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1 JUSTIFICACIN
2 OBJETIVOS
Distinguir y diferenciar los conceptos de integral definida e indefinida y sus aplicaciones. Identificar los
diferentes mtodos de integracin y utilizarlos adecuadamente en el clculo de integrales indefinidas.
Solucionar problemas de aplicacin a la ingeniera mediante la formulacin de modelos matemticos
adecuados en trminos de integrales, reforzando e interrelacionando los conceptos del clculo
diferencial con los del clculo integral. Distinguir y diferenciar una sucesin y una serie, identificar
algunas series especiales, y determinar la convergencia de estas sucesiones y de estas series.
3 COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identificar los elementos, relaciones y operaciones presentes en los sistemas que estructuran el
pensamiento matemtico en el contexto de la ingeniera.
Comprender conceptos matemticos como generadores de modelos matemticos.
3.1 Competencias especficas de Clculo Integral
TIPO COGNOSCITIVO
TIPO SOCIO-AFECTIVO
Aumento de la capacidad personal para plantear hiptesis y realizar inferencias retomando
elementos de la lgica matemtica.
Incremento de la capacidad personal para trabajar en grupo, realizando aportes pertinentes
y valorando otras opiniones.
TIPO PROFESIONAL
Aplica elementos de diferentes temas de la signatura a algunas situaciones relacionadas
con la ingeniera.
Plantea hiptesis y demuestra el manejo de conceptos bsicos de matemticas.
Analiza algunas situaciones de contenido matemtico relacionado con el campo de la
ingeniera, presenta argumentos y relata sus comprensiones personales.
TEMAS
4.1.1 Repaso antiderivadas
4.1.2 Reglas bsicas de integracin
4.1.3 Integracin por sustitucin
4.1.4 Integracin por partes
4.1.5 Integrales trigonomtricas
4.1.6 Sustitucin Trigonomtrica
4.1.7 Fracciones Simples o parciales
4.1.8 Sustituciones especiales: Funciones racionales de senos y cosenos
TEMAS
4.2.1 rea bajo curva
4.2.2 Sumas de Riemann e integrales definida.
4.2.3 Primer y segundo Teorema fundamental del clculo
UNIDAD MODULAR 3: Aplicaciones de la Integral Definida
TEMAS
4.3.1 rea de una regin entre dos curvas
4.3.2 Volumen por discos
4.3.3 Volumen por capas
4.3.4 Longitud de arco y superficies de revolucin
Contenido programtico: Clculo Integral Facultad de Ciencias / Departamento de Matemticas
Programa: Ingenieras.
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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
TEMAS
4.4.1 Definicin de sucesin
4.4.2 Series y convergencia.
4.4.3 Criterio de la integral y series p .
4.4.4 Comparacin de series
4.4.5 Series alternadas o alterantes
4.4.6 Criterio del cociente y criterio de la raz
4.4.7 Polinomios de Taylor y Maclaurin
4.4.8 Series de potencias
TEMAS
4.5.1 Sistema de coordenadas polares, notacin
4.5.2 Coordenadas polares y coordenadas cartesianas
4.5.3 Grficas en coordenadas polares
4.5.4 rea en coordenadas polares
5. METODOLOGA
El enfoque metodolgico de la materia requiere trabajo terico-prctico continuo y agilidad en el
manejo de los contenidos propuestos, para lograr el desarrollo total del programa con el equilibrio
adecuado en cuanto al nivel de complejidad (ni informativo, ni cientfico).
Por parte del profesor: Exposiciones didcticas de los conceptos tericos y de ejemplos de
aplicacin que sirvan como modelos para la solucin de talleres y ejercicios por parte de los
estudiantes. Prcticas en laboratorio de sistemas con el fin de posibilitar la aprehensin e
interpretacin de los conceptos que se presentan en el curso.
Por parte de los estudiantes: Lecturas de preparacin para cada clase segn indicaciones de la
parcelacin del curso (aparece en la pgina Web del departamento de matemticas). Desarrollo
individual de los ejercicios indicados en el parcelador elaborado segn texto gua. Preparacin previa
para el desarrollo grupal de los talleres, en el aula de clase y con la ayuda de software.
NOTA: Se recomienda a los estudiantes aprovechar los espacios de tiempo disponibles para tutoras,
as como desarrollar (al menos) los ejercicios sugeridos por el profesor.
6. EVALUACIN
Corte I (30%) Corte II (30%) Corte III (40%)
7. FUENTES DE INFORMACIN
7.1 Infografia:
http://www.matematicasbachiller.com/temario/calculin/tema_01/indice.html
http://www.youtube.com/watch?v=C0ry07n8-2o
http://www.youtube.com/watch?v=rHz3eylJqlo
http://www.youtube.com/watch?v=WAMDWommjOY
http://www.youtube.com/watch?v=D4mWGrwdEtw
http://www.youtube.com/watch?v=gRSUM98AHL0&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=p4J8g6uP4hE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=NEv3S9Iz3ns http://www.youtube.com/watch?
v=VvM2eI4zyLA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=pC0xfGbKTuI&feature=related
http://www.youtube.com/watch?
v=sXCJyT9SAAw&feature=results_main&playnext=1&list=PLCAA2C70D868C42E4
Firma: Firma:
Cargo:
Cargo:
Coordinadora de Asignatura Acta No.
Docente T.C.
Fecha: Diciembre 9 de 2011 Fecha: Diciembre 13 de 2011 Fecha:
Febrero 13 Sustituciones Especiales:. Pg. 567: 63, 64, 67, 69, 70, 73,
5 Terica a 8 74, 78
Febrero 17 Taller o ajustes al programa
Marzo 5 rea de una regin entre dos curvas. Pg. 454: 1 a 6, 7, 13 17, 18, 19
8 Terica a 25, 29, 31, 33, 36, 47, 52
Marzo 9 Volumen: Mtodo de los discos y : 8 Pg. 465: 1, 3, 6, 7, 9, 10, 11,12
Mtodo de las arandelas 15, 17, 19, 22, 25 30, 42, 43, 46
9 Terica a Longitud de arco y superficies de 8 Pg. 485: 3, 6, 9, 15, 21, 31, 35,
Marzo 16 revolucin 37, 40, 41, 43, 44 55
Segundo Parcial
Marzo 26
11 Terica a Retroalimentacin y entrega de notas 8 Pg. 736: 3 a 14, 23, 26, 28, 31,
Marzo 30 34, 39, 40, 45, 59, 60, 74, 87.
Pg. 745: 2, 7, 12, 17, 22, 31,36