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Psicopedagoga.
Fecha: 1967
reas de Evaluacin: Las reas evaluadas son percepcin visual, coordinacin visomotriz y
la integracin visomotriz.
Modo de Aplicacin:
1. El alumno deber copiar las figuras con el lpiz, sin borrar, ni remarcar. Deber respetar el
orden y realizar solo un intento por figura.
2. Colocar el cuadernillo frente al nio y cuidar que no vea las figuras ms difciles antes de
tiempo.
3. El cuadernillo y el nio deben situarse en el centro de la mesa.
4. Abrir el cuadernillo en la primera pgina de figuras e inmediatamente mientras se seala la
figura el preguntar al nio Puedes hacer uno igual? Dejar que el alumno responda y luego
sealar el espacio debajo de la figura y decir Haz tu figura aqu. Si es necesario incentivar al
alumno (Bajo ningn punto de vista pueden el examinador o el nio pasar su dedo encima de
la figura o con el lpiz. No dar nombres a las figuras. Ejemplo: No decirle Haz el circulo o
Dibuja la pelota).
5. Ayudar al nio hasta que comprenda lo que el examinador espera que el realice. Sigue
copiando las figuras y cuando termines, da vuelta la hoja. El nio no debe sentirse presionado
se le toma tiempo o porque se escriben observaciones.
Instituto Profesional AIEP, San Felipe.
Psicopedagoga.
6. Si el alumno no comprende el mecanismo o falla en los tres primeros intentos, se puede volver
la carilla de la primera hoja y utilizar las figuras punteadas como prctica. El examinador pasara por
los puntos y luego invitara al alumno a que lo haga. Si el alumno logra lo pedido dejarlo que intente
copiar figuras.
7. Si el alumno ha fallado en tres figuras consecutivas se puede suspender la prueba. Si se desea se
puede continuar para observar como el nio se enfrenta a las figuras ms complicadas.
Tiempo de aplicacin: Entre 10 a 15 minutos.
Psicopedagoga.