Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Contratacin pblica y privada
curso
Cdigo del curso 101001
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad: 1
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 6 de septiembre de
jueves, 5 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende los entornos normativos que regulan la
contratacin Pblica y Privada con el fin de proteger su gestin
profesional de errores administrados, fiscales y penales, con base en el
estudio de la normatividad vigente.

Temticas a desarrollar:
Marco normativo de la contratacin pblica en Colombia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Reunin de datos, mediante la revisin del marco normativo de la
contratacin pblica
Actividades a desarrollar
Individualmente y luego en grupo colaborativo, el estudiante debe
revisar las normas propuestas para la Unidad uno (Decreto 1082 de
2015, Decreto 2474 de 2008, Ley 1150 de 2007 y Ley 80 1993),
Entorno de conocimiento y elaborar un documento en formato Word en
el que identifica la aplicabilidad de doce artculos que quiera elegir.

Entorno de conocimiento
Se revisan los materiales correspondientes a las normas
registradas en la Unidad Uno: Ley 80 de 1993, Ley
1150_2007, Decreto 1510_2013, Decreto 1082 de 2015
y Decreto 2474 de 2008

Entorno de aprendizaje colaborativo

Entornos Con base en los materiales estudiados, all se desarrollan
para su las actividades propuestas en la gua, de manera
desarrollo individual y luego en grupo colaborativo

Entorno de seguimiento y evaluacin del

aprendizaje

Sitio en el que se presenta el trabajo colaborativo

finalizado, para ser evaluado y realimentado por el
docente.
Individuales:
El estudiante revisa el marco normativo de la contratacin
pblica en Colombia y mediante un documento en
formato Word presenta la aplicabilidad de: 10 artculos
Productos (Registrar norma de cada artculo) diferentes a los
a entregar presentados por los compaeros de grupo, que sean
por el aplicables a la etapa precontractual de la Licitacin
estudiante Pblica.

1 artculo (Registrar norma de cada artculo) que sea

aplicable a la etapa contractual de la contratacin
pblica.
 1 artculo (Registrar norma de cada artculo) que sea
aplicable a la etapa poscontractual de la contratacin
pblica.

Colaborativos:
Mediante el apoyo de todos los integrantes del grupo
debern elaborar un documento en formato word, en el
que integren los trabajos individuales presentados, as:

Registrar en el documento del grupo el trabajo de cada

participante (Nombre y apellido del participante) e
identificar artculos repetidos (Presentados por otro
estudiante con anterioridad) y artculos que no
correspondan a la etapa que se est proponiendo
(Precontractual, contractual y postcontractual)
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

La actividad individual es la base para la realizacin del

trabajo colaborativo (En grupo), para integrar los
trabajos colaborativos cada estudiante debe conocer,
debatir y argumentar, sobre los trabajos de sus
Planeacin
compaeros de equipo, esta actividad integra al equipo
de
y le permite proponer mejoras en favor del propsito
actividades
del equipo, finalmente se integran el trabajo en equipo,
para el
con base en los trabajos individuales, su debate y
desarrollo
mejoramiento.
del trabajo
colaborativo
No es posible realizar un buen trabajo en equipo, si no
se conocen los aportes de sus integrantes, el resultado
del equipo requiere del compromiso por de parte de
todos.
Adicionalmente al trabajo acadmico, se proponen los
siguientes roles para ser desarrollados y evidenciados
durante el trabajo en grupo:

Compilador
Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes de todos los participantes y
Roles a
que solo se incluya a los participantes que
desarrollar
intervinieron en el proceso. Debe informar a la
por el
persona encargada de las alertas para que avise a
estudiante
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
dentro del
incluir en el producto a entregar.
grupo
colaborativo
Revisor
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los
 dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envo, e
indicar a los dems compaeros que se ha realizado
la entrega.

Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del documento.
Para orientar a los grupos colaborativos de manera que
puedan organizar su trabajo en trminos de definir las
actividades acadmicas a desarrollar para cumplir con
las condiciones y tiempos establecidos para las
entregas, se proponen dinmicas que definen las
acciones de cada integrante del grupo.

La seleccin de roles por parte de los estudiantes se

Roles y debe realizar en tres pasos:
responsabili
dades para 1. Reconocimiento de sujetos: En el foro
la colaborativo cada estudiante presenta sus fortalezas
produccin de acuerdo a los roles a elegir y propone un rol para
de ser desempeado con responsabilidad, adems
entregables presenta sus canales de comunicacin como: Datos de
por los contacto, direccin de correo institucional y personal,
estudiantes skype, links de redes sociales (WhatsApp).

2. Los estudiantes con base en las actividades a

realizar, proponen un plan de trabajo y lo unifican.

3. Interiorizar y poner en prctica los principios del

trabajo colaborativo:

Principio de Interaccin. Procura definir las

 vas y mecanismos que posibilitarn la
interaccin en el trabajo colaborativo (Para
socializacin informacin, debatir e integrar)
Principio de crecimiento. Cada estudiante
puede aportar al proceso de los dems
compaeros (Acordar que se puede sugerir
mayor participacin a quienes no intervienen
frecuentemente, ofrecer estrategias de
bsqueda de informacin, proponer recursos
tecnolgicos que apoyen el proceso que se est
realizando).
Principio de Accin Responsable. Los
estudiantes deben organizar su trabajo para
lograr las metas trazadas (Compromiso en el que
cada uno asume acciones en el desarrollo del
trabajo que aporten en la consecucin de buenos
resultados del equipo).
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin
de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
referencias
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
Polticas de
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
plagio
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de
cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluacin Inicial Final
unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante particip
El estudiante particip
de manera pertinente
de manera pertinente El estudiante no
con la actividad, pero
Participacin del con la actividad subi su particip en la actividad
subi su aporte
estudiante aporte individual o no subi su aporte 30
individual despus de la
oportunamente (Primera individual.
primera semana de la
semana de la actividad).
actividad.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
El estudiante no
cumpli con todo lo La participacin del
Se cumpli con la referido en la ni estudiante no
entrega completa del evidencian apropiacin corresponde con lo
Entrega del trabajo
trabajo individual de de conocimientos solicitado o no aporta con 30
individual respecto a los
manera satisfactoria. teniendo en cuenta la
estrategia de conocimientos solicitados.
aprendizaje.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
Se cumpli con la Cumpli parcialmente La participacin del
entrega trabajo con la entrega trabajo estudiante no
Formato de entrega 5
individual en un formato individual en un formato corresponde con lo
diferente a los diferente a los solicitado o no aporta con
 presentados por sus presentados por sus respecto a los
compaeros y la compaeros y/o la conocimientos solicitados
integracin de los temas integracin de los temas
es coherente. es coherente
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
Hace una seleccin
Hace una seleccin No hace una seleccin
pertinente de citas y
pertinente de citas y pertinente de citas y
referencias en funcin al
referencias en funcin al referencias en funcin al
tema abordado pero no
tema abordado. Usa el tema abordado ni usa el
Referencias y citas usa el estilo de citacin estilo de citacin APA para 5
estilo de citacin APA
APA para la organizacin la organizacin del
para la organizacin del
del documento documento presentado
documento presentado
presentado
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos evaluados Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Aunque el documento
El documento grupal
presenta una estructura
presenta una excelente Las ideas no se
base, la misma carece
estructura, sus aportes presentan en orden
de algunos elementos
son pertinentes y la lgico, no tienen
del cuerpo y aportes
Estructura del informe estructura utilizada se coherencia y distraen 5
solicitados en la gua de
fundamenta en la buena considerablemente o
actividades o no se
presentacin de totalmente al lector.
fundamenta en normas
trabajos, normas APA.
APA
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Si cumpli con la Cumpli parcialmente Aunque realimenta a
revisin y realimentacin con la revisin y los compaeros, no
Realimentacin a los
a los trabajos de sus realimentacin a los corresponde a lo 10
trabajos individuales
compaeros de grupo, trabajos de sus solicitado en le gua de
de manera satisfactoria compaeros de grupo, o estudio.
 y con argumentos no presenta argumentos
slidos. slidos en sus
realimentaciones.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
Sus aportes al trabajo Sus aportes al
Se evidencian aportes final de integracin trabajo final no son
pertinentes al trabajo realizado por el equipo pertinentes u no
Apoyo al trabajo
final de integracin de estudio son realiza aportes para
colaborativo o de 10
realizado por el equipo mnimos o no la integracin del
equipo
de estudio. corresponden al tema trabajo final de
de estudio equipo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
Hacen una seleccin
pertinente de citas y Aunque presentan
referencias en funcin al referencias, estas no se
tema abordado. Las articulan
Se maneja de manera
referencias forman parte adecuadamente con el
inadecuada el uso de
del cuerpo del trabajo y trabajo o no hay citas o
Referencias y citas citas y referencias o no 5
sustentan las ideas se presentan
las presentan.
planteadas. Usan el parcialmente o solo
estilo de citacin APA presenta pocas citas que
para la organizacin del fundamenten el trabajo.
documento presentado.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificacin final Puntos Totales.