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INSTITUCIN EDUCATIVA

ENRIQUE LPEZ ALBJAR


CUCUL - CHONGOYAPE

INSTITUCION EDUCATIVA

ENRIQUE LPEZ
ALBJAR
CUCUL - CHONGOYAPE

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL


INTEGRADO

CHICLAYO- 2017
INSTITUCIN EDUCATIVA
ENRIQUE LPEZ ALBJAR
CUCUL - CHONGOYAPE

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADOR

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. TTULO DEL PROYECTO : "Estudiantes albujarianos ecoeficientes,
seguros y saludables.
1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA : "Enrique Lpez Albjar"
1.3. MBITO
1.3.1. DIRECCIN : Av. Manuel Seoane S/N
1.3.2. LUGAR : C.P. Cucul
1.3.3. DISTRITO : Chongoyape.
1.3.4. PROVINCIA : Chiclayo.
1.3.5. REGIN : Lambayeque
1.3.6. UGEL : Chiclayo
1.3.7. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN : Lambayeque
1.4. MODALIDAD : Educacin Bsica Regular
1.5. CDIGO MODULAR : 0626077
1.6. NIVEL EDUCATIVO : Secundaria de Menores
1.7. INTEGRANTES DEL COMIT DE EDUCACIN AMBIENTAL (CEA)
Presidente del CEA : Prof. Doris Walter Castaeda
Coordinador del CEA : Prof. Erick Leonard Guerrero Otoya.
Secretaria del CEA : Prof. Alicia Araceli Carmona Pupuche.
Coordinador de Educacin en Salud : Prof. Mara Anglica Leonardo Cspedes.
Coordinador de Educacin en Ecoeficiencia : Prof. Walter Balladares Cieza.
coordinador de Educacin en Cambio Climtico: Prof. Ermila Terrones Quispe.
Coordinador de Educacin en Gestin del Riesgo: Prof. Carlos Fernndez Delgado.
1.8. FECHA INICIO DEL PROYECTO : Marzo del 2017
1.9. FECHA TRMINO DEL PROYECTO : Noviembre del 2017

VISIN DE LA I.E.

La I.E. Enrique Lpez Albujar del distrito de Chongoyape Centro Poblado de Cucul al ao 2021
ser una Institucin para el Desarrollo Sostenible con acreditacin nacional, que la constituye en una
de las ms importantes de la Regin Lambayeque, brindando una educacin integral e inclusiva, con
interculturalidad, fortalecimiento del clima institucional y acceso a las TIC, para la formacin de
estudiantes con slida conciencia y cultura ambiental, moral, cvica, y un alto nivel de desarrollo de
sus competencias que les permita responder a las necesidades comunitarias e impulsar el desarrollo
local, regional y nacional.
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ENRIQUE LPEZ ALBJAR
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II. DIAGNOSTICO
a. DESCRIPCIN DE LA PROBLEMTICA AMBIENTAL (tener en cuenta la
localidad y la IE)

1. DESCRIPCIN GENERAL DEL PEAI:


El presente Proyecto denominado "Estudiantes albujarianos ecoeficientes, seguros y saludables
pretende lograr un cambio en la manera de sentir, pensar y actuar, es decir, en la cultura de la
comunidad albujariana. A travs del fortalecimiento de las capacidades y desarrollo de actitudes
en pro de mantener una Institucin Educativa y un entorno limpio y saludable, que permita una
mejor calidad de vida.
Este proyecto, no slo beneficiar a la comunidad albujariana sino tambin a su entorno y al de
los participantes mediante la ejecucin de actividades que contribuyan a generar una conciencia
ambiental y respeto por la tierra, evitando en lo posible la contaminacin (campaas de
sensibilizacin relacionadas con la salud, limpieza, buen uso y conservacin de recursos
naturales), as como asumir conductas de higiene personal e institucional para prevenir
enfermedades que puedan afectar a nuestros estudiante y comunidad.
Bimestralmente el Comit de Gestin Ambiental realizar la evaluacin, para determinar el
avance del proyecto y las dificultades a superar.
2. BASE LEGAL
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 28044 - Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 011 2012-ED Reglamento de la Ley N 28044 - Ley General de
Educacin.
Ley N 29664 2011, Ley de la Creacin del Sistema Nacional de Gestin de Riesgo de
Desastre.
Decreto Supremo N 048-2011-PCM - Aprueba el Reglamento de la Ley N 29664, que crea el
Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
Decreto Legislativo N 1013-2008 Aprueba la Ley de Creacin del Ministerio del Ambiente.
LEY N 28611 - Ley General del Ambiente.
Decreto Supremo N 017 2012-ED Aprueba la Poltica Nacional de Educacin Ambiental.
R.M. N 440 2008 ED que aprueba el Diseo Curricular Nacional para la Educacin Bsica
Regular.
R.V.M. N 0017 2007 ED Aprueban las Normas que establecen la organizacin y la ejecucin
de la actividad permanente de Movilizacin Social Escuelas Seguras, limpias y saludables.
R.V.M. N 006 2012 ED Normas especficas para la planificacin, organizacin, ejecucin,
monitoreo y evaluacin de la aplicacin del Enfoque Ambiental en la Educacin Bsica y
Educacin Tcnico Productiva.
R.M. N 235-2013-ED, que aprueba las Normas para la Evaluacin de la Aplicacin del Enfoque
Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica y Tcnico Productiva
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R.E.R. N 054-2012-GR.LAMB/PR, se establece la aplicacin de la Gua de Educacin Ambiental


para EBR en la regin Lambayeque.
R.M. N 0572 2015 MINEDU - Normas y Orientaciones para el desarrollo del ao escolar
2016 en la Educacin Bsica 6.1 Organizacin y participacin en la IIEE Pblica para el
cumplimiento de los compromisos de Gestin.

3. DIAGNSTICO Y CARACTERIZACIN DEL PROBLEMA

La I.E. Enrique Lpez Albjar desarrolla el enfoque ambiental encaminado a ejecutar proyectos
inter reas desde la prctica de hbitos ambientales iniciados en las aulas.
En la actualidad, a nivel de gestin institucional se cuenta insertado en los documentos de gestin
tales como el PEI y PAT en los cuales se encuentran plasmados aspectos relacionados con el
enfoque ambiental. En el diagnstico del PEI se ha identificado la problemtica ambiental
relacionada a la poca cultura saludable en la clasificacin de la basura, hbitos de higiene, uso
inadecuado del comedor y la carencia de jardines y reas verdes, escasa conciencia en seguridad
frente al riesgo y cambio climtico; los cuales se han considerado desde el PAT, mediante la
ejecucin de algunas acciones para dar respuesta a la problemtica observada.
En el aspecto pedaggico se viene trabajando problemticas evidenciadas en aulas como la falta
de motivacin para el estudio, la contaminacin ambiental, escaza prctica de valores cvico
patriticos y el desconocimiento de la sexualidad adolescente, los que han sido plasmados en los
documentos de planificacin curricular de los docentes de todas las reas y se concretizan en la
ejecucin de las sesiones de aprendizaje.
En el aspecto de coeficiencia, se cuida el recurso hdrico, para el regado de biohuertos, plantones
y campo deportivo de gras se utiliza agua subterrnea, as como para la limpieza de los servicios
higinicos.
En educacin de salud se ha identificado que los estudiantes en su mayora beben agua del cao
porque no tienen el hbito de portar agua hervida. As mismo, escasa conciencia de alumnos,
profesores y padres de familia por el ahorro de agua.
En lo que respecta a la educacin en gestin del riesgo de desastres, se observa deficiencias en la
sealizacin, falta una poltica de orientacin a los visitantes y a la comunidad educativa de la I.E.
Enrique Lpez Albjar en lo referente al ordenamiento y distribucin territorial del centro poblado
y de la Institucin Educativa. Falta un croquis de distribucin y sealizacin de seguridad, peligro y
rutas de evacuacin en el centro poblado y dentro de la I.E.
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III. CARACTERIZACIN DEL PROBLEMA


1. PROBLEMA AMBIENTAL PRIORIZADO
Inadecuada utilizacin de los residuos slidos (reciclado y clasificado).
Inadecuada prctica en la preservacin y cuidado de su entorno.
Deficiente uso racional del agua y energa.
Inadecuado hbito de higiene personal.
Escaso conocimiento de las seales de seguridad y zonas seguras.
Implementacin del Plan de Gestin del Riesgo de Desastres y Plan de
contingencia.

2. CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA


Desconocimiento del manejo de los residuos slidos.
Desconocimiento de la importancia del medio ambiente para la vida.
Desconocimiento del uso adecuado del agua y energa.
Falta del establecimiento de una rutina diaria que ayuden a mantener el cuerpo
limpio.
Situacin sociocultural de los padres de familia.
Deficiente difusin y dotacin de sealtica sobre seguridad en infraestructura
educativa.
Falta de apoyo del gobierno local y/o padres de familia.

3. PROPUESTAS DE SOLUCIN
Concientizar a la comunidad educativa sobre su papel preponderante
como miembro activo de la naturaleza.
Propiciar campaas de cuidado, preservacin y reforestacin, para el
mantenimiento y embellecimiento del entorno como base de una buena
salud.
Propiciar la reflexin crtica de los agentes educativos, para la toma de
decisiones en la resolucin de conflictos ambientales locales y regionales.
Crear conciencia para el uso adecuado y racional de los servicios pblicos
como el agua y la luz elctrica en la Institucin y en los hogares.
Desarrollar adecuadas prcticas de higiene en forma diaria.
Concluir la elaboracin del Plan de Gestin de Riesgo y Contingencia.
Organizar la comisin de Gestin del Riesgo y COE con participacin de los
padres de familia.

4. ESTRATEGIA DE INTERVENCIN

EDUCACION EN CAMBIO CLIMATICO

Concientiza a tu familia.
Desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos.
Menos vehculos y ms caminata.

EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA
Taller manejo de residuos slidos se har nfasis en la clasificacin de los
residuos slidos que produce la institucin ejemplo papel, bolsas de
refrigerio, vidrio, residuos orgnicos, etc.
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Con los estudiantes se clasificar los desperdicios: los papeles y


cartones, plsticos y vidrio, para su reutilizacin y financiamiento.
Taller de sensibilizacin, reflexin crtica sobre el uso adecuado del recurso
hdrico y la energa.

EDUCACIN EN SALUD

Taller para padres sobre la importancia de los hbitos de higiene de sus hijos.
Desarrollo de estrategias para el adecuado hbito de higiene.
Realizar un concurso de platos tpicos y nutritivos preparados por los
padres de familia.
Orientar sobre el adecuado consumo de alimentos descartando el
consumo de productos chatarra.
Campaa de lavado de manos en la I.E.
Implementacin del rincn de aseo en las aulas.

EDUCACIN EN GESTION DEL RIESGO

Elaboracin con estudiantes las seales de seguridad para ser


ubicados en los lugares seguros dentro de la I.E.
Taller de capacitacin con los padres de familia de la Comisin de GRD
sobre la cultura de prevencin y organizacin de la Comisin de Gestin
de Riesgo.
5. JUSTIFICACIN:

La Institucin Educativa Enrique Lpez Albjar, consciente de la necesidad de los


estudiantes de manera integral pretende desde el desarrollo del PEAI integrar el
contexto social y el inters en prepararlos para contribuir a la generacin de
conciencia ciudadana ambiental, a partir del conocimiento de su contexto, de la
vivencia de experiencias, el desarrollo de competencias y la formacin de
valores de tal forma que puedan actuar en forma responsable para resolver los
problemas ambientales presentes y futuros; por lo anterior, esta propuesta tiene
el propsito de brindar la oportunidad a los estudiantes de la I.E. de motivarse y
sembrar estmulos suficientes para convertirse en el futuro en dinamizadores
ambientales.

6. Importancia del proyecto:

El presente proyecto es importante porque consideramos que la educacin


debe ser capaz de dirigir sus objetivos hacia la transformacin de los modelos
sociales, econmicos, y culturales causantes de los problemas actuales en
el marco del desarrollo sostenible. Este criterio obliga a la educacin
ambiental a trabajar en funcin de: la democratizacin del saber ambiental, la
construccin colectiva de una tica de la accin humana y la formacin de
individuos y comunidades participativas, solidarios y empoderados que sean
capaces de construir sociedades sostenibles basados en sus propias maneras,
capacidades, sueos y particularidades culturales. El reto actual para la
educacin y nuestra institucin es promover un proyecto de educacin
ambiental que est enmarcado en estas orientaciones y con matiz e identidad
cultural regional.

IV. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO


El proyecto est dirigido a beneficiar a la comunidad albujariana.
CARACTERSTICAS
TIPO META
120 estudiantes Los estudiantes son entusiastas,
colaboradores y participativos.
13 Docentes Los docentes muestran mucha iniciativa,
les gusta el trabajo en equipo.
BENEFICIARIOS
01 directora Es una lder pedaggica, gestora de
DIRECTOS
proyectos
Coordina las actividades de las comisiones.
03 Personal Administrativo Apoyar y viabilizar las actividades
02 Personal de Servicio propuestas
BENEFICIARIOS 105 Padres de familia En promedio las familias, estn
INDIRECTOS constituidas por ms de 02 hijos. Se
dedican su casa, comercio u otra actividad.
El nivel educativo en promedio es
educacin secundaria.

V. OBJETIVOS
a. OBJETIVO GENERAL
Promover una cultura ambiental en la comunidad educativa albujariana a travs de la
aplicacin del enfoque ambiental para una educacin de calidad que atiende la diversidad en
el marco del desarrollo sostenible.

b. OBJETIVOS ESPECFICOS
Incorporar el enfoque ambiental en los procesos de gestin institucional.
Incorporar el enfoque ambiental en los procesos de gestin pedaggica.
Fortalecer capacidades, conocimientos, actitudes para una vida saludable.
Generar una cultura ambiental en la comunidad educativa albujariana.

VI. PRODUCTOS
o Documentos de gestin como Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de Trabajo con un
enfoque ambiental integrador y constitucin del Comit de Educacin Ambiental.
o Proyecto Curricular Institucional con enfoque ambiental, Desarrollo del Proyecto Educativo
Ambiental Integrador.
o Escuela saludable
o Escuela ecoeficiente
o Escuela segura

VII. ACTIVIDADES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES


Cronograma
Objetivos Actividades Meta Responsable
ma mj j a s o
Incorporacin el enfoque x Director
Incorporar el
ambiental en los documentos Docentes
enfoque
de gestin. 100% x
ambiental en
Conformacin y
los procesos de
funcionamiento del comit de
gestin
educacin ambiental y
institucional
comisiones.
Determinacin de la x
Incorporar el problemtica pedaggica en los Director
enfoque aspectos ambientales. 100% x Docentes
ambiental en Fortalecimiento de capacidades x x x x x x x
los procesos de del Comit Ambiental x
gestin Elaboracin e incorporacin del
pedaggica cartel de contenidos
diversificados y
contextualizados con el tema x x
transversal Educacin en x x x
gestin del riego y conciencia x x x
ambiental al PCI
Programacin anual y el
desarrollo de sesiones de
aprendizaje articulados con las
actividades del Proyecto
Educativo Ambiental.
Produccin de materiales
Incorporacin del Calendario
Ambiental
Concientizar a Bicicleteada X X
la familia sobre
el ahorro de
energa: Menos
vehculos y ms
caminata.
Formacin de hbitos de x x x x x x x x Director
higiene personal (Practicamos
hbitos de higiene, lavado de
Fortalecer
manos, cepillado de dientes). x x x x x x x x Comit Ambiental
capacidades,
Conservacin y limpieza de 90%
conocimientos,
ambientes (Campaas de x x x x x x x x
actitudes para
limpieza)
una vida
Alimentacin y nutricin
saludable
saludable (Promovemos x x x x x x x x
loncheras y quioscos
saludables)
Gestin y uso ecoeficiente del x x x x x x x Director
agua(Proyecto tratamiento de Comit Ambiental
aguas, reutilizacin, etc) Docentes
Generar y/o Gestin y uso ecoeficiente de la
fortalecer la energa (Reduccin de consumo x x x x x x x
conciencia de energa, campaa apagado x
ambiental para de focos, de equipos, etc.) x x x x x x x
uso racional de Gestin de los residuos slidos. x
los recursos, (Uso de las 3R, construccin de 90% x x x x x x x
conservacin y relleno sanitario) x x
preservacin Gestin del ordenamiento x
del ambiente territorial (Elaborar el mapa de x
riesgos, mapa de zonas seguras, x x x x x x x
mapa de evacuacin, etc).
Generar y/o Mejoramiento de ambientes x Director
fortalecer una (acciones de prevencin y x x Comit Ambiental
cultura de mitigacin). 100% x CGR
gestin del Realizacin de los simulacros. x x
riesgo

VIII. EVALUACIN Y MONITOREO DEL PROYECTO


a. Evaluacin
Estar a cargo del Director de la institucin, quien emitir un informe al finalizar.
Se realizar bimestralmente
Cmo sabemos que estamos avanzando? En qu consiste el monitoreo y la evaluacin,
qu instrumentos se usarn y cundo se debe recoger informacin?
PRODUCTO 01: Documentos de gestin como Proyecto Educativo Institucional, Plan Anual de
Trrabajo con un enfoque ambiental integrador y constitucin del Comit de Educacin
Ambiental
Fuentes/medios de
Actividades Indicadores de logro
verificacin
90% de avance en la Documento PEI
incorporacin del enfoque Documento Diagnstico
ambiental en el PEI Ambiental
(educacin en ecoeficiencia, Informe
salud y gestin del riesgo).

Incorporacin el enfoque 85 % de cumplimiento de Documento PAT


ambiental en los acciones del enfoque Informe
documentos de gestin. ambiental en el Plan Anual de
Trabajo.
Plan de Trabajo
80 % de cumplimiento del Informe
Plan de Trabajo del Comisin
de salud Plan de Trabajo
Informe
90 % de cumplimiento del
Plan de Trabajo del Comisin
de ecoeficiencia Plan de Trabajo
Informe
80 % de cumplimiento del
Plan de Trabajo del Comisin
de gestin del riesgo
Conformacin y 90% de cumplimiento de Resoluciones
funcionamiento del comit funciones del comit RI
de educacin ambiental y Informe
comisiones Registro fotogrfico
PRODUCTO 02: Proyecto Curricular Institucional con enfoque ambiental, Desarrollo del
Proyecto Educativo Ambiental Integrador
Fuentes/medios de
Actividades Indicadores de logro
verificacin
Determinacin de la 100 % del personal docente Informe de Direccin
problemtica pedaggica en
los aspectos ambientales.
Fortalecimiento de 80 % de avance en la Informe
capacidades del Comit implementacin de acciones Registro de asistencia
Ambiental de capacitacin ambiental Registro fotogrfico
Elaboracin e incorporacin 85 % de avance en la Documento PCI
del cartel de contenidos incorporacin de contenidos Unidades didcticas
diversificados y diversificados Sesiones de aprendizaje
contextualizados con el tema contextualizados con el tema Informe
transversal Educacin en transversal.
gestin del riesgo y
conciencia ambiental al PCI.
Programacin anual y el 85 % de avance en la Programaciones anuales
desarrollo de sesiones de incorporacin de los temas Unidades didcticas
aprendizaje articulados con ambientales en las
las actividades del Proyecto programaciones
Educativo Ambiental.
70 % de avance en la Materiales
elaboracin de materiales Informe
Produccin de materiales educativos y de difusin
sobre educacin en
ecoeficiencia, salud y gestin
del riesgo).
PRODUCTO 03: Escuela Saludable
Fuentes/medios de
Actividades Indicadores de logro
verificacin
70% de avance en Informe
implementacin de acciones Lista de cotejo
educativas para la generacin Observacin directa
de hbitos de lavado de Informe de verificacin de
Formacin de hbitos de manos con agua segura y disponibilidad de agua y
higiene personal (lavado de jabn. jabn.
manos) Registro fotogrfico

Informe
Lista de cotejo
Observacin directa del
50% de avance en lavado de manos
implementacin de acciones Registro fotogrfico
educativas para la generacin
de hbitos de lavado de
manos.
Conservacin y limpieza de 60% de avance en Informe
ambientes (Campaas de implementacin de acciones Observacin directa
limpieza peridicas, rincn educativas para conservacin Registro fotogrfico
de aseo). y limpieza de servicios
higinicos y otros ambientes.
50% de los estudiantes Observacin directa
Alimentacin y nutricin consumen alimentos
saludable (Promovemos nutritivos Loncheras saludables
loncheras y quioscos
saludables) 50% de los productos que se Evidencias fotogrficas
expenden en el quiosco son
saludables
PRODUCTO 04: Generar y/o fortalecer la conciencia ambiental para uso racional de los
recursos, conservacin y preservacin del ambiente
Fuentes/medios de
Actividades Indicadores de logro verificacin

Reciclaje de residuos slidosSe recogen los residuos Proyectos educativos


slidos (papel, botellas
plsticas)
Campaas de sensibilizacin Elaboran afiches y campaas Informes
de limpieza
PRODUCTO 05: Generar y/o fortalecer una cultura de gestin del riesgo
Fuentes/medios de
Actividades Indicadores de logro
verificacin
Realizar los simulacros La comunidad albujariana Informes
participa al 100% en los
simulacros
Elaborar los planes de La I.E. demuestra cambio y Informes
contingencia y evacuacin acciones (sealizacin)
b. Monitoreo
Se realizar por el Coordinador de Educacin ambiental y coordinadores de las diferentes
Comisiones.
Cronograma
Objetivos Actividades Meta Responsable
MA MJ J A S O
Incorporar el Incorporacin del enfoque x Direccin
enfoque ambiental en los documentos 100%
ambiental en de gestin. x
los procesos Conformacin y
de gestin funcionamiento del Comit
institucional Ambiental.
Determinacin de la x Direccin
problemtica pedaggica en Comit de
Incorporar el los aspectos ambientales. x Gestin
enfoque Fortalecimiento de 100% x Ambiental
ambiental en capacidades del Comit
los procesos Ambiental
de gestin Elaboracin e incorporacin x
pedaggica del cartel de contenidos
diversificados y
contextualizados con el tema x x x x x x x
transversal Educacin en
gestin del riego y conciencia
ambiental al PCI
Programacin anual y el
desarrollo de sesiones de
aprendizaje articulados con
las actividades del Proyecto
Educativo Ambiental.
Produccin de materiales
Fortalecer Elaboran alimentos x Comit
capacidades, saludables, trpticos y 90% Ambiental
conocimiento peridicos murales
s, actitudes
para una vida Docentes
saludable
Generar y/o Programacin de campaas x x x x x x Comit
fortalecer la de limpieza peridicas con la Ambiental
conciencia participacin de todas las 90%
ambiental secciones.
para uso Mantener aulas limpias.
racional de los Reciclaje.
recursos,
conservacin
y preservacin
del ambiente
Generar y/o Participar activamente en los x x x x x Comit
fortalecer una simulacros 100% Ambiental
cultura de
gestin del
riesgo

IX. SOSTENIBILIDAD E INSTITUCIONALIZACIN DEL PROYECTO


El proyecto ser sostenible a travs de la evaluacin permanente y el compromiso de cada
integrante de la comunidad educativa Enrique Lpez Albjar.
X. RENDICIN DE CUENTAS

Campos de inters Aspectos a considerar en la Rendicin de Cuentas

En la Institucin Educativa

1. Aprendizajes 85% de logros en actividades ejecutadas.


Proyectos ejecutados
2. Gestin Avances en documentos diversos

En la Comunidad

1. Participacin de la Se aprecia con la participacin en el da de logro


comunidad En los simulacros programados

2. Autoridades locales Evaluacin de simulacros

Cucul, marzo de 2017


ANEXO
MATRIZ DE ANALISIS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES IDENTIFICADOS EN LA II.EE

PROBLEMA
ALTERNATIVAS DE
COMPONENTE AMBIENTAL CAUSAS DEL PROBLEMA CONSECUENCIAS ESTRATEGIA DE INTERVENCION
SOLUCION
PRIORIZADO
Calentamiento Aumento del CO2 Prdida de hielo y Planta un rbol - Campaa de sensibilizacin
global subida del nivel del Un solo rbol de Apaga los equipos
mar. absorbe una electrnicos que no ests
EDUCACIN EN
tonelada de dixido usando.
CAMBIO de carbono durante - Utiliza menos agua caliente
toda su vida.
CLIMTICO
Aumento de la Apaga la tele y el PC
temperatura media Slo con apagar la
del planeta. televisin, el DVD o el
ordenador cuando no
estn en uso evitars
que miles de kilos de
CO2 salgan a la
atmsfera. No dejes los
aparatos elctricos en
stand-by (espera): un
televisor que permanece
encendido durante tres
horas al da (la media
que los europeos ven la
tele) y en stand-by las 21
horas restantes
consumir un 40 por
ciento de la energa total
en el modo de espera.
PROBLEMA
ALTERNATIVAS DE
COMPONENTE AMBIENTAL CAUSAS DEL PROBLEMA CONSECUENCIAS ESTRATEGIA DE INTERVENCION
SOLUCION
PRIORIZADO
Inadecuada Desconocimiento del Contaminacin Concientizar a la Taller manejo de residuos
utilizacin de manejo de los Ambiental. comunidad slidos se har nfasis en la
los residuos residuos slidos. Desvaloracin de educativa sobre su clasificacin de los residuos
slidos los recursos papel preponderante slidos que produce la
(reciclado y orgnicos e como miembro activo institucin ejemplo papel,
clasificado) de la naturaleza. bolsas de refrigerio, vidrio,
inorgnicos de
residuos orgnicos, etc.
desecho.
Con l o s e s t u d i a n t e s se
clasificar las basuras: los
papeles y cartones, plsticos y
vidrio, para su
reutilizacin y
financiamiento.
EDUCACIN EN Inadecuada Desconocimiento de Contaminaci -Propiciar campaas de Campaa de recojo de tierra
ECOEFICIENCIA prctica en la la importancia del n cuidado, preservacin y para hacer el jardn de la I.E.
preservacin y medio ambiente Ambiental reforestacin, para el
cuidado de para la vida. . mantenimiento y
su entorno. embellecimiento del
entorno como base de una
buena salud.
Deficiente uso Desconocimiento del uso Agudizacin de la -Crear conciencia para el Taller de sensibilizacin, reflexin
racional del agua adecuado del agua escasez hdrica. uso adecuado y racional de crtica sobre el uso adecuado del
y energa. y energa. los servicios pblicos recurso hdrico y la energa.
como el agua y la luz
elctrica en la Institucin y
en los hogares.
PROBLEMA
ALTERNATIVAS DE
COMPONENTE AMBIENTAL CAUSAS DEL PROBLEMA CONSECUENCIAS ESTRATEGIA DE INTERVENCION
SOLUCION
PRIORIZADO
Inadecuado hbito Falta del establecimiento Prevalencia de Desarrollar adecuadas . Desarrollo de estrategias para
de higiene personal. de una rutina diaria enfermedades. prcticas de higiene el adecuado hbito de higiene.
que ayuden a en forma diaria. - Campaa de lavado de manos
mantener el cuerpo en la I.E.
EDUCACIN EN limpio. - Implementacin del rincn de
SALUD aseo en las aulas.
Desconocimient Causas Familiares: Desnutrici Promover en los padres
o del valor Escasa importancia de n escolar. de familia el cuidado y - Realizar un concurso de platos
nutritivo de los los PPFF. acerca de la preparacin en los tpicos y nutritivos preparados por los
alimentos. alimentacin saludable Poca disposicin alimentos. padres de familia.
de los nios en edad del estudiante para - Orientar sobre el adecuado consumo
escolar. el aprendizaje. de alimentos descartando el
consumo de productos chatarra.
PROBLEMA
ALTERNATIVAS DE
COMPONENTE AMBIENTAL CAUSAS DEL PROBLEMA CONSECUENCIAS ESTRATEGIA DE INTERVENCION
SOLUCION
PRIORIZADO
Escaso Deficiente difusin y Vulnerabilidad de la Elaboracin con estudiantes las seales
conocimiento de dotacin de sealtica I.E. de seguridad para ser ubicados en los
las seales de sobre seguridad en - Concluir para en lugares seguros dentro de la I.E.
seguridad y infraestructura la elaboracin del Plan Taller de capacitacin con los padres
zonas seguras. educativa. de Gestin de Riesgo y de familia de la Comisin de GRD
Contingencia. sobre la cultura de prevencin y
Implementacin Institucin Educativa de organizacin de la Comisin de
EDUCACIN EN del Plan de antigua creacin. - Organizar la comisin Gestin de Riego
GESTION DEL Gestin del Riesgo de Gestin del Riesgo y
RIESGO de Desastres y COE con participacin
Plan de de los padres de familia.
Contingencia.