Para la explotacin en el aula de este libro,

existe un material con sugerencias didcticas y actividades

a disposicin del profesorado en nuestra web.

Del texto: Pepa Aurora Rodrguez, 2012

De las ilustraciones: Valeria Gallo, 2012
De esta edicin: Grupo Anaya, S.A., 2012
Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid
www.anayainfantilyjuvenil.com
e-mail: anayainfantilyjuvenil@anaya.es

1. edicin, febrero 2012

Diseo: Manuel Estrada / Grupo Anaya

ISBN: 978-84-678-2899-3
Depsito legal: M-1940-2012

Impreso en ANZOS, S. L.
La Zarzuela, 6
Polgono Industrial Cordel de la Carrera
Fuenlabrada (Madrid)
Impreso en Espaa - Printed in Spain

Las normas ortogrficas seguidas son las establecidas

por la Real Academia Espaola en la nueva Ortografa
de la lengua espaola, publicada en el ao 2010.

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o comunicada a travs de cualquier medio, sin la preceptiva autorizacin.
E L V O L C N

Pepa Aurora Rodrguez

Kasweka
Ilustraciones
de Valeria Gallo
La nia que
dibujaba cuentos

En aquella clase, la alegra 5

revoloteaba entre las palabras
como mariposas en un campo
de amapolas.
Una maana, la maestra dijo:
Les presento a su nueva
compaera. Se llama Kasweka
y ha venido de un lejano pas
llamado Zambia.
Los alumnos saludaron sin
mucha sorpresa, porque ya
estaban acostumbrados a nios
de otros pases y de otros colores.
 Alguien dijo:
Aqu a mi lado hay un sitio.
Kasweka se encogi temerosa.
Apenas poda contestar. Abra
y cerraba la boca, pero, cuando
intentaba hablar, las palabras
6 se entretenan entre sus dientes
negndose a salir.
Se dira que jugaban al escondite
dentro de su boca. A lo mejor
actuaba as porque estaba muy
asustada. En su pas no fue a la
escuela y nunca antes haba estado
entre nios tan diferentes.
Se sent donde le indicaron
con una tmida sonrisa y cruz
los brazos sobre el pupitre como 7
esperando sin saber muy bien
el qu.
 Vamos a ver lo que sabes
dijo la maestra con la mejor
de sus sonrisas.
La nia abri su mochila llena
de libros, aunque solo saba leer
las vocales.
8 Bien, bien! Ya conoces
las letras que ms suenan.
Ahora vas a escribirlas en este
nuevo cuaderno que te doy.
No hizo falta ms para que
Kasweka comenzara a escribir
vocales de todos los tamaos,
colores y formas que poda
imaginar...

A-e-I-O-U
a-e-i-o-u
aaa-eee-iiii
 aaii-eei-OOO-uuuu
UiOAEeee

Las primeras hojas del

cuaderno provocaron agradables
sorpresas en los nios; pero al
rato hubo un cansancio general. 9
El siseo se convirti en un
murmullo de comentarios:
Qu pesada!
A ver si aprende otras letras!
Ajena a estas explicaciones, la
nia segua empeada en escribir
sus vocales gordas, flacas, altas,
bajas...
Qu haces? le pregunt
la maestra.
Dibujo.
Qu dibujas?
 Kasweka seal con su dedito
cada una de las vocales que haba
hecho:
Estas de aqu son mam,
una a y una o sonrientes
y gorditas.
10 Y esta raya, qu significa?
Es mi yaya, una vocal
delgada y triste. Esta es mi pap,
una I . Y esta, mi yayo, otra
I, pero muy alta y delgada.
Al ver los dibujos de la nia,
la maestra coment:
Qu bonitos! Tienes mucha
imaginacin!
Y dirigindose a los dems
alumnos, les dijo:
Vamos a ensearle a
Kasweka que hay otras letras
 11

que se llaman consonantes.

Que cada uno escoja la que ms
le guste y la dibuje como quiera!
Dicho y hecho, cada cual eligi
su preferida y dio rienda suelta
a su fantasa.
Muy pronto haba consonantes
que parecan pompas de jabn
queriendo subir hasta las nubes;
otras eran como rojos carbones
 encendidos; y hasta pintaron
algunas similares a flores.
Al final de la jornada, colgaban
del tabln de corcho todas
las letras de un abecedario
fantstico, y el aula, silenciosa,
12 pareca esperar una fiesta.