Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Prtica
2 Frequncia
27/05/2015
1. Quantitativas
- Observaes estruturadas
- Entrevistas estruturadas
- Testes
- Questionrios
- Medidas no reativas (unobstrusive measures)
2. Qualitativas
2.1. Tcnicas interativas
- Pesquisa de artefactos/documentos
- Observao no participante
1
Caractersticas das tcnicas quantitativas de recolha de dados
Utilizao de tcnicas rigorosas de recolha de dados, muitas delas
estandardizadas.
2
Caractersticas das tcnicas de recolha de dados
Quantitativas Qualitativas
Com um instrumento Sem instrumento
Dados aparecem em nmeros Dados aparecem em palavras
Deciso priori sobre a apresentao No h decises priori
dos dados Dados assumem vrias formas
Instrumento determina forma de Classificao apenas ajuda encontrar
resposta padres
Dados descritos estatisticamente Concluses derivadas das estratgias
Concluses derivadas dos procedimentos qualitativas
estatsticos
3
Quantitativa
Entrevistas estruturadas
Questes pr-estabelecidas.
4
Questionrios
5
Sugestes para a construo de boas questes Outros aspetos a levar em conta
fechadas I
1. Evitar que a questo seja 7. Evitar duplas negativas. - Importncia de um breve estudo piloto do
ambgua. questionrio.
8. Redigir algumas
2. Ser o mais direto possvel questes de forma inversa - Relevncia da existncia de subescalas.
na colocao da ou invertida.
questo/concentrar a - Facilidade de compreenso da escala de
questo no tema. 9. No caso de querer resposta (importncia da discriminao das
colocar uma questo mais alternativas, no caso de uma escala de
3. Tornar a questo o mais geral e outra mais resposta do tipo Likert).
curta possvel. especfica juntas, deve
comear-se pela mais - Deve tornar-se o questionrio o mais curto
4. Usar linguagem a que o geral. possvel.
inquirido esteja habituado.
10. Devem misturar-se as NOTA: De preferncia devem utilizar-se
5. Evitar utilizar termos que questes que abordam questionrios de recolha de dados j
possam conduzir ao subtemas diferentes disponveis na literatura cientfica da
enviesamento das respostas. dentro da temtica geral especialidade e psicometricamente fiveis, em
(que pertencem a vez de se construrem instrumentos novos.
6. Evitar questes reativas. subescalas diferentes).
Escalas
Escala de Likert (Likert, 1932) Escala de diferencial semntico (ou escala de
adjetivos bipolares)
Srie de graduaes, nveis ou valores que
descrevem alguma coisa. Escala de adjetivos bipolares.
Permite grande flexibilidade: grau de acordo, Construdas por sete pontos (ou variaes)
frequncia, etc. que emparelham um adjetivo com o seu
Afirmao ou questo + Escala de respostas oposto.
potenciais. Descrevem ou avaliam uma situao
muito utilizada. particular.
Pode integrar itens negativos e positivos.
6
Escala: - um instrumento construdo de modo que nmeros diferentes possam ser
atribudos a indivduos diferentes, para indicar quantidades distintas de uma
dada caracterstica ou atributo.
- No tem implcito qualquer aspeto avaliativo, pois no h respostas certas nem
erradas.
Exemplos: escalas de atitudes, de valores, de interesses, etc.
Qualitativas
7
Entrevista etnogrfica Pesquisa de Observao no participante
artefactos/documentos
O investigador exclui totalmente Tcnica no interativa. Tcnica no interativa.
a possibilidade de entrevistar os O investigador menos O investigador menos
participantes de uma forma suscetvel de influenciar as suscetvel de influenciar as
estruturada, de acordo com respostas dos participantes. respostas dos participantes.
perguntas estandardizadas. O sucesso na obteno de O sucesso na obteno de dados
Subdividem-se em 3 formas dados relevantes de carter relevantes de carter mais
especficas: mais fortuito, por no ser to fortuito, por no ser to provvel a
- Entrevista com os informantes- provvel a obteno de obteno de informaes
chave - Entrevista de forma aberta a informaes adequadas s adequadas s questes em estudo.
indivduos que tm acesso a questes em estudo. Pressupe, simplesmente, a
observaes que escapam ao Cartas, dirios, testamentos, observao e o registo dos
investigador. recibos, mapas, autobiografias, fenmenos sem haver qualquer
- Entrevistas relativas s revistas, jornais, processos tipo de envolvimento do
histrias da carreira - Entrevistas judiciais, minutas oficiais, investigador com as pessoas ou
no estruturadas / permitem ao decretos, regulamentos, leis, atividades em estudo, que no
investigador captar os significados filmes, fotografias, etc. - exclui, todavia, a possibilidade de o
dos participantes / guio de evidncias mudas. investigador captar o significado
entrevistas - questes gerais e Ao consultar os documentos, o dos comportamentos observados.
informaes especficas / conduo investigador tenta traar, Salvo algumas excees (estudos
de modo informal / no h retrospetivamente, linhas feitos com programas de televiso
preocupao de entrevistar todos os orientadoras nos dados que / cmaras / espelhos
sujeitos da mesma maneira / as recolhe, no sentido de reconstruir unidirecionais), impossvel evitar
questes no seguem uma os acontecimentos e de atribuir a interao nas situaes sociais,
sequncia pr-definida, mas so possveis significados aos uma vez que a presena de
habitualmente decorrentes e mesmos. qualquer investigador num
encadeadas nas respostas dadas determinado contexto social, que
pelos participantes / perguntas no o seu, torna-o imediatamente
abertas. participante, mesmo que no
- Inquritos - Assumem a forma exista uma interao verbal com os
de entrevistas estruturadas. restantes sujeitos.
8
2 O artigo cientfico
O uso de conceitos pouco operacionalizveis deve ser evitado, uma vez que
uma das funes do relato cientfico consiste em abrir caminho ao desenvolvimento de
outras pesquisas.
Ttulo
Resumo
Como escrever um artigo?
Palavras-chave
Introduo
Metodologia
2.1. Amostra
2.2. Instrumentos
2.3. Procedimentos
Resultados
Discusso
Bibliografia
Anexos (numerados, com ttulo e
paginados)
9
Titulo
Resumo
Palavras-chave
Introduo
10
que dominada pelos membros da rea cientfica em apreo, sem prejuzo de ser
legvel tambm por pessoas de outras reas, ou mesmo pelo pblico em geral.
Metodologia Amostra
Metodologia Instrumentos
Metodologia Procedimentos
11
Esta parte do artigo acaba por funcionar como um roteiro da pesquisa
efetuada, o qual feito a posteriori.
Resultados
Discusso
Deve retomar o problema de partida, apenas para abrir caminho aos aspetos
que viro a seguir.
Deve apresentar uma sntese das principais concluses, fazendo pontes
significativas com o conhecimento cientfico anterior, quer com aquele que as apoia (o
presente estudo pode reforar o que j havia sido observado), quer com aquele que
parece contrari-las (o presente estudo poder colocar em causa concluses
anteriormente delineadas, com base em outras pesquisas).
Deve indicar as implicaes do conhecimento agora construdo para a
prtica/interveno, sempre no pressuposto de que toda a cincia deve ser feita de
modo a contribuir para o bem das pessoas.
Deve indicar as limitaes metodolgicas do estudo, de forma a evitar que
outros autores venham a cair nos mesmos erros ou a permitir que aconteam as
mesmas fragilidades em pesquisas futuras.
Deve deixar em aberto, de forma explcita por parte do investigador, pistas
para trabalhos futuros no domnio.
Esta seco deve ser redigida como um corpo nico de texto, sem seces ou
subdivises.
Bibliografia
12
Anexos (numerados, com ttulo e paginados)
13