EL RELIEVE

CIENCIAS SOCIALES 1º ESO

INTRODUCCIÓN
• ¿Cuántos continentes existen en la Tierra?
¿Cuáles son?
• ¿Cuántos océanos existen en la Tierra? ¿Cuáles
son?
• ¿Hay más superficie terrestre emergida o agua
en la Tierra?
• ¿Hay agua para todo? ¿Y para todos?
• ¿Qué es un volcán?
• ¿Qué es un terremoto?
INTRODUCCIÓN
• En nuestro planeta las tierras se hallan
repartidas en diversos continentes o grandes
masas de tierra que emergen o sobresalen de los
océanos y mares.
• A pesar de que existen cinco grandes masas
continentales (África, América, Eurasia, Oceanía
y la Antártida), habitualmente dividimos la
Tierra en seis continentes: África, América, Asia,
Europa, Oceanía y la Antártida.
INTRODUCCIÓN
• La superficie de los continentes presenta relieves
variados como llanuras, mesetas,
cordilleras, valles y depresiones. Estos
relieves, a veces dificultan y otras veces facilitan
las actividades humanas.
INTRODUCCIÓN
• Se denomina hidrosfera al conjunto de aguas
que forman los mares y océanos, los ríos, los
lagos, los casquetes polares, los glaciares, las
aguas subterráneas y el vapor de agua que hay
en la atmósfera.
INTRODUCCIÓN
• El agua es la sustancia más abundante que hay
en la Tierra, ya que ocupa las tres cuartas partes
de la superficie del planeta. Puede encontrarse
en estado sólido (hielo), líquido (agua) y gaseoso
(vapor).
INTRODUCCIÓN
• Los océanos bañan los continentes modelando
sus costas, con acantilados, playas… allí
abundan también los golfos, las penínsulas,
los cabos.
1. LAS CAPAS DE LA TIERRA
1.1. La estructura de la Tierra
• Se divide en tres zonas concéntricas:
▫ Núcleo. Supone el 15% del volumen total del planeta.
Se divide en núcleo interno (sólido) y núcleo externo
(materiales fundidos).
▫ Manto. Se encuentra alrededor del núcleo, representa
el 84% del volumen de la Tierra. Está formado por
materiales sólidos y parcialmente fundidos (magma).
Se divide en inferior y superior.
▫ Corteza. Representa el 1% del total del planeta. Está
compuesta por rocas sólidas. La corteza, junto al
manto superior recibe el nombre de litosfera.
La estructura interna de la Tierra
La estructura interna de la Tierra
La Litosfera
1.2. La corteza terrestre
• La corteza terrestre tiene una anchura muy
desigual y no es lisa, sino que hay montañas,
depresiones, llanuras… El relieve de la Tierra
está en continuo cambio. La corteza, al estar
situada sobre materiales parcialmente fundidos
(del manto), a veces se fractura elevando y
hundiendo grandes porciones de la corteza.
1.2. La corteza terrestre
• Según la teoría de la deriva de los
continentes (de Alfred Wegener), hace 200
millones de años sólo existía un continente
(denominado Pangea). Debido al movimiento
de rotación, este único continente empezó a
desplazarse y fragmentarse en bloques de rocas,
llamados placas tectónicas.
Evolución de Pangea
Placas y dorsales
Sabías que…
• Alfred L. Wegener: Nacido en
1880, Alfred Lothar Wegener se
doctoró en astronomía por la
Universidad de Berlín, pero
centró su campo de estudio en la
geofísica y la meteorología. En
1906 realizó su primera
expedición a Groenlandia, con el
objeto de estudiar la circulación
del aire en las zonas polares.
Sabías que…
• Realizó nuevas expediciones en
1912-1913, pero abandonó su
actividad científica cuando fue
reclutado por el ejército alemán
en 1914. Su participación en la I
Guerra Mundial duró poco
tiempo, ya que resultó herido en
combate.
Sabías que…
• En 1924 aceptó la cátedra de
meteorología de la Universidad de
Graz, Austria. Seis años después, en
el transcurso de su última
expedición a Groenlandia, perdió la
vida cuando trataba de llevar
comida a sus compañeros, que
habían quedado atrapados en el
hielo. Irónicamente, no se le
recuerda por sus estudios sobre el
clima, sino por su teoría de la deriva
continental.
1.2. La corteza terrestre
• Cuando chocan las placas tectónicas pueden
surgir cordilleras o fosas marinas. Los
puntos de contacto entre las placas son muy
inestables (se producen terremotos y
volcanes).
Placas y dorsales
2. CONTINENTES Y OCÉANOS
• En la corteza terrestre podemos encontrar
tierras emergidas (continentes) y tierras
sumergidas (océanos):
▫ Los continentes: ocupan el 30% del la corteza
terrestre, son seis (Asia, América, África,
Antártida, Europa y Oceanía) y la mayor parte
de ellos se encuentran en el hemisferio norte.
▫ Los océanos: ocupan el 70% de las tierras
sumergidas, son grandes masas de agua salada y
existen cinco (Pacífico, Atlántico, Índico,
Glacial Ártico y Glacial Antártico).
Los continentes y océanos
El medio Antártico
Sabías que…
• La división tradicional del
mundo en continentes es
convencional y no
responde a ninguna
unidad interna en lo que
se refiere a los elementos
naturales, culturales,
históricos, etc. Pero
resulta útil para situar y
analizar algunas de sus
características.
3. EL RELIEVE TERRESTRE
3.1. El relieve continental
• Cuando hablamos de relieve continental nos
referimos a la superficie de la Tierra, que no es
ni uniforme ni lisa. En ella nos podemos encontrar
montañas, llanuras, mesetas, valles. Estas
formaciones del relieve se han formado hace
millones de años y aún continua. En la formación
del relieve intervienen:
▫ Agentes internos (causan el origen y la
elevación): movimientos de las placas, terremotos y
volcanes.
▫ Agentes externos (causan la erosión o
modelado): viento, agua, hielo, lluvia y la acción del
ser humano.
La acción del ser
humano modifica el
relieve
3.1. El relieve continental
• Las principales formas del relieve son:
▫ Montaña: elevaciones del terreno que
forman agrupaciones de pequeña extensión
llamadas sierras o de mayor extensión a las que
se llama cordilleras.
Formas del
relieve
Sabías que…
• La mayoría de las montañas han surgido como
consecuencia del choque de las placas, lo que ha
originado el abombamiento, el plegamiento o la
superposición de bloques en la corteza terrestre.
Otras montañas son el resultado de erupciones
volcánicas: están compuestas por materiales
procedentes del interior de la Tierra expulsados
a través de los volcanes.
Montañas viejas y montañas jóvenes
• Las montañas viejas están muy redondeadas
porque han sido muy erosionadas. Las montañas
más antiguas se formaron hace más de 250
millones de años.
• Las montañas jóvenes presentan un relieve
pronunciado. Su antigüedad es de unos 50
millones de años.
3.1. El relieve continental
• Las principales formas del relieve son:
▫ Llanura: es una extensión de tierra plana o
levemente ondulada formada por la acumulación
de materiales procedentes de la erosión de zonas
elevadas.
Formas del
relieve
3.1. El relieve continental
• Las principales formas del relieve son:
▫ Meseta: superficie plana o levemente
ondulada y que tiene más altura que la
llanura.
Formas del
relieve
3.1. El relieve continental
• Las principales formas del relieve son:
▫ Valle: zona hundida y rodeada de
montañas, en su fondo suele haber un río.
Formas del
relieve
Formas del relieve
Actividades
• Realiza las actividades 1 y 2 de la página 25 de tu
libro.
3.2. Las aguas continentales
3.2. Las aguas continentales
• Son los ríos, glaciares, lagos, mares interiores y
aguas subterráneas:
3.2. Las aguas continentales
• Los ríos
▫ Son corrientes continuas de agua que fluyen
a lo largo de un cauce (por donde circula). Se
originan por la acumulación de la lluvia o del
deshielo o de los manantiales (fuentes naturales
de agua subterránea que emergen a la superficie).
Circula un caudal, que es la cantidad de agua que
circula por el cauce.
3.2. Las aguas continentales
• Los ríos
▫ Si varios ríos desembocan en el mismo, aquéllos
son sus afluentes. Los ríos, junto a sus afluentes
forman un sistema fluvial que discurre por una
cuenca fluvial o hidrográfica (ej: Cuenca
Hidrográfica del Tajo, Cuenca Hidrográfica del
Guadiana...).
3.2. Las aguas continentales
• Los ríos
▫ Los valles que forman los ríos pueden ser valles
fluviales, barrancos, gargantas o cañones.
Aunque también pueden formar terrazas
fluviales, que son franjas de tierras llanas y
escalonadas a ambos lados del río, aptas para la
agricultura. Sus materiales se llaman aluviones.
3.2. Las aguas continentales
• Los ríos
▫ Se distinguen tres tramos en el recorrido de los ríos:
 Curso alto: es el nacimiento del río y sus primeros tramos. El
agua circula con fuerza y se produce la erosión del terreno por
donde circula.
 Curso medio: el terreno tiene menos pendiente. El agua circula
más despacio y con menos capacidad erosiva. Se produce el
transporte de los materiales.
 Curso bajo: el tramo final del río y su desembocadura. El agua
pierde su capacidad erosiva. Se produce la sedimentación
(depósito de los materiales). La desembocadura de un río puede
formar:
 Un delta: acumulaciones de aluviones depositados en la
desembocadura que se dividen en brazos en forma de abanicos, dando
lugar a zonas fértiles ganadas al mar.
 Un estuario: formas de embudo abierto al mar por efecto de las
fuertes mareas.
Partes de un río
Partes de un río
Delta de un
río
Estuario en
un río
Actividades
• Realiza las actividades 3 y 4 de la página 28 de
tu libro.
3.2. Las aguas continentales
• Glaciares
▫ Son grandes masas de hielo que se originan
en las zonas altas de las montañas. Los
glaciares se desplazan arrastrando materiales que
son depositados en las zonas de deshielo,
formando morrenas. A veces forman valles
excavados por su acción erosiva y en el litoral
pueden formar fiordos, que son valles costeros
muy escarpados y actualmente cubiertos por agua
(Noruega, Alaska, Nueva Zelanda o sur de Chile
por ejemplo).
Glaciar y valle
3.2. Las aguas continentales
• Aguas subterráneas
▫ Son la mayor parte del agua dulce y reservas
de aguas que se filtran debajo de la
superficie. La acumulación de agua forma
depósitos de agua llamados acuíferos. La
filtración de las aguas disuelven la roca caliza y
originan un relieve kárstico (poroso), dando
lugar a galerías, estalactitas y estalagmitas.
Aguas subterráneas
Paisaje kárstico en Ruidera
Actividades
• Realiza las actividades 5 y 6 de la página 29 de tu
libro.
3.2. Las aguas continentales
• Lagos y mares interiores
▫ Son masas de agua ubicadas en las zonas
hundidas, se llaman lagunas si su tamaño es
pequeño y mares interiores si son extensos y sus
aguas son saladas.
▫ Se formaron hace millones de años a causa del
hundimiento del terreno o por el estancamiento
de las aguas y su nivel varía según las estaciones.
Actividades
• Realiza las actividades 7 y 8 de la página 30 de
tu libro.
El ciclo del agua
Sabías que…
• El problema del agua
▫ A pesar de que el 70% de la superficie terrestre es
agua, sólo el 2’79% es agua dulce, es decir, apta para el
consumo. La mayor parte se encuentra en lugares
inaccesibles (glaciares y polos). Por tanto, sólo
disponemos del 0’64% para consumo humano.
▫ Desde 1900 se ha duplicado la población, pero el
consumo de agua se ha multiplicado por seis.
▫ Con el cambio climático, sobreexplotación y
contaminación de acuíferos… casi el 40% de la
población sufre graves problemas de agua.
▫ Los países subdesarrollados sufren en mayor medida
este problema.
Sabías que…
• Actualmente los europeos utilizamos a diario
ocho veces más agua que nuestros abuelos.
• Un australiano consume una media de 1000
litros de agua potable al día, un estadounidense,
unos 350 y un europeo, 150.
• Según la Organización Mundial de la Salud
(OMS), más de 1200 millones de personas
consumen agua sin garantías sanitarias, lo que
provoca entre 20000 y 30000 muertes diarias y
un número importante de enfermedades.
Escasez de
agua y falta
de agua en
el mundo
El aprovechamiento del agua
• Los ríos y lagos nos proporcionan el agua dulce
necesaria para el consumo humano, la industria
y la agricultura, especialmente para el regadío.
• También son, asimismo, un atractivo turístico,
porque favorecen actividades de ocio como la
pesca, la navegación, el rafting, etc. Además
algunos ríos son también excelentes vías de
comunicación.
El aprovechamiento del agua
El aprovechamiento del agua
El aprovechamiento del agua
3.3. El relieve costero y del fondo de
los océanos
• En el relieve costero encontramos playas, que
se forman por la acumulación de materiales.
Además, puede haber acantilados (paredes
rocosas), golfos (entradas del mar en la tierra) y
cabos (salientes de la tierra hacia el mar).
Relieve costero
3.3. El relieve costero y del fondo de
los océanos
• En las formas del fondo de los océanos
encontramos la plataforma continental
(prolongación del continente), el talud
continental (inclinación de la plataforma), la
llanura abisal (llanura submarina), fosas
oceánicas (hundimientos del terreno) y
dorsales oceánicas (elevaciones del terreno
aunque por debajo del nivel del mar).
Relieve del fondo de los océanos
4. RIESGOS NATURALES
• Debido al movimiento de las placas bajo la
superficie terrestre se pueden producir volcanes
y terremotos.
4.1. Los volcanes
• Son expulsiones de materiales rocosos
fundidos (lava) procedente del interior de la
Tierra, junto a gases, fuego, humo y cenizas.
Partes de un volcán:
▫ Cráter. Parte superior en forma de embudo, por
donde salen los materiales.
▫ Cono volcánico. Acumulación de los materiales
expulsados por el volcán.
▫ Chimenea. Conducto por donde asciende el
magma.
Volcán
Erupción volcánica
Actividades
• Realiza la actividad 10 de la página 32 de tu
libro.
4.2. Los terremotos
• Son temblores del suelo originados en el
interior de la Tierra y que provocan grietas y
deslizamientos de tierra en la superficie.
Elementos de los terremotos:
▫ Hipocentro. Punto interno de la Tierra donde se
origina el terremoto.
▫ Ondas sísmicas. Propagan el temblor de un
terremoto.
▫ Epicentro. Punto en la superficie terrestre donde
se registra la mayor sacudida.
Elementos de un terremoto
4.2. Los terremotos
• La fuerza de las sacudidas se denomina
magnitud y se mide con el sismógrafo. La
escala más utilizada es la de Richter.
La escala de Richter
• La cantidad de energía que libera un terremoto determina su
magnitud. La magnitud de un seísmo se mide con la escala de
Richter.
1. Inapreciable.
2. Algunos animales los detectan.
3. Apreciable por personas sensibles.
4. El suelo tiembla.
5. Las lámparas se mueven. Muebles y objetos sueltos caen.
6. Aparecen grietas en los edificios y los más viejos se derrumban.
7. Límite del cálculo de estructuras antiterremoto. Por encima de
este valor comienzan a caer todos los edificios.
8. Todas las estructuras artificiales se derrumban.
9. El paisaje cambia de forma radical.
10. ¡Por suerte, no lo sabemos!
4.2. Los terremotos
• Continuamente se producen terremotos, pero la
mayoría no son percibidos por el hombre debido
a su escasa intensidad. Otras veces, causan
catástrofes.
Efectos de los terremotos
¿Qué se debe hacer cuando la tierra
tiembla?
1. No te dejes llevar por el pánico.
2. Si el terremoto te sorprende en un edificio seguro, permanece en
él.
3. Desconecta la luz. Cierra las llaves de paso del gas y del agua.
Retira de las paredes cuadros, lámparas y otros objetos que
puedan herirte y refúgiate debajo de una mesa o de una cama.
4. Aléjate de las ventanas: pueden reventar los cristales.
¿Qué se debe hacer cuando la tierra
tiembla?
5. Si te quedas a oscuras, utiliza una linterna, nunca objetos que
precises fuego.
6. Si tus pies empiezan a deslizarse sobre el suelo, abandona la casa
y aléjate de los edificios. Baja por las escaleras, ya que si utilizas el
ascensor puedes quedarte encerrado por falta de electricidad.
7. Si te encuentras en el interior de un coche, proponle al conductor
que se detenga, si es posible, en un lugar abierto.
El día en que tembló San Francisco
• El siglo XX comenzó, para
California (EE.UU.), con una
gran catástrofe que afectó a una
de las principales ciudades de la
costa oeste: San Francisco. El 18
de abril de 1906 la ciudad fue
sacudida por un terrible temblor
de tierra que derribó buena parte
de los edificios y causó un
importante incendio. La
catástrofe provocó la completa
destrucción de casi 12 km2 de
edificaciones y dejó sin hogar a
más de 200.000 personas, casi la
mitad de la población.
El día en que tembló San Francisco
• El terremoto se percibió en zonas
tan distantes como Oregón y
Nevada: se calcula que el temblor
pudo sentirse en un área de más de
900.000 km2 . Este gran seísmo no
fue el primero ni el último en esta
región.
• La península de California sufre
frecuentes temblores de tierra. Sus
habitantes temen que, más tarde o
más temprano, se produzca un
terremoto aún mayor, que podría
causar importantes destrozos en las
ciudades de la zona. Lo llaman «the
Big One», el grande.
4.2. Los terremotos
• Cuando se produce un temblor debajo de la
tierra de los océanos se denomina maremoto,
ocasionando olas gigantescas en los océanos
(tsunamis), que si llegan a la costa pueden
ocasionar la muerte de muchas personas y la
destrucción de toda la zona.
Tsunami
Tsunami en Asia en 2004
Actividades
• Realiza las actividades 12 y 13 de la página 33 de
tu libro.
Actividades
• Realiza las actividades 1, 2, 3, 4 y 6 de la página
36 de tu libro.
• Realiza las actividades 8, 9 y 11 de la página 37
de tu libro.