Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Liceo Bolivariano 4 De Febrero
Barinas Estado Barinas

ELABORACIN DE UN PLAN ESTRATEGICO PARA CONCIENCIAR A LA

COMUNIDAD A LA RECOLECCION Y RECICLAJE DE DESECHOS SOLIDOS
EN EL L.B. 4 DE FEBRERO PARROQUIA RAMON IGNACIO MENDEZ
MUNICIPIO BARINAS, ESTADO BARINAS AO
ESCOLAR 2016-2017

TUTORA: INTEGRANTES:
ADRIANA GUEDEZ JESS A. MONSALVE G.
C.I 28.388.411
EIVER J. MEJIA A
C.I 26.457.686

INDICE GENERAL
p.p
INTRODUCCION 1
CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Justificacin de la Investigacin
CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Bases Legales
Definicin de Trminos Bsicos

CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Modalidad de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Diseo de la Investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Tcnicas de Anlisis de Resultados

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones

ANEXOS

INTRODUCCIN

El presente estudio titulado Elaboracin de un Plan Estratgico para

Concienciar a la Comunidad a la Recoleccin y Reciclaje De desechos solidos
(orgnicos e inorgnicos) en el L.B. 4 de Febrero Parroquia Ramn Ignacio
Mendez Municipio Barinas2, Estado Barinas tiene como objeto describir la
problemtica ambiental, concerniente a la mala disposicin o ubicacin de los
desperdicios o desechos que originan la actividad comercial y de la vida diaria
de la poblacin, conformando lo que se llama Desechos Slidos. Este Trabajo
especial est dirigido a la Elaboracin de un Programa Estratgico que
contribuya a solucionar este problema y que sirva como herramienta educativa,
comunitaria y ambiental para la toma de conciencia y para el desarrollo de los
necesarios valores y sentimientos de pertenencia, es decir, que amen y protejan
el ambiente que los rodea.
 CAPITULO I

1.1 EL Problema

La acumulacin de residuos Orgnicos e Inorgnicos, que ponen en

peligro la salud pblica y el ambiente de la comunidad en general y del Liceo
Bolivariano 4 de Febrero.

1.2 Planteamiento Del Problema

En las ciudades de pases pobres o de economa de transicin, es

frecuente ver desechos solidos acumulados en basureros o tiraderos a cielo
abierto, impactando negativamente al ambiente mezclados con residuos
orgnicos e inorgnicos. La descomposicin orgnica causa malos olores,
lixiviados, propicia la proliferacin de insectos y roedores que son vectores
de microorganismos patgenos de humanos y animales.

Algunas formas de desechos orgnicos pueden causar problemas de

salud pblica, tales como enfermedades, malos olores y las plagas.

Venezuela recicla slo alrededor del 10% de sus residuos. Diversas son las
razones para esta situacin, sin embargo, existen muchos sitios en los
cuales Usted puede llevar sus residuos, obtener alguna compensacin y
mitigar la cantidad de basura que llega a los rellenos sanitarios.

De acuerdo con las estadsticas que maneja VITALIS, en Venezuela se

recicla alrededor del 95% del aluminio, 90% de hierro, 25% de vidrio, 1% de
materia orgnica, 20% de papel y cartn, y alrededor del 2% en plsticos.
Sin embargo, en funcin del volumen total de residuos, menos de la quinta
parte pudieran estar recibiendo un tratamiento final apropiado.

No obstante, la capacidad para reciclar en el pas pudiera duplicarse o

triplicarse en el caso del papel, los plsticos y el vidrio, en tanto que el
aprovechamiento de los residuos orgnicos pudiera incrementarse hasta un
1000%. Tomando en cuenta que alrededor del 80% de los residuos
domsticos e industriales pudieran ser reciclados, no slo resolveramos el
primer problema ambiental del pas que es la basura, sino hasta pudiramos
generar alrededor de 250 mil empleos directos y ms de 1 milln indirectos
en un ao.

En el estado Barinas La quema de las basuras, de los residuos y

desechos entr como una prctica normal para deshacerse de esta carga.
Pero esto implica el malestar de los habitantes cercanos al lugar donde se
realice la quema, causando problemas respiratorios, ardor en la vista, malos
olores etc.

En el liceo Bolivariano 4 de febrero, se observan residuos solidos de tipo

orgnico e inorgnicos proveniente de los arboles, desperdicios de comida, y
otros desechados por los mismos estudiantes y comunidad, estos se
acumulan en los espacios del liceo y en muchos sitios adyacentes, tapando
el drenaje, propiciando la proliferacin de plagas e insectos.

Interrogantes.
 Cules son las consecuencias que tiene la acumulacin de residuos
orgnicos, en el liceo Bolivariano 4 de Febrero?

Qu beneficios tiene la Elaboracin de un Plan Estratgico que

permita concienciar a la comunidad la recoleccin y reciclaje de desechos
slidos?

Cual ser el impacto sobre la calidad de vida de la comunidad en

general, si se reciclan los residuos orgnicos e inorgnicos que se acumulan
actualmente en la institucin y los espacios adyacentes?

1.3 Objetivo General.

Elaboracin de un Plan Estratgico para Concienciar a la Comunidad a

la Recoleccin y Reciclaje de Desechos Solidos en el L.B. 4 de Febrero
Parroquia Ramn Ignacio Mendez municipio Barinas, Estado Barinas

1.4 Objetivos Especficos.

Detallar las consecuencias que tiene la acumulacin de residuos orgnicos e

inorgnicos, en el liceo Bolivariano 4 de Febrero y comunidad en general.

Divulgar las consecuencias que tiene la acumulacin de residuos orgnicos e

inorgnicos mediante charlas, trpticos y carteleras informativas.

Elaboracin y Donacin de papelera en material reciclable con el fin de evitar

la acumulacin de residuos en los espacio libre de la comunidad.
 Donacin de cartelera con el fin de informar y concienciar a la comunidad
en general al cuidado del ambiente

Comparar las condiciones actuales de los espacios del liceo con las
condiciones una vez ejecutado el proyecto.

1.5 Justificacin.

Este proyecto surge de la necesidad de reciclar y recuperar totalmente

las fracciones Orgnicas e inorgnicas procedentes de la recoleccin de
residuos, para lograr el mantenimiento de espacios verdes en el liceo
Bolivariano 4 de Febrero, y en la comunidad, aportando una ayuda para
mantener el ambiente libre de contaminacin. El Plan Estratgico
permitir crear mecanismos que involucren a la comunidad a participar en el
mantenimiento y cuidado del ambiente, e incluso poder utilizar los residuos
solidos como abono para la siembra.

CAPITULO II

2.1 BASES TERICAS

2.1.1 Residuos Orgnicos e inorgnicos.

Para generalizar, podemos decir que los residuos domiciliarios se

dividen en orgnicos y no-orgnicos o inorgnicos.
 Residuos orgnicos: son biodegradables (se descomponen naturalmente).
Son aquellos que tienen la caracterstica de poder desintegrarse o
degradarse rpidamente, transformndose en otro tipo de materia orgnica.
Ejemplo: los restos de comida, frutas y verduras, sus cscaras, carne,
huevos.

Residuos no orgnicos (o inorgnicos): son los que por sus caractersticas

qumicas sufren una descomposicin natural muy lenta. muchos casos es
imposible su transformacin o reciclaje; esto ocurre con el telgopor, que
seguir presente en el planeta dentro de 500 aos. Otros, como las pilas,
son peligrosos y contaminantes.

2.1.2 Reciclaje De Residuos Orgnicos Domiciliarios.

Por qu reciclar? Porque hacindolo nos sentimos responsables de

nuestros actos como consumidores y ejecutamos un acto de amor hacia
nuestro planeta.

Para qu reciclar? Para contribuir a mantener nuestro pueblo ms

limpio y una calidad de vida digna de sus habitantes.

Primero debemos tener en cuenta que para poder aprovechar nuestros

residuos tendremos que separarlos usando un recipiente para los orgnicos
y otro para los inorgnicos.

Los residuos orgnicos que generamos en nuestro domicilio son una

fuente de nutrientes muy buena para enriquecer el suelo. Tanto si tenemos
una huerta como un jardn, vivamos en el campo o en la ciudad, podemos
utilizar estos residuos como abono que se puede obtener a travs de un
 lombricario o de un cajn de compost.

2.1.3 Reutilizacin y Reciclado.

Hay otra accin que se puede llevar a cabo tanto en los hogares como
en las escuelas, y consiste en clasificar los residuos orgnicos para ver
cmo se puede manejar cada uno de ellos por separado. Para ello
necesitamos 5 cajas de cartn de aproximadamente 30 cm por 40 cm de
base por 30 cm de alto, cada una para un tipo de residuo, divididas de la
siguiente forma:

Papel y cartn: hay que disponerlos planos porque arrugados ocupan ms

espacio; las cajas se pueden desarmar y aplanar.

Plsticos: los envases se pueden cortar para colocarlos uno dentro del otro y
ahorrar espacio; las bolsas se pueden aplanar y doblar.

Metales: para depositar las latas limpias de hojalata o aluminio y los objetos de
metal.

Vidrios: colocamos los recipientes limpios y ordenados, sin romperlos.

Varios: pilas, maderas, trapos, cuero, goma, etc.

 2.1.4 Los Residuos Orgnicos, y Su Reciclaje Como Mtodo De
Descontaminacin.

El medio natural es una condicin imprescindible y fuente de origen de

la vida del hombre y la produccin social. La creciente carga industrial que
recae sobre el medio natural y los rpidos cambios que este experimenta
inquietan al hombre, surgindole la pregunta qu ocurrir con este medio
dentro de varios decenios y sobre todo dentro de uno o dos siglos.

En la tierra se encuentra una gran cantidad de ecosistemas, los cuales a

su vez estn compuestos por elementos biticos y abiticos que estn en
constante interaccin. Cuando estos ecosistemas son intervenidos por el
hombre y remplazados por cultivos de plantas domesticadas, pasan a ser
agro ecosistemas con sus respectivos subsistemas, conservndose la
interaccin entre lo bitico y lo abitico (Ramrez, 1998).

Segn Arens (1983) alrededor de los aos 1850 Lubwig demostr que
las plantas utilizaban elementos inorgnicos principalmente NPK; este hecho
foment el desarrollo de la industria de fertilizantes qumicos, dando inicio
entonces a problemas de desechos y residuos que afectan actualmente al
ecosistema; pero ahora, seala Clavern (1996), en los ltimos 25 aos se
observa un gran incremento de la prctica orgnica en la agricultura, no slo
por el deterioro ambiental, sino tambin por los daos en la salud humana.

Los rendimientos altos obtenidos inicialmente declinan rpidamente y la

aplicacin de dosis altas de fertilizantes no produce el efecto esperado
llevando a la errnea conclusin de que no es necesaria la utilizacin de
fertilizantes en dosis adecuadas, an cuando es evidente que los
rendimientos son bajos.
 En el mundo de hoy, tanto en los pases en vas de desarrollo como en
los pases desarrollados, no hay otra alternativa que la utilizacin de todos
los residuos orgnicos disponibles. La quema de las cosechas y residuos es
una doble prdida: se quema un recurso utilizable con otro recurso en va de
agotamiento. An cuando se han obtenido excelentes respuestas y se ha
demostrado la utilidad del uso de altas dosis de fertilizantes para obtener
rendimientos altos, la produccin comercial en campos de agricultores
decrece con el tiempo, en algunos casos sustancialmente. Los rendimientos
altos obtenidos inicialmente declinan rpidamente y la aplicacin de dosis
altas de fertilizantes no produce el efecto esperado llevando a la errnea
conclusin de que no es necesaria la utilizacin de fertilizantes en dosis
adecuadas, an cuando es evidente que los rendimientos son bajos.

La materia nutritiva de los abonos orgnicos y de los fertilizantes

minerales que se aplican en cantidad equivalente, es en la mayora de los
casos de igual valor para la cosecha de los cultivos agrcolas.

Definicin De Trminos.

Acumulacin: Agrupacin o amontonamiento de algo en cantidad y

Conjunto de materiales sedimentados tras haber sido arrastrados por el
viento, el agua de la lluvia entre otros.

Ambiente: se entiende todo lo que afecta a un ser vivo.

Diseo: se define como el proceso previo de configuracin mental,

"pre-figuracin", en la bsqueda de una solucin en cualquier campo.

Embellecimiento: Accin y efecto de embellecer. Proceso en el que se

alcanza o se incrementa la belleza.

Plan estratgico: es un programa de actuacin que consiste en aclarar

lo que pretendemos conseguir y cmo nos proponemos conseguirlo. Esta
programacin se plasma en un documento de consenso donde concretamos
las grandes decisiones que van a orientar nuestra marcha hacia la gestin
excelente.
 Concienciar: Adquirir conciencia o conocimiento de algo, especialmente
sobre asuntos sociales o polticos

Hojas: es un rgano vegetativo y generalmente aplanado de las plantas

vasculares, principalmente especializado para realizar la fotosntesis.

Trituradora: Una trituradora es una mquina que procesa un material

de forma menor al tamao original. Si se trata de una mquina agrcola,
tritura, machaca y prensa las hierbas, plantas y ramas que se recogen en el
campo.

2.2 BASES LEGALES

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

Articulo: 127 es un derecho y un deber de cada generacin proteger y

mantener el ambiente el beneficio de si misma y del mundo futuro. Toda persona
tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un
ambiente seguro, sano y ecolgicamente equilibrado. El Estado proteger el
ambiente, la diversidad biolgica, los recursos genticos, los procesos
ecolgicos, los parques nacionales y monumentos naturales y dems reas de
especial importancia ecolgica. El genoma de los seres vivos no podr ser
patentado, y la ley que se refiera a los principios bioticas regulara la materia.

Es una obligacin fundamental del Estado, con la activa participacin de

la sociedad, garantizar que la poblacin se desenvuelva en un ambiente libre de
contaminacin, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa
de ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos, de conformidad
con la ley.
 2.3 Antecedentes.

DISEO Y OPERACIN DE LA PLANTA DE COMPOSTA DE LA

ALAMEDA ORIENTE.

Ing. Christian Gonzlez Del Carpio.

Direccin Tcnica de Desechos Slidos

Direccin General de Servicios Urbanos. G.D.F.

Av. Ro Churubusco # 1155

Col. C. Zapata Vela. Del. Iztacalco. Mxico D.F. C.P. 08040

Tels. 5 796 27 11 ext 21. Cel. 189 04 80.

Con el propsito de reciclar los desechos de poda generados en el

mantenimiento de las reas verdes de la Ciudad. En 1993, en la direccin
general de Servicios urbanos dependiente del Gobierno de Distrito Federal,
se diseo un proyecto experimental de elaboracin de composta donde se
ensayara con el procesamiento de ramas, hojas y pasto. Evitndose el tener
que disponerlos en los rellenos sanitarios donde ocuparan espacio y
generaran gran cantidad de contaminantes como lixiviados y biogs

Se experimentaron diversas tcnicas de degradacin aerbica, evaluando

tiempos de procesamiento, variacin de temperaturas, reducciones de
volumen de los residuos y tamaos ptimos de partcula para la accin
bacteria

Elaboracin de un Plan Estratgico de educacin ambiental en la comunidad

el olivo los caos en fecha 27 de Marzo 2012.

Cuyo tema a investigar se hizo tomando en cuenta la situacin socio-

ambiental de la misma comunidad. Asimismo, tuvo como objetivo especifico
motivar a la colectividad a que asumiera su papel protagnico y participara
en las estrategias diseadas como base fundamental para el mejoramiento
de la calidad de vida. Metodolgicamente fue un estudio de carcter
cualitativo, basado en el tipo de investigacin-accin-participativa-
descriptiva-critica-reflexiva y decampo.

CAPITULO III

MARCO METODOLGICO.

3.1 Tipo y Diseo de Investigacin

Este captulo corresponde al tercer paso del trabajo el cual es la gua

para obtener los datos necesarios para la verificacin de la variable objeto
de estudio y abarca los siguientes aspectos: el tipo de investigacin y de
estudio o modalidad de investigacin, poblacin y muestra, as como los
instrumentos de recoleccin de datos. En el marco metodolgico se utilizan
un conjunto de procesos, tcnicas e instrumentos para medir la variable que
interviene en la investigacin al mismo tiempo.

TIPO DE INVESTIGACIN.

Esta se refiere a la ubicacin de la investigacin en las diferentes

categoras de clasificacin de las cuales las ms usadas, de acuerdo a
Mndez (2001) son: exploratoria, descriptiva y explicativa (P.35). Por lo
antes expuesto, se puede decir que esta se trata de una investigacin de tipo
descriptiva, puesto que se describen (valga la redundancia) detalladamente
los efectos ambientales, causados por la acumulacin de los desechos
slidos en el Liceo Bolivariano 4 de Febrero y zonas adyacentes,
especialmente en la salud y en el paisaje. Este planteamiento lo sustenta el
mismo autor cuando expone:

La descripcin es uno de los subproductos de la observacin y es

el umbral necesario para el establecimiento de explicaciones. La
descripcin permite reunir los resultados de la observacin y de las
observaciones, si es el caso, es una exposicin relacionada de los
 rasgos del fenmeno que se estudia. (P.51).

Igualmente, Fernndez y Chamorro (1998) estable que la investigacin

descriptiva Consiste en estudiar una situacin, evento o proceso haciendo
un anlisis de sus caractersticas, propiedades y elementos constitutivos.
(P.136). En este mismo orden de ideas Hernndez, Fernndez y Baptista
(1998) define la investigacin descriptiva de esta manera:

Los estudios descriptivos miden de manera ms bien

independiente los conceptos o variables a los que se refieren.
Aunque, desde luego, pueden integrar las mediciones de cada una de
dichas variables para decir como es y como se manifiesta el
fenmeno de inters, su objetivo no es indicar como se relacionan las
variables medidas (P.61)

3.1.1 DISEO DE LA INVESTIGACIN:

El diseo de la investigacin sirve de soporte al investigador en el

proceso de planeacin del trabajo que quiere abordar en la perspectiva del
conocimiento cientfico, sobre el cual, se basa el proceso de investigacin,
donde deben cumplirse una serie de pasos o etapas coherentes y
sistemticas para alcanzar el verdadero conocimiento. Este argumento lo
complementa Sabino (2002) cuando expresa:

El diseo es un mtodo especfico, es una serie de actividades

sucesivas y organizadas, que deben adaptarse a las particularidades
de cada investigacin y que nos indican las pruebas a efectuar y las
tcnicas a utilizar para recolectar y analizar los datos. (P.120)

De la misma manera Tamayo y Tamayo, (2000) define el diseo cmo.

una estructura real de los pasos o etapas que se van a seguir en la
investigacin (P.68). Asimismo Cerda (2000), establece que el diseo es el
proceso por medio del cual se realiza y controla un proyecto de
investigacin. (P.74).

Tomando en cuenta todo lo descrito anteriormente Prez (2.000),

plantea dentro de las modalidades de los trabajos de grado son bien
 conocidas las investigaciones de campo, la documental, los trabajos
especiales y la formulacin de proyectos factibles (P.64). Partiendo de los
supuestos anteriores este estudio se encuentra enmarcado dentro de la
investigacin de campo, la cual es definida por Fernndez y Chamorro
(1998) como un proceso sistemtico, metdico y racional de recoleccin,
comprobacin, anlisis e interpretacin de datos, producto del contacto
directo con un evento o proceso de la realidad en sus condiciones naturales
(P.142).

De igual manera, Bavaresco (1997), plantea lo siguiente:

Los estudios de campo en In Situ, se realizan en el propio sitio

donde se encuentra el objeto de estudio. Ello permite el conocimiento
ms a fondo del problema por parte del investigador y puede manejar
los datos con ms seguridad. (P.120)

De acuerdo a las conceptualizaciones expuestas, es pertinente resaltar

que esta se trata de una investigacin de campo en In Situ( en el sitio o
en el lugar) es decir, en el L.B 4 de Febrero y Urb. adyacente, permitiendo
as conocer mas a fondo el problema que aqueja a dicha comunidad como
son la proliferacin de enfermedades, roedores, insectos, es decir de la
fauna de la basura y la degradacin del paisaje por la mala disposicin de
los desechos.

3.2 Presupuesto

RECURSOS COSTO FUENTE DE FINANCIAMIENTO

UNITARIO TOTAL
HUMANOS
1 consultor (2 meses) 1.500 3.000 Responsables del proyecto

MATERIALES
Computadoras (20 das) 500 10.000 Responsables del proyecto
Impresiones (38) 200 7.600 Responsables del proyecto
Impresiones fotogrficas (15) 500 7.500 Se gestionara financiamiento

Encuadernacin (1) 2.000 2.000 Responsables del proyecto

 Impresiones de entrevistas 200 4.000 Responsables del proyecto
(20)
Impresin de invitaciones para 200 4.000 Se gestionara financiamiento
dar charla. (20)
Elaboracin de trituradora de 20.000 Responsables del proyecto,
hojas gestionara financiamiento
Total 58.100

3.3 POBLACIN Y MUESTRA.

El desarrollo de la investigacin exige el establecimiento de los

parmetros dentro de los cuales operar el estudio; por lo tanto, es
necesario determinar el espacio en el cual se llevar a cabo la misma, los
sectores e individuos a los que se van a dirigir los esfuerzos de la
investigacin. A este respecto Chvez (1994), seala que la poblacin es: El
Universo de la Investigacin sobre el cual pretende generalizar los
resultados, est constituido por caractersticas o estratos que permiten
distinguir a un sujeto de otro (P.162).

Al mismo tiempo Tamayo y Tamayo (2000) exponen que la poblacin es

La totalidad del fenmeno a estudiar, en donde las unidades de poblacin
poseen una caracterstica comn, la cual se estudia y da origen a los datos
de la investigacin.

En base a lo planteado anteriormente, se seleccion como muestra a

personas representativas de la poblacin tales como los estudiantes,
docentes del Liceo Bolivariano 4 de Febrero, a los integrantes de la
comunidad Ral Leoni, Betania por considerar que estas son seriamente
afectadas por los problemas ocasionados por la incorrecta disposicin de los
Desechos Slidos en esta Urbanizacin.
3.4 TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS.

Toda investigacin requiere de un marco metodolgico que le permite

utilizar una estrategia adecuada para recolectar y analizar los datos referidos
al problema objeto de estudio. Las tcnicas son los medios empleados para
recolectar la informacin. Este planteamiento lo complementa Sabino (1980),
cuando expresa Que los medios para la recopilacin de datos son cualquier
recurso de que se valga el investigador para acercarse a los fenmenos y
extraer de ellos la informacin. (P.143).

De esta manera, tomando en consideracin lo antes expuesto Mndez

(2.001) expone que:

La observacin es directa cuando el investigador forma parte activa

del grupo observado y asume sus compartimientos; recibe el nombre
de observacin participante. Cuando el observador no pertenece al
grupo y solo se hace presente con el propsito de obtener
informacin, la observacin recibe el nombre de no participante o
simple.(P.154).

Otro de los instrumentos utilizados en este estudio estuvo constituido por

la entrevista, que segn Tamayo-Tamayo (2.000), consiste en la relacin
directa establecida entre el investigador y su objeto de estudio a travs de
individuos o grupos con el fin de obtener testimonios orales. (P.123).

En este mismo orden de ideas Mndez (2001), sostiene que la entrevista

Supone en su aplicacin una poblacin no homognea en sus
caractersticas y una posibilidad de acceso diferente (P.156) Igualmente,
Ander-Egg (1980), afirma que:

La entrevista tiene en comn que una persona (encuestador) solicite

informacin a otra (informante o sujeto investigado), para obtener
datos sobre un problema determinado. Presupone, pues, la existencia
de dos personas y la posibilidad de interaccin verbal. Como tcnica
de recopilacin va desde la interrogacin estandarizada hasta la
conversacin libre; en ambos casos se recurre a una gua que
puede ser un formulario o un bosquejo de cuestiones para orientar la
conversacin.

En referencia a los instrumentos utilizados en esta investigacin, estos

estn constituidos por la observacin directa realizada en el Liceo
Bolivariano 4 de Febrero y en diferentes sectores de la comunidad Ral
Leoni y Betania para la cual se utiliz un registro de observacin, un
cuaderno de notas donde se registraron las observaciones realizadas, la
cmara fotogrfica que facilita la ilustracin de diferentes hechos o
acontecimientos, todo esto con la finalidad de sistematizar y hacer mas
objetivas las observaciones realizadas.

Asimismo se utiliz la entrevista estructurada para lo cual se realiz una

gua de preguntas que permiten conducir y dirigir la conversacin. Esta
entrevista fue aplicada a personas claves de la comunidad e institucin.

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO

Segn Mndez (2.001), la elaboracin de la entrevista es un proceso

muy importante de la investigacin. Construir las preguntas es fundamental
para la calidad de la informacin que el investigador espera obtener. La
redaccin de las preguntas debe ser sencilla, clara y directa, no puede dar
lugar a interpretaciones de quien responde la entrevista.

Otro aspecto de la entrevista hace referencia a su validez y

confiabilidad. Para que una entrevista sea confiable debe medir realmente el
rasgo o rasgos que se intentan estimar, debe dar medidas confiables de
manera que puedan obtenerse los mismos resultados de su mltiple
aplicacin en condiciones similares.
 CAPITULO IV
ANLISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS
En este captulo se presentan los resultados de la investigacin,
obtenidos mediante la aplicacin de la entrevista, diagnostico, observacin
directa, donde participaron estudiantes del quinto ao en representacin de 4
secciones del Liceo Bolivariano 4 de Febrero del Estado Barinas municipio
Barinas, Parroquia Ramn Ignacio Mndez, y 26 integrantes de la comunidad.
Tambin se elaboro una representacin grafica, para el posterior anlisis de los
resultados obtenidos.
MODELO DE ENCUESTA REALIZADA A LOS ESTUDIANTES DE 5 AO EN
REPRESENTACIN DE 4 SECCIONES DEL LICEO BOLIVARIANO 4 DE FEBRERO
Y A LOS 26 INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EN CUANTO
A LA RECOLECCION Y RECICLAJE DE DESECHOS SOLIDOS

CUADRO 2
VARIABLES: MEDIDAS EDUCATIVAS
DIMENSION: EDUCACIN AMBIENTAL
INDICADOR: CONOCIMIENTO
N CASI ALGUNAS CASI

ITEMS SIEMPRE SIEMPRE VECES NUNCA NUNCA

N % N % N % N % N %

1 Recibe usted en su
3 10 7 10 33 10 33
hogar informacin 5 16 2

acerca de la recoleccin

de los desechos solidos

2 Recibe usted en la
15 50 5 16 6 20 4 13 0 0
institucin informacin

acerca de la importancia

del reciclaje

3 Buscas informacin

constante acerca de
 20 67 5 16 2 7 3 10 0 0
temas de recoleccin de

desechos solidos

Grafico 1. Porcentaje y frecuencia simple del tem numero uno (1, 2,3).

Para esta entrevista se utilizaron tres tems, los cuales arrojaron como
resultados que un 33% de las personas entrevistadas no reciben informacin
acerca de la recoleccin y reciclaje de desechos solidos, el 16% la reciben, el
10% casi siempre, el 7% algunas veces y el otro 33% casi nunca, es decir que el
66% no poseen informacin necesaria acerca del tema.

Por esta razn y de acuerdo a los resultados obtenidos el proyecto dicta una
serie de recomendaciones para que la poblacin estudiantil y comunidad este
mas informada acerca del tema.
Cabe destacar que de igual manera se realizaron entrevistas abiertas para
recolectar informacin ms completa acerca del tema y de lo que estn
dispuestos hacer como comunidad para abordar el problema, posteriormente se
sistematizo la informacin arrojando lo siguiente:

El 65% de los habitantes de la comunidad han asistido a campaas que hablen

sobre la conservacin ambiental, solo un 35% han participado en el desarrollo
de actividades para combatir la misma y estn dispuestos a participar en
jornadas que la evite.
 CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones

A travs del estudio realizado sobre el Plan estratgico para concienciar a

la comunidad a la recoleccin y reciclaje de desechos solidos, se pudo
confirmar que el inadecuado manejo de estos desechos, causan graves
efectos de contaminacin ambiental que afectan la calidad de vida y la salud
de los habitantes del sector principalmente en los infantes.

De igual manera se pudo observar que en los alrededores del liceo y en la

comunidad existen varios focos de infeccin en cuanto a los desechos
solidos, los cuales acarrean serios problemas de salud a la comunidad. A
muchos de estos desechos se le puede aprovechar a travs del reciclaje
dndole un uso adecuado y as evitar la contaminacin.

Por este problema que aqueja a la comunidad surgi la elaboracin de un

plan estratgico para concienciar a la comunidad a conservar el ambiente y
estar atentos que los estudiantes que queden hagan un buen trabajo.

RECOMENDACIONES

Dentro de las diferentes recomendaciones se le hace nfasis tanto al

gobierno bolivariano como al regional para que en una sola voz se pueda
lograr una atencin a esta problemtica.
 Que se le de cumplimiento a las diferentes leyes existentes en el pas
alusivas a la proteccin ambiental especialmente a la ley penal del
ambiente.

Que el Municipio vele por el cumplimiento de estas leyes haciendo

monitoreo continuo y delegando funciones para lograr el objetivo.

Que liceo y comunidad se active en cuanto a la recoleccin y reciclaje

de desechos solidos

Para la comunidad

Al escoger entre productos semejantes, elige aquel que tenga menos

envase y empaque. Evita el consumo de los productos excesivamente
empaquetados. Ten en cuenta que esos envases tambin los pagas, en
ocasiones el precio del envoltorio supera al del producto.

Ten en cuenta que los envoltorios de cartn o papel y los envases de

vidrio son los menos dainos.

Es necesario, especialmente en relacin con el papel y el cartn, que

pongamos en prctica la regla de las tres erres: Reducir, Reutilizar y
Reciclar. Evitemos el consumo innecesario de papel y cartn,
reutilicemos para otros usos los papeles y cartones que tengamos y,
slo cuando ya no nos sirva para absolutamente nada, ser cuando
debamos llevarlos a un contenedor para reciclar.
 Desde zapatos hasta aparatos para el hogar elige aquellos que vayan a
tener ms larga duracin y que puedan ser reparados en caso de
avera o rotura.

No compres los alimentos que vienen en bandejas de anime blanco.

En las bebidas y lquidos, opta por envases grandes y cuando sea

posible, de vidrio; si es retornable, mejor.

Evita en lo posible los envases de plstico.

No consumas latas de bebidas, compra botellas de vidrio reutilizables.

El vinagre sirve como detergente, para limpiar pisos y como

desengrasante.

El bicarbonato sdico y el brax son detergentes universales y sirven

para blanquear la ropa.

Evita comprar ambientadores. Lo mejor es ventilar las habitaciones y, si

acaso, colocar plantas aromticas.

Reduce la contaminacin al crear nuevos productos (papel, aluminio,

plstico, vidrio) a partir de materiales reciclados, reciclar reduce
tambin emisiones a la atmsfera de bixido de carbono, el cual
contribuye de una manera determinante en el efecto invernadero, el
peligro global, la lluvia cida, el debilitamiento de la capa de ozono, la
extincin de especies y la deforestacin.
 Realizar jornadas en las escuelas, donde el docente promueve valores
ambientalistas.

Impartir charlas educativas y de conservacin ambiental para el

mantenimiento de los espacios recreativos.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
 PLAN ACCIN
FECHA DE ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS RESPONSABLES
EJECUCIN
04-04-17 Visita a los hogares Elaboracin de
despus de haber instrumento para la
observado los focos de realizacin del
infeccin en la comunidad, diagnostico Marcadores
para realizar un pequeo Computadoras.
diagnostico del tema Buscar informacin Hojas blancas
para la realizacin de CD
Entrega de dpticos dpticos Papel bond Estudiante del 5to
alusivos a la conservacin Pinturas al frio Ao seccin D
14-04-17
ambiental a travs del Elaboracin de Silicn
reciclaje y entrevista en la dpticos alusivos a la Anime
comunidad conservacin Cajas de
ambiental cartn
Donacin papeleras en
material de reciclaje a la Recolectar material
28-04-17
direccin del plantel reciclable para la
elaboracin de las
Trabajo de limpieza en la papeleras
comunidad
29-04-17
Elaboracin de la
Donacin de cartelera a la cartelera, compra de
institucin y plan materiales a utilizar
estratgico para la para la elaboracin
12-05-17
ejecucin en el I trimestre de la misma
del ao escolar
FOCOS DE INFECCIN OBSERVADOS EN LA COMUNIDAD
FOCOS DE INFECCIN OBSERVADOS EN LA COMUNIDAD

TRABAJO DE LIMPIEZA
 TRABAJO DE LIMPIEZA

VISITA A LOS
HOGARES PARA REALIZAR ENTREVISTAS Y ENTREGA DE TRPTICOS
ENTREVISTAS
ELABORACIN DE PAPELERAS