INSTITUCIN EDUCATIVA JUANA MORENO - HUNUCO

EDUCACIN PRIMARIA

UNIDAD DIDCTICA N 3 U3

Ttulo:
PARTICIPAMOS EN LA FENCYT Y FIESTAS PATRIAS.

I. DATOS GENERALES:

Institucin Educativa : N 32232 JUANA MORENO - Hunuco

Docente : Wilmer Russell Snchez Andrade
Subdirector Director : Faustino Escandn Bailn
Nivel : Primaria
Ciclo : V
Duracin : Inicio: 19 de junio del 2017. Trmino: 04 de agosto del 2017 (07 SEMAMNAS).

II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

El DCN fundamenta que la formacin integral, de los estudiantes del Quinto Grado del nivel primario, de la II.EE. DEBEN REALIZAR LA
CONSOLIDACION OPERATIVA, especficamente en la IE N 32232 Juana Moreno, de la ciudad de Hunuco; requieren desarrollar habilidades
cientficas como la investigacin y la experimentacin en orientacin a la feria de ciencias.
Del mismo modo afianzar su formacin integral a la cultura crtica para conocer su pasado histrico, al festejar y recordar fechas inmemorables
como el grito de la Independencia del Per y el significado de las fiestas patrias.
En tal sentido, esta planificacin, organizacin e implementacin pedaggica, tiene el propsito de involucrar la participacin de los padres de
familia y los mismos estudiantes, a fin de fortalecer su desempeo.

III. PRODUCTOS:
Experimentos Imgenes de la Galera de Premios y estmulos
cientficos. Independencia. fotografas de
Exposicin de Smbolos de la identidad folclrica.
trabajos cientficos. patria.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque Intercultural Enfoque Ambiental

Enfoque de Igualdad de gnero Enfoque de Bsqueda de la Excelencia.

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EDUCACIN PRIMARIA
V. APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO

2.3. Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y cohesionada.
2.4. Ordena y jerarquiza las ideas en torno a un tema y las desarrolla para ampliar la informacin o
Adecua, organiza y desarrolla las
Se comunica oralmente mantener el hilo temtico.
ideas de forma coherente y
en lengua materna. cohesionada.
2.5. Establece relaciones lgicas de causa-efecto, consecuencia y contraste a travs de algunos referentes
y conectores.
2.6. Incorpora un vocabulario que incluye sinnimos y algunos trminos propios de los campos del saber.
COMUNICACIN

1.1. Opina sobre el contenido del texto, la organizacin textual, la intencin de algunos recursos
textuales.
1.2. Opina el efecto del texto en los lectores, a partir de su experiencia y del contexto sociocultural
Lee diversos tipos de Reflexiona y evala la forma, el en que se desenvuelve.
textos escritos contenido y contexto del texto. 1.1. Justifica la eleccin o recomendacin de textos de su preferencia, de acuerdo a sus necesidades,
intereses y la relacin con otros textos ledos.
1.2. Sustenta su posicin sobre los textos cuando los comparte con otros.
1.3. Compara textos entre s para indicar algunas similitudes y diferencias entre tipos textuales.
9.1. Evala el efecto de su texto en los lectores, a partir de los recursos textuales.
Reflexiona y evala la forma, el
Escribe diversos tipos de 9.2. Evala sus propsitos al momento de escribirlo.
contenido y contexto del texto
textos. 9.3. Evala comparando y contrastando los aspectos gramaticales y ortogrficos ms comunes cuando evala el
escrito.
texto.
Resuelve problemas de 1.4. Expresa las operaciones de adicin y sustraccin con nmeros decimales y fracciones.
cantidad. 1.5. Emplea estrategias y procedimientos sobre estimacin de productos y cocientes, descomposicin del
Comunica su comprensin sobre
dividendo, amplificacin y simplificacin de fracciones.
los nmeros y las operaciones.
1.1. Emplea estrategias de redondeo en expresiones decimales con la propiedad distributiva de la
multiplicacin respecto a la adicin y divisin.
MATEMTICA

4.1. Emplea estrategias de clculo y propiedades de la igualdad, uniformidad y cancelativa para

Resuelve problemas de
Usa estrategias y procedimientos encontrar el valor de la incgnita en una ecuacin,
regularidad, equivalencia
para encontrar reglas generales. 4.2. Emplea estrategias para encontrar el valor de la incgnita en una ecuacin y la regla de formacin de un
y cambio
patrn.
1.1. Expresa con grficos su comprensin sobre las reas
1.2. Expresa la medida de capacidad de los recipientes.
Resuelve problemas de 1.3. Expresa medida de superficie de objetos planos como una porcin del plano.
forma, movimiento y Usa estrategias y procedimientos 1.2. Expresa con un croquis los desplazamientos y posiciones de objetos o personas con relacin a un
localizacin para orientarse en el espacio. sistema de referencia.
1.3. Describe los cambios de tamao de los objetos mediante las ampliaciones, reducciones y reflexiones de
una figura plana en el plano cartesiano.
Resuelve problemas de 1.1. Lee grficos de barras con escala, tablas de doble entrada y pictogramas de frecuencias con
Comunica su comprensin de los equivalencias, para interpretar la informacin.
gestin de datos e
conceptos estadsticos y 1.2. Lee del mismo conjunto de datos contenidos en diferentes formas de representacin y de la situacin
incertidumbre.
probabilsticos. estudiada.

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EDUCACIN PRIMARIA
1.1. Obtiene informacin sobre el Virreinato hasta el proceso de la Independencia del Per.
Interpreta crticamente fuentes
1.2. Identifica las diferencias relacionado con el Virreinato y el proceso de Independencia del Per.
diversas.
SOCIAONAL
PERS

Construye interpretaciones 1.1. Secuencia cronolgicamente las grandes etapas convencionales de la historia nacional.
histricas Comprende el tiempo histrico. 1.2. Identifica cambios polticos y econmicos del Virreinato y la actualidad.
L

1.1. Identifica algunas causas en el virreinato que originaron proceso de Independencia del Per.
Elabora explicaciones sobre 1.2. Explica el proceso de Independencia del Per.
procesos histricos.
1.1. Reconoce la participacin de hombres y mujeres en dichos acontecimientos.
1.1. Describe las diferencias entre la clula animal y vegetal, y explica que ambas cumplen funciones bsicas.
Comprende y usa conocimientos
CIENCIA Y

sobre los seres vivos, materia y 1.1. Representa las diferentes formas de reproduccin de los seres vivos.
energa, biodiversidad, Tierra y 1.2. Describe la materia y sus componentes: las partculas pequeas.
Explica el mundo fsico universo.
basndose en 1.3. Describe los ecosistemas y sus componentes abiticos y biticos que se interrelacionan.
conocimientos sobre los 1.1. Describe la estructura externa de la Tierra.
TECNOLOG

seres vivos, materia y 1.2. Justifica que el quehacer tecnolgico progresa con el paso del tiempo como resultado del avance cientfico.
energa, biodiversidad, 1.3. Opina cmo el uso de los objetos tecnolgicos impacta en el ambiente, con base en fuentes documentadas
A

Tierra y universo Evala las implicancias del saber y

con respaldo cientfico.
del quehacer cientfico y
tecnolgico.
1.4. Opina sobre cmo la demanda de muebles de madera promueve el desarrollo de maquinaria maderera, as
como la deforestacin.
CULTURA

Reflexiona creativa y crticamente

ARTE Y

Aprecia de manera crtica 3.1. Genera hiptesis sobre el significado y la intencin de una manifestacin artstico-cultural.
sobre manifestaciones artstico
manifestaciones artstico- 3.2. Incorpora la opinin de los dems para reformular sus puntos de vista sobre las manifestaciones artstico-
culturales.
culturales. culturales.

Asume la experiencia del 1.1. Relaciona el amor de Dios con sus experiencias de vida.
RELIGIOSAEDUCACIN

encuentro personal y 1.2. Relaciona el amor de Dios, para actuar con coherencia.
Transforma su entorno desde el
comunitario con Dios en 2.1. Acepta las enseanzas de Jesucristo, para asumir cambios de comportamiento.
encuentro personal y comunitario
su proyecto de vida en 2.2. Acepta las enseanzas de Jesucristo para interactuar con los dems.
con Dios y desde la fe que profesa.
coherencia con su
creencia religiosa

VI. SECUENCIA DIDCTICA , SESIONES POR REAS:

MATEMTICA: Redondeamos decimales.

Encontramos el valor de la incgnita en una ecuacin.
Sumamos y estamos nmeros decimales y fracciones. Expresamos con grficos el permetro y la medida de longitud.
Estimamos productos y cocientes. Expresamos la medida de capacidad de los recipientes.
Amplificamos y simplificamos fracciones.

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EDUCACIN PRIMARIA
Expresamos medidas de superficie de objetos planos como una
porcin del plano.
Expresamos con un croquis los desplazamientos y posiciones de
objetos.
Ampliamos y reducimos figuras en el plano cartesiano.
Leemos frecuencias con equivalencias, para interpretar la
informacin.
Leemos diferentes formas estadsticas de representacin y de la
situacin estudiada.
Recopilamos datos mediante encuestas los procesamos y
organizamos.
COMUNICACIN:
Expresamos oralmente nuestras ideas y emociones.
Ordenamos y jerarquizamos las ideas en torno a un tema.
Establecemos relaciones lgicas de causa-efecto, travs de
algunos referentes y conectores.
Incorporamos un vocabulario que incluye sinnimos.
Opinamos sobre el contenido del texto.
Opinamos el efecto del texto en los lectores, a partir de su
experiencia.
Justificamos la eleccin o recomendacin de textos de su
preferencia.
Sustentamos su posicin sobre los textos cuando los comparte
con otros.
Comparamos textos entre s para indicar algunas similitudes y
diferencias entre tipos textuales.
Evalanos el efecto de su texto en los lectores, a partir de los
recursos textuales.
Evalanos sus propsitos al momento de escribirlo.
Evalanos comparando y contrastando los aspectos gramaticales y
ortogrficos.
CIENCIA Y TECNOLOGA:
Describimos las diferencias entre la clula animal y vegetal.
Representamos las diferentes formas de reproduccin de los seres
vivos.
Describimos la materia y sus componentes: las partculas pequeas.
Describimos los ecosistemas y sus componentes abiticos y
biticos.
Describimos la estructura externa de la Tierra.
Justificamos el avance cientfico que con el paso del tiempo.
Opinamos cmo el uso de los objetos tecnolgicos impacta.
Opinamos sobre cmo la demanda de muebles de madera.
PERSONAL SOCIAL:
Nos informamos sobre el Virreinato hasta el proceso de la
Independencia del Per.
Identificamos diferencias entre Virreinato e Independencia del Per.
Elaboramos secuencia cronolgica de la historia nacional.
Identificamos cambios polticos y econmicos del Virreinato.
Identificamos causas del proceso de Independencia del Per.
Explicamos el proceso de Independencia del Per;
Identificando la participacin ciudadana.
ARTE Y CULTURA:
Generamos hiptesis sobre una manifestacin artstico-cultural.
Reformulamos puntos de vista sobre las manifestaciones artstico-
culturales.
ED. RELIGIOSA:
Relaciona nuestras experiencias de vida con el amor de Dios con sus
Actuamos con coherencia en relaciona al amor de Dios,
Aceptamos y cumplimos las enseanzas de Jesucristo.
Aceptamos a Jesucristo para interactuar con los dems

.
VII. EVALUACIN :
INSTRUMENTOS
TCNICAS

LISTA DE COTEJO REGISTRO ANECDTICO PORTAFOLIO

OBSERVACIN ESPONTNEA Y SISTEMTICA

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EDUCACIN PRIMARIA

PRUEBAS DE DESARROLLO. COLECCIN DE PRCTICAS,

Pruebas objetivas: PRUEBAS ORALES, ESCRITAS Y FICHAS DE TRABAJO.
- tems de seleccin mltiple. GRFICAS.
LA COMPROBACIN
- tems de respuesta corta.
- tems de correspondencia.
- tems de jerarquizacin u ordenamiento.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN SEGN

LOS AGENTES QUE PARTICIPAN EN EL PROCESO LA AUTOEVALUACIN LA COEVALUACIN LA HETEROEVALUACIN
EDUCATIVO.

VIII. BILIOGRAFA:
PEI-JM/2017. Cuadernillos y fichas de trabajo del MED. Diseo de Sesiones de Aprendizaje 2015.
LIBROS del MED. Ministerio de Educacin Diseo Curricular Nacional. Per. Rutas de Aprendizaje 2015 MED.
(2017). www.Perueduca.com.pe Programa: A comer pescado

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 Hunuco, Junio del 2017.

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Firma del docente