Redação Forense - Estudo

M a n u a l de R edao
Fo
Curso de
ren se
l in g u a g e m e Construo
de T exto no D ir e it o
Vl C T D R
Ga b r ie l
Rd d r g u e z
2- E d i o a m p l ia d a
COM C A P TU LO SO B R E
M o n o g r a f ia J u r d ic a
D ad os Internacionais de C a t a lo g a o n a P ublicao (CIP)
(C m a r a B rasileira do L ivro, S P , B rasil )
Rodrguez, Victor Gabriel de Oliveira

Manual de redao forense: curso de linguagem e construo de texto no
direito / Victor Gabriel de Oliveira Rodrguez. 2. ed. ampl. com captulo
sobre monografia jurdica. - Campinas: LZN Editora, 2004.
Bibliografia.
1. Redao forense I. Ttulo.
02-4241 CDU-340.113.2
n d ic e p a r a C a t l o g o S is t e m t ic o
1 . R e d a o fo re n s e : D ire ito 340.113.2
Copyright by Victor Gabriel Rodrigues.

Copyright by LZN Editora Informtica Comrcio e Representao Ltda.
Diagramao
Elaine Cristina de Oliveira
Reviso
Ademar Lopes Junior
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todos os direitos para a lngua portuguesa pela
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Traduo e reproduo proibidas; total ou parcial.

Lei n- 9.610, de 19 de fevereiro de 1998.
ISBN: 85-88387-15-8 Impresso no Brasil

memria de meu pai,
Antnio Rodrguez Jimenez.
Que el andar acaballo, Sancho, a unos

hace cabaUeros, y a otros, caba/lenhos.
Cervantes
| V|
Sumrio
Introduo.............................................................................................................1
A redao como parte da advocacia.........................................................1
Sanando dvidas preliminares....................................................................2
lio 1. O conceito de texto....................................................................... 11

1.1 O texto............................................................................................... 11
1.2 A competncia textual..................................................................... 16
1.3 Resumo.............................................................................................21
1.4 Exerccios........................................................................................22
Anexo de Notas...........................................................................................25
Lio 2. Vocabulrio e vocabulrio jurdico.............................................27

2.1 Vocabulrio: Conceito e alcance...................................................... 27
2.2 Texto e seleo vocabular................................................................. 29
2.2.1 Seleo vocabular e clareza: Levando o leitor em conside
rao ............................................................................................30
2.2.2 Seleo vocabular e sentido........................................................34
2.2.3 Seleo vocabular e vocabulrio jurdico: Linguagem tcni
ca X jargo..................................................................................37
2.2.4 Seleo de palavras e sustentabilidade: o preciosismo........45
2.3 Exercitando o uso do vocabulrio.............................................. 48
2.4 Vocabulrio jurdico. As formas de referncia e tratamento .... 51
2.5 Os brocardos e expresses latinas.......................... .................. 63
2.6 Palavras e expresses maisusuais do latim ................................66
2.7 Superlativos.....................................................................................79
2.8 Resumo............................................................................................140
2.9 Exerccios.......................................................................................141
Anexo de Notas...................................................................................... 153
Lio 3.Iniciando o texto jurdico:
O direcionamento, a qualificao e narrao dos fatos....................... 155
3.1 O incio da petio: O encaminhamento...................................155
[VII|
3.2 O nmero dos autos e a referncia..............................................157
3.3 O pargrafo inicial: O nome das partes e o tipo de ao....... 158
3.4 A narrao dos fatos...................................................................... 160
3.4.1 Caractersticas do texto narrativo..........................................162
3.4.2 Primeiro passo: Selecionar os fatos a serem narrados....... 164
3.4.3 A funo argumentativa da narrao.....................................176
3.4.4 A seleo dos fatos e a prova processual: Fatos contro
versos e incontroversos............................................................179
3.4.5 Quando narrar os fatos.............................................................182
3.4.6 Concluso................................................................................... 184
3.4.7 O modo de dispor os fatos selecionados..............................185
3.4.7.1 O decurso do tempo e os tipos de narrativa: Linearidade
e no-linearidade....................................................................... 185
3.4.7.2 As funes da narrao alinear...............................................188
3.4.8 Os meios de enunciar o transcurso do tempo..................... 193
3.4.8.10 tempo verbal.................................................................195
3.4.8.1.10 tempo verbal em relao ao momentoda enunciao 195
3.4.8.1.2Tempo verbal em relao a outraao narrada no texto 197
3.4.8.2Outras formas de demarcar o tempo: A utilizao de
advrbios e locues adverbiais.............................................201
3.4.9 Os erros mais comuns nas narraes jurdicas.................... 202
3.5 Relembrando................................................................................... 205
3.6 Exerccios........................................................................................ 207
Anexo de Notas..............................................................................213
Lio 4. Argumentao jurdica........................................................215
4.1 Introduo........................................................................................ 215
4.2 Caractersticas do texto argumentativo......................................217
4.3 O argumento: Conceito e alcance...............................................219
4.4 Iniciando a argumentao: O leitor como alvo dotexto..........224
4.5 Selecionando os elementos: Os tipos deargumento.................227
4.5.1 Argumento de prova................................................................. 228
4.5.1.1 A prova testemunhai................................................................233
4.5.1.20 argumento de prova tcnica...............................................234
4.5.1.30 argumento de prova documental...................................... 236
4.5.2 Outros tipos de argumento...................................................... 238
4.5.2.1 O argumento ab autoritatem...................................................... 239
4.5.2.20 argumento contrario setisu...................................................... 215
Iviu1
4.5.2.30 argumento a simili ou por analogia...........................248
4.5.2.40 argumento a jortion...............................................................253
4.5.2.50 argumento a completudine......................................................256
4.5.2.60 argumento a coherentia..........................................................258
4.5.2.70 argumento psicolgico.........................................................260
4.5.2.80 argumento ao absurdo.........................................................261
4.5.2.90 argumento de senso comum...............................................263
4.5.2.10 O argumento de competncialingstica.......................... 265
4.5.2.11 O argumento de fuga........................................................... 266
4.6 Ordenando os argumentos............................................................269
4.7 O cuidado na seleo de argumentos:A coerncia...................270
4.8 Vrias teses em uma mesma perio. Teses principais e teses
subsidirias.......................................................................................272
4.9 A concluso da pea argumentativa:O pedido......................... 274
4.10 A sentena como lugarda argumentao...........................276
4.11 Concluso................................................................................27 8
4.12 Resumo....................................................................................279
4.13 Exerccios................................................................................281
Anexo de Notas......................................................................................285
Lio 5. Escrevendo: Estrutura da frase e pontuao......................... 287
5.1 Introduo........................................................................................ 287
5.2 A estrutura da frase........................................................................289
5.3 Frase, orao e perodo.................................................................291
5.3.1 A frase............................................................................................291
5.3.2 A orao........................................................................................ 292
5.3.3 O perodo..................................................................................... 292
5.4 Estudando a orao.......................................................................293
5.4.1 Termos essenciais da orao: sujeito e predicado.................293
5.4.1.1Tipos de sujeito.........................................................................296
5.4.1.2Tipos de predicado.............................. ....................................255
5.4.2 Termos integrantes da orao: Complemento
verbal, complemento nominal, agente da passiva.................300
5.4.2.1 Complemento verbal: Objeto direto e objeto indireto......300
5.4.2.2 Complemento nominal............................................................... 302
5.4>2.3Agente da passiva.....................................................................303
5.4.3 Termos acessrios da orao: Adjunto adverbial, adjunto
adnominal, aposto e vocativo................................................... 304
5.4.3.1 Adjunto adnominal................................................................... 304
5.4.3.2Adjunto adverbial..................................................................... 305
5.4.3.3 Aposto......................................................................................... 307
5.4.3.4Vocativo...................................................................................... 308
5.4.4 Concluso....................................................................................308
5.5 Uso da vrgula dentro da orao..................................................308
5.5.1 Ordem dos termos da orao..................................................309
5.5.2 No use a vrgula......................................................................... 310
5.5.3 Use a vrgula..................................................................................311
5.6 O perodo com mais de uma orao.............................................313
5.6.1 As oraes subordinadas..........................................................314
5.6.1.1 Oraes subordinadas substantivas.........................................315
5.6.1.2 Oraes subordinadas adjetivas...............................................319
5.6.1.3 Oraes subordinadas adverbiais.............................................323
5.6.1.4Oraes subordinadas reduzidas..............................................327
5.6.2 Oraes coordenadas...................................................................331
5.6.2.1 Oraes coordenadas assindticas...........................................332
5.6.2.2 Oraes coordenadas sindticas..............................................332
5.7 A vrgula entre as oraes do perodo..........................................334
5.7.1 As oraes subordinadas substantivas................................... 334
5.7.2 Oraes subordinadas adjetivas...............................................335
5.7.3 Oraes subordinadas adverbiais.............................................336
5.7.4 Oraes subordinadas reduzidas..............................................336
5.7.5 Oraes coordenadas.................................................................337
5.8 Concluso e Exerccios...................................................................338
Anexo de Notas........................................................................................ 350
Lio 6. Desenvolvimento de frase e pargrafo na narrao jurdica.

Dicas de construo.......... ...........................................................................351
6.1 Introduo...........................................................................................351
6.2 O estilo............................................................................................... 352
6.3 A expresso do perodo...................................................................352
6.4 O estudo do pargrafo.....................................................................364
6.4.1 O tpico rasal e o pargrafo da petio................................ 365
6.5 A petio em seu estilo. Algumas recomendaes.................... 369
6.5.1 O uso do computador................................................................370
6.5.2 A forma da petio..................................................................... 371
| X|
6.6 Resumo................................................................................................373
Anexo de Notas.........................................................................................374
Liao 7. Evitando os erros mais comuns...................................................375

Exerccios...................................................................................................402
Liao 8. A monografia...................................................................................409
8.1 Introduo...........................................................................................409
8.2 Vamos falar em cincia?.................................................................. 410
8.3 Atribuindo cienrificidade ao escrito: A originalidade................410
8.4 A monografia final de curso de direito......................................... 413
8.5 Cienrificidade do texto jurdico. Veridicidade cientfica........... 420
8.6 Citaes e referncias...................................................................... 422
8.7 Estrutura da monografia e etapas de elaborao........................427
8.8 Dicas especiais de redao............................................................... 433
8.9 Concluso...........................................................................................434
Anexo de Notas.........................................................................................436
Bibliografia......................................................................................................439
[XI]
Introduo
A redao como parte da advocacia

Se advogar no se faz exatamente uma arte, constitui, no mnimo, ati
vidade por demais complexa. O operador do direito, especialmente o advo
gado, lida diariamente com multifacetado trabalho: as reunies, as audin
cias, os plenrios, as sustentaes orais, os estudos, as pesquisas, a reda
o dos prazos, dentre outras que possam surgir no dia-a-dia do escritrio.
Para exercer com competncia essa profisso, o advogado deve apre
ender, em primeiro lugar, o assim denominado conhecimento jurdico.
Durante a faculdade, ento, tenta-se transmitir ao mximo ao estudante,
futuro profissional, o conjunto de sistema normativo, o ordenamento ju
rdico e seu funcionamento, seja no direito material ou no processual.
Esse conhecimento, que tende a ser acrescido gradativamente ainda em
ambiente exterior ao propriamente acadmico, parte mais que relevante
do instrumental intelectual a que o profissional obrigado a recorrer em
qualquer tarefa que deseje realizar em seu trabalho. Qualquer teoria jur
dica, das mais simples s mais complexas, das mais concretas s mais
abstratas, que o advogado venha a assimilar, tem valor prtico inequvo
co, porquanto vir a contribuir, direta ou indiretamente, no seu trabalho
posterior, vale dizer em sua defesa alguma demanda especfica.
Mas engana-se aquele que entende que o estudo do advogado deve-
se cingir s questes jurdicas e que, embora reconhea os outros aspec
tos que complementam sua atividade, a exemplo da boa redao, prefere
pensar sejam estes adquiridos, somente, com a prtica e a experincia
diria. Ou, ento, que nasam com a ndole de cada um, como um dom
inerente personalidade. Nessa linha, equivocada, de pensamento, a es
crita, longe de ser uma tcnica, consistiria em uma arte, uma virtude ine
rente quele que, por alguma desconhecida razo idiossincrtica, conse
gue expor no papel suas idias com clareza e, assim, persuadir aquele a
quem as suas peties so dirigidas.
2 Manual de Redao Forense
Esse pensamento no incomum, mas merece, nesta introduo,

ser combatido, porque no verdadeiro.
Redigir exteriorizar, em palavras, idias em ordem e mtodo. Para
nosso objetivo, aqui, significa expor fatos de forma clara e combinar con
ceitos e idias, com o objetivo de persuadir. E a competncia para faz-lo
no , nitidamente, uma questo de arte, mas de tcnica apurada. E, nes
ta obra, pretende-se desenvolver um pouco dessa tcnica especfica, a
redao do texto jurdico, cujo domnio constitui um dos aspectos que
devem integrar o leque de conhecimento do advogado, para a completitude
de sua atividade.
Por constituir tcnica e teoria prprias, a redao merece estudo
diferenciado. Embora a leitura seja, via de regra, um dos grandes mtodos
para que se apreendam as tcnicas de escrita, certo que somente ela,
sem qualquer outro direcionamento, no bastante para que o aluno as
apreenda. Por isso que os anos de faculdade que o bacharel atravessa para
conseguir formar-se, com a leitura de numerosos textos jurdicos, no lhe
garantem, por si s, a capacidade de redao competente e clere de boas
peties, ainda que lhe sirvam como instrumento de linguagem e de cons
truo de mtodo de pensamento, o que parte da atividade redacional.
Um estudo dirigido, conciso mas completo, o que ora nos propo
mos a fazer, procurando ajudar o profissional da advocacia a, no seu tra
balho dirio, construir textos claros, coerentes e persuasivos, que sejam
capazes de exteriorizar toda a teoria jurdica de que ele se sabe conhece
dor, adequando-a ao caso concreto e, assim, produzindo o Direito da sua
melhor forma. Para que isso acontea, ser necessrio revisitar alguns
conceitos de teoria do texto e da gramtica, para, concomitantemente,
demonstrar-se sua aplicabilidade redao dirigida atividade advocatcia.
Sanando dvidas preliminares
Como pode es/e manual colaborar comigo?

A presente obra nasceu do trabalho em sala de aula, em curso de
redao forense que h tempo administramos. Tal experincia fez com
que o autor conhecesse algumas das dvidas mais comuns queles que se
propem ao estudo das tcnicas redacionais e, assim, entende-se por bem,
logo de incio, solver algumas delas, para que o curso se inicie com clare
za em seus propsitos e premissas.
Introduo 3
A primeira dessas dvidas pode ser enunciada da seguinte forma:

existe uma teoria que realmente possa contribuir para que, atravs de seu
estudo, venha o profissional a melhorar sua construo textual, escreven
do de forma mais organizada, clara e rpida?
A resposta afirmativa. A teoria a ser apresentada, como alis
atinente a qualquer teoria, contribui e muito para a construo textual,
at porque constituda e exposta especificamente para essa finalidade.
O aprendizado de conceitos, ilustrados com exemplos e postos em prti
ca atravs de exerccios far, por um lado, com que o aluno se desprenda
de alguns vcios e erros da escrita e, por outro, que conhea outras possi
bilidades de construo textual e variantes lingsticas, que lhe ampliaro
o leque de modos de expressar idias, estes que lhe estaro sempre dispo
nveis no momento de redigir, aumentando a clareza e a objetividade de
seu texto. Com o fim dos vcios e erros e em virtude do aumento das
possibilidades de escrita, haver, primeiramente, mais segurana ao es
crever e, ainda, maior rapidez na seleo das palavras que servem como
forma de exteriorizar suas teses. E esses dois fatores, a segurana e a
maior possibilidade de seleo, resultaro na redao mais clere (alm
de mais correta), fator to decisivo e premente no cotidiano dos escritri
os de advocacia.
Portanto, rever as teorias de construo textual resulta, no mnimo,
em uma metodologia clara, apta a colaborar com o profissional do direito,
nessa parte to relevante de sua tarefa. Mas, se afirmado que as lies
aqui expressas so relevantes para a construo de boas peties, como
explicar que algumas pessoas, que no estudaram as mesmas teorias, te
nham capacidade notria para a redao?
Aqueles que dominam a tcnica da escrita, que constroem boas
peties e que tm facilidade para, na redao, aclarar suas idias, com
certeza conhecem com certa profundidade a estrutura da lngua e, ainda
que no a estudem com constncia, dominam suas regras, pois, caso con
trrio, impossvel a construo textual competente. Com esse domnio,
toma-se mais fcil expor as idias num percurso claro ao receptor, orde
nado e conciso, sem repeties desnecessrias e com um contedo
argumentativo capaz de levar algum a convencer-se a respeito de sua
razo, sejam complexos ou simples os fatos e conceitos articulados.
Assim, quem se admira com o texto de um colega que, sendo co
nhecedor do mesmo arcabouo jurdico que o seu, constri uma petio,
4 M anual de Redao Forense
um recurso ou um parecer de maneira muito competente, certamente deve

ver nele algum que se dedicou, ainda que em tempo mais remoto, ao
estudo da estrutura textual e o praticou acertadamente. Nada diferente,
portanto, do conhecimento jurdico especfico: no h outro mtodo, que
no o estudo terico e a aplicao prtica constantes, para adquiri-lo.
E a isso que, no campo da redao, nesta nos propomos a fazer.
Para a advocacia de boje, adianta ainda a boa conslr/ro textual?
Muitos advogados atuais, em aula, quando adentramos ao aspecto
terico do texto, seja quanto gramdea ou quanto argumentao, for
mulam a pergunta, de forma mais ou menos direta, se, no trabalho foren
se atual, ainda necessrio estudar para adquirir uma boa escrita, tendo
em vista a objetividade que deve haver na exposio dos fatos e das teses
em juzo.
A questo bastante pertinente e parte de uma premissa aparente
mente correta. Dois fatores atuais parecem, realmente, revelar ao advo
gado a desnecessidade de grandes cuidados com os textos que produz. O
primeiro deles o acmulo de trabalho existente tanto nos escritrios
quanto nas varas judiciais e o segundo, conexo a esse, a observvel
dinamizao da linguagem que ocorre em todos os campos .profissionais
neste novo milnio.
Tem-se aconselhado aos operadores do direito que sejam cada vez
menos prolixos em suas exposies, e que, portanto, faam peties mais
sucintas, objetivas, sem grandes delongas na exposio. Os magistrados
de nosso pas, assoberbados pelo acmulo de processos em suas salas,
tendo de proferir uma quantidade desumana de decises para poder man
ter em dia seu servio, raras vezes tm tempo disponvel suficiente para
apreciar em detalhes as argumentaes que lhe so endereadas e por isso
seria prefervel, sempre, escrever pouco, mostrar os fatos sem se interes
sar em detalhes no cruciais ou em recursos lingsticos que, cm vez de
persuadir, acabam, por esse motivo, desviando a ateno do interlocutor
- o destinatrio do texto argumentativo , afastando-o das questes real
mente importantes para o deslinde favorvel da demanda.
No se pode esquecer, tampouco, que o acmulo de trabalho no
monoplio dos magistrados e est presente, e muito, nos escritrios de
advocacia. Os casos se acumulam, os prazos so exguos e parecem cola
borar no apenas para a celeridade da justia, mas, principalmente, para
Introduo 5
que no exista tempo hbil para a elaborao de argies mais volumo

sas e, aparentemente, completas. Diante dessa premissa, mais que not
ria, o advogado pode passar a pensar que sua petio, como um todo,
merece menor trabalho, sendo a boa redao sinnimo de prolixidade e
arcasmo, por demais inadequada consecuo de resultados. Nesse con
texto, importaria a capacidade de articular a petio de forma mais sucin
ta possvel, acertando a tese pleiteada e deixando ao magistrado a an
lise pura dos elementos probatrios colhidos na instruo do processo,
sendo despiciendas grandes interferncias textuais que, a bem da verda
de, correm o risco de, ao se aprofundarem em detalhes, no serem inte
gralmente apreciadas.
Esse posicionamento, como visto acima, tem sua lgica prpria,
mas parte de uma observao reduzida da realidade e de uma idia equi
vocada a respeito da escrita competente. Primeiramente, a boa escrita
no significa, forosamente, a escrita dclongada, prolixa e repleta de pre-
ciosismos. Na verdade, escrever bem escrever com clareza, ordem e
mtodo, sem precisar delongar-se em idias de pouca relevncia para o
resultado final da demanda. Um dos fatores pelo qual se constri o bom
texto a seleo dos argumentos e elementos a serem enunciados, ou
seja, a capacidade de delongar-se naquilo que mais importante, e ser
sucinto quanto ao que , no contexto, perifrico. Portanto, nesse primeiro
ponto, o estudo da construo textual , novamente, fator essencial, vez
que visa a ao contrrio de tornar o texto mais complexo e, portanto,
menos acessvel ao interlocutor fazer o texto claro at mesmo quele
que dispe de pouco tempo para a ele se ater, permitindo a leitura fluen
te, sem confuses de estilo.
Mas natural que, a partir do momento em que o profissional se
sente mais seguro ao redigir, ordenando idias com maior coerncia e fa
zendo-as fluir no texto escrito, procure ser mas cuidadoso em sua exposi
o textual, e, assim, passe a expor ao Poder Judicirio sua tese em maio
res detalhes, no deixando premissas por analisar e preocupando-se em
construir uma fundamentao mais convincente para sua tese. articulan
do argumentos que outrora seriam dispensveis. Essa reao natural e
no deve, de maneira alguma, ser entendida como prolixidade intil, ina
dequada portanto ao ritmo de trabalho atual e sobrecarga de processos
por que passa o nosso Poder Judicirio. Afinal, uma argumentao deta
lhada, quando necessria, no pode ser motivo para no apreciao pelo
destinatrio do texto, sob pena de estar ele furtando-se ao dever que lhe
impinge sua funo.
A defesa escrita deve, por fora constitucional, ser apreciada pelo
Poder Judicirio em sua ntegra. Nenhum acmulo de servio congnere
pode ser invocado frente ao princpio da ampla defesa, do devido proces
so legal, ou, ainda, do princpio de que a lei no pode afastar da aprecia
o do Poder Judicirio lesao ou ameaa a direito, todos eles elevados
funo de garantia fundamental do artigo 5U da Carta Constitucional.
Voltaremos a isso mais adiante, quando tratarmos da deciso judicial como
espao argumentativo, mas vale o alerta: quando relevante, o bom texto,
ainda que mais extenso, merece apreciao e assim o Direito resguarda
caminhos, at ltima instncia, para que todos os argumentos expendidos
pela parte sejam devidamente analisados e sopesados antes de que se
profira qualquer deciso. Ento, quando se entra na seara da argumenta
o mais detalhada, do texto mais conclusivo, e preciso lembrar-se de
que, quando ele se faz imprescindvel, deve desse modo ser construdo e,
para tanto, evidente a necessidade de capacidade redacional mais apu
rada. E esse o caso, por exemplo, dos recursos formulados ao Supremo
Tribunal Federal e ao Supremo Tribunal de Justia, que exigem, por fora
de entendimento sumular, argumentao mais detalhada at para que se
jam admitidos. Isso tambm ser objeto de estudo posterior.
Se, ento, a sobrecarga de trabalho, seja do advogado, seja do desti
natrio de suas peties, no pode ser invocada como fator da desneces
sidade de recorrer-se ao estudo do texto como instrumental do trabalho
da advocacia, por outro o dinamismo das relaes de comunicao atuais
tampouco serve para que se entenda o estudo da lngua portuguesa e das
tcnicas de seu uso eficiente como algo menos primordial para o opera
dor do direito.
certo que vrios recursos e necessidades vm, hoje, a tomar mais
dinmica a comunicao e isso, vez por outra, entendido como permis
sivo para uma linguagem menos apurada, com menor cuidado com a ln
gua ptria e menor necessidade de construes textuais coerentes e coe
sas, ou, em outras palavras, a lngua escrita toma-se cada vez menos usu
al e, ento, ainda quando imprescindvel, constri-se de forma menos
complexa.
Os recursos multimdia e os elementos audiovisuais so cada vez
mais difundidos e isso, a princpio, nada tem de criticvel, desde que o
Introduo 7
profissional do direito no os entenda como um fim em si mesmo e reco

nhea que a Justia, apesar de, em sua operacionalidade, ser muito auxili
ado pelos recursos da informtica, no ir afastar-se do bom e velho texto
escrito como instrumento de constituio do processo e, por conseqn
cia, da prtica do prprio direito. No dia-a-dia dos escritrios de advoca
cia, e do mercado em geral, extremamente competitivo, busca-se, com o
recurso a meios de informatizao, minimizar o gasto do escasso tempo
dos advogados. A jurisprudncia e a doutrina em CD-ROMs, tal como a
facilidade do recorte de trechos outros textos armazenados em suporte
magntico, constituem inegvel otimizador do tempo dos profissionais,
sufocados por prazos, permitindo a construo clere de longas peties,
muitas vezes com teses prontas aproveitadas de um ou outro escrito an
terior. Da mesma forma so a comunicao em tempo real ou a consulta
a terminais interligados pela World Wide Web, hoje incrveis instrumentos
do trabalho de pesquisa rpida dos operadores do Direito.
Mas a partir do momento em que a informtica difunde-se a ponto
de se transformar em meio de cognio, em forma de apreenso de seu co
nhecimento como ocorre quando o profissional capta o posicionamento
dos tribunais atravs de ementas selecionadas pela mquina ou, pior, quan
do entrega seu conhecimento das normas gramaticais a um revisor de
texto eletrnico a tecnologia assume face deletria. Isso porque o meio
passa a influir no resultado, simplificando o trabalho imediato do advoga
do mas poupando-o de atividade primordial para o desenvolvimento de
seu raciocnio sobre o abstrato (que interfere na construo argumentativa)
e de sua prpria expresso, a partir do seu repertrio intertextual, por
quanto este se restringe.
De fato, neste ltimo aspecto, a arte literria perde campo na co
municao virtual o profissional atado comunicao multimdia perde o
contato com a erudio mais vasta que lhe essencial na atividade suasria
forense, na engenharia de suas peas argumentativas.
Esse efeito pode ser amplamente constatado nos grandes escrit
rios: o advogado iniciante, que com facilidade constri prolixas peties
com teses a que est habituado a lidar, depara-se com dificuldades quan
do hora de inovar, quando sua tese tem de diferir do j anteriormente
construdo: privado das rpidas respostas que a topologia da mquina
pode lhe fornecer, seu raciocnio abstrato e sua enunciao so pouco
adequadas ao percurso argumentativo diferenciado de contedos padro
nizados. A inovao do direito pretere comentrios e jurisprudncias a

que tem acesso em tempo real, e exige complexa construo argumentativa
que, ento, a mquina no pode subsidiar. A repetio de contedo a
pior conseqncia da informtica no escritrio.
O profissional, quando os recursos da informtica lhe interferem
nas formas de cognio, depara-se com duplo paradoxo. O primeiro: di
ante da informtica, cuja tendncia a de ampliar o acesso a trabalhos do
mundo inteiro, como uma Alexandria virtual acessvel ao toque do boto,
fica o operador privado do contato com textos aprofundados da cultura
em geral que somente so lidos nos bons e velhos livros o que lhe
reduz a atividade argumentativa e sua enunciao. Seu ngulo de apreen
so da cultura, que se deveria tornar mais obtuso, progressivamente
mais agudo.
E o segundo paradoxo, corolrio daquele, diz respeito inovao
do Direito. A informtica, que vem reconstruindo ritmo e modalidades
da comunicao, transformando esta em signo por excelncia da moder
nizao, , mediatamente, bice inovao por iniciativa do trabalho do
advogado, pelo percurso aqui j tracejado. O mesmo processo que deter
mina o progresso generalizado o que contribui para a estagnao dos
subsdios intelectuais do surgimento das novas teorias. Ao mesmo tempo
em que o advogado se torna cada vez mais inovador, com os recursos da
mquina, seu texto, pela menor inovao, envelhece.
Portanto, como nem sempre pode o advogado contar com teses
prontas, o recurso informtica meramente instrumental, armazenan
do arquivos, permitindo a correo rpida, a impresso mais limpa e est
tica de quantas cpias forem necessrias. E no muito mais que isso. A
boa linguagem escrita ainda fundamental, ao menos na atividade do
advogado.
Quem l Rui Barbosa conhece a qualidade de seus textos e a contri
buio que teve para o conhecimento jurdico. Seus discursos so famo
sos, no apenas no que concerne ao Direito. Poltico, Ministro da Fazen
da, Rui escreveu belos discursos com a finalidade eleitoral. Aquela po
ca, a campanha eleitoral era realizada, pelo candidato, somente no palan
que e, cnto, a oratria contava, muito mais que hoje, como objeto de
areno do poltico, que em textos orais por eles proferidos via a nica
oportunidade de opor seu carisma e apresentar suas propostas. Hoje em
dia, as campanhas eleitorais, devido aos meios de comunicao de massa,
Introduo 9
aprimoraram-se muito, implicando toda uma linguagem diferenciada, pr

pria da comunicao audiovisual. Em vez de bons textos para discursa,
visando persuaso do pblico presente, legies de publicitrios,
marqueteiros c outros profissionais da comunicao arquitetam, com pre
ciso cirrgica, vdeos e outras imagens, acompanhadas de textos curtos
escritos em ouldoors ou gravados diante das cmeras c difundidos a mi
lhes de pessoas atravs da televiso.
Quanto poltica, ento, at possvel afirmar-se que os discursos
de Rui Barbosa so meras referncias histricas, porquanto esse tipo de
comunicao se encontra, hoje, em desuso, dando lugar linguagem vi
sual. Mas o Direito, ao contrrio das campanhas eleitorais, preserva a
linguagem escrita, os debates de idias e, portanto, a construo textual
argumentativa. Demorar para que o processo judicial alcance linguagem
outra que no a argumentao sem desprezo ao princpio da oralidade
em texto escrito, em lngua culta, repletas de formalidades que so intrn
secas solenidade e autoridade que revestem o Poder Judicirio, como
instituio garantidora da justia. Nesse contexto, ento, os discursos do
mestre Rui so, como forma brilhante de enunciar idias, muito prximos
ao textos forenses atuais, se comparados mutao por que passaram
outros contextos de comunicao, a exemplo das campanhas polticas,
ressalvada, evidentemente, a evoluo que a prpria lngua culta vem
sofrendo.
No se quer dizer, aqui, que o discurso judicirio, o texto forense
no tenha sua evoluo e que seja obrigatria a preservao de valores e
linguajares antiquados e ranosos, como caracterstica do advogado. Muito
ao contrrio, a lngua tem sua evoluo e o dinamismo do direito exige,
sim, alteraes constantes. No entanto, afirma-se, com toda a certeza,
que o texto escrito, argumentativo, nos melhores moldes da retrica, ain
da pertinente atividade forense, principalmente quando se trata de
teses ou fatos mais complexos, que merecem maiores esforos do patrono
para explanao e convencimento a respeito do posicionamento que lhe
favorvel. O advogado, porque lida com demandas nos Tribunais, deve
preservar a capacidade argumentativa, pois ela, ainda, tpica de sua
profisso e, portanto, seu estudo deve-lhe servir como obrigatria ativi
dade complementar.
A boa escrita obrigao do advogado, e o conhecimento da lngua
culta e das tcnicas de construo de texto, por tudo isso, lhe so essenciais.
Reconheo a importncia do texto argumentativo para a vida do

advogado. Tenho conhecimento jurdico mas, na hora de elaborar
minha petio, sinto dificuldade de colocar minhas idias no papel. O
que me falta?
No raro o caso do profissional que tem boa desenvoltura ao
falar, conhece as teses jurdicas, faz audincias e at sustentaes orais
com competncia mas, na hora de escrever, sente dificuldade de expor
nos papis suas idias. Tem ele a noo de que o puro conhecimento
gramatical no lhe adianta para solver esse problema, e procura um ensi
no mais pragmtico, que lhe faa construir qualquer texto com compe
tncia e, principalmente, com maior facilidade. Insatisfeito com o tempo
que despende em redigir suas peties, seus recursos, memoriais, contra
tos ou relatrios, procura um mtodo de, por assim dizer, desinibir-se
diante da palavra escrita, tornando mais fluente tanto o ato de escrever
como a prpria leitura de suas peas, que por vezes parecem ser pouco
claras ao leitor.
Escrever no um obstculo intransponvel. Esta obra pretende
colaborar com o aprendizado do profissional nessa matria, voltando seu
estudo ao trabalho jurdico. Lidas as lies e feitos os exerccios, garante-
se o aprimoramento da redao e da argumentao, qualquer que seja a
situao em que o profissional se encontre em sua tarefa voltada advo
cacia. Os modelos apresentados buscam, mais que impingir padres de
escrita, poupar o aluno de modelar aquilo que genrico, adaptando-os a
seu estilo pessoal e ao caso concreto, no que for necessrio alterar.
Lio 1
O conceito de texto
Sumrio:
1 . 1 0 texto. 1.2 A competncia textual. 1.3 Resumo. 1.4 Exerccios.
1.1 O texto
Na introduo, defendemos a importncia da redao para o advo
gado e, para faz-lo, reiteramos a necessidade de conhecer os elementos
tericos da construo do texto. Diante disso, a primeira lio que se faz
oportuna nasce desta questo: o que um texto?
O texto o conjunto de enunciados lingsticos com unidade de
sentido. Ressalta, da, a sua primeira caracterstica: o texto, para ser ca
racterizado como tal, deve conter unidade. E isso que o distingue, primor
dialmente, de um emaranhado de palavras.
Para entender, leiamos atentamente o texto abaixo, fragmento do
conto A Causa Secreta, de Machado de Assis:
0 desconhecido declarou1 chamar-se1 Fortunato Gomes da
Silveira, ser1 capitalista, solteiro, morador1 em Catumbi. A ferida foi
reconhecida grave. Durante o curativo ajudado2 pelo estudante,
Fortunato serviu1 de criado, segurando1 a bacia, a vela, os panos,
sem perturbar1 nada, olhando1 friamente para o ferido, que gemia3
muito. No fim, entendeu-se1 particularmente com o mdico, acompa
nhou-o1at o patamar da escada e reiterou1ao subdelegado a decla
rao de estar1 pronto a auxiliar as pesquisas da polcia. Os dois
saram,45ele e o estudante ficaram12 no quarto.
Garcia estava2 atnito. Olhou2 para ele, viu2-o sentar1 tranqila
mente, estirar1 as pernas, meter1as mos nas algibeiras das calas,
e fitar1 os olhos do ferido. Os olhos eram claros, cor de chumbo,
moviam-se devagar, e tinham a expresso dura, seca e fria. Cara
magra e plida; uma tira estreita de barba, por baixo do queixo, e de
uma tmpora, outra, curta, ruiva e rara. Teria1quarenta anos. De quan
do em quando, voltava-se1 para o estudante, e perguntava1 alguma
coisa acerca do ferido; mas tomava1 logo a olhar para ele, enquanto
o rapaz lhe dava2 a resposta. A sensao que o estudante recebia2
1111
era de repulsa ao mesmo tempo que de curiosidade; no podia ne

gar2 que estava assistindo a um ato de rara dedicao, e se era1
desinteressado como parecia, no havia2 mais que aceitar o corao
humano como um poo de mistrios.
O fragmento de texto traz cinco personagens diferentes e, para or

ganizar a narrativa, faz diversas referncias a eles, para que o leitor acom
panhe seu sentido, combinando palavras que lhe permitem o entendi
mento. As cinco personagens so, na ordem em que aparecem no frag
mento recortado:
1. Desconhecido, Fortunato.
2. Estudante (Garcia).
3. Ferido.
4. Mdico.
5. Subdelegado.
A ao narrada gira em tomo dessas cinco personagens, c o texto
necessita mostrar ao leitor a participao de cada um deles nas diversas
aes descritas. Para que isso acontea, o autor traz uma srie dc palavras
que tm o fim de identific-las, relacionando-as com todos os atos prati
cados no decorrer da narrativa. No curto fragmento acima, demos desta
que a trinta e uma aes, cujos agentes so definidos pelos nmeros de
cada personagem, estabelecidos acima. Assim, por exemplo, todas as aes
marcadas com o nmero 1 foram praticadas por Fortunato.
Mas obvio que o texto, quando originariamente escrito, no trazia
essas legendas, e mesmo assim qualquer leitor consegue precisar, ainda
que para tanto use de ateno mais apurada, quem pratica cada ao, sem
que o autor necessite repetir, para as trinta e uma aes destacadas, em
mesmo nmero o nome ou denominao de cada agente. Isso ocorre por
que o texto no um simples amontoado de palavras, mas sim um
ordenamento delas, cujos sentidos se combinam a todo o momento, e
dando elementos para que a racionalidade do leitor compreenda o senti
do de tal combinao, desde que formulado o texto de modo a permiti-lo.
Ento, por exemplo, ao afirmar que 0x dois saram, ele e o estudante
ficaram no quarto'\ (linha 7) o autor estabelece aes, expressamente, para
quatro personagens, sem utilizar o nome de nenhuma delas.
Conseguiu esse efeito porque contou com outros elementos do tex
to, que permitem essa interpretao. Os dois que ficaram no quarto so,
Lio 1: O conceito de texto 13
evidentemente, Fortunato e Garcia. O primeiro identificado pelo pro

nome ele, quem vinha praticando as aes principais descritas nos pero
dos anteriores; o segundo identificado pela palavra estudante, uma vez
que o autor, no incio do texto, que no foi recortado, assenta que Garcia
estudava medicina. Os dois que saram so, ento, o mdico e o subdelegado,
e esse entendimento se faz claro atravs de uma relao de excluso:
aqueles que ficaram, evidentemente, no saram.
O leitor pode objetar essa relao contrario sensit, dizendo que ela
pode causar erro: se dois (Fortunato e Garcia) ficaram, os dois que saram
no podem ser determinados por fora lgica, uma vez que havia mais
trs personagens ali: o mdico, o subdelegado e o ferido. Como saber,
ento, que o ferido no foi um dos que saram?
Essa relao, realmente, no aparece na frase recortada, mas outros
elementos podem vir a conceder esse sentido: o ferido gemia muito e
tinha em si um mal considerado grave. Seu curativo foi feito por um
mdico, assistido por um estudante, em que se utilizaram panos, bacia e
vela. No seria admissvel, portanto, que, nessa situao, tal persona
gem viesse a deixar o quarto em que fora tratada momentos antes. Diante
disso, no apenas se comprova que a frase da linha 7 determina com
preciso, de forma explcita, as aes de quatro personagens, mas tambm,
implicitamente, fo i determinada uma ao para um quinto, o qual, assim como
Fortunato e o estudante, ficou tambm naquele cmodo. Isso pode ser
confirmado no pargrafo seguinte, em que se nota que estes trs ltimos
continuaram no quarto.
Portanto, sem citar o nome de qualquer delas, a frase em negrito
prescreve as aes de todas as personagens. No entanto, para entend-lo,
como foi visto, necessrio combinarem-se as idias espalhadas por todo
o texto. Isso significa afirmar que, em um texto, uma parte no pode ser
dissociada do todo, porque, assim, se perderia a unidade de sentido, que
essencial para sua compreenso. Tal frase, se no inserida naquele texto,
certamente no traria o mesmo sentido. Esse sentido, ento, depende do
contexto em que cada elemento est inserido.
O contexto, por vezes, extrapola os elementos contidos apenas no
que escreve o autor. Quando se disse que Machado de Assis, na frase
negritada acima, determinou implicitamente a ao de ficar no quarto ao
ferido, nota-se que ele o fez apelando para o conhecimento de mundo
do leitor: fornecendo elementos a respeito da gravidade do estado da
personagem, espera que se depreenda que, naquela situao, o enfermo

no sairia do quarto, excluindo-o do rol das personagens que poderiam t-
lo feito.
Por isso, um texto sempre conta com que o leitor tenha um mnimo
de informaes a respeito da realidade, para que possa entend-lo.
Situao anloga ocorre na frase da segunda linha, A ferida foi
reconhecida grave, em que o autor no identifica os agentes (quem reco
nheceu como grave a ferida?), porque espera que o leitor depreenda que
quem era capaz de tal monhemento seria a personagem do medico ou,
ento e apenas, a personagem do mdico e do estudante de medicina.
Mesmo assim, o texto, contando com as informaes dadas anteriormen
te, permite ao leitor a mesma compreenso, desde que se tenha como
premissa uma unidade entre a frase citada e a competncia peculiar de
uma das personagens, mdico.
Talvez o aluno no formule esta pergunta, pela obviedade do caso,
mas importante r^ssalt-la: se o autor conta com um mnimo conheci
mento de mundo do leitor, como fez ao prever que jamais se imaginasse
que um ferido, naquele estado, viesse a sair do quarto, podendo deixar
implcita essa informao e, ento, completar o sentido de todo o resto,
como prever que esse mesmo conhecimento de mundo no se v alterafi
Nos dias de hoje, ou em um futuro prximo, devido ao avano da medicina,
no pode um ferido grave ser curado de seu mal e vir a levantar-se e ausen-
tar-se do quarto em que foi tratado segundos depois da interveno mdica?
Realmente, as circunstancias de conhecimento de mundo com as
quais o autor conta so passveis de alterao. E isso nos traz uma nova
caracterstica do texto. Ele sempre determinado por uma condio his
trica, pessoal e situacional. Isso significa que qualquer redao deve ser
lida no apenas em seus limites expressos, os espaos que delimitam seu
incio e seu fim. Outras circunstncias fazem parte de seu contexto, como
a poca em que foi escrito, a pessoa do autor e o papel social que ele
desempenha, em relao quele escrito.
Por exemplo, um texto de jornal que exponha em sua manchete
Governador quer criar imposto para aumentar as verbas da segurana.
Para que o leitor entenda a manchete, tem de conhecer o jornal e levar em
conta a data de sua publicao. O Governador ser diverso se a man
chete for veiculada no Jornal do Brasil ou em O Estado de So Pau
lo, da mesma forma que sua identificao ser diferente entre um jornal
publicado hoje e um da dcada passada. Assim, o nome do jornal, as

pequenas letras que indicam onde sua redao e a data que vem impres
sa no alto da folha so todos elementos relevantes, exteriores ao prprio
texto da manchete, mas que so imprescindveis para que se lhe compre
enda o sentido. Da mesma forma, um artigo publicado no jornal identifi
ca e qualifica seu autor, pois o leitor deve saber um mnimo de predicados
a respeito dele para que possa fazer eficiente compreenso do texto: afir
maes de um lder sindical, evidentemente, assumem contexto e sentido
diverso daquelas ditas por um dirigente da Fiusr.
No ambiente judicirio no diferente: o juiz, ao tomar conheci
mento dos fatos de um processo penal, por exemplo, deve levar em con
siderao o seu autor e o momento do escrito. Ao ler a narrao dos fatos
em uma denncia redigida por um representante do Ministrio Pblico,
sabe ou deveria saber que est diante de uma narrao dotada de parciali
dade e ento, no pode ser levado, sem outros elementos, a entender um
fato criminoso antes que o defensor apresente sua verso para os mesmos
fatos, as quais tambm sero parciais. Isso porque, em cada um dos tex
tos, o leitor no caso, o juiz tem outros elementos, exteriores ao pr
prio texto, que lhe transformam o sentido, qual seja o papelsoaldo autor,
naquele contexto: acusao ou defesa.
De modo semelhante, uma deciso jurisprudencial que fundamen
te seu entendimento condenatrio na assero de que a negativa do acu
sado de prestar esclarecimentos indcio que favorece a acusao no
pode ser entendido sem que se o situe em determinada poca de tempo.
Tal fundamento da deciso, que hoje pode ser visto com repdio, em face
do que dispe o artigo 5, inciso LXIII, da Constituio Federal, em tem
pos anteriores promulgao desta poderia ser entendido como pertinen
te a todo seu conjunto, porque a Lei Maior ainda no trazia determinao
expressa do direito do acusado ao silncio. O texto no pode ser isolado
de seu momento de construo, e de todas as circunstncias que so,
ento, peculiares quele momento.
Sendo assim, o texto um conjunto lingstico que tem, de for
ma intrnseca, unidade de sentido e que, de forma extrnseca, no pode
ser divorciado de uma srie de outros elementos, exteriores a ele, que lhe
interferem na produo de sentido.
Texto:
Elementos internos - intimamente ligados entre si
Elementos externos conhecimento de mundo do leitor
momento histrico
caractersticas pessoais do autor
papel social do autor no momento da produ
o do texto.
= significao.
1.2 A competncia textual

Entender o conceito simples de texto no serve, apenas, para
embasamento terico. E certo que mesmo no texto menos competente,
construdo com mais duvidosa clareza c possvel identificar-se unidade
de sentido e interferncia de fatores externos. Entretanto, necessrio
que se entenda que uina redao pouco clara, que traz inteleco com
prometida, no faz boa unidade de sentido ou ento no faz bom uso das
informaes que lhe so exteriores, no atingindo, ento, o leitor de for
ma eficiente.
As caractersticas do texto no nascem de forma espontnea, sendo
uma conseqncia da atividade de criao humana. Textos confusos, com
sentido dbio no proposital, por exemplo, podem ser criados, se o autor
no tiver cuidado ao escrever, lembrando-se dessas caractersticas do texto
e estudando o modo de as aplicar corretamente. Para um primeiro exem
plo, leia-se atentamente o texto abaixo, uma notcia publicada em jornal:1
Presos matam policia! de escolta, fogem e fazem cinco refns
Um investigador morto, outro baleado em um carro da Policia Civil
e cinco pessoas mantidas como refns em um sobrado. Esse o
balano da tentativa de fuga de dois presos do 14e Distrito Policial,
ontem, em Pinheiros, na zona oeste de So Paulo, quando retornavam,
sob escolta, de uma consulta mdica. Aps trs horas e meia de
negociao, eles se entregaram. A arma usada no crime era de um
dos policiais e foi tomada pelos detentos, que estavam no banco
traseiro, algemados.
O transporte dos presos para tratamento do Pronto-Socorro da
Lapa comeou s 11h. Dois carros do 14^ Distrito Policial, um Gol e
um Santana, sairam com quatro detentos para lev-los ao mdico.
Os presos tinham inflamaes na pele. Em cada um dos veculos,
dois investigadores e dois detentos.
O Gol foi o primeiro carro a voltar. Logo atrs, veio o Santana, com
os presos Paulo Mendes das Neves, de 20 anos, e Mauro Borges da
Silva, de 36. Na esquina das Ruas Simo lvares e Incio Pereira da
Rocha, Neves aproveitou um descuido do investigador Willian Ruy
Teixeira, de 38, e tomou sua pistola calibre 380.
Foram pelo menos dois disparos: um na cabea de Teixeira e
outro na nuca do investigador Mauro Aparecido Gomes, de 35, que
morreu. Alm de estar com as mos algemadas para frente, Neves
tinha os braos entrelaados com os de Silva. Os dois sairam do
carro e correram cerca de 100 metros pela Rua Simo lvares, onde
invadiram uma sede da associao Comercial de So Paulo.
Mendes dominou trs funcionrios que estavam no trreo do so
brado. Todos subiram para o piso superior, onde mais dois funcion
rios foram tomados como refns. Os policiais baleados foram leva
dos ao Hospital das Clnicas.
Mais de 100 policiais cercaram o sobrado. A negociao comeou
com Mendes exigindo um carro e munio para fugir. Como a fuga foi
negada, exigiu a presena da imprensa, do juiz corregedor Maurcio
Lemos Porto Alves e de seu pai, Osias Hermes Alves. A todo mo
mento, aparecia na janela com a arma apontada para a cabea de
um refm.
Por volta das 13h20, fez um disparo em direo parede da sala.
Dez minutos depois, com a chegada do juiz, o primeiro refm foi solto.
s 14h, ao vero pai, soltou uma refm. O delegado Carlos Eduardo Duar
te de Carvalho, do Grupo Especial de Resgate (GER), negociou a ren
dio do detento, que tirou o pente da arma e o jogou para o delegado.
O leitor, ao interpretar o texto acima, que vem com negritos nos
sos, entende j que ele conta com unidade de sentido, narrando um even
to criminoso, retomando elementos anteriores que permitem ao interlocutor
entender o que se passara com os presos que eram transportados nas via
turas policiais.
Diante da leitura da matria jornalstica, procure responder com
certeza: quem o p a i cuja presena o criminoso Paulo Mendes das Ne
ves exigiu para que os refns fossem libertados?
A resposta, ao contrrio do que parece, no evidente. A origem
da confuso est na frase da linha 55, que diz Como a fugafoi negada, exigiu
a presena da imprensa, do jui% corregedor Maurcio Lemos Porto Alves e de seu
pai, Osias Hermes Alves. No modo como foi escrita, a frase traz uma am
bigidade. Perceba-se que no possvel identificar se Osias pai do
preso ou pai do juiz-corregedor. O pronome seuy no caso, pode fazer refe
rncia tanto ao fugitivo quanto ao jui* corregedot\ termo este que lhe
imediatamente anterior.
Essa falta de clareza prejudica a inteleco do texto, porquanto as

ligaes entre os elementos que o compem, como se v, no clara. O
leitor pode argir, em discordncia com o apontado, que a ambigidade
da orao destacada (fator interno) no contamina todo o texto, pois ou
tros elementos, externos, do-lhe unidade de sentido. Nesse caso, ento,
assim como no exemplo do texto de Machado de Assis, o autor teria con
tado com um mnimo de conhecimento de mundo2 do leitor, sendo lgico
que o fugitivo, ao ser cercado pela polcia, no teria qualquer razo para
chamar a presena do pai dojui\ corregedor; mas sim de seu prprio pai, o que
muito mais razovel.
Mas quem tentar sanar a dvida sem recorrer a esse elemento exte
rior, caando no texto outros fatores internos que faam essa identifica
o, pode chegar a concluso diferente. Seria fcil determinar a relao
familiar, se comparados os nomes das pessoas envolvidas. Assim, se o
homem chamado pelo fugitivo fosse pai deste, deveriam ambos ter sobre
nomes relacionados. Se o leitor fizer essa comparao, mudar de idia:
Osias Hermes Alves o nome do pai, Paulo Mendes das Neves o
nome do fugitivo e Maurcio Lemos Porto Alves o nome do juiz-
corregedor. Nesse contexto, tambm tendo em conta um elemento exteri
or ao texto, a possvel coincidncia de sobrenomes que pode haver entre
pai e filho, o leitor ser levado a convencer-se que Osias, o homem que
foi chamado a comparecer cena do crime, pai do juiz-corregedor, pois
somente entre essas duas personagens h identidade de nomes.
Ento, se seria razovel que o detento chamasse sua presena o
prprio pai, tambm seria razovel que seu pai tivesse com ele um sobre
nome em comum, o que no ocorre. Permanece a ambigidade, no sen
do possvel dar ao texto um sentido nico.
O autor teve outra oportunidade de desfazer o equvoco: no ltimo
pargrafo, escreve:
Dez minutos depois, com a chegada do juiz, o primeiro refm foi
solto. As 14h, ao ver o pai, soltou uma refm.
Desperdiou essa oportunidade. Na frase, j no fim da matria, a
ambigidade (duplicidade de sentido) permanece: ver o pai significa
ver o prprio pai, ou ver o pai do juiz, retomando a palavra jui^
imediatamente anterior a essa orao?
No se pode dizer. Temos, para a leitura desse texto, ento, a com
binao de alguns fatores:
Elemento interno: (ambguo) exigiu a presena do juiz corregedor e

seu pai = pai do fugitivo ou = pai do juiz.
Elemento externo (conhecimento de mundo):
1. razoabilidade: o preso teria interesse em chamar o prprio pai.
(pai = pai do fugitivo)
2. Sobrenome: o pai tem sobrenome idntico somente ao do juiz.
(pai = pai do juiz).
O texto, ento, no permite definio a respeito de elemento im
portante de sua narrativa, a identificao de uma caracterstica relevante
de um personagem, o que pode vir a lhe alterar todo o contexto. Para que
o problema fosse sanado, bastaria, no momento da redao, pequena alte
rao na ordem das palavras, para que a matria viesse assumir a unidade
desejada. Compare, ento, a frase original com as criadas abaixo:
Como a fuga foi negada, exigiu a presena de seu pai, Osias Hermes
Alves, da imprensa, do juiz corregedor Maurcio Lemos Porto Alves.
Como a fuga foi negada, exigiu a presena da imprensa, do juiz
corregedor Maurcio Lemos Porto Alves e do pai deste, Osias Hermes
Alves.
Nas duas reconstrues acima, o sentido aparece mais evidente,
no gerando margem a dvidas. Na primeira, Osias pai do fugitivo e, na
segunda, pai do juiz corregedor. Ambas as frases assumem, dessa forma,
um sentido unvoco, ou seja, que d margem a apenas uma interpretao.
Na frase original, houve sentido equvoco, ou seja, que permite mais de
uma interpretao, fugindo unidade.
Portanto, a unidade do texto essencial, mas no representa uma
caracterstica natural dele, necessitando que o autor se esforce para con-
segui-la, caso contrrio pode no alcanar seu objetivo, a comunicao
clara de suas idias.
Existem, no entanto, mensagens que so propositadamente equ
vocas, o que quer dizer que as dubiedades de sentido so criadas pela
inteno do prprio autor. Os textos publicitrios so o melhor exemplo
disso, pois, neles, essa equivocidade funciona como elemento atrativo da
mensagem, em um fenmeno denominado polissema, ou seja, a atribuio
de mais de um sentido mesma palavra. Uma excelente propaganda de
instituio bancria, ao anunciar o dbito automtico em conta corrente
das despesas mensais do cliente, afirmava Suas despesas so de nossa
conta. Essa mensagem trazia duplo significado: a ser de nossa conta

pode significar tanto esto em nossa conta corrente como tambm so
problema nosso ou so de nossa alada, como quando algum diz isso
no da sua conta, ou seja isso no problema seu. Para assumir esse
segundo sentido, o autor da mensagem conta com elemento externo ao
texto, o conhecimento do leitor sobre essa expresso popular.
Nesse caso especfico, o autor da mensagem pretende utilizar
como forma de atrativo ou de persuaso esse duplo sentido que seu texto
assumiu.
Mas tal inteno de duplicidade de sentido, salvo raras excees,
no se aplica ao universo jurdico. Nele, ao contrrio do que pode aconte
cer no texto publicitrio, a unidade de senddo essencial, pois raras ve
zes a equivocidade assume algum escopo, alguma inteno comunicati
va. Por isso se diz que a redao de um contrato, por exemplo, no pode
deixar lacunas ou trazer expresses que dem margem a ambigidade,
pois ela representa, nesse contexto, dvida ou insegurana para a inter
pretao do texto o que, evidentemente, no tem, no contrato, feio
intencional.
Vejamos, ento, o exemplo abaixo:
1. O promitente-vendedor se compromete a entregar as chaves do
imvel, na data aprazada, ao promitente-comprador, ficando a
preservao do imvel por sua conta e risco.
2. A intimao do oficial de justia deve ser acompanhada por um

policial federal, e esse funcionrio pblico dever ser enrgico
para fazer cumprir o mandado.
Nos dois casos, o texto no recupera a unidade de sentido que lhe
essencial, porque causa equivocidade em sua interpretao. No primeiro
exemplo, um texto de contrato, impossvel saber-se se a preservao do
imvel deve ficar por conta e risco do promitente-vendedor ou do
promitente-comprador. No segundo exemplo, no se determina se quem
deve ser enrgico o oficial de justia ou o policial federal, pois ambos
so funcionrios pblicos, no podendo esse termo, ento, retomar apenas
um dos anteriores, porque no capaz de diferenci-los.
Essa falta de unidade de sentido, de forma semelhante ao que ocor
re no texto de jornal, no foi intencional e, ao contrrio do que ocorreu no
texto publicitrio, no funcionou como elemento atrativo da mensagem,

mas como meio de induzir o leitor ao erro, deixando de definir elemento
essencial. A significao no unvoca decorre, nos exemplos acima, no
da inteno do autor, mas sim de erro ao redigir.
As conseqncias da falta de clareza podem ser as mais diversas.
Pode-se, por bom senso ou pela interpretao do texto em conjunto, recu
perar o sentido da expresso unvoca ou, num caso mais grave, tomar
impossvel a interpretao do pensamento que o redator quis exteriorizar. E
o caso da clusula contratual ambgua, que pode dar ensejo, por um sim
ples defeito de redao, a uma demanda judicial de grande complexidade.
Por isso, a unidade de texto no natural, mas fora do intelecto hu
mano. Essa unidade pode deixar de existir, quando passamos a dizer que o
texto equivoco, mas isso s deve acontecer se essa caracterstica de senti
do decorrer da inteno do autor. Caso contrrio, o texto pode ser ineficiente.
A competncia textual revela-se, dessa forma, como sendo a capa
cidade de expressar-se no texto conforme uma inteno. Com essa compe
tncia, o autor exprime exatamente o que deseja, transmite sua mensa
gem, seja em petio, seja em um contrato, de forma a no deixar qual
quer dvida ou lacuna no texto, conseguindo, por conseqncia, o resul
tado esperado (no contrato, o de definir a obrigaes criadas entre as
partes, na petio, o de persuadir o leitor, na matria jornalstica, o de
narrar fatos com clareza etc).
Ser competente ao escrever significa conseguir colocar em nossa
redao tudo e apenas aquilo que temos a inteno de dizer, de modo
claro e conciso.
1.3 Resumo
Neste captulo, vimos que:
a) A principal caracterstica do texto sua unidade de significado.
b) Essa unidade de significado no natural de qualquer redao,
devendo ser trabalhada.
c) Um bom texto, do ponto de vista dessa caracterstica, aquele
que assume unidade de sentido, no confundindo o leitor.
d) Alguns textos h, como os textos de publicidade, que admitem
mais de uma forma de leitura, mais de um sentido, mas isso no
, via de regra, adequado ao texto jurdico.
e) A mensagem que d sentido nico de interpretao chamamos

univoca e equvoca a mensagem que no permite interpretao clara
de seu sentido.
f) O texto e sua unidade decorrem, ento, de uma inteno comuni
cativa.
g) Competente o autor que consegue se expressar no texto con
forme sua intenco.
Veremos, a seguir, como essa inteno ocorre no uso da palavra.
Para fixar esses primeiros conceitos, c aconselhvel que se faam os exer
ccios que seguem.
1.4 Exerccios
I. Leia o quanto segue para responder s questes 1 a 4
sempre importante reler os textos que escrevemos antes de pass-
los a seus destinatrios finais. As vezes, o que claro para aqueles que
elaboram o texto pode ser ambguo para o leitor. Exemplo disso a situ-
ao de que d conta o julgado abaixo, copiado do Boletim da AASP nu
2.138, p. 250:
Indenizao - furto de veiculo em estacionamento de shopping
center- Apelante que, ao oferecer estacionamento, e tolerar o estaci
onamento de lojista, recebe formalmente para guarda os veculos e
demais pertences das pessoas que confiam nos servios ofereci
dos, e que tacitamente so contratados. Ausncia de impugnao
existncia de mercadoria no interior do veculo e ao valor pleiteado
pela autora. Responsabilidade da Seguradora que abrange apenas
o veculo e exclui qualquer outro bem deixado sob guarda do segura
do. Suficincia da prova do estacionamento e do furto. No
prevalecimento, contra o segurado, da clusula redigida pela se
guradora que dispe que a cobertura de furto s prevalecer nos
casos em que ficou comprovada a destruio ou rompimento de
obstculo subtrao do veculo, porque sua redao no permite
saber se a destruio ou rompimento de obstculo diz respeito ao
veculo, ou ao local destinado ao estacionamento. Honorrios cor
retamente fixados. Ao procedente. Recursos improvidos (19 TAC -
3* Cmara; Ap. 823.764-3 - So Paulo - SP; Rei. Juiz Carvalho Viana;
j. 17/11/98, v.u.; ementa)
Como diz o relator do julgado cuja ementa acima est copiada, a

redao de um contrato, provavelmente elaborado pelo corpo jurdico da
seguradora, no permite saber se a destruio ou rompimento de obst
culo diz respeito ao veculo ou ao local destinado ao estacionamento.
Suponhamos que um advogado do corpo jurdico da empresa tenha

redigido uma minuta de contrato, em que uma das clusula fosse a seguinte:
Clusula dcima - A seguradora somente se obriga ao ressarci*
mento dos prejuzos com o sinistro, caso o furto haja sido cometido
mediante destruio ou rompimento de obstculo.
Lendo essa clusula, um advogado mais experiente aponta sua obs

curidade, afirmando no estar definido se o obstculo refere-se ao estaci
onamento ou ao veculo. Prope, ento, que a redao da clusula seja
alterada, para que passe a assim constar no original.
Clusula dcima - O ressarcimento dos prejuzos causados com o
sinistro s sero ressarcidos pela seguradora caso o automvel dei
xado no estacionamento do shopping center contratante haja sido fur
tado mediante destruio ou rompimento de obstculo que nele exista.
Diante disso, responda:

1) A nova redao da clusula, sugerida pelo advogado mais experiente,
conseguiu definir o que antes no era possvel compreender? Por qu?
2) Que se pode dizer em relao ao pronome ele, em negrito no texto da
segunda redao da clusula?
3) Como deveria ser redigida a clusula caso a inteno do contrato fos
se referir-se a rompimento de obstculo existente no veculo?
4) Como deveria ser redigida a clusula caso a inteno do contrato fos
se referir-se a rompimento de obstculo existente no estacionamento?
As frases abaixo permitem dupla interpretao. Algumas delas, por
conta dessa equivocidade, assumem at certo humor. Explique quais so
os dois sentidos de interpretao que cada frase pode assumir:
5) O ru assaltou um banco e seu comparsa tambm.
6) O asno do seu pai est preso no mata-burros.
7) Meu cliente encontrou o gerente do banco indo fazer um saque em
sua conta corrente.
8) Gel para facilitar o penteado dos cabelos com maior volume.
9) O juiz foi pessoalmente ao gabinete do desembargador pedir que mu
dasse seu julgado.
10) Compareci hoje ao julgamento do Hermelindo, mas ele foi adiado.
Respostas:
1) No. Prevalece a indefinio. Embora se tenham acrescentado outras palavras, permane
ce o texto sem dizer ao certo se os obstculos encontram-se no estacionamento ou no
veculo.
2) O pronome ele pode estar referindo-se tanto a automvel quanto a estaciona
mento. Isso d margem a ambigidade.
3) Clusula dcima O ressarcimento dos prejuzos causados com o sinistro s sero
ressarcidos pela seguradora caso o automvel deixado no estacionamento do shopping
ccnter contratante haja sido furtado mediante destruio ou rompimento de obstculo
que exista no veculo.
4) Clusula dcima O ressarcimento dos prejuzos causados com o sinistro s sero
ressarcidos pela seguradora caso o automvel deixado no estacionamento do shopping
center contratante haja sido furtado mediante destruio ou rompimento de obstculo
que neste exista.
5) O ru assaltou o banco e assaltou tambm seu comparsa.
O ru e seu comparsa assaltaram o banco.
6) Seu pai, que um asno, est preso no mata-burros.
O asno que pertence a seu pai est preso no mata-burros.
7) Meu cliente encontrou o gerente do banco que estava indo fazer um saque na conta
corrente dele mesmo, gerente.
Meu cliente encontrou o gerente do banco que estava indo fazer um saque na conta
corrente do correntista.
Meu cliente, que ia fazer um depsito em sua prpria conta corrente, encontrou o
gerente do banco.
8) Gel para facilitar a pentear cabelos muito volumosos.
Gel para facilitar a dar mais volume ao penteado dos cabelos.
9) O juiz foi pessoalmente ao gabinete do desembargador pedir que mudasse o julgado
dele, juiz.
O juiz foi pessoalmente ao gabinete do desembargador pedir que este alterasse seu
prprio julgado.
10) O julgamento foi adiado.
Hermelindo foi adiado.
Lio 1: Q conceito de texto 25
Anexo de Notas
1 f ornai da Tarde, 22/10/98, Cidade 15-A.

2 Se o conhecimento lingstico necessrio para o clculo da coerncia, todos os estudi
osos so unnimes ao afirmar que tal conhecimento apenas parte do que usamos para
interpretar um texto e, portanto, para estabelecer sua coerncia. O estabelecimento do
sentido de um texto depende em grande parte do conhecimento de mundo dos seus usuri
os, porque s este conhecimento que vai permitir a realizao dos processos cruciais para
a compreenso... Koch, Ingedore Grunfeld Yillaa //;; Texto e Coerncia, 5* edio, So
Paulo: Corte? Editora, 1997, So Paulo p. 60.
Lio 2
Vocabulrio e vocabulrio jurdico
Sumrio:
2.1 Vocabulrio: Conceito e alcance. 2.2 Texto e seleo vocabular. 2.2.1 Sele
o vocabular e clareza: Levando o leitor em considerao. 2.2.2 Seleo vocabular e sentido.
2.2.3 Seleo vocabular e vocabulrio jurdico: Linguagem tcnica X jargo. 2.2.4 Seleo de
palavras e sustentabilidade: O preciosismo. 2.3 Exercitando o uso do vocabulrio. 2.4
Segue: vocabulrio jurdico. As formas de referncia e tratamento. 2.5 Os brocardos e ex
presses latinas. 2.6 Palavras e expresses mais usuais do latim. 2.7 Os superlativos. 2.8
Resumo. 2.9 Exerccios.
2 .1 Vocabulrio: Conceito e alcance

Se pretendemos dar uma noo completa de txto, preciso que
comecemos, sistematicamente, pelo mais simples: a palavra.
O texto formado de palavras que se combinam, assumindo um
sentido nico e preciso.
Palavra, ento, parte da linguagem, podendo ser constituda
por sons ou por representao desses mesmos sons, servindo para ex
pressar idias.
O conjunto de palavras prprias de um povo chama-se idioma ou
lngua.
A palavra, como conjunto de letras que representam sons, chama
da vocbulo. Como representao de uma idia, se chama termo. Dessa
forma, a palavra ru um vocbulo%enquanto composta pelas letras r-e-u,
e um termoy enquanto encerra a idia de componente do plo passivo do
processo.
O conjunto de palavras denominado vocabulrio c, o conjunto
de palavras dispostos em ordem alfabtica denomina-se lxico ou dicio
nrio.1Quando se diz que algum tem bom vocabulrio, significa afirmar-
se que tem sua disposio um grande conjunto de palavras que lhe ser
vem para expressar idias.
Se as palavras so parte do modo de expresso de idias, fica bas

tante claro que, quanto maior o vocabulrio que uma pessoa conhea,
maiores so as possibilidades de exteriorizar suas idias com competn
cia. Portanto, a aquisio de um bom vocabulrio essencial para a escri
ta e para a construo do texto.
Mas h quem diga que a aquisio do vocabulrio no serve apenas
para exteriorizar idias, mas tambm para assimil-las e constru-las. Othon
Moacyr Garcia, da Academia Brasileira de Filologia, cita pesquisa formu
lada por membro do Laboratrio de Engenharia Humana de Boston, em
que testou o vocabulrio de cem alunos de um curso para executivos.
Cinco anos depois, verificou que os dez por cento que haviam revelado
maior conhecimento ocupavam cargos de direo, ao passo que dos vinte
e cinco por cento mais Traos* nenhum alcanara igual posio.2
Embora no conheamos o teor ou os mtodos da pesquisa citada,
ela parece confirmar algo que se observa da realidade. A palavra serve
como forma de construo de raciocnio. A partir do momento em que
aprendemos a falar, nosso raciocnio lgico passa a ser formulado atravs
de palavras. So elas que permitem que o que abstrato se torne passvel
de constituir uma razo, de fazer parte de um todo maior, de ser fragmen
tado, de ser combinado com outros elementos, de ser interpretado e in
cludo em um juzo mais abrangente. Por isso, quem conhece melhor o
vocabulrio tem grandes probabilidades de dar-se melhor em qualquer
profisso, especialmente naquelas que exigem grande atividade comuni
cativa. E a operacionalidade do Direito assim o exige.
No faz muito tempo, a ovelha Dolly tornou-se uma polmica mun
dial. Obra de um cientista, surgiu o animal a partir de uma clula, no
fecundada, da prpria me. Esse processo, amplamente discutido quando
do surgimento da conquista cientfica, foi denominado clonagem. A clonagem,
a partir de ento, virou objeto das discusses mais acirradas, de fundo
cientfico, tico, moral, religioso e at mesmo jurdico. Todos eles faziam
referncia ao termo clonagem e ao nome da ovelha mais famosa do mundo,
Dolly. Essas duas palavras vieram a constituir vrios textos, pensamen
tos, que no seriam possveis se elas no existissem. Quem no conhecia
o termo clonagem evidentemente no poderia emitir qualquer opinio a
respeito do fenmeno de reproduo artificial pela simples reproduo
do cdigo gentico de uma clula introduzido em uma outra. Clonagem,
ento, passou a ser a representao de todo um estudo cientfico que demo-
Lio 2: Vocabuirio e vocabulrio jurdico 29
rou anos para chegar ao estagio atual, e a nica forma de apreend-lo, dis
cuti-lo e sobre ele construir um raciocnio era conhecer a aludida palavra.
Quem conhece o vocbulo clonagem e seu significado (o termo
clonagem) inclui em sua viso de mundo todo um complexo fenmeno da
engenharia gentica. Essa palavra, ento, no apenas a forma de uma
pessoa exterioriâr a outra o fenmeno da engenharia gentica, mas repre
senta, mais que isso, o modo como o fenmeno passou a faêr parte de seu
conhecimento. E isso acontece com todas as palavras que vm a nosso voca
bulrio: elas abrem espao para a incluso em nosso pensamento de todo
o seu conceito, sua origem, e portanto no so apenas uma forma de
extern riâr um conceito, mas tambm de apreend-b e raciocinar sobre ele.
Isso tudo para afirmar que ter maior vocabulrio significa, primei
ramente, ter maior possibilidade de expressar as idias e, em segundo
lugar, ter mais elementos para formar o raciocnio, uma vez que este, antes
mesmo de ser transmitido a outrem, j formado de palavras.
Nesse ponto, somos brindados por nos comunicarmos em lngua
portuguesa. Ela, mais que outras, oferece um lxico vasto, com palavras
de sentido especfico, alm de uma fartura de sinnimos que permitem
uma expresso vasta, adequada para qualquer tipo de mensagem, em qual
quer tipo de ambiente. Conhec-las todas tarefa impossvel, mas sem
pre um bom dicionrio vem a suprir suficientemente qualquer tipo de
dvida, seja na leitura, seja na escrita.
Mas usar essas palavras com competncia tarefa um pouco mais
rdua. Vejamos, ento, o que nos relevante a respeito desse tema.
2.2 Texto e seleo vocabular

Construir um texto um ato personalssimo de criao. As palavras
utilizadas so aquelas que fazem parte do conhecimento do autor, que
lhe vieram mente no momento da escrita, que so de seu gosto pessoal,
que lhe significam mais, que existem em seu conhecimento.
Quando construmos um texto jurdico, temos de selecionar pala
vras adequadas para exteriorizar nossas idias e argumentos. As palavras
so vrias e muitas delas podem ser utilizadas para expressar um mesmo
conceito. E um rduo trabalho selecionar qual pode vir a melhor expres
sar um deles, e por isso e que se diz que um dos trabalhos do texto a
seleo vocabular, a escolha das palavras que dele faro parte.
Graas infinidade de palavras que nossa lngua elenca em seu

lxico, podemos escolher dentre vrias, graduando-as a nosso meio, oca
sio, ao lugar e a inteno que existe ao comunicar. Parafraseando nosso
Direito Administrativo, podemos dizer que a escolha de palavras depen
de de um juzo de convenincia e oportunidade. Assim, o meio e a ocasio
representam e elementos que influem na escolha de palavras adequadas,
por uma conveno social.
Da mesma forma que utilizamos roupas adequadas para cada oca
sio, nossas palavras tambm mudam de um ambiente para outro. Se,
quando vamos sustentar oralmente perante o Tribunal nos vestimos de
palet e gravata, cobertos por um beca, representando um estilo formal,
nossas palavras, ao nos dirigirmos aos magistrados, em um ato de cons
truo do Direito e da Justia, tambm se revestem de formalidades ne
cessrias. Igualmente, quando estamos entre amigos, em um fim de sema
na, no nos vestimos de palet e beca, e nossa linguagem, em conversas
informais, apresenta um nvel mais coloquial, simples. No entanto, para
que possamos selecionar as palavras adequadas a cada momento e ambi
ente, preciso que conheamos o vocabulrio em seus diversos nveis.
2.2.1 Seleo vocabular e clareza: Levando o leitor em

considerao
Vejamos os textos abaixo, comparando-os:
- I -
ACATEDRAL
Entre brumas, ao longe, surge a aurora
O hialino orvalho aos poucos se evapora,
Agoniza o arrebol.
A catedral ebmea do meu sonho
Aparece, na paz do cu risonho,
Toda branca de sol.
E o sino canta em lgubres responsos:
Pobre Alphonsus! Pobre Alphonsus 3
-II-
0 Pas passava por um momento de efervescncia poltica. Parti
drios e adversrios do monoplio se engalfinhavam em disputas
oratrias que celebrizaram a sede do Clube Militar. Ao final, ficou
claro que a opinio pblica estava dividida e Getlio, ao apresentar
Lio 2: Vocabulrio e vocabulrio jurdico 31
seu projeto de legislao para o petrleo, props a criao da

Petrobrs, mas no se atreveu a incluir o monoplio, certo de que
no seria aprovado. Foi a bancada da Unio Democrtica Nacional, o
poderoso partido de oposio que fazia tudo para infernizar a vida de
Getlio, que apresentou, sob a liderana de Bilac Pinto, a emenda
que criou o monoplio e o colocou sob a guarda da Petrobrs. Na
quele tempo, acreditava-se que o subsolo brasileiro fosse um fan
tstico mar de petrleo, armazenado sobretudo no Pantanal e na
Amaznia.4
III
Prova de amor ou desconfiana?
difcil responder a esta pergunta quando o papo cime. Ele
pode pintar no namoro de vrias formas e ser o principal motivo para
um lance no dar certo.
Por outro lado, o cime pode tambm ser o tempero que o seu
namoro precisa para fugir da rotina. Afinal, depois de uma briga da
quelas por causa do cime do gato, vocs ficam no maior lovet no
ficam? Mas, para no piorar o clima na hora do cime, existem algu
mas regrnhas que voc precisa conhecer.5
Os trs textos acima transcritos so, como o leitor pde perceber,

bastante diferentes. O primeiro deles, do simbolista Alphonsus de Gui-
maraens, um poema com linguagem bastante apurada. Como era estilo
prprio dos poetas da passagem do sculo XIX para o XX, predominam
as palavras rebuscadas, colhidas exausto, selecionadas em trabalho
suado, lapidado, do poeta. Com esse labor, encontrava e utilizava voc
bulos que hoje no so - como no eram poca - , via de regra, do
conhecimento comum dos leitores, fazendo com que tenhamos de procu
rar o dicionrio para entendermos o significado de alguns termos utiliza
dos, que aparecem destacados no texto copiado. Pergunta-se: o que
uma catedral ebrnea? E um responso, o que significa?
O segundo texto, uma matria jornalstica recente, conta permeios
polticos do governo de Getlio Vargas, e, optando por uma linguagem
culta, traz clareza e preciso ao se expressar, utilizando palavras que de
monstram bom vocabulrio como efervescncia e engalfinhavam
mas que no impedem o leitor mdio da compreenso de seu sentido, o
qual pode ser captado pela maioria das pessoas a quem o texto dirigido.
No terceiro texto, os trechos grifados revelam o uso de linguagem
coloquial, com grias variadas, procurando imitar a linguagem oral daque
les que constituem o universo de leitores do meio em que o texto foi
.32 Manual de Redao Forense
publicado, a Revista Todateen. Como seu prprio nome sugere, a revista

voltada para um pblico jovem, procurando transformar-se em um atrati
vo de informao e, ao mesmo tempo, entretenimento para aqueles que
ainda no chegaram idade adulta. Dessa forma, os jornalistas que para
ela redigem devem fazer com que seu vocabulrio se aproxime daquele
usado no cotidiano dos seus leitores em potencial, com o objetivo de
impor sua mensagem da forma mais clara e agradvel possvel. Imagine
se o texto daquela revista fosse assim redigido:
-IV-
fatigoso redargir a tal inquirio quando a tertlia versa sobre
cime. Ele pode vicejar no relacionamento afetuoso dos jvenes por
variegadas feies e ser o mvel mais proeminente para uma ocor
rncia afetuosa no vir a ter bom xito.
Por outra banda, o cime pode tambm ser o diferencial que seu
namoro torna imprescindvel para furtar-se ao fastio do cotidiano.
Afinal, aps uma homrica desinteligncia advinda do cime do seu
dileto, vocs amam-se com arrebatamento, no? Mas para no
empiorar a cur.juntura no mpeto do cime, h alguns preceitos so
bre os quais voc precisa versar.
Com certeza, a revista no venderia qualquer exemplar. A escolha
das palavras segue a oportunidade e, como parte disso, deve procurar ser
clara ao leitor. O pblico jovem da revista de que foi recortado o texto III
no aceitaria ler um trecho como o acima inventado, porque no lhe seria
claro. Da mesma forma, o autor do texto II sabe que, na revista em que
escreve e dada a seriedade do assunto que expe, o seu leitor no aceita
ria um texto repleto de grias e, por via de conseqncia, pouco preciso,
pois espera por algo mais srio e formal. O leitor do texto I, o poema, ao
se deparar com ele, sabe estar diante de uma construo artstica, que
visa esttica, ao rebuscado, s experimentaes da lngua e, portanto,
sabe que as palavras utilizadas, pouco comuns, servem ao estilo do autor
e devem, portanto, ser aceitas como tal.
Os trs primeiros textos, em estilos bem diversos, fazem bom uso
da seleo vocabular, cada qual para o seu meio, cada um dirigido para o
leitor especfico. Uma m seleo de palavras estaria representada no tex
to IV, que, apesar de ser precisa em seu sentido, no seria adequada ao
meio e ao leitor a que dirigido. Se a linguagem do texto IV poderia fazer-
se insuportvel ao teenagery ao adolescente, no apenas porque pareceria
cansativa, mas porque o significado de algumas palavras, para ele, no
seria claro, tornando difcil e, da, chata, sua leitura.
Portanto, para que se escolham as palavras que devem vir a fazer

parte de um texto necessrio, primeiramente, perguntar se o sentido
delas claro para o leitor potencial. Da mesma forma que dissemos que,
para ler um texto, necessrio conhecer o autor, seu papel social, e as
circunstncias e o momento da redao, ao escrev-lo necessrio ter em
conta essas mesmas caractersticas em relao ao leitor.
Em outras palavras, ao iniciarmos a construo de um texto qual-
quer, devemos ter um mnimo de informaes a respeito daqueles para
quem o texto se dirige, para adaptar sua linguagem, e at seu contedo,
queles que o devem ler. Ainda que seja um pblico meramente presumi
do. Esse deve ser atingido com a mensagem, e, dependendo do caso, deve
criar interesse por sua leitura, deve apreender da melhor forma o conte
do que se quer transmitir.
As particularidades de cada leitor ou cada grupo de leitores so
essenciais para aquele que deseja redigir. Em verdade, impossvel ima
ginar um texto efetivamente construdo erga omnes\ pois cada auditrio,
cada leitor tem sua caracterstica, seus elementos psicolgicos, seu co
nhecimento de mundo. As palavras utilizadas em um texto podem pare
cer adequadas a um leitor mais erudito, da mesma forma como podem ser
ininteligveis a outro de menor grau de erudio.
Nem sempre, no entanto, escrever com palavras mais rebuscadas
mais difcil. Foi o saudoso Jos Paulo Paes, poeta tambm conhecido por
suas obras voltadas ao pblico infantil, que afirmou que quem escreve
para crianas deve escrever da mesma forma que escreve para adultos. S
que melhor. Tem razo o poeta. Em alguns casos, escrever com palavras
mais simples pode-se tomar tarefa mais complicada, pois o importante
selecionar os vocbulos adequados transmisso de uma idia, para cada
momento.
Em toda a atividade forense, evidente que se deve preferir a
linguagem culta, formal, e podem ser selecionadas, para expressar as
idias do texto, palavras mais raras ou mais tcnicas, desde que no se
tenda ao exagero. Presume-se que um juiz de direito, um advogado ou um
desembargador conheam palavras mais apuradas e ento o vocabulrio
mais vasto ser tanto smbolo de maior erudio quanto forma de contri
buio para uma expresso mais especfica, com linguagem tcnica carac
terstica cincia do direito.
Mas nem sempre o advogado se dirige a pessoas de grande vastido

vocabular. Um tribuno do jri nos contou, certa vez, que, em uma de suas
defesas, fez uma citao jurisprudencial. Ressaltou, em extensa sustenta
o, que a jurisprudncia dos Tribunais eram todas favorveis a sua tese,
explanando-as todas durante a fala. No fim de seu texto oral, como con
cluso, pediu aos jurados que no decidissem em desconformidade com a
jurisprudncia, como que pedindo para que apoiassem sua tese, na vota
o. J terminada sua fala, foi surpreendido por uma questo formulada
pelo jurado: mas, afinal, o que significa jurisprudncia*?.
A palavra jurisprudncia, usada exausto quando em argi-
es feitas aos juizes togados, foi totalmente incua para aquele jurado
que, graas sua ousadia, conseguiu, j no fim da fala do advogado, en
tender o que significava aquele ponto mais que relevante da argio
defensiva. Parece tola a dvida, mas teria o advogado de defesa que, ao
produzir seu discurso, procurar colocar-se no lugar de seu ouvinte', se no tivesse
cursado a faculdade de Direito, ser que saberia o significado do vocbu
lo jurisprudncia? E, mais: ser que conheceria sua origem, sua importncia
e sua funo na construo do direito? Muito provavelmente, no. Aque
la palavra, sem prvia explicao, no poderia atingir o ouvinte leigo, por
que se tomaria, como se tomou, incompreensvel.
O que seria prefervel ao advogado, naquela oportunidade do jri?
Utilizar linguagem rebuscada, altamente tcnica, com palavras que reve
lem erudio aos jurados, ou ser claro ao expressar-se, com termos cujo
significado pudessem seus ouvintes captar? Com certeza, a segunda op
o. Em havendo necessidade de usar a palavra jurisprudncia, utna consi
derao prvia seria necessria, levando-se em conta o destinatrio da
mensagem, o juiz popular, no bacharel.
Como concluso, certo que, para o profissional do direito, a sele
o vocabular instrumento importante, e as palavras mais eruditas so
eficientes para o seu meio. No entanto, preciso definir se todos os ter
mos utilizados sero compreendidas pelo destinatrio do texto, dada a
vastido de vocabulrio que nossa lngua possui, e se so elas oportunas
para o ambiente em que so proferidas.
2.2.2 Seleo vocabular e sentido

Se a palavra um enunciado que representa uma idia, fica claro
que uma boa seleo vocabular passa, tambm, pela exata correlao en
tre a representao utilizada no texto, o vocbulo, e o sentido que se

pretende expressar com ele.
O sentido que uma palavra admite em determinado idioma dado
por uma conveno social, em tese, arbitrria. Isso importa em dizer que
no existe, necessariamente, uma relao lgica para que cada palavra
assuma determinado significado, mas sim uma origem histrica, que re
monta as influencias de cada lngua e sua evoluo at os dias atuais. Mas
o bom e velho dicionrio que vem a ditar quais so as palavras do ver
nculo e quais os significados que elas assumem na lngua, servindo-nos,
sempre, como base para o trabalho textual.
Quando uma palavra empregada com exata correlao entre o
vocbulo e a idia que se pretende expressar, dizemos que ela foi empre
gada com propriedade. Se o sentido que o autor pretendeu dar a ela no
corresponde quele convencionado em sociedade, que se encontra inscri
to no dicionrio, dizemos que houve impropriedade lexical. 6
No so raros os casos de impropriedade lexical, mesmo em textos
com linguagem culta. Vejamos alguns exemplos, bastante comuns em nosso
meio:
CPP - Artigo 28. Se o rgo do Ministrio Pblico, ao invs de
apresentar a denncia, requerer o arquivamento do inqurito policial
ou de quaisquer peas de informao, o juiz, no caso de considerar
improcedentes as razes invocadas, far remessa do inqurito ou
peas de informao ao procurador-geral, e este oferecer a denn
cia, designando outro rgo do Ministrio Pblico para oferec-la, ou
insistir no pedido de arquivamento, ao qual s ento estar obriga
do a atender.
u0 inquilino locou o imvel h exatos cinco anos e vinha pagando
seus alugueres proprietria regularmente, at setembro do ano
passado, quando deixou de honrar as prestaes.
u0 venerando acrdo ora atacado no concedeu a indenizao
pleiteada, mas reconheceu, expressamente, que houve, no presente
caso, lucro fabuloso por parte da empresa r, ora recorrida. Nesse
ponto, a fundamentao vai de encontro aos argumentos expendidos
pelo recorrente."
0 ru confessou o delito apenas no distrito policial, quando pre
so em flagrante. relevante afirmar-se que a mdia noticia, quase
diariamente, ocorrncias de maus-tratos a presos em delegacias de
polcia, e no seria novidade se aqui assentssemos que o ru con
fessou o delito sob tortura. Por esse motivo; as declaraes presta
das diante da autoridade policial merecem pouqussima credibilidade
desse DD. Juzo. A negativa de autora do ru o que mais se adequa
prova colhida na instruo processual."
Todos os textos acima copiados apresentam expresses, em negrito,

que denotam a impropriedade lexical. Seus autores, ao redigir, seleciona
ram palavras ou expresses cujo sentido original no se coaduna com o
significado que quiseram impingir ao texto.
A expresso ao invs de significa ao contrrio dey sendo adequada,
ento, apenas quando se comparam elementos com sentido diametralmente
opostos. Assim, pode-se dizer ao invs de ser credor, devedor, mas
no se pode, com propriedade, dizer ao invs de oferecer denncia, re
quereu arquivamento pois denunciar e pedir arquivamento no so figu
ras de sentido antnimo. Nesse caso, a expresso correta seria em ve% dey\
a qual tem o significado de em lugar de*\ sendo, esta sim, adequada para
indicar escolha entre alternativas, no exatamente contrrias.
No segundo fragmento, a impropriedade est no verbo locar, pois
quem loca oferece em aluguel, mas no toma de aluguel. O locador loca; o
locatrio aluga.
O terceiro fragmento traz tambm erro comum, mas bastante peri
goso. Quis seu autor dizer que a fundamentao do acrdo, naquele ponto
especfico, concordava com as razes do recorrente. Ir de encontro ir contra,
no caso, discordar de algo. A expresso correta deveria ser ir ao encontro dos
argumentos expendidos pelo recorrente, pois somente dessa forma o au
tor estaria, em seu recurso, transmitindo ao leitor a idia em que havia
pensado.
Da mesma forma, no quarto fragmento, no se pode dizer que o
Juiz tem credibilidade no depoimento prestado em delegacia. E o depoi
mento inqurito que tem credibilidade ou no perante o Juzo, mas o juzo
deve, ou no, crdito s declaraes do ru. E o verbo adequar, porque
defectivo, no assume a forma de presente do indicativo, adequay sendo a
construo correta para o caso ... a negativa de autoria do ru a que
mais est adequada prova colhida na instruo processual.
Por isso, palavras tm de ser selecionadas no apenas por sua for
ma, mas pelo contedo que indicam, no se podendo utiliz-las arbitraria
mente, sem que, antes, certifique-se o autor de que elas existem e, caso
seja positiva a resposta, se o significado delas, no dicionrio, corresponde
com fidelidade quele que se deseja transmitir.
Lio 2: Vocabulrio e vocabulrio jurdico________________________________ 37
2.2.3 Seleo vocabular e vocabulrio jurdico:

Linguagem tcnica Xjargo.
Ao cuidarmos da seleo das palavras, devemo-nos ater ao chama
do vocabulrio jurdico. Todos sabemos que o advogado tem, por assim
dizer, uma linguagem prpria, peculiar sua classe. Isso importa em afir
mar que algumas palavras do universo do lxico portugus, apesar de se
rem, em tese, acessveis a qualquer falante, so mais utilizadas pelos ad
vogados, por uma srie de motivos. O anos de faculdade e, conseqente
mente, de leitura de obras jurdicas fazem com que o estudante de direito
v, aos poucos, trazendo para seu universo de conhecimento variados
termos cujo sentido foi apreendido e que lhe fazem parte do raciocnio.
Ento, em sendo essas palavras constituintes de seu modo de pensar, por
que refletem conceitos que somente vieram a integrar, constituir seu inte
lecto atravs daqueles vocbulos, ser difcil livrar-se deles, mesmo quan
do no estiver travando uma discusso propriamente jurdica. Imagine
mos, ento, o seguinte dilogo:
0 juiz est errado, no foi pnalti, foi falta. Veja o replay.
No d pra saber, o zagueiro da direita est encobrindo justa
mente a linha da rea, e o juiz no deve ter conseguido distinguir se
a falta ocorreu na linha, dentro ou fora da rea.
Pois ento. No deveria, ento, ter marcado pnalti.
Deveria sim, ningum mandou o jogador fazer falta naquele
espao. Todo jogador experiente deve saber que o juiz no
onipresente, s vezes no consegue acompanhar a jogada. Se mar
cou fora da rea, mas prxima a ela e distante do rbitro, contou com
o risco do pnalti. Alm disso, se o juiz no viu exatamente o lance,
como parece, tambm poderia estar cometendo uma injustia se
marcasse apenas falta, no ?
Sim, mas in dubio pro reo.
0 qu?
Discutindo sobre futebol, um dos argentes revelou ser operador

ou estudante de direito, atravs do uso de um locuo tpica de sua clas
se, embora no fosse aquela a ocasio mais pertinente para utiliz-la. En
tretanto, pelo percurso que a conversa tomou, seu raciocnio foi levado
ao conceito de a dvida militar em favor do acusado, o que era certamen
te aplicvel ao caso esportivo ento debatido.
A locuo latina, imprpria para o ambiente informal em que se

desenrolava a conversa, pode ter sido utilizada por trs motivos princi
pais: o primeiro, o de que o conceito de a dvida favorecer ao acusado
representado, na mente do falante, pela prpria locuo latina, ou seja, a
locuo significa, para aquele que a disse, o prprio conceito, sendo por
tanto indissociveis um e outro. O segundo motivo seria a fora
argumentativa da locuo: ao se dizer uma locuo latina, revela-se, no
mnimo, que o conceito que ela exprime no novo, que muito h por trs
dessa frase, que no foi ela criada naquele momento especfico, simples
mente para procurar fundamentar um posicionamento, no mnimo,
passional, como o futebol. E o terceiro motivo poderia ser configurado
na prpria vontade de o falante demonstrar ao ouvinte que estava, na
quele momento, trazendo para a seara jurdica toda a discusso, fechando
ento o espao argumentativo de seu interlocutor, que quase nada conhe
ce a respeito do direito.
Muito se debate a respeito da linguagem jurdica, e essa discusso
extrapola o ambiente dos operadores do direito e se transforma em uma
tnue mas abrangente controvrsia no seio da sociedade. No raro ou-
virem-se crticas a respeito do vocabulrio dos operadores do direito, em
geral inacessveis ao pblico comum. A linguagem complicada dos ad
vogados famosa at no humor popular.
Para os juristas, esse tema chega por uma perspectiva diversa, mas
cujo cerne no muito diferente: o vocabulrio jurdico arcaico, que no
se coaduna com a modernidade dos tempos e da prpria lngua e, princi
palmente, com a dinamizao que os advogados devem enfrentar em seu
dia-a-dia, porquanto este exige comunicao direta e intensa com profis
sionais de outras reas, que anseiam por maior clareza para a administra
o do trabalho em equipe ou da relao advogado-cliente.
Nosso objetivo no , aqui, resolver uma questo to antiga, mas
ao menos desenvolver uma distino que oriente o profissional ao seleci
onar palavras adequadas no momento de redigir seu texto ou elaborar sua
fala, em relao pertinncia do uso de alguns termos tpicos do vocabu
lrio jurdico.
Em primeiro lugar, preciso destacar que todas as reas do conhe
cimento tm uma linguagem especfica, tcnica. No so apenas os advo
gados que adquiriram um vocabulrio prprio a seu meio, mas tambm os
mdicos, gelogos, os economistas etc. Quantas vezes, ns mesmos, ad-
Lio 2i Vocabulrio e vocabulrio jurdico________________________________ 39
vogados, que contamos, geralmente, com noo suficiente de economia,

no nos encontramos com alguma dificuldade para entender a terminolo
gia de alguns profissionais dessa rea, quando procuram explicar algum
fenmeno de sua anlise, e temos a impresso de que aquele mesmo fato
poderia haver sido enunciado de forma bem mais clara? Pois bem, no
direito isso tambm ocorre, mas nosso costume em lidar com a termino
logia jurdica s vezes nos impede de percebermos que alguns dos desti
natrios de nosso texto, oral ou escrito, no a compreendem com eficincia.
A terminologia especfica de cada rea do conhecimento so pala
vras que podem at ser encontradas no dicionrio comum da lngua, mas
que so aplicadas, com sentido diverso ou no, freqentemente para os
operadores daquele campo restrito mas aprofundado de conhecimento.
Mas essa terminologia pode ser utilizada de duas formas diferentes: a
primeira, como modo de enunciar todo um trabalho conceituai que est
por detrs de cada vocbulo proferido, assumindo um sentido especfico;
a segunda, como forma de transmitir aos demais ouvintes que aquele que
fala pertence a um grupo fechado, hermtico. Os usos, ento, diferem
bastante em seu aspecto prtico.
A linguagem jurdica pode ser entendida, primeiramente, como uma
linguagem tcnica. Isso significa afirmar que muitas das palavras que utiliza
mos em nossas peties, apesar de parecerem complexas ou preciosas,
tm funo de definir conceitos do Direito de que aquele que redige no
se pode afastar. Qualquer parfrase, ou seja, qualquer palavra que procu
rasse traduzir para a linguagem comum uma terminologia especfica
no o conseguiria fazer com preciso, motivo pelo qual o uso de alguns
termos do vocabulrio jurdico so inafastveis.
Para que isso seja reconhecido, faamos um breve exerccio. Procu
re, leitor, despojar-se de seu conhecimento jurdico, e interpretar, como
um leitor leigo, os fragmentos abaixo:
A) Art. 5e, LIV - ningum ser privado da liberdade ou de seus
bens sem o devido processo legal.
B) O advogado mostrou que o homicdio simples no constitui
crime hediondo e defendeu, em excelente tese, que mesmo o homi
cdio qualificado, por vezes, no deve ser visto como tal.
possvel, sem o conhecimento jurdico, interpretar ambos os tex

tos, entend-los, mas, com certeza, se isso assim for feito, grande parte do
contedo das mensagens ser perdida.
Um leitor comum provavelmente iria, no fragmento A, entender

que, sem processo, ningum pode ser preso ou sofrer constrio em seu
patrimnio. Mas o dispositivo constitucional diz muito mais que isso: no
basta que haja processo, preciso o devido processo legal ? Para o leitor
leigo, embora esteja o texto em lngua portuguesa, com termos de fcil inte-
leco, o conceito tcnico de devido processo legal no transmitido. Os
advogados sabem o que o conceito significa, sua origem, a importncia e
os efeitos do due process o f !awy mas isso porque conhecem a linguagem
tcnica. O mximo que o leitor comum pode fazer perguntar-se se exis
te processo devido ou indevido, ou se existe processo legal e ilegal, porm
isso no lhe traduz todo o significado da expresso, porque esta abran
ge um complexo terico restrito, em tese, aos que conhecem o Direito.
Da mesma forma, o texto B. O crime hediondo aquele crime abje
to, vil, e esse adjetivo conhecido do leitor leigo nas letras jurdicas. Para
ele, pois, pareceria absurdo que o homicdio, o mais grave dos crimes, no
seja hediondo. Mas a palavra hediondo, dentro da tese a que o texto faz
referncia, no assume o mesmo valor semntico, o mesmo significado
do dicionrio.
Quando o advogado fala em crime hediondo, refere-se enumerao
taxativa da lei especfica (8.072/90), e remete a todos os efeitos que ela
determina para esses delitos que enumera. Pode-se dizer que o homicdio
um crime grave, repugnante, indesejado, violento, mas isso no significa, tec
nicamente, hediondo. Se o leitor comum, na dvida sobre o significado de
tal palavra, procurar substituir por qualquer desses sinnimos, no alcan
ar o mesmo significado, a no ser que procure o valor tcnico do termo,
o qual no admite sinonmia. E evidente que o delito denominado hedi
ondo por causa da origem primeira, comum desse adjetivo, mas a partir do
momento que foi criada a lei que define os crimes hediondos, o valor semn
tico de tal palavra no remete propriamente ao significado do dicionrio} mas quele
insculpido no texto legal
Portanto, muitos dos vocbulos que o advogado utiliza, e que por
vezes parecem complicados, pedantes, antigos, empregados somente para
que o leigo no os entenda, so absolutamente necessrios, pois assu
mem valor tcnicoy muito mais aprofundado que outros sinnimos que pos
sam ser encontrados em uso comum, no tccnico.
A essas expresses de sentido tcnico nenhuma crtica se h de
fazer, pois so elas a nica maneira, por vezes ainda insuficientes, de
expor com preciso os conceitos do direito, cuja complexidade inevita

velmente crescente.
Se o advogado no se pode livrar da linguagem tcnica, porque esta
lhe imprescindvel na redao de seus textos, algo h na linguagem jur
dica que no traz sentido to especfico e uso to imprescindvel. Trata-
se do jargo. Entend-lo-emos melhor aps lermos o texto abaixo, de
Machado de Assis, em que Brs Cubas narra sua experincia na faculdade
de Direito:
E foi assim que desembarquei em Lisboa e segui para Coimbra.
A Universidade esperava-me com suas matrias rduas; estudei-as
muito mediocremente, e nem por isso perdi o grau de bacharel; de
ram-mo com a solenidade do estilo, aps os anos da lei; uma bela
festa que me encheu de orgulho e de saudades - principalmente de
saudades. Tinha eu conquistado em Coimbra uma grande nomeada
de folio; era um acadmico estrina, superficial, tumulturio e petu
lante, dado s aventuras, fazendo romantismo prtico e liberalismo
terico, vivendo na pura f dos olhos pretos e das constituies es
critas. No dia em que a universidade me atestou, em pergaminho,
uma cincia que eu estava longe de trazer arraigada no crebro,
confesso que me achei de algum modo logrado, ainda que orgulho
so. Explico-me: o diploma era uma carta de alforria; se me dava a
liberdade, dava-me a responsabilidade. Guardei-o, deixei as mar
gens do Mondego, e vim por ali fora assaz desconsolado, mas sen
tindo j uns mpetos, uma curiosidade, um desejo de acotovelar os
outros, de influir, de gozar, de viver, - de prolongar a Universidade
pela vida adiante...
(...)
No digo que a Universidade me no tivesse ensinado alguma;
mas eu decorei-lhe s as frmulas, o vocabulrio, o esqueleto.
Tratei-a como tratei o latim: embolsei trs versos de Vjglio, dois de
Horcio, uma dzia de locues morais e polticas, para as despe
sas da conversao. Tratei-os como tratei a histria e a jurispru
dncia. Colhi de todas as coisas a fraseologia, a casca, a ornamen
tao ...7
Machado de Assis se destaca no apenas pela forma invejvel com

que se expressa com preciso, mas tambm pelo senso de observao da
realidade. Que fez Cubas em seu curso de direito? Recolheu algumas pa-
lavras, a fraseologia para as despesas da conversao. E certo, e isso
bem observa o autor, que os operadores do direito tm uma linguagem
prpria, que nem sempre tcnica. Se o personagem estudou as matrias
jurdicas muito mediocremente, certo que no se aplicou ao sentido
tcnico de todos os termos, mas ainda assim conseguiu retirar do direito
sua ornamentao.
Brs Cubas (em uma observao que parece atual, pois muitos ba
charis, lamentavelmente, ainda agem como tal personagem) fez simples
mente colher de todas as suas matrias uma srie de palavras que so
cristalizadas nessa rea do conhecimento,
/
como termos mais usuais, sem
necessariamente serem tcnicas. E ao conjunto dessas expresses que
denominamos jargo* O jargo a gria profissional. E a ornamentao
que d a forma da linguagem, em aplicao, em nosso caso, ao Direito.
Lembremo-nos da gria do jovem. O que ela representa? Represen
ta uma srie de palavras que so utilizadas no dia-a-dia dos falantes, e
que assumem valor significado muito semelhante a outros vocbulos da
lngua portuguesa, que deixam de ser utilizados por eles. Quando o jovem
diz que algo da hora, hoje, significa dizer que bom, interessante,
emocionante ou outro sinnimo qualquer. No h, evidentemente, signi
ficado tcnico em tal expresso; ao contrrio, seu sentido muito mais
amplo, difuso, que qualquer outra palavra que se lhe atribua em sinonmia.
No direito, algumas expresses assumem o mesmo valor da gria do
jovem, posto que aplicveis a um contexto mais eficiente. Vejamos o
texto abaixo:
O condutor afirma que deu voz de priso ao meliante, o qual em
preendeu fuga do local dos fatos, em desabalada carreira, adentrando
a um estabelecimento comercial de venda de roupas, onde tomou
por refm um indivduo; ato continuo, quando o meliante fazia men
o de agredir um cidado, o condutor disparou a arma, alvejando a
perna do meliante, que passou a claudicar, ato contnuo, no conse
guindo empreender nova fuga, o condutor o algemou, prontamente
providenciando sua conduo ao nosocmio...
A exordial ministerial apresentou uma mirade de falsas afirma
es, que no passam de bazfias que devem ser repelidas por
esse Douto Arepago, como foram pelo Tribunal Popular, quando
proferida defesa por este mesmo causdico.
Em ambos os textos, as expresses grifadas no mais so que ter

mos de jargo. Um estabelecimento comercial de venda de roupas nada
mais , no contexto, que uma loja de roupas, assim como a exordial
ministerial uma denncia. Claudicar, mancar ou coxear so
sinnimos, mas no raro que somente o primeiro verbo seja aparea nas
peas redigidas em delegacia ou, at mesmo, por advogados, juizes e pro
motores que exercem sua funo no Direito Penal. Da mesma forma, o
que seria o nosocmio seno o hospital? O que justificaria o uso de
uma linguagem to arcaica, to antiga ou complicada, se nada h que lhe

altere o sentido em relao a uma linguagem comum?
Nada justifica. O jargo serve como um dos sinais distintivos da
linguagem, mas utilizar algumas expresses em repetio, que no mais
so que forma de revelar-se como membro de uma classe, a dos operado
res do Direito, no caso, no sinal de boa expresso, de bom texto, de
construo clara. Ao contrrio, revela-se como pobreza de estilo, como fal
ta de conhecimento ou de segurana para a utilizao de outros termos
de nossa lngua que no somente se expressam com o mesmo valor, como
tambm utilizam uma linguagem mais corrente e permitem troca por ou
tros termos, sinnimos, que acabam por organizar uma construo textu
al, no mnimo, de leitura mais fluente.
Ao redigir, ento, o autor deve distinguir o que termo tcnico,
insubstituvel e com carga semntica determinada, daquilo que propri
amente um jargo. No se afirma que o jargo no se possa utilizar nunca,
pois ele, como qualquer outro termo, tambm parte do universo de
linguagem que o autor tem sua disposio. Entretanto, ao contrrio do
termo tcnico, a gria profissional no deve ser repetida vrias vezes em
um texto, pois o leitor sabe que ele pode ser trocado por outras palavras
de valor semelhante, do uso corrente da lngua, ao contrrio do termo
tcnico, cuja repetio se admite, em tese, por lhe faltarem sinnimos
com a mesma carga de significado.
Vale a pena lembrar, sobre isso, a lio do professor Mrio Ferreira
dos Santos, versando sobre a linguagem no Direito: Deve-se escrever com
as palavras que usamos na linguagem comum. Por isso convm evitar-se
os arcasmos, expresses raras e obsoletas. Quando o discurso, a palestra
ou o relato refiram-se a temas cientficos e filosficos deve ser empregada
a terminologia em uso nessas cincias. A finalidade dessa regra garantir
a clareza que uma das qualidades principais de um bom estilo.y
Desenvolveremos posteriormente o conceito de estilo, mas j pare
ce bvio que escrever bem escrever com clareza, levando-se em conta o
interlocutor, aquele a quem o texto se dirige. Usar termos da linguagem
corrente, sem os chamados preciosismos no significa, de forma alguma, ter
uma linguagem menos culta. As palavras da linguagem corrente so vri
as e suficientes para que o autor se expresse de modo claro e bastante
persuasivo, transmitindo suas idias eficientemente aos seus potenciais
leitores, geralmente os membros do Poder Judicirio.
Apenas quando os termos utilizados so tcnicos, no se deve per

guntar se se tratam de expresses complicadas, obsoletas, pedantes ou
pouco inteligveis. O que se pode fazer, nesses casos, especular o uni
verso de conhecimento do leitor, perguntando-se se, para ele, aqueles
termos tcnicos so claros. Vejamos como isso ocorre no fragmento abaixo:
Caro senhor Demerval:
Honrados com sua contratao, temos a expor que encontramos
uma possvel soluo para seu caso. Ainda que haja condenao
transitada em julgado, ou seja, qual no cabe qualquer recurso
judicial, encontramos uma nulidade por infringncia ao princpio do
contraditrio.
Isso significa dizer que, no seu caso, em determinado momento,
o promotor de justia se manifestou mas o juiz no deu oportunidade
para que seu advogado contra-argumentasse as palavras da acusa
o. Por isso, houve uma falha que deve ser sanada, e, para que isso
acontea, necessrio que se refaam os atos processuais, inclusi
ve a sentena do juiz que, com a nossa defesa, pode vir a absolv-lo.
O ltimo pargrafo do texto seria absolutamente dispensvel caso

este se dirigisse a um operador do direito. No entanto, como se pode
notar pelo seu teor, trata-se de uma carta a um cliente, provavelmente
no conhecedor do Direito, e, por isso, os termos tcnicos utilizados no
primeiro pargrafo foram traduzidos no segundo. Esse desenvolvimen
to tornou o texto mais extenso, porm mais claro.
*
E evidente que a explicao do segundo pargrafo nem de longe
conseguiu expor todos os efeitos ou conceitos dos vocbulos tcnicos
anteriormente redigidos, mas foi dito o suficiente para que o leitor enten
desse seu contedo, no que realmente lhe interessava. No h, no texto,
qualquer jargo, e por isso ele se torna eficiente para alcanar e convencer
o leitor quanto contratao do escritrio que lhe envia a missiva. O
autor da carta, no se conseguindo livrar dos termos tcnicos, porque
estritamente necessrios para a transmisso de sua mensagem, explicou-
os, ainda que minimamente, para que viessem a ser compreendidos por
um leitor leigo.10
No se pode esconder, no entanto, que, em alguns casos, o jargo
utilizado com o intuito de no se fazer entender. E essa, por vezes, uma
tarefa da comunicao, que, ainda que rara, segue uma inteno bem deter
minada. Leia-se, abaixo, uma parfrase de discurso recente de um mem
bro do alto escalo da economia governamental:
Com a escalada do cmbio, a balana comercial pode-se dese

quilibrar momentaneamente, a ponto de deixar com que os insumos
para a indstria tornem-se menos acessveis em larga escala. Isso
significa dizer que, a mdio prazo, possvel, sim, que essas inds
trias pensem em flexibilizar o preo final de seus produtos.
Em tal declarao, que disse o ministro? Que, com o desequilbrio
no cmbio, o aumento do dlar, os preos iro flexibihâr-se. Flexibilizar
significa tornar flexvel, ou seja, subir ou descer.
Mas, analise bem o pargrafo: naquele contexto, seria possvel uma
queda nos preos? No, com certeza, os preos somente tendem a subir.
Flexibilizao de preos significa, ento, aumento de preos. Diante disso,
toda a fala do ministro poderia ser resumida em: como o dlar disparou
frente ao real, os preos ao consumidor brasileiro fatalmente iro au
mentar. Essa mensagem seria clara e no se afastaria da linguagem cul
ta, apesar de usual, mas parece evidente que tal clareza no interessava,
de maneira alguma, ao membro do governo. Sua inteno era ser eufmico,
dizer a verdade de forma velada, e para isso utilizou-sc de expresso que
j se cristalizou entre os economistas, a flexibilizao. O ministro pre
cisava assumir essa possibilidade, mas no queria ser muito incisivo, pois
ela militava a seu desfavor.
Detalharemos esse enfoque mais adiante, quando virmos o uso
argumentativo da seleo de palavras, mas vale lembrar que, na redao,
impossvel numerar um Index de palavras que jamais devem ser utiliza
das. Mesmo o jargo o pode ser, mas desde que se o faa moderadamente
e, principalmente, com uma inteno determinada, como no caso acima.
Caso contrrio, deve ser aplicado com restries, sem exageros, principal
mente em textos enviados a leigos.
2.2.4 Seleo de palavras e sustentabilidade:

O preciosismo
O preciosismo, na definio de Napoleo Mendes de Almeida, o
uso de palavras, expresses e construes ou antigas (mais propriamente
o vcio se denomina, ento, arcasmo) ou inusitadas, esquisitas, rebusca
das, de forma que o pensamento se torne de difcil compreenso.11
Selecionar palavras preciosas e arcaicas, antigas, caracterstica da
linguagem do operador do direito, caracterstica at inerente dado o
tradicionalismo e a sobriedade de que a Justia como um todo, por sua
importante funo social, reveste-se.
Embora muitos jarges jurdicos sejam arcasmos, nem todo arcas

mo utilizado pelo advogado pode ser definido como jargo. Este se dife
rencia daquele porque termo compreendido pela maioria dos profissio
nais, como uma gria, conforme j explicado. O arcasmo ou preciosismo
(o primeiro como subclasse do segundo) significa, para ns, aquela pala
vra de sentido obscuro, buscada no dicionrio pelo prprio autor, para
tornar sua linguagem aparentemente mais culta, mais rebuscada. E pala
vra de uso mais raro. Vejamos o exemplo abaixo, retirado, sem qualquer
alterao, de um texto de aluno:
(...) O requerente falou com o gerente da empresa e este lhe dis
se que no tem qualquer controle sobre os ttulos enviados protes
to, pois isso trabalho do setor de cobrana. (...)
Foi com muito aferro e pertincia que o requerente logrou seu
bom nome no mercado, no podendo, agora, adquirir qualquer crdi
to no mercado, porque seu nome foi enviado protesto. Est sendo
o requerente submetido a dano moral, que obsecra seja ressarcido,
posto que somente o ressarcimento monetrio poder compensar a
dor sofrida.
As palavras afenv e pertincia no so de uso comum da lngua e

tampouco so classificadas como jargo jurdico, pois no se restringem
ao ambiente judicirio. So termos rebuscados, retirados do dicionrio
para dar ao texto uma imagem de mais culto. Ambas as palavras poderiam
ser substitudas por um sinnimo de maior clareza, a exemplo de esfor
o. Do mesmo modo, obsecrar significa pedir, suplicar, sendo correta sua
utilizao do ponto de vista semntico, de significado, mas criticvel quan
to ao estilo, quanto adequao da palavra no texto, que deve ser dotado,
como j vimos, de unidade.
A unidade do texto se d, tambm, quanto ao nvel da linguagem
utilizada. No se pode colocar na petio palavras to rebuscadas, que se
aproximam da linguagem mais clssica, se outras passagens do texto no
sustentam esse vocabulrio. No texto acima, h erros gramaticais (como o
mau uso da crase, antes de palavra masculina) e a impropriedade lexical
(pode-se dizer que algum se submete ao dano?). Ademais, a regncia culta
do verbo falar no admite a preposio com (na linguagem culta, fala-se a
algum, no com algum) e a expresso posto que, na linguagem culta, tem
valor concessivo12 (embora) e no explicativo. Isso que significa que, no
todo do texto, h trechos que mais se aproximam da linguagem oral, cor
rente. Esses trechos no combinam com palavras to antiquadas quanto
' Lio 2: Vocabulrio e vocabulrio jurdico 47
aferro, pertincia e obsecrar. Pode-se dizer que o texto no sustenta o uso

de tais vocbulos.
Em outras palavras, podemos dizer que a petio, no seu todo, no
sustenta a linguagem adequada para o uso de palavras arcaicas, que, por
isso mesmo, constituem mais um vcio de linguagem que uma propriedade
de estilo. Se o texto deve ter unidade de significado, deve ter tambm
uma unidade de linguagem, o que significa afirmar que qualquer palavra
preciosa, antes de aprimorar o texto, faz somente destoar do resto do voca
bulrio selecionado para enunciar seu contedo.
Qualquer palavra de requinte selecionada para o texto deve ter,
ento, sustentabilidade dentro dele, ou seja, deve aparecer no meio de uma
linguagem toda culta, para que no haja desarmonia. E, alm de
desarmnico, o texto com preciosismo ou arcasmo pode ter sua leitura
comprometida, porque muitas vezes esses termos preciosos ou arcaicos,
ainda no meio jurdico, contrariamente ao que ocorre com o jargo, cor
rem o risco de no serem compreendidos pelo leitor.
J vimos que prefervel ser claro a utilizar uma linguagem rebus
cada. Temos, neste contexto, de perceber mais: que uma linguagem cui
dadosa c erudita no significa, necessariamente, linguagem preciosa.
Isso importante que seja ressaltado, pois muitos autores confundem
linguagem culta com uso de termos inusitados, antigos, arcaicos e de sig
nificado pouco preciso para o leitor mdio. Vejamos, para exemplificar, o
texto abaixo, retirado da obra Ensaio sobre a cegueira, de Jos Saramago:
Um estmago que trabalha em falso acorda cedo. Alguns dos
cegos abriram os olhos quando a manh ainda vinha longe, e no seu
caso no foi tanto por culpa da fome, mas porque o relgio biolgico,
ou l como se costuma chamar-lhe, j se lhes estava desregulando,
supuseram eles que era dia claro, ento pensaram, Deixem-me dor
mir, e logo compreenderam que no, al estava o ressonar dos com
panheiros, que no dava lugar a equvocos. Ora, dos livros, mas
muito mais da experincia vivida, que quem madruga por gosto ou
quem por necessidade teve de madrugar, tolera mal que outros, na
sua presena, continuem a dormir perna solta, e com dobrada
razo no caso de que estamos falando, porque h uma grande dife
rena entre um cego que esteja a dormir e um cego a quem no
serviu de nada ter aberto os olhos.13
Perceba o leitor que as palavras utilizadas no texto, de autor portu

gus, so variadas e assumem sentido preciso e bastante claro, no obstante
o estilo prprio do autor, de frases longas, com mescla de pensamentos
distintos. Mas aqui no nos interessa o estilo literrio do autor, mas sim
plesmente a seguinte observao: existe alguma palavra, no texto recor
tado, arcaica, rebuscada ou de sentido obscuro? A toda evidncia, no.
Todos os vocbulos utilizados so de linguagem corrente.
No se pode dizer que o autor se utiliza de linguagem pouco culta,
coloquial, e muito menos que seu texto no eficiente, pois no foi gra
tuitamente que a obra mereceu o Nobel de literatura. Na verdade, o que
determina a eficincia e o estilo do texto no o emprego de algumas
poucas palavras raras selecionadas a dedo, mas sim a seleo constante de
termos claros e precisos para enunciar a idia que se quer transmitir ao leitor.
O que determina a boa seleo de vocbulos sua coerncia, no
uma ou outra palavra rara.
Todo falante da lngua conhece um universo de palavras bem maior
do que o utilizado em sim fala. Somos capazes de entender vrios termos
e, mesmo assim, no os utilizar com eficincia quando vamos construir
uma petio. O qv* determina a boa seleo e o bom uso das palavras a
utilizao no caso concreto de todas elas, colocando em prtica as pala
vras de que temos conhecimento.
assim que se fundamenta a distino entre lxico ativo e lxico pas
sivo. Lxico ativo o conjunto de palavras que o leitor conhece e que real
mente usa em sua conversao, e lxico passivo so as palavras que o leitor
conhece, reconhecendo seu significado quando as l ou ouve, mas no as
utiliza efetivamente em seu texto, por insegurana ou por falta de prtica.
Por isso no se diz que o enriquecimento do vocabulrio, com a
apreenso contnua de novos termos de nossa lngua no seja importante.
Mas necessitamos mais que isso: precisamos fazer com que as palavras
apreendidas sejam, adequadamente, utilizadas em nosso texto, com vari
edade e preciso, pois assim conseguimos construir bom estilo, sem ter
mos de recorrer a termos de uso menos comum e inteligvel.
2.3 Exercitando o uso do vocabulrio

Temos, agora, mais elementos para partir para um exerccio mais
prtico: a apreenso do vocabulrio.
Sabemos que conhecer cada vocbulo que se insere em nosso lxi
co um meio a mais de enunciar um texto e de expressar com maior
exatido e at estilo as idias que precisamos expor no texto.
Toda palavra que se incorporar ao nosso lxico, sem dvida repre

senta uma contribuio no momento de redigir, na hora de se expressar,
principalmente para o advogado, que se depara em seu cotidiano com
situaes to diversas, com teses distintas, com realidades concretas di
ferentes e amplas, sendo, ento, maior ainda o leque de termos que deve
utilizar ao se dirigir ao cliente ou ao Poder Judicirio.
A principal fonte de vocbulos , como j exposto, o dicionrio.
Existem diversos tipos deles, mas aqui se aconselha, principalmente, os
dicionrios de definies, os de sinnimos e os jurdicos. Neles esto elen-
cadas as palavras de nossa lngua e, ainda que os dicionrios da lngua
portuguesa ainda devam aprimorar-se, para poder mostrar a completitude
e riqueza do nosso lxico, h tempos eles so fonte de consulta de todos
aqueles que escrevem texto, inclusive dos autores literrios mais not
veis. No existe aquele que dispense o dicionrio porque tem conheci
mento vocabular suficiente: um advogado pode ter vrios argumentos
para no consultar freqentemente o pai dos burros, menos dizer que
no tem dvidas quanto a alguns termos de nossa lngua. Hoje em dia,
com a publicao em CD ROM do texto integral de bons dicionrios, a
consulta ainda mais fcil, valendo a pena, sempre, ter um mo.
na consulta ao dicionrio que se encontra a base para a apreen
so do vocabulrio passivo. No se recomenda, entretanto, que se faa
uma leitura continuada de suas pginas, pois isso pouco contribui na
memorizao e, menos ainda, na incorporao das palavras no lxico ati
vo. E bem assim que o professor Otlion Moacyr Garcia ensina:
Quaisquer que sejam os exerccios para o aprimoramento do vo
cabulrio, obvio que o dicionrio constitui, por assim dizert a ltima
instncia, a que recorremos sempre que desejamos saber o sentido
exato das palavras. Em si mesmo, entretanto, o simples manuseio
do lxicos, dissociado de situaes reais, nem sempre traz grande
proveito, em que pese opinio de muitos, que acreditam ser esse o
nico e melhor meio de adquirir vocabulrio. Alguns chegam mesmo
a recomendar, ou pelo menos a praticar, a leitura assdua dos
calepinos leitura que consideram no apenas imprescindvel, mas
tambm amena e divertida. possvel. A verdade, entretanto, que
as palavras procuradas nos dicionrios s se incorporam de fato
aos nossos hbitos lingsticos quando as ouvimos ou lemos.14
A leitura o principal meio de fazer com que o vocabulrio se ex

panda. Ler sempre com o dicionrio ao alcance atividade obrigatria a
todos os operadores do direito, que sempre se vo deparar com palavras
novas. Essas palavras podem ser simplesmente ignoradas pelo leitor, que
buscar seu significado por outros elementos do texto, ou simplesmente,
ainda que inconscientemente, poder deixar de lado aquele trecho que
no lhe pareceu claro em busca de outras informaes que seguem na
leitura. Se fizer isso, como freqente, desperdiar grande oportunidade
de trazer ao seu lxico termos que podem vir a enriquecer e facilitar sua
escrita: consultar no dicionrio os termos lidos e compreender seu signi
ficado permite utiliz-los com segurana e pertinncia em ocasies pos
teriores. E assim, conhecendo o valor, o estilo e as possibilidades de uso,
vai-se construindo linguagem mais primorosa.
\
As vezes, entretanto, acessar o significado de vrios vocbulos, por
meio da consulta em dicionrio das palavras lidas ou ouvidas no sufi
ciente para que o estudante os aplique em seu texto. Pode-se perceber isso
com uma atitude simples: lendo-se uma boa pea, escrita por um colega,
vemos palavras bem utilizadas, cujo teor conhecemos mas, mesmo as
sim, no as usaramos se estivssemos redigindo pea jurdica de igual
teor. Por que isso acontece? Porque conhecer muitas palavras no signifi
ca utili%-lar. podemos incorporar vrios vocbulos em nosso lxico pas
sivo, no os transferindo para o lxico ativo, este que, com certeza, bem
mais reduzido que aquele.
Para que ocorra essa transferncia, para que se possa utilizar todas
as palavras conhecidas, principalmente a de uso menos freqente, ne
cessrio exercitar, praticar. Procurar, a cada texto escrito, alterar palavras
por sinnimos, buscar novas possibilidades de expressar a mesma idia,
de modo adequado. Um exerccio dirigido, dos mais eficientes para o de
senvolvimento do vocabulrio ativo a parfrase. Parafrasear um texto
significa traduzi-lo na mesma lngua expressar de forma diferente todo
o contedo de um texto-origem, resumindo-o, ampliando-o, atualizando-
o ou, simplesmente, colocando-o em uma linguagem diferente, alterando
suas palavras, sua estrutura, enfim, sua enunciao. Na parfrase mais
comum, fornecido um texto ao estudante, que deve, a partir dele, cons
truir um novo texto, com o mesmo contedo, mas evitando ao mximo
repetir suas palavras ou suas frases. Com isso, treina-se a sinonmia, a
substituio de vocbulos por outros do mesmo teor, que, ao serem escri
tos, passam a fazer parte do vocabulrio ativo do estudante.
Nos exerccios do fim do captulo encontram-se propostas para pr
tica desse mtodo, com maiores explicaes.
2.4 Vocabulrio jurdico. As formas de referncia

e tratamento
A vida em sociedade exige regras de convivncia em todos os mei
os. O respeito, a formalidade e as regras de boa convivncia, etiqueta e
protocolo variam conforme a sociedade e o ambiente, ou, de forma mais
especfica, mudam de acordo com o a comunidade, o tempo, o ambiente
e o papel social.
Devido dinamizao das relaes no mundo moderno, muitas re
gras de protocolo vm sendo suprimidas, o que pode ser considerado uma
evoluo ou uma regresso, dependendo do ponto de vista de cada um.
No so necessrias grandes elucubraes para que se demonstre isso:
sabemos que, h algumas dcadas, as famlias, ao menos as mais tradici
onais, faziam das refeies mais importantes do dia um acontecimento,
apesar de rotineiro, cerimonioso. A figura do patriarca ponta da mesa,
chefiando o repasto, determinava o momento de rezar, de iniciar a refei
o, de trocarem-se os pratos e os talheres de prata, de pedir a sobremesa
ou o caf, ou de se abandonar a mesa.
Mas no difcil notarmos que a famlia que tenta preservar essa
tradio, ainda hoje, ao menos nas grandes cidades, faz esforo incuo. E
raro encontrar toda ela reunida, pois os compromissos de cada integrante
so vrios: o pai chega tarde do trabalho, a filha faz faculdade noite, o
irmo mais novo tem aula de ingls. A mulher tambm trabalha e no tem
tempo de preparar pratos vrios para o jantar, o marido e pai ajuda na
cozinha, mas tampouco se dispe a preparar algo que exija muito esforo.
A empregada domstica, se existe, no se submete a isso. Ningum almo
a em casa e, na refeio noturna, esto todos ocupados. Os talheres de
prata, usuais nas famlias mais abastadas de antigamente, hoje esto guar
dados no armrio, so pesados, incmodos, no vo mquina de lavar
louas. As ocasies cerimoniosas, com todo o protocolo familiar, hoje
so raras e parecem distantes de todos, que no sentem sua falta. O patri
arca mais antigo, que procurar manter a tradio, ser frustrado e ver
que no pode exigir um jantar cerimonioso de seus parentes que durante
o dia almoaram, em poucos minutos, num fast joody onde sequer h ta
lheres. Se encontrar com um filho durante a refeio, este comer rapida
mente e subir ao quarto para seus estudos, talvez sem sequer pedir li
cena para levantar-se.
Para esse patriarca, essa atitude significaria menor respeito a sua

figura ou a sua autoridade? Certamente que no. O respeito existe, mas se
exterioriza de forma mais dinmica, por fora do ritmo de vida de todos
ali. E esse dinamismo de relaes que faz sucumbir algumas regras de
convivncia social no monoplio do ambiente familiar, estendendo-se
a outras instituies sociais, como a empresa, o escritrio e a escola.
No Direito, porm, essa tendncia refreada, s vezes de maneira
artificial. Para quem nunca se colocou de p quando o professor entrava
em sala de aula, no atitude natural que se levante ao ingresso do juiz
em uma sala de audincia. No Tribunal do Jri, no entanto, essa tradio
mantida pelo aviso do meirinho aos presentes sala de julgamento, que,
na aproximao do magistrado, pede aos presentes que se ponham de p,
e ento obedecido, porque, naquele ambiente, a atitude se justifica: o
juiz representa a autoridade e a sobriedade da Justia, e essa forma de
reverncia, apesar de poucas vezes vir naturalmente dos cidados, com
preendida como necessria, ao menos diante do aludido aviso.
E assim o ambiente forense preserva, em todo o mundo, muitos
dos protocolos e solenidades que nasceram em tempos antigos, e as for
mas de tratamento e de referncia so provas disso. Elas se constituem
algumas expresses cristalizadas, seja na prpria gramtica, seja na praxe
do dia-a-dia, acabam-se impregnando na linguagem e no vocabulrio jur
dico de modo indelvel.
Assim, sabemos que, em petio, devemo-nos dirigir ao juiz atra
vs do pronome de tratamento Vossa Excelncia, bem como nos referir
sentena como respeitvel, ao acrdo como venerando, ao Tribunal
como Egrgio. E certo que muitas vezes a expresso, usada apenas
pela praxe, acaba-se distanciando de seu valor original (responda o leitor:
qual o significado exato da palavra egrgio? E colenda?), mas ainda
assim continua tendo seu significado que, embora no seja propriamente
tcnico, plenamente adequado ao protocolo, linguagem especfica do
contexto forense.
Essas formas de tratamento e de referncia procuram manter o n
vel solene, sbrio e respeitoso das relaes com o Poder Judicirio. Mos
trar respeito, ainda que haja discrdia, com a parte contrria ou com o
julgador, essencial na disputa forense.15 Dessa forma, o conflito, que
essencial disputa pelo Direito, reveste-se de nobreza, de altivez, que se
refrata na linguagem utilizada. Evidente, entretanto, no bastarem os pro
nomes de tratamento para manter o alto nvel e a lhaneza nos debates e

ento, contrario sensuy no seria a inexistncia de algumas palavras que fa
zem parte do vocabulrio forense, adjetivando poucos substantivos, que
transformariam a petio em pea altiva: outros elementos da linguagem,
como a ausncia de argumentaes que recaem para a pessoa que litiga na
parte adversa tambm vm dar a urbanidade necessria ao texto escrito.
Mas no se pode negar que as formas de tratamento esto de
tal maneira arraigadas linguagem jurdica que seu desuso no texto escri
to significaria, hoje, falta de formalidade inaceitvel, ao menos nos foros
das capitais.
Por isso que, aqui, tratando do vocabulrio jurdico, enunciamos
algumas dessas formas de tratamento, com o intuito de que o leitor as use
devidamente, todas as vezes que necessrio for avocar no texto pessoas ou
coisas16 que, no interior do processo, exijam modo especial de referncia.
Cargo Frmula Invocao

Abade, prior, superior, Paternidade Revmo. Dom (Padre)
Yisitador de ordem religiosa
Abadessa Caridade Revma. Madre
Advogado ver item 4
Almirante Excelncia Exmo. Sr. Almiranter
Arcebispo Excelncia Reverendssima Exmo. E Revmo. Dom
Arquiduque Alteza A Sua Alteza Arquiduque
Bispo Excelncia Reverendssima Exmo. e Revmo. Dom
Brigadeiro Excelncia Exmo. Sr. Brigadeiro
Cardeal Eminncia Reverendssima Exmo. e Revmo. Cardeal
(Eminncia) Dom
Cnego Reverendssima Revmo. Sr. Con.
Cnsul Senhoria Ilmo. Sr. Cnsul
Coronel Senhoria limo. Sr. Cel.
Deputado Excelncia Exmo. Sr. Deputado
Desembargador Excelncia Exmo. Sr. Desembargador
Duque Alteza (Serenssimo Senhor) A Sua Alteza Duque
Embaixador Excelncia Exmo. Sr.
Frade Reverendssima Revmo. Sr. Fr.
Freira Reverendssima Revma. Ir.
General Excelncia Exmo. Sr. General
Governador do Estado Excelncia Exmo. Sr. Governador
Imperador Majestade (Senhor) A Sua Majestade Imperador
Irm (Madre, Sror) Reverendssima Revma. Ir. (Madre, Sror)
Juiz Excelncia (Mcritssimo juiz) Exmo. St. Dr. (Merits

Juiz)
Major Senhoria limo. Sr. Major
Marechal Excelncia Exmo. Sr. Marechal
Ministro Excelncia Exmo. Sr. Ministro
Monsenhor Reverendssima Revmo. Sr. Mons.
Piidrc Reverendssima Revmo. Sr. Padre
Papa Santidade (Santssimo Padre), A Sua Santidade Papa
Beatitude (Ao Beatssimo Padre)
Patriarca Excelncia Reverendssima Exmo. e Revmo. Dom
Beatitude (Ao Beatssimo Padre)
Prefeito Excelncia Exmo. Sr. Prefeito
Presidente de Estado Excclnda Exmo. Sr. Presidente
Prncipe, pdncesa Alteza (Serenssimo Senhor, A Sua Alteza Prncipe
Serenssima Senhora) (Princesa)
Rei, rainha Majestade (Senhor, Senhora) A Sua Majestade Rei
(Rainha)
Reitor (de universidade) Magnificncia (Magnfico Exmo. Sr. Reitor
Reitor)
Reitor (de seminrio) Revercndssimo Revmo. Sr. Pc.
Secretrio de Estado Excelnda Exmo. Sr. Secretrio
Senador Excelncia Exmo. Sr. Senador
Tenente-Coronel Senhoria limo. Sr. Ten.-Cel.
Vereador Excelncia Exmo. Sr. Vereador
Demais autoridades Senhoria limo. Sr.
Oficiais c particulares
Para utilizar as frmulas de tratamento: os pronomes de tratamento

1. As frmulas de tratamento, acima descritas, transformam-se em
pronomes de tratamento quando so precedidas de Sua ou de
Vossa. Podem, tambm, ser utilizadas no plural:
Suas Excelncias^ os desembargadores, decidiram por no conhe
cer do recurso.
Vossas Excelncias, Senhores Jurados, devem-se ater aos argu
mentos menos subjetivos, a exemplo do laudo pericial.
Sua(s) emprega-se quando fazemos referncia pessoa:
Sua Excelncia o Vice-Presidente da Repblica realizar o de
bate principal de nosso congresso.
Vossa(s) emprega-se quando nos dirigim os diretam ente pes
soa: Vossa Excelncia deve fazer constar em ata todas as declara
es do depoente.
Nota: Existe fundamento para a distino entre Sua e Vos

sa, ao referir-se a uma pessoa e ao dirigir-se diretamente a ela.
Tal distino ocorre porque a frmula ou o pronome de trata
mento constitui um recurso para a substituio da invocao da
pessoa pela invocao de uma qualidade que lhe e inerente. As
sim, quem diz Sua Santidade o Papa passa, em um recurso
retrico, a no se referir diretamente ao Sumo Sacerdote mas sim
santidade que ele carrega. Ao rei, ao/
que tem de majestoso; ao
juiz, excelncia que traz consigo. E assim que, referindo-se ao
magistrado, diz-se Sua Excelncia = A excelncia dele e, ao se
dirigir a ele, utiliza-se Vossa Excelncia = A excelncia de vi\
2. Os pronomes de tratamento relacionam-se sempre com elemen
tos gramaticais da terceira pessoa, (Ele Eles), notadamente os
verbos e pronomes. Isso traz, para nossa escrita, algumas conse
qncias importantes que vale esmiuar, pois no so raros er
ros nesse sentido:
2.a O verbo sempre conjugado na terceira pessoa do singular
ou plural:
Vossas Excelncias deveis pronunciar-se a esse respeito (er
rado).
Vossas Excelncias devem pronunciar-se a esse respeito
(certo - Eles devem).
2.b Os pronomes possessivos utilizados (meu, minha, teu, tua,
seu, sua, nosso, vosso, seu) quando se usam os pronomes de
tratamento, so sempre os de terceira pessoa do singular ou
plural.
Vossa Excelncia, em vossa obra doutrinria, expe
o mesmo posicionamento apresentado em razes de apela
o (errado).
Vossa Excelncia, em sua obra doutrinria, expe o mesmo
posicionamento apresentado em razes de apelao (correto).
2.c Os pronomes oblquos utilizados devem ser o da terceira
pessoa (se/a(s)/lhe/).
Vossas Excelncias no atenderam ao reclame da defesa,
que lhes exps a contradio e a obscuridade existentes na r.
deciso embargada.
Nota: Na forma oblqua, no h bice a que os pronomes de

tratamento apaream substitudos pelo pronomes oblquos
de terceira pessoa /lhe/lhes/, assim como no menoscabo
fazer a mesma construo atravs do possessivo seu(s) sua(s).
Esses pronomes servem para evitar a excessiva repetio
do tratamento, que Fica implcito quando utilizados.
Evite, ento, este tipo de construo:
Vossas Excelncias deveriam proceder a melhor anlise dos
argumentos expendidos pelo apelante. No acrdo de Vos
sas Excelncias, foram reiteradas a Vossas Excelncias trs ar-
gies de nulidade.
Prefira, para evitar a repetio, a construo abaixo:
Vossas Excelncias deveriam proceder a melhor anlise dos
argumentos expendidos pelo apelante. Em seu acrdo, fo-
tnm-lbes reiteradas trs argies de nulidade {seu e lhes j
trazem implcito, no contexto, a referncia ao tratamento
Vossas Excelncias).
3. Existem adjetivos que, devido s formalidade do discurso jur
dico, encontram-se impregnados na redao de peas enviadas
ao Poder Judicirio. Esses adjetivos podem ser entendidos como
forma de referncia, e devem ser utilizados para que, no mni
mo, se demonstre conhecimento da linguagem usual no foro.
So os principais:
Substantivo Adjetivo
sentena respeitvel sentena
acrdo venerando acrdo
Tribunal Egrgio Tribunal
Cmara, Turma Julgadora Colenda Cmara
Relator Culto Relator
D efensor N obre D efensor
Patrono Culto Patrono
Prom otor, Procurador de Justia N obre P rom otor
juiz M eritssim ojuiz
Juzo Dignssimo Juzo
Julgador Inclito Julgador
)Jo 2: Vocabulrio e vocabulrio jurdico 57
Esses adjetivos so utilizados, muitas vezes, nos vocativos das pe

ties enviadas a juzo, como que chamando os leitores principais da pea
para atentar para os argumentos que passaro a ser apresentados, em cons
trues comuns, notadamente em razes de recurso, como:
Razes de apelao:
Apelante: Tcio da Silva.
Apelada: J ustia Pblica.
Origem: processo nu 1/00, da Dignssima Primeira Vara Criminal do foro
central da Capital deste Estado de So Paulo.
Egrgio Tribunal,
Colenda Cmara,
Culto Relator,
Nobre Procurador de Justia!
O ora apelante, irresignado com a respeitvel sentena do Meritissimo
Juiz de primeira instncia, que o condenou a cinco anos de recluso, em
regime inicial fechado, vem, nesta, mostrar as razes que o fazem pedir a
reforma da ferida deciso monocrtica, conforme ora se passa a expor.
Surgem, tambm, no endereamento de peties, como:
EXCELENTSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DO EGRGIO TRI
BUNAL DE ALADA CRIMINAL DESTE ESTADO DE SO PAU-
LO - CULTO RELATOR DA APELAO CRIMINAL N 0001/00 -
DOUTOR PRUDENTE DE MORAIS.
Autos de nQ0001/00
Ref.:
Embargos de declarao.
Aparecem tambm no corpo do texto, toda vez que forem utilizados

os substantivos que merecem, para sua referncia, essa adjetivao de rotina:
Mas a nobre acusao recusa-se a enfrentar esse argumento, preferindo
tergiversar a respeito de outros elementos dos autos que esta defesa, por
consider-los irrelevantes, prefere no articular. Mas a respeitvel senten
a, rechaando as perifricas alegaes ministeriais, houve por bem dar
guarida tese defensiva, e assim bem o fez, uma vez que o distinto promo
tor de justia em momento algum a rebateu.
Mas no corpo do texto que essa adjetivao hermtica, padroni

zada, tende a ser quebrada. A adjetivao que se impinge a alguns termos
do texto jurdico, que retomam pessoas ou coisas dignas de maior respei
to, pode, por vezes, vir a se tornar repetitiva, pelo nmero de retomadas
que o autor tem de fazer, em sua exposio. Para livrar-se dessa excessiva
repetio, alguns profissionais optam pela abreviao desses adjetivos;
Nem a r. sentena de fls. 111 nem o v. acrdo de fls. 222 apreciaram os
fundamentos da defesa, motivo pelo qual ora se recorre a essa C. Corte dc
Cassao.
A abreviao nem sempre recomendada, porque d ainda mais
realce colocao da partcula abreviada como mera formalidade, em
vez de expresso carregada de sentido. A alternativa que se tem, para
evitar a repetio, que sejam variados esses adjetivos, como no exemplo
abaixo:
A nspeitve! sentena de primeira instncia condenou o ora apelante, as
sentando haver concorrido com culpa grave para o dano. Nessa mesma
sbia deciso, assentou-se que parcela da responsabilidade deveria ser atri
buda ao Estado.
O redator pode, ento, utilizar-se dessas formas de adjetivao e
referncia padronizadas, abreviando-as se assim o desejar, ou vari-las,
utilizar sinnimos que assumem significao bastante prxima daquelas
de praxe, sempre elogiosas, conforme visto nos exemplos acima. De qual
quer modo, importante que o faa com uma inteno, pois esses adjeti
vos, que constituem uma prtica da linguagem forense, podem funcionar
como elemento retrico, com fora argumentativa, dependendo da utili
zao que deles faz o autor do texto.
Para entendermos, vejamos os exemplos abaixo:
- I -
por isso que o ora recorrente vem-se manifestar contra os ter

mos do v. acrdo recorrido, que sequer se prestou a fundamentar
sua deciso, mais parecendo um texto pronto, modelo, que, confor
me se vem demonstrando, em nada se aplica ao caso concreto.
-II-
A magnfica sentena prolatada pelo mertssimo juiz de primeira
instncia inatacvel em seus sbios fundamentos, no merecen
do qualquer guarida as razes do apelante, as quais, ainda que
prolatadas por culto patrono, somente pretendem protelar o feito, a

execuo imediata da judiciosa e prudente deciso de primeira ins
tncia, que no merece qualquer reforma.
No primeiro fragmento, o autor do texto, pouco satisfeito com o

acrdo a que se refere, buscando a reforma de seu teor, ao que parece,
com argumentos incisivos, prefere utilizar somente o adjetivo abreviado
(v. = venerando), deixando claro que tal referncia elogiosa somente se
faz pela praxe. No segundo fragmento, os adjetivos que acompanham os
termos jurdicos, alm de no aparecerem abreviados, variam-se, fugindo
daqueles utilizados na praxe forense, o que mostra ao leitor que os elogi
os so carregados de sentido. O profissional que enuncia o texto, como se
depreende do contedo deste, realmente encontra-se satisfeito com os
termos a que se refere (sentena, juiz, deciso), e por isso pretende fazer-
lhes apresentao honrosa, vez que isso atende a seus interesses no deslinde
da causa.
Ento, ainda que essas referncias pertenam ao vocabulrio jur
dico como praxe, como forma respeitosa porm estandardizada de se
referir s partes do processo, aos julgadores e alguns elementos a eles
ligados, pode o operador do direito tirar proveito delas para utiliz-las
como elemento retrico, ou seja, elementos que contribuem para a persu
aso do leitor.
Basta trabalhar os efeitos causados por suas variaes.
4. Muito se questiona, tambm, quanto forma de tratamento que
devemos dispensar aos advogados e promotores de justia. Pro
curamos aqui elucidar essa questo, que, por se tratar de tema
que causa divergncia em nosso meio, procuramos fundamen
tar, ainda que brevemente.
A maioria das gramticas indica, no sem razo, que a frmula Ex
celncia e os pronomes de tratamento Vossa/Sua Excelncia so ex
clusivos de Desembargadores, Juizes e outras tantas autoridades milita
res ou civis. No se discute que sua posio como figura de importncia
faz merecer esse relevo, e, por isso, os envelopes e endereamento feito
s autoridades judicirias, em nosso caso especfico, trazem a frmula
Excelentssimo Senhor Juiz, Excelentssimo Senhor Desembargador...
Para os advogados, por no constiturem, no estrito significado do
termo, autoridade, o pronome de tratamento seria o Vossa/Sua Senho
ria, ou a frmula Ilustrssimo senhor, o que pareceria bastante ade

quado, caso no se analisassem outros fatores prementes nesse contexto.
Ocorre que, se os pronomes de tratamento diferenciam cargos, posi
es ou papis sociais que a pessoa ocupa, presumindo uma qualidade ineren
te a cada um deles (excelncia, santidade, majestade, alteza...) surge evi
dente a afirmao de que os diferentes tratamentos comportam uma or
ganizao de hierarquia que acaba por defini-los.
Sabe-se, no entanto, que, entre juiz, promotor e advogado no h,
na demanda, relao hierrquica, por fora de dispositivo legal, como
abaixo se l:
LEI 8.906 DE 4/7/1994- DOU 5/7/1994
Estatuto da Advocacia e a Ordem dos Advogados do Brasil - OAB
Dispe sobre o Estatuto da Advocacia e a Ordem dos Advogados
do Brasil - OAB.
TlTULO I - Da Advocacia (artigos 19a 43)
CAPlTULO II - Dos Direitos do Advogado (artigos 6Se 7ft)
TEXTO:
ART. 69- No h hierarquia nem subordinao entre advogados,
magistrados e membros do Ministrio Pblico, devendo todos tra-
tar-se com considerao e respeito recprocos.
Pargrafo nico. As autoridades, os servidores pblicos e os
serventurios da justia devem dispensar ao advogado, no exerccio
da profisso, tratamento compatvel com a dignidade da advocacia e
condies adequadas a seu desempenho.
A ausncia de subordinao e a considerao e respeito recpro

cos, ou, em termos mais adequados, a considerao e respeito equiva
lentes^ tornam forosa a concluso de que o tratamento feito entre essas
personagens deve ser, tambm, equivalente. Portanto, no se justifica, ao
menos luz desse dispositivo legal, que o magistrado seja tratado por
Vossa Excelncia e o advogado por frmulas que do indcios de se reve
larem hierarquicamente inferiores, como Senhor ou Vossa Senhoria.
Em sustentaes orais ou plenrios do Jri- ao menos neste Esta
do de So Paulo, em que se ressalta a relao cordial com as partes em
litgios judiciais comum que os advogados, nessas ocasies trajados
com beca, sejam tratados por Vossa Excelncia, o mesmo no ocorrendo
nas manifestaes escritas, sendo rara a colocao Exmo. Sr. Advoga
do, ou Sua Excelncia o advogado Fulano. Exigir tal colocao pode
parecer, a princpio, pedante ou pretensiosa, mas nada mais se trata do
que fazer cumprir o respeito recproco de que trata o artigo de lei acima
recortado, que se revela como garantia da devida operacionalidade da
Justia, por vrias razes que constituem mrito em que aqui no nos
podemos estender. Qualquer reverncia por parte do advogado que se
revele como exclusiva do magistrado pode tomar ares de subordinao do
patrono, e isso representaria entrave operacionalidade do Direito.
E essa paridade de tratamento j se encontra presente nas formas
de referncia ao trabalho dos advogados, pelos prprios membros da ma
gistratura principalmente os partcipes dos Tribunais que, ao redigi
rem suas decises, fazem construes do ripo:
Nas doutas razes de apelao, o culto patrono articulou argumentos
que, no bastante revelarem seu amplo conhecimento jurdico e raro em
penho profissional, carecem de maior razo.
Todavia, o trabalho de funcionrios de cartrio muitas vezes no
respeita essa paridade. o caso das referncias que fazem aos represen
tantes das partes no processo, quando envolvem Promotor ou Procurador
de Justia e advogado. No nada incomum haver publicaes em Dirio
Oficial nos seguintes termos:
Sustentou oralmente o advogado Dr. Caio da Silva e fez uso da
palavra o Excelentssimo Senhor Procurador de Justia Tcio Ferreira.
No necessrio mais explicar como esse tipo de construo de lin

guagem e tratamento ofende a igualdade entre as partes e os termos da lei.
Portanto, o tratamento paritrio entre as partes e o magistrado, que
j ocorre em nas formas de referncia, deve-se estender aos pronomes de
tratamento, e por isso que se fundamenta o tratamento do advogado,
dentro do foro, pela frmula Excelentssimo Senhor, reforando a
inexistncia de subordinao entre patrono e magistrado.
E, se assim o for, toda evidncia deve o advogado conceder o
mesmo tratamento parte adversa, seja seu colega ou membro do Minis
trio Pblico, mantendo a altivez do discurso judicirio e, mais ainda,
evitando que o embate entre posicionamentos e argumentos, natural das
contendas forenses, transfira-se pessoa que representa a parte contrria,
o que inadmissvel porque nada nobre.
5. Uma das frmulas de representar o respeito, sem a utilizao de
frmulas de tratamento, o uso da letra maiscula.
Sabe-se que uma das funes da letra inicial maiscula (alm de

indicar o incio da frase ou a designao de nome prprio) revelar res
peito a cargos e funes.
Portanto, pode-se escrever dessa forma:
Juiz e Promotor de Justia parecem abraar o mesmo entendi
mento, o de que a aludida testemunha, que prestou seu depoimento
somente em Juzo, foi parcial em suas afirmaes.
Percebe-se que Juiz c Promotor de Justia, embora no seja

substantivos prprios, aparecem com letra inicial maiscula, revelando a
importncia do cargo referido. Tal uso permitido, desde que siga critri
os. No se deve, assim, fazer a construo abaixo:
O Promotor de Justia chegou a pedir a absolvio, mas o
meritssimo juiz no acatou esse entendimento.
Perceba-se que, com o uso indiscriminado da letra maiscula, a

figura do Promotor pareceu mais enaltecida que a do juiz, uma vez que
estltima no contou com iniciais maisculas. Assim, se o autor optar por
utilizar a inicial maiscula para revelar respeito a um cargo qualquer, deve,
para manter o paralelismo, a harmonia de construo, fazer o mesmo com
todos as demais figuras que meream a mesma reverncia.
Nota: O uso cuidadoso da inicial maiscula, bem como de todas as
formas de tratamento e referncia, posto que por vezes possam parecer
detalhes irrelevantes, traspassam contedo significativo, principalmente
ao leitor mais detalhista, valendo a pena atentar para seu correto uso.
Repare, por exemplo, como foi usada a inicial maiscula no provimento
nu 688/99, do Conselho Superior da Magistratura do Estado de So Pau
lo, abaixo copiado cm trechos:17
Artigo 32- 0 Ofcio do Juizado Especial Criminal do Foro Regio
nal VII (Itaquera) ser integrado pelas seguintes sees:
(...)
b) Seo processual e de audincias - responsvel pelo cumpri
mento de despachos judiciais, aberturas de vista ao Ministrio P
blico e aos Advogados das partes, praticando tudo o que for neces
srio para o bom andamento do processos, realizao de audinci
as e registro de sentenas.
(...)
Artigo 10- A autoridade policial, ao tomar conhecimento da ocor
rncia, lavrar termo circunstanciado, que encaminhar imediata
mente ao Juizado, e, considerando a peculiaridade de cada caso,

determinar que as partes compaream de pronto ou em prazo de
terminado pelo Juzo, ao Juizado Especial.
Pargrafo nico - A parte ser cientificada de que poder compa
recer acompanhada de advogado da sua confiana e que, na falta
deste, ser-lhe- designado um advogado dativo pelo Juzo.
(...)
Artigo 12 - Na audincia preliminar, presente o representante do
Ministrio Pblico, o autor do fato, a vtima e, se necessrio, o repre
sentante civil, acompanhados por seus advogados, o Juiz esclare
cer sobre a possibilidade da composio dos danos e da aceitao
da proposta de aplicao imediata de pena no privativa de liberdade.
Nos termos por ns negritados, no texto acima, as maisculas fo

ram utilizadas para iniciar palavras que representam cargos importantes.
Entretanto alguns desses termos, em momentos diferenciados assumi
ram iniciais minsculas, revelando incmodo destrato ao cargo. Isso ocor
reu nos artigos 10, nico e no artigo 12. Neste, l-se o nome advogado
iniciado em minscula, ladeado pelo termo ////~, iniciado em maiscula, o
que, embora pudesse no ser a inteno do autor, por esse mero detalhe
acabou por, sem fundamento, menoscabar a figura do advogado diante da
do magistrado, no prprio texto normativo.
Nota 2: E comum, no entanto, que se utilizem as iniciais maiscu
las para se referir ao rgo, enquanto se utilizem as minsculas para iniciar
o substantivo que determina o cargo ou profisso, como no exemplo abaixo:
A Ordem dos Advogados deve ser saudada por to brilhante re
presentao que lhe fez o ilustrado advogado aqui presente, bem
como o Ministrio Pblico, que, por meio do culto procurador de
justia nomeado, mostrou sua combatividade para defender o
posicionamento assumido desde o incio da demanda.
Quaisquer que sejam os critrios escolhidos, no se pode utili

zar um tratamento a uma parte sem o dar a outra, a no ser que se tenha
para tanto uma inteno clara.
2.5 Os brocardos e expresses latinas

inevitvel, em se tratando de vocabulrio jurdico, referir-se aos
brocardos e expresses latinas.
Os brocardos so mximas jurdicas, frases que exprimem princ
pios do direito. Como nosso direito tem origem latina, muitas das expres-
soes que enunciam seus princpios basilares permaneceram no vocabul

rio daqueles que o cultuam, ou foram resgatados das pocas em que o
latim era lngua viva, corrente, forma de enunciao das construes de
raciocnio que eram elaboradas quele tempo.
Por exemplo, o brocardo (es/is unus, estis nullus (testemunha nica,
testemunho nulo) mostra uma rejeio, aparentemente desde os tempos
romanos, validade do depoimento de uma nica testemunha. A utiliza
o em uma petio da expresso demonstra que tal rejeio antiga e
que, permanecendo por meio da referida mxima, no deve deixar de ser
acatada pelo julgador.
As expresses so denominaes antigas de institutos que ainda
prevalecem no direito, servindo como linguagem tcnica, especfica de
nossa rea de atuao. So exemplos aberractio ictus, que significa o erro de
execuo. Na doutrina e na jurisprudncia, devido existncia de tal ex
presso latina, ela mais utilizada que seu prprio correspondente em
lngua portuguesa, por parecer mais tcnica.
Portanto, podem-se firmar duas funes para as expresses e bro-
cardos latinos. A primeira delas a linguagem apurada, posto que o Direi
to atual mantm ou recupera, pela denominao original, os institutos
que, na maioria da vezes, surgiram no Direito Romano. Assim, as expres
ses latinas revelam tcnica da linguagem, pela referncia especficas a
tais institutos. Por outro lado, servem as aludidas expresses ainda no
que atine linguagem para revelar erudio do enunciador, porque
constituem termos de rara aplicao e conhecimento.
Nesse ponto, importante frisar, tambm, que as expresses latinas
podem, ento, vir caracterizar a linguagem preciosa, arcaica ou estrangei
ra. Como conseqncia disso, necessrio que o profissional as use com
comedimento, lembrando-se da necessidade de clareza e sustenlabilidade
de seu discurso, como j visto neste mesmo captulo.
A segunda funo, mais pertinente aos brocardos jurdicos, argu-
mentativa. Os brocardos, por sua origem, funcionam como axioma, como
sentena que no necessita de maior demonstrao (vide, adiante, argu
mento de senso comum. Vejamos o exemplo abaixo:
O Ministrio Pblico pretende punir aquele que concedera entre
vista a jornal sem que, antes, o jornalista faa prova inequvoca de que
divulgara, em sua matria, com fidelidade, o que afirma haver colhido do
entrevistado. Mas o artigo 3 7 ,1, da Lei de Imprensa mostra, com clareza,

na linha de sua responsabilidade sucessiva, que o responsvel pelo crime
contra a honra divulgado em matria jornalstica aquele que lanara o
texto publicao, ou seja, o jornalista. Depois de a defesa alegar a apli
cao de tal artigo, a acusao pretende-lhe impingir nova interpretao,
totalmente descabida, porquanto in claris cessat interpretatio.
A locuo latina serviu para o autor do texto acima como recurso
argumentativo. In claris cessat intetpretatio (no claro cessa a interpretao)
um princpio antigo, que no pode ser negado pelo julgador: este sabe que
no deve discutir interpretao da lei quando seu texto assim no o per
mite. Portanto, mais que demonstrar erudio ou ser tcnico, o autor pro
curou, com esse brocardo, tomar indiscutvel o preceito legal que lhe in
teressa. Com a invocao do brocardo, o autor poupa-se de maior esforo
argumentativo, porquanto a afirmao latina, por sua propriedade e anti
gidade advinda da fonte romana do direito , toma-se dogmtica, in
discutvel.
O Direito e o latim so, ainda hoje, ao menos nas sociedades que
adotaram princpios do Direito Romano, quase que indissociveis e, por
tanto, a utilizao de termos dessa lngua morta tem ainda grande cabi
mento. Todavia, o efeito argumentativo de outras locues no latinas,
como axiomas perpetrados por sua propriedade indiscutvel, tambm no
se pode desconsiderar. Trabalharemos as propriedades argumentativas em
captulo posterior, mas, para que o leitor conte com maior opo de voca
bulrio, recomenda-se a leitura da listagem abaixo, que traz seleo de
locues e brocardos latinos.
Terminando nosso captulo, trazemos outros elementos cuja leitura
pode ajudar o aluno a ampliar seu vocabulrio. So os superlativos, as
nomenclaturas de crimes, os masculinos e femininos, os homfonos
e parnimos, os antnimos e, por fim, as palavras raras, que podem
ajudar quando se desejarem construir termos preciosos.
A leitura completa desse anexo com certeza far com que o leitor
acrescente uma ou outra palavra ou expresso a seu vocabulrio ativo, e,
se tiver curiosidade pelos to variados vocbulos de nossa lngua, com
certeza far um exerccio agradvel.
2.6 Palavras e expresses mais usuais do latim18

AB ABSURDO: partindo do absurdo.
AB ACTIS: para cuidar dos autos.
AB AETERNO: de toda a eternidade, sempre.
ABERRATIO DELICTI: desvio do delito. Erro por parte do criminoso
quanto pessoa da vtima.
ABERRATIO ICTUS: erro do alvo. D-se quando o delinqente atinge,
por impercia, pessoa diversa da que visava.
AB HOC ET AB HAC: a torto e a direito. Discorrer algum sobre o que
no entende.
AB IMO CORDE: do fundo do corao, sinceramente.
AB INCUNABULIS: desde o princpio, desde a origem.
AB INITIO: desde o comeo.
AB INTEGRO: estado originrio, inteiramente.
AB INTESTATO: sem deixar testamento.
AB IRATO: movido pela clera.
AB ORE AD AUREM: da boca ao ouvido; em segredo, discretamente.
AB ORIGINE: desde a origem.
AB OVO: desde o ovo; desde o comeo.
AB OVO (USQUE) AD MALA: do princpio ao fim.
ABSENTE REO: estando o ru ausente.
AB UNO DISCE OMNES: por um se conhece a todos.
AB URBE CONDITA: da fundao da cidade.
ABUSUS NON TOLLIT USUM: o abuso no impede o uso.
ABYSSUS ABYSSUM INVOCAT: um abismo atrai outro abismo.
A CAPITE AD CALCEM: da cabea aos ps.
ACCESSIO TEMPORIS: acrscimo do tempo (passado com o atual).
ACCESSORIUM SEQUITUR PRINCIPALE: o acessrio segue o principal.
ACCIPIENS: pessoa que recebe um pagamento; recebedor.

ACTA EST FABULA: terminou a pea.
ACTIO AD EXHIBENDUM: ao para fins de exibir. Ao para exigir a
apresentao, em juzo.
ACTIO AESTIMATORIA /QUANTI MINORIS: ao estimatria (= de
avaliao)/(ao) de quanto menor preo.
ACTIO COMMUNI DIYIDUNDO: aco a fim de dividir a coisa comum.
ACTIO DE EDENDO: ao de exibio. Ao para fins de se apresen
tar em juzo (um documento).
ACTIO DE IN REM VERSO: ao regressiva.
ACTIO FAMILIAE (H)ERCISCUNDAE: ao de partilhar a herana.
ACTIO JUDICATI: ao de coisa julgada. Ao (execuo de) sentena
transita em julgado.
ACTIO LEGIS AQUILIAE: ao da Lei Aqulia.
ACTIO LIBERA IN CAUSA: ao (criminosa) livre em sua causa (=ori-
gem). Ato (criminoso) voluntariamente (assumido) em sua origem causai.
ACTIO REDHIBITORIA: ao redibitria. Ao de devoluo (da coisa
por vcio oculto).
AD ARBITRIUM: arbitrariamente.
AD ARGUMENTANDUM TANTUM: somente para argumentar.
AD AUGUSTA PER ANGUSTA: aos bons resultados pelos caminhos
speros. No se vence na vida sem lutas.
AD CALENDAS GRECCAS: para as calendas gregas. Para o Dia de So
Nunca, pois os gregos no tinham calendas (ms do calendrio romano).
AD CAUTELAM: por precauo.
AD CORPUS: expresso usada para indicar a venda de imvel, sem a
medida de sua rea, por oposio venda ad mensuram.
AD DIEM: at o dia.
AD EXEMPLUM: por ou para exemplo.
AD FINEM: at o fim.
AD GLORIAM: pela glria.

AD HOC: para isso. Diz-se de pessoa ou coisa preparada para determina
da misso ou circunstncia.
AD HONORES: para as honras, como ttulo de glria.
AD IMPOSSIBILE/NEMO TENETUR: ningum obrigado ao impos
svel/ s coisas impossveis.
AD INSTAR: semelhana.
AD NTERIM: provisoriamente.
AD JUDICEM DICERE: falar perante o juiz.
AD JUDICIA: para o juzo. Diz-se do mandato judicial outorgado ao ad
vogado pelo mandante.
AD LITEM: para o litgio,. Relativo ao processo em causa.
AD LITTERAM: literalmente.
AD MENSURAM: conforme a medida, venda estipulada de acordo com
o peso ou a medida.
AD NEGOTIA: para os negcios. Refere-se ao mandato outorgado para
fins de negcio.
AD PRAETERITUM: para o passado.
AD PERPETUAM REI MEMORIAM: para lembrana perptua da coi
sa. Em jurisprudncia designa a vistoria judicial realizada para resguardar
ou conservar um direito a ser futuramente demostrado no autos da ao.
AD QUEM: para quem. Diz-se do juiz ou tribunal a que se recorre de
sentena ou despacho de juiz inferior. Dia marcado para execuo de
uma obrigao.
AD REFERENDUM: para ser referendado. Diz-se do ato que depende
de aprovao ou ratificao da autoridade ou poder competente.
AD SOLEMNITATEN: para a solenidade.
AD SUBSTANTIAM ACTUS: para a substncia do ato. Diz-se do instru
mento pblico, quando exigido como formalidade solene.
AD UNGUEM: com a unha. Aluso ao brilho que se obtm passando a

unha sobre uma superfcie.
AEQUO PULSAT PEDE: bate com o p igual.
AFFECTIO SOCIETATIS: o interesse societrio.
A FORTIORI: com mais razo.
ALBO LAPILLO NOTARE DIEM: marcar o dia com pedra branca. Ser
feliz durante o dia.
ALEA JACTA EST: a sorte foi lanada.
ALIBI: em outro lugar. Meio de defesa pelo qual o acusado alega e prova
que, no momento do delito, se encontrava em lugar diverso daquele onde
o fato delituoso se verificou.
ALTER EGO: outro eu.
A MAXIMA (POENA): apelativo a mxima pena.
AMICUS CERTUS IN RE INCERTA CERNITUR: o amigo certo se
manifesta na ocasio incerta.
AMICUS PLATO, SED MAGIS AMICA VERITAS: gosto de Plato,
porm prefiro a verdade.
AMOR ETTUSSIS NON CELANTUR: o amor e a tosse no se escondem.
ANIMUS DOMINI: inteno de (ser) proprietrio (=senhor/dono).
APUD ACTA: junto aos autos. Nos autos.
AUDIATUR (E l) ALTERA PARS: oua-se (= que seja ouvida) tambm
a parte contrria.
BIS DE EADEM RE NE SIT ACTIO: no haja ao, duas vezes, sobre
a mesma coisa.
BREVITATIS CAUSA: por motivo de brevidade.
BUSILLIS: o ponto inteligvel de uma questo.
CEDANT ARMA TOGAE: cedam as armas toga (= paz).
COGITO, ERGO SUM: penso, logo existo.
CONCESSA (MAXIMA) VENIA: caso se conceda a permisso.
CONDICIO POTESTATIVA: condio potestatva.

CONDICIO SINE QUA(NON): condio necessria, imprescindvel.
CONFESSUS PRO JUDICATO HABETUR/EST: o confesso (= o que
confessa) tido por julgado.
CONTRARIO (SENSU): contrariamente, no sentido contrrio.
CUI PRODEST?:a quem aproveita (= interessa)?
CURRENTE CALAMO: fluente a caneta; ao correr da pena.
CUSTOS LEGIS: o guardio da lei.
DA MIHIFACTUM, DABO T1BIJUS: d-me o fato, (que) te darei o direito.
DATA (MAXIMA) VENIA: dada a permisso.
DAT, DONAT, DICAT: d, dedica e consagra.
DE LEGE FERENDA: nos moldes da lei que deve ser baixada (= pro
mulgada).
DE MOTO PROPRIO: por impulso prprio.
i
DOMINUS LITIS: o dono da lide.

ELECTA UNA VIA, NON DATUR REGRESSUS AD ALTERAM: es
colhida uma via, no se d (= no permitido) o regresso para outra.
ERGA OMNES: relativamente a (= para com/contra) todos.
ERROR IN JUDICANDO/IN PROCEDENDO: erro ao julgar, ao pro
cessar.
EXCEPTIO NON ADIMPLETI CONTRACTUS: exceo do contrato
no (devidamente/pontualmente) cumprido.
EXCEPTIO PLURIUM CONCUMBENTIUM: exceo dos inmeros
amantes.
EXCEPTIO VERITATIS: exceo da verdade.
EX CONTRACTU: nascida do contrato.
FIAT JUSTITIA, PEREAT MUNDUS: faa-se justia, ainda que perea
o mundo.
FUMUS BONIJURIS: fumaa (= aparncia) do bom direito.
IBIDEM: no mesmo lugar.

IN ALBIS: em branco.
INAUDITA ALTERA PARTE: no (sendo) ouvida a outra parte.
IN CLARIS CESSAT INTERPRETATIO: nas coisas claras cessa a in
terpretao, no h margem para diversas interpretaes.
INCLUSIO UNIUS, EXCLUSIO ALTERIUS: incluso de um (pessoa/
coisa), excluso de outro( de outrem/outra coisa).
IN DUBIO, PRO REO: na dvida, em favor do ru.
IN FRAUDEM CREDITORUM: em fraude dos credores.
IN TOTUM: no todo, integralmente.
INFRA MUROS/PARIETES: dentro dos muros/das paredes. Na inti
midade.
INTER CRIMINIS: o caminho do crime; as fases por que passa o crime.
JURA NOVIT CURIA: o juiz quem conhece e sabe interpretar o direito.
JUS PERSEQUENDI: o direito de agir em juzo.
JUS PUNIENDI: o direito de punir.
LAPSUS CALAMI: erro que escapou na escrita.
LEX SPECIALIS DEROGAT GENERALI: a lei especial revoga a geral.
LONGA MANUS: mo longa.
MORE UXORIO: moda matrimonial.
MUTATIS MUTANDIS: mudadas as ( - aquelas) coisas que devem ser
mudadas.
NEC VI, NEC CLAM, NEC PRECRIO: nem pela fora, nem clandes
tinamente, nem precariamente.
NE SUTOR ULTRA CREPIDAM: no julgue o sapateiro alm da sandlia.
NON LIQUET: no est claro.
NOTITIA CRIMINIS: notcia do crime.
NUMERUS CLAUSUS: nmero fechado (= taxativo).
ONUS PROBANDI: o nus da prova.
PACTA SUNT SERVANDA: os pactos devem ser observados (cumpridos).

PERICULUM IN MORA: perigo(pela) demora.
PERSONA (NON) GRATA: pessoa(no) bem aceita/bem recebida.
POSTERIORES LEGES AD PRIORES PERTINENTE, NISI
CONTRARIAE SINT: as leis posteriores pertencem s anteriores, a no
ser que sejam contrrias.
POSTQUAM TEMPUS DILATIONIS CURRERE INCIP EST
CONTINUUM ET IN EO COMPUTANTUR DIES SOLEMNES,
FESTIVE ATQUE FERIATI: Depois que comea a correr, o tempo de
dilao contnuo e nele se computam os dias solenes, festivos e feriados.
POSTREMUM TOTUS DIES COMPLETUS ESSE DEBET: O ltimo
dia deve ser completo, inteiro.
PRETIUM DOLORIS: indenizao pelo dano moral.
PUNCTUM SALIENS: perto relevante.
QUANDO BENE SE GESSERIT: enquanto se comportar bem.
QUANTUM LIBEAT: quanto lhe agrade, vontade.
QUANTUM SUFFICIT: o suficiente, o estritamente necessrio.
QUIA NOMINOR LEO: porque me chamo leo. Para estigmatizar aque
les que abusam de sua fora ou posio.
QUID INDE?: e ento? Qual a conseqncia disso?
QUID JURIS?: qual a soluo que o direito oferece?
QUINIMIS PROBAT, NIHIL PROBAT: quem prova demais nada prova.
QUIDQUID DELIRANT REGES, PLECTUNTUR ACHIVI: quando os
reis deliram, os gregos so aoitados. O povo paga pelos desvarios dos
governantes.
QUIETA NON MOVERE: no mexer no que est quieto.
QUI HABET AURES AUDIENDI AUDIAT: quem tem ouvido para
ouvir, oua.
QUIS TULERIT GRACCHOS DE SEDITIONE QUAEREN-TES?:
quem suportar que os Gracos se queixem de sedio ? Quem empregou
um meio para conseguir determinado fim no tem fora moral para con
denar esse meio.
PRAESCRIPTIO ENIM JURIS PUBLICI EST: a prescrio de Direito
Pblico.
PRAESUMPTIO CEDIT VERITATI: a presuno cede verdade.
PRAESUMPTIO EST CONJECTURA SEU DIVINATIO IN REBUS
DUBIIS COLLECTA EX ARGUMENTIS VELINDICIIS PER RERUM
CIRCUMSTANTIAS FREQUENTER EVENIENTIBVUS: presuno
a conjetura ou adivinhao coligida nas coisas duvidosas, de infcios ou ar
gumentos, pelas circunstncias das coisas que frequentemente acontecem.
PRAESUMPTIO JURIS ET DE JURE: presuno absoluta.
QUOD DEUS AVERTAT: Deus nos livre.
QUOD VOLUMUS FACILE CREDIMUS: facilmente cremos aquilo que
desejamos.
QUOT CAPITA , TOT SENSUS: quantas cabeas, tantas sentenas.
RATIO JURIS: razo d direito. Motivo que o hermenauta encontra no
direito vigente para justificar a interpretao ou soluo que d a uma
regra jurdica ou a certo caso concreto.
RATIO LEGIS: a razo da lei. Esprito que inspira a lei e deve ser objeto
de investigao dos intrpretes e comentadores que procuram esclarecer
o seu texto.
REFORMATIO IN MELIUS/IN PEJUS: reforma para melhor/para pior.
RES INTER ALIOS JUDICATA ALIIS NEQUE NOCET NEQUE
PRODEST: a coisa julgada no pode aproveitar e nem prejudicar seno
s prprias partes.
RES JUDICATA PRO VERITATE HABETUR: a coisa julgada tida
por verdade. Axioma jurdico, segundo o qual aquilo que foi objeto de
julgamento definitivo no pode ser novamente submetido a discusso.
RES NULLIUS: coisa de ningum, isto , que a ningum pertence.
REUS ABSOLVITUR ETIAM SI NIHIL PRAESTITERIT: o ru deve
ser absolvido mesmo que nada alegue.
74_____________________________________________ Manual de Redao Forense
RIRA MIEUX QUI RIRA LE DERNIER: ri melhor quem ri por ltimo.

ROGATIO LEGIS: propositura da lei.
SALUS POPULI SUPREMA LEX ESTO: a salvao do povo seja a su
prema lei.
SCINTILLA CONTEMPTA EXCITAVIT MAGNUM INCEN-DIUM:
pequena centelha ateou um grande incndio. Coisas pequenas podem ter
graves conseqncias.
SANUM MENTE, LICET AEGROTUM CORPORE, LICET RECTE
TRANSIGERE: aquele que tem a mente s, ainda que seja doente do
corpo, retamente transige.
SCIENTI AC VOLENTI ET INTELLIGENTI, FRAUS FIERI NON
POTEST: no se pode fazer fraude ao que sabe, ao que quer e entende.
SCRIBITUR AD NARRANDUM, NON AD PROBANDUM: escreve-
se para narrar, no para provar.
SED ET SI FUERIT SUBSECUTUM EX EO VEL OB ID QUOD
INTERDICENTE LEGE FACTUM EST, ILLUD QUOQUE CASSUM
ET INUTILE ESSE PRECIPIMUS: mas se seguir daquilo ou por aquilo
que foi feito sob proibio da lei, mandamos que seja vo e intil.
SEMPER VESTIGIA VOLUNTATIS SEQUIMUR: seguimos sempre os
vestgios da vontade.
SINE DIE: Sem data fixa.
SINE IRA ET STUDIO: sem dio e sem preconceito.
SI QUIS INDEBITUMIGNORANS SOLVIT, PER HANC ACTIONEM
CONDICERE POTEST: se algum pagou o indevido ignorando, pode
repetir por esta ao.
STULTITIAM SIMULARE LOCO SUMMA PRUDENTIA EST: simu
lar tolice em circunstncia oportuna grande prudncia.
SUB JOVE: debaixo de Jpiter, ao relento.
SUB JUDICE: sob o juzo. Diz-se da causa sobre a qual o juiz ainda no
se pronunciou.
SUBLATA CAUSA TOLLITUR EFFECTUS: eliminada a causa, desa
parece o efeito.
SUI GENERIS: do seu gnero; peculiar.

SUO JURE: por direito prprio.
SUO TEMPORE: em seu tempo.
SUS MINERVAM DOCET: o porco ensina a Minerva. Sempre que al
gum pretende ensinar outrem aquilo em que ele especializado.
TANTUM DEVOLUTUM, QUANTUM APPELLATUM: tanto foi de
volvido quanto apelado (recorrido).
TEMPUS EDAX RERUM: tempo devorador das coisas.
TEMPUS EST OPTIMUS JUDEX RERUM OMNIUM: o tempo o
melhor juiz de todas as coisas.
TEMPUS LENIT ODIUM: o tempo abranda o dio.
TERMINUS AD QUEM: termo a que. Ponto que determina o fim de
uma aco.
j
TERMINUS A QUO: termo do qual. Ponto que marca o incio de uma

ao.
TESTIS UNUS, TESTIS NULLUS: testemunha nica, testemunha nula.
TIMEO DANAOS ET DONA FERENTES: temo aos gregos ainda quan
do oferecem presentes. Episdio da Eneida, referente ao cavalo de Tria
deixado como oferta aos deuses.
TIMEO HOMINEM UNIUS LIBRI: temo o homem de um s livro.
TOLLITUR QUAESTIO: dissipa-se a discusso.
UBICUMQUE SIT RES, PRO DOMINO SUO CLAMAT: onde quer
que esteja a coisa clama pelo seu dono. Princpio jurdico que resume o
direito de propriedade.
UBI NON EST JUSTITIA, IBI NON POTEST ESSE JUS: onde no
existe justia no pode haver direito.
ULTIMA RATIO: ltima razo. Argumento decisivo e terminante.
UMA VOCE: de comum acordo.
VADE MECUM: vai comigo. Diz-se dos livros de contedo prtico e
til, e formato pequeno.
VANITAS VANITATUM ET OMNIA VANITAS: vaidade das vaidades,

e tudo vaidade.
VENI, VIDI.VICI: vim, vi, venci.
VERBA VOLANT, SCRIPTA MANENT: as palavtas voam, os escritos
permanecem.
VINCIT OMNIA VERITAS: a verdade vence todas as coisas.
VOX CLAMANTIS IN DESERTO: a voz do que clama no deserto. Uti
lizado para mostrar quando algum voz nica para defender uma opi
nio, ou quando o pedido de algum , reiteradamente, ignorado.
Lio 2: Vocabulrio e vocabulrio jurdico_________________________________ 77
Nomenclatura de crimes
Animicida o que mata a alma.
Assassnio ato da eliminao da vida.
Assassino indivduo que mata algum.
Deicida que, ou que matou Deus.
Filicida morte que os judeus deram a Cristo.
Filicdio - pessoa que mata o prprio filho.
Fratricida autor de fratricdio; relativo a guerras chis.
Fratricdio assassnio de irmo.
Homicida pessoa que pradca homicdio.
Homicdio - assassnio, morte de uma pessoa praticada por outra.
Infanticida assassnio do recm-nascido at sete dias aps o nascimen
to; morte do prprio filho.
Genocida pessoa que pratica o genocdio.
Genocdio ato de destruir, no todo ou em parte, um grupo nacional,
tnico, racial ou religioso.
Latrocida pessoa que mata o ladro.
Latrocdio ato de matar o ladro.
Latrocnio ato de roubar mo armada.
Liberticida pessoa que destri ou procura destruir as liberdades ou imu-
nidades de um pas.
Liberticdio destruio da liberdade poltica de um pas.
Magnaticida - assassino de um grande capitalista.
Magnaticdio - ato de a pessoa matar um magnata.
Magnicida - assassnio de um magno; de uma pessoa ilustre.
Mariticida - mulher que mata o marido.
Matricdio ato de a pessoa matar a prpria me.
Morticnio grande nmero de mortes.
Parricida - pessoa que mata o pai ou seus ascendentes.

Parricdio - crime de parricida.
Regicida - pessoa que mata um rei ou uma rainha.
Regicdio - assassnio de rei ou rainha.
Republicida - pessoa que destri uma repblica.
Republicdio - ato de republicida.
Suicida - pessoa que se mata a si prpria.
Suicdio - ato ou efeito de suicidar-se.
Tiranicida - pessoa que assassina um tirano.
Uxoricida aquele que assassina a prpria mulher.
Uxoricdio - assassnio da mulher pelo prprio marido.
2.7 Superlativos
Acre acrrimo. Crvel credibilssimo.
Afvel afabilssimo. Cru crussimo.
gil - agilssimo, agimo. Cruel - crudelssimo, cruelssimo.
Agradvel agradabilssimo. Descorts descortesssimo.
Agro agrrimo. Dessemelhante - dissimflimo.
Agudo aculssimo, acussimo, Dicaz dicacssimo.
agudssimo. Difcil dificlimo, dificilssimo.
Alto altssimo, supremo, sumo, Divino divinssimo.
suprrimo.
Doce dulcssimo, docssimo.
Amargo amargussimo, amars-
Dcil doclimo, docilssimo.
simo.
Amigo amicssimo, amigus- Douto doutssimo.
simo. Eficaz eficacssimo.
Antigo antigussimo, antiqus- Exemplar - exemplarssimo.
simo. Fcil - faclimo, facilssimo.
spero asperssimo, asprrimo. Falaz falacssimo.
Atroz atrocssimo. Feliz felicssimo.
Audaz audacssimo. Feroz ferocssimo.
Baixo baixssimo, nfimo. Fiel fidelssimo.
Belaz - belacssimo. Fraco fraqussimo.
Benfico beneficentssimo. Frgil - fragimo.
Benvolo benevolentssimo. Frio - frissimo, frigidssimo.
Bom bonssimo, timo. Gago gagussimo.
Breve brevssimo. General - generalssimo.
Capaz - capacssimo. Geralgeralssimo, generalssimo.
Clebre - celebrrimo. Grcil graclimo.
Clere - celrrimo. Grande - grandssimo, grandecs-
Coisa coisssima. simo, mximo.
Comum comunssimo. Hbil - habilssimo.
Corts cortesssimo. Humilde humimo, humilds
Cristo cristianssimo. simo.
Imenso imensssimo. Nobre nobilssimo, nobrssimo.

Incrvel - incredibilssimo. Notvel notabilssimo.
Indelvel indelebilssimo. Novel novelssimo.
Infame - infamrrimo, infams- Npero nuprrimo.
simo. Pago paganssimo.
Infinito - infinitssimo. Parco parqussimo, parcssimo.
Inimigo inimicssimo. Pcco - pequssimo.
ntegro integrrimo. Pequeno pequenssimo, mnimo.
Irregular - irregularssimo. Pertinaz - pertinacssimo.
Jovem juvenssimo. Pessoal personalssimo, pes-
Junto juntssimo. soalssimo.
Livre librrimo. Pio - pissimo, pientssimo.
Loquaz loquacssimo. Pobre - pauprrimo, pobrssimo.
Macio macissimo. Pouco pouqussimo.
Magnfico magnificentssimo. Procaz procacssimo.
Magro magrssimo, magrrimo, Prdigo prodigalssimo.
macrrimo. Prprio proprissimo.
Maldico maledicentssimo. Prspero prosprrimo.
Malfico - maleficentssimo. Provvel - probabilssimo.
Malvolo - malevolentssimo. Pblico publicssimo.
Mau malssimo, pssimo. Pudico pudicssimo.
Mendaz mendacssimo. Pugnaz pugnacssimo.
Mesmo mesmssimo. Pulcro pulqurrimo, pulcrssimo.
Minaz minacssimo. Quieto quietssimo.
Mirfico - mirificentssimo. Rapaz rapacssimo.
Msero misrrimo. Rico -riqussimo.
Mido - minutssimo. Ruim pssimo.
Mdico modicssimo. Rstico rusticssimo.
Mvel - mobilssimo. Rebelde rebeldssimo.
Muito muitssimo. Revel revelssimo.
Munfico - munificentssimo. Sbio sapientssimo.
Negro - negrrimo, negrssimo. Sagaz sagacssimo.
Sagrado sacratssimo. Tanto tantssimo.

Salaz salacssimo. Tenaz tenacssimo.
Salubre salubrrimo. Terrvel terribilssimo.
So - sanssimo. Teatro, ttrico tetrrtmo.
Srio serssimo. bere, ubertoso ubrrimo.
Semelhante - simlimo, semelhan- til utilssimo.
tssimo.
Vadio vadissimo.
Senil - senlimo.
Vago - vagussimo.
Sensvel sensibilssimo.
Vo - Vanssimo.
Simil simlimo.
Veloz velocssimo.
Simples - simplicssimo.
S sozssimo. Verdade verdadssimo.
Soberbo - superbssimo, soberbs- Visvel visibilssimo.
simo. Vivaz vivacssimo.
Solaz solacssimo. Voraz voracssimo.
Masculinos e Femininos
Abade abadessa. Alemo alem.
Abego - abega. Alentejo - alentejona.
Aafro aafroa. Alfaiate alfaiata, modista.
Adrio adriana. Algibebe algibeba.
Adulo adulona. Almirante - almiranta.
Aeromoo aeromoa. Alvao alva.
Afego afeg. Amigalho amigalhona.
Ajudante ajudanta. Ano an.
Alazo alaz. Ancio anci.
Alcaidealcaidessa, alcaidina. Anfitrio - anfitrioa.
Alcaiate alcaiata. Aprendiz - aprendiza.
Aldeo alde. Arameu - aramia.
Aldravo aldravona. Asneiro - asneirona.
Alegrote alegrota. Ateu atia.
Ator atriz. Cho ch.

Autocrata autocratriz. Charlato charlat.
Aviador - aviadora, aviatriz. Chefe chefa.
Av - av. Chim china.
Azeito azeitona. Chins chinesa.
Babo - babona. Chiru chirua.
Bambalho - bambalhona. Cidado cidad.
Baro baronesa. Cinqento cinqentona.
Barrego barreg. Cintro cintr.
Beiro beiroa. Cirurgio cirurgi.
Bisav bisav. Coimbro coimbr.
Bispo - episcopisa. Coirmo coirm.
Bizarro - bizarrona. Comarco comarc.
Bonacho - bonachona. Comediante comedianta.
Bonacheiro - bonacheirona. Compadre comadre.
Breto bret, bretoa. Concidado concidad.
Brigalho - brigalhona. Conde condessa.
Brigo - brigona. Cnego cnega, canonista.
Bugio- bugia. Confrade confrada, confratia,
Bugre - bugra. confreira.
Caiser - caiserina. Consogro consogra.
Campeo - campe. Cnsul consulesa.
Canhoto - canhota. Contramestre con trames tra.
Cantor - cantora, cantarina, Co-ru co-r.
canta triz. Corifeu corifia
Capiau - capioa. Corteso cortes.
Capito - capit, capitoa. Cristo crist.
Castelo castel. Cru crua.
Catalo - catal. Czar czarina.
Cavaleiro amazona, cavaleira. Danarino danarina.
Cavalheiro dama. Deo de.
Decurio decuri. Filho-famlias filha-famlias.

Deputado deputada. Filhotefilhota.
D esem bargador desembar- Flmine flamnica.
gadora. Folgazo folgazona.
Desirmao - desirm. Folio foliana.
Deus deusa, dia, diva. Frade freira.
Diabo diaba, diboa. Frei soror.
Dicono - diaconisa. Funcionrio funcionria.
Doge dogesa, dogaresa. Garo garoa.
Dom - dona. General - generala.
Donzel donzela. Genitor genitora, genetriz.
Doutor doutora. Genro nora.
Druida druidisa, druidesa. Gigante giganta.
Duque duquesa. Giganteu gigantia.
Egeu egia. Gineto gineta.
Eirante - eiranta. Gluto glutona.
Eleitor eleitora, eletriz. Gouli gouliana.
Embaixador embaixatriz. Governador - governadora, go
Entradote entradota. verna triz.
Ermito ermit, ermitoa. Gro gr.
Escrivo escriv. Grito grita.
Esgueiro esgueiroa. Guardio - guardi.
Espio - espi. Guri guria.
Esquim - esquimoa. Hebreu hebria.
Etope etiopisa. Heri heroina.
Europeu - europia. Hierofante hierofanta hiero-
Fanfarro - fanfarrona. fntide.
Fautor - fautora, fautriz. Histrio - histri.
Fel - felana. Homem mulher.
Fmeo - fmea. Hortelo - horteloa.
Feriado feriada. Hspede - hspeda.
Filisteu filistia. Idumeu - idumia.
M anual de Redao Forense
Ilhu ilhoa. Marechalmarechala.

Incru incrdula. Margrave margravina.
Infante - infanta. Marqus - marquesa.
Interventor - interventora. Marro marr.
Irmo irm. Mau m.
Japo japoa. Meo me.
Jogral jogralesa. Melo meloa.
Membro membra.
Juiz juza. Mestro mestrona.
Ladro ladra. Mestre mestra.
Landgrave - landgravina. Ministro ministra.
Moceto mocetona.
Lapo - lapoa.
Moleiro moleirona.
Latagolatagona.
Moleque moleca.
Lavrador lavradeira.
Monge monja.
Lentilho lentilhoa.
Nabateu nabatia.
Leons leonesa.
Narigo narigona.
Linguaro linguarona.
Negrote negrota.
Locomotor - locomotora, loco
motriz. Nncio - nncia.
Louo - lou. Obrigado - obrigada.
Oficial oficiala.
Macho machoa, machona.
Macho - fmea, macha. rfo rf.
Maestro, maestrino maestrina. Padrasto madrasta.
Magano, magano magana. Padre madre.
Malandrim - malandrina. Padrinho madrinha.
Mamo mamoa. Pago pag.
Mamelo mameloa. Pai me.
Mando - mandona. Papa papisa, papesa.
Mandarim - mandarina. Parente parenta.
Mango - mangona. Parmeso parmes.
Manicuro manicura. Parvalho parvalhona.
Maraj marrani. Parvo parva, parvoa.
Patife patifa. Santarro santarrona.

Patriarca matriarca. Sandeu sandia.
Patro patroa. So - s.
Peo pe. Secarro - secarrona.
Pedincho pendichona. Semideussemideusa.
Perfurador perfixradora, perfu- Senador senadora, senatriz.
ratriz. Senhor senhora.
Petiz petiza. Sensaboro sensaborona.
Pierr pierrete. Sermo sermoa.
Pigmeu pigmia. Serventurioserventuria.
Piton pitonisa. Servidor servidora.
Podo - podoa. Soberbo - soberbona.
Poeta poetisa. Sulto sultana.
Povo - pvoa. Superior superiora.
Presidente presidenta. Tabaru tabaroa.
Produtor produtora, produtriz. Tabelio tabelioa.
Professor professora. Taful - tafula.
Profeta profetisa. Tecelo tecel, teceloa.
Quarento quarentona. Temporo tempor.
Rabo - rabona. Tetrav tetrav.
Rabino rabinisa. Torreso torres.
Raj, rane - rani. Trabalhador - trabalhadeira.
Rapaz rapariga. Trineto trineta.
Rei - rainha. Trinto - trintona.
Remau - rem. Trisneto trisneta.
Ru - r. Turro - turrona.
Rico-homem rica-dona. Tutor - tutora.
Rio ria. Ultor ultriz, ultrice.
Romo rom. Valento - valentona.
Rudo ruda. Vo - v.
Sacerdote sacerdotisa. Varo varoa, virago.
Sacristo sacrist. Velhaco velhacoa.
Velhaquete velhaqueta. Visconde - viscondessa.

Velhote - velhota. Zagal zagala.
Vendilho vendilhona. Zombeiro zombeirona.
Vilo vil.
Homfonos e Parnimos
Abriu do verbo abrir.
Abril 4 ms do ano.
Aa mulato.
Assa do verbo assar.
Acedia inrcia.
Assedia do verbo assediar.
Acender pr fogo a.
Ascender -elevar-se.
Acentoinflexo da voz.
Assento - base.
Acenso ant. oficial.
Assenso - assentimento.
Acerto - ajuste.
Asserto - proposio afirmativa.
Acessrio pertences.
Assessrio diz respeito ao assistente ou adjunto.
Aceto - o mesmo que vinagre.
Asseto - injria.
Achada - ato de achar.
Axada ms do calendrio hindu.
Ache espcie de manto antigo.
Axe esfoladura, ferida.
Acistia - ausncia da bexiga urinria.

Assistia do verbo assistir.
Ao - ferro temperado.
Asso do verbo assar.
Aodai - instigar.
Audar represar (gua) no aude.
Adoado tomado ou feito doce.
Adossado de costado com costas.
Afear tornar feio.
Afiar aguar.
Afim parente por afinidade.
A fim de - preposio.
Alcauz - planta.
Alcaus aves.
Algozo do verbo algozar.
Algoso que tem algas.
Alomear - nomear.
Alumiar - dar luz a.
Alvaraz lepra branca.
Alvars - autorizao de certos atos ou direitos.
Amaar - fazer massagem.
Amassar converter em massa.
Amarugem sabor levemente amargo.
Amarujem do verbo amarujar.
Amazia ausncia ou falta de mamas.
Amasia - do verbo amasiar.
Anovear multiplicar por nove, pagar anveas.
Anoviar cobrir de nuvens.
Anticptico contrrio ao cepticismo.
Antissptico contrrio ao ptrido, desinfetante.
Apreamento ato de avaliar.

Apressamento ato de acelerar.
Aprear - marcar o preo de.
Apressar dar pressa a.
rea - superfcie.
Aria cantiga.
Arraar - ser de boa raa.
Arrassar - corrente de metal.
Arrear - pr arreios, aparelbar, enfeitar.
Arriar afrouxar, abaixar.
Arreio aparelho de bestas.
A reio locuo adverbial.
Arremeo - medida agrria.
Arremesso - ato de arremessar bruscamente.
Asar guarnecer de asas.
Azar m sorte, ocasionar.
Asceta contemplativa.
Aceta - do verbo acetar.
Asseta ferir ou matar com seta; do verbo assetar.
Ascendimento subida.
Acendimento ateamento.
Ascenso - subida.
Ascenso - ardor da febre.
Asctico mstico.
Actico - cido.
Asinha - advrbio e diminutivo de asa.
Azinha fruto da azinheira.
Assidrado - da cor da sidra.
Acidrado semelhante cidra.
Lio 2: Vocabulrio e vocabulrio juridico 89
Assoar limpar (o nariz) de mucosidades.

Assuar vaiar.
Aveo planta gramnea.
Avio aparelho de aviao.
Babugem baba.
Babujem do verbo babujar.
Baia trave ou compartimento nas cavalarias.
Baa golfo pequeno.
Bala matagal ; ramais do coral.
Balsa charco; doma; jangada.
Batocar fechar com batoque.
Batucar - dar pancadas repetidas, danar o batuque.
Bicheiro vendedor de bilhetes do jogo do bicho.
Bixeiro - lugar onde no bate a luz solar.
Boa - cabo de navio.
Bossa aptido.
Bocal embocadura.
Bucal relativo boca.
Bofar lanar do bofe.
Bufar soprar.
Bofete tabefe.
Bufete aparador.
Bolada golfada.
Bolsada acervo de minrio.
Bolado - leite coalhado que as crianas bolam.
Bolsado entufado.
Bolar golfar.
Bolsar fazer bolsas.
Bolhento que forma bolhas.
Bulhento que faz bulha, barulho.
Braagem trabalho braaL

Brassagem operao da misturas necessrias ao fabrico da cerveja.
Brisa aragem.
Briza gnero de plantas.
Brocha prego.
Broxa pincel.
Brochar - pregar com brochas.
Broxar pincelar, pintar com broxa.
Bucheiro tripeiro.
Buxeiro rvore.
Bucho estmago.
Buxo rvore.
Caado apanhado na caa.
Cassado anulado.
Cacho borboto; vento.
Caxo - casa aduaneira.
Cacheta ficar em ponto baixo, no jogo.
Caxeta - rvore.
Cacho conjunto de flores ou frutas.
Caxo moeda de ouro.
Cacique chefe indgena.
Cassique gnero de aves.
Cao frigideira; concha.
Casso do verbo cassar.
Canonisa - cnega.
Canoniza do verbo canonizar.
Cardeal principal, prelado, ave, planta.
Cardial relativo cardia.
Cartucho carga de arma de fogo.
Cartuxo - frade da Cartuxa.
Cear comer a ceia.

Ciar ter cimes, remar para trs.
Cebo alimento.
Sebo substncia animal; livraria que vende livros usados.
Ceca na loc. Ceca e meca.
Seca conversa longa; maada; estopada.
Cedo adv. e s. m.
Sedo do verbo sedar.
Cdula - documento.
Sdula feminino de Sdulo; cuidadoso.
Cegar tornar ou ficar cego.
Segar ceifar.
Ceia refeio; do verbo ceiar.
Seia vila de Portugal.
Ceita - tributo.
Seita faco.
Cela - aposento de religiosos; nas penitencirias.
Sela arreio de cavalgadura.
Celada armadura de ferro.
Selada depresso na lombada de um monte.
Celagem cariz; semblante.
Selagem - ato de selar.
Celria - gnero de polipeiros.
Selria antigo imposto.
Celeiro depsito de provises.
Seleiro - fabricante ou vendedor de selas.
Celeto - inseto.
Seleto excelente; escolhido.
Celha plo.
Selha vaso.
Cem -numeral.
Sem preposio, designao de falta, excluso.
Cementar modificar as propriedades (de um metal).
Cimentar - ligar com cimento.
Cemento substncia com que se rodeia um corpo para o cementar.
Cimento - espcie de amlgama.
Cena - espetculo.
Sena carta ou dado com seis pintas.
Cenculo refeitrio; convivncia.
Senculo - lugar onde o senado romano celebrava sesses.
Cenrio - decorao; relativo a ceia.
Senrio - que consta de seis unidades.
Cenatrio que diz respeito a ceia.
Senatrio - relativo ao senado.
Cenho rosto carrancudo.
Senho sinal.
Cnio - fachada nos teatros antigos.
Snio velhice.
Censo recenseamento.
Senso juzo.
Censual relativo ao censo.
Sensual relativo aos sentidos.
Censualista recebedor de censos.
Sensualista relativo ao sensualismo.
Cepio reprod. do latim (caepio-onis).
Cipio - reprod. do latim (scipio-onis).
Cptico - que duvida.
Sptico que causa infeco.
Creo - de cera.
Crio fruto, metal.
Ceres cereais.
Seres habitantes da China; entes.
Crio fruto, metal.
Srio grave.
Cerra do verbo cerrar.
Serra instrumento cortante, montanha; do verbo serrar.
Cerrao nevoeiro denso.
Serrao ato de serrar.
Cerrado denso, terreno murado; parricpio do verbo cerrar.
Serrado particpi de serrar.
Cervo - veado.
Servo criado, servial.
Cesso ato de ceder.
Sesso - tempo que dura uma assemblia.
Cessar parar.
Sessar joeirar, peneirar.
Cetceo mamfero com forma de peixe.
Setceo cerdoso, spero.
Cevar nutrir, saciar.
Sevar ralar.
Ch infuso de folhas para bebidas.
X ttulo do soberano da Prsia.
Chcara quinta.
Xcara - poesia popular.
Chara costume.
Xara seta.
Charada adivinha.
Xarada - estao do calendrio hindu.
Charrasca espcie de toutinegra.
Xarrasca - aparelho de pesca.
Cheque - ordem de pagamento.

Xeque - perigo; chefe de tribo rabe.
Cheta - qualquer importncia monetria; ousadia; liberdade.
Xeta gesto de beijo feito de longe.
Chiba cabra nova.
Xiba batuque.
Chila abbora.
Xila imundice.
Chileno natural do Chile.
Xileno carboneto.
Chistoso gracioso.
Xistoso em que h xisto.
Chuchocalafrio; sezes.
Xuxo peixe de Portugal.
Ciar ter cimes.
Siar fechar as asas para descer rapidamente.
Ciclo srie de fenmenos determinados pelas mesmas causas.
Siclo moeda de prata.
Cidra - fruta.
Sidra vinho de mas.
Cila - espcie de narciso.
Sila - sinal cabalstico.
Cilha - cinta para firmar a cela ou carga das cavalgaduras.
Silha - pedra em que se assenta a colmia.
Cilhar - apertar com cilhas.
Silhar - pedra para revestimento de paredes.
Cilcio - cinto, ciliciense.
Silcio - metalide.
Cina - rvore.
Sina sorte.
Cinceiro nevoeiro espesso.

Sinceiro salgueiro.
Cinema sala de projees cinematogrficas.
Sinema parte da coluna das orqudeas que representa os filetes dos
estames.
Cinta tira de pano.
Sinta - do verbo sentir.
Cio apetite sexual dos animais.
Sio gnero de plantas.
Cria fora muscular.
Sria natural da Sria.
Crio - vela de cera.
Srio relativo Sria; natural desta.
Ciso ato de cindir.
Siso - ave.
Cita relativo Ctia ; citao, flexo do verbo citar.
Sita gnero de aves.
Cocha gamela.
Coxa - parte da perna entre a virilha e o joelho.
Cocheira casa onde se guardam carruagens ou se alugam animais.
Coxeira manqueira de animal.
/
Cochim cidade da ndia.

Coxim almofada para assento.
Cocho tabuleiro.
Coxo - que coxeia.
Comprimento extenso.
Cumprimento ato de cumprir, saudao, flexo do verbo cumprimentar.
Concelho - municpio.
Conselho parecer.
Concerto sesso musical; harmonia.

Conserto - remendo; reparao.
Concilio assemblia de prelados catlicos.
Conslio - conselho.
Cop choupana.
Cup carruagem.
Coro cabrito selvagem.
Corso cardume de sardinha; pirataria; desfile de carruagens.
Coringa pequena vela triangular usada proa das canoas de embono;
moo de barcaa.
Curinga nome que tem no jogo de pquer a carta que muda de valor
segundo a combinao que o parceiro tem em mo.
Corisa inseto.
Coriza humor da fossas nasais.
Coser costurar.
Cozer cozinhar.
Costear navegar junto a uma costa.
Custear -prover s despesas de .
Cotcula pedra de toque.
Cutcula pelcula, parasita que vive debaixo da pele de um animal.
Deo - dignatrio eclesistico.
Dio antropnimo.
Decente - decoroso.
Descente - que desce.
Desasado derreado.
Desazado imprprio; maljeitoso.
Desconcertado descomposto; disparatado.
Desconsertado desaranjado.
Descrio - ato de descrever.
Discrio qualidade de discreto.
Desfear afear.
Desfiar - reduzir a fios.
Deslaar desfazer a laada.
Deslassar - tornar frouxo.
Despensa - copa.
Dispensa ato de dispensar.
Despercebido no percebido, no notado.
Desapercebido Desacautelado, desguarnecido.
Destinto destingido.
Distinto que sobressai.
Ea apelido.
Essa catafalco, pronome.
Elidir eliminar.
Ilidir refutar.
Emaar reunir em mao.
Emassar converter em massa.
Embalar meter nas balas ou nos matagais.
Embalsar pr (o vinho) em balsa ou doma.
Emergncia ao de emergir.
Imergncia ao de imergir.
Emergir sair de onde estava mergulhado.
Imergir mergulhar.
Emrito insigne, jubilado.
Imrito no merecido.
Emerso - que emergiu.
Imerso mergulhado.
Emigrao - ato de emigrar.
Imigrao - ato de imigrar.
Eminente excelente.
Iminente sobranceiro, pendente.
Emisso ato de emitir, pr em circulao.

Imisso - ato de imitir, fazer entrar.
Empossar - dar posse.
Empoar formar poa.
Encachar cobrir com encacho.
Encaixar meter em caixa ou encaixe.
Ench armadilha para perdizes.
Enx instrumento de carpinteiro.
Enervar privar de fora fsica ou moral; excitar os nervos.
Inervar forrar de nervos; fazer nervuras em.
Entrems trigo tremes.
Entremez farsa.
Envazar meter em vaza.
Envasar envasilhar.
Escano copeiro.
Escanso elevao de ritmo; ato ou maneira de escandir.
Espectador o que observa a um ato.
Expectador o que tem expectativa.
Espedir despedir; estar moribundo.
Expedir enviar.
Esperto fino, inteligente, vivo.
Experto perito.
Espiar espreitar.
Expiar sofrer pena ou castigo.
Espirao ato de soprar.
Expirao - expulso do ar pelos pulmes.
Esplanada - terreno plano.
Explanada particpio do verbo explanar.
Estase estagnao do sangue.
xtase arrebatamento ntimo; enlevo.
Estasiadoressequido.
Extasiado arrebatado.
Esttico - firme.
Exttico absorto.
Esterno - osso dianteiro do peito.
Externo que est por fora.
Estirpe raiz, linhagem.
Extirpe flexo do verbo extirpar.
Estofar cobrir de estofo
Estufar meter em estufa.
Estrato filas de nuvens.
Extrato coisa que se extraiu de outra.
Estrear usar pela primeira vez.
Est-riar fazer estrias em.
Estrema - limite de terras, marco.
Extrema - verbo extremar.
Estremado demarcado.
Extremado extraordinrio.
Estropear fazer tropel.
Estropiar - deformar.
Facha acha de armas.
Faixa - banda, flexo do verbo faixar.
Facho archote.
Faixo - flexo do verbo faixar.
Fs plural de f.
Fez barrete turco; verbo fazer.
Fisa - desusado.
Fiza - confiana.
Gano ganho.
Ganso ave.
Gs fluido aeriforme.
Gz medida de extenso.
Gasear - sujeitar ao de gases.
Gazear canto da gara; faltar s aulas.
Giba corcova.
Jiba erva medicinal.
Giga - canastra.
Jiga dana.
Gingo flexo do verbo gingar.
Jingo patriota exagerado, cachimbo.
Goano - goense.
Guano adubo.
Graa favor.
Grassa do verbo grassar.
Guache pintura.
Guaxe ave.
Hipinose - diminuio da quantidade de fibrina.
Hipnose sono provocado.
Imiso mistura.
Imisso ato ou efeito de imitir.
Incerto que ou quem no est certo.
Inserto introduzido.
Incipiente - que est em comeo.
Insipiente ignorante.
Insolar expor ao sol, tomar doente pela ao do soL
Insular insulano; tornar semelhante a uma ilha; isolar.
Inteno propsito.
Intenso - prep. rgos da fala para pronunciar um fonema.
Intercesso ato de interceder.
Interseo ato de cortar.
Irisar dar as cores do ris a.

Irizar ser atacado do iriz.
Invicto invencvel.
Invito constrangido.
Laada n corredio.
Lassada tornada lassa.
Laaria - ornatos.
Lassaria do verbo lassar.
Laceira latada.
Lasseira frouxa.
Lao n que se desata facilmente.
Lasso fatigado.
Lambugem guloseima.
Lambujem do verbo lambujar.
Leo - Antropnimo; antigo reino da Espanha.
Lio cidade francesa.
Lia lugar destinado a torneios.
Lissa cordel vertical no tear.
Limnografia descrio dos lagos.
Linografia escrita em tela.
Liso de superfcie plana.
Lizo do verbo lizar.
Loes plural de loo.
Lues habitantes de uma das Filipinas.
Lucho flexo do verbo luchar.
Luxo - fausto, flexo do verbo luxar.
Maa clava; pilo.
Massa mistura de farinha de trigo.
Maagem ato de maar o milho.
Massagem - compresso das partes musculares e articulaes.
Maaroca - espiga de milho.
Massaroca dinheiro.
Maceira macieira.
Masseira - tabuleiro pata amassar o po.
Maudo - maador; montono.
Massudo - que tem aspecto de massa.
Manoal meloal.
Manual relativo mo; compndio.
Maro 3o ms do ano.
Marso - filho de Circe, poeta romano.
Mataco - pedregulho.
Mata-co planta venenosa.
Meada - poro de fios.
Miada miar de muitos gatos.
Meado - parte mdia; mistura de milho e centeio.
Miado - mio; particpio de miar.
Mear dividir no meio.
Miar - dar mios.
Mesinha diminutivo de mesa.
Mezinha medicamento.
Mexelho - que mexe nos objetos.
Mexilho molusco.
Mocho ave noturna.
Moxo - relativos aos Moxos; o de sua tribo.
Moleta - pedra de moer tinta.
Muleta basto de apoio.
Montars - do verbo montar.
Montaraz montanhoso; silvestre.
Montesinho montes.
Montezinho - diminutivo de monte.
Moral - relativo aos bons costumes.

Mural relativo a muro.
Morcegar subir ou descer de um veculo em movimento.
Morsegar mordiscar ou mordicar; picar, morder.
Morcego morcego grande.
Morsego - belisco.
Muchacha rapariga moa.
Muxaxa - rvore.
Noo conhecimento.
Nuo anuncia.
Ns pronome pessoal.
Noz fruto da nogueira.
Notao ato de notar.
Nutao oscilao do eixo terrestre; meneio de cabea.
Notar - marcar.
Nutar oscilar.
ptico relativo viso; oculista.
tico - concernente ao ouvido ou otite.
Ostirio -clrigo que recebeu a Ordem do ostiariato.
Hostirio caixa em que se guardam hstias no consagradas.
Pao - palcio real ou episcopal
Passo marcha.
Pacto - ajuste.
Pato ave.
Peo - indivduo que anda a p; pea de xadrez.
Pio - brinquedo.
Pear - lanar peias a.
Piar dar pios.
Poceiro grande cesto de vime.
Posseiro quinhoeiro.
Pojante que navega com vento favorvel.

Pujante que tem muita fora.
Polmo inchao.
Pulmo rgo respiratrio.
Ponhais - flexo do verbo pr.
Punhais plural de punhais.
Presar aprisionar.
Prezar estimar muito.
Processo procedncia.
Procisso prstito religiosa
Pucho planta.
Puxo do verbo puxar.
Quera valente; forte.
Cuera o mesmo que unheira.
Rabugem mau humor.
Rabujem do verbo rabujar; ser impertinente.
Racha - fenda.
Raxa pano.
Racheta - fendazinha.
Raxeta tecido.
Raso pau redondo.
Razo juzo.
Recreao - recreio.
Recriao ato de recriar.
Recrear proporcionar recreio a.
Recriar criar de novo.
Refogar - fazer ferver em gordura.
Refugar - rejeitar como intil.
Remeca - flexo de remediar.
j
Remessa - ato de remeter; flexo de remessar.

Remio resgate.
Remisso perdo.
Resina- substancia oleosa.
Rezina diz-se de, ou pessoa teimosa, ranzinza.
Reteno ato ou efeito de reter
Retenso muita tenso.
Riso ato de rir.
Rizo do verbo rizar; colher os rizes.
Rodo - particpio de roer.
Rudorumor.
Rossio - praa.
Rocio orvalho.
Ruo pardacento.
Russo - habitante ou lngua da Rssia.
Sano - aprovao.
Sanso espcie de guindaste.
Seo diviso; parte.
Sesso tempo durante o qual se rene uma corporao.
Cesso ato de ceder.
Serina albumina do soro.
Cerina um dos princpios que constituem a cera.
Serro espinhao.
Cerro outeiro.
Serva criada; escrava.
Cerva - fmea do cervo.
Sessao ao de sessar.
Cessao ato de cessar.
Sesta hora de descanso.
Sexta - reduo de sexta-feira; hora cannica; intervalo musical.
Sesto nome de cidades gregas.

Sexto numeral e nome prprio.
Sica punhal.
Cica adstringncia de certos frutos; palmeira.
Silcio metalide.
Cilcio cinto ou cordo; tormento.
Simo macaco.
Cimao por baixo do brao.
Singeleira rede para apanhar peixes midos.
Cingeleira dona, alugadora ou condutora de uma junta de bois.
Snico relativo China ou aos chineses.
Cnico impudente; desavergonhado; assecla de antiga seita filosfica
g*ega.
Sinopse resumo.
Cinopse ato de cindir.
Sita gnero de aves a que pertence o picano.
Cita referncia a um trecho ou a uma opinio autorizada.
Soo vento do Oriente.

Suo do sul, vento do sul.
Soar produzir som.
Suar - transpirar.
Soez reles.
Suez canal entre o mar Mediterrneo e o mar Vermelho.
Sortir abastecer.
Surtir ressultar.
Tacha prego; defeito.
Taxa imposto.
Tachar censurar.
Taxar determinar a taxa de.
Lio 2; Vocabulrio e vocabulrio jurdico 107
Tacho utenslio de barro ou metal.

Taxo do verbo taxar.
Tena - penslio.
Tensa retesada.
Tero do verbo terar.
Terso puro.
Ts plural de t.
Tez epiderme do rosto.
Tenso estado do que tenso.
Teno intento.
Terol tumorzinho na plpebra.
Tersol toalha que o padre utiliza na hora da missa.
Testo tampa de vasilhas.
Texto as prprias palavras de um autor; livro ou escrito.
Toro do verbo torcer.
Torso busto de pessoa ou esttua, torcido.
Tris voz onomatopica do rudo de coisa que se parte, como vidro.
Triz vara; momento; um tudo-nada.
Trocar - permutar, substituir.
Trucar - propor a primeira parada, no jogo de truque.
Ura verme.
Hura planta.
Urge flexo de urgir.
Urje peixe.
Vasa lodo.
Vaza - conjunto de cartas jogada em cada lance.
Veao caa de animais bravios.
Viao transporte por caminhos ou ruas; servio de veculos.
Veador caador.
Viador viajante, passageiro.
Verudo cheio de folhas.

Versudo muito acamado; po nas searas.
Viagem jornada.
Viajem - do verbo viajar.
Vosear tratar por vs.
Vozear falar em voz alta.
Xcara poesia.
Chcara quinta.
Xama indgenas dos Xamas.
Chama labareda; luz.
Xama te termo do jogo.
Ch mate - erva-mate.
Ximango - espcie de gavio.
Chimango - tenaz.
Xoxo beijoca.
Chocho sem suco.
Xu espcie de sapo.
Chu reles.
Antnimos
Aba, sop cimo, cume. Acariciar maltratar.

Abaixar elevar. Aceitar recusar.
Abaixo - acima. Acelerar retardar.
Abalado firme. Acender - apagar.
Abandono amparo. Acertar - errar.
Abastadamente parcamente. Acessrio essencial.
Abjeto - nobre, estimado. Achar - perder.
Abnegao egosmo. Acumular dissipar.
Abolido - restaurado. Acusar defender.
Abominar estimar, prezar. Adelgaar - engrossar.
Aborgine - aliengena. Adensar rarefazer.
Aborrecimento contentamento. Adiante - atrs.
Abrasadamente - friamente. Adio subtrao.
Abreviar alongar, prolongar. Admirao desprezo.
Abrir - fechar. Adorar execrar, detestar.
Abrochar desabrochar. Adormecer - despertar.
Ab-rogar restaurar. Adquirir dispor.
Abrupto suave. Advena autctone.
Absoluto relativo. Adventcio previsto.
Absolver condenar. Afabilidade - grosseria.
Abster - participar. Afamado - obscuro.
Abstinncia intemperana. Afvel - grosseira
Abstrato concreto. Afear alindar.
Absurdo lgico, sensato. Afetao - naturalidade.
Abundncia falta, carncia, es Afetuoso - indiferente.
cassez. Afinidade - repulso.
Acabar comear. Afirmar negar.
Acalmar - agitar, excitar. Afobado, apressado calmo.
Acanhado desembaraado. Afrouxar apertar.
Ao - inrcia, inao. Agarrar soltar, largar.
Agil - moroso, embaraado. Amplo resumido, acanhado.

Agirao - tranqilidade. Analfabeto culto, polido.
Aglomerar, agregar - disseminar, Anlise sntese.
desagregar. Analogia - diferena.
Agrupar dispersar. Ano gigante.
Aguar embotar. Anarquia desordem ordem.
Agudo - grave. Ancio jovem.
Ajudar prejudicar. Aneiro, precrio, incerto dura
Alargar apertar. douro, persistente.
Alarmar - serenar, tranqilizar. Anemia pletora.
Alegria tristeza. Anglico diablico.
Alfa - mega. Animao desnimo, frieza.
Algemar - libertar. Anmalo regular, normal.
Alheio prprio. Anorexia apetite.
Aliar - desunir, separar. Anormal normal, regular.
Aliviar agravar. Antagonista amigo, partidrio.
Alongar - encurtar, encolher. Antrtico rtico, boreal, seten
Alquebrado - vigoroso. trional.
Alvo - negro. Antecedente subseqente.
Amaldioar - abenoar. Anteceder suceder.
Amansar enfurecer. Antepor - pospor.
Amar - odiar, detestar. Anterior posterior.
Amargo - doce. Antes depois.
Amaricado, efeminado msculo. Antigo contemporneo, moder
Ambiesquerdo ambidestro. no, novo.
Ambiquidade clareza, preciso. Antiquado moderno, atual.
Amedrontar - encorajar. Antonmia sinonmia.
Amesquinhar enaltecer. Antnimo sinnimo.
Amigo - inimigo, adversrio. Anular manter.
Amor antipatia, averso, dio. Anverso verso, reverso.
Amotinar - pacificar. Aparente real.
Amparo abandono. Apatia vivacidade.
Apaziguar amotinar. Arrogncia afabilidade, ameni

Apego - desprendimento. dade.
Apertado amplo. Arrogante - modesto.
Apirtico - febril. Arrugado - liso, desenrugado.
Aplacar alvoroar, amotinar. Arrico antrtico, austral, meri
Aplaudir apupar, patear, vaiar. dional.
Aplicado, estudioso negligente, Artificial - natural.
vadio. Ascendncia descendncia.
Apocaltico inteligvel, claro. Ascender descer.
Apcrifo autntico. Asnaricamente inteligentemente.
Apogeu perigeu. Aspereza suavidade.
Apgrafo autgrafo. spero plano, liso.
Apologia, encmio, defesa cen Aspirar expirar.
sura, arguio. Asqueroso atraente.
Apreciar depreciar. Assiduidade irregularidade, ne
Apressado vagaroso. gligncia.
Aprisionar libertar. Astcia fraqueza, lealdade.
Apropriado inoportuno. Atacar defender, proteger.
Aprovado - reprovado. Atesmo - desmo.
Aproveitar desperdiar. Atemorizar - tranqilizar.
Aprumado curvado. Ateno - distrao, desateno.
Apto inapto. Atencioso, corts grosseiro, in-
Aquecer, aquentar esfriar, arre civil, descorts.
fecer. Atender, deferir indeferir.
Aquietar inquietar. Atenuar - agravar.
Ardor - frieza. Ateu desta.
Aridez - fertilidade, amenidade. Atinado, sagaz imprudente,
Aristocracia democracia, dema bronco.
gogia. Ativo indolente, passivo.
Arranjar-desarranjar, transtornar. Adtico franzino, raqutico.
Arrefecer aquecer. Atoniar, debilitar avigorar.
Arriar suspender. Atrao repulso.
Atraente repelente. Baixa alta, elevao.

Atrs adiante. Baixa-mar preamar.
Atraso adiantamento. Baixar elevar, subir.
A travancar - desatravancar, Baixeza grandeza, nobreza.
desobstruir. Baldadamente proficuamente.
Atrevido, corajoso, ousado, petu Baldo profcuo.
lante tmido. Balofo denso, slido.
Atrofiado - robusto, vigoroso. Bambear esticar, enrijar.
Atual passado, antigo. Bambo retesado, decidido.
Audacioso tmido, pusilnime. Banal original, diferente, distin
Aumento diminuio, reduo. to.
Ausente presente. Barbaria civilizao.
Auspicioso desanimador. Base - cimo, vrtice.
Austral boreal. Bsico secundrio, adiforo.
Autntico apcrifo, falso. Bastardo legtimo.
Autorizar - proibir. Basto, compacto - ralo, rarefeito.
Auxiliar estorvar, prejudicar. Beleza - fealdade.
Avanar recuar, retrogradar. Belicoso pacfico.
Avarento generoso, prdigo. Belo - horrorendo, horrvel.
Avareza - prodigalidade, liberali Bem mal.
dade. Bem-criado malcriado.
Averso simpatia, afeio. Bem-estar mal-estar.
Avigorar debilitar. Bem-visto mal-visto.
Aviltao nobilitao. Bendito maldito.
Aviltante - nobilitao. Beneficincia maleficincia.
Aviltante - honroso, nobilitante. Beneficiado - prejudicado.
Avir-se desavir-se. Benefcio dano, perda.
Azedado abrandado, suavizado. Beneplcito reprovao.
Azedar adocar.
J
Benevolncia malevolncia,
Azedo doce. hostilidade.
Azedume doura, brandura. Benfazejo - malfazejo.
Bao lustroso, brilhante. Benquisto - malquisto.
Bero tmulo. Calma tumulto.

Bisonho hbil, experiente. Calmaria agitao.
Boal fino, polido. Calmo inquieto, excitado.
Bom mau, malvolo. Caloroso glacial.
Bonanoso agitado, revolto. Caminhar estacionar.
Bondoso - maldoso. Cancelar restabelecer.
Bonito feio. Cndido, inocncia malcia.
Borrasca bonana. Canhestro destro.
Branco preto. Cansar descansar, repousar.
Brancura - negrura. Canseira repouso.
Brandura dureza. Caos cosmos.
Braveza mansido. Capacidade incapacidade, impe-
Bravo manso. rcia.
Bravura covardia. Carncia fartura, abundncia.
Breve longo, prolixo. Carestia, careza barateza.
Brigo pacfico. Caridade desumanidade, egos
mo.
Brilhante fosco, obscuro.
Caridoso - desumano.
Brilho obscuridade.
Caro barato.
Brincalho - grave, circunspecto.
Carregado - descarregado, alivia
Brio - covardia.
do.
Brioso covarde.
Casado - solteiro.
Bronco esperto, atilado.
Casar desquitar, divorciar.
Brutalidade - delicadeza.
Casebre palcio.
Brutalizar civilizar.
Castio - viciado.
Bruto, grosseiro corts.
Castidade - sensualidade, impu
C -l . reza.
Cacheado liso, corrido. Castigar premiar.
Cair erguer-se, levantar-se. Castigo prmio, recompensa.
Calado - loquaz. Castro sensual, desonesto.
Calar - falar. Categrico - evasivo.
Clido, quente, calor frio. Catilinria, acusao - louvor.
Catingoso, ftido perfumado, Clarificar turvar.

oloroso. Claro - escuro, turvo, confuso.
Cativo livre. Clemncia - inclemncia, cruel
Cautela imprudncia. dade.
Caviloso franco. Coato, coagido livre.
Ceder - resistir. Covarde valente.
Cedo tarde. Cobardia valentia, coragem.
Clebre desconhecido, obscuro, Coeso ciso.
ignorado. Coibio permisso.
Clere lento, moroso. Clera - serenidade, moderao,
Celeridade - lentido. calma.
Celeste infernal. Coligir dispersar.
Censura elogio, aprovao. Colocar deslocar.
Cptico crente. Colossal microscpico.
Cerimonioso simples, familiar. Columbino, puro corrompido.
Certeza incerteza, dvida. Combalido robusto, vigoroso.
Cessar continuar. Comear - terminar.
Chegada partida. Comezinho extraordinrio.
Chegado afastado. Comiserao impassibilidade,
Cheio vazio. indiferena.
Cheiroso - inodoro. Comovido empedernido, in
sensvel.
Chorar - rir.
Compacto rarefeito.
Cimentar - abalar.
Cmpar - dspar.
Cimo - aba , sop.
Compendiar - desenvolver.
Cnico - cndido, casto.
Compendioso extenso, prolixo.
Cinismo candura, reserva, pudor
Complexo simples.
Circunspecto - leviano, faceto,
brincalho. Complicao simplificao.
Circunstanciar - resumir. Compor decompor, descompor.
Civilidade - grosseria. Comprar vender.
Civilizado ignorante, grosseiro. Comprimento curteza.
Clarear - escurecer. Comprimir dilatar, estender.
Comum - raro. Constrangido liberto.

Concatenar soltar, desligar. Constringir - alargar.
Cncavo - convexo. Construo demolio.
Conceder - negar. Contestar admitir, conceder.
Concentrar dispersar, disseminar. Contigente necessrio, essencial.
Conchegar afastar. Continuadointerrompido, inter-
Conciso prolixo, difuso. rupto.
Concluir comear, encetar. Contnuo intermitente.
Concluso incio. Contrao dilatao.
Concordar discordar. Contraditar confirmar.
Concreto abstrato. Contradizer confirmar, aprovar.
Condensar dilatar, diluir. Contrariar anuir, admitir.
Condescendente intransigente. Contrrio favorvel.
Condizer desdizer. Contristar alegrar.
Confiado desconfiado, receoso. Convergir
Confirmar - desmentir. Convexo cncavo.
Conforme diferente. Cpia original.
Confortar - debiliatar. Corado plido.
Confundir discernir, esclarecer, Coragem medo, covardia.
distinguir. Corar empalidecer.
Confuso - ordem, clareza. Corcovar aprumar-se, emper
Confuso - claro, ntido. tigar-se.
Congnere diferente, diverso. Corporal, corpreo espiritual.
Conglobar - dispersar. Corpulento delgado.
Congregar - desagregar, separar. Crdito dbito, descrdito.
Conhecer - ignorar. Credor devedor.
Consentir - proibir. Crente - descrente, incrdulo.
Conseqente antecedente, in Crespo liso, macio.
conseqente. Criar destruir.
Consolao aflio, amargura, Cru cozido, suave, humano.
angstia. Cruel clemente, humano.
Consonncia dissonncia. Cuidadoso, cuidoso descuidado.
Culto - inculto. Democrata aristocrata.

Cpido desinteressado, genero Demolio - construo.
so, indiferente. Demora - rapidez, pressa, brevi
Curioso, indiscreto - discreto, in dade.
diferente, reservado, recatado. Denodo covardia.
Curto longo, duradouro. Denso rarefeito.
Curvar endireitar. Dependente - independente, au
Curvo - reto. tnomo.
Custoso, rduo barato, fcil. Depreciar valorizar, enaltecer.
Dbil forte, vigoroso. Deprimir elevar, exaltar.
Debilitante reconfortante, tnico. Derradeiro primeiro.
Dbito crdito. Derrota vitria.
Decadncia progresso. Derrubar erguer.
Decidido hesitante. Desabrido ameno, amvel.
Declinar - subir, progredir. Desabrigar abrigar, asilar.
Deduo induo. Desacordadamente sensatamen
Defeito virtude. te, ponderadamente.
Defensiva ofensiva. Desacordante concorde.
Definido indefinido, vago. Desacostumado - afeito, cos
Defunto vivo. tumado.
Degelar - gelar. Desafinado afinado, harmnico.
Degelo congelao. Desafogado - acanhado.
Desmo atesmo. Desafortunado - feliz, venturoso.
Deixar segurar, impedir. Desafronta afronta, ultraje.
Deleitar - aborrecer. Desagravo agravo, ofensa.
Deletrio - salubre, vital. Desajeitado - destro, hbil.
Delicadeza - indelicadeza, gros Desajoujar - ajoujar, oprimir.
seria, rigor. Desalento animo.
Delicado - grosseiro, robusto. Desalijar carregar.
Dispnia eupnia. Desalmado - caridoso, com
Delicioso execrvel. passivo.
Delonga pontualidade. Desalumiado - claro, inteligente.
Desamanhar - amanhar, compor. Desconsentimento anuncia,

Desamor afeio, amor. permisso.
Desnimo nimo, coragem. Descontar - acrescentar, aduzir.
Desapego afeio, interesse. Descontentamento - satisfao.
Desaperrar armar. Descorar corar, enrubescer.
Desarraigar arraigar, radicar. Descorooar animar.
Desarranjado arranjado, orde Desdita felicidade, ventura.
nado. Desembarao acanhamento,
Desarrazoado arrazoado, ra embarao.
j
zovel. Desembestado comedido.

Desaso aptido, cuidado. Desembuado disfarado, enco
Desassanhar aular, assanhar. berto.
Desassazonado, verde maduro, Desentendimento auidade, in
oportuno. teligncia.
Desenterramento, desenterro
Desassisado assisado, prudente.
inumao.
Desastrado jeitoso, propcio.
Desenvolver atrasar, encurtar.
Desastre sorte, bom xito.
Desesperado calmo.
Desataviado prudente, sensato.
Desfaado cndido.
Desbotado - corado, vivo.
Desgosto contentamento, gos
Descabeado ajuizado, prudente. to, prazer.
Descado florescente, vigoroso. Desgraado ditoso, feliz.
Descansado - agitado, precipitado. Desinteligncia - acordo, har
Descansar - fatigar. monia.
Descapacitar percapacitar, per Desirmo - acasalado, empare
suadir. lhado.
Descendncia ascendncia. Desleixar-se - aplicar-se, esme-
Descer subir. rar-se.
Descoalhar coagular, coalhar. Desleixo - capricho, esmero.
Descomposio ordem. Desletrado culto.
Desconceituar elogiar, louvar. Deslumbrante humilde, mo
desto.
Desconcordante concorde, har
mnico. Desmazelo cuidado, capricho.
Desmedido moderado. Deteriorar aperfeioar, melhorar.

Desmedrado vicoso. Determinado incerto, vago.
Desmemoriar-se recordar-se. Detestar amar.
Desmentir confirmar. Detestvel adorvel, timo.
Desnaturado humano, compas De trair gabar.
sivo. Detrator apologista.
Desnortear nortear, orientar. Deve haver.
Desolao consolao. Diante - atrs, depois.
Desonrante , desonroso digni- Dianteira - traseira.
ficante, nobilitante.
Direse, trema - crase, sinrese,
Desordem ordem. Diferena semelhana, analogia.
Despachado acanhado, tmido. Diferenar identificar.
Despercebido notado, observado. Difcil - fcil.
Desperdiar aproveitar, econo
Difuso - conciso, concentrao.
mizar.
Difuso conciso, resumido.
Despertar - adormecer.
Dilao presteza, pontualidade.
Despesa - economia, receita.
Dilapidar - poupar.
Despido - vestido.
Dilatao contrao, compreen
Despiedado clemente, piedoso.
so.
Despontado pontudo.
Dilatar - comprimir.
Despretenso pretenso, vai
Diligente indolente.
dade.
Diminuio aumento.
Desprezo considerao, estiam,
respeito. Direito esquerdo, torto.
Despropositado - arrazoado, sen Discorde acorde.
sato. Discrepncia concordncia,
Destemperar concertar, temperar. identidade.
Destra sinistra. Disfaradamente - abertamente.
Destruio construo. Dispensar obrigar, exigir.
Desvalido protegido. Disperso unio.
Desvantagem proveito, vanta Displicente - agradvel.
gem. Disseminar aglomerar.
Desviado - perto, prximo. Dissentir assentir.
Dissmil semelhante. Econmico desperdiado, dis

Dissimulao franqueza. sipado, dispendioso.
Dissipao economia. Edificao destruio.
Dissoluto austero. Edificante - escandaloso.
Dissolver reunir, combinar. Efeito causa.
Dissonncia consonncia, asso- Egosmo abnegao, altrusmo.
nncia. Egresso ingresso.
Dissuadir persuadir. Eivado perfeito, puro.
Distante - prximo. Elegncia grosseria, vulgaridade.
Distinto confuso, medocre, Elementar transcendente.
vulgar. Elevao abaixamento, depres
Distrao ateno. so.
Diurno noturno. Elogiar apoucar, depreciar.
Divergncia convergncia. Elogio censura.
Diversidade unidade. Emagrecer engordar.
Divertir enfadar, aborrecer. Embaciado brilhante.
Dividir multiplicar, reunir. Embaraar desimpedir, facilitar.
Dobrez lealdade, sinceridade. Embelecer, embelesar desfear.
Doce - azedo, rspido. Emborrascar serenar.
Dcil - indcil. Embotoado - afiado, aguado.
Doente so. Embrandecer - endurecer.
Doesto louvor. Embranquecer - enegrecer.
Doido - sensato. Embravecer amansar.
Dubiedade - segurana. Embuziar limpar, assear.
Dbio - certo, positivo. Emendar - estragar.
Duradouro - efmero, passageiro. Emergir imergir.
Durar acabar. Eminncia - depresso.
Duro brando, mole. Eminente - inferior, baixo.
Dvida - certeza, convico. Empachar desembaraar.
Duvidar crer. Empalidecer - corar, enrubescer.
Economia dissipao. Empestar desinfetar.
Empirismo dogmatismo, meto- Enfraquecer fortalecer.

dismo. Enfurecer - amansar.
Emporcalhar limpar. Engrandecer apoucar.
Enaltecer depreciar. Engrossar adelgaar.
Encalmar refrescar. Enjeitar aceitar, aprovar.
Encantamento desencantamen- Enlaar desligar, soltar.
to, desiluso. Enlear desatar.
Encapelar amainar, serenar. Enlodar - limpar.
Encarecer - baratear. Enobrecer aviltar, deslustrar.
Encarrilar descarrilar. Enodoar limpar, ilibar.
Encerrar comear, tirar. Enorme pequeno.
Encetar - concluir. Enrascar desenrascar, livrar.
Encher esvaziar. Enrubescer - descorar, empalide
Encobrir descobrir, revelar. cer.
Encolerizar - acalmar. Esanchar - limitar, reduzir.
Encolher - alargar, estender. Entender ignorar.
Entenebrecer alegrar, clarear.
Encolhido enrgico, desenvol
vido. Entesar afrouxar.
Ecmio censura. Entibiar - afervorar.
Encorajar - acovardar, desanimar. Entorpecer - endireitar.
Encrespar alisar, serenar. Entrada sada.
Encurtar encompridar, au Entravar desembaraar.
mentar. Entregar receber.
Endurecer amolecer. Entrevar aclarar.
Enegrecer - clarear, esbranquecer. Entristecer - alegrar.
Energia fraqueza, moleza. Entusiasmo indiferena, frieza.
Enervar fortificar. Envilecer enobrecer.
nfase - naturalidade, simpli Enviperar acalmar.
cidade. Enxovalhado limpo, puro.
Enfermidade sade. Enxuto molhado.
Enfermo - so, normaL Eplogo prlogo.
Enfesta - sop. Episdico - essencial.
Eqidade iniqidade, injustia. Esmorecer alentar.

Erguer-baixar. Espalhar, esparramar - juntar,
Ermo povoado. reunir.
Erradio - fixo. Esparso - reunido.
Errado certo. Espaventoso humilde, modesto.
Errante fixo, sedentrio. Especializar, especificar gene
Erro certeza. ralizar.
Esbanjar - poupar. Especial comum, geral.
Esbelto desajeitado, desgra Especulativamente pratica
cioso. mente.
Escabroso decoroso, liso. Esperana desespero.
Escaldar - refrescar. Esperto indolente, simplrio.
Escancarar cerrar, fechar. Espesso tnue, raro, delgado.
Escandaloso edificante, exemplar. Espetaculoso modesto, simples.
Escangalhar consertar. Espiritual literal, material.
Escassear - abundar. Esplendente embaado.
Escassez fartura, abundncia. Esprio legtimo.
Esclarecer escurecer. Esqulido asseado, distinto.
Esconder - patentear, revelar. Esquecer - lembrar, recordar-se.
Escorralho nata. Esquentadio calmo.
Escorreito achacado, vicioso. Esquerdo direito.
Escravido liberdade. Essencial acessrio.
Escravo - liberto, livre. Estabelecer abolir, destruir.
Escurido - claridade, luz. Estvel instvel.
Escuro - claro, fcil. Estender - limitar, restringir.
Escusar - acusar, carecer. Estril fecundo, frtil.
Esfogueado calmo, descansado. Estima desprezo.
Esforado - fraco, pusilnime. Estimular acalmar.
Esforar - enfraquecer, entibiar. Estorvar auxiliar, facilitar.
Esfriar - aquecer. Estreitar - alargar.
Esmerado defeituoso, grosseiro. Estreiteza largueza, vastido.
Esmero - desleixo. Estreito amplo, largo.
Estreme - mesclado, misturado. Eximir constranger, sujeitar.

Estudado espontneo, natural. Exorvel inexorvel.
Estultcia - inteligncia. Exrdio - perorao.
Estupidez delicadeza, intelign Exotrico esotrico.
cia, sagacidade. Experincia inexperincia.
Esviscerado compassivo. Experimentalmente teorica
Eterno efmero, transitrio. mente.
Evasivo categrico, positivo. Expirar - inpirar.
Eventual certo, infalvel. Explcito implcito.
Evidncia incerteza. Exportar importar.
Evitar procurar. Extemporneo oportuno, prepa
Exacerbar acalmar . rado.
Exagerao atenuao. Extensivo compreensivo, inten
Exagitar acalmar. sivo.
Exaltao calma, serenidade. Extenso - acanhado, pequeno,
Exaltar aviltar, rebaixar. reduzido.
Exangue pletrico. Exterior interior.
Exasperar -acalmar. Extraordinrio normal, ordin
rio, vulgar.
Exceo princpio, regra.
Extrnseco intrnseco.
Excelente, detestvel, mau.
Exuberante escasso.
Excelso - baixo, vulgar.
Exumao inumao.
Excntrico concntrico.
Fabulado, fabuloso - real.
Excepcional - normal, ordinrio,
regular. Face costas, reverso.
Excesso - deficincia, falta. Faceto - austero, grave, srio.
Exceto - inclusive. Fcil difcil.
Excentuar, excluir - incluir. Factcio natural, verdadeiro.
Excomungar - abenoar. Factvel impossvel, impraticvel.
Excurso - incurso. Fadiga descanso.
Execrao - amor, bno. Falso autntico, leal, verdadeiro.
Exigente condescendente. Familiar cerimonioso.
Exguo - amplo, grande. Famoso desconhecido, obscuro.
Farto faminto, sequioso. Firmeza fraqueza.

Fastidioso interessante. Fleuma calor, entusiasmo.
Fastgio base, sop. Flexloquo claro, preciso.
Fastio apetite. Flexvel - inflexvel, intransigente.
Fasto nefasto, simplicidade. Fora debilidade, fraqueza.
Fatigar descansar. Forado facultativo, livre, vo
Fatuidade modstia. luntrio.
Favor - desfavor, oposio. Foroso - desnecessrio.
Fealdade - beleza, formosura. Formar deformar.
Fechado aberto. Fornido - desprovido, magro.
Fecundo - estril. Fortalecer enfraquecer.
Feio bonito, formoso. Fortaleza, fortido fraqueza.
Feliz infeliz, desgraado. Fortuito necessrio, previsto.
Feracidade esterilidade. Fraco forte.
Feral alegre, risonho. Fraldoso, prolixo lacnico.
Feraz estriL Franjado - singelo.
Fereza brandura. Franqueza - vareza, dissimulao.
Frreo brando, terno. Franzino - forte, robusto.
Frtil estril. Fraquear avigorar-se.
Fervente frio, morno. Fraqueza nimo, vigor.
Ferver arrefecer. Frente retaguarda, traseira.
Frvido calmo, frio. Freqncia exceo, raridade.
Fico realidade. Frescal deteriorado, salgado.
Fidalgo - plebeu. Fresco alterado, quente.
Fido, fiel - infiel. Frio ardente, calor, quente.
Filgino misgino. Frisado - liso.
Fim comeo, origem. Frvolo - grave, srio.
Final - incio. Frouxido atividade, energia,
Fingido sincero, verdadeiro. rijeza.
Finito - infinito. Frugal intemperante.
Fino - grosso, ordinrio. Frutuosamente debalde, inutil
Firme - fraco, vacilante. mente.
Frutuoso estril, intil. Grosseiro corts, delicado, fino,

Fugaz demorado, duradouro. polido, civilizado, distinto.
Fugitivo ~ duradouro, permanente. Grosso delicado, fino, insignifi
cante.
Fundar arrasar, destruir.
Guerra paz.
Funesto favorvel, propcio.
Guerreiro pacfico.
Fria calma, tranqilidade.
Gula temperana, sobriedade.
Furtivo - aberto, pblico, patente. Hbil - desajeitado, inbil.
Ftil - grave, importante, srio. Habilitado inabilitado, inapto.
Futuro - passado. Habitado desabitado, ermo.
Ganhar - perder. Habitual - excepcional, extraor
Gasto conservado. dinrio.
Generalizar - partcularizar. Harmnico desafinado, inar
Genrico - especfico. mnico.
Generoso egosta, mesquinho. Hesitao firmeza.
Hesitante firme, resoluto.
Gnio - nulidade.
Heterodoxo - ortodoxo.
Gentil - desgracioso, feio, rude.
Heterogneo homogneo.
Genuno - adulterado, impuro.
Higinico - anti-higinico.
Geral - especial, particular.
Hipcrita sincero.
Germano adulterado.
Homogneo heterogneo.
Gigante ano, pigmeu.
Honesto - desonesto.
Glacial ardente, caloroso. Honra desonra.
Glria - desonra, ignomnia. Humilde arrogncia, orgulho,
Glorificar humilhar. soberba.
Gorar vingar. Humilhar exaltar.
Gordo magro. Ideal real.
Grado, grado mido. Idntico diferente.
Grande pequeno, ordinrio. Identidade dessemelhana.
Grandeza - pequenez. Ignvia coragem, destemor.
Grandioso medocre. Ignavo dinmico, valente.
Grato desagradvel, ingrato. Ignbil digno, elevado, nobre.
Grave - agudo, frvolo, cmico. Ignominiar - dignificar, louvar.
Ignorado clebre, conhecido. Impassvel impressionvel.

Ignorncia conhecimento, ins Impavidez desnimo, timidez.
truo. Impvido - medroso.
Igual - acidentado, desigual, dife Impedido desembaraado, livre.
rente.
Impedir consentir, desimpedir,
Ilegtimo legtimo. facilitar.
Iligar desatar. Imperativamente humildemente.
Ilimitado limitado, restrito. Imperecvel efmero, transitrio.
Iluminar escurecer. Impercia competncia, percia.
Ilusrio real, verdadeiro. Imprvio transitvel.
Imaginrio, imaginoso real. Impetuosidade apatia, moleza.
Imanente transcendente, transi Impetuoso aptico, sossegado.
trio.
Impiedoso compassivo.
Imanidade benignidade, huma
Implacvel - clemente.
nidade.
Implantar transplantar.
Imarcescvel efmero, marces-
cvel. Implexo - claro, desembaraado,
simples.
Imaterial materiaL
Implcito explcito, expresso.
Imbecil - inteligente.
Impolido - fino, polido.
Imbele - destemido, forte, valente.
Impoltico - corts, polido.
Imenso - insignificante, microsc
pico, pequeno. Impoluto - corruto, poludo.
Imergir - emergir. Imponderado ponderado, refle
tido.
Imoderao - comedimento, mo
derao. Imponncia humildade, mods
Imodesto modesto, pudico. tia.
Imoral - moral. Importado - exportado.
Imorredouro efmero, tran Importante - insignificante.
sitrio. Impotncia - potncia, vigor.
Imvel - mvel, mutvel. Imprecatado precavido.
Impacincia - calma, pacincia. Impreciso exatido, preciso.
Imparcialidade paixo, parciali Impremeditado intencional, pre
dade. meditado.
Impressionvel indiferente, in Incivil corts, polido.

sensvel. Inclito humilde, obscuro.
Imprestabilidade serventia. Incluir excluir.
Imprevidente precavido, previ Inclusive exclusive.
dente.
Incogitado calculado, premedi
Imprevisto calculado, precavi tado.
do, previsto.
Incgnito conhecido.
Improbo fcil, probo.
Inconseqente coerente, lgico.
Improducente frtil.
Inconsiderao prudncia, refle
Improdutivo fecundo, produtivo. xo, ponderao.
Improficincia capacidade, pro Inconsistncia consistncia, fir
ficincia. meza.
Imprspero feliz, prspero. Inconstante perseverante, cons
Improvar aprovar. tante.
Imprvido previdente. Inconversvel comunicativo,
Imprudente discreto, prudente. conversvel.
Impuro castio, puro. Inculpar defender, desculpar.
Imudvel mvel, mudvel. Incultura civilizao, cultura.
Imundcia, imundcie asseio, Incurso - excurso.
limpeza. Indeciso deciso, preciso, re
Inbil - hbil. soluo.
Inao - ao. Indeciso claro, decidido, ntido.
Inadequado adequado, prprio. Indefinido - definido, preciso.
Inafirmativo decidido, resoluto. Indelvel efmero, passageiro.
Inalhevel, inalienvel alienvel. Indigncia - riqueza, opulncia.
Inapetncia - apetite. Indigente abastado, rico.
Inarmnico harmnico. Indiligente - ativo, diligente.
Inartificioso artificioso, rebus Indiscreto - discreto, reservado.
cado. Individual geral.
Inatividade - ao, atividade. Individualizar - generalizar.
Inaugurar - encerrar. Indisperdcio desperdcio.
Incauto precavido. Indocilidade docilidade, obe
Incerto - certo, seguro. dincia.
Indocvel inteligente. Inslito comum, habitual.

Indolncia atividade, vivacidade. Insnia sono.
Indulgncia severidade. Instabilidade estabilidade.
Indito conhecido, publicado. Instvel estvel.
Ineptido - capacidade. Instruo ignorncia.
Inepto capaz, sensato. Inttil ttil.
Inrcia ao. Inteiramente incompletamente.
Inerme armado. Inteligncia estpido, indocvel,
Inerte ativo. tolo.
Infamante glorioso. Inteligvel ininteligvel.
Infame - nobilitante. Intemerato corrupto.
Infmia - glria, honra. Intemperante moderado.
Infncia velhice. Intencional involuntrio.
Infausto - feliz, propcio. Interesseiro altrusta.
Inferior - superior. Interino efetivo.
Infeto, infecto limpo, puro. Interno externo.
Infinito finito, limitado. Interrupo continuidade.
Infortnio ventura, felicidade. Interrupto ininterrupto, conti
Ingenuidade malcia. nuado.
Ingresso egresso, retirada. Intimidar animar.
Inibir - facilitar, permitir. Intimorato timorato, medroso.
Incio - concluso, fim. Intrepidez - cobardia, medo.
Inimizade - afeio, amizade. Intricado - claro, simples.
Iniqidade - eqidade. Intrnseco extrnseco.
Injria - elogio, louvor. Inumao exumao.
Inocncia culpabilidade. Inurbano corts, urbano.
Inopinado esperado, previsto. Invadir evacuar.
Inspito hospitaleiro. Invalidao confirmao, ratifi
Inquieto tranqilo. cao,
nvio transitvel.
Insnia - juzo, sensatez.
Ir vir, voltar.
Insipiente sbio, sensato.
Irado calmo, sereno.
Insistir desistir.
Iroso - calmo, bonanoso. Lenificar agravar, exacerbar.

Irriqueito quieto, sossegado. Lenir exacerbar.
Isentar adstringir, obrigar. Lento - ligeiro, rpido.
Jeitoso desajeitado. Lerdeador gil, esperto.
Jubilar entristecer. Lerdo esperto, lesto.
Juno separao. Leste ocidente, oeste.
Juntar separar. Lesto lerdo, vagaroso, pesado.
Juvenil senil. Letrgico ativo, rpido.
Juvenilidade, juventude velhice. Letcia tristeza.
L - c. Levar trazer.
Laborioso preguioso. Leve pesado.
Labrego delicado, polido. Leveza prudncia.
Labreguismo civilidade. Leviandade ponderao.
Labrosta corts, polido. Leviano ponderado, refletido.
Lacnico longo, prolixo. Levitao gravitao.
Lactar ablactar, desmamar. Lhaneza afetao, fingimento.
Lagrimoso, lacrimoso risonho, Lhano afetado, rebuscado.
sorridente.
Liberal avarento.
Laico eclesistico.
Liberdade escravido, sujeio.
Lampinho - barbado.
Libertar - prender, escravizar.
Lapuz - educado, fino, polido.
Ligeiro pesado.
Lapuzice delicadeza, civilidade.
Liliputiano enorme, gigantesco.
Largo acanhado, avarento, es
Limpeza - sujidade.
treito.
Lmpido embaciado.
Lato - restrito.
Lindeza fealdade.
Laudvel - repreensvel.
Lquido slido.
Lauto modesto, sbrio.
Leal - desleal, hipcrita. Livre - preso, dependente.
Ledo carrancudo, triste. Longanime - mau, medroso.
Legtimo falso, ilegtimo. Longo curto.
Lembrado esquecido. Loquaz - calado.
Lenidade - aspereza, rigor, seve Louco sensato.
ridade. Loucura siso.
Lio 2: Vocabulrio e vocabulrio juridico ______________________________129
Louvar - censura, critica, doesto. Malbaratador econmico, segu

Lucidez obscuridade. ro.
Lucrar perder. Malcontente contente.
Lucro prejuzo. Malcriado corts, delicado.
Lgubre alegre, festivo. Maldade bondade.
Luto alegria, regozijo. Maldio - bno.
Luxo modstia. Malfico benfico.
Luz trevas. Malfadar aditar.
Macambzio alegre, prazenteiro. Malfeitoria benfeitoria.
Macio - oco. Maligno benigno.
Maciez, macieza dureza. Malpropcio apropriado, prop
Macio spero, duro, rude. cio.
Macrptero micrptero. Malquerena afeio, amizade.
Maudo agradvel, atraente. Malquisto benquisto.
Maduro verde. Malso so, saudvel.
Magnanimidade mesquinhez. Maluco ajuizado, sensato.
Magnificente agarrado, mesqui Manchado imaculado, limpo.
nho. Manchar ilibar, limpar.
Magnfico reles, mesquinho. Mandrio diligente, trabalhador.
Magnitude - insignificncia. Mandu esperto, ladino.
Magno - insignificante. Manevel - indcil, inflexvel.
Mgoa - jbilo, prazer. Maneiro - pesado.
Magro gordo, robusto. Manente instvel, vrio.
Maior menor. Maniatar, manietar libertar.
Maioria - minoria. Manifestar encobrir, ocultar.
Mais menos. Maninho fecundo, frtil.
Mal bem. Mansido braveza.
Mal-afortunado feliz. Marmreo - sensvel.
Mal-agradecido reconhecido. Masculino - feminino.
Mal-andana felicidade. Msculo efeminado.
Malandrar - trabalhar. Material espiritual.
Malas-artes feliz. Mximo mnimo.
Mazorral - corts, polido. Micrptero macrptero.

Mendrico claro, simples. Migalheiro - liberal.
Mediano extraordinrio. Milionrio pauprrimo.
Meditabundo alegre. Mngua fartura, abundncia.
Medrado esmarrido. Minuciosamente por alto, vaga
Medrar definhar, desmedrar. mente.
Medroso animoso, valente. Minuir aumentar.
Meigo spero, rude. Minsculo maisculo.
Meiguice - dureza, sequido. Mirim au, guau.
Melanclico - alegre, expansivo. Mirrar medrar, viar.
Melhorar piorar. Misantropia filantropia.
Melodioso desarmnico. Misria abundncia, prosperida
Menevel inflexvel. de, riqueza.
Menor - maior. Misericordioso cruel, duro.
Menos - mais. Misgino - filgino.
Menoscabar exaltar, louvar. Mitigar aumentar, exasperar.
Menoscabo elogio, louvor. Mido grado.
Menosprezo acatamento, consi Moo velho.
derao. Modernismo antigidade, ar
Mentira verdade. casmo.
Menencreo - alegre, bem-hu- Modesto faustoso, vaidoso.
morado. Modorrento esperto, perspicaz.
Mrito - desmrito. Mole - duro, rijo.
Meritrio - condenvel, indigno. Moleza nimo, pureza, rijeza, fir
Mesmamente diversamente. meza.
Mesquinhez generosidade, libe Molhar enxugar, secar.
ralidade. Molificar endurecer, enrijecer.
Mesto - alegre, prazenteiro. Momentneo duradouro, pro
Mesurado - descomedido, estou longado.
vado, imprudente. Monotonia - diversidade, varie
Microscpico - enorme, gigan dade.
tesco. Montanhoso plano.
Montante - jusante. Nascer morrer.

Montar apear, desmontar. Nativo artificioso, estrangeiro.
Monumental insignificante, vul Natural artificial.
gar. Naturalidade - afetao, artificia
Morbfico, morbgeno, morbgero lidade.
saudvel, salubre. Necessrio dispensvel, supr
Morboso curado, so. fluo
Momo agitado, ativo. Necessidade abastana, dispen-
Moroso rpido. sabilidade, fartura.
Morredouro duradouro, imortal. Ndio, gordo magro.
Morrer nascer, viver. Nega jeito, vocao.
Mostrar ocultar. Negao afirmao.
Movedio estvel, firme. Negligncia aplicao, cuidado.
Movimento quietao. Negligente aplicado, atencioso.
Mucudo fraco. Negregado feliz.
Mudar conservar, manter. Negro branco, claro.
Mudo palrador, tagarela. Nenhum todos.
Muito pouco. Neologismo arcasmo.
Mulherico - msculo, viril. Nervoso brando, calmo.
Multimilionrio - pauprrimo. Nscio atilado, inteligente.
Multiplicao diviso. Netos avs.
Nevoeiro - claridade, luz.
Multplice - simples, singular.
Nevoento - claro, limpo.
Mltiplo - simples.
Nimiedade - carncia, falta.
Mundano - espiritual.
Ntido embaado.
Mundice - imundice.
Nobre plebeu.
Munificncia - mesquinhez.
Nocente, nocivo conveniente,
Murcho vioso.
til, vantajoso.
Nababo - pobreto.
Noite - dia.
Nacarado descorado. Nomeadamente - geralmente, in
Nacional estrangeiro. distintamente.
Nanico agigantado, alto. Nomeado desconhecido, obs
No sim. curo.
Normal - anormal, irregular. Olvidar recordar.

A
Norte Sul, meio-dia. Omega alfa, incio.

Nortear - desnortear, desorientar. Ominoso - feliz, venturoso.
Notvel - imperceptvel, vulgar. Onerar aliviar.
Noturno diurno. Opaco transparente.
Novo antigo, velho. Oprimir aliviar.
Nu - coberto, vestido. Opulncia misria, pobreza.
Nuprrimo antigo. Ordinrio superior.
Nutrido - fraco, magro. Orgulho humildade.
Obediente desobediente. Oriente ocidente.
bito nascimento. Origem fim, termo.
Obiturio natalidade. Original comum, vulgar.
Obnxio altivo, benfico. Oscilatrio firme, seguro.
Obrigatrio - facultativo. Ostentoso modesto.
Obscurecer aclarar, iluminar. Otimista pessimista.
Obsoleto atual, moderno. Ousado - tmido.
Obtuso agudo, perspicaz. Paca ladino, esperto.
Obverso, anverso reverso. Pacato sanhudo.
Ocasional previsto, propositado. Pachorrento desembaraado, ex
Ocidental - oriental. pedito.
cio ocupao, trabalho. Pacvio - inteligente, sagaz.
Oculto conhecido, manifesto, Palidejar corar, ruborizar-se.
patente. Panegirizar desacreditar, difa
Ocupao - abandono, ociosidade. mar.
Ocupado desocupado, ocioso. Par - mpar.
Ocupar abandonar. Parabm - psame.
Odiar - amar, querer. Paralizao - movimento.
dio - afeto, amor. Parar - andar, prosseguir.
Odorfero - inodoro. Parcamente - largamente.
Oeste - Leste. Parcimnia desperdcio.
Ofensiva defensiva. Particular comum, geral.
Olvidado lembrado. Partidrio adversrio.
Parvo hbil, inteligente. Perseverana inconstncia.

Passado futuro, porvir. Perseverante verstil.
Passivo ativo. Perseverar - abandonar, renunciar.
Patentear encobrir, ocultar. Persistente volvel.
Pateta fino, perspicaz, sagaz. Personalizar impessoalizar.
Patvel incompatvel. Perspicaz bronco.
Patrocinar combater. Persuadir dissuadir.
Patusco grave, srio. Pertincia inconstncia.
Paulatino rpido. Perto longe.
Pauprrimo riqussimo. Pesado leve, rpido, maneiro.
Paz guerra. Pestfero saudvel, benfazejo.
Pejo (pudor) despejo, cnico. Pigmeu gigante.
Pejorar exaltar, louvar. Pingue insignificante, magro.
Pejorativo elogioso. Pio - mpio.
Penetrador bronco, rombo. Piorar - melhorar.
Penria opulncia. Plcido agitado, colrico.
Pequenez grandeza. Plangente alegre, ruidoso.
Pequeno grande, elevado. Plantar arrancar.
Perda ganho, benefcio. Plausvel inadmissvel.
Perder - achar, ganhar. Plebeu nobre.
Perdurvel - efmero, passageiro. Pletora - carncia, deficincia.
Perene - interrompido, passageiro. Pluralidade - unidade, singulari
Perfeio - defeito, imperfeio. dade.
Prfido - fiel, leal, sincero. Pobreza - riqueza.
Permanecente - passageiro. Poda - acrscimo.
Permanente - provisrio. Potico - antipotico, impotico.
Permisso - proibio. Policmico - monocromo.
Pernicioso - salutar, benfico. Polidez - grosseria.
Perorao - exrdio. Politesmo monotesmo.
Perptuo efmero, breve. Poltro valente.
Perplexidade deciso, resoluo. Pompa modstia, singeleza.
Perrengue forte, valente. Pontudo - rombo, obtuso.
13-1 M anual de Redao Forense
Pormenor pormaior. Pretume brancura.

Pospor-prepor. Primeiro derradeiro, ltimo.
Possante - franzino, fraco. Princpio fim.
Posterior anterior. Prisco atual, moderno.
Pstumo ntumo. Privado pblico.
Pouco muito. Pr contra.
Poupado desperdiado. Problemtico certo, claro, posi
Pranto - riso. tivo.
Prtica teoria. Probo desonesto, mprobo.
Prazer aflio. Procela bonana.
Preamar baixa-mar. Procrastinar abreviar, precipitar.
Precauo descuido. Prodigalidade economia, parci
Precedente subseqente, ulte- mnia.
rior, posterior. Prdigo avaro, econmico.
Preceder seguir, suceder. Profundo superficial.
Precipitao prudncia, refle Profuso parcimnia.
xo. Progredir retrogradar.
Preciso - dispensvel, impreciso, Progresso decadncia, declnio,
vago. retrocesso.
Precoce - tardio. Proibio autorizao, permis
Predecessor - sucessor. so.
Prefcio eplogo, posfcio. Prolifero, prolfico, prolgero es
Preguioso ativo. tril.
Prejudicial til, proveitoso. Prolixo - curto, lacnico.
Prender soltar. Prolongar - encurtar.
Presena - ausncia. Pronto lento, vagaroso.
Preso - livre, solto. Propcio - contrrio, desfavorvel.
Pressa - demora, lentido. Prosasmo elevao, sublimidade.
Pretenso modstia, simplici Proscrever reintroduzir.
dade. Prspero adverso, infausto.
Preternatural comum, vulgar. Prossecuo interrupo.
Preto alvo, branco. Prostrar erguer.
Proteo opresso. Rebuado claro, manifesto.

Proteger perseguir, tiranizar. Recente antigo.
Proveitoso inconveniente, no Receoso - destemido, resoluto.
civo. Recolhido - amplo, expansivo.
Provisional efetivo. Recompensa punio.
Provisrio definitivo, efetivo. Reconciliao desavena, desu
Prximo afastado, remoto. nio.
Pblico particular, secreto. Reconhecer desconhecer.
Punceo desmaiado, plido. Reconhecimento ingratido.
Punir premiar, recompensar. Recordao esquecimento.
Purificar contaminar, sujar, vi Recrear aborrecer, enfadar.
ciar. Recrudescer ceder, decrescer.
Puro impuro, viciado. Recuar avanar.
Purpreo descorado, plido. Recurvado aprumado, direito.
Pusilnime audaz, corajoso. Reduo aumento, ampliao.
Pusilanimidade audcia, denodo. Redundante conciso.
Quebrado inteiro. Reduzir ampliar, dilatar.
Queimoso fresco, frio. Refletido leviano.
Q uestionvel indiscutvel, Refrear - desenfrear.
inquestionvel. Refrevel irrefrevel.
Quieto agitado. Refrescar - aquecer.
Quimera realidade. Refrigerador - aquecedor.
Radicar arrancar, desarraigar. Regenerar - degenerar.
Ralo denso, espesso. Relativo - absoluto.
Rpido lento, vagaroso. Religioso - mpio, leigo.
Raqutico - forte, vigoroso. Remancho desembaraado, li
Rarefazer condensar. geiro.
Raro - freqente, vulgar. Remansado agitado.
Rasgar cerzir, coser, unir. Remate comeo, incio.
Rasteiro elevado, nobre. Remoto - imediato, prximo.
Real - fictcio, imaginrio. Repelente atraente.
Realidade fantasia, fico. Repentino lento, previsto.
Repentinoso - ponderado. Ricao - pobreto.

Repousar - agitar, fatigar. Ricamente pobremente, modes
Repreenso louvor, aprovao. tamente.
Reprovar - aprovar. Rigidez - brandura, flexibilidade,
Repugnante atraente, racional. moleza.
Repulso atrao, simpatia. Rgido flexvel.
Reservado pblico. Rigor brandura, clemncia.
Resfolegado agitado. Rir chorar.
Resfriar aquecer. Risonho macambzio, triste.
Resignao protesto, revolta. Rspido brando, suave.
Resistncia cedncia, submisso. Roborar contradizer, enfraque
cer, negar.
Resistir ceder.
Robusto dbil, fraco.
Resoluo hesitao, irreso-
luo. Rombo agudo, esperto.
Resolvvel irresolvvel. Ronaria atividade, diligncia.
Respeitvel desprezvel. Ronceiro ligeiro, rpido.
Restrio ampliao. Rosado descorado, plido.
Restrito amplo, lato. Rosar-se empalidecer.
Resumido - ampliado, desenvol Rubidez palidez.
vido. Rude corts, delicado, polido.
Retardar acelerar, apressar. Rugoso - liso, polido.
Retraimento expanso. Ruim bom.
Retroceder avanar, progredir. Runa - fortuna, prosperidade.
Retrocesso progresso. Rusticidade - civilidade, urbani
Reunir dispersar, espalhar. dade.
Revelado secreto. Sabedor - ignorante, nscio.
Revelar - ocultar. Sabiamente - imprudentemente,
Reverenciar desacatar, desres tolamente.
peitar. Sbio ignorante, ingnuo.
Reverso - anverso. Saboroso - insulso.
Revolta submisso. Sacro profano.
Revolucionar acalmar. Sadio doentio.
Lio 2: Vocabulrio e vocabulrio jurdico ______________________________137
Sagaz bronco, ingnuo. Sempre nunca.

Sagrado profano. Sem-sal espirituoso, picante.
Sada entrada. Senil - jovem.
Salgado insulso. Senilidade juventude, mocidade.
Salvao perdio. Snior jnior.
Salincia reentrncia. Sensato insensato, leviano.
Sandio - judicioso, sensato. Separao aproximao, unio.
Spido - inspido. Separado anexo, unido.
Sarabulhento liso. Separar ajuntar , reunir, unir.
Satisfao contrariedade, des Sepultamento exumao.
contentamento. Sequaz adversrio.
Secante - atraente, deleitoso. Srio burlesco, faceto, grave, ri
Seco afvel, molhado, mido. sonho.
Secretamente - publicamente, Serdio - precoce, temporo.
abertamente. Servido - autonomia, liberdade.
Secreto divulgado, sabido. Servil - elevado, nobre.
Sectrio adversrio. Severo brando, indulgente.
Secular - eclesistico, monacal, Sibilino claro.
regular. Silncio barulho, rudo.
Secundrio essencial, principal. Similitude dessemelhana.
Sedentrio nmade. Simpatia - antipatia.
Segncia - atividade, energia, vi Simples complexo, complicado,
vacidade. composto.
Seguinte antecedente, preceden Simplrio esperto, sabido.
te. Simulacro realidade.
Segurana insegurana, perigo, Sincero hipcrita.
risco. Singelo afetado, composto, cor
Segurar - deixar, soltar. rompido, dobrado.
Seguro duvidoso, incerto. Singular - plural, vulgar.
Selvagem - civilizado. Sinistra destra.
Selvaticamente - polidamente. Sntese anlise.
Semelhar - diferir. Sinttico - analtico.
Sisudo gaiato, leviano. Subtrao - adio.

Sobejar faltar. Sucado flcido.
Soberanizar deprimir. Sucinto - extenso, prolixo.
Soberba humildade, modstia. Sujar assear, limpar, purificar.
Sobrar - faltar. Suntuoso - humilde, modesto.
Sobre sob. Supervel insupervel.
Sobrenadar submergir. Superficial profundo.
Sobrenatural ordinrio, vulgar. Suprfluo - indispensvel, neces
Sobrenutrio subnutrio. srio.
Sobrepujamento deficincia. Superior inferior.
Sobriedade intemperana. Supersticioso - desabusado.
Socancra liberal, prdigo. Supositcio autntico, verdadei
Sofrvel inadmissvel. ro.
Solcito desatencioso, indiferen Suposto real.
te. Supresso conservao.
Solicitude indiferena. Surgir esconder-se, desaparecer.
Solidez - fragilidade. Suxar apertar.
Solidificado - liqefeito. Tcito expresso.
Slido frgil, lquido. Taciturno alegre, expansivo.
Solito - acompanhado. Tardador - apressado, rpido.
Soltar amarrar, prender. Tardana pressa, presteza.
Sombra claro, luz. Tarde cedo.
Sombrio alegre, claro, iluminado. Tardio precoce, rpido.
Somtico - generoso, liberal. Teimoso dcil, obediente.
Sonho - realidade. Temer afrontar.
Sorrir - chorar. Tempestade bonana, calma.
Sossegar - inquietar. Temporo - serdio.
Sossego - agitao, preocupao. Tempestuoso calmo, tranqilo.
Sovina - liberal. Tenacidade inconstncia.
Subir - baixar, descer. Tenro - duro, velho.
Subjugar - libertar. Teoria - prtica.
Submisso altivez, arrogncia. Tpido - acalorado.
LiSo 2: Vocabulrio e vocabulrio jurdico 139
Terminao - comeo, princpio, Ultimar - comear, encetar.

incio. ltimo primeiro.
Terreal celestial. Unio - desunio, discrdia.
Teso bambo, frouxo. Unido desunido, separado.
Tibiez - calor, energia, fervor. Uniforme diferente, variado.
Timidez audcia, desembarao. Urbano descorts, ruraL
Tmido audacioso, resoluto. Vacilao deciso, firmeza.
Tingir - destmgii. Vagaroso apressado, ligeiro.
Titubeante -firme, resoluto, se- Vaia aplauso.
guro.
Vaidade modstia.
Toldado - claro, lmpido.
Valente covarde, medroso, pol-
Toldar desanuviar, destoldar. tro.
Tolher permitir, tolerar. Valoroso medroso, poltro.
Tolice agudeza, inteligncia, Vazante enchente.
sensatez.
Veemncia - brandura, doura.
Tolo inteligente.
Velhice juventude, mocidade.
Tomar dar.
Veloz - lento, vagaroso.
Tormenta calma.
Vencedor vencido.
Torpe elevado, nobre.
Vender - comprar.
Torto direito.
Verbal - escrito.
Tortuoso junto, reto.
Verdade mentixa.
Tosco delicado, polido.
Vergonha ufania.
Trabalhoso - fcil, suave.
Vestir - despir.
Tranqilo agitado, perturbado.
Veterano - calouro, novato.
Transitrio - definitivo, durvel,
permanente. Viciado - puro.
Translcido opaco. Vcio - virtude.
Trapaceiro probo, srio. Vida morte.
Trazer levar. Vigor fraqueza.
Tredo - leal. Vigoroso - fraco.
Trevas - claridade, luz. Vil - nobre.
Triste alegre, contente. Violncia brandura, doura.
Ulterior anterior. Violento - doce, manso.
Vir - ir. Vulgar extraordinrio, invulgar.

Virtude - vcio. Xacoco - elegante.
Virtuperar enaltecer, louvar. Xingar - am im ar.
Vituperioso dignificante. Znite - nadir.
Viver morrer. Zorro, zorreiro ativo, esperto.
Volutuoso casto. Zumbrido - ereto, direito.
2.8 Resumo
Temos, em resumo, que:
1) A seleo vocabular imprescindvel ao bom texto.
2) Os vocbulos selecionados devem ser, antes de tudo, claros ao
leitor. Para determinar essa clareza, necessrio que se conhe
a um mnimo de caractersticas do leitor potencial do texto,
ainda que, para tanto, necessite-se presuno.
3) As palavras servem tanto para exteriorizar quanto para apreen
der conceitos.
4) No mbito forense, deve-se sempre preferir a linguagem culta.
Ocasies h, entretanto, que se deve preferir a linguagem mais
coloquial, principalmente quando o receptor leigo.
5) Para selecionar palavras, necessrio que se atente para sua
propriedade.
6) O vocabulrio jurdico deve procurar, sempre, a objetividade.
Nele, deve-se distinguir entre linguagem tcnica e jargo, sendo
a primeira a terminologia adequada para os institutos jurdicos
e o segundo a mera gria profissional, que se deve utilizar com
maior comedimento. Sem o devido cuidado, o jargo pode apa
recer como pobreza de estilo.
7) Pode o operador do direito utilizar a linguagem rebuscada, des
de que a sustente durante todo o texto. O uso de um ou outro
termo antigo, de significado pouco claro, significa o preciosis-
mo, que deve ser evitado.
8) Para adquirir vocabulrio, necessrio fazer com que as pala
vras que fazem parte do lxico passivo do escritor passem para
seu lxico ativo, ou seja, venham a constituir o conjunto de pa
lavras que o autor efetivamente aplica em seus textos.
9) No ambiente forense, para manter a altivez e urbanidade dos

discursos jurdicos, so de uso comum as formas de referncia e
tratamento.
10) As formas de tratamento so partculas arraigadas na lingua
gem, usadas para tratar as pessoas, tendo por base a posio
social que ocupam. Tm destaque, em relao a tais formas, os
pronomes de tratamento.
11) As formas de referncia so adjetivos utilizados para qualificar,
enaltecendo, pessoas ou coisas que emanam dos partcipes do
ambiente judicirio. Essas formas, com uma acurada utilizao,
assumem efeito argumentativo.
12) As expresses e brocardos latinos so indissociveis da opera
o do direito, e tm por funo complementar a linguagem tc
nica, a erudio na enunciao, bem como tambm assumir efei
to argumentativo, porque, por vezes, enunciam princpios in
contestveis.
2.9 Exerccios
PARFRASE
Construir a parfrase de um texto significa traduzi-lo na mesma
lngua. Ou seja, escrever as mesmas idias que nele constam, com pala
vras diferentes. O grande segredo da boa parfrase, ento, a utilizao
dos sinnimos. No podendo repetir o termo do texto original, mas tendo
de expressar a mesma idia, o aluno obrigado a buscar termos de mes
mo significado, ampliando seu vocabulrio. Melhor a parfrase quanto
mais prxima chegar ao sentido do texto original, e quanto menos repetir
os termos neste utilizados.
Evidentemente, algumas palavras no podero ser alteradas, ou, se
forem, podem fazer com que o texto original afaste-se um pouquinho de
seu sentido primeiro. O importante tentar.
Vejamos um exemplo de parfrase:
Texto original:
No h dvida nenhuma que fiscal do Juizado de Menores um
cara frustrado. um tipo que sonhou um dia ser policial e, tendo ido
parar noutra repartio da vida, se apresentou voluntariamente ao
Juizado para a necessria fiscalizao dos menores que driblam os

pais e saem por a como se j fossem cocorocas, quando ainda
devem esperar alguns anos para isso.
Se tem algum leitor a duvidando do que diz aqui o filho de Dona
Dulce, o que nos parece um pouco difcil, pois jamais enganei nin
gum no setor do jornalismo, que esse duvidador repare no jeito dos
fiscais do Juizado, quando invadem um bar para inspecionar. Repa
rem na cara de tira a transpirar abuso de autoridade, que eles usam.
Morem no jeito arbitrrio, to comum ao policial de carreira.
(In: Ponte Preta, Stanislaw, in Primo Altamirando e E/as, Editora
do Autor, Rio de Janeiro, 1962, pp. 115-116)
Parfrase:
Tenho absoluta certeza de que fiscal do Juizado de Menores
pessoa malograda, desiludida. algum que aspirava carreira
policial mas, tendo-se desencaminhado para outra vida, ofereceu
seus prstimos para a indispensvel vigilncia dos garotos que en
ganam os pais e saem a passear fingindo ser maiores, ainda no
sendo.
Se algum leitor duvida de minhas palavras - o que considero
improvvel, pois minhas palavras tm tido muita credibilidade - que
esse descrente atente-se cara de tira", a exalar arbitrariedade, que
eles exibem. Percebam o modo desptico, inerente ao policial tpico.
Esse era um texto de fcil parfrase. Construa voc mesmo par

frases do textos abaixo, procurando a maior variao vocabular possvel.
No se esquea de utilizar o dicionrio para ajud-lo. Lembre-se tambm
de que, quanto mais tcnicos forem os termos do texto original, mais dif
cil ser atribuir-lhes sinnimos. As citaes tampouco devem ser alteradas.
Vamos matar todos os advogados
Quando os representantes envolvidos so advogados, a atitude
do cliente em relao a esses profissionais um fator significativo
para a deciso de quem vai comandar as negociaes. Empresrios
sentem-se mais confortveis tendo advogados na sala, mais confi
antes em obter resultados, enquanto preservam a boa vontade entre
as partes. Eles criticam a postura costumeira dos advogados de ver
problemas por trs de tudo, exagerando para evitar rscos, gerando
conflitos. (Isso no novidade; at Shakespeare retratou os advoga
dos como pobres e arfejantes oradores de problemas".) Tudo esta
va indo bem at que vieram os advogados", diz o refro popular, se
guido pelo comentrio de que os advogados so mais capazes de
estragar negcios do que de fech-los. Em conseqncia, muitos
empresrios evitam colocar advogados nos estgios iniciais das
negociaes, quando em sua opinio necessria animao, e no
problemas.
Entendo em parte essa frustrao. Muitos advogados bem inten

cionados so tcnicos demais ou criam empecilhos em momentos
delicados. Mas por outro lado isso pode ser interessante. Executivos
que concordam em princpio com o preo e o prazo muitas vezes no
percebem vrios itens potenciais espreita em muitas negociaes.
O advogado chega e coloca algumas questes lgicas. Enquanto as
partes refletem, cada uma de seu lado, o advogado torna-se um
conveniente mensageiro. Ou ento as partes podem achar que con
cordaram num ponto decisivo, sem considerar um de seus aspectos
principais. O advogado, tentando eliminar a ambigidade, enfoca o
aspecto no resolvido e todo mundo se agita.
Lembre-se tambm de que empresrios que deixam de se acon
selhar e fecham um negcio, e depois tentam introduzir novos ter
mos e condies sugeridas por seus advogados, podem ser acusa
dos de renegociar o acordo. Desde que a estrutura da transao (na
qual os advogados insistem) geralmente vital, mas raramente neu
tra, faz sentido ter um advogado cuidando desse aspecto desde o
incio. Por outro lado, se o seu advogado construtivo e avalia as
realidades empresariais, sua previso visvel nas negociaes des
pertar o outro lado para arranjar o que pode ser um membro da
profisso ainda mais antediluviano. Meu conselho que se consulte
um advogado no inicio do processo. Dependendo das circunstnci
as, porm, voc pode limitar o papel inicial do advogado a um
aconselhamento particular.
(James C. Freund, in A Arte da Negociao,3aedio, Editora Best
Seller/ Nova Cultural, So Paulo, pp. 205-206.)
Meios internos de facilitao do acesso justia para os confli

tos ambientais e de consumo.
Em sede doutrinria, ningum questiona que, no mbito do mo

delo processual tradicional, os conflitos ambientais e de consumo
no tm acesso adequado ao aparelho judicial. De uma maneira
geral, o Poder Judicirio, na sua concepo liberal-individualista,
apresenta-se inundado - tomado mesmo - com litgios trazidos
sua esfera por certas categorias de sujeitos, como os credores, os
locadores, os vendedores, os entes familiares, etc.
A est uma das razes que levam os titulares de interesses e

direitos ambientais e de consumo a desconfiar do Direito e do siste
ma judicial, enxergando-os como instrumentos de opresso, de in
justia e de ineficincia. No caso especfico dos conflitos de consu
mo, embora as dificuldades de acesso justia sejam universais,
atingindo todas as camadas sociais, so os consumidores pobres,
porque os mais impotentes, os que apresentam maior rejeio ao
sistema de prestao de justia vigente.
Existem dois mtodos bsicos de facilitao do acesso justia
para os conflitos ambientais e de consumo. Um, que podemos de-
nominar interno, visa remover os impedimentos processuais ou qua-

se-processuais a uma prestao jurisdicional eficiente nessas reas.
Outro, que podemos chamar externo, prope-se a resolver a pro

blemtica do acesso justia atravs de mecanismos alternativos
ou complementares ao processo judicial tradicional. Os instrumen
tos desse tipo desviam-se do processo tradicional, funcionando fora
de sua estrutura bsica. Da serem qualificados externos, j que no
se limitam a simplesmente modificar as normas de procedimento
ou afrouxar as regras de legitimidade de coisa julgada. A rigor, mani-
festam-se como verdadeiras solues alheias ao modelo judicial
clssico.
(Benjamin, Antnio Herman V., in: Ao Civil Pblica, Editora Re

vista do Tribunal, So Paulo, 1995, pp. 112-113.)
2. A Lei Complementar 95, de 26/2/98, sob o ditame do artigo 59 da

Constituio Federal, estabelece regras para elaborao, redao e con
solidao das leis. Em seu artigo 11, ento, dispe que:19
Artigo 11: as disposies normativas sero redigidas com clare
za, preciso e ordem lgica, observadas, para esse propsito, as
seguintes normas:
I - para a obteno de clareza:
a) usar as palavras e expresses em seu sentido comum, salvo
quando a norma versar sobre assunto tcnico, hiptese em que se
empregar a nomenclatura prpria da rea em que se esteja legis
lando.
(...)
c) construir as oraes na ordem direta, evitando preciosismo,
neologismo e adjetivaes dispensveis.
Evitar o preciosismo caracterstica daquele que quer comuni-

car-se com clareza, e a lei deve sempre faz-lo. No trabalho jurdico do
dia-a-dia, tambm, deve-se evitar linguagem muito rebuscada, principal
mente quando o discurso inteiro no as sustentam, como vimos no pre
sente captulo. Em cada item abaixo existe ao menos um termo que ca
racteriza preciosismo. Identifique-os, substituindo por um sinnimo da
linguagem culta comum.
a) A perorao do discurso do advogado foi clara ao pedir a absolvio
por legtima defesa.
b) Procura o ru escoimar-se da Jurisdio Penal, por suas pueris alegaes.
c) E princpio em que, realmente, conspiram os mais dos doutores, esse
de que nenhum argumento da Defesa o Magistrado deve passar em
silncio. No caso de que se trata, posto se no detivesse, de espao,

no exame das alegaes do ru, certo que os aferiu segundo a craveira
genrica, isto , f-lo em conjunto.
d) Pede-se condenao por danos morais, com supedneo no artigo 5,
inciso X, da Constituio Federal.
e) Mas o acusado dizia j sofrer ameaas de morte por seus infensos l
do bairro.
f) Todas essas aes e querelas judiciais s tm por conseqncia mangrar
o desenvolvimento da sociedade.
g) E vem ora o querelante vestir-se com o cretone da primariedade como
se isso o eximisse de responsabilidade.
h) Por isso, nossa metrpole no se livra da rcova de migrantes que vm
aqui tentar a sorte.
i) No fosse o patrono da parte ex-adversa to recru em matria jurdi
ca, jamais aventaria pedido como o ento pleiteado.
j) Recursos como o presente, meramente protelatrios, que caracteri
zam a tranquibrnia que forma a azoada corriqueira no srio trabalho
do Poder Judicirio.
k) A parte contrria pretende forar um acordo esmurrengando estes re
querentes com reiteradas querelas, de razes plangentes como se fos
se ela a parte imolada em um cruento sacrifcio.
1) O ru-reconvinte pretende a peragrao da linha processual, mas seus
argumentos so totalmente baldos de maior razo.
m) A acusao enjambra-se em seus prprios fundamentos.
n) A cavilao e o dobrez do ru ressaltam em seu prprio depoimento,
em que nega todos os fatos j comprovados documentalmente no cor
po dos autos.
o) A parte autora tem razo em pleitear indenizao pela dor moral, pois
no pode sofrer vituprio e doesto simplesmente por ser de condio
econmica menos favorecida.
p) Impossvel acreditar na verso de que o ru estava inerme, pois todas
as testemunhas viram-no carregando um punhal.
q) A nica forma de o magistrado livrar-se de tal enleio seria converter o
julgamento em diligncia para determinar percia contbil.
r) Se o gerente de conta fosse mais cauto, no concederia emprstimos a

qualquer peralvilho janota que lhe aparecesse frente. Esse o mal
da sociedade moderna, as aparncias.
s) Na impossibilidade de querenar a situao anterior, a obrigao de
fazer deve ser convertida em indenizao.
t) As empresas construtoras deveriam atentar para tal fato, por conta da
trimegista quantia das transaes que envolve a venda imobiliria.
u) No fosse a velutina maviosidade da atual companheira, o autor ja
mais suportaria o tantlico sacrifcio de no poder ver seus filhos alm
do pequeno lapso de tempo que a r. sentena determinou.
v) Depois de perder todos os seus bens, a vtima passa anos macambzio
e ensimesmado, enquanto o golpista sai a festejar longnime e pra-
zenteiro.
\v) O contrato no to leonino como a parte alega, pois, se cumpridas
suas condies, revela-se mais do que questuoso ao contratante-
adquirente.
x) Sua ficha de antecedentes revela quo furbesco seu comportamento
habitual.
y) O Direito Eleitoral ser matria cevatcia para os operadores do direi
to, no ano que se aproxima.
z) Estes requerentes procuram ser lhanos e polidos no trato, ao contr
rio da parte ex-adversa, que usa a tcnica de emborrascar os humores
de todos os partcipes, tornando to dissmeis as formas de atuao
das partes no decorrer da demanda.
3. Veja abaixo um modelo de relatrio de advogado para cliente:
Caio, Tcio e Helena Advogados Associados.
Relatrio de andamento de processo.
Data: 3/2/99
Cliente: Condomnio Edifcio So Pedro.
Assunto:
Processo na 95.000001-0 / l 1 Vara Cvel/ 1 TAC/SP
Partes: Condomnio Edifcio So Pedro X Construtora Boasorte.
Aos cuidados de Sra. Sara, sndica.
lima. Sra. Sara:

Como j era do conhecimento de Vossa Senhoria, nossa demanda
foi vitoriosa em primeira instncia, pois o Juzo determinou que a cons
trutora demandada fizesse todas as reformas necessrias em seu edifcio,
notadamente a reconstruo da fachada e da escadaria interna, bem como
obras de reparo na piscina trrea.
A construtora interps recurso de apelao ao Tribunal de Alada
Civil, que obteve efeito suspensivo, ou seja: no se poderia executar a
ordem do juiz enquanto o Tribunal no apreciasse o recurso.
O recurso foi julgado improcedente, o que significa que aquele Tri
bunal no reformou a sentena do juiz e, ento, prevalece a ordem cons
trutora para fazer tais reformas.
A parte contrria, a construtora, interps embargos de declara
o, uma pea processual que visa a fazer com que o Tribunal reveja sua
deciso, o que ser feito, ainda que o resultado no seja alterado.
Estamos aguardando, ento, a apreciao, pelo Poder Judicirio, de
tais embargos.
Ao que tudo indica, a parte contrria pretende depois de julgados
os embargos interpor Recurso Especial ou Extraordinrio, ou seja, quer
levar o caso apreciao dos Tribunais Maiores, em Braslia.
Nosso trabalho, ento, continua, para rebater as argumentaes e
os apelos que a parte contrria faz, at que se esgotem as possibilidades
legais de reviso dos julgados que nos foram favorveis.
So poucas as possibilidades de mudana desse resultado que nos
favorvel, mas ainda assim nosso escritrio deve estar como de fato
est atento ao acompanhamento da demanda, at que a deciso seja
realmente definitiva.
disposio de Vossa Senhoria para qualquer dvida, subscreve-
mo-nos.
Helena Silva
Advogada.
O relatrio longo, mas sua extenso justificvel. O cliente, lei

go, no busca os autos para checar o trabalho dos advogados, e ento
necessrio informar-lhe o que est sendo feito. Mais que isso, a cliente,
sndica do condomnio, tem de explicar aos outros condminos, constan

temente, o andamento da causa. Por isso, o relatrio enviado deve-se
despojar dos termos tcnicos e, ainda que isso traga algum prejuzo
preciso do relatrio, este toma-se inteligvel ao cliente. Esse o ponto
mais importante.
Os itens abaixo contm informaes a respeito de processos, com
linguagem tcnica. Tendo em vista o modelo acima, construa relatrios
que sejam claros ao cliente leigo, ou ao colega de trabalho no especialis
ta em Direito, traduzindo as expresses que considerar afastadas do
vocabulrio do seu leitor.
a) Relatrio endereado ao departamento financeiro de sua empresa.
Em uma demanda criminal um funcionrio da empresa para a
qual voc advoga- a construtora Boasorte - foi condenado por leso
corporal culposa. Ele deixara cair do dcimo andar de uma constru
o um saco de cimento, que atingiu um cidado que passava pela
calada, deixando-o invlido.
A sentena condenatria penal transitara em julgado.
Com tal sentena condenatria penal em face do funcionrio da
empresa, um advogado prope ao de indenizao, fazendo figurar
em seu plo passivo unicamente a empresa Boasorte. Diz ser a
sentena criminal titulo executivo e, portanto, afasta da discusso da
demanda a culpa do funcionrio, pois objeto de coisa julgada na
seara criminal. Quer discutir apenas a responsabilidade da empresa.
Voc, como advogado, lendo os autos da demanda criminal, en
tende que no houve qualquer culpa do funcionrio, e acha que pode
provar isso, se houver oportunidade de, nessa demanda civil, voltar a
discutir tal questo que foi agitada na ao penal. Voc entende,
tambm, que a empresa Boasorte, por no haver participado do
contraditrio da ao penal, pode voltar a discutir, nessa demanda
civil, a imprudncia na ao do funcionrio.
Todavia, para comprovar essa tese eminentemente processual,
acha importante conseguir o parecer do professor Tcio, que a expe,
brilhantemente, em sua doutrina.
Faa um relatrio de toda essa situao para o departamento
financeiro de sua empresa, para justificar um pedido: os recursos
financeiros para a contratao do parecer do professor Tcio.
b) Relatrio dirigido a seu cliente:
Seu cliente, Mrio, pede-lhe que patrocine uma causa. Ele resolveu
alugar um terreno e nele instalar uma mquina de propaganda. A mquina
era uma espcie de outdoor eletrnico, que, programado por computador,
deveria fazer anncios de diversos produtos.
Ele foi empresa VEJABEM e comprou a mquina, ao mesmo

tempo em que fechava vrios contratos com outros empresrios, para
veicular as propagandas de produtos. Com o dinheiro que receberia por
fora desses contratos, pagaria o aluguel do terreno e as prestaes do
referido equipamento. Todos os contratos de propaganda marcaram o in
cio da veiculao delas para outubro de 98, pois era o prazo que a empre
sa VEJABEM havia determinado para o incio do funcionamento do
outdoor eletrnico.
Mrio assinou o contrato de aquisio do produto, que dizia que ele
deveria ser instalado por outra empresa, de contratao livre do prprio
adquirente. A VEJABEM entretanto, no entregou a mquina em outu
bro, mas sim em novembro de 1998. O sr. Mrio mandou, ento, que um
tcnico particular montasse o outdoor. O tcnico montou, mas, na hora de
lig-lo, ele no funcionou e est, at hoje, desligado, no terreno alugado.
Voc entrou com uma ao ordinria em juzo contra a VEJABEM,
pleiteando perdas e danos advindas do no funcionamento da mquina.
Nela, foram pedidos:
a) R$ 40.000,00 a ttulo de aluguel do local onde o aparelho deve
ria estar funcionando.
b) R$ 7.000,00 pagos pela montagem do equipamento.
c) R$ 10.000,00 por telas de acrlico que foram compradas em ou
tra empresa para proteger o visor do equipamento contra van
dalismo.
d) RS 80.000,00 por lucros cessantes.
e) A devoluo da quantia paga pela aquisio da mquina; e
f) Danos morais a serem fixados pelo magistrado.
Iniciou-se a ao e foi designado um perito para ir analisar o apare
lho. O perito certificou que o outdoor realmente no funcionava a conten
to, mas disse, tambm, que a instalao no seguiu as normas que o ma
nual de instalao determinava. Poderia ser que a instalao houvesse
prejudicado o funcionamento dos programas do computador acoplado ao
aparelho e por isso seu no funcionamento.
Diante desse laudo, o juiz, ao proferir a sentena, declarou que:
Impe-se neste caso uma nica concluso: tanto houve respon
sabilidade da r em no acompanhar a instalao do produto ou a
demonstrar de forma inequvoca que houve falha por causa dessa

instalao, como houve responsabilidade do autor em no zelar pela
instalao conforme a especificao determinada no manual do pro
duto, de cujo teor tinha conhecimento. Logo, a indenizao pretendi
da no pode passar da metade do pedido.
Com isso, o magistrado cortou pela metade a indenizao por per

das e danos, devido culpa concorrente. Sc houve prejuzo, diz ele, no
pode ser acarretado somente parte r. Dos R$ 80.000,00 pretendidos
como lucros cessantes, seu cliente ficar, segundo a sentena com R$
40.000,00. Dos R$ 40.000,00 pagos em aluguel, seu cliente receberia ape
nas R$ 20.000,00. Alm disso, receberia de volta tudo o que pagou pela
aquisio da mquina. E s. Pela sentena do magistrado, no deveria ser
indenizado seu cliente nem pelas telas de acrlico, nem pela montagem do
equipamento, e muito menos por danos morais. A indenizao devida a
seu cliente por fora da sentena seria algo em torno de sessenta mil reais.
Diante de tal deciso, o patrono da parte contrria telefonou para
seu escritrio e fez uma proposta de acordo: sua constituinte paga trinta e
cinco mil reais, para que se d quitao a respeito de todos os pedidos
contidos naquela ao. Voc acha a proposta interessante.
Redija, ento, um relatrio a seu cliente - leigo em letras jurdicas
explicando-lhe:
I. O que foi pedido na ao.
II. O que foi deferido pelo juiz, e os motivos de sua deciso.
III. A possibilidade de dar continuidade ao, interpondo recurso
de apelao.
IV. Os efeitos que podem surgir da apelao.
V. A proposta de acordo.
VI. As vantagens e desvantagens da aceitao daquela proposta.
VILA necessidade de reservar, para pagamento dos honorrios a
voc devidos, a parcela de 15% do quanto for recebido.
4. Marque a alternativa correta quanto ao emprego das formas e prono
mes de tratamento, bem como quanto concordncia de outros ele-
mentos (pronomes, verbos) em relao a eles:
a) Meretssimo, estou na presente petio pedindo prazo em do
bro, em virtude de haver rus com patronos diferentes.
b) Vossas Excelncias devem atentar para o fato de que vosso po

sicionamento tem sido sempre mais liberal em relao ques
to suscitada.
c) Seu comportamento com certeza ser reprimido por Sua Emi
nncia, o Reitor.
d) Vossa Excelncia bem sabe que, se proceder dessa maneira, sua
sentena ser anulada.
e) Sua Magnificncia, o general Tcio, marcha com suas tropas para
as fronteiras.
5. Exerccio adaptado da obra de Adriano da Gama Kury.2n
Alguns verbos so denominados genricos, ou seja, assumem vrios
significados, que tm sinnimos em outros verbos. Quando um autor uti
liza por demais um verbo genrico como um curinga para substituir ou
tras palavras seu texto tende a repeti-lo muitas vezes, perdendo em
estilo. Exemplo de verbo genrico o verbo dar.
Relacione as colunas abaixo para conceder ao verbo dar seu sen
tido mais preciso. (Dica: as conjugaes do verbo ajudam a achar a alter
nativa correta).
A. Deram a vida por essa causa.
li Deu cadeiras dc rodas s instituies beneficentes.
C Deu sinais de cansao.
D. Deram uma grande mancada.
K. Dera uma sentena desfavorvel.
R D todo o seu carinho esposa.
G. Daro uma festa.
II. Essa empresa no d segurana ao cliente.
I. Deram duas horas.
J. Minhas razoes dc recurso daro quase 25 laudas.
K. D-lhc suas razoes.
L. Deu-nos uma excelente aula.
M. Deu uma fortuna pelo carro.
N. ( )s recursos no dao para pagar os credores.
O. O evento criminoso //<f//-sc por volta das duas da tarde.
P. Ele agora deu de reclamar dc tudo.
Q. Hoje mc darei leitura destes autos.
1 ( ) proferira, prolatara.
2 ( ) realizaro, oferecero, patrocinaro.
3 ( ) perfaro, chegaro a, rendero.
4 ( ) sacrificaram, perderam.
5 ( ) pagou, ofereceu.
6 ( ) ocorreu.
7 ) manifestou, revelou,
3 ) doou, ofertou.
9 ) cometeram.
10 ) bateram, soaram.
11 ) ministrou.
12 ) bastam, so suficientes
13 ) dedicarei.
14 ) consagra, dedica.
15 ) cismou.
16 ) proporciona.
17 ) exponha, mostre.
6. Escolha, dentre os vocbulos entre parnteses, o mais aconselhvel ao

contexto:
0 (requerente, demandante, apelante), em suas razes de ape
lao, (afirma, assenta, alega, preleciona) que a (respeitvel, magn
fica, excelente, veneranda) sentena (de prmeiro grau de jurisdio,
de piso, monocrtica) no atentou para todos os (fundamentos, ar
gumentos) que o apelante (expendera, elencara, agitara) em suas
peas processuais.
Nenhuma razo, entretanto, a ele (assiste, d o direito, favorece).
Afinal, em razo do quanto (determina, dispe, manda) o inciso XXXV,
do artigo 5e da Constituio Federal, o (dignssimo, respeitvel,
colendo, excelentssimo) juzo de a quo (apreciou, viu, leu) todas as
alegaes expendidas pelo (respeitvel, culto, venerando) patrono
do apelante, (posto que, por isso, de qualquer forma) de modo sucinto.
O recurso de apelao foi (incoado, impetrado, interposto,
protocolado), sem dvida, para fins protelatrios.
Respostas:
4- D
5 - (le;2gj;4a;5m;6o;7c;8b;9d;10i;lll;12n;13q;14f;15p;16h;17k)
Anexo de Notas
1 Estas definies so do professor Napoleo Mendes de Almeida, in: Gramtica Metdica

da Lngua Portuguesa, Editora Saraiva, 40J Edio, 1995, 5 a 12.
2 Garcia, Othon M ., in: Comunicao em Prosa Moderna , 17a Edio, Rio de Janeiro, Editora
Fundao Getlio Vargas, 1997, p. 155.
3 Alphonsus de Guimaraens in: Clssicos da Poesia Brasileira , seleo e organizao de
Frederico Barbosa, Editora OESP e Klick, Agosto/99, p. 166.
4 Gajardoni, Almir, Lendas do Faroeste Poltico, in; Revista Jornal dos Jornais, Ano 1, n
6, p. 70.
s Revista Todateeiu ano 4 - nu47, Outubro/99 p. 52, Editora Alto Astral
6 Com efeito, a arte de escrever repousa essencialmente na escolha do termo justo para a
expresso das nossas idias e dos nossos sentimentos. Por outras palavras: s escreve
mos bem, quando, na srie sinonmica, escolhermos a palavra ou o grupo de palavras que
melhor se ajustam quilo que queremos exprimir. E nessa escolha que reside, em grande
parte, o segredo do estilo. M. R. LAPA, p. 21
7 In: SAVIOLI, Francisco Plato & FIORIN, Jos Luiz , Lies de Texto, Leitura e Redao,
Editora Atica, So Paulo, 1996.
H O mais que famoso Dicionrio Aurlio, ao definir uma das acepes de jargo como giria
profissional\ traz como ilustrao interessante texto de Lima Barreto, retirado da obra
Histrias e Sonbos%de que aqui nos apropriamos: Para eles [os doutores javaneses] boa
literatura a que constituda p o r vastas compilaes de cousas de sua profisso , escritas laboriosamente
em um jargo enfadonho com fingimento de lngua arcaica .
,J SANTOS, Mrio Ferreira dos, in: Curso de Oratria e Retrica, Editora Logos, So Paulo,
1954, vol. I, p. 29.
10 Vale a pena lembrar ao advogado iniciante que so poucos os clientes que se entusiasmam
ao ler, nos relatrios a eles enviados por operadores do direito, termos tcnicos da rea
jurdica que no conseguem compreender. Principalmente quando a comunicao entre
advogado e cliente freqente, como no caso de departamentos jurdicos de empresas de
grande porte, bom profissional e aquele que consegue a comunicao eficiente com seus
colegas, que pertencem a outra rea de atuao.
A empresa moderna cria, cada vez mais, clulas multidisciplinares de trabalho e, ento,
aqueles que delas participam devem estar preparados para despojarem-se ao mximo da
linguagem tcnica quando souberem estar travando dilogo com profissionais de outra
formao.
11 In: Gramtica Metdica da Lngua Portuguesa, 880, p. 517.
12 Veja-se como a expresso posto que utilizada, na linguagem mais antiga, com o valor
concessivo, de ainda que, embora, na passagem do conto O Alienista, de Machado
de Assis. Pode crer-se que a inteno do Mateus era ser admirado e invejado, p o s t o que ele no
a confessasse a nenhuma pessoa , nem ao boticrio, nem ao padre Lopes, seus grandes amigos. E
entretanto ttao fo i outra a alegao do boticrio, quando o alienista Ibe disse que o albardeiro talve^
padecesse do amor das pedras , mania que ele Bacamarte descobrira e estudava desse algum tempo.
Aquilo de contemplar a casa.,?'
13 Saramago, Jos, in: Ensaio sobre a cegueira, Editora Companhia das Letras, 1995, So Paulo,
p. 99.
Livro de anotaes, vocabulrio. Aqui: dicionrio.
u Garcia, Othon Moacyr, op. cit. p. 191.
15 E sobre tal respeito que o professor Ives Gandra da Silva Martins dita, em trecho de seu
declogo para os operadores do Direito; Respeita teus julgadores como deseja que te
respeitem. S assim, em ambiente nobre e altaneiro, as disputas judiciais revelam, em seu
momento conflitual, a grandeza do Direito. A Cultura do Jurista, in: Formao Jurdica ,
Editora Revista dos Tribunais, 1999, p. 130.
16 No ambiente forense, mais que em outros quaisquer, exige-se, tambm, a forma de
tratamento s coisas emanadas pela autoridade judiciria, o que, a nosso ver, consistem em
extremada polidez, que, por vezes, parecem modo de subservincia', o caso de sentena
e acrdo, que no so pessoas nem grupo de pessoas, mas que clamam as formas de
referncia respeitvel e Venerando, respectivamente.
17 Trechos copiados do Boletim da AASP nu2.121, de 23 a 29/8/99.
18 Fontes: Dicionrio Latino-Portugus - Jos Cretella Jnior e Geraldo de Ulhoa Cintra -
Editora Anchieta, So Paulo, 1944 .BrocardosJurdicosDirceu Victor Rodrigues - Editora
Saraiva, So Paulo, 1953. Dicionrio Micbaellis da Lngua Portuguesa , Editora Melhoramen
tos, So Paulo, 1996. Expresses batinas Jurdicas e Forenses, Vicente de Paula Saraiva, Edi
tora Saraiva, 1999.
19 Vide tambm artigo 20 do Decreto 2.954 de 29/1/1999.
20 Kury, Adriano da Gama, in: Para Falar e Escrever M elhor o Portugus, Editora Nova Fron
teira, Rio de Janeiro, 1994, pp. 265-267.
Lio 3
Iniciando o Texto Jurdico:
O Direcionamento, a Qualificao e
a Narrao dos Fatos
Sumrio
3.1 O incio da petio: o encaminhamento. 3.2 O nmero dos autos e a
referncia. 3.3 O pargrafo inicial: O nome das partes e o tipo de ao. 3.4 A narrao dos
fatos. 3.4.1 Caractersticas do texto narrativo. 3.4.2 Primeiro passo: Selecionar os fatos. 3.4.3
A funo argumentativa da narrao. 3.4.4 A seleo dos fatos e a prova processual: Fatos
controversos e incontroversos. 3.4.5 Quando narrar os fatos. 3.4.6 Concluso. 3.4.7 O
modo de dispor os fatos selecionados. 3.4.7.1 O decurso do tempo e os tipos de narrativa:
Linearidade e no-tinearidade. 3.4.7.2 As funes da narrao alinear. 3.4.8 Os meios de
enunciar o transcursos do tempo. 3.4.8.1 O tempo verbal. 3.4.8.1.1 O tempo verbal em
relao ao momento da enunciaao. 3.4.8.1.2 Tempo verbal em relao a outra ao narrada no
texto. 3.4.8.2 Outras formas de demarcar o tempo: a utilizao de advrbios c locues adver
biais. 3.4.9 Os erros mais comuns nas narraes jurdicas. 3.5 Relembrando. 3.6 Exerccios.
3.1 O incio da petio: O encaminhamento

Depois de vermos alguns aspectos gerais do texto e o vocabulrio ju
rdico, importante se faz dar incio ao estudo da forma de construir peties.
Sabemos que por meio de peties que o advogado se comunica
com o Poder Judicirio, importando muito a qualidade delas no apenas
para o resultado da ao, como tambm para a apresentao, generica
mente dizendo, do trabalho do advogado a todo o mercado.
As peties variam muito de profissional para profissional, de caso
para caso. E possvel, no entanto, identificar nas peties algo de comum
em sua estrutura, que pretendemos transmitir no presente captulo. A
partir dessa estrutura comum, os outros elementos abordados so neces
srios para que o leitor, compreendendo-os e fazendo os exerccios res
pectivos, se encontre preparado para construir boas peas, adaptveis a
cada um de seus casos concretos.
1155|
A petio inicia-se com o encaminhamento. Ele necessrio para

que os funcionrios do Juzo, notadamente no protocolo, saibam a que
vara encaminhar o petitrio, evitando que a pea se extravie. Mais que
isso, indica tambm a pessoa a quem deve ser dirigido o texto, comumente
o juiz ou desembargador responsvel pela instruo e pelo julgamento no
processo.
Por isso, o encaminhamento deve trazer, nessa ordem: a designao
do juiz ou desembargador acompanhada da devida frmula de tratamen
to, a vara, o foro ou o Tribunal.
O encaminhamento deve, por isso, vir logo no incio da pgina,
desta forma:
EXCELENTSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA
DIGNSSIMA PRIMEIRA VARA CRIMINAL DO FORO REGIONAL
DE PINHEIROS, NESTA COMARCA DE SAO PAULO.
ou
EXCELENTSSIMO SENHOR DOUTOR DESEMBARGADOR PRE- .
SIDENTE DO EGRGIO TRIBUNAL DE JUSTIA DESTE ESTA
DO DE SO PAULO.
Nota 1: desaconselhvel que se faam excessivas abreviaes no
direcionamento, tais como Exmo. Sr. Dr. Juiz dc Direito da DD. Ia Vara
Cvel.
Nota 2: Pode-se, quando conhecido aquele a quem a petio dire
cionada, invoc-lo nominalmente, o que ocorre com maior freqncia em
peties enviadas a julgadores do segundo grau de jurisdio, seguindo-se
a estrutura abaixo exemplificada:
EXCELENTSSIMO SENHOR DESEMBARGADOR PRESIDENTE
DO EGRGIO TRIBUNAL DE JUSTIA DESTE ESTADO DE SO
PAULO - DOUTOR DIRCEU DE MELLO.
Nota 3: Em segunda instncia, quando j conhecido o relator do
processo, aconselhvel que a ele se dirijam quaisquer peties que ne
cessitem ser juntadas aos autos, podendo-se, tambm, utilizar a refern
cia nominal, como no exemplo que segue:
EXCELENTSSIMO SENHOR DOUTOR DESEMBARGADOR DO
EGRGIO TRIBUNAL DE JUSTIA DESTE ESTADO DE SO
Lio 3: Iniciando o texto jurdico: o direcion., a qualif. e a narrao dos fatos 157
PAULO, CULTO RELATOR DA APELAO CRIMINAL NQ00000/

00 - DOUTOR TCIO SILVA.
Nota 4: Quando se trata de peties iniciais, no ainda determi
nada a vara que processar o feito, o que somente ocorrer aps a distri
buio. Nesses casos, obviamente, o nmero da vara no aparece no en
caminhamento, devendo-se deixar um espao para que o prprio distri
buidor o preencha, posteriormente, como no texto que segue:
DIGNSSIMA------ VARA CVEL DO FORO REGIONAL DE PI
NHEIROS, NESTA COMARCA DE SO PAULO.
E importante frisar que, se, na petio inicial, no se pode indicar a
vara a que o processo ser encaminhado, o juiô competente deve ser deter
minado. Essa determinao deve ser analisada caso a caso, pois vrios
so os ditames legais que regem. Temos, por exemplo, as regras de com
petncia dos artigos 86 a 111 do Cdigo de Processo Civil, o artigo 4Uda
Lei 9.099/95. O encaminhamento a juzo equivocado pode causar grave
retardamento no andamento da causa, por isso recomendvel que aque
le que inicia ao esteja atento aos dispositivos que regulam a competn
cia do juzo.
3.2 O nmero dos autos e a referncia

Depois do encaminhamento, a petio deve conter o nmero do
processo, para indicar ae cartrio em que autos deve ser ela juntada. E
recomendvel, entretanto, que entre o encaminhamento e o nmero do
processo haja suficiente espao em branco, para que se v constituindo,
na primeira folha da petio, rea no papel para que o juiz profira seu
despacho.
Tambm recomendvel que se insira, logo abaixo do nmero do
processo, uma referncia. A referncia o nome da pea, o que ela repre
senta dentro dos autos a que ser juntada. Como todo procedimento tem
seus atos e manifestaes especficas, a referncia facilita aquele que ma
nuseia os autos a neles achar o que procura, a situar-se diante daquele
volume. Ela se toma ainda mais importante quando os autos saem do
juzo singular e vo ao conhecimento de novo julgador, que neles procura
as peas principais. Assim, se o leitor dos autos procura pelas razes de ape-
lao, dever encontrar esse ttulo na referncia da pea, no tendo de ler

grande parte do contedo de cada petio do advogado para identific-la.
Vejamos como a referncia se apresenta, no exemplo abaixo:
DIGNSSIMA PRIMEIRA VARA CRIMINAL DO FORO REGIONAL
DE SANTANA, NESTA COMARCA DE SO PAULO.
Autos de n 058/99
Ref.:
Alegaes finais.
(art 500 CPP)
TCIO LEITE, por seu advogado, nos autos da AO PENAL
r____^ ^ n /_^ ,
que lhe move a JUSTIA PUBLICA, vem, respeitosamente, presena
de Vossa Excelncia, apresentar suas alegaes finais, nos termos do
artigo 500 do Cdigo de Processo Penal, nos termos que seguem:
(...)
3.3 O pargrafo inicial: o nome das partes e o tipo de ao

Depois do encaminhamento, do nmero do processo e da refern
cia, necessrio identificar as partes no processo. Deve-se iniciar o texto
propriamente dito da petio com o nome da parte que o patrono repre
senta, ou seja, o nome daquele que se manifesta no processo. Essa iden
tificao tem por funo revelar de plano ao leitor qual a parte que nos
autos se manifesta, de quem provm o pedido feito no texto jurdico en
caminhado. Alm disso, permite ao cartrio identificar o processo, evi
tando que seja a petio juntada em autos estranhos, pois desse moda a
identificao no fica por conta apenas do nmero dos autos que vem em
epgrafe, o qual pode conter algum erro de digitao. Portanto, para con
firmar essa identificao da causa que a indicao das partes deve con
ter no apenas, logo de incio, a denominao da parte que se manifesta,
como tambm a denominao da parte contrria e o tipo da ao. Veja
mos, ento, o exemplo abaixo:
TlCIO DA SILVA, por seu advogado, nos autos da ao de repara
o de dano que move em face de HERMES DA FONSECA, vem,
respeitosamente, presena de Vossa Excelncia expor e requerer
o quanto segue:
Ou:
HERMETO CORIOLANO e outra, por seu advogado, nos autos da
ao de execuo que lhes move o BANCO BOASORTE, vem, respei
tosamente, presena de Vossa Excelncia, requerer a juntada do
incluso instrumento de mandato, bem como o comprovante de reco
lhimento da respectiva taxa favorecendo a Caixa de Assistncia ao
Advogado.
Nota 1: recomendvel que o nome das partes venha em desta
que, em maisculas ou em negrito, novamente para facilitar a atividade
do cartrio, porquanto os seus serventurios devem, com rapidez, proce
der leitura desses nomes. No nenhuma atitude menor do advogado
tomar esse dpo de providncia que tenha o propsito de tomar mais gil
o trabalho de outros, ao contrrio, revela solidariedade queles que tam
bm colaboram para a celeridade de seus servios. Existem advogados
que j entregam suas peties com dois furos feitos na lateral esquerda
das laudas, para evitar que o prprio cartrio tenha que o fazer para ane
xar a petio aos autos.
Nota 2: Nessa qualificao, devem constar, ento, essas informa
es: a indicao do nome da parte que se dirige ao juiz; em que plo da
ao ela se encontra; qual o tipo de ao em que se manifesta; o nome da
parte contrria.
Nota 3: Nas aes penais pblicas, movidas pelo representante do
MP, costuma-se, nessa qualificao, denominar-se a parte contrria por
JUSTIA PBLICA.
Nota 4: Nas peties iniciais, no basta indicar o nome das partes.
Como elas ainda no esto identificadas no processo, uma vez que os
autos ainda no foram formados, imprescindvel que haja, no lugar des
sa indicao, a qualificao das partes, sendo ela indispensvel para que
ocorra a individualizao dos plos da ao. Com a qualificao, o juzo
se torna precavido quanto confuso entre homnimos, identifica o do
miclio das partes para efeito de competncia e citao, o estado civil
para a outorga uxria, dentre outras. Sendo assim, o artigo 282, II, do
Cdigo de Processo Civil exige sejam as partes, na inicial, qualificadas
pela indicao do nome completo, estado civil, profisso, domiclio e
residncia. Para reforar esse detalhamento, costumam-se inserir outros
fatores de identificao, como nmero de cdula de identidade e CPF.
HERMELINDO DA SILVA, brasileiro, solteiro, professor, residente
rua dos Pssaros, 2, na capital de So Paulo, portador da cdula
de identidade R.G. n9 123.456.789- 8 e inscrito no Cadastro de Pes

soas Fsicas do Ministrio da Fazenda sob ne 222.222.222-40, por
seu advogado (procurao em anexo), vem presena de Vossa
Excelncia propor a presente ao de PRESTAO DE CONTAS em
face da empresa BOASORTE administrao de condomnio s/c, CGC
ne 123.456.789/0001, com sede Rua das Borboletas, nfl 3, nesta
cidade de So Paulo, pelos motivos de fato e de direftaque ora pas
sa a expor: ^
Portanto, toda petio enviada ao Poder Judicirio deve contar com

direcionamento, o nmero do processo, a referncia, e o pargrafo inicial
que determine a parte peticionria, a parte adversa, o tipo da ao e a
introduo simples para o incio das argies a serem nela articuladas.
A partir desse incio que, apesar de padronizado, essencialmente
importante para o trabalho do advogado e daqueles que devem encami
nhar ou apreciar sua petio, que se d incio ao texto propriamente
dito, individualizado, de cada pea. O texto de cada pea no se pode
mostrar, aqui, em mdulos, vez que variam de caso a caso, cabendo ao
profissional a competncia de redigir, expondo o que necessrio para
que o leitor compreenda a situao delimitada e se convena da necessi
dade de decidir de acordo com o pedido formulado. O que se pode fazer
para auxiliar essa redao mostrar as tcnicas pertinentes a cada espcie
de texto e, na medida do possvel, trazer alguns modelos daquilo que
invarivel em cada petio, o que se far em volume posterior.
Comecemos, ento, com a primeira parte da petio: a narrativa
dos fatos.
3.4 A narrao dos fatos

Aps o direcionamento, o nmero dos autos, a referncia e o par
grafo inicial, a petio inicia seu texto propriamente dito.
E comum a diviso, em grande parte das peties, entre OS FA
TOS e O DIREITO. Essa diviso organizacional da petio tem fun
o prtica muito evidente, orientando o leitor quanto a dois tipos de
textos distintos, que sero aqui trabalhados separadamente: a narrativa e
a argumentao.
Antes de iniciarmos esse tpico, necessrio frisar que a distino,
na pea jurdica, entre narrao e argumentao, ou, como se costuma
designar Dos Fatos e Do Direito tem por fim a organizao e, para
ns, a didtica.
Em outras palavras, impossvel que um texto seja puramente nar

rativo ou puramente argumentativo, podendo-se apenas dizer que um tre
cho da petio tem maior contedo narrativo e outro, maior contedo
argumentativo.
Todo conflito posto apreciao do Poder Judicirio surge de fatos.
Alguns deles so juridicamente relevantes, porque trazem conseqncias
jurdicas, e outros so juridicamente irrelevantes, pois a lei no lhes im
pe qualquer efeito ou sano. Assim, deixar, deliberadamente, de cum
primentar um colega, visando a exteriorizar uma animosidade, pode ser
um comportamento ofensivo, mas no constitui um fato, em si, juridica
mente relevante. No entanto, se a pessoa, alm de no saudar o colega,
vier a proferir-lhe termos de calo, ofendendo-o verbalmente, pode co
meter o delito de injria, passando, dessa forma, a constituir um fato de
relevncia jurdica incontestvel. Ambos os atos, a falta de saudao ou a
ofensa verbal, podem atingir na mesma intensidade a honra do ofendido,
mas apenas o ltimo fato genericamente previsto em norma jurdica.
Aos fatos juridicamente relevantes, ento, a lei prescreve conseq
ncias, tendo por base elementos culturais e polticos que interferem em
sua elaborao. Ento, cada preceito jurdico direcionado, direta ou in
diretamente, a atos concretos, impondo-lhes um juzo de valor (Nas pa
lavras e Miguel Reale Jr., A norma constitui o momento culminante de um proces
so no qual esto em continua tenso fato e valoi>v) 1
Evidentemente, os princpios tericos que envolvem a relao en
tre fato e norma so aprofundados e complexos, no sendo aqui oportu
nidade de sobre eles discorrer. Basta-nos, no momento, enfatizar a assertiva
de que as normas jurdicas regem os elementos fticos e, ento, no
possvel argumentar sobre a aplicabilidade dos preceitos jurdicos sem que,
antes, mostrem-se os fatos que reclamam interveno do Poder Judicirio.
So eles que vo determinar as normas jurdicas aplicveis e, por
tanto, so elementos que, logicamente, devem ser expostos antes de qual
quer argumentao que pretenda trazer tona questes jurdicas propria
mente ditas.
por isso que a narrativa dos fatos dever preceder articulao
das teses jurdicas (O Direito). Sobre essa narrativa, podem-se levantar
alguns princpio tericos e dicas prticas que auxiliam no desenvolvimen
to de textos para cada caso concreto.
3.4.1 Caractersticas do texto narrativo

Em primeiro lugar, interessante notar que o texto narrativo fi
gurativo. Isso significa dizer que ele se desenvolve por meio de figuras
que atuam, ou seja, personagens que agem de certa maneira, transfor
mando a realidade. Vejamos como isso ocorre no texto abaixo:
0 querelado, no dia primeiro de janeiro do corrente ano, telefonou
para dois dos clientes do querelante, afirmando-lhes que os servi
os deste eram mal elaborados, e, mais, que o querelante era um
mau profissional. Ainda no satisfeito com tal atitude, telefonou, dois
dias depois, secretria de um terceiro cliente, informando que lhe
estaria passando um fax. Naquela oportunidade, aproveitou para fa
lar a ela que a mensagem do fax constitua-se de um texto que expli
cava o descontentamento do querelado com os servios do quere
lante. Foi o que de fato fez: transmitiu via fax o texto de fls. 10, que
contm difamaes severas, atingindo a honra objetiva do querelan
te, como se demonstrar posteriormente.
Para comprovar a existncia da difamao, o patrono do querelante

tem de narrar os fatos. Para tanto, envolveu personagens (querelante, que
relado, secretria e trs clientes) bem como coisas (fax, o texto), que assu
mem posio no desenrolar dos acontecimentos.
Construir uma narrativa mostrar, no texto, a ao de um personagem,
que opera uma transformao em seu meio. Em toda narrativa, algum age e
muda o estado das coisas, alterando o assim chamado status quo ante. Se
nos propomos a construir um texto narrando fatos, porque ha uma alte
rao, uma mudana neles, e algum as opera. No exemplo acima, o as
sim denominado querelado operou uma mudana na situao anterior:
ligou para clientes do querelante, incutiu neles idias que anteriormente
no existiam, transmitiu fax para outra pessoa, difamou o querelante etc.
Todas essas so mudanas havidas no estado natural das coisas, no caso,
com efeito juridicamente relevante.
Percebamos como a transformao do status quo ocorre nas narrati
vas abaixo:
Esbaforido, sem o gorro e com o avental rasgado, o Cozinheiro-
Chefe veio correndo pelo saguo. O jovem fez um gesto enrgico e
precipitou-se ao seu encontro:
Como que o senhor entra aqui neste estado?
O homem limpou no peito as mos sujas de suco de tomate:
Aconteceu uma coisa horrvel, doutor! Uma coisa horrvel!
Lio 3: Iniciando o texto jurdico: o direcion., a qualif. e a narrao dos atos 163
No grita, o senhor est gritando, calma - e o jovem tomou o

Cozinheiro-Chefe pelo brao, arrastou-o a um canto:
Controle-se, mas o que foi? Sem gritar, no quero histerismo,
vamos, calma, o que foi?
As lagostas, as galinhas, as batatas, eles comeram tudo! Tudo!
No sobrou nem um gro na panela, comeram tudo e o que no
tiveram tempo de comer, levaram emboral
Mas quem comeu tudo? Quem?
Os ratos, doutor, os ratos!
(Lygia Fagundes Telles, in: Seminrio dos Ratos)
- o
Na penso Dienensen est a Hamilton? Ali est... Do-lhe o nico

departamento disponivel, bem prximo ao seu, no mesmo andar. A
senhora tinha o quarto 33 e a ele coube o quarto 39.
Diz que desejava tomar banho, porque nos pases do norte o
banho um hbito muito freqente. E acabava de fazer uma viagem
de 36 a 40 horas ininterruptas, tinha necessidade de tomar um ba
nho. Mas a camareira disse que levaria meia hora para preparar-lhe
o banho e ele, atormentado pela pressa, renuncia ao banho. Faz
ento uma toalete rpida, arruma-se, sai, pergunta onde pode
encontr-la. Pergunta ao porteiro, quem, como os senhores viram
aqui, no tem uma estrutura gigantesca, seja corprea, seja por sua
funo na penso. Ele responde Provavelmente no Hotel Regina, no
Hotel Excelsior, l servem um ch pela tarde...". Vai, busca ansiosa
mente, no encontra; regressa penso; h quem tenha visto sua
amada. Sabe que est por ali, sente-se de novo sob sua influncia,
sabe que respira seu mesmo ar, que seu tormento de amor est
realmente prximo.
(...)
somente no instante fatal e funesto da ao fulminatria que a
idia preordenada do suicdio evoca tambm de improviso a idia da
morte de outro, e o desesperado amante chega idia de suicdio,
mas turbada pelo homicdio, j que os freios de sua vontade j no
funcionam. Ento, ele em um mpeto que obscurece os sentimentos
e a vontade, com a pistola queima-roupa, com a luz acesa, dispara
trs tiros contra a mulher, que se encontra nua sobre o leito.
(Ferri, in: Defesas Penais - Amor e morte.)
No primeiro texto, uma narrao literria, os fatos se sucedem para

transformar a realidade que existia: em uma reunio que parecia calma, o
cozinheiro-chefe d uma notcia que parece alarmante, a presena de ra
tos, causando destruio. Alis, perceba-se que a notcia propriamente
no de todo alarmante, os ratos podem ser expulsos, a comida que eles
consumiram pode ser refeita, adquirida em outro estabelecimento etc.

Todavia, o texto traz uma srie de outros elementos, secundrios, que
impingem de relevncia e gravidade a notcia que o cozinheiro profere: o
fato de o empregado entrar desesperado na sala de algum importante
(chamado de doutor), o espanto que ele causou ao jovem ao adentrar, o
fato de estar esbaforido, desesperado, dentre outros. Ento, pode-se
dizer que, em uma narrativa, existem elementos principais, que alteram
sobremaneira um estado anterior, e elementos secundrios, que tm por
finalidade colaborar com os principais, construindo ou reforando-lhes o
sentido.
No segundo texto, uma defesa feita no jri, a mudana de estado
ocorre com maior intensidade na cena do homicdio, embora na maior
parte do trecho recortado o autor, o mestre Enrico Ferri, preocupe-se em
expor aos jurados elementos preliminares de uma dessa alterao princi
pal no status quo ante, o homicdio premente. No entanto, o advogado
entende que, antes de narrar o homicdio propriamente dito, deve contar
aos jurados elementos preliminares, que prepararo os julgadores para
aceitarem a idia de que o homicdio foi cometido sob a emoo da pai
xo, e, para tanto, julgou ser necessrio expor a procura incessante e at
doentia pela mulher amada.
Essa breve anlise j nos permite destacar fundamentos importan
tes a respeito da narrativa jurdica.
3.4.2 Primeiro passo: Selecionar os fatos a serem

narrados
A Em primeiro lugar, quem narra os fatos em uma petio deve
selecionar aqueles que contribuem para a construo de seu texto.
Na narrativa de Ferri, acima transcrita, o autor selecionou, dos fa
tos que conhecia, alguns deles para expor aos jurados. Na petio, ocorre
da mesma forma: de todos os elementos que podem fazer parte da narra
tiva, o autor deve, como primeiro passo, escolher aquele que julga rele
vantes. Mas como definir quais so os fatos relevantes?
Aquele que escreve o texto deve, como primeiro passo, definir:
I. Os fatos que so juridicamente relevantes.

II. Os fatos que contribuem para a compreenso dos juridicamente
relevantes.
III. Os fatos que contribuem para a nfase de outros mais impor
tantes.
IV. Os fatos que satisfazem a curiosidade do leitor ou lhe desper
tam interesse na leitura.
I. Os fatos juridicamente relevantes so, como j explanado,

aqueles que importam diretamente para a aplicao da norma
jurdica. Como a norma um paradigma de aes previsveis,
os fatos juridicamente relevantes so aqueles que se enquadram
em tais modelos. So, portanto, os fatos mais importantes a se
rem narrados na petio. No discurso de Ferri, o fato juridica
mente relevante a morte da mulher.
fcil identificar os fatos juridicamente relevantes nas denncias
criminais do Ministrio Pblico, que costumam em nosso entender, de
forma pouco recomendvel ser sucintas para narrar os eventos crimino
sos, furtando-se a inserir no texto elementos outros que no aqueles que
realmente influenciam a aplicabilidade da lei penal. Vejamos o exemplo,
hipottico:
Consta do incluso inqurito policial que, no dia 13 de maio de

1996, no Bairro Bonjardim, nesta comarca de So Paulo, Hermelindo
matou a tiros a vtima Hermeto, por meio que impossibilitou a defesa
do ofendido.
Conforme apurado, Hermeto saa de um bar quando algum o
chamou e, assim que ele se virou para olhar quem clamava seu
nome, foi surpreendido pelos disparos, sem poder esboar qual
quer reao.
Testemunhas reconheceram o autor dos disparos fatais como
sendo Hermelindo. O mvel do crime no foi apurado.
Desta forma, denuncio Hermelindo como incurso no artigo 121,
com a qualificadora do pargrafo segundo, inciso IV do mesmo arti
go, o recurso que tornou impossvel a defesa do ofendido, todos do
Cdigo Pena (...).
Perceba-se que, no texto acima, so narrados os fatos da forma

mais sucinta possvel, escolhendo-se quase que to somente aqueles im
prescindveis para a qualificao jurdica do evento. A morte do ofendido
narrada para enquadrar a conduta no artigo 121 do Cdigo Penal, en
quanto a curta descrio da cena do crime procura mostrar apenas o es
sencial para justificar a qualificadora do meio que impossibilitou a defesa
do ofendido.
certo que, durante o inqurito policial, foram juntadas provas
depoimentos, que possibilitariam trazer narrao da denncia outros
fatos que tomariam mais detalhado o texto acusatrio (qual o bar de que
a vtima saa? Ela estava embriagada? Havia brigado com algum? O ru
esteve no bar? Houve alguma discusso entre ru e vtima? ...) mas eles
certamente em nada influenciariam na capitulao jurdica do evento, nos
moldes que a acusao almeja. Portanto, o autor do referido texto seleci
onou, de todo o material que tinha em mos no caso, o inqurito polici
al - somente fatos juridicam ente relevantes.
Ser excessivamente sucinto ao narrar os fatos caracterstica das
peas acusatrias, no sendo recomendvel s peties de advogado, sal
vo em casos muito simples, em que no h mais circunstncias a serem
expostas. Mesmo quando o advogado pretende acusar, a exemplo da for
mulao de queixa-crime, necessrio que narre os fatos de modo mais
detalhado.
Nas peas acusatrias, entretanto, a razo para que a narrativa dos
fatos se reduza aos juridicamente relevantes evitar que a defesa possa
ter subsdios para combater a acusao pela sua inexatido. O Promotor
de Justia, j conhecido por sua combatividade, Edilson Mougenot Bonfim
expe com grande propriedade essa tcnica:
Deitar-se o verbo no papel, quando da denncia, com circunstn
cias penalmente indiferentes - ou faticamente irrelevantes - para a
ecloso do crime, como se disse, abrir vulnervel ponto defesa.
Se o homicida e a vtima passearam antes do crime em determi
nada via pblica, exatamente em dado horrio, e conversaram antes
com uma identificada pessoa, e tais circunstncias no dizem, dire
tamente, respeito ao fato ... jamais estes informes poderiam interes
sar tcnica da boa denncia.
No caso de detalhes insignificantes para o evento criminoso, caso
se confundam ou no se confirmem no curso da instruo, eles so
mente aliceraro o ru na invocao e cantilena de suas dvidas",
para possibilitar a declarao do non liquet... (...)
Pode-se concordar parcialmente com esse posicionamento. Em ver

dade, os detalhes insignificantes para o evento criminoso no necessi
tam ser expostos no texto da denncia, mas preciso rever o que se en
tende por insignificncia. A exposio de maiores detalhes, de outros
fatos que no meramente os juridicamente relevantes tm funo de ga
rantia defesa, e no para tornar vulnervel a acusao. Tanto para o
Ministrio Pblico, em sua denncia, quanto para o advogado, a inicial
detalhada exterioriza um mnimo de segurana ao prprio sistema judici
rio quanto ao conhecimento dos fatos narrados e, ento, funcionam, nesse
mesmo contexto como garantia prpria defesa, para que possa ela
contraditar fatos certos e no meras generalidades. Sem a enunciao des
ses fatos circunstanciais, que no interferem diretamente na mudana da
capitulao legal, no se pode acreditar sequer que aquele que redige o
texto acusatrio tenha realmente juntado indcios suficientes para propor
sua demanda. A funo do texto jurdico e isso se aplica aos fatos nar
rados na inicial no o de apenas expor o que ocorrera, dentro do que
juridicamente relevante, mas, tambm, persuadir a respeito da verdade
deles e, para isso, necessrio expor elementos circundantes, perifricos,
ainda que se corra o risco (que sempre existe, quando se procura persua
dir) de abrir ponto de rebate parte contrria. Exporemos isso, mais adi
ante, com detalhes.
De qualquer modo, os fatos juridicamente relevantes so aqueles que
no podem deixar de constar de qualquer exposio figurativa do texto ju
rdico, sendo, ento, obrigatria sua seleo, para que venham dele a constar.
Mas no apenas de elementos juridicamente relevantes que se
constitui a exposio dos fatos.
II. Fatos que contribuem para a compreenso dos juridicamente
relevantes esto em segundo lugar na escala de importncia da
queles que devem ser selecionados pelo autor da pea jurdica
para que venham nela a ser includos.
certo que os fatos juridicamente relevantes no ocorrem isola
dos, mas sim dentro de um contexto prprio, que deve ser exposto ao leitor,
para que se entendam as particularidades da demanda. Os fatos que con
tribuem para a compreenso dos juridicamente relevantes funcionam como
modo de que o leitor compreenda esse contexto das ocorrncias e, mais,
para que compreenda o processo em que os termos juridicamente rele
vantes ocorreram, seu desenrolar.
Procuremos compreender, com um exemplo inicial: vamos supor

que algum tentasse explicar a um estrangeiro um evento extremamente
importante na Histria do Brasil: a abolio da escravatura. O evento
(juridicamente) relevante, no caso, seria a assinatura da Lei Aurea pela
Princesa IsabeL Mas isso, com certeza, no bastaria para que o ouvinte
nesse a compreender todo o processo.
Seria necessrio explanar a ele, por mais resumida que fosse a his
tria, outros fatores: a forma como o escravos eram tratados, para que
seus servios eram utilizados, os movimentos e as foras abolicionistas,
os interesses que estavam por detrs da abolio ou manuteno da es
cravatura, as presses que sofreu a Princesa, culminando com a assina
tura da Lei. S com esses fatores mnimos, o ouvinte, em uma histria
que lhe aflora como novidade, pode ter elementos para compreender a
importncia do feito, bem como pode formular perguntas sobre o que no
lhe pareceu claro: por que a Inglaterra se interessava pela abolio no
Brasil? O que ocorria na Europa, no ano de 1888? Por que a Princesa, e
no o Imperador, assinou to importante lei?
No texto jurdico, ocorre da mesma maneira. O fato juridicamente
relevante no auto-explicvel, ele necessita, para ser compreendido, de
outros fatores que, embora no interfiram na capitulao legal, criam o
campo para a ocorrncia dele, ou, no mnimo, situam o ouvinte em um
contexto maior. Vejamos:
O autor, na madrugada do dia 13 de maio de 1999, encontrava-se
em uma festa de sua faculdade, a qual, devido ao adiantado da hora,
j estava por findar-se. Procurando voltar para casa, o autor foi ao
encontro do ora ru, seu vizinho, e perguntou se este lhe poderia dar
uma carona, em seu carro, at a casa do autor. O ru no negou o
favor e disps-se a lev-lo, apenas afirmando que aguardasse, por
quanto pretendia deixar a comemorao um pouco mais tarde.
Poucas horas antes do amanhecer, o ru chamou o autor para
que ambos fossem embora. 0 autor, j cansado, agradeceu a atitude
e dirigiu-se ao carro do ru, tomando assento no banco da carona.
Para seu espanto, o ru, ainda muito animado pelo ensejo da festa,
saiu em alta velocidade, dizendo que eles dois deveriam prolongar a
noitada at o nascer do sol, mas o autor exps sua vontade de ir para
casa. O ru, gritando muito, desapontado por estar sendo compelido
a ir at a casa do autor, sendo que estava muito prximo do local das
ubadalaesMque pretendia fazer, imprimiu ainda maior velocidade
ao carro, e, talvez com seus reflexos mais retardados que o normal,
perdeu o controle do veculo e, na altura do nmero 45.502 da Av.
Nove de Julho, arrebatou-o contra um poste, causando, com o cho-
Lio 3: Iniciando o texto jurdico; o direcion., a quali. e a narrao dos fatos 169
que, vrios danos ao autor, que ainda se encontra em fase de conva

lescena.
No exemplo acima, o fato juridicamente relevante principal o aci

dente de trnsito, que causou danos ao autor. Outros fatos tambm tm
importncia jurdica, como o pedido do prprio autor para ser levado
para casa, que lhe traz a posio de carona no veculo, sendo o trans
porte feito por mera liberalidade do ru. A alta velocidade que o veculo
atingira antes de chocar-se com o poste tambm elemento juridicamen
te relevante, porquanto d indcio de culpa grave do motorista.
Entretanto, outros elementos fticos descritos no tm relevncia
jurdica, mas criam um contexto para o ilcito civil. E o caso, por exemplo,
da festa que estava havendo, ou do fato de o ru pretender estender a
farra depois da festa, o que o fez desapontar-se com o desejo do autor de
voltar para casa, forando aquele a desviar-se de seu caminho pretendido.
E evidente que o fato de os personagens sarem de uma festa ou de uma
reunio, ou de o ru estar, no momento da batida, furioso ou calmo, no
vai implicar qualquer diferena na capitulao jurdica do fato (em tese, o
artigo 159 do Cdigo Civil), mas esses elementos devem constar da nar
rativa, porque aumentam os elementos de compreenso do leitor.
Ao criar um contexto para o acidente ocorrido, o autor da pea
jurdica fornece elementos de compreenso e, at, de convencimento para
o leitor, no caso, o juiz. Se o autor da inicial dissesse, nos fatos, apenas o
acusado era carona do ru e este, com culpa grave, abalroou seu veculo
contra um poste, causando ao ru vrios danos, o leitor no teria conhe
cimento de fatos importantes para a compreenso do acidente, e, ento,
no poderia aceitar a inicial. Com esses fatos, o narrador permite ao leitor
o entendimento mnimo do contexto, essencial para a instruo processu
al e para o prprio contraditrio, o direito de resposta da parte adversa.
Por exemplo, conhecendo esses fatos, o magistrado j tem elementos para
criar suas dvidas a respeito do ocorrido: como foi a festa? Havia drogas?
O autor colaborara de algum modo para o acidente? Ser que o ru acele
rou seu carro apenas para assustar o autor, vez que com ele estava indis
posto? Algum na festa vira o estado do ru ao sair? Estava ele bbado?
Portanto, os elementos fticos que contribuem para a compreenso
dos juridicamente relevantes so aqueles que, embora no imponham con
seqncia jurdica por eles mesmos, auxiliam o leitor na compreenso
mnima dos juridicamente relevantes. So eles circunstanciais, mas tm a
relevante funo explicar e individualizar os fatos sobre os quais recaem

diretamente os efeitos da norma jurdica.
Para, na narrao forense, tomar o fato juridicamente relevante mi
nimamente compreensvel ao leitor, formando a individualizao e
contextualizao do evento, o autor do texto narrativo deve, sempre, pro
curar fazer com que seu texto tenha as respostas para estas sete questes:
1. O qu: o fato, a ao. (No exemplo, o acidente)
2. Quem: os personagens, agentes. (No exemplo, autor e ru)
3. Como: o modo como se desenrolou o fato. (a sada da festa, a
acelerao do carro ...)
4. Quando: o momento ou a poca em que ocorreu o fato. (ma
drugada do dia 13 de maio de 1999)
5. Onde: lugar da ocorrncia. (Av. Nove de Julho, n 45.502)
6. Por qu: o motivo do fato. (a irritao do ru, sua imprudncia
ao dirigir)
7. Por isso: resultado ou conseqncia (os danos ao autor, que
sero descritos)
Nota: Todos esses fatores, a que as questes acima recortadas pro
curam responder, no so necessariamente relevantes para a norma jur
dica, mas o so para a compreenso do contexto, como j foi dito. Isso
no impede, entretanto, que alguns desses fatos venham a importar con
seqncias jurdicas. Por exemplo: para o ressarcimento do dano, no exem
plo acima, de pouco importaria se o acidente (ilcito civil) ocorrera na
quela avenida ou em uma rua paralela, mas, sem dvida, se o acidente,
em vez de haver ocorrido em So Paulo, tivesse lugar na cidade do Rio de
Janeiro, o foro competente seria diverso, trazendo, ento, conseqncia
jurdico-processual bastante relevante. Da mesma forma, se o ilcito ocor
rera dia 13 ou 14 de maio de 1999 no constitui questo juridicamente
importante, mas, se o fato houvesse ocorrido h mais de 20 anos, passaria
a incidir no contexto ftico a norma insculpida no artigo 177 do Cdigo
Civil, a prescrio da ao pessoal. Portanto, os elementos que servem
para a compreenso dos juridicamente relevantes podem vir a nestes se
transformar, se sobre eles vier a incidir efeito de norma jurdica.
Nota 2: As sete perguntas da boa narrao so necessrias, princi
palmente, nas narraes de petio inicial e na contestao. E nelas que o
leitor deve tomar p dos elementos fticos em maiores detalhes, pois,

antes da leitura, no os conhece em absoluto, ao menos na verso que se
pretende conceber. Em peas posteriores, a prpria instruo do proces
so cuida de revelar quais so os fatos realmente importantes no deslinde
da causa e, ento, alguns elementos circunstanciais podem deixar de ser
enunciados no texto narrativo, porquanto no mais contribuem para o
entendimento do contexto pelo leitor, o qual j tem, em outras peas,
narraes mais completas.
Nota 3: Se o curso da instruo processual vai, por um lado, dis
pensando a narrao dos fatos de detalhes que outrora foram necessrios
para a compreenso genrica do caso, por outro vai trazendo fatores per
tinentes ao prprio curso da instruo, que devem tambm ser narrados,
pela denominao de relato do processo ou relato do trmite proces
sual. Sobre esse relato, que tambm constitui uma narrao ftica, dire
mos ainda neste captulo.
apenas com os fatos juridicamente relevantes que o autor
mentaliza a cena dos fatos e constitui em seu pensamento um enredo
lgico para eles.
III. Existem, tambm, os fatos que colaboram para a nfase de
outros, e aqueles que procuram satisfazer a curiosidade do lei
tor ou a nele despertar o interesse pela leitura. Para entender,
vejamos a diferena entre os dois trechos narrativos abaixo:
- I -
Poucas horas antes do amanhecer, ento, o ru chamou o autor

para que ambos fossem embora. O autor, j cansado, agradeceu a
atitude e dirigiu-se ao carro do ru, tomando assento no banco da
carona. Para seu espanto, o ru, ainda muito animado pelo ensejo
da festa, saiu em alta velocidade, dizendo que prolongaria a noitada
at o nascer do sol, mas o autor exps sua vontade de ir para casa. 0
ru, gritando muito, desapontado por estar sendo compelido a ir at
a casa do autor, sendo que estava muito prximo do local das bada-
laes" que pretendia fazer, imprimiu ainda maior velocidade ao car
ro, e, talvez com seus reflexos mais retardados que o normal, perdeu
o controle do veculo e, na altura do nmero 45.502 da Av. Nove de
Julho, arrebatou-o contra um poste.
-II-
Poucas horas antes do amanhecer, ento, o ru chamou o autor
para que ambos fossem embora. O autor, j cansado, agradeceu a
atitude e dirigiu-se ao carro do ru, tomando assento no banco da
carona. Para seu espanto, o ru. ainda muito animado pelo ensejo
da festa, saiu em alta velocidade. Convidou o ru, seu carona, para
que ambos fossem a uma boate prxima, mas este negou-se a
acompanh-lo, dizendo estar cansado. O ru continuou, enquanto
pilotava, a insistir, afirmando que haveria na boate mulheres bonitas
e que, em fim noite, seria proveitoso para ambos: deveriam prolon
gar a noitada at o nascer do sol. O autor, entretanto, exps sua
vontade de ir para casa, dizendo aue deveriam lembrar-se de ciue
teriam prova da faculdade na semana seguinte e que por isso seria
bom no abusar. O ru persistia no seu intento de persuadir o autor
a acompanh-lo e, aparentemente descontrolado, fazia curvas em
alta velocidade, rangendo os pneus, atravessava semforos fecha
dos. assim expressava sua indignao ou desapontamento por ter
de levar a casa o autor, enouanto este, temeroso, por vrias vezes
pedia para que a velocidade do carro fosse abrandada. No foi aten
dido, e ento o acidente parecia premente: o carro era dirigido no
limite do controle humano, com freadas rspidas, aceleraes repen
tinas, que faziam o veculo atingir velocidade absolutamente incom
patvel com as vias por que passava. O descontrole mental do ru,
talvez por causa de aloum elemento alterador do humor consumido
na festa, aflorava naquele momento. Ao entrarem na avenida Nove de
Julho, o autor i previa o pior: percebendo que era por conta da sorte
que at o momento no se haviam acidentado, clamou ao autor que
freasse, tomasse a velocidade normal e o rumo de casa. Foi ento
oue a vontade de demonstrar sua contrariedade tomou novo mpeto:
o autor acelerou ainda mais seu carro e, na inteno de tirar um
fino do limite da guia, ao divisar um pedestre na calada, perdeu
o governo do carro, que seguiu seu curso indo de encontro, em alta
velocidade, a um poste de luz.
Ambos os textos narram os mesmos fatos e tm como elementos
juridicamente relevantes o acidente e alguns aspectos da conduta do ru,
nos limites da culpa grave. Tambm ambos os textos trazem as circuns
tncias suficientes para o entendimento e individualizao do caso con
creto. No entanto, o segundo texto , perceptivelmente, mais longo e de
talhado que o primeiro. Em que consiste esse detalhamento?
Ocorre que o segundo texto traz, alm dos elementos necessrios
para o entendimento do contexto em que houve os fatos juridicamente
relevantes, outros atinentes tcnica narrativa em geral. O primeiro de
les so os fatos que procuram satisfazer a curiosidade do leitor ou prender
a atenco leitura.
j
Quando o autor do texto passa a inserir esses elementos na narrati

va, porque todos os outros esto preenchidos: j se tem os fatos juridi
camente relevantes e os elementos minimamente necessrios para o en
tendimento de todo o contexto. A insero desses novos elementos, en-
to, s deve ser feita quando se tem certeza de sua pertinnay caso contrario
seu efeito pode ser deletrio: eles podem tornar a narrativa longa, confu
sa, cansativa ao leitor. Isso, alis, muito comum em narraes que pre
tendem ser longas.
Portanto, da gama de fatos que chegam ao conhecimento do advo
gado, ele s deve selecionar esses ltimos se tiver uma inteno clara e se
seu efeito, no texto, for benfico.
Ao falarmos de satisfazer a curiosidade do leitor ou prender sua
ateno, invadimos de certa maneira a funo literria do texto narrativo.
Afinal, so os autores da literatura que, em suas narraes, procuram des
pertar o interesse do leitor: diz-se que um bom romance prende a ateno
do leitor at a ultima pgina, assim como o bom filme segura o espectador
at o ltimo minuto. Como isso ocorre? Por meio da criao de um conflito.
Nota: Pode o leitor estranhar que, ao tratarmos da narrativa em
texto jurdico, adentremos s tcnicas de produo de narraes que pren
dam a ateno do leitor, ou lhe despertem o interesse na leitura. Afinal, a
funo do texto jurdico a de informar e persuadir e no de divertir ou
entreter. Essa assertiva verdadeira. A funo principal da narrao jur
dica no , ao contrrio da literria, a de emocionar e entreter, mas sim a
de informar os fatos e, de forma implcita, persuadir. Ocorre que a emo
o, a persuaso e o interesse so elementos que se complementam, de
modo que a leitura agradvel no se pode dissociar da pretenso suasria,
da adeso dos espritos de que nos fala Perelman. Por isso, a narrao
que prende a ateno do leitor , de fato, um dos fatores que torna o texto
persuasivo e claro. No entanto, vale frisar que esses elementos que bus
cam criar o conflito so, em verdade, de importncia menor que aqueles
que trazem informaes bsicas para a compreenso e individualizao
dos fatos juridicamente relevantes. Dessa forma, o redator iniciante deve-
se preocupar em selecionar elementos apenas para informar, deixando de
lado a criao do conflito, at que tenha maior segurana para faz-lo, vez
que, sem ela, os elementos fticos menos relevantes podem transformar a
narrativa em uma construo pouco clara, que, em lugar de prender a
ateno do leitor, vm a confundi-lo.
Um texto prende a ateno do leitor quando neste faz criar uma
expectativa pelo desfecho. Essa expectativa nasce de um conflito, um
embate que exposto ao leitor e que se resolve, de maneira satisfatria
ou infeliz. No entanto, para que o conflito surja no texto, necessrio
que se inicie expondo ndices, os quais indicam que um embate ir

formar-se.
O texto II, acima, procura, ainda mais do que narrar os fatos, criar
um conflito no texto, no intento de criar uma expectativa no leitor. As
passagens sublinhadas mostram os ndices desse conflito, ou seja, os ele
mentos que contribuem para que o embate surja e progrida. Ao dizer que
O autor, entretanto, exps sua vontade de ir para casaTdizendo que
deveriam lembrar-se de que teriam prova da faculdade na semana seguin
te e que por isso seria bom no abusar passou a expor uma discrdia
incipiente entre autor e ru, o primeiro ndice de conflito. O leitor, a par
tir desse ndice, passa a perguntar-se: o que decorrer dessa discusso? A
resposta vem a seguir: ... aparentemente descontrolado, fazia curvas em
alta velocidade rangendo os pneus, atravessava semforos fechados. ...
A partir da, o leitor passa a esperar o resultado final, e os elementos que
vm a seguir fazem crescer sua expectativa, at o desfecho: ...perdeu o
governo do carro, que seguiu seu curso indo de encontro, em alta
velocidade, a um poste de luz. ...
dessa maneira que se selecionam fatos que produzem no leitor
uma expectativa, uma curiosidade pelo desfecho. Esses fatos, embora no
sejam imprescindveis para o entendimento da causa, fazem com que o
leitor crie interesse na leitura da narrativa, pois, com um conflito forma
do, o texto ganha uma progresso at o desfecho, tornando sua leitura
atraente.
Na literatura, comum o desenvolvimento do conflito, seja ele sub
jetivo ou objetivo. A narrao sem conflito torna-se desinteressante ao
leitor, mas isso no deve preocupar sobremaneira o advogado, pois o criar
interesse pela leitura dispensvel em seu texto, uma vez que o leitor de
suas peas, o magistrado, interessado ou no na narrativa, deve l-la aten
tamente, para no correr o risco de violar a ampla defesa ou, no mnimo,
denegar a devida prestao jurisdicional. De qualquer modo, se o advoga
do pretender inserir em seu texto elementos no imprescindveis ao en
tendimento da causa, deve faz-lo de acordo com uma inteno, que pode
ser a de criar conflito e, conseqentemente, expectativa do leitor pelo
desfecho da narrativa.
Nota: Criar um conflito no essencial para o texto jurdico, at
porque no se podem criar elementos fticos para figurar no texto, deven
do ser eles sempre verdadeiros. Mas casos h que a narrao de um confli
Lio 3: Iniciando o texto jurdico: o direcion,, a qualif. e a narrao dos fatos 175
to progressivo e a expectativa pelo desfecho da narrao pode decidir a

causa. No Plenrio de Jri, por exemplo. Nele, a acusao fala primeiro,
seguida da defesa. E garantia da defesa que manifeste-se depois da acusa
o, para poder responder a seus argumentos, e isso indiscutvel. Muitos
dizem, tambm, que vantagem da defesa falar por ltimo, seja depois da
fala inicial do promotor, seja na trplica, porque seus argumentos so
lanados em momento mais prximo do instante da deciso dos jurados.
No entanto, preciso considerar que a acusao, por ter direito a susten
tar o libelo antes de qualquer manifestao defensiva que no o depoi
mento do acusado, leva vantagem premente. Quando o promotor de jus
tia narra os fatos, os jurados ainda no tm elucidado o enredo do crime.
Se a fala acusatria mantiver um conflito claro, o jurado criar uma ex
pectativa pelo desfecho da narrao ministerial, o que lhes faz prender
muito mais a ateno na fala primeira, da acusao, que na sustentao
da defesa, a qual ocorre quando os jurados j sabem o enredo do crime e
seu desfecho, abandonando, em grande parte, a expectativa, a curiosida
de que tinham a respeito do caso, como a um filme visto pela segunda
vez. Da que sua ateno se torna menor. Portanto, nos processos de jri,
at pela amplitude de tempo que se d s partes para a narrao e pela
pouca pertinncia das argumentaes jurdicas uma vez que os julgadores
so leigos a apresentao de elementos fticos no juridicamente rele
vantes essencial, e aquele que consegue com eles fazer progredir um
conflito desperta a expectativa e ento a ateno do ouvinte.
IV. Mas esses fatos menos relevantes, que extrapolam a necessida
de mnima de compreenso do leitor a respeito das circunstn
cias dos elementos juridicamente relevantes no servem apenas
para prender a ateno do leitor. Eles tm a funo, tambm, de
frisar, realar elementos que se destacam em importncia na
demanda. Releia o texto II e reveja como vrios elementos fticos
ali enunciados tendem a realar uma conduta do ru: a impru
dncia ao dirigir. Reiteram-se, no texto, elementos que, progres
sivamente, do indcios de sua direo perigosa, querendo ca
racterizar a culpa grave do ru. No se pode dizer que tal repe
tio seja por demais cansativa, porque esses elementos progri
dem, mas pode-se afirmar que a narrao dos elementos ante
cedentes ao acidente, em relao conduta do ru, tem por
funo, mais que auxiliar a compreenso do leitor, reforar-lhe
o convencimento de que este agia com culpa.
Portanto, o autor da narrao jurdica deve atentar para o fato de

que a narrao tem um escopo argumentativo, e alguns dos elementos
que so selecionados para compor a narrativa vm, ainda que de forma
implcita, a colaborar para o reforo das idias qu sero expostas na ar
gumentao propriamente dita.
Pode o redator selecionar, para a exposio dos fatos, elementos
que busquem reforar outros mais importantes, desde que o faa com
comedimento. Se no forem bem selecionados, os fatos podem, ao invs
de colaborar para o reforo de outros mais importantes, desviar o leitor
da ateno aos fatos principais, juridicamente relevantes.
3.4.3 A funo argumentativa da narrao

E preciso, aqui, abrir um breve parntese para explanar uma teoria
importante para o operador do direito quanto ao texto narrativo jurdico.
Dissemos, no incio do captulo, que nenhum texto puramente narrativo
ou puramente argumentativo. O que ocorre, na verdade, que iniciamos
a petio dando conta dos fatos, e os fatos constituem uma espcie de
texto figurativo, em que so eles narrados de modo coerente e progressi
vo, s vezes com a introduo de um conflito, por meio de figuras:
personagens, coisas etc.
O fragmento de texto que traz a argumentao propriamente dita
no atinente aos fatos, mas ao direito (vide prximo captulo). Isso no
significa dizer, todavia, que quando o operador do direito passa a narrar
os fatos ele no esteja procurando desde logo persuadir, convencer. Essa
tentativa de persuaso existe a partir da narrao, e vimos isso h pouco,
quando soubemos que podem-se selecionar, para a narrativa, fatos que
procuram reforar o convencimento do leitor. Mas necessrio aprofundar.
A narrao, apesar de poder-se procurar a todo custo o cunho me
ramente informativo, ela, por nascer do intelecto humano, tende sempre
a adotar um ponto de vista inicial. E esse ponto do vista que faz com
que, ao narrar qualquer fato, de acordo com sua inteno, o autor procure
convencer a respeito de sua interpretao pessoal dos fatos narrados. Em resumo,
impossvel uma narrao isenta, imparcial, e isso acontece com maior
relevo no trabalho do advogado, em que a parcialidade garantia do pr
prio contraditrio e da dialtica processual.
No entanto, na narrao dos fatos esse ponto de vista implcito.

Ele no enunciado diretamente, apenas sugerido. Leiam-se os textos
abaixo, como se fossem manchetes de jornal:
CAMELS INVADEM O CENTRO DACIDADE E TUMULTUAM A VIDA
DO PAULISTANO.
Revoltados porque a Prefeitura resolveu retir-los das ruas do
centro da cidade, camels fizeram ontem manifestao agressiva,
destruindo vitrines de lojas e tumultuando o centro da cidade, inclusi
ve ferindo transeuntes. A policia foi obrigada a apaziguar o tumulto,
dispersando os manifestantes.
POLCIAAGRIDE MANIFESTANTES NO CENTRO DACIDADE.
Camels, que foram expulsos de seu local de trabalho nas ruas
do centro da cidade, fizeram ontem manifestao na regio central. A
tropa de choque foi chamada para reprimir a manifestao, agredin
do vrios camels, que sairam feridos.
Ambos os textos narram o mesmo evento, mas de pontos de vista

absolutamente distintos. Pela simples leitura, pode-se responder: qual de
les favorvel aos camels? Evidentemente, o segundo. Vendo a mesma
cena, a manifestao dos camels e a represso dos policiais, cada autor
exps seu ponto de vista, de forma implcita, por duas tcnicas: a seleo
de vocabulrio e a seleo dos fatos a serem narrados.
A seleo do vocabulrio tem seu efeito persuasivo, como vimos
no captulo anterior: no primeiro texto, a polcia dispersa os manifes
tantes, enquanto, no segundo, em oposio, a polcia os agride. Da
mesma forma, enquanto no primeiro texto a fora policial veio apazi
guar o tumulto, no segundo ela vem reprimir a manifestao. Pode-se
dizer que h diferena quanto aos fatos narrados, pelas oposies aqui
realadas? De certo que no. Apenas a interpretao, o ponto de vista
varia, e se reflete no vocabulrio utilizado pelos autores.
Todavia, assistindo cena, cada reprter tem de selecionar os fatos
a serem narrados. Seria humanamente impossvel narrar tudo o que fora
presenciado, pois o texto se estenderia quase ao infinito. Ento, cada re
prter escolhe aquilo que, em sua viso, parece-lhe mais importante. Nos
fatos mais relevantes, os textos so coincidentes: houve uma manifesta
o de camels em face de uma atitude da prefeitura e a polcia foi cha
mada para dar fim quela. No entanto, outros fatos foram selecionados,
atendendo necessidade de comprovao do ponto de vista do redator.
Enquanto, no primeiro texto, narra-se que os camels feriram transeun
tes, no segundo texto mostra-se que a polcia feriu camels. Em se

presumindo que os jornalistas no criariam fatos, o que inadmissvel,
nem os transmitiriam em desacordo com a verdade, ambos deveria haver:
transeuntes feridos por camels e camels feridos pela polcia. No entan
to, cada redator resolveu expor - sobre esses fatos circunstanciais - aque
le que mais se adequava ao ponto de vista que desejavam, de uma forma
ou de outra, comprovar.
Nota: E evidente que o exemplo hipottico. Muito discutem os
jornalistas a respeito dos meios de tornar imparcial as notcias veiculadas,
mas no se pode negar que o ponto de vista de cada jornalista, redator ou
do prprio jornal transparecem em suas narrativas.
Nas narraes jurdicas ocorre da mesma forma. Embora seja o
objetivo principal da narrao dos fatos a informao do leitor, o advoga
do mais atento aproveita-se da narrativa para, sem se desviar da verdade,
iniciar a exposio de seu ponto de vista, no intuito de a respeito dele
persuadir o leitor.
Vejamos os exemplos abaixo:
- I -
0 ru ameaava a vtima que, aos gritos, clamava por no ser

morta. Ele pediu as jias e, ao ouvir a negativa da vtima, que dizia
no possuir nenhuma, no teve dvida: com frieza desumana, puxou
o gatilho do revlver encostado cabea da vitimada, prostrando-a
no cho, sem vida, de forma cruel, por motivo absolutamente ftil.
- II-
O ru, no intento de roubar, pediu vtima jias e dinheiro. Assus
tado, temeroso e alterado, pois no um bandido profissional, mas
incidentalmente cometendo aquele equvoco, ouviu a rspida nega
o da vtima e, supondo tendo ela chance de reao, que por certo
poria sua vida em risco, em um mpeto de emoo e medo apertou o
gatilho, temendo por sua sobrevivncia.
Veja-se que ambos os trechos tambm trazem a narrao da mesma

cena, cada um a com um ponto de vista implcito. O primeiro de acusa
o e o segundo, de defesa. O vocabulrio e os fatos selecionados por
cada um dos narradores mostram seu intento acusatrio ou defensivo,
sem, no entanto, enunciar que cada um narra os fatos do modo que lhe
interessa. evidente que ambos os narradores tm sua fidelidade, sem
fugir verdade: tanto o ru agiu de maneira torpe quanto estava assusta
do e realmente poderia temer por sua prpria vida, em um momento to

arriscado.
Assim, a seleo dos fatos da narrativa, principalmente aqueles que
dizem respeito ao reforo ou as circunstncias dos juridicamente relevan
tes, deve ser feita de acordo com as intenes da argumentao daquele
que a redige.
3.4.4 A seleo dos fatos e a prova processual: Fatos

controversos e incontroversos
Tem-se falado que a seleo dos fatos que vm a constar da narra
o jurdica deve atender s intenes argumentativas do autor. Para isso,
ele deve selecionar os elementos perifricos que lhe so favorveis.
Seria fcil, entretanto, se o advogado pudesse deixar de narrar todos
os elementos fticos que lhe so desfavorveis. Um advogado, no jri, por
exemplo, deixaria de falar a respeito do homicdio pelo qual o ru foi libe-
lado, e ento convenceria os jurados da inexistncia de crime. ImpossveL
O advogado no pode fugir verdade e, portanto, deve atender
prova processual. Somente se deve manifestar a respeito do quanto consta
ou pode vir a constar dos autos, e isso a garantia da boa argumentao
posterior. Se, ento, existem testemunhas suficientes que dizem haver visto
o ru cometer um assalto, disparando um tiro, o defensor, a no ser que tenha
elementos suficientes para neg-los, deve incluir esses elementos em sua
narrativa, jamais furtando-se a enfrentar os fatos que lhe so desfavorveis.
No entanto, h fatos no processo que no so consenso entre as
partes. Quantas vezes o advogado procurado, por exemplo, por um cli
ente que sofre uma ao de cobrana por no haver pago por um servio,
mas afirma haver feito o pagamento, em dinheiro, diretamente ao prestador,
embora este o negue. Ou o cliente que sofre uma ao penal por um
crime de injria, cuja queixa diz que ele fora casa do querelante e o
ofendeu verbalmente, enquanto o cliente afirma jamais haver conhecido
o ofendido, e sequer saber onde ele reside.
Nesses casos, no se pode dizer que as partes adversas narram os
mesmos eventos de pontos de vista diversos. Na verdade, as partes nar
ram fatos diferentes, controvertidos, dissemelhantes. Ser, ento, a pro
va processual que determinar qual parte fala a verdade, vez que suas
verses fticas so diametralmente opostas.
Quando os eventos so controversos, a prova processual assume

importncia redobrada. E preciso, ento, buscar elementos fticos no pr
prio bojo dos autos, para que a narrao conte com sustentabilidade. Veja-
se o exemplo que segue:
0 condomnio vitimado, embora afirme em sua notitia crmin/s
que tentou a qualquer custo compor a dvida com o ento indiciado e
no conseguira, no assenta a verdade dos fatos. Houve, depois da
apropriao, pelo ru, de quantia da conta corrente do condomnio,
uma composio posterior, o que exclui o dolo. Assim, depois de
apropriar-se do dinheiro do condomnio vitimado, o ru procurou a
sndica e fez um acordo para a devoluo da quantia, como ela mes
mo afirma, em seu depoimento na polcia, abaixo recortado, de fis.:
Que o indiciado procurou a depoente no dia 13/5/98 e disse
que devolveria a quantia de que se apossara em dez prestaes
mensais, pagando a primeira mas deixando em aberto as posterio
res (...)
Antes que a instruo processual se configure, como na petio

inicial, aquele que narra eventos pode no saber se eles sero controver
sos ou no, pois desconhece a resposta da parte contraria. Nesses casos,
pode o autor, na narrativa, deixar de expor grandes detalhes a respeito
deles, adiando para a rplica a sustentao narrativa desses elementos.
Nota 1: Quando os fatos controversos dependem de demonstra
es longas nos prprios autos, a exemplo de cpias de depoimentos tes
temunhais, trechos de laudos etc. , aconselhvel que somente sejam
afirmados na narrativa Dos Fatos, deixando a anlise da prova proces
sual para momento posterior do texto. Isso porque a leitura dos fatos
deve ser rpida, e a tentativa de persuadir deve ser apenas sugerida nesse
trecho do texto.
Nota 2: Os fatos subjetivos raramente so comprovados, e ento
desaconselhvel que apaream nas narraes jurdicas, principalmente
quando se referem parte contrria. Leia-se o exemplo:
O ru anotou toda a quantia desviado em sua caderneta, acredi
tando que o autor jamais a leria, o que consistiu sua nica falha,
pois caso no tivesse feito essas anotaes o desvio de dinheiro
jamais seria descoberto.
O trecho em negrito no pode ser comprovado, da maneira como

est escrito. Evidentemente, outros elementos, objetivos, podem dar in
dcios desse pensamento transcrito, sendo melhor, ento, apenas sugeri-lo,
como segue:
O ru anotou toda a quantia desviada em caderneta a que s ele

tinha acesso, procurando controlar a entrada do dinheiro que desvia
va da empresa, provavelmente acreditando que ningum, alm dele,
jamais leria tais anotaes. Foi essa sua nica falha, pois, se no
redigisse tais apontamentos, o desvio talvez jamais houvesse sido
descoberto.
Os fatos controversos, ou seja, aqueles que no so aceitos como

verdadeiros pela parte contrria, merecem maior cuidado e demonstra
o, sendo o ponto de contato entre a mera narrao dos fatos e o conte
do argumentativo. H aqueles que preferem, na narrativa dos fatos, no
inicio da petio, proceder exposio dos fatos incontroversos, em seu
enredo, bem como dos fatos controversos, analisando a prova processu-
aL Outros, principalmente em peties mais longas, preferem construir o
texto narrativo, sem se preocupar com grandes demonstraes, abrindo,
posteriormente, captulo parte para argumentar, procurando a compro
vao, pelas provas constantes dos autos, de suas afirmaes anterior
mente feitas a respeito dos eventos narrados. Sem dvida que essa a
tcnica mais aconselhvel quando a controvrsia a respeito da ocorrncia
ou no de um evento elemento crucial da lide. Vejamos como isso acon
tece no exemplo abaixo:
Diz a inicial que o autor, empresrio de renome, foi sede da
agncia-r, no dia primeiro de fevereiro do corrente ano, e a contratou
para que cuidasse de todo o material promocional do lanamento de
seu novo produto, uma coleo de discos de msica popular brasi
leira, incluindo a gravao de um comercial de televiso, com o tem
po de durao de um minuto. Aduz, ainda, que, para a execuo des
se servio, foi-lhe previsto o prazo de trs meses, ou seja, que o
servio deveria ser entregue no inicio de maio prximo passado. Diz
o autor que, entrando em contato com a empresa-r, nesse ms de
maio, esta lhe informou, atravs do gerente, que nenhuma contratao
existiu e que, portanto, o servio no havia sido feito. Essa atitude
negligente da empresa r teria, ento, causado vrios prejuzos ao
autor.
Entretanto, a verso dos fatos apresentada pelo autor no condiz
com a verdade. O autor de fato esteve na sede da empresa-r, mas
to somente para pedir um oramento do servio a ser feito. 0 ora
mento foi-lhe enviado, via correio, uma semana depois de sua visita
empresa, mas jamais houve, por parte do autor, qualquer retorno
em relao a tal missiva, o que fez com que a r entendesse, por
bvio, que no deveria executar o servio.
No houve, ento, qualquer contratao formal da empresa
que figura no plo passivo da presente ao, como adiante se de
monstrar.
Perceba que, no texto acima, cuja narrao vem exposta em forma

sucinta apenas para figurar como exemplo, o autor limita-se a narrar os
fatos a sua maneira, sem se preocupar em comprov-los, no primeiro mo
mento. Essa narrativa dos fatos serve somente para firmar aqueles con
troversos, remetendo para momento posterior a anlise das provas que
venham a confirmar as assertivas feitas no primeiro momento. E impor
tante essa narrao ftica sucinta, que no se confunde com a argumenta
o, embora tenha, como j vimos, uma funo persuasiva. essencial,
no texto da petio, a diferenciao entre o momento arguitientativo e o
narrativo, pois a argumentao feita no momento inicial, em que o leitor
ainda procura compreender a verso dos fatos, fator que pode vir a con-
fundi-lo, quebrando o ritmo e ento a compreenso do texto narrativo.
Portanto, o narrador, mormente aquele que se encontra em respos
ta nos autos, deve firmar os fatos controversos na oportunidade da narra
o, deixando para momento posterior sua comprovao, que depende da
anlise probatria.
3.4.5 Quando narrar os fatos

A narrao de fatos no ocorre em todas as peas processuais, mas
em grande parte delas. E certo que nas iniciais e nas rplicas que eles
assumem maior relevncia, pois nessas peas que o juiz passa a tomar
conhecimento do objeto fatual da demanda, na verso de uma ou de ou
tra parte. Depois de conhecidas ambas as verses, os fatos salvo exce
es no mais podem ser alterados e, assim, a argumentao propria
mente jurdica passa a prevalecer.
Mas, ainda que a explanao dos fatos v, no decorrer da instruo,
perdendo sua fora inicial, certo que esta vai trazendo tona novos
fatos, sejam do caso concreto (por exemplo, um depoimento testemunhai
que revela fatos anteriormente desconhecidos por ambas as partes), se
jam fatos atinentes ao prprio trmite do processo, seu andamento.
Todo e qualquer fato, que o operador do direito julgue relevante,
deve vir aos autos atravs de texto narrativo. Observe como isso ocorre
no exemplo a seguir:

PRIMEIRA VARA CVEL DO FORO CENTRAL DA COMARCA DE
SO PAULO - SP
Autos de n 355/64.
Ref.:
Pedido de devoluo de prazo.
HERMETO CORIOLANO, por seu advogado, abaixo assinado,
nos autos da ao ORDINRIA de REPARAO DE DANOS que lhe
move HERMELINDO DA SILVA e outra, vem, respeitosamente, pre
sena de Vossa Excelncia, expor e requerer o quanto segue:
No dia 25 de outubro passado, foi publicada na imprensa tpico
final da r. deciso de Vossa Excelncia, cientificando as partes de seu teor
principal.
Ambas as partes, autor e ru, sucumbiram, diante do teor da respei
tvel deciso de sua lavra.
Ciente de tal fato pela publicao oficial, a parte, interessada em
interpor recurso de apelao, procurou obter cpia da respeitvel deciso,
para poder fundamentar seu recurso. Este subscritor foi a cartrio, na
data de ontem, 26 de outubro, com o intuito de pedir cpias xerogrficas
imprescindveis elaborao de seu recurso.
Para sua surpresa, foi informado, naquela data, pelo serventurio
da Justia, que os autos se encontram em carga com o nobre patrono da
parte adversa, o que impossibilita, toda evidncia, a extrao das cpias
pretendidas pelo autor.
Tal carga de maneira alguma poderia haver sido autorizada pelo
cartrio, porquanto o prazo para recurso de apelao comum, est a
correr para ambas as partes.
Isto posto, para que a parte peticionria no seja prejudicada, frus-
trando-se-lhe o acesso ao segundo grau de jurisdio, a presente para
requerer se digne Vossa Excelncia a determinar a imediata devoluo
dos autos pelo culto patrono da parte adversa, determinando, tambm,
reabertura do prazo de apelao para a parte ora requerente, contado en
to a partir do momento da cincia deste subscritor de que os autos se
encontram sua disposio em cartrio, ainda que de l no possam ser
retirados.
Termos em que,
pede deferimento.
So Paulo, 27 de outubro de 1990.
No caso da petio simples acima, apenas o ltimo pargrafo ar-
gumentativo. Todos os outros so narrao dos fatos, que, embora no
sejam complexos, configuram-se essenciais ao deferimento do pedido for
mulado na petio e, da, pode influenciar em toda a causa. Narrar os
fatos , ento, em primeiro lugar, selecionar aqueles que so necessrios
em cada momento processual, para o entendimento da argumentao e
do pedido.
H casos em que o operador do direito, embora j haja narrados os
fatos principais dentro do processo, repete-os. Por exemplo, nas razes de
apelao, em que o advogado as inicia construindo o denominado Rela
to dos Fatos e do Processo. Nesse relato, ele resume os fatos principais
do processo, com o intuito de que o julgador em segunda instncia, que
no acompanhou a instruo processual , tenha, pela simples leitura das
razes de apelao, noo dos fatos que originaram o processo e, alm
disso, dos momentos principais marcados nos autos. O objetivo desse
relato tornar mais clere o trabalho do julgador.
Em resumo, o autor da petio deve narrar os fatos todas as vezes
que eles sejam novos ou que entender que relat-los, em breve resumo,
contribui para a aceitao de sua tese, tornando sua petio completa,
sem lacunas, com os elementos mnimos necessrios para a compreenso
de seu pleito.
3.4.6 Concluso
Assim, o primeiro passo da narrativa a seleo dos fatos a serem
narrados. Sobre eles, o aluno deve lembrar que:
- Os fatos juridicamente relevantes devem ser todos seleciona
dos para serem expostos na narrativa.
- Alm deles, devem aparecer na narrao dos fatos, obrigatoria
mente, aqueles que constituem as circunstncias mnimas para o
entendimento do caso (reveja as sete perguntas da boa narrativa).
- Podem ser selecionados outros elementos, que, embora de me
nor importncia, contribuem para criar um conflito no texto e
fazer progredi-lo, ou, ainda, que contribuem para o convenci

mento do leitor a respeito da veracidade dos fatos narrados,
reforando-lhes o sentido ou intensidade.
Os fatos controversos merecem ateno especial, principalmente
no decorrer do processo, em que eles vo se delineando, en
quanto, concomitantemente, a prova processual surge, poden
do ser invocada para comprovar a veracidade de um ou outro
fato, ponto em que a narrativa se encontra com a argumentao.
- Deve ser construda uma narrativa inicial em toda petio em
que elementos fticos, figurativos, forem necessrios para a com
preenso da sua argumentao ou de seu pedido.
3.4.7 O modo de dispor os fatos selecionados

3.4.7.1 O decurso do tempo e os tipos de narrativa:
Linearidade e no-linearidade
O escritor iniciante ou que se encontra diante de uma narrao
complexa deve, ento, para iniciar seu texto, escolher aqueles elementos
que deseja narrar: os fatos juridicamente relevantes ou aqueles que cola
boram para o entendimento, a persuaso etc.
Solucionada essa primeira fase, inicia-se a segunda etapa da narra
o jurdica, que agora veremos: o modo de dispor os fatos no texto. Em
que ordem fazer? Por onde comear?
Para entender essa questo, preciso, em primeiro lugar, destacar
que a narrativa dos fatos na petio demarcada por uma seqncia de
aes. So estas que, realizadas por personagens indicados no texto (au
tor, ru, apelante, apelado, querelante, querelado, testemunha, etc) trans
formam o status quo inicial, dando origem a um conflito que se desenvol
ve. Se a narrao progride por meio de aes em seqncia, o que as rege
o transcurso do tempo.
Isso significa dizer que entre uma ao e outra, entre um fato e outro,
h um lapso temporal, e a indicao do transcurso do tempo a tarefa
principal do autor da narrativa, depois de selecionar os fatos narrados.
Antes de preocupar-se com a indicao do transcurso do tempo no
texto, necessrio definir a ordem em que os fatos sero enunciados.
Fatos podem ser narrados em ordem cronolgica ou em ordem
alterada. Ordem cronolgica aquela que segue o transcurso do tempo
padro, o tempo tal qual no relgio ou no calendrio. A ordem alterada

aquela que, por um motivo ou por outro, subverte a cronolgica, narran
do inicialmente fatos ocorridos posteriormente em relao a outros que,
embora hajam ocorrido antes, so narrados depois.
Leia os textos abaixo e perceba como as narrativas so diferentes
no que concerne ordem dos fatos:
- I -
0 autor, no incio do presente ano, terminara a construo de sua

casa, simples, no bairro em que morava. Procurando mobili-la, viu,
no dia 2 de fevereiro do corrente ano, matria publicitria em jornal,
em que eram anunciados "mveis padro cerejeira, em oferta". Achan
do interessante o produto e atraente o preo anunciado, o autor, no
dia seguinte leitura da matria publicitria (encartada em docu
mento 1), telefonou para o nmero ali anunciado, oportunidade em
que foi atendido por um vendedor de nome Josias. Conversando
com ele, perguntou se de fato os mveis anunciados eram feitos de
cerejeira, de madeira macia, e esse vendedor, diante de tal ques
to, respondeu afirmativamente.
Confirmando preo e qualidade do produto, e diante da afirmativa
do vendedor de que os estoques do produto estavam-se esvaindo, o
autor, horas mais tarde, compareceu loja. Pela fidelidade natural
do cliente, perguntou se o vendedor Josias ali estava, mas foi infor
mado de que este no trabalhava naquele perodo. Interessado pelo
produto, efetuou a compra naquela data de 3 de fevereiro (nota fiscal
em doc. 2), com outro vendedor.
O autor recebeu o produto, uma estante para televiso e som,
uma semana depois, no dia 9 de fevereiro do corrente ano. Ao tentar
mont-lo, seguindo o manual de instrues, a madeira lateral da
estante, no momento da fixao de um parafuso, rachou-se. O autor
pde perceber que o mvel, ao contrrio do quanto lhe fora dito pelo
vendedor e sugerido pela propaganda em jornal, tratava-se de um
compensado de madeira de pssima qualidade, apenas revestido
de fina camada de cerejeira.
Foi ludibriado.
-II-
0 autor, no dia 3 de fevereiro do corrente ano, comprou uma es
tante em loja da empresa-r, sendo informado de que estava adqui
rindo um produtor feito em madeira macia. Efetuada a compra em
tal estabelecimento (nota fiscal em anexo 1), o autor recebeu, aps
uma semana, o mvel em sua casa. Ao tentar mont-io, de acordo
com o manual de instrues, a madeira lateral da estante, no mo
mento da fixao de um parafuso, rachou-se et ento, o autor pde
perceber que o mvel, ao contrrio do quanto lhe fora dito pelo vende
dor e sugerido pela propaganda em jornal, tratava-se de um com

pensado de madeira de pssima qualidade, apenas revestido de
fina camada de cerejeira.
Ocorre que, antes de ir loja, o autor telefonou para l e, atendido
por um vendedor de nome Josias, fez-lhe algumas perguntas a res
peito do mvel, dentre as quais a se de fato os mveis anunciados
eram feitos de cerejeira, de madeira macia, e esse vendedor, diante
de tal questo, respondeu afirmativamente.
No bastasse isso, o autor, no dia anterior a seu comparecimento
loja, havia lido em matria publicitria veiculada em jornal o ann
cio, por essa mesma empresa, de mveis padro cerejeira, em
oferta (anexo 2), em que constava foto e preo da estante que, ento,
passou a pretender comprar, porque precisava mobiliar sua casa
construda havia pouco tempo. Esse anncio j insinuava, como nele
se l, que os mveis eram de cerejeira macia, e ento o telefonema
do autor loja da empresa-r foi apenas uma tentativa de confirma
o, em que, como j se disse, foi novamente engodo.
Perceba que os fatos selecionados para figurar em um e em outro
texto so exatamente os mesmos, mas pergunta-se: qual deles os narra
com maior clareza? A toda evidncia, o primeiro. Por qu?
Pois o primeiro respeita, ao enunciar os fatos, sua ordem cronolgi
ca. Procuremos selecionar os fatos, localizando-os no tempo:
Dia 2 de fevereiro:
Leitura de anncio em jornal.
Dia 3 de fevereiro:
Telefonema para a loja.
Visita loja e compra do mvel.
Dia 9 de fevereiro.
Recebimento da mercadoria.
Montagem.
Descoberta de vicio de qualidade na estante.
No primeiro texto, a ordem dos acontecimentos seguida em sua
enunciao, tornando-o, a princpio, mais claro. No segundo relato , ainda
que ele contenha ndices que permitam ao leitor situar-se no vaivm do de
curso do tempo, a narrativa alinear, seguindo curso alterado de tempo.
Recomenda-se que, depois de selecionados os fatos, eles sejam nar
rados em ordem cronolgica ou linear. Afinal, o leitor espera pela nar
rativa linear, pois est acostumado a tanto, seu raciocnio apreende com
maior facilidade os fatos dispostos na seqncia previsvel. Ademais, a

narrativa linear permite, sem grandes confuses, que se perceba o enca-
deamento lgico entre um fato e outro de maneira mais direta. Isso pou
pa, a princpio, o autor de maiores esforos para comprovar esse mesmo
encadeamento.
Depois dessa organizao preliminar, em seqncia cronolgica,
fica mais fcil construir a narrativa, apenas tendo-se de lembrar de inse
rir, no texto corrido, os fatos selecionados bem como marcar o tempo em
que ocorreram, para orientar o leitor, mostrando-lhe o que principal.
Para dar incio narrao dos fatos, portanto, a frmula principal
bastante bvia: comear do comeo. Narrar inicialmente o fato que ocor
reu primeiro. A afirmao parece bvia, mas no so poucos os operado
res do direito que, injustificadamente subvertem essa seqncia, fazendo
complexa a inteleco de seus relatos.
3.4.7.2 As funes da narrao alinear

Para construir com facilidade a narrativa, o operador do direito deve
selecionar os fatos, esquematiz-los em ordem cronolgica e, ento, cui
dar de enunci-los no texto, seguindo essa mesma ordem e fazendo as
marcaes de tempo. Isso torna o texto mais objetivo, tanto para a reda
o quanto para a leitura.
Algumas vezes, mais raras, entretanto, a narrao segue, intencio
nalmente, seqncia alinear. Dizemos intencionalmente porque, para que,
no texto jurdico, pretenda-se subverter a ordem cronolgica dos aconte
cimentos, deve-se ter uma inteno clara, um objetivo bem evidente no
pensamento do autor. Caso contrrio, repita-se, a narrativa tende a ser
bastante confusa.
Por isso, quando o autor pretende, na sua petio, narrar os fatos
em ordem no cronolgica, deve fixar seu objetivo para tanto. Mostrare
mos aqui alguns deles, que podem ser seguidos, tomando-se muito cuida
do para que no venham mais a atrapalhar o entendimento do texto do
que a contribuir com ele.
Na literatura, a narrativa alinear constante. Ela pode preten
der criar um conflito, despertar um interesse. E o que ocorre no
texto abaixo, retirado dos captulos iniciais de Dom Casmurro, de Macha
do de Assis.
O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na

velhice a adolescncia. Pois, senhor, no consegui recompor o que
foi nem o que fui. Em tudo, se o rosto igual, a fisionomia diferente.
Se s me faltassem os outros, v; um homem consola-se mais ou
menos das pessoas que perde; mais falto eu mesmo, e esta lacuna
tudo. O que aqui est , mal comparando, semelhante pintura
que se pe na barba e nos cabelos, e que apenas conserva o hbito
externo, como se diz nas autpsias; o interno no agenta tinta. Uma
certido que me desse vinte anos de idade poderia enganar os es
tranhos, como todos os documentos falsos, mas no a mim. Os
amigos que me restam so de data recente; todos os antigos foram
estudar a geologia dos campos santos. Quanto s amigas, algumas
datam de quinze anos, outras de menos, e quase todas crem na
mocidade. Duas ou trs fariam crer nela aos outros, mas a lngua
que falam obriga muita vez a consultar os dicionrios, e tal freqn
cia cansativa.
Entretanto, vida diferente no quer dizer vida pior; outra coisa. A
certos respeitos, aquela vida antiga aparece-me despida de muitos
encantos que lhe achei; mas tambm exato que perdeu muito espi
nho que a fez molesta, e, de memria, conservo alguma recordao
doce e feiticeira. Em verdade, pouco apareo e menos falo. Distra
es raras. O mais do tempo gasto em hortar, jardinar e ler; como
bem e no durmo mal.
Ora, como tudo cansa, esta monotonia acabou por exaurir-me
tambm. Quis variar, e lembrou-me escrever um livro. Jurisprudn
cia. filosofia e poltica acudiram-me, mas no me acudiram as foras
necessrias. Depois, pensei em fazer uma Histria dos Subrbios
menos seca que as memrias do padre Lus Gonalves dos Santos
relativas cidade; era obra modesta, mas exigia documentos e da
tas como preliminares, tudo rido e longo. Foi ento que os bustos
pintados nas paredes entraram a falar-me e a dizer-me que, uma vez
que eles no alcanavam reconstituir-me os tempos idos, pegasse
da pena e contasse alguns. Talvez a narrao me desse a iluso, e
as sombras viessem perpassar ligeiras, como ao poeta, no o do
trem, mas o do Fausto: A i vindes outra vez, inquietas sombras...?
Fiquei to alegre com esta idia, que ainda agora me treme a
pena na mo. Sim, Nero, Augusto, Massinissa, e tu, grande Csart
que me incitas a fazer os meus comentrios, agradeo-vos o conse
lho, e vou deitar ao papel as reminiscncias que me vierem vindo.
Deste modo, viverei o que vivi, e assentarei a mo para alguma obra
de maior tomo. Eia, comecemos a evocao por uma clebre tarde
de novembro, que nunca me esqueceu. Tive outras muitas, melho
res, e piores, mas aquela nunca se me apagou do esprito. o que
vais entender, lendo.
No incio do romance, cuja histria todos ns conhecemos, o per

sonagem d provas de que inicia narrando em um tempo (presente ao ato
da fala) e que ir inverter a ordem cronolgica, passando a narrar o tempo
pretrito. Essa subverso da ordem cronolgica justifica-se, pois cria no

leitor um interesse pela narrativa, j que o narrador-personagem explica
sua necessidade de voltar ao tempo pretrito (o fim evidente de atar as
duas pontas da vida).
Desse modo, como a inverso segue uma inteno clara, ela utili
zada com eficincia.
Alm dessa funo, a no-linearidade da narrativa acontece, na li
teratura, para revelar o fluxo de pensamento, ou seja, narrando as reflexes
da personagem, tal como elas efetivamente ocorrem: idias mescladas a
lembranas, permeando fatos ocorridos h pouco tempo com elementos
da memria mais remota, que vm em um encadeamento de lgica pr
pria emoo e aos sentimentos da personagem. Veja como isso ocorre
no texto abaixo:
Voltei ao gravador, a gente sempre volta. Estou menos brilhante
do que ontem, a saliva engrossando na boca, acontece a mesma
coisa com os bichos, Rahul comea a salivar e lamber o focinho
quando est com medo. Na manh em que Gregrio -enfim, naque
la manh de horror em que ele foi embora, enquanto eu corria de um
lado para outro na atazanao do desespero, olhei para o Rahul que
estava na sua posio de esfinge. Lambia o focinho.
E no sei por que me vem de novo a histria do rio botando para
fora aqueles peixes, talvez os melhores, os mais belos, os mais
limpos. Mas ele viajou porque foi preciso ou?... - perguntou Ananta
quando falei no assunto. Fiquei olhando com cara de idiota a sua
cara idiota. No, queridinha, ele saiu daqui ventando s para dar
uma olhadela l na Mona Lisa do Louvre, meu pai (...)
(Lygia Fagundes Telles, in: As Horas Nuas, p. 189)
Para narrar os pensamentos da protagonista, a autora utiliza-se de

transcurso de tempo alinear, mesclando, com o brilho que lhe peculiar,
marcaes temporais distintas, na narrao em primeira pessoa: inicia-se
com ao passada (o fato de voltar ao gravador), lembra-se da uma ma
nh fatdica em que o personagem Gregrio a abandona, passa lembran
a de uma histria e depois cena do questionamento de Ananta, que
anterior ao tempo em que o trecho se iniciou, mas posterior ao abandono
de Gregrio. Com essa no linearidade, a autora, com inteno determina
da, atinge seu objetivo: mostrar o fluxo de pensamento da protagonista.
Mas esse tipo alinearidade da narrativa literria, por seu
subjetivismo intrnseco, no sequer de longe aplicvel ao texto jurdico.
Vale-nos, apenas, como conhecimento dos amplos rumos que pode to
Lio 3; Iniciando o texto jurdico: o direcion., a qualif. e a narrao dos fatos 191
mar a boa narrao, em seus distintos objetivos. No entanto, mesmo o

texto jurdico pode, esporadicamente, adotar a no linearidade, com ou
tros propsitos.
Quando o autor de um relato jurdico pretender dar realce a um
fato principal, inserindo-o logo no incio do texto, pode construir uma
narrativa em retrospectiva ou flash back. E o que ocorre no exemplo que
segue:
O ru, no dia primeiro de outubro do corrente ano, apropriou-se de
dinheiro depositado em conta corrente pelo condomnio Flores, trans
ferindo quantia da conta deste para sua pessoal, e ento invertendo
indevidamente a posse da quantia em dinheiro, conforme d conta o
extrato bancrio (anexo 1).
0 ru teve contratados os seus servios em novembro do ano
passado para administrar o condominio, poca em que este, por
meio de seu sndico, autorizou ao ru a movimentao da nica con
ta corrente do condomnio vitimado.
Em virtude de tal autorizao, as transaes bancrias passaram
a ser feitas unicamente pelo ru, e vinham sendo efetuadas com
regularidade at que, no incio de novembro do corrente ano, quando
j havia dinheiro depositado em grande quantia para pagamento de
reformas previstas no imvel, bem como para proporcionar o dcimo
terceiro salrio aos funcionrios, a assemblia geral de condminos
constatou que suas contas estavam vazias, por conta de saque efe
tuado, ilicitamente, pelo ru.
Chamado a explicar-se diante da assemblia, o ru segredou
passar por dificuldades financeiras, motivo que o levara a transferir o
dinheiro do condomnio vitimado para sua conta pessoal, ef pior,
gast-lo para cobrir dvidas de sua prpria empresa.
O autor do texto, satisfeito com a prova documental que resguarda

sua afirmao principal, o extrato bancrio que comprova o desvio do
dinheiro pelo ru, quis dar realce a esse fato, expondo-o desde logo. Fez,
ento, uma opo: entre o entendimento completo e fcil dos fatos e o
destaque da assertiva de que houve uma apropriao comprovada por
documento bancrio, preferiu a segunda alternativa. Por isso, a ordem
cronolgica foi prejudicada, em favor do destaque inicial a um fator pre
ponderante. Nesse contexto, a escolha do autor, porque seguiu uma in
teno clara, justificvel.
O principal inconveniente de se subverter a ordem cronolgica na
narrativa o risco de confundir o leitor quanto seqncia, quanto
passagem do tempo entre os fatos enunciados. Esse risco acontece, tam
bm, nos textos da literatura de fico, como vistos nos exemplos iniciais.
Entretanto, a pouca orientao quanto passagem do tempo pode ser
uma inteno daquele que narra, constituindo, ento, um outro tipo de jus
tificativa para a no linearidade da narrativa.
H algum tempo, assistimos a uma brilhante sustentao de um
colega no Plenrio do Jri, que pode ser grosso modo resumida no texto
abaixo. Leia-o com ateno:
Depois da narrao do nobre promotor de justia, os senhores
jurados podem-se perguntar o que um advogado pode falar em defe
sa do acusado. O promotor narrou a barbaridade da cena do crime,
com acerto: trs tiros que traspassaram a vtima, atingindo-a pelas
costas. Foi essa, realmente, a cena do homicdio, e nada a ela pode
ser acrescido, nem pode ser retirado da narrao feita pelo distinto
acusador.
Ainda assim, a defesa diverge, e muito, da interpretao dada ao
crime pelo Promotor de Justia.
A cena do crime, to abominvel, no surgiu do vazio. Foi motiva
da por fatores anteriores, que se desenrolaram no decorrer do tem
po. Na antevspera do crime, ns vimos, pelo depoimento da teste
munha, que o ru fora ameaado pelo vitimado, em frente a seu
prprio lar. Imaginem os senhores o que sair da prpria casa,
diante dos filhos, e deparar-se com algum, de dedo em riste, ame-
aando-o de morte, em altos brados.
Quatro meses antes da data do crime, temos tambm depoimen
tos, presenciados por Vossas Excelncias, de que houve um entrevero
entre ru e vtima, talvez motivado por cimes, talvez por questes
financeiras, no se sabe ao certo. O que se sabe que ambos havi
am-se atracado na porta de um bar, e, a partir, da, a hostilidade entre
os dois tendeu apenas a crescer. O vitimado, j falecido - mas ne
cessrio que se diga - j tinha passagem pela policia. Era pessoa, por
assim dizer, perigosa. Desde o dia da briga no bar, sabe-se, dia a dia
o ru recebia nova ameaa, e elas referiam-se sua prpria vida.
E assim foi por vrios meses, agentando aquela presso, o
medo da morte a cada esquina. At o dia em que a ameaa tomou
corpo, vindo bater s portas de sua casa. claro que, nesse momen
to, a emoo aflora, o que era controlvel se descontrola e libera o
anseio no de matar o inimigo com a frieza de que nos fala a acusa
o, mas de, simplesmente, por fim a uma ameaa que perdurava e,
pior, aproximava-se cada vez mais. A preservao da vida instintiva,
no se trata de frieza, de dolo, de premeditao.
A emoo, por vezes, foge ao controle do mais equilibrado dos
seres humanos, e foi sabendo disso que a lei criou a figura da violen
ta emoo.
Evidentemente, o texto acima um resumo minsculo da fala ori

ginal, mas suficiente para percebermos o alcance de sua pertinncia para
nosso trabalho. Ficou claro que a narrativa utilizada pelo advogado pro
curou fazer quase que uma inverso da ordem cronolgica dos fatos, nar
rando, de incio, o ltimo fato o evento criminoso passando, em seu
enredo, a voltar no tempo, expondo as ameaas que o ru sofda na ordem
contrria ao tempo cronolgico. Qual a justificativa para tal inverso?
Sua inteno era clara: se o fato fosse narrado na forma cronolgi
ca, em primeiro lugar, a cena final, a cena do crime, teria mais alcance na
memria dos jurados, o que no era de interesse da defesa. Ademais, a
seqncia cronolgica, a enunciao de acordo com a sucesso natural
dos eventos, era desfavorvel tese defensiva, que se centraria na violen
ta emoo.
O crime no ocorrera no dia em que a vtima ameaara o ru
porta da residncia deste, mas dois dias depois desse ltimo fato. Se os
eventos houvessem sido narrados em ordem linear, a narrativa do advo
gado chocar-se-ia de frente com um fato que poderia ser assim enuncia
do: a emoo do ru perdurara por dois dias, para que premeditasse um
crime ? Sua reao ameaa no deveria ser espontnea?
Perceba-se que o enunciador no escondeu esse transcurso de dois
dias entre a ameaa e o evento criminoso o quanto configuraria atitude
eticamente condenvel mas apenas, pela disposio de fatos em sua nar
rativa, deu menor realce a ele, o que lcito ao retor. E isso lhe fez con
seguir a vitria da tese de que o ru agira em violenta emoo como de
fato agira embora a lei (a nosso ver, com rigor por demais irreal) pres
creva deva a ao ocorrer kgo aps injusta provocao do ofendido (sem
definir, diga-se, qual o exato alcance da expresso temporal destacada).
Assim, um outro objetivo que justifica a inverso na ordem linear
da narrativa a necessidade de se dar menor realce ao transcurso do tem
po, o que deve ser feito, quando necessrio, com cautela extrema.
3.4.8 Os meios de enunciar o transcurso do tempo

A narrativa alinear toma mais difcil a orientao do leitor quanto
ao transcurso do tempo, por isso no se a recomenda, salvo em ocasies
especialssimas, como acima visto.
Mas mesmo na narrativa linear, em ordem cronolgica, a demons

trao do percurso do tempo essencial para o leitor. E o tempo que, por
assim dizer, rege o percurso narrativo, ao contrrio, por exemplo, da argu
mentao propriamente dita, em que o decurso do tempo no essencial.
Enunciar o transcurso do tempo constitui a parte mais complexa da
terceira etapa da construo da narrao. Relembremo-nas:
Primeira etapa: Selecionar os fatos que devem ser narrados.
Segunda etapa:Escolher a ordem em que os fatos devem ser
narrados, preferencialmente a cronolgica.
Terceira etapa: Narrar propriamente os fatos selecionados, na
ordem escolhida, enunciando sua ocorrncia e situando-os no tempo.
Pouco adianta organizar os fatos em ordem cronolgica, se no se

indicar ao leitor o tempo em que eles ocorrem. Veja o exemplo abaixo:
- I -
0 autor ajuizou ao de despejo por falta de pagamento, porqu o

recorrido deixara de pagar-lhe mais de cinco meses de aluguel.
Chegou o ru a purgar a mora, mas o fez parcialmente, voltando a
deixar de pagar outros quatro meses, conforme documentos anexos.
-II-
0 autor ajuizou, em janeiro de 95, ao de despejo por falta de
pagamento, porque o recorrido deixara de pagar-lhe mais de cinco
meses de aluguel, de janeiro a maio de 94. Chegou o ru a, um ms
depois de notificado, em julho de 94, a purgar a mora, mas o fez
parcialmente, voltando a deixar de pagar outros quatro meses: agos
to a novembro de 95, conforme documentos anexos.
Ambos os textos enunciam os fatos em ordem quase perfeitamente

cronolgica, mas o segundo toma o percurso do evento narrado muito
mais claro ao leitor, pois lhe indica suas exatas datas de ocorrncia, faci
litando o entendimento dos fatos como um processo todo.
No entanto, no so apenas as datas que situam o leitor a respeito
do tempo, pois, mesmo no primeiro fragmento do exemplo, uma
sucessividade mnima apresentada, em fatos que ocorreram no passado.
Isso se infere pelo verbos utilizados, ou seja, pelo tempo verbal.
Narrar os fatos e situ-los no tempo significa, sempre, travar uma
relao com o momento da narrao, ou seja, o tempo em que o narrador.
enuncia serve como referncia para todos os fatos narrados. assim que
expe o Professor Jos Luiz Fiorin:2
Mostra Benveniste que uma coisa situar um acontecimento no
tempo crnico e outra inseri-lo no tempo da lngua. Para ele, o
tempo lingstico irredutvel seja ao tempo crnico, seja ao tempo
fsico. Dessa forma, o lingista francs considera que h um tempo
especfico da lngua.
(...)
0 discurso instaura um agora, momento da enunciao. Em

contraposio ao agora, cria-se um ento. Esse agora , pois, o
fundamento das oposies temporais da lngua.
Assim, o tempo da fala, o tempo da narrao uma referncia para

o tempo da narrao como um todo ou, em outras palavras, o texto narra
tivo, em sua orientao de tempo, parte do momento do prprio discurso.
O advogado que faz uma petio tem no momento em que redige uma
referncia para seu texto. Ademais, como expem os Professores Plato e
Fiorin, pode-se determinar, alm do momento da fala (da redao) um
outro marco temporal no texto, que passa, juntamente com este, a reger a
ordem dos tempos no texto.3 Veja o exemplo abaixo:
Em 6 de agosto de 1990, o autor conseguiu fazer o pagamento. Iria
faz-lo no dia seguinte, mas decidiu adiantar-se.
O verbo inicial conseguiu, por estar no pretrito, indica que, em
relao ao ato da fala, o dia 6 de agosto de 1990 passado. Mas, quando
da enunciao dessa data, ela passou a servir de referncia para uma nova
ao (fazer), que, em relao data de 6 de agosto, futura. Tal data,
ento, serve como um marco temporal dentro do texto.
Entenderemos melhor essa relao se virmos como essas marcas
de tempo so expressas no texto, por meio do tempo verbal e do uso das
expresses adverbiais.
3.4.8.1 O tempo verbal

3.4.8.1.1 O tempo verbal em relao ao momento da
enunciao
a) Quando o evento narrado for contemporneo ao tempo da fala,
usa-se o tempo verbal presente:
O autor faz, deste processo, um samba do crioulo doido.
O tempo verbal presente do indicativo enuncia:

a.l O evento que ocorre no mesmo momento cm que se fala:
O requerente encontra-se em viagem para o exterior, por
tanto no pode comparecer audincia.
a.2 Aquilo que perdura no tempo, prolongando-se at o momento
do ato da fala:
A lei determina seja o ru citado pessoalmente.
a.3 Indica uma ao habitual ou uma verdade, um fato real:
O reclamante cumpre seu tumo diariamente, das 8h s 17h.
Deixar de apreciar as teses defensivas cercear a defesa.
Nota: O presente do indicativo pode vir a ser utilizado em substi
tuio a outros tempos verbais, por uma funo estilstica, deixando, en
to, de indicar ao ou estado que ocorre em momento concomitante ao
ato da fala.
a.4 A flexo verbal no presente pode ser utilizada em lugar do
pretrito perfeito em algumas narraes, em construo de
nominada presente histrico:
O ru chega ao bar, pendura o palet, pede um drinque.
Saca a arma c desfecha dois tiros no homem a seu lado.
a.5 Pode ser utilizado em lugar do futuro para enunciar um acon
tecimento prximo:
*
As 13 horas saio daqui e chego no frum a tempo para a
audincia.
a.6 Pode ser utilizado no lugar do imperativo:
Voc preenche a guia, paga-a e entrega-a diretamente para a
cartorria.
b) Quando o evento narrado anterior ao tempo da fala, usa-se
pretrito.
O recorrente, sem qualquer sombra de dvida, apropriou-se do
dinheiro.
c) Quando o fato posterior ao momento da enunciao, usa-se o
faturo do presente:
O Poder Judicirio determinar a imisso na posse.
3.4.8.1.2 Tempo verbal em relao a outra ao narrada no

texto
No s o momento da fala que determina a relao temporal,
indicada por meio do verbo. Quando h vrias aes narradas, o verbo
passa a indicar o momento de um evento em relao a outro evento
narrado. Diz-se, ento, que um evento funciona como marco temporal
de outro, e a relao que se pretenda dar entre ambos que passa a deter
minar o tempo verbal que deve ser utilizado.
a) Quando o marco temporal estiver no passado, os fatos podem
ser anteriores, contemporneos ou posteriores a ele.
a .l Em sendo o evento narrado concomitantemente ao mar
co temporal passado, dois tempos verbais podem ser utiliza
dos:
a. 1.1 Pretrito Perfeito:
Quando o fato pretrito vem delimitado em sua dura
o. Veja o exemplo abaixo:
Quando eu entrei na sala, o desembargador decidiu o caso.
Ao dizer-se que o juiz decidiu, indica-se que a ao iniciou-se e ter-
minou-se naquele mesmo momento do marco temporal.
Nota: O pretrito perfeito pode apresentar-se na forma simples e na
forma composta.
I. O pretrito perfeito simples expresso por uma s palavra e,
como vimos, mostra que a ao foi completamente realizada.
II. O pretrito perfeito composto denota que a ao continua sen
do realizada. Ele formado por duas palavras, o particpio do
verbo que se pretende conjugar e o presente do verbo auxiliar:
Tenho realizado vrios plenrios neste ano.
Hei realizado muitos plenrios neste ano.
a. 1.2 Pretrito imperfeito:
Quando consideramos que um acontecimento ainda
ocorria, durava, quando ocorreu a ao do marco tem
poral passado, utilizamos o pretrito imperfeito.
Quando eu entrei na sala, o desembargador decidia o
caso.
Perceba que a ao marcada pelo verbo entrei o marco tempo

ral passado. O verbo decidir est conjugado no pretrito imperfeito
para indicar que a ao de decidir estava-se desenrolando no momento
do marco temporal (o ato de decidir contemporneo ao de ter entrado).
a.2 Quando o evento narrado ankrior ao marco temporal no .
passado, usa-se o pretrito mais-que-perfeito.
Quando entrei na sala, o desembargador decidira o caso.
Quando entrei na sala, o desembargador havia decidido o
caso.
O verbo no pretrito mais-que-perfeito indica que, no momento da
referncia temporal (a entrada na sala) a ao do verbo conjugado (deci
dir) j havia ocorrido, completamente (o ato de decidir anterior ao de ter
entrado).
Nota: O pretrito mais-que-perfeito pode, tambm, ser expresso de
forma simples ou de forma composta.
O pretrito mais-que-perfeito composto formado por duas pala
vras: o pretrito imperfeito de um verbo auxiliar mais o particpio do ver
bo principal. Assim, o mais-que-perfeito composto de decidira tinha
decidido.
a.3 Quando o evento a ser narrado for posterior ao marco tem
poral pretrito, utilizamos o futuro do pretrito.
Quando entrei na sala, o desembargador me disse que deci
diria a questo somente depois do intervalo de sesso.
Sob a referncia do marco temporal, o ato de entrar na sala, a ao
de decidir, ainda estava por acontecer, ou seja, era evento futuro. Por isso
a utilizao do futuro do pretrito.
Nota: O futuro do pretrito, alm de indicar ao futura em relao
a um evento no passado, pode ainda ser utilizado, como lembra Napoleo
Mendes de Almeida, com outras funes, como:
a.3.1 No perodo que revela hiptese, para indicar que ela
possvel, ou para indicar hiptese irreal:
Se o juiz prestasse ateno ao trabalho, absolveria.
Se o elefante voasse, seria o rei dos insetos.
a.3.2 Em orao subordinada a verbo que esteja no passado
e implique declarao (verbo de dizer).
Lio 3: Iniciando o texto jurdico: o direcion., a quali. e a narrao dos fatos 199
Disse que sustentaria oralmente.

Afirmou que sairia cedo.
Garantiu que faria o pagamento.
a.3.3 Para indicar aproximao ou impreciso:
Seriam dez horas quando ele chegou.
Naquela poca, o reclamante j teria seus dez anos de
casa.
a.3.4 Para evidenciar uma suposio:
Ganhando na loteria, eu compraria um carro,
a.3.5 para suavizar um desejo ou uma pergunta:
Gostaria de marcar uma reunio com os senhores.
Poderia me enviar uma cpia de sua petio?
Compare, novamente, os exemplos em relao ao marco temporal
pretrito:
Quando entrei na sala, o juiz decidiu a questo (contemporaneidade
em relao ao evento passado).
Quando entrei na sala, o juiz decidia a questo (contemporaneidade,
com ao que ainda perdurava em relao ao evento no pretrito).
Quando entrei na sala, o juiz decidira (ou havia decidido) a questo
(ao pretrita ao pretrita).
Quando entrei na sala, o juiz ainda decidiria a questo (ao futura
em relao a evento pretrito).
b) Quando o marco temporal da narrativa for futuro, os eventos
tambm podem ser anteriores, contemporneos ou posteriores a ele.
b.l Quando a ao narrada for anterior a uma ao futura, usa-se
o futuro do presente composto (futuro anterior), que
formado com a ajuda do futuro de um verbo auxiliar (ter ou
haver) e o particpio do verbo que se quer conjugar.
Quando o advogado sustentar, o procurador de justia j
haver estudado os autos.
Quando a apelao for julgada, o apelante j haver cumprido
sua pena.
Veja que ambas as aes {estudar e cumprir) so posteriores ao ato da

fala, mas ainda assim anteriores a outro ato que funciona como marco
temporal (no exemplo, sustentar e ser julgada).
b.2 Quando a ao futura for concomitante a outra ao (tambm
futura), devemos fazer a seguinte construo: verbo estar
no futuro do presente seguido do verbo que se pretende con
jugar no gerndio.
Quando o magistrado for apreciar a petio, eu estarei redigin
do o agravo.
Quando virar o ano, eu estareifestejando no Rio de Janeiro.
b.3 Quando o fato for posterior ao marco temporal futuro, pode-
se utilizar a seguinte construo:
Depois de ouvir as testemunhas, o juiz decidir a causa.
Aps sair a deciso, a parte a executar em juzo.
Veja como os advrbios depois e apsy acompanhando a ao futura
como marco temporal, permitem a insero de uma nova ao, futura
(decidir e executar, respectivamente) a uma ao j futura em relao ao
ato da fala. O verbo que se pretende conjugar, com essa construo, fica
no futuro do presente (decidir, executar).
Diante do que foi visto a respeito dos verbos, o leitor j tem subs
dios suficientes para sua correta utilizao, ao menos no texto narrativo.
As dificuldades que houver, passadp esse estudo prvio, podem dizer res
peito, principalmente, conjugao do verbos quanto a nmero, tempo e
pessoa. Para facilitar a consulta, abaixo transcrevemos todas as conjuga
es de trs verbos regulares escolhidos, cada um de conjugao diversa
(primeira, segunda e terceira conjugaes).
Nunca demais aconselhar que, na dvida quanto conjugao do
verbo, o aluno procure em boa gramtica seus usos e formas. De nada
adianta, entretanto, consultar na gramtica a conjugao do verbo sem
que, antes, saiba-se quando aplicar cada tempo verbal no texto, e por isso
a importncia da presente lio. Para os advogados que utilizam o com
putador, importante lembrar que bons sof/wares, que trazem na ntegra
textos de dicionrios renomados, apresentam toda a conjugao de qual
quer verbo consultado ao simples toque de boto. um recurso gil, que,
no dia-a-dia, facilita o exame.
3.4.8.2 Outras formas de demarcar o tempo:

A utilizao de advrbios e locues adverbiais
O trabalho com os verbos essencial para o fluir da narrativa, prin
cipalmente quando as aes narradas so vrias e mesclam tempos dife
rentes. Pelos exemplos dados no subttulo acima, o aluno j pode haver
percebido que, na narrao jurdica, mais comum que sejam os eventos
narrados no passado, vez que o autor do texto forense, porque narra
fatos certos, refere-se a eventos anteriores ao momento da fala, o mo
mento em que constri sua petio. Por vezes, porque algumas aes per
duram no tempo, narram-se eventos tambm no presente. Isso no signi
fica que a enunciao da narrao, com relao demonstrao da passa
gem de tempo seja, para o advogado, tarefa simples. Como vimos, o pr
prio texto estabelece marcos temporais diferentes, tambm geralmente
no passado, a que as outras aes narradas devem-se relacionar.
Agora j podemos ver, por exemplo, que h fulcral diferena de
sentido entre as narraes dos perodos abaixo:
Quando o autor props a ao de cobrana, o ru vendeu seu
nico bem penhorvel.
Quando o autor props a ao de cobrana, o ru (j) vendera seu
nico bem penhorvel.
Mas os advrbios e as expresses adverbiais so tambm fator mui

to importante para situar na narrao o transcurso do tempo, indicando-o
ao leitor. Vejamos um exemplo:
O requerente, na data de ontem, recolheu as custas processuais.
O apelante, no intuito de firmar um acordo com a apelada, redigiu
uma proposta para esse fim, transmitida por fax na manh do dia 6
de janeiro de 1996. Horas depois, a apelada telefonou-lhe, dizendo
que no estava disposta a qualquer composio.
As expresses em negrito procuram situar no tempo as aes narra

das. As duas primeiras expresses adverbias (na data de ontem e na
manh de 6 de janeiro) tm como referncia a o ato da fala (na data de
ontem significa um dia antes de se escrever a petio) e a terceira expresso
realada (horas depois) tem como referncia um marco temporal fixado
no prprio texto, a manh de 6 de janeiro, quando o apelante transmitiu o
fax. Assim, horas depois significa horas depois de o autor haver enviado a propos
ta de acordo.
Assim, vrias expresses adverbiais podem ser utilizadas para cons

truir a marcao do tempo na narrativa, seja em aes relacionadas ao
momento da escrita, seja em aes que, inscritas no texto, servem de
referncia a outras. So exemplos dessas expresses: antes, anteriormen
te, depois, aps, no ms seguinte, no ms passado, no dia 6 de dezembro
prximo futuro, no dia 5 de outubro prximo passado, na sexta-feira que
vem, no ano que se aproxima, minutos antes, durante, ato contnuo, logo
aps etc.
E dessa forma que se deve desenvolver o texto narrativo: aes
determinadas, em ordem preferencialmente cronolgica e com eficiente
marcao de tempo, seja pelo uso eficiente do tempo verbal, seja por
outras indicaes, como as expresses adverbiais.
3.4.9 Os erros mais comuns nas narraes jurdicas

Advertidos da falibilidade humana, todos ns podemos cometer
erros ao construir um texto. Alguns desses erros, no entanto, podem ser
sanados com uma releitura atenta. Aqui, nos prenderemos aos deslizes na
atividade narrativa. Eles podem-se dever a vrios motivos, mas todos
contribuem para o mesmo efeito: tornar o texto pouco claro. Muitas ve
zes, o autor de um relato conhece os fatos que devem ser narrados, mas
no os consegue transmitir com clareza no papel. As explicaes aci
ma, se lidas com ateno, certamente contribuem para, ao menos, siste
matizar a construo narrativa, mas, se ela ainda continua pouco clara,
fique atento para:
1. Ver se no texto no faltam elementos imprescindveis com
preenso dos fatos.
s vezes, algumas informaes esto to claras para aquele que
escreve que ele se esquece de transmiti-las a quem no a conhe
ce. Certa feita, lemos uma petio de aluno que narrava um
incidente havido entre o cliente dele e um gerente de banco. A
narrao parecia sem sentido, apenas porque o aluno se esque
cera de enunciar: que seu constituinte era correntista do banco.
Pareceu-lhe muito bvia aquela informao, mas no era. Ao
contrrio, era crucial para a compreenso do que se passava. Na
narrativa, aquilo que parece bvio, dispensvel, pode ser a
informao mais imprescindvel para o leitor.
2. Ver se os personagens so todos identificados.

Como a narrao ocorre porque personagens interferem no meio,
deve-se identificar, dar elementos mnimos de cada um que par
ticipa da narrativa. Um policial, um juiz, um gerente de banco,
um patro, um colega do empregado, a irm da vtima, de todos
eles o leitor deve conhecer o mnimo, para que entenda sua par
ticipao no enredo. Sem isso, corre-se o risco de aparecerem
pessoas do nada, do vazio, o que prejudica sobremaneira o
entendimento do percurso narrativo.
Nesse ponto, importante tambm a boa descrio do espao:
onde esto os personagens, quem est presente a cada cena, em
cada lugar. Muitas dvidas que o leitor tem so dirimidas ape
nas com uma descrio rpida do ambiente.
3. Ver se as datas e todos os elementos que situam no tempo esto
presentes.
Pode ocorrer de o autor do texto se esquecer de mostrar a passa
gem do tempo na narrativa. Narra, por exemplo, que o autor
teve seu veculo abalroado, mas no informa se isso ocorreu
ontem, no ano passado ou h uma dcada. Diz-se, na mesma
pea, que o ru procurou o autor para compor os prejuzos, mas
no se sabe se isso ocorreu no dia do acidente, no dia posterior
ou passados mais de dez anos.
No se pode objetar, no entanto, que, na hiptese acima, um
boletim de ocorrncia, encartado aos autos, poderia fazer com
que o leitor descobrisse o dia exato da abalroamento. A leitura
da narrativa deve permitir, por si s, um entendimento completo, sem
que o leitor necessita sair do texto, caa de elementos exter
nos que lhe prmitam a compreenso da narrativa.
4. Ver se a ordem dos fatos linear.
Quando o leitor no segue o percurso aqui descrito: selecionar
os fatos, coloc-los em ordem e s ento iniciar a enunciao
do texto, corre o srio risco de desviar-se, sem propsito, da
narrativa linear. Os fatos, principalmente em textos construdos
rapidamente, em cima do prazo, so narrados na ordem em
que aparecem na mente do autor, ou seja, so narrados medi
da que deles se vai lembrando (ver exerccio 2). A narrativa no
linear engana o leitor, pois, se sua situao temporal no

for muito bem delimitada, o leitor tende a im pingir uma
ordem cronolgica quilo que foi narrado subvertendo essa mes
ma ordem.
5. Ver se o uso do tempo verbal no est equivocado.
Na enunciao, alguns fatos podem vir a confundir o leitor, caso
no se use o tempo verbal adequado. Quem diz O homicida
foi ao local onde cometera o crime diz que o homicida, quando
visitou o local, j havia, anteriormente, cometido o crime. Mas,
se o autor quis dizer que o homicida estava chegando ao local
em que o crime ocorreria, deve enunciar O homicida foi ao
local onde cometeria o crime ou ...onde cometeu o crime. O
pretrito mais-que-perfeito (cometera) mostra, na primeira fra
se, que houve duas visitas ao local d crime: uma no momento
do delito, outra depois do delito. E apenas um exemplo de que o
erro no uso do tempo verbal pode trazer significados muito di
ferentes narrativa, prejudicando seu entendimento pelo leitor.
6. Ver se no h equvocos no uso dos advrbios ou expresses
adverbiais.
Quem diz:
0 autor foi empresa do ru no dia 26 de janeiro de 1999, e o ru,
naquela oportunidade, disse que amanh efetuaria o pagamento da
dvida.
Est afirmando que a dvida ainda no vencera, pois seu pagamen

to foi prometido para o dia seguinte ao momento em que o texto foi redi
gido (ato da fala).
Para enunciar corretamente, deve-se utilizar um advrbio que assu
ma como referncia o marco temporal demarcado no texto (o dia 26 de
janeiro). Deve-se, ento, dizer:
0 autor foi empresa do ru no dia 26 de janeiro de 1999, e este,
naquela oportunidade, disse que efetuaria o pagamento da dvida no
dia seguinte.
S assim, ento, o autor mostra que o dia prometido para o adim-

plemento da dvida era o dia 27 de janeiro, ou seja, que tomou referncia
esse marco para enunciar a promessa do ru. Deslizes no uso do advrbio
tambm podem tomar difcil o entendimento da narrativa.
Outros elementos podem, com alguma peculiaridade, vir a tornar

menos claro o relato dos fatos, mas os acima vistos j so mais que sufi
cientes para deixar o leitor livre dos principais obstculos da construo
narrativa
3.5 Relembrando
a) A petio inicia-se com o encaminhamento, que deve conter a
designao do juiz, desembargador (ministro, promotor, delega
do ...), acompanhada da devida frmula de tratamento, a vara,
o foro ou o Tribunal e a comarca.
b) Em alguns casos, o encaminhamento pode conter, alm de to
dos esses dados, o nome do destinatrio.
c) Depois do encaminhamento, seguido de espao em branco, a
petio deve indicar o nmero dos autos.
d) recomendvel que se insira uma referncia, o nome da pea,
para orientar a leitura dos autos em momento posterior.
e) O pargrafo inicial deve trazer o nome da parte que fala nos
autos, o tipo da ao, a parte adversa e uma introduo para a
alegao que se iniciar.
f) Nas peties iniciais, o primeiro pargrafo deve qualificar as
partes.
g) As peties iniciam-se, em geral, com uma narrativa dos fatos.
h) A narrativa dos fatos pode referir-se aos fatos do mundo exteri
or ou s aes havidas no decorrer do processo.
i) A narrativa figurativa, ou seja, contm personagens e coisas.
Os personagens, por meio de suas aes, transformam uma re
alidade anterior.
j) O primeiro passo de quem pretende construir uma narrativa
selecionar os fatos que sero narrados.
k) Os principais fatos a serem narrados so os juridicamente rele
vantes, aqueles que importam conseqncia jurdica ou aquele do
qual nasce o ponto principal para a argumentao ou o pedido.
1) No bastam, em narrativas mais apuradas, principalmente as
iniciais, os fatos juridicamente relevantes. E preciso que nelas
se insiram outros, circunstanciais, que levam o leitor a compre-
ender melhor o contexto em que os fatos juridicamente relevan

tes ocorreram.
m) Podem ser selecionados, tambm, fatos que contribuem para a
nfase ou para despertar interesse na leitura. A enunciao desses
fatos, entretanto, traz o risco de confundir o leitor, ou de lhe des
viar a ateno quanto aos fatos efetivamente mais importantes.
n) Selecionados os fatos, o narrador deve escolher, como segundo
passo, uma ordem sua enunciao no texto. Preferencialmente,
deve-se optar por narrar em ordem cronolgica, linear, pois ela
facilita o entendimento. Casos h, entretanto, que, desde que
haja uma inteno clara, o autor pode optar por subverter essa
ordem, fazendo-o com cautela.
o) Os fatos podem ser controversos ou incontroversos. Os primei
ros, por serem mais relevantes para o deslinde da demanda, me
recem ateno especial, porque necessitam maior comprova
o. Costuma-se, ento, abrir, nas peties mais longas, captu
lo parte para a comprovao desses fatos, que por vezes de
pendem de investigao da prova processual.
p) A petio deve conter narrao dos fatos todas as vezes que o
autor achar necessrio exp-los para fundamentar um pedido.
q) O terceiro passo para a narrao, aps escolhida sua ordem,
sua enunciao propriamente dita, ou seja, pass-los ao papel.
Nessa etapa, contam todas as habilidades do autor, como o vo
cabulrio, o conhecimento gramatical etc. No entanto, como a
narrativa regida pelo transcurso do tempo, sua indicao o
fator mais relevante.
r) O tempo na narrativa tem como marco referencial inicial o ato
da fala, ou seja, o momento cm que a petio escrita.
s) Outros marcos temporais podem ser inseridos no texto, medi
da que a narrativa se desenvolve, sendo necessrio situar os
outros eventos em relao a ele: anteriores, contemporneos ou
posteriores?
t) O tempo verbal uma das formas de indicar o transcurso tem
poral na narrativa.
u) Os advrbios e expresses de valor adverbial tambm situam o
leitor quanto ao tempo.
3.6 Exerccios
1. Suponha que dois colegas, que passeavam juntos, encontraram-se na
rua com Joo, um amigo que h muito no viam. Este estava em um
carro importado, grande, brilhante, muito bem cuidado, mas tambm
muito antigo. Usava roupas caras, bonitas, mas com certo desleixo:
gravata mal arrumada, colarinho no fechado. Seu semblante estava
muito bom, jovial, mas sua barba estava por fazer e os cabelos,
despenteados. Vendo a mesma cena, cada amigo fez a seguinte descri
o:
Primeiro:
Encontrei o Joo. Ele estava em um carro importado carssimo,
brilhante, bem cuidado, com bancos de couro lindos, um deslumbre.
Seu rosto estava jovial, de quem se deu bem na vida, suas roupas
eram finssimas, num tom desleixado, que dava certo ar de despreocu
pao. Sorridente, cumprimentou-me rapidamente, apressado para
algum negcio, e pediu para que eu fosse conhecer seu escritrio.
Segundo:
Encontrei o Joo. Ele estava em um carro velho, daqueles
grandalhes, que hoje em dia no valem centavo. Procurava cuidar
do carro para dar uma valorizada, mas de longe se v que no tem
um tosto para comprar um carro novo, coitado. Seu aspecto era
desleixado, a barba por fazer, a roupa amassada, mal arrumada,
acho que suja at. Cumprimentou-me rapidamente e foi embora, fez
um convite formal de que eu o visitasse.
Com base nos textos acima, responda:
a) Qual dos dois procurou transmitir uma viso positiva a respeito de Joo?
b) O que se pode dizer a respeito do ponto de vista de cada um dos narradores?
c) Que recurso utilizaram para convencer o leitor ou ouvinte a respeito de seu ponto de
vista?
d) possvel construir uma descrio totalmente imparcial da cena acima exposta? Por
qu?
2. Exerccio prtico.
Os textos abaixo so narraes feitas em primeira pessoa. So enun
ciadas como se um cliente contasse a voc um caso que lhe ocorreu,
implicando, supostamente, algumas conseqncias jurdicas. Dos fa
tos narrados, muitos so aproveitveis para uma pea jurdica e ou
tros, absolutamente dispensveis. Eles vm, algumas vezes, fora da
ordem cronolgica. Colha os fatos que entender relevantes para pro-
por uma pea jurdica, apenas quanto narrao dos fatos. No se preo
cupe, por ora, em argumentar.
Proceda da seguinte maneira:
Selecione os fatos que entender relevantes.
Ponha-os na ordem que pretende narrar.
Exponha-os, em uma petio, fazendo o devido encaminhamento, in
dicando o nmero dos autos, a referncia e construindo um pargrafo
inicial.
Depois do pargrafo inicial, abra o subttulo: Dos Fatos e narre-os
de forma persuasiva e bem compreensvel ao leitor, com o maior n
mero de detalhes, pertinentes, possvel.
TEXTO 1
Meu av tinha deixado para a minha av uma casa Atibaia. Tinha
deixado porque meu av morreu, isso j faz bem uns quinze anos.
Mais um pouco, talvez. Sei que minha av herdou tudo do velho, inclu
sive essa casa de que estou falando. Bem, a velha ficou morando l
depois da morte do marido, e no demorou mais que oito ou dez
meses (quem sabe um ano?), para que ela fosse encontrar com o
vov, l no andar de cima. Saudades, voc sabe. Foi ai que minha
me contratou advogado, para saber dos bens da me dela. Eu sei
que foi feito tudo nos conformes, e a minha me agora dona legiti
ma da casa de Atibaia. A irm dela, minha tia, aceitou ficar com um
apartamento meio espremido, em um prdio velho l no Bom Retiro.
trouxa a titia, a casa de Atibaia to melhor, mais longe, tudo bem,
mas com trs quartos, uma cozinha novinha que ela comprou junto
comigo, eu fui com ela, colocamos uma cozinha novinha, daquelas
chiques, encomendadas na loja da Avenida Ibirapuera. Do aparta
mento do Bom Retiro ningum cuidava, tambm pudera, j foi com
prado caindo aos pedaos. Mas acontece que naquela casa de Atibaia,
como ningum foi morar l, mame colocou um caseiro. No comeo,
bom menino, ele a esposa e um filhinho. Eu joguei muita bola com o
Jefferson, filho dele, hoje grando o desgraado, foi criado com leite
Ninho custa do dinheiro que deveria ser meu. Mas o pai dele, seu
Assis (deve ser Francisco de Assis), diz hoje que no vai sair de l
no. Diz que est l h mais de dez anos e ningum foi ver o imvel,
o que mentira, eu bem lhe disse que eu jogava com o Jefferson, faz
no mximo sete anos, e era no campo de futebol no quintal, eu e meu
irmo plantamos grama nele. No campo, no no Jefferson. Bom,
mas eles no querem sair de l, alegando que a casa agora deles.
Meu pai pagava o salrio deles todos os meses, depois parou, fica
mos meio sem dinheiro, mas pagamos todos os impostos. Acho que
o fato de no termos dinheiro no justifica ele querer ficar com a
casa. Na verdade, o vizinho diz que ele usa a casa para fazer uns
cultos estranhos e incorpora uns espritos do alm. Mas isso no
importa: eu quero tirar todos eles da casa porque vou morar l, eu e

minha futura esposa, eu me caso ms que vem e no posso adiar o
casamento. O doutor sabe, essas coisas precisam ser rpidas, me
precipitei e... Esquece, tem como me ajudar? Eu j disse que estou
meio desprevenido.
TEXTO 2
O bar era do seu Manoel, eu estava l refrescando a goela quando
a policia chegou e me carregou para o distrito. Disse a eles o tempo
todo que no sabia por que estava sendo preso, o que no de todo
mentira porque ningum me explicou nada direito, foram chegando e
me trazendo pra c, dizendo s que eu era foragido, que h tempos
estavam atrs de mim. E estavam mesmo, meu outro advogado j
tinha me dito para eu dar sumio, mas eu resolvi ficar aqui por So
Paulo mais um tempo, juntar um dinheiro para voltar para minha
terra. Para minha terra, bem dizer, no, porque l eu tambm no
posso aparecer. Acontece que l no interior eu era casado, tinha uma
mulher muito bonita, mas muito safada. Morreu, coitada. Eu sai do
interior com uma mo na frente e outra atrs, vim pra esta cidade
porque no conseguia suportar a dor de haver sido trado por ela.
Pela mulher, no pela cidade. Aqui eu arranjei outra, mas fiquei re
moendo a dor do passado, e ento, num belo dia, resolvi ligar para
minha ex, no interior, e a convidei para vir a So Paulo. Quando ela
chegou, na rodoviria, eu no agentei a raiva, puxei a faca e a matei
ali mesmo, perto da Estao do Metr. Sa correndo e tenho certeza
que ningum me viu, mas mesmo assim, depois de uns bons seis
anos, eu fui chamado a julgamento, o oficial de justia apareceu na
porta de casa. Foi a que contratei advogado, um cara meia-boca, que
disse que o processo estava bem difcil para mim. No sei por qu,
se ningum me viu. Fui a jri e a defesa no foi boa, me condenaram,
peguei seis anos e achei que iria direto pro xadrez. Mas no fui, no.
O advogado falou que iria apelar da sentena. Passaram quase dois
anos e ento o advogado me ligou, dizendo que a apelao no tinha
dado certo. Disse que eu deveria me apresentar no Frum, que eu
no iria pra cadeia, no mximo para a colnia, pois assim determina
va a sentena, e eu bem sei que essa tal de colnia nem existe. Achei
que ele estava me enganando, e disse isso a ele. Foi ento que o
doutor falou pra eu ou me apresentar, ou sumir de vez, porque, se eu
no me apresentasse, quando eles me pegassem na rua eu iria pra
cadeia mesmo. No me pegaram na rua, mas no Bar do Seu Manoel,
refrescando a goela. No mais, foi bem feito, porque um dia eu peguei
a falecida me traindo com o prefeito. Na poca, claro, ela ainda no
era falecida. Pegar, no peguei, mas me disseram. Desde ento,
esperei o dia certo pra fazer o que fiz. Isso eu conto pro senhor, por
que, se o delegado perguntar, eu nego.
TEXTO 3
quela poca, eu sabia e muito bem o que estava se passando.
Eu, minha esposa e um casal amigo nosso nos conhecemos todos
na faculdade. Nos primeiros anos de formado, procuramos cada

qual nossa especializao. Eu sempre quis cirurgia plstica, gosta
va muito de esttica, sou absolutamente organizado. Os quadros do
seu hall, por exemplo, doutor, estavam todos tortos, mas agora eu j
os arrumei, pode ir l ver. Bem, ento eu me tornei cirurgio, assim
como a esposa do meu colega. Coincidentemente, ele e minha mu
lher fizeram especializao idntica, anestesia. Ele se tornou um
grande anestesista, minha mulher nem tanto, acomodou-se assim
que se casou, deixando at de exercer a profisso no ano em que
tivemos o Jnior. Jnior o nosso filho, o senhor entende? Foi quan
do o Jnior fez dois anos que ns quatro resolvemos montar a clni
ca. A me da cirurgi plstica tinha herdado um imvel muito grande
ali na Brigadeiro, e quis alug-lo por um preo bem acessvel, e
assim ns construmos l a primeira sede da nossa empresa. A
empresa, de incio, fazia apenas cirurgias plsticas, com duas equi
pes. Dois casais; duas equipes. Em poucos anos, fizemos um nome
bastante significativo, contratamos colegas e montamos aquela cl
nica na Nove de Julho, que o senhor conhece, porque se consultou
com do Dr. Felipe, um bom profissional, no? O problema foi quando
minha esposa resolveu parar de exercer a anestesia s para gerenciar
os negcios. Ela no era boa mdica, eu j disse, mas tem um faro
pra negcios! Achou uma srie de falcatruas, notas duplicadas, em
prstimos levantados com gerentes amigos do outro casal de que
ns sequer tnhamos conhecimento. Dos emprstimos, no do ca
sal. Perguntamos a nossos scios a respeito, e eles alegaram ser
tudo absolutamente normal, mas no verdade. Estamos endividados
e, como se no bastasse, recebemos essa ao que o senhor ora
pode ver. Dissoluo de sociedade, dizendo que minha mulher fez
mau gerenciamento. Pode? Ela s descobriu a roubalheira dos ou
tros. E veja, como podem os dois scios entrarem com uma ao em
nome da empresa, se ees so donos de apenas metade dela? No
errado isso, doutor? Se for assim, eu e minha mulher vamos entrar
com uma ao contra eles, com o nome da empresa tambm, pois
somos donos de cinqenta por cento, assim como eles. D pra en
tender? Olha, aqui, nestes documentos, eu comprovo que todo o
prejuzo foi causado na gerncia deles, no na nossa. Quer dizer,
no comprovam exatamente que foi na gerncia deles, mas compro
va que no foi na nossa, no mesmo? Isso sem contar que, logo
que minha esposa assumiu a gerncia dos negcios, todos os ban
cos cortaram nosso crdito, e foi a que a crise estourou. Estamos
fazendo o mximo, mas a coisa complicada. O senhor deve explicar
toda a situao para o juiz, pois na ao eles no contam nada disso.
Impossvel amigos de tantos anos brigarem assim. Eu, inclusive,
havia sido namorado da atual mulher dele. E vou confessar-lhe uma
coisa: at depois do casamento, de ambos os casamentos, ns
tnhamos uns encontros assim, mais apimentados, dentro da clnica
mesmo. Aposto que o meu scio descobriu e resolveu armar pra
cima de mim. Mas isso o senhor no precisa dizer no. E, se minha
mulher tirou mesmo algum por fora, l da clnica, pra mim que esse
dinheiro no veio, pois o que eu tenho percebido, nestes ltimos
tempos, vem s do meu consultrio particular. Alguma coisa est

errada, mas isso eu vou investigar depois.
TEXTO 4
Meu problema que o banco diz que eu assinei uma nota promis
sria que eu no assinei, tenho a mais absoluta certeza. Disse ao
meu advogado antigo que a assinatura no era minha de jeito ne
nhum, mas ele no acreditou e por isso que eu estou procurando o
senhor. Eu fui fiador de uma funcionria minha, mas posso garantir-
lhe que no assinei essa nota cuja cpia est no processo, que
vocs chamam de autos, sabe l Deus por qu. Ela trabalhou na
minha empresa como recepcionista, mulher atraente e bastante es
perta, funcionria de confiana. Um certo dia pediu que eu fosse com
ela a uma concessionria de carros, ela queria comprar um carro
novo, desses populares. A princpio eu achei bastante estranho, ela
no ganhava para isso. E nem eu, que sou o dono, tinha dinheiro pra
sair por a comprando carro zero. Meu vizinho, o proprietrio da loja
ao lado, esse sim, ganha dinheiro como gua, vendendo a mesma
coisa que eu. Ningum mais vende lustres na Consolao, s ele,
amarra cachorro com lingia o maldito. Bom, eu ento fui com ela -
a funcionria, no a lingia - na concessionria, e l me informa
ram que seria feito um contrato de leasing, do qual eu seria o fiador.
Aceitei, minha funcionria tinha seus meios de persuaso, se que
me entende. Naquele dia, eu assinei um contrato como avalista, eu
acho, esse que est a, com o timbre do banco. Essa assinatura
minha. Mas posso jurar que foi isso a nica coisa que assinei. Pas
saram-se uns trs ou quatro meses e uma moa do banco ligou,
dizendo que minha funcionria no pagava as prestaes, e que eu
deveria responder por elas. Na hora, disse que no adiantava nada o
banco vir pra cima de mim. Estou quebrado faz tempo, afirmei, e
perguntei se ela no ligou enganado, talvez quisesse falar na loja
ao lado, com o meu vizinho. Aquele sim tem dinheiro. Disse moa
que me botar na Justia era como dar rajada de metralhadora no
cemitrio: atira vontade, dona, que no faz diferena, t todo mundo
morto mesmo! Eu sei tratar com credor, no sei? Tanto sei que ela
pressionou direto minha ex-funcionria - esqueci de dizer que a essa
altura eu j a havia dispensado - a qual apareceu na minha loja dias
depois, dizendo que eu ficasse tranqilo, porque ela j havia feito um
novo parcelamento da dvida, e que iria honrar tudo at o fim. Tive
mos uma conversa agradvel, ela me garantindo que o banco no
mais me incomodaria. Tudo bem. Passou um ano, e ento a histria
se repetiu novamente. A moa do banco ligou dizendo que outras
parcelas deveriam ser pagas. Se quer dinheiro, fala com meu vizi
nho, respondi; para cada lmpada que eu vendo, o turco vende dez
lustres de cristal. No adiantou, o banco agora est me acionando. O
que eu consegui perceber que, quela poca que a mulher do
banco me ligou pela primeira vez, eles renegociaram o contrato, e foi
a que apareceu essa nota promissria, como garantia da
renegociao. Ela datada daquela poca. Mas o senhor pode ver
que essa assinatura no minha, eu no participei dessa nova ne

gociao, nem sei em que termos ela ocorreu. A ex-funcionria apa
receu semana passada l na loja, e eu disse que tomaria providn
cias criminais contra ela, est na cara que foi ela quem forjou minha
assinatura nessa nota. Filho, trinta anos de comrcio: assino como
fiador, mas nem chego perto de promissria. Deus me livre! Pois a
moa ficou to apavorada quando eu falei que falsificou minha assi
natura, que mudou logo a conversa. Se insinuou toda, me chamou
pra sair, disse que tnhamos que conversar com mais intimidade. E
eu fui, claro. Tudo tem seu lado bom, exceo do LP da Faf de
Belm! O doutor no achou graa?
Anexo de Notas
1 REALE JR., Miguel, in: Teoria do Delito, So Paulo, Editora Revista dos Tribunais, 1998,
p. 30.
2 FIORIN, Jos Luiz, in: As Astcias da Enunciao: as categorias de pessoa* espao e tempo.
Editora Atica, 1996, p. 142.
1 Ver PLATO & FIORIN, op d t , pp. 212-214.
Lio 4
Argumentao Jurdica
Sumrio:
4.1 Introduo. 4.2 Caractersticas do texto argumentativo. 4.3 O argumen
to: Conceito e alcance. 4.4 Iniciando a argumentao: O leitor como alvo do texto. 4.5
Selecionando os elementos: Os tipos de argumento. 4.5.1 Argumento de prova. 4.5.1.1 A
prova testemunhai. 4.5.1.2 O argumento de prova tcnica. 4.5.1.3 O argumento de prova
documental. 4.5.2 Outros tipos de argumento. 4.5.2.1 O argumento ab autoritatem. 4.5.2.2
O argumento contrario sensit. 4.5.2.3 O argumento a simili ou por analogia. 4.5.2.4 O argu
mento a fortiori. 4.5.2.5 O argumento a completudine. 4.S.2.6 O argumento a coberentia.
4.5.2.7 O argumento psicolgico. 4.S.2.8 O argumento ao absurdo. 4.5.2.9 O argumento de
senso comum. 4.5.2.10 O argumento de competncia lingstica. 4.5.2.11 O argumento de
fuga. 4.6 Ordenando os argumentos. 4.7 O cuidado na seleo de argumentos: A coerncia.
4.8 Vrias teses em uma mesma petio. Teses principais e teses subsidirias. 4.9 A conclu
so da pea argumentativa: O pedido. 4.10 A sentena como lugar da argumentao. 4.11
Concluso. 4.12 Resumo. 4.13 Exerccios.
4.1 Introduo
No captulo anterior, vimos o modo de iniciar uma petio genri
ca, bem como algumas tcnicas para a boa narrativa dos fatos. Soubemos
que a narrao figurativa, que ela implica a participao de personagens
para uma alterao em uma situao previamente estabelecida, e que tem
um ponto de vista implcito, no revelado, mas presente, que lhe traz um
efeito persuasivo. A narrativa importante, ento, porque leva ao conhe
cimento do julgador os fatos passados, sobre os quais deve o magistrado
aplicar a lei cabvel.
Mas no momento de aplicao da lei, ou melhor, da discusso a
respeito do preceito legal a ser aplicado a cada caso, que a tarefa do advo
gado torna-se mais complexa, pois ele deve, no texto, convencer o julgador
a respeito de sua tese.
Aproveitando-se dos elementos fticos que foram levados a conhe
cimento do julgador por meio das provas processuais e da narrao, o
autor do texto deve apresentar uma ou mais teses jurdicas, que apontam
[ 215 |
para conseqncias legais para do caso concreto. Qualquer pessoa que

esteja minimamente acostumada ao trabalho com o Direito sabe que os
casos concretos so sempre individuais, tm suas peculiaridades e, por
isso, apresentam resultados diferentes. E, ainda que existam casos muito
semelhantes, os resultados divergem: para fatos semelhantes, julgadores
tm interpretao diferente quanto aplicao da norma jurdica. Cada
magistrado tem seu entendimento pessoal, cada Cmara do Tribunal aceita
ou rejeita determinada tese, e, principalmente, cada advogado faz con
vencer, ou no, com maior ou menor competncia, o julgador a respeito
de suas razes.
Dvida no h de que o advogado, nas lides judiciais, transforma o
resultado dos processos, determina a aceitao de sua tese, traz a seu
cliente o resultado favorvel. Isso no significa afirmar que o resultado
de cada demanda dependa apenas da atividade suasria do patrono da
parte, pois sempre est em jogo o que chamamos de qualidade do direi
to e qualidade da prova de cada constituinte. Vejamos um exemplo:
dois clientes procuram um mesmo advogado, por serem acusados de co-
autoria em uma mesma ao delitiva: um roubo a banco. O primeiro cli
ente menor de 21 anos e tecnicamente primrio; o segundo, maior de 21
anos e reincidente. Compulsando os autos, o advogado percebe que, para
o cliente menor, j houve o decurso do lapso prescricional, o que no
ocorre em relao ao maior reincidente. Embora ambos contem com o
mesmo trabalho profissional, ser mais provvel que o primeiro consiga
um resultado benfico para si, qual seja, o reconhecimento do fim da
pretenso punitiva estatal, enquanto o outro, dependendo do curso da
instruo processual, tem maior risco de ver-se condenado. A qualidade
de direito do primeiro maior.
Mas o advogado no pode contar com a sorte de ser constitudo por
clientes com qualidade de direito plena e, ainda que entenda que um cli
ente tem direito absolutamente incontestvel o que muito raro deve
demonstrar a existncia dessa plenitude, articulando, em percurso racio
nal, a consistncia das provas, dos preceitos legais aplicveis ao caso con
creto, a pertinncia e os limites de seu pedido, dentre outros fatores. Por
isso se afirma que a argumentao o principal fator para o deslinde da
causa e, assim, nela que o advogado tem seu trabalho primordial.
A argumentao dentro do processo pode se dar de forma oral ou
escrita. A estrutura de ambas parecida, mas a segunda nos interessa
Lio 4: Argumentao jurdica 217
com maior relevo, no s porque neste trabalho cuidamos do texto escri

to, mas tambm porque, sem qualquer sombra de dvida, a argumentao
escrita tem maior lugar no processo brasileiro, no obstante o princpio da
oralidade.
4.2 Caractersticas do texto argumentativo

Terminada a narrativa dos fatos, na petio, inicia-se o procedi
mento argumentativo. Muitas vezes, a argumentao propriamente dita
demarcada pelo subttulo Do Direito, mas algumas vezes o autor da
petio prefere no o inserir , passando diretamente a enunciar sua tese,
articulando questes preliminares e depois o mrito da causa. De qual
quer forma, o trabalho argumentativo deve vir separado da narrao pro
priamente dita, o que faz a leitura mais fcil, porque mais organizado o
texto.
preciso considerar, primeiramente, que toda a argumentao
parcial, ainda mais a do advogado na lide processual. Quem formula
argumentos procura convencer a respeito de uma tese e, ento, se est
disposto a comprov-la, j tem seu posicionamento firmado. Dessa for
ma, passa a procurar a adeso, para o mesmo posicionamento, daquele a
quem dirige seus argumentos. Com maior relevo isso ocorre na advoca
cia: constitudo para defender os interesses de seu cliente, o advogado
assume uma inegvel parcialidade.
Tudo que o advogado disser no processo, ento, parcial, tenden
cioso. Isso nem de longe significa menosprezo sua argumentao, pois a
parcialidade da parte constitui a alavanca do processo, e o advogado
aquele que, nos autos, fala pela parte. Se o processo representa um confli
to, evidentemente as partes se opem. Dessa forma, o que busca a parte na
demanda fazer com que o magistrado venha aderir a sua razo, rejeitan
do, por conseqncia, as alegaes da parte contrria. A parcialidade, por
isso, pea essencial dentro da dialtica em que o processo se desenvolve.
A primeira caracterstica do texto argumentativo, portanto, que
ele tem uma parcialidade explcita. Enquanto na narrao seu efeito
persuasivo velado, ou seja, contam-se os fatos como se no houvesse par
cialidade, na argumentao o ponto de vista explcito: todos os argu
mentos articulados tm por fim indisfarvel a defesa de interesses, repre
sentados por uma tese que se pretende fazer vingar, convencendo o leitor.
Esse convencimento expresso por meio de idias, argumentos,

cujo conceito veremos adiante. Por isso se diz que o texto argumentativo
temtico, ou seja, no envolve necessariamente figuras, personagens,
objetos aes, mas, primordialmente, idias que se combinam, que se
somam ou se repelem, procurando atingir o leitor em sua racionalidade e
at em seu sentimentos, para que aceite alguma premissa ou concluso.
Desse modo, no interessa argumentao propriamente dita o percurso
do tempo ou a ao de personagens. Nela, no so os personagens que
interagem e transformam o meio, mas sim as idias que se interagem,
dentro do prprio texto, para transformar o convencimento do leitor. A
argumentao, ao contrrio da narrao, depende mais das idias e dos
conceitos que das imagens.
A argumentao, em comparao com a narrao, tambm mais
generalizada. Ela se encontra, sempre, relacionada com fatores externos
que determinam sua validade ou no validade, ou seja, encontra-se sem
pre em dilogo com fatores observveis pelo leitor, os quais no pode
contrariar. Perceba a diferena entre os textos abaixo:
A reclamante desejava ter, no mnimo, meia hora de almoo, mas
o reclamado determinou-lhe que cumprisse a jornada diria sem
qualquer pausa, porque seus servios eram imprescindveis duran
te o horrio comercial.
O Cdigo Penal determina que circunstncia atenuante da pena
o fato de o sentenciado ser maior de 70 anos, mas a Carta Magna de
1988, lei maior e posterior, dispe que no pode haver atenuantes
em razo de idade.
O primeiro texto, narrativo, tem em si mesmo sua razo de valida

de. O leitor, sem conhecer outros aspectos que no a narrativa, no pode
contestar o fato de o patro da reclamante no lhe conceder horrio de
almoo. Todavia, no segundo texto, argumentativo, o leitor pode perce
ber falha grave: no existe, na atual Constituio, qualquer restrio ao
quanto dispe o artigo 65 do Cdigo Penal, a atenuante em razo da
idade do sentenciado. Isso porque o texto narrativo depende mais da ob
servao da realidade de mundo, vez que os temas so de conheci
mento amplo, generalizado e externos ao texto.
Com essas breves observaes, podemos passar ao estudo do argu
mento.
4.3 O argumento: Conceito e alcance

Nossa inteno, ao escrever uma tese jurdica, a de persuadir
algum. Isso significa que queremos que algum aceite como verdadeiro
nosso ponto de vista e, se possvel, aja da maneira como prescrevemos.
Assim, se iniciamos uma ao indenizatria para danos morais, descreve
mos uma realidade e, a partir da, procuramos fazer com que um julgador
convena-se de que existiu, naquele caso concreto, um dano indenizvel.
Nosso ponto de vista, ao mover a ao, , evidentemente, a existncia
desse dano, mas precisamos fazer com que o magistrado adira a esse mes
mo posicionamento, e ento procuramos persuadi-lo.
Mesmo em trabalhos exteriores litigancia em juzo, a inteno de
persuadir est presente. Quem escreve um trabalho doutrinrio ou um
parecer procura persuadir a respeito do acerto de sua tese ou suas obser
vaes, assim como quem aconselha uma empresa a tomar alguma medi
da em relao sua conduta para adequar-se lei procura convencer o
empresrio sobre a necessidade da adoo desta ou daquela medida. Ain
da em reas exteriores ao direito sempre presente a tentativa de persua
so, como no cenrio poltico, na publicidade, nas vendas, na busca de
clientes por empresas prestadoras de servios, nas reunies de sociedade,
nos debates sobre os mais variados assuntos etc.
Para procurar persuadir, os homens utilizam-se de vrios recursos.
Nem sempre eles so argumentos, ao menos diretamente: um rosto boni
to na televiso pode convencer muitos consumidores a adquirir determi
nado produto, e nem por isso se est diante de um argumento. No entan
to, se um cantor famoso faz a publicidade de uma cerveja, pode-se iden
tificar um argumento implcito: se esse artista consome determinada mar
ca de cerveja, porque ela boa. V-se, todavia, que tal afirmao no
abarca todo o efeito persuasivo que a figura do artista exerce em seu
comercial, pois a empatia que a fama lhe traz o instrumento principal
do resultado, a venda do produto, e no est necessariamente contida em
tal afirmao. Assim, o argumento uma forma de contribuio para a
persuaso, mas no a nica: fatores muito subjetivos influenciam na hora
de convencer, como a empatia, a esttica, as cores, as impresses pesso
ais, dentre outras.
Mas no direito, esses recursos por demais subjetivos no so exces
sivamente trabalhados, como o so na publicidade, por exemplo, porque
no dotados de grande poder de persuaso frente ao magistrado. Espera-

se que sejam a racionalidade e o conhecimento jurdico os fatores princi
pais para que o magistrado decida favorvel ou contrariamente a uma
tese, e portanto sobre esses fatores que o advogado est apto a incidir,
transformando, influenciando e alterando. Os demais cuidados para a per
suaso, que no os argumentos, no so decisivos, mas, at intuitivamen
te, o profissional do direito sabe que deles no se pode descuidar: a peti
o com boa esttica, apresentvel, a vestimenta elegante, a educao, a
polidez, a sobriedade quando necessria, e da por diante. Todavia, na
argumentao, sem qualquer dvida, que o advogado tem mais oportuni
dade de buscar seu resultado e, por isso, vale a pena trein-la, pratic-la e
apreender as teorias que colaboram em seu aperfeioamento.
Os argumentos so elementos lingsticos que visam persua
so. Dessa definio, tiramos algumas observaes que devem ser desen
volvidas, para que se entenda o alcance do estudo da argumentao que
ora se seguir. A primeira observao que o argumento um elemento
lingstico e, portanto, desenvolve-se pelos vrios tipos de linguagem:
oral, escrita, gestual, ou seja, que implicam atos comunicativos.
A segunda observao que o argumento visa persuaso, procura
convencer. Isso importa em afirmar que o argumento no , ao contrrio
do que muitos pensam, uma prova inequvoca da verdade. Argumentar,
desse modo, no significa impor uma forma de demonstrao exata, como
na matemtica. O argumento implica, isso sim, um juzo do quanto
provvel ou razovel
Argumentos no so verdadeiros ou falsos, mas fortes ou fracos, na
medida em que, como enunciados lingsticos, dentro de um determina
do contexto, tm maior ou menor poder de persuaso. O conceito dc
verdadeiro ou falso cabe muito bem lgica matemtica ou das cincias
exatas como um todo, mas o direito no admite, via de regra, demonstra
es universais e incontestveis, cabendo-lhe o que Chaim Perelman de
nomina lgica retrica, ou seja, que a construo do raciocnio jurdico
ocorre por meio de construes argumentativas, que podem, a todo mo
mento, ser contestadas.
Vale a pena ler, como introduo, trecho da lio de Perelman, que
desenvolve, com sua maestria, essa relao argumentativa:
(...)
Os desenvolvimentos da lgica formal moderna, que se situam

numa tradio cientificista, primeiro cartesiana (que confere uma im
portncia essencial s intuies evidentes) depois leibniziana (que
se vincula sobretudo ao estudo de clculos formalizados), fizeram
afastar da lgica todos os meios de prova alheios prova demons
trativa, ou seja, coerciva. A lgica moderna se limita, assim, ao estu
do das provas que ele qualificava de analticas, omitindo todas aque
les que ele qualifica de dialticas, e que vm a apoiar uma opinio ou
que se opem a ela. Estas ltimas, que se relacionam com a argu
mentao, so, de fato, fortes ou fracas, mas jamais coercivas e, por
isso mesmo, jamais impessoais.
(Omissis)
que as teses jurdicas so fundamentadas no em provas de
monstrativas, mas em argumentos cuja fora e pertinncia podem
ser diversamente apreciadas. De fato, aquilo a que se chama uma
demonstrao, em direito, no mais que uma argumentao, e a
lgica jurdica comporta o estudo de esquemas argumentativos no
formais, prprios do contexto jurdico. Enquanto a demonstrao
impessoal e poderia mesmo ser controlvel mecanicamente, toda
argumentao se dirige a um auditrio que ela se empenha em per
suadir ou em convencer, cuja adeso, s teses defendidas pelo ora
dor, ele deve ganhar.4
(...).
Como ensina Perelman, no Direito no prevalece a lgica formal,

mas a lgica argumentativa, aquela em que no existe propriamente uma
verdade universal, no existe uma tese aceita por todos a todo o momen
to, como ocorre na matemtica. Isso notrio a todo o profissional que
milita no direito: alguns juizes aceitam determinadas teses, outros no.
Os Tribunais ora tm um entendimento da lei, ora outro. A argumentao
no vale erga omnes, porque o argumento no comprova diretamente a
verdade, mas d indcios de um posicionamento acertado, razovel.
Tenhamos um exemplo: diante de uma defesa que nega a autoria do
ru para determinado crime, a acusao mostra a folha de antecedentes
do inculpado. Longa, a vida pregressa do ru registra mais de dez homic
dios. A folha de antecedentes um argumento do promotor, que pode ser
decisivo para o veredicto do conselho de sentena. O defensor lamenta-
se: se o ru fosse primrio, com certeza os jurados aceitariam a tese de
negativa de autoria. O que ocorreu? Os crimes anteriores do acusado
funcionaram como argumento de acusao: se o ru tem a personalidade
voltada para o crime, com tendncia inegvel ao homicdio, provvel que
tenha cometido mais um. No certo, universal, mas apenas provvel ou

ra^vel que isso haja ocorrido. Da mesma forma, uma testemunha que
tenha presenciado o fato criminoso e que reconhea o ru como autor do
crime, tambm traz um indcio de verdade. provvel, diante do reco
nhecimento, que o ru tenha cometido o crime. O depoimento de tal
testemunha funciona tambm como argumento para a acusao. Nenhum
dos dois argumentos indica com exatido que a tese acusatria falsa ou
verdadeira, mas pode-se dizer, apenas, que, com relao aludida tese, o
primeiro argumento a folha de antecedentes - mais fraco que o segun
do, o reconhecimento. Ambos colaboram para a mesma concluso, a con
firmao da autoria do crime.
Da mesma forma ocorre com as teses que visam discusso quan
to aplicao e interpretao das normas legais. A interpretao varia de
acordo com o julgador e com a argumentao feita pelas partes. Se admi
tssemos que os argumentos jurdicos so provas cabais da verdade, cer
tamente no se poderia aceitar a existncia de dois entendimentos distin
tos para a mesma lei, como no se pode aceitar que haja dois resultados
diferentes para uma mesma equao matemtica. Mas o prprio sistema
normativo reconhece como legtima a existncia de mais de um entendi
mento distinto para a mesma lei, como ocorre no artigo 105, III, c, do
texto constitucional, que assenta ser cabvel recurso especial quando a
deciso recorrida der a lei federal interpretao divergente da que lhe haja
atribudo outro tribunal No mesmo sentido, os embargos infringentes pre
vem que, para o mesmo caso, com as mesmas teses articuladas, haja
entendimentos divergentes.
Podemos ir mais fundo nessa questo: pode-se articular que, se exis
tem entendimentos divergentes para a mesma lei, ou para o mesmo caso
concreto, porque um dos posicionamentos equivocado, pouco lgico,
e, assim, o prprio sistema normativo faria a previso de recursos jurdi
cos para que um Tribunal Maior ou uma Cmara mais numerosa forneces
se a tese, ou o entendimento, ou a corrente verdadeira. Essa argio
no procede, pois, a despeito de brilhantes tericos do direito defende
rem a existncia de uma nica interpretao legtima para a lei, no se
pode dizer que existam interpretaes erradas ou ilegtimas. O que
se pode afirmar, somente, que existam decises ou teses com funda
mentos mais fortes, ou seja, com argumentos melhores que a sustentem.
Os fundamentos, que nada mais so que argumentos, sustentam uma tese
ou um posicionamento, mas no lhes comprovam a verdade. Podem exis

tir, como existem, no direito, dois posicionamentos totalmente distintos,
sem que em qualquer deles haja erro, o que ocorre que, sempre, a verda
de deles parcial.
Tentemos esclarecer com um exemplo, uma argumentao que no
sabe este autor dizer se fato, mas serve-nos perfeitamente como ilustra
o. Conta-se que, em um plenrio do jri, um promotor exibia aos jura
dos as provas processuais. Mostrava a eles, com muita propriedade, que o
laudo elaborado pela polcia tcnica conclua que havia 99% de chance
de que o projtil encontrado no corpo da vtima fatal houvesse sido dis
parado pelo revlver de propriedade do ru. Ser-lhe-ia impossvel, ento,
diante de tal prova concreta, negar a autoria do crime. Diante desse
fortssimo argumento, o defensor, em trplica, formulou aos jurados a
seguinte pergunta retrica: suponhamos que eu tivesse um pequeno pote
com cem balinhas de hortel e que eu, ento, pegasse uma delas, tirasse
do papel celofane que a envolve e, dentro dela, injetasse uma dose letal
de um veneno qualquer. Em seguida, que eu embrulhasse novamente o
caramelo letal, colocasse dentro do pote com outras noventa e nove bali
nhas idnticas, e as misturasse todas. Teria algum dos jurados coragem de
tirar do pote um caramelo qualquer, desembrulh-lo e sabore-lo ? Certa
mente que no. Pois, se ningum se arrisca morte ainda que haja noven
ta e nove por cento de chance de apenas se saborear um caramelo de
hortel, ningum pode condenar o acusado por noventa e nove por cento
de chance de haver disparado sua arma contra a vtima.
No caso em tela, o que ocorreu? Quem estava certo, o acusador ou
o defensor? Ambos estavam certos e, ao mesmo tempo, errados. O acusa
dor exps com muita propriedade o laudo que lhe favorecia, mas, ao mes
mo tempo, deixou de dizer que o laudo certificava uma mera pmbabilida-
de. O defensor, por seu turno, articulou muito bem, em sua ilustrao
exemplificativa, de que o laudo apenas uma probabilidade, embora dei
xasse de enunciar, obviamente, que as chances de que no houvesse sido
o autor dos disparos, pelo quanto dizia o laudo, eram, matematicamente,
muito remotas. Nenhum dos dois deixou de dizer a verdade, mas nenhum
dos dois conseguiu prov-la cabalmente.
Est a a caracterstica principal do argumento. Ele no comprova
uma tese totalmente, mesmo porque, se o fizesse, no necessitaramos de
juizes julgando. Um computador poderia faz-lo sem grande dificuldade e
o c. /
com exatido indiscutvel. E a soma dos argumentos que deixa uma ou
outra tese mais forte, com maior sustentabilidade diante de outra .e, por
tanto, a articulao de argumentos variados e pertinentes importante
toda a vez que se necessite persuadir algum. Parece-nos evidente que o
direito procura criar mecanismos para uniformizar posicionamentos e
decises judiciais, porquanto desejo maior de toda a sociedade que se
apliquem solues idnticas para casos essencialmente iguais, mas, na
ocorrncia da divergncia entre teses, deve ser vencedora aquela que ti
ver maiores argumentos a embas-la, e por isso, grosso modo, diz-se que
a lgica do direito argumentativa ou retrica.
4.4 Iniciando a argumentao: O leitor como alvo do texto

Pergunta-se ao leitor: diante do exemplo dado acima, em que o
laudo policial assenta haver 99% de probabilidade de a arma do ru haver
disparado o projtil que levou a vtima morte, poder-se-ia condenar o
acusado como autor do homicdio?
As respost?s variam, de pessoa para pessoa. Haver aqueles que
entendem que a probabilidade, por ser quase total, aliceraria uma conde
nao, e outros que entenderiam ser impositiva a absolvio, pois, inde
pendentemente de nmeros, o que h uma mera probabilidade. No se
pode prever o juzo de cada leitor, como no se pode prever o do jurado.
A aceitao de uma ou de outra tese, de um ou de outro argumento
tem alguma relao com cada um dos ouvintes, ou, em outras palavras,
no se pode conseguir a adeso de todas as pessoas a uma argumentao,
por melhor que ela seja. J dizia o famoso escritor que toda unanimidade
burra, e de fato assim ocorre. O mesmo discurso de um poltico pode
encantar uma multido de eleitores, ao mesmo tempo em que causa re
pulsa a tantos outros.
Pergunta-se, ento: quais os fatores que fazem com que um mesmo
argumento seja aceito como vlido por um ouvinte, mas possa ser repu
diado por outro?
Temos de contar, sempre que possvel, com o conhecimento de
mundo daquele que se pretende persuadir. A experincia pessoal, as leitu
ras, a vivncia em geral do leitor determina, e muito, a capacidade de
persuaso de cada argumento perante ele.
Imaginemos uma tese jurdica que est, ultimamente, bastante em

voga: a indenizao por dano moral daqueles que ficam retidos em portas
automticas das agncias bancrias. Sabe-se que muitos clientes de ban
cos, ao procurarem ultrapassar as portas giratrias munidas de detetor de
metais que do acesso s agncias, ficam presos e vem seu acesso impe
dido. A situao causa humilhao: barrados, so obrigados a vrias ve
zes se submeterem s ordens dos guardas, viso do pblico amedronta
do, em circunstncias que, no raro, envolvem odioso preconceito, como
o racial, por parte dos funcionrios da segurana. Em uma ao de dano
moral de uma pessoa que passe por essa humilhao, provavelmente ele
ir argumentar que o banco no tem direito de vilipendiar de tal forma os
usurios de seus servios e, assim, pelo artigo 5, inciso X, da Constitui
o Federal, deve a instituio indenizar eventuais danos personalida
de. O ru, o banco, certamente ter como argumento a necessidade de
manter a segurana, no s da agncia e da quantia l guardada, como de
todos os seus empregados e usurios.
Um ddado qualquer, que utilize as agncias bancrias e esteja acos
tumado a, volta e meia, ser barrado em portas giratrias, certamente con
cordar com o cabimento do dano moral em casos parelhos. Mas, se per
guntarmos a opinio de um bancrio, que j haja sofrido o incmodo de
ser assaltado em seu trabalho, o medo de ter para si apontada uma arma
de um meliante qualquer, certamente concordar com o segundo posicio
namento, o de que barrar alguns clientes um preo mnimo que se paga
pela segurana de todos.
Assim, a experincia pessoal determina a aceitao ou no de uma
argumentao. Tanto o argumento do banco quanto o do vitimado pelo
constrangimento so vlidos, mas influenciam com maior ou menor fora
um ou outro interlocutor, dependendo de seu conhecimento de mundo,
da viso que a vida lhe d sobre uma ou outra questo.
Claro que essa subjetividade no alcana a argumentao jurdica
com tamanha influncia. No se pode imaginar, ou ao menos no se de
veria imaginar, que fosse possvel, seguindo o diapaso do exemplo aci
ma, que haja um magistrado que tenha uma viso de mundo mais favor
vel causa dos clientes dos bancos ou a essas prprias instituies. Na
lio de Perelman:5
(...) Para cada auditrio existe um conjunto de coisas admitidas
que tm, todas, a possibilidade de influenciar-lhe as reaes. Tal
conjunto relativamente fcil de discernir quando se trata de um

auditrio especializado: ser o corpus do saber reconhecido pelos
praticantes de uma disciplina cientfica; ser o sistema jurdico intei
ro no qual uma deciso judiciria se insere. Salvo quando se trata de
um domnio formalizado, completamente isolvel, esse conjunto
fluido, sempre aberto. Seus contornos so particularmente vagos
quando se trata de um auditrio no-especializado, ainda que a ela
borao filosfica possa contribuir, em certas pocas, para precis-
lo um pouco. De todo modo ele constitui, para cada auditrio, um
sistema de referncia que serve para testar as argumentaes. (...)
Assim que a premissa principal daquele que formula argumenta
es para o Poder Judicirio a de que o julgador aceita o sistema
normativo como um todo como vlido e, portanto, qualquer argumento
que sobre este recaia tem influncia incontestvel para no julgador, que o
aceita em razo de reconhecer o ordenamento jurdico e as regras que o
norteiam. Isso no torna a argumentao, todavia, mais simples. O fato
de os julgadores formarem um juzo com base nos ditames normativos
no significa que no se encontrem diferenas de aceitabilidade de argu
mentos entre eles. H aqueles que do mais valor aos princpios gerais de
justia, enquanto outros valorizam a interpretao literal dos ditames le
gais. H aqueles que, no campo do direito penal, valorizam sobremaneira
o princpio da presuno de inocncia, enquanto outros vem em provas
processuais menos fortes motivo suficiente para subjug-lo.
Por isso quem pretende argumentar deve, quando possvel, colher
um mnimo de informaes a respeito daquele julgador que se deve per
suadir, para que possa prevenir-se e entender quais so os argumentos
que so capazes de lev-lo a abraar o posicionamento do argumentante.
Essa tarefa parece, assim enunciada, de difcil consecuo, mas no o
de todo. Alguns advogados, muito preocupados com o efeito persuasivo
de suas teses, e, portanto, com o resultado que almejam conseguir para o
cliente, aplicam-se a tarefa demorada, mas de conseqncias inegavel
mente eficientes: lem a fundamentao de vrios escritos de seus
julgadores e, tomando conhecimento dos fundamentos utilizados pelos
magistrados, procuram utiliz-los como argumentos para suas peas. As
sim, se um desembargador gosta de fundamentar vrios de seus julgados
com os escritos de Nelson Hungria, parece evidente que as palavras do
renomado professor assumem grande peso em seu convencimento pesso
al. Se o advogado, por exemplo, ao redigir memoriais, conseguir trechos
da lio de Hungria que convalidem sua tese, ter, diante daquele julgador,
maior probabilidade de sucesso.
Porque argumentativo, o trabalho jurdico presta-se a esse certo sen

tido subjetivo, de viso de mundo do interlocutor, que, por mais que se
pretenda fazer do direito uma cincia universal, no se pode ocultar, sob
pena de se ignorarem instrumentos de inequvoco valor para aquele que
pretende persuadir.
E ento, tal qual na narrao, o primeiro passo da argumentao o
de selecionar os elementos que devem ser expostos, que, nesse caso, so
os prprios argumentos. O interlocutor, no caso do presente trabalho, o
membro do Poder Judicirio e, portanto, qualquer argumento que tenha
em vista os princpios do ordenamento jurdico ptrio vlido para man
ter um poder suasrio. Mas, ainda dentro do ordenamento jurdico, cada
interlocutor, por conta de sua viso de mundo, dos livros que leu, das
obras ou teses com que mais simpatiza, tem seus pontos prediletos, que
so aqueles a que mais facilmente adere. Se o argumentante tiver possibi
lidade, pode usar o conhecimento de que dispe a respeito do interlocutor
para ajud-lo nesse primeiro passo, ou seja: selecionar os argumentos que
entende mais persuasivos para seu leitor especfico.
4.5 Selecionando os elementos: Os tipos de argumento

Quando o advogado coloca-se diante de uma causa concreta, deve
elaborar uma tese de defesa dos interesses de seu cliente. Para tanto, es
tuda a pretenso do cliente, ouve com ateno suas alegaes leigas, v,
se for o caso, a argumentao da parte contrria, tomando conhecimento
de todos os elementos fticos e argumentativos que lhe possam ser teis.
A partir da, estuda, consulta, l, at o momento em que consegue
elaborar uma tese vivel para seu cliente. A tese do defensor deve ser
aquela que tem o condo de conseguir um resultado benfico para seu
constituinte, e para tanto existem vrios recursos: teses preliminares, ca
pitulaes jurdicas distintas para os fatos, agravantes e atenuantes, pres
crio, nulidades, pedidos distintos, clculos diferenciados etc.
O caminho para a elaborao da tese jurdica, que deve ser firmada
para que se mantenha no curso do processo, varia para cada rea do Di
reito, para cada tipo de atividade. No direito penal, por exemplo, o defen
sor deve iniciar o estudo dos autos pela possibilidade de haver ocorrido a
prescrio da pretenso punitiva. Depois, deve checar as possveis nuli
dades, zelando pela efetivao do devido processo legal. S ento dever
rever o mrito propriamente dito, que, alm das causas de prescrio,

envolve toda a ao delitiva e a capitulao jurdica que a acusao pre
tende a ela aplicar.
Assim, descobre-se para cada caso, por meio do estudo, a tese be
nfica ao cliente. No nosso trabalho aqui perscrutar as teses jurdicas
propriamente ditas, pois ns estenderamos ao infinito, abordando tudo o
que j foi estudado e escrito pelos operadores do direito em suas mais
diversas ramificaes. Mas entre a criao ou descoberta da tese jurdica
para cada caso concreto e sua comprovao, ou seja, sua enunciao
ao leitor no intento de persuadi-lo, h um caminho extenso. Formular a
tese nem de longe significa que a petio est pronta, mas apenas que se
deu seu passo inicial. Deve-se transmiti-la, em ordem coerente e com
todos os detalhes especficos do caso concreto, ao julgador.
Como vimos, o ato de fazer aderir o leitor ao posicionamento que
se pretende seja adotado se faz por meio dos argumentos. Esses argumen
tos cuidam no apenas de comprovar a tese jurdica mas de, principal
mente, articul-la com os elementos do caso concreto, trazendo a indivi
dualidade necessria ao texto suasrio.
Trabalhar com os argumentos tarefa complexa, que d grande li
berdade ao autor. Vrias so as possibilidades de construes
argumentativas e, ento, importante que o advogado procure, antes de
iniciar a redao, repass-las todas.
Procuramos neste subttulo sistematizar os principais tipos de ar
gumentos e de construes argumentativas, para que o leitor conhea ou
reveja algumas dessas possibilidades, e, dentro delas, adapte a suas ne-
* -n n ^
cessidades, no caso concreto. E importante dizer, antes de tudo, que a
classificao a seguir meramente didtica, pois os argumentos so in
meros, criados para cada situao, para cada pblico, para cada necessi
dade. Ainda assim, no h dvida de que conhec-los colaborar para
uma argumentao mais completa e persuasiva.
4.5.1 Argumento de prova

Cada caso que se apresenta ao advogado tem sua peculiaridade.
Por mais que dois casos sejam parecidos, nunca so idnticos, e a experi
ncia de todos os profissionais revelam essa mesma assertiva. Por isso
impossvel construir uma argumentao igual a outra.
Li3o 4: Argumentao jurdica 229
Quando um advogado ptocura convencer o magistrado a respeito

de uma tese, deve partir da narrao dos fatos completos, como vimos no
captulo anterior. Entretanto, sabe-se que a narrativa parcial, surge de uma
parte interessada. A funo da narrativa , ento, a de fazer o leitor com
preender os fatos, ainda que expostos do ponto de vista, implcito, do autor.
Quando se elabora uma argumentao, fazem-se duas pretenses: a
primeira a de que sejam comprovados os fatos anteriormente narrados, em
todos os seus detalhes. A segunda pretenso a de que, desses fatos
advenham algumas conseqncias jurdicas determinadas.
A argumentao aparece, ento, no Direito, com essas duas preten
ses: comprovar os fatos e comprovar as conseqncias jurdicas que
advm desses mesmos fatos.
A seleo dos argumentos, ento, deve atender a esse duplo intento.
H casos em que comprovar os fatos narrados tarefa mais rele
vante que comprovar as conseqncias jurdicas para esses mesmos fa
tos. Por exemplo, na tese criminal de negativa de autoria. Se um constitu
inte de um advogado acusado de roubo a banco e alega no haver parti
cipado do intento criminoso, a argumentao divide-se, ento, em dois
tpicos distintos: a comprovao do fato de o ru no estar presente na
ao delituosa e a conseqncia jurdica dessa no participao, que no
caso seria a absolvio do acusado, pois a lei no pode punir aquele que
no executou o fato tpico. Mas essa conseqncia jurdica no exige,
nesse caso, grande esforo do argumentante, pois ela parece evidente.
Sua argumentao deve centralizar-se na comprovao dos fatos como
narrados, o que exige maior trabalho.
Casos h, entretanto, que a comprovao dos fatos exige menos do
argumentante que a demonstrao das conseqncias jurdicas para esse
mesmo fato. Por exemplo, se o cliente foi preso em flagrante logo depois
de haver cometido um roubo, e, no ato da priso, a polcia recupera todo
o provento do delito, as coisas roubadas. A acusao pretende, em virtu
de desses fatos, a condenao por roubo consumado, mas o defensor deve
provar que esses mesmos fatos somente autorizam a condenao por rou
bo tentado. Nesse caso, a argumentao deve-se centralizar menos na
comprovao dos fatos, que no so controversos, e mais nas conseqn
cias jurdicas que advm deles.
So dois tipos distintos de argumentao: um que procura compro
var fatos e outro que tenta, com base nos fatos fixados no convencimento
do interlocutor, impor-lhe certas cbnseqncias legais.
Essa diviso, como quase todas em redao, no absoluta, pois

argumentos h que se encontram em zona cinzenta nessa classificao.
Mas o certo que, ao procurar iniciar o texto argumentativo, o redator deve
primeiramente selecionar os argumentos que comprovam os fatos con
forme narrados, pois eles so o ponto de partida para todos os posteriores.
Os argumentos que persuadem a respeito da ocorrncia dos fatos
de determinada forma so chamados de provas.
A prova, no estudo do argumentante, o argumento que persuade
quanto aos elementos fticos. Em outras palavras, as provas so, para
ns, elementos de convico quanto aos fatos.
A prova no o prprio fato, mas um elemento que convence a
respeito de sua ocorrncia, uma tentativa de reconstruo de um evento
passado. Assim, a prova um argumento e, se raro que apenas um argu
mento funcione como elemento de convico do interlocutor, raro por
tanto que apenas uma prova resolva toda a situao ftica de um proces
so. Por via de conseqncia, o argumentante deve tratar a prova como
qualquer outro argumento: deve ser a prova combinada com outras e ex
pressa em um percurso persuasivo para que venha a convencer o leitor.
Desse modo, ela aparece no processo no decorrer de sua instruo ou
antes mesmo de ela acontecer, mas no basta que esteja presente nas
folhas dos autos para que venha a persuadir o leitor: a prova precisa ser
articulada por aquele que argumenta, seu valor deve ser reforado, com
binado com outros elementos, para que venha a convencer algum.
A argumentao, na petio, deve, ento, chamar a ateno do lei
tor para os elementos probatrios, com o intuito de que ele faa delas
uma valorao favorvel s intenes do argumentante.
Todos os elementos que venham a fazer parte dos autos e que colabo
rem para a compreenso dos fatos so, ento, provas. Os depoimentos das
partes e das testemunhas, os laudos, as fotografias, as gravaes, os docu
mentos e etc, desde que venham a integrar o processo, so todos provas.
O juiz, lendo os autos (ou, s vezes, presidindo as audincias rela
tivas ao caso concreto), toma conhecimento das provas existentes no pro
cesso, que so capazes de firmar seu convencimento final. Isso no dis
pensa, entretanto, o advogado de, nas oportunidades que tem para argu
mentar nos autos, trabalhar com todo o contexto probatrio, realando a
fora deles em um percurso lgico.
Veja o exemplo abaixo, como se fosse um trecho de petio:

Diz o autor que executou servios de funilaria no veculo do ru,
merecendo, ento ressarcimento por esse trabalho. No entanto, o
veiculo do ru jamais esteve na oficina do autor, conforme comprova
o depoimento do prprio funcionrio do demandante, Sr. Joo, nos
termos abaixo copiados, de fls. 152:
(...)
O depoente trabalhou como pintor e funileiro na oficina do autor,
de maio de 1996 a meados de 1999. Que no conhece a pessoa do
ru e que no se lembra.de que na oficina, por volta de maio de 1998,
tenha dado entrada um veculo Mustang amarelo. Que o depoente,
alis, jamais fez servios de funilaria em um Mustang. Que a oficina
sempre teve dois funileiros trabalhando, mas que ambos sempre
trabalharam em conjunto, no sendo possvel que um funileiro exe
cutasse um servio e outro no.
(...)"
Ora, o carro do ru era um Mustang amarelo, mas, como o prprio
ex-funcionrio do autor disse, jamais sua oficina efetuou consertos
em veculos dessa marca ou modelo, de que se depreende, inequi
vocamente, que a oficina do demandante jamais efetuou servios
para o ru.
O depoimento recortado na pea uma prova, um argumento que

convence a respeito dos fatos, no caso a alegao de que o ru jamais se
utilizara dos servios do autor. E claro que esse depoimento se encontra
nos autos e, ento, seu contedo , ao menos presumivelmente, de co
nhecimento do julgador. No entanto, o advogado, autor da pea, recorta
seu contedo no texto, para realar a prova e explicar em que medida ela
serve para comprovar a razo de sua tese ftica. A prova, ainda que exis
tente no processo, deve sempre ser chamada argumentao do profissi
onal, na medida de seu interesse.
Mas o argumento de prova, como todo argumento, admite contes
tao. No exemplo dado, a parte adversa pode trazer outras argies que
busquem comprovar tese contrria, qual seja a de que o ru, dono do
carro, utilizou-se dos servios da oficina do autor. Veja o exemplo:
O ru afirma que jamais utilizou-se dos servios da oficina do
autor. Para tanto, traz o depoimento de Joo, que se diz ex-funcion
rio da oficina. De fato, Joo trabalhou com o autor, mas nunca como
funileiro, mas sim como office-boy, como demonstra o recibo de pa
gamento de salrio de fls. 168. Isso significa que ele passava mais
tempo na rua do que dentro da empresa, tendo pouco tempo de
prestar ateno aos veculos que davam entrada na mesma.
Ademais, h prova inequvoca de que o automvel do ru foi con

sertado na oficina do autor: a fotografia juntada a fls. 171 dos autos
mostra seu Mustang Amarelo dentro da oficina do autor, reluzente,
novo. A fotografia foi tirada para guardar na memria o bom trabalho
dos profissionais da empresa, embora no se esperasse, jamais,
que houvesse a recusa do ru em pagar por esses servios.
A parte contrria, como se v, trabalha com novas provas: a pri

meira procura desvalorizar a prova apresentada pelo ru, o depoimento
da testemunha trazida pelo ru merece pouco valor, porque no est fa
lando a verdade, uma vez que era office-bqy e no funileiro. Para provar
isso, traz uma prova documental (recibo de salrio). Presume-se que quem
mente a respeito de uma circunstncia em seu depoimento, provavelmen
te no esteja dizendo a verdade em relao a outra.
O segundo argumento de prova procura inserir novo elemento de
convico: a foto do carro na oficina significa que ele l foi consertado.
So esses os dois meios de se combater, em contra-argumentao,
o argumento de prova:
1. Apresentar argumento que diminua o valor impingido pela par
te contrria prova que traz.
2. Apresentar outro elemento de convico, mais forte que a pro
va da parte adversa.
Nota: Perceba que mesmo a argumentao probatria da parte con
trria pode ser desvalorizada: o recibo de salrio no necessariamente
impinge ao empregado a funo que ele de fato exercia na empresa. A
fotografia do carro pode ser falsa e, ainda que seja verdadeira, prova que
o veculo esteve na oficina (estacionado? lavando?) mas no que necessa
riamente foi l consertado etc.
Os argumentos de prova, ento, podem-se estender ao infinito e
raramente uma prova bastante para formar o convencimento do leitor.
Na maioria dos processos, quando h fatos controversos, as provas do
indcios da possibilidade de veracidade das duas realidades que procuram
ser comprovadas, as das partes contrrias. Quem consegue convencer
aquele que faz, argumentando, hipertrofia dos elementos probatrios que
tem a seu favor e desvalorizao dos elementos que apoiam a tese contr
ria. No subsiste, ento, o argumento, at de alguns membros do Poder
Judicirio, de que as provas falam por si mesmas, de que elas demonstram
por seu prprio contedo. Toda e qualquer prova s tem a capacidade de
formar convencimento (e, portanto, de persuadir) porque so transfor

madas em argumentos de prova, seja pelo advogado, seja pelo prprio
julgador, que as transforma em fundamentos.
Entendido ento como funciona o argumento de prova e o modo
de combat-los na argumentao, vejamos agora alguns dos casos mais
comuns de prova no trabalho forense, e o modo de utiliz-los como ins
trumento de persuaso, nas peas escritas.
4.5.1.1 A prova testemunhai

O direito admite, salvo algumas excees, a produo de prova
testemunhai. As testemunhas arroladas pelas partes vm audincia pres
tar declaraes a respeito dos pontos pertinentes demanda, de acordo
com o que lhes for perguntado pelo magistrado e pelas partes. Assim,
acabam colaborando para elucidar os fatos.
Por isso o depoimento testemunhai influencia no convencimento e
deve ser utilizado na pea jurdica. Embora ele conste dos autos, muitas
vezes deve ser copiado nas alegaes para que se realce seu sentido e sua
pertinncia ao caso, como se fez nos exemplos acima.
Quando utilizar o texto do depoimento, no se esquea de:
1) Escrever o nome da testemunha que proferiu o depoimento.
2) Indicar em que folha dos autos se encontra o depoimento recor
tado.
3) No alterar qualquer palavra do texto citado.
4) Destacar o texto copiado, que deve sempre vir entre aspas.
5) Indicar se faz algum realce no texto (sublinha, negrito etc.).
6) No deixar o texto citado sem concluso: depois de copiar o
depoimento, explicar em que medida ele colabora com a tese
exposta, em um pargrafo posterior. Simplesmente recortar sem
explicar apenas repetir o que est nos autos, sem qualquer
efeito argumentativo relevante.
7) Evite longas transcries, quando desnecessrias. As cpias ex
tensas desestimulam a leitura.
Alguns fatores tornam a prova testemunhai mais persuasiva. O pri
meiro deles a credibilidade da testemunha. Assim, mais valiosa a
prova testemunhai quanto mais isenta e idnea for a pessoa que profere o
depoimento. Isso significa que a testemunha que tem interesse em defen

der alguma das partes tem depoimento de menor credibilidade: o irmo
ou o funcionrio do ru, por exemplo, tm interesse em defend-lo e,
ento, seu depoimento, por razes evidentes, no que for favorvel ao
mesmo ru, tem valor menor do que o de uma testemunha que no guar
da qualquer relao direta com os componentes da demanda.
Isso no significa dizer que os interessados na demanda venham a
juzo, em seus depoimentos, necessariamente falar mentiras a respeito
dos fatos. O que ocorre que aqueles que tm afinidade com uma das
partes bu qualquer interesse no resultado do processo tendem a adotar
uma viso de uma forma ou de outra parcial a respeito da realidade que
devem relatar, o que transforma o depoimento em algo que deve ser in
terpretado com alguma reserva. E disso que se aproveita o argumentante
quando um depoimento traz contedo que contraria sua tese: deve ele,
para enfraquecer a prova testemunhai, descrever em que medida ela
parcial.
Assim, a prova testemunhai funciona como instrumento de con
vencimento que pode ser utilizado pelo argumentante em sua pea, desde
que o desenvolva em seu prprio texto e utilize-se do adequado procedi
mento enunciativo ao fazer a citao.
4.5.1.2 O argumento de prova tcnica

O argumento de prova concreta aquele que se utiliza dos estudos
feitos por expertos de determinada rea do conhecimento. So exemplos
os laudos tcnicos que vm a integrar os autos.
Do ponto de vista argumentativo, o laudo tcnico um argumento
que se faz incontestvel ao raciocnio do advogado, pois foge a sua rea
de conhecimento. Seria difcil ao advogado contestar, com argumentos
seus, por exemplo, um laudo de um engenheiro que atesta a qualidade dos
materiais utilizados em uma construo. Mas pode faz-lo, se contar com
a ajuda de assistentes tcnicos, aqueles que, contratados por cada uma
das partes, fiscalizam e traduzem as observaes tcnicas do perito.
Quando um laudo pericial contestado, ele passa-se a constituir
uma argumentao tcnica. Entretanto, quando o laudo pericial aceito como
verdadeiro por ambas as partes na demanda, ele passa a constituir um
argumento de prova concreta.
.Lio 4: Argumentao jurdica 235
__^ ^ *
Como prova concreta, ele incontestvel. E o que ocorre na maio
ria das lides penais, em que as provas feitas pela polcia tcnica no inqu
rito policial no so submetidas ao acompanhamento das partes e, en
to, raramente h condies ou viabilidade de contest-las em momento
posterior, ainda que se contratem novos peritos. Por isso so, na prtica,
aceitos e no discutidos, a no ser que um elemento muito forte leve ao
convencimento contrrio.
Sem possibilidade de contestao por causa do hermtico conheci
mento que encerra, a prova tcnica passa, quando nessas condies, a
funcionar como ponto de partida para a argumentao.
Elas demonstram os fatos, procuram reproduzi-los atest-los e o
fazem com grande grau de certeza e exatido. Esse o ponto positivo da
prova concreta. O ponto negativo que a prova tcnica tende a ser muito
aguda, ou seja, a tornar certo um ponto que apenas parte do todo dis
cutido no processo. Em outras palavras, a prova tcnica muitas vezes faz
anlise reducionista da realidade.
Imaginemos um debate poltico. Dois candidatos, um da situao e
outro da oposio, procuram cada qual defender seu ponto de vista.
Candidato da situao: nosso governo o melhor de todos os
tempos, pois as pesquisas de todos institutos de economia compro
vam que a inflao havida durante nossa administrao a mais
baixa de todos os tempos. Outras pesquisas mostram que a morta
lidade infantil a mais baixa. Outras pesquisas tambm compro
vam, em unanimidade, que as exportaes aumentaram.
Candidato da oposio: certo que a inflao a mais baixa de
todos os tempos, mas, por outro lado, as pesquisas mostram que o
desemprego o mais alto de todos os tempos. Ademais, se h pro
vas incontestveis de que a mortalidade infantil baixou, bem como
que as exportaes aumentaram, h dados tcnicos de que o pas,
ainda assim, encontra-se no maior dficit pblico de sua histria.
Todos os argumentos apresentados, que constituem prova con
creta, so incontestveis e, ainda assim, a argumentao no che
gou a seu fim. No se pode definir qual o melhor governo, pois a
prova tcnica no responde a isso. As pesquisas, os ndices, firmado
por expertos, fixam apenas parte de toda a discusso. Caber a
cada candidato demonstrar o que mais importante: emprego ou
inflao? Mortalidade infantil ou dficit pblico? No contestam dire
tamente a prova tcnica, mas discutem seu valor para demonstrar a
tese, qual a melhor proposta de governo.
No ambiente judicirio ocorre o mesmo. Um exame grafotcnico
pode tornar incontroverso que o ru assinou determinado documento,
mas isso no pe fim argumentao. Funciona como ponto de partida

para outras discusses, sobre as quais cabem outros raciocnios, outros
argumentos: algum que assinou um documento como fiador pode ser
desobrigado da garantia por haver renegociao da dvida, sem a sua de
vida cincia. Um laudo da polcia pode deixar incontroverso que os proj
teis atingiram a vtima pelas costas, mas isso no define a cena do crime:
o acusador pode dizer que a vtima foi executada pelas costas sem ter
direito a qualquer reao, enquanto o defensor pode dizer que o homicida
encontrou a vtima pela frente e esta, ao ver a arma, virou-se de costas,
no momento em que os disparos j eram efetuados.
A prova tcnica tende a ser aceita quando no h elementos fortes,
tambm tcnicos, que a contrariem. No entanto, da mesma maneira que
tende a ser forte, tende a ser restrita a alguns elementos que no abarcam
toda a situao concreta discutida nas teses postas ao conhecimento do
judicirio. Ainda assim, funciona, e bem, como elemento de persuaso
quanto aos fatos, e deve sempre ser realada na argumentao escrita,
explicando-se como as suas concluses colaboram para a comprovao
da tese argida.
4.5.1.3 O argumento de prova documental

Os documentos, particulares ou pblicos, tambm servem de ele
mento de convencimento quanto aos fatos ocorridos. Atas, cheques, reci
bos, declaraes pblicas, carteiras profissionais, cartas, sentenas,
acrdos, todos trazem a prova de uma realidade. Quando no lhes
argida a falsidade ou a coao havida na manifestao de vontade neles
expressa, os documentos fazem tambm prova concreta. Funcionam, as
sim tambm, como ponto de partida dos argumentos, quando no reputa
dos falsos, pois assim nenhuma argumentao lhes contesta o teor.
Seu trabalho como contedo argumentativo exige um cuidado es
pecial. Em primeiro lugar, no deve o argumentante referir-se a docu
mentos que no esto nos autos, ainda que em cpia. Quando o advoga
do pretende referir-se a um documento que no est nos autos, deve
providenci-lo e requerer sua juntada aos mesmos. Quando junta docu
mentos em uma pea argumentativa (como na inicial e na contestao)
deve numer-los (documento 1, documento 2 etc.), para que eles fiquem
organizados nos autos e possam ser aludidos no teor da argumentao.
Para poupar o magistrado da leitura completa de partes desinteres

santes de alguns documentos por vezes longos, ou ao menos para firmar
o leitor o contedo deles, aquele que redige a pea deve, sempre, nela
citar o teor do documento do qual pretende fazer uso argumentativo. Assim
deixa a consulta do prprio documento, nos autos, apenas para o fim de
se checar a autenticidade do mesmo, ou a fidelidade do trecho copiado,
em algum ponto que o julgador entenda relevante.
Nota: Insiste-se na necessidade de copiar na pea argumentativa
tudo o que, ainda que conste dos autos, venha a ser tomado como argu
mento: os depoimentos, o teor dos documentos, as assertivas contidas
nos laudos etc. A leitura da pea deve ser contnua, suficiente apenas o
seu texto para que o leitor entenda todo o necessrio para apreender o
contedo argumentativo. A remisso imprescindvel a outras folhas dos
autos enfraquece muito o teor argumentativo, pois desvia a ateno do
leitor, interrompe a leitura da pea.
Portanto, ao citar trechos dos autos, seja quanto prova testemu
nhai, tcnica ou meramente documental, evite este tipo de construo:
O relatrio do procedimento administrativo do Conselho Regional
de Medicina, a fls. 156 dos autos, assenta que no havia, no hospital,
condies de atendimento mnimas, seja quanto aparelhagem,
seja quanto ao pessoal, para que os profissionais da medicina vies
sem a dar o atendimento suficiente a seus pacientes.
Desse modo, se houve negligncia no atendimento mdico do
autor, ela no se deve aos profissionais do Planto, mas sim aos
responsveis pela manuteno do servio pblico de sade.
Prefira, para fundamentar a argumentao, a construo abaixo:
0 relatrio do procedimento administrativo do Conselho Regional
de Medicina assenta que no havia, no hospital, condies de aten
dimento mnimas, seja quanto aparelhagem, seja quanto ao pes
soal, para que os profissionais da medicina viessem a dar o atendi
mento suficiente a seus pacientes, o que se entende das declara
es abaixo, copiadas do mesmo relatrio, a fls. 156:
No hospital inspecionado, muitas irregularidades existem seja

quanto aparelhagem, seja quanto contratao dos funcionrios.
As salas no tm a devida condio de higiene, a limpeza precria,
o nmero de leitos insuficiente, na falta deles, alguns pacientes
so encontrados no corredor da enfermaria, repousando e aguar
dando atendimento em bancos de madeira ou cadeiras de rodas
com pontos de ferrugem aparentes.
O nmero de mdicos contratados por turno menos do que um

tero do aconselhvel para o movimento que foi constatado no pronto
socorro. Passamos, ento, a descrever alguns dos elementos
inspecionados:
Desse modo, pelo quanto se depreende do relatrio acima, se

houve negligncia no atendimento mdico do autor, ela no se deve
aos profissionais do Planto, mas sim aos responsveis pela ma
nuteno do servio pblico de sade.
fato que esse tipo de construo, com cpia no longa das

provas que so utilizadas como argumento toma a argumentao mais
extensa, mas essa extenso acaba sendo compensatria ao prprio leitor,
que no tem de desviar-se da leitura da pea para consultar o documento
referido, com o fim de compreender o que lhe dito em argumentao.
A prova documental , ento, modo de argumentar-se quanto aos
fatos, por meio de documentos que devem, sempre, fazer parte dos autos.
O argumento se toma mais persuasivo na medida em que o contedo do
documento c mais bem aproveitado no texto do profissional, para servir
de demonstrao retrica de uma tese. Por isso se aconselha seja seu con
tedo, no quanto interessa ao argumentante, copiado na pea.
4.5.2 Outros tipos de argumento

Se os argumentos de prova dizem respeito aos fatos, outros tipos
de argumento fazem parte do repertrio daquele que pretende persuadir,
valorizando os elementos que tm a seu favor.
O direito foi construdo por meio de argumentao. Todas as sen
tenas so fundamentadas, todos as leis passam por longos debates,
argumentativos, para sua aprovao, toda doutrina argumenta quanto a
entendimentos que se podem fazer da lei, e assim por diante. Por isso
nossa atividade, mais que qualquer outra, criou ao longo de sua existn
cia tcnicas argumentativas das mais variadas.
Elas dizem respeito no apenas comprovao dos fatos, mas a
raciocnios que procuram trilhar o melhor entendimento de todo o orde
namento jurdico e sua aplicao no caso concreto.
Dessa forma, j temos na petio trs etapas distintas:
a) A narrao dos fatos, para que o leitor os compreenda com muita
clareza.
b) A comprovao dos fatos, para que eles sejam aceitos como

verdadeiros pelo leitor, em seus pontos controversos, o que se
faz com o argumento de prova.
c) Comprovados os fatos, deve-se passar comprovao das con
seqncias jurdicas que se pretende dar a eles.
Para essa ltima fase, no basta o argumento de prova, mas outros
que visam a, atendendo ao complexo ordenamento jurdico, mostrar e
convencer a respeito de sua mais sbia aplicao aos fatos narrados e
comprovados.
Vejamos alguns deles.
4.5.2.1 O argumento ab autoritatem

Veja o exemplo abaixo, como se fosse um trecho de petio:
Parece evidente que o agente pblico, neste caso, tem poder dis
cricionrio de decidir conforme a convenincia e oportunidade. Mas
seu poder discricionrio limitado por regras jurdicas, as quais no
pode violar. No caso em tela, o agente pblico extravasou seu poder
discricionrio na medida em que passou a negar a disposio de
um preceito jurdico. Por isso, deixou de ser discricionrio para ser
arbitrrio. O Professor Jos Cretella Jnior, em uma de suas obras,
faz essa distino, realando-lhe a importncia prtica, conforme re
cortamos, com negritos nossos:
U)
Denomina-se arbtrio a faculdade de operar sem qualquer limite,
em todos os sentidos, sem a observncia de qualquer norma jurdica.
a liberdade do ser irracional, que opera no mundo da fora e da vio
lncia, onde imperam os apetites e se conhecem por limites apenas
as impossibilidades de ordem fsica ou material. Vence o mais forte.
Chama-se discrio a faculdade de operar dentro de certos limi
tes, poder concedido ao agente pblico de agir ou deixar de agir
dentro de um mbito demarcado pela regra jurdica.
(...)
A demarcao precisa do campo em que se movimenta a Admi
nistrao de incontestvel relevncia no mbito do direito pblico.
No primeiro caso, incompatvel, alis, com o Estado de Direito,
ocorrem os chamados atos arbitrrios, que se concretizam atravs
da vontade pessoal do titular de um rgo administrativo, que age
impulsionado por paixes, caprichos ou preferncia, desamparados,
portanto, de qualquer fundamento legal.
(Jos Cretella Jr., Curso de Direito Administrativo, Editora Foren
se, Rio de Janeiro, 1993, pp. 222-223)
No presente caso, como se tem demonstrado, o agente pblico

agiu em desacordo com a lei e, ao que parece, impulsionado por
uma preferncia ou interesse pessoal. Sua deciso, retomando as
palavras do aludido professor, t por isso "incompatvel com o Esta
do de Direito
Que fez o advogado, em sua petio? Ao procurar enquadrar a ati

tude de um agente pblico ilegal, porque, certamente, isso era parte inte
grante de sua tese, fez a distino entre ato discricionrio, autorizado por
um poder discricionrio emanado de texto legal, e ato arbitrrio. Todavia,
essa distino precisava ser aceita como verdadeira pelo magistrado e,
ento, o autor da petio lanou mo do argumento de autoridade.
Argumento de autoridade aquele que usa da lio de pessoa conhe
cida e reconhecida em determinada rea do saber para corroborar a afirma
o do autor sobre certa matria. Assim, como no exemplo acima, o autor
da petio traz a lio de professor renomado para atestar a veracidade da
distino argida, no caso a existente entre discricionariedade e arbtrio.
So argumentos de autoridade, via de regra, as citaes de doutrina
nas peties.
Esse tipo de argumento traz duplo efeito. O primeiro deles a pre
suno de acerto no raciocnio que o argumentante toma de emprstimo.
Como a autoridade cujo pronunciamento citado (ou ao menos deve
ser) pessoa conhecida (ou seja, cujo nome o leitor conhea) e reconhecida
(o leitor deve conhecer a pessoa citada e reconhec-la como autoridade
em determinado assunto), o leitor passa a presumir que seu raciocnio te
nha bons fundamentos. No exemplo acima, o autor da petio, por haver
recortado curto trecho da obra de Direito Administrativo, nem de longe
traz todo o raciocnio que fundamenta a distino entre discricionariedade
e arbitrariedade. Na verdade, recorta apenas um fragmento que assenta
que a distino existe, dentro de seus limites. Ento, o raciocnio no ,
ou melhor, no aparece totalmente fundamentado no recorte da citao,
mas, como o texto da lavra de pessoa conhecida e reconhecida naquela
disciplina, o leitor pmnme que existam fundamentos bastantes para alicerar
tais conceitos e, ento, aceita como verdadeira a idia ali presente.
Disso se extrai a conseqncia lgica de que necessrio que o
leitor reconhea essa autoridade, e no apenas aquele que escreve o tex
to. Por isso se deve contar com o conhecimento de mundo do leitor, para
selecionar o argumento de autoridade, sendo prefervel, quando possvel,
citar aquela de que se saiba ter o leitor maior afinidade, ou, ao menos, que
conhea seu nome como pessoa apta a avalizar a tese que se pretende
comprovar.
Nota: Deparamo-nos aqui, novamente, com a questo do auditrio
especializado. Como o leitor das peties o magistrado, sabe-se que ele
deve conhecer todos aqueles que so autoridades reconhecidas no Direi
to e, por isso, no nos deparamos com grandes dificuldades quanto a este
aspecto. Uma citao de Pontes de Miranda, por exemplo, causa efeito
persuasivo em qualquer leitor, variando sua fora pelo maior ou menor
grau de afinidade que tenha o magistrado para com o referido autor. Mas,
graas gama de livros jurdicos que as editoras, por fim, esto lanando
em nosso pas, alguns autores no so conhecidos e reconhecidos por
todos os leitores (o que no significa que seus escritos sejam de pouco
valor). Quando o argumentante sentir a possibilidade de o autor citado
no ser devidamente conhecido, deve apresent-lo ao leitor, com os
predicados que lhe impinjam o status de autoridade, antes de copiar o
trecho que pretende utilizar, deste modo: Como assenta Joel de Figueiredo
Dias, professor catedrtico da Universidade de Coimbra e presidente do Instituto de
Direito Pena/ Econmico Europeu Essa apresentao, ainda que o leitor
no conhea o professor citado, passa-lhe o status de autoridade, dando
maior fora ao argumento.
Essa presuno de razo ao que diz a autoridade representa o pri
meiro efeito suasrio do argumento ab autoritatem. O segundo efeito diz
respeito iseno presumida que tem a autoridade. O advogado, quando
se manifesta nos autos, visto porque fato como argumentante
imbudo de grande parcialidade. No lhe aconselhvel, por isso, criar de
prprio punho definies, conceitos ou distines na rea do direito exa
tamente no momento de defender um cliente, pois, qualquer conceito ali
insculpido perde, inevitavelmente, sua carapaa de cincia para parecer
ao leitor construo falaciosa. Para ser mais claro, ningum admitiria como
cientfica ou isenta uma definio ou interpretao jurdica criada para ser
usada em um caso concreto, defendendo um determinado interesse. No que isso
no possa ser feito, mas, se o for, ter com certeza certo enfraquecimento
na inteno de buscar a adeso do leitor. Portanto, o argumento de autori
dade, a citao da doutrina quanto aos elementos mais complexos refora
a iseno e o acerto das assertivas citadas, vez que, no momento em que
escreve sua doutrina presume-se o autor no defende um interesse de

cliente, mas interpreta a lei de acordo com seu convencimento e seu estudo.
Assim, se digo, em um processo, que a falta de manifestao da
defesa sobre algum documento juntado aos autos implica nulidade do
processo porque pretendo, para o bem de meu constituinte, que o pro
cesso seja anulado certamente meus fundamentos tero menor poder
de convencimento do que se, na mesma petio, eu recortar um trecho de
um livro de doutrina que defenda a mesma tese. Certamente o juiz levar
em maior conta o trecho do livro, pois presume que, ao formular a tese na
doutrina, a autoridade citada no defendia interesses pessoais, apenas um
raciocnio objetivo.
Por esses dois efeitos a presuno de fundamentao da autorida
de e a presuno de iseno no momento em que escreve o argumento
ab autoritatem extremamente til nas peties, e geralmente j acompa
nha o advogado, que, ao estudar para formular sua tese, guarda os trechos
lidos que lhe colaboraram para tal formulao, no intuito de recort-los
no momento da redao.
Nota: Para utilizar, no texto jurdico, o argumento de autoridade,
alguns cuidados devem ser tomados, seja para facilitar a leitura, seja para
comprovar a veracidade da citao.
Procure, em primeiro lugar, definir bem os limites da citao no
texto e, depois, mostrar a fonte de que se colhera o trecho copiado. Para
tanto, no esquea nenhum dos procedimentos abaixo:
a) Inicie o texto recortado sempre por aspas, e as utilize novamen
te para demarcar seu fim.
b) Utilize recurso que d destaque ao trecho de citao: geralmen
te, quando a citao um tanto extensa, procura-se mudar a
fonte (o tipo de letra), ou a paragrafaoîmpondo uma margem
bem maior para o texto citado. Assim, a prpria esttica da pe
tio demonstra que aquele trecho recorte de outra obra.
c) Indique sempre, as alteraes formais que faz no texto citado.
Isso se faz por expresses como grifos nossos, sublinhas nos
sas. Se for pular um trecho do texto, deixando de transcrev-lo
(o que no recomendvel, salvo cm casos em que se quer pou
par o leitor de longa leitura), indique pela colocao de reticn
cias entre parnteses ou colchetes (...), ou pelo termo omissis.
d) jamais faa alteraes no trecho de citao, que no os realces

(sublinha, negrito, itlico) ou supresses de trechos desnecess
rios, todos com a devida indicao. Nunca insira ou corte pala
vras de nenhum trecho copiado, qualquer que seja ele.
e) Quando houver erro no trecho copiado, no o corrija. Insira ape
nas, para indicar que o erro no foi do autor da petio, daquele
que copia o texto, o termo sic, entre parnteses. Ento, se eu
cito o trecho 0 ttulo foi enviado (sic) cartrio, por mais
que o erro de uso do acento indicativo de crase seja fcil de
corrigir, no devo fazer a correo, apenas indico que o erro no
coube a mim, que transcrevi.
f) Indique, sempre, a fonte, para que a parte contrria ou o julgador
tenha meios de conferir a fidelidade do argumentante em sua
citao. Se o trecho citado pertencer a um livro, indique, nesta
ordem: o nome do autor, o nome da obra, a editora, o nmero
da edio e seu ano, o local onde foi editado e o nmero da
pgina de que o texto citado foi copiado. (Ver modelo no exem-
pio no incio deste subttulo ou nas notas de rodap das cita
es feitas nesta obra).
Quando o autor da petio toma de emprstimo as palavras da au
toridade para fundamentar sua tese, tem poder de persuaso diretamente
proporcional aceitao de que a autoridade goza perante o leitor. Isso,
como vimos afirmando no presente captulo, a funo do argumento:
convencer. Portanto, a vantagem do argumento de autoridade que ela
persuade, mas sua desvantagem, seu ponto fraco est no excesso de rele
vncia que se d pessoa da autoridade, em lugar dos fundamentos que ela
expe. E importante que se entenda esse raciocnio para que saibamos
como combater um argumento de autoridade. Vejamos.
Como temos defendido, na argumentao no h verdades ou men
tiras. Os fatos podem ser expostos com insidiosa falsidade, a narrao
pode no ser verdadeira, mas argumentos so apenas fortes ou fracos.
Para uma demonstrao lgica, deveriam ter maior ou menor poder de
persuaso o contedo lgico das idias expostas, e no preferencialmente
quem as profere. E assim que ocorre nas cincias exatas: ningum cogita
ria de chamar um matemtico renomado para demonstrar e comprovar a
resoluo de uma equao, pois qualquer matemtico soluciona-a de acor
do com as leis gerais daquela rea do conhecimento. Assim, se a equao
somente pode estar resolvida de duas formas: uma certa, outra errada.
Mas no Direito isso no ocorre. Tem-se dado em demasia relevo a algu
mas autoridades, que proferem teses que contam com grande fora de
aceitao, como se tivessem o poder de ditar verdades. Isso porque presu
me-se que pessoas com comprovado conhecimento jurdico tm, natural
mente, o poder de fazer a melhor interpretao do direito em todos os
casos que lhes vierem apreciao. Por conta disso que surgem as cha
madas interpretaes autorizadas do Direito, que nada mais so que
interpretaes provenientes de pessoas consagradas.
Deve aquele que se depara com um argumento de autoridade pro
ferido pela parte contrria preocupar-se em combat-lo, tendo em conta,
primeiramente, que no basta a autoridade ditar a tese, ela deve
fundament-la. Assim, um dos modos de desconstituir a fora persuasi-
va de um argumento de autoridade expor que no a autoridade que,
por si, constitui a tese, mas sim os argumentos que usa para fundament-
la. Isso muito bem expresso no aforismo latino Amtcus P/a/us, sedi magi
amica veritas (Gosto de Plato, mas prefiro a verdade. A expresso indica
que, ainda que Plato tenha um conjunto de idias que representaram
conhecimento fabuloso para os de sua poca, muitas vezes pode-se dele
discordar).
Presume-se que uma autoridade em determinada rea de conheci
mento sempre profira bons fundamentos. Mas isso apenas uma presun
o: autoridades tambm erram, ainda que com menor freqncia. No
so poucas as peties que recortam trechos de livros com meras afirma
es, como se elas por si s comprovassem a tese, porm tal tipo de argu
mentao, aos olhos do profissional mais atento, fraca. Para prevenir-se
contra isso, o advogado deve perceber que o argumento ab autoritatem
muito eficiente, mas tem, como todo enunciado lingstico, suas limita
es: o raciocnio que leva afirmao da autoridade deve ser sempre
reconstrudo na petio e, ademais, deve-se sempre mostrar com clareza
a pertinncia da citao ao caso concreto, pois a doutrina, como disse
mos, no elaborada para um caso individual.
Nota: No so deveras raros os casos em que os argumentos de
autoridade, porque muito valiosos, representam o nico fundamento da
petio. Para evitar isso, vale uma dica: nunca termine o tpico com
uma citao. Toda vez que for copiada a doutrina, reserve ao menos um
pargrafo posterior para desenvolv-la, mostrando a razo de afirmar
da autoridade citada e sua relao com o caso concreto. Evite, tambm,

citaes muito longas, pois aquele que argumenta no pode deixar nas
mos da autoridade citada a responsabilidade e o trabalho argumentativo.
Alm disso, citaes longas criam grave desinteresse leitura, como j
frisamos.
O segundo modo de combater o argumento de autoridade no
desconstituir-lhe a fundamentao, mas encontrar outra autoridade que
defenda a tese contrria. Para nosso bem, o direito permite doutrinas
com entendimentos mais variados, portanto no raro que aquele que
cita a lio de renomado autor para fundamentar sua tese depare-se, em
contestao, com citao da lio de outro renomado autor, defendendo
a tese contrria. Vale a pena pesquisar.
Concluindo, o argumento de autoridade , sempre, vlido quele
que pretende persuadir, notadamente no Direito. Deve-se us-lo, desde
que se tenha conhecimento de seus limites.
4.5.2.2 O argumento contrario sensu

O argumento contrario sensu tipicamente jurdico e tem estrita rela
o com o princpio da legalidade, inscrito no inciso II do artigo 5Uda
atual Constituio Federal, que dispe que: ningum ser obrigado a faêr ou
deixar de faêr alguma coisa seno em virtude de lei.
Sua origem fundamenta-se na observao de que, se uma norma
jurdica prescreve uma conduta e a ela, uma sano, a um sujeito, deve-se
excluir de seus efeitos todos os sujeitos que no tenham sido alvo do
texto literal da lei. Assim, se o artigo 312 do Cdigo Penal comina uma
pena para a conduta de Apropriar-se o fu n cio n r io p b lic o de dinheiro,
valor ou qualquer outro bem m vel... significa, contrario sensu, que aquele que
no for funcionrio pblico no responde por esse crime.
O argumento contrario sensu, ou seja, de interpretao inversa, uti-
2ado pelo argumentante no apenas ao interpretar os dispositivos legais,
dentro do princpio da legalidade. Ele tambm articulado para traba
lhar, a favor do argumentante, jurisprudncias e doutrinas, transforman
do-lhes o sentido, de maneira lgica, para adequar-se a uma tese qual
quer, pela interpretao por via inversa. Criemos um exemplo abaixo:
0 querelante, que se diz ofendido em entrevista jornalstica
publicada em peridico, no fez prova de que o profissional da im-
prensa tenha reproduzido fielmente as declaraes do querelado.

Este est diante, ento, de um processo crime por um fato que pode
haver sido cometido por outra pessoa, ou seja, o jornalista, que redi
gira o texto publicado em jornal, pode haver criado algumas das afir
maes que o querelante reputa ofensivas. A lei de imprensa, entre
tanto, assegura ao entrevistado a possibilidade de somente vir a ser
participe do plo passivo de uma demanda criminal quando existir
prova da reproduo fiel, no texto pablicado, de suas declaraes
proferidas ao entrevistador. Assim qu diz o acrdo abaixo recorta
do em trecho:
(...)
O querelante, porque provou desde logo que o entrevistado auto
rizou, por escrito, a publicao dos trechos contumeliosos que fize
ram parte da matria jornalstica apreciada, pode contra este ofere
cer queixa-crime, diretamente.
(...)
Ora, se o querelante pode oferecer queixa crime quando faz a prova
da autorizao do entrevistado para a publicao dos ditos ofensi
vos, depreende-se, contrario sensu, que no o pode fazer se no
realizar, anteriormente, essa mesma prova. Como no caso em tela.
Assim muito utilizado o argumento contrario sensu. Doutrinas c

jurisprudncias, muitas vezes, revelam a mesma tese que se quer defen
der, mas do prisma inverso, por exemplo: aceita-se a incidncia de uma
norma jurdica porque est presente um requisito, enquanto se quer de
fender, no caso concreto, a no incidncia dessa mesma norma jurdica,
por causa da ausncia desse requisito. Nesses casos, lcito ao advogado a
construo do raciocnio contrario sensu, que no nada raro no cotidiano
forense.
Entretanto, essa argumentao deve ser construda com muita aten
o, pois tende ao engodo, e a honestidade do argumentante no permite
que se faam construes enganosas em seus textos. Veja como isso se
processa nas proposies abaixo.
O artigo 27 do Cdigo Penal dispe que os menores de dezoito
anos so penalmente inimputveis. Assim, a contrario sensu, os mai
ores de dezoito anos so criminalmente responsveis.
Correto o raciocnio? No. Nem todos os maiores de dezoito anos
so penalmente inimputveis, pois os doentes mentais inteiramente
incapazes de entender o carter ilcito de seus atos, ainda sendo
maiores de dezoito anos, tambm so agraciados pela inim-
putabilidade.
Diz o famoso autor que o funcionrio pblico que se apropria de
bens, mveis ou imveis, comete crime'. Portanto, aquele que se
Li8o 4: Argumentao jurdica 247
apropria de bens alheios, no sendo funcionrio pblico, no come

te crime.
Novamente incorreto o raciocnio. Somente o funcionrio pblico,
na definio criminal do termo, comete o crime de peculato, o que
no significa que a atitude de apropriar-se indevidamente de bens
alheios somente seja conduta criminosa para o agente funcionrio
pblico.
Diz a Smula 282 do Supremo Tribunal Federal que inadmiss
vel o recurso extraordinrio, quando no ventilada, na deciso recor
rida, a questo federal suscitada". Portanto, se, como ocorre no caso
concreto, o v. acrdo recorrido faz expressa meno questo fede
ral objeto do presente recurso extraordinrio, deve ser ele admitido.
Raciocnio incorreto. Pode-se dizer que, se o acrdo em tela faz
meno questo federal suscitada no recurso interposto, este no
pode deixar de ser admitido com base no preceito da Smula 282.
No entanto, vrios outros requisitos so necessrios para essa ad
missibilidade (ver, por exemplo, a smula 283 do mesmo Tribunal).
Portanto, para que o argumento contrario sensu seja persuasivo, o ad

vogado deve perceber se o raciocnio contrrio possvel na argumentao
que pretende desenvolver. Sendo possvel o raciocnio, o argumento per
suade. No o sendo, o argumento perde sua razo de convencer. Na estei
ra do exemplo do subttulo anterior, veja como se d um argumento a
contrario sensu com efeito persuasivo:
O Professor Jos Cretella Jnior faz a distino, pertinente ao
caso concreto, entre ato arbitrrio e ato discricionrio. Para ele, a
discrio ( ) a faculdade de operar dentro de certos limites, poder
concedido ao agente pblico de agir ou deixar de agir dentro de um
mbito demarcado pela regra jurdica (...).
No presente caso, no agiu a autoridade pblica dentro dos limites
da regra jurdica. Portanto, no se pode falar em poder discricionrio.
Ora, se o agente pblico pode agir dentro dos limites do quanto lhe
autoriza a lei, significa, contrario sensu, que ele no pode agir fora dos limites
da lei. A est, ento, um argumento persuasivo.
Para se combater um argumento contrario sensu, deve-se checar se
realmente no equivocada a inverso do raciocnio de que o argumento
exsurge. Caso essa inverso no seja possvel, deve-se demonstrar tal im
possibilidade, o que desconsritui o raciocnio contrario sensu.
4.5.2.3 O argumento a simili ou por analogia

A justia deve tratar de maneira idntica situaes semelhantes.
Por isso, no Direito o argumento por analogia assume grande relevncia e,
como se sabe, bastante persuasivo. Assim, se um Tribunal decide que se
devem aplicar as regras do Cdigo do Consumidor a um contrato de con
ta corrente aberta em instituio bancria, um advogado, que pretenda
defender a mesma tese em uma petio qualquer, deve usar daquela deci
so como argumento a seu favor.
Por mais que o direito permita teses e entendimentos diversos so
bre a mesma lei ou valorao diferente para as mesmas provas, claro a
todos que o sentido de justia se encontra exatamente nessa pretensa
homogeneidade de decises. Por isso, sempre o juiz ser de algum modo
influenciado a decidir de acordo com o que j decidiram seus iguais, no
por qualquer subordinao ou por falta de independncia funcional para
seguir seu prprio convencimento, mas principalmente para manter a eqi
dade no Judicirio como um todo.
Vejamos como o argumento a simili aparece no exemplo abaixo:
0 recorrente pretende ver satisfeita sua pretenso de ser aceita
sua inicial criminal, a queixa-crime, sendo ento necessrio que esse
Egrgio Tribunal a quo aceite como vlida aquela inicial, repleta de
irregularidades.
Pretende o recorrente, inicialmente, que seja considerada vlida
a procurao outorgada a seu ilustre patrono para redigir e oferecer a
queixa-crime. No entanto, conforme ficou comprovado em primeiro
grau de jurisdio, o mandato outorgado no traz meno expressa
ao fato criminoso ou sequer enuncia o nome do querelado. Esse
fato, por si s, desautoriza o recebimento da inicial, conforme tem
decidido esse mesmo Excelso Pretrio, como abaixo transcreve-se:
A queixa dada por procurador exige poderes especiais e refern

cia precisa ao fato delituoso. A meno a que se refere o art. 44 do
CPP ao fato em si imprescindvel, uma vez que o direito de queixa
personalssimo, e, exercido por procurador, o mandato a este confia
do deve conter, alm do nome do querelado, descrio, embora su
cinta, do fato criminoso para que se firme a responsabilidade do
mandante. (TACRIM - SP - Apelao Criminal - Relator Passos de
Freitas - RJD 8/70)
(-)
Assim, na esteira do quanto decide esse mesmo Tribunal, no
presente caso no se deve considerar apta a queixa-crime, vez que
Lio 4; Argumentao jurdica 249
no indica que o mandante concedera ao mandatrio poderes para

propor a demanda criminal.
Como se percebe, a jurisprudncia o caso mais comum de argu

mento a simili que encontramos no foro em geral. As decises dos magis
trados funcionam como fonte do prprio direito, pois no deslinde dos
casos concretos que se interpretam e se aperfeioam os ditames legais
com mais intensa fora.
E certo que a jurisprudncia mescla-se tambm, ainda que em me
nor grau, com o argumento de autoridade. Afinal, a assertiva dos magis
trados deve ser tambm acatada pelo nvel de conhecimento que tm a
respeito de questes jurdicas. Assim que um julgado do Superior Tribu
nal de Justia tem maior fora de persuaso que uma deciso de um juiz
singular de comarca pouco qualificada, pois o Ministro do STJ reconhe
cido como autoridade maior na rea do direito que o magistrado de incio
de carreira, ou, se assim no o for, ao menos se presume que aquele tenha
conhecimento jurdico mais apurado.
Mas no basta a existncia de decises do Poder Judicirio para que
elas sirvam ao advogado como argumento pot analogia. E preciso ter a
maior segurana possvel de que os casos comparados realmente so idn
ticos. Afinal, se vale o princpio de que o direito, em seu exerccio, deve
impor resultados parelhos a causas iguais, de certo que no se lhe deve
impingir a obrigatoriedade de fazer resultar de maneira idntica casos que,
em sua essncia, divergem. Por isso que o advogado no deve lanar ju
risprudncias na petio sem assegurar-se, o quanto possvel, de que o
assunto a que elas se referem sejam muito prximos ao de que cuida a
causa na qual argumenta.
Por exemplo, se uma deciso jurisprudencial diz respeito taxa de
juros aplicada em contrato de mtuo feito entre particulares, muito pos
sivelmente o advogado no possa us-la para fundamentar um caso em
que se discute um financiamento bancrio, pois os fatos so essencialmente
diversos. E a argumentao por analogia deve ser o mais lcita possvel,
colocando disposio do leitor todos os elementos que sirvam para com
parar a proximidade entre os casos cuja deciso deseja-se ser de igual teor.
E isso serve de alerta para os retores mais afoitos, que copiam ju
risprudncias sem o devido cuidado argumentativo. Certo est o magis
trado que pouca importncia confere argumentao repleta de ementas
jurisprudenciais ou trechos curtos de julgados, sem que o autor se esforce
em demonstrar que de fato apresenta um argumento por analogia. E nisso

contribuem muito os suportes jurisprudenciais que se lanam no merca
do, servindo essa observao prtica diria do advogado.
Hoje, encontramos diversos livros e at CD-ROMs que apresentam
variados julgados, com as mais diferentes posies de entendimento que se
possam colher dos tribunais brasileiros. No entanto, os repertrios para
consulta de jurisprudncia no raro trazem apenas ementas (sumrios de
julgados) ou breves trechos de acrdos e sentenas, com um objetivo cla
ro: proporcionar ao usurio facilidade de consulta e diversidade de mat
rias, para que encontre rapidamente um julgado que lhe possa interessar
para argumentar por analogia. No entanto, o autor de petio que encontra
a ementa de um acrdo nesses manuais de consulta, l encontra tambm
a indicao de referncia para buscar, em outro suporte, o texto completo
da deciso jurisprudenciaL Somente o texto completo, ressalvadas poucas
excees, permite ao argumentante a frtil comparao entre o texto para
digma (a deciso jurisprudencial recortada) e o caso especfico em que
trabalha. As ementas so cada vez mais entendidas como insuficientes para
persuadir.
Nesse contexto, aquele que traz um argumento por analogia deve
preferir qualidade a quantidade. Melhor do que apresentar vrios julga
dos curtos, que dem sustento ao mesmo posicionamento, analisar com
pormenores uma deciso mais completa, mostrando ao leitor da petio
que as razes de decidir do texto jurisprudencial casam-se com as razes
que se deseja siga o magistrado. Em trechos curtos, quase to somente da
parte dispositiva, difcil demonstrar tal analogia, como se tenta mostrar
no exemplo abaixo:
O ru agiu em estado famlico e, por isso, sem qualquer sombra
de dvida, deve-se-lhe conceder a excludente do artigo 24 do Cdigo
Penal Brasileiro, o estado de necessidade. Isso porque, como j foi
demonstrado, o ru passava por necessidades financeiras e, de
sempregado, como tantos outros em nosso pais, no tinha qualquer
condio de subsistncia, o quanto lhe forou execuo do peque
no delito, sem uso de qualquer violncia.
fato, como bem disse a inicial acusatria, que o furto no se
restringiu a produtos alimentcios, tendo o acusado subtrado do es
tabelecimento comercial duas camisas e um tnis. Isso, no entanto,
no descaracteriza o estado de necessidade, como tem decidido o
Poder Judicirio:
Age em estado de necessidade quem, sem maus antecedentes,

necessitando de calados, subtrai um par em estabelecimento co
mercial. (TACrim - SP - Ap. Crim. Rei. Nelson Schiesari - JUTACRIM
68/387).
(...)"
O autor da petio sem dvida achou, em uma completa obra de
indicao de julgados, uma deciso que lhe favorecia. No entanto, a fora
argumentativa da jurisprudncia copiada perde muito com o recorte ape
nas em trecho. Veja que o texto indica onde encontrar-se a ntegra do que
na petio consta apenas em fragmento ( na revista Julgados do Tribunal de
Alada Criminal, nu 68, pg. 387). A esse texto, integral, deveria recorrer o
advogado para persuadir com mais preciso e eficcia o leitor. Sem isso, a
analogia no se perfaz, pois muitos elementos so ocultados, deixando dc
mostrar ao leitor que os casos so realmente parelhos.
E certo que, em ambos os casos, os rus passam por necessidades.
Ambos, em necessidade, furtaram sapatos. Mas o curto trecho da deciso
copiada no permite verificar-se qual a interpretao que se deve dar
expresso necessitar de calados. No se sabe se o ru do acrdo para
digma ( o copiado) realmente no tinha o que calar, ou se precisava de
sapatos melhores, mais apresentveis, mais confortveis.... No se de
monstra se o ru do caso concreto, que furtou camisas, o fez porque no
tinha o que vestir ou se as furtou porque queria roupas limpas, melhores,
ou se pretendia vend-las. Somente com esse trecho de deciso, vrios
elementos, fulcrais comprovao da analogia, deixam de aparecer e, en
to, o julgador pode entender que no deva seguir o trilho da jurisprudn
cia recortada, porquanto no se demonstra a identidade entre os casos
comparados.
Assim, a jurisprudncia exemplo de argumento por analogia, mas,
da mesma forma em que observamos quanto ao argumento ab autoritate*?i,
ela no prevalece, ou no deveria prevalecer, apenas porque quem a prolata
tem determinada autoridade ou conhecimento inequvoco. O argumento
por analogia deve prevalecer por uma identidade de fatos e fundamentos,
que devem aparecer no texto daquele que pretende persuadir, que autori
zam o raciocnio de se aplicar decises idnticas para demandas seme
lhantes em sua essncia. E essa semelhana no se pode inferir apenas
por ementas, por resumos de um percurso racional bem mais completo,
desenvolvido no acrdo integral.
Nota: Nesse ponto, o aluno pode cair em um dilema: j se disse que

se devem evitar as citaes muito longas, pois elas causam desinteresse
evidente ao leitor. A jurisprudncia uma citao tambm e, portanto,
copiar longos trechos dela pode fazer com que o leitor se desinteresse por
seu contedo. Esse desprendimento no ocorrer, entretanto, se o autor
da petio, em sua argumentao, fi~er realmente uso dos pontos citados
para fundamentar a analogia pretendida. Para o uso prtico, deve-se pro
ceder da seguinte forma: ler o acrdo na ntegra e dele copiar tudo o
que possa servir para aproximar o caso decidido no acrdo e os detalhes
da demanda em que se argumenta. Depois de copiado o trecho, descrever
essa proximidade, remetendo o leitor aos trechos copiados. Assim, a ana
logia se perfaz como qualquer atividade suasria: tanto ser mais convin
cente quanto mais elementos, diferentes, forem mostrados para aproxi
mar o caso paradigma do caso concreto.
Portanto, o argumento por analogia bastante til, e se revela com
maior intensidade no texto jurdico pela cpia das decises jurispruden-
ciais. Todavia, no deve o argumentante se olvidar de que no o nmero
de decises copiadas que persuade, mas principalmente a prova de que os
casos comparados so idnticos e que o raciocnio da deciso paradigma
adequado. Sem isso, a analogia perde seu fundamento e, da, sua funo
de persuadir.
Nota: Para utilizar a citao de jurisprudncia, lembre-se sempre de:
a) Destacar o trecho copiado, tal como se prescreveu quanto ao
argumento de autoridade, alterando tipo de letra e/ou espaa
mento de pargrafo.
b) Iniciar e terminar a citao com aspas.
c) Indicar no texto copiado qualquer destaque que no consta do
original (negrito, sublinha ...)
d) No alterar o texto citado, dele retirando ou nele inserindo pala
vras.
e) Indicar o autor do texto e sua origem (qual o relator da deciso,
o nmero dos autos em que se encontra, a data da publicao
ou o volume autorizado de jurisprudncia).
f) No fazer citaes muito longas, se no for aproveitar seu con
tedo.
Para que o texto de jurisprudncia no represente uma ruptura no

texto da petio, procure introduzi-la, apresentando-a. Geralmente, es
crevem-se, para esse fim, frases como E assim que decidem nossos Tri
bunais, ou A jurisprudncia ptria caminha para validar essa mesma
tese, nestes termos: ..., ou Os julgados abaixo demonstram a razo do
requerente:
4.5.2.4 O argumento afortiori

O argumento afortior (= com maior razo) dividc-se em dois tipos
distintos: o argumento a minori ad maius t o a maior ad minus. A razo
desse tipo de argumento a de que, se uma norma jurdica impe uma
conduta a algum, com ainda mais razo impe uma conduta no mesmo
sentido, mas com maior intensidade.
O argumento a minori ad maius aplica-se no caso de prescries ne
gativas. Formulemos a seguinte hiptese: se uma lei prescreve que no se
pode trafegar de noite com os faris do veculo apagados, a fortior deve-
se entender que proibido trafegar de noite com um veculo sem faris. Se
a lei probe o menor, evidentemente deve proibir o maior.
O argumento a minori ad maius tem aplicao prtica quando se
investiga a jurisprudncia e a doutrina, e se encontra, em julgados ou em
obras da literatura jurdica, posicionamento ainda mais incisivo que aquele
que se pretende demonstrar. Veja como isso ocorre no exemplo abaixo:
O contrato trazido execuo no serve para alicerar a ao
executria pretendida. Isso porque falta ao contrato a assinatura de
duas testemunhas, um dos requisitos do titulo executivo extrajudicial,
de acordo com o artigo 585, inciso II, do Cdigo de Processo Civil. A
jurisprudncia ptria tem entendido, ademais, que o documento me
ramente rubricado por duas testemunhas no preenche os requisi
tos'do titulo executivo, como se l no julgado abaixo:
A rubrica no permite identificar-se quem que a lavrou no docu

mento. Assim no atende ao escopo do artigo 585 do CPC, que o
de trazer duas outras pessoas que firmem a validade do documento.
Ora, se tem-se entendido, como acima provamos, que a mera

rubrica da testemunha no serve para conferir ao documento particu
lar o status de titulo executivo, porquanto a lei exige seja ele assinado,
um titulo em que sequer consta a rubrica das testemunhas deve ser
entendido, com mais razo, como inapto para sustentar ao de exe

cuo.
A petio mostra mais um exemplo de argumento a minori ad matus.

Se existe o entendimento de que a norma probe a executoriedade do
documento meramente rubricado por duas testemunhas porque rubrica
no o mesmo que assinatura com mais razo se deve entender que ela
probe a executoriedade do ttulo sem assinatura e sem rubrica.
O segundo tipo de argumento a fortiori o argumento a maiori ad
minm . O argumento a maiori adminm bem enunciado no brocardo Quem
pode o mais pode o menos. Seu raciocnio anlogo ao po exposto
acima, mas com aplicao para normas permissivas cm vez de proibitivas:
se a lei concede certo benefcio a algum, com certeza concede um bene
fcio menor, que est contido nele. Assim, se a lei permite que quem
condenado a quatro anos de recluso cumpra sua pena em regime inicial
aberto, certamente dever permitir que o condenado a dois anos de reclu
so cumpra sua reprimenda nas mesmas condies.
Um argumento a maiori ad minm exposto no exemplo abaixo. Acom-
panhe-o, compreendendo como se forma o raciocnio a fortio ri
O ru acusado pela contraveno de uvias de fato, porque have
ria empurrado sua ex-esposa para fora de casa, desferindo-lhe tam
bm leve bofetada, no intuito de fazer cessar seus berros
descontrolados.
certo que o delito de vias de fato se configura pela briga sem
leso corporal, conforme assenta toda a doutrina e a jurisprudncia,
como se l, por exemplo, na lavra do desembargador Munhoz Gon
alves, com destaques nossos: A agresso a socos e pontaps, de
que no resulta ferimentos na vtima, caracteriza contraveno de
vias de fato". (RT 451/466)
Em virtude da animosidade momentnea que houve entre o casal,

no momento da ao contraventora, a vitimada queixou-se na delegacia,
dando azo ao incio da persecuo criminal que redundou no presente
processo. Entretanto, a vitimada, agora j passada a emoo passional
daquele momento, no pretende de forma alguma dar continuidade ao
presente processo, conforme declarou em juzo.
Ainda assim, o Ministrio Pblico pretende dar continuidade ao
penal, por entender ser ela de natureza pblica, no condicionada repre
sentao, como ocorre com todas as contravenes penais.
Ocorre que a Lei dos Juizados Especiais Criminais, em seu artigo

88, inseriu, para determinados crimes de menor monta, uma medida
despenalizadora especfica, qual seja a exigncia de representao do ofen
dido. Assim dispe o aludido artigo de lei, abaixo copiado, com destaques
nossos:
Art. 88: Alm das hipteses do Cdigo Penal e da legislao es
pecial, depender de representao a ao penal relativa aos crimes
de leses corporais leves e leses culposas.
Mas o que a leso corporal dolosa leve? Nada mais do que a
contraveno de vias de fato de que adveio resultado. Ento, se a lei
determina que a ao penal para leso corporal leve depende da
condio da representao, com mais razo deve exigir para a con
traveno de vias de fato, que nada mais que a agresso sem
leso. Assim, se a efetiva leso agraciada com a condio da re
presentao, o mero perigo de leso - as vias de fato - tambm
merecem o mesmo beneficio.
Dessa forma, a presente ao deve ser condicionada existncia
de representao do ofendido.
O argumento do peticionrio e simples e bastante persuasivo: se a

lei concede um benefcio para um delito mais grave, a leso corporal leve,
com mais razo (a for/ion) deve conceder o mesmo benefcio a um crime
menos grave, a contraveno de vias de fato. Esse argumento tem por
base a lgica jurdica, a proporcionalidade entre as penas e, assim, os
benefcios legais devem tambm resguardar um mnimo de proporcionali
dade. Quem pode o mais pode o menos.
Mas nem sempre este tipo de argumento tem resultado persuasivo,
pois deve-se dizer que muitos no aceitam essa lgica especfica. Para
aqueles que pretendem interpretar a letra fria da lei, no se lhe pode
extrapolar o sentido, estendendo a significao literal de determinada nor
ma para o mais ou para o menos, o que argumento vlido, dependendo
dos interesses que se defendem. Veja como o raciocnio afortiori construdo
acima contestado, com clareza meridiana, em obra doutrinria, que co
menta a lei dos Juizados Especiais Criminais (negrito nosso):
A contraveno prevista no art. 21 da Lei das Contravenes Pe
nais (vias de fato), embora configure perigo de leso ao bem jurdico inte
gridade fsica, continua, no nosso modo de entender, sendo de ao penal
pblica incondicionada.
Aqui no prevalece a regra, incontestvel do ponto de vista lgi
co, de que, se a lei exige representao para o mais (leso corpo-
ral), tambm se faz necessria para o menos (vias de fato). O raci

ocnio no vlido tendo em vista o disposto no artigo 100, 12, do
CP, que diz mA ao pblica promovida pelo Ministrio Pblico, de
pendendo\ quando a lei o exige, de representao do ofendido ou de
requisio do Ministro da Justia" 6
Na verdade, os autores no necessitavam recorrer ao artigo 100 do

Cdigo Penal para desconstituir o raciocnio a fortiori, pois lhes bastava o
princpio da legalidade. O que importante no exemplo acima a forma
de se desconstituir tal tipo de argumento: quando o autor da petio de
parar-se com argumento a fortiori articulado pela parte contrria, vlido
prender-se interpretao mais restrita da lei, pois tanto o argumento a
maior ad minus como o a minori ad rnaim pretendem, cada um a seu modo,
ampliar a interpretao da norma jurdica.
No entanto, argumentar a fortiori no significa apenas estender o
sentido da norma jurdica. Significa, sim, estend-lo com maior razo,
como ocorre no exemplo acima. Mas essa maior razo pode ser contes
tada apenas recorrendo-se ao sentido literal da lei, sua interpretao no
sentido mais restrito.
4.5.2.5 O argumento a completudine

O argumento a completudine um raciocnio jurdico que parte da
suposio de que o ordenamento jurdico completo, ou seja, que no
deixa de prescrever normas proibitivas s condutas que violam algum
direito ou normas permissivas para assegurar direitos que normas maio
res garantem.
Em resumo, o argumento a completudine aquele que parte do prin
cpio que a lei no pode conter lacunas, no deve ser omissa, e que o juiz
no pode deixar, ainda que no silncio da lei, de apreciar e dar soluo a
qualquer demanda que diga respeito a leso ou ameaa a direito.
Esse raciocnio encontra-se assegurado pela norma positiva, como
se l na Constituio Federal, no inciso XXXV do artigo 5 (tf lei no
afastar da apreciao do Poder Judicirio leso ou ameaa a direito*). O juiz que
se recusar a decidir uma lide comete denegao da justia, e isso no c
admissvel em qualquer ordenamento jurdico. Entretanto, essa garantia
do inciso XXXV do artigo 5Uda Carta Magna apenas o ponto de partida
para o argumento a completudine. Na verdade, este aperfeioa-se nos fun
damentos que se encontram para fornecer a resposta ao quid juris que

surge quando a lei omissa.
O artigo 4 da Lei de Introduo ao Cdigo Civil fornece caminhos
para a soluo dessa questo, ao dispor que Quando a lei fo r omissa, ojui%
decidir de acordo com a analogia, os costumes e os princpios gerais de direito
Esses critrios servem, ento, para o percurso do argumento da
completitude, partindo do pressuposto que o direito no deve deixar de
se manifestar sobre questes relevantes. Vejamos como esse argumento
desenvolvido, no exemplo abaixo:
A acusao diz ser intempestivo o recurso de apelao interposto
pela defesa, porquanto tal interposio fora realizada passados mais
de cinco dias da data de intimao do ru.
De fato, o ru fora citado da sentena criminal condenatria no dia
22 de fevereiro, por carta precatria. A apelao fora interposta um
ms depois dessa data, em 23 de maro. Entretanto, a defesa con
tou como termo inicial do prazo de apelao no o dia da efetiva
intimao do acusado, mas sim o dia da juntada da precatria nos
autos originais. A contar dessa data, o recurso tempestivo.
O cdigo de processo penal no se manifesta a respeito do termo
inicial do prazo quando a intimao ocorria via carta precatria. Por
isso, diante dessa omisso da lei, deve-se usar, subsidiariamente, o
cdigo de processo civil, que em seu artigo 241, IV, dispe que Co
mea a correr o prazo: ...quando o ato se realizar em cumprimento de
carta de ordem, precatria ou rogatria, da data de sua juntada aos
autos devidamente cumprida."
Pode-se argir que, em processo penal como o presente, no se
deva dar vigncia norma do CPC, e ento teria razo a acusao
em indicar, no caso concreto, a intempestividade do recurso. Entre
tanto, no admissvel que o Cdigo de Processo Penal se tenha
omitido a esse respeito, pois o ordenamento jurdico no pode deixar
de apreciar tal elemento ftico, o grande lapso temporal existente
entre o cumprimento da precatria e sua juntada aos autos originais.
Diante dessa omisso da lei judicial penal, deve-se tomar de em
prstimo o ordenamento processual civil, cobrindo a lacuna legal.
Portanto, no obstante as razes da acusao, o recurso de ape
lao da defesa tempestivo, contando-se como termo inicial do
prazo recursal aludido a data da juntada da precatria aos autos.
No caso acima, o argumentante, vendo uma questo no regula

mentada pela legislao (o inicio do prazo recursal quando da intimao
por precatria, no processo penal), procurou a analogia com a legislao
civil, por no admitir que as normas jurdicas sejam incompletas para
regulamentar os fatos. Utilizou, ento, do argumento a completudine.
Percebe-se que esse ripo de argumento implica, assim como o a

fortiori, uma extenso da norma jurdica. Para combat-lo, portanto, basta
defender-se a interpretao estrita da lei, como se v no exemplo abaixo,
seguindo o mesmo assunto do anterior:
Diz o apelante que a interposio do seu recurso tempestiva,
porque a lei processual penal foi omissa ao cuidar da intimao
havida por carta precatria. Para isso, argumenta com a analogia
lei processual civil.
Mas a extenso do ordenamento processual civil s demandas
penais no deve ser admitida, porque no se deve dar lei interpre
tao alm da que pretende o legislador. Deve-se, mais que permitir
elucubraes, jogando com o ordenamento jurdico em seu campo
mais amplo, interpretar o ditame legal. assim o aforismo in clarus
cessat interpretatio. Diz a alnea "a do pargrafo 59 do artigo 798 do
Cdigo de Processo Penal que Salvo os casos expressos, os prazos
correro... a) da intimao." O Superior Tribunal de Justia posiciona-
se nesse sentido:
"O prazo para interposio de recurso contado da efetiva
intimao, e no da juntada do mandado aos autos, a teor do artigo
798, 5a, a, do Cdigo de Processo Penal. Orientao jurisprudencial
da Corte (DJU de 7/3/94, p. 3.697)"
Se contado o termo inicial do prazo como o dia da efetiva intimao,
o recurso intempestivo. o que se pretende seja reconhecido, na
simples interpretao da lei processual penal.
Assim, o argumento a completudine muito til ao operador do direi

to, porque realmente o direito deve ser visto como um ordenamento com
pleto, com sistemas prprios de suprir suas lacunas, a exemplo da analo
gia utilizada nos textos acima destacados. E, como todo argumento, h
um que lhe contraponha: a interpretao menos extensa da lei.
4.5.2.6 O argumento a coherentia

O argumento a coherentia , nos dizeres de Perelman, aquele que,
partindo da idia de que um legislador sensato e que se supe tambm peifeitamen-
te previdente no pode regulamentar uma mesma situao de duas maneiras incom
patveis, supoe a existncia de uma regra que permite descartar uma das duas dispo
sies que provocam a antinomia . Desse modo, o argumento pretende de
monstrar que, na existncia de duas normas jurdicas que aparentemente
regulam o mesmo fato, deve haver um diferencial que faa com que ape
nas uma delas incida sobre um caso concreto. Evidentemente, o argu
mento tende a demonstrar que a norma jurdica que incide sobre o caso
aquela mais benfica parte cujo interesse se defende.
O texto abaixo d conta desse tipo de argumento:
O ru, segundo diz a inicial do Ministrio Pblico, haveria feito
propaganda enganosa de produto. Isso porque o inculpado propri
etrio de uma loja de mveis e, querendo divulgar oferta de seu pro
duto. veiculou propaganda em jornal local, anunciando a venda de
estantes padro mogno", a um preo muito baixo.
Policiais da Delegacia do Consumidor, em diligncia no local,
verificaram que a estante anunciada no era de mogno macio, mas
de madeira de inferior qualidade, apenas revestida com uma pelcu
la que imita a cor da madeira de mogno.
Em virtude da existncia de tal publicidade enganosa, entende a
acusao que o ora ru deve estar incurso na pena do artigo 7^ da Lei
8.137, que dispe que:
Art. 7e Constitui crime contra a relao de consumo:
VII. induzir o consumidor ou usurio a erro, por via de indicao ou
afirmao falsa ou enganosa sobre a natureza, qualidade do bem ou
servio, utilizando-se de qualquer meio, inclusive a veiculao ou
divulgao publicitria.
Pena - deteno, de 2 a 5 anos, ou multa.
No entanto, a defesa tem viso muito diversa da aplicao do
ditame legal retro recortado. Na verdade, se for admitida que a propa
ganda objeto da presente ao de fato enganosa, o ru deveria
estar incurso em outro dispositivo legal, qual seja o artigo 66 do
Cdigo de Defesa do Consumidor, que assim dispe:
CDC:
Art. 61 - Constituem crimes contra as relaes de consumo pre
vistas neste Cdigo, sem prejuzo do disposto no Cdigo Penal e leis
especiais, as condutas tipificadas nos artigos seguintes.
Art. 66 - Fazer afirmao falsa ou enganosa, ou omitir informao
relevante sobre a natureza, caracterstica, qualidade, quantidade, se
gurana, desempenho, durabilidade, preo ou garantia de produtos
ou servios:
Pena - deteno de trs meses a um ano e multa.
Ora, como pode haver dois dispositivos legais vigentes, cominando
pena para a mesma conduta, a de publicidade enganosa? Como um
cnone legal pode impor a pena mxima de cinco anos para uma
conduta enquanto outro, para a mesma conduta, impe pena mxi
ma de apenas um ano? Teria cochilado o legislador?
Entendemos que no: o artigo 7- da Lei 8.137 deve ser aplicado
quando exista um consumidor lesado, enquanto o artigo 66 do Cdi-
go do Consumidor, com reprimenda menos draconiana, tem cabvel

sua aplicao quando a publicidade enganosa no causa dano efe
tivo, mas a mera pontencialidade dele. Ou seja, quando nenhum
consumidor efetivamente levado a erro.
No presente caso, como no houve qualquer prova de a publici
dade enganosa haver logrado qualquer consumidor, deve-se aplicar
o artigo de menor reprimenda, qual seja o do CDC.
Diante de dois artigos de lei que reprimiam a mesma conduta, a

publicidade enganosa, com penas muito diferentes, o argumentante pro
curou a aplicao da lei mais benfica parte que defendia. No admitiu
que o legislador houvesse prescrito duas normas para o mesmo fato e,
ento, encontrou um diferencial: a efetiva leso do consumidor. Assim,
procura persuadir o leitor pela aplicao do artigo de menor pena.
O efeito persuasivo desse tipo de argumento bastante contun
dente, na medida em que, at subjetivamente, nenhum operador do direi
to est predisposto a admitir que o legislador, em sua tarefa, caia em
contradio. Desse modo, qualquer argumento que invoque justificativa
para configurar como ilusria a contradio do legislado, reforando a
coerncia do ordenamento jurdico, persuasivo.
4.5.2.7 O argumento psicolgico

O argumento psicolgico aquele que procura investigar a vonta
de do legislador, no momento da elaborao da lei. Normalmente, esse
tipo de argumento mais usados para leis com entrada recente em vigor,
pois, com o passar dos anos, a interpretao jurisprudencial concedida
lei assume prevalncia face vontade do legislador, a qual se perde com o
passar dos anos, ainda que permaneam escritos os fundamentos que leva
ram elaborao da lei, como ocorre na exposio de motivos dos cdigos.
Usa o argumento psicolgico, ento, quem, por alguma forma con
segue recuperar a inteno do legislador, seja pela anlise do momento
que levou elaborao da lei, seja por outras formas de prova da vontade
do legislador, como a doutrina escrita pelos prprios elaboradores do tex
to legal, ou pela exposio de motivos de cada lei. Esse argumento s tem
razo de ser - evidente quando a interpretao que se empresta ao dita
me legal divergente daquela que o legislador quis efetivamente alcanar.
Embora, ento, os operadores do direito tenham a tendncia de
interpretar a lei pelo que ela efetivamente diz, e no pelo que o legislador
quis di%er, o efeito persuasivo desse argumento permanece, na medida em

que sempre subsiste a razo de que, se a lei foi elaborada para determina
do fim, essa finalidade deve ser perseguida. Caso contrrio, a lei se desvir
tuaria de seu aspecto poltico, seu intento de regrar as condutas sociais,
para apenas se seguir seu preceito tal como enunciado, o qual pode-se
desvincular de seu escopo original.
Esse tipo de argumento no raro. Como a lei expressa por pala
vras, ocorre imprecises no momento de as enunciar, principalmente por
questes do uso dos vocbulos. Muitos argumentantes, ento, procuram
recuperar esse sentido original, constituindo o argumento psicolgico.
4.5.2.8 O argumento ao absurdo

O argumento ao absurdo, tambm chamado de argumento apaggico,
aquele que procura demonstrar a falsidade de uma proposio, da se
guinte maneira: estende-se o sentido dessa proposio, pela aplicao das
regras lgicas do Direito, as conseqncias ltimas, at se chegar a uma
concluso inaceitvel ao raciocnio comum.
Chegando a esse resultado inaceitvel, prova-se que a proposio,
que se admitiu como verdadeira, tem alguma falha intrnseca, e, portanto,
no deve ser acatada ou aceita pelo ouvinte.
Para entendermos, vejamos o exemplo abaixo.
0 Ministrio Pblico pretende a condenao do ru pelo crime de
apropriao indbita, pois este haveria desviado dinheiro da conta
corrente da empresa vitimada para sua conta pessoal, aproveitando-
se do fato de ter poder comandar as transaes bancrias da mes
ma empresa. Assim, em havendo invertido a posse dessa quantia
em dinheiro, teria cometido o delito do artigo 168 do Cdigo Penal.
Entende a acusao, por outro lado, que a prova principal e ine
quvoca do delito um instrumento de confisso de dvida, que o
acusado, aps haver-se apropriado do dinheiro, assinara. Em virtu
de da existncia de tal instrumento de confisso de dvida, em que o
ru, por escrito, assume o fato de haver transferido dinheiro das con
tas da empresa em proveito prprio, o crime estaria configurado e
provado. Por isso a condenao, sob a tica do Ministrio Pblico,
impositiva.
Assumamos como verdadeira essa proposio. O ru apropria-
se de uma quantia X e, descoberto seu crime, pressionado pelos
vitimados, entrega-lhes uma confisso de dvida, assumindo dever a
eles a quantia X. Peta pretenso do Ministrio Pblico - a condena
o do ru - surgiria nesse contexto ftico mais um elemento: uma
sentena condenatria criminal, dando conta da apropriao da mes

ma quantia X.
No contexto jurdico, a partir do resultado pretendido pela acusa
o, a empresa vitimada teria a seu favor dois documentos: uma
confisso de divida e uma sentena condenatria criminal. Ora, am
bos so ttufos executivos: o primeiro, extrajudicial, e o segundo, judi
cial. Ou seja, estar-se-ia dando empresa vitimada dois ttulos para
cobrar a mesma dvida. A empresa, que com o desvio de dinheiro
feito pelo acusado tivera prejuzo de X, sairia da demanda criminal
com instrumentos hbeis a cobrar do ru, no juzo civil, a quantia de
duas vezes X.
Assim, se admitido o resultado pretendido pelo nobre represen
tante do Ministrio Pblico, o prprio Poder Judicirio estaria favo
recendo o enriquecimento ilcito da vitimada.
Tal resultado inaceitvel. Isso ocorre porque a condenao do
acusado pretenso totalmente descabida. Na verdade, se houve
transao civil entre ru e vtima antes de iniciado o processo penal, a
qual se aperfeioou pela confisso de dvida, no h que se falar em
condenao criminal. o que entende a jurisprudncia dominante:
APROPRIAO INDBITA-afastamento do dolo Admissibilida

de - Transao havida entre as partes antes do recebimento da de
nncia - Inexistncia de justa causa para o aforamento da ao -
Ilcito penal que se transmuda em obrigao civil - Delito no carac
terizado-Recurso no conhecido (Relator CELSO LIMONGI, do Tri
bunal de Justia deste Estado de So Paulo, na Apelao Criminal n9
134.172-3, de 25 de agosto de 1994).
(-)
Desse modo, somente h uma soluo para a causa, a de que
no se condene o acusado. O vitimado deve executar sua confisso
de dvida no juzo civil, afastando da esfera criminal o caso concreto.
Que fez o argumentante, no exemplo acima? Procurou estender ao

absurdo uma proposio que parecia verdadeira, o pedido fundado de
condenao do ru. Aplicando outras normas jurdicas a essa proposio,
chegou a um resultado absurdo: a possibilidade de enriquecimento ilcito
da vitimada, por atitude do prprio Poder Judicirio.
O ouvinte, porque no deseja um resultado inaceitvel para uma
proposio, tende a convencer-se de que esta c falsa e, a partir disso, pre-
para-se para aceitar a tese da parte contrria, que vem a seguir enunciada,
como no exemplo. E a est a fora persuasiva do argumento ao absurdo.
O Direito muitas vezes assume esse tipo de argumentao, pois as
proposies legais ou as interpretaes que se fazem da lei podem chegar,
dependendo da construo do raciocnio feito pelo argumentante, a re

sultados injustos. Como a justia e a razoabilidade sempre pesam naquele
que ouve ou l a argumentao, esse tipo de argumento tem grandes possibi
lidades de fazer com que o ouvinte a venha a aderir tese pretendida, na
medida em que rejeita a tese contrria, que se lhe configura como descabida.
Todavia, o descabimento da tese que o argumento ao absurdo
desconstitui no est nela patente, evidente. O absurdo somente aparece
porque outras proposies lgicas so admitidas como verdadeiras (no
caso do exemplo, a existncia de dois ttulos executivos). O bom argu
mento aquele que faz com que o leitor aceite todas essas proposies.
Para combater esse tipo de argumento ao absurdo, basta atacar a o per
curso lgico que o argumentante obrigado a construir para perfazer o
raciocnio ao absurdo. No exemplo dado, aquele que quer combat-lo
deveria dizer que o prprio juzo civil tem seus meios para impedir que
dois ttulos com a mesma origem viessem a ser executados.
Convence quem o fizer com maior competncia.
4.5.2.9 O argumento de senso comum

O argumento de senso comum aquele que traz uma afirmao
que representa consenso geral, que no pode ser contestada porque todos
concordam com ela. No Direito, poucas teses especficas so de senso
comum, porque a concordncia quanto interpretao da lei rara.
Mas existem muitos princpios amplos, generalizados, que ningum
na sociedade pode contestar. Assim, quem afirma que o juiz deve ser
imparcial, ou, como se costuma colocar nas razes de recurso, o ape-
lantc exige Justia! est se utilizando do argumento do senso comum.
Seria impossvel a parte contrria negar essa afirmao, dizendo que o
juiz no deve ser imparcial ou que nesse processo, melhor que no se
faa Justia!.
primeira vista, um argumento que no admite contradio seria
absolutamente vantajoso ao retor, devendo ser usado exausto. Mas
no bem assim. O argumento de senso comum tem efeito persuasivo
muito brando, pois seu alcance por demais vago, obtuso. No raro, ele
serve para ambas as partes, adversas.
Assim, em um debate poltico, dois candidatos adversrios, expon
do programas de governo totalmente opostos, podem utilizar os mesmos
argumentos de senso comum. Se um dos candidatos disser que a educa

o essencial para o desenvolvimento do pas, o outro concorrente no
pode negar. Mas isso no persuasivo: cada parte deve provar quais so
seus planos para o desenvolvimento da educao, quais os resultados pre
tendidos, como tais resultados sero trilhados. E para isso no bastam
argumentos de senso comum.
Esse tipo de argumento, entao, pode ser usado em petio para
persuadir o leitor, mas desde que acompanhado de outros argumentos
que lhe venham a dar sustento, caso contrrio seu efeito muito diminu
do. Nas peties jurdicas, eles so utilizados mais para dar reforo, nfa
se a determinada colocao mais especfica, como um recurso retrico.
Fora do contexto jurdico, os argumentos de senso comum so menos
raros, em discursos polticos demaggicos ou em propagandas que dizem
o bvio. Vejamos mais alguns exemplos:
a) Nosso partido tem conscincia de que o pas deve olhar por
seu povo.
Efeito persuasivo muito pequeno, salvo se o ouvinte j simpati
zante do partido, que faz discurso vazio de sentido. Como nfase ou com
plemento, o argumento de senso comum assume efeito persuasivo:
Propomos sejam os recursos pblicos ora utilizados para paga
mento de juros externos desviados para a construo de moradias
para os desabrigados. O pas deve olhar primeiro para seu povo.
b) O consumidor deve escolher o melhor produto. Compre nos

sa marca.
senso comum que o consumidor deve escolher o melhor. Alis,
sempre, cm qualquer situao, o ser humano busca escolher o melhor.
Argumento pouco persuasivo. Entretanto, utilizado como nfase ou con-
cluso, tem efeito persuasivo:
Nossa marca, apesar de menos famosa, tem maior qualidade,
por vrios motivos. Em vez de comprar a marca, o consumidor deve
escolher o melhor produto.
c) essencial que o juiz seja equnime.

Afirm ao evidente, pouco persuasiva. A pergunta : em
que consiste a eqidade? O argumentante deve evitar esse ripo de cons
truo. Prefira:
Como foi demonstrado, o digno magistrado deu muito mais opor

tunidades de manifestao para a parte contrria do que para a parte
ora requerente. Isso desequilibrou o processo, sendo necessrio
que se garanta a eqidade dos atos.
O argumento continua sendo de senso comum, mas foi apresenta

do em um contexto em que, embora permanea dizendo o bvio, apre
senta razes para tanto, reforando um pensamento anteriormente
construdo.
Portanto, o argumento de senso comum deve ser utilizado, desde
que se tenha inteno evidente para tanto. Caso contrrio, a argumenta
o aproxima-se do lugar-comum, e ento facilmente combatida pela
parte contrria, que passa a pedir argumentao mais contundente ou
<CdemonStrao,>da violao aos princpios aceitos por u n a n im id a d e .
4.5.2.10 O argumento de competncia lingstica

O argumento de competncia lingstica representa o momento em
que contedo e forma se encontram na hora de persuadir. A linguagem
cuidadosa, correta, as palavras bem colocadas, a pontuao bem feita,
tudo isso contribui para o convencimento do leitor. Da mesma forma que
de nada adianta, no intuito de persuadir, um discurso bem fluente sem
fundamentos vrios que lhe dem sustentao, incuo o uso de vrios
argumentos sem a devida expresso, sem a articulao precisa, escritos de
modo pouco claro e com atentados gramtica.
Por isso importante ressaltar que a boa linguagem funciona como
um tipo de argumento. No significa, como j vimos em captulo anterior,
construir uma petio caudalosa, repleta de preciosismos, mas sim uma
linguagem clara, construo de frases eficiente, ritmo mantido durante o
texto, ausncia de erros de portugus e, mais, vocabulrio tcnico empre
gado com preciso.
No so poucos os advogados que conseguem resultados em virtu
de de uma boa escrita. evidente que no apenas ela forma o convenci
mento do leitor, mas no se pode negar que representa um tipo de argu
mento. A competncia lingstica a forma que convence: senso comum
que aqueles que trazem deslizes na linguagem acabam retirando a
credibilidade do prprio argumento. Quem articula seus argumentos com
maior competncia faz com que o leitor admita a erudio e passe a presu-
wir que o conhecimento que o argumentante demonstra no modo como

enuncia suas teses seja refratado ao prprio contedo que procura expressar.
Por isso, o profissional deve estar bem atualizado na terminologia
de sua rea de atuao, pois seu uso no momento de enunciar seus argu
mentos passa ao interlocutor a idia de que aquele que lhe fala tem amplo
conhecimento jurdico, grande erudio. E todos tendem a dar razo que
le que demonstrar maior competncia, ainda que em elementos exteriores
ou perifricos demanda.
E j que falamos de forma, temos de tocar em outros elementos
estticos que so importantes para o advogado principalmente: a qualida
de da apresentao de seu trabalho. As peties bem impressas, em papel
de qualidade, com letras bem legveis e formatao organizada tambm
representam um tipo de argumento, bem subjetivo, evidente, mas que
tem sua pequena parcela de persuaso, a qual o profissional no pode
desperdiar.
A defesa do argumento de competncia lingstica pode parecer,
por assim dizer, hipcrita, de alguma impostura. A argumentao deveria
valer por seu contedo e no por sua forma, o que no essencial no
deslinde de uma demanda. Deveria, e assim ocorre, mas ignorar-se que a
forma, o modo de expresso e o meio pelo qual as idias so encaminha
das influenciam com valia na persuaso do interlocutor seria cegar-se para
um fato.
Por isso, se j se ressaltou a importncia da linguagem no conceito
do profissional diante do mercado como um todo, deve-se reforar, tam
bm, que ela serve como elemento suasrio.
4.5.2.11 O argumento de fuga

No raro que, nos processos, os argumentantes fujam ao cerne da
questo discutida, desviando-se para outros assuntos. Essa prtica pode
decorrer da falta de ateno daquele que procura persuadir, ou de sua real
inteno.
j
Quando tal fuga intencional, est-se diante de um argumento. Seu

uso reservado para poucos casos, pois raramente, ao menos no ambien
te forense, ele realmente surte efeito persuasivo. O modo mais comum de
argumento de fuga o apelo subjetividade.
Veja o exemplo abaixo:

O ru pessoa idnea, j com seus respeitveis 55 anos de
idade. certo que cometeu, como de fato confessara, ato injusto ou
ilcito, desviando dinheiro de seus clientes para o pagamento de
contas prementes de sua empresa.
Quando o ru desviou o dinheiro que lhe fora confiado por seus
clientes para o pagamento das despesas com seu estabelecimento,
certamente cria poder devolver a mesma quantia momentos depois,
quando fosse cobrado. No entanto, seus rendimentos no permiti
ram essa devoluo, e por isso o ru neste momento acusado.
No foi apenas o ru que teve dificuldades financeiras. Nestes
ltimos tempos, com a crise econmica em que vivemos, vrias em
presas tiveram de fechar suas portas. As dvidas frente aos bancos
aumentaram muito e o inadimplemento recorde, como noticiam
diariamente nossos jornais.
A apropriao havida no tinha o dolo de deixar os vitimados sem
seu dinheiro, evidente, mas a situao econmica de toda nossa
sociedade acabou fazendo com que o ru no pudesse devolver a
quantia de que se apropriou em um momento de desespero. No se
h de negar como desesperador ver uma empresa, estabelecida
como idnea h anos, desequilibrar-se diante de um contexto eco
nmico todo controvertido, como o atual.
No se pode conceber que o ru, j em idade respeitvel, sem
qualquer mcula em sua vida como empresrio, tenha esperado por
todo esse tempo para dar o golpe. O que houve foi uma ao preci
pitada, diante da tentativa, natural do ser humano, de evitar que anos
de trabalho fossem jogados runa.
Dentro do contexto maior em que se insere a petio hipottica

acima, o argumentante desvia-se da questo principal inserida nos autos,
para dar margem a uma discusso meramente subjetiva. E evidente que o
processo judicial no foi inaugurado para discutir os valores do acusado,
sua profisso ou a desgraa que a poltica econmica nacional abateu
sobre sua vida. Mas, ainda assim, o argumentante achou por bem argir
alguns pontos a esse respeito, visando a apelar ao subjetivismo do leitor.
O pericionrio sabe que esse tipo de argumento no lhe trar qual
quer resultado imediato, pois nem sequer tem a pretenso de que seu
constituinte, frente ao Poder Judicirio, livre-se de sua responsabilidade
por conta de sua idade, de sua idoneidade anterior ou da situao poltica
do pas. Todavia, sabe que, com essas argies, o leitor pode ficar pre
disposto a aceitar uma tese mais objetiva, ou seja, passa a ver com me
lhores olhos as teses do pericionrio.
Assim ocorre quando o advogado, no tribunal do jri, fala das ma

zelas da condenao do acusado, que ser levado ao crcere de deixar ao
deus-dar toda uma famlia. Da mesma forma, o promotor de justia que
apresenta ao conselho de sentena os antecedentes do ru, procurando
com que isso faa com que os julgadores leigos venham a ficar predispos
tos a aprovar qualificadoras em um homicdio. Os antecedentes nada tm
a ver com o caso discutido, mas no h de se negar que eles predispem
os jurados a maior condenao. Um advogado que, em embargos execu
o de ttulo inadimplido, procura expor a m situao econmica do
executado, certamente no pretende que o juiz, por conta disso, no o
condene ao imediato pagamento. Todavia, seus apelos subjetivos podem,
na medida do possvel, predispor o leitor aceitao de uma tese mais
objetiva (por exemplo, a falta de exigibilidade do ttulo executado).
O apelo subjetivo no raro, mas necessrio muito cuidado ao utili
z-lo. Geralmente, desviar o leitor do cerne da questo a ser decidida
recurso que prejudica o prprio argumentante. Se o peticionrio expe em
longo texto questes pouco pertinentes, o efeito mais provvel que o
leitor perca o interesse pela argumentao, que se desvia dos objetivos
propostos.
Essa questo bem mais evidente quando um enunciado procura
atingir a pessoa do argumentante da parte contrria, em vez de atingir seus
argumentos. a chamada argumentao ad hominem. Em processos
de direito de famlia, principalmente quando casais discutem suas mgo
as, comum que se envolvam elementos subjetivos na demanda, e ofen
sas e combates, no raro, s prprias pessoas das partes e at de seus
patronos, e no s suas idias. Cabe aos argumentantes evitarem esse tipo
de argumentao ad hominem, pois elas, definitivamente, em nada colabo
ram para a persuaso do leitor.
Na mesma intensidade que no se pode ignorar que as questes
subjetivas tm ainda na argumentao jurdica espao, pois argumentar
tambm trabalhar com sentimentos, deve-se perceber que qualquer fuga
ao cerne da tese sobre a qual se argumenta representa grande risco cons
truo textual como um todo, que pode fazer com que o leitor se desinte
resse por todo o contedo desenvolvido, ou sinta dificuldade em compre
ende-lo. A cautela no argumento de fuga , ento, requisito bsico daque
le que, intencionalmente, ousar utiliz-lo.
4.6 Ordenando os argumentos

Para montar a argumentao, principalmente as mais complexas,
necessrio que o profissional faa um breve esboo das idias que vai
apresentar em seu texto.
Depois de narrar os fatos, deve-se proceder elaborao da tese,
ou das teses.
Com a tese elaborada, procuram-se os argumentos que podem vir a
fundament-la.
As teses que dizem respeito a matria meramente processual so cha
madas PRELIMINARES. Como seu prprio nome sugere, devem ser ex
postas e defendidas antes das teses que dizem respeito ao mrito da causa.
Os argumentos devem ser expostos de maneira ordenada, procu-
rando-se que as idias venham encaixadas em um percurso.
Por isso necessrio, principalmente ao iniciante, elaborar um es
boo da argumentao a ser construda, anotando-se os seguintes pontos
principais:
a) Os fatos que necessitam ser narrados.
b) As teses preliminares: em que ordem vo aparecer?
c) Os argumentos que sustentam essa tese (doutrina, jurisprudn
cia, argumento a fortiori etc).
d) A comprovao dos fatos: quais so os fatos controversos, que
merecem maior discusso? Quais as provas que sero citadas?
Quais os documentos que se iro juntar no processo? Em que
ordem devem aparecer no texto? Ou, onde se encaixa, no texto,
cada prova que dele deve fazer parte?
e) As teses principais: quais so elas? Qual a mais importante? Em
que ordem devem aparecer?
f) Quais os argumentos que devem fundamentar cada uma dessas
teses? E possvel fazer uma relao clara entre eles? Em que
ordem, ento, devem aparecer?
g) A que concluso chegam essas teses? O que deve ser pedido ao
juiz?
Somente com essas questes todas respondidas, integralmente,
que o argumentante pode passar a redigir sua pea. Sem essa prvia ela-
borao, o risco de as dificuldades surgirem durante a elaborao da argu

mentao muito grande, principalmente quanto ordem e colocao
dos argumentos no texto.
Se, para cada tese elaborada h mais de um argumento, recomen
dvel que seja seguida esta estrutura:
I. Introduo: apresenta-se a tese e um breve resumo dos ele
mentos fticos que a sustentam.
II. Desenvolvimento: as provas e os argumentos que daro sus
tentao tese.
III. Concluso: o resultado e o pedido que se faz diante da tese.
Assim, com introduo, desenvolvimento e concluso, cada uma
das teses argidas passa a ter um contedo completo, levando o leitor ao
entendimento de tudo o que se pretende, e por que as pretenses devem
ser acolhidas. Sem essa estrutura para cada tpico da argumentao, a
petio corre o risco de tornar-se confusa.
4.7 O cuidado na seleo de argumentos: A coerncia

Construindo, a cada tese, introduo, desenvolvimento e conclu
so, bem definidas, a escrita de cada pea se torna mais fcil, evitando
que o autor tenha de se preocupar com excessivas releituras e correes.
A introduo, como se disse, uma enunciao resumida da tese
como um todo. A concluso a retomada dessa tese, com a enunciao
do pedido.
o desenvolvimento, a colocao dos argumentos propriamente
dita, que torna a escrita mais difcil. No esboo, no rascunho que deve
fazer o redator antes de iniciar seu texto mais complexo esses argumentos
devem estar bem definidos, para evitar confuses na hora de escrever.
Assim, para cada tese se traceja um percurso argumentativo, uma linha
de raciocnio que deve ser transmitida ao leitor.
No desenvolver dos argumentos, necessrio que se observe um
fator de textualidade denominado coerncia. No basta selecionar, den
tre os vrios tipos de argumentos, os mais persuasivos e adequados ao
caso concreto, mas necessrio ver se esses argumentos se coadunam, se
pertencem a uma linha de raciocnio nico. Se os argumentos no perten
cerem a essa linha nica de raciocnio, est-se diante da falta de coern

cia, que, em seu grau mximo, se denomina contradio.
Veja o exemplo abaixo, retirado de uma redao de aluno:
Com o advento da televiso, por volta da dcada de 50, instaurou-
se a mdia e, com ela, vrios problemas vieram, como a massificao
e despersonalizao do ser humano. Aristteles j alertava para os
males da massificao da sociedade, dizendo que o ser humano
deveria conhecer a si mesmo e a suas prprias vontades.
O aluno exps sua tese e, para iniciar sua fundamentao, procurou

um bom recurso, o argumento de autoridade na citao de Aristteles,
ainda que um pouco distorcida. E fato que o argumento de autoridade
pareceu, isoladamente, um bom recurso, uma vez que traz a observao,
sobre o tema discutido, de um importante filsofo, de inegvel senso dc
observao da realidade humana. Todavia, dentro do percurso
argumentativo, percebe-se que o argumento de autoridade veio mais a
destruir o contedo da fundamentao que a colaborar com ele: se a
massificao, como afirma o texto, veio com o advento da mdia, e se este
marcado pela criao da televiso, na dcada de 50, como Aristteles,
em poca anterior ao nascimento de Cristo, manifestava-se sobre esse
tema? Ou a citao foi mal utilizada, ou, ao contrrio do que a tese do
texto procura comprovar, o problema da massificao muito anterior ao
advento da televiso.
A argumentao se destri por si mesma. Vejamos como isso ocor
re em um texto jurdico:
O ru alega que se apropriou do dinheiro do banco em que traba
lhava para pagar contas pessoais. Alegou no ter, no momento, con
dies econmicas bastantes para poder fazer restituir a quantia de
que se apropriou, e fez prova dessa falta de condies.
certo que a demora em restituir a coisa no configura o delito de
apropriao indbita, como bem alega o ru. Todavia, inequvoco
que ele se utilizou da quantia apropriada para seu prprio benefcio.
Se ele j houvesse devolvido a quantia, o resultado desta demanda
seria diverso. No entanto, sem essa devoluo, no h alternativa
que no conden-lo pelo preceito do artigo 168 do Cdigo Penal.
A argumentao parece bem construda, mas suas idias se chocam
frontalmente, em certa medida. Ao assumir que a demora em restituir a
coisa no configura apropriao indbita, no se poderia condenar al
gum porque ele ainda no restituiu a coisa, pois isso significa que o ru
um dia restituir, mas apenas est demorando para faz-lo.
Zelar pela coerncia dos argumentos significa saber se todos os

argumentos, no contexto em que so inseridos, vm realmente a colabo
rar com a argumentao, no se desvirtuando da linha de raciocnio esti
pulada para persuadir o leitor. Os argumentos devem ser, fato, selecio
nados isoladamente, mas importante checar se eles todos so realmente
cabveis e coerentes quando agrupados. Isso possvel saber em dois
momentos da redao: a elaborao do esboo e a leitura, obrigatria, do
texto j pronto.
Por mais que o dia-a-dia de todos os operadores do direito seja
deveras apressado, a falta de releitura calma e atenta do texto j elabora
do pode trazer conseqncias graves em uma demanda.
Mas preciso ressaltar que essa coerncia entre argumentos so
mente se exige para cada uma das teses expostas. Quando h mais de uma
tese, o direito admite argumentos conflitantes, desde que separados, como
passamos a ver.
4.8 Vrias teses em uma mesma petio. Teses principais e

teses subsidirias
Nas peties simples, de curto teor, geralmente se articula apenas
uma tese, arrazoada: a necessidade de devoluo de um prazo, do adia
mento de uma audincia, da juntada de um documento. Algumas peas tm
teor meramente informativo, como a de um protocolo de um ofcio etc.
Todavia, nas peas argumentativas de maior teor, de contedo mais
importante e decisivo para a demanda, no raro que vrias teses sejam
articuladas ao mesmo tempo. Quando isso ocorre, o redator deve esco
lher a ordem em que cada tese deve aparecer no texto e fazer com que
cada uma delas contenha uma introduo, um desenvolvimento e uma
concluso. E, porque o contedo de cada tese e bastante especfico, o
autor no deve mistur-los e, por isso, necessrio que divida o texto
para delimitar bem onde inicia e onde termina cada uma das teses.
Essa necessidade torna-se ainda mais relevante quando notamos
que, em muitas peties, o contedo de uma tese pode ser logicamente
conflitante ao de outra. Assim, se uma tese defende que o ru no come
tera crime algum, outra, na mesma petio, pode assentar que o crime
cometido deve ser apenado com a reprimenda mnima. Ora, se no h
crime, como se haveria de defender a aplicao da pena no mnimo legal?
Parece haver incoerncia. Ocorre que as duas teses, embora logicamente
conflitantes, so, no direito, plenamente cabveis. A segunda tese, a pena

menor, chamada de subsidiria, e seus argumentos so totalmente di
versos daqueles que sustentam a primeira tese, principal.
Nota: Tese principal aquela que se deseja primordialmente que o
juiz acate. Tese subsidiria aquela que se pede venha o juiz a acatar
somente no caso de rejeitar a principal.
Se ambas as teses no vierem bem separadas, por ttulos, introdu
es e concluses diferenciadas, os argumentos podem vir a chocar-se,
formulando-se uma argumentao contraditria ou pouco coerente. Deve-
se, ento, separar cada tese por um ttulo (no exemplo, Da inexistncia
de crime e da pena no mnimo legar). Separando bem as teses, a argu
mentao no se toma contraditria: os argumentos no se podem opor
quando defendem a mesma tese, mas, quando defendem teses diferentes,
no h restrio quanto a essa oposio.
Para deixar evidente ao leitor a separao entre teses, o redator
deve marcar bem a tese subsidiria. Isso se faz, geralmente, com partcu
las como por mero amor ao argumento ou, em latim, ad argumentandum
tantim. Veja o trecho dc petio:
O ru, fiador de contrato, no deve responder a nenhuma dvida
porque, como j comprovado, houve novao daquele contrato, da
qual o fiador no participou. Portanto, o peticionrio, fiador, parte
ilegtima para figurar no plo passivo da presente ao.
Da obrigao de o fiador responder por apenas parte da dvida.
No entanto, se Vossa Excelncia entender que o requerente
parte legtima para figurar no plo passivo da presente demanda, o
aue se admite apenas por amor ao argumento, certo que o fiador
deve responder somente pelos termos da dvida quanto ao contrato
que assinara, desconsiderando-se o aumento havido por conta da
novao de que no participara.
O trecho acima recortado mostra duas teses aparentemente

conflitantes: se o requerente no pode figurar no plo passivo da deman
da, de que lhe interessa discutir a quantia devida? Evidentemente, trata-
se de duas teses que se excluem: se aceita a primeira, a ilegitimidade de
parte, bvio que a segunda se torna desnecessria. Se as teses so
excludentes, seus argumentos no guardam coerncia, mas isso no des
classifica a argumentao, pois a coerncia deve haver dentro de cada tese.
O que preciso fazer, nesses casos, para guardar a coerncia,
mostrar bem ao leitor quando se inicia uma tese subsidiria, ou seja, quando
'se iniciam os argumentos que somente devem ser levados em considera

o se a tese anterior for realmente rejeitada (art. 289 do CPC). para
fazer essa ressalva que serve o trecho que no texto copiado vem marcado
pela sublinha: somente se inicia a argumentao de outra tese depois de
deixar bem claro ao leitor que esta subsidiria.
Nesse ponto, as teses subsidirias, o texto forense admite como
legtima a menor coerncia. O advogado no pode desperdiar a possibi
lidade de enunciar outra tese caso a que pretende com maior nfase no
seja admitida.
4.9 A concluso da pea argumentativa: O pedido

Articuladas todas as teses, com seus devidos argumentos, o autor
passa ao tpico final da pea: o pedido.
De nada adianta expor argumentos com coerncia, aptos a persua
dir o juiz, se no se demonstrar de forma bem objedva e concisa o que se
pretende que o magistrado conceda ao argumentante.
Toda vez que argumentamos, pretendemos que algum seja levado
a agir de uma maneira determinada. Formular o pedido, na petio,
responder questo: consideradas todas as razes expostas, como o argu
mentante quer que seu interlocutor aja? O que ele deve fazer para aten
der s pretenses de quem lhe escreve?
De modo resumido, ento, o autor da petio, no tpico final desta,
deve demonstrar o que de fato pede ao magistrado, ou a otro destinat
rio da pea.
Vejamos um modelo de pedido:
POSTO ISSO, a presente para requerer se digne esse douto
Juzo, de:
I. conceder, por expresso, os benefcios da Justia Gratuita ao
autor;
II. determinar a citao, por mandado, dos rus da presente ao,
pessoalmente, devidamente qualificados no prembulo desta, no
endereo atrs indicado, para que responda aos termos da presen
te, no prazo legal, se quiser, sob as penas da lei, por oficial de lustica;
III. reconhea a culpa do ru no acidente havido e fixe o ressarci
mento das quantias gastas com tratamento mdico, bem como da
queles tratamentos que necessitam ser feitos, com profissionais de
gabarito, para que haja o integral ressarcimento do dano causado;
IV. condene os rus a adimplir todas as cobranas das despesas

mdicas, hospitalares, cirrgicas, com exame, e outras que porventura
surgirem durante a convalescena do autor, trazendo para os autos
documento comprobatrio da liquidao, no momento oportuno;
V julgue procedente o pedido de pagamento de danos morais e
materiais, com a condenao do requerido na importncia corres
pondente a 2.000 (dois mil salrios minimos), ou R$ 260.000,00
(duzentos e sessenta mil reais), a titulo de dano moral, e na quantia de
R$ 54.000,00 (cinqenta e quatro mil reais) a titulo de dano material;
VI. julgue procedente a ao para fixar a penso pelo dano que
impede o exerccio de atividade profissional, no valor de 15 salrios
minimos mensais (atualmente mil seiscentos e trinta e dois reais),
alm de ordenar o pagamento do acumulado de R$ 35.904, 00 (trinta
e cinco mil, novecentos e quatro reais) como lucros cessantes, como
retro exposto; e
VI. ao final, condene os rus ao pagamento das custas proces
suais e honorrios advocaticios, estes a serem arbitrados na alquota
mxima.
Protesta, desde j, pela produo de todos os meios de prova em
direito admitidos, sem exceo.
Requer, por ltimo, sejam concedidos os benefcios do artigo 172
e seus pargrafos do Cdigo de Processo Civil para as diligncias
do Oficial de Justia e desse Juzo.
As intimaes devem ser encaminhadas ao endereo constante
no cabealho desta, a saber, Rua dos Anzis, 321.
D-se presente, para efeitos fiscais, o valor de R$ 50.000,00
(cinqenta mil reais).
Termos em que, J. com 5 anexos,
Pede deferimento.
So Paulo, 27 de maio de 1999.
JOS DA SILVA
OAB/SP 123
Trata-se de um pedido em petio inicial, em que se cumulam vri
as pretenses diferentes (pedidos compatveis entre si, com as mesmas
partes, competente o mesmo juzo, no mesmo procedimento). Todas es
sas pretenses so, ento, expostas e numeradas sucintamente, cada uma
delas retomando uma argumentao anterior, desde as mais simples (a
concesso da Justia Gratuita, o pagamento de verba de sucumbncia)
at as mais complexas (danos materiais, morais, penso etc.).
Em peties mais simples, os pedidos so tambm menos comple
xos, como o abaixo:
V
Diante do exposto, a presente para requerer seja autorizado

vista dos autos fora de cartrio, no prazo de 48 horas, para estudo e
extrao de cpias.
O pedido bem formulado facilita muito a atividade do julgador. a
respeito to somente do pedido, em peties mais simples, de mero
andamento, que o juiz se manifesta. Quanto ao pedido acima, ento,
um mero despacho J. defiro, se em termos significa que o peticio-
nrio est autorizado a retirar os autos de cartrio pelo prazo de 48
horas. Em peties mais complexas, como a inicial cujo trecho final
foi anteriormente recortado, o pedido serve para fixar as pretenses
iniciais de cada parte. Sua organizao, numerada, no trecho final,
facilita a elaborao do relatrio da sentena final, que deve expor
ordenadamente, logo de incio, a pretenso da parte.
Para redigir o pedido basta observar-se dois pontos bsicos: pri

meiro, o que o autor realmente pretende que o julgador lhe conceda. Se
gundo, a concluso de cada tese elaborada, que deve finalizar-se com um
resumo do que a parte pretende. Eles, quando vrios, podem aparecer na
ordem em que as teses apareceram na petio, seguindo a mesma organi
zao que se deu ao texto inteiro. Quando o pedido nico, basta con
cluir-se o texto com a pretenso do requerente.
Sem o pedido, o julgador pode no compreender que atitude o reque
rente pretende que ele tome, tornando, ento, incua toda a argumentao.
4.10 A sentena como lugar da argumentao

Dispe o inciso IX do artigo 93 da Constituio Federal, com des-
taques nossos:
Todos os julgamentos dos rgos do Poder Judicirio sero p
blicos, e fundamentadas todas as decises, sob pena de nuldade,
podendo a lei, se o interesse pblico o exigir, limitar a presena, em
determinados atos, s prprias partes e a seus advogados, ou so
mente a estes.
Como determina a lei maior, toda deciso judicial deve ser funda
mentada. Mas a que isso interessa quanto argumentao?
Interessa muito. Em primeiro lugar, porque fundamentar uma deci
so nada mais do que argumentar: fundamentos da sentena so argu
mentos. E para que se argumenta? Para persuadir. Ento, se o Poder Judi
cirio obrigado a fundamentar seus julgados, pode-se dizer que todo ma
gistrado, ao decidir, obrigado a persuadir, a convencer os leitores a res
peito do acerto de sua resoluo.
Os leitores da sentena, pblica, so, em tese, toda a sociedade,

mas principalmente as partes envolvidas na demanda. Quando um juiz
escreve sua deciso, deve estar preocupado em persuadir as partes a res
peito de seu posicionamento quanto ao processo, pois, se no o fizer,
foge ao devido provimento jurisdicional. Assim, do mesmo modo que o
advogado deve-se preocupar em persuadir o magistrado com uma argu
mentao competente, este deve convencer as partes de que sua deciso
acertada. Caso sua fundamentao, ou argumentao, no seja suficien
te para convencer as partes (o que no significa agradar ambas as partes, o
que impossvel), persuadindo-as a respeito de suas razes de decidir, o
provimento jurisdicional falho.
Para efetivar essa fundamentao, a sentena ou o acrdo devem
conter alguns requisitos: os nomes das partes, a exposio sucinta das
alegaes, a motivao e a parte dispositiva.
A exata denominao das partes essencial para fixar-se a indivi-
dualizao da deciso.
A exposio sucinta das alegaes tambm indispensvel, para
garantir ao argumentante que suas razes foram lidas e apreciadas. De
nada adiante razes bem elaboradas para persuadir o julgador se no se
garantir s partes a devida apreciao de suas alegaes e pedidos. Se, no
relatrio da sentena ou acrdo, deixar de constar alguma alegao ou
pedido relevante da parte, deve-se considerar nula a deciso, pois no se
pode admitir que o julgador deixe passar, ao ler os autos, matrias e alega
es que lhe so levadas a conhecimento. Se as partes tm de expor tudo
o que pretendem do Poder Judicirio, deve o julgador retribuir a tal obri
gao, descrevendo, ainda que de modo resumido, tudo o quanto lhe foi
alegado e pedido e, assim, demonstrando que levou em considerao todo
o contedo argumentativo que lhe fora explanado.
*
A motivao da sentena a argumentao propriamente dita. E
nela que o magistrado deve demonstrar por que tomou sua deciso. Como
j se viu, o direito admite vrias interpretaes, as provas podem ser
valoradas de diferentes maneiras, argumentaes persuasivas podem ser
montadas defendendo uma tese ou uma outra, totalmente oposta. Nesse
contexto, o juiz absolutamente livre para tomar sua deciso, mas ela
tem um limite, como afirma Perelman, o uso do desarraôado.
O juiz pode decidir livremente, desde que argumente de forma bas
tante para que as partes entendam seu raciocnio, possam aceit-lo ou
tenham meios para contest-lo.
278 M anual d e Redao Forense
A sentena, como todo trabalho do direito, feita de argumentos.

Mas no basta que a fundamentao exponha as razes que levaram a
considerar correta uma linha de deciso: deve a motivao explicar por
que refutou as provas e os argumentos que procuravam convenc-lo mas
que no lograram resultado. Sem isso, a sentena nula. No cabe afir
mar, tampouco, que o juiz, ao aceitar uma tese, refuta outra em argumen
tao contrario sensu. Esse tipo de argumento deve ser expresso, sendo
necessrio que o magistrado indique os motivos que o levaram a no
aceitar argumentos que lhe foram endereados.
Tudo isso para dizermos que o trabalho argumentativo do advoga
do no se deve restringir a refutar os argumentos da parte contrria. Quan
do uma deciso judicial no lhe for favorvel e no explicar os motivos
pelos quais no acatou sua argumentao como vlida a levar o julgador
a atender o que lhe foi pleiteado, o advogado deve, com o devido respei
to, encar-la menos como um ato de autoridade incontestvel, e mais
como uma argumentao que, se no for satisfatria, embora deva ser aca
tada, pode ser atacada cm seu teor argumentativo, pelos recursos prprios.
Desse modo, os recursos argumentativos que servem ao advogado
para atacar os argumentos da parte contrria lhe devem servir tambm
para observar o teor motivacional da sentena, quando este no for con
vincente a respeito das razes de decidir. No pode o magistrado furtar-
se ao dever de construir em suas fundamentaes um percurso bem arra-
zoado, convincente, apenas qnod nominor leo.
Vias jurdicas como os embargos de declarao, as razes de apela
o ou os recursos extraordinrio e especial servem para reclamar a devi
da motivao das decises judiciais.
4.11 Concluso
A argumentao livre, e dela no se podem passar modelos, ape
nas noes e tipos de argumentos, que ajudam a sistematizar e expandir
as possibilidades do texto jurdico no que atine persuaso.
Construir a argumentao e o pedido com certeza a tarefa mais
importante para quem redige no foro. Sabendo constru-la, depois de co
nhecer os mtodos de narrao dos fatos, vistos no captulo anterior, res
ta passarmos por duas etapas: a enunciao e as questes especficas de
cada petio.
Para ajudar a pr no papel as idias que o advogado deve estruturar

antes de construir seu texto, veremos nos prximos captulos como se
devem construir as frases, a forma de pontuar, de dar seqncia ao texto
em diviso de pargrafo e o correto uso da vrgula.
4.12 Resumo
a) A argumentao , sem dvida, o trabalho mais importante do
advogado. Nas lides judiciais toda argumentao parcial.
b) O texto argumentativo rege-se por uma combinao de idias e
por isso se diz que ele temtico.
c) Todo texto argumentativo est em restrita dependncia com uma
realidade de mundo, acessvel a qualquer leitor.
d) Os argumentos so elementos lingsticos que visam persua
so. Isso significa dizer que eles no so falsos ou verdadeiros,
mas sim eficientes ou no para contribuir no convencimento do
ouvinte.
e) O texto argumentativo deve tentar ao mximo tomar-se ade
quado as caractersticas do leitor, pois no se pode negar que
em toda argumentao h um qu de emparia e subjetivismo.
f) As provas so elementos de convencimento a respeito de fatos.
Quando elas so exploradas em uma exposio lgica e suasria,
transformam-se em argumentos de prova.
g) Um ripo de argumento de prova o que explora a prova teste
munhai, e to mais persuasivo quanto maior for a credibilidade
e iseno de interesses do testemunho prestado.
h) A prova tcnica, quando aceita como verdadeira, transforma-se
em prova concreta. Indiscutvel, em geral ela no consegue re
solver todos os elementos dispostos em uma argumentao ju
rdica e, portanto, transforma-se em ponto de partida para argu
mentos maiores.
i) A prova documental merece cuidados ao transformar-se em ar
gumento, principalmente o de serem os trechos relevantes do
documento devidamente copiados na pea argumentativa para
evitar que o leitor tenha de sair da leitura da pea para compre
ender seu sentido.
j) O argumento de autoridade aquele que invoca lio de pessoa

conhecida e reconhecida em determinada disciplina para avalizar
um posicionamento defendido na pea. Apesar de muito persu
asivo o argumento de autoridade deve ser exposto de maneira a
que se comprove seu percurso lgico e no valer apenas porque
proveniente de uma pessoa conhecida,
k) O argumento contrario sensu aquele que concede a uma propo
sio interpretao inversa. Muito utilizado no contexto jurdi
co, seu uso deve ser cuidadoso, para que no se aproxime da
falcia.
1) O argumento por analogia aparece principalmente no uso das
decises jurisprudenciais, e baseia-se no princpio de que a jus
tia deve tratar de maneira semelhante situaes idnticas. Ulti
mamente as invocaes jurisprudenciais feitas apenas por emen
tas vm perdendo seu crdito, porque no mostram detalhes
importantes para que se configure a analogia,
m) O argumento afortiori fundamenta-se na assero de que se a lei
probe ou permite determinada conduta, com maior razo pro
be ou permite uma conduta maior ou menor, respectivamente,
n) O argumento a courpletudine aquele que usa da assero de que
no Direito no deve haver lacunas,
o) O argumento a cohenntia aquele que se utiliza da assero de
que dois preceitos normativos no podem regular a mesma si
tuao ftica.
p) O argumento psicolgico o que busca a volutas legslatoris, na
dificuldade de compreender o exato sentido do texto legal, tal
qual ele fora enunciado,
q) O argumento ao absurdo o que aplica regras jurdicas genri
cas e ento traz conseqncias absurdas a uma proposio que
se pretende desconstituir.
r) O argumento de senso comum aquele que invoca princpio
genrico, indiscutvel, conhecido por toda a sociedade. Seu efeito
suasrio reduzido e por isso ele deve ser utilizado como refor
o a um argumento mais especfico,
s) Argumento de fuga aquele que se desvia das questes princi
pais que devem ser defendidas para buscar sensibilizao por
meio de temas mais subjetivos. Seu uso deve ser muito comedi
do, pois ele tem forte tendncia a confundir o leitor.
t) Os argumentos devem ser dotados de coerncia. Assim, o argu
mentante deve fazer um esboo prvio de suas idias para saber
se no h o risco de elas se contraporem.
u) As decises judiciais tambm so peas argumentativas e as
sim que elas devem expor um percurso racional para convencer
as partes de seu acerto. Mais que isso, devem demonstrar que
apreciaram todos os argumentos dirigidos ao julgador e, conse
qentemente, refutar expressamente todos aqueles que tiveram
de ser rejeitados para que a deciso se firmasse em determinado
sentido.
4.13 Exerccios
1. O fragmento que segue foi retirado do livro Primo Altamirando e
Elas, de Stanislaw Ponte Preta, mais exatamente da crnica O car
naval, coitadinho, redigida no incio da dcada de 60. Para iniciar o
texto, introduzindo o assunto, o autor utiliza-se de um recurso que, no
caso, busca o efeito humorstico. Esse recurso deveria ser (ou ) um
tipo de argumento. Identifique-o, explicando, com suas palavras, como
o autor o transformou para seu propsito.
"No perodo de Cinzas, resta ao homem uma nica alegria: re
cordar9\ (Mareei Proust) - e voc a, que leu Proust de cima a baixo,
ficar besta consigo mesmo, por desconhecer completamente esse
pensamento do grande escritor francs. Ns tambm no o conhec
amos, mas como no nos ocorre nenhuma maneira de iniciar a re
portagem, tacamos na pgina esta leviandade literria, com o mes
mo ar inconseqente dos folies que ainda insistem no dar vexame
carnavalesco em nome de uma tradio que entrou pelo cano j vai
pra algum tempo.
T ficando cada vez pior. No outro dia, lemos num vespertino uma
reportagem que tinha este ttulo: uO Carnaval Carioca Vai Degenerar
em Baguna, e o que nos deu vontade de ler foi esse vai a. Vai
como, se j foi ?
2. Abaixo, transcrevemos o brilhante texto de Lus Fernando Verissimo,

intitulado O Gigol das Palavras. Leia-o atentamente, para respon
der s questes que lhe seguem:
O GIGOL DAS PALAVRAS

LUlS FERNANDO VERSSIMO
Quatro ou cinco grupos diferentes de alunos do Farroupilha esti-
veram l em casa numa mesma misso, designada por seu profes
sor de Portugus: saber se eu considerava o estudo da Gramtica
indispensvel para aprender e usar a nossa ou qualquer outra ln
gua. Cada grupo portava seu gravador cassete, certamente o instru
mento vital da pedagogia moderna, e andava arrecadando opinies.
Suspeitei de sada que o tal professor lia esta coluna, se descabelava
diariamente com as suas afrontas s leis da lngua, e aproveitava
aquela oportunidade para me desmascarar. J estava at preparan
do, s pressas, minha defesa (Culpa da reviso! Culpa da reviso!").
Mas os alunos desfizeram o equvoco antes que ele se criasse. Eles
mesmos tinham escolhido os nomes a serem entrevistados. Vocs
tm certeza que no pegaram o Verssimo errado? No. Ento va
mos em frente.
Respondi que a linguagem, qualquer linguagem, um meio de
comunicao e que deve ser julgada exclusivamente como tal. Res
peitadas algumas regras bsicas da Gramtica, para evitar os vexa
mes mais gritantes, as outras so dispensveis. A sintaxe uma
questo de uso, no de princpios. Escrever bem escrever claro,
no necessariamente certo. Por exemplo: dizer escrever claro no
certo, mas claro, certo? O importante comunicar. (E quando pos
svel surpreender, iluminar, divertir, comover... Mas a entramos na
rea do talento, que tambm no tem nada a ver com Gramtica.)
A Gramtica o esqueleto da lngua. S predomina nas lnguas
mortas, e a de interesse restrito a necrlogos e professores de
Latim, gente em geral pouco comunicativa. Aquela sombria gravida
de que a gente nota nas fotografias em grupo dos membros da Aca
demia Brasileira de Letras de reprovao pelo Portugus ainda
estar vivo. Eles s esto esperando, fardados, que o Portugus mor
ra para poderem carregar o caixo e escrever sua autpsia definitiva.
o esqueleto que nos traz de p, certo, mas ele no informa nada,
como a Gramtica a estrutura da lngua, mas sozinha no diz nada,
no tem futuro. As mmias conversam entre si em Gramtica pura.
Claro que eu no disse tudo isso para meus entrevistadores. E
adverti que minha implicncia com a Gramtica na certa se devia
minha pouca intimidade com ela. Sempre fui pssimo em Portugu
s. Mas - isso eu disse - vejam vocs, a intimidade com a Gramtica
to indispensvel que eu ganho a vida escrevendo, apesar da mi
nha total inocncia na matria. Sou um gigol das palavras. Vivo s
suas custas. E tenho com elas a exemplar conduta de um cften
profissional. Abuso delas. S uso as que conheo, as desconheci
das so perigosas e potencialmente traioeiras. Exijo submisso.
No raro, peo delas flexes inominveis para satisfazer um gosto
passageiro. Maltrato-as, sem dvida. E jamais me deixo dominar por
elas. No me meto na sua vida particular. No me interessa seu
passado, suas origens, sua famlia nem o que outros j fizeram com
elas. Se bem que no tenha tambm o mnimo escrpulo em roub-

las de outro, quando acho que vou ganhar com isto. As palavras,
afinal, vivem na boca do povo. So faladssimas. Algumas so de
baixssimo calo. No merecem o mnimo respeito.
Um escritor que passasse a respeitar a intimidade da gramtica
seria to ineficiente quanto um gigol que se apaixonasse pelo seu
plantei.* Acabaria tratando-as com a deferncia de um namorado ou
com a tediosa formalidade de um marido. A palavra seria sua patroa!
Com que cuidados, com que temores e obsquios ele consentiria
em sair com elas em pblico, alvo da impiedosa ateno de lexic
grafos, etimologistase colegas. Acabaria impotente, incapaz de uma
conjuno. A Gramtica precisa apanhar todos os dias para saber
quem que manda.
a) O texto recortado, da obra de Verssimo, uma crnica: a partir de um elemento narra
tivo, o autor passa a desenvolver uma argumentao. Defina: qual trecho do texto
narrativo? Onde inicia a argumentao?
b) Com o humor que lhe caracterstico, Verissimo procura expor uma tese ao leitor e
comprov-la. Qual essa tese?
c) Concordar ou no com a tese exposta por Verissimo uma questo de posicionamento
racional e pessoal. O fato que seus argumentos so persuasivos e bem colocados. A
estrutura principal de sua argumentao uma comparao, muito prxima ao argu
mento por analogia. Qual a comparao que o texto argumentativo estabelece? Quais
so os elementos que a reforam?
d) O autor afirma que A Gramtica o esqueleto da lngua. S predomina nas lnguas
mortas . A assertiva de que A Gramtica o esqueleto da lingua antiga. Responda: como
o autor transformou seu significado, para que ela viesse a lhe servir de argumento?
e) No trecho final do texto, o autor, para reforar seu contedo argumentativo, afirma que
o escritor que se deixasse dominar pelas palavras Acabaria impotente, incapaz de uma
conjuno. Pergunta-se: como o autor utilizou-se da competncia lingstica para,
nessa frase, reforar a analogia existente entre o escritor e o gigol?
f) Que quis dizer o autor, dentro de seu percurso argumentativo, ao afirmar que a Gram
tica precisa apanhar todos os dias? Supondo que voc discorde dessa afirmao, que
traz inequvoco efeito humorstico, quais os argumentos que articularia para combat-
la? Exponha-os.
Respostas
1. O autor, ao citar Proust, busca fundamentar seu posicionamento sobre o carnaval com
uma afirmao de pessoa de renome. Utilizou-se, portanto, de argumento de autorida
de. O efeito humorstico consiste em Ponte Preta haver inventado, criado a citao, que ele
mesmo diz jamais haver sido escrita por Proust.
2.
a) A argumentao inicia-se no segundo pargrafo do texto.
b) A tese defendida c a de que o bom escritor no precisa conhecer a gramtica e, mais, que
deve ofend-la, para que no seja por ela dominado, tolhido em sua criatividade.
c) A comparao entre a tarefa do gigol e a do escritor. Vrios elementos no texto fazem

aproximao nesse sentido.
d) O duplo sentido que estabelece palavra conjuno: ou como uma classe de palavras,
bastante simples relativo atividade do escritor - ou o sentido de conjuno camal
- relativo atividade do gigol.
e) Esqueleto, naquela orao, usualmente interpretado como metfora de estrutura.
O autor aproveitou-se muito bem da afirmao, usando o esqueleto como metfora
de morte, porque assim lhe interessava.
f) O autor, depois de todo seu percurso argumentativo, ousou dizer que a gramtica
precisa ser desrespeitada. Todavia, retoma, com aquela frase, relao textual com a afirmao
tomada como padro do gigol: apanhar para saber quem e que manda.
LiSo 4: Argumentao jurdica 285
Anexo de Notas
1 PERELMAN, Chaim, in: tica e Direito, Editora Martins Fontes, So Paulo, 1996, pp.
492-493.
2 PERELMAN, Chaim, in: Tratado da Argumentao , Editora Martins Fontes, 1996, So
Paulo, p. 131.
3 Pellegrini, Ada & outros, in: Juizados Especiais Criminais, Editora Revista dos Tribunais,
So Paulo, 1997, p. 200.
4 PERELMAN, Chaim, in: Lgica Jurdica , Editora Martins Fontes, So Paulo, 1998,
pp. 78-79.
Lio 5
Escrevendo: Estrutura da Frase
e Pontuao.
Sumrio:
5.1 Introduo. 5.2 A estrutura da frase. 5.3 Frase, orao e perodo. 5.3.1 A
frase. 5.3.2 A orao. 5.3.3 O perodo. 5.4 Estudando a orao. 5.4.1 Termos essenciais da
orao: Sujeito e predicado. 5.4.1.1 Tipos de sujeito. 5.4.1.2 Tipos de predicado. 5.4.2Ter
mos integrantes da orao: Complemento verbal, complemento nominal, agente da passi
va. 5.4.2.1 Complemento verbal: Objeto direto e objeto indireto. 5.4.2.2 Complemento
nominal 5.4.2.3 Agente da passiva. 5.4.3 Termos acessrios da orao: Adjunto adverbial,
adjunto adnominal, aposto e vocativo. 5.4.3.1 Adjunto adnominal. 5.4.3.2 Adjunto adver
bial. 5.4.3.3 Aposto. 5.4.3.4 Vocativo. 5.4.4 Concluso. 5.5 Uso da vrgula dentro da orao.
5.5.1 Ordem dos termos da orao. 5.5.2 No use a vrgula. 5.5.3 Use a vrgula. 5.6 O
perodo com mais de uma orao. 5.6.1 As oraes subordinadas. 5.6.1.1 Oraes subordi
nadas substantivas. 5.6.1.2 Oraes subordinadas adjetivas. 5.6.1.3 Oraes subordinadas
adverbiais. 5.6.1.4 Oraes subordinadas reduzidas. 5.6.2 Oraes coordenadas. 5.6.2.1
Oraes coordenadas assindticas. 5.6.2.2 Oraes coordenadas sinddeas. 5.7 A vrgula
entre as oraes do perodo. 5.7.1 As oraes subordinadas substantivas. 5.7.2 Oraes
subordinadas adjetivas. 5.7.3 Oraes subordinadas adverbiais. 5.7.4 Oraes subordina
das reduzidas. 5.7.5 Oraes coordenadas. 5.8 Concluso e Exerccios.
5.1 Introduo
Estruturado o texto jurdico em seu esboo, com narrao e argu
mentao, o advogado passa a escrev-lo. E o momento que chamamos
de enunciao do texto.
Vimos, quanto a esse tema, a propriedade das palavras utilizadas,
ao estudarmos o vocabulrio. Mas, alm das palavras, a estrutura do tex
to jurdico passa por construes mais complexas: a frase, a orao, o
perodo e o pargrafo.
No ato de escrever o texto, percebe-se que existem inmeras possi
bilidades de faz-lo. Para transmitir as mesmas idias, as construes so
infinitas. E por isso dizemos que nesse momento inicia-se uma etapa to
|287|
talmente diferente do trabalho de quem redige: a de tornar o texto fluen

te, a de conseguir transmitir, expressar finalmente tudo o quanto foi pre
viamente elaborado.
Nossa funo, aqui, colaborar para que o aluno construa o texto,
no seu dia-a-dia, com maior facilidade, rapidez e competncia.
De nada adianta tentar iniciar uma petio sem se ter previamente
elaborado o contedo e estrutura que ela vai seguir. Se algum tentar
faz-lo, certamente ir empacar no meio da redao, porque se perder
em suas prprias idias, dando margem a vrias correes e, pior, a ter
que reiniciar o texto, pensando em nova estrutura.
A primeira dificuldade em se escrever, para quem tem domnio su
ficiente da gramtica, , ento, a de elaborar o contedo do texto. J supe
ramos essa parte, vendo vocabulrio, narrao e argumentao, bem como
as caractersticas do texto em si.
Mas quem redige no meio forense sabe que, elaborando a estrutura
de sua pea e todas as idias que nela devem ser expostas, deu-se um
grande passo para a elaborao do texto, mas ainda resta um segundo
trabalho: a enunciao, a transformao de todos os argumentos em um
discurso coerente e coeso, apto a fazer com que o leitor compreenda e
apreenda a seqncia de raciocnio elaborada pelo autor.
E nesse ponto que muitos tm dificuldades. A afirmao de que
1'tenho tudo na cabea, mas no consigo pr no papeL No sei nem como comear
bastante comum. Ela pode ter duas causas principais.
A primeira saber se realmente o autor tem tudo na cabea, como
se afirma. Ou seja, no basta ter algumas idias e a tese, preciso, antes
de comear a redigir o texto propriamente, que se formule uma estrutura
detalhada: elementos que devem ser narrados e sua seqncia, argumen
tos que devem ser argidos e sua seqncia (vide as perguntas que devem
ser respondidas antes de iniciar-se o texto, conforme captulo anterior).
Se realmente o autor do texto tem todas as idias estruturadas, sua
dificuldade de p-las no papel surge realmente de problemas, muito
comuns, com a enunciao.
Nossa experincia como professor aponta algumas causas princi
pais: a dificuldade de compor frases e de pontuar, alm de alguns pontos
da gramtica que lhe hajam cado no esquecimento.
Lio 5: Escrevendo: estrutura da frase e pontuao 289
E isso importante frisar: o desconhecimento da estrutura da com

posio gramatical do texto, ainda que o redator no perceba, trazem-lhe
problemas que acabam travando sua escrita, tomando-a insegura e pouco
fluente. Da a dificuldade de inscrever suas idias no texto propriamente
dito. A dificuldade com a pontuao, com a estrutura da frase e com
pontos da gramtica, ento, no so, como muitos pensam, questo que
possa ser suprida sem estudo. Alguns acham que, ainda que cometendo
erros na escrita, estes podem ser supridos por um corretor ortogrfico de
computador ou pela reviso de um amigo que conhece bem a lngua por
tuguesa.
Tal pensamento incorreto, pois a pouca intimidade com as regras
da gramtica e da redao no influi apenas na forma do texto j escrito.
O desconhecimento dessas regras interfere tambm no momento de cscrevci\
pois ele traz insegurana ao autor, ainda que no se perceba, o que faz
lenta e mais difcil sua escrita.
Nosso objetivo, ao cuidar da enunciao, no apenas (embora o
\
seja tambm) o de livrar o aluno dos erros de portugus. E, tambm, o de
mostrar as possibilidades da escrita, as formas de enunciao, as estruturas
corretas. Isso abre caminhos e d segurana quele que escreve, tornando,
ento, sua escrita rpida, fluente, e assim fazendo com que o aluno po
nha no papel, com bom estilo e principalmente facilidade todos os fatos e
argumentos que entender necessrios.
5.2 A estrutura da frase

Todo texto composto de unidades. As palavras so as primeiras,
depois a frase e o pargrafo. No basta conhecer as palavras para se fazer
uma boa enunciao, necessrio conhecer essas estruturas maiores.
nesse ponto que a gramtica vai-se tomando mais detalhada. Em
comparao, aquele que compe o texto faz como o compositor de msi
ca. No basta a um msico, para compor, que conhea as notas musicais
(estruturas menores). Ele precisa conhecer as escalas musicais, as com
posies que so possveis com aquelas mesmas notas. Conhecendo as
escalas, ele sabe o que fazer com as unidades menores, estrutur-las em
conjuntos mais complexos e, assim, compor boas msicas. O msico que
as conhece bem compe com facilidade. Isso significa que este msico
seja mais criativo que outro que no as domina? Certamente que no.
290 Manual de Redaao Forense
Mas aquele que sabe as escalas todas conhece mais possibilidades de com
posio, por isso suas msicas so mais belas e, tambm, lhe muito mais
fcil compor, pois o faz com segurana.
Para compor o texto a mesma coisa. O contedo, que corresponde
inspirao do msico, pode ser o mesmo para dois escritores, mas com
por o melhor texto aquele que souber manejar com mais habilidade as
estruturas possveis, a frase e o pargrafo.
Um dos pontos principais da estrutura do texto, reflete-se no uso
da pontuao. E comum ao professor, ento, ouvir do aluno asseres
como no sei onde colocar as vrgulas ou nas vrgulas que me atrapa
lho. Todo escritor tem dificuldades com as vrgulas, c ns as superare
mos neste captulo, mas imprescindvel afirmar que a dificuldade com
as vrgulas no nasce, em geral, da vrgula propriamente dita, mas sim
do desconhecimento da estrutura das frases e das oraes. A vrgula
condensa toda uma forma de composio de texto, no muito simples,
que passaremos neste captulo a estudar.
Vejamos o exemplo abaixo:1
Por outro lado,1inmeros problemas e grande prejuzos podem
ser causados pelas aes praticadas contra o funcionamento da
prpria mquina,11 como o caso da disseminao proposital do
chamado vrus de computador",1" destruindo programas e fichrio
do usurio,lv que,v pela sua maior freqncia e pelas propores que
vm tomando,^ esto a merecer do legislador maior ateno e im
portncia que os limites do crime de dano nem sempre chegam a
fornecer.
No texto acima temos um perodo, que se inicia com a letra mais
cula e termina com o ponto final. Dentro do perodo, vrias pausas, as
vrgulas. Elas no forma lanadas no texto sorte, ou procurando aper.as
que o leitor faa, a cada vrgula, pausas para a respirao. Na verdade,
elas resumem todo um conhecimento de estrutura de frases e oraes que
necessrio ter para construir um texto fluente como aquele. Vejamos
quais so as causas do uso de cada vrgula do recorte acima:
I. Vrgula separando locuo conjuntiva no incio da orao e de
marcando incio da orao principal.
II. Vrgula separando o fim da orao principal e incio de orao
subordinada adverbial comparativa.
III. Vrgula marcando incio de orao subordinada adjetiva
explicativa reduzida de gerndio (destruindo programas e fichrio
do usurio = os quais destroem programas e fichrio do usurio).
IV. Vrgula marcando fim da orao subordinada adjetiva explicativa

reduzida de gerndio e incio de outra orao adjetiva explicativa
no reduzida.
V e VI. Vrgulas marcando, respectivamente, incio e fim de locuo ad
verbial de causa com orao subordinada adjetiva restritiva.
Sabemos que parece difcil, mas , sem dvida, o nico meio de
explicar (e ento, de utilizar) as vrgulas no texto. Veja como elas depen
dem de toda a estrutura de que a autora se utilizou para expressar sua
idia. Ento, no a vrgula que decide a enunciao, mas ela mera
conseqncia de um conhecimento de estruturas sintticas daquele que
escreve, sem o qual lhe seria muito difcil pr no papel suas idias.
Faremos uma reviso dessas estruturas a partir de agora, e o aluno
ver no s como lhe ser fcil utilizar a vrgula, mas, o que melhor,
como ser fcil construir um texto com rapidez depois de relembrar-se
dessas estruturas.
Para isso, faremos uma reviso rpida dos termos que so essenci
ais para a compreenso e identificao dessas formas de composio.
5.3 Frase, orao e perodo

5.3.1 A frase
Frase a unidade mnima de composio para haver sentido em
uma mensagem.
Quem diz Justia!, simplesmente, profere uma frase, pois traz,
apenas nessa palavra, dependendo do contexto em que est inserida, um
sentido completo. O adjetivo maravilhoso, em si, no tem significado
completo, mas quem diz Maravilhoso! profere uma frase, pois deixa
implcito o que maravilhoso (possivelmente, algo que est vendo)
As frases podem ser nominais ou verbais.
Frases nominais so aquelas, mais raras, que no tm verbo.
Como verbo indica ao, a falta dele resulta na frase esttica, sem ao.
Exemplo:
Justia!
Deciso magnfica.
Fogo!
Bela gravata.
Realmente muito interessante.
Frases verbais so aquelas que tm ao e, ento, a presena de um
ou mais verbos. Ex.:
0 recurso deve ser recepcionado por Vossas Excelncias.
No havendo recolhimento do ru priso, o recurso conside
rado deserto.
Ontem mesmo me manifestei sobre esse tema.
5.3.2 A orao
Orao o enunciado que contm verbo ou expresso verbal, con
juntamente com os termos que lhe so acessrios.
Assim, se a palavra julgar verbo, Eujulguei o processo uma orao.
Sendo absolver um verbo, No absolvi o acusado uma orao.
Da que o enunciado Julgou o processo, mas no absolveu o acusado
contm duas oraes.
5.3.3 O perodo
Perodo a frase expressa por uma ou mais de uma orao. Ele se
inicia na letra maiscula e termina em uma pausa forte, o ponto final, o
ponto de exclamao, as reticncias, o ponto de interrogao etc. Ex:
A cmara julgadora leu minhas razes, ouviu a sustentao oral
que fiz, mas sequer se convenceu do cabimento do recurso que in
terpus.
Temos acima um s perodo, com cinco oraes diferentes, que
compem um sentido completo.
5.4 Estudando a orao

Vimos que um perodo pode conter vrias oraes. Geralmente,
nos textos jurdicos, quando se trabalham idias mais complexas, os per
odos so compostos de mais de uma orao. Porm, para estudar esses
perodos compostos, necessrio entender os termos que esto dentro de
cada orao, pois a partir deles que se desenvolvem os perodos mais
complexos.
Mas, antes que se estude a vrgula nesses perodos maiores com

postos, preciso conhecer ou rever os termos essenciais da orao.
5.4.1 Termos essenciais da orao: Sujeito e predicado

Sujeito aquilo a que se atribui a idia contida no predicado.
Predicado a idia que se atribui a um determinado sujeito.
Essa definio por excluso a mais indicada pata se reconhecer
ambos os termos. A diferenciao exata entre sujeito e predicado de
suprema importncia, pois, como se ver, a vrgula no pode separ-los
diretamente.
Para identificar o sujeito basta perguntar ao verbo a que ou a quem
ele atribui sua ao. Ex.:
0 Primeiro Tribunal de Alada Civil de So Paulo reformou a deci
so de piso em seu caso.
Quem reformou a deciso de piso?
0 Primeiro Tribunal de Alada Civil (sujeito).
Seu recurso foi considerado intempestivo.

Quem foi considerado intempestivo?
Seu recurso (sujeito).
Juiz, promotor e advogado deixaram a sala de audincia.

Quem deixou a sala de audincia?
Juiz, promotor e advogado (sujeito).
5.4.1.1 Tipos de sujeito

O sujeito pode ser:
a) Simples - quando tem apenas um ncleo.
Os Ministros no leram as razes de recurso.
0 Relator deixou de apreciar argumentos relevantes da defesa.
O advogado apresentou-se brilhantemente na reunio.
A pea de defesa deixou de articular preliminares.
b) Composto quando h dois ou mais ncleos.

A sentena e o acrdo foram omissos.
Foi omissa sentena e acrdo.
Alegaes finais, razes de apelao e embargos de declarao
serviram como prequestionamento.
c) Indeterminado - quando a identidade e a quantidade de sujei

tos ignorada ou escondida do leitor.
Julgaro seu processo hoje (quem julgar? No se determina.)
Dizem que ru primrio aquele que tem muito crime pela frente.
Precisa-se de juristas.
S se trabalha direito quando se tem boas informaes.
Nota: Para construir sujeito indeterminado, como se v, h duas

frmulas:
I. Utilizar o verbo na terceira pessoa do plural.
II. Utilizar verbo no transitivo direto na terceira pessoa do singu
lar e o pronome se9que passa a funcionar como ndice de indc-
terminao do sujeito.
d) Oraes sem sujeito.
Alguns verbos, denominados de impessoais, formam orao que
no tem sujeito. Quando isso ocorre, o verbo tem, obrigatoriamente, de
permanecer na terceira pessoa do singular.
Para o texto jurdico, o principal verbo impessoal o verbo haver,
quando tem sentido de existir, realizar-se ou fazer, quando no auxi
liar. Portanto, nesse caso, o verbo existir no vai para o plural. Da essas
construes:
Houve vrios pedidos de adiamento, (e no houveram vrios pedi
dos...)
Haver sesses nas frias (e no havero sesses nas frias...)
Houve casos em que tive de chegar ao STJ. (e no houveram ca
sos...).
Outro caso de orao sem sujeito o do verbo fazer, quando indi
ca tempo. Tambm, nesse caso, deve ser mantido no singular:
Faz cinco anos que no o vejo. (e no faêm cinco anos...).
Far dois anos que no entro na tribuna, (e no faro dois anos...).
Nota: apontam alguns que, no tipo de frase acima, temos sujeito

oracional e no orao sem sujeito. Procede a observao, mas o resulta
do prtico, para ns, o mesmo: manter no singular o verbo fazer quando
indicar tempo.
e) Sujeito oracional.
Sujeito oracional aquele constitudo por uma orao. Ex.:
Cumpre apreciarmos as razes (apreciarmos as razes sujeito
do verbo cumprir).
Parece que o MP oferecer denncia (que o MP oferecer denn
cia sujeito).
f) Sujeito da voz passiva.

Sujeito paciente aquele que no age, mas sofre a ao. Ex.:
O leo foi ferido pelo tigre (o leo sujeito paciente).
O apartamento foi vendido pelo corretor de imveis (o apartamen
to sujeito paciente).
A apelao foi feita a contento.
O imvel ser leiloado amanh.
0 julgamento realizou-se sem a presena do ru.
Quando o sujeito sofre a ao determinada pelo verbo, dizemos
que h voz passiva. H dois tipos de voz passiva:
I. Voz passiva analtica:
formada pelo verbo ser e um verbo no particpio:
O leo foi ferido pelo tigre.
A sentena foi bem fundamentada.
II. Voz passiva sinttica'.

Formada por um verbo transitivo direto mais o pronome se, que
funciona como partcula apassivadora:
Fundamentou-se bem a sentena.
Vendeu-se o imvel.
Venderam-se os imveis.
Usam-se becas para sustentaes orais.
Alugam-se carros.
Note bem: importante distinguir a voz passiva sinttica, com
sujeito determinado, das oraes em voz ativa com sujeito indeterminado.
A voz passiva ocorre somente com verbos transitivos diretos, e ento o

verbo deve concordar com o sujeito. O sujeito indeterminado com a par
tcula se no ocorre com verbos transitivos diretos.
Vendem-se apartamentos ou Vende-se apartamentos?
A forma correta V en d em -se apartamentos. O verbo vender
transitivo direto, ento h voz passiva: Vendem-se apartamentos = Apar
tamentos so vendidos. O verbo concorda com o sujeito.
Precisa-se de pedreiros ou Precisam-se de pedreiros?
A forma correta P r e c is a -s e depedreiros. Embora seja a forma muito
parecida com a anterior, certo que o verbo precisar transitivo indireto
(preciso de alguma coisa). Ento, no pode haver voz passiva. O que
ocorre que o sujeito indeterminado, com a partcula se como ndice de
indcterminao do sujeito. No posso dizer pedreiros so precisados, pois
esse verbo no assume voz passiva, porque transitivo indireto.
Os exemplos abaixo s tem formas corretas:
Ouviram-se as testemunhas (= as testemunhas foram ouvidas.
Verbo ouvir transitivo direto, ento h voz passiva analtica. Verbo
ouvir concorda com o sujeito as testemunhas).
Procedeu-se oitiva das testemunhas, (e no procederam-se.
0 verbo proceder, nesse caso, transitivo indireto - proceder a algu
ma coisa. No assume, ento, voz passiva. H apenas sujeito
indeterminado, e ento o verbo deve permanecer no singular - vide
letra c, nota II.)
Prolataram-se trs sentenas (voz passiva. Sujeito = trs senten
as).
Ouviram-se oito tiros (voz passiva. Sujeito = oito tiros).
Carece-se de melhores polticos (sujeito indeterminado. Verbo
no singular).
Aqueceram-se os mercados (voz passiva. Sujeito = os merca
dos).
Chegou-se a vrios acordos (sujeito indeterminado. Verbo no sin
gular).
5.4.1.2 Tipos de predicado

O predicado classifica-se de acordo com seu ncleo. O predicado
pode ser
1) Verbal - o ncleo do predicado um verbo.
Eu li todas as suas anotaes.
Ningum pede ajuda.

Os autos foram relatados.
Configura-se nulidade com a falta de citao do ru.
Nota: Os verbos que podem funcionar como ncleo do sujeito so
os verbos transitivos e intransitivos.
I. O verbo transitivo aquele que faz uma ao transitar entre
sujeito e um complemento. Em outras palavras, so aqueles que
exigem complemento. H tres tipos deles:
La. Verbos transitivos diretos: so aqueles que exigem comple
mento sem preposio. Esse complemento chamado obje
to direto.
Eu disse a verdade (verbo = disse; complemento = a verdade =
objeto direto).
Ele julgou o processo (verbo = julgar; complemento = o processo
= objeto direto).
0 promotor redigiu a petio.
O empresrio lesou o fisco.
A empresa economizar grandes montantes.
No oitiva da testemunha implica cerceamento de defesa (e no
implica em cerceamento de defesa, como muitos dizem).
I.b.Verbos transitivos indiretos: exigem complemento com pre

posio. A ao transita entre o sujeito e o complemento,
mas indiretamente, por causa da preposio. Esse complemento
denominado de objeto indireto.
Concordamos com as clusulas contratuais (com= preposio;
com as clusulas contratuais = objeto indireto).
Gostamos de escritrios organizados (de = preposio; de escri
trios organizados objeto indireto).
Referi-me aos seus argumentos (a = preposio; aos seus argu
mentos = objeto indireto).
Quando o verbo exige determinada preposio para seu comple

mento, dizemos que ele rege tal preposio. Assim, o verbo gostar rege a
preposio dey pois quem gosta, gosta de alguma coisa. A regncia verbal\
ento, e a parte da gramtica que estuda quais as preposies que devem,
ou no, acompanhar o complemento de cada verbo, quando este o admi
tir. Na dvida quanto preposio que deve iniciar o complemento de
cada verbo, aconselha-se a consulta ao dicionrio, o qual, em cada verbo,

sempre indica sua regncia. Para quem gostar de uma anlise mais
aprofundada, h dicionrios especficos de regime de verbos.
I.c. Verbos transitivos direto e indireto: so aqueles que exigem
um complemento com preposio e outro sem.
Dei a cpia do acrdo a seu colega.
Sujeito = eu (oculto pela desinncia verbal).
Objeto direto: a cpia do acrdo.
Objeto indireto = a seu colega.
2) Nominal: o ncleo do predicado no um verbo, mas um nome
ou expresso de valor nominal. Ex.:
A sentena magnfica (ncleo do predicado = magnfica).
O traslado est incompleto (ncleo do predicado = incompleto).
Sua sustentao pareceu pouco convincente (ncleo = convin
cente).
O Tribunal continua conservador.
Seu scio anda desligado.
Os julgadores parecem cansados.
Ns estamos sem palavras.
Eles esto exaustos.
A argumentao da parte contrria preocupante.
No predicado nominal, o ncleo do predicado, um nome, pode ser

o predicativo do sujeito ou o predicativo do objeto, conforme se refi
ram a um ou a outro.
H predicativo do sujeito quando o verbo um verbo de ligao
(ser, estar, parecer, andar... como nos casos acima). um verbo de esta
do, vazio de sentido, que apenas liga o sujeito a seu predicativo.
Predicativo do objeto ocorre com os chamados verbos nocionais,
muito comuns no contexto jurdico. So verbos que indicam uma ao
(portanto no so verbos de ligao), so transitivos (portanto exigem um
objeto) e, tambm, trazem uma noo a respeito do objeto (predicativo
do objeto). No entanto, quando ocorre predicativo do objeto, temos um
predicado verbo-nominaL
3) Verbo-nominal
Diz-se que o predicado verbo-nominal quando ele admite dois
ncleos: Um verbal e um nominal.
O primeiro caso o do verbo nocional, que admite predicativo do
objeto, como explicado no item anterior. Vejamos os exemplos:
Os desembargadores consideraram os rus culpados.
Os desembargadores - sujeito.
consideraram - verbo nocional - primeiro ncleo do predicado.
os rus - objeto direto do verbo considerar.
Culpados - noo a respeito dos rus (=objeto). Predicativo do
objeto - segundo ncleo do predicado.
Os juizes julgaram deserta a apelao.

Os juizes - sujeito.
julgaram - verbo nocional.
a apelao - objeto direto do verbo julgar.
deserta - qualidade da apelao, que objeto = predicativo
do objeto.
Veja que culpados e deserta so predicativos, qualidades regidas

pelos prprios verbos (considerar e julgar, nesses casos). No entanto, no
se referem aos sujeitos (os desembargadores e os juizes) mas aos ob
jetos diretos dos verbos (os rus e a apelao, por isso so predicativos
do objeto. Nesses casos, como o verbo no de ligao, mas um verbo
transitivo, o predicado assume dois ncleos: um o prprio verbo (ver
bal) e outro o predicativo do objeto (nominal). Outros exemplos:
Eu entendo insuficientes suas alegaes.
A Corte considerou intempestivo o recurso.
A sentena julgou improcedentes os embargos.
Sinto infundadas as suas razes.
*
Nota: E importante identificar o predicativo do objeto, pois ele

deve concordar sempre com o objeto. Assim, no se pode dizer A sen
tena julgou improcedente os embargos, pois improcedente
predicativo do objeto e, como tal, deve concordar com o objeto direto do
verbo julgar = os embargos.
Pode aparecer predicado verbo-nominal com predicativo do sujeito

tambm. Nesses casos, o verbo, que tambm representa um ncleo,
intransitivo, ou seja, no admite objeto. Sem objeto, o predicativo , por
bvio, do sujeito. Exemplos:
Eles chegaram exaustos.
Eles - sujeito.
chegaram - verbo intransitivo - ncleo verbal do predicado,
exaustos - predicativo do sujeito - ncleo nominal do predicado.
As vitimas caminhavam distradas.

As vitimas - sujeito.
caminhavam - verbo intransitivo - ncleo verbal,
distraidas - predicativo do sujeito.
Nota: O predicativo do sujeito, evidentemente, concorda com o

sujeito. No se pode dizer, ento, As vtimas caminhavam distrados , pois o
adjetivo distraidas predicativo de as vtimas, e com este deve concordar.
5.4.2 Termos integrantes da orao: Complemento

verbal, complemento nominal, agente da passiva
Sujeito e predicado so elementos essenciais da orao, sendo ne
cessrio sempre, ao redigir, identific-los, para proceder correta pontu
ao, como se ver ainda neste captulo. Para continuar, ento, o entendi
mento da estrutura da orao, necessrio lembrarmo-nos de outros ter
mos da orao, os integrantes e os acessrios. So aqueles que ora passa
mos a estudar.
5.4.2.1 Complemento verbal: Objeto direto e

objeto indireto
Como j vimos, os verbos intransitivos no exigem qualquer com
plemento, pois seu sentido no transita entre o sujeito e um objeto. Os
verbos transitivos, entretanto, exigem um complemento, que pode vir li
gado diretamente ao verbo ou por meio de uma preposio. Da que:
a) Objeto direto o complemento do verbo transitivo direto. Exs.:

Queremos menos impostos.
A sociedade exige justia.
O presidente quebrou o protocolo.
O promotor ainda no devolveu os autos.
O advogado impetrou longo e detalhado recurso de apelao.
b) Objeto indireto o complemento do verbo transitivo indireto.
Exs.:
Rogou pelos que sofriam nos hospitais.
Pediu por um julgamento equnime.
Esse problema resultou da total falta de habilidade do profis
sional.
O juiz procedeu ao interrogatrio do acusado.
Nota 1: H verbos que aceitam, ao mesmo tempo, objeto direto e

indireto. So os chamados verbos bitransirivos. Exs.:
O relator negou provimento ao recurso.
Sujeito: O desembargador.
Predicado: negou provimento ao recurso.
Verbo: negou
Objeto direto: provimento.
Objeto indireto: ao recurso.
Nota 2: H verbos que admitem tanto objeto direto como indireto,

dependendo da construo que se queira fazer, ou do sentido que se lhe
pretenda dar. Veja os exemplos, ambos com o mesmo verbo, em regncias
diferentes:
Ontem conheci seu professor.
Seu professor = objeto direto.
A corte conheceu do recurso.

do recurso = objeto indireto (presena da preposio de") .
Nota 3: Casos h em que o verbo, apesar de ser transitivo direto,

aceita que seu complemento venha precedido de preposio. Quando isso
ocorre, tem-se o objeto direto preposicionado. Exs.:
Ame a Deus sobre todas as coisas.

No entendo a ti.
Compreenderei a Vossa Excelncia.
Comi do boo.
A deciso do processo prejudicou a ns.
5.4.2.2 Complemento Nominal

Complemento nominal o elemento que completa o sentido de um
nome (adjetivo, substantivo ou advrbio). Vem sempre precedido de pre
posio.
O desmatamento da floresta grave (da floresta" complemen
to nominal do nome desmatamento').
Sinto falta dos grandes discursos.
O crdito justia importante.
Verssimo intitula-se gigol das palavras.
Depois da acusao, fala a defesa.
O amor ao prximo nosso mandamento.
O recurso a superior instncia deve contar com efeito suspensivo.
A citao do ru deve ser feita pessoalmente.
Perceba, nos exemplos acima, que o complemento nominal refere-

sc aos nomes, que precisam de elementos para dar-lhes sentido. Sc os
verbos transitivos necessitam de complemento para terem sentido com
pleto na orao, os nomes originados desses verbos tambm precisam de
complemento, desta vez nominal:
Desmatar a floresta (a floresta" complemento verbal - objeto
direto - do verbo desmatar")
Desmatamento da floresta (da floresta complemento nominal
do substantivo desmatar").
Citar o ru (o ru" complemento verbal do verbo citar).

Citao do ru (do ru" complemento nominal de citao).
Recorrer a superior instncia (ua superior instncia" comple

mento verbal - objeto indireto - do verbo recorrer").
Recurso a superior instncia (a superior instncia comple
mento nominal do substantivo recurso).
Costuma-se afirmar, para facilitar a identificao do complemento

nominal, que ele representa o alvo da ao indicada pelo nome. Assim, a
floresta alvo do dcsmatamentof tal como o ru alvo da citao etc.
S.4.2.3 Agente da passiva

Relembrar o agente da passiva tarefa fcil para quem, como
ns, j reviu os conceitos de voz ativa e voz passiva. Vejamos o exemplo:
O inquilino acionou o locador (voz ativa).
O locador foi acionado pelo inquilino (voz passiva).
Na voz ativa, o sujeito o agente (o inquilino, sujeito da orao, foi

quem acionou). Na voz passiva, o sujeito sofre a ao (o locador, sujei
to da orao na voz passiva, sofre a ao do inquilino). Todavia, na voz
passiva, embora o sujeito no pratique a ao, a orao pode indicar aque
le que age. Portanto, aquele que age, em orao de voz passiva, chamado
agente da passiva.
O leo foi ferido pelo tigre (orao em voz passiva; tigre" o
agente).
A prescrio foi causada pela astcia do ru (astcia do ru =
agente da voz passiva. A orao, na voz ativa, seria: A astcia do ru
causou a prescrio).
O garoto foi ajudado pelo velho (o velho = agente da passiva).
Abel foi morto por Caim.
A vtima foi prontamente socorrida por militares.
Nota 1: No obrigatrio que conste o agente da passiva nas ora
es nessa voz. Ele pode ser suprimido, trazendo evidentemente menor
informao ao leitor. Exs.:
j
O leo foi ferido.

O garoto foi ajudado.
Abel foi morto.
A vtima foi prontamente socorrida.
Nota 2: Na voz passiva sinttica, a que conta com o pronome se
com partcula apassivadora, no h agente da passiva.
O corretor vende apartamentos (voz ativa).
Apartamentos so vendidos pelo corretor (voz passiva analtica,
com agente da passiva).
Vendem-se apartamentos (por quem? Voz passiva sinttica, sem

agente).
5.4.3 Termos acessrios da orao: Adjunto adverbial,

adjunto adnominal, aposto e vocativo
Termos acessrios da orao so aqueles que no so exigidos por
nenhum outro termo dela, ou seja, sua presena no obrigatria. Eles
vm apenas complementar o senddo de outros termos ou da orao intei
ra. So eles:
5.4.3.1 Adjunto adnominal

Os adjuntos adnominais so termos de valor nominal que modifi
cam o sentido de um ncleo de uma funo sinttica. Os adjuntos adno
minais podem ser os adjetivos, os artigos, os pronomes adjetivos, as locu
es adjetivas e os numerais. Os adjuntos adnominais esto destacados
nos exemplos abaixo:
Perdemos um voto no Tribunal.
As mulheres reagiram contra todas as violncias que sofreram.
A bela gravata azul do jovem advogado reluzia na tribuna.
O intempestivo recurso foi vitorioso.
O juiz de alada reclamou da caudalosa petio que o advogado
apresentara.
Dois desembargadores deram voto favorvel.
Nota: Quando se trata de locues ligadas a substantivos, mais

complicada a identificao do adjunto adnominal, pois no raro ele se
parece com o complemento nominal. Basta lembrar, como vimos, que o
complemento nominal tem sentido passivo, alvo da ao sugerida pelo
substantivo.
Publicao da sentena - complemento nominal.
Publicao do dirio oficial - adjunto adnominal.
No primeiro caso, a locuo tem sentido passivo: a sentena alvo

da publicao. No segundo caso, a locuo tem sentido ativo: o dirio
oficial no alvo da publicao, mas c aquele que publica. Muitas ambi
gidades, por vezes, surgem da impossibilidade de definio quanto
Lio 5: Escrevendo; estrutura da frase e pontuao 305
espcie de locuo: complemento nominal ou adjunto adnominal. Veja

os exemplos:
A intimao do oficial no foi feita a contento.
O oficial intimou (C.N.) ou foi intimado (a.a.)?
No se sabe. A frase ambgua.
O delegado acompanhou a priso dos policiais militares.

Os policiais militares foram presos ou prenderam?
Trata-se de complemento nominal ou de adjunto adnominal?
A conquista do Serto Nordestino algo memorvel.

O serto conquistou (adjunto adnominal) ou foi conquistado (com
plemento nominal)?
O atropelamento do motociclista teve graves conseqncias.

O motociclista atropelou ou foi atropelado?
Ao utilizar locues ligadas a substantivos por meio de preposi
es, aquele que redige deve estar atento para evitar ambigidades como
essas, que se manifestam na confuso entre complemento nominal e ad
junto adverbial.
5.4.3.2 Adjunto adverbial

Adjunto adverbial o termo da orao que, como seu prprio nome
indica, tem valor de advrbio.
Ontem, salmos do trabalho mais cedo.
Ontem: adjunto adverbial (A.A.) de tempo.
do trabalho: A.A. com valor de lugar.
mais cedo: A.A. com valor temporal.
Os adjuntos adverbias so de diversos tipos, e os gramticos os

classificam diferentemente. Para ns, no h grande funo prtica em
identificar seus tipos, porquanto, para a construo do texto em geral, o
tipo de adjunto adverbial no exerce grande influncia, desde que, evi
dentemente, se conhea seu significado. Listamos alguns deles, para faci
litar que o aluno os relembre.
a) De tempo.
A audincia comear s duas horas.
Daqui a oito semanas, haver o decurso do lapso prescricional.
b) De causa.
Houve perempo por inpcia da parte.
O inqurito foi arquivado por falta de provas.
Por causa de um assalto, meu cliente foi preso.
c) De adio.
Alm de tudo isso, h a questo da ilegitimidade de parte.
d) De companhia.
Cheguei juntamente com o cliente.
Venha com seus familiares.
e) De concesso.
Em que pesem os argumentos da parte, sua pretenso carece
de fundamento jurdico.
Apesar da deciso do agravo, acho que ganharemos a causa.
No obstante todas as consideraes da parte contrria, a sen
tena no merece qualquer reparo.
Nota: O termo inobstante, embora seja comum na redao jur

dica como expresso concessiva, no existe na lngua portuguesa. A ex
presso correta no obstante, como no exemplo acima.
f) De condio.
Sem cpia do acrdo, o traslado no fica devidamente instruido.
Somente me manifesto mediante provocao da parte.
g) De lugar.
Botou o carro diante dos bois.
As folhas caem da rvore.
O advogado, na sala de audincia, fez seu protesto.
Nota: O adjunto adverbial de lugar no indica somente lugar fsi

co. Ele pode apontar um lugar por mera referncia, sendo assim denomi
nado figurado. Veja os exemplos:
Houve muita confuso neste processo.

Farei sustentao no Tribunal.
Nesta demanda, batalharei muito.
Processo, Tribunal e demanda no so propriamente luga

res, espaos no sentido estrito do termo, mas so considerados como ad
juntos adverbiais dessa espcie.
h) De modo.
Com muita pacincia, o juiz colheu o depoimento do acusado.
Contestava veementemente as razes do apelante.
Sem qualquer receio, a vtima reconhecera os assaltantes.
i) De intensidade.
Ando meio desligado.
O Ministro falou muito bem.
As vendas andam um pouco baixas.
j) De meio.
Deve-se ouvir a testemunha por carta precatria.
Vou a Alagoas de avio.
k) De freqncia.
Raramente ele aparece por aqui.
Fao plenrios com certa freqncia.
5.4.3.3 Aposto
Aposto o termo que tem a finalidade de explicar ou desenvolver o
sentido de outro. Veja o exemplo:
Voc dever ter a limitao do fim-de-semana, uma das penas
alternativas da nova lei.
O termo em negrito o aposto, explicando o sentido da expresso
anterior.
Vivo em So Paulo, a maior cidade do Brasil.
Doutor Antnio, um dos grandes causdicos desta cidade, atuar
neste caso.
Para seu caso, vislumbro uma nica soluo: a venda de todos
os bens.
A cidade do Recife tem praias maravilhosas.
5.4.3.4 Vocativo
Vocativo (do latim vocare, chamar) o termo que serve para trazer
ao texto a pessoa do interlocutor, dando realce quele com quem fala
mos. Nas peties, o vocativo muito usual.
Todas as alegaes, Excelncias, so infundadas.
Senhores jurados, nada mais resta defesa.
Antes pudssemos, meu povo, reverter essa situao.
Amigo Brutus, eu no esperava por isso.
Nos ninhos do ano passado, Sancho, no h mais pssaros
este ano.
5.4.4 Concluso
At agora, vimos todos os termos que formam a orao. A partir
deles, pode-se desenvolver o estudo do uso da vrgula e iniciar o estudo
da construo de frases. Mas so importantes algumas observaes preli
minares.
A primeira delas que a identificao desses termos da orao deve
ser reiterada, ou seja, deve estar presente sempre que se redige o texto.
Sem isso todo o estudo incuo, despido de qualquer resultado. Rever a
estrutura da orao sem dela se lembrar no momento da escrita atitude
anloga do advogado que estuda por longo tempo todas as teorias do
direito a respeito do instituto da posse, mas, ao mover uma ao
possessria, no usa qualquer dos elementos que apreendeu durante o
estudo. A teoria cai no vazio.
preciso que, ao ler e ao escrever, o aluno treine a identificao
desses termos. Perceba-se que eles dizem respeito apenas orao, ou
seja, estrutura com apenas um ncleo verbal. Mas, ainda que em
estrutura mais simples, a lembrana dos termos que compem a orao j
nos suficiente para vermos uma matria bem prtica: o uso da vrgula
dentro da orao.
5.5 Uso da vrgula dentro da orao

Nosso objetivo, ao estudar os elementos de anlise sinttica, o de
montar o texto com competncia, principalmente no que se refere ao uso
eficiente dos sinais de pontuao, to necessrios, mormente quando se

usam frases mais longas.
Cabe, ento, vermos de que forma os elementos da orao impli
cam regras para o eficiente uso da vrgula. Desse modo, percebemos como
h razo, para todo aquele que trabalha com texto escrito, de lembrar-se
dos aspectos gramaticais, que aqui recordamos minimamente para o quan
to nos interessa, a construo da frase.
De fato, a vrgula no texto escrito no representa to-somente a
pausa para a respirao que se costuma dizer. Quem l uma petio, no
silncio de seu gabinete, no respira de acordo com as vrgulas, mas
espera - mesmo que no tenha conscincia disso - que esse sinal de pon
tuao lhe esclarea a relao sinttica dos elementos do texto, separan
do o que no est intimamente ligado e deixando fluir os elementos que
guardam entre si estreita relao.
Para iniciar esse estudo, vejamos a ordem dos termos da orao.
5.5.1 Ordem dos termos da orao

Os termos de uma orao esto em ordem direta quando se dis
pem na seqncia abaixo:
sujeito verbo complemento verbal adjunto adverbial.
Assim, so exemplos de orao em ordem direta:
0 Tribunal julgar seu processo amanh.
0 advogado defendeu seu cliente com persistncia.
Toda a questo ser decidida na reunio.
O ru confessou o delito.
Nem sempre, no entanto, essa ordem seguida risca. Dependen

do dequestes estilsticas, ou at mesmo para tomar mais evidente o
sentido de uma proposio, a ordem direta da orao alterada.
s cinco horas, ter incio a reunio.
(adjunto adverbial - verbo - complemento - sujeito).
A reunio ter incio s cinco horas = ordem direta.
Nota: Exemplo famoso de inverso da ordem direta da orao o

exrdio de nosso Hino Nacional. Se o famoso trecho inicial houvesse
sido composto em ordem direta, teramos As margens plcidas do Ipiranga

ouviram o brado retumbante de um povo herico. Muito diferente ,
como se sabe, o trecho no original. Por questo de estilo.
Mas no difcil perceber que o sentido da orao bem mais claro
como escrito acima, na ordem direta, que na ordem inversa, como apare
ce originariamente na letra do hino. Pela licena estilstica que tiveram os
compositores de tal letra, a inverso plenamente justificvel. Mas, nas
dissertaes jurdicas, nem sempre a inverso aconselhvel, no obstante
seja muito comum no dia-a-dia forense.
Oraes como:
No pode o ru ser preso.
Eles querem que seja a lei aprovada.
Se fosse o agravo corretamente processado.
So comuns, mas nem sempre essa inverso se justifica. Quando

reiterada, a inverso, principalmente quanto posio de sujeito e de
objeto em relao ao verbo, cansa e confunde o leitor, e no representa,
como muitos pensam, sinal de enlevo e erudio.
Pode-se dizer que, via de regra, quando a orao segue sua ordem
direta, com seus termos naquela ordem acima, sem elementos intercala
dos ou invertidos, no necessrio o uso da vrgula. Mais que isso, c
sempre necessrio pensar que a falta da vrgula, dentro da orao, e me
lhor que seu uso, pois o aluno nunca deve utilizar a vrgula contra dispo
sio expressa da regra gramatical.
Por isso, passamos a entender os casos em que o uso da vrgula
proibido na norma culta.
5.5.2 No use a vrgula

a) A vrgula nunca deve separar diretamente sujeito e predicado.
Da a grande importncia de, ao escrever, identificar-se onde
termina o sujeito, e inicia o predicado, pois l no pode haver
vrgula.
O Egrgio Supremo Tribunal Federal decidiu favoravelmente ao
meu constituinte.
So, portanto, erradas as colocaes abaixo:

A Colenda Quinta Cmara de Frias do Egrgio Primeiro Tribunal
de Alada Civil de So Paulo, julgou todos os processos que lhe
foram submetidos.
A sentena, no foi fundamentada.
O Doutor Pedro Paulo, esteve aqui sua procura.
Toda a jurisprudncia, favorvel a meu cliente.
b) A vrgula jamais separa verbo e objeto.

O agravo conseguiu a reforma da sentena de primeira instncia.
So erradas as construes abaixo:

Todos desejavam, sua presena.
Quero livrar-me, deste fardo.
O ru confirmou, todo seu depoimento.
c) A vrgula no deve separar nome e adjunto adnominal ou nome

e complemento nominal.
As caudalosas razes no tiveram efeito no reclame da deciso.
5.5.3 Use a vrgula

a) Para marcar a inverso ou a intercalao do adjunto adverbial
(que aparece, ento, fora da ordem direta).
Ontem noite, houve mais cinco homicdios na cidade.
Faa, se possvel, uma homenagem a seus alunos.
O promotor de justia, com fervor, postulava a condenao do ru.
Recentemente, no tenho visto decises com esse teor.
O reclamante, presumivelmente, fala a verdade.
o que, sucintamente, se tem a expor.
Em breve relatrio, a autoridade policial deu realce ao documen
to falso.
Nota: Quando a vrgula marca um termo intercalado, deve haver
uma vrgula no incio e outra no fim desse termo. Veja o exemplo.
O reclamante, presumivelmente, fala a verdade.
Existem duas vrgulas para marcar a intercalao do advrbio. Caso
se usasse apenas uma, antes ou depois do adjunto adverbial, estar-se-ia,
nesse exemplo, separando diretamente por vrgula sujeito e predicado, o

que j sabemos ser um erro grave. Veja o erro:
O reclamante, presumivelmente fala a verdade.
O uso de apenas uma vrgula causa a odiosa separao direta entre
elementos com ligao sinttica direta. A vrgula deve isolar todo o ad
junto adverbial, e por isso importante conhec-lo.
b) Para marcar a intercalao das conjunes.
O julgamento da apelao deve demorar. Pea, ento, execuo
provisria da sentena.
Soube que todos viriam. Contava, portanto, com minha presena.
c) Para isolar nome de lugar anteposto a data.
Braslia, 5 de outubro de 1988.
d) Para isolar expresses corretivas ou explicativas.
O governo disse que vai flexibilizar custas, ou seja, vai aumentar
tarifas e taxas de juros.
O indiciado, ou melhor, o declarante diz desconhecer qualquer
fato criminoso envolvendo seu irmo.
O fiscal disse que foi comprado, digo, que foi comprar flores no
estabelecimento do indiciado.
e) Para separar elementos coordenados, os que tm a mesma fun
o sinttica.
Receptao, trfico de drogas e estupro merecem penas mais
severas.
Contestarei os fundamentos da sentena, do acrdo e do des
pacho denegatrio de seguimento de recurso especial.
Falante, sorridente, simptico, conversador, o escrivo deixou
todos vontade.
Nota: Veja como a conjuno e, iniciando o ltimo elemento co
ordenado, dispensa o uso da vrgula
f) Para demarcar a elipse do verbo.
As preliminares foram rejeitadas e o mrito, provido.
Ele fica com os melhores casos e eu, com as sobras.
Nota: Aceita-se, quando se usa o advrbio n o para acompanhar

verbo omitido, que a vrgula que demarca a omisso seja colocada antes
da negao. Ex.
Eu votei no atual presidente. Voc, no.
g) Para isolar o aposto e o vocativo.

Esta causa, Excelncias, merece especial ateno.
Pude checar, doutora, todas as certides de seu cliente.
Meu cliente, homem renomado do mercado, no merece esse
achaque.
Sei que comprou um Rolex, relgio famoso e de alto custo.
So esses os casos principais de uso da vrgula. Eles no resumem,

evidentemente, todas as possibilidades de insero de pausas no perodo,
pois foram apresentadas somente as regras que direcionam o uso da vr
gula em perodos de uma nica orao.
/
E a partir dessas regras, no entanto, que outras se desenvolvem,

como veremos. Importante, aqui, guardar as necessidades principais da
vrgula na orao e, principalmente, os casos em que a pausa da escrita
no deve ser utilizada.
5.6 O perodo com mais de uma orao

At o presente momento, vimos como se estrutura a orao, inclu
indo a pontuao. O leitor percebe, no entanto, que essas dicas no lhe
resolvem todos os problemas que possa haver de pontuao na escrita.
Isso fato. Afinal, na enunciao das peas jurdicas utilizamo-nos de
estruturas mais complexas, ou seja, de perodos com mais de uma orao.
Exemplo:
0 ru, que primrio e de bons antecedentes, em momento algum
negou ser o autor do fato delituoso, o que lhe garante a atenuao da
pena, por fora do quanto dispe o artigo 65, III, d do Cdigo Penal.
So oraes diferentes:
1. O ru em momento algum negou
2. ser o autor do fato delituoso
3. que primrio
4. o que lhe garante a atenuao da pena
5. por fora do quanto dispe o artigo 65, III, d, do Cdigo Penal.
O perodo ento composto de cinco oraes, todas elas organiza
das de forma a tornar sua leitura compreensvel e fluente. Cada orao
organizada em torno de um ncleo verbal (veja como, acima, so os ver

bos que determinam a existncia de cada orao).
As oraes ligam-se para formar o perodo, e travam entre si rela
es diversas, sendo uma complemento sinttico de outra, ou pode entre
elas apenas haver relao de sentido. Para compreendermos toda a estru
tura dos perodos, com suas diversos ncleos verbais, necessrio, tal
qual fizemos anteriormente quanto aos elementos da mesma orao,
conhec-los um a um, para que o possamos identificar.
5.6.1 As oraes subordinadas

Oraes subordinadas so aquelas que exercem uma funo sint
tica em outra orao, denominada principal. As oraes subordinadas,
como seu prprio nome sugere, dependem de uma outra estrutura - a
orao principal - para que assumam sentido completo. A orao subor
dinada representa um complemento principal. Vejamos como isso ocorre:
0 juiz julgar o caso amanh.
Temos, na frase acima, apenas uma orao (h somente um verbo,

julgar). Amanh adjunto adverbial de tempo. Substitua-se esse adjun
to adverbial por outra estrutura.
O juiz julgar o caso guando o Tribunal publicar o acrdo no
aaravo.
Toda a expresso sublinhada tem ainda sentido adverbial de tempo.

Indica-se quando o juiz julgar, assim como fazia o advrbio amanh.
Entretanto, o trecho sublinhado no se trata apenas de um adjunto adver
bial. Agora h uma nova orao, vez que aparece um novo verbo, publi
car. Dessa forma quando o Tribunal publicar o acrdo no agravo uma
orao que faz as vezes de adjunto adverbial de tempo na orao original
(o juiz julgar o caso), chamada dc orao principal. Vejamos outros
exemplos:
Eu peo iustica.
Eu peo gue Vossas Excelncias tomem a deciso mais iusta.
Na anlise que j fizemos, fica fcil relembrar: o que representa,
sintaticamente, o vocbulo justia na primeira frase? Objeto direto do
verbo pedir (verbo transitivo direto). Na segunda frase, o termo subli
nhado continua sendo objeto direto do verbo pedir, mas agora trata-se de
uma orao (pois aparece o verbo tomar) que faz o papel de objeto
direto. A orao sublinhada, por ser parte objeto direto da principal,
chamada orao subordinada substantiva objetiva direta. Temos, ento,
na estrutura:
Eu peo que Vossas Excelncias tomem a deciso mais justa.
Uma orao principal: Eu peo

E uma orao subordinada: que Vossas Excelncias tomem a
deciso mais justa.
Nas relaes de subordinao, ento, ha uma orao principal c

outra, subordinada, que exerce uma funo sinttica naquela. E a partir
dessas funes que a orao subordinada assume quanto principal que
se baseia sua classificao. As oraes subordinadas podem ser:
a) substantivas.
b) adjetivas.
c) adverbiais.
Vamos conhec-las cm mais detalhes.
5.6.1.1 Oraes subordinadas substantivas

Orao subordinada substantiva aquela que exerce funo pr
pria de substantivo na orao principal. Como substantivo, a orao su
bordinada pode assumir o papel de sujeito, objeto direto, objeto indireto,
predicativo do sujeito, complemento nominal e aposto.
Desejamos sua presena.
Desejamos que voc esteja presente.
Na primeira frase, presena substantivo, objeto direto do verbo

desejar. Na segunda frase, que voc esteja presente orao que tem
a funo prpria do substantivo, pois substitui presena. A orao su
bordinada, nesse caso, funciona tambm como objeto direto do verbo
desejar, sendo, ento, orao subordinada substantiva objetiva direta.
As oraes subordinadas substantivas desenvolvidas so geralmente
iniciadas pelas partculas que ou se denominadas conjunes inte
grantes. Algumas vezes, podem vir iniciadas por pronomes interrogativos.
Perguntei quem representava o autor.
Costuma-se utilizar uma tcnica para reconhecer-se a orao su

bordinada substantiva: substitui-se a orao pela palavra isso, pronome
que exerce a funo de substantivo. Se a substituio de toda a orao
pela palavra isso for possvel, est-se diante de uma orao subordinada
substantiva. Exs.:
Desejamos que voc esteja presente.
Desejamos isso.
(Que voc esteja presente = orao subordinada substantiva).
Corre a informao de que voc ganhou mais uma causa.

Corre a informao disso.
(Que voc ganhou mais uma causa = o. s. substantiva).
Perguntaram ao acusado se ele assumia a responsabilidade

delitiva.
Perguntaram ao acusado isso.
(se ele assumia a responsabilidade delitiva = o. s. substantiva).
Nota: Todas as oraes subordinadas substantivas, ento, podem

ser substitudas por isso, conservando-se a mesma estrutura. Para que
o aluno perceba a eficincia desse mtodo de reconhecimento, veja como
ele realmente no funciona quando as oraes que se pretende identificar
no forem subordinadas substantivas:
Vide verso meu endereo, aparea quando quiser.
Vide verso meu endereo, aparea isso (impossvel).
A procurao que se refere a crime contra a honra deve ser

especfica.
A procurao isso deve ser especfica (impossivel).
Ambos os trechos destacados so oraes subordinadas, mas no

substantivas e sim adverbial temporal e adjetiva restritiva, especificamente
(veremos ambas adiante). Por esse motivo, a substituio por is s o no faz
qualquer sentido.
As oraes subordinadas so classificadas pela funo sinttica que
exercem na orao principal. Isso resulta em seis tipos delas.
a) Objetiva direta.
A orao subordinada substantiva objetiva direta aquela que tem
a funo de objeto direto.
Desejamos que tenha sucesso.
O magistrado ordenou que se penhorassem as linhas telefni
cas.
Sabia que ele no iria sustentar tudo sozinho.
A desembargadora afirmou que no concorda com o voto do
relator.
Seu scio perguntou se voc vir hoje.
Todas as oraes em negrito so objetos diretos de oraes prin

cipais.
Nota: Com a prtica, o aluno conhecer todas as oraes subordi
nadas no momento de escrev-las. Enquanto a prtica no vem, vale este
mtodo de reconhecimento. Acompanhe o exemplo.
A desembargadora afirmou que no concordava com o voto do
relator.
I. Para sabermos se a orao subordinada, basta perceber que
ela no faz sentido se isolada. Portanto, que no concordava
com o voto do relator orao subordinada, pois seu sentido
no completo.
JL Para sabermos se a orao subordinada substantiva, veja se
faz sentido a substituio por isso: A desembargadora afir
mou isso. Faz sentido, a orao subordinada substantiva.
III. Para saber qual o tipo de orao substantiva, basta ver a funo
que o isso, na substituio, exerce na orao que sobra (ora
o principal).
A desembargadora afirmou que no concordava com o voto do
relator.
A desembargadora afirmou isso.
Isso = complemento (objeto direto) do verbo afirmar".
Portanto, orao subordinada substantiva objetiva direta.
b) Objetiva indireta.
Orao subordinada substantiva objetiva indireta aquela que
serve como objeto indireto orao principal.
Os pais do ru crem em que ele se recupere.

Eu preciso de que voc me prepare as razes de apelao.
O verbo precisar*, no caso, transitivo indireto, pois quem preci
sa, precisa de alguma coisa (de que voc me prepare as razes de
apelao = objeto indireto). Na substituio:
Eu preciso disso.
Disso = objeto indireto.
c) Subjetiva.
A orao subordinada substantiva subjetiva aquela que funciona
como sujeito da orao principal.
evidente que houve ameaa por arma de fogo.
evidente isso = isso evidente (sujeito).
O que evidente? Que houve ameaa por arma de fogo.
evidente = orao principal.
Que houve ameaa por arma de fogo = o. s. s. subjetiva.
necessrio que se produzam novas provas nos autos.
Parece que o juiz foi substitudo.
d) Predicativa.
Orao subordinada substantiva predicativa aquela que exerce,
na orao principal, a funo de predicativo do sujeito.
Sua deciso que o dano moral no devido.
O fato que a defesa foi mal elaborada desde o incio.
As oraes so complementos do verbo de ligao (sua deciso
o qu? que o dano moral no devido.) e, portanto, representam o
predicativo do sujeito da orao principal.
e) completiva nominal.
As substantivas completivas nominais so aquelas que tm funo
de complemento nominal.
Tenho certeza da sua vitria (da sua vitria" = complemento no
minal).
Tenho certeza de que voc vencer (o. sub. subs. completiva no
minal).
O fato de que tenha o ru fugido no impede seu julgamento.
Mas subsiste o medo de que ele ameace as testemunhas.
f) Apositiva.
Orao subordinada substantiva apositiva aquela que funciona
como aposto de um termo da orao principal.
Tomei uma deciso: que a partir de hoje no mais fumarei.
0 promotor fez sua proposta: que voc passe a trabalhar em
obras sociais.
As oraes em destaque funcionam como aposto, respectivamente,

de deciso e proposta.
Das oraes subordinadas substantivas, a apositiva a nica que
vem separada da principal, na ordem direta, por sinal de pontuao: vr
gula ou dois pontos.
5.6.1.2 Oraes subordinadas adjetivas

Oraes subordinadas adjetivas so aquelas que funcionam como
adjunto adnominal, referindo-se a um substantivo, explicando ou restrin
gindo seu sentido. Vejamos:
0 homem elegante estava na festa (elegante - adjetivo = adjunto
adnominal de homem).
0 homem de terno preto estava na festa (de temo preto - adjunto

adnominal de homem).
0 homem que usava terno preto estava na festa
que usava terno preto uma:

Orao - pela presena do verbo (usar)
Subordinada - porque no faz sentido sozinha.
Adjetiva - porque funciona como adjunto adnominal de homem
(homem elegante, homem de terno preto, homem que usava terno
preto...)
As oraes subordinadas adjetivas sempre:
a) Referem-se a um nome da orao principal.
b) Iniciam-se por pronome relativo (que, o qual, a qual, os quais,
as quais, onde, cujo ...)
Nota 1: Regra prtica para reconhecer se a partcula que prono
me relativo substitu-la por o qual, os quais, a qual ou as quais. Sendo
possvel a substituio, o que pronome relativo.
A sentena que decidiu a apelao no foi devidamente funda

mentada.
A sentena a qual decidiu a apelao no foi devidamente funda
mentada.
que = pronome relativo.
que decidiu a apelao = orao subordinada substantiva.
Nota 2: Perceba o aluno como, nas oraes subordinadas adjetivas,

a regra da substituio de toda a orao pelo termo isso no possvel.
A sentena que decidiu a apelao no foi devidamente funda
mentada.
A sentena isso no foi devidamente fundamentada. (??)
As oraes subordinadas adjetivas dividem-se em apenas dois ti

pos: as restritivas e as explicativas. Conhecer a diferena entre ambas
de suma importncia para quem redige, pois no apenas essa diferencia
o implica uso totalmente diverso dos sinais de pontuao, como tam
bm, no raras vezes, sentido totalmente diverso.
Vejamos,
a) Restritivas.
As oraes adjetivas restritivas so aquelas que restringem o senti
do do termo a que se referem. Ex.:
A r. deciso que indeferiu a produo de prova afronta o princpio
do contraditrio.
Orao principal: A r. deciso afronta o princpio do contraditrio.

O. subordinada adjetiva restritiva: que indeferiu a produo de
prova.
A orao subordinada modifica o sentido do substantivo deciso,

restringindo-o. No processo em que o autor faz essa alegao, pode haver
vrias decises: a que aceitou a inicial, a que decidiu o mrito em primei
ra instncia, a que rejeitou os embargos de declarao, o acrdo que
decidiu a demanda em segundo grau de jurisdio... Mas, das vrias deci
ses que podem existir no processo, o autor se refere a uma especfica, a
que indeferiu a produo de prova. Da a se dizer que, do amplo sentido
que pode ter o termo deciso, a orao subordinada adjetiva serviu para
restringi-lo, ou seja, torn-lo mais especfico. Vejamos outros exemplos:
O prdio onde moro tem srios problemas de construo.
Qualquer prdio? No. Aquele onde moro.
Meu primo que mora em Londres escreveu dizendo que vai ca

sar-se.
Qual dos primos? Aquele que mora em Londres.
A moa que trabalha na limpeza veio pedir aumento.

Qual moa? Aquela que trabalha na limpeza.
O preceito constitucional que garante o devido processo legal

um dos incisos do artigo quinto.
O homem que carregava uma mala preta veio conversar
comigo hoje.
Todos querem que seja condenado o homem que matou os pr
prios irmos.
O advogado disse que a sentena que me condenou nula.
Nota: A orao subordinada adjetiva restritiva nunca vem separa

da da orao principal por vrgula.
b) Explicativas.
As oraes subordinadas adjetivas explicativas modificam um ter
mo da orao principal que no necessita restrio. Assim, as explicativas
procuram apenas dar mais informaes sobre ele, realando alguma de
suas qualidades. Vejamos:
Minha me, que j falecida, sempre pedia que eu no entrasse
na vida poltica.
Que j falecida orao que modifica os termos minha me,\

Todavia, no se pode dizer que o restringe, pois no razovel imaginar
que aquele que profere a frase tenha vrias mes, e esteja se referindo
quela que j faleceu. Portanto, a orao que j falecida serve para
dar uma informao a mais a respeito daquele termo, me.
O artigo 43 do Cdigo Penal, que trata das penas alternativas,
foi alterado.
A orao adjetiva que trata das penas alternativas explicativa
porque no h como restringir a expresso O artigo 43 do Cdigo Pe
nal. Quem vai ao CP encontra apenas um artigo 43. Qualquer informa
o a respeito dele meramente explicativa, no restringe seu sentido.
A orao adjetiva explicativa sempre demarcada pela vrgula, para tor

nar-se diferente da orao restritiva, que no a admite. Veja outros exem
plos:
Meu pai, que no sabe dizer no, acabou cedendo s minhas
presses.
O prefeito, que no tem sequer o primeiro grau completo, faz
belos discursos.
0 governador aprovou a licitao, que desde j conta com sus
peita de fraude.
O discurso do Presidente, que era longo e tedioso, no surtiu o
efeito pretendido.
/
E importante deixar bem fixada a diferena entre orao subordi

nada adjetiva restritiva e explicativa, pois ela no exatamente gramati
cal, pois tem a ver com o sentido que se pretende dar ao texto. Como as
oraes subordinadas adjetivas so muito comuns na escrita jurdica e
no so raros os erros em seu uso vale a pena treinar um pouco mais sua
identificao. Nunca se esquecendo que as oraes explicativas so isola
das por vrgula, enquanto as restritivas no a admitem, vejamos as com
paraes abaixo:
A deciso que negou nova intimao ao requerente ilegal -
restritiva.
A deciso defls. 110, que negou nova intimao ao requerente,
ilegal - explicativa.
Na primeira orao, o autor pretendia restringir o termo deciso,

uma vez que pode haver vrias decises no processo, mas ele quer afir
mar sobre aquela que negou nova intimao. Na segunda orao, o autor
no sentiu a necessidade de restringir o termo anterior, pois supe-se
haver apenas uma deciso de fls. 110. Portanto, qualquer qualidade que
se apresente a respeito da (nica) deciso de fls. 110 tem sentido
explicativo, e no restritivo.
O Ministro da Fazenda que implantou o Plano Cruzado era um
empresrio - restritiva.
O Ministro da Fazenda, que se encontra em Nova Iorque, no
quis dar entrevista - explicativa
Na primeira orao adjetiva, o autor pretendia restringir os termos

Ministro da Fazenda. Dos vrios Ministros da Fazenda que j houve,
queria referir-se quele que implantou o Plano Cruzado, identificando-o
ao leitor. Na segunda frase, o autor no sentiu a necessidade de restringir

o sujeito Ministro da Fazenda, pois achava estar implcito que se trata
do atual ministro. Assim, a qualidade que d a respeito do sujeito (que
se encontra em Nova Iorque ) explicativa.
Meu irmo que msico vai para a Europa - restritiva.
Meu irmo, que msico, vai para a Europa - explicativa.
Na orao restritiva, o autor d a entender que tem vrios irmos.

Somente um deles que msico - vai para a Europa. Na orao
explicativa, o autor d a entender que tem apenas um irmo, pois a infor
mao que msico, porque est entre vrgulas, no procura restringir,
mas explicar. Na orao explicativa, se o sujeito da orao no o nico
irmo do interlocutor, ele deixa claro que o ouvinte sabe sobre qual ir
mo est falando. Caso contrrio, a orao no poderia ser restritiva, mas
explicativa. Perceba, nos exemplos, a inteno de restringir ou de explicar:
O advogado que litiga nesta causa muito experiente.
O Doutor Mrio, que litiga nesta causa, muito experiente.
O pas que tem o melhor carnaval o que tem maior desigual

dade.
0 Brasil, que tem o melhor carnaval do mundo, um pas de
grande desigualdade.
Meu scio que faz direito trabalhista infelizmente no vir hoje.

Meu scio, que comprou um carro novo, est em litgio com a
concessionria.
O bairro onde moro est uma sujeira.

O bairro do Bixiga, onde moro h anos, est uma sujeira.
Quando elemento a que a orao adjetiva se refere j est bem

identificado ao leitor, por qualquer motivo, a orao deve ser explicativa,
isolada por vrgulas. Se a informao procura definir o termo a que se
refere, identific-lo, a orao adjetiva deve ser restritiva, sem vrgulas.
5.6.1.3 Oraes subordinadas adverbiais

Oraes subordinadas adverbiais so aquelas que funcionam como
adjunto adverbial da orao principal. Ex.:
Mediante recibo, entrego-lhe toda a documentao que desejar.
Se voc assinar um recibo, entrego-lhe toda a documentao

que desejar.
Mediante recibo adjunto adverbial em relao primeira frase.

Se voc assinar um recibo , j com um verbo, temos uma orao subor
dinada adverbial, que faz as vezes de adjunto adverbial da orao principal.
s duas horas, eu entrarei na sala de aula.
Quando o relgio bater duas horas, eu entrarei na sala de aula.
As duas horas: adjunto adverbial.

Quando o relgio bater duas horas: orao subordinada adverbial.
As oraes subordinadas adverbiais sempre vm iniciadas por uma

conjuno (que no a conjuno integrante, pois essa se reserva s su
bordinadas substantivas). Os gramticos costumam apontar nove tipos
distintos de oraes subordinadas adverbiais. Veremos todos eles, menos
para fixar propriamente sua classificao, mas mais para que possamos
identificar as adverbiais ao redigir, pois elas determinam o bom uso da
vrgula.
Vamos a eles:
a) Causai.
A orao subordinada adverbial causai aquela que indica a causa
do que se declara na orao principal.
Porque suas razes foram protocoladas a destempo, deixo de
conhecer do recurso.
Deve-se conceder ao ru o direito de apelar em liberdade, visto
que em momento algum procurou frustara instruo processual.
Como a execuo do crime estava apenas iniciando, imperativo
que sua pena seja reduzida no mximo legal em virtude da tentativa.
b) Consecutiva.
So aquelas que evidenciam a conseqncia, o efeito do que
dito na orao principal. Esse tipo de orao geralmente iniciado pela
conjuno que, aps tanto ou expresso equivalente.
To efetiva foi a intimidao causada pela arma de brinquedo que
as vtimas clamavam para que o meliante no atirasse.
Tanto queriam lesar o credor que retroagiram a data da venda do
imvel.
O contrato foi feito de tal sorte que no se lhe pode discutir qual
quer clusula.
c) Condicional.
As oraes condicionais, muito comuns na redao jurdica, so
aquelas que exprimem uma condio necessria para que ocorra o que a
orao principal prescreve. So, geralmente, as oraes iniciadas por se
ou outra conjuno de mesmo sentido.
Se cair a noite, ns no conseguiremos voltar.
Voc s ter alguma chance de resultado caso redija bons
memoriais.
Vera disse que voltaria se eu lhe preparasse um bom leito as
sado.
Liberte-se o ru, se por al no estiver preso.
Eu aceito, desde que haja um bem em garantia, os termos do
contrato.
d) Concessiva.
Oraes subordinadas adverbiais concessivas so aquelas que fa
zem uma concesso ao quanto est sendo afirmado na orao principal.
Ou seja, assumem como verdadeira uma afirmao contrria da orao
principal, o que, todavia, no joga por terra a fora desta. As conjunes
concessivas mais comuns so embora e ainda que ou equivalentes.
No obstante o Ministrio Pblico entenda injusto o veredito do
Conselho de Sentena, certo que este no decidiu em desconfor-
midade com a prova processual.
Ter de refazer o contrato, ainda que pague caro por isso.
Mesmo que o cliente no esteja pagando, vou recorrer da deciso.
e) Conformativa.
As oraes subordinadas adverbiais conformativas expressam a con
formidade do quanto est na orao principal com uma outra assertiva,
a da orao subordinada. So as principais conjunes conformativas:
conforme, segundo e como.
As guias devem ser recolhidas diretamente no banco, como eu j
lhe mostrei.
Consoante o que ensina o professor Pontes de Miranda, contra
to ato bilateral.
Somente pede-se que tudo seja feito conforme determina o ve

nerando acrdo.
Espero que tudo acontea como foi combinado.
f) Final.
As oraes subordinadas adverbiais finais expressam a finalidade,
o escopo daquilo que afirmado na orao principal. A fim de que
uma forma comum de iniciar uma orao subordinada final.
A fim de que no se possa alegar ignorncia, vai a presente em
duas cpias.
Eu vim para que todos tenham vida.
Para que eu possa junt-las aos autos, as cpias devem ser
todas autenticadas.
g) Comparativa.
A orao comparativa representa o segundo termo de uma compa
rao, de que faz parte a orao principal.
Falou como um advogado de anos de profisso.
Existe mais honestidade na palavra de um bandido que de um
poltico.
O homem trabalhou tanto quanto um cavalo.
Nota: Os trechos em negrito so oraes, mas o aluno pode perceber

que lhes falta verbo. So oraes porque o verbo est elptico, escondido.
Falou como um advogado de anos de profisso (fala).
Existe mais honestidade na palavra de um bandido que (h na)
de um poltico.
O homem trabalhou tanto quanto um cavalo (trabalha).
h) Temporal.
As oraes subordinadas adverbiais temporais situam no tempo o
fato que expresso na orao principal.
Assim que os autos voltarem mesa, copie o relatrio.
Quando for iniciar a sustentao, faa a saudao ao juiz presi
dente.
No se esquea de ligar logo quando chegar.
Enquanto o recurso julgado, execute provisoriamente
a sentena.
Ao mesmo tempo em que falo no telefone, jogo pacincia no

computador
Falava, quando voc chegou, dos males causados pelo cigarro,
i) Proporcional.
As oraes proporcionais so iniciadas por expresses como ao
passo que, medida que e proporo que, e indicam ao que
ocorre proporcionalmente ao indicada na orao principal.
medida que o promotor falava, os jurados criavam repulsa pelo
ru.
Minhas dvidas cresceram ao passo que os impostos iam au
mentando.
Os memoriais so to mais convincentes quanto menos deta
lhados.
Quanto mais voc gritar, menos lhe vo respeitar.
So esses os tipos de orao subordinada adverbial. Como todo

elemento de ndole adverbial, so vrias as possibilidades de construo
e sua classificao dada pela relao de sentido que h quanto ao ele
mento modificado, no caso a orao principal. Identificar, quando se es
creve, uma orao adverbial de primordial importncia, tambm por
causa da pontuao.
5.6.1.4 Oraes subordinadas reduzidas

Ao estudarmos as oraes subordinadas nos tpicos anteriores, vi
mos que todas elas se iniciavam ou por conjuno ou, no caso das adjetivas,
por pronome relativo. Mas existem oraes subordinadas que, por meio
do uso de formas nominais do verbo, aparecem no texto de maneira redu
zida, dispensando o uso da conjuno.
As oraes reduzidas so, desse modo, aquelas que se utilizam de
uma das formas nominais do verbo (gerndio, infinitivo e particpio)
para exprimir o mesmo sentido de uma orao subordinada desenvolvi
da, esta que se inicia sempre por conjuno ou pronome relativo. Veja
mos exemplos:
Se o ru estiver preso, seu julgamento deve ser marcado para
breve.
Se o ru estiver preso: orao subordinada adverbial condicional
desenvolvida.
Estando preso o ru, seu julgamento deve ser marcado

para breve.
Estando preso o ru: orao subordinada adverbial condicional
desenvolvida.
Veja como o verbo estar, aparecendo na forma nominal de

gerndio (estando), fez dispensar a conjuno condicional se, mas con
servou o mesmo significado da orao desenvolvida.
Nota: No custa lembrar em mais detalhes quais so as formas no
minais dos verbos. Tenhamos dois exemplos, os verbos fazer e andar:
Andar.
Infinitivo: andar.
Gerndio: andando.
Particpio: andado.
Fazer.
Infinitivo: fazer.
Gerndio: fazendo.
Particpio: feito.
No portugus, existe o chamado infinitivo pessoal ou infinitivo

flexionado. Sua utilizao mais complexa, e envolve relao entre ver
bos c sujeitos, em lio de concordncia que veremos adiante. O infinitivo
flexionado montado com a utilizao do infinitivo comum mais a termi
nao da pessoa que rege a flexo (primeira, segunda ou terceira, do sin
gular ou plural). Vejamos.
Infinitivo Flexionado
Andar
Eu - andar
Tu - andares
Ele - andar
Ns - andarmos
Vs - andardes
Eles - andarem
Fazer.
Eu - fazer.
Tu -fazeres
Ele - fazer
Ns - fazermos
Vs - fazerdes
Eles - fazerem
As oraes reduzidas podem ser, ento, de gerndio, de partici-

pio, ou de infinitivo, dependendo da forma nominal de que se utilizam
para evitar o uso da conjuno ou do pronome relativo.
a) Oraes subordinadas reduzidas de gerndio.
A maioria das oraes subordinadas reduzidas dc gerndio tem fun-
o adverbial. Mas aparecem, tambm, adjetivas e substantivas. Ex.:
Encontramos o preso furando um buraco na cela.
= Que furava um buraco na sala - orao adjetiva.
Acreditando jamais fosse descoberta a verdade, o acusado

mentia.
= Porque acreditava que a verdade jamais fosse descoberta -
orao adverbial causai.
Chegando a precatria, encarregue-se de seu cumprimento.

= Quando a precatria chegar - orao adverbial temporal.
Sendo eleito, construirei casas para.os menos favorecidos.
= Se for eleito - orao adverbial condicional.
Sendo o ru primrio, sua pena-base fixada no mnimo legal.

= Porque o ru primrio - orao adverbial causai.
A nica maneira de se sobreviver esta: conversando com o

inimigo.
= Que se converse com o inimigo - orao substantiva apositiva.
Nota 1: evidente que a orao reduzida, por deixar de apresentar
a conjuno, perde parte de seu sentido, que deve ser depreendido pelo
contexto. Veja o exemplo abaixo:
Chegando a documentao, eu lhe preparo todo o parecer.
A orao em negrito sem dvida uma orao adverbial. Entre
tanto, pode assumir dois sentidos: temporal e condicional. Quem diz che-
gando a documentao pode estar querendo dizer quando a documen

tao chegar ou se a documentao chegar. A diferena de sentido
entre ambas muito relevante, pois enquanto a primeira toma fato certo
a chegada da documentao, a segunda o pe em dvida.
*
E assim que as oraes reduzidas so bom recurso para aquele que

escreve o texto, vez que evitam a repetio de conjunes. Entretanto,
deve-se estar atento para o fato de, ao reduzir-se a orao, no lhe preju
dicar o sentido.
Nota 2: As oraes reduzidas devem ser empregadas com comedi-
mento, pois elas principalmente as de gerndio quando usadas exces
sivamente, tomam a leitura cansativa e o estilo pobre.
b) Oraes reduzidas de particpio.
Oraes reduzidas de particpio so adverbiais ou adjetivas, e se
utilizam dessa forma nominal do verbo. Exs.:
O ru, condenado a quatro anos de deteno, cometeu
novo crime.
= Que foi condenado a quatro anos de deteno - orao adjetiva
explicativa.
Assustado com a onda de crimes, a vitima andava sempre ar

mada.
= Porque se assustara com a onda de crimes - orao adverbial
causai.
Juntadas as contra-razes de apelao, enviem-se os autos ao

MP para parecer.
= Quando juntarem as contra-razes de apelao - orao adver
bial temporal.
Apreciadas as questes preliminares, passo ao mrito.

= Porque apreciei as questes preliminares - orao adverbial
causai.
c) Oraes reduzidas de infinitivo.

O verbo no infinitivo serve, geralmente, para a reduo das ora
es subordinadas adverbiais e substantivas.
O ru, por estar preso h mais de trs anos, faz jus ao regime
semi-aberto.
= Porque est preso h mais de trs anos - orao adverbial

causai.
Eu espero ficar rico com esta causa.

= Que fique rico com esta causa - orao substantiva objetiva
direta.
O melhor a fazer recorrer da deciso.

= Que recorramos da deciso - orao substantiva predicativa.
O governo necessita manter a taxa de juros.

= Que se mantenha a taxa de juros - orao substantiva objetiva
direta.
Ao terminar os cumprimentos, faa saudao platia.

= Quando terminarem os cumprimentos - orao adverbial tem
poral.
As redues so importantes quele que redige, para evitar o exces

so de conjunes, principalmente o que. Assim, quando utilizar uma ora
o subordinada, o redator pode pensar, para variar seu estilo, em aplicar
uma das trs formas nominais do verbo para modificar seu mode de
enunciao.
E importante que se identifique na orao reduzida seu correspon
dente desenvolvido, pois ele que rege o uso da pontuao, como se ver
mais frente.
5.6.2 Oraes coordenadas.

Vimos como se estrutura uma orao, o conjunto de palavras que
gira em torno de um ncleo verbal. Vimos, tambm, que os perodos que
escrevemos nas redaes jurdicas normalmente so compostos, ou seja,
tm mais de uma orao e, por isso, sua estruturao e sua pontuao so
mais complexos. A partir disso, estudamos as oraes subordinadas, ou
seja, aquelas que exercem uma funo sinttica (objeto direto, indireto,
aposto, complemento nominal, predicativo do sujeito, sujeito, adjunto ad
nominal e adjunto adverbial) em uma orao.
So, sem dvida, as relaes de subordinao a de identificao
mais complexa, pois envolvem trs tipos de orao, com vrias subdivises.
No entanto, existem perodos compostos por oraes que no guar

dam nexo sinttico entre si, ou seja, uma no exerce funo sinttica na
outra. So as oraes independentes, que no tm relao entre si que
no a de significado.
Na gramtica, quando elementos de funo sinttica igual so co
locados lado a lado, dizemos que eles so coordenados. Ento, as oraes
que no se subordinam, que no trazem entre si relao hierrquica, de
funo sinttica, so chamadas coordenadas. Ex.:
0 executado entrou na agncia bancria, fez seu emprstimo
com o gerente, assinou contrato, levantou o dinheiro, gastou-o e
agora no paga os juros.
Todos os verbos em negrito determinam uma orao diferente, mas
no se pode dizer que alguma delas seja si/botxlinada a outra, pois cada
uma determina uma ao diferente, independente uma da outra. Todas as
oraes tm, isoladas, elementos sintticos completos, no dependendo
de outra orao para que possam fazer sentido ao leitor.
As oraes coordenadas podem ser sindticas e assindticas.
5.6.2.1 Oraes coordenadas assindticas

As oraes coordenadas assindticas so aquelas em que no h
conjuno, ou seja, no h conetivo para inici-la. No lugar do conetivo,
usa-se sinal dc pontuao, como a vrgula ou o ponto-c-vrgula.
Note bem: O ponto-e-vrgula somente pode ser utilizado para se
parar oraes coordenadas. Jamais separe por ponto-e-vrgula oraes su
bordinadas.
Um dia da caa; outro do caador.
O magistrado no deu oportunidade de defesa, no ouviu as tes
temunhas, no fundamentou o julgamento.
Entrou em casa, foi cozinha, abriu a geladeira, tirou do congela
dor uma vodea, bebeu tudo.
A testemunha enxerga pouco, surda de um ouvido, tem idade
avanada.
5.6.2.2 Oraes coordenadas sindticas

Oraes coordenadas sindticas so aquelas em que aparece a par
tcula conetiva, um elemento de ligao entre a orao sindrica e outra
coordenada. Quando se diz:
Redigi as razes, mas ainda no as protocolei.
H duas oraes. A primeira, Redigi as razes, coordenada

assindtica e a segunda, mas ainda no as protocolei, coordenada
sindtica, pois nela aparece a conjuno adversativa mas.
So cinco os tipos de oraes coordenadas sindricas, adiante es
miuados.
j
a) Aditivas.
So iniciadas geralmente pela conjuno e, embora outras haja
que expressem o mesmo de adio, de soma de idias.
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua.
Comi e bebi por conta da casa.
Nem empresto dinheiro, nem assino como fiador.
0 v. acrdo no s aumentou a pena, mas tambm tornou mais
grave seu regime.
b) Advetsativas.
As adversarivas iniciam-se por conjuno que procura mostrar opo
sio, contraste com idia de outra otao coordenada.
Comi mas no paguei.
0 quantum da indenizao merece ser majorada, todavia devem-
se observar os limites legais.
O ru chorava copiosamente, porm no parecia haver perdido
sua razo.
Voc quer participar dos lucros, mas no deseja trabalhar.
c) Alternativas.
As oraes coordenadas sindricas alternativas expressam duas ou
mais idias que se alternam ou se excluem. Geralmente, so marcadas
pela conjuno ou.
Ou deixar a ptria livre, ou morrer pelo Brasil.
Recorra da deciso ou contente-se com esse resultado.
Dependendo de questes poltica, ora se aceita uma tendncia
mais liberal, ora se cumpre a lei com draconiano rigor.
d) Conclusivas.
Iniciadas na maioria das vezes pelas conjunes portanto ou
logo, enunciam uma concluso de uma orao anterior.
0 ru no cometeu crime depois de haver contra ele sentena

transitada em julgado, portanto no se pode falar em reincidncia.
As razes do apelante so todas baseadas em prova unilateral-
mente produzidas, logo no se lhe pode dar qualquer valor.
0 genitor ainda est vivo, por conseqncia no h que se discu
tir qualquer herana.
e) Explicativas.
As oraes coordenadas explicativas exprimem o motivo, a razo
de uma afirmao anterior.
No tire qualquer concluso, pois voc ainda no ouviu as ra
zes da defesa.
Exponha todos os detalhes, que a causa muito complicada.
No fui eu quem redigiu esse texto, porque no cometo tantos
erros de grafia.
5.7 A vrgula entre as oraes do perodo

Para completar o estudo do uso da vrgula, resta conhecer as regras
de sua aplicao para separar oraes. Identificadas as oraes, seus
tipos, o uso da vrgula em todo o perodo trabalho simples, mera conse
qncia. Vejamos.
5.7.1 As oraes subordinadas substantivas

As oraes subordinadas substantivas no so separadas por vrgu
la da orao principal, exceo feita subordinada apositiva. Esta, por
que tem funo de aposto, vem sempre isolada da orao principal por
meio de vrgula ou de dois pontos. Exs.:
Eu queria que voc soubesse de tudo (objetiva direta).
impossivel que no haja nada nos autos (subjetiva).
S lhe fao uma observao: que no desrespeite seus colegas
(apositiva).
Portanto, so erradas as construes abaixo, porque separam por

vrgula a orao principal de orao subordinada substantiva (no
apositiva):
A testemunha diz, que todos os tiros foram efetuados por uma s
arma.
O Supremo Tribunal Federal tem decidido, que no h crimes

nesses casos.
S haveria discrdia se ele soubesse, que todos os recibos so
falsos.
Desconfiei mas no tinha certeza, de que todos os recibos eram
falsos.
No cabe agora a afirmao, de que o autor no pode arcar com
custas.
5.7.2 Oraes subordinadas adjetivas

A vrgula nas oraes subordinadas adjetivas segue regras diferen
tes para cada um dos seus dois tipos.
a) As adjetivas restritivas no so separadas por vrgula.
O acrdo que decidiu o agravo visivelmente contraditrio.
O funcionrio que me atendeu disse que tudo estava resolvido.
Quando a adjetiva restritiva tem grande extenso, aceita-se que se

separe da orao principal por meio de uma vrgula.
O homem que me forneceu todos os formulrios impressos, dis
se para que eu recolhesse as taxas no banco do frum
b) As adjetivas explicativas sempre so isoladas por vrgula.

O advogado, que me pareceu muito srio, enviou sua proposta
de acordo.
A sentena de fls. 115, que decidiu o agravo, est muito bem
fundamentada.
Nota: O uso da vrgula, como se pode perceber, define o sentido

explicativo ou restritivo da subordinada adjetiva. Da ser necessrio re
dobrada ateno, para que se evite alterao grave no sentido de todo o
perodo. Vejamos um exemplo:
Ganham poucas causas os advogados que tm preguia de ana
lisar os autos (restrtiva).
Ganham poucas causas os advogados, que tm preguia de ana
lisar os autos (explicativa).
Veja como a vrgula altera totalmente o sentido da frase. Na pri

meira, a orao adjetiva diz que somente os advogados que tm preguia
no ganham as causas. Na segunda, afirma-se que todos os advogados
tm preguia.
336 Manuai de Redao Forense
5.7.3 Oraes subordinadas adverbiais

As oraes subordinadas adverbiais podem ser separadas por vr
gula da orao principal quando forem pospostas a esta.
Redija memoriais, para poder contraditar o parecer do Minist
rio Pblico.
Redija memoriais para poder contraditar o parecer do Minist
rio Pblico.
Ambos os exemplos acima so corretos, vez que a orao subordi

nada adverbial (final, no caso) vem depois da orao principal.
Todavia, quando a orao subordinada adverbial vier anteposta
orao principal, ou nela intercalada, o uso da vrgula obrigatrio.
Para poder contraditar o parecer do Ministrio Pblico, redija
memoriais.
Redija, para poder contraditar o parecer do Ministrio Pblico,
memoriais.
Se voc me garantir um bom resultado, pedirei que ingresse

com o recurso.
0 jornalista, desde que conte com autorizao expressa, exime-
se da responsabilidade penal.
Tenha, antes de comparecer reunio, todos os documentos
em mos.
Como um poltico experiente, ele discursou na tribuna.
5.7.4 Oraes subordinadas reduzidas

As regras que valem para as oraes subordinadas desenvolvidas,
valem para as reduzidas. Por isso, importante sua identificao por aquele
que redige, evitando erros grosseiros de pontuao.
Redigida a ata, avise-me na sala dos advogados.
Redigida a ata: orao subordinada adverbial reduzida de partic
pio. Como vem anteposta orao principal, necessita da vrgula.
0 promitente-vendedor afirmou ter vrios outros imveis nesta

comarca.
Ter vrios outros imveis nesta comarca: orao subordinada
substantiva reduzida em infinitivo. Por ser substantiva, no admite a
vrgula.
Encontrei seu pai, usando gravata borboleta.

Usando gravata borboleta: orao subordinada adjetiva explicativa
reduzida em gerndio. Por ser adjetiva explicativa, necessita
de vrgula.
5.7.5 Oraes coordenadas

A vrgula entre oraes coordenadas seguem as regras abaixo:
a) As oraes coordenadas assindticas so sempre separadas en
tre si por vrgulas.
Fiz a inicial, redigi a rplica, impetrei agravo de instrumento.
O indiciado surpreendeu a vitima, rendeu-a, bateu nela, tentou o
estupro.
b) As oraes coordenadas sindticas so tambm isoladas por

vrgulas.
O relator e o revisor deram voto a nosso favor, mas parece que o
terceiro juiz ir negar provimento ao recurso.
Meu cliente fez o pagamento, mas no pegou recibo.
Seu recurso j foi julgado, pois a vara de origem determinou o
cumprimento do acrdo.
Ou voc recorre, ou eu contrato outro advogado.
Todavia, as oraes coordenadas aditivas iniciadas pela conjuno
e podem dispensar a vrgula.
Correu muito e ficou cansado.
O reclamante fez hora extra e trabalhou durante suas frias.
Recomenda-se, entretanto, o uso da vrgula separando oraes

aditivas iniciadas pela conjuno e quando forem diferentes os sujeitos
de cada orao coordenada. Ex.:
O desembargador deu voto a nosso favor, e o terceiro juiz
pediu vista.
Nota: A conjuno e pode, raras vezes, funcionar com valor

adversativo. Nesse caso, exige vrgula. Ex.:
Usufru dos seus servios, e no os paguei.
5.8 Concluso e exerccios

Conhecer a estrutura gramatical das oraes essencial, como j se
disse. Sem esse conhecimento, com toda a certeza o texto no se estrutu
ra, no que concerne enunciao. Entretanto, sabendo os termos grama
ticais, a colocao da vrgula, os elementos imprescindveis orao, no
apenas o aluno consegue uma escrita mais segura e rpida, como tambm
tem a garantia de que seu texto estruturalmente claro ao leitor.
*
E essa a grande vantagem do estudo das regras da lngua, ao menos
no nvel de conhecimento do advogado. Uniformizar a escrita, tornar sua
disposio correta a garantia de um texto cuja leitura fluente no s
para aquele que escreve, mas para todos que o lem.
A partir dessa estrutura ditada pelas normas da lngua, o escritor
pode criar todo o contedo do texto, utilizar as palavras que entender
necessrias, colocar as idias e os argumentos que entender mais persua-
sivos. Essa estrutura tira grande parte do entrave no momento de es
crever, pois a dificuldade de redigir vem, muitas vezes, do desconheci
mento dos caminhos gramaticais da enunciao do texto.
Para dar continuidade ao nosso trabalho, veremos algumas dicas de
construo de frases e de pargrafos, de enumerao de idias, para aju
dar a conceder a seqncia o pefeurso de exposio nas peties mais
longas, que necessitam de maior fundamentao ou que tm maior con
tedo informativo.
Desse modo o aluno ter maiores elementos para dar o recheio a
uma petio, expor o que em cada caso h de individual, de especfico.
LiSo 5: Escrevendo: estrutura da frase e pontuao 339
RESUMO: ORAES.
PERODOS COMPOSTOS.
Perodo composto: oraes subordinadas ou coordenadas.
1. Orao Subordinada: funciona como termo de uma principal.
1.1 Substantiva: composto oracional que exerce funo pr
pria do substantivo.
a) Subjetiva: tem funo de sujeito.
b) Objetiva Direta: objeto direto.
c) Objetiva Indireta: objeto indireto.
d) Predicativa: predicativo do sujeito.
e) Completiva Nominal: complemento nominal.
f) Apositiva: aposto.
1.2 Adjetivas: tm lugar, na orao principal, de adjunto adno
minal:
a) restritivas: individualizam um elemento no
conjunto.
b) explicativas: funcionam como explicao ou n
fase.
1.3 Adverbiais: desempenham funo prpria de adjunto ad-
verbial.
a) temporais
b) causais
c) consecutivas
d) condicional
e) comparativa
f) conforma tiva
g) concessiva
h) proporcional
0 final
Oraes reduzidas
a) gerndio
b) particpio
c) infinitivo
2. Oraes coordenadas: oraes colocadas lado a lado, sem que
uma seja termo integrante da outra, ou seja, no existindo rela-
o sinttica entre elas.
2.1 Oraes coordenadas assindticas.
2.2 Oraes coordenadas sindticas.
a) aditivas
b) adversativas
c) conclusivas
d) explicativas
e) alternativas
1. Justifique o emprego da vrgula nas oraes abaixo.:
a) Freqentemente, eles me visitam.
b) O presente caso, Excelncias, merece algumas palavras de con-
sideraco.
c) O terceiro juiz pediu vista dos autos. Estes, entretanto, encon
tram-se em cartrio.
d) Eu defendo devedor principal. Meu amigo, o fiador.
e) O oficial de justia, funcionrio dotado de f pblica, certificou
a aludida citao.
f) O ru, ou melhor, o ora apelante pede Justia.
g) O juiz, com certeza, no se atentou para o fato
h) Depois da tempestade, vem a calmaria.
2. Justifique o emprego da vrgula nos perodos abaixo.:
a) Passada a tempestade, vem a calmaria.
b) Porque voc disse que viria, eu mandei fazer sua comida predi
leta.
c) Tivesse o ru devolvido a quantia de que se apropriou, o resul
tado seria diverso.
d) O autor, caso se venha a confirmar a sentena de primeira ins
tncia, dever arcar com os nus de sucumbncia.
e) No pude protocolar a petio, nem mesmo tirar cpia da sen
tena.
f) Vou dar-lhe um conselho, que sempre mantenha o respeito para

com a parte contrria.
g) Sempre que puder, protocole os prazos com certa antecedncia.
h) At mesmo o promotor de justia, que sempre foi gentil e muito
sereno, perdeu a pacincia.
i) Todos os recibos esto juntados, mas isso no termina a contro
vrsia dos autos.
j) Eu fao todas as audincias, e voc cuida de sustentar a tese em
plenrio.
k) Havendo o interesse de todos os participantes, as presentes re
gras podem ser alteradas.
3. Leia o texto que segue, recortado da obra A co-delinqna no Direito
Penal Brasileiro, para responder s questes abaixo:
Referindo-se ao artigo 117 do Cdigo Penal italiano de 1930 aue0)

regula o assunto, diz BETTIOL, em monografia que(ll) se tomou cls
sica, queA a negao daquela possibilidade, fruto de uma interpreta
o puramente formal do queBseja o delito prprio em sua tipicidade,
leva o hermeneuta a exigir de quantos concorram para a prtica do
crime Qualidades aue0l)a lei postula de um ou alguns, apenas, entre
os participantes.
U
a) O texto foi copiado sem alteraes, que no os destaques. To
das as partculas que negritadas iniciam oraes subordina
das. Os nmeros romanos, sobrescritos a essas partculas, indi
cam que elas so pronomes relativos e, portanto, do incio a
oraes subordinadas adjetivas. Sabendo que as oraes su
bordinadas adjetivas podem ser restritivas ou explicativas,
avalie o texto e responda. Acertou a autora ao utilizar a vrgula
quanto s oraes subordinadas adjetivas?
1_____________________________________________________
n _______________________________
m ___________________________________________________
b) As partculas que marcadas pelas letras A e B sobrescritas
so conjunes integrantes e, portanto, iniciam oraes su
bordinadas substantivas. Pergunta-se: pode haver vrgula se
parando as oraes principais das oraes subordinadas subs

tantivas? No exemplo concreto do texto, a vrgula deveria apa
recer no caso A? E no caso B? Por qu?
4. Os pronomes em destaque nos exerccios abaixo marcam o incio
de oraes subordinadas adjetivas. Dentre cada grupo, uma alternati
va est manifestamente incorreta quanto ao uso da vrgula. Identi-
fique-a.
a) Todos que me saudaram o faziam com sinceridade.
b) Seu primo Mrio, que um excelente advogado, mais uma vez
obteve bom resultado na demanda.
c) As razes de apelao, que reclamam a ilegitimidade de parte,
no devem ser acolhidas.
d) A cidade, onde resido, no tem frum.
e) O despacho supra referido, o qual indeferiu a oitiva da teste
munha, deve ser reformado.
a) O despacho que indeferiu a oitiva da testemunha deve ser re

formado.
b) Cervantes, que conhecido pela autoria da melhor obra da lite
ratura, fazia poesias de pouca qualidade.
c) Meu irmo, que nada conhece de direito, achou a sada para
este processo.
d) O cidado, que conseguir comprovar haver-se utilizado de nos
so produto, ser indenizado.
e) O Superior Tribunal d^ Justia, que no se nega a analisar as
questes mais complexas do direito ptrio, tem solucionado a
questo do modo como aqui expusemos.
5. Nos perodos abaixo, apenas uma alternativa est correta quanto ao
uso da vrgula. Assinale-a.
a) O autor afirmara, que em momento algum recebera a terceira
parcela de pagamento a que o contrato faz referncia.
b) O Excelentssimo Senhor Presidente do Tribunal de Contas, ago
ra far seu discurso.
c) Eu s queria saber, se o meu processo est na pauta de julga
mento.
d) Todas as decises sero publicadas, se as partes no se fizerem

cientes antes.
e) O Egrgio Primeiro Tribunal de Alada Civil deste Estado de
So Paulo, jamais se manifestou sobre o assunto.
a) O promotor, contestada a ao dever fiscalizar o feito.

b) A parte reitera, ser essencial nova produo probatria.
c) Encontrei um cidado, dormindo em servio.
d) A deciso de fls. 110, a ser atacada em apelao, contraditria.
e) Finalizando o acordo, redija, a ata de reunio.
6. As alternativas abaixo so baseadas em um pargrafo da obra Direito
Prova no Processo Pena/. de Antnio Magalhes Gomes filho. Em se
sabendo que o pargrafo, na obra original, no contm qualquer erro
quanto pontuao, responda: qual das alternativas abaixo demons
tra cpia fiel do texto da obra?
a) Mas alm das limitaes mais aceitas, geralmente, consagradas
nos prprios estatutos processuais, verifica-se, principalmente
nas ltimas dcadas uma tendncia ao alargamento do campo
das proibies de prova, com base na constatao de que o or
denamento uno e, assim, a violao de qualquer de suas re
gras, com o propsito da obteno de provas, deve conduzir ao
reconhecimento da ilegalidade das mesmas e, em conseqn
cia, sua inaptido para a formao do convencimento judicial.
b) Mas, alm das limitaes mais aceitas, geralmente consagradas
nas ltimas dcadas, uma tendncia ao alargamento do campo
denamento uno e, assim, a violao de qualquer de suas re
c) Mas, alm das limitaes mais aceitas, geralmente consagradas
nas ltimas dcadas uma tendncia ao alargamento do campo
das proibies de prova, com base na constatao, de que o
ordenamento uno e assim a violao de qualquer de suas re

reconhecimento da ilegalidade das mesmas e, em conseqncia
sua inaptido para a formao do convencimento judicial.
d) Mas, alm das limitaes mais aceitas, geralmente consagradas
denamento uno c, assim a violao de qualquer de suas regras
com o propsito da obteno de provas, deve conduzir ao reco
nhecimento da ilegalidade das mesmas e, em conseqncia,
sua inaptido, para a formao do convencimento judicial.
e) Mas, alm das limitaes mais aceitas, geralmente consagradas
nos prprios estatutos processuais, verifica-se, principalmente,
denamento uno e, assim, a violao dc qualquer de suas re
gras, com o propsito da obteno de provas, deve conduzir, ao
7. Algumas vrgulas do texto abaixo esto numeradas. Una-as s justifi
cativas correspondentes.
Nos contratos bilaterais,1em que h obrigaes de ambas as partes,2
criam-se deveres recprocos. No pode,3 portanto,4 o autor pretender
ver-se livre de suas obrigaes,5 ainda que exista,6 como no caso em
tela,7 um atraso no pagamento por parte do ru. Se o reu no pagou
prestaes,8 h um motivo para tanto,9 que a obra contratada no foi
entregue no prazo combinado. Entregue a obra,10 o ru,11 com certe
za,12 pagar prestaes,13 juros,14 custas,15 mas no arcar com quais
quer despesas extra advindas de atraso de pagamento,16pois este deve-
se to-somente atitude do autor.
( ) vrgula separando orao coordenada assindtica de orao coor
denada sindtica adversativa.
( ) e ( ) vrgulas isolando conjuno intercalada na orao.
( ) e ( ) vrgulas separando elementos coordenados na orao.
( ) e ( ) vrgulas isolando orao subordinada adjetiva explicativa.
( ) vrgula marcando diviso entre orao subordinada adverbial con
dicional desenvolvida e orao principal.
( ) vrgula marcando incio de orao subordinada substantiva

apositiva.
( ) vrgula separando orao principal de orao subordinada adver
bial concessiva.
( ) vrgula marcando diviso entre orao subordinada adverbial tem
poral (ou condicional) reduzida de particpio, e orao principal.
( ) e ( ) vrgulas marcando intercalao de orao subordinada adver
bial comparativa.
( ) vrgula marcando incio de orao subordinada adverbial causai.
( ) e ( ) vrgulas isolando adjunto adverbial de modo.
8. Assinale a alternativa correta quanto pontuao:
- I -
A) Ante o exposto requer sejam os presentes embargos conhecidos

para que o culto relator Dr. Hermes da Fonseca venha a decla
rar o presente acrdo, aclarando ento todas as obscuridades
apresentadas e dessa forma, oferea o provimento jurisdicional
que a parte merece.
B) Ante o exposto, requer sejam os presentes embargos conheci
dos, para que o culto relator Dr. Hermes da Fonseca, venha a
declarar o presente acrdo, aclarando ento, todas as obscuri
dades apresentadas e dessa forma, oferea o provimento juris
dicional que a parte merece.
C) Ante o exposto, requer sejam os presentes embargos conheci
dos, para que o culto relator, Dr. Hermes da Fonseca, venha a
declarar o presente acrdo, aclarando ento todas as obscuri
dades apresentadas e, dessa forma, oferea o provimento
jurisdicional que a parte merece.
D) Ante o exposto requer, sejam os presentes embargos conheci
dos, para que o culto relator Dr. Hermes da Fonseca venha a
declarar o presente acrdo, aclarando ,ento, todas as obscuri
dades apresentadas e dessa forma, oferea o provimento
jurisdicional que a parte merece.
-II-
A) A parte apesar do quanto afirma na minuta, no trouxe no tras
lado que montara, as peas essenciais para o conhecimento da
/
causa por essa Corte ad quem. E evidente que, no cabe agra
vada complementar esse traslado que veio defeituoso, porque
no dela o interesse em ver reformada a deciso interlocutria
de fls. 606 que, com acerto, decidiu pela impossibilidade da ad
misso do recurso especial.
B) A parte, apesar do quanto afirma na minuta, no trouxe no tras
lado que montara, as peas essenciais para o conhecimento da
causa por essa Corte ad quem. E evidente que no cabe, agra
vada complementar esse traslado que veio defeituoso, porque
no dela o interesse em ver reformada, a deciso interlocutria
de fls. 606 que, com acerto, decidiu pela impossibilidade da ad
misso do recurso especial.
C) A parte, apesar do quanto afirma na minuta, no trouxe, no
traslado, que montara, as peas essenciais para o conhecimento
da causa por essa Corte ad quem. E evidente que no cabe
agravada complementar esse traslado que veio defeituoso, por
que no dela o interesse em ver reformada a deciso
interlocutria de fls. 606, que, com acerto, decidiu pela impos
sibilidade da admisso do recurso especial.
D) A parte apesar do quanto afirma na minuta, no trouxe no tras
lado, que montara, as peas essenciais para o conhecimento da
causa por essa Corte ad quem. E evidente que no cabe agrava
da complementar esse traslado que veio defeituoso, porque no
dela o interesse em ver reformada a deciso interlocutria de
fls. 606 que, com acerto, decidiu pela impossibilidade da admis
so do recurso especial.
E) A parte, apesar do quanto afirma na minuta, no trouxe, no
traslado que montara, as peas essenciais para o conhecimento
da causa por essa Corte ad quem. E evidente que no cabe
agravada complementar esse traslado que veio defeituoso, por
que no dela o interesse em ver reformada a deciso
interlocutria de fls. 606, que, com acerto, decidiu pela impos
sibilidade da admisso do recurso especial.
III
A) O resultado seria visceralmente diverso se esse DD. Juzo de
terminasse, prontamente, a citao do acusado para os termos
do interrogatrio, em todos os endereos constantes nos autos,

inclusive aquele fornecido em distrito policial. Nessa hiptese,
tudo leva a crer em que a defesa do ru, diversamente do que
ocorreu, teria elementos que viriam a confirmar a necessidade
de que ele fosse absolvido.
B) O resultado seria visceralmente diverso, se esse DD. Juzo de
terminasse prontamente, a citao do acusado para os termos
do interrogatrio em todos os endereos constantes nos autos,
inclusive aquele fornecido em distrito policial. Nessa hiptese
tudo leva a crer em que, a defesa do ru, diversamente do que
C) O resultado seria visceralmente diverso se esse DD. Juzo, de
terminasse, prontamente, a citao do acusado, para os termos
inclusive aquele fornecido em distrito policial. Nessa hiptese,
tudo leva a crer, em que a defesa do ru diversamente do que
D) O resultado seria visceralmente diverso se esse DD. Juzo de
terminasse, prontamente, a citao do acusado para os termos
inclusive, aquele fornecido em distrito policial. Nessa hiptese,
tudo leva a crer, em que a defesa do ru, diversamente do que
ocorreu, teria elementos, que viriam a confirmar a necessidade
-IV -
A) Os autores, pedem o adimplemento do contrato e os rus, a
homologao em Juzo de um enriquecimento ilcito. Quando o
contrato foi assinado nada foi dito a respeito do to repisado
atraso no pagamento, que se mantm at a presente data, e as
sim, o autor fica aguardando unicamente a boa vontade do Po
der Judicirio para decidir a demanda ou a dos rus, para proce
der ao pagamento.
B) Os autores pedem o adimplemento do contrato e os rus a ho
mologao, em Juzo, de um enriquecimento ilcito. Quando o
contrato foi assinado, nada foi dito a respeito do to repisado

atraso no pagamento que se mantm at a presente data, e as
sim, o autor fica aguardando unicamente a boa vontade do Po
der Judicirio para decidir a demanda, ou a dos rus, para proce
der ao pagamento.
C) Os autores pedem o adimplemento do contrato e os rus, a ho
mologao em Juzo de um enriquecimento ilcito. Quando o
atraso no pagamento, que se mantm at a presente data, e,
assim, o autor fica aguardando unicamente a boa vontade do
Poder Judicirio, para decidir a demanda, ou a dos rus, para
proceder ao pagamento.
D) Os autores pedem o adimplemento do contrato e os rus a ho
mologao em Juzo de um enriquecimento ilcito. Quando o
atraso no pagamento, que, se mantm at a presente data, e
assim, o autor fica aguardando unicamente a boa vontade do
Poder Judicirio para decidir a demanda ou a dos rus, para pro
ceder ao pagamento.
Respostas
3) a)
I. errou a autora. A orao subordinada que se inicia explicativa e, portanto, deveria vir
separada por vrgula.
II. acertou a autora. A orao restritiva, no podendo ser separada por vrgula.
IH.idem item II.
b) as oraes subordinadas substantivas no vm separadas por vrgula, exceo das
apositivas.
Caso A: a vrgula no determina o incio da orao subordinada substantiva, mas sim o fim
de expresso adverbial.
Caso B: a ausncia de vrgula correta.
4) Alternativas: D, E, D.
5) Alternativas: D, E, C.
6) Alternativa: B.
7) Seqncia: 15,3,4,0,14,1,2,8,9,5,10,6,7,16,11,12.
8)
I. alternativa: C.
gflBsJg . -- --*-:: - j : t - r .-1" r
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iiU io n n B U
Anexo de Notas
* FRKtSiRA, Ivetc $enise, o; BrindosJttridicpfwi Homeivagema MmwrPtdm Pimtntel, Editora

Revista dos Tribunais, 1992, SSoPaulo, p, 144.
Lio 6
Desenvolvimento de frase e pargrafo
na narrao jurdica. Dicas de construo
Sumrio:
6.1 Introduo. 6.2 O estilo. 6.3 A expresso do perodo. 6.4 O estudo do
pargrafo. 6.4.1 O tpico frasal e o pargrafo da petio. 6.5 A petio em seu estilo. Algu
mas recomendaes. 6.5.1 O uso do computador.6.5.2 A forma da petio. 6.6 Resumo.
6.1 Introduo
Ao escrever, contamos com uma grande liberdade de criao. Po
demos construir frases mais longas, mais curtas, pargrafos maiores ou
menores, em uma possibilidade quase infinita de combinaes. Essa li
berdade limitada, entretanto, pelas regras gramaticais, que garantem um
mnimo de padronizao da lngua.
Aos poetas, aos escritores literrios lcito que essa limitao da
gramaticalidade seja algumas vezes quebrada, mas a formalidade da co
municao no espao jurdico no faz bem-vinda a ousadia no que se
refere transgresso dos dogmas gramaticais.
O que a frase tem de gramatical, em sua estrutura, j vimos no
captulo anterior. Neste captulo, portanto, abordaremos tpico novo, tendo
ento como premissa que tudo o que se falar sobre das possibilidades de
construo do perodo ou do pargrafo deve respeitar aos limites impos
tos pelas normas gramaticais que atingem tais estruturas.
Cuidaremos, aqui, dos requisitos de estilo para que a frase, o par
grafo e o texto todo ajudem a transmitir ao leitor com maior eficincia as
idias e os argumentos que o autor selecionou, que entende importante
transmitir.
1351|
6.2 O estilo
H pessoas que conseguem reconhecer se um quadro de um pintor
famoso autntico vendo se os traos da pintura realmente correspondem
ao estilo do artista. Da mesma forma, algum que conhece moda sabe
dizer, ao olhar um corte de uma roupa, quem foi o estilista que a dese
nhou, pois cada criao deste carrega traos pessoais. Mutatis mutandi
quando lemos a petio de um advogado mais antigo ou a doutrina de um
autor conhecido, identificamos traos de seu estilo, palavras que repete,
construes que usa com freqncia, formatao que adota etc.
O estilo a forma personalssima de expresso, algo que tem, no
nosso caso, o texto, da mente de quem o cria, da pessoa que o redige. No
h estilo correto ou incorreto, mas adequado ou no. Com o passar do
tempo, a pessoa que escreve vai criando um estilo pessoal, familiarizando-
se com certas formas de expresso que podem ser em parte alteradas, mas
que, no que h de mais geral, permanecem na mente daquele que redige,
sedimentando seu modo pessoal de redao.
Com o aprendizado, ento, certo que o aluno vai criando seu esti
lo, e sobre ele no se pode interferir, a no ser no caso de algum defeito
muito grave. Por isso no se pode dogmatizar a redao de peas jurdicas
alm de certos limites, pois em muito ela depende de algo pessoal. Alguns
escrevem de modo prolixo, outros so mais sucintos, resumidos, dizem
apenas o essencial. Uns fazem frases longas, caudalosas, com escrita pe
sada, palavras mais arcaicas, enquanto outros gostam de pargrafos cur
tos, segmentados, frases resumidas, sem oraes subordinadas em exces
so, sem muitas pausas.
Esses modos pessoais de redao, que aos poucos vo-se forman
do na escrita de cada um, devem ser respeitados, mas isso no nos obsta
dc fazer breves consideraes a respeito do modo de construir o texto
jurdico, em seu desenvolvimento. Cada um, a partir disso, adapta-o a seu
gosto, a seu estilo, se j o tiver formado, mas desta lio, sem qualquer
dvida, poder tirar tcnicas aproveitveis, ainda que elas consistam na
observao de estilos mais diversos.
Vamos, ento, ao estudo inicial: a expresso da frase.
6.3 A expresso do perodo

Sabemos agora que um perodo, que se estende da letra maiscula
ao ponto final, pode conter vrios tipos de orao. Coordenadas, subordi
Lio 6: Desenv. de frase e pargrafo na narrao jurdica. Dicas de constr. 353
nadas, reduzidas, intercaladas, em suas diferentes formas. Dependendo

do nmero de oraes, a frase toma-se mais longa ou mais curta. Ade
mais, cada orao pode ter termos de ordem inversa ou ordem direta,
bem como as oraes subordinadas podem ser antepostas, pospostas ou
intercaladas orao principal.
Desse conjunto de fatores, que agora j dominamos, podemos tirar
algumas observaes relevantes redao jurdica. So eles:
a) Procure colocar a id ia p r in c ip a l do perodo como orao princi
pal.
Compare os dois perodos:
O juiz Tcio, que muito honesto, deferiu a nossa liminar.
O juiz Tcio, que deferiu a nossa liminar, muito honesto.
Ambos os perodos trazem ao leitor duas informaes distintas:

- que o juiz Tcio muito honesto.
- que o juiz Tcio deferiu a liminar.
Todavia, embora os perodos tragam exatamente as mesmas informa

es, certo que as expressam de maneira diversa. Nesse perodo composto
por apenas duas oraes, a diferena de expresso pode at no ser muito
relevante, mas ela se torna maior quanto mais complexo for o perodo.
Na primeira frase, a idia de que o ju i* Tcio deferiu a liminai*\ por
constituir a orao principal, tem maior realce que a idia de que Tcio
honesto, vez que essa apresenta-se como orao subordinada (adjetiva
explicativa). Na segunda frase, ao contrrio, a idia de que Tcio muito
honesto assume maior realce, por ser orao principal.
Veja nos exemplos abaixo, como as idias que constam das oraes
principais (em negrito) assumem, para o leitor, maior relevo.
Porque chovia muito, no consegui chegar ao frum.
Chovia tanto que no consegui chegar ao frum.
Quando a vtima morreu, o acusado encontrava-se em viagem

ao exterior.
A vtima morreu quando o acusado encontrava-se em viagem ao
exterior.
Portanto, ao construir perodos compostos, procure estabelecer, em

primeiro lugar, a orao principal, composta da idia central. A partir
dela, seu sentido complementar pode ser conferido pelas oraes subor
dinadas.
b) Evite, em regra, as inverses nos termos da orao.
Como j se disse, as inverses so muito comuns na escrita forense.
Nem sempre, entretanto, elas trazem um resultado eficiente em uma peti
o. As inverses que mais devem ser evitadas so aquelas que anteci
pam o verbo ou o predicado como um todo ao sujeito, tais como:
Pede o perito sejam elaborados quesitos mais claros.
Disse a promotora de justia que no cabe suspenso do pro
cesso no presente caso.
Antecipa o requerente sua falta de disposio para firmar acordo.
Nota 1: A colocao das palavras deve observar a clareza. No

raro, a colocao pouco criteriosa traz ambigidades. Vejamos:
O policial efetuou a priso do fugitivo portando uma metralhadora.
Quem portava metralhadora? O policial ou o fugitivo? Para evitar
ambigidade, deve-se preferir colocao diversa.
O policial, portando uma metralhadora, efetuou a priso do fugitivo.
O policial efetuou a priso do fugitivo, o qual portava uma metra
lhadora.
Veja outro exemplo:

A apelao da sentena monocrtica,1 que est quase ilegvel
nos autos, foi protocolada a destempo.
Afinal, o que est ilegvel: a sentena ou a apelao?

Nota 2: Repare que nossa lngua permite colocao de palavras
com bastante liberdade. O sujeito pode ser colocado antes ou depois do
verbo, os adjuntos adverbiais ou oraes subordinadas podem-se encai
xar em vrios lugares da orao, etc. No entanto, sempre interessante
saber se a colocao dos termos pode seguir indiferentemente o arbtrio
do autor, ou seja, se no h interferncia na clareza da frase (nota 1) ou
no significado dos termos envolvidos. Veja o exemplo abaixo:
0 velho advogado sustentou sua tese.
0 advogado velho sustentou sua tese.
certo que o adjetivo pode vir anteposto ou posposto ao substan

tivo que modifica. Entretanto, o adjetivo anteposto ao substantivo tende
a denotar seu significado mais subjetivo, enquanto ele, quando vem de

pois do substantivo, tende a atribuir a este qualidade de seu significado
mais objetivo.
Desse modo advogado velho significa advogado idoso ou, pior,
advogado senil, enquanto velho advogado significa advogado s
bio, experiente. No se trata de uma explicao gramatical, mas sem
dvida o uso tende a confirmar essa observao.
Portanto, a colocao de palavras deve observar, no mnimo, a cla
reza e o significado dos termos da orao. Via de regra, as inverses da
ordem direta da orao so pouco recomendveis, pois tendem a trazer
menor clareza ao perodo. Quando feitas tais inverses, elas devem seguir
uma intenco
j clara.
c) Desejando dar realce ao adjunto adverbial, antecipe-o e/ou use-
o entre vrgulas.
J vimos, aos estudar o uso da vrgula, no captulo anterior, que os
adjuntos adverbiais deslocados devem vir isolados entre vrgulas. Nem
sempre, entretanto, isso ocorre na escrita comum. Veja:
Amanh algum deve acompanhar o julgamento da apelao.
Existe tambm certa liberdade quanto ao uso da vrgula para o ad

junto adverbial deslocado. Quando ele curto, com trs slabas ou me
nos, pode dispensar o sinal indicativo de sua inverso. Entretanto, certo
que seu isolamento pela vrgula lhe confere maior realce na orao. As
sim, quando se escreve Amanh, algum deve acompanhar o julgamento
da apelao., d-se maior nfase ao fato de que o acompanhamento deve
ser feito amanh.
Tal nfase tambm decorre do fato de o adjunto adverbial vir ante
cipado. Realmente, para o fim de dar nfase circunstancia indicada pelo
adjunto adverbial (seja como adjunto propriamente, seja como orao
subordinada adverbial), sua anteposio ou intercalao constituem um
bom recurso. Veja:
Deveremos distribuir a inicial amanh mesmo se o cliente man
dar a procurao.
Se o cliente mandar a procurao, deveremos distribuir a inicial
amanh mesmo.
Na primeira orao, que segue ordem direta, d-se menor nfase

idia da condio (o probabilidade) de o cliente enviar a procurao. Na
segunda orao, a mera probabilidade ou condio de o cliente enviar a

procurao, ainda que no constitua orao principal, tem lugar mais evi
dente, porquanto no incio da orao, sendo ainda isolado, obrigatoria
mente, por vrgula. Realce ainda maior teria a mesma idia se assim fosse
construdo o perodo:
Deveremos, se o cliente mandar a procurao, distribuir a inicial
amanh mesmo.
Veja como, neste caso, a inverso na ordem direta plenamente

justificvel. Com a quebra da estrutura que a orao vinha desenvolven
do, o adjunto adverbial intercalado assume nfase ainda maior. Se o autor
entender que a idia adverbial merece tanta relevncia, deve usar da in-
tercalao, desde que tenha em mente que o abuso desse expediente pode
tomar difcil a leitura.
No insistncia boba, como pensam alguns. A ordem direta da
orao de extrema importncia na leitura, pois, sabendo ou no, o leitor
est bastante acostumado a ela. Nem sempre se podem evitar as interca-
laes ou as inverses, mas pode-se recomendar que no se as use em
excesso, pois elas sempre representam um entrave leitura. Desse modo,
o autor pode sempre fazer inverses e intercalaes, desde que saiba por
que o faz e, principalmente, marque-as com muita competncia por meio
do uso da vrgula.
d) Evite os ecos na escrita.
O poeta pode rimar. O texto potico permite a repetio de sons que
tornam belo o ouvir das palavras em combinao. Mas no texto em prosa,
no texto tcnico, a repetio de sons pobreza de estilo, porque no in
tencional, e toma a leitura estranha. Faz parte do trabalho dc selecionar
palavras, tambm, a seleo de sons que no se repitam, de modo a evitar
os chamados ecos, ou seja, a rima no texto em prosa. Ento, evite cons
trues como:
Juridicamente, no h fomento para o aumento da verba honorria.
Sua cliente, astuciosamente, buscava outros meios para a solu

o da questo.
Mal alfabetizada, a empregada foi encorajada a freqentar uma
escola especializada em ensino bsico a adultos.
No pode haver verdade maior que essa.
Lio 6: Desenv. de frase e pargrafo na narrao jurdica. Dicas de constr._____357
Nesses casos, sempre h um modo ou outro de evitar inconvenien

te rima:
Juridicamente, no h razo para a majorao da verba honorria.
Com astcia, sua cliente buscava outros meios para solucionar a
questo.
Com parca alfabetizao, a empregada motivou-se [ou motiva
ram a empregada] a freqentar uma escola especial para ensino
bsico a adultos.
No pode existir verdade maior que essa.
No h, portanto, qualquer dificuldade em se evitar a rima, pois as

substituies so o mais variadas possvel H, apenas, que cuidar para
identific-la, pois, principalmente se lidas em voz alta, as repeties de
som tornam a leitura desagradvel.
e) evite o excesso de informaes em um s perodo.
Este ponto merece ateno especial. Quando construmos um tex
to, temos de vrias informaes a passar. Na argumentao ou na narra
o, procuramos organizar uma srie de elementos, figurativos ou
temticos, que tm de ser includas no texto. Na frase, cabem apenas
parte dessas idias. Mas qual parte? Ou, em outras palavras, quando
hora de iniciar e quando hora de terminar uma frase?
A resposta para tal questo no simples, mas subsiste em todo
aquele que escreve. Como toda questo atinente redao, no se lhe
pode dar uma resposta exata, mas podem-se desenvolver algumas diretri
zes para a adoo de um estilo claro quanto extenso dos perodos.
Vejamos o texto abaixo:
A administrao dever efetuar audincia pblica, antes da publi
cao do edital, toda vez que o valor estimado para uma licitao ou
para um conjunto de licitaes simultneas ou sucessivas for supe
rior a cem vezes o quantum previsto para a concorrncia de obras e
servios de engenharia. Esta audincia destina-se a divulgar a licita
o pretendida, com o objetivo, inclusive, de tomar mais clara para a
populao interessada a convenincia da obra ou do servio. Todos
tero o direito de se manifestar e acesso s informaes existentes,
devendo a autoridade licitante estar preparada para responder s
questes que lhe forem propostas. A audincia dever ser divulgada
pelos mesmos meios previstos para a publicidade do edital e reali
zada com antecedncia mnima de quinze dias antes da publicao
daquele, (in: Meirelles, Hely Lopes, Direito Administrativo Brasileiro ,
24* Edio. 1999, Malheiros - SP, p. 260)
A frase deve ter uma idia completa, sem grandes excessos. O texto
acima um exemplo da boa distribuio de frases. Veja que os perodos
alternam oraes coordenadas e subordinadas, sem excessos nem de uma,
nem de outra. Mais, as frases, nem longas nem curtas, tm todas quase o
mesmo tamanho, sem prejuzo do contedo que nelas exposto. Alm
disso, todas as intercalaes so marcadas por vrgula, eficientemente.
/
E que, como j dissemos em ocasies anteriores, todo texto tem

um ritmo que deve ser estabelecido e observado. Isso no significa dizer
que uma petio deve-se preocupar com o tamanho das oraes como
aspecto mais relevante de sua enunciao, mas sim que um modo de tor
nar a leitura agradvel e clara, principalmente nos textos mais longos,
manter frases de tamanho mdio, que enunciem uma idia completa, sem
prender-se em detalhes.
Mas nem sempre os perodos so organizados de modo a tornar
fcil a leitura. Alguns operadores do direito acumulam informaes numa
mesma frase exausto, tornando cansativa a leitura de suas peties,
pareceres, sentenas e doutrina. Para aqueles que o fazem, vale a pena a
anlise dos exemplos que seguem, adaptados de textos recortados de pe
as redigidas por alunos:
- I -
Apurou-se que no dia 13 de setembro de 1995 Tcio da

Silva haveria feito afirmaes altamente ofensivas, com grande ofen
sa honra do querelante, aos seus colegas de escritrio, dizendo
que o querelante era pessoa de pouca honestidade e imputando-lhe
falsamente uma conduta criminosa, a de haver-se apropriado de
dinheiro, em grande quantidade, que pertenceria ao querelado, por
quanto este tinha a receber uma comisso que acabou sendo entre
gue ao querelante, o que nn verdade, pois em momento algum o
querelante recebeu qualquer quantia que no fosse devida a ele
prprio. Essa afirmao falsa foi ouvida por vrias testemunhas, que
acabaram por contar ao querelante o ocorrido, ou seja, que o quere
lado ofendeu em alto e bom som a honra do querelante para vrias
testemunhas, uma inclusive que era - e ainda - chefe do querelan
te e do querelado, o que, sem qualquer sombra de dvida, ps em
risco o emprego do querelante, caso essa testemunha, seu chefe,
acreditasse nas palavras difamatrias e caluniosas que o querelado
no cansa de espalhar, e que at hoje, pelo que se sabe, vem repe
tindo aos ventos, embora j tenha sido interpelado vrias vezes pelo
querelante para que cesse com essas assertivas, as quais tanto tm
prejudicado sua honra e bom nome no apenas no ambiente de
trabalho, mas tambm diante de sua clientela e da sociedade como
um todo.
-II-
0 dano moral, que a empresa autora pretende que seja concedi-
do em face da atitude que imputa presente empresa r, totalmen
te descabido, pois no se pode pretender seja dado dano moral
pessoa jurdica, pois bem sabido que o dano moral concedido
como um meio de reparar a dor n^lma, de agraciar com um bene
fcio financeiro o sofrimento psicolgico, e evidente que no se
pode dizer que uma empresa tenha sofrimento psicolgico ou dor na
alma, estando evidentemente a autora pretendendo locupletar-se com
a indstria do dano moral que por ai se instaura.
No merece qualquer guarida o argumento de que o inciso X do

artigo 5a da Constituio Federal, ao assegurar a indenizao do
dano moral s pessoas, sem fazer distino entre pessoa fsica ou
jurdica, tenha assegurado por extenso o dano moral pessoa jur
dica, vez que, como se sabe, o referido artigo constitucional bastan
te genrico e no lhe caberia fazer definies nem distines entre
pessoa fsica e jurdica, ademais, se, como alega a autora, ela so
freu prejuzos em seu bom nome comercial, bem como em seu cr
dito, para isso existe a indenizao por perdas e danos, que devem
ser mensurados e fixados objetivamente, no entanto, sabe-se que a
autora busca o caminho do dano moral por no conseguir comprovar
qualquer prejuzo objetivo e, ento, no deve o Poder Judicirio dar
guarida absurda pretenso de indenizao dor psicolgica de
uma empresa.
Sem ordem definida, as frases longas tornam-se um labirinto de
idias variadas, que no se ordenam ou que, ainda que sejam expostas em
uma seqncia definida, acabam por ocultar seu ncleo por causa de ou
tras idias que vm a fazer parte da mesma orao. Nela, o leitor perde-se
em um emaranhado de informaes que no levam a lugar algum, pois
seu raciocnio cansa-se de acompanhar um desenvolvimento longo, sem a
significativa pausa do ponto final.
A frase deve conter uma idia principal e bem definida, e deve no
mximo fazer uma relao de causa-conseqncia, adio, comparao
etc. Mesmo tendo noo disso, alguns se estendem e percebem estarem,
ao redigir, construindo, mesmo contra a vontade, perodos longos e con
fusos. Para sanar essa dificuldade, procuramos dar algumas dicas, que
podem ajudar o aluno. Se estiver construindo frases longas, pouco claras
ao leitor, observe o seguinte:
I. Se, ao iniciar o texto como um todo, j est bem definido o que
nele ser dito.
Parece dica bvia, mas no . Muitos dos problemas de cons
truo de perodos nascem do incio do texto em si.
Sem formar um esboo claro das idias que devem pertencer

petio todos os fatos, o percurso narrativo, os argumentos e o percurso
argumentativo tal como j abordamos, o autor inicia o texto. No esta
belecido o rumo que os elementos devem tomar, surgem idias no au-
tot, no momento em que redige o texto. Assim, ele insere suas idias
momentneas - talvez no receio de esquec-las somando-as a outras
sem um critrio preordenado, tornando seus perodos longos, caudalosos
e confusos.
Para evitar esse problema, as dicas so simples: evite a qualquer
custo iniciar o texto antes de saber com algum detalhamento como ser
ele estruturado. Disso, j cuidamos anteriormente. Em segundo lugar:
sentindo a necessidade de incluir, por assim dizer, de improviso uma
nova idia ao texto, interrompa a frase em que escreve. Inicie outra, e
veja o resultado. Normalmente idias novas, ainda que curtas, devem ser
desenvolvidas em perodo isolado.
E, como ltima dica, vale sempre o velho feeling do autor: quando
um perodo estiver-se estendendo por vrias linhas, interrompa-o e co
mece um novo. Iniciar uma nova frase sempre mais trabalhoso, pois
exige a criao de novos elementos de coeso (retomada de elementos
anteriores, que se encontram em outro perodo), mas o resultado, para o
leitor, sempre muito proveitoso.
II. Observe sempre se no h no perodo informaes repetidas,
que sobram.
Vimos que todo texto deve ter unidade. Para se obter unidade,
necessrio conciso. Mais, sabemos que tudo que existe no texto propo
sital, cada palavra tem uma funo, de acordo com a inteno do autor. Em
um bom texto nada deve sobrar, pois distrai, confunde e cansa.
Nossa experincia aponta como uma das causas dos perodos ex
tensos, caudalosos, o excesso de informaes. Informaes desnecessri
as so assaz comuns na redao de muitos operadores do Direito, e
muito do esforo do professor que ensina os advogados mais prolixos na
escrita consiste em demonstrar como, dentro da frase, por vezes sobram
informaes.
Veja o exemplo abaixo:
O apelante, em suas razes de apelao, de fls. 127/139, afir
mou, para pedir a reforma do julgado, que o ttulo de crdito que
pretendia executar, na ao de execuo, lquido porque o extrato

bancrio d conta de toda a evoluo que fez o emprstimo levantado
pelo apelado perante o banco que ora move a apelao. Mas o ape
lante, enquanto o processo se encontrava no juzo a quo, durante a
instruo processual, nunca se referira ao extrato bancrio, e vem
agora criar uma nova alegao, que pretende que seja apreciada
pelo Juzo ad quemt em segundo grau de jurisdio, mas que pade
ce de qualquer fundamento lgico.
Sobram, toda evidncia, informaes no perodo acima. Depen
dendo do contexto j criado para o pargrafo acima, no seria necessrio
dizer mais do que o abaixo:
O apelante afirmou, para pedir a reforma do julgado, que o ttulo
de crdito em que se alicera a execuo lquido porque o extrato
bancrio d conta de toda a evoluo que fez o aludido emprstimo.
Mas o apelante, que nunca antes se referira a esse extrato, vem
agora criar alegao, que padece de qualquer fundamento lgico.
O abuso de informaes em um texto deve-se, via de regra, a trs

motivos principais. Um deles uma exagerada nfase que aquele que es
creve procura dar a alguma das idias ou fatos que pe no texto. Ao abu
sar da nfase pela repetio, sua atitude tem efeito oposto: ao invs de
tornar mais claro um ponto que entende relevante, faz mais confusa sua
exposio. Esse problema, no entanto, comum a idias maiores, e por
isso constitui ponto de estudo mais detalhado quando analisarmos o pa
rgrafo, no item adiante.
O segundo motivo para o excesso de informaes o intuito do
autor de tornar o texto mais longo. Querendo ser prolixo o que muito
comum, convenhamos, a ns operadores do direito o autor preenche o tex
to com idias que sobejam. O preenchimento intencional do espao sig
nifica querer fazer com que um mesmo contedo seja enunciado de for
ma mais extensa, ocupando-se, com poucas informaes, mais papel.
No se pode negar que existe a tcnica de gastar maior espao do
texto com idias mais relevantes. Entretanto, isso nada tem a ver com
uma frase caudalosa, repleta de informaes inteis. Uma petio no
mais ou menos persuasiva se ocupar maior o menor espao. Qualidade de
texto no se mede por quantidade de palavras.
O terceiro motivo para as frases longas , em algumas vezes, a im
presso de que o texto exposto em frases maiores mais elaborado. Os
perodos extensos, por esse prisma, funcionam como um dos elementos
da tcnica de ser obscuro para parecer profundo. O operador do direito,
notadamente o advogado, no se pode deixar levar por essa extravagn

cia: a obscuridade de uma petio leva ao fracasso do resultado que dela
se espera.
Quem rel as peties que redige e fica feliz com as frases larga
mente desenvolvidas, cuidado: seu estilo pode ser cansativo, e para
sermos incisivos - o leitor pode desistir de compreender alguns perodos
caso eles se revelem muito confusos.
Concluindo, a frase na redao jurdica deve ter definido um ncleo
central. No deve ser to curta que no se possa ter um ncleo suficiente
mente desenvolvido, nem to longa que seu ncleo se perca em explica
es e/ou repeties.
f) A frase curta, usada com moderao, serve para dar nfase.
Os perodos com apenas uma orao curta e sem grandes adjuntos
raramente desenvolve uma idia, mas muitas vezes refora-a com muita efi
cincia. Veja o exemplo abaixo:
O ora demandado parte manifestamente ilegtima para
figurar no plo passivo da presente demanda. Isso porque, embora
haja subscrito o instrumento executado, de fls. 21, na qualidade de
fiador, foi ele desobrigado dessa dvida mediante ao de exonera
o de fiana, conforme d conta o anexo 2. D a a ilegitimidade de
parte.
O ncleo curto da frase serve para que adquira realce. Evidente

mente, tal recurso somente pode ser utilizado para idias que possam-se
expor em poucas palavras. Por isso comum que venham em reforo a
idias anteriores, j explanadas no texto.
A inteno de reforar uma idia deve ser bem clara ao autor, caso
contrrio far repetio enfadonha, que, como j vimos no item anterior,
deve-se evitar.
g) Evite chaves, lugares-comuns e hiprbole desnecessria.
Outro modo de deixar a leitura cansativa e pobre de estilo o uso
das frases feitas, dos exageros na escrita e na repetio de expresses
como recurso de enunciao. Vejamos.
certo, como j dissemos, que com a criao do estilo pessoal,
criam-se formas dc enunciao que marcam a escrita de cada ser humano.
E natural que um operador do direito prefira o uso de certas expresses
que, em textos mais longos, acabam-se repetindo. Todavia, necessrio
tomar cuidado com o uso de palavras ou expresses que, raras na lingua

gem comum, repetem-se muito na escrita de um determinado autor. Certa
feita, contamos em uma petio de aluno, de pouco mais de dez pargra
fos, sete vezes a expresso por amor ao argumento. E fato que a ex
presso vlida e usual para dar incio a teses subsidirias ou argumentos
de reforo, mas a excessiva repetio retira muito da competncia lings
tica do texto que, como j vimos, constitui argumento.
Alm dos termos que se reiteram na escrita individual do autor,
existem aqueles que so de uso comum no foro. E claro que, no cotidiano
forense, muitas idias se repetem, pois uma mesma tese pode ser defendi
da em diversos processos. Isso no representa estilo imprprio.
Todavia, as frases feitas as expresses que representam luga
res-comuns revelam estilo ruim, pois fazem o texto parecer, quele que
l, uma cpia de outros trabalhos, e, a sim, este passa a impresso de ser
superficial, pouco aprofundado.
Vejamos algumas expresses que so lugares-comuns no cotidia
no forense:
0 autor procura aproveitar-se da indstria do dano moral, partindo
para uma aventura jurdica sem fundamento.
No mrito, melhor sorte no tem o autor. Se no, vejamos.
O ru pretende acobertar-se com o manto da impunidade.
0 DD. Juzo, data maxima venia , no agiu com o acerto que lhe
peculiar.
Na certeza de que far, mais uma vez, a costumeira Justia!
Para expressar os mais diferentes contedos, as frases so as mes

mas. No se diz aqui que elas nunca devam ser utilizadas, mas preciso
que se o faa com comedimento. Por outro lado, se a frase feita utilizada
intencionalmente (como no argumento de senso comum ou no uso dos
brocardos jurdicos), no pode ser ela criticada como defeito de estilo.
A hiprbole um problema de estilo tambm muito comum. Como
figura de linguagem, ela consiste no exagetv no modo de enunciar uma
idia, com efeito falsamente persuasivo.
prefervel que caia o mundo a que o Poder Judicirio acate o
teratolgico pedido do autor, que pretende fazer destes autos uma
verdadeira piada , uma comdia com todos os envolvidos nesta de
manda!
Com isso, temos visto o que h de principal quanto ao estilo relaci

onado frase. Observando esses aspectos do modo de construir pero
dos, com certeza o texto tem garantias de tornar-se mais claro no que
refere a essa parte da enunciao.
Em um plano maior, todavia, as idias do texto concentram-se em
unidades mais amplas, os pargrafos. Sua formao tambm tpico que
merece nosso estudo.
6.4 O estudo do pargrafo

Todos os nossos textos so divididos em pargrafos. Sabemos
demarc-lo, com um afastamento da margem denotando um novo espao
de escrita no papel.
Mas o pargrafo tem uma funo bem caracterstica, que deve ser
vista com maior aprofundamento quando falamos de estilo e de clareza
na escrita: ele uma forma de organizao do texto e, por isso, transfor
ma-se em instrumento de extrema valia para manter sua unidade e sua
coerncia.
Uma das funes do pargrafo a distribuio visual do texto. Ele
serve para estabelecer certo ritmo e ordem ao que se escreve. Assim
que existem livros que trazem pargrafos de pginas inteiras, mas co
mum, principalmente nos textos jurdicos, que se procure construir par
grafos com certa uniformidade, com uma extenso no muito longa, para
no desestimular a leitura.
Todavia, no certamente a distribuio visual que faz do pargra
fo um importante ncleo de composio do texto. O pargrafo serve para
centralizar uma idia, indicar que, naquela unidade visual marcada pelo
afastamento da margem, e pelo ponto-pargrafo, existe um ncleo ideal
especfico, ao qual outras idias vm a completar-lhe o sentido.
assim a famosa definio que o professor Othon Moacyr Garcia
d ao pargrafo; ...uma unidade de composio constituda por um ou
mais de um perodo, em que se desenvolve determinada idia central ou
nuclear, a que se agregam outras, secundrias, intimamente relacionadas pelo
sentido e logicamente decorrentes dela.2
Embora muitas vezes o autor tome at certo ponto arbitrria sua
paragrafao, certo que o leitor espera que cada pargrafo desenvolva
uma idia central. E claro que idias mais complexas desenvolvem-se em
mais de um pargrafo, mas nunca se deve inserir, em um mesmo pargra

fo, duas idias nucleares, duas idias igualmente importantes e principais.
6.4.1 O tpico frasal e o pargrafo da petio

/
E muito comum que os pargrafos, na escrita argumentativa, con

tenham um tpico frasal. Ele consiste na exposio da idia principal do
pargrafo em seu primeiro perodo, logo em seu incio.
Nem todos os pargrafos tm sua idia principal logo de incio, mas
a maioria deles assim construda. A principal idia, exposta na primeira
frase ou orao ligam-se todas as demais, completando-lhe o sentido, acres
centando-lhes conseqncias, dados, causas, ressalvas etc.
Repare nos textos abaixo como, no incio do pargrafo, aparece o
tpico frasal, uma frase ou orao que funciona como idia central de
todo o pargrafo:
- I -
A denegao rara em publicidade , porque no campo comercial

os concorrentes no se atacam muito, ao contrrio do que ocorre em
propaganda poltica. Em publicidade, cada um dos concorrentes pro
cura exaltar seu produto, e s vezes chega a dizer que o melhor em
sua categoria; mas denegrir proibido, pois considerado uma forma
de concorrncia desleal. E, pelo fato de os anunciantes no fazerem
muita censura uns aos outros, no tm necessidade de recorrer
denegao. Mas a situao poderia se modificar se a publicidade
chamada comparativa viesse a se desenvolver.3
-II-
0 recurso impetrado vai de encontro ao que prescreve a Smula
283 desse Supremo Tribunal Federal. Afinal, o magistral acrdo
recorrido trouxe vrios fundamentos para negar a liquidez e a
executoriedade do titulo em que se fundava a ao de carter
executrio, mas o recorrente, em uma anlise reducionista, no se
predisps a atac-los, centrando toda sua argumentao em ape
nas uma idia ventilada na magnfica deciso atacada. Bem por isso,
tendo em vista o referido entendimento sumular, o recurso extraordi
nrio no deve sequer ser admitido.
Sendo a idia principal do perodo colocada logo de incio no par

grafo, facilita-se a leitura e a prpria escrita do texto. O leitor espera que
o incio do trecho delimitado pelo pargrafo lhe exponha o que nele ser
desenvolvido.
Iniciando o texto pelo tpico frasal, o autor tem um instrumento
para garantir coerncia e unidade do seu texto: todas as idias que consta
rem daquela unidade de construo devem dizer respeito afrmao

contida no tpico frasal. Se o autor desejar inserir alguma idia que no
seja logicamente decorrente daquela principal, do incio do pargrafo, deve
deix-la para momento posterior, ou iniciar um novo pargrafo.
Ao dar incio um novo pargrafo, deve-se estabelecer um mnimo
de coerncia, ainda ideal, com o anterior. Assim, evita-se o texto confuso,
disperso. Portanto, acostumando-se a construir um tpico frasal, o au
tor tem em mos uma grande tcnica, bifsica, para manter a coerncia e
a unidade de seu texto:
a) Fazer com que todas as idias de um pargrafo refiram-se a uma
idia nuclear nele contida.
b) Fazer com que cada pargrafo iniciado guarde uma relao com
o anterior.
Essa tcnica de fazer com que cada pargrafo guarde uma relao
com o anterior torna-se ainda mais importante nas peties do advogado
em seu dia-a-dia, em que os pargrafos tendem a ser mais curtos.
Pargrafos curtos convidam leitura e separam bem as informa
es que devem ser transmitidas ao leitor. Tornam bem definido cada
assunto, evitando que o leitor deixe passar alguma considerao impor
tante perdida no pargrafo longo. Com o pargrafo de pequena exten
so, o texto torna-se mais objetivo, e ideal para os textos de petio, que
devem facilitar a leitura do julgador o quanto for possvel, observando-se
o limite de no prejudicar a parte que argumenta.
Alguns advogados, reforando essa objetividade, tm o costume de
numerar os pargrafos da petio. O costume no ruim, pois facilita a
remisso e refora ainda mais o incio do pargrafo.
Quando o pargrafo bem curto, a necessidade do tpico frasal
diminui, pois no h nele muitas oraes e, ento, fcil estabelecer-lhe a
idia principal. Todavia, no deixa de ser aconselhvel que se inicie o
pargrafo pela idia que nele se afigura mais relevante.
Vejamos, a seguir, uma petio redigida com pargrafos numerados:
EXCELENTSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA 53a

(QUINQUAGSIMA TERCEIRA) DO FORO CENTRAL DA CAPI
TAL DESTE ESTADO DE SO PAULO.
autos de
nu 99.00000-1
Ref.:
Juntada de procurao,
vista dos autos fora de cartrio e
pedido de justia gratuita para os primeiros peticionrios.
JOAO e HELENA, brasileiros, casados entre si, aposentados, res
pectivamente, portadores dos RG nQs 3333333 e 44444, inscritos em con
junto no CPF sob n- 555555, residentes e domiciliados na Cidade de So
Paulo, na Rua dos Anzis, So Paulo, ambos representados por seu advo
gado TCIO SILVA, com escritrio nesta capital, fone 555-0000, e MA
RIA, j devidamente qualificada nos presentes autos, por seu advogado
CAIO SILVA, com escritrio na Av. 4, n 000, conjunto 1, CEP: 1111-
111, telefone, Jardim Betoven, So Paulo, SP, vm, respeitosamente,
presena de Vossa Excelncia expor e requerer o seguinte:
1. Trs so os demandados nesta ao.
2. Os primeiros casal demandado Joo e Helena possuem ad
vogado distinto daquele que patrocina os interesses da terceira
demandada - Maria conforme se depreende das procuraes
ora anexadas (anexos 1 e 2).
3. Diante disto, e considerando o quanto estabelece o artigo 191
do CPC, entenderam os patronos de apresentar este petitrio
em conjunto para a juntada das procuraes e obteno da de
vida contagem do prazo em dobro, assim como vista dos autos
fora de Cartrio para a elaborao da respectiva resposta.
4. O casal Joo e Helena j foi citado para contestar a presente
ao.
5. A requerente Maria, neste momento, d-se por citada da pre
sente demanda.
6. As contestaes sero entregues no fim do prazo em dobro, de
30 dias, a partir da juntada desta.
7. Entenderam os demandados de manter a vista dos autos, fora
de Cartrio, no escritrio do advogado Tcio Silva, cujo endere
o est atrs indicado, o qual apresentar esta petio e retirar
o processo para a finalidade supra.
POSTO ISSO, a presente para requerer o seguinte:

I. Determine Vossa Excelncia a juntada desta petio e das ane
xas procuraes, com declarao de pobreza do casal e respec
tiva guia Gare, aos autos mencionados;
IL Defira os benefcios da Justia Gratuita ao casal Joo e Helena;
IIL Ato concomitante, profira expressamente deciso, com base no
artigo 191 do CPC, determinando a contagem do prazo em do
bro, tanto para a resposta como para eventual recurso, diante de
serem trs rus com dois advogados distintos;
IV. Determine que o prazo para a contestao de todos os deman
dados, por estar uma demandada dando-se por citada no pre
sente ato, inicie a partir da juntada deste petitrio;
V. Determine, ainda, ao Cartrio anote os nomes dos subscritores
desta e respectivas OAB-SP na capa dos autos para recebimen
tos das intimaes; e
VI. Por final, defira a vista dos autos na pessoa do advogado Tcio
Silva para a elaborao da defesa, sendo certo que o processo
permanecer no escritrio daquele, o qual assume a obrigao
de devolv-lo ao Cartrio, no momento oportuno.
Termos em que,
pedem deferimento.
So Paulo, 22 de abril de 2000.

CAIO SILVA
OAB-SP 0001
Advogado de Maria.
TCIO SILVA
OAB-SP 00002
Advogado de Joo e Helena.
Se, por um lado, o tpico frasal, nesse tipo de estruturao de par

grafos bem curtos, perde um pouco de sua premncia, por outro a neces
sidade de coerncia entre os pargrafos aumenta na mesma proporo.
que quando se usam estruturas menores e at numeradas, como
no texto acima, h um bvio aumento na fragmentao do texto. E quan
do mais se fragmenta o texto - embora possa haver ganhos inegveis em

sua objetividade mais complexa se toma a manuteno de sua unidade.
Os nmeros em seqncia, ao incio de cada pargrafo, no lhe
garantem linearidade na leitura. E preciso, ento, que o autor esteja bem
atento ao iniciar cada pargrafo, relendo o anterior com ateno, e saben
do se h uma continuidade de assunto que esteja evidente ao leitor.
Se no estiver, procure estabelec-la, ainda que haja de tomar o
texto um tanto mais longo, fazendo uma breve referncia ao quanto dito
no pargrafo anterior:
Os requerentes, no dia 20 de agosto de 1999, foram intimados para
contestar os termos da inicial da presente demanda.
Diante dessa intimao, constituram o patrono que esta subscreve.
Este, entretanto, indo ao cartrio na data de ontem, no teve acesso aos
autos, pois os oficiais do cartrio afirmaram estar este temporariamente
em correio.
De um modo ou de outro, o texto da petio, da sentena ou do
parecer no se pode comparar ao da doutrina ou ao dos grandes discursos.
Para manter a ateno do leitor, para estimular a leitura, construa sempre
pargrafos mais curtos. Um pargrafo variando entre trs e dez linhas
teria um padro ideal para a escrita na petio, ressalvando-se a possibili
dade de serem mais extensos ou mais curtos que essa mdia, dependendo
do assunto que se estiver tratando.
6.5 A petio em seu estilo. Algumas recomendaes

J sabemos que o estilo pessoal, e que se desenvolve com o tem
po. Desde que no haja vcios na escrita, como os referidos alhures, o
desenvolvimento de um estilo caracterstico da pessoa algo salutar.
Mas demora para que cada um firme um estilo peculiar. Mesmo
firmado, construdo, ele vai-se alterando, por meio da vivncia, da leitu
ra, da influncia qe recebemos a todo momento, de todos os lados, em
nossa vida acadmica e profissional.
Para aqueles que se iniciam na advocacia, entretanto, valem algu
mas consideraes a respeito da forma da petio, de sua apresentao,
para que sigam um padro aceitvel e condigno ao meio forense.
370 M anual de RedaSo Forense
6.5.1 O uso do computador

Hoje em dia, so poucos os que dispensam o computador para as ati
vidades dirias. E fato que o computador no pode afastar o advogado de
seu trabalho artesanal, o estudo dos autos, a pesquisa em livros etc., mas
constitui um instrumento indispensvel ao bom escritrio de advocacia.
Com o computador armazenam-se textos, facilita-se a consulta
jurisprudncia (no se dispensando, entretanto, como j dito, a leitura e a
cpia de textos mais densos que ainda no se encontram todos dispon
veis cm suporte eletrnico), ao dicionrio, gramtica. Isso sem contar
com os inmeros servios que so prestados pela Internet, a exemplo do
acesso a acrdos dos Tribunais Superiores, e da por diante.
Mas importante, para ns, neste momento, o uso do computador
como meio de construo da pea jurdica. E ele que permite uma im
presso de qualidade indiscutvel aos textos enviados ao Poder Judicirio
ou ao prprio cliente, e isso importa, e muito, no conceito que se forma
sobre o trabalho do profissional.
Se, por um lado, de nada adianta apresentar uma petio excelente
mente impressa, em papel de qualidade, com boa formatao, se nela
houver erros de portugus, erros crassos de conhecimento do Direito ou,
ainda, uma argumentao fraca, incoerente, desconexa, de outro lado no
se pode esconder que um bom texto, coeso, coerente, persuasivo, perde -
aos olhos da sociedade atual - muito de seu valor se apresentado de manei
ra descuidada, como datilografado nas mquinas de escrever.
Nas grandes cidades, certo que o uso do computador rotineiro,
e quase nunca se encontra aquele que o dispense em seu escritrio. Mas a
experincia nos mostra que nas cidades de menores, no interior do pas, o
uso da mquina de escrever ainda rotineiro em alguns escritrios. Para
aqueles que ainda a utilizam, vale a lio.
A apresentao do texto tem seu valor persuasivo at. A boa im
pressora indispensvel, os tipos de letra bem utilizados revelam cuida
do na apresentao do texto.
Os corretores ortogrficos do computador esto longe de ser corre
tores gramaticais, por isso no dispensam nenhum conhecimento da lngua
ao autor no momento de construir o texto, mas com certeza lhe indicam
falhas na digitao, que geralmente passam despercebidas a quem digita,
at mesmo em uma releitura.
E, portanto, para a forma que bom processador de textos indispen

svel.
6.5.2 A forma da petio

Algumas recomendaes so vlidas quanto apresentao da pe-
tio. Vejamos:
1. Cabealho do escritrio:
O cabealho do escritrio deve constar na primeira pgina da peti
o, logo acima. Ele deve informar o nome da empresa ou do profissio
nal, o endereo do escritrio, completo, e o telefone.
O cabealho forma de identificao e personalizao do papel
utilizado, mas no deve chamar a ateno. Ele deve ser sbrio, de pre
ferncia em preto, pois so poucos os coloridos no papel que tm a discri
o adequada ao ambiente forense. No deve tampouco ser muito gran
de: deve ser escrito em fontes bem menores que as utilizadas no corpo do
texto, para que no roube muito espao da folha.
Esse cabealho recomendvel somente deve aparecer na pri
meira folha da petio. Nas seguintes, bom que aparea apenas o nome
do escritrio, sem necessidade das outras informaes, como o endereo
e telefone, pois isso j consta do cabealho da capa. O computador, ao
moldar-se o cabealho, dependendo do processador de texto utilizado, j
prev um comando para que o cabealho da primeira pgina seja diferen
ciado do das demais.
2. Estilos de fonte.
Chama-se fonte o estilo de letra utilizado na petio. As mqui
nas de escrever antigas trazem apenas uma fonte, o tipo que, batendo
na fita, pintava no papel a letra comandada pelo datilografo. O computa
dor permite a escolhe dentre vrias fontes, bem como a escolha de seu
tamanho.
Deve-se utilizar com proveito os vrios estilos de fonte. Sem ex
cessiva variao, usar um tipo de fonte diferente para indicar as citaes
e os recortes tarefa inteligente. Permite ao leitor, por bater os olhos,
distinguir o que texto do autor da petio e o que mera cpia. A
excessiva variao dos tipos de letra, entretanto, cansa e confunde o lei
tor, por isso recomendvel que utilize na petio apenas duas, ou trs,
como regra e com critrio.
Nos anos que passamos lendo trabalhos de alunos, podemos notar

que o mais reiterado conselho que demos, nesse assunto, aos que usam o
computador fazia referncia ao tamanho da fonte.
A leitura de letras muito pequenas difcil a qualquer um, por isso
resulta em um desestmulo leitura. Ningum que redige deseja que al
gum leitor se desinteresse pela leitura ou tenha dificuldade em acompanh-
la. Principalmente aos alunos mais jovens, temos de lembrar que quase
nunca se pode garantir que o destinatrio de nosso texto tenha olhos de
lince, viso perfeita, capaz de identificar as letras por mais midas que
sejam. Para todos, a leitura em fontes maiores sem exageros, claro
mais cmoda e por isso deve-se sempre garantir que as fontes sejam
selecionadas em um tamanho que faam as letras, quando impressas, se
rem bem legveis.
3. A disposio do texto no papel.
Outra dica importante refere-se ao espaamento dos pargrafos na
petio.
No necessrio que entre as linhas haja grande espao, mas h
brancos imprescindveis na petio.
Em primeiro lugar, preciso reservar na petio um espao para
protocolo e despacho. A primeira folha do texto deve conter um espao
claro, entre o encaminhamento e o incio do texto principal (o nome das
partes), suficiente para que o cartrio possa bater o protocolo e para que
o magistrado possa proferir, se assim o desejar, seu despacho, de poucas
linhas, na prpria petio. Por isso se recomenda que o nome das partes
somente se inicie na segunda metade da primeira folha da petio, dei
xando em claro meia pgina para os fins j descritos.
Em segundo lugar, sempre preciso ter em conta que a petio ser
encartada aos autos. Esse encarte se faz por meio de dois furos na peti
o, como bem se sabe. Furado o papel e encartado aos autos, boa parte
da margem esquerda do papel inutilizado. Se o peticionrio escrever a
partir do incio do lado esquerdo do papel, ento, boa parte de seu texto
ser ilegvel quando estiver ele encartado aos autos.
Por isso, necessrio construir uma margem esquerda bastante
larga, para evitar que parte do texto escrito se perca pelo ato de encartar
a petio ao todos dos autos.
4. O nome do peticionrio e sua assinatura.
Lio 6: Desenv. de frase e pargrafo na narrao jurdica. Dicas de constr._____ 373
No fim do texto, deve constar sempre o nome do pericionrio e sua

assinatura. E recomendvel que todas as folhas do texto sejam rubricadas,
evitando alguma falsificao, o que no comum, mas bom precaver.
6.6 Resumo
a) O estilo de escrita representa modo pessoal de criao e
construdo e alterado ao longo da vida pelas idias do autor e
pelas influncias exteriores, das mais variveis. Alguns modos
de construo de texto assumem menor clareza, e por isso o
aluno deve estar atento para alterar seu estilo se j o tem for
mado.
b) Escrever frases longas constitui, via de regra, recurso pouco efi
ciente para a clareza do texto jurdico. Ademais, facilita muito
os erros de pontuao.
c) A frase deve ser construda preferencialmente em ordem direta.
Subverter a ordem direta no , por si s, recurso de estilo.
d) Antecipaes e inverses justificam-se quando do notrio realce
a um elemento da orao, quando buscam expressividade ou
tm a finalidade de evitar ambigidades.
e) O aluno deve estar sempre atento para no trazer excesso de
informaes em uma s frase. O raciocnio do leitor desenvol
ve-se por meio da soma de idias. Entre uma e outra deve haver
pausas.
f) O pargrafo atende a dois requisitos: a distribuio espacial do
texto e a uma idia-ncleo. Essa idia-ncleo geralmente carac
teriza o tpico firasal e inserida no incio de cada pargrafo.
g) Vrios so os estilos de paragrafao do texto jurdico, mas o
redator deve sempre ter em conta que os pargrafos curtos so
mais atraentes leitura.
h) O computador, embora no constitua grande recurso para a cons
truo do texto, essencial, nos dias de hoje, para dar-lhe a
forma final.
i) Com os recursos do computador, fica mais fcil conceder a pe
tio elementos formais essenciais. O cabecalho, as fontes bem
j j
legveis e as margens adequadas a funo da petio so alguns

desses elementos.
Anexo de Notas
1 O uso da palavra monocrtico foi algumas vezes criticado por autores, por esta nao existir
nos dicionrios dc nossa lngua. O Dicionrio Micbae/is j traz verbete para esse termo e,
embora nao cuide especificamente de seu sentido jurdico, seu sentido lato bastante
prximo deste. E que muitos dicionadstas no cuidam de palavras que sutgem no
contexto jurdico, mas nao se pode criticar seu uso, desde que seja tcnico.
2 Garcia, Othon Moacyr, op. cit. p. 203.
' D URAN DIN, Guy im A s M entiras na Propaganda e na Publicidade,JSN Editora, So Paulo,
1997, p. 104.
Lio 7
Evitando os erros mais comuns
Nessa altura do presente, j temos visto os principais aspectos da

escrita jurdica, as questes de vocabulrio, de estrutura narrativa e
dissertativa, a construo dos pargrafos e das oraes. Com esses ele
mentos, o aluno j encontra subsdios para uma escrita mais segura e
estruturada.
Cuidamos, nos captulos que versavam sobre a enunciao, de ques
tes que procuravam fazer o aluno relembrar como se formam gramati
calmente as frases, desvendando, com a reviso de elementos da sintaxe,
a funo de vrios elementos gramaticais, que talvez nunca se houvesse
utilizado na prtica. De fato, grande falha do ensino do portugus em
algumas escolas a de cindir em redao e gramtica elementos que
esto indissociavelmente unidos para a construo do texto. Essa diviso
pode levar, como de fato leva, a muitos profissionais, quando instados,
anos mais tarde, a escrever largamente pela necessidade que sua funo
lhe impe, a no se lembrarem de que todos os elementos da gramtica,
que lhe foram de modo enfadonho ensinados durante o curso normal,
procuraram principalmente fazer com que ele tivesse elementos para co
municar-se corretamente em lngua portuguesa.
As questes gramaticais, ento, no se afastam da boa comunica
o. Sabemos que, de certa forma, os operadores do direito em realce os
advogados so profissionais da comunicao, pois as normas jurdicas
so enunciados comunicativos, assim como as decises judiciais, os tex
tos de doutrina e as peties. Com toda tcnica apurada e especfica que
tem o direito, ningum pode dissentir de que seu dia-a-dia construdo
pelos textos, pela comunicao, em lngua portuguesa, para ns.
Em assim sendo, a expresso gramaticalmente correta faz-se para
ns uma exigncia e, dada a complexidade de nossa lngua portuguesa, o
estudo dela, para o operador do direito, se faz essencial: sempre surge
uma dvida, aparece um erro, que, por menos que se queira, pode com
1375|
prometer toda uma petio, uma deciso judicial, um parecer, ou at um

texto de lei. Um cliente pode-se perguntar: como pode ser bom meu
advogado se, neste parecer, ele sequer sabe fazer a concordncia do ver
bo?
Foi diante dessa necessidade do profissional do direito de estar sem
pre apreendendo as questes da lngua ptria, sanando dvidas do vern
culo que lhe apareciam (e sempre aparecem) nas suas atividades dirias
de escrita, que se criou o assim chamado portugus jurdico. Quem l
este termo, todavia, pode criar uma impresso errada de seu significado.
A lngua portuguesa uma s: advogados, juizes, mdicos, arquitetos,
engenheiros, atores ou msicos, todos eles falam o mesmo portugus. O
que se denomina portugus jurdico , ento, a aplicao das regras
gramaticais aos recursos expressivos mais usuais no discurso jurdico.
isso, grosso modo, que se desenvolve no presente captulo. Com
a experincia da leitura reiterada de peas jurdicas proveniente de alu
nos, bem como da prpria doutrina e jurisprudncia, em que no raro
escapam construes que a norma culta desconhece, procuramos seleci
onar os erros mais comuns em nossa redao solucionando-os com breve
fundamentao.
Com a leitura integral do presente captulo, o aluno com certeza
livrar-sede alguns vcios de escrita, dos mais elementares aos mais com
plexos, o que aumentar ainda mais a qualidade de seu texto.
Embora sabendo que, didaticamente, desaconselhvel mostrar
formas erradas de construo, porque elas podem ficar na mente do alu
no e repetirem-se, erradas, na redao, ousamos transgredir tal conselho e
iniciar cada item com um texto redigido de modo errado, para depois
corrigi-lo. A explicao a respeito do erro far com que nos lembremos da
forma correta de escrita, que tanto nos importa.
Vamos, ento, a tais questes.
1. O estado de necessidade, inserido no Cdigo Penal em
seu artigo , deve ser minuciosamente discutido no presen
te caso.
J vimos, nas lies passadas, o que particpio. Cada verbo tem
o seu, mas h verbos (chamados de abundantes) que tm mais de um par-
ticpio. E o caso do verbo inserir. Ele admite, como particpio, as formas
inserido e inseria.
Lio 7: Evitando os erros mais comuns 377
Nesses casos, a forma irregular do pardcpio, inserto, deve ser

utilizada quando a orao tem sentido passivo, est na voz passiva.
A inviolabilidade do advogado foi inserta no artigo 133 da atual
Constituio.
Na voz ativa, havendo verbo auxiliar, usa-se o particpio regular:
Esse o jurista que havia inserido a pena de morte no projeto de
lei da Cmara.
Da mesma forma, e. g., os verbos incorrer, extingnir e contraditar.

0 ru est (foi) incurso no artigo 121 do Cdigo Penal.
Haver ele incorrido em crime de homicdio.
Ele havia extinguido a sociedade.

A sociedade foi extinta.
O libelo ser contradito em plenrio.

0 juiz deu o ru como indefeso porque o advogado no tinha
contraditado o libelo.
2. A tese exposta por esta defesa vai de encontro ao m ais re
cente posicionamento do STJ.
Quem faz essa afirmao depe contra si prprio. Ir de encontro
a alguma coisa significa ir contra ela.
Se um comentarista esportivo, ao narrar uma corrida de frmula
um, diz que o carro de Ayrton Senna foi de encontro ao carro de Alain Prost,
est afirmando que os carros chocaram-se. Todavia, se disser que Senna
foi ao encontro de Prost, ento sim est dizendo que o brasileiro aproxima-
se do francs, no intuito de ultrapass-lo.
Ir ao encontro de significa encontrar, unir.
Ir de encontro a significa ir contra, em sentido oposto. Ento, so
corretas as construes abaixo:
A tese do defensor do ru deve, por bvio, ir de encontro do
acusador.
Minha tese, porque amplamente aceita pelos maiores cultores do

direito, vai ao encontro do quanto o STJ vem decidindo.
3. Deve essa Corte admitir, conhecer e dar provimento ao
presente recurso especial.
Construo equivocada. certo que os trs verbos da orao tm

um objeto comum, o recurso especial. Todavia, cada um dos verbos tem
uma regncia diferente para seu objeto. Repare:
Admite-se o recurso (objeto direto).
Conhece-se do recurso (na acepo jurdica do verbo, objeto di
reto com preposio de).
D-se provimento ao recurso (objeto direto com preposio a).
Embora se tome mais complexo, o autor deve demonstrar que co

nhece a regncia de cada verbo, e sabe que no se deve admitir que se
utilize apenas uma delas para suprir as trs regncias que aparecem no
perodo. Na forma correta, assim deveria estar a construo.
Essa Corte deve admitir o recurso, dele conhecer, e a ele dar
provimento.
Para simplificar, rejeitando a regncia da preposio pelo verbo co

nhecer, na acepo jurdica do mesmo verbo, tem-se tambm:
Essa Corte deve admitir, conhecer o recurso e a ele dar provimento.
4. O laudo do esperto mostrou haver falhas de construo.

O equvoco parece bvio, mas no raras vezes existe a grafia errada
do termo experto. No sentido de perito, deve-se grafar com a:, e no
com s.
Tambm deve-se evitar o termo expert> uma vez que h tempos
existe seu aportuguesamento, apenas com a colocao de vogal no fim da
palavra.
5. O consumidor, ao invs de pedir cobrana por boleto ban
crio, deu cheques pr-datados.
Como se escreve? Em ve% de ou Ao invs de ? Por qu ? Veja:
Ao invs de significa ao contrrio de.
Em ve% de significa em lugar de.
Portanto, somente se pode utilizar a expresso ao invs de quan
do se estiver comparando elementos de sentido oposto, contrrio. Assim:
O ru, ao contrrio de ser devedor, credor.
O ru, ao invs de ser credor, devedor.
Quando no se comparam expresses de sentido oposto, deve-se usar
a expresso em ve^ de.
Em lugar de pagar por boleto bancrio, pague com cheque.

Em vez de pagar por boleto bancrio, pague com cheque.
Em vez de um carro, quero uma motocicleta.
Em vez de recurso especial, redija o extraordinrio.
6. Tal jurisprudncia no deve ser aceita como argumento,
pois sua poca ainda no vigia o Cdigo do Consumidor.
A lei vigia? E melhor utilizar, para o verbo viger (e jamais vigii\ como
alguns dizem), apenas formas em que h e depois do g. Portanto, para o
pretrito imperfeito de tal verbo, prefira a construo:
Tal jurisprudncia no deve ser aceita como argumento, pois sua
poca ainda no era vigente o Cdigo do Consumidor.
7. O posicionamento do STF, alegado nas razes do reclaman
te, apesar de respeitvel, no se a d eq u a ao caso concreto.
Como se pronuncia o verbo em destaque? Adqua ou Adequa?
Na verdade, no se pronuncia de modo algum, pois essa conjuga
o verbal no existe. O verbo adequar defectivo, ou seja, no tem todas
as formas. No presente do indicativo, s admite a conjugao na primeira
e na segunda pessoa do plural.
Portanto, no presente caso, deve-se escrever:
0 posicionamento do STF, alegado nas razes do reclamante,
apesar de respeitvel, no adequado [ou no pertinente] ao caso
concreto.
8. A fim de que no se alegue ignorncia, vai a presente em

duas vias...
A locuo que serve para iniciar oraes finais deve ser separada
desta forma: a fim de. Portanto, a forma correta :
A fim de que no se alegue ignorncia.
Afmt junto, adjetivo, relacionado a afinidade.
O devido processo legal e o contraditrio so garantias afins.

9. Diante da am eaa, o ru no teve ou tra a ltern a tiva seno
efetuar o disparo.
Alter j significa outro. Desse modo, outra alternativa pleonasmo,
redundncia. Para essa construo ficar correta, basta retirar o outra
que sobra, assim escrevendo:
Diante da ameaa, o ru no teve alternativa seno efetuar o dis

paro.
10. Se decises nesse sentido continuarem a existir, o povo per
der a c r e d ib ilid a d e no Judicirio.
O Judicirio deve ter credibilidade perante o povo. Mas o povo
deve ter crdito no Judicirio. E impossvel a troca dos substantivos,
pois ambos tm significados distintos. Corretamente, ento, deve-se es
crever:
Se decises nesse sentido continuarem a existir, o povo perder
o crdito [a confiana] no Judicirio.
11. Se o patrono da parte adversa quizer> podemos entrar em
acordo.
Nenhuma das formas do verbo querer admite a letra z. Todas as
suas conjugaes, a exemplo do pretrito perfeito ou do futuro do sub-
juntivo (quiser, quiseres ...) so grafados com s. Portanto:
Se o patrono da parte adversa quiser, podemos entrar em acordo.
12. Tudo o que o acusado r eq u is, foi deferido.

Requerer no significa querer outra vez. Por isso, no se conjuga
como o verbo querer, mas verbo regular. Requereu a forma corre
ta no pretrito. Portanto:
Tudo o que o acusado requereu, foi deferido.
13. Apesar do quanto afirma o acusado, a vtima jam ais r ea v e u

algo do que lhe foi roubado.
Este sim. O verbo reaver derivado do verbo haver, assumindo,
ento, significado prximo ao de haver de novo, recuperar, recobrar.
Por isso, reaver conjuga-se como o verbo haver\ ainda que seja defectivo,
ou seja, que no tenha todas as suas formas, como vrias do presente do
indicativo.
Assim, conjugando-se o verbo reaver tal qual o verbo haver, temos,
como forma adequada, a seguinte:
Apesar do quanto afirma o acusado, a vtima jamais reouve algo
do que lhe foi roubado.
14. As provas devem ser desentranhadas dos autos, p o s t o q u e

m anifestamente ilegais.
A locuo conjuntiva posto que, ainda que amplamente utilizada

em construes como essa, no tem sentido explicativo ou causai, mas
concessivo.
Desse modo, posto que deve ser utilizado como embora, ain
da que e no no sentido de porque. Assim, correto:
Posto que ilcitas, as provas no devem ser desentranhadas dos
autos.
O ru deve ser libertado no dia primeiro de maio, posto que seja
feriado (= ainda que seja feriado).
Para dar sentido causai ou explicativo, procure outra locuo ou

conjuno:
As provas devem ser desentranhadas dos autos, uma vez que
manifestamente ilegais.
As provas devem ser desentranhadas dos autos, porque mani
festamente ilegais.
1 5 . 0 ttulo foi enviado protesto.
Encam inhei Vossa Excelncia os memoriais.
Quantas vezes o sinal indicativo de crase utilizado de maneira
equivocada! Estes casos so apenas dois deles.
Crase a fiiso escrita e oral de duas vogais idnticas. Existe caso
de crase em outra vogal, mas merece estudo mais aprofundado, em nossa
lngua, a crase do a. No portugus, a crase do a marcada pelo acento
grave (')
As duas vogais que se unem so idnticas, mas tm funo diferen
te. A crase pode, ento, representar a fiiso da preposio a com:
- o artigo feminino a(s).
Encaminhei o ttulo pessoa responsvel.
(a preposio + a artigo feminino).
- ao pronome demonstrativo a(s).

Essa deciso idntica do outro caso.
(a preposio: ser idntico a alguma coisa +
a pronome demonstrativo = aquela).
- ao a inicial dos demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo.
Esse caso igual quele que foi julgado na semana passada.
(a preposio: ser igual a alguma coisa +

aquele, pronome demonstrativo = quele).
I. Das trs possibilidades de crase, a primeira (a preposio + a

artigo feminino) a que traz mais possibilidade de erro. No en
tanto, a regra uma s:
A crase s ocorre quanto o termo regente exigir a preposio a e
o termo regido aceitar o artigo feminino a.
Disso, algumas concluses podem ser tiradas:
a) No existe crase antes de palavra masculina.
Ora, se o segundo a artigo feminino, claro que, se existe a antes
de palavra masculina, trata-se apenas de preposio, e no de preposio
+ artigo. Afinal, o artigo que acompanha as palavras masculinas o o e
no o a. Assim:
Os ttulos foram enviados a protesto.
Sem sinal indicativo de crase, pois ela no exisLe. O a antes de

protesto, por ser esta palavra masculina, s pode ser preposio. Da
mesma forma:
Obedeo a todos os mandamentos.
Andei a cavalo.
Escrevi a lpis.
Observao 1: Os verbos so tambm considerados como gnero

masculino, pois, ao serem substantivados, sempre aparecem no gnero
masculino. Aprender verbo, e, quando substantivado, surge nesta for
ma: O aprender fascinante. Portanto, no existe crase antes de verbo:
Serei forado a impetrar habeas corpus.
Observao 2: Rarssimas vezes aparece crase antes de palavra mas
culina, como na expresso Sapatos Luiz XIV. Na verdade, est impl
cita a palavra moda: Sapatos (moda de) Luiz XIV.
b) No ocorre crase antes de pronomes em geral.
Os pronomes em geral no aceitam o artigo feminino. Falamos
Ela atuar no caso e no A ela atuar no caso. Portanto,
no se pode dizer: Passei o caso ela. Mas sim: Passei o caso
a ela. O a apenas preposio.
A crase s vai aparecer se o pronome aceitar artigo feminino. o

caso dos pronomes possessivos femininos, em que, quando existir a pre
posio a, pode aparecer a crase. Ex.:
Passei o caso minha assistente.
Contei tudo sua secretria.
Observao: Os pronomes de tratamento, via de regra, no ad

mitem artigo e, portanto, impossvel a crase. Os nicos pronomes de
tratamento que admitem artigo feminino so dona, senhora e senhori-
ta. Excludos esses, a crase no existe. Portanto:
Encaminhei a Vossa Excelncia os memoriais.
Pea diretamente a Sua Excelncia, o governador.
c) No pode haver crase quando um nome feminino plural vier
precedido de a sem o s indicativo de plural.
E errado escrever:
Falei pessoas nobres.
Ora, se a crase exige a presena do a preposio e do a(s) artigo,

evidente que, na orao acima, no ela no pode existir. Afinal, pode-se
perceber que, l, no h artigo, uma vez que o artigo apto a modificar
pessoas o plural as. Se no existe o s, estamos apenas diante da pre
posio. Ento:
Falei a pessoas nobres.
Referiu-se apenas a questes processuais.
O contrrio ocorre, entretanto, se aparecer o s indicativo de plural,
caso em que se percebe que o autor optou por utilizar o artigo. Se houver
artigo (em se exigindo a preposio), o sinal indicativo de crase obriga
trio. Assim, s correto:
Falei s pessoas nobres.
Referiu-se apenas s questes processuais.
d) No ocorre crase antes de nomes de cidades:

Vou a Madri.
Pois no se usa artigo antes do nome de cidade. Dizemos: Madri
uma cidade bonita, e jamais A Madri uma cidade bonita. Todavia, quan
do o nome da cidade vem determinado, ele passa a admitir o artigo femi
nino e, conseguintemente, a crase. Portanto:
Vou Madri das touradas.
e) Antes de nomes prprios femininos, a crase opcional.

Emprestei dinheiro a [] Eva.
Note, entretanto, que a crase opcional porque podemos utilizar,

ou no, antes do nome prprio feminino, o artigo a. Entretanto, note-se
que usar artigo antes de nome prprio pode significar menor respeito, ou,
ao menos, denota intimidade com a pessoa de que se fala, chamando-a
pelo prprio nome. No se diz:
0 Joo Paulo II vir ao Brasil", mas apenas uJoo Paulo II vir ao
Brasil".
No havendo artigo, no feminino, no h crase. Portanto, nunca

escreve:
Jesus disse Maria, sua me, que no tivesse medo. Mas sim:
Jesus disse a Maria, sua me, que no tivesse medo.
f) Nunca ocorre crase antes dos pronomes relativos quem e cujo,

mas ocorre antes do qual ou quais, se o masculino corresponder
a ao qual, aos quais.
Assim, correto:
A sentena qual me referi esta.
Pois, se substituirmos sentena" por julgado, teremos:
0 julgado ao qual me referi este.
E errado:
A moa quem me dirigi aquela.
g) H crase toda a vez que o termo regente exigir preposio a e o
termo regido, feminino, admitir o artigo a. Regra prtica para
saber se existe a crase substituir o termo feminino por um
masculino. Se, em lugar do a original, aparecer ao, existe
crase. Se aparecer apenas a ou o, sinal de que no esto
presentes artigo e preposio, no se devendo, ento, usar o si
nal indicativo de crase.
Vejamos:
Assisti a pea de teatro.
Substitui-se pea por palavra masculina:
Assisti ao espetculo de teatro.

H, ento, crase.
Assisti pea de teatro.
Redigi a petio.
Substitua por palavra masculina.
Redigi o documento.
No h, ento, crase.
Redigi a petio.
Dava assistncia as irms carmelitas.

Dava assistncia aos irmos maristas.
H, ento, crase:
Dava assistncia s irms carmelitas.
h) Use sempre crase nas expresses adverbiais femininas.

Cheguei noite.
O requerente esta disposio desse DD. Juzo.
Esteja sempre frente de seu concorrente.
Nas expresses adverbiais que indicam instrumento, entretanto,

pode-se deixar de colocar o sinal indicativo de crase, uma vez que, ao
substituir-se por palavra masculina, percebe-se a no colocao do artigo:
Escrevi a mquina.
(Escrevi a lpis, e no ao lpis").
So esses, pois, os principais casos de crase representando a fuso

da preposio a com o artigo feminino a. Todas essas regras so, todavia,
apenas corolrios da regra geral: termo regente que exige preposio e
termo regido que aceita o artigo a.
Como visto, dois outros casos de crase do a existem, de mais fcil
identificao.
Toda vez que o termo regente exigir preposio e, em seguida, hou
ver algum dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo,
exige-se crase, deste modo:
Referi-me quele processo [referir-se a (preposio)+ aquele].
Isto no diz respeito quilo.
Prefiro isto quilo.
Mas a letra a(s) pode expressar tambm um pronome demonstrati

vo, com o mesmo significado de aquela (s). O pronome demonstrativo
equivalente, no masculino, enunciado pela letra o(s).
Nesses casos de crase do a preposio com o a pronome adjetivo,
sempre se segue ao a o pronome relativo que ( que) ou a preposio de
( de). Vale a regra prtica de substituio por palavra masculina:
Minha petio igual a de Joo.(?)
Meu recurso igual ao de Joo.
Minha petio igual de Joo.
Minhas razes so idnticas as que voc redigiu.(?)

Meus pedidos so idnticos aos que voc redigiu.
Minhas razes so idnticas s que voc redigiu.
A juza a que voc encaminhou o recurso incompetente.(?)

0 juiz a que voc encaminhou o recurso incompetente.
A juza a que voc encaminhou o recurso incompetente (no h
crase).
16. As perguntas do nobre patrono nada tm h a v e r com o pro

cesso.
Absolutamente incorreto. As perguntas do nobre patrono nada tm
a ver com o processo a nica construo aceitvel. Ressalte-se, em
tempo, que essa expresso guarda relao com a oralidade, ou seja, re
comendvel apenas para a fala. No discurso judicirio, prefira:
As perguntas do patrono no guardam nenhuma relao com o pro
cesso.
1 7 . 0 apelante prefere desistir do recurso d o q u e ter de aguar
dar, preso, seu julgamento.
Ningum prefere uma coisa do que outra. Prefere-se uma coisa a
outra. Portanto:
O apelante prefere desistir do recurso a ter de aguardar, preso,
seu julgamento.
18. Dando continuidade a sua fuga, o indiciado i n g r e s s o u na

loja de mveis.
Ingressar sinnimo de entrar? Nem sempre. No , ao contrrio

do que possa parecer, mais erudito dizer ingressar na loja de mveis
que dizer entrar na loja de mveis.
Ingresso a entrada, mas no em lugares fsicos, espaos pro
priamente ditos. Veja a diferena:
Meu filho ingressou na faculdade, obtendo primeira colocao no
vestibular.
Entrei na faculdade [no prdio da faculdade] procurei o professor.
No o encontrei e sa.
Meu primo ingressou na maonaria.

Naquela poca, era costume ingressar em irmandades catlicas.
Entrei na sinagoga e orei por nossa comunidade.
Ora, o bandido entra na loja de mveis, e no ingressa. Assim:

Dando continuidade a sua fuga, o indiciado entrou na loja de mveis.
19. Se os presos fossem m e lh o r orientados, no voltariam a
denqir.
Antes de particpio, no se deve utilizar as formas melhor ou pior.
Prefira, nesses casos, mais bem ou mais mal. Assim:
Se os presos fossem mais bem orientados, no voltariam a de-
linqir.
Os procuradores exigem ser mais bem remunerados.
Nossos alunos esto mais mal preparados que os deles.
20. Entre e u e m eu cliente no h segredos.

Os pronomes pessoais do caso reto (eu) no pode aparecer regido de
preposio. Depois de entrey ento, deve aparecer o pronome oblquo mim.
Entre mim e meu cliente no h segredos.
Entre voc e mim no h mais rancores.
21. Eu, o desem bargador Tcio e o professor Caio representa

mos o B rasil no congresso internacional.
O erro na frase acima menos gramatical e muito mais uma ques
to de protocolo, polidez, educao que se reflete na enunciao da frase.
No Brasil, essas questes so por vezes deixadas de lado, mas importan
te, principalmente em ocasies mais solenes, sermos muito cuidadosos
no tratamento: quando h elementos dispostos em coordenao (no caso,

o sujeito) aquele que enuncia deve referir a si prprio, sempre, como o
ltimo desses elementos. Portanto:
O desembargador Tcio, o professor Caio e eu representamos o
Brasil no congresso internacional.
22. O depoente no sabe porque o ru sempre andava armado.

O uso dos porqus traz vrias dvidas aos que escrevem. Procure
mos, ento, sanar de vez essa questo, conhecendo todas as possibilida
des de uso dos porqus:
I. Por que (separado e sem acento). Usa-se em trs casos:
a) Por preposio + que pronome interrogativo, iniciando fra
ses interrogativas em discurso direto ou indireto.
Por que seu cliente est preso?
O depoente no sabe por que o ru sempre andava armado.
b) Por preposio + que pronome interrogativo, em expresso

equivalente a (pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais).
Explique-me a razo por que (=pela qual) seu cliente est preso.
0 depoente no sabe dizer o motivo por que (=pelo qual) o ru
sempre andava armado.
c) Por preposio + que conjuno integrante (iniciando ora
es subordinadas substantivas).
Rezo por que seu pai seja solto.
Pedi a Deus por que diminua a violncia em nossa metrpole.
Anseio por que ganhe mais esta causa.
0 jri demonstrou desejo por que o ru fosse absolvido.
II. Por qu - separado e com acento. Em dois casos:

a) Por preposio + que pronome interrogativo, no fim das
frases interrogativas, ou antes de pausa forte (quando o que
passa a ser tnico).
Seu cliente est preso, por qu?
O recurso no foi admitido por qu, se todas os seus requisitos
estavam presentes?
b) Quando h omisso de verbo utilizado em orao antece
dente.
Negar a admisso do recurso fcil, dizer por qu difcil (=

explicar por que o recurso no foi admitido difcil).
III. Porqu junto e com acento. Utilizado em apenas um caso,

quando o porqu for substantivo. Nesses casos, ele pode vir
acompanhado de artigo (o porqu) e tem valor idntico a o
motivo.
Diga-me o porqu de seu cliente estar preso (= o motivo).
Explique o porqu da no admisso do recurso.
IV. Porque - junto e sem acento. Utilizado como conjuno, qual

quer que seja ela.
Vim porque fui chamado.
Porque o autor jamais fez qualquer prova nesse sentido, no se
podem acatar suas reclamaes.
23. O interrogatrio o momento do acusado fazer sua auto

defesa.
O uso da combinao da preposio de com o artigo o (do) incor
reto nesse tipo de orao. No se pode unir preposio e artigo quando o
termo que o artigo modifica o sujeito de uma orao.
Isso porque, nesse caso, a preposio de no faz relao com acu
sado, mas sim une momento a fazer. E momento de fazer e no
momento de acusado. Portanto, a nica construo possvel :
O interrogatrio o momento de o acusado fazer sua autodefesa.
hora de o Ministrio Pblico manifestar-se.
Neguei o pedido de o preso passar o natal em sua residncia.
24. Diz o apelante que os defeitos de construo no foram

comprovados nos laudos do experto. Este argumento, to
davia, no merece ser acolhido.
O uso dos pronomes demonstrativos feste(s), esta(s), isto, esse(s),
essa(s), isso, aquele(s), aquela(s), aquilo] traz dificuldade quele que es
creve, mas vamos procurar de vez sanar todas as dvidas a esse respeito.
Principalmente no que se refere distino do uso de este e esse no
discurso, no seria erro dizer que a maioria daqueles que escrevem no
foro no fazem a distino correta. Isso porque a funo do pronome
demonstrativo ultrapassa a idia que a maioria dos usurios da lngua tem
a seu respeito. Vejamos suas funes:
A primeira e mais conhecida funo do pronome demonstrativo

indicar proximidade em relao s pessoas do discurso. Ento:
Este(s), esta(s), isto marca posio prxima primeira pessoa
do discurso, a pessoa que fala.
Esta caneta com que eu escrevo est falhando.
Esse(s), essa(s), isso - marca posio prxima segunda pessoa

do discurso, a pessoa com quem se fala.
Essa caneta que voc tem no bolso muito bonita.
quele(s), aquela(s), aquilo - marca posio prxima terceira

pessoa do discurso, aquele de quem se fala.
Aquela caneta que ele tem no bolso deve ter custado caro.
Mas no essa a nica relao que existe no pronome demonstrativo.

Vejamos como ele estabelece outras relaes, para ns mais importantes:
No seria exagero dizer que, em 90% dos casos, na redao foren
se, a relao que os pronomes demonstrativos este e esse no indicar o
que est prximo ou afastado da pessoa do discurso. Eles marcam uma
posio no prprio discurso, deste modo:
Este(s), esta(s), isto fazem referncia ao que ainda vai ser dito.
Nesse caso, chamado de elemento catafrico.
Devo lhe dizer isto: suas razes foram novamente vitoriosas.
A Constituio se manifesta deste modo: ningum ser subme
tido a tortura nem a tratamento desumano degradante.
Estes termos encontram-se no contrato: Elege-se, para dirimir
qualquer pendncia, o foro desta capital de So Paulo".
Veja que, quando o leitor v o pronome adjetivo este ou o substan

tivo isto, sabe que o significado de um termo est sendo antecipado, ou
seja, o pronome antecipa algo que ser dito adiante.
- E sse(s), essa(s), isso remetem o leitor a um termo j enun
ciado, em uma funo anafrica.
Diz o apelante que os defeitos de construo no foram comprova
dos nos laudos do experto. Esse argumento [o argumento que j foi dito],
todavia, no merece scr acolhido.
Nesses termos [nos termos que j foram enunciados], pede defe
rimento.
Lio 7: E vitando os erros m ais comuns 391
A sentena que rejeitou a inicial merece reforma. Essa deciso [a

deciso a que j me referi] no trouxe qualquer fundamento legal
para tanto.
E essa a principal funo que vemos, na petio jurdica, para o uso

dos pronomes este/esse, como, respectivamente antecipao/retomada
de termos do discurso.
Outras ainda h.
A distino entre este/aquele. Ambos podem retomar (anafricos)
elementos j enunciados. Nesse caso, este (estes, esta, estas, isto) indica
o elemento mais prximo do pronome (segundo elemento enunciado) e
aquele (aqueles, aquela, aquelas, aquilo) indica o elemento mais afasta
do do pronome (primeiro elemento enunciado). Desta forma:
Advogado e promotor debatiam em plenrio. Este sustentando
homicidio qualificado, aquele, a absolvio em negativa de autoria.
Lojistas e camels se enfrentaram no centro da cidade. Enquanto

estes clamavam pelo direito de trabalharem, aqueles pediam o fim
da injusta concorrncia com o mercado informal.
Servem os pronomes demonstrativos, tambm, na indicao de tem

po. Nesse caso:
E ste/esta indica tempo concomitante ao do ato da fala:
Nesta data [na data de hoje], firmamos o acordo.
Este ano [o presente ano] ser importante para mim.
E sse/essa indica tempo passado h pouco.

Voc sabia do prazo para contestao h duas semanas, e s vai
redigi-lo hoje? O que fez nesses dias?
A quele/aquela indica tempo passado h muito.
O homicidio, senhores jurados, ocorreu h mais de doze anos.
Naquela poca, poder-se-ia dizer que o ru era violento.
Para acertar o uso desses pronomes, ento, necessrio saber de

qual dos casos se est tratando.
25. O reclam ante, no seu d ia a dia, exercia funes diversas.

Dia a dia tem duas construes distintas:
D ia-a-dia. substantivo, significando cotidiano. Portanto:
O reclamante, no seu dia-a-dia, exercia funes diversas.
O meu dia-a-dia extremamente aborrecedor.
- Dia a dia. E expresso adverbial, significando diariamente, dia

aps dia.
0 ru, dia a dia, ia-se tornando pessoa mais amarga.
Em nossos fundos, seu dinheiro rende dia a dia.
26. A alegao do recorrente, a g r o s s o modo> procura cortar
pela metade a indenizao devida.
No se deve dizer a grosso modo. A expresso correta grosso
modo. Portanto:
A alegao do recorrente, grosso modo, procura cortar pela meta
de a indenizao devida.
27. Ou recurso especial ou recurso extraordinrio demorar a

ser julgado.
V-se que o sujeito composto, na frase acima, por dois ncleos:
recurso especial c recurso extraordinrio. A concordncia do verbo quan
do h no sujeito ncleos ligados por ou merece especial ateno.
- se o u cria uma relao de exclusividade, o verbo deve ficar no
singular. Ento:
Ou o seu recurso ou o meu ser o primeiro da pauta (v-se que
apenas um deles pode ser o primeiro da pauta).
- se no houver relao de exclusividade, o verbo passa para o

plural:
Ou recurso especial ou recurso extraordinrio demoraro a ser
julgados (leia-se: tanto recurso especial quanto recurso extraordin
rio demoraro a ser julgadoc. Ambos demoram).
28. Debateu-se todos os projetos hoje.

J estudamos a voz passiva, soubemos que somente ocorre nos ver
bos transitivos diretos e vimos que ela pode ser analtica ou sinttica.
Quando sinttica, o pronome se chamado de partcula apassivadora.
Nesse caso, indica-se que o sujeito est presente. O sujeito da orao
acima , ento todos os projetos. Portanto, o verbo deve vir no plural:
Debateram-se todos os projetos hoje (= todos os projetos foram
debatidos hoje).
29. A maioria das testemunhas foram coagidas neste processo.

/Vinda que muitos critiquem esse tipo de construo, no h na

frase acima qualquer erro. Quando o sujeito coletivo (a maioria) c segui
do de adjunto adnominal (das testemunhas), o verbo pode concordar tan
to com o coletivo (no caso, no singular) quanto com o adjunto, no caso,
no plural. Desse modo, esto corretas todas as frases abaixo:
A maioria das testemunhas foram coagidas neste processo.
A maioria das testemunhas foi coagida neste processo
Grande parte dos alunos faltou hoje.
Grande parte dos alunos faltaram hoje.
A pilha de volumes de autos causou o desmoronamento da es

tante do cartrio.
A pilha de volumes de autos causaram o desmoronamento da

estante do cartrio.
30. A Corte, em sesso de julgamento, deixaram de conhecer

do recurso que interpus.
Nessa frase, a concordncia do verbo em itlico est equivocada.
Quando o sujeito constitudo unicamente de substantivo de sentido
coletivo (Corte) no singular, o verbo deve ficar no singular, caso no haja
adjunto adnominal no plural (como havia no item anterior). Portanto, gra
maticalmente deve-se escrever?
A Corte, em sesso de julgamento, deixou de conhecer do recur
so que interpus.
E certo que este tipo de concordncia equivocado, a corte deixa
ram de conhecer do recurso, tem uma lgica prpria. Quem escreve des
sa forma, certamente concorda o verbo (deixar) com uma idia no plural:
a de que os julgadores deixaram de conhecer do recurso. A palavra julgadores,
entretanto, no aparece na orao, devendo o verbo concordar com o
sujeito Cortey e no com uma idia que se fez a respeito do sujeito.
Quando o verbo concorda com uma idia que se faz a respeito do
sujeito, e no com este propriamente, temos o que denominamos de con
cordncia silptica. A frase que intitula este subitem um exemplo de con
cordncia silptica. E exemplo tambm de concordncia silptica a frase
abaixo:
A vtima foi morto a tiros.
Havia muito tempo que ele no cometia um crime.

Havia cinco anos que no pegava um cigarro.
3 5 .0 perito judicial no respondeu todos os quesito s apre
sentados por este requerente.
O verbo responder, ainda que aceite voz passiva, rege a preposio a.
Portanto, o perito no responde quesitos, mas responde a quesitos,
responde a perguntas, responde s questes formuladas etc. Portanto:
0 perito judicial no respondeu a todos os quesitos apresenta
dos por este requerente.
36. Caro Joaquim : informamo-Ihe que a aud in cia do proces

so na 111/95, a que o senhor deve com parecer, foi m arcad a
para o dia 7 de Agosto, um a Segunda-feira.
A frase acima tem mais de um erro. O primeiro: o uso do pronome
lhe em nclise (depois do verbo), no faz cair o s da conjugao verbal.
Portanto, a forma correta informamos-lhe.
Mais: nomes de dias da semana e de meses devem ser iniciados por
letra minscula. Portanto: 7 de agosto, uma segunda-feira. Desse modo:
Caro Joaquim: informamos-lhe que a audincia do processo n8
111/95, a que o senhor deve comparecer, foi marcada para o dia 7 de
agosto, uma segunda-feira.
3 7 .0 oficial de justia deixou de intim ar a r. O mesmo a g iu

. com displicncia, pois o endereo que consta nos autos,
de fato, pertence a ela.
Muito comum na linguagem forense, sem qualquer justificativa plau
svel, o uso de o mesmo, substituindo pronome. Deve-se evitar o abuso
dessa expresso, porque funo do pronome a substituio dos nomes
aludidos no texto. Por exemplo:
A sentena no transitou em julgado. A mesma objeto de recur
so de apelao.
Nada justifica que, em lugar de a m esm a, no aparea o pronome

pessoal, vale dizer:
A sentena no transitou em julgado. Ela objeto de recurso de
apelao.
Prefira sempre o uso do pronome correto, pois essa partcula, ainda

que com funo relativa, nada significa para a clareza do texto. Portanto:
0 oficial de justia deixou de intimar a r. Ele agiu com displicn

cia, pois o endereo que consta nos autos, de fato, pertence a ela.
38. I n d e p e n d e n t e da interposio de recurso de apelao, a

quantia incontroversa merece execuo provisria.
Independente adjetivo. O Brasil um pas independente. En
tretanto, na frase acima, a palavra grifada tem funo de advrbio. Nesse
caso, deve-se usar in d e p e n d e n t e m e n t e .
Nossa tese j vencedora, independentemente do voto do ter
ceiro juiz.
Independentemente da interposio de recurso de apelao, a
quantia incontroversa merece execuo provisria.
39. A atitude do requerido revela ntida in fr in g n cia ao artigo
171 do Cdigo Penal.
A palavra em itlico no raras vezes aparece em peties e at em
doutrina. Trata-se de criao totalmente sem fundamento.
certo que o verbo infringir significa transgredir, violar. Entretanto,
o substantivo correspondente no infringna, mas infrao. Portanto, a
nica grafia correta :
A atitude do requerido revela nitida infrao ao artigo 171 do C
digo Penal
40. A im is s o do ttulo no poderia ser feita sem o aceite do

ora executado.
Convm no confundir imisso com emisso (vide lista de parnimos).
Emitir colocar em circulao e imitir o ato de fazer entrar (temos, por
isso, imisso na posse). Portanto, corretas esto as grafias abaixo:
A emisso do ttulo no poderia ser feita sem o aceite do ora
executado.
Os titulos pblicos foram emitidos irregularmente.
O autor deve ser imitido na posse do imvel.
41. A prescrio da pretenso punitiva passou d e s a p e r c e b id a
pelo rgo da acusao.
No se pode confundir despercebido com desapercebido. Ambos os vo
cbulos existem, mas com significados bastante distintos. Despercebido quer
dizer no notado. Desapercebido significa desacautelado, desguarnecido, des
provido. Portanto:
A prescrio da pretenso punitiva passou despercebida pelo

rgo da acusao.
No posso atuar em sua defesa nessa causa, pois sou desaper
cebido de conhecimento em direito tributrio.
No soube o que fazer na audincia. O advogado da parte contr
ria, mostrando recibos que davam conta da quitao da dvida, apa
nhou-me totalmente desapercebido.
42. N a sustentao, onde a defesa ressaltou a ilegitim idade
de parte, faltou maior nfase s questes de mrito.
Vem-se tornando cada vez mais unssona a posio dos gramticos
em no se usar o relativo onde quando no se estiver referindo a lugar.
Sustentao no lugar. Portanto, so tambm erradas as construes
abaixo, que no indicam lugar:
Deve-se juntar aqui a sentena do processo onde se decidiu a
litispendncia.
Na sesso plenria onde digladiamos, houve muita polidez.
No ano onde eclodiu a Grande Guerra, meu pai vivia na Espanha.
Veja como simples a substituio por um termo gramaticalmente

aceito:
Na sustentao, em que a defesa ressaltou a ilegitimidade de
parte, faltou maior nfase s questes de mrito.
Deve-se juntar aqui a sentena do processo no qual se decidiu a
litispendncia.
Na sesso plenria na qual digladiamos, houve muita polidez.
No ano em que eclodiu a Grande Guerra, meu pai vivia na Espanha.
43. O recorrente no prequestionou a m atria e to pouco ata

cou todos os fundamentos da sentena recorrida.
Entenda-se como correto o verbo prequestionar (com essa grafia),
pelo uso tcnico que para ns, operadores do direito, tem o vocbulo
prequestionamento. O problema, na frase acima, no est no prequestionar,
mas sim no to pouco. Deve-se diferenar to pouco de tampouco. Este
significa tambm no, enquanto aquele significa muito pouco.
Portanto, esto corretas as frases abaixo:
0 recorrente no prequestionou a matria e tampouco atacou
todos os fundamentos da sentena recorrida.
Foi to pouco o rendimento que o requerente auferiu que ele se
quer o declarou Receita Federal.
44. O quesito que o perito respondeu foi formulado com pou

ca clareza.
Sabemos que se responde a quesitos, e no reponde-se quesitos,
ou, menos pior respondem-se quesitos (vide frase 35). Quando o obje
to do verbo aparece substitudo pelo pronome relativo (no caso, qu)y
deve-se manter a preposio regida pelo verbo. Portanto, no se esquea
da preposio.
0 quesito a que o perito respondeu foi formulado com pouca cla
reza.
A rua em que constru a casa ainda no foi asfaltada.
Minha me fez o prato de que mais gosto.
0 locador deve indicar o local a que o locatrio deve comparecer
para fazer o pagamento.
Voc sabe o endereo para o qual devo me dirigir?
45. Bastante juizes j acatam essa nova tese.

Bastante pode ter trs funes diversas: de adjetivo, de pronome
indefinido e de advrbio. Somente na ltima que ele no flexiona para o
plural.
H homens bastantes para executar a obra (adjetivo).
Manifestei-me a esse respeito bastantes vezes (pronome indefi-
nido).
Ele falou bastante na sustentao (advrbio).
Para distinguir o uso do bastante, sabendo se ele deve aparecer no

singular ou no plural, basta substitu-lo pela palavra muito. Se o muito for
para o plural, bastante tambm deve vir seguido do s.
H muitos homens para executar h obra = H homens bastantes
para executar a obra.
Ele me aconselhou muito = ele me aconselhou bastante.
Repare, apenas, que o termo bastante, quando adjetivo, deve preser

var o significado equivalente a suficiente e no a muito.
H dinheiro bastante para fazer as compras = H dinheiro sufici
ente para fazer as compras. (Bastante, quando adjetivo, varia para o
plural. Neste caso, entretanto, como ele modifica o substantivo di
nheiro, singular, evidentemente no vai ao plural)
46. Os desembargadores decidiram serem incompetentes para

julgar a ao.
Pergunta-se: os desembargadores decidiram serem incompetentes

ou ser incompetentes para julgar a ao?
A dvida procede, porque o Portugus tem dois tipos de infinitivo,
e raras vezes os professores da matria cuidam dc expor as diferenas
entre ambos. Procuremos ento, em breve estudo, rever toda essa questo.
Em nossa lngua, temos o infinitivo pessoal (chamado tambm de
infinitivo flexionado) e o infinitivo impessoal. Infinitivo impessoal aque
le que no tem desinncia, terminando sempre em r (comer, ler, julgar,
partir, recorrer ...). O infinitivo pessoal, como j vimos anteriormente,
apresenta desinncia em nmero e pessoa, sendo as mesmas para qual
quer verbo:
E u----- apelar
T u ----es. apelares
Ele----. apelar
Ns mos. apelarmos
Vs--- des. apelardes
Eles---em. apelarem
Deve-se usar infinitivo pessoal quando o sujeito do verbo da ora
o principal diferente do sujeito do verbo no infinitivo. Assim:
Os desembargadores decidiram sermos responsveis pelo re
sultado danoso.
Veja que o infinitivo flexionado sermos mostra que o sujeito do

verbo ser (ns) diferente do sujeito do verbo decidir (os desembar
gadores). Quando os sujeitos no forem diferentes, no h por que flexionar
os dois verbos, e ento o infinitivo deve ser impessoal. Veja:
Os desembargadores decidiram ser incompetentes para julgar
a ao.
Nesse caso, o infinitivo no deve flexionar (no se deve dizer Os

desembargadores decidiram serem incompetentes para julgar a ao),
pois o sujeito do verbo da orao principal, decidir, o mesmo do sujeito
do verbo infinitivo (os desembargadores).
- Salienta Luiz Antnio Sacconi que h seis verbos que sempre
dispensam a flexo do infinitivo posposto, sendo eles: fazer,
mandar, deixar , ver, ouvir e sentir.
Por isso:
Ouvi cantar os pssaros (e no ouvi os pssaros cantarem, muito
embora o sujeito do verbo ouvir - eu - seja diferente do sujeito do
verbo cantar - os pssaros).
Ele no deixou cair as calas ( e no carem as calas, embora
haja sujeitos diferentes: ele - deixar; as calas- cair).
Mandei entrar os acusados.
Outras regras h para reger o uso do infinitivo, mas preciso lem

brar-se de que sua flexo somente deve ser usada quando estritamente
necessria. Sendo iguais os sujeitos do verbo que rege o infinitivo e deste
prprio, a flexo do infinitivo desaconselhvel.
47. J foi protocolada petio comunicando o DD. Juzo desta
Comarca sobre o cumprimento da citao por precatria.
Deve-se comunicar algo a algum, e no algum sobw algo. Portan
to, a nica forma correta :
J foi protocolada petio comunicando o cumprimento da cita
o por precatria ao DD. Juizo desta Comarca.
48. Segundo a proposta de acordo, a quantia em dinheiro limi

taria-se a 30% do total.
Erro grave. Com verbo no tempo futuro (do presente ou do pretri
to), usa-se prclise (pronome antes do verbo) ou mesclise (pronome no
meio do verbo), mas jamais a nclise (pronome depois do verbo). Portan
to, na linguagem culta:
Segundo a proposta de acordo, a quantia em dinheiro limitar-se-
ia a 30% do total.
Conceder-lhe-iam ao menos um voto favorvel, se fizesse sus
tentao oral.
49. Seguem anexo as guias de comprovante de pagamento.
Anexo, no caso, adjetivo e varia em gnero c nmero em ateno
ao substantivo que modifica. Portanto:
Seguem anexas as guias de comprovante de pagamento.
A procurao anexa autoriza o subscritor desta a falar em nome
do requerente.
Apensos vo todos os documentos necessrios anlise do
problema.
50. O ru disse no ser pessoa violenta e jamais andar armado. Por

tou arma justo no dia do crime !
fu s t o adjetivo. Justamente a palavra correta para se usar como
advrbio, como sinnimo de logo. Assim:
O ru disse no ser pessoa violenta e jamais andar armado. Por
tou arma justamente no dia do crime !
Justamente quando no trouxe o talo de cheque, voc me lem
brou de pagar-lhe.
Exerccios
Assinale, dentre as frases abaixo, quais delas tm erro de escrita, e justifi
que-os:
1) O processo foi enviado esse Douto Juzo.
2) As razes de apelao foram deixadas a apreciao de Vossa Exceln
cia.
3) Fui convidado proferir uma palestra.
4) Redigi petio.
5) Essas razes devem ser quase idnticas aquelas que voc redigiu na
semana passada.
6) Fiz aluso as questes suscitadas.
7) Tudo o que est nesse livro nos favorece. preciso que voc mostre
que ele vai de encontro a nossa tese.
8) Estou as suas ordens.
9) A lei somente passou a vigir em outubro de 1995.
10) A lei somente passou a viger em Outubro de 1995.
11) Eu no me adeqei estrutura daquele escritrio.
12) Redigi todos os prazos hoje afim de que possa viajar tranqilo no feriado.
13) Nesse prazo, deve ser contado o final de semana.
14) Com essa alegao, o ru pretende criar nova figura jurdica.
15) O patrono do acusado somente comparece ao interrogatrio de seu
constituinte se quizer.
16) Eu no tenho muita credibilidade naquele cliente, pois ele no me
pareceu falar a verdade.
17) Ns nunca rcavemos o dinheiro que depositamos naquela empresa.

18) A vtima foi roubado em frente delegacia de polcia.
19) Esse acrdo no tem nada haver com o caso em tela.
20) O resultado seria outro se o ru fosse melhor instrudo a prestar de
poimento.
21) Prefiro ter de trabalhar hoje do que perder o prazo.
22) No houve nada entre mim e ela.
23) Porque voc no tira umas frias?
24) Sei que o procurador de justia no quis dar parecer, mas por que?
25) Queria saber o motivo porque o juiz indeferiu meu pedido.
26) Por qu s agora o ru traz a lume esse documento?
27) Nunca se saber o porque do suicdio.
28) Nunca se saber o por que do suicdio.
29) Anseio porque voc ganhe essa causa.
30) Apresentei memoriais por que achei que o parecer do procurador de
veria ser contradito.
31) Chegou a hora da ona beber gua.
32) Era medo o motivo do ru fugir do oficial de justia.
33) Eu, o juiz e o promotor concordamos em que o ru deveria ser solto.
34) Eu, Tcio e Caio comparecemos reunio.
35) No seu dia a dia, a apelante tinha de lidar com transporte de dinheiro,
por isso andava armada.
36) A apelante tinha de lidar com transporte de dinheiro dia-a-dia.
37) Faa recurso adesivo ao invs de apelao.
38) Em vez de procurar impedir o andamento do processo, pea para o
cartrio acelerar a expedio da certido.
39) Este instrumento constitui, a grosso modo, uma confisso de dvida.
40) Na sentena, rechaou-se todos os nossos argumentos.
41) Rezam-se por dias melhores.
42) Para aquela construo, precisam-se de mais tijolos.
43) Ou Direito Imobilirio ou Direito Administrativo tem detalhes que
eu ainda no conheo.
44) Ou meu cliente ou a parte adversa sairo da audincia muito felizes.

45) A Colenda Quinta Cmara de Direito Privado, em votao unnime,
aceitaram todos os pedidos articulados em nosso recurso de apelao.
46) H muito tempo que no pegvamos uma causa to grande!
47) H horas que o depoente no comia nada, por isso parou na estrada
para fazer um lanche.
48) Voc no respondeu tudo o que perguntei.
49) Devemos protocolar a contestao hoje, independente da intimao
do co-ru.
50) Se voc ligar diretamente para o ru, e no para seu patrono, cometer
grave infringncia a regra deontolgica.
5 1 )0 ato onde foi cerceada a defesa do seu cliente foi declarado nulo
pelo Tribunal.
52) O processo que voc referiu-se no est em cartrio.
53) Qual a cidade que devo ir hoje?
54) O recurso que o Tribunal negou provimento merece ser levado adian
te.
5 5 )0 acrdo que o Tribunal decidiu por negar provimento ao recurso
deve ser alvo de embargos declaratrios.
56) H bastante advogados nesta causa.
57) A lei dispe nesse sentido: quem cobra dvida j recebida deve devol
ver em dobro a quantia pleiteada.
58) A nota promissria foi juntada aos autos somente em cpia no au
tenticada. Este documento, ento, deve ser desentranhado dos autos.
59) Os desembargadores declararam ser seus clientes responsveis pela
dvida cobrada.
60) Os desembargadores decidiram serem incompetentes para julgar
a causa.
61) Tu devers fazeres todas as peties desse caso.
62) O chefe mandou tu fazer todas as peties deste caso.
63) Pedimo-lhes substabelecimento de todos os casos de que cuidam.
64) Se assim for, cometer-se um novo crime.
65)Vo anexo as cpias dos documentos citados.
Respostas:
1) O processo foi enviado a esse Douto Juzo.
2) As razes de apelao foram deixadas apreciao de Vossa Excelncia.
3) Fui convidado a proferir uma palestra.
4) Redigi a petio.
5) Essas razes devem ser quase idnticas quelas que voc redigiu na semana passada.
6) Fiz aluso s questes suscitadas.
7) Tudo o que est nesse livro nos favorece. preciso que voc mostre que ele vai ao
encontro de nossa tese.
8) Estou s ordens.
9) A lei somente passou a viger em outubro de 1995.
10) A lei somente passou a viger em outubro de 1995.
11) Eu no me adaptei estrutura daquele escritrio.
12) Redigi todos os prazos hoje a fim de que possa viajar tranqilo no feriado.
13) Nesse prazo, deve ser contado o fim de semana.
14) Com essa alegao, o ru pretende criar figura jurdica.
15) O patrono do acusado somente comparece ao interrogatrio de seu constituinte se
quiser.
16) Eu no tenho muito crdito naquele cliente, pois ele no me pareceu falar a verdade.
17) Ns nunca reouvemos o dinheiro que depositamos naquela empresa.
18) A vtima foi roubada em frente delegacia de polcia.
19) Esse acrdo no tem nada a ver com o caso em tela.
20) O resultado seria outro sc o ru fosse mais bem instrudo a prestar depoimento.
21) Prefiro ter de trabalhar hoje a perder o prazo.
22) No houve nada entre mim e ela.
23) Por que voc no tira umas frias?
24) Sei que o procurador de justia no quis dar parecer, mas por qu?
25) Queria saber o motivo por que o juiz indeferiu meu pedido.
26) Por que s agora o ru traz a lume esse documento?
27) Nunca se saber o porqu do suicdio.
28) Nunca se saber o porqu do suicdio.
29) Anseio por que voc ganhe essa causa.
30) Apresentei memoriais porque achei que o parecer do procurador deveria ser contradito.
31) Chegou a hora de a ona beber gua.
32) Era medo o motivo de o ru fugir do oficial de justia.
33) O juiz, o promotor e cu concordamos em que o ru deveria ser solto.

34) Tcio e Caio c eu comparecemos reunio.
35) No seu dia-a-dia, a apelante tinha de lidar com transporte de dinheiro, por isso andava
armada.
36) A apelante tinha de lidar com transporte de dinheiro dia a dia.
37) Faa recurso adesivo em vez de apelao.
38) Ao invs de procurar impedir o andamento do processo, pea para o cartrio acelerar a
expedio da certido.
39) Este instrumento constitui, grosso modo, uma confisso de dvida.
40) Na sentena, rechaaram-se todos os nossos argumentos.
41) Reza-se por dias melhores.
42) Para aquela construo, precisa-se de mais tijolos.
43) Ou Direito Imobilirio ou Direito Administrativo tm detalhes que eu ainda no
conhea
44) Ou meu cliente ou a parte adversa sair da audincia muito feliz.
45) A Colenda Quinta Cmara de Direito Privado, em votao unnime, aceitou todos os
pedidos articulados em nosso recurso de apelao.
46) Havia muito tempo que no pegvamos uma causa to grande!
47) Havia horas que o depoente no comia nada, por isso parou na estrada para fazer um
lanche.
48) Voce no respondeu a tudo o que perguntei.
49) Devemos protocolar a contestao hoje, independentemente da intimao do co-ru.
50) Se voc ligar diretamente para o ru, e no para seu patrono, cometer grave infrao a
regra deontolgica.
51) O ato em que foi cerceada a defesa do seu cliente foi declarado nulo pelo Tribunal.
5 2 )0 processo a que voc referiu-se no est em cartrio.
53) Qual a cidade a que devo ir hoje?
54) O recurso a que o Tribunal negou provimento merece ser levado adiante.
55) O acrdo em que o Tribunal decidiu por negar provimento ao recurso deve ser alvo de
embargos declaratrios.
56) H bastantes advogados nesta causa.
57) A lei dispe neste sentido: quem cobra dvida j recebida deve devolver em dobro a
quantia pleiteada.
58) A nota promissria foi juntada aos autos somente em cpia no autenticada. Esse
documento, ento, deve ser desentranhado dos autos.
59) Os desembargadores declararam serem seus clientes responsveis pela dvida cobrada.
60) Os desembargadores decidiram ser incompetentes para julgar a causa.
61) Tu devers fazer todas as peties desse caso.

62) O chefe mandou tu fazeres todas as peties deste caso.
63) Pedimos-lhes substabeledmento de todos os casos de que cuidam.
64) Se assim for, cometer-se- um novo crime.
65) Vo anexas as cpias dos documentos citados.
Lio 8
A monografia
Sumrio
8.1 Introduo. 8.2 Vamos falar em cincia? 8.3 Atribuindo cientificamente
ao escrito: A originalidade. 8.4 A monografia final de curso de direito. 8.5 Cientificidade do
texto jurdico. Vericidade cientfica. 8.6 Gtaes e referncias. 8.7 Estrutura da monografia e
estapas de elaborao. 8.8 Dicas especiais de redao. 8.9 Concluso.
8.1 Introduo
Ao tratar-se de redao, como se tem tratado nesta obra, encontra
mos enorme gama de temas a abordar. Nao possvel invadi-los todos
com profundidade, por isso a inteno tem sido a de mostrar um panora
ma das^diversas frentes de estudo que constituem a boa escrita. Cuidando
da redao forense, como j esclarecemos, centra-se o estudo no apenas na
escrita jurdica, mas na escrita jurdica argumentativa, aquela que procura
convencer, persuadir, na atividade forense.
As questes de redao forense ter-se-iam findado no captulo ante
rior, pois o tema de que tratamos neste captulo no pertinente escrita
exclusiva do foro. Entretanto, o convvio do profissional e do estudante
de direito com a pesquisa jurdica tem sido to mais prximo nos ltimos
tempos - principalmente pela incluso da (compulsria) monografia de
fim de curso, mas tambm pelo surgimento de vrios cursos de ps-gra-
duao lato sensu que no julgamos inconveniente lanar algumas dicas
sobre o diferencial da escrita forense e da pesquisa metodolgica jurdica,
sobre o que tambm lecionamos.
evidente que, aqui, abordaremos menos a metodologia, alvo de
excelentes obras da literatura nacional, e mais a redao cientifica, como
complemento necessrio queles que adotam esta obra em cursos de re
dao na graduao e no ps-graduao.
[409]
8.2 Vamos falar em cincia?

A monografia, desde a mais simples, como a chamada monografia
final do curso de direito, tem por objetivo testar o aluno, que deve de
monstrar ser capaz de produzir uma obra cientfica dotada de alguma
originalidade.1
Para comearmos, ento, a cuidar da escrita cientfica, vale ler a
ilustrao abaixo, fragmento do discurso de Langdell, no fim do sculo
XIX, citado por Vandevelde:2
Foi indispensvel estabelecer pelo menos dois pontos: primeiro,
que o direito uma cincia; segundo, que todo o material dessa
cincia est disponvel nos livros. [...] Temos insistido tambm na
idia de que a biblioteca constitui a oficina adequada de professores
e estudantes; de que ela representa, para ns, o que os laboratrios
da universidade representam para os qumicos e fsicos, o que o
museu de histria natural representa para os zologos e o que o
jardim botnico representa para os botnicos.
As duas premissas ali fixadas so fatores diferenciais, que nos vo

apresentar relevncia neste captulo: o primeiro deles, o fato de ser o
direito uma cinay porque traz matria e meios prprios de estudo e in
vestigao. A falta da exatido prpria da matemtica ou a ausncia de
frmulas e diagramas no lhe retira, ao contrrio do que muitos pensam,
a qualidade da cientificidade.3
O segundo fator relevante a necessidade, para a construo dessa
cincia, da boa pesquisa. Ela implica a consulta a fontes vlidas, que
permitam ao leitor do escrito cientfico comprovar, se o quiser, a
veridicidade daquilo que lhe transmitido, aceitando o percurso desen
volvido no texto da monografia como algo fundamentado em premissas
vlidas.
Cincia e pesquisa, ento, so os elementos principais do escrito
monogrfico.
8.3 Atribuindo cientificidade ao escrito: A originalidade

Para que um texto conte com cientificidade, tem como primeiro
requisito a originalidade. O autor do texto cientfico deve, o quanto poss
vel, dizer algo que ainda no foi dito, descobrir algo, ou, pelo menos,
reconfirmar, com uma ptica diversa, o que outrora j se disse.4
Lio 8: A monografia 411
Atribuir a um texto cientfico o carter de originalidade, entretanto,

no significa dizer que deva seu autor sair criando ou inventando gran
des novidades, descobertas revolucionrias, como faz o bilogo que, com
sua equipe, cria uma nova vacina a partir de suas experincias em tubos
de ensaio.
No so raros alunos que, empolgados com a necessidade de cria
rem teses cientficas, e interpretando-as como textos dotados da origina
lidade em seu sentido mais absoluto, criam teses com pouqussimo fun
damento, ou ento recriam, sem o saber (por absoluta falta de pesquisa),
entendimentos j esposados e abandonados por juristas de renome. Pro
curando fixar a originalidade do texto, apresentam nomes novos, bati
zando sua descoberta com combinaes novas de palavras, nunca an
tes vistas, mas absolutamente imprescindveis segundo o entendimento
desses pouco humildes pesquisadores para designar to inusitadas cria
es jurdicas.
Mas o requisito da originalidade, nos textos mais simples como a
monografia de concluso de curso ou a dissertao de mestrado, no
assim to grave. Por vezes, ser suficientemente cientfico o escrito jur
dico que trouxer ... Alguma coisa nova ou apresentar uma tica diferen
te daquilo que j foi dito....5 E ser tambm original todo aquele escrito
que apresentar argumentos inditos para sustentar uma tese de outrem,
um entendimento j enunciado em outro escrito, com grande proprieda
de, a que o cientista, em seu novo texto, acrescenta sustentculo,
pesquisando e expondo fundamentos outros, que no entanto apontam
para a mesma concluso.
Em suma, o escrito cientfico, para que assim o seja, deve ser til
para um meio ao qual direcionado aqui o meio jurdico, evidentemen
te. Para que tenha essa utilidade, no pode tratar-se de uma mera cpia
de outros escritos, sem um mnimo daquele acmcimo intelectual\ o trabalho
do intelecto humano que ultrapassa a reproduo e passa a impregnar-se
de carga de reflexo, de demonstrao de conscincia e de nova aprecia
o intelectual do tema. Para os textos em que a exigncia de originalida
de mais tnue, como a monografia de fim de curso (a que o Prof. Marchi
sugere denomine-se tese de luref ou a dissertao de mestrado, a origina
lidade pode-se refratar no transcorrer do texto, em trechos pequenos como
notas e comentrios do autor a comparao de teses, fontes ou pensa
mentos distintos, de outros autores.
Na monografia final de cursos de Direito, entretanto, parece-nos

que seu objetivo principal, de acordo com a exigncia do MEC da porta
ria n 1.866, de dezembro de 1994, o de mostrar o aluno que tem capa
cidade de pesquisa e de criao cientfica. Nesse sentido, como se co
mentar no prximo tpico, o requisito da originalidade perde espao para
a criao do texto coerente e coeso, e o valor cientfico do texto, sempre
existente naqueles que alcanam grande qualidade, ser, na maioria das
vezes, subjugado pela necessidade, importantssima, de avaliar-se o alu
no que lanado ao mercado de trabalho, em sua dedicao pesquisa e
em sua capacidade de construo de texto.
Em teses mais elaboradas, como a de doutorado, de livre-docncia
ou de titularidade, o requisito da originalidade mostra-se mais rgido. A
demonstrao de exaustiva pesquisa tambm requisito desses tipos de
trabalho, mas a presuno de maior conhecimento do autor (que j supe
rara, espera-se, ao menos o nvel do mestrado), atribui o cerne da ateno
de seu trabalho s concluses pessoais, realmente inditas.
Cabe lembrar que a tese nova, de grande originalidade, algo difcil
de construir-se e deveras raro na literatura jurdica. Pouco provvel ima
ginar-se que o intelecto humano atual construa, sem um grande fator de
excepcionalidade, uma tese que jamais haja sido referida ou inventada, e
no apenas uma reelaborao de um pensamento anterior, com maior ou
menor nvel de originalidade. Mais raro ainda imaginar que essa criao
original esteja a cargo do aluno de graduao em fim de curso ou de tese
de mestrado que no seja fruto de um trabalho exaustivo e brilhante. Por
isso, a humildade leva sempre a crer que, embora sempre se procure, vaia-
se em busca daquilo que efetivamente original, muito provvel que
tudo o que parea ao pesquisador uma idia nova j haja sido exposta por
outro autor, em outro momento. Basta na tese de lurea (em regra, pois
h excees) pesquisar-se com maior eficincia: ou para encontrar-se a
tese original em fundamentao de outro autor, ou para achar-se uma
falha no raciocnio novo5, que o houvera impedido de ser anteriormente
explanado com seriedade cientfica.
Que essa observao, entretanto, no sirva de desnimo aos que
pensaram encontrar, e seus escritos, uma nova teoria do direito, mas sim
de conselho deste manual aos que ardentemente procuram por uma origi
nalidade inatingvel, em desfavor da qualidade de sua monografia.
8.4 A monografia final de curso de direito

Considerada a novidade que apresentam as monografias de fim de
curso em geral, cabe aqui assentar algumas palavras a respeito delas. O
aluno, interessado em constru-la, no entenda trechos destas considera
es como uma crtica, mas como dica* sobre aquilo que deve realmente
ser apreciado em seu texto monogrfico final, aproveitando e aplicando-
as na elaborao de seu trabalho, que provavelmente lhe representa uma
novidade. As finalidades da exigncia da monografia de concluso de curso
constituem ponto importante deste captulo, principalmente aps comen
tarmos a respeito da originalidade cientfica do texto, para que o aluno
oriente-se a conhecer as prioridades de seu trabalho, ou seja, os aspectos
mais importantes que lhe sero avaliados assunto no tem sido objeti
vamente abordado por aqueles que esto encarregados de propor e orien
tar aludidos trabalhos.
A famosa portaria 1.886 do MEC, que introduziu, aparentemente,
profundas modificaes nas diretrizes da juspedagogia, imps a obrigato
riedade, para a concluso do curso de direto, da apresentao e defesa de
monografia final.7 Com essa exigncia, o curso de direito passou a per
mitir que o graduando tivesse conhecimento e fizesse utilizao da
metodologia de trabalho cientfico. Alm disso, permite o desenvolvi
mento da lgica da argumentao e persuaso, sendo poderoso instru
mento de aprendizagem e desenvolvimento da pesquisa jurdica.8
Grosso modo, aponta-se que a funo principal da monografia de
fim de curso a de familiarizar o aluno da graduao com a pesquisa e o
trabalho cientfico, o que parece bastante louvvel. Nas aulas de gradua
o, a maioria das faculdades de direito adotam o mtodo de hermticas
aulas expositivas, que pouco permitem a reflexo, a participao do alu
no na construo de conhecimento. O que se tem construdo, em regra,
nas faculdades de direito, um programa voltado pura exposio das
teorias, pouco fomentando a produo de conhecimento e a discusso a
respeito dos temas que so tratados em sala de aula.
Pois o ensino meramente expositivo, daquele professor que trans
forma suas aulas em um elaboradssimo resumo dos tpicos principais
que o aluno precisa conhecer sem constestar, poupa o ouvinte, at, da
leitura. Nada mais cmodo que perceber que a aula anteriormente assis
tida j transmitira tudo o que o respectivo manual de Direito exige saiba
o aluno para a prova, sua leitura quase dispensvel. Evidentemente,

esse mtodo de ensino puramente expositivo, que no fomenta reflexo,
e pouco incentiva leitura, liminarmente condenvel, na medida em
que ... didtica jurdica compete transfundir o discente de espectador
passivo em partcipe ativo do processo de aprendizagem inovadora do
Direito onde so mais importantes as perguntas que as respostas, vale
dizer, ao invs de fazer dos alunos receptores de Verdades do cone man
shouf, que se lhes desperte o pensamento crtico pelo dlogo e debate de
problemas jurdicos atuais e futuros, motivando-lhes mais reflexo e me
nos aceitao...,,,J
Podem-se estabelecer, desse modo, duas finalidades, interligadas
mas com diferenas, para a monografia de fim de curso jurdico. A primei
ra delas consiste no fomento atividade de pesquisa e o segunda, o incentivo
leitura e a reflexo sobre um tema escolhido pelo pesquisador, como atividade
diferenciadora da atitude passiva do aluno diante das aulas expositivas
que em geral lhe so proferidas durante o curso.
Quanto familiarizao com a pesquisa, no h dvidas de que se
trata de um nobre intento. Afastar o aluno do tecnicismo desregrado que
muitas faculdades anunciam com orgulho, deixando claro que preparam
alunos (apenas para) o mercado de trabalho, apresentando-lhe um breve
panorama de o que a vida acadmica e o estudo do direito desvinculado
do pragmatismo puro, do intento das provas da OAB ou dos concursos
pblicos, sem qualquer dvida, til. Porm, essa pretenso deve ser
vista com algumas reservas, principalmente pela obrigatoriedade da produ
o da monografia.
que necessrio ser realista a ponto de perceber que a viso
mercadolgica dos cursos de direito no tem dado, em muitos casos, pri
oridade ou qualquer nfase continuidade da vida acadmica pelo aluno,
at mesmo porque muitas instituies de ensino no mantm regular ps-
graduao. Assim, no se pode impingir ao aluno o interesse pela vida
acadmica e, caso se entenda que isso deva ser feito, no a monografia,
alocada unicamente no fim do curso, que vai dar conta de toda essa mo
tivao. Na reta final do curso, ao contrrio do que se pode pensar, preva
lece a preocupao do aluno com as exigncias do mercado de trabalho,
que est prestes a enfrentar, as quais passam longe da pesquisa acadmi
ca. Para fermentar o interesse pela pesquisa, parece-nos mais adequado
diluir o incentivo iniciao cientfica ao longo do curso, concedendo a
oportunidade (facultativa, portanto) aos alunos que por eles se interessa

rem, como sugere Eduardo Bittar, ...no somente mediante a concesso
de bolsas, mas tambm com a efetiva realizao de eventos, congressos,
encontros e concursos de monografias jurdicas, por vezes, com exclusiva
participao e direo dos prprios alunos, se possvel, com a oferta de
prmio aos primeiros ou aos mais destacados participantes.10
A monografia de final de curso proporciona, isto sim, aos alunos
que j tm grande interesse pela pesquisa, desenvolverem-na sob a orien
tao de professor atento, que pode perceber no aluno um bom candidato
orientao no curso de ps-graduao. Nesse sentido, vale o trabalho
monogrfico como demonstrao ltima de capacidade e interesse da
quele estudante que j est prestes a abandonar a graduao, mas deixa
prova de nela e por meio dela haver nutrido grande interesse pela vida
acadmica; esta que, em virtude desse interesse diferenciado, est apenas
a iniciar-se. E assim natural que a monografia de fim de curso, mormen
te em faculdades pblicas, possa ser excelente meio de o aluno, verdadei
ramente interessado na continuidade da produo cientfica, aproximar-
se de um futuro orientador de seu curso de ps-graduao. Esse
fator, como se percebe, vai de encontro obrigatoriedade de apresenta
o do texto.
Descartar a primada da importncia da monografia de lurea como
oportunidade de o aluno conviver com a produo cientfica e nela atuar
questo importante, no apenas como sugesto aos professores univer
sitrios, que tm adotado o presente manual em seus cursos regulares,
mas tambm ao aluno que produz o texto. Ele, o aluno, como veremos,
pode ter preocupaes mais prementes na construo de seu trabalho,
nessa fase, que a originalidade cientfica e a exausto na pesquisa. Nova
mente, ressalte-se que podem aparecer textos de tese de lurea brilhantes
e originais, teis verdadeiramente comunidade cientfica, mas no se
pode impingir essa qualidade a ttulo de exigncia ao coletivo dos que
concluem a graduao.
Segundo fator que se pode apontar como escopo principal da
monografia de lurea o incentivo leitura crtica, e ao estudo diverso da
mera passividade criada pela aula expositiva. Est a tambm um fim
nobre do trabalho impingido ao aluno que conclui o curso de Direito.
No de hoje que existe uma teoria da leitura. Ler diferente de
ler criticamente, e consenso que o excesso de aulas expositivas, que no
raro clamam ao aluno a posio de inrcia diante da legislao que lhe

apresentada, contribui barbaramente para que essa leitura crtica no seja
desenvolvida. Em outras palavras, o aluno de graduao encorajado a
fazer a leitura acrtica dos manuais de direito, os quais, cada vez mais
completos e tcnicos, porm assumindo posicionamentos mais tnues e
afastando-se da argumentao jurdica para a construo de textos mera
mente expositivos, representam quase sempre verdades absolutas. Com
esse procedimento didtico reiterado, o aluno vai-se afastando da tcnica
de leitura que, at mesmo para o mercado de trabalho, ser-lhe-ia reco
mendvel, j que a leitura envolve vrias operaes cognitivas buscar
informaes, colher dados, distinguir o que conceito, argumento, pres
suposto, fato, opinio ou juzo de valor: verificar se as relaes entre ar
gumentos e concluses so pertinentes; discernir e comparar suas prpri
as idias com as do autor e tirar concluses; aplicar o conhecimento obti
do soluo ou discusso de um problema, etc.11
Faz-se incontestvel, ento, que a prpria leitura recomendada aos
alunos de graduao, via de regra, induz tanto passividade quanto o faz
a aula expositiva. Afinal, os manuais de direito, tambm motivados pelos
interesses comerciais das editoras, tendem a conciliar todos os posiciona
mentos, todas as opinies divergentes do direito, transmitindo a iluso de
que o aluno possa tudo conhecer, com um livro s.
Nesse contexto, o trabalho monogrfico representaria vim afasta
mento da leitura acrtica, na medida em que o aluno, ainda que minima
mente, lanado a conviver, em sua pesquisa, com opinies diversas, e
ento pode, por esforo prprio, vir a perceber que os manuais que lera,
embora apresentem posicionamentos fundamentados, no so incontes
tveis. Assim, uma boa pesquisa pode dissolver a idia de que os posicio
namentos estudados cuno Hbrif sejam incontestveis, apenas porque pro
vm de autoridades reconhecidas. Como j dissemos alhures, ...no
difcil imaginar que essas fontes seguras, as autoridades, ainda que repre
sentem o raciocnio cientfico to ansiado por nossa sociedade imediatista
e tecnolgica, podem constituir uma falcia: a de representar um racioc
nio como verdadeiro apenas porque ele provm de uma fonte segura ou
renomada.12
A concluso de curso, por esse prisma, deve mais apresentar a ca
pacidade de comparao e crtica de posicionamentos diferentes que a
exausto da pesquisa, valorizando a percepo, pelo aluno, das divergn
cias de posicionamento existentes entre autores cuja obra pesquisara. Es

sas diferenas, como se sabe, por vezes aparece sutis nos manuais mera
mente expositivos. Somente uma leitura atenta, direcionada, com refe
rncias mais aprofundadas, por vezes filosficas, ser capaz de identificar
posicionamentos controversos que se diluem no corpo do texto lido, mas
que se refratam em concluses ou premissas apresentadas, por bvio, como
se consenso representassem. Com a leitura crtica, passo inicial da
monografia, o aluno convive com realidade importantssima, que, esta
sim, aguarda-lhe tanto na vida acadmica como no mercado de trabalho:
a da percepo de que nem tudo que est escrito pode ser aceito, sem
discusso, como verdade absoluta, e de que a maioria dos textos so fruto
de trabalho de persuaso, de tentativa de conhecimento a respeito de
uma tese construda, mas que no se pode aceitar sem reflexo.
Se encarada a monografia de lurea como uma atividade de desen
volvimento e experincia crtica, a banca examinadora deve mais fixar-se
na capacidade, exposta no texto monogrfico, de parafrasear, de traduzir
com as prprias palavras os documentos de autoridade buscados durante
*
a pesquisa. E nesse trabalho de parfrase que se percebe o nvel de com
preenso da leitura, a qualidade de interpretao do texto, de viso alm
das linhas, de combinao de pensamentos. Mas essa pretenso deman
da, por parte do orientador, um servio tutorial mais prximo, porquanto,
para acompanhar a leitura crtica, imprescindvel mais que a indicao
bibliogrfica: o acompanhamento das concluses tiradas pelo estudante a
cada texto lido atividade mnima que a orientao deve propiciar. Com
o espao de tempo progressivamente mais achatado dos professores,
difcil a realizao plena dessa pretenso.
A convivncia com a pesquisa acadmica e o desenvolvimento da
leitura crtica so, portanto, dois nobres escopos da monografia de fim de
curso. Para cada um deles, primam critrios de avaliao distintos: a sis
temtica e a amplitude da pesquisa, ao lado da qualidade da parfrase e
da reflexo. Mas, neste manual, aconselhamos aos alunos e professores
que, na tese de lurea, busquem mais que a pesquisa e a reflexo jurdica.
Mais que objetivar a criao cientfica e a atividade da leitura o
que, sem dvida, possibilita ao aluno a reflexo sobre o direito - entende
mos que a monografia de lurea deve cobrar do aluno a capacidade de cons
truo de um texto coerente e coeso.
Nesse ponto, encontra-se a funo maior do trabalho de concluso

de curso de graduao.
Nossa humilde experincia como professor, na redao e em mat
ria jurdica, permite identificar a necessidade de fomento produo textu
al do estudante. No apenas a produo voltada pesquisa cientfica,
nem mesmo (o que nos parece at pior) a redao de modelos de peties
para uma prtica5 que beira a inutilidade, mas sim a atividade da produo
escrita, em sua rea de trabalho.
Pela monografia, pode o aluno aproveitar com prudncia a afinida
de que tem a uma matria especfica do direito para testar sua produo
textual, sua capacidade comunicativa, ou seja, de expressar reflexes com
ordem e coerncia. E esse trabalho no simples, e muito mais basilar
do que possa parecer.
Ao contrrio do que alguns defendem, o conhecimento das tcni
cas de construo textual no aspecto perifrico da monografia, como
uma mera disposio final de fatos e raciocnios de uma pesquisa anteri
or, com observncia de regras de gramtica. Pode ser at que algumas
normas da metodologia sejam transmitidas aos alunos, como necessrias
e especficas dicas de redao,11 mas, sem qualquer dvida, no podem
representar a essncia do critrio de avaliao, assim como o
aprofundamento e a riqueza quantitativa da pesquisa no pode s-lo. O
texto da monografia de fim de curso no deve ser analisado com o
formalismo da metodologia nem com a soberba pretenso de aprofundada
pesquisa jurdica, mas sim como capacitao para a comunicao escrita.
A comunicao escrita, a produo do texto coerente, que propicie
leitura fluente, a mais relevante contribuio da monografia final de
graduao. E a boa escrita no se absorve com o (inexistente) portugus
jurdico ou com as normas de formatao de petio ou regras internaci
onais de referncia bibliogrfica. Ela muito mais que isso, pois enfrenta
toda a gramtica, a completitude da capacidade de construo de racioc
nio, toda a aquisio de vocabulrio. A partir da capacidade de comunica
o escrita mede-se o conhecimento jurdico, a absoro do tema, pois,
claro, somente bem compreende o texto jurdico aquele que domina as
tcnicas de leitura e de escrita.
Nesse sentido, vale dizer, por final, que o aluno que apresenta a
monografia de concluso de curso no se pode preocupar excessivamente
com normas de escrita cientfica alm das aqui indicadas, como se hou
vesse uma escrita prpria* das monografias jurdicas, diferente da boa

redao, da boa comunicao como um todo.
De modo parelho e esse ponto tambm importante ressaltar o
professor-examinador, diante da tese de lurea de seus orientados, deve-
se preocupar primordialmente com a construo textual do seu aluno.
Medindo sua capacidade de exposio escrita, o que no fcil, o profes
sor atende ao princpio da interdisciplinaridade:14 cobra do aluno um re
quisito cuja aplicao no se restringe somente a sua seara de conheci
mento a rea do direito delimitada no tema do escrito monogrfico, mas
a toda a sua atividade profissional, inclusive a acadmica. Todas as disci
plinas ministradas na faculdade se assim se pode dizer vero com
bons olhos a administrao de uma monografia que tenha como cerne o
aprendizado do aluno de construir um texto mais longo, amplamente fun
damentado, no apenas como um aprofundamento restrito e monotcmtico
no Direito Civil, Penal, Comercial etc.
Deve o examinador, claro, respeitar os diversos nveis de aprendi
zado de seus alunos. Daqueles mais fracos que existem em muitos cur
sos cobram-se os nveis mnimos de construo de texto; dos mais avan
ados, por bvio, o conhecimento aprofundado da matria, a pesquisa, o
estilo fluente e agradvel de escrita.
Mas ouse-se dizer que no se deve perder de vista que alguns dos
muitos alunos que deixam os cursos jurdicos de hoje no escrevem um
texto em sentido estrito, tamanho o grau de falta de coerncia de alguns
deles. Portanto, ao professor do ensino jurdico recomenda-se especial
ateno construo do texto de seus alunos, aproveitando a compuls
ria monografia final como meio de ensino e avaliao dessa capacidade.
Ao aluno, recomenda-se que venha ele a aproveitar ao mximo sua
dissertao de lurea. Que busque incansavelmente a originalidade cien
tfica de que tratamos no tpico anterior, mas no como fim nico de seu
texto: uma escrita fluente sobre um tema nico, com os cuidados que
merece um bom texto, a argumentao cuidadosa, a preciso do vocabu
lrio, o estilo na construo de frases, que convide o destinatrio leitura.
Esses so fatores relevantes da tese de licenciatura.
*
E isso a.
8.5 Cientificidade do texto jurdico.

Veridicidade cientfica
Como segundo requisito de cientificidade do texto, tem-se a
veridicidade cientifica.
A veridicidade cientfica, nos dizeres de Marchi, a possibilidade
de se poder comprovar documentalmente aquilo que se est dizendo.15
Isso importa em afirmar que todas as opinies e pareceres insculpidos no
texto cientfico devem permitir ao leitor sua comprovao, discusso e
contestao. Da a necessidade de constantes citaes, que se apresen
tem como referncia ao leitor, como verdadeira fonte de onde surgiram as
idias abordadas no texto.
Ao aluno iniciante na pesquisa, as exigncias estritas do texto cien
tfico quanto identificao das fontes pode parecer, at certo ponto,
pedante, pernstica. Certo que o texto com excesso de referncias bibli
ogrficas no perfaz o estilo de escrita de maior clareza, pois cada remis
so ou citao, certamente, representa um entrave coeso, mas um en
trave de que no se pode prescindir, se o objetivo do texto buscar a
cientificidade. Por isso, j que neste captulo tratamos da construo do
texto cientfico, preciso que o leitor esteja pronto a aceitar seu estilo
especfico, que tem sua razo de ser, dentro de seus objetivos. Vejamos.
Se, como j afirmamos, o Direito uma cincia, e se todo o mate
rial dessa cincia est disponvel nos livros, aquele que pretende constn/ir
cincia deve trazer, em seu trabalho, em primeiro lugar, a novidade. Sobre
ela j cuidamos, tratando da originalidade. Mas no s. Imaginemos,
para construirmos analogia, o trabalho de um bilogo que realiza experi
ncias, procurando criar uma vacina contra o cncer. Em suas investigaes
cientficas, julga haver descoberto que a ingesto da substancia X ca
paz de prevenir essa grave doena. Empolgado com o valor social de sua
descoberta, a primeira pretenso do cientista a de que aquela substn
cia, que representa uma vacina, seja disponibilizada a toda a populao
mundial, o mais rapidamente possvel. Mas sabe que essa tarefa no ser
fcil: para provar comunidade mdica ou farmacutica que aquela subs
tncia realmente traz efeitos de preveno e cura, ter de demonstrar que
sua experincia cientificamente vlida. Assim, dever ter anotado, passo a
passo, toda a evoluo de seus experimentos: as substncias utilizadas, os
casos observados, o tempo decorrido, os processos cientficos de que lan-
Lio 8: A m onografia 421
ara mo. Somente com essa descrio minuciosa que aquele bilogo
haver de permitir que sua experincia seja reproduzida pelos interessados
na industrializao da vacina que ele criara.
A est, ento, um dos fundamentos da cincia: o de permitir a
reproduo da experincia feita. Se sua descoberta for mesmo dotada de
perfeito mtodo cientfico, poder ser reproduzida a qualquer tempo, por
qualquer pessoa, que sempre alcanar o mesmo resultado no exemplo,
a produo da vacina do cncer. Entretanto, se nosso bilogo no hou
ver descrito com acuidade sua experincia, no propiciar oportunidade
de sua reproduo, no permitir crticas, ou qualquer considerao pos
terior a respeito de seu erro ou acerto. Em outras palavras, sua experin
cia, por absoluta falta de relatrio, em nada contribuir comunidade
cientfica, que continuar se comportando como se o trabalho daquele
cientista jamais houvesse existido.
Quando o pesquisador escreve seu texto jurdico, deve preocupar-
se em possibilitar que suas idias (leituras e concluses) sejam colocadas
prova. Como no possvel refazer experimentos em tubos de ensaio, como
o bilogo, deve o jurista demonstrar que seu raciocnio, insculpido em
sua dissertao, baseou-se em afirmaes consideradas vlidas pela co
munidade jurdica, ou seja, em obras de autores reconhecidos. Mais que
isso, deve demonstrar que fez bom uso dessas afirmaes, interpretando-
as corretamente, adequando-as a seu percurso expositivo ou argumentativo
com propriedade e critrio.
Por isso, o texto cientfico-jurdico, que se pretenda criterioso, se
gue caractersticas bastante distintas de elaborao, se comparado ao tex
to literrio ou ao texto argumentativo das peas e recursos da atividade
no foro. A exigncia de constante indicao de fonte bibliogrfica deve
ser obedecida com gravidade, podendo-se afirmar que ...uma tese ou
obra jurdica (salvo um manual para estudantes*), quando desprovida ou
com nmero reduzido de notas de rodap [...], salvo rarssimas excees,
no mereceria nem mesmo ser lida.1A
A veridicidade cientfica, que deve ser objetivo daquele que redige
uma dissertao jurdica, passa pela constante indicao bibliogrfica, a
denominao das fontes que lhe permearam o raciocnio exposto. Essa
indicao permite aos leitores checarem o que lhes dito, eventualmente
consultando aquelas mesmas fontes, interpretando-as etc. Pode aconte
cer, por exemplo, que um autor citado, autoridade em determinada rea
do conhecimento, j tenha abandonado o posicionamento esposado no

trabalho dissertativo, pois a 11the authorities in the worldmight a gm on something
that thej later discover to be wrong'V7 as autoridades podem mudar de opinio
freqente e licitamente; deve o estudante proporcionar ao leitor a oportu
nidade de observar a assertiva da autoridade, que funciona como premis
sa em seu texto, e perceber se ela ainda vlida, ou se aquela citao j
perdera seu valor, prejudicando a citao como um todo. No raro, alu
nos, em trabalhos monogrficos, citam textos com conceitos ultrapassa
dos, preconceituosos, ou de autores que no tm o mnimo reconheci
mento jurdico, como se fossem vlidos e atuais: esses conceitos devem
ser colocados prova e, para tanto, deve haver indicao de sua fonte.
Alguns alunos no gostam de fazer citaes reiteradamente. Sen
tem-se, de certa forma, diminudos. Acreditam claro, geralmente ape
nas ao primeiro contato que tm com a redao cientfica que exigir-
lhes constantes referncias seria transformar sua monografia em mera cpia
de opinies dos outros, porque seriam incapazes de construir, por si pr
prios, um raciocnio jurdico. No por esse prisma, por bvio, que deve
ser encarada a necessidade de citao de obras cientificamente vlidas.
Os maiores juristas, ao escreverem trabalhos monogrficos, fazem-
no referindo-se a outros autores, salvo em casos em que o mais que not
rio saber faz presumir o conhecimento das fontes o que, diga-se, mui
to raro.
A necessidade de constante citao modo de atribuir veridicidade
cientfica ao texto.
E quem redige a monografia deve objetiv-la.
8.6 Citaes e referncias

Vistos os aspectos principais da cientificidade do texto, as demais
consideraes passam a ser corolrios daquelas primeiras.
J cuidamos da citao quando tratamos do argumento de autoridade.
Na redao forense, na pea dialtica, tambm necessria a indicao
dos textos util2ados a ttulo de argumetitum ad verecundiam, por isso a tc
nica da citao j nos conhecida.
As citaes, quando se tratam de cpias literais dos textos citados,
devem ser colocadas entre aspas duplas ( ... ). No se pode, sob qual
quer pretexto, alterar uma citao literal, mesmo que nela exista um erro
evidente, um deslize do autor ou da impresso. Por isso, quando um erro

for encontrado, deve-se utilizar a palavra sic, entre parnteses. Essa
palavra significa assim mesmo, e se faz extremamente til em caso como
esse, porque ...dessa forma o leitor da monografia saber que o erro est
no texto original....18
Caso o texto se trate de uma parfrase,a "traduo na mesma ln
gua, deve-se atentar primeiramente para sua fidelidade. A parfrase no
pode ser a reproduo literal do texto referido (caso em que se deve fazer
a transcrio do texto ipsis litteris, acima aludida), e tampouco pode afas
tar-se da idia original do autor. E recomendvel que, quando se tratar de
uma parfrase, em freqentes momentos, tambm por meio de notas de
rodap, o estudante indique onde encontrar o original que ali aparece
enunciado em parfrase.
Observe, apenas a ttulo de exemplo, o texto abaixo, recortado de
Magalhes Noronha.2" No trecho recortado, o mestre faz duas citaes,
sendo a primeira delas literal e a segunda, uma parfrase. Veja-se:
A outra espcie, considerada no inciso, participar da paralisa
o da atividade econmica, ou seja, suspenso ou cessao tem
porria ou definitiva. Escreve Hungria: Pressupe que a atividade
econmica exercida por uma pluralidade de pessoas, pois, de ou
tro modo, no se poderia falar em participao, que implica co-ativi-
dade". [Nlson Hungria, Comentrios, cit., v. 8, p. 35].
Aplica-se espcie o que ficou dito a respeito da participao na
parede, relativamente consumao e natureza do delito.
Alm da pena prpria do delito, manda a lei que se cumule a pena
de violncia. A Jorge Severiano parece que o dispositivo alcana tam
bm a violncia coisa [Jorge Severiano, Dos crimes e das infraes
no direito do trabalho, 1944, p. 97].No exato. Na tcnica do Cdigo,
as expresses vioincia, ou violncia a pessoa indicam apenas a
violncia fsica, a vis corporalis.
Os trechos entre colchete aparecem, no original, em notas de rodap.

Mas perceba-se que o autor, ao citar Hungria, f-lo ipsis litteris, indicando
essa forma pela insero do texto entre aspas. Ao referir-se a Jorge
Severiano, preferiu a parfrase, no deixando de indicar, entretanto, ao
leitor onde encontrar o trecho parafraseado.
E que o exemplo sirva tambm para aqueles estudantes que ainda
no aceitam pacificamente a necessidade de recurso citao na disserta
o monogrfica: Magalhes Noronha recorre a elas com freqncia.
Inserta no texto a citao, deve-se fazer a referncia bibliogrfica.

Lembremo-nos de que citao (de qualidade) demonstra que a opinio
trilhada na dissertao tem fundamento cientfico, enquanto a referncia
bibliogrfica consiste na indicao ao leitor da exata localizao da fonte
citada, constituindo sua prova documental. Para que exera eficiente pa
pel na veridicidade documental da tese, toda citao deve permitir ao
leitor, prontamente, encontrar a fonte citada, se o quiser.
Muito se discute a respeito do mtodo correto de fazer a indicao
bibliogrfica. Hoje, com os recursos do computador, no se perdoa que
aquele que escreve sua tese deixe de apresentar ao leitor de seu texto,
prontamente, a identificao dos textos aludidos, na mesma pgina em
que aparece a citao. Por isso, a indicao bibliogrfica deve aparecer no
texto monogrfico em dois momentos: a nota de rodap e a indicao biblio
grfica fin a l.
Autores divergem quanto ao mtodo utilizado para a referncia bi
bliogrfica. No apresentaremos aqui todos eles, porquanto alguns, ou-
trora muito utilizados, caram em franco desuso, como o sistema autor-
data. Ao estudante iniciante na monografia, para simplificar seu trabalho,
basta conhecer um mtodo, cientificamente reconhecido, de trazer alu
ses bibliogrficas.
Consenso , entre a comunidade cientfica, que a citao de nota
de rodap ...restringe-se s informaes bsicas, suficientes a situarem o
leitor dentro da fonte citada (nome do autor, ttulo da obra e pgina). J a
bibliografia final, ao contrrio da referncia bibliogrfica, essencialmen
te exaustiva, visto que revela todas as informaes precisas e detalhadas
das fontes e documentos empregados na monografia.21 No se h de
criticar, tampouco, aqueles que, em notas de rodap, procuram trazer re
ferncias sempre completas obra consultada, objetivando facilitar o tra
balho do leitor, que no necessita remeter-se bibliografia final para co
lher todos os dados a respeito da fonte utilizada.
Na referncia bibliogrfica, deve o estudante citar, nessa ordem, como
elementos mnimos de identificao, os dados abaixo:
Nome completo do autor;
Ttulo e subttulo da obra;
Local de Edio;
Nome da editora;
Ano de publicao;
Nmero das pginas.

Quanto ao nome do autor, deve-se citar o sobrenome em maiscu
las e, aps a vrgula, o sobrenome, como no exemplo:
CRETTELLA JR.,Jos.
BITTAR, Carlos Alberto.
Entretanto, alguns juristas brasileiros so conhecidos por seu nome
composto, no sendo aceitvel que, apenas por respeito a uma norma cien
tfica de costume, ou uma regra da ABNT, desrespeite-se o costume de
toda uma comunidade jurdica. Assim, melhor a referncia:
PONTES DE MIRANDA, Francisco Cavalcanti.
que
MIRANDA, Francisco Cavalcanti Pontes de.
Para auxiliar nessa denominao, basta o estudante copiar da obra
citada a denominao insculpida na ficha bibliogrfica, que alguns livros
trazem em suas primeiras pginas, geralmente a cargo de profissionais da
biblioteconomia. Nessas fichas, algumas vezes, exatamente porque ela
boradas por profissionais daquela rea, no se respeita a denominao
composta do autor, mas no ser errado dela se utilizar.
aconselhvel que se evitem abreviaturas nos nomes dos autores.
Alguns professores aconselham que, nas notas de rodap, venham os pre-
nomes dos autores abreviados, apontando-se somente a letra inicial. Pa-
rece-nos que as notas de rodap, hoje to discretas na disposio grfica
que o computador proporciona, pouco comprometendo o texto principal,
porque dele alijado, no necessitam grandes preocupaes com as formas
abreviadas. Ao contrrio, parece-nos mais recomendvel que a nota de
rodap seja o mais completa possvel, dispensando o leitor da consulta
bibliografia final; podem-se, por bvio, dispensar o excesso de informa
es, se a aluso a uma mesma obra aparece reiterada em vrias notas de
rodap.
Quanto ao ttulo e subttulo da obra, a primeira recomendao que
se faz que se adote tambm a referncia tal qual apresentada na ficha
bibliogrfica inserta na obra. Se impossvel essa consulta, as regras de sua
apresentao no so complexas.
*
E necessrio que o ttulo e o subttulo venham sempre escritos no
tipo itlico, em letras minsculas, utilizadas as maisculas para as iniciais
das palavras que os compem (vide os exemplos nas notas de rodap
.426 M anual de Redao Forense
deste captulo). Para a separao entre o ttulo e o subttulo, utilize o

trao ou o hfen, ou como se tem feito entre ns os dois pontos. Assim:
Argumentao Jurdica: Tcnicas de Persuaso e Lgica Informal.
Quando se tratar de citao de teses acadmicas, deve-se indicar,

depois do ttulo, a referncia ao tipo de tese, universidade que a propor
cionara e a data em que fora publicada naquela instituio. O volume ou
tomo da obra deve tambm ser indicado, logo aps o ttulo e o subttulo.
Assim tambm, o nmero da edio.
No que se refere ao local de edio, deve o estudante indicar a
cidade na qual a editora tem sua sede.21Vara sab-lo, basta procurar a refern
cia na pgina de rosto do livro ou em sua ficha bibliogrfica, que a indica
r certamente, e copi-la tal como est.
Segue ao local de edio o nome da editora. Basta citar seu nome,
sendo absolutamente dispensvel preced-lo por outra denominao, como
Editora e Livraria ... ou ... Edies Ltda.
No pertinente ao ano de publicao, tambm algumas regras de
vem ser observadas. Como j afirmamos no primeiro captulo, todo texto,
por ser um ato personalssimo de criao, influenciado por circunstnci
as vrias. No se pode tratar um texto de Lombroso, do sc. XIX, com os
parmetros da medicina legal atuais, do incio do sculo XXI. Por isso, o
estudante tem como uma dc suas obrigaes situar a obra no tempo, per
mitindo que o leitor faa dela uma anlise crtica.
Isso impe duas obrigaes: a primeira, de que o estudante busque
sempre a ltima verso da obra citada, pois o transcurso do tempo e as
freqentes revises, como o recebimento de crticas, impem ao autor
alteraes constantes em sua obra. A segunda, a indicao, principalmen
te em obras mais antigas, da data da primeira publicao da obra consultada.
No raro que estudantes usem de edies novas de obras antigas
(cuja primeira publicao data, por exemplo, do ano de 1910) e as citem
como se modernas fossem. Ora, importante demonstrar ao leitor que o
estudante, autor da monografia, conhece a antigidade da obra, ainda
que tenha em mos um exemplar novo. Assim, se tem em mos uma edi
o da obra de Jos Frederico Marques, do ano de 2002, importante que
expresse conhecer que a primeira edio da obra fora publicada no ano de
1954, pois o escrito deriva daquele contexto histrico, e no, por bvio,
das circunstncias temporais da data de reedio.
Alis, deve ser preocupao do estudante, sempre, diante de obras

antigas, fazer expressa referncia a essa antigidade at mesmo no corpo
de seu texto. Poucos erros so to fatais quanto a abordagem de um texto
fora de seu momento histrico, como um autor antigo sendo tratado como
contemporneo: Lombroso como um mdico atual, Adam Smith como
um pensador do sculo XXI, Kelsen como um estudioso do Direito, ain
da vivo na Alemanha... E no se pense que equvocos assim sejam raros.
Por isso, a data da primeira publicao de uma obra pode aparecer
entre parnteses no texto da referncia, logo aps o nome da obra:
FREDERICO MARQUES, Jos. (1954); Tratado de Direito Penal,
Campinas, Bookseller, Volume 1, 1997, p. 125.
Para a indicao do nmero da pgina, utilize a abreviao p.. Se

um intervalo de pginas, deve-se usar a abreviao pp., seguida do
intervalo, separado por hfen. Desse modo pp. 155-158.
Na bibliografia final, devem-se citar as obras consultadas na
monografia de acordo com a ordem alfabtica do sobrenome do autor,
de-talhando-as ao mximo, com todos os dados disponveis. Omite-se,
entretanto, o nmero da pgina, pois trata-se de mera referncia para que
o leitor encontra a obra, e no o eventual trecho de citao (este impor
tante na indicao de rodap).
8.7 Estrutura da monografia e etapas de elaborao

Vistos os detalhes tcnicos da citao, deve-se questionar sobre a
estrutura do texto monogrfico.
O estudante iniciante, que tem diante de si a obrigao de redigir a
monografia final, por vezes sente-se amedrontado por ter de fazer um
texto longo. Por onde comear? Bem, em primeiro lugar, deve o estudante
lembrar que sua monografia uma prova de ordem e mtodo. No neces
srio que demonstre, ao menos na dissertao de lurea, um conhecimento
jurdico aprofundadssimo, mas sempre bom que busque comprovar seu
estudo e esforo, pois isso lhe ser importante no decorrer de sua carreira.
Deve o estudante preocupar-se em escrever um texto claro, de lin
guagem corrente, com estrutura muito bem pensada. Voltamos, ento, ao
ponto que sempre frisamos nesta obra: melhor ser o texto quanto mais
ele demonstrar inteno e conscincia. Muitas monografias demonstram preo
cupao excessiva com o nmero de citaes, e isso importa em um desvir-
tuamento da cientificidade de que tratamos, pois no basta repetir opini

es alheias, preciso apenas que se demonstre um percurso racional cla
ro. Esse percurso passa pela freqente citao de obras de boa biblioteca,
mas no representa um fim nico. Mostra o estudante maior conscincia de
seu texto, maior nvel de inteno ao redigir sua monografia, quanto maior
for a coerncia entre todas as idias expostas.
A coerncia textual que implica, como j dissemos em outra opor
tunidade combinao de contedo e forma, mas estando principal
mente no nvel do contedo, a prova de mtodo do texto cientfico que
mais importa, sem qualquer dvida, monografia de fim de curso.
Por isso, a leitura exaustiva da bibliografia, o rascunho e o sumrio
so elementos imprescindveis ao aluno que pretende construir a boa
monografia.
Vamos refletir, muito brevemente, sobre cada uma dessas etapas,
levando em considerao, aqui principalmente, a situao do aluno que
apresenta tese de lurea, no derradeiro ano da faculdade de direito.
Primeiramente, deve o aluno escolher o tema a ser abordado em
seu trabalho. Para isso, deve pensar a respeito da reajurdica que mais lhe
apraz, e isso no difcil. No decorrer do curso, o estudante j conhece as
matria de sua preferncia (geralmente, observe-se, aquela para cujo es
tudo adquirira ou lera mais livros, extrapolando os manuais indicados em
sala de aula).
Alm do gosto pessoal, deve o estudante levar em conta seus obje
tivos profissionais e a eventual proximidade com seu orientador. Algu
mas faculdades disponibilizam vagas limitadas de professores orientadores
para tese de lurea, e assim no se deve o aluno frustrar-se se no conse
guira orientador para a matria que desejara: nessa fase de sua vida aca
dmica, qualquer pesquisa vlida e sua monografia - repita-se - deve
consistir-se mais em uma prova de ordem e mtodo, trabalho e constru
o de texto, pois seu conhecimento jurdico j vem sendo avaliado com
freqncia nas provas e trabalhos que faz ou entrega na faculdade, para
aprovao nas matrias ordinrias.
Depois, o aluno deve escolher o assunto e o tema. Para tanto, j
deve pesquisar. Isso porque o tema deve ter originalidade, ou, no mnimo,
relevncia. O estudante pode-se arrepender muito de escolher um tema
sobre o qual h escasso material de pesquisa, ou que haja muito pouca
divergncia para se desenvolver e comentar. Tem de, utilizando de sua

experincia e seu estudo j arraigados, observar um tema que tenha faci
lidade de desenvolver, por ter acesso a livros, por ser controverso, por ser
interessante.
A essa escolha indispensvel a consulta ao orientador, que pode
r sugerir temas controversos, ou algum cuja pesquisa interessa a ele pr
prio. Nada h de demrito nisso: um orientador que defenda tese de livre-
docncia sobre determinado tema pode pedir a seu aluno, ainda graduan
do, que apresente monografia sobre o tema desenvolvido, pois sua pes
quisa, ainda que no possa estar (seja humilde, estudante!) em nvel com
parvel do orientador, sempre lhe representar alguma colaborao (seja
humilde tambm, professor).
Escolhido o tema, muito provavelmente com a ajuda do orientador,
deve o aluno passar a sua pesquisa. E isso implica, como j deve saber,
leitura exaustiva.
Leitura tambm com mtodo, para que o tempo no seja desperdi
ado. Pea ao orientador a bibliografia bsica, os livros mais importantes
sobre o assunto. Deles, passe para a pesquisa mais aprofundada: busque
os livros indicados nas obras lidas, e os livros indicados nas obras indicadas,
e tudo que revelar pertinncia ao tema: artigos nacionais e estrangeiros,
livros que aparecem em uma busca rpida ou complexa na Internet. Leia
todos, valorizando-os. Certo que se far muita leitura pouco til ao traba
lho, mas como descobri-lo seno lendo?
E no se pode desanimar. H momentos em que a pesquisa chega a
trevas espessas, toma-se estagnada, como ocorre com o cientista que,
perto de realizar um invento em seu laboratrio, v que sua experincia
falha. Encara-a no como um fracasso, mas como uma etapa de sua vit
ria futura: no h descoberta que se perfaa na primeira tentativa, assim
como no existe pesquisa jurdica cuja primeira leitura seja totalmente
acertada para chegar-se a uma concluso ou uma estrutura definitiva para
o trabalho finaL
Deve o estudante, para no desperdiar suas leituras, realizar um
fichamento de todas elas. Indicar, em fichas, o nome dos livros lidos, quais
as idias principais retiradas de cada texto, em que pginas encontram-se,
o que cada texto deixou de certezas, quais as dvidas que criou, quais as
sugestes que deu. Esse o momento mais importante da elaborao da
monografia: na leitura, o estudante j trabalha e elabora todas as idias

que tem a respeito do tema que est estudando.
Ler, para a elaborao da monografia, portanto, atividade muito
diversa daquela leitura simples, que se faz o manual de direito, para a
prova da graduao. A leitura de cada texto na pesquisa jurdica criteriosa,
no um mero conhecimento, com resumo pobre, do quanto afirma cada
autor. Muito se fala do que seja a boa leitura, para toda a rea acadmi
ca, mas aqui basta dizer isto: a leitura dos textos encontrados sobre o
tema (tanto na primeira leitura, como em uma segunda ou eventual ter
ceira) a principal oportunidade de elaborao de idias pessoais. Por isso, o
estudante pode ler os textos em cpias retiradas de seus originais, nas
quais poder abusar das glosas, das notas no corpo do texto lido, onde
marcar todas suas reflexes momentneas (s vezes, idias sem o menor
fundamento; vez por outra, idias decisivas para o texto como um todo).
Feitas todo o fichamento, de leituras extensas, o estudante, julgan
do-se satisfeito com as leituras feitas e com as reflexes que atingira (e
isso demanda tempo), passa a montar estrutura lgica de seu texto. As
sim, monta suas fichas como a um jogo de quebra-cabeas, como bem
descreve Marchi Passando-as em resenha mediante um controle rpido
do seu contedo, as fichas iro sendo, pouco a pouco, dispostas e coliga
das pelo estudioso de acordo com uma ordem lgica de idias, vale dizer,
em correspondncia a um esquema provisrio de diviso das partes da
monografia ou tese.23
Para essa etapa tambm necessrio muito tempo, revelando nova
oportunidade de reflexo.
Depois da pesquisa jurdica, da leitura e do fichamento dos textos,
que permitiram ao estudante identificar todos os textos que consultara (e
voltar a eles rapidamente, pois precisar cit-los quando da redao) e
feita essa montagem criteriosa da bibliografia consultada, j se pode
montar o sumrio de seu texto.
Esse sumrio pode ser alterado no transcurso da redao da tese
(alis, os programas de processamento de texto dos computadores j os
refazem automaticamente, a partir das indicaes do autor no corpo do
escrito), mas o importante que ele revele uma estrutura clara. Os pon
tos que devem ser referidos, divididos em captulos e seus subttulos,
representam mais de maio caminho andado, se o estudante, nesse sum
rio montado, j tem em mente (e em suas fichas) a bibliografia que vai ser
utilizada em cada tpico j determinado.
Redigido o sumrio, com a referncia certa a cada parte do texto,
basta o trabalho de redao.
Claro, a redao no um trabalho simples, de enunciao pura de
idias prontas e imutveis, pois, como vimos ao longo deste manual,
impossvel divorciar totalmente contedo e forma, como se o fichamento
e a organizao da bibliografia e do sumrio fossem a elaborao do con
tedo e a escrita apenas a expresso do raciocnio j formulado.24 Por isso,
no estranhe o estudante se, ao redigir sua monografia, calhem surgir idias
novas, comentrios inditos, revelando nova reflexo, anteriormente no
feita.
Entretanto, essas novas idias devem ser lanadas no texto com
parcimnia, sob pena de comprometerem sua coerncia, se implicarem
alterao perceptvel na linha mestra do percurso argumentativo. Ade
mais, o surgimento de novas idias no decorrer do texto pode revelar ao
estudante um trabalho de leitura e fichamento pouco acurado, insuficien
te para que hajam coadunado todas as idias e concluses mestras, antes
do incio da redao.
Na organizao do sumrio, portanto, o estudante j deve trazer
bem seguro todo seu plano de leitura, as assertivas que sero feitas, e, ao
mximo possvel, o percurso lgico de seu texto. A preguia no o pode
vencer, no momento dessa elaborao prvia: deixar o surgimento das
idias principais para o momento da redao pode ser tarefa essencial
mente comprometedora qualidade do texto, notadamente daquele que
se pretende cientfico.
A elaborao do sumrio e do fichamento, e da ordem de toda a
bibliografia, repita-se, deve ser exaustiva. O estudante deve preocupar-se
em comprovar todo o estudo feito, a consulta s vrias fontes, o conheci
mento de vrios dados que no esto explcito nelas (definio das pro
priedades de cada fonte citada, como o contexto histrico do momento
de produo do texto citado, a escola filosfica a que pertence o autor,
seus principais feitos etc.), a pertinncia de cada citao ao contexto de
senvolvido e a reflexo aprofundada a respeito do tema. Como se tem
dito, a monografia no prova de genialidade, mas de estudo e mtodo.
Do estudo e da sua elaborao surge, como exigncia final do texto,
sua concluso. A ela deve ser dedicado um captulo separado. Em
monografia mais simples, como a dissertao de lurea, a concluso deve

ser uma afirmao pessoal do aproveitamento do trabalho, enquanto em
mestrado e doutorado deve o autor definir posicionamento de modo ob
jetivo. O importante que a concluso no inove, no venha afirmar no
escopo de se fazer uma assertiva de impacto, final algo que no tenha
absoluta sustentabilidade no quanto anteriormente defendido.
A disposio geral da monografia, como indica Rizzatto Nunes,25
deve conter a seguinte disposio:
Capa;
Folha de Rosto;
Folha para a banca examinadora assinar;
Dedicatria;
Agradecimentos;
Sumrio;
Introduo;
Captulos;
Desenvolvimento;
Concluso;
Apndice;
Bibliografia;
3a e 4a Capas.
A capa inicial deve conter, nessa ordem: o nome do estudante; o
ttulo do trabalho; a indicao do curso a que se refere a monografia (con
cluso de curso, mestrado, doutorado, livre-docncia ...); o nome da uni
versidade, local e data.
O frontispcio, tambm chamado de folha de rosto, deve conter, ao
menos, nessa ordem: nome da universidade; nome da Faculdade; ttulo
da monografia; nome do autor; indicao do curso; local e data (cidade e
ano, tal qual na capa). A folha de rosto como uma capa mais detalhada,
com todos os dados necessrios sua catalogao.
Para a elaborao da folha para a banca examinadora ou termo de
aprovao, recomendvel que se sigam as normas de cada instituto de
ensino, que pode ter suas preferncias bem padronizadas. No mnimo,
alm do ttulo do trabalho, deve conter o nome do professor-orientador e
dos demais participantes da banca examinadora.
A dedicatria expresso pessoal do autor, e deve vir em folha

reparada. Geralmente, a lembrana a uma ou vrias pessoas importantes.
Seu uso no obrigatrio, e ademais no de todo recomendvel no
texto jurdico.
O sumrio deve apresentar, sucintamente, os captulos dos traba
lhos, bem como todos os elementos principais, que extrapolam o texto
dissertativo (Prefcio, Introduo, Dedicatria, Captulos, Subttulos, Con
cluso, ndice ...). Deve, tambm, numerar todas as pginas, lembrando-
se que, hoje em dia, essa indicao numrica pode ficar a cargo do software
de processamento de texto, se o autor preocupar-se construir seu texto
indicando os ttulos sua hierarquia.
Da bibliografia e da concluso j fizemos exposio.
8.8 Dicas especiais de redao

No que se refere s dicas de redao, especficas para a elaborao
da monografia, no se h que fazer mais que rememorar tcnicas j lanadas
neste manual, tanto neste captulo, quanto, e principalmente, nos captu
los anteriores.
Em primeiro lugar, o fator diferencial: as interrupes constantes
para as citaes das fontes so caracterstica peculiar do texto cientfico,
como j explanado em mais detalhes. Portanto, o redator da monografia
deve aceitar comprometer a fluncia da leitura com a demonstrao fre
qente da origem das idias expostas. Assim, se as citaes retiram a co
eso, se impedem a leitura melflua, do credibilidade ao escrito, o que,
convenhamos, ali mais importante.
As demais dicas de estilo so aquelas que servem a todos os textos.
Os autores de manuais especficos para monografia costumam lembrar a
necessidade de clareza do texto, de abandono do estilo potico e precio
so, que permeia o discurso forense, e esto corretssimos em faz-lo. En
tretanto, a construo de texto direto, objetivo, alijado das inverses pre-
tensamente poticas, do estilo falsamente empolado, j recomendado
aqui, reiteradamente, at para a redao jurdica na atividade forense.
Mas no custa lembrar que a monografia no o recurso ou peti
o. Por isso, mais um motivo para que se respeite o leitor com uma lin
guagem clara e objetiva, muito mais prxima do estilo jornalstico que do
arcaico estilo precioso dos operadores do direito no foro em geral. O
vocabulrio tcnico deve ser respeitado, mas o jargo jurdico26 tem de ser
abandonado por completo, pois nada acrescenta ao discurso cientfico;
ao contrrio, demonstra maior intimidade com a prtica e menor com a
teoria.
Por ltimo, cabe ressaltar a necessidade de cuidado com o estilo.
Parece ousado afirmar, mas, em matria humana, no h boa cincia que
se faa sem arte; os textos que representam referncia no Direito so,
todos, textos que foram cuidadosamente trabalhados por seus autores no
que se refere redao e ao estilo. Em todo bom texto cientfico,
notadamente no campo jurdico, o autor lhe agrega uma segunda preocu
pao, a 1elaborao da mensagem p or si mesma \21 aquela nfase esttica acres
cida informao veiculada.
Essa nfase no tende ao exagero, ou melhor, a nfase da clareza,
do grande paradoxo da enunciao, o de que melhor o estilo quanto
menos ele aparecer. O estilo elegante aquele estilo discreto, que pouco
aparece; quando o autor do escrito (cientfico, principalmente), pretende
demonstrar que teve acuidade na estruturao do texto, tende ao exagero,
utilizando palavras difceis e preciosas. Deve agir como a pessoa que,
procurando vestir-se elegantemente, lembra-se da regra de que a melhor
roupa aquela que no chama a ateno; se procurar demonstrar estar bem
vestido, tende ao ridculo e, paradoxalmente, perde a elegncia.
Portanto, deve sim o autor da monografia preocupar-se com sua
escrita, com aquele plus que traz seu texto ao demonstrar, com discrio,
a competncia lingstica, diferenciando seu texto da mera compilao, da
demonstrao de contedo, lembrando-se de que a lngua exprime e o
estilo reala.2R
A redao com estilo cuidadoso muito importante ao estudante
que elabora monografia, pois o texto deve sempre convidar leitura, como
j se exps, e aqui no diferente. Somente se deve lembrar, exausto,
que o estilo de objetividade e clareza, com gramtica escorreita e lin
guagem fluente. E s.
8.9 Concluso
Como alertado, desde o incio deste captulo, no se pretende aqui
uma exposio detalhada da metodologia jurdica. Entretanto, como este
manual tem sido adotado em cursos jurdicos, no nos pareceu demais
apresentar algumas caractersticas do texto cientfico. De resto, no se

alteram as demais dicas espalhadas em toda a obra, para a redao em
geral, pois a boa escrita vale para todos os objetivos, respeitadas as pecu
liaridades. Para os textos mais aprofundados, como a tese de doutorado,
recomenda-se leitura de obras mais especficas, sobre metodologia.
Ao estudante que se vai deparar com a monografia, as dicas aqui
expostas so bastantes para a elaborao de um eficiente trabalho. S
resta a boa pesquisa...
Anexo de Notas
1 Cf. MARCHI, Eduardo C. Silveira. Guia de Metodologia Jurdica . Itlia: Edizioni dei Grifo,
2001, p. 26.
2 VANDELVE, Kenneth J. Pensando como um Advogado. Martins Fontes Editora, 2000, SP,
p. 149.
3 Cfr. ECO, Umberto. Como se Faûma Tese. So Paulo: Ed. Perspectiva. 1999, p. 21 ...Para
alguns, a cincia se identifica com as cincias naturais ou com a pesquisa em base quanti
tativas: uma pesquisa nao cientfica se no se conduzir mediante frmulas e diagramas.
4 MARCHI, Guia de... cit, p. 30.
NUNES, Luiz Antonio Rizzato. Manual da Monografia Jurdica. So Paulo, 2001, p. 28.
6 MARCHI, cit. p. 27.
7 Art. 9 : para concluso do curso, ser obrigatria apresentao e defesa de monografia
final, perante banca examinadora, com tema e orientador escolhidos pelo aluno.
8 COSTA, Nelson Nery. Projeto de Pesquisa de Monografia. Revista da Ordem dos Advoga
dos do Brasil%Ano XXX, nu 70, jan./jul. 2000, p. 75.
9 MELO FILHO, lvaro. Juspedagogia: ensinar direito o Direito. OAB, Ensino Jurdico ,
2000, p. 44.
u>b it tv R ^ Eduardo C.B. Direito e ensino jurdico: legislafo educacional\ So Paulo: Atlas,
2001, p. 92.
11 CARVALHO, Marlene et SILVA, Maurcio da, 'Leu, mas no entendeu: um problema
que costuma explodir na universidade. Cincia Hoje, n 119, vol. 20.
12 RODRIGUEZ, Vctor Gabriel. Argumentao Jurdica , Tcnicas de Persuaso e Lgica Infor
mal. Campinas: Ed. LZN, 2001, p. 81.
13 Esclarecedora a afirmao de Miracy B. S. Gustin e Maria T. Fonseca Dias, comentando o
tema: O texto redigido dever representar clareza, objetividade e preciso da linguagem.
Pra que isso ocorra importante uma reviso do texto final cm relao a seu estilo,
vocabulrio, correes gramaticais, smbolos, abreviaes, citaes etc Isso requer consul
tas constantes ao orientador e, se necessrio, a colegas ou profissionais da rea de lingua
gem c de normalizao para sanar dvidas no solucionadas por meio dos demais expe
dientes... (Re)pensando apesquisa jurdica. Belo Horizonte: Del Rey, 2002, p. 134.
u Para alm da disciplina, quantificao e especializao dos fenmenos que a experincia
ordenada produz, a a bordagem interdisciplinar busca refletir o real sem suprimir-lhe as
contradies, acentuando os ngulos de entrosamento de seus diferentes aspectos na
totalidade. Busca-se, neste modelo, uma aproximao epistemolgica capaz, portanto, de
articular os pontos de integrao na vida social. SOUSA Jr., Jos Geraldo de, Ensino
Jurdico :pesquisa e interdisciplinaridade. OAB: Ensino Jurdico , Braslia, 1996, p. 96.
17 GENSLER, Harry. L ogic:A nafyyng andAppraisingArguments , apud WALTON, Douglas.

A ppealto Expcrt Optnion, The Pennsylvania State University Press, 1997, p. 234.
lh NUNES, Luiz A . Rizzato. M anualda Monografia... d r . p. 86.
19 Vide 2.3, Infra.
2 NL\GALHAES NORONHA, E. Direito Penal\vol. 3. So Paulo: Saraiva, 2002, p. 17.
21 LEITE, Eduardo de Oliveira. A monografia Jurdica . So Paulo: RT, 2001, p. 245.
22 \L\RCHI, Eduardo C.S.. Guia... cit. p. 216.
23 MARCHI. Guia de Metodologia... cit. p. 261.
24 Vide, por exemplo, o argumento de competncia lingstica.
25 NUNES, L. A. Rizzato. M anual da Monografia Jurdica. So Paulo: Saraiva, 2001, p. 146.
26 Vide 2.2.3.
27 cf. MARTINS, Nilce Sant*anna. Introduo Estilstica. So Paulo: TA. Queiroz.
28 Riffatterre, apud NL\RTINS, Nilce, d t idem.
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FORENSE
VlCTDR
G a b r iel
R o d r g u e z
A p re s e n te o b ra n a s c e u d o tra b a lh o e m s a la de a u la , cm c u rs o d e re d a o
fo re n s e q u e h te m p o s a d m in is tra m o s . T al e x p e r i n c ia fez c o m q u e o a u to r c o n h e
c e s s e a lg u m a s d a s d v id a s m a is c o m u n s q u e le s q u e se p r o p e m ao e s tu d o d a s
t c n ic a s re d a c io n a is e, a s s im , e n te n d e -s e p o r b e m , lo g o d e in c io , s o lv e r a lg u m a s
d e la s , p a ra q u e o c u rs o se in ic ie c o m c la re z a e m s e u s p r o p s ito s e p re m is s a s .
R e d ig ir e x te rio riz a r, e m p a la v ra s , id ia s e m o rd e m e m to d o . P a ra n o ss o
o b je tiv o , a q u i, s ig n ific a e x p o r fa to s d e fo r m a c la ra e c o m b in a r c o n c e ito s e id ia s , c o m
o o b je tiv o d e p e rs u a d ir. E a c o m p e t n c ia p a ra fa z -lo n o , n itid a m e n te , u m a
q u e s t o de a rte , m a s de t c n ic a a p u ra d a . E , n e s ta o b ra , p re te n d e -s e d e s e n v o lv e r u m
p o u c o d e s s a t c n ic a e s p e c fic a , a re d a o d o te x to ju rd ic o , c u jo d o m n io c o n s titu i
u m d o s a s p e c to s q u e d e v e m in te g r a r o le q u e d e c o n h e c im e n to d o a d v o g a d o , p a ra a
c o m p le titu d e d e s u a a tiv id a d e .
U m e s tu d o d irig id o , c o n c is o m a s c o m p le to , o q u e o ra n o s p ro p o m o s a fa ze r,
p ro c u ra n d o a ju d a r o p ro fis s io n a l d a a d v o c a c ia a, n o se u tra b a lh o d i rio , c o n s tru ir
te x to s c la ro s , c o e re n te s e p e rs u a s iv o s , q u e s e ja m c a p a z e s d e e x te r io riz a r to d a a te o ria
ju rd ic a de q u e e le se sa b e c o n h e c e d o r, a d e q u a n d o - a a o c a s o c o n c re to e, a s s im ,
p ro d u z in d o o D ire ito d a su a m e lh o r fo rm a . P a ra q u e is so a c o n te a , se r n e c e s s rio
re v is a r a lg u n s c o n c e ito s d e te o ria do te x to e d a g r a m tic a , p a ra , c o n c o m ita n te m e n te ,
d e m o n s tra r-s e s u a a p lic a b ilid a d e re d a o d irig id a a tiv id a d e a d v o c a tc ia .
O
C o n te d o do C D R O M : C o n s titu i o F e d e ra l, C d ig o C ivil, C d ig o de
P ro c e s s o C iv il, C d ig o de D e fe s a d o C o n s u m id o r, C d ig o C o m e rc ia l,
L e g is la o E s p e c ia l, S m u la s d o s T rib u n a is E s ta d u a is e S u p e rio re s,
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M a n u a l de R edao

Rodrguez, Victor Gabriel de Oliveira

1. Redao forense I. Ttulo.

1 . R e d a o fo re n s e : D ire ito 340.113.2

Copyright by Victor Gabriel Rodrigues.

Reservados a propriedade literria desta publicao e

LZN Informtica e Editora Ltda.

Traduo e reproduo proibidas; total ou parcial.

ISBN: 85-88387-15-8 Impresso no Brasil

Que el andar acaballo, Sancho, a unos

lio 1. O conceito de texto....................................................................... 11

Lio 2. Vocabulrio e vocabulrio jurdico.............................................27

Lio 6. Desenvolvimento de frase e pargrafo na narrao jurdica.

Liao 7. Evitando os erros mais comuns...................................................375

A redao como parte da advocacia

Esse pensamento no incomum, mas merece, nesta introduo,

Sanando dvidas preliminares

Como pode es/e manual colaborar comigo?

A primeira dessas dvidas pode ser enunciada da seguinte forma:

um recurso ou um parecer de maneira muito competente, certamente deve

que no exista tempo hbil para a elaborao de argies mais volumo

profissional do direito no os entenda como um fim em si mesmo e reco

nizados. A inovao do direito pretere comentrios e jurisprudncias a

aprimoraram-se muito, implicando toda uma linguagem diferenciada, pr

Reconheo a importncia do texto argumentativo para a vida do

era de repulsa ao mesmo tempo que de curiosidade; no podia ne

O fragmento de texto traz cinco personagens diferentes e, para or

evidentemente, Fortunato e Garcia. O primeiro identificado pelo pro

personagem, espera que se depreenda que, naquela situao, o enfermo

publicado hoje e um da dcada passada. Assim, o nome do jornal, as

1.2 A competncia textual

Essa falta de clareza prejudica a inteleco do texto, porquanto as

Elemento interno: (ambguo) exigiu a presena do juiz corregedor e

conta. Essa mensagem trazia duplo significado: a ser de nossa conta

2. A intimao do oficial de justia deve ser acompanhada por um

texto publicitrio, no funcionou como elemento atrativo da mensagem,

e) A mensagem que d sentido nico de interpretao chamamos

Como diz o relator do julgado cuja ementa acima est copiada, a

Suponhamos que um advogado do corpo jurdico da empresa tenha

Lendo essa clusula, um advogado mais experiente aponta sua obs

Diante disso, responda:

1 f ornai da Tarde, 22/10/98, Cidade 15-A.

2 .1 Vocabulrio: Conceito e alcance

Se as palavras so parte do modo de expresso de idias, fica bas

2.2 Texto e seleo vocabular

Graas infinidade de palavras que nossa lngua elenca em seu

2.2.1 Seleo vocabular e clareza: Levando o leitor em

seu projeto de legislao para o petrleo, props a criao da

Os trs textos acima transcritos so, como o leitor pde perceber,

publicado, a Revista Todateen. Como seu prprio nome sugere, a revista

Portanto, para que se escolham as palavras que devem vir a fazer

Mas nem sempre o advogado se dirige a pessoas de grande vastido

2.2.2 Seleo vocabular e sentido

tre a representao utilizada no texto, o vocbulo, e o sentido que se

Todos os textos acima copiados apresentam expresses, em negrito,

2.2.3 Seleo vocabular e vocabulrio jurdico:

Discutindo sobre futebol, um dos argentes revelou ser operador

A locuo latina, imprpria para o ambiente informal em que se

vogados, que contamos, geralmente, com noo suficiente de economia,

possvel, sem o conhecimento jurdico, interpretar ambos os tex

Um leitor comum provavelmente iria, no fragmento A, entender

expor com preciso os conceitos do direito, cuja complexidade inevita

Machado de Assis se destaca no apenas pela forma invejvel com

Em ambos os textos, as expresses grifadas no mais so que ter