PROBABILIDAD

UNIDAD 1: FASE 1 AXIOMAS DE PROBABILIDAD

ELABORADO POR

EDWIN VICENTE ZAPATA CARDONA

CC: 1118286621

Curso: 100402A_360

Grupo: 180

PRESENTADO AL TUTOR

JULIAN EDUARDO HOYOS

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

INGENIERA ELECTRONICA
PALMIRA
12/03/2017
 INTRODUCCION

En la unidad 1. Fase 1 axiomas de probabilidad se estudian las diversas reglas bsicas que
se pueden utilizar para evaluar la probabilidad de que ocurran diferentes fenmenos. La
finalidad de la teora de la poblacin es hacer inferencias o deducciones relacionadas con
una poblacin tomando como base diversos muestreos estadsticos.

Cabe resaltar que el empleo de las probabilidades indica que existe algn elemento
aleatorio o de incertidumbre relacionada con la ocurrencia o no ocurrencia de algn evento
futuro. As, en muchos casos, puede ser imposible predecir que pasara, pero es posible
deducir lo que podra pasar con algn grado de certidumbre.
INFORME

Cuadro sinptico:

El enfoque que se escogi para realizar este estudio de caso es el enfoque clsico ya que
este enfoque es el que se utiliza en situaciones donde los eventos tienen resultados
igualmente probables, o en este caso eventos que comprenden dos o ms resultados.

Prepare un informe en el que debe incluir como mnimo lo siguiente:

 1. La

probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas

Evento A= Aprob Evento B= Total Estudiantes

P(A/B)= 1873/2755 = 0,6798

La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas es del

67.98%.

2. La probabilidad de que un estudiante repruebe un curso del rea de matemticas.

Evento A= Reprob Evento B= Total Estudiantes

P(A/B)= 389/2755 = 0,1411

La probabilidad de que un estudiante apruebe un curso del rea de matemticas es del

14.11%.
3. Por cada profesor, establezca la probabilidad de que un estudiante apruebe un curso
del rea de matemticas.

4. Si un estudiante aprueba un curso, establezca la probabilidad de que sea cada uno de

los cursos del rea
 5. Clasifique los cursos del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca los
criterios que utiliz y d las razones de su eleccin.

Podemos observar en la tabla anterior la clasificacin de los cursos, Organizado de mayor a

menor segn los estudiantes probados.
Se puede observar que en algebra lineal hay un 81,6% de estudiantes aprobados siendo el
ms alto, y probabilidad el 35,2% los estudiantes aprobados siendo la materia de
estudiantes ms reprueban.

6. Califique los profesores del rea de acuerdo a los resultados obtenidos. Establezca
los criterios que utiliz y d las razones de su eleccin

Ernesto s. 6,0%
Eduardo m. 5,5%
Gloria a. 5,4%
Luz p. 5,1%
Fernando m-. 4,5%
Enrique p. 4,2%
Jairo a. 4,2%
Patricia m. 4,0%
Diana m. 3,5%
Javier b. 3,5%
Mara a. 3,3%
Mario g. 3,2%
Marcela f. 2,1%
Oscar n. 2,1%
Sandra m. 2,1%
Csar r. 1,8%
Jos c. 1,7%
Diego V. 1,3%
Ricardo o. 1,3%
Claudia v. 1,1%
Mercedes s. 1,0%

En la tabla anterior podemos observar de mayor a menor los profesores con mayor nmero
de estudiantes aprobados.
Siendo el profesor Ernesto s. el que mayores nmeros tiene de estudiantes aprobados y la
profesora Mercedes s. La de menor nmero de estudiantes aprobados

7. En que programa hay mejores resultados. Establezca los criterios que utiliz y d las
razones de su eleccin
Administracin
ambiental 80%
Administracin
empresas 78%
Arquitectura 71%
Contadura 70%
Economa 70%
Ing Mecnica 65%
Ing Civil 65%
Ing Financiera 62%
Ing Sistema 62%
Ing
Telecomunicaciones 57%
Negocios
Internacionales 56%
Psicologa 48%

En la tabla anterior podemos observar de mayor a menor las carreras con mayor nmero de
estudiantes aprobados.
Siendo la Administracin ambiental el que mayores nmeros tiene de estudiantes
aprobados y la Psicologa la de menor nmero de estudiantes aprobados.
 BIBLIOGRAFA

Rodrguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadstica para administracin.

Monroy, S. (2008). Estadstica Descriptiva. Editorial: Instituto Tcnico Nacional.

Martn, J. y Ruiz, L. (2004). Estadstica I: Probabilidad. 2nd ed. Madrid: Paraninfo. vii-viii.

Gil, M., Gonzales, A. J Salagre, M. (2014). Ejercicios de estadstica terica: Probabilidad e

inferencia.