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Programa
Objetivos
*que el grupo reflexione acerca de las principales modificaciones producidas
en el campo de las ciencias sociales en su expansin institucional;
*que el grupo reconstruya las polmicas fundamentales que se dieron en el
campo cientfico de las ciencias sociales y de los estudios de comunicacin
y cultura;
*que el grupo reconozca las tensiones existentes entre teoras, metodologas
y disciplinas en la investigacin sobre comunicacin y cultura;
*que el grupo analice las determinaciones institucionales de las polticas de
investigacin en comunicacin y cultura;
*que el grupo tenga en cuenta los diferentes problemas o dilemas que se
presentan en la investigacin en comunicacin y cultura
Fundamentacin
La propuesta, que surge luego de dictar en el grado durante casi
treinta aos Teoras y Prcticas de la Comunicacin II (Comunicacin y
Cultura), es plantear algunas problemticas de la investigacin en
comunicacin y cultura, tomando ciertos aspectos de la actividad analtica e
interpretativa a partir del reconocimiento de condicionamientos
institucionales, tericos y disciplinarios. Significa, en parte, realizar un
ajuste de cuentas con cuestiones que muchas veces aparecen al margen del
dictado de los contenidos de las asignaturas tericas en las carrera de grado
y que logran mayor trascendencia cuando circulan como polmicas del
campo cientfico, acerca de la tarea del investigador o sobre sus funciones
como intelectual o poltico cultural.
Tambin resultan problemas o decididamente dilemas en el momento
de plasmar las investigaciones en su momento inicial o en su traslacin
textual de aprobacin o divulgacin (tesis, artculo, libro). Conocidas
tensiones entre el cuantitativismo, cualitativismo, el interpretacionismo o las
Seminario Variaciones sobre Comunicacin y Cultura Ctedra Mangone 1C 2017 Ju 18hs a 20hs.
diferentes hermenuticas, los anlisis macro y micro, las tradiciones
disciplinarias y los saberes oblicuos que refuerzan el debate sobre la
interdisciplina o la transdisciplina, son entre otros, aspectos que sern
tratados en el seminario. Asimismo, como los ejemplos privilegiarn el
campo de la comunicacin y la cultura en Argentina y en Amrica Latina de
los ltimos cincuenta aos, se tratar de ver de qu manera los centros
tericos influyen sobre las periferias en el tratamiento de algunos temas.
Por otra parte, se tendrn en cuenta, a manera de ilustracin del
funcionamiento histrico de estas problemticas, la trayectoria terica,
intelectual e institucional de algunas figuras que fueron interviniendo en el
campo durante la etapa mencionada. Creemos que alrededor de estos
sujetos del campo se organizan las principales polmicas que representan a
su vez, en parte, dcadas distintas: la de ciencia e ideologa de los setenta,
la de la cultura popular de los ochenta y la de la tecnologa, los consumos
culturales, los Estudios Culturales o la videocultura de los ltimos veinte
aos en el marco de una globalizacin hegemnica.
Al mismo tiempo, se problematizar el lugar del investigador y
cientista social, su oficio y el carcter de sus producciones, tanto desde el
punto de vista terico, metodolgico y disciplinario como desde la
textualidad de sus producciones y de su circulacin institucional en
Congresos y Jornadas.
CONTENIDOS
Seminario Variaciones sobre Comunicacin y Cultura Ctedra Mangone 1C 2017 Ju 18hs a 20hs.
Las etapas del campo: tendencias y oscilaciones
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Secuencia de Reuniones del Seminario y su sistema de lecturas:
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Torrico Villanueva, Erik., Abordajes y perodos de la teora de la comunicacin (Seleccin)
2. Fuentes Navarro, Ral., Investigacin de la comunicacin incertidumbre y conocimiento de
la sociedad
3. Fuentes Navarro,R.La investigacin de la comunicacin en Amrica Latina
4. Mattelart,A.y M. Pensar sobre los medios (Seleccin)
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A cargo de los integrantes del Seminario:
5. Mattelart, A., Restablecer el sentido de las palabras
6. Mattelart,A. y Schmucler,H., Construir la democracia
7. Schmucler, H., Un proyecto de comunicacin cultura
Texto complementario:
8. Fuentes Navarro, R, Investigacin en comunicacin: referentes y condiciones
internacionales de un dilogo transversal de saberes
3era.: Estructura del Campo: Sincrona. Posiciones y posturas. Relacin con otros
campos.. Los formatos, gneros, soportes y discursos en un campo acadmico en
va de una burocratizacin creciente. El auge de las compilaciones como huella de
un pluralismo pactado y de la moderacin definitiva de la polmica cientfica.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Mangone,C.,Dimensin polmica y desplazamientos crticos en la teora comunicacional y
cultural
2. Mangone, C., La burocratizacin de los anlisis culturales
3. Revista Causas y Azares, Otras causas, ningn azar
4. Revista Causas y Azares,Interrupciones en la comunicacin y en la cultura: ni somos
luditas ni tenemos la televisin de adorno
Texto complementarios;
8. Fuentes Navarro,R., Recursos para la desfragmentacin de la investigacin
iberoamericana en comunicacin
9. Adorno,Theodor W., El ensayo como forma
4ta.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Vern, E., Sebreli, Juan.Jos. y Masotta, Oscar., Polmica estructuralismo y marxismo
2. Fuentes Navarro, R., El estructuralismo y el denuncismo
3. Mattelart,A., Conclusiones
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6. Silva,L.,Eplogo sobre la ideologa en el capitalismo monopolista
7. Silva,L.,La familia Donald o la obsesin capitalista
8. Vern, E., La semantizacin de la violencia poltica
5ta.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Vern, E., Acerca de la produccin social del conocimiento, el estructuralismo y la
semiologa en Argentina y en Chile
2. Schmucler, H., La investigacin sobre comunicacin masiva
3. Revista Lenguajes, Medios masivos y poltica cultural. Teoras, estrategias y tcticas.
4. Revista Comunicacin y Cultura Editorial n. 1
5. Wajsman, Paula, Imgenes del imperialismo I
6ta.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Fuentes Navarro, R., Pensar la comunicacin desde la cultura
2. Martn-Barbero,J., Comunicacin masiva, discurso y poder (seleccin)
Textos complementarios:
6. Sunkel,Guillermo, Aspectos de la crisis de representacin de lo popular. Lo representado,
lo no representado y lo reprimido
7. Sunkel,G.,Las matrices culturales y la representacin de lo popular en los peridicos
populares de masas
8. Duquelsky, Maximiliano,Latinoamrica y la Escuela de Frankfurt. Algunas consideraciones
en torno al ajuste de cuentas de Jess Martn-Barbero con Theodor Adorno.
9. Gndara,Santiago, Cultura y mercanca. La Escuela Crtica en los estudios
latinoamericanos de comunicacin
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7ma.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Bourdieu, P., Los usos del pueblo
2. Garca Canclini, N., Bases terico-metodolgicas para la investigacin
3. Brunner, Joaqun, Notas sobre la cultura popular, industria cultural y modernidad
4. Garca Canclini, N., Comentarios
Textos complementarios:
10. Garca Canclini, N., Hacia una investigacin interdisciplinaria
11. Garca Canclini, N. Gramsci con Bourdieu. Hegemona, consumo y nuevas formas de
organizacin popular
12. Sarlo, B., Culturas populares, viejas y nuevas
8va.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Bourdieu, P., Consumo Cultural
2. Garca Canclini, N., El consumo sirve para pensar
3. Garca Canclini, N.,"Consumidores y Ciudadanos.Conflictos multiculturales de la
globalizacin"
9na.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Sunkel,G.,Una mirada otra. La cultura desde el consumo
2. Schmucler, H., Sobre los efectos de la comunicacin
3. Schmucler,H. La investigacin lo que va de ayer a hoy
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A cargo de los integrantes del Seminario:
4. Follari, Roberto, Estudios culturales, transdisciplinariedad y multidisciplinariedad
5. Kokotovich, Misha, Hibridez y desigualdad. Garca Canclini ante el neoliberalismo
6. Reynoso,Carlos. Garca Canclini, esperando a Bourdieu
10ma.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Mattelart, A. y Neveu, Erik., Introduccin a los estudios culturales (seleccin)
11ra.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Garnham,Nicholas., Economa poltica y estudios culturales: reconciliacin o divorcio?
2. Grossberg,Lawrence., Estudios culturales vs. economa poltica: quin ms est aburrido
con este debate
12da.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Landi, Oscar., Prlogo, El videoclip, lenguaje de fin de siglo
2. Sarlo, B., "La teora como chatarra. Tesis de Oscar Landi sobre la televisin
Seminario Variaciones sobre Comunicacin y Cultura Ctedra Mangone 1C 2017 Ju 18hs a 20hs.
4. Fiske,John, Los estudios culturales y la televisin
13ra.
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Mangone, C.,A quince aos. Las polmicas sobre la TV en los noventa, una excusa para
discutir intervenciones intelectuales y polticas culturales
2. Schmucler, H. y Mata,Mara,Cristina, Poltica y comunicacin (Seleccin)
Textos complementarios:
7. Caletti,Sergio, Quin dijo res-pblica? Notas para un anlisis de la escena pblica
contempornea
8. Martn-Barbero,J. y Rey,G. El mal de ojo de los intelectuales y Diseminacin del saber
y nuevos modos de ver/leer
9. Wortman,Ana. Vaivenes del campo Poltico intelectual argentino
Sistema de lecturas:
A cargo de la coordinacin docente:
1. Mato,Daniel,Estudios y otras prcticas intelectuales latinoamericanas en cultura y poder
2. Mato,D., Redes de thinks thanks, fundaciones, empresarios, dirigentes sociales,
economistas, periodistas y otros profesionales en la promocin de ideas (neo) liberales a
escala mundial
3. Sanbonmatsu, John, El posmodernismo y la corrupcin de la intelligentsia acadmica
Textos complementarios:
5. Antonelli,Mirta, La intervencin del intelectual como axiomtica
6. Beltrn, Luis.Ramiro., Entrevista. Alaic. El albergue de la inquietud
7. Bolao, C. Democratizacin en la IAMCR AIERI AIECS...
8. Eco,Umberto, Universidad y mass media
9. Mangone, Carlos, Una crtica a la Ley SCA. Balance y perspectivas desde el socialismo
10. Marques de Melo, J., La comunicacin iberoamericana frente al desafo de la
globalizacin
11. Torrico Villanueva, E., Alaic y la investigacin comunicacional latinoamericana en tiempos
de redefinicin utpica
12. Torrico Villanueva, E., Comunicar la democracia. Un aporte desde la academia
Seminario Variaciones sobre Comunicacin y Cultura Ctedra Mangone 1C 2017 Ju 18hs a 20hs.
Evaluacin: el cursado y aprobacin del seminario requerir de un
porcentaje de asistencias del 80 por ciento de las reuniones, el cumplimiento
de las exposiciones puntuales asignadas y la entrega de un trabajo final de
anlisis e interpretacin acerca de un tema acordado.
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