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JUNIO 2015
JUNIO- 2015
Lu M Mi J V Sa Do PROFESOR: Judith Fuentes P.
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CURSO : Primero bsico
1 2 3 4 5 6 7 ASIGNATURA: Artes Visuales
8 9 10 1 1 13 14 NOMBRE DE LA UNIDAD: Exprsate!
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15 16 17 1 1 20 21 NMERO DE HORAS AL MES: 8 horas.
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NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Exprsate!
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (1 A 6 BSICO) - APRENDIZAJES ESPERADOS
(7 A 4 MEDIO)
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin del:
entorno natural: paisaje, animales y plantas
entorno cultural: vida cotidiana y familiar
entorno artstico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo (OA 1)
Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte:
lnea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular)
color (puro, mezclado, fros y clidos)
textura (visual y tctil) (OA 2)
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentacin con:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lpices, pinturas,
textiles e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnolgicas (pincel, tijera, esteca,
computador, entre otras)
procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros (OA 3)
Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte
por variados medios. (OA 4)
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del
lenguaje visual.(OA 5)
INDICADORES DE EVALUACIN
Desarrollan ideas para sus trabajos de arte mediante la observacin de imgenes, obras de arte,
cuentos e imaginacin.
Describen imgenes y obras con temas cotidianos del arte chileno, latinoamericano y del resto del
mundo.
Expresan sus gustos personales por medio de pinturas y esculturas sobre su vida cotidiana (por
ejemplo: comidas y juguetes preferidos, mascotas, entre otros).
Crean trabajos de arte basados en:
- temas cotidianos y experiencias vividas (por ejemplo: paseo al campo, la playa, visita a un familiar,
entre otros)
- narraciones de cuentos tradicionales y modernos
- temas de la vida cotidiana chilena (por ejemplo: fiestas, costumbres, juegos, deportes, entre otros)
- su propia imaginacin
Identifican y dan ejemplos de colores puros y mezclados a partir de la observacin del entorno y de
obras de arte.
Experimentan mezclando colores puros y/o mezclados.
Realizan trabajos de pintura, aplicando colores puros y mezclados de forma intencionada para expresar:
- sensaciones (oscuridad, claridad, fuertes, apagados, entre otros)
- emociones (por ejemplo: alegra, pena, tranquilidad, rabia, entre otros)
Distinguen diferentes emociones y las expresan en sus trabajos de arte.
Experimentan con diversos procedimientos de pintura y escultura.
Usan diferentes materiales y herramientas para pintar y realizar esculturas (lpices de cera, pastel
graso, plumones, tmperas, acuarela, tmpera con cola fra, greda, plastilina, entre otros).
Identifican situaciones, paisajes y objetos en obras de arte.
Comunican lo que sienten y piensan de los trabajos de arte (por ejemplo: alegra, susto, tranquilidad,
entre otros).
Comunican sus primeras impresiones acerca de obras de arte, usando diferentes medios (por ejemplo:
sonidos, expresin corporal, entre otros).
Describen trabajos de arte, considerando:
- situaciones, paisajes y objetos en trabajos de arte
- el uso de colores puros y mezclados con diferentes propsitos expresivos
Exponen trabajos de arte, comunicando sus preferencias.
Describen elementos originales de sus trabajos.
Explican preferencias frente a trabajos de arte con relacin al uso del color.
Seleccionan, ayudados por el profesor, trabajos de arte para ser expuestos en el establecimiento o en la
pgina web.
HABILIDADES
Observar distintas escenas de manera directa y por medio de imgenes, videos y obras de arte.
Identificar elementos de una obra de arte.
Comunicar lo que sienten y piensan al observar obras de arte y cuentos infantiles.
Crear trabajos de arte basados en la propia imaginacin e intereses personales.
Expresar emociones e ideas por medio de trabajos de arte.
Utilizar y experimentar con diferentes materiales, herramientas y procedimientos de pintura y
escultura.
ACTITUDES (1 A 6 BSICO) OFT (7 A 4 MEDIO)
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando
divergentemente.
Valorar y cuidar el patrimonio artstico de su comunidad, regin, pas y de la humanidad.
FECHA CONTENIDO ESPECFICO SEMANAL
Semana
1 Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte.
Semana
2 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentacin.
Semana
3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentacin.
Semana
Comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de
4 arte.
No hrs.: 2 Desarrollo: Dibujan en sus cuadernos de artes algn objeto ya observado y lo pintan con colores
horas vivos, realizando mezclas de colores para poder lograrlo.
Desarrollo: en la hoja de block dibujan el lugar donde fueron de paseo, le pueden agregar cosas de su
imaginacin ya sean verdaderas o mgicas, lo pintaran con sus lpices de colores y pueden ocupar
distintos tipos de papeles para agregar distintos motivos a sus dibujos.
Evaluacin: Sumativa.