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PLAN DE CLASE

CURSO: 2 medio SECTOR: Matemtica UNIDAD: Probabilidad FECHA:

TTULO: Diagrama de rbol y probabilidades CLASE : N 3

CONTENIDOS POR EJE HABILIDAD


Datos y azar: Probabilidad - Representar probabilidades y combinatoria en un
diagrama de rbol.
INDICADORES DE EVALUACIN - Aplicar la combinatoria al clculo de probabilidades.
- Representan probabilidades y combinatoria en un diagrama de rbol. - Identificar conceptos de conjuntos como unin e
- Aplican la combinatoria al clculo de probabilidades. interseccin asociados a la probabilidad.
- Identifican conceptos de conjuntos como unin e interseccin asociados a la probabilidad. - Calcular la probabilidad de la unin de conjuntos.
- Calculan la probabilidad de la unin de conjuntos.
INICIO MOTIVACIN (20 minutos) RECURSOS REQUERIDOS
- El docente pregunta a los alumnos y alumnas: - Texto del Alumno (TA): pp. 312 a 315
- Cules son los sucesos aleatorios?
- Qu es el espacio muestral?
- D ejemplos de eventos en los cuales se cumpla que P (A) = 0?
- En una urna hay tres bolitas negras y cuatro bolitas blancas, si se extraen dos al azar, una primero
y la otra despus, Cul es la probabilidad de que ambas sean negras? es lo mismo con
reposicin o sin reposicin?
- Les comenta que durante la clase aprendern a calcular probabilidades utilizando el Diagrama de
rbol.
- Leen en conjunto acerca del Diagrama de rbol (pp. 312 y 313 TA) relacionando la representacin
con las probabilidades y la combinatoria.
DESARROLLO ACTIVIDADES (50 minutos)
- Pide a los estudiantes que resuelvan el Practica (p. 313 TA) calculando las probabilidades. Se revisa frente al curso para aclarar dudas.
- Analizan en conjunto la Probabilidad y conjuntos (pp. 314 y 315 TA) relacionando los conceptos de unin, interseccin y cardinalidad en clculo de la
probabilidad de unin de conjuntos.
CIERRE - ACTIVIDADES ( 20 minutos)
- El docente pide a los estudiantes que revisen el Practica (p. 315 TA) calculando las probabilidades segn corresponda en cada caso. Se revisa frente al
curso.

Santillana, desafo Pre Kinder, 2009.

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