Reunión de Consejo

Técnico Sector 015

Villa Lázaro Cárdenas,
Pue.
Aspecto
formativo
Jefe de Sector

Mtro. Saúl Viveros Valera

Apoyo técnico Pedagógico

Profra. Beatriz Vallez Mendoza

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 La transversalidad

Imagen de un atardecer en el
municipio de Venustiano Carranza
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 Los pilares que sustentan el enfoque por
competencias para la vida del plan de
estudios de la RIEB son:
Dominio disciplinar de los planes y
programas comprendiendo las
competencias que se pretenden
desarrollar y como es que éstas
pueden alcanzarse (aprendizajes
esperados)

Gestión de ambientes de aprendizaje

áulico (didáctica, recursos, ambientes
de aula,
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sector15.blogspot.com
inclusión y
Curso gestión
básico 2010 de
 Los temas transversales considerados
prioridades educativas nacionales en
Educación Básica
Competencia lectora
Cultura de la salud
Cultura cívica: cultura de la legalidad, derechos
humanos y educación inclusiva
Los consejos escolares de Participación Social
Productividad desde y en la educación básica

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 Tomando como referencia uno de los temas
transversales de prioridad nacional se
buscan los aprendizajes esperados que se
Ejemplo relacionan con este
realizado por
el equipo
Ciencias 2
naturales Historia
Bloque I 2° Bloque I 2°
Aprendizaje esperado: Identifica lo que Aprendizaje Esperado: Identifica los
hace en casa para alimentarse de cambios físicos que experimentaron a
manera correcta partir de su ingreso a primaria
Bloque I 3° Formación Cívica y Ética: Comunicar
Aprendizaje Esperado: Compara los algunos cambios personales que se han
alimentos que consume regularmente presentado durante sus años de vida.
con el plato del bien comer en términos
de una dieta equilibrada

Cultura de la
Salud
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 Después de realizado el ejemplo se coloca
un nombre que promueva la reflexión de los
alumnos y que esté relacionado con el tema
Ejemplo transversal
realizado por
el equipo
Ciencias 2
naturales Historia
Bloque I 2° Bloque I 2°
Aprendizaje esperado: Identifica lo que Aprendizaje Esperado: Identifica los
hace en casa para alimentarse de cambios físicos que experimentaron a
manera correcta partir de su ingreso a primaria
Bloque I 3° Formación Cívica y Ética: Comunicar
Aprendizaje Esperado: Compara los algunos cambios personales que se han
alimentos que consume regularmente presentado durante sus años de vida.
con el plato del bien comer en términos
de una dieta equilibrada

¡ Somos lo que
comemos !
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Ciencias naturales Historia
Bloque I 2° Bloque I 2°
Aprendizaje esperado: Identifica lo que Aprendizaje Esperado: Identifica los
hace en casa para alimentarse de cambios físicos que experimentaron a
manera correcta partir de su ingreso a primaria
Bloque I 3° Formación Cívica y Ética
Aprendizaje Esperado: Compara los Bloque I 2°
alimentos que consume regularmente Comunicar algunos cambios personales
con el plato del bien comer en términos que se han presentado durante sus años
de una dieta equilibrada de vida.
Los aprendizajes
esperados de 2° y 3°
de la asignatura de
ciencias naturales se Los aprendizajes de
correlacionan historia y F C Y E se
correlacionan pues
¡ Somos lo que se espera aprendan
comemos ! lo mismo en ambas
asignaturas

Se observa la transversalidad porque todos los aprendizajes

esperados se trabajan a partir de un mismo tema que es cultura
de la Salud. (Diversas disciplinas coinciden en una misma visión)
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 Como complemento

Este ejemplo se realizó con 2

asignaturas, pero se pueden revisar los
programas e ir agregando otros
aprendizajes esperados incluso de las 8
asignaturas, lo importante es no perder
el propósito de cada asignatura

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 Nos gustaría conocer tu
opinión
Después de haber recibido el curso básico tuvimos muchas
sugerencias en relación a fortalecer el tema de la transversalidad,
se trabajó con Supervisores Escolares y algunos apoyos técnicos, el
ejemplo que compartimos es una muestra del trabajo que realizaron
los compañeros.

Tus aportaciones son muy importantes, pues nos permitirá mejorar

el servicio que prestamos en el sector, por lo que te pedimos
coloques tus comentarios sobre lo que te gustaría que se trabajara
más a profundidad en relación a la planeación en las zonas
escolares, ya que las necesidades de ustedes son nuestra prioridad.

BETTY VALLEZ
Correo electrónico
betty_valles66@hotmail.com
Blog
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