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Cuadernillo de actividades nivel fontico fonolgico

Habilidad 1: Praxias Linguolabiales

Objetivo: Trabajar praxias Linguolabiales mediante una cancin.

Instruccin: Escucha y repite la cancin del sapito.

Ejemplo:

Docente: Canta la cancin del sapito sacando la


lengua o juntando los labios dependiendo de lo que
yo te muestre.

A m me com un sapito

A m me com un sapito para mi

Los sapitos hacen m a m

Los sapitos hacen m a m


Habilidad: Praxias faciales.

Objetivo: Trabajar praxias faciales por medio de un cuento.

Instruccin: Escuchar y observar las imgenes del cuento reproduciendo sus


gestos.

Ejemplo:

Docente: Y caperucita se asombr.

El cuento de la Caperucita Roja.

Haba una vez una nia que se llamaba Caperucita Roja. Una tarde su mam hizo

muchos dulces y chocolates, la nia cuando los vi se sabore.

Pero su mam le dijo que no eran para ella. Sino que para su abuelita. Y

caperucita se molest.

Cuando fue a dejar los dulces y chocolates a la casa de su abuelita se encontr

con el lobo. Y caperucita se asust.

Pero lleg el cazador detuvo al lobo. Caperucita como estaba feliz de que el

cazador salvara a su abuelita, corri y le di un beso en la mejilla.


Habilidad: Discriminacin auditiva no verbal (Onomtopeyas)

Objetivo: Discriminar por medio de onomatopeyas los difuntos voclicos y


consonnticos.

Instruccin: Escucha el cuento y reproduce el sonido del animal segn la imagen.

Martin va al zoolgico

Un da Martin y su mama decidieron ir al zoolgico, cuando de repente


vieron a un LEN. Luego se dirigieron a ver a las aves y vieron
muchos PAJARITOS. Despus fueron al sector de la granja y se
encontraron con muchos animales como; CABALLO, VACA,
CHANCHO Y GALLINAS.

Pero cuando estaban muy felices de ver a todos estos animales, se


puso muy pero muy feo y se puso a llover.

Qu otro animal crees t que pudieron ver Martin y su mama si no se


hubiera puesto a llover?
Habilidad: Discriminacin Auditiva

Objetivo: Potenciar la discriminacin auditiva a travs del juego de las adivinanzas.

Instruccin: Escucha las adivinanzas y descubre cual es la correcta. Menciona la


alternativa correcta y luego marca con una x.

Ejemplo:

Docente: Las nias usan pinches y coles, los nios lo cubren con gorros.
Qu es?

1.

2. Se encuentra en nuestra cara y la usamos para sonrer. Qu es?

3. Soy un perro y cuando estoy feliz la muevo. Qu es?

4. Cuando llueve somos muchas y caemos en la cara cuando caminamos bajo la


lluvia. Qu es?
5. Del agua soy, tierra y aire; cuando de andar me canso nado y vuelo. Qu es?

6. En los das de invierno me escogen. Me sirven en plato o en tazn. Qu es?

7. Despertamos en ella y luego de la escuela nos vamos a ella. Qu es?


Habilidad: Fonema Inicial y final

Objetivo: Identifica fonemas iniciales y finales

Instruccin: Pinta de color rojo los dibujos que comienzan con el fonema inicial /m/
y de color azul los dibujos que terminan con el fonema /a/.
Habilidad: Segmentacin silbica

Objetivo: Potenciar la segmentacin silbica a travs del juego.

Instruccin: Observa el dibujo y agchate dependiendo del nmero de silabas que


tenga la palabra luego mrcala en el cuadro.

Ejemplo:

Docente: Agchate la cantidad de silaba que tenga la palabra del dibujo.

1.

1 2 3 4 5

Mano

2. 1 2 3 4 5

Pato

3. 1 2 3 4 5

Anillo

1 2 3 4 5
4.

Camello

5. 1 2 3 4 5

Camioneta
6. 1 2 3 4 5

Calculadora

7. 1 2 3 4 5

Elefante

Habilidad: Segmentacin silbica

Objetivo: Ejercitar la segmentacin silbica a travs de la


destreza motriz.

Instruccin: Observa el dibujo, cuenta las silabas que tiene y dibuja las caritas
felices que corresponda segn la cantidad de silabas.

Ejemplo:

Docente: Realiza bolitas de plasticina segn la cantidad de silabas que


tiene la palabra

MONO
1.

COMPUTADOR
2.

TELFONO
3.
CARABINERO

4.

MURCILAGO

5.

SOL
6.

CABALLO

7.
Habilidad: reconocimiento de slaba inicial y final.

Objetivo: Identificar slaba inicial y final de la imagen

Instruccin: observa la imagen y reconoce con que slaba inicial comienza la


figura. Luego marca en el cartn de la lotera con una estrella a que slaba
corresponde.

Instruccin: observa la imagen y reconoce con que slaba final termina la figura.
Luego marca en el cartn de la lotera con una estrella a que slaba corresponde.

Imgenes slaba inicial: mariposa, lmpara, pala, sombrero, tetera.

Imgenes slaba final: cama, mochila, mapa, oso, tomate.


ANEXO
Material de reconocimiento de slaba inicial y final.

SLAB INICIAL
MA ME
LI LA
PA PO
SO SI
TE TA
SILAB FINAL
MA MI
LA LO
PE PA
SO SE
TI TE