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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin


Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin
1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera


Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin disciplinar
Nombre del curso Diseo de Plantas Industriales
Cdigo del curso 256596
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No X
Nmero de crditos 3
2. Descripcin de la actividad
Nmero de
Tipo de actividad: Individual X Colaborativa X 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad:
25 Seguimiento y Evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad: 5 de
24 de Agosto de 2017 Septiembre de 2017
Temticas a desarrollar: Unidad 1: Generalidades de las plantas industriales y
localizacin de planta

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 1 Identificar los Actores del Curso y Proponer una Localizacin de Planta

Actividades a desarrollar

Participacin en el Foro de la Fase 1 (Trabajo Individual)

Con respecto a la participacin en el Foro de la presente fase el estudiante


debe tener en cuenta lo siguiente:

El Estudiante participo al menos tres veces en el foro colaborativo explicando


en cada participacin como su avance o producto contribuye al desarrollo del
Trabajo Colaborativo.
El estudiante participa aportando evidencia concreta de sus desarrollos o
productos.
El estudiante empieza a participar de manera temprana en foro.

Actividad 1: Actualizacin del Perfil (Trabajo Individual)

Se desarrolla en el Foro de del Fase 1 que se encuentra en el Entorno


Colaborativo.

1.1 El estudiante debe actualizar su Perfil del curso, teniendo en Cuenta los
siguientes requisitos:
Correo Electrnico.
Ciudad o Ubicacin Geogrfica.
En el campo de descripcin del
Perfil plasmar: Programa y CEAD al
que pertenece y dems informacin
Que el estudiante desee compartir.
Fotografa (imagen de primer plano
nicamente del estudiante).
Usuario de Skype.

1.2 Una vez actualizada la informacin Requerida del perfil, tome un pantallazo
Y pguelo en el Informe Grupal del Fase 1 del Curso (Actividad 4).

Actividad 2: Reconocimiento del Grupo Colaborativo (Trabajo Grupal)

Se desarrolla en el Foro de la Fase 1 1, que se encuentra en el Entorno


Colaborativo.

2.1 El estudiante saludara al tutor y sus Compaeros de grupo, se presentara


en el Foro y compartir sus datos de contacto.

2.2 En la carpeta "Gua y Rubrica de Actividades Fase 1: Identificar los Actores


del Curso y Proponer una Localizacin de Planta" del Entorno Colaborativo del
curso encontrar en el documento llamado Anexo 1 Tabla Datos de los
Integrantes del Grupo, de manera grupal van a diligenciar la tabla en cuestin.
2.3 Una vez diligenciada la tabla con los datos De los integrantes del grupo van
a incluir la Tabla en el Informe Grupal de la Fase 2 (Actividad 4).

Actividad 3: Localizacin de Planta (Trabajo Individual)

3.1 El estudiante debe revisar los dos siguientes vdeo donde encontrara
conceptualizaciones de la Localizacin de Planta y los factores y criterios ms
importantes para hacer una adecuada seleccin de la Ubicacin o Localizacin
de planta:

Localizacin de la Industria
Factores de Localizacin de la Empresa

3.2 Luego de haber visto los dos vdeos sobre el concepto de localizacin de
planta cada estudiante, se les van a presentar cinco estrategias de comprensin
lectora una por cada estudiante del grupo, para que de manera individual cada
estudiante seleccione una y por medio de esta estrategia plasme su
conceptualizacin sobre la Localizacin de Planta.

Una vez elegida la estrategia de comprensin lectora, van a dejar un mensaje


en el foro anunciando que Estrategia van a tomar, por favor tenga en cuenta la
dinmica de su grupo anterior al mensaje que va a dejar y fjese si la estrategia
que va a elegir fue ya escogida por otra persona, porque si ya la eligieron usted
deber tomar otra, esto con el fin de evitar que dos o ms estudiantes del grupo
trabajen con una misma estrategia. Si usted toma la Estrategia que otro
estudiante haya tomado ya, no se le va a validar la totalidad de la nota del
punto. Si en su grupo no participan todos los estudiantes, no es necesario
desarrollar las cinco estrategias, simplemente tener claro que cada estudiante
desarrolla y presenta la estrategia de su inters.

Las Estrategias de Comprensin Lectora son las siguientes y las puede


consultar en los siguientes enlaces dando clic en cada palabra:

El Mentefacto Conceptual
El Cuadro Sinptico
El Mapa Conceptual
El Mapa Mental
rbol de Representacin y Explicaciones (ARE) 1, rbol de Representacin y
Explicaciones (ARE) 2, rbol de Representacin y Explicaciones (ARE) 3

3.3. En la carpeta "Gua y Rubrica de Actividades Fase 1: Identificar los Actores


del Curso y Proponer una Localizacin de Planta" del Entorno Colaborativo del
curso encontrar en el documento llamado Anexo 2 Tabla de Estrategias
Lectoras, en el documento van a encontraran una tabla para la que de manera
grupal se distribuyan las estrategias lectoras, dicha tabla debe presentarse en
el informe grupal.

3..4 Con base en lo revisado en la Literatura sobre Localizacin de Planta y a la


lectura del Anexo 3 Empresa Modelo: Fabricacin de Bikinis) el cual encontrarn
la carpeta "Gua y Rubrica de Actividades Fase 1: Identificar los Actores del
Curso y Proponer una Localizacin de Planta" del Entorno Colaborativo, a partir
de la informacin dada en el documento, el estudiante propondr una
Macrolocalizacin y Microlocalizacin de Planta y argumentar los factores o
criterios por los cuales desarrollara una planta industrial en el lugar propuesto,
para entender mejor el ejercicio que se debe realizar, se les deja el siguiente
Material de Apoyo:

Macro y Microlocalizacin de Plantas


Actividad 4: Informe Grupal de la Fase 1 (Trabajo Grupal)

El Informe Grupal de la Fase 1 debe Tener la siguiente estructura:

Portada (Incluir solo estudiantes que hayan Participado en el foro y realizado


aportes
Significativos de manera oportuna).
Objetivo General y Especficos.
Actividad 1: Actualizacin de Perfil
o Nombre Estudiante 1 e imagen ntida de
Su perfil.
o Nombre Estudiante 2 e imagen ntida de
Su perfil.
Actividad 2: Reconocimiento del Grupo Colaborativo
o Tabla Diligenciada Datos de los Integrantes del
Grupo.
Actividad 3 Localizacin de Planta
Tabla Distribucin de las Estrategias Lectores
o Nombre del Estudiante 1 e Imagen ntida de la Estrategia de Comprensin
de lectura que desarrollo y propuesta del de estudiante de donde ubicara
la Empresa Modelo del Curso Fabrica (Macro y Microlocalizacin) y
respectiva argumentacin.
o Nombre del Estudiante 2 e Imagen ntida de la Estrategia de Comprensin
de lectura que desarrollo y propuesta del de estudiante de donde ubicara
la Empresa Modelo del Curso Fabrica (Macro y Microlocalizacin) y
respectiva argumentacin.
Referencias Bibliogrficas Normas APA. Al final de la gua integrada se les
deja instrucciones sobre las Normas APA.

El informe grupal de la Fase 1 debe entregarse en PDF en el Entorno de


Evaluacin y Seguimiento.

Entornos
para su Colaborativo y Seguimiento y Evaluacin
desarrollo
Individuales:
Productos a
entregar por Participar al menos tres veces en el foro de la Fase 1 con
el estudiante aportes significativos.
Actualizacin del Perfil
Cuadro con datos de integrantes del grupo
Estrategia Lectora sobre el concepto de la Localizacin de
Planta
Proponer una localizacin optima de la Planta Industrial de
Fabricacin de Bikinis y argumentarlo.
Presentar imgenes de la Macrolocalizacin y
Microlocalizacin.

Colaborativos:

Tabla Datos de los Integrantes del Grupo.


Informe Grupal de la Fase 1.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la


actividad

Revise con cuidado cada uno de los entornos junto con la gua
integradora para verificar la secuencia de acciones que lo
llevar a un satisfactorio desarrollo de este espacio acadmico.
Trabajo en foro. Recuerde que el foro constituye un espacio de
Planeacin
trabajo para la interaccin del grupo de forma asincrnica, sin
de
embargo el grupo puede definir el uso de otras estrategias
actividades
sincrnicas y asincrnicas de interaccin que tengan a
para el
disposicin, lo importante es dejar constancia de lo realizado
desarrollo
en dichos encuentros, para realizar el seguimiento
del trabajo
correspondiente. Registre de acuerdo con la gua de
colaborativo
actividades sus aportes en el foro y en e-portafolio.
Revise la bibliografa bsica y la recomendada, as como las
bases de datos existentes en la universidad para enriquecer el
proceso de construccin de conocimiento
A continuacin encuentra una sugerencia respecto a los roles que
Roles a pueden asumir para el desarrollo de cada uno de los ejercicios
desarrollar planteados:
por el
estudiante Moderador
dentro del Colaborador
grupo Evaluador
colaborativo Creativo
Investigador
Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el trabajo
solicitado
Colaborador: Organiza aportes al documento en construccin.
Roles y
Revisa redaccin, ortografa y correcta citacin con APA.
responsabilid
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los integrantes del
ades para la
grupo de forma crtica, contrasta con lo solicitado en la rbrica de
produccin
evaluacin.
de
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a todos los
entregables
integrantes frente a los aportes realizados. Est pendiente del tiempo
por los
destinado para cada paso de la actividad.
estudiantes
Investigador: Lidera consultas de bibliografa, revisin de
documentos y propuestas para resolver la situacin planteada.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la


versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de


informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se
Uso de encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
referencias las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
Polticas de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_
plagio
polticas_sobre_el_plagio.html

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin


Tipo de Actividad Actividad
X X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin unidad
Aspecto Niveles de desempeo de la actividad individual
s Punt
evaluad Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja aje
os
El Estudiante El Estudiante No realizo
Participa
participo al menos participo en el ninguna 3
cin en el
dos veces en el foro colaborativo participacin en
foro foro colaborativo pero no explica el foro.
trabajo explicando en en cada
cada participacin participacin
como su avance o como su avance o
producto producto
contribuye al contribuye al
desarrollo del desarrollo del
Trabajo Trabajo
Colaborativo. Colaborativo.
El estudiante El estudiante
participa participa pero no
aportando aporta evidencia
evidencia concreta concreta de sus
de sus desarrollos desarrollos o
o productos. productos.
El estudiante El estudiante
empieza a empieza a
participar de participar de
manera temprana manera tarda en
en foro. foro.

(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos)


Se presentan
todos los
requerimientos
Actividad solicitados para la Se presentan la gran
mayora de No presento
1: actualizacin del requerimientos ningn desarrollo
Actualiza solicitados para la
perfil de cada con respecto a la
cin del actualizacin del 2
Perfil estudiante: Foto, perfil. actividad.
definicin del
Programa y CEAD,
Datos de Contacto.

(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)


Actividad Se tuvo en cuenta la Situacin 1: El No presento
3: dinmica del grupo y estudiante presenta ningn desarrollo
Localizac el estudiante imagen de les con respecto a la 10
in de selecciono una estrategia de actividad.
Planta Estrategia de comprensin lectora
Comprensin Lectora pero esta imagen no
que nadie ms haba representa la
tomado, la imagen estrategia en s o no
presentada es ntida y plasma la
corresponde a la conceptualizacin
estrategia planteada
seleccionada y se correctamente o no
plasma la era ntida la imagen.
conceptualizacin Situacin 2: El
planteada estudiante no tuvo en
correctamente. Se cuenta la dinmica del
propone una grupo en el foro y
Macrolocalizacin y tomo una estrategia
Microlocalizacin para de compresin lectora
ya tomada por otro
la empresa modelo de
compaero
fabricacin de
monedas y se
presenta una
argumentacin
coherente para
justificar el lugar
escogido.

(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)


Aspecto Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
s Punt
evaluad Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja aje
os
Falta uno o varios de
los siguientes tems: Se presenta lo
siguiente:
Tabla 1 con datos
Activida Tabla 1 con datos
de los integrantes No presento
d 2: de los integrantes
del grupo de ningn desarrollo
Reconoci del grupo de
trabajo. con respecto a la
miento trabajo. 5
del Se identifica Tutor Se identifica Tutor actividad.
del grupo de del grupo de
Grupo de trabajo
Trabajo trabajo.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)


Se presenta
incompleta la
estructura del
Se presenta completa trabajo y/o esta
la estructura del desordenado y/o no
Actividad trabajo, se
esta El grupo no recopilo
4:
ordenado y se Convirti a PDF el los aportes
Recopilac
convirti a PDF el archivo y/o no se us realizados y no
in del 5
archivo y se us la la plantilla dispuesta entregaron informe
Informe
plantilla dispuesta para su presentacin grupal.
Grupal
Fase 1 para su presentacin. o le informe
presentado se
present de manera
individual.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)


Calificacin final 25