PENENTUAN STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Nama Sekolah : SMP Kr.Tateli

Kelas / Semester : VII / Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

No Kompetensi Dasar Indikator
Komple In Sarana Ind KD SK MP
k take Pendukung
Sitas
1 7.1 Merespon makna dalam percakapan Merespon ungkapan-ungkapan :
transaksional (to get things done ) dan 1.Meminta &
interpersonal (bersosialisasi) sangat memberi jasa
sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan 2. Meminta &
lingkungan terdekat yang melibatkan memberi
tindak tutur : meminta dan memberi
barang
jasa, meminta dan memberi barang,
serta meminta dan memberi fakta
3.Meminta &
memberi
fakta
2 7.2 Merespon makna dalam percakapan Merespon ungkapan-ungkapan :
transaksional 1. Meminta dan
( to get things done) dan interpersonal memberi
(bersosialisasi ) sangat sederhana secara pendapat
akurat, lancar dan berterima untuk 2.Menyatakan
berinteraksi dengan lingkungan terdekat suka dan tidak suka
yang melibatkan tindak turur : meminta
3.Meminta klarifikasi
dan memberi pendapat dan menyatakan
suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, 4. Merespon secara
interpersonal
dan merespon secara interpersonal
3 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam 1.Merespon makna
teks lisan fungsional pendek sangat dalam teks fung-
sederhana secara akurat, lancar dan sional pendek :
berterima untuk berinteraksi dengan - Instruksi
lingkungan terdekat - Daftar barang
belanjaan
- Ucapan
selamat
- Pngumuman

2. Menentukan
Fungsi komuni-
katif teks yang
didengar.

3. Menentukan ciri
kebahasaan dari
masing-masing
teks fungsional
yang didengar

4 8.2 Merespon makna yang terdapat dalam Merespon informasi dalam teks
monolog sangat sederhana secara lisan monolog berbentuk :
akurat, lancar dan berterima untuk - Diskriptif
berinteraksi dengan lingkungan terdekat - Procedur
dalam teks berbentuk descriptive dan
procedure
 Menentukan ciri kebahasaan
teks yang didengar.

Menentukan fungsi komunikatif

teks yang didengar.

5 9.1 Mengungkapkan makna dalam * Bertanya dan menjawab

percakapan transaksional ( to get things berbagai informasi :
done ) dan interpersonal 1.Meminta dan
( bersosialisasi ) sangat sederhana memberi jasa
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan 2.Meminta dan
berterima untuk berinteraksi dengan memberi barang
lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur : meminta dan memberi
3.Meminta dan
jasa, meminta dan memberi barang, dan
memberi fakta
meminta memberi fakta

6 9.2 Mengungkapkan makna dalam Bertanya dan menjawab berbagai

percakapan transaksional (to get things Informasi :
done) & interpersonal (bersosialisai) 1. Meminta &
sangat sederhana dengan menggunakan memberi pendapat
ragam bahasa lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinteraksi 2. Menyatakan suka dan tidak
dengan lingkungan terdekat yang suka
melibatkan tindak tutur : meminta dan
memberi pendapat, menyatakan suka
dantidak suka, meminta klarifikasi, 3. Meminta klarifikasi
merespon secara interpersonal
4. Merespon secara
interpersonal
7 10.1. Mengungkapkan makna yang terdapat Mengungkapkan makna dalam
dalam teks lisan fungsional pendek teks fungsional pendek
sangat sederhana dengan berbentuk :
menggunakan ragam bahasa lisan Instruksi
secara akurat, lancar, dan berterima Daftar barang
untuk berinteraksi dengan lingkungan Pengumuman
terdekat Ucapan selamat
Memberi instruksi secara
lisan.
Menyebutkan daftar barang
tertentu.
Mengumumkan sesuatu
Mengucapkan selamat

8 10.2 Mengungkapkan makna dalam 1. Mengungkapkan

monolog pendek sangat sederhana berbagai informasi
dengan menggunakan ragam bahasa dalam teks
lisan secara akurat, lancar dan monolog berbentuk
berterima untuk berinteraksi dengan -Descriptive
lingkungan terdekat dalam teks -Procedure
berbentuk descriptive dan procedure
2.Menyebutkan fugsi
komunikatif teks
yang didengar.

3.Menyebutkan ciri
kebahasaan teks
yang didengar.
 4.Melakukan monolog
dalam bentuk
deskriptif / prosedur
9 11.1. Merespon makna yang terdapat 1.mengidentifikasi
dalam teks tulis fungsional pendek berbagai informasi
sangat sederhana secara akurat, dalam teks
lancar dan berterima yang berkaitan fungsional pendek
dengan lingkungan terdekat berupa:
- Instruksi
- Daftar barang
- Ucapan
selamat
- Pengumuman
2.Merespon berbagai informasi
dalam teks fungsional pendek

3.Membaca nyaring teks

fungsional / pendek.

10 11.2 Merespon makna dan langkah retorika 1. Mengidentifikasi

secara akurat, lancar dan berterima berbagai informasi
dalam esai sangat sederhana yang dalam teks
berkaitan dengan lingkungan terdekat descriptive dan
dalam teks berbentuk procedure
descriptive/procedure
2. Mengidentifikasi
fungsi omunikatif
teks deskriptif /
procedure.
11
3. Mengidentifikasi
langkah retorika
teks deskriptif
/prosedur

4 menyebutkan ciri kebahasaan

teks descriptive / procedure.

11.3 membaca nyaring bermakna teks Melafalkan kata, frasa dan

fungsional dan esai pendek dan sangat
sederhana berbentuk descriptive/
procedure dengan ucapan, tekanan dan
intonasi yang berterima
kalimat dengan baik dan benar
Membaca kata frasa dan
kalimat dengan intonasi yang
benar

12 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks Menulis teks

tulis fungsional pendek sangat fungsional
sederhana dengan menggunakan pendek
ragam bahasa tulis secara akurat, lancar berbentuk :
dan berterima untuk berinteraksi - Instruksi
dengan lingkungan terdekat - Daftar barang
- Pengumuman
- Ucapan
Selamat

Menulis kalimat
sederhana

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah

1. Melengkapi teks - descriptive
 retorika dalam esai pendek sangat - procedure
sederhana dengan menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk
descriptive/ procedure

2. Menyusun teks

3.Menulis teks berbentuk

- Descriptive/
procedure

Mengetahui,
Kepala SMP Kr.Tateli Guru Mapel Bahasa Inggris

Margaretha L.Tumewu,S.Pd Fietje Talahatu,S.Pd

NIP : 196006011982032006 NIP :196402151987032013

PENENTUAN STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

 Nama Sekolah : SMP Kr.Tateli
Kelas / Semester : VIII / Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

No Kompetensi Dasar Indikator
Komple In Sarana Ind KD SK MP
k take Pendukung
Sitas
1 7.1. Merespon makna yang terdapat dalam 1. Merespon ungkapan meminta,
percakapan transaksional (to get memberi, menolak jasa
things done) dan interpersonal 2. Merespon ungkapan
(bersosialisasi) pendek sederhana meminta,memberi, menolak
secara akurat, lancar, dan berterima barang
untuk berinteraksi dengan lingkungan 3. Merespon ungkapan meminta,
terdekat yang melibatkan tindak tutur: memberi, mengingkari informasi
meminta, memberi, menolak jasa, 4. Merespon ungkapan
meminta, memberi, menolak barang, meminta,memberi, menolak
dan meminta, memberi dan pendapat
mengingkari informasi, meminta, 5. Merespon ungkapan
memberi, dan menolak pendapat, dan meminta,menerima, menolak
menawarkan / menerima / menolak tawaran
sesuatu

7.2. Merespon makna yang terdapat 1. Merespon ungkapan

dalam percakapan transaksional (to
get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak
tutur: meminta, memberi
persetujuan, merespon pernyataan,
meminta,memberi persetujuan
2. Merespon ungkapan pernyataan
3. Merespon ungkapan memberi
perhatian terhadap pembicara
4. Mengawali, memperpanjang an
menutup percakapan
 memberi perhatian terhadap
pembicara, mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan, dan mengawali,
memperpanjang, dan menutup
percakapan telepon
2 8.1. Merespon makna yang terdapat dalam
teks lisan fungsional pendek
sederhana secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar
8.3. Merespon makna yang terdapat dalam
monolog pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
dalam teks berbentuk narrative dan
recount
3 9.1. Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan
berterima untuk berinteraksi dengan
5. Merespon ungkapan mengawali,
memperpanjang dan menutup
percakapan telepon
1.Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks fungsional
pendek
- Notices
- Iklan
2.Mengidentifikasi tujuan
komunikatif teks fungsional pendek
1. Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks monolog
narative dan recount.
2.Mengidentifikasi tujuan
komunikatif teks naratif dan recount
1.Bertanya dan menjawab tentang
meminta,memberi,menolak jasa
2. Bertanya dan menjawab
tentang
meminta,memberi,menolak
barang
3. Bertanya dan menjawab
 lingkungan terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta, memberi,
menolak jasa, meminta, memberi,
menolak barang, meminta, memberi
dan mengingkari informasi, meminta,
memberi, dan menolak pendapat, dan
menawarkan / menerima / menolak
sesuatu
4 10.1 Mengungkapkan makna dalam teks
lisan fungsional pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi
dengan lingkungan sekitar
10.3 Mengungkap kan makna dalam
monolog pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima
tentang meminta,memberi
dan mengingkari informasi
4. Bertanya dan menjawab
tentang meminta,memberi
dan menolak pendapat
5. Bertanya dan menjawab
tentang
menawarkan,menerima,men
olak sesuatu
1.Mengungkapkan secara lisan teks
fungsional :
- Pengumuman -
Undangan - Pesan
singkat
2.Bertanya dan menjawab secara
lisan berbagai info dalam teks
pengumuman, undangan, pesan
singkat
- Melakukan monolog pendek
sederhana dalam bentuk narrative
dan recount
 untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk recount dan narrative

5 11.1 Membaca nyaring bermakna teks

fungsional dan essai pendek 1. Teks Essai berbentuk
sederhana berbentuk recount dan narrative / recount
narrative dengan ucapan, tekanan 2. Ciri kebahasaan
dan intonasi yang berterima yang Teks Essai
berkaitan dengan lingkungan sekitar berbentuk
narrative / recount

11.2.Merespon makna dalam teks tulis 1. Tujuan komunikatif teks essai

fungsional pendek sederhana secara narratif / recount
akurat, lancar dan berterima yang 2. Langkah retorika narrative /
berkaitan dengan lingkungan sekitar recount
3. Spelling, stress,
intonation

11.3 Merespon makna dan langkah 1.Teks fungsional :

retorika dalam esei pendek sederhana - undangan
secara akurat, lancar dan berterima - pengumuman
yang berkaitan dengan lingkungan - pesan
sekitar dalam teks berbentuk recount - iklan
dan nararative
2.Tujuan komunikatif

3.Ciri Kebahasaan
6 12.1. Mengungkapkan makna dalam Menulis teks fungsional pendek
bentuk teks tulis fungsional pendek berbentuk : - Notices
sederhana dengan menggunakan - Iklan
ragam bahasa tulis secara akurat,
lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkungan
sekitar
12.2. Mengungkap kan makna dan langkah Menulis teks pendek dan sederhana
retorika dalam esei pendek sederhana dalam bentuk recount / narrative
dengan menggunakan ragam bahasa dengan langkah retorika yang benar
tulis secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar berbentuk recount
dan narrative

Mengetahui,
Kepala SMP Kr.Tateli Guru Mapel Bahasa Inggris

Margaretha L.Tumewu,S.Pd Fietje Talahatu,S.Pd

NIP : 196006011982032006 NIP :196402151987032013

PENENTUAN STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

 Nama Sekolah : SMP Kr.Tateli
Kelas / Semester : IX / Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

No Kompetensi Dasar Indikator
Komple In Sarana Ind KD SK MP
k take Pendukung
Sitas
1 7.1 Merespon makna yang terdapat dalam Merespon ungkapan
percakapan transaksional (to get things kesantunan
done) dan interpersonal (bersosialisasi) Mengidentifikasi makna
pendek sederhana secara akurat, lancar, ungkapan kesantunan
dan berterima untuk berinteraksi dalam Melakukan perintah
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur mengungkapkan
kesantunan

2 7.2.Merespon makna yang terdapat dalam Merespon ungkapan memberi

percakapan transaksional (to get things berita yang menarik perhatian
done) dan interpersonal (bersosialisasi)
pendek sederhana secara akurat, lancar,
Merespon ungkapn memberi
dan berterima untuk berinteraksi dalam
komentar terhadap berita
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur memberi berita
yang menarik perhatian, dan memberi
komentar terhadap berita

3 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam 1. Mengidentifikasi makna

teks lisan fungsional pendek sederhana dalam teks lisan
secara akurat, lancar, dan berterima fungsional pendek
untuk berinteraksi dalam konteks
 kehidupan sehari-hari
8.2. Merespon makna yang terdapat dalam
monolog pendek sederhana secara
akurat, lancar, dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks berbentuk
narrative dan report
4 9.1. Mengungkapkan makna dalam
percakapan transaksional (to get
things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
2. Mengidentifikasi ciri-ciri
3. kebahasaan iklan dan surat
pribadi
4. Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks
fungsional pendek
1. Mengidentifikasi makna
dalam teks monolog
berbentuk narrative/report
2. Mengidentifikasi tujuan
komunikatif dan langkah
retorika teks monolog
berbentuk narrative/report
3. Mengidentifikasi ciri
kebahasaan teks
narrative/report
4. Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks
monolog berbentuk
narative/report
Bertanya dan menjawab
tentang mengungkap-kan
kesantunan
 melibatkan tindak tutur
mengungkapkan kesantunan

9.2.Mengungkapkan makna dalam Bertanya dan menjawab

percakapan transaksional (to get things tentang memberi berita yang
done) dan interpersonal (bersosialisasi) menarik perhatian
pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara
Bertanya dan menjawab
akurat, lancar dan berterima untuk
tentang memberi komentar
berinteraksi dalam konteks kehidupan
terhadap berita
sehari-hari yang melibatkan tindak tutur:
memberi berita yang menarik perhatian
dan memberi komentar terhadap berita

5 10.1.Mengungkapkan makna dalam teks 1. Mengungkapkan

lisan fungsional pendek sederhana jadwal kegiatan
dengan menggunakan ragam bahasa 2. Mengungkapkan
lisan secara akurat, lancar dan berbagai informasi
berterima untuk berinteraksi dalam terkait label dan
konteks kehidupan sehari-hari
jawal

10.2.Mengungkapkan makna dalam 1. Melakukan monolog singkat

monolog pendek sederhana dengan dalam bentuk
menggunakan ragam bahasa lisan narrative/report
secara akurat, lancar, dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks 2. Menceritakan kembali teks
kehidupan sehari-hari berbentuk naratif yang dibaca
narrative dan report

6 11.1.Membaca nyaring bermakna teks Membaca nyaring dan

tulis fungsional dan esei pendek bermakna teks fungsional
 sederhana berbentuk narrative dan pendek :
report dengan ucapan, tekanan dan - Schedule
intonasi yang berterima untuk - Labels
berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari

11.2 Merespon makna dalam teks tulis Mengidentifikasi makna

fungsional pendek secara akurat, lancar dalam teks fungsional
dan berterima untuk berinteraksi dalam pendek schedules, dan surat
konteks kehidupan sehari-hari labels

Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks
fungsional pendek
- Schedule
- Labels
11.4 Merespon makna dan langkah Mengidentifikasi makna
retorika dalam esei pendek sederhana dalam teks monolog
secara akurat, lancar dan berterima berbentuk narrative and
untuk berinteraksi dalam konteks report.
kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk narrative dan report Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks
monolog berbentuk
narrative and report.

11.4 Membaca nyaring bermakna teks tulis 1.Membaca nyaring dan

fungsional dan esei pendek sederhana bermakna teks monolog
berbentuk narrative dan report berbentuk ; narrative/Rep-ort
 dengan ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima untuk berinteraksi 2.Mengidentifikasi berbagai
dalam konteks kehidupan sehari-hari informasi dalam teks
monolog

7 12.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk Menulis kalimat-kalimat

teks tulis fungsional pendek sederhana sederhana.
dengan menggunakan ragam bahasa Menulis teks fungsional
tulis secara akurat, lancar dan berterima pendek
untuk berinteraksi dalam konteks - Jadwal
kehidupan sehari-hari - Labels

12.2. Mengungka-pkan makna dan langkah Menulis kalimat-kalimat

retorika dalam esei pendek sederhana descripsi yang sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa Menyusun kalimat acak
tulis secara akurat, lancar dan berterima menjadi teks essay
untuk berinteraksi dalam konteks berbentuk narrative/report
kehidupan sehari-hari dalam teks Menulis teks essay
berbentuk narrative dan report berbentuk narrative/report

Mengetahui,
Kepala SMP Kr.Tateli Guru Mapel Bahasa Inggris

Margaretha L.Tumewu,S.Pd Fietje Talahatu,S.Pd

NIP : 196006011982032006 NIP :196402151987032013