Universidad nacional abierta y a distancia

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades ECSAH

Programa de psicologa

Antropologa Psicolgica

Momento de evaluacin 1
Actividad Colaborativo

Por:
Angie Natalia Guerrero Vallejo Cdigo: 1048850123
Estefany Lorena vila Cdigo: 1057017037
Erly Yadira Sotelo Cdigo: 1056030026
Fabin Gonzalo Camelo Huertas Cdigo: 1049610236
Rosa Eliana Regalado Cdigo: 1056030871

Grupo: 403018_85

Presentado a:
Tutor; Boris Sose Seas Sierra

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH.
Programa de Psicologa
20 de junio de 2016

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Tabla de contenido

Introduccin .................................................................................................................................................. 3

Objetivos ....................................................................................................................................................... 4

General ........................................................................................................................................ 4
Especficos .................................................................................................................................. 4
Contenido ...................................................................................................................................................... 5

Fase 1. Lectura y Anlisis del escenario y contexto del Problema ............................................................... 5

Fase 2. Mapa de ideas ................................................................................................................................... 7

Fase 3.Tabla, de sntesis de lo que sabe y no se sabe.................................................................................... 9

Fase 4. Lneas de Tiempo del devenir histrico de la antropologa Psicolgica .................... 11

Estudiante Angie Natalia Guerrero Vallejo ............................................................................. 11
Estudiante Estefany Lorena vila ............................................................................................ 12
Estudiante Erly Yadira Sotelo .................................................................................................. 14
Estudiante Fabin Gonzalo Camelo Huertas ............................................................................ 17
Estudiante Rosa Eliana Regalado Poveda ................................................................................ 20
Conclusiones ............................................................................................................................................... 21

Referencias.................................................................................................................................................. 22

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Introduccin

Por medio del presente trabajo se dar a conocer el desarrollo de las cuatro primeras fases del
aprendizaje basado en problemas (APB), donde el tema central son las vctimas del conflicto
armado en Colombia. En la fase 1 se presentara la lectura y anlisis del escenario y contexto del
problema, en la fase 2 una lluvia de ideas sobre cmo se debera planear el acompaamiento a las
vctimas del conflicto, fase 3 determinar qu se sabe y qu no se necesita saber para resolver el
problema planteado y fase 4 se presenta por medio de lneas de tiempo dar respuesta al
interrogante Cul ha sido el desarrollo histrico de la Antropologa Psicolgica?

Teniendo en cuenta que la antropologa psicolgica es una sub rama de la antropologa que
estudia la interaccin de la cultura y los procesos mentales, lo cual aporta a la profesin
herramientas y conocimientos de intervencin en una comunidad que ha sido impactada por la
violencia y el conflicto armado por ms de 50 aos en los cuales ha dejado secuelas en la cultura,
el pensamiento, las relaciones sociales, la personalidad de quienes han sido vctimas

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Objetivos

General

Analizar, estudiar y examinar la importancia de la Antropologa en la psicologa y como

mediante esta se contribuye a la solucin de una situacin como es la de las Victimas de la
violencia en Colombia por medio de un Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Especficos

Comprender el contexto presentado dentro del problema planteado.

Analizar el problema y buscar posibles soluciones mediante un anlisis exhaustivo.
Estudiar y argumentar y socializar el aporte que brinda la antropologa psicolgica al
problema planteado segn el contexto que presenta.
Determinar la importancia de la Antropologa psicolgica en la historia y sus principales
representantes

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Contenido

Fase 1. Lectura y Anlisis del escenario y contexto del Problema

Situacin problema: Usted forma parte de un equipo interdisciplinario que pretende realizar
acompaamiento psicosocial, individual y colectivo a vctimas del conflicto, en el marco del
cumplimiento de uno de los acuerdos para la paz. Cada uno de los profesionales deber explicar
y sustentar cmo desde su disciplina puede aportar para atender la situacin que se les plantea.
Usted cuenta con ocho semanas para preparar su presentacin y explicar que la psicologa como
ciencia social ha generado diversos debates y reconoce el aporte de disciplinas como por ejemplo
la Antropologa para la comprensin de la complejidad humana.

La poblacin vctima del conflicto armando, necesita de un acompaamiento psicosocial

orientado a comprender los contextos sociales, culturales y polticos por los cuales ha pasado
esta poblacin y la situacin actual en la que se encuentra. Asimismo, es importante trabajar en
la reconstruccin de la identidad colectiva de la poblacin vctima del conflicto, desde el estudio
de la personalidad cultural con la que se ha desarrollado por medio del reconocimiento de los
recursos individuales y colectivos con los que cuenta,
El acompaamiento psicosocial debe considerar los derechos humanos fundamentales en el
desarrollo de una propuesta ante una comunidad que ha sufrido la violacin de sus derechos,
enfocndola a la capacidad y dignidad que esta poblacin tiene para exigir los derechos, la
reparacin integral y el cambio de vida desde los trabajos y estudios realizados de la
interdisciplinariedad de la psicologa, la antropologa y la sociologa.
Tenido en cuenta los aportes de Aguirre (1995) seala que la Psicologa cultural es una
psicologa de las colectividades, en la cual est inmersa la psicologa individual, ya que el
individuo se comporta dentro de una cultura. El cambio que afronta una poblacin vctima del
conflicto deja secuelas y diferentes impactos emocionales y psicolgicos que intervienen en la
relacin del individuo con su contexto social y cambios en la dinmica de los grupos. Desde la
interaccin de estas disciplinas es importante resaltar los aportes que cada una hace al desarrollo
e intervencin del acompaamiento psicosocial sonde la psicologa se encarga del anlisis de la
conducta y los cambios que se evidencian, la antropologa investiga la cultura como producto del

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impacto que ha tenido esta poblacin y la sociologa participa en el anlisis de la sociedad

general que comprende a los individuos.

Anlisis del escenario:

Las personas vctimas del conflicto, han sido todas aquellas que han sufrido de manera
individual o colectiva daos, por hechos ocurridos; denotndose as la vulneracin de sus
derechos fundamentales y la infraccin al derecho internacional humanitario, en su gran mayora
estas personas se ha visto obligadas al desplazamiento de sus lugares de origen, convirtindose
en una situacin que aqueja la identidad de cada individuo y de su entorno social y familiar;
comprendiendo caractersticas de ndole de agresin fsica, psicolgica y/o emocional, y cultural,
todo a causa de la violencia que han generado los grupos armados; dentro de las vctimas cabe
de notar los menores de edad que han sido reclutados a las filas de estos grupos armados e
ilegales, los cuales de igual manera aguantan todo tipo de maltrato tanto fsico, como
psicolgico al ser obligados a pertenecer obligadamente desde muy temprana edad; no se debe
olvidar que los ms afectados han sido los municipios, caseros y zonas apartadas.

Contexto del problema:

En contexto de la Violencia, se ha debido a las oposiciones entre los diferentes grupos de
paramilitares, guerrillas y miembros de las fuerzas de seguridad del Estado; los cuales han
dejado incontables seres humanos muertos, discapacitados, desplazados, desaparecidos,
aterrorizados y secuestrados, entre muchos otros casos, todas vctimas de la violencia, adems de
las secuelas fsicas, psicolgicas que ha dejado en las comunidades donde se ha presenciado la
violencia.

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Fase 2. Mapa de ideas

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Fase 3.Tabla, de sntesis de lo que sabe y no se sabe

Qu se sabe Qu no se sabe
La problemtica del conflicto armado en El acompaamiento psicosocial que se
Colombia. realizara estar enfocado en solo pobla-
La violencia, generada por los diferentes cin infantil y adolescente?
grupos al margen de la ley. El acompaamiento psicosocial se rea-
Las experiencias traumticas de las cuales lizara a toda la poblacin desplazada
han sido las personas vctimas del con- vctima del conflicto.
flicto armado, como los despojo de tierras, Cul es el total de vctimas a las que
secuestro, asesinatos, violaciones entre se les realizara el acompaamiento psi-
otras ms. cosocial?
La existencia de dilogos y mesas de ne- Que estrategias que se pueden imple-
gociacin para cambiar esta problemtica. mentar para la reparacin de las vcti-
El compromiso por parte del Estado, para mas del conflicto y que brinden los re-
establecer acuerdos con los grupos al mar- sultados esperados.
gen de la ley, que generen tranquilidad y La atencin a vctimas se realizara in-
bienestar social. dividualmente o de forma grupal
El conflicto genera desintegracin familiar
El desempleo y falta de oportunidades la-
borales en los que se encuentran los des-
plazados vctimas de la violencia
El Impacto psicolgico y cultural en
los ms jvenes
Muertes innecesarias y crueles
Los graves problemas sociales, econmi-
cos, polticos y culturales, y desafos que
han dejado los conflictos armados en las
comunidades.

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Que el gobierno est en proceso de paz.

Negociacin con un grupo armado, las
FARC
La estrategia de acompaamiento psicoso-
cial para Vctimas del conflicto armado
tiene como propsito constituirse en un eje
integrador e integrado, fundamentada te-
rica, conceptual y normativamente, que
permita sustentar las acciones sistemticas
que se desarrollan desde el proceso de res-
tablecimiento de derechos.
Al iniciar y profundizar un tema como el
conflicto, se tiene que considerar una di-
versidad de factores que hay que examinar
y ver cmo modificar: actitudes, contex-
tos, potestades, formas de comunicar, mo-
delos culturales, estructuras de dominio,
etc. Abordar el conflicto, acercarse a l
para cambiarlo, significa antes que nada
reconocerlo, no ocultarlo.
Las victimas pueden ser de cualquier edad,
gnero, raza, cultura y de cualquier estrato
social, todos los individuos que han vivido
el flagelo de la violencia y conflicto ar-
mado.
El acompaamiento psicosocial est orien-
tado a generar un proceso de transforma-
cin y cambio en la vctima articulando
una reconciliacin orientado a la construc-
cin de la paz

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Fase 4. Lneas de Tiempo del devenir histrico de la antropologa Psicolgica

Estudiante Angie Natalia Guerrero Vallejo

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Estudiante Estefany Lorena vila

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Estudiante Erly Yadira Sotelo

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Estudiante Fabin Gonzalo Camelo Huertas

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Estudiante Rosa Eliana Regalado Poveda

1858 Trabajo sobre la unidad del gnero humano y el estado natural del hombre
Lowie

1913 Se considera el punto de partida del movimiento de cultura y personalidad

Totem, Tabu

1920-1940 Escuela de la personalidad y la cultura

Rut, Benedeti,
Margaret
Mead

Obra Patterns of Culture, propone que la cultura puede etiquetarse mediante

1934 uno o dos rasgos psicolgicos predominantes, teniendo en cuenta adems que
Ruth las culturas no son todas integradas, nicas y diferentes

1939 El concepto de personalidad bsica fue formulado por primera vez, en la obra el
Kardiner individuo y la sociedad

1968 Personalidad y cultura, la persona que llegamos a ser est, en parte, determinada
Sprott por la cultura en la que nos eduquemos

1972 La personalidad bsica expresa una configuracin psicolgica particular

Duffrenne caracterstica de los miembros de esa sociedad, sobre el que ellos manifiestan sus
individualidades.

1973 La cultura configura la personalidad

Garcia

1978 Los rasgos fundamentales y compartidos de la personalidad que se adquieren

mediante la adaptacin de los individuos a una cultura
Steva

Define la personalidad de estatus social para referirse al conjunto de respuestas

1982 que estn vinculados a algunos grupos socialmente delimitadas en el seno de la
Linton sociedad misma

1993 La cultura hacia diferentes a las personas de lo que la naturaleza haba dictado
Harris

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Conclusiones

1. Se puede concluir con el desarrollo de esta actividad que la antropologa psicologa es

una sub rama de la antropologa que a lo largo de la historia ha presentado avances en el
estudio de la personalidad y la cultura, que aporta al proceso de herramientas para trabajar
con las comunidades vctimas del conflicto armado con una interdisciplinariedad con
ciencias como la biologa, la medicina, la psicologa entre otras que se dedican al
desarrollo humano y la interaccin de este con los contextos buscando satisfacer sus
necesidades y tener una mejor calidad de vida, contando con instrumentos que los ayuden
a afrontar y sobresalir de situaciones negativas.
2. La antropologa y la sicologa, don ciencias que buscan estudiar el comportamiento del
ser humano y poder ayudarlo. Por ejemplo en esta actividad se trabaj con el tema del
conflicto armado en Colombia y como desde la psicologa podemos ayudar a las vctimas
de este conflicto. Un aporte importante es, que la cultura hace diferente a las personas de
lo que la naturaleza haba dictado (Harris 1993), y que la sociedad influye mucho en la
personalidad de un individuo. Estas dos ideas sern fundamentales a la hora de realizar
cualquier investigacin, nos permitirn tener una idea global de la influencia de estas
situaciones en la vida de las vctimas.

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Referencias

Reynoso, C. (1993) De Edipo a la Mquina Cognitiva, Introduccin Crtica a la Antropologa

Psicolgica. Universidad de Buenos Aires. Recuperado de;
http://carlosreynoso.com.ar/archivos/carlos-reynoso-de-edipo-a-la-maquina-cognitiva-
1993.pdf

Moro, Lourdes (1996). Aportaciones de la antropologa psicolgica al estudio de la personalidad

desde la cultura. Ars Brevis [en lnea], 2, p. 61-81. Recuperado de;
http://www.raco.cat/index.php/ArsBrevis/article/view/93984/164855

Virginia Gutirrez de Pineda y su aporte al estudio histrico de la familia en Colombia, Recuperado

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Gutirrez, V (1994) Familia y Cultura en Colombia. Editorial Universidad de Antioquia,

Recuperado de; https://es.scribd.com/doc/59360954/Gutierrez-de-Pineda-Virginia-Familia-
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Gutirrez, V (1994) Familia y Cultura en Colombia. Editorial Universidad de Antioquia,

recuperado de: https://es.scribd.com/doc/59360954/Gutierrez-de-Pineda-Virginia-Familia-y-
cultura-en-Colombia

Crdenas, E., Lpez L. & Vargas I. (2011) antropologa psicolgica Universidad Autnoma de
Sinaloa. Recuperado de http://es.slideshare.net/imvm19/antropologa-psicolgica

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