Ementario Curso de Museologia UFRGS PDF

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao - FABICO

Comisso de Graduao do Curso de Museologia - COMGRAD/MSL
Ncleo Docente Estruturante do Curso de Museologia - NDE/MSL
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Rua Ramiro Barcelos, 2705 - Campus Sade
CEP 90035-007 - Porto Alegre, RS, Brasil
www.ufrgs.br/fabico
Porto Alegre, maro de 2015
1
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

FACULDADE DE BILIBOTECONOMIA E COMUNICAO
DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA INFORMAO
CURSO DE GRADUAO EM MUSEOLOGIA
EMENTRIO DO CURSO DE MUSEOLOGIA

(GESTO 2014-2015)
Porto Alegre
2015
2

Reitor: Prof. Dr. Carlos Alexandre Netto
Vice-Reitor: Prof. Dr. Rui Vicente Oppermann
FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAO
Diretora: Profa. Dra. Ana Maria Mielniczuk de Moura
Vice-Diretor: Prof. Dr. Andr Iribure Rodrigues
DEPARTAMENTO DE CINCIAS DA INFORMAO
Chefe: Profa. Dra. Maria do Rocio Fontoura Teixeira
Chefe Substituto: Prof. Dr. Valdir Jose Morigi
NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURSO DE MUSEOLOGIA
Coordenadora: Profa. Dra. Lizete Dias de Oliveira
Profa. Me. Ana Carolina Gelmini de Faria
Profa. Dra. Ana Maria Dalla Zen
Profa. Dra. Jeniffer Alves Cuty
Prof. Me. Julio Bittencourt Francisco
Prof. Dr. Valdir Jose Morigi
Profa. Dra. Zita Rosane Possamai
COMISSO DE GRADUAO DO CURSO DE MUSEOLOGIA
Coordenadora: Profa. Me. Ana Carolina Gelmini de Faria
Coordenadora Substituta: Profa. Dra. Jeniffer Alves Cuty
Membro: Profa. Dra. Lizete Dias de Oliveira
Membro: Prof. Dr. Valdir Jos Morigi
Representante discente: Camila Ribeiro (2014) e Julia Maciel Jaeger (2015)
BOLSISTA
Vanessa de Oliveira Velozo
CRIAO CAPA
Clube de Criao da FABICO (Caixola)
CATALOGAO NA PUBLICAO
FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAO
BIBLIOTECA
__________________________________________________________________________________________
E533 Ementrio do Curso de Museologia (Gesto 2014-2015) / Ana Carolina Gelmini de Faria
(Coordenadora), Jeniffer Alves Cuty, Lizete Dias de Oliveira, Valdir Jose Morigi, Camila Ribeiro,
Julia Maciel Jaeger. Porto Alegre: Comisso de Graduao do Curso Museologia, Ncleo
Docente Estruturante do Curso de Museologia, Departamento de Cincias da Informao,
Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2015.
78 f.
1. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao. Curso

de Museologia - Currculo. I. Faria, Ana Carolina Gelmini de. (Coord.). II. Cuty, Jeniffer Alves. III.
Oliveira, Lizete Dias. IV. Morigi, Valdir Jose. V. Ribeiro, Camila. VI. Jaeger, Julia Maciel. VIII.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao.
Departamento de Cincias da Informao. Ncleo Docente Estruturante do Curso de Museologia.
Comisso de Graduao do Curso de Museologia.
CDU: 378.4UFRGS
__________________________________________________________________________________________
3
SUMRIO
1 APRESENTAO ................................................................................................... 6
2 NARRANDO O PROCESSO ................................................................................... 7
3 EMENTRIO ........................................................................................................... 9
3.1 Disciplinas Obrigatrias da 1 Etapa .................................................................. 9
BIB03010 - ADMINISTRAO APLICADA S CINCIAS DA INFORMAO .... 9
BIB03234 - CULTURA, CIDADANIA E AMBIENTE............................................. 11
BIB03237 - HISTRIA DOS MUSEUS E DOS PROCESSOS MUSEOLGICOS

............................................................................................................................ 13
BIB03076 - HISTRIA DOS REGISTROS HUMANOS ....................................... 15
BIB03207 - INICIAO MUSEOLOGIA ........................................................... 17
3.2 Disciplinas Obrigatrias da 2 Etapa ................................................................ 19
BIB03211 - CONSERVAO E PRESERVAO DE BENS CULTURAIS ........ 19
BIB03095 - INFORMAO E MEMRIA SOCIAL .............................................. 21
BIB03057 - INTRODUO AOS ESTUDOS HISTRICOS APLICADOS

CINCIA DA INFORMAO ............................................................................... 21
BIB03060 - METODOLOGIA DA PESQUISA APLICADA S CINCIAS DA

INFORMAO .................................................................................................... 24
BIB03210 - SISTEMAS DE INFORMAO E DOCUMENTAO EM MUSEUS

............................................................................................................................ 26
BIB03083 - CONHECIMENTO E SOCIEDADE ................................................... 28
BIB03122 - ESTUDOS SOBRE PATRIMNIO CULTURAL E MUSEUS............ 30
BIB03218 - MUSEOLOGIA E TEORIA DO OBJETO .......................................... 32
BIB03238 - PRTICAS EM CONSERVAO PREVENTIVA ............................. 34
BIB03239 - TEORIA MUSEOLGICA................................................................. 36

4
BIB02009 - COMUNICAO E EDUCAO AMBIENTAL ................................. 38
BIB02008 - COMUNICAO EM MUSEUS ........................................................ 40
BIB03209 - GESTO EM MUSEUS .................................................................... 42
BIB02007 - MUSEOLOGIA E TURISMO CULTURAL ......................................... 44
BIB03243 - SEMINRIO EM MUSEUS I ............................................................. 46
ESTGIO EM MUSEUS A ................................................................................ 48
BIB03240 - CULTURA MATERIAL E CULTURA VISUAL NA MUSEOLOGIA

BRASILEIRA ........................................................................................................ 49
BIB03212 - EXPOGRAFIA ................................................................................... 51
BIB03202 - HISTRIA DO RIO GRANDE DO SUL APLICADA CINCIA DA

INFORMAO ..................................................................................................... 53
BIB03208 - MUSEOLOGIA NO MUNDO CONTEMPORNEO ........................... 54
BIB03107 - PRODUO E GESTO CULTURAL .............................................. 56
BIB03219 - CULTURA E ARTE POPULAR NO BRASIL ..................................... 58
BIB03241 - EDUCAO EM MUSEUS ............................................................... 60
BIB03123 - ESTUDO DE PBLICO EM MUSEUS .............................................. 61
BIB03085 - FUNDAMENTOS DA CINCIA DA INFORMAO .......................... 63
BIB03215 - PROJETO DE CURADORIA EXPOGRFICA .................................. 65
BIB03242 - ARQUITETURA E ESPAOS EM MUSEUS .................................... 67
BIB03227 - INTRODUO AO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO ...... 69
BIB03213 - MUSEOLOGIA E ARTE .................................................................... 70

5
BIB03217 - PRTICA DE EXPOSIES MUSEOLGICAS .............................. 72
BIB03244 - SEMINRIO EM MUSEUS II ............................................................ 74
ESTGIO EM MUSEUS - B ................................................................................ 76
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO ........................................................ 77
4 BALANO E PERSPECTIVAS .............................................................................. 78

6
1 APRESENTAO
A Proposta de um Ementrio pela Comisso de Graduao (COMGRAD) e

Ncleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Museologia demonstra uma
iniciativa inovadora e atenta da atual gesto. Dentro dos desafios didticos e
pedaggicos de um curso de graduao, o Ementrio se mostra elemento
estratgico como forma de objetivar a oferta de um panorama da estrutura curricular
e das dinmicas de uma proposta de construo de conhecimento ofertada ao corpo
discente.
A possibilidade de vislumbrar o papel de cada disciplina na formao proposta

pelo curso de Museologia de nossa Unidade, os potenciais de relaes a serem
explorados entre disciplinas e hierarquias de contedos estabelecidas oferece uma
competente ferramenta de avaliao e de acompanhamento do que se tem e se
busca para atender na demanda da formao de profissionais da rea conectados
com os desafios das prticas profissionais, sejam do mercado de trabalho ou de
mbito acadmico.
Esta iniciativa oportuniza, ao mesmo tempo que provoca a pensar sobre, a

superao dos desafios na gesto acadmica de um acompanhamento de um
projeto de curso, tendo em vista promover a construo de conhecimento de corpo
discente diante de um currculo mediado por nossos docentes, visando impactar na
formao de futuros Muselogos capazes de apresentarem competncias tcnica,
profissional, acadmica e tica, compreendendo o impacto de sua atuao no
mercado de trabalho e de sua contribuio social.
com muita satisfao que a Coordenao e o Setor Acadmicos

reconhecem a profcua contribuio deste Ementrio como modelo e referncia para
pensarmos e administramos os desafios das demandas tanto objetivas quanto
subjetivas de acolher as rotinas da formao superior.
Parabenizamos os professores do Curso de Museologia, a COMGRAD/MSL

e o NDE/MSL pela competente iniciativa.
Coordenao Acadmica
Setor Acadmico
7
2 NARRANDO O PROCESSO
O Curso de Museologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

(UFRGS) foi criado pela Deciso n 223/2007, de 20 de julho de 2007, do Conselho
Universitrio (CONSUN), iniciando suas atividades no primeiro semestre de 2008.
Funciona na Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao (FABICO), na
modalidade presencial, no turno da tarde, com algumas disciplinas eletivas ofertadas
tambm nos turnos da manh e noite. O seu currculo se orienta formao de
bacharis em Museologia e o seu ingresso anual, sendo oferecidas 30 vagas no
Concurso Vestibular Unificado da UFRGS.
Sua Misso formar profissionais para atuar na preservao e gesto do

patrimnio integral nas suas dimenses culturais e ambientais, promovendo aes
de salvaguarda, investigao, comunicao e apropriao dos bens culturais
(referncias materiais e imateriais) com vistas transformao social e construo
da cidadania.
Nesse sentido, o objetivo do Curso de Museologia da UFRGS formar

muselogos que se tornem agentes de reflexo sobre a Museologia na
contemporaneidade a partir do estudo, anlise, crtica e atuao em instituies e
espaos da sociedade onde seja necessrio o desempenho de funo de carter
museolgico.
Assim pensando, a proposta curricular que se encontra em vigor baseia-se

em dois grandes eixos conceituais, previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais
Parecer CNE/ CES 492/2001 e Parecer CNE/ CES 1363/2001 como atividades
acadmicas de Formao Geral e de Formao Especfica do campo da
Museologia. No Projeto Pedaggico do Curso esses dois grandes eixos
caracterizam-se por: Formao Geral Humanstica: estudos histricos, culturais e
sociais e Formao Especfica em Museologia: aspectos terico-metodolgicos e
aplicados.
Em um exerccio de autoavaliao, a Comisso de Graduao

(COMGRAD/MSL) e o Ncleo Docente Estruturante (NDE/MSL) decidiram realizar,
periodicamente, encontros abertos na FABICO para apresentar e dialogar sobre os
Planos de Ensino das disciplinas obrigatrias do Curso de Museologia. Esse
8
exerccio visou o balano e projeo das prticas de ensino, pesquisa e extenso do

Curso, buscando conexo direta com os processos museais e polticas nacionais e
internacionais para os museus.
Um dos resultados desse processo a produo do Ementrio do Curso de

Museologia. Esse documento produto de seu tempo e, por isso, a cada gesto da
COMGRAD/MSL novas trocas e produes sero efetuadas em uma ao conjunta
com o NDE/MSL.
Cada professor que atualmente ministra uma das disciplinas obrigatrias do

Curso de Museologia foi convidado a preencher campos que promovessem a
reflexo das potencialidades da disciplina. Abaixo seguem as informaes divididas
por semestre do currculo vigente.
Este saudvel exerccio motivou a troca de saberes, provocaes, reflexes e

projees para a qualificao do Curso do Museologia, contribuindo para as
prximas aes e tomadas de decises como, por exemplo, o atual debate sobre a
distribuio de carga horria obrigatria dos currculos para atividades de extenso.
Profa. Me. Ana Carolina Gelmini de Faria (coordenadora)
Profa. Dra. Jeniffer Alves Cuty (coordenadora substituta)
Profa. Dra. Lizete Dias de Oliveira
Prof. Dr. Valdir Jos Morigi
Membros da COMGRAD/MSL (Gesto 2014-2015)

9
3 EMENTRIO
3.1 Disciplinas Obrigatrias da 1 Etapa

BIB03010 - ADMINISTRAO APLICADA S CINCIAS DA INFORMAO
CDIGO / NOME DA DISCIPLINA:

BIB03010 - ADMINISTRAO APLICADA S CINCIAS DA INFORMAO
(04CRE / 60H)
REA: 1. Estudos Filosficos Sociais e Histricos
CARTER DA DISCIPLINA / ETAPA NO CURSO: Disciplina Obrigatria - 1 etapa
SEMESTE MINISTRADO: 1 semestre
DOCENTE: Maria do Rocio Fontoura Teixeira
EMENTA
Conceitos bsicos de Administrao. Teoria Geral da Administrao (TGA). Movimentos da Administrao.
BREVE TRAJETRIA DA DISCIPLINA

A disciplina origina-se no Curso de Administrao e, com o passar do tempo e diante das demandas de
conhecimentos especficos advindos da prtica profissional no mercado, passa a ser ministrada em inmeros
cursos das diferentes reas do conhecimento. Torna-se ento uma disciplina que aborda os contedos da
Teoria Geral da Administrao, aplicada aos trs cursos que integram o Departamento de Cincias da
Informao.
INTERAO DA DISCIPLINA COM AS COMPETNCIAS E HABILIDADES/ MEC

A disciplina proporciona conhecimentos bsicos sobre as organizaes, seus diversos tipos, funcionamento e
estruturas, introduzindo os alunos no estudo da Administrao como cincia, mostrando a aplicao de suas
funes bsicas s Cincias da Informao, particularmente no Curso de Museologia.
Atravs da apresentao de um panorama da Teoria Geral da Administrao (TGA), atravs do exame de suas
diferentes abordagens: desde suas origens at os dias atuais, conduz os alunos aos ambientes onde ele atuar
quando sua formao estiver completa. Conhecer as novas tendncias gerenciais e perfis dos profissionais,
contribui para que os alunos desenvolvam suficiente juzo crtico para permitir melhores opes futuras quanto
abordagem mais adequada ao tratamento de problemas administrativos.
POTENCIAL PARA EXTENSO

A disciplina tem um bom potencial para as atividades de extenso em organizaes pblicas ou privadas.
LABORATRIOS UTILIZADOS
No h atividades previstas nos laboratrios.
BIBLIOGRAFIA BSICA ESSENCIAL (COMENTADA)

BATEMAN, Thomas S. Administrao: construindo vantagem competitiva. Editora Ed. Atlas. (ISBN: 85-224-
1923-X). [11 UFRGS, sendo 5 FBC]
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao nos novos tempos. Editora Campus. (ISBN: 8535214437). [19 UFRGS,
sendo 17 FBC]
MOTTA, Fernando. Teoria Geral da Administrao. Editora Pioneira. [90 UFRGS, sendo 12 FBC]
Os trs autores so importantes e consagrados na literatura nacional quando se trata de estudar a Teoria Geral
da Administrao, por sua atualidade, sua pertinncia aos temas desenvolvidos e pela farta exemplificao das
diferentes teorias.
BIBLIOGRAFIA BSICA
MORGAN, Gareth; BERGAMINI, Cecilia Whitaker. Imagens da organizao. Editora Atlas. (ISBN: 852241341X;
9788522413416).
MOTTA, Fernando Claudio Prestes; VASCONCELOS, Isabella Francisca Freitas Gouveia de. Teoria geral da
10
administrao. Editora Thomson. (ISBN: 852210381X; 9788522103812).

STONER, James A.F.; FREEMAN, R. Edward. Administrao. Editora Ltc.
SUN TZU; CASSAL, Sueli Barros. A arte da guerra. Editora L. (ISBN: 8525410594; 9788525410597 (reimp.
2008)).
11
BIB03234 - CULTURA, CIDADANIA E AMBIENTE

BIB03234 - CULTURA, CIDADANIA E AMBIENTE (04CRE / 60H)
DOCENTE: Valdir Jos Morigi
EMENTA
Cultura e Cidadania. Multiculturalismo, Relaes Interculturais, intertnicas. Cidadania, Direitos Humanos.
Participao social e prticas de cidadania. Cultura, consumo e sustentabilidade. Cultura e responsabilidade
socioambiental. Conscincia ecolgica, ambiente e a tica do cuidado. Prticas culturais, educao ambiental e
ecocidadania.

Iniciada em 2012, substituindo a disciplina BIO11418 - Introduo Ecologia (para rea Biomdica). O contedo
da disciplina atende o Parecer CNE/CP 003/2004, que trata das diretrizes curriculares Nacionais para a
Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino da Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a
Resoluo n 1/2004, deste mesmo Conselho que institui estas Diretrizes. Conforme a legislao os cursos
devem abordar contedos como meio ambiente, relaes interticas e direitos humanos.

Desenvolver raciocnio crtico em relao aos acontecimentos relacionados com as aes humanas e seu
entorno. Refletir sobre o comportamento e as aes dialgicas de transformao das prticas sociais de
interao com o ambiente. Refletir sobre as formas de ao em relao ao ambiente e a prticas profissionais e
no cotidiano. Possibilitar a reflexo sobre a cidadania, direitos humanos no seio da sociedade multicultural e
pluritnica do Brasil, buscando relaes tnico-sociais positivas rumo consolidao da sociedade democrtica.
Responder a demandas de informao determinadas pelas transformaes que caracterizam o mundo
contemporneo. Intervir, de forma responsvel, nos processos de identificao, musealizao, preservao e
uso do patrimnio, entendido como representao da atividade humana no tempo e no espao.

Como a referida disciplina ofertada na primeira etapa do Curso, sugere-se que durante o semestre se
apresente os Programas e Projetos de Extenso realizados pelo Curso de Museologia, introduzindo os debates
sobre extenso universitria no mbito dos museus. Assim, considera-se baixo o potencial de extenso desta
disciplina.

LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropolgico. 18 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2005. [36 UFRGS,
sendo 3 FBC]
O livro aborda o conceito de cultura a partir das manifestaes iluministas at os autores contemporneas,
enquanto a segunda procura demonstrar como a cultura parece influenciar o comportamento social e diversificar
a humanidade, apesar de sua unidade biolgica. O autor busca utilizar, sempre que possvel, exemplos
referentes sociedade e s sociedades tribais que compartilham o territrio brasileiro, o que no impede a
utilizao de exemplos de autores que trabalham em outras partes do mundo.
PORTILHO, Ftima. Sustentabilidade Ambiental, Consumo e Cidadania. So Paulo: Cortez, 2005. [1 UFRGS]
A obra nasce a partir de discursos sobre os limites impostos pela natureza e a busca da racionalizao do
consumo consumo sustentvel que hoje se destaca como objeto de estudo de cincias sociais, polticas e
econmicas. A obra dividida em seis captulos: Introduo, A emergncia internacional do discurso poltico
sobre o consumo e meio ambiente, A sociedade de consumo, A preocupao com o consumo no movimento
ambientalista ps Rio92, Consequncias polticas do deslocamento da questo ambiental para o campo do
consumo, e por ltimo, Concluses. Respectivamente abordam uma anlise quantitativa e qualitativa dos
padres de consumo, o consumismo depreciativo e as polticas governamentais ou no que so digeridas pela
sociedade que agora vive uma evoluo verde.
12
VIEIRA, Liszt. Os argonautas da cidadania: a sociedade civil na globalizao. Rio de Janeiro: Record, 2001. [2
UFRGS, sendo 1 FBC]
Conforme o autor, "A repolitizao da transformao social passa, no incio do novo sculo, pela reinveno de
conceitos da tradio poltica liberal. Brandidos no passado contra os projetos polticos mais radicais, revelam
hoje, num momento em que tais projetos esto relativamente desacreditados, uma virtualidade progressista e
emancipatria. o caso dos conceitos de sociedade civil, de direitos humanos e de cidadania, entre outros. Tal
virtualidade, no entanto, s pode florescer na medida em que tais conceitos forem, eles prprios, radicalizados,
sujeitos a uma elaborao crtica que simultaneamente lhes devolva o carter subversivo originrio e os liberte
de uma tradio poltica, o liberalismo, que se revelou impotente ante a investida de uma ideologia
conservadora, apenas de nome continuao sua, o neoliberalismo. Tendo como pano de fundo a crise do
Estado nacional, Liszt Vieira prope a reinveno dos conceitos de democracia (democracia cosmopolita), de
cidadania (cidadania ps-nacional e multicultural) e de sociedade civil (sociedade civil global) de modo a
servirem de base construo de uma poltica eficaz contra a globalizao hegemnica, neoliberal. Trata-se de
um livro importante, pela reflexo que contm, e oportuno, pela mensagem poltica com que nos interpela."
(VIEIRA, 2001, p.3).
BIBLIOGRAFIA BSICA
CARVALHO, Jos Murilo de. Cidadania no Brasil: longo caminho. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2001.
CARVALHO, Jos Srgio. Educao, Cidadania e Direitos Humanos. Petrpolis, RJ: Vozes, 2004.
CARVALHO, Jos Jorge de. Incluso tnica e racial no Brasil: a questo das cotas no ensino superior. 2. ed.
So Paulo: Attar Editorial, 2006.
CORTINA, Adela. Cidados do Mundo: para uma teoria da cidadania. So Paulo: Loyola, 2005.
CORTEZ, Ana Tereza Cceres; ORTIGOZA, Silvia Aparecida G. (orgs.). Consumo sustentvel: conflitos entre
necessidade e desperdcio. So Paulo: Unesp, 2007.
MACHADO, Mnica. Consumo e Politizao: discursos publicitrios e novos engajamentos juvenis. Rio de
Janeiro: Mauad X: Faperj, 2011.
13

(04CRE / 60H)
REA: 2. Museologia: Teoria, Metodologia e Prtica
DOCENTE: Zita Rosane Possamai
EMENTA
A configurao dos museus e seus acervos em relao com os contextos histricos. Do Mouseion ao museu
pblico. Coleo, colecionamento e antiquariato. O advento dos museus pblicos e dos museus nacionais. O
movimento dos museus do sculo XIX. Os primeiros museus brasileiros. Dos museus de cincias aos museus
histricos brasileiros do sculo XX.

A disciplina passou a ser ministrada em 2014-1 em funo da reforma curricular. No currculo anterior, o
contedo estava disperso por outras disciplinas, como Introduo Museologia, tendo sido considerado
relevante na reforma curricular para ser desenvolvida em disciplina exclusiva com maior carga horria.

Identificar as fronteiras que demarcam o respectivo campo de conhecimento; compreender o Museu como
fenmeno que se expressa sob diferentes formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos sociais;
interpretar as relaes entre homem, cultura e natureza, no contexto temporal e espacial.

Possui potencial para extenso, na medida em que forem realizados exerccios de investigao pelos alunos
sobre a histria dos museus do Rio Grande do Sul, oferecendo os resultados s instituies parceiras, que
podero utilizar essas informaes nos seus projetos culturais e expositivos.

ABREU, Regina. A fabricao do imortal: memria, histria e estratgias de consagrao no Brasil. Rio de
Janeiro: Lapa/Rocco, 1996. [3 UFRGS]
BREFE, Ana Claudia Fonseca. Museu Paulista: Affonso de Taunay e a memria nacional. So Paulo: Editora
UNESP/Museu Paulista, 2005.
LOPES, Maria Margaret. O Brasil descobre a pesquisa cientfica: os museus e as cincias naturais no sculo
XIX. Ed. Hucitec, 2005. [2 UFRGS]
Essas trs obram abordam a histria de alguns dos primeiros museus criados no Brasil, sendo imprescindveis
disciplina: Lopes aborda os museus na etapa colonial e os museus de cincias no sculo XIX criados em todo
territrio nacional, enfatizando o desenvolvimento cientfico e seus autores a partir do Museu Nacional, do
Museu Goeldi e do Museu Paulista; Brefe analisa a etapa de administrao de Affonse Taunay no Museu
Paulista, quando a instituio adquire feies histricas com o propsito de narrar visualmente a histria do
Brasil sob vis paulista; Abreu aborda a doao da coleo de Pedro Calmon ao Museu Histrico Nacional,
analisando como essa instituio, a partir das relaes entre seu diretor e os herdeiros dessa personagem
poltica, privilegiou nos espaos do museu a memria de um segmento social da sociedade brasileira, a
nobreza.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BASTOS, Maria Helena Cmara. Pro PatriaLaboremus: Joaquim Jos de Menezes Vieira (1848-1897),
Bragana Paulista: EDUSF, 2002, 350p.
MAGALHES, Aline Montenegro. Culto da saudade na Casa do Brasil: Gustavo Barroso e o Museu Histrico
Nacional (1922-1959). Fortaleza: Museu do Cear/Secretaria da Cultura do Estado do Cear, 2006.
14
SANJAD, Nelson. A coruja de minerva: o Museu Paraense entre o Imprio e a Repblica. Rio de Janeiro:
IBRAM.
SANTOS, Myriam Seplveda dos. A escrita do passado em museus histricos: museu, memria e cidadania.
So Paulo: Garamond, 2006.
VASCONCELLOS, Camilo Mello. Imagens da Revoluo Mexicana: o Museu Nacional de Histria do Mxico
(1940-1982). So Paulo: Alameda, 2007.
15
BIB03076 - HISTRIA DOS REGISTROS HUMANOS

BIB03076 - HISTRIA DOS REGISTROS HUMANOS (04CRE / 60H)
DOCENTE: Marlise Maria Giovanaz
EMENTA
Capacitar o aluno a analisar os principais fatos relacionados com a evoluo dos registros escritos, do livro e
das bibliotecas. Capacitar o aluno a reconhecer a importncia dos registros humanos e o papel das unidades de
informao na expanso das ideias e das manifestaes do homem atravs da histria.

A disciplina oferecida ao Curso de Museologia desde 2008 e possui um carter introdutrio, apresentando ao
discente um panorama da histria ocidental a partir dos registros materiais, fundamentalmente a escrita, as
imagens e os bens culturais. Pretende proporcionar uma reflexo sobre a preservao e a destruio dos bens
culturais, assim como sua utilizao pelas esferas do poder poltico.

Gerais: identificar as fronteiras que demarcam o respectivo campo de conhecimento, desenvolver e utilizar
novas tecnologias. Especficas: interpretar as relaes entre homem, cultura e natureza, no contexto temporal e
espacial.

sobre extenso universitria no mbito dos museus. Assim, considera-se baixo o potencial de extenso desta
disciplina.

BEZ, Fernando. Histria universal da destruio dos livros: das tbuas da Sumria guerra do Iraque. So
Paulo: Editora Ediouro. (ISBN: 8500016574). [10 FBC]
Nesta publicao Bez questiona o processo de destruio dos registros humanos empreendido desde a
antiguidade at os dias atuais, apresentando assim uma viso do poder destrutivo das guerras, das religies e
do saque cultural imperialista.
MARTINS, Wilson. A palavra escrita: histria do livro, da imprensa e da biblioteca. So Paulo: Editora tica.
(ISBN 8508057571). [16 UFRGS, sendo 12 FBC]
Neste livro Wilson Martins apresenta uma histria geral da escrita, desde os pictogramas at a era da
informtica, propiciando ao discente um panorama da histria do conhecimento.
VERGER, Jacques; BOTO, Carlota. Homens e saber na idade mdia. Santa Cruz do Sul: Editora EDUSC. (ISBN
8586259462). [5 UFRGS, sendo 4 FBC]
Jaques Verger apresenta neste livro uma viso inovadora quanto ao conhecimento produzido na Idade
Medieval, abordando questes como a educao e o papel das universidades que surgem no perodo.
BIBLIOGRAFIA BSICA
CAMPOS, Arnaldo. Breve Histria do Livro. Editora Mercado Aberto. (ISBN 8528002942).
DARNTON, Robert. A Questo dos Livros. Editora Comapanhia das Letras. (ISBN 9788535916768).
HIGOUNET, Charles. Histria Concisa da Escrita. Editora Parbola. (ISBN 9788588456105).
KELLY, Stuart. O Livro dos Livros Perdidos. Editora Record. (ISBN 9788501075024).
16
SCHWARCZ, Lilia. A Longa Viagem da Biblioteca dos Reis. Editora Companhia das Letras. (ISBN
9788535902884).
17
BIB03207 - INICIAO MUSEOLOGIA

BIB03207 - INICIAO MUSEOLOGIA (04CRE / 60H)
DOCENTE: Ana Carolina Gelmini de Faria
EMENTA
Histria e conceito de museu na cultura ocidental. Museologia: objeto, mtodo, relao com as demais cincias.
Organizaes ligadas ao estudo e prtica da Museologia, em nvel nacional e internacional.

A disciplina uma cadeira estratgica para a grade curricular do Curso, uma vez que possibilita ao graduando
ter um amplo panorama do campo museolgico e ser liberadora das disciplinas Sistemas de Informao e
Documentao em Museus (BIB03210), Teoria Museolgica (BIB03239), Gesto em Museus (BIB03209) e
Museologia no Mundo Contemporneo (BIB03208). Tem como proposta analisar as contribuies e relaes
dos conceitos de cultura, patrimnio e memria no campo dos museus; estabelecer apontamentos gerais sobre
a poltica de preservao no Brasil; investigar a instituio museolgica; identificar o campo de atuao da
Museologia e as atribuies do muselogo, a partir da tica Profissional; e compreender o contexto
contemporneo dos museus, em especial no que tange as polticas pblicas do campo desenvolvidas no Pas.

A partir do aprendizado construdo ao longo da disciplina, se fortalece algumas competncias e habilidades
especficas do profissional muselogo, entre elas destacam-se: identificar as fronteiras que demarcam o
respectivo campo de conhecimento; traduzir as necessidades de indivduos, grupos e comunidades nas
respectivas reas de atuao; compreender o Museu como fenmeno que se expressa sob diferentes formas,
consoante sistemas de pensamento e cdigos sociais; interpretar as relaes entre homem, cultura e natureza,
no contexto temporal e espacial.

sobre extenso universitria no mbito dos museus.

BRASIL. Lei n 7287 de Dezembro de 1984. Dispe sobre a regulamentao da profisso de Muselogo.
Disponvel em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L7287.htm>. Acesso em set/2014.
A lei 7287/84 trabalhada na disciplina a fim de estabelecer um panorama dos direitos, deveres e atribuies
que envolvem o profissional muselogo em nvel nacional.
BRUNO, Maria Cristina Oliveira (coord. ed.). O ICOM-Brasil e o Pensamento Museolgico Brasileiro -
documentos selecionados. 2 vols., 1.ed., So Paulo: Pinacoteca do Estado; Secretaria de Estado de Cultura;
Comit Brasileiro do Conselho Internacional de Museus, 2010. (ISBN 978-85-99117-58-3). [8 FBC]
Os livros renem documentos considerados basilares para o campo dos museus que foram produzidos em
eventos de abrangncia internacional do Conselho Internacional de Museus. Tendo por enfoque o segundo
volume, trabalhado na disciplina quatro eventos que marcam o pensamento contemporneo do campo,
atravs dos documentos oficiais e depoimentos, a saber: Seminrio Regional da Unesco sobre a Funo
Educativa dos Museus (1958), a Mesa-Redonda de Santiago do Chile (1972), a Declarao de Quebec (1984) e
a Declarao de Caracas (1992).
SISEM SP (org.). Museus: o que so, para que servem? So Paulo: ACAM Portinari; Secretaria de Estado da
Cultura de So Paulo, 2011. (ISBN978-85-63566-09-6). [6 FBC]
O livro possui diversos artigos que tratam dos museus e de suas especificidades, permitindo uma reflexo sobre
o museu e seu papel na atualidade e um dilogo sobre estrutura e organizao de museus. So pequenos
18
textos de carter introdutrio, aproximando o graduando dos debates do campo dos museus.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BRASIL. Decreto 8124 de 17 de Outubro de 2013. Regulamenta dispositivos da Lei n 11.904, de 14 de janeiro
de 2009, que institui o Estatuto de Museus, e da Lei n 11.906, de 20 de janeiro de 2009, que cria o Instituto
Brasileiro de Museus - IBRAM. Disponvel em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2013/
Decreto/D8124.htm>. Acesso em set/2014.
BRASIL. Lei n11.904 de Janeiro de 2009. Institui o Estatuto de Museus e S outras providncias. Disponvel
em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2009/Lei/L11904.htm>. Acesso em set/2014.
BRASIL. Poltica Nacional de Museus - Memria e Cidadania, 2003. Braslia: MinC; Rio de Janeiro: DEMU, 17p.
Disponvel em: <http://www.museus.gov.br/>. Acesso em set/2014.
COFEM. Cdigo de tica Profissional do Muselogo, 1992. Disponvel em: <http://cofem.org.br/?page_id=22>.
Acesso em set/2014.
ICOM. Cdigo de tica do ICOM para Museus, 2009. Disponvel em: < http://icom.org.br/?page_id=30>. Acesso
em set/2014.
19

BIB03211 - CONSERVAO E PRESERVAO DE BENS CULTURAIS

BIB03211 - CONSERVAO E PRESERVAO DE BENS CULTURAIS
(04CRE / 60H)
DOCENTE: Jeniffer Alves Cuty
EMENTA
Polticas e programas de preservao em museus. Agentes de degradao: identificao e controle. Tcnicas
de conservao preventiva: condies ambientais de guarda, higienizao e acondicionamento. Segurana e
emergncias.

Ministrada desde 2009, no primeiro semestre pela professora substituta Malu Souto, a qual realizou um ciclo de
palestras com profissionais que atuam com conservao. Em 2010, a profa. Jeniffer Cuty passou a ministr-la,
trabalhando com a metodologia da conservao preventiva (GCI e CCI). Os alunos elaboram um diagnstico de
conservao e fazem uma pesquisa sobre comportamento de materiais e tcnicas. A disciplina oferecida como
eletiva para os cursos de Histria da Arte, Comunicao, Arquivologia e Biblioteconomia.

Propiciar o conhecimento de conceitos, metodologias, polticas e prticas adotadas na Conservao Preventiva
para fins da Preservao de Bens Culturais em museus; compreender o Museu como fenmeno que se
expressa sob diferentes formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos sociais; Intervir, de forma
responsvel, nos processos de identificao, musealizao, preservao e uso do patrimnio, entendido como
representao da atividade humana no tempo e no espao.

Alto, pois na maior parte do semestre os alunos desenvolvem observao direta no museu analisado, para fins
de Diagnstico de Conservao.
A disciplina ocorre no Laboratrio de Cultura Material e Conservao (Lab. CMC).

MNTICA, Mario. Conservacin de patrimonio y aplicaciones de la fisico-qumica. Buenos Aires: Editora
Alfagrama, 2010.
Esta publicao apresenta uma abordagem prpria da Cincia da Conservao, neste caso tratando das
aplicaes da fsico-qumica para conservao do patrimnio. Livros mais tcnicos tambm devem ser
conhecidos pelos estudantes a fim de que possam identificar os limites de atuao no que se refere
conservao vista por muselogos e a conservao dos conservadores-restauradores.
MICHALSKI, Stefan. Conservacin de las colecciones de museos: enfoque sistemtico. Madri: ICC, 1992.
Michalski um dos principais pesquisadores contemporneos da Cincia da Conservao, atuando junto ao
Canadian Conservation Institute (CCI) no mbito da Conservao Preventiva e do Gerenciamento de Riscos em
Colees. Esta publicao apresenta a metodologia de conservao para o trabalho em museus, a qual vem
sendo utilizada na disciplina h cinco anos.
ZAMORANO, Hctor L. Indicadores para la gestin de conservacin de museos, archivos y bibliotecas. Buenos
Aires: Editora Alfagrama, 2008.
A Editora Alfagrama da Argentina produziu uma srie de livros que abordam o tema da Conservao de Bens
Culturais de modo revisto e sem axiomas. Esta publicao apresenta uma discusso sobre medidas para
conservao em museus, arquivos e bibliotecas, bem como aborda a importncia da ferramenta de gesto
20
chamada Plano de Conservao para essas instituies.
BIBLIOGRAFIA BSICA
CHENIAUX, Violeta. A ao destruidora da umidade em acervos museolgicos. p. 54 a 64. Separata dos
Cadernos de Ensaios n2: Estudos de Museologia. Rio de Janeiro: Editora IPHAN, 2009.
COSTA, Lygia Martins. De museologia, arte e polticas do patrimnio. Coleo Edies do Patrimnio, Editora
IPHAN.
SOUZA, Luiz Antonio Cruz; DINIZ, Wivian. Manual de Conservao Preventiva do Patrimnio Cultural. Belo
Horizonte: Editora EBA/UFMG, 2002.
SOUZA, Luiz Antonio Cruz; FRONER, Yacy-Ara. Controle de pragas. Belo Horizonte: Editora UFMG.
THOMPSON, Garry. The museum environment. 2. ed. Londres: Butterworths, 1994.
21
BIB03095 - INFORMAO E MEMRIA SOCIAL

BIB03095 - INFORMAO E MEMRIA SOCIAL (04CRE / 60H)
DOCENTE: Lizete Dias de Oliveira
EMENTA
Perspectivas tericas e estudos sobre memria. Os espaos da memria. Memria Social. Memria individual e
coletiva. Memria, esquecimento e narrativa. Informao, documento, conhecimento, cultura e patrimnio
cultural. Memria e construo do conhecimento e informao. Memria e espao social. O lugar da memria na
sociedade de informao. Os sistemas de informao e a memria. A produo da memria. Novas
configuraes do saber e memria. Tradio oral e memria. Os mecanismos da memria. A memria no
mundo digital.

Disciplina criada para o Curso de Biblioteconomia e Arquivologia com trs crditos. Com a criao do Curso de
Museologia a disciplina passou a ter uma carga horria de 4 crditos semanais.

Planejar, executar e divulgar atividades de pesquisa no mbito da Museologia; propor o tombamento de bens
culturais e seu registro em instrumentos especficos. Implementar polticas de preservao de acervos
museolgicos e promover polticas de certificao de bens museolgicos.

Considera-se baixo o potencial de extenso desta disciplina.

BENJAMIN, Walter. Obras Escolhidas I. So Paulo: Brasiliense, 1985.
Livro clssico para entender as questes sobre fotografia, cinema e patrimnio.
DAMASIO, Antnio. Em busca de Espinosa. Prazer e dor na cincia dos sentimentos. So Paulo: Cia das
Letras, 2004. [8 UFRGS, sendo 3 FBC]
Livro que trata de questes da memria e das emoes.
STEIN, Lilian Milnitsky. Falsas memrias: fundamentos cientficos e suas aplicaes clnicas e jurdicas. Porto
Alegre: ARTMED, 2010. [1 UFRGS]
Livro que trabalha com memrias e narrativas de vida, a partir de pesquisas sobre memria desenvolvidas na
PUCRS.
BIBLIOGRAFIA BSICA
GUILLAUME, Marc. A Poltica do Patrimnio. Porto, Campo das Letras, 1980.
BIB03057 - INTR ODUO AOS ESTUD OS HISTR ICOS APLIC ADOS C INCIA D A INFORM AO
22

BIB03057 - INTRODUO AOS ESTUDOS HISTRICOS APLICADOS
CINCIA DA INFORMAO (04CRE / 60H)
EMENTA
Formulao de problemtica bsica sobre a interpretao do conhecimento histrico e iniciao aos problemas
da pesquisa em Cincia da Informao.

A disciplina consta do currculo da Museologia desde sua primeira verso em 2008, e se manteve aps a
reforma curricular de 2012. Ela tem como objetivo proporcionar aos alunos uma reflexo sobre a escrita da
histria e da historiografia e tambm possibilita exerccios de identificao de fontes histricas potenciais.

Acerca das habilidades e competncias apontadas no Plano Pedaggico do Curso de Museologia, aplicam-se a
esta disciplina as seguintes: identificar as fronteiras que demarcam o respectivo campo de conhecimento da
museologia; desenvolver e aplicar instrumentos de trabalho adequados s tarefas da Museologia; traduzir as
necessidades de indivduos, grupos e comunidades nas respectivas reas de atuao. Interpretar as relaes
entre homem, cultura e natureza, no contexto temporal e espacial; intervir, de forma responsvel, nos processos
de identificao, musealizao, preservao e uso do patrimnio, entendido como representao da atividade
humana no tempo e no espao.

A disciplina de carter exclusivamente terico e introdutrio, portanto seu potencial para extenso no forte.

BURKE, Peter. Histria e Teoria Social. Traduzido por Claus Brandini e Roneide Majer. Editora UNESP. (ISBN:
9788539302246). [7 UFRGS]
Neste livro Burke relaciona a Histria com outras cincias, como antropologia, cincias sociais e Museologia.
PINSKY, Carla Bassanezi. Fontes histricas. Editora Contexto. (ISBN: 8572442978). [18 UFRGS, sendo 7 FBC]
Esta publicao de 2006 possibilita ao aluno perceber e refletir sobre a diversidade de fontes para o estudo da
Histria e suas possibilidades de utilizao.
SANTOS, Myriam Seplveda dos. A Escrita do Passado em Museus Histricos. Editora Garamond (ISBN
8576171126). [3 FBC]
Publicao de 2006 que possibilita uma histria dos museus histricos no Brasil e uma descrio de como tem
sido sua atuao na produo histrica nacional.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BLOCH, Marc. Apologia da Histria. Jorge Zahar Editor. (ISBN 8571106096).
BURKE, Peter. Uma Histria Social do Conhecimento (vol I). Editora Zahar. (ISBN 8571107114).
CADIOU, Franois et all. Como se Faz a Histria: historiografia, mtodo e pesquisa. Editora Vozes. (ISBN
8532635067).
DARNTON, Robert. Os Dentes Falsos de George Washington: um guia no convencional para o sculo XVIII.
Editora Companhia das Letras. (ISBN 9788535906653).
23
LE GOFF, Jacques. Historia e Memria. Editora da Unicamp. (ISBN 8526806157).

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BIB03060 - METOD OLOGIA D A PESQU ISA APLIC ADA S CINCIAS DA INF ORMA O
BIB03060 - METODOLOGIA DA PESQUISA APLICADA S CINCIAS DA

INFORMAO (04CRE / 60H)
DOCENTE: Ana Maria Dalla Zen
EMENTA
Construo do Conhecimento Cientfico. Tipos de Pesquisa. Abordagens quantitativas e qualitativas.
Formulao de Problemas. Mtodos e Tcnicas de Investigao. Construo de Projetos. Coleta de dados.
Anlise e relato dos resultados.

A disciplina vem sendo oferecida desde a implantao do curso, tendo como referncia a integrao entre os
cursos de Biblioteconomia, Arquivologia e Museologia dentro do campo da Cincia da Informao.

Identificar as fronteiras que demarcam o campo de conhecimento da Museologia; interpretar as relaes
entre o homem, a cultura e a natureza o contexto temporal e espacial; traduzir as necessidades dos
indivduos, grupos e comunidades no campo do conhecimento da Museologia.

Desde que foi criada, a disciplina tem oferecido diferenciadas atividades de extenso universitria,
especialmente voltadas ao campo da Museologia Social, oportunizando a participao dos alunos em
pesquisas qualitativas, na realizao de estudos etnogrficos junto aos Programas Lomba do Pinheiro,
Memria, Informao e Cidadania e Ilha da Pintada, Mulheres, Trabalho e Desenvolvimento Sustentvel.
Neles, os alunos tm oportunidade de planejar, executar e relatar investigaes realizadas utilizando a
metodologia da histria oral, grupo focal, entrevistas e questionrios. Do mesmo modo que a disciplina
oferece essa possibilidade de vinculao, os alunos so estimulados a participarem de eventos cientficos.

DENZIN, Norma K; et all. O planejamento da pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. Alegre: Artmed. (ISBN:
85-363-0663-7). [32 UFRGS, sendo 6 FBC]
HAGUETTE, Teresa Maria Frota. Metodologias qualitativas na sociologia. Petrpolis: Vozes. (ISBN:
853260854X). [17 UFRGS, sendo 3 FBC]
VASCONCELOS, Eduardo Mouro. Complexidade e pesquisa interdisciplinar: epistemologia e metodologia
operativa. Petrpolis: Vozes. (ISBN: 8532627919). [17 UFRGS, sendo 9 FBC]
As obras indicadas como bsicas essenciais so aquelas que melhor se referem s questes tericas e
metodolgicas necessrias para uma primeira aproximao do aluno com o campo cientfico da Cincia da
Informao e, dentro dela, da Museologia.
BIBLIOGRAFIA BSICA
DEMO, Pedro. Metodologia cientfica em cincias sociais. Rio de Janeiro: Atlas. (ISBN: 9788522412419).
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. So Paulo: Perspectiva. (ISBN: 9788527300797).
LUDKE, Menga; ANDR, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa em educao: abordagens qualitativas. So
Paulo: EPU. (ISBN: 9788512303703).
MATURANA ROMECIN, Humberto. Emoes e linguagem na educao e na poltica. Belo Horizonte: Ed. da
UFMG. (ISBN: 8570411529).
25
RUDIO, Franz Victor. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. Petrpolis: Vozes. (ISBN: 8532600271).
SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mo de Alice: o social e o poltico na ps-modernidade. So Paulo:
Cortez. (ISBN: 8524905786).
26
BIB03210 - SIST EM AS D E INFORM AO E DOCUM ENT AO EM MUSEU S
BIB03210 - SISTEMAS DE INFORMAO E DOCUMENTAO EM MUSEUS

(04CRE / 60H)
DOCENTE: Ana Celina Figueira da Silva
EMENTA
Sistemas de documentao/ informao de acervos museolgicos. Tesaurizao. Formao, registro,
classificao, catalogao, inventrio e acondicionamento de colees. Inventrio ambiental.

Disciplina oferecida pela primeira vez no primeiro semestre de 2009 quando foi ministrada pela professora
substituta Valria Regina Abdalla Farias. No primeiro semestre de 2014 foi ministrada pela professora Ana
Carolina Gelmini de Faria e no segundo semestre por mim, sendo nesse perodo compartilhada com a
professora Vanessa Barrozo Teixeira. A disciplina, que era oferecida na terceira etapa do curso, passou para a
segunda etapa e busca compreender os conceitos relacionados documentao museolgica. A carga horria
total de 60 horas dividida em 45 horas tericas e 15 horas prtica.

A disciplina contempla as habilidades e competncias do muselogo, destacando-se: compreender o Museu
como fenmeno que se expressa sob diferentes formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos sociais;
interpretar as relaes entre homem, cultura e natureza, no contexto temporal e espacial; intervir, de forma
representao da atividade humana no tempo e no espao e realizar operaes de registro, classificao,
catalogao e inventrio do patrimnio natural e cultural.

Alto.

CAMARGO-MORO, Fernanda de. Museus: Aquisio/Documentao - tecnologias apropriadas para
preservao dos bens culturais. Rio de Janeiro: Ea Editora, 1986. [1 UFRGS]
O livro uma referncia na rea de documentao museolgica, sendo utilizado em quase todos os estudos
posteriormente publicados. Apresenta os elementos principais da documentao, desde as formas de aquisio
dos objetos pelos museus at seu tombamento acompanhado de instrues de catalogao e sistemas de
numerao.
CNDIDO, Maria Inez. Documentao Museolgica. In: Cadernos de diretrizes museolgicas. Belo Horizonte:
Secretaria de estado da Cultura, Superintendncia de Museus, Ministrio da Cultura, Instituto do Patrimnio
Histrico e Artstico Nacional, Departamento de Museus e Centros Culturais, 2006.
Considerando a documentao inserida no processo de preservao, onde os objetos so transformados em
fonte de pesquisa (objeto-documento), a autora apresenta uma metodologia de inventrio utilizando como
exemplo as etapas do projeto de inventrio do Museu Mineiro. Explicando cada item de preenchimento da
planilha de inventrio do Museu Mineiro o texto torna-se bastante ilustrativo e informativo do trabalho de
inventarimento de um acervo.
FERREZ, Helena Dodd. Documentao museolgica: teoria para uma boa prtica. In: IPHAN. Estudos
Museolgicos. Rio de Janeiro, 1994. (Cadernos de Ensaio 2).
Nesse trabalho a autora apresenta o conceito de documentao museolgica como o conjunto de informaes
sobre cada item do acervo associado ao sistema de recuperao dessa informao, no sentido de transformar
as colees dos museus em fontes de pesquisa cientifica ou em instrumentos de transmisso de conhecimento.
Baseada em Peter Van Mensch, Ferrez aponta a estrutura informativa dos objetos e os pontos principais na
27
configurao de um sistema de documentao museolgica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
CIDOC. Diretrizes Internacional para Informao de Objeto de Museu: As Categorias de Informao do CIDOC
[Subject Depicet Information Group]. p.31-88. Disponvel em: <http://cidoc.icom.museum/guidelines1995.pdf>
DODEBEI, Vera Lcia Doyle. Tesauro: linguagem de representao da memria documentada. Niteri:
Intertexto; Rio de Janeiro: Intercincia, 2002.
LADKIN, Nicola. Gesto do acervo. In: Boylan, Patrick J (ed.). Como gerir um museu: manual prtico. Frana:
ICOM, 2004. P.17-32. Disponvel em: <http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001847/184713por.pdf>
LE GOFF, Jacques. Documento/Monumento. In: Histria e Memria. Campinas: Ed. UNICAMP, 2003.
NASCIMENTO, Rosana. O objeto museal como objeto de conhecimento. In: Cadernos de Sociomuseologia, n
3, 1994, p.7-29. Disponvel em:<www.revistas.ulusofona.pt/ndex.php/cadernosociomuseologia/article/view/304>
28

BIB03083 - CONH ECIM ENTO E SOCIEDAD E
BIB03083 - CONHECIMENTO E SOCIEDADE (04CRE / 60H)

DOCENTE: Valdir Jos Morigi
EMENTA
Natureza e histria social do conhecimento. Produo do conhecimento e interdisciplinaridade. Conhecimento e
sociedade. A construo da realidade e as formas de saber. Conhecimento e paradigma da complexidade.
Natureza e histria social do conhecimento. Produo do conhecimento e interdisciplinaridade. Conhecimento e
sociedade. A construo da realidade e as formas de saber. Conhecimento e paradigma da complexidade.

Disciplina criada em 2005 pelo Departamento de Cincia da Informao (DCI), includa no currculo de
Museologia. Teve incio em 2009, no segundo semestre.

Desenvolver o raciocnio crtico em relao aos fatos, acontecimentos e as formas de produo cientifica.
Refletir sobre as formas de produo do conhecimento e seu vnculo com a realidade social; responder a
demandas de informao determinadas pelas transformaes que caracterizam o mundo contemporneo.
Quanto Competncia e Habilidade Especfica do muselogo, auxiliar na interpretao das relaes entre
homem, cultura e natureza, no contexto temporal e espacial.

Mdio, pois se prope a reflexo sobre as bases epistemolgicas do conhecimento social e os contextos sociais
e as suas interaes.

BURKE, Peter. Uma Histria Social do Conhecimento: de Gutemberg a Diderot. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. [17
UFRGS, sendo 15 FBC]
No livro, Peter Burke nos leva a uma viagem pela sociologia do conhecimento atravs de cidades e pocas
diferenciadas. O marco inicial de seu recorte temporal a inveno da prensa tipogrfica por Gutemberg em
1450, smbolo igualmente de uma nova poca, a Idade Moderna. A linguagem do autor clara e didtica,
assinalando para a organizao de sua exposio sobre a(s) construo(es) do conhecimento em seus
mltiplos contextos. O tema abordado por Burke na forma de pequenos ensaios, e os captulos da obra
organizados em temticas especficas. As origens desses ensaios so conferncias realizadas pelo autor e que
resultaram no original publicado em 2000, em Cambridge, onde o autor professor.
JOVCHELOVITCH, Sandra. Os contextos do Saber: representaes, comunidade e cultura. Petrpolis; RJ:
Vozes, 2008. [9 UFRGS, sendo 6 FBC]
Investiga a relao entre saber e contexto atravs de uma nova anlise dos processos de representao. A
autora demonstra que por meio da representao que podemos avaliar a diversidade do saber e a
representao explica o que liga o conhecimento a sujeitos, comunidades e culturas. Analisa o conceito de
representao, uma marcante contribuio para o entendimento da Teoria das Representaes Sociais.
Compreende o processo representacional importante porque ele ocupa um lugar central no processo de
constituio dos saberes: no h saber que no deseje se representar. A anlise da forma representacional
enquanto estrutura dialgica permite a elucidao das relaes socioculturais que se encontram na base da
formao dos saberes.
MAFFESOLI, Michel. Elogio da Razo Sensvel. Petrpolis: Vozes, 1998. [7 UFRGS, sendo 3 FBC]
29
O livro aborda sobre a epistemologia do conhecimento comum, tratando da decifragem das formas do
conhecimento cotidiano do mundo contemporneo. Ope, o a razo do pensamento racionalizante, as intuies,
o senso comum. Aborda a complexidade do real e da formao da razo sensvel. A separao entre a cincia e
as obras de fico em uma modernidade ofuscada pelo saber cientfico e tcnico, permitindo clarear-se a viso
quando se constata empiricamente que o sentimento comum, quer no jbilo ou na crueldade, o que importam
experimentar, juntos, emoes comuns. Assim fazendo, incorporamos o mundo, e nos incorporamos ao
mundo. No sentido mais simples, tornando-nos um corpo global, um corpo social. Um corpo construdo a partir
da unio dos contrrios, um corpo que alia, ao mesmo tempo, o material e o espiritual, o sensvel e o inelegvel.
Um corpo social que repousa antes demais nada sobre a colocao dos corpos individuais em relao, e,
igualmente sobre o fato de que esta colocao dos corpos em relao secreta uma aura especfica, que o
cimento essencial de toda vida em sociedade.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BURKE, Peter. Uma Histria Social do Conhecimento II: da Enciclopdia a Wikipdia. Rio de Janeiro: Zahar,
2012.
GEERTZ, Clifford. O Saber Local: novos ensaios de antropologia interpretativa. Petrpolis: Vozes, 1997.
GRAMSCI, Antonio. Os Intelectuais e a Organizao da Cultura. 4. ed. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira,1982.
MENESES, Ulpiano Toledo Bezerra de. O Museu e o problema do conhecimento. In:
<http://www.casaruibarbosa.gov.br/dados/DOC/palestras/AnaisMuseus-Casas_IV>
MORIN, Edgar. Introduo ao Pensamento Complexo. 3. ed. Porto Alegre: Sulina, 2007.
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BIB03122 - ESTUD OS SOBR E PATR IMNIO CU LTURAL E MU SEU S
BIB03122 - ESTUDOS SOBRE PATRIMNIO CULTURAL E MUSEUS

(03CRE / 45H)
DOCENTE: Erclito Pereira
EMENTA
Estudos dos conceitos de Patrimnio Cultural; a temtica do patrimnio cultural relacionada aos Museus;
debates contemporneos acerca do Patrimnio Cultural.

A disciplina BIB03122 foi incorporada no quadro de disciplinas obrigatrias na reforma curricular de 2013
vigorando em 2014/1. Ser oferecida pela primeira vez como disciplina obrigatria em 2015/1.

respectivas reas de atuao; responder a demandas de informao determinadas pelas transformaes que
caracterizam o mundo contemporneo; compreender o Museu como fenmeno que se expressa sob diferentes
formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos sociais; interpretar as relaes entre homem, cultura e
natureza, no contexto temporal e espacial; intervir, de forma responsvel, nos processos de identificao,
musealizao, preservao e uso do patrimnio, entendido como representao da atividade humana no tempo
e no espao.

A referida disciplina possui 60 horas tericas no possuindo, especificamente, carga horria prtica.

ABREU, Regina; CHAGAS, Mario. Memria e patrimnio: ensaios contemporneos. Editora Lamparina. [13
UFRGS, sendo 3 FBC]
O livro subdivide-se em cinco blocos temticos e os artigos que compem os eixos temticos so frutos de
seminrios do Programa de Ps-graduao em Memria Social (PPGMS) e do Centro de Cincias Humanas da
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio); de reunies da Associao Nacional de Ps-
Graduao em Cincias Sociais e da aula inaugural do PPGMS do ano de 2000. A obra considerada
importante disciplina por propor novos olhares acerca da relao cultura-natureza, propiciando a compreenso
entre patrimnio e memria como uma construo que se faz a partir do intangvel.
ARANTES, Antnio A. (org.). Produzindo o passado: estratgia de construo do patrimnio cultural. Editora
Brasiliense. [1 UFRGS]
O livro apresenta, em sua maior parte, os resultados de um seminrio realizado, durante os meses de julho e
agosto de 1983 e organizado pelo Conselho de Defesa do Patrimnio Histrico, Arqueolgico, Artstico e
Turstico de So Paulo (CONDEPHAAT). Ressalta-se a sua relevncia para a disciplina, em especial, do
contedo reunido na primeira parte, onde so apresentadas as transcries das intervenes feitas pelos
participantes do seminrio. Entre esses participantes encontravam-se Willi Bolle, Eunice Ribeiro Durham,
Antnio Augusto Arantes, Helena Saia e Waldisa Rssio. Estas intervenes mostram de forma significativa um
novo pensar e um novo fazer museolgicos, capazes de contribuir na construo de museologia dialgica,
processual e comprometida com as transformaes sociais.
GONALVES, Jos Reginaldo Santos. A retrica da perda: os discursos do patrimnio cultural no Brasil. Editora
UFRJ-IPHAN. [1 UFRGS]
O livro apresenta a tese de doutoramento do autor com uma leitura crtica s estruturas narrativas que
31
concebem os patrimnios nacionais, em especial o caso Brasileiro. Utilizando-se da ideologia da perda, os

historiadores criam os patrimnios nacionais, num processo que tambm pode ser entendido como
contraditrio, porque a perda tambm ocorre atravs de seus discursos (atravs da homogeneizao das
culturas e do passado). Terminologias como alegoria, objetificao, apropriao e autenticidade, extradas de
discursos extra-nacionais so aplicadas no contexto brasileiro, em especial na atuao de dois historiadores do
SPHAN, Rodrigo Melo Franco de Andrade e Alosio Magalhes, a fim de entender o processo de brasilidade.
BIBLIOGRAFIA BSICA
CANCLINI, Nestor Garcia. Culturas Hbridas. Editora Paids.
CHOAY, F. A Alegoria do Patrimnio. Editora Estao Liberdade.
FONSECA, Ceclia. O Patrimnio em Processo: trajetria da polcia federal de preservao do patrimnio no
Brasil. Editora UFRJ-IPHAN.
32
BIB03218 - MUSEOLOGIA E T EOR IA DO OBJET O
BIB03218 - MUSEOLOGIA E TEORIA DO OBJETO (04CRE / 60H)

EMENTA
Perspectivas tericas do objeto e da percepo. Semitica aplicada a museus. A Cultura material - o artesanato
e a arte, como so feitos os objetos. O Artfice. A habilidade, como so feitos os Objetos. Os objetos e a
Sociedade.

Disciplina criada para o Curso de Museologia e oferecida aos Cursos de Biblioteconomia, Arquivologia e Histria
da Arte como eletiva.

Planejar, organizar, administrar, dirigir e supervisionar museus e exposies de carter educativo e cultural, bem
como quaisquer outros servios educativos e culturais de museus e instituies afins; Coletar, conservar,
preservar e divulgar acervos museolgicos; Planejar, executar e divulgar atividades de pesquisa no mbito da
Museologia; Propor o tombamento de bens culturais e seu registro em instrumentos especficos. Implementar
polticas de preservao de acervos museolgicos e disponibilizar instrumentos para pesquisa museolgica em
diferentes suportes de informao.

Considera-se baixo o potencial de extenso desta disciplina.
H atividades previstas nos laboratrios.

BAUDRILLARD, Jean. O sistema dos objetos. So Paulo: Editora Perspectiva, 1968. [5 UFRGS, sendo 3 FBC]
Obra clssica do pensamento estruturalista sobre os objetos e as ambincias.
DESCOLA, Philippe. Genealogia de Objetos e Antropologia da Objetivao. Horizontes Antropolgicos, Porto
Alegre, ano 8, n 18, p. 93-112. <http://www.scielo.br/pdf/ha/v8n18/19057.pdf>. [1 UFRGS]
Artigo sobre a relao das sociedades indgenas com objetos, alimentao e domesticao de animais.
SENNETT, Richard. O Artfice. Rio de Janeiro: Record, 2009. [3 UFRGS]
Livro clssico para entender os objetos a partir de uma perspectiva do Pragmatismo com foco nas relaes
entre os objetos, o gesto, as habilidades, artfice e as sociedades.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BRITO, Luciana. O permanente efmero: o conceito de Patrimnio nas perspectivas do Ocidente e do Oriente.
Disponvel em <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/40080/000827136.pdf?sequence=1>.
LIMA, Tnia Andrade. Humores e odores: ordem corporal e ordem social no Rio de Janeiro, sculo XIX.
Disponvel em <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010459701996000400004&lng=pt&nr
m=iso&tlng=pt>.
MOLES, Abraham. Teoria dos Objetos. Rio de Janeiro: Edio Tempo Brasileiro, 1981.
SANTINI, Valesca. O Cenrio como signo em mini-sries histricas: A linguagem do habitar em A Casa das
Sete Mulheres. Disponvel em <http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/40080/000827136.pdf?
sequence=1>
VALDUGA, Vania. Resduos de informao na sociedade de consumo. Disponvel em
33
<https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/88820/000913421.pdf?sequence=1>.
WERNER, Florian. La matria oscura. Historia cultural de la mierda. Mxico DF: Tusquets Editores Mxico,
2013.
WILSON, Bee. A Histria da Inveno na Cozinha. Lisboa: Temas e Debates, 2012.
34
BIB03238 - PRTIC AS EM CON SER VAO PR EVENT IVA
BIB03238 - PRTICAS EM CONSERVAO PREVENTIVA (03CRE / 45H)

EMENTA
Materiais que compem acervos. Suportes de informao em acervos museolgicos. Tcnicas de higienizao
mecnica. Materiais e formas de acondicionamento em museus.

O primeiro semestre da disciplina foi em 2014-1. O locus de pesquisa foi o Museu de Arte Contempornea do
RS MAC-RS. Resultou na produo de um Dossi de Conservao sobre o museu e na realizao da I
Jornada Conservao Preventiva em Acervos, no incio de 2014-2.

Entre as competncias e habilidades gerais previstas pelo MEC, a disciplina contempla as seguintes: identificar
as fronteiras que demarcam o respectivo campo de conhecimento; desenvolver e aplicar instrumentos de
trabalho adequados; elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos; desenvolver
atividades profissionais autnomas, de modo a orientar, dirigir, assessorar, prestar consultoria, realizar percias
e emitir laudos tcnicos e pareceres. Na lista de competncias e habilidades especficas esto: Compreender o
Museu como fenmeno que se expressa sob diferentes formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos
sociais; Intervir, de forma responsvel, nos processos de identificao, musealizao, preservao e uso do
patrimnio, entendido como representao da atividade humana no tempo e no espao.

Alto, pois a disciplina deve seguir trabalhando com a observao de acervos museolgicos da UFRGS e de
outras instituies.
Aulas ocorrem no Laboratrio de Cultura Material e Conservao (Lab CMC).

GERHARD, C. Preventive conservation in the tropics. New York: New York University Conservation Center,
Institute of Fine Arts, 1990.
Bibliografia importante para abordagem sobre o comportamento dos materiais e as demandas de
monitoramento, anlise de dados e propostas de formas de controle em reas com climas tropicais.
STAMBOLOV, T. The corrosion and conservation of metallic antiquities and works art. Amsterdam: Central
Research Laboratory for Objects of Art and Science, 1985.
Publicao sugerida para trabalho com materiais inorgnicos, no caso, estudo sobre metais.
STOLOW, Nathan. Conservation and exhibition: packing, transport, and environmental considerations. London:
Butterworth-Heinemann, 1987.
Estudo da conservao em ambientes expositivos, indicando nveis de iluminao, controles de temperatura e
umidade relativa, bem como formas de exibio em displays diversos.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BERDUCOU, M.C. (org). La conservation en archologie. Paris: Masson: 1990.
COLLINS, Chris. Care and conservation of palentological material. London: Butterworth, 1995.
ROSADO, Alessandra. Manuseio, embalagem e transporte de acervos. Belo Horizonte: LACICOR/EBA/UFMG
(Projeto Conservao Preventiva: avaliao e diagnstico de colees), 2008.
VIBANCOS, Ana Claudia Lopes. Leques. Estudo e projeto de acondicionamento da coleo do Museu Paulista
35
da USP. Relatrio final de estgio supervisionado, Museu Paulista da USP, 1995.2 V.

36
BIB03239 - T EORIA MU SEOLGICA
BIB03239 - TEORIA MUSEOLGICA (04CRE / 60H)

EMENTA
A Museologia enquanto Cincia: a constituio da rea museolgica como disciplina (debates e construes). O
ICOM e o ICOFOM: configurando a Museologia como um campo de conhecimento. O Objeto de estudo da
Museologia. Relaes entre a Museologia e seu objeto de estudo. Referenciais tericos da Museologia. O
desenvolvimento terico do ICOFOM LAM (Subcomit Regional do ICOFOM para a Amrica Latina e Caribe).
Termos e conceitos desenvolvidos a partir da teoria e prtica museal. Perspectivas do campo e tendncias na
atualidade no cenrio nacional, latino-americano e internacional.

Teoria Museolgica uma das disciplinas incorporadas na reforma curricular desenvolvida no ano de 2013 e
implementada em 2014/1. Para a elaborao do contedo programtico, foi realizado um piloto em 2013/2 como
eletiva intitulada Tpicos Especiais em Museologia (BIB03333). Tem como proposta promover investigaes e
debates reflexivos sobre temticas da rea museolgica como campo disciplinar, evidenciando quadros
referenciais, aspectos terico-metodolgicos da Museologia, termos e conceitos desenvolvidos a partir da teoria
e prtica museal, construir panoramas sobre as perspectivas do campo e tendncias na atualidade no cenrio
nacional, latino-americano e internacional.

A partir do aprendizado construdo ao longo da disciplina BIB03239, Teoria Museolgica, se fortalece algumas
competncias e habilidades especficas do profissional muselogo, entre elas destacam-se: identificar as
fronteiras que demarcam o respectivo campo de conhecimento; traduzir as necessidades de indivduos, grupos
e comunidades nas respectivas reas de atuao; responder a demandas de informao determinadas pelas
transformaes que caracterizam o mundo contemporneo; compreender o Museu como fenmeno que se
expressa sob diferentes formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos sociais; interpretar as relaes
entre homem, cultura e natureza, no contexto temporal e espacial; intervir, de forma responsvel, nos processos
de identificao, musealizao, preservao e uso do patrimnio, entendido como representao da atividade
humana no tempo e no espao.


BRUNO, Maria Cristina Oliveira (coord. ed.). O ICOM-Brasil e o Pensamento Museolgico Brasileiro -
documentos selecionados. 2 vols., 1.ed., So Paulo: Pinacoteca do Estado; Secretaria de Estado de Cultura;
Comit Brasileiro do Conselho Internacional de Museus, 2010. (ISBN 978-85-99117-58-3). [8 FBC]
Os referidos livros permitem que o leitor tenha um panorama da trajetria do Comit Brasileiro do Conselho
Internacional de Museus (ICOM-Brasil), dentre estas destaca-se a realizao do seminrio A Museologia
Brasileira e o ICOM: Convergncias ou Desencontros?, realizado em 1995 em So Paulo que resultou na
publicao A Memria do Pensamento Museolgico Brasileiro Contemporneo - Documentos e Depoimentos.
O material possibilita investigaes sobre a contribuio do Brasil, bem como da Amrica Latina - enquanto
propositores - e mesmo cenrio - de debates centrais para as diretrizes com campo Museolgico em perspectiva
internacional.
BRUNO, Maria Cristina Oliveira (coord. ed.). Waldisa Rssio Camargo Guarnieri: textos e contextos de uma
trajetria profissional. 2 vols., 1.ed., So Paulo: Pinacoteca do Estado; Secretaria de Estado de Cultura; Comit
Brasileiro do Conselho Internacional de Museus, 2010. (ISBN) [6 FBC]
Os livros renem escritos de diferentes naturezas da terica Waldisa Rssio Camargo Guarnieri, bem como
37
diferentes anlises de sua trajetria por parte de seus estudantes, possibilitando mapear o itinerrio de pesquisa
da autora primeira representante da Amrica Latina nos debates do Comit para a Museologia do Conselho
Internacional de Museus (ICOFOM/ ICOM). Os textos compilados contribuem de forma significativa para
considerar algumas vises da Museologia enquanto campo disciplinar e, em especial, a contribuio de Waldisa
Guarnieri nos debates das dcadas de 1970 a 1990.
DESVALLES, Andr; MAIRESSE, Franois. Conceitos-chave de Museologia. Traduo e comentrios de
Bruno Brulon Soares e Marilia Xavier Cury. 1ed. So Paulo: Comit Brasileiro do Conselho Internacional de
Museus; Pinacoteca do Estado de So Paulo; Secretaria de Estado da Cultura, 2013. 100p. (ISBN: 978-85-
8256-025-9 (edio brasileira)). [4 FBC]
A publicao Conceitos-chave de Museologia (2013) uma iniciativa do Comit Brasileiro do ICOM, em parceria
com o ICOM Portugal, para traduzir para o portugus, importantes edies do ICOM e de seus comits
internacionais. A publicao uma verso preliminar do Dictionnaire encyclopdique de musologie (2011) e
possui 21 termos para consulta. O Conceitos-chave de Museologia (2013) disponibilizado em verso impressa
e digital. Este material torna-se fundamental no processo de identificao de termos da Museologia e suas
contribuies na construo do campo de conhecimento.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BRULON SOARES, Bruno C. Quando o Museu abre portas e janelas: O reencontro com o humano no Museu
contemporneo. 2008.181p. Dissertao (Mestrado) - Programa de Ps-Graduao em Museologia e
Patrimnio, UNIRIO/MAST, Rio de Janeiro, 2008.
CARVALHO, Luciana Menezes de. Em direo Museologia latino-americana: o papel do ICOFOM LAM no
fortalecimento da Museologia como campo disciplinar. 2008. 118p. Dissertao (Mestrado) - Programa de Ps-
Graduao em Museologia e Patrimnio, UNIRIO/MAST, Rio de Janeiro, 2008.
CERVOLO, Suely Moraes. Delineamentos para uma teoria da Museologia. Anais do Museu Paulista: histria e
cultura material. Universidade de So Paulo, Museu Paulista, v.12, jan/ dez 2004. p. 237-268.
ICOFOM LAM. Documentos de trabalho do 21 Encontro Regional do ICOFOM LAM 2012. Petrpolis, Nov/
2012. 296p.
MENSCH, Peter van. Objeto de Estudo da Museologia. Pretextos Museolgicos I. Rio de Janeiro: UNIRIO/ UGF,
1994. 23p.
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BIB02009 - COMUN ICA O E EDUC AO AMBIENT AL
BIB02009 - COMUNICAO E EDUCAO AMBIENTAL (02CRE / 30H)

DOCENTE: Ilza Maria Tourinho Girardi
EMENTA
Vises de mundo e sustentabilidade no planeta. Paradigmas cientficos e ecolgicos, cultura e natureza.
Comunicao e educao ambiental e prticas dialgicas. Alfabetizao ecolgica.

Disciplina ministrada desde o incio do Curso de Museologia, sempre pela mesma docente.

A disciplina tem por finalidade proporcionar aos estudantes oportunidades de reflexes acerca dos cruzamentos
entre os campos da comunicao e educao ambiental, aplicados museologia. Atravs do conhecimento de
conceitos, teorias e metodologias da comunicao e da educao ambiental, os alunos so convidados a
perceber o museu como um meio de comunicao que se constitui num espao de fazer educao ambiental.
Para tanto aprendem a utilizar metodologias de comunicao dialgicas, na perspectiva de Paulo Freire.

A disciplina tem um alto potencial para extenso, tendo em vista que os estudantes aprendem a fazer projetos
de comunicao para educao ambiental em museus.
H a possibilidade de uso do Laboratrio CRIAMUS, sobretudo ao final do semestre.

CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educao Ambiental: a formao do sujeito ecolgico. Editora Cortez.
(ISBN: 978-85-249-1968-5). [19 UFRGS, sendo 2 FBC]
A autora apresenta uma perspectiva de educao ambiental transformadora, mostrando como se d a formao
do sujeito ecolgico, o que pode contribuir para melhorar os trabalhos desenvolvidos pelos museus. O museu
pode e deve ser provocativo e convidar as pessoas para pensarem sobre suas prticas cotidianas e a
construo de um mundo sustentvel.
GAUDIANO, Edgar Gonzalez. Educao Ambiental. Lisboa: Instituto Piaget. (ISBN: 972-771-850-7/978-972-771-
850-4). [2 FBC]
O autor mostra como a comunicao deve ser usada na educao ambiental, pois ela o meio que faz com que
a educao ambiental acontea.
SATO, Michle; CARVALHO, Isabel (orgs.). Educao Ambiental: pesquisa e desafios. Editora Artmed. (ISBN:
978-85-363-0518-0). [11 UFRGS, sendo 5 FBC]
Apresenta as diversas teorias de educao ambiental. um estudo que os estudantes entendam as vises de
mundo que do a base para cada teoria, que prope um tipo de prtica.
BIBLIOGRAFIA BSICA
KUNSCH, Maria Maria Krohling; OLIVEIRA, Ivone de Lourdes. A comunicao na gesto da sustentabilidade
das organizaes. Editora Difuso Edirora. (ISBN: 978-85-7808-055-6).
LEFF, Enrique. Saber Ambiental: Sustentabilidade, Racionalidade, Complexidade, Poder. Editora Vozes. (ISBN:
85.326.2609-285.326.2609-2).
MORIN, Edgar. Os Sete Saberes Necessrios Educao do Futuro. Editora Cortez/UNESCO. (ISBN: 85-249-
39
074185-249-0741-x).
TRIGUEIRO, Andr (coord.). Meio Ambiente no Sculo 21. Editora Sextante. (ISBN:85-7542-077-1).
40
BIB02008 - COMUN ICA O EM MU SEUS
BIB02008 - COMUNICAO EM MUSEUS (04CRE / 60H)

DOCENTE: Cassilda Golin Costa
EMENTA
Museus no sistema miditico. Museu como meio de comunicao. Formas de comunicao do museu com seus
pblicos. Estratgias de visibilidade e divulgao: formatos e pblicos.

Esta disciplina foi implementada em 2010, buscando oferecer subsdios para refletir sobre a prtica museolgica
a partir de elementos do campo da Comunicao. Busca problematizar a comunicao do museu dentro de uma
sociedade que vive o imperativo da visibilidade. Oferece uma viso panormica sobre comunicao
organizacional, negociao entre pblicos e fontes, assessoria de imprensa, procedimentos e planejamento de
divulgao, tpicos sobre construo de marca, assim como possibilidades de produo editorial a partir do
museu. Nos ltimos trs anos (2012-2014), realiza trabalho analtico de campo sobre a comunicao a partir de
sites de museus.

Moderado.

Desenvolvimento de trabalhos de campo. Em 2010, foi realizado um diagnstico sobre a Comunicao nos
Museus do RS a partir de visitas e entrevistas com diretores, alm da anlise de todos os elementos de
comunicao estudados na disciplina. Em 2011, a turma organizou-se em torno de uma produo editorial: o
guia Memria e cultura: bares clssicos de Porto Alegre, compilando aspectos como: histria do local e definio
do que um bar clssico (definio de bar clssico sob o ponto de vista deste local); relao com a memria
cultural de POA (identidade do local e com a histria da cidade); localizao e a transformao do espao
pblico (como atravessou a transformao urbana e como dialoga com a cidade em determinado territrio fsico)
; personagens: o dono, o garom, os trabalhadores; cardpio: o gosto, o paladar, os cheiros, as especialidades;
ambiente: a identidade do local, tipo de mobilirio, transformaes, caractersticas; episdios e histrias
marcantes; memria dos frequentadores: o habitu, as turmas, as geraes, o perfil de pblico, histrias e
memrias do pblico; servio (dados de localizao, horrio). Este material foi apresentado em sala de aula e
organizado em um catlogo que ficou indito. A partir de 2012, a disciplina tem focado na problematizao e
anlise da comunicao do museu a partir de sites. Para tanto, oportuniza estudos a partir de tipologias
especficas de museus e sua visibilidade em novas plataformas.

CURY, Marlia Xavier. Comunicao museolgica: uma perspectiva terica e metodolgica de recepo (tese de
doutoramento). [2 FBC]
Autora referencial, a partir do campo da Museologia, que pensa a comunicao no museu a partir das teorias da
recepo.
LIPOVETSKY, Gilles; SERROY, Jean. A Cultura mundo: resposta a uma sociedade desorientada. Companhia
das Letras. [4 FBC]
Autor que prope uma discusso sobre os valores que regem a cultura contempornea a partir do superlativo
(hiper), do imperativo da visibilidade, concorrncia das marcas, entre outros elementos.
OLIVEIRA, Ivone; SOARES, Ana Thereza (orgs.). Interfaces e tendncias da comunicao no contexto das
organizaes. [3 FBC]
Coletnea de artigos de pesquisadores que discute questes especficas da comunicao no mbito das
organizaes.
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BIBLIOGRAFIA BSICA
BALDISSERA, Rudimar. Por uma compreenso da comunicao organizacional. In: SCROFERNEKER, Cleusa.
O dilogo possvel: comunicao e paradigma da complexidade. Editora Edipucrs. (ISBN: 9788574308296).
COHN, Sergio; SAVAZONI, Rodrigo (org.). Cultura digital. Editora Beco do Azougue. (ISBN: ISBN 978-85-7920-
008-3).
REIS, Ana Carla Fonseca dos. Cidades criativas solues inventivas. O papel da Copa, das Olimpadas e dos
museus internacionais. Editora Garimpo de Solues. (ISBN: 1012929).
HOHLFELDT, Antonio; MARTINO, Luiz; FRANA, Vera Veiga. Teorias da comunicao. Editora Vozes. (ISBN:
8532626157).
MENDES, Luis Marcelo (org.). Reprograme. Comunicao, branding e cultura numa era de museus. Editora Im
Editorial. (ISBN: 9788564528482).
OLIVEIRA, Silvia Maria Rodrigues; SILVA, Bento Duarte. Os museus e a internet: a necessidade de um agir
comunicacional.
RUBIM, Linda (org) - Organizao e produo da cultura - Editora Edufba/Facom/Cult (ISBN: 8523203354).
42
BIB03209 - GESTO EM MUSEUS
BIB03209 - GESTO EM MUSEUS (04CRE / 60H)

DOCENTE: Julio Bittencourt Francisco
EMENTA
Planejamento, criao e administrao de museus e centros culturais. Planejamento estratgico e sistemas de
qualidades. Administrao da Imagem institucional. tica profissional.

A disciplina j teve outros professores (as) antes, em 2009 e 2010. Ministro a disciplina desde 2012-1, tendo
sido professor nesta disciplina em 2013-1 e 2014-2.

Propiciar o conhecimento de conceitos, metodologias, polticas, leis e portarias adotadas na administrao de
Museus para fins de cadastramento junto ao Instituto Brasileiro de Museus IBRAM; compreender o Museu como
lugar essencialmente multicultural e transdisciplinar, onde o papel do gestor antes de tudo coordenar as
funes museais, que deve ser voltado para a diversidade do pblico, mas tambm atinja metas de qualidade,
mensurada no retorno social que pode proporcionar quando realiza suas funes com sustentabilidade,
profissionalismo e tica.

alto. A cada semestre propomos um estudo de caso, por exemplo, em 2014-2 a disciplina se props a
elaborar um Plano Museolgico para o Museu Estadual do Carvo. O projeto inclui todo o entorno cultural das
comunidades carvoeiras vizinhas, que remete a musealizao de uma indstria que caiu na obsolescncia. Ao
final do semestre propomos uma discusso com a comunidade em um seminrio que uma atividade de
extenso.

CNDIDO, Manuelina. Gesto de Museus um desafio contemporneo: diagnstico museolgico e planejamento.
Editora Medianiz, Porto Alegre, 2013. [1 FBC]
A professora Manuelina Cndido uma das principais pesquisadoras brasileiras em Gesto em Museus.
Atuando junto a diversas universidades brasileiras, no mbito do ensino de museologia, seu livro muito atual e
prope uma metodologia comprovadamente eficaz na avaliao da gesto, etapa essencial da boa gesto.
DRUCKER, Peter. Administrao de Organizaes sem fins lucrativos: princpios e prticas. Editora Pioneira.
Rio de Janeiro, 2010. [21 UFRGS, sendo 7 FBC]
Trata-se de um autor de prestgio e renome internacional que publica muitos livros nas reas de administrao e
de empresas. Sua dedicao a uma instituio filantrpica, como, por exemplo, um museu, muito ilustrativo
para nossa disciplina. Sua metodologia simples e de fcil compreenso/aplicao com muitos exemplos e
simulaes de situaes reais.
LORD, Gail&Barry. Manual of Museum Management. Editora Rowman, Toronto, 2012.
O casal Gail e Barry Lord autor deste manual de gesto que reedita desde a dcada de 1980. Eles tambm
so empresrios do ramo da administrao e projetos de museus na Amrica do Norte, sia e Oceania. Sempre
sendo atualizado e ampliado, o livro aborda vrios temas e estudo de casos em museus de diversas tipologias
em diferentes partes do mundo. dividido em trs partes. O qu? Quem? Como?
BIBLIOGRAFIA BSICA
DESVALLS, Andr; MAIRESSE, Franois. Conceitos Chave de museologia. Comit brasileiro do Conselho
Internacional de museus; Pinacoteca do Estado de So Paulo; Secretaria do Estado da Cultura, So Paulo
43
2013.
MASON, Timothy. Gesto Museolgica: desafios e prtica. Srie Museu Edusp, Fundao Vitae, 2004
(Museologia 7).
NASCIMENTO JR, J. (org.). Economia de Museus. Ministrio da Cultura/Ibram, Braslia, 2010.
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BIB02007 - MUSEOLOGIA E TUR ISM O CU LTURAL
BIB02007 - MUSEOLOGIA E TURISMO CULTURAL (02CRE / 30H)

DOCENTE: Eno Dag Liedke
EMENTA
Turismo, meio ambiente, patrimnio e museu. Anlise das polticas e metodologias do turismo cultural aplicados
museologia. O uso comercial e turstico do tema do patrimnio cultural. A introduo dos museus nas rotas
tursticas, histricas e ecolgicas. O turismo e seu impacto social, econmico e ambiental. Estratgias de uso do
turismo no fazer museolgico.

Inicialmente a disciplina era ministrada pelo professor Rudimar Baldissera. Desde 2013/2 a disciplina passou a
ser de minha responsabilidade.

Estudar as noes de turismo e patrimnio cultural; refletir sobre os museus no mbito do turismo; refletir sobre
as influncias do turismo nas questes sociais, econmicas, culturais e ecolgicas; conhecer diferentes
possibilidades de turismo em museus; analisar casos de turismo que incluem museus em seus roteiros, bem
como polticas pblicas de turismo cultural.

Alto, pois os alunos desenvolvem observao participante propiciando condies para serem executados
diagnsticos elaborados e aplicados planos de incluso e/ou transformao de espaos museolgicos e/ou de
patrimnio cultural em destinos tursticos.

FUNARI, Pedro Paulo; PINSKY, Jaime (orgs.). Turismo e Patrimnio Cultural. So Paulo: Editora Contexto,
2007. (ISBN: 85-7244-171-9). [7 UFRGS, sendo 3 FBC]
O livro composto de vrios artigos que relacionam o turismo e as vrias possibilidades de relao com os
patrimnios culturais ressaltando as questes, os conceitos e as possibilidades do patrimnio cultural servir de
alicerce de um destino turstico.
PELLEGRINI FILHO, Amrico. Ecologia, Cultura e turismo. Campinas: Editora Papirus, 1993. (ISBN: 85-308-
0245-4). [1 UFRGS]
O autor explora as vrias possibilidades de recursos naturais e culturais serem a base de um destino turstico.
VASCONCELLOS, Camilo de Mello. Turismo e museus. So Paulo: Aleph, 2006. (ISBN:85-85887-017-3). [3
FBC]
Vasconcellos apresenta em seu livro um rpido histrico sobre museus, contudo, o forte do livro est na defesa
que o autor efetua de que turismo e museus so uma parceria possvel.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ANDRADE, Jos Vicente de. Turismo: fundamentos e dimenses. So Paulo: Editora tica, 2002 (ISBN:
850804111X).
BARRETO, Margarita. Manual de iniciao ao estudo de turismo. Campinas: Editora Papirus, 1995 (ISBN: 85-
308-0343-4).
BARRETO, Margarita. Turismo e legado cultural: as possibilidades do planejamento. Campinas: Editora
Papirus, 2000. (ISBN: 85-308-0577-1).
MASINA, Renato. Introduo ao estudo do turismo: conceitos bsicos. Porto Alegre: Mercado aberto, 2002. 128
45
p. ISBN 85-280-0556-9.
PIRES, Mrio Jorge. Lazer e turismo cultural. Editora Manole. (ISBN: 85-204-1189-4).
46
BIB03243 - SEMIN RIO EM MUSEUS I
BIB03243 - SEMINRIO EM MUSEUS I (04CRE / 60H)

EMENTA
Integrao entre a teoria e a prtica como parte do processo de ensino e aprendizagem em Museologia.
Reflexo sobre o exerccio museolgico na contemporaneidade, subsidiado no exerccio de observao
participante em instituies e espaos da sociedade onde seja necessrio o desempenho de funes de carter
museolgico. Orientaes sobre a atividade de ensino que se caracteriza como um ensaio do exerccio
profissional.

Ministrada desde 2014/1, no segundo semestre pelo professor Jlio Csar Bitencourt Francisco. Em 2014,
passei a ministr-la, acompanhado os alunos na realizao do estgio em museus A, e trabalhando
principalmente com uma metodologia que busca aproximar o campo de atuao do futuro profissional com a
teoria museolgica gerando dilogos e reflexes. A disciplina tem por objetivo acompanhar o desenvolvimento
do estgio em museus - A, aprofundando a prtica museolgica nas suas diversas reas em dilogo com a
teoria. Quanto Competncia e Habilidade Especfica do muselogo: adquirir flexibilidade funcional no
ambiente museolgico; compreendendo e realizando multitarefas que interconectam o ambiente complexo,
mltiplo e interdisciplinar de uma instituio cultural museolgica.

e no espao.

A referida disciplina possui potencial alto para a extenso, pois, durante o semestre os alunos desenvolvem o
estgio em museus A que compreende a observao em uma instituio museolgica.

CADERNO de Diretrizes Museolgicas I. Belo Horizonte: Secretaria de Estado de Cultura/ Superintendncia de
Museus, 2002. Disponvel em: <http://pt.scribd.com>. [5 UFRGS, sendo 2 FBC]
A obra traz reflexes e apontamentos que viso contribuir para a formao e capacitao de estudantes e
trabalhadores do campo museal e tambm para o melhor desenvolvimento dos museus brasileiros. Reflete o
constante aprimoramento das atividades museais no Estado de Minas Gerais e a democratizao do acesso ao
conhecimento respondendo s fortes demandas em favor da salvaguarda do patrimnio museolgico mineiro e
brasileiro.
COSTA, Evanise Pascoa (org.). Princpios bsicos da Museologia. Curitiba: Coord. do Sistema Estadual de
Museus/ Secretaria de Estado de Cultura, 2006. Disponvel em: <http://www.cultura.pr.gov.br>.
A obra contribui no sentido de esclarecer dvidas, estimular a criao de projetos culturais, promover aes
educativas com a participao do pblico jovem, estudantes, universitrios, idosos, comunidades indgenas e
outros, como tambm para o fortalecimento da prtica museolgica no Paran e no Brasil.
UNESCO. Como gerir um museu: manual prtico. Frana: ICOM, 2004 (ISBN: 92-9012-157-2). Disponvel em:
47
<http://unesdoc.unesco.org>.
A obra um manual prtico que traz uma abordagem que desafia e provoca a forma de pensar em relao
sua compreenso sobre o papel e futuro potencial do museu como um todo e contribuio pessoal atual e
potencial do futuro profissional de museus, para manter e melhorar os seus servios profissionais e pblicos.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ACESSIBILIDADE/Resource: The Council for Museums, Archives and Libraries. So Paulo: Editora da
Universidade de So Paulo: [Fundao] Vitae, 2005. (Srie Museologia; 8). (ISBN: 85-314-0866-0).
CONSERVAO de Colees. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo: Fundao Vitae, 2005
[Roteiros Prticos; 9] (ISBN: 8531408989)
EDUCAO em Museus / Museums and Galleries Commission. So Paulo: Editora da Universidade de So
Paulo; Fundao Vitae, 2001. (Srie Museologia, 3) (ISBN: 85-314-0646-3).
PLANEJAMENTO de Exposies / Museums and Galleries Commission. So Paulo: Editora da Universidade de
So Paulo; Vitae, 2001. (Srie Museologia, 2) (ISBN: 85-314-0644-7)
48
EST GIO EM MU SEU S A
ESTGIO EM MUSEUS - A
ETAPA NO CURSO: 4 etapa | 2 semestre
O Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio em Museologia uma atividade de ensino que se caracteriza
como um ensaio do exerccio profissional. Visa proporcionar ao estudante a integrao entre a teoria e a prtica
como parte do processo de ensino e aprendizagem em Museologia, que colabora para que ele se torne um
agente de reflexo sobre a rea na contemporaneidade, a partir do estudo, anlise, crtica e atuao em
instituies e espaos da sociedade onde seja necessrio o desempenho de funes de carter museolgico.
Para realizao do Estgio em Museus - A, prev-se um planejamento que corresponda a um plano de

observao participante, em que o aluno possa estabelecer conexes entre o ensino de sala de aula e o
cotidiano da instituio em que est realizando o seu Estgio.
Carga horria: 150 horas/aula; correspondendo a 10 crditos.
Pr-Requisitos para a realizao do Estgio em Museus - A:

a) ter cumprido 58 crditos.
b) escolher um Campo de Estgio;
c) obter a aceitao de um supervisor na instituio onde ser realizado o estgio;
d) elaborar um plano de trabalho, em que sejam indicados os objetivos, a metodologia e os recursos
disponveis, alm da distribuio das atividades a serem realizadas durante o estgio;
e) efetuar vinculao presencial a atividade junto a COMGRAD/MSL;
Avaliao:
Cumprimento da carga horria nos horrios previamente estabelecidos entre a instituio onde ser
desenvolvido o estgio e o estudante, e a elaborao do Relatrio de Estgio.
Observao:
A atividade de ensino de Estgio em Museus - A, dever ser realizada, obrigatoriamente, concomitante a
disciplina de Seminrio em Museus I, sendo o professor ministrante dessa disciplina, o responsvel pelo
acompanhamento do aluno durante o estgio, bem como pela avaliao do Relatrio de Estgio, informando
COMGRAD/MSL a sua aprovao ou reprovao.
49

BIB03240 - CU LTURA MAT ERIAL E C ULTUR A VISUAL N A MU SEOLOGIA BR ASILEIR A
BIB03240 - CULTURA MATERIAL E CULTURA VISUAL NA MUSEOLOGIA

BRASILEIRA (04CRE / 60H)
EMENTA
O museu como produtor de conhecimento histrico. Estudo da histria do Brasil a partir da cultura material e da
cultura visual. A investigao dos acervos museolgicos na perspectiva dos estudos histricos. Aproximaes
terico-metodolgicas para abordagem de artefatos e imagens no mbito de problemas relacionados histria
do Brasil em distintos recortes temporais.

A disciplina foi ministrada pela primeira vez, como esse nome, em 2014-1.

Identificar as fronteiras que demarcam o respectivo campo de conhecimento; gerar produtos a partir dos
conhecimentos adquiridos e divulga-los; desenvolver e aplicar instrumentos de trabalho adequados;
desenvolver atividades profissionais autnomas, de modo a orientar, dirigir, assessorar, prestar consultoria,
realizar percias e emitir laudos tcnicos e pareceres; compreender o Museu como fenmeno que se expressa
sob diferentes formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos sociais; interpretar as relaes entre
homem, cultura e natureza, no contexto temporal e espacial; realizar operaes de registro, classificao,
catalogao e inventrio do patrimnio natural e cultural.

Em continuidade aos projetos de extenso j desenvolvidos na disciplina Bens Culturais, essa nova disciplina
poder aprofundar seu potencial para extenso, medida que forem realizados exerccios de investigao
pelos alunos sobre os acervos e colees dos museus do Rio Grande do Sul, oferecendo os resultados s
instituies parceiras, que podero agregar essas informaes aos seus sistemas de documentao, bem como
utiliz-las nos seus projetos culturais e expositivos.

CARVALHO, Vnia Carneiro. Gnero e artefato: o sistema domstico na perspectiva da cultura material. So
Paulo, 1870-1920. So Paulo: Edusp, 2010. [5 FBC]
MAUAD, Ana Maria. Poses e flagrantes. Niteri: EDUFF, 2008.
OLIVEIRA, Ceclia Helena de Salles; MATTOS, Cludia Vallado de (org.). O brado do Ipiranga. So Paulo:
EDUSP/Museu Paulista, 1999. [1 FBC]
As obras analisam diferentes artefatos-imagens pertencentes aos acervos de museus brasileiros, possibilitando
problematizar aspectos relevantes da Histria do Brasil e indicar parmetros de pesquisa desses objetos:
Oliveira indica aportes terico-metodolgicos para investigar pintura histrica, analisando o quadro
Independncia ou Morte de Pedro Amrico, mostrando como essa obra exposta no Museu Paulista constitui-
se em memria da Independncia do Brasil; Carvalho estuda os artefatos pertencentes aos universos masculino
e feminino do Museu Paulista, dando indicaes preciosas sobre como abordar esses objetos sob recorte de
gnero. Mauad aborda as imagens fotogrficas, espraiadas por diversos acervos museolgicos, oferecendo
aportes terico-metodolgicos para investigar esses documentos que constituem-se em memria de diversos
aspectos da histria do Brasil, a partir do sculo XIX.
50
BIBLIOGRAFIA BSICA
MENESES, Ulpiano Bezerra de et al. Como explorar um museu histrico. So Paulo: Museu Paulista, 1992.
MUAZE, Mariana. As memrias da viscondessa: famlia e poder no Brasil Imprio. Rio de Janeiro: Jorge Zahar,
2008, p.189.
SEVCENKO, Nicolau. Histria da vida privada no Brasil. SP: Companhia das Letras, 1998.
VASQUEZ, Pedro. A fotografia no Imprio. Rio de Janeiro: Zahar, 2002.
51
BIB03212 - EXPOGRAF IA
BIB03212 - EXPOGRAFIA (04CRE / 60H)

DOCENTE: Vanessa Barrozo Teixeira
EMENTA
Elementos constituintes das exposies. Metodologias e tcnicas. Teoria e prtica de design expogrfico.

A disciplina BIB03212 foi elaborada desde o primeiro currculo do Curso de Museologia. Ela a disciplina
norteadora que compe a trade de disciplinas que tem como tema central a Expografia, tendo como um dos
seus objetivos orientar o futuro processo de concepo da exposio curricular na disciplina de Projeto de
Curadoria Expogrfica e por fim, na disciplina de Prtica de Exposies Museolgicas, a montagem, abertura,
desmontagem e avaliao da exposio curricular propriamente dita.

Identificar as fronteiras que demarcam o respectivo campo de conhecimento; traduzir as necessidades de
indivduos, grupos e comunidades nas respectivas reas de atuao; desenvolver atividades profissionais
autnomas, de modo a orientar, dirigir, assessorar, prestar consultoria, realizar percias e emitir laudos tcnicos
e pareceres; responder a demandas de informao determinadas pelas transformaes que caracterizam o
mundo contemporneo; compreender o Museu como fenmeno que se expressa sob diferentes formas,
no contexto temporal e espacial; planejar e desenvolver exposies e programas educativos e culturais.

Possui um alto potencial, principalmente em funo dos vrios espaos museolgicos que existem na cidade de
Porto Alegre, os quais nos possibilitam a elaborao de diversas aes de extenso articuladas com cada uma
das etapas de aprendizagem dos alunos ao longo da disciplina.

BLANCO, Angela Garca. La Exposicin, un medio de comunicacin. Madrid: Editora Akal, 2009. (ISBN: 978-84-
460-1039-5). [2 UFRGS]
Esta obra se destaca ao refletir sobre o papel das exposies como um importante meio de comunicao dos
espaos museolgicos, partindo das questes bsicas de compreenso do objeto musealizado em diferentes
contextos. Aborda as diversas formas de expor ao longo dos sculos, trilhando uma perspectiva que acompanha
a histria dos museus, alm de contemplar as etapas que compem o processo de criao de uma exposio. O
uso deste livro possibilita que o aluno compreenda e problematize certas questes que iro acompanh-lo ao
longo da disciplina de Projeto de Curadoria Expogrfica (BIB03215), no 7 semestre.
CURY, Marlia Xavier. Exposio: concepo, montagem e avaliao. So Paulo: Annablume, 2005 (ISBN: 85-
7419-593-6). [5 UFRGS, sendo 3 FBC]
Trata-se de uma obra de referncia para a rea, principalmente por abordar os diversos processos que
envolvem a elaborao de exposies no mbito da Museologia contempornea. Merece destaque ao abordar a
relevncia de se instituir uma cultura de avaliao no desenvolvimento das exposies, apresentando
abordagens e metodologias para todas as etapas do processo. um livro que est esgotado, mas que
essencial para iniciar a discusso dos diversos conceitos que envolvem a temtica sob o vis da Museologia.
FERNNDEZ, Luiz Alonso; FERNNDEZ, Isabel Garca. Diseo de exposiciones: concepto, instalacin y
montaje. Madrid: Alianza Editorial, 2012. (ISBN: 9788420688893). [1 FBC]
Esta obra um importante referencial para pensar a elaborao de exposies, a partir da concepo de um
projeto expogrfico em suas vrias nuances. Nesse sentido, o livro discorre minuciosamente sobre o
desenvolvimento do projeto, abordando as diferentes fases de planejamento de uma exposio. Desse modo,
52
permite uma aproximao do aluno com o projeto da exposio curricular que ele ter que desenvolver ao longo
do 7 semestre, na disciplina de Projeto de Curadoria Expogrfica (BIB03215). Ao final da obra, os autores
analisam trs exposies internacionais a fim de problematizar todas as discusses propostas ao longo do
trabalho.
BIBLIOGRAFIA BSICA
DESVALLES, Andr; MAIRESSE, Franois. Exposio. In: Conceitos-chave de Museologia. So Paulo: Comit
Brasileiro do Conselho Internacional de Museus: Pinacoteca do Estado de So Paulo: Secretaria de Estado da
Cultura, 2013, p. 42-46. Disponvel em: <http://icom.museum/fileadmin/user_upload/pdf/Key_Concepts_of_
Museology/Conceitos-ChavedeMuseologia_pt.pdf> Acesso em 21 de setembro de 2014. (ISBN:
9788560848102).
GONALVES, Lisbeth Rebollo. A exposio de arte: conceituao e estratgias. In: Entre Cenografias: o
museu e a exposio de arte no sculo XX. So Paulo: Editora EDUSP/FAPESP, 2004, p. 29-60. (ISBN:
8531408512).
MENESES, Ulpiano T. Bezerra de. A exposio museolgica e o conhecimento histrico. In: FIGUEIREDO,
Betnia Gonalves; VIDAL, Diana Gonalves (orgs.). Museus: dos gabinetes de curiosidade museologia
moderna. Belo Horizonte, MG: Argvmentvm; Braslia, DF: CNPq, 2005, p. 15- 84. (ISBN: 8598885053).
POULOT, Dominique. Museu e Museologia. Belo Horizonte: Autntica Editora, 2013. (ISBN: 8582171307).
SCHEINER, Tereza. Criando realidades atravs de exposies. In: Discutindo Exposies: conceito, construo
e avaliao / Museu de Astronomia e Cincias Afins (MAST). Rio de Janeiro: MAST, 2006, p. 7-37. (MAST
Colloquia: 8). Disponvel em: < http://www.mast.br/livros/mast_colloquia_8.pdf>. Acesso em 21 de setembro de
2014.
53
BIB03202 - HISTR IA DO R IO GR ANDE DO SU L APLIC ADA C INC IA D A INFORM AO
BIB03202 - HISTRIA DO RIO GRANDE DO SUL APLICADA CINCIA DA

INFORMAO (04CRE / 60H)
EMENTA
Estudo da formao do Rio Grande do Sul, da pr-histria ao sculo XX, atravs de diversas abordagens
terico-metodolgicas. Estudo da histria geopoltica atravs de aspectos geogrficos e dos movimentos de
fronteira. Estudo do patrimnio histrico rio-grandense, atravs do conceito de identidade e da anlise dos bens
culturais, tangveis ou intangveis.

Disciplina criada como eletiva para os cursos de Biblioteconomia e Arquivologia. Para o curso de Museologia
tornou-se disciplina obrigatria

Planejar, organizar, administrar, dirigir e supervisionar museus e exposies de carter educativo e cultural, bem
como quaisquer outros servios educativos e culturais de museus e instituies afins; coletar, conservar,
preservar e divulgar acervos museolgicos; planejar, executar e divulgar atividades de pesquisa no mbito da
Museologia; participar da elaborao de polticas de criao e gerenciamento de espaos museolgicos; propor
o tombamento de bens culturais e seu registro em instrumentos especficos. Implementar polticas de
preservao de acervos museolgicos e disponibilizar instrumentos para pesquisa museolgica em diferentes
suportes de informao.

Alto potencial para extenso pois os alunos visitam instituies nelas desenvolvem um trabalho sobre seus
acervos.

KHN, Fbio. Breve Histria do Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Leitura XXI, 2002. [11 UFRGS, sendo 3 FBC]
Livro bsico sobre a Histria do Rio Grande do Sul, que oferece uma perspectiva histrica mais abrangente que
todas as outras obras sobre o tema.
OLIVEIRA, Lizete Dias de. OLIVEIRA, L. D. (org.); SILVEIRA, Elaine da (org.). Etnoconhecimento e Sade dos
Povos Indgenas do Rio Grande do Sul. Canoas: Editora da Ulbra, 2005. v. 1. 155p. [3 UFRGS, sendo 2 FBC]
Livro sobre as populaes indgenas do Rio Grande do Sul com uma perspectiva etnohistrica.
OLIVEIRA, Lizete Dias de. Arte Rupestre. In: BOEIRA, Nelson; GOLIN, Tau. Povos Indgenas. Passo fundo:
EUPF, 2009. [1 FBC]
Livro com abordagens de diferentes pontos de vista sobre a Histria do Rio Grande do Sul.
BIBLIOGRAFIA BSICA
OLIVEN, Ruben. O processo de Construo da Identidade Gacha. In: RS: 200 Anos Definindo Espaos na
Histria Nacional. Passo Fundo: UPF Editora, 2002.
OLIVEIRA, Lizete Dias de. Sistema de Informao da Provncia Jesutica do Paraguai. In: IZETA, Andreas. El
uso de sistemas de informacin geogrfica (SIG) en arqueologa sudamericana. Oxford: Archaeopress, 2013.
PESAVENTO, Sandra J. Histria do Rio Grande do Sul. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1986.
54
BIB03208 - MUSEOLOGIA N O MUND O CON TEM POR NEO
BIB03208 - MUSEOLOGIA NO MUNDO CONTEMPORNEO (04CRE / 60H)

EMENTA
Transformaes polticas, sociais e econmicas como geradoras da produo cultural do mundo contemporneo
nas artes, na indstria cultural, na cincia, na tecnologia e na educao. Tipos de museus.

Cabe destacar que a referida disciplina, pertencente grade curricular desde o incio do Curso, foi alterada na
reforma 2014/1 para a 5 etapa, a fim de intensificar os debates promovidos pela mesma.

e no espao


CANCLINI, Nstor Garcia. Culturas hbridas: estratgias para entrar e sair da modernidade. Editora Edusp. [22
UFRGS, sendo 9 FBC]
O autor analisa a cultura nos pases da Amrica Latina levando em conta a complexidade de relaes que a
configuram na contemporaneidade - as tradies culturais coexistem com a modernidade que ainda no
terminou de chegar. Apresenta ainda suas reflexes sobre o fenmeno da hibridao cultural nos pases latino-
americanos, procurando compreender o intenso dilogo entre a cultura erudita, a popular e a de massas, e sua
insero no cenrio mundial.
HALL, Stuart; SILVA, Tomaz Tadeu da; LOURO, Guacira Lopes. A identidade cultural na ps-modernidade.
Editora DP. (ISBN: 8574902934; 9788574904023). [58 UFRGS, sendo 5 FBC]
Os autores elencam as questes sobre a identidade cultural na modernidade tardia e propem uma avaliam
sobre a existncia de uma "crise de identidade", em que consiste essa crise e em que direo ela est indo. O
livro se volta para questes como: mudanas nos conceitos de identidade e de sujeito, relaes de identidades
culturais, aspectos identitrios, pertencimento, culturas tnicas, raciais, lingusticas, religiosas e nacionais.
HUYSSEN, Andreas. Seduzidos pela memria: arquitetura, monumentos, mdia. Editora Aeroplano. (ISBN:
8586579157). [3 UFRGS]
O Autor explora as construes de cenrios urbanos, espaos virtuais e os novos sentidos da memria histrica.
Aborda ainda o imaginrio urbano e as memrias traumticas e seus desdobramentos frente ao legado da
modernidade e do colonialismo. Os ensaios reunidos no livro apontam o nascimento de uma cultura e de uma
poltica da memria e sua expanso global a partir da queda do Muro de Berlim, do fim das ditaduras latino-
americanas e do aparthaeid na frica do Sul.
55
BIBLIOGRAFIA BSICA
APPADURAI, Arjun. A vida social das coisas. Editora EDUFF. (ISBN: 9788522804207 / 8522804206).
BHABHA, Homi K.; VILA, Myriam; REIS, Eliana Loureno de Lima; GONALVES, Glucia Renate. O local da
cultura. Editora Ed. da UFMG. (ISBN: 8570411561).
ECO, Umberto. Viagem a Irrealidade Cotidiana. Editora Nova fronteira. (ISBN: 84-0463).
JEUDY, Henri-Pierre. Espelho das cidades. Editora Casa da Palavra. (ISBN: 8587220888).
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropolgico. Editora J. Zahar. (ISBN: 9788571104389).
56
BIB03107 - PRODU O E GEST O CU LTUR AL
BIB03107 - PRODUO E GESTO CULTURAL (04CRE / 60H)

DOCENTE: Ana Maria Dalla Zen
EMENTA
Instrumentos, mtodos e tcnicas para uma gesto cultural estratgica e tica. Ferramentas de gesto de
instituies, como a de projetos culturais. Natureza e particularidades dos projetos. A tica na gesto e
produo cultural. As leis de incentivo cultura e sua aplicao.

A disciplina foi inicialmente oferecida em 2012, com carter eletivo. Todavia, durante a avaliao e reformulao
curricular do curso de Museologia, a mesma se converteu em obrigatria, com 4 crditos. oferecida tambm
para os cursos de Biblioteconomia e de Arquivologia, como eletiva, com expressiva procura pelos alunos. No
ano de 2014, foi ofertada tambm como eletiva para os cursos de Comunicao Social, habilitaes em
Relaes Pblicas, Jornalismo e Publicidade e Propaganda.

Elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos; Formular e executar polticas
institucionais; Planejar e realizar exposies e programas educativos e culturais; Interpretar as relaes entre o
homem, a cultura e a natureza no contexto temporal e espacial.

Desde que foi criada, a disciplina tem oferecido diferenciadas atividades de extenso universitria,
especialmente voltadas ao campo da Museologia Social, oportunizando a participao dos alunos em pesquisas
qualitativas, na realizao de estudos etnogrficos junto aos Programas Lomba do Pinheiro, Memria,
Informao e Cidadania e Ilha da Pintada, Mulheres, Trabalho e Desenvolvimento Sustentvel. Neles, os alunos
tm oportunidade de planejar e implementar projetos e planos de ao cultural. Exemplos dessa imerso se
constituem nos projetos aprovados pelo Proext nos anos de 2009, 2010, 2012 e 2013, para o Programa Lomba
do Pinheiro, e em 2013, para o Programa Ilha da Pintada. Do mesmo modo, importante salientar que um dos
projetos elaborados dentro da disciplina, para a Ilha da Pintada, foi contemplado com o Premio Universidade
Solidria Santander Cultural no ano de 2013. Do mesmo modo que a disciplina oferece essa possibilidade de
vinculao, os alunos so estimulados a participarem de eventos cientficos.

AVELAR, Romulo. O avesso da cena: notas sobre produo e gesto cultural. So Paulo: Duo Editorial. (ISBN:
9788561205010). [2 UFRGS, sendo 1 FBC]
BHABHA, Homi. O local da cultura. 4.ed. Trad. Myriam vila, Eliana Loureno de Lima Reis, Glucia Renate
Gonalves. Belo Horizonte: EDUFMG, 2007. (ISBN 85-7041-156-1). [32 UFRGS, sendo 1 FBC]
THIRY-CHERQUES, Heneman. Projetos culturais: tcnicas de modelagem. Editora Fundao Getlio Vargas.
(ISBN: 852205489). [4 UFRGS, sendo 2 FBC]
As obras indicadas como bsicas essenciais so aquelas que melhor se referem s questes tericas e s
metodologias necessrias para uma primeira aproximao do aluno com o campo da Produo e Gesto
Cultural.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BRANDT, Leonardo. Mercado cultural. Panorama crtico e guia prtico para gesto e captao de recursos.
4.ed. So Paulo: Escrituras, 2004. (Coleo Vises da Cultura). (ISBN 85-86303-94).
MACHADO NETO, Manoel Marcondes. Marketing cultural: das prticas teoria. 2. ed. Rio de Janeiro: Cincia
57
MODERNA, 2005. (ISBN 85-7393-463-8).

MILLER, Toby e YDICE, George. Poltica Cultural. So Paulo: Edisa. (ISBN: 1397887432913).
OLIVIERI, Cristiani. Cultural neoliberal: leis de incentivo como poltica pblica de cultura. SP: Escrituras. (ISBN:
8574311174).
WU, Chin-Tao. Privatizao da cultura: a interveno corporativa nas artes desde os anos 80. So Paulo:
Boitempo. (ISBN: 857559088-X).
58

BIB03219 - CU LTURA E ART E POPULAR N O BRASIL
BIB03219 - CULTURA E ARTE POPULAR NO BRASIL (04CRE / 60H)

DOCENTE: Valdir Jose Morigi
EMENTA
Cultura popular, folclore e indstria cultural. Cultura regional e local: festas e folguedos. Artesanato e arte
popular, msicas, cantigas e danas. Globalizao, tradio e identidade cultural. Cultura popular e pesquisa.

Iniciada em 2011, disciplina do 7 semestre. Com a mudana curricular a disciplina passa a ficar para o 6
semestre.

Analisar e interpretar manifestaes culturais distintas, identificando a diversidade presente nas diferentes
linguagens e contextos da sua produo. Auxiliar nas aes de tombamento de bens culturais e seu registro em
instrumentos especficos, bem como no auxlio de implementao de polticas de preservao de acervos
museolgicos. Identificar as diversas concepes de cultura como construes sociais e histricas, situando as
relaes entre permanncias e transformaes. Reconhecer a articulao entre a tradio e identidade cultural
e a construo repertrio do patrimnio cultural brasileiro, facilitando a disponibilizao da pesquisa
museolgica, na organizao, coordenao e superviso dos acervos museolgicos pblicos e privados.

Baixo, voltada mais para a pesquisa.

CAVALCANTI, Maria Laura Viveiros de. Reconhecimentos. Antropologia, folclore e cultura popular. Rio de
Janeiro: Aeroplano, 2012.
Aborda a compreenso da cultura brasileira por folcloristas, modernistas e cientistas sociais, entre eles
Florestan Fernandes, Edison Carneiro, Oracy Nogueira, Roberto Da Matta, Mrio de Andrade. Sob o olhar da
antropologia contempornea, rediscutem-se temas clssicos dessa rea de estudos, como o carnaval, as
religies afro-brasileiras, o preconceito racial e os folguedos populares.
MORIGI, Valdir J. Narrativas do Encantamento: O Maior So Joo do Mundo, mdia e cultura regional. Porto
Alegre: Armazm Digital, 2007. [4 UFRGS, sendo 3 FBC]
O livro resultado de um estudo que culminou com a tese de doutoramento em Sociologia pela Universidade de
So Paulo, intitulada: Imagens Recortadas, Tradies Reinventadas: as Narrativas da Festa Junina em
Campina Grande na Paraba. A tese recebeu o prmio de meno honrosa na rea de Sociologia no Concurso
Nelson Chaves de Teses sobre o Norte e o Nordeste Brasileiros, realizado pela Fundao Joaquim Nabuco,
Recife-PE, em 2002. Em 2005, com a volta do pesquisador a campo, foi possvel a atualizao das informaes
sobre a festa. As narrativas da festa juninas so formadas a partir de uma conjuno entre os seus elementos
materiais e simblicos. Esses elementos so responsveis pelo entrelaamento de sentidos, formando a trama
significativa que envolve a construo e manuteno da identidade regional e do patrimnio cultural. O livro
conta com nove captulos, mostra os diversos aspectos do Maior So Joo do Mundo, abordando as suas
origens e os principais aspectos referentes a sua identidade cultural nordestina. O Maior So Joo do Mundo
ultrapassa a dimenso de um evento mercadolgico. Com sua magia e encantos, ele fornece continuamente
material simblico para construo da identidade cultural nordestina.
59
TEDESCO, Joo Carlos; ROSSETO, Valter. Festas e saberes: artesanatos, genealogias e memria imaterial na
regio colonial do Rio Grande do Sul. Passo Fundo: Mritos, 2007.
O livro trata de uma pequena parte do interior do RS ocupada, principalmente, por descendentes de imigrantes
italianos que realizam festas como forma de conectar-se com o seu passado. Revela diversas atividades
artesanais, remanescentes dos imigrantes que ainda mantm vivas nas atividades dos ferreiros, marceneiros,
bordadeiras, costureiras e oleiros, de pequenas agroindstrias artesanais de doces, aguardente, vinho,
embutidos etc. Portanto, no trabalho de mo, demanda para uma gama de ofcios e profisses intercambiantes
com as prticas culturais do espao rural, algumas com caractersticas mercantis. Assim, saberes
materializados em produtos considerados artesanais e de dimenso tnica encontram forma de publicizao e
de funcionalidade mercantil nas unidades produtivas. Memrias de cultura tnica so ritualizadas em festejos
comunitrios e familiares.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BRANDO, Carlos Rodrigues. A Cultura na Rua. Editora Papirus, 1989.
CMARA CASCUDO, Lus da. Folclore do Brasil: pesquisas e notas. 3. ed. So Paulo: Global, 2012.
GARCA-CANCLINI, Nstor. As culturas populares no capitalismo. So Paulo: Brasiliense, 1983.
MAGNANI, Jos G. C. Festa no pedao: cultura popular e lazer na cidade. So Paulo: Brasiliense, 1984.
STRINATI, Dominic. Cultura Popular: uma introduo. So Paulo: Hedra, 1999.
60
BIB03241 - EDUCA O EM MU SEU S
BIB03241 - EDUCAO EM MUSEUS (04CRE / 60H)

EMENTA
Museu e educao em perspectiva histrica. Educar atravs das coisas e imagens. Diferentes abordagens da
educao em museus, a partir de distintas tipologias museolgicas. A relao do museu com a escola.
Elaborao do Programa Educativo, de projetos e aes educativas para museus.

A referida disciplina substituiu na reforma curricular de 2013 a disciplina BIB03216 - Informao e Educao
Patrimonial, ampliando de 02 para 04 crditos (60 horas) os debates especficos sobre o tema. Ministrada pela
primeira vez no 2 semestre de 2014.

Gerar produtos a partir dos conhecimentos adquiridos e divulga-los; elaborar, coordenar, executar e avaliar
planos, programas e projetos; compreender o Museu como fenmeno que se expressa sob diferentes formas,
no contexto temporal e espacial; intervir, de forma responsvel, nos processos de identificao, musealizao,
preservao e uso do patrimnio, entendido como representao da atividade humana no tempo e no espao;
planejar e desenvolver exposies e programas educativos e culturais.

Possui potencial para extenso, medida que forem realizados exerccios, individuais ou em grupo, de
elaborao de projetos de aes educativas junto aos museus do Rio Grande do Sul, bem como prticas
educativas nas instituies parceiras.

MACHADO, Maria Beatriz Pinheiro. Educao patrimonial: orientaes para professores do ensino fundamental
e mdio. Caxias do Sul: Maneco, 2004. [3 UFRGS]
MATTOS, Yra; MATTOS, Ione. Abracaldabra: uma aventura afetivo-cognitivo na relao museu-educao.
Ouro Preto: Editora Ufop, 2011.
RAMOS, Francisco Regis Lopes. A danaco do objeto: o museu no ensino de Histria. Chapec: Argos, 2004.
[4 UFRGS, sendo 3 FBC]
As obras servem de referncia para estudar a relao entre museu, patrimnio e educao, seja analisando
especificamente o ensino de histria (Ramos), os museus (Mattos) ou o ensino fundamental e mdio (Machado).
BIBLIOGRAFIA BSICA
61
BIB03123 - ESTUD O D E P BLICO EM MUSEUS
BIB03123 - ESTUDO DE PBLICO EM MUSEUS (03CRE / 45H)

EMENTA
Elaborao e discusso sobre a temtica dos estudos de pblico em instituies museolgicas. Anlise de
exemplos de estudos de pblico em Museus. Abordagens metodolgicas para realizao de pesquisas de
pblico e as novas organizaes de pesquisa de pblico em Museus: o Observatrio de Museus e Centros
Culturais (OMCC) e Observatrio bero-americano de Museus (OIMCC). Experincia prtica em estudos de
pblico em museus.

A disciplina ministrada desde o ano de 2011 como disciplina eletiva, tendo sido incorporada no quadro de
disciplinas obrigatrias na reforma curricular de 2013 vigorando em 2014/1. Em 2014, passei a ministr-la,
trabalhando com as diversas tipologias e abordagens de pesquisa de pblico em museus. Os alunos elaboram
um ensaio com base nas bibliografias utilizadas durante a disciplina e fazem um projeto piloto de pesquisa de
pblico em museus e espaos culturais. Tem como objetivos: compreender os estudos de pblico enquanto
ferramenta de pesquisa museolgica; Analisar a importncia dos estudos de pblico para os museus brasileiros;
Proporcionar o debate e a socializao de pesquisas de pblico em museus; Desenvolver um estudo de pblico;
Refletir sobre os estudos de pblicos realizados.

A partir do aprendizado construdo ao longo da disciplina BIB03123, Estudo de Pblico em Museus, se fortalece
algumas competncias e habilidades especficas do profissional muselogo, entre elas destacam-se: identificar
as fronteiras que demarcam o respectivo campo de conhecimento; traduzir as necessidades de indivduos,
grupos e comunidades nas respectivas reas de atuao; responder a demandas de informao determinadas
pelas transformaes que caracterizam o mundo contemporneo; compreender o Museu como fenmeno que
se expressa sob diferentes formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos sociais; interpretar as
relaes entre homem, cultura e natureza, no contexto temporal e espacial; intervir, de forma responsvel, nos
processos de identificao, musealizao, preservao e uso do patrimnio, entendido como representao da
atividade humana no tempo e no espao.

Possui alto ndice de potencial para a extenso, pois, 40% da disciplina prtica e realizada dentro de
instituies museolgicas e espaos culturais.

CURY, Marlia Xavier. Exposio: concepo, montagem e avaliao. 1. ed., So Paulo: Annablume editora,
2005. P. 123-139. [5 UFRGS, sendo 3 FBC]
um livro que reflete a preocupao com o processo de profissionalizao dos museus, e em especial, da
equipe responsvel pelas exposies. Contribui ainda para a sistematizao do conhecimento construdo pelos
profissionais de museus, assim como para valorizao as exposies e conscientizao os interessados em
geral quanto ao papel dos museus na contemporaneidade.
MARANDINO, Martha; ALMEIDA, Adriana Mortara; VALENTE, Maria Esther Alvarez. Museu: Lugar do Pblico.
Editora BIBLIOTECA FIOCRUZ. (ISBN: 8585471158).
A obra traz um conjunto de contribuies tericas e prticas sobre a atividade de Museus e Centros de Cincias,
com nfase na interface entre estes e seu pblico. Essencial para o enriquecimento das discusses sobre
educao, museologia e histria das cincias, alm de mostrar o importante papel desempenhado pelos
museus e centros de cincia nos mais variados aspectos da vida cotidiana, especialmente nas sociedades
ocidentais, por funcionarem como agentes educativos que promovem uma ampliao cultural na vida do
62
cidado. As autoras abordam a divulgao do pensamento museolgico contemporneo acerca de museus e

centros de cincias, especialmente voltado para as questes educacionais. O volume congrega artigos de
pesquisadores brasileiros e de diversos pases, que realizam investigaes e aes que envolvem as vrias
dimenses das relaes entre os pblicos e os museus.
STUDART, Denise Coelho; ALMEIDA, Adriana Mortara; VALENTE, Esther. Pesquisa de Pblico em Museus:
Desenvolvimento e Perspectivas. In: GOUVA, Guaracira; LEAL, Maria Cristina; MARANDINO, Martha (orgs.).
Educao e Museu: A construo Social do Carter Educativo dos Museus de Cincia. Rio de Janeiro.
As autoras propem reflexes sobre educao e as relaes entre ensino e aprendizagem com vistas a ampliar
e melhor fundamentar as diferentes dimenses da relao entre os museus de cincias e seus pblicos.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ALMEIDA, Adriana Mortara. Estudos de pblico: a avaliao de exposio como instrumento para compreender
um processo de comunicao. In: ___. A relao do pblico com o Instituto Butatan: anlise da exposio. Na
natureza no existem viles. Dissertao (Mestrado em Comunicao); Universidade de So Paulo. USP, 1995.
p. 44-58.
ALMEIDA, Adriana Mortara; LOPES, Maria Margaret. Modelos de comunicao aplicados aos estudos de
pblicos de museus. Revista Cincias Humanas, Taubat, v.09, n02, Jul-Dez/ 2003. p.137-145.
CURY, Marlia Xavier. Os usos que o pblico faz do museu: a (re) significao da cultura material e do museu.
Revista Brasileira de Museus e Museologia, n01, vol. 01. Rio de Janeiro: IPAHN/ DEMU, 2004. p. 88-106.
MARTINS, Luciana Conrado; NAVAS, Ana Maria; CONTIER, Djana; SOUZA, Maria Paula Correia de (orgs.).
Que pblico esse? Formao de pblicos de museus e centros culturais. So Paulo: Instituto Votorantim,
2013. Editora Instituto Votorantim.
OMCC. I Boletim da Pesquisa Piloto Perfil. Opinio 2005, Rio de Janeiro e Niteri. Ano 01, Braslia, Rio de
Janeiro: Fiocruz/ IPHAN, 2006. 07p.
63
BIB03085 - FUND AMENT OS DA CINC IA DA INFORM A O
BIB03085 - FUNDAMENTOS DA CINCIA DA INFORMAO (03CRE / 45H)

DOCENTE: Julio Bittencourt Francisco
EMENTA
Informao: conceitos e tipologia. O processo de comunicao da informao. Os paradigmas tericos da
Cincia da Informao. Cincia da Informao no contexto atual.

A disciplina foi oferecida pela primeira vez no segundo semestre de 2008, ministrada pelo professor Valdir
Morigi. A disciplina era da segunda etapa do curso, sendo que a partir de 2014, passou para a 6 etapa, quando
foi ministrada pelo professor Rodrigo Caxias e no segundo semestre pela professora Ana Celina da Silva.

Compreender o campo da Cincia da Informao e seus pressupostos tericos; identificar e discutir os conceitos
fundamentais do campo de estudo da Cincia da Informao; apresentar e caracterizar as diferentes linhas
paradigmticas da pesquisa no campo da Cincia da Informao, numa perspectiva crtica e histrica; identificar
as principais tendncias da Cincia da Informao no contexto atual.

Baixo.

ARAJO, Carlos Alberto A. A Cincia da Informao como Cincia Social. Cincia da Informao, Braslia, v.
32, n.3, p.21-27, maio/ago. 2003. [1 FBC]
O texto, inicialmente, estabelece um pequeno histrico da evoluo das Cincias Sociais, dividindo-a em trs
momentos: no sculo XIX, na Modernidade, com o Positivismo de Comte; no sculo XX, com o Estruturalismo e
a Fenomenologia e na atualidade Ps-Moderna, com os Estudos Culturais. Aps essa apresentao, o autor
estabelece uma aproximao da Cincia da Informao com os modelos tericos da Cincia Sociais, discutindo
a natureza da Cincia da Informao como Cincia Social e identificando como se deu a insero da Cincia da
Informao nas Cincias Sociais.
LE COADIC, Yves-Francois. A cincia da informao. Braslia, Editora Briquet de Lemos/Livros, 2004. [19 FBC]
O autor apresenta o conceito de informao, distinguindo-o como o objeto da Cincia da Informao. Alm de
conceituar, apresenta a relao entre. Informao e Conhecimento e Informao e Comunicao. Tambm
apresenta as primeiras disciplinas da Cincia da Informao a Biblioteconomia, a Museoconomia, a
Documentao e o Jornalismo.
OLIVEIRA, Marlene de. Cincia da informao e biblioteconomia: novos contedos e espaos de atuao. Belo
Horizonte: Editora UFMG, 2005. [11 FBC]
A autora organiza essa obra, onde vrios autores da rea da Cincia da Informao no Brasil participam na
escrita dos captulos. A obra apresenta os antecedentes da Cincia da Informao a Documentao, a partir
de Paul Otlet, e a Recuperao da Informao. Aps essa apresentao geral, trata especificamente da
evoluo da Cincia da Informao no Brasil, seu surgimento e constituio como campo de conhecimento.
Nesse sentido, apresenta os principais peridicos cientficos na rea, bem como as sociedades cientficas da
Cincia da Informao no Brasil, com destaque para o IBICIT (Instituto Brasileiro de Informao em Cincia da
Informao e Tecnologia) e a ANCIB (Associao Nacional de Pesquisa e Ps-Graduao em Cincia da
Informao e Biblioteconomia).
64
BIBLIOGRAFIA BSICA
AQUINO, Mriam de Albuquerque. O campo da Cincia da Informao: gnese, conexes e especificidades.
Editora UFPB.
CAPURRO, Raphael. Epistemologia e Cincia da Informao. V Encontro Nacional de Pesquisa em Cincia da
Informao-ENANCIB. Conferncia de abertura. Anais. Belo Horizonte: ECI/UFMG, 2003, 19p.
PINTO, V. P.; CAVALCANTE, L. E.; SILVA NETO, Casemiro. Cincia da Informao: abordagens
transdisciplinares gneses e aplicaes. Editora UFC.
SILVA, Armando Malheiro da. A Informao: da compreenso do fenmeno e construo do objecto cientfico.
Editora Afrontamento.
TEFKO, Saracevic. Cincia da informao: origem, evoluo e relaes. Perspectivas em Cincia da
Informao, Belo Horizonte, v. 1, n. 1, p. 41- 62, jan/jun. 1996.
65
BIB03215 - PROJ ETO DE CURAD ORIA EXPOGR FIC A
BIB03215 - PROJETO DE CURADORIA EXPOGRFICA (04CRE / 60H)

EMENTA
Processamento e programao de exposies. Elaborao de projeto expogrfico.

A disciplina BIB03215 foi elaborada desde o primeiro currculo do Curso de Museologia. Ela compe a trade de
disciplinas que tem como tema central a Expografia, sendo o meio do processo curatorial das turmas para a
concepo do projeto de exposio curricular. A disciplina envolve, alm do professor que a ministra, diversos
profissionais contribuindo para o planejamento expogrfico concebido pela turma, seja o muselogo do Curso,
ministrantes de atividades complementares, convidados que pesquisam a temtica trabalhada, equipe de
apreciao crtica.

conhecimentos adquiridos e divulga-los; desenvolver e utilizar novas tecnologias; traduzir as necessidades de

Possui um baixo potencial para extenso, por se tratar de uma disciplina que visa construo de um projeto
expogrfico que originar a exposio curricular da turma no semestre seguinte. Esse processo de pesquisa,
levantamento e produo, exige um envolvimento constante dos alunos ao longo do semestre, fator que acaba
dificultando que outras aes de extenso sejam realizadas.
Laboratrio de Ensino CRIAMUS (Sala 107 - Prdio anexo da FABICO); Laboratrio de Ensino Museu da
UFRGS.

GRUPO ESPANHOL ICC. International Institute for Conservation of Historic and Artistic Works (org.).
Conservao preventiva e procedimentos em exposies temporrias. Brodowski (S.P): ACAM Portinari;
Secretaria de Estado da Cultura de So Paulo, 2012. (ISBN: 9788563566102). [4 FBC]
Esta publicao, vinculada Coleo Museu Aberto, rene artigos sobre os diferentes temas abordados nos
Encontros sobre Tratamento de Bens Culturais em Exposies Temporrias, realizados no Mxico, na Espanha
e no Brasil. Os textos buscam a sistematizao de uma metodologia acerca das exposies temporrias e do
trabalho desenvolvido no mbito ibero-americano. O livro rene experincias de diversos especialistas, com foco
no aprimoramento dos procedimentos necessrios para a realizao de exposies temporrias.
RAMOS, Alexandre Dias (org.). Sobre o ofcio do curador. Porto Alegre: Zouk, 2010. (ISBN: 9788588840966). [3
UFRGS, sendo 2 FBC]
O livro rene oito artigos produzidos por profissionais renomados que atuam no cenrio curatorial brasileiro. A
publicao tem como objetivo central possibilitar a reflexo sobre o papel do curador na contemporaneidade.
So textos muito significativos, com diferentes perspectivas, os quais abordam experincias e anlises crticas
sobre o papel que exerce o profissional curador em diversas instituies culturais.
VEIGA, Ana Ceclia Rocha. Gesto de projetos de museus e exposies. Belo Horizonte: C/Arte, 2013. (ISBN:
978857541622). [1 FBC]
66
Esta obra pretende percorrer o caminho interdisciplinar de formao do profissional de projetos de museus e
exposies. Sintetizando conhecimentos imprescindveis a todos que atuam em museus, abrange desde
aportes tericos, conservao preventiva, estudos de caso contemporneos, aspectos tcnicos, dentre outros
percursos formativos essenciais. Apresenta um detalhado roteiro de gesto e elaborao de projetos de
exposies, contemplando as questes gerenciais, conceituais e tecnolgicas envolvidas na produo do
espao museal.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BARROS, Jos dAssuno. O projeto de pesquisa em Histria: da escolha do tema ao quadro terico.
Petrpolis/RJ: Vozes, 2013. (ISBN: 9788532631824).
BRUNO, Maria Cristina de Oliveira. Definio de curadoria - os caminhos do enquadramento e extroverso da
herana patrimonial. In: Caderno de Diretrizes Museolgicas 2: Mediao em museus: curadorias, exposies,
ao educativa. Belo Horizonte: Secretaria de Estado de Cultura de Minas Gerais/Superintendncia de Museus,
2008, p. 15-23. Disponvel em: <http://www.cultura.mg.gov.br/files/museus/1caderno_diretrizes_
museologicas_2.pdf>. Acesso em 21 de setembro de 2014. (ISBN: 978-85-99528-26-6).
GONALVES, Lisbeth Rebollo. Recepo esttica como interao social: o museu, seu pblico e o trabalho do
curador. In: Entre Cenografias: o museu e a exposio de arte no sculo XX. So Paulo: Editora
EDUSP/FAPESP, 2004, p. 91-127. (ISBN: 8531408512).
OBRIST, Hans Ulrich. Uma breve histria da curadoria. So Paulo: BEI Comunicao, 2010. (ISBN: 978-85-
7850-036-8).
RUPP, Bettina. O curador como autor de exposies. In: Revista Valise. Porto Alegre, v.1, n.1, ano 1, julho de
2011, p. 131-143. Disponvel em: <http://www.seer.ufrgs.br/RevistaValise/article/viewFile/19857/12801>
Acessado em: 29 de outubro de 2014.
67

BIB03242 - ARQUIT ETUR A E ESPA OS EM MU SEU S
BIB03242 - ARQUITETURA E ESPAOS EM MUSEUS (03CRE / 45H)

EMENTA
Tipologias arquitetnicas e programa de necessidades para museus. Rearquiteturas. Acessibilidade. Segurana
fsica e segurana passiva. Elaborao do Programa Arquitetnico no mbito do Plano Museolgico.

A disciplina ser ministrada pela primeira vez em 2015-1. Ela foi oferecida em 2014-1, mas no houve nmero
mnimo de alunos matriculados para que ela ocorresse. Isso j era esperado em funo da mudana curricular e
das demandas de outras disciplinas aos estudantes.

A disciplina contempla a proposta de identificar as fronteiras que demarcam o respectivo campo de
conhecimento; desenvolver e aplicar instrumentos de trabalho adequados; formular e executar polticas
institucionais; elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos; desenvolver e utilizar novas
tecnologias; traduzir as necessidades de indivduos, grupos e comunidades nas respectivas reas de atuao;
responder a demandas de informao determinadas pelas transformaes que caracterizam o mundo
contemporneo. Entre as competncias e habilidades especficas previstas pelo MEC, a disciplina contempla
interpretar as relaes entre homem, cultura e natureza, no contexto temporal e espacial; Intervir, de forma
representao da atividade humana no tempo e no espao.

Moderado, tendo em vista que os estudantes devero analisar os museus a partir de seus Programas
Arquitetnicos, com vistas proposio do referido programa no Plano Museolgico.

CAMBIAGHI, Silvana. Desenho universal: mtodos e tcnicas para arquitetos e urbanistas. So Paulo: Editora
SENAC, 2007. [2 UFRGS]
Obra de referncia no pas sobre acessibilidade, representando uma importante contribuio da arquiteta
autora, a qual pesquisadora da rea, atua ainda como arquiteta da prefeitura de So Paulo e pessoa com
deficincia motora (cadeirante).
CARDOSO, Eduardo; CUTY, Jeniffer (org.). Acessibilidade em ambientes culturais. Porto Alegre: Marcavisual,
2012. [7 UFRGS]
Obra organizada pelos pesquisadores do tema acessibilidade em ambientes culturais, os professores Eduardo
Cardoso (Cursos de Design/UFRGS) e Jeniffer Cuty (Museologia/UFRGS). resultado do projeto de extenso e
pesquisa criado em 2010, por incentivo da PROREXT UFRGS a estes professores, o qual busca produzir
pesquisa sobre acessibilidade nos chamados ambientes culturais, que so entendidos no sentido da
compreenso da instituio com suas caractersticas fsicas e organizacionais, inserida em um contexto social
especfico, em interface ativa com sujeitos e grupos sociais que buscam se ver nela, deixando, assim, suas
marcas neste ambiente. Os conceitos de cultura objetiva e cultura subjetiva de Georg Simmel (na obra sobre A
tragdia da Cultura) parecem poder auxiliar nessa construo.
SEGRE, Roberto. Museus brasileiros. Rio de Janeiro: Editora Viana & Mosley, 2010.
68
Obra de referncia no campo arquitetnico, apresentando diversos projetos de museus no pas, organizados
nos temas A iconocidade contempornea; O dilogo com a paisagem; A salvaguarda do ecletismo e
Projetos futuros.
BIBLIOGRAFIA BSICA
IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produo. So Paulo: Edgar Blcher, 2000.
NEUFERT, Ernst. Arte de projetar em arquitetura. 35. ed. Barcelona: Gustavo Gili, 2010.
RICO, Juan Carlos. Los conocimientos tecnicos: museos, arquitectura y arte. Madrid: Slex Ediciones, 2009.
69
BIB03227 - INTR ODUO AO TRABALH O DE CONC LU SO DE CURSO
BIB03227 - INTRODUO AO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

(02CRE / 30H)
SEMESTE MINISTRADO: 1 e 2 semestres
EMENTA
Elaborar um projeto de pesquisa emprica em conformidade com as diretrizes da metodologia da pesquisa.
Realizar buscas em fontes de informao. Redigir textos cientficos. Elaborar instrumentos de coleta de dados.
Aplicar conhecimentos tericos na montagem de um projeto de pesquisa.

Disciplina ministrada desde 2011-1.

respectivo campo de conhecimento; gerar produtos a partir dos conhecimentos adquiridos e divulg-los;
desenvolver e aplicar instrumentos de trabalho adequados; responder a demandas de informao determinadas
pelas transformaes que caracterizam o mundo contemporneo. Compreender o Museu como fenmeno que
se expressa sob diferentes formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos sociais; interpretar as
relaes entre homem, cultura e natureza, no contexto temporal e espacial.

Alto, tendo em vista que os museus podem ser tratados como objetos de estudo nos projetos.

HALVY, Marc. A era do conhecimento: princpios e reflexes sobre a revoluo notica no sculo XXI.
Traduzido por Roberto Leal. Editora Unesp. [5 FBC]
SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mo de Alice: o social e o poltico na ps-modernidade. Editora Cortez.
[29 UFRGS, sendo 10 FBC]
VASCONCELLOS, Maria Jos Esteves de. Pensamento sistmico: o novo paradigma da cincia. Editora
Papirus. [6 UFRGS, sendo 4 FBC]
As obras propostas provocam o estudante a no somente pensar na formatao do Trabalho de Concluso de
Curso, mas tambm refletir sobre a construo da Cincia - o estimulando a questionar continuidades e rupturas
que orientam a produo e a aplicao do conhecimento cientfico em sua rea.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BARROS, Jos DAssuno. O projeto de pesquisa em Histria. 8 ed. Petrpolis: Vozes, 2012. 236p.
OTANI, Nilo; FIALHO, Francisco Antonio Pereira. TCC: Mtodos e tcnicas. 2 ed. Ver. Atual. Florianpolis:
Visual Books, 2011. 160p.
70
BIB03213 - MUSEOLOGIA E ARTE
BIB03213 - MUSEOLOGIA E ARTE (04CRE / 60H)

EMENTA
Relao entre Museologia e arte. Musealizao de objetos artsticos.

A disciplina constava em formato de 2 crditos no currculo de 2008 e a partir de 2013 aps a reforma curricular
passou a contar com 4 crditos e foi deslocada para o stimo semestre. A disciplina foi ministrada pela
professora nos anos de 2009 e 2010.

conhecimentos adquiridos e divulga-los; desenvolver e aplicar instrumentos de trabalho adequados; responder a
demandas de informao determinadas pelas transformaes que caracterizam o mundo contemporneo.
Especficas: intervir, de forma responsvel, nos processos de identificao, musealizao, preservao e uso do
patrimnio, entendido como representao da atividade humana no tempo e no espao; realizar operaes de
registro, classificao, catalogao e inventrio do patrimnio natural e cultural; planejar e desenvolver
exposies e programas educativos e culturais.

A disciplina tem alto potencial para extenso, esto previstas aes que contemplaro estas atividades, mas
ainda no esto registradas.

BOURDIEU e DARBEL. O Amor pela Arte: os Museus de arte na Europa e seu pblico. Editora EDUSP, 2007.
(ISBN: 8588840162). [11 UFRGS, sendo 4 FBC]
Apesar de ser j datado o livro permite uma discusso relevante sobre o tema da arte e seu pblico.
HASKELL, Francis. El Museo Efmero. Barcelona, Editorial Crtica, 2002.
Nesta obra o autor fala sobre os mestres antigos da pintura e a forma como estes foram apropriados pelos
museus, traando um paralelo entre a museologia e a arte.
MOULIN, Raymonde. O Mercado da Arte: mundializao e novas tecnologias. Editora Zouk, 2007. (ISBN
9788588840744). [5 UFRGS, sendo 3 FBC]
Nesta obra o autor discute o mercado da arte, sua valorao, suas caractersticas e introduz o debate sobre o
impacto das novas tecnologias neste campo.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ALVES, Caleb Faria; MACIEL, Maria Eunice. O Lugar Comum da Diferena: arte, estilo de vida e direitos
humanos. Editora Ed. UFRGS. (ISBN: 978-85-386-0042-8).
BULHOES, Maria Amlia. Memria em Caleidoscpio: artes visuais no RS. Editora Ed. da UFRGS. (ISBN
857025833X).
GOMBRICH, Ernest Hans. A Histria da Arte. Editora Livro Tcnico e Cientfico. (ISBN:8521611854,
9788521611851).
HEINICH, Nathalie. La Sociologia del Arte. Editora Nueva Vision. (ISBN: 950-602-447-2).
71
LOURENO, Maria Ceclia Frana. Museus acolhem o moderno. Editora Edusp. (ISBN: 8531405254).
72
BIB03217 - PRTIC A D E EXPOSI ES MU SEOLGICAS
BIB03217 - PRTICA DE EXPOSIES MUSEOLGICAS (08CRE / 120H)

EMENTA
Aplicao de projeto expogrfico: montagem, desenvolvimento e avaliao.

A disciplina BIB03217 a ltima da sequncia de disciplinas que tem como tema central a Expografia. Possui
como nfase a montagem, a abertura e a desmontagem da exposio curricular do Curso de Museologia. A
disciplina teve diferentes espaos de execuo do projeto, como o Memorial do Rio Grande do Sul, Memorial do
Ministrio Pblico e o Museu da UFRGS, espao que desde 2013 tornou-se parceiro e espao oficial para essa
atividade de ensino. At 2014, por meio da disciplina foram exibidas quatro exposies curriculares, a saber:
"Do Confessionrio ao Wireless: Landell de Moura, o padre inventor" (2010); "Fatos, Lendas e Mitos: olhares
sobre o imaginrio de Porto Alegre" (2011); "Brinquedo coisa sria" (2012) e Alices: cenrios de vida e arte"
(2013).

conhecimentos adquiridos e divulga-los; desenvolver e utilizar novas tecnologias; traduzir as necessidades de

Possui um alto potencial para extenso, por se tratar do processo de montagem, desenvolvimento e avaliao
da exposio curricular. As aes de extenso podem ser pensadas a partir do planejamento da exposio
curricular, prevendo parcerias com os demais alunos do Curso de Museologia e dos outros Cursos da UFRGS, o
prprio Museu da UFRGS e a comunidade. Visando assim, um melhor aproveitamento e envolvimento dos
alunos com o ensino, a pesquisa e a extenso.
Laboratrio de Ensino CRIAMUS (Sala 107 - Prdio anexo da FABICO); Laboratrio de Ensino Museu da
UFRGS.

GRANATO, Marcus; SANTOS, Cludia Penha dos (orgs.). Discutindo Exposies: conceito, construo e
avaliao. Museu de Astronomia e Cincias Afins (MAST). Rio de Janeiro: MAST, 2006. 120p. (MAST
Colloquia: 8). Disponvel em: <http://www.mast.br/livros/mast_colloquia_8.pdf>. Acesso em 21 de setembro de
2014.
Esta publicao rene artigos que foram apresentados no ciclo de palestras MAST Colloquia, voltado para
temas relacionados Museologia, organizado pela Coordenao de Museologia do MAST em 2004. Abordam
como tema central as exposies em seus diferentes momentos, desde a discusso e definio do conceito, a
construo propriamente dita e o processo de avaliao. Nos textos possvel analisar aspectos importantes
como a relao das exposies com o pblico, a diferenciao entre as propostas para exposies de curta e
longa durao, alm de permitir a apresentao de estudos de casos, mostrando os percalos e os avanos
realizados pelas equipes que desenvolveram esses projetos.
RICO, Juan Carlos (coord.). Una experincia piloto: la percepcin espacial en los museos. Livro eletrnico
realizado pela Escuela Nacional de Conservacin, Restauracin y Museografa. Instituto Nacional de
Antropologa e Historia. Crdoba/Mxico: Publicaciones Digitales, ENCRyM-INAH, 2014. Disponvel em:
73
<http://www.publicaciones-encrym.org/>. Acessado em: 29 de outubro de 2014. (ISBN: 978-607-484-501-3).

Esta obra o resultado de um curso de curta durao organizado e coordenado pelo professor espanhol Juan
Carlos Rico durante o ano de 2013, como parte do programa acadmico do Curso de Especializao em
Museologia da Escola Nacional de Conservao, Restaurao e Museografia (ENCRyM), localizado no Mxico.
Nessa oficina os alunos do Curso realizaram um exerccio com o objetivo de analisar e refletir sobre as diversas
formas em que a Museografia concebida, ensinada e aprendida nos espaos museolgicos. O objeto de
estudo do curso foi o Museu do Palcio de Belas Artes do Mxico. A publicao rene reflexes sobre os
problemas e potencialidades dos espaos expositivos deste museu, contendo uma srie de propostas e
sugestes para repensar as prticas adotadas pela instituio.
ROTEIROS PRTICOS. Planejamento de Exposies. Museums and Galleries Commission. Traduo de Maria
Luiza Pacheco Fernandes. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo; Vitae, 2001. (Srie Museologia,
2). Disponvel em: <http://www.usp.br/cpc/v1/imagem/download_arquivo/roteiro2.pdf>. Acessado em 21 de
novembro de 2014. (ISBN: 85-314-0644-7). [9 UFRGS, sendo 4 FBC]
Esta publicao organizada pela Fundao Vitae, faz parte da Srie Museologia, a qual engloba uma srie de
tradues de publicaes realizadas pela Museums and Galleries Comission, um organismo britnico criado em
1931 e que presta consultoria especializada na rea dos museus, sobre diferentes atividades desenvolvidas por
essas instituies. Esta obra em especfico considera a importncia das exposies, o seu papel, o custo e a
complexidade na realizao, oferecendo uma orientao prtica que facilite o desenvolvimento do trabalho e
desperte uma reflexo crtica acerca dessa atividade to prpria do cotidiano museolgico.
BIBLIOGRAFIA BSICA
BLANCO, Angela Garca. La Exposicin, un medio de comunicacin. Madrid: Editora Akal, 2009. (ISBN: 978-84-
460-1039-5).
CURY, Marlia Xavier. A cultura da avaliao. In: Exposio: concepo, montagem e avaliao. So Paulo:
Annablume, 2005, p. 119-139. (ISBN: 85-7419-593-6).
FERNNDEZ, Luiz Alonso; FERNNDEZ, Isabel Garca. Diseo de exposiciones: concepto, instalacin y
montaje. Madrid: Alianza Editorial, 1999. (ISBN: 9788420688893).
GONALVES, Lisbeth Rebollo. Experincias de curadoria, com e sem dramatizao. A Resposta do pblico. In:
Entre Cenografias: o museu e a exposio de arte no sculo XX. So Paulo: Editora EDUSP/FAPESP, 2004, p.
129-146. (ISBN: 8531408512).
LOCKER, Pam. Diseo de exposiciones. Barcelona: Ed. GG, 2011. (ISBN: 9788425224157).
74

BIB03244 - SEMIN RIO EM MUSEUS II
BIB03244 - SEMINRIO EM MUSEUS II (04CRE / 60H)

EMENTA
Anlise das competncias e habilidades inerentes formao do Muselogo e reflexo sobre o exerccio
museolgico na contemporaneidade, a partir do estudo, anlise, crtica e atuao em instituies da
sociedade onde seja necessrio o desempenho de funo de carter museolgico. Orientao sobre a
atividade de ensino que se caracteriza como um ensaio do exerccio profissional.

Disciplina nova, oferecida pela primeira vez no primeiro semestre de 2014, quando foi ministrada pela
professora Ana Carolina Gelmini de Faria. Essa disciplina orienta a elaborao de propostas feitas pelos
estudantes junto s instituies museolgicas, devendo, portanto, ser cursada de forma concomitante com a
atividade de ensino Estgio Curricular em Museus B. Reflete sobre a realidade em que os museus esto
inseridos, buscando um dilogo entre teoria e prtica. A carga horria total de 60 horas dividida em 20
horas terica e 40 horas prtica.

A disciplina contempla as habilidades e competncias do muselogo, destacando-se: compreender o Museu
como fenmeno que se expressa sob diferentes formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos
sociais; interpretar as relaes entre homem, cultura e natureza, no contexto temporal e espacial; intervir, de
forma responsvel, nos processos de identificao, musealizao, preservao e uso do patrimnio,
entendido como representao da atividade humana no tempo e no espao; realizar operaes de registro,
classificao, catalogao e inventrio do patrimnio natural e cultural; planejar e desenvolver exposies e
programas educativos e culturais.

Alto, 40 horas da disciplina so realizadas dentro de instituies museolgicas.

CNDIDO, Manuelina Maria Duarte. Gesto de Museus, um desafio contemporneo: diagnstico museolgico e
planejamento. Porto Alegre: Medianiz, 2013. [1 FBC]
O livro a publicao da tese de CNDIDO defendida em 2012 na Universidade Lusfona de Humanidades e
Tecnologia em Lisboa e apresenta vrios modelos de diagnstico de avaliao de instituies museolgicas
brasileiras. O diagnstico a primeira etapa do Plano Museolgico e CNDIDO demonstra a importncia desse
instrumento no planejamento dos museus. Alm de apresentar modelos de diagnstico a autora faz uma
reflexo sobre a importncia da avaliao, apresentando esse momento como pedaggico para as equipes de
profissionais nos museus. CNDIDO insere a gesto dentro da cadeia operatria da museologia e reflete sobre
a execuo dos planos museolgicos no Brasil.
MASON, Timothy. Gesto Museolgica: Desafios e Prticas. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo:
Bristish Council: [Fundao] Vitae, 2004. (Srie Museologia, 7). [7 UFRGS, sendo 5 FBC]
Publicao oriunda de seminrio ministrado pelo autor entre 15 e 17 de novembro de 2003 na Pinacoteca do
Estado de So Paulo. MASON tem larga experincia em gesto de museus, tendo dirigido por longo tempo o
Museums & Galleries Commmission do Reino Unido. A publicao oferece indicaes de procedimentos para o
planejamento e organizao das atividades desenvolvidas pelos museus abrangendo os temas: programas que
visam elevao dos padres dos museus; plano de desenvolvimento para museus; a estrutura legal dos
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museus; captao de recursos e voluntrios e Associaes de Amigos de Museus.

RANGEL, Marcio Ferreira. Polticas pblicas e museus no Brasil. In: Granato, Marcus; SANTOS Cludia Penha
dos; LOUREIRO, Maria Lucia de Niemeyer Matheus. O carter Poltico dos Museus. Rio de Janeiro: MAST,
2010. (MAST, Colloquia; 12). [3 FBC]
No artigo o autor, muselogo que atuou diretamente na construo e consolidao da Poltica Nacional de
Museus, apresenta um histrico da poltica cultural no Brasil, destacando a criao do Servio do Patrimnio
Histrico e Artstico Nacional (SPHAN) em 1937 e a constituio de 1988 quando a definio de patrimnio foi
mais alargada e os museus foram inseridos na agenda poltica do governo federal. Destaca tambm a Poltica
Nacional de Museus em 2003, a criao do Estatuto dos Museus em 2009 e a criao do Instituto Brasileiro de
Museu- IBRAM. O autor reflete nessa trajetria, como os museus passaram a ser percebidos como prticas
sociais complexas, envolvidos com a criao, comunicao e produo de conhecimentos e preservao de
bens e manifestaes culturais.
BIBLIOGRAFIA BSICA
ASSIS, Maria Elisabeth Arruda de. Museus, que mercado esse? Seminrio Internacional de Polticas Culturais,
Rio de Janeiro: Casa de Rui Barbosa, 2011. 12p. Disponvel em
<http://culturadigital.br/politicaculturalcasaderuibarbosa/files/2011/11/Maria-Elisabete-Arruda-de-Assis.pdf>.
CHAGAS, Mrio de Souza; NASCIMENTO JUNIOR, Jos do (org.). Subsdios para a criao de Museus
Municipais. Rio de Janeiro, RJ: Ministrio da Cultura/Instituto Brasileiro de Museus e Centros Culturais/
Departamento de Processos Museais, 2009. Disponvel em <www.museus.gov.br/wp-
content/uploads/2011/02/subsidios.pdf>.
DAVIES, Stuard. Plano Diretor. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo; Fundao Vitae, 2001. (Srie
Museologia, 1).
TOLENTINO, tila Bezerra. Cultura, Mercado e Polticas Pblicas: breves consideraes. Revista Eletrnica
Jovem Museologia: Estudos sobre museus, Museologia e Patrimnio. N 04, ano 02, 2007.
TRINDADE, Silvana Canado (org.). Planejamento Museolgico: Caderno 02. Colees Falando de... Belo
Horizonte: Secretaria de Estado de Cultura/Superintendncia de Museus e Artes Visuais de Minas Gerais, 2010.
19p. Disponvel em <www.cultura.mg.gov.br/files/museus/2miolo_planejamento_museologico.pdf>.
76
EST GIO EM MU SEU S - B
ESTGIO EM MUSEUS - B
ETAPA NO CURSO: 8 etapa | 2 semestre do ano
O Estgio Curricular Supervisionado Obrigatrio em Museologia uma atividade de ensino que se caracteriza
como um ensaio do exerccio profissional. Visa proporcionar ao estudante a integrao entre a teoria e a prtica
como parte do processo de ensino e aprendizagem em Museologia, que colabora para que ele se torne um
agente de reflexo sobre a rea na contemporaneidade, a partir do estudo, anlise, crtica e atuao em
instituies e espaos da sociedade onde seja necessrio o desempenho de funes de carter museolgico.
Para realizao do Estgio em Museus - B, prev-se um planejamento que corresponda a uma proposio de
atividade com carter aplicado em consonncia com as necessidades da instituio receptora.
Carga horria: 150 horas/aula, correspondendo a 10 crditos.
Pr-Requisitos para a realizao do Estgio Curricular - B:

- ter cumprido 129 crditos;
- obter a aceitao de um supervisor na instituio onde ser realizado o estgio;
- escolher um Campo de Estgio;
- elaborar um plano de trabalho, em que sejam indicados os objetivos, a metodologia e os recursos disponveis,
bem como a distribuio de atividades com a respectiva carga horria;
- efetuar vinculao presencial a atividade junto a COMGRAD/MSL;
Avaliao:
Cumprimento da carga horria nos horrios previamente estabelecidos entre a instituio onde ser
desenvolvido o estgio e o estudante, o desenvolvimento das atividades propostas no Plano de Estgio e a
entrega do Relatrio de Estgio ao final da atividade.
Observao:
A atividade de ensino de Estgio em Museus - B dever ser realizada, obrigatoriamente, concomitante
disciplina Seminrio em Museus II, sendo o professor ministrante dessa disciplina, o responsvel pelo
acompanhamento do aluno durante o estgio, bem como pela avaliao do Relatrio de Estgio, devendo
informar COMGRAD/MSL a sua aprovao ou reprovao.
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TRABALH O D E C ONCLU SO D E CUR SO
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO

ETAPA NO CURSO: 8 etapa | 1 e 2 semestres
O Trabalho de Concluso de Curso - MSL uma atividade de ensino que prope o desenvolvimento de uma
monografia visando proporcionar ao acadmico uma atividade de iniciao pesquisa cientfica no mbito
da Museologia. No Curso, cada graduando possui um professor orientador auxiliando a organizao e estrutura
na apresentao do trabalho, aspectos formais e contedo. O processo de desenvolvimento, bem como a
metodologia utilizada, ser estabelecido entre graduando e orientador.
A partir do aprendizado construdo no Trabalho de Concluso de Curso (TCC), se fortalece algumas

competncias e habilidades especficas do profissional muselogo, entre elas destacam-se: GERAIS. A)
identificar as fronteiras que demarcam o respectivo campo de conhecimento; B) gerar produtos a partir dos
conhecimentos adquiridos e divulg-los; C) desenvolver e aplicar instrumentos de trabalho adequados; D)
responder a demandas de informao determinadas pelas transformaes que caracterizam o mundo
contemporneo. ESPECFICAS. A) compreender o Museu como fenmeno que se expressa sob diferentes
formas, consoante sistemas de pensamento e cdigos sociais; B) interpretar as relaes entre homem, cultura e
natureza, no contexto temporal e espacial.
Carga horria: 120 horas.
Pr-Requisitos para a realizao do Trabalho de Concluso de Curso - MSL:

- aprovao na disciplina BIB03227 - Introduo ao Trabalho de Concluso de Curso.
Avaliao:
A avaliao da atividade de ensino ser realizada em duas perspectivas: (1) pelo professor orientador ao longo
do semestre (avaliao do processo); (2) pela banca examinadora constituda pelo orientador da monografia e
por mais dois membros na rea de abrangncia, com defesa pblica do Trabalho de Concluso de Curso.
Observao:
A atividade de ensino Trabalho de Concluso de Curso - MSL possui resoluo prpria. Encontra-se em vigor a
Resoluo 03/2014 da COMGRAD/MSL, disponvel em <http://www.ufrgs.br/fabico/documentos-comgrads/
comgrad-msl/documentos/resolucao-03-2014-tcc>.
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4 BALANO E PERSPECTIVAS
Os encontros abertos realizados pelo Curso de Museologia da UFRGS para a

produo do Ementrio potencializaram a reflexo dos docentes, tcnicos em
assuntos educacionais e demais profissionais ligados graduao no que tange o
dilogo entre as disciplinas obrigatrias.
O ementrio, fruto dos encontros, no um documento fechado. Ao contrrio,

se caracteriza como uma tnue impresso de um processo contnuo de auto
avaliao e amadurecimento do Curso. A cada aula ministrada novas publicaes,
articulaes e planejamentos pedaggicos so propostos a fim de reforar os
objetivos das disciplinas. No entanto, o exerccio de dedicar um tempo de
construo da ficha do Ementrio e as apresentaes sobre como as disciplinas
esto sendo trabalhadas permitiu cada docente revisar suas prticas, narrar
estratgias e compartilhar ideias, materiais, experincias.
As apresentaes das disciplinas pelos professores ministrantes reforaram a

compreenso da grade curricular como uma unidade, salientando a importncia de
cada etapa para a constituio das habilidades e competncias do profissional
muselogo. O resultado dos encontros esse registro, um pequeno retrato da
riqueza e importncia do estudo contnuo sobre a formao discente. Uma dinmica
que ser adotada pelo Curso periodicamente reforando uma das principais
caractersticas da Museologia: o dinamismo.
Profa. Me. Ana Carolina Gelmini de Faria (coordenadora)
Profa. Dra. Jeniffer Alves Cuty (coordenadora substituta)
Profa. Dra. Lizete Dias de Oliveira
Prof. Dr. Valdir Jos Morigi
Membros da COMGRAD/MSL (Gesto 2014-2015)

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
Comisso de Graduao do Curso de Museologia - COMGRAD/MSL
Ncleo Docente Estruturante do Curso de Museologia - NDE/MSL
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Rua Ramiro Barcelos, 2705 - Campus Sade
CEP 90035-007 - Porto Alegre, RS, Brasil
www.ufrgs.br/fabico
Porto Alegre, maro de 2015

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao - FABICO

Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao - FABICO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

EMENTRIO DO CURSO DE MUSEOLOGIA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

1. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao. Curso

2 NARRANDO O PROCESSO ................................................................................... 7

3.1 Disciplinas Obrigatrias da 1 Etapa .................................................................. 9

BIB03010 - ADMINISTRAO APLICADA S CINCIAS DA INFORMAO .... 9

BIB03234 - CULTURA, CIDADANIA E AMBIENTE............................................. 11

BIB03237 - HISTRIA DOS MUSEUS E DOS PROCESSOS MUSEOLGICOS

BIB03076 - HISTRIA DOS REGISTROS HUMANOS ....................................... 15

BIB03207 - INICIAO MUSEOLOGIA ........................................................... 17

3.2 Disciplinas Obrigatrias da 2 Etapa ................................................................ 19

BIB03211 - CONSERVAO E PRESERVAO DE BENS CULTURAIS ........ 19

BIB03095 - INFORMAO E MEMRIA SOCIAL .............................................. 21

BIB03057 - INTRODUO AOS ESTUDOS HISTRICOS APLICADOS

BIB03060 - METODOLOGIA DA PESQUISA APLICADA S CINCIAS DA

BIB03210 - SISTEMAS DE INFORMAO E DOCUMENTAO EM MUSEUS

3.3 Disciplinas Obrigatrias da 3 Etapa ................................................................ 28

BIB03083 - CONHECIMENTO E SOCIEDADE ................................................... 28

BIB03122 - ESTUDOS SOBRE PATRIMNIO CULTURAL E MUSEUS............ 30

BIB03218 - MUSEOLOGIA E TEORIA DO OBJETO .......................................... 32

BIB03238 - PRTICAS EM CONSERVAO PREVENTIVA ............................. 34

BIB03239 - TEORIA MUSEOLGICA................................................................. 36

3.4 Disciplinas Obrigatrias da 4 Etapa ................................................................ 38

BIB02009 - COMUNICAO E EDUCAO AMBIENTAL ................................. 38

BIB02008 - COMUNICAO EM MUSEUS ........................................................ 40

BIB03209 - GESTO EM MUSEUS .................................................................... 42

BIB02007 - MUSEOLOGIA E TURISMO CULTURAL ......................................... 44

BIB03243 - SEMINRIO EM MUSEUS I ............................................................. 46

ESTGIO EM MUSEUS A ................................................................................ 48

3.5 Disciplinas Obrigatrias da 5 Etapa ................................................................ 49

BIB03240 - CULTURA MATERIAL E CULTURA VISUAL NA MUSEOLOGIA

BIB03212 - EXPOGRAFIA ................................................................................... 51

BIB03202 - HISTRIA DO RIO GRANDE DO SUL APLICADA CINCIA DA

BIB03208 - MUSEOLOGIA NO MUNDO CONTEMPORNEO ........................... 54

BIB03107 - PRODUO E GESTO CULTURAL .............................................. 56

3.6 Disciplinas Obrigatrias da 6 Etapa ................................................................ 58

BIB03219 - CULTURA E ARTE POPULAR NO BRASIL ..................................... 58

BIB03241 - EDUCAO EM MUSEUS ............................................................... 60

BIB03123 - ESTUDO DE PBLICO EM MUSEUS .............................................. 61

BIB03085 - FUNDAMENTOS DA CINCIA DA INFORMAO .......................... 63

BIB03215 - PROJETO DE CURADORIA EXPOGRFICA .................................. 65

3.7 Disciplinas Obrigatrias da 7 Etapa ................................................................ 67

BIB03242 - ARQUITETURA E ESPAOS EM MUSEUS .................................... 67

BIB03227 - INTRODUO AO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO ...... 69

BIB03213 - MUSEOLOGIA E ARTE .................................................................... 70

BIB03217 - PRTICA DE EXPOSIES MUSEOLGICAS .............................. 72

3.8 Disciplinas Obrigatrias da 8 Etapa ................................................................ 74

BIB03244 - SEMINRIO EM MUSEUS II ............................................................ 74

ESTGIO EM MUSEUS - B ................................................................................ 76

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO ........................................................ 77

4 BALANO E PERSPECTIVAS .............................................................................. 78

A Proposta de um Ementrio pela Comisso de Graduao (COMGRAD) e

A possibilidade de vislumbrar o papel de cada disciplina na formao proposta

Esta iniciativa oportuniza, ao mesmo tempo que provoca a pensar sobre, a

com muita satisfao que a Coordenao e o Setor Acadmicos

Parabenizamos os professores do Curso de Museologia, a COMGRAD/MSL

O Curso de Museologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Sua Misso formar profissionais para atuar na preservao e gesto do

Nesse sentido, o objetivo do Curso de Museologia da UFRGS formar