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Objetivo de la clase: los alumnos sern capaces de descubrir el paso de una moral heternoma a una
moral autnoma
Aprendizajes Esperados:
Actitudinales: valorar la importancia que tiene el paso de una moral heternoma a una moral
autnoma.
Inicio: se motiva a los alumnos y se comienza con una anamnesis de la clase anterior, a partir de
una lluvia de ideas se organizan los conceptos y conocimientos previos necesarios para esta nueva
clase. Recuerdan lo que vimos la clase anterior? Alguien puede ilustrarnos con una idea de lo que
es la Libertad y la responsabilidad?
Se comienza la clase destacando la importancia que tiene el tema de la clase anterior para lo que
ahora se profundizar se recogen las ideas planteadas, lo estudiantes opinan levantando la mano:
recuerdan que existe una tipo de libertad que es moral y que frente a esta tenemos una
responsabilidad.
Por medio de una PPT el profesor entrega algn esbozo terico sobre los conceptos de heteronoma
y autonoma: 1. Etimologa de los conceptos. 2. La autonoma y el deber. La heteronoma y la
obligacin. 3. La autonoma y la heteronoma kantiana. 4. Autonoma y libertad.
Terminada la PPT el profesor pregunta si recuerdan en que otra asignatura han visto estos
conceptos. Debiesen mencionar que en segundo medio en la case de desarrollo personal la unidad
de Desarrollo de la conciencia moral.
Condiciones necesarias para el desarrollo de la actividad: el respeto por el trabajo en grupo, el orden
en la sala, pedir la palabra, el uso del celular relacionado con la actividad.
Desarrollo: El profesor pide que se renan en grupo. Se hace entrega de una gua de trabajo por
alumno y otra para que cada grupo entregue resultados de su trabajo. El profesor resalta la
relevancia que tiene el trabajo en equipo y la riqueza que se genera cuando se comparten los
conocimientos.
La gua de trabajo contiene lo siguiente: 1.Identificacin de la institucin/tema/unidad / objetivo de
la unidad/objetivo de la clase/aprendizajes Esperados.2. Habilidad: Analiza de manera reflexiva
problemas ticos relacionados con el ejercicio de su autonoma, libertad y responsabilidad en su
vida cotidiana.2. sntesisde los fundamentos tericos presentados en la PPT que le permitan
desarrollar las actividades.