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Secretaría de Educación de Veracruz Dirección General de Escuelas Secundarias Generales Escuela Secundaria General #1

Secretaría de Educación de Veracruz

Dirección General de Escuelas Secundarias Generales Escuela Secundaria General #1 “Lic. Sebastián Lerdo de Tejada Planeación de Clase Matemáticas II Ciclo 2015-2016 Ing. José Antonio Carvajal Cantillo.

PLAN DE CLASE DIARIO

de Tejada Planeación de Clase Matemáticas II Ciclo 2015-2016 Ing. José Antonio Carvajal Cantillo. PLAN DE

Fecha

Bloque

Tema

Subtema

1/6/16

V

Patrones y ecuaciones

Sistema de cuaciones.

Estándares curriculares a trabajar

Aprendizajes Esperados

Numero de sesiones

Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la resolución de un sistema de ecuaciones 2 x 2 con coeficientes enteros, utilizando el método mas pertinente.

Resuelve problemas que impliquen el uso de sistemas de lineales con dos incognitas.

3

Introducción y objetivo

Conocimiento previo necesario

Competencias que se favorecen

1.- Se les recordara en que consiste el método de solución por reducción.

OBJETIVO: Que el alumno logre comprender la metodología de trabajo para resolver un sistema de ecuaciones con el método de reducción.

Guía del docente

Identificar los datos de un problema, establecer las relaciones entre ellos, y traducir ambas cosas del lenguaje natural a expresiones algebraicas. Resolver una ecuación que, al determinar el valor de su incógnita, soluciona el problema original.

Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientes.

Objetivos

Durante la presente sesión el alumno lograra comprender la metodología de trabajo, que se debe de emplear cuando se aplica el método de reducción, como mecanismo de solución de un sistema de ecuaciones lineales con coeficientes enteros del tipo 2 x 2

Material didáctico/material necesario

a)

Libreta.

b)

Pintaron.

 

c)

Ejercicio de evaluación (Resuelto).

Información

Como inicio de la clase se les recuerda que el método que estamos estudiando, se le conoce como solución por reducción (o suma y resta), el cual consiste en igualar los coeficientes de una de las incógnitas multiplicando una de las ecuaciones por el valor adecuado. Sumamos o restamos las dos ecuaciones, según convenga. Resolvemos la ecuación de primer grado resultante. Calculamos la otra incógnita sustituyendo el valor obtenido en una de las ecuaciones del sistema y resolviendo la ecuación de primer grado resultante.

 

Por ultimo se hará la comprobación correspondiente para verificar que nuestros resultados son correctos.

Evaluación

Diario de clases y análisis de resultados de la actividad.

Otros recursos (Web, libros, etc.)

Actividades

RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

 

3 x + 7 y

= 1

2 x + 15 y = 11

2

x + 3 y = 28

5

x 6 y = 43

Observaciones

 

Notas adicionales

1

2
2
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