PASO 3_ ANALIZAR INFORMACIN A TRAVS DE LAS MEDIDAS

UNIVARIANTES

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

ESTUDIANTE
Cod:

TUTOR
CARLOS AUGUSTO FAJARDO

GRUPO
204040_1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

FACULTAD
OCAA, COLOMBIA agosto de 2017
 INTRODUCCION

El anlisis de variables estadsticas es de suma importancia para la vida profesional,

conocer cmo se comportan una serie de datos permite reconocer problemticas y llegar a
conclusiones que `remitan solucionar problemas, en el presente aporte se trabajara las
medidas univariantes de dispersin.
1.MEDIDAS UNIVARIANTES DE DISPERSIN

Clasificacin de variables
- Identificar las variables discretas dentro del problema de estudio y calcular las
medidas univariantes de dispersin ms adecuadas, a aquellas que consideren sean
relevantes para el problema de estudio.

-Clasificacin de variables.
Variable cuantitativa
Variables discretas:
Nmero de materias con desempeo bajo
Nmero de materias con desempeo bsico
Nmero de Textos Escolares que posee en la casa
Materias Aprobadas
Edad (aos)
Estrato
Variables continuas:
Peso (kg)
Desempeo Comportamiento
Estatura (M)

Variable cualitativa
Variables ordinales:
Grado cursado
Grado Escolaridad del Acudiente
Variables nominales:
Gnero
Tipo de Institucin
Materias con mayor dificultad

La variable seleccionada para el estudio de dispersin es la Edad

Edad Frecuenci Fi (xi-x )^2
(aos) a
7 7 7 4,7089
8 26 33 1,3689 Promedio 9,17
9 27 60 0,0289
 10 23 83 0,6889
11 17 100 3,3489
Sumatoria 10,1445

- Con la variable Discreta elegida calcular: rango, varianza, desviacin tpica y

coeficiente de variacin. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el
problema objeto de estudio.
La variable escogida es la EDAD
Rango
R=dato mayordatomenor
R=117=4
Varianza:

s 2=
( xix ) 2
n

s 2=
( xix ) 2 = 10,14 1 =0,1014 1
n 100

Desviacin tpica:

s= s2

s= 0,1014 1=0,3188
Coeficiente de variacin:
s
c . v= 100
x

0,3188100
c . v= =3,47
9,17
- Interpretacin de los resultados obtenidos

La poblacin de las instituciones educativas del municipio de Yopal, Casanare se encuentra a

en un rango de 4 aos, es decir la diferencia de estuante de mayor edad con el de menor edad,
adems la variable tiene un coeficiente de variacin del 3, 47%.
 - Con la variable Contina elegida calcular: rango, varianza, desviacin tpica y
coeficiente de variacin. Interpretar los resultados obtenidos y asociarlos con el
problema objeto de estudio.
La variable contina seleccionada a estudiar es Desempeo Comportamiento
Tabla de datos
Desempeo Frecuencia xi*f (xi-x )^2
Comportamiento

3 1 3 2,114116
3,4 2 6,8 1,110916 Promedio 4,454
3,5 6 21 0,910116
3,6 3 10,8 0,729316
3,7 7 25,9 0,568516
3,8 12 45,6 0,427716
3,9 2 7,8 0,306916
4 5 20 0,206116
4,5 11 49,5 0,002116
5 51 255 0,298116

Rango
R=dato mayordatomenor
R=5,03=2
Varianza:

2
s=
( xix ) 2
n

s 2=
( xix ) 2 = 6,67396 =0,0667
n 100
Desviacin tpica:

s= s2

s= 0,0667=0,2583
Coeficiente de variacin:
s
c . v= 100
x
0,2583
c . v= 100=5,8
4,45
- Interpretacin de resultados de los resultados:
Dada la variable continua desempeo comportamiento se puede aseverar que los
estudiantes tienen un buen comportamiento al tener un promedio de 4,45, teniendo en
cuenta que el rango de valores es de 2,0 por lo que el mayor dato es 5,0 y el menor es 3,0;
la desviacin que presentan en promedio los datos es de 0,25.