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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2

I. DATOS INFORMATIVOS
Unidad de Gestin Educativa Local: ______________________________________________________________________________________________
Institucin Educativa: __________________________________________________________________________________________________________
Grado y Seccin: _____________________________________________________________________________________________________________
Director(a): _________________________________________________________________________________________________________________
Turno: _____________________________________________________________________________________________________________________

II. DENOMINACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

SOMOS UNICOS Y COMPARTIMOS NUESTRAS EMOCIONES E INTERESES

III. SITUACION SIGNIFICATIVA


Conocer a uno mismo es la tarea ms difcil porque pone en juego directamente nuestra racionalidad, pero tambin nuestros miedos y pasiones. Si uno
consigue conocerse a fondo a s mismo, sabra comprender a los dems y la realidad que lo rodea.
En la comunidad de ________ se observa que los estudiantes de cuarto grado se encuentran en una etapa en la que ya no se sienten muy nios, pero
tampoco son adolescentes, presentan dificultad al trabajar en equipo, al solucionar los conflictos, se empiezan a agrupar nios con nios, y nias con
nias dejando de lado la confianza en s mismos y en los dems.
Es por ello que en esta unidad los nios(as) tendrn la oportunidad de reconocer sus caractersticas y cualidades que les permitan relacionarse mejor con
los dems manejando adecuadamente sus emociones en la solucin asertiva de los conflictos.

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IV. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALOR ACTITUD SE DEMUESTRA, CUANDO
Orientacin al bien Solidaridad Disposicin a apoyar - Los estudiantes demuestran solidaridad con sus
comn incondicionalmente a compaeros en toda situacin en la que padecen
personas en situaciones dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
comprometidas o difciles
Ambiental Solidaridad planetaria y Disposicin para colaborar - Docentes y estudiantes desarrollan acciones de
equidad intergeneracional con el bienestar y la calidad ciudadana, que demuestren conciencia sobre los
de vida de las generaciones eventos climticos extremos ocasionados por el
presentes y futuras, as como calentamiento global (sequas, inundaciones, huaycos,
con la naturaleza asumiendo entre otros) as como el desarrollo de capacidades de
el cuidado del planeta. resilencia para la adaptacin al cambio climtico.

V. COMPETENCIAS TRANSVERSALES DEL CUARTO CICLO (CUARTO GRADO)


COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
Se desenvuelve en los Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando Personaliza entornos Configura aplicaciones y herramientas digitales
entornos virtuales comprende los procedimientos e intercambios virtuales. cuando desarrolla actividades de aprendizaje.
generados por las TIC. que realiza para elegir y aplicar estrategias, Ejemplo: El estudiante cambia el fondo de
participar en actividades colaborativas, as como pantalla de cualquier dispositivo.
para representar experiencias y conceptos a
travs de objetos virtuales.

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VI. COMPETENCIA TRANSVERSAL CUARTO CICLO (CUARTO GRADO)
COMPETENCIA ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEOS
Gestiona su aprendizaje de Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo Define metas de aprendizaje. Determina qu necesita aprender e
manera autnoma. que debe aprender al preguntarse hasta identifica las preferencias,
dnde quiere llegar respecto de una tarea y la potencialidades y limitaciones propias
define como meta de aprendizaje. que le permitirn alcanzar o no la tarea.

VII. FECHAS CVICAS


(01) Da de la educacin.
(07) Da de la salud.
(13 -14) Semana Santa.
(14) Da de las Amricas.
(22) Da de la Tierra (Simulacro).
(23) Da del idioma castellano.

VIII. TEMPORALIZACIN DURACIN


ABRIL.

IX. SITUACIONES DE APRENDIZAJE


Reconozco mis cualidades y mis defectos.
Soy valioso al aceptarme como soy.
Buscamos soluciones a los conflictos que hay en la escuela.

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PROYECTO N 02
REVALORANDO NUESTRO IDIOMA ANCESTRAL: EL QUECHUA

I. SITUACION SIGNIFICATIVA
El idioma quechua es importante porque nos une al pasado y hace posible que nuestras costumbres y tradiciones perduren en el tiempo para valorarlas
con orgullo.
Tan solo aproximadamente un 13% hablan en quechua.
En la comunidad de ________ se observa que los nios (as) valoran muy poco el idioma Quechua como parte de su lengua materna y como una forma
de comunicarse entre ellos.
Es por ello que este proyecto quiere motivar en los nios (as) la comunicacin entre sus compaeros utilizando frases en el idioma en el que aprenden a
comunicarse.

II. SITUACIONES DE APRENDIZAJE


Sensibilizacin y negociacin del proyecto.
Reconocemos el castellano y conocemos el quechua.
A saludar en nuestro idioma ancestral.
Trminos bsicos expresados en nuestro idioma ancestral.
Evaluamos el proyecto.

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MES RELACIN DE CONOCIMIENTOS POR REAS CUARTO GRADO

Situacin de Ciencia y Educacin


Comunicacin Matemtica Personal Social Arte y Cultura Educacin Fsica
aprendizaje Tecnologa Religiosa

A UNIDAD: SOMOS UNICOS Y COMPARTIMOS NUESTRAS EMOCIONES E INTERESES


B
R Comprensin Lectura y Reconocemos Caractersticas Kirigami. Bsqueda de Esquema
Cuento: Los escritura de nuestras y internas y citas bblicas. corporal.
I nmeros CM. caractersticas externas de Lateralidad.
talentos
L Representacin U2, nios. S2 y 4
El punto clases
de IN en la recta Mis habilidades y La pubertad y la
Reconozco mis Marcadores
numrica y fortalezas diferencia entre
cualidades y textuales clases
tablero U2- S8. hombres y
defectos. (conectores
S3 Descripcin de mujeres. S2 y 5.
lgicos)
Representacin sentimientos y
de IN con emociones
material concreto S12
S2
Textos Comparacin y Expreso y Sistema Semana santa
descriptivos: orden de controlo reproductivo. (mdulo)
Soy valioso al Lectura. nmeros hasta emociones. Masculino y
aceptarme como Adjetivo CM. femenino.
soy. calificativo. - Descomposicin
Produccin de de nmeros.
texto descriptivo.
Buscamos La fbula. Equivalencia de Asunto de inters Cuidado del Mural de Los Juegos pre
soluciones a los Comprensin de un nmero. pblico. sistema equidad de mandamientos. deportivos.
conflictos que hay fbula. Aproximacin de Bullyng. reproductor. gnero.
en la escuela. nmeros. Primeros auxilios.
Produccin de Equidad de
fbula. Nmeros gnero.
romanos.

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MES Situacin de Ciencia y Educacin
Comunicacin Matemtica Personal Social Arte y Cultura Educacin Fsica
aprendizaje Tecnologa Religiosa

PROYECTO: REVALORANDO NUESTRO IDIOMA ANCESTRAL: EL QUECHUA

Sensibilizacin y La comunicacin Toma de tiles aseo


negociacin del elementos. acuerdos para la quechua.
proyecto. negociacin.
Reconocemos el Lengua, Adicin de IN: Identidad
castellano y lenguaje, habla. propiedades. cultural.
conocemos el
quechua.
A saludar en Sustraccin de Cancin
nuestro idioma IN. Quechua
ancestral. Himno.
Trminos bsicos Produccin de Patrones La oracin una
expresados en glosario de numricos con forma de
nuestro idioma trminos adicin y comunicarnos
ancestral. quechua. sustraccin. con Dios.
Padre nuestro
Quechua.
Evaluacin del Expresin
Evaluacin del
proyecto. corporal
proyecto.
posiciones.

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