UNIVERSIDADE DE SO PAULO

FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CINCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA

INTRODUO FILOSOFIA
1 Semestre de 2006
Disciplina Obrigatria
Destinada: Alunos de Filosofia
Cdigo: FLF0113
Sem pr-requisito
Prof. Luis Csar Oliva
Prof. Marco Aurlio Werle
Profa. Marilena de Souza Chaui
Prof. Pedro Paulo Garrido Pimenta
Carga horria: 240 horas
Crditos: 12
Nmero mximo de alunos por turma: 120

- Prof. Lus Csar Oliva

I OBJETIVOS

O curso visa a introduzir os alunos problemtica cartesiana do

mtodo, sobretudo em sua apresentao nas Regras para a Direo do
Esprito. Estruturado em seminrios, o curso tambm visa a acompanhar os
alunos no processo de leitura e exposio de textos filosficos, dando-lhes
instrumentos e critrios rigorosos para a compreenso das questes
envolvidas.

II - CONTEDO:

O MTODO CARTESIANO NAS REGRAS PARA A DIREO DO ESPRITO

1- A unidade do saber.
2- O conhecimento certo.
3- A intuio e a deduo.
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4- Os princpios do mtodo.
5- A ordem e a medida.
6- A anlise e a sntese.
7- A perspiccia.
8- A enumerao.
9- As naturezas simples.
10- Entendimento e imaginao.

III - MTODOS UTILIZADOS

Seminrios, aulas expositivas e anlises de textos.

IV - ATIVIDADES DISCENTES

Seminrios, discusses em classe e provas dissertativas.

V - CRITRIOS DE AVALIAO

Seminrios individuais ou em grupo e prova sobre o contedo do curso.

poca e critrios de recuperao: a combinar.

VI-BIBLIOGRAFIA BSICA

DESCARTES, R. Regras para a Direo do Esprito. Lisboa, Edies 70, 1985.

Regras para a Orientao do Esprito. So Paulo, Martins Fontes,
1999.
Discurso do mtodo, As paixes da alma, Meditaes, Objees
e respostas, Cartas. Col. Os Pensadores. So Paulo, Abril
Cultural, 1973 (h vrias reedies).
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ALQUI, F. A filosofia de Descartes. Lisboa, Editorial Presena, 1980.

COTTINGHAM, J. Dicionrio Descartes. Rio de Janeiro, Jorge Zahar, 1995.
COTTINGHAM, J. (Org.) The Cambridge Companion to Descartes. Nova York,
Cambridge University Press, 1992.
GAUKROGER, S. Descartes. Uma biografia. Rio de Janeiro,
Eduerj/Contraponto, 1999.
LEOPOLDO E SILVA, F. Descartes: a metafsica da modernidade. So Paulo,
Moderna, 1993.
Marion, J-L. Sobre a ontologia cinzenta de Descartes. Cincia cartesiana e
saber aristotlico na Regulae. Lisboa, Instituto Piaget, 1997.

Obs: complementos bibliografia sero dados durante o curso.

- Prof. Marco Aurlio Werle

I - OBJETIVOS

Pretende-se fazer uma abordagem introdutria da concepo de

filosofia na poca moderna e contempornea, tomando como fio condutor o
pensamento de Hegel e Heidegger. Uma questo central a ser examinada
refere-se relao entre filosofia e histria da filosofia.

II CONTEDO

1. Forma e contedo na filosofia

2. A crtica da histria da filosofia como galeria de opinies
3. O desenvolvimento das vrias filosofias no tempo
4. Filosofia como espanto e interrogao
5. Razo e linguagem
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6. A metafsica, a cincia e o nada

III - MTODOS UTILIZADOS

Aulas expositivas

IV - ATIVIDADES DISCENTES

Prova.

V CRITRIOS DE AVALIAO

Prova.
poca e critrios de recuperao: a combinar

VI - BIBLIOGRAFIA

HEGEL, G. F. W. Introduo Histria da Filosofia, trad. de Antonio Pinto de

Carvalho, Armnio Amado, Coimbra, 1952
______. Enciclopdia das Cincias Filosficas, trad. de Paulo Meneses, So
Paulo, Loyola, 1995 (vol. I)
HEIDEGGER, M. "Que isto - a filosofia?" In: Conferncias e escritos
filosficos, trad. e notas de Ernildo Stein, coleo "Os pensadores", So Paulo,
Nova Cultural, 1989
______. "Que metafsica?" In: Conferncias e escritos filosficos, trad. e
notas de Ernildo Stein, coleo "Os pensadores", So Paulo, Nova Cultural,
1989
_______. "Hegel e os gregos" In: Conferncias e escritos filosficos, trad. de
Ernildo Stein, coleo "Os pensadores", So Paulo, Nova Cultural
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- Profa. Marilena de Souza Chaui

Tema: Em busca do conhecimento verdadeiro

I OBJETIVO

Examinar algumas concepes filosficas em torna da definio do

conhecimento verdadeiro, de seus critrios e das maneiras de alcan-lo, bem
cmo as principais diferenas entre o pensamento antigo e o moderno no
tratamento dessa questo.

II CONTEDO

01. A questo grega do conhecimento: como o erro possvel? Altheia e

ortotes.
02. O sofista e a paidia democrtica. Verdade e persuaso.
03. Plato e Aristteles contra o sofista. Verdade, bem e justia.
04. A questo moderna do conhecimento: como a verdade possvel?
Representao e adequao.
05. Descartes: a crtica da tradio e o mtodo como auto-controle do
pensamento. A verdade como evidncia.
06. Descartes s voltas com a tradio ockhamista: conhecimento e
metafsica.
07. Espinosa: imanncia, crtica da teologia e afirmao da autonomia
intelectual. A verdade como norma de si mesma.
08. O debate entre Leibniz e Locke acerca do conhecimento e da verdade.
09. Os limites da modernidade: passagem ilustrao com a crtica
kantiana da razo.
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10. Alargar a razo: o projeto de Merleau-Ponty na esteira e na superao

de Husserl

III MTODOS UTILIZADOS

Aulas expositivas

IV ATIVIDADES DISCENTES

Participao nas aulas.

V CRITRIOS DE AVALIAO

Provas e dissertao final

poca e critrios de recuperao: a combinar

VI BIBLIOGRARIA

Ser oferecida no decorrer do curso em funo das condies e

necessidades dos estudantes.

- Prof. Pedro Paulo Garrido Pimenta

Seminrios: Os ensaios de Hume

I - CONTEDO:

O objetivo do curso introduzir o estudante a algumas tcnicas de

leitura de textos filosficos a partir de um exemplar privilegiado, os Ensaios de
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Hume, textos em que o autor mobilizado um amplo repertrio de recursos

argumentativos.

II _ BIBLIOGRAFIA:

David Hume Essays, moral, political and literary (1741 1757). Ed. E. F.
Miller. Indianapolis: Liberty Fund, 1985.
Gilles Deleuze Hume. In: Histria da filosofia vol. 04. Org. Franois
Chtelet. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.

Obs. Os textos, em ingls e em portugus, sero disponibilizadas para os

alunos no incio do curso.