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Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas

Facultad de Ciencias y Educacin


Metodologa de la Investigacin
Paula Nataly Ardila Gonzlez
20142150094

QU ESPERA APORTAR AL MUNDO UN INVESTIGADOR?

Primero que todo se debe tener en cuenta la relacin existente entre tica y ciencia,
la cual no se puede ignorar, porque todo el nuevo conocimiento producido mediante
la investigacin debe estar enmarcado en los siguientes cuestionamientos: Qu
bienes espera aportar a el mundo actual y/o futuro?, A qu riesgos puede
exponerlo con el conocimiento que obtendr de su investigacin?i, sin ignorar el
hecho que la ciencia tiene un participacin axiolgica importante en la humanidad,
por ejemplo las armas nucleares, biolgicas, la manipulacin gentica, y el deterioro
de los ecosistemas en la explotacin progresiva de los recursos naturales.

Teniendo en cuenta lo anterior, y adems de estar involucrada en el mundo


cientfico, no se puede dejar de lado la responsabilidad de obtener nuevos
conocimientos y que vamos a hacer con ellos a quin benefician, o hacen dao, no
siempre es bueno el nuevo conocimiento, por tanto, es una alerta para recalcar el
valor social de una investigacin, ya que la ciencia no debe ser irresponsable
ticamente.

Es importante, tambin el pensar cuidadosamente en el caso de cuando nos


encontremos laborando para una corporacin, en donde la propiedad intelectual
pasa a un segundo plano, debido a que los descubrimientos y avances quedan a
nombre de terceros, dueos o accionistas de dicha corporacin, teniendo en cuenta
adems no solo los beneficios lucrativos que ofrece dicha corporacin sino tambin
el componente axiolgico del conocimiento obtenido, sin dejar de lado el hecho de
la existencia de asuntos ilcitos que se escabullen de las leyes para obtener un
beneficio netamente econmico sin pensar en las consecuencias de dichas
actividades.

i
[1]

[1 University of the Basque Country, UPV/EHU, 10 Febrero 2015. [En lnea]. Available:
] https://www.youtube.com/watch?v=3Hrzwh9sYDE&index=2&list=PLtIXRQ_EdyPCrP4dj4nX99
G3G1YgIq0UF.

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