UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER UIS

ARTES PLSTICAS VI
ENSEANZA DEL ARTE
EDWARD MAURICIO CAMACHO PINEDA

COLEGIO DEPARTAMENTAL JUAN CRISTBAL MARTINEZ GIRN SANTANDER

DOCENTE: Jorge Luis Sandoval Carvajal

Cunto tiempo lleva en la pedagoga del arte y qu formacin tiene en el rea?

Cuatro aos, soy Normalista, egresado de la escuela Normal Superior de Mlaga
Santander y Licenciado en Ingles.

Qu mtodos o estrategias son empleadas para la enseanza del arte en la Institucin?

Ac no hay un profesor que se dedique nicamente a ensear arte, son licenciados de otras
asignaturas quienes debemos dar esas clases, se asigna un libro al grado que corresponda y
las clases se organizan de acuerdo a lo estipulado en el libro durante todo el ao escolar.

Cules son los criterios de calificacin utilizados a la hora de evaluar el trabajo realizado
por el estudiante?
El libro que se maneja trae una rejilla con valores de calificacin tenidos en cuenta, se evala,
cumplimientos del objetivo, puntualidad y evidencia del desarrollo del pensamiento artstico.

Qu tanta importancia e intensidad horaria le dan al campo de la enseanza del arte?,

Cuntos grupos de estudiantes tiene a su cargo?
Tenemos dos horas a la semana para esa rea, los das martes y jueves, cuando necesitamos
ms tiempo usualmente solicitamos la hora de tica para continuar con las actividades. Estoy
a cargo del grado dcimo, son 38 estudiantes.

Cul es el propsito de la asignatura de artes en su Institucin?

Hace un tiempo se alej un poco de las manualidades y est ms enfocado a que los alumnos
aprendan algo de historia del arte y tambin hagan ejercicios prcticos.

Cules son las expresiones artsticas que ensea?

Usualmente se hacen ejercicios de pintura con acrlicos, origami, moldeado con arcilla y
porcelanicrn, acuarela y danza folklrica.
Le aporta referentes artsticos a sus estudiantes?
El libro que usamos para la clase trae un referente histrico para cada unidad, algo de
trayectoria y de las principales obras.

Realiza anlisis mediante obras artsticas en su proceso de enseanza del arte?

Solo cuando en el libro hay actividades complementarias de anlisis o consultas de obras
artsticas.

Cules son las actividades que propone con mayor frecuencia en su rea para los procesos
plsticos y visuales? y Cules les gustara realizar?
Me gustan mucho los ejercicios prcticos, usualmente la pintura es la actividad que ms
realizamos.

Se realizan en la Institucin talleres o espacios de exposicin, para el aprendizaje,

desarrollo y creacin artstica de los estudiantes?
No es tan comn, pero en eventos como la semana cultural se hace una pequea exposicin
con los trabajos que los alumnos han realizado durante el periodo.

Lleva a cabo proyectos de arte colaborativo con sus estudiantes o se realizan en la

Institucin jornadas de expresin artstica colectiva? Cules?
No, no se han implementado.

Son receptivos los estudiantes a la enseanza del arte?

Si, bastante. No solo porque las actividades en su gran mayora son prcticas sino porque he
visto en el grupo mucho gusto por los talleres de arte.

Cul cree que son las situaciones de aprendizaje que permiten con mayor facilidad lograr la
expresividad del estudiante?
Cuando trabajamos los mtodos de desarrollo del pensamiento artstico se logr que los
estudiantes hicieran algo diferente, so esforzaron no solo por cumplir el ejercicio sino por ir
ms all, los resultados fueron bastante interesantes.

Qu tan importante considera que es la enseanza de las artes en el desarrollo educativo

de los estudiantes?, Considera que la enseanza del arte puede ser una forma de generar
un cambio significativo en la sociedad?, Cmo y por qu?
Es muy importante, muchas de las actividades estn pensadas para que el desarrollo de las
mismas sea basado en problemticas actuales, no solo como un generador de posibles
soluciones sino por la educacin y el crecimiento de un estudiante con carcter ntegro y
crtico frente a las problemticas que actualmente se viven.
Motiva a los estudiantes a tener un pensamiento crtico? y De qu manera considera
usted que la enseanza del arte crea una diferencia en el diario vivir del estudiante?
Cmo le comentaba muchos ejercicios estn orientados a presentar propuestas artsticas
basadas en problemticas sociales, econmicas o ambientales actuales. Esto hace que los
estudiantes hagan un reconocimiento de su entorno y del contexto histrico en el que vivimos
actualmente.

Cules son los retos, las dificultades, las principales problemticas y las grandes
satisfacciones para usted como profesor de arte?
Retos, iniciando que muchos de los temas que se plantean para la asignatura debo estudiarlos
con anterioridad porque yo soy licenciado en Ingls no en Arte, dificultades y problemticas
puede ser la intensidad horaria, es muy poca, creo que los muchachos deben aprender ms
sobre arte con ms tiempo. Y satisfacciones, he aprendido mucho sobre arte, al igual que mis
estudiantes estamos aprendiendo a la par.

Cules considera usted son los aspectos que hacen falta incluir en la enseanza del arte en
el colegio, para que sta sea una experiencia significativa, no solamente en el proceso de
aprendizaje de la tcnica y la teora, sino tambin en la forma como los estudiantes se
relacionan con el mundo que los rodea?
Yo creo en el arte como ente transformador de pensamientos en las comunidades, si se
intensificara las horas de enseanza del arte y se socializaran los trabajos no como grupos
separados sino como propuestas integras a nivel de institucin los resultados seran mucho
ms contundentes.