Para Sucesiones y Analogias y Distribuciones

ndice
UNIDAD I conociendo el idioma de la matemtica
Captulo 1
ecuaciones lineales I: Resolucin y despeje ....................................................................................................... 5
Captulo 2
ecuaciones lineales II: Situaciones problemticas ............................................................................................ 12
UNIDAD II MATEMTICA recreativa
Captulo 1 Captulo 3
Ruedas, figuras y palitos de fsforo .............. 18 Repaso I ................................... 37
Captulo 2 Captulo 4
cuadros numricos ................................... 28 multiplicaciones abreviadas ......................... 41
UNIDAD III CONOCIENDO SITUACIONES ESPECIALES
Captulo 1 Captulo 4
Situaciones lgicas ................................... 49 ordenamiento lineal ................................... 65
Captulo 2 Captulo 5
Pensamiento lateral ................................... 55 ordenamiento circular ................................... 72
Captulo 3
Repaso II ................................... 61
UNIDAD IV EXPLORANDO HABILIDADES MATEMTICAS: pSICOTcNICO
Captulo 1 Captulo 3
Razonamiento abstracto ................................ 79 Sucesiones especiales ....................................91
Captulo 2 Captulo 4
Repaso III ................................... 87 Relaciones numricas ................................... 96
UNIDAD V reconociendo situaciones especiales de conteo
Captulo 1 Captulo 3
conteo de tringulos ................................. 103 contar caminos ................................. 112
Captulo 2 Captulo 4
Repaso Iv ................................. 109 Permetros ................................. 118
RAZONAMIENTO MATEMTICO
UNIDAD VI interpretando las operaciones fundamentales
Captulo 1 Captulo 4
criptogramas I ................................ 124 operaciones combinadas II ......................... 140
Captulo 2 Captulo 5
criptogramas II ................................. 129 mtodo de las operaciones inversas ............ 145
Captulo 3 Captulo 6
operaciones combinadas I ........................... 135 Repaso v ................................. 151
UNIDAD VII analizando los intervalos iguales
Captulo 1
Intervalos de longitud ................................................................................................................................... 155
Captulo 2
Intervalos de tiempo .....................................................................................................................................161
UNIDAD VIII analizando situaciones fraccionarias
Captulo 1
los nmeros fraccionarios y sus aplicaciones .................................................................................................. 168
Captulo 2
Situaciones bsicas en las fracciones .................................................................................................. 176
UNIDAD IX usando smbolos y grficos en la matemtica
Captulo 1 Captulo 3
operaciones matemticas arbitrarias .......... 184 Repaso vI ................................. 199
Captulo 2
grficos estadsticos ................................. 190
UNIDAD I
Conociendo el idioma de la
Matemtica
L
a Matemtica nos ayuda a entender y explicar los hechos que ocurren en la naturaleza. Para ello se
vale de expresiones donde hay letras, nmeros y otros smbolos. Por ejemplo, son ecuaciones las
expresiones:
E=mc2
mm
F=G 1 2 2
d
x+x+1+x+2=36
AprendiZajes esperados
Comunicacin matemtica
Interpretar el significado de las expresiones simblicas y numricas en las diversas situaciones
y operaciones.
Identificar cantidades conocidas y desconocidas.
Resolucin de problemas
Aplicar conocimientos bsicos en la resolucin de problemas con las ecuaciones lineales.
Realizar procesos y operaciones en el despeje de la variable.
Razonamiento y demostracin
Evaluar los datos disponibles y las estrategias de resolucin.
Formular conclusiones de las expresiones simblicas.
1
Razonamiento Matemtico
Ecuaciones lineales I:
Resolucin y despeje
.
En este captulo aprenderemos a:
Aplicar los diferentes conceptos matemticos para resolver una ecuacin.

Identificar una variable y despejarla.
Encontrando la incgnita
Resolver una ecuacin significa aplicar los conocimientos conocidos, es decir, emplear las diferentes
operaciones aritmticas y algebraicas con la finalidad de hallar el valor de una incgnita. Al reemplazar
el valor hallado en la ecuacin se debe cumplir una igualdad.
Ejemplo:
2x+5=17
Resolucin: x=6 2(6)+5=17
123
17
Cmo se hall el valor: x=6?
Central: 619-8100 Unidad I

5
Ecuaciones lineales I: Resolucin y despeje
Conceptos bsicos
Ecuacin
Es la igualdad de dos expresiones algebraicas.
Por ejemplo:
Es una expresin
5x+8 algebraica
Trmino
Coeficiente Variable
independiente
Es otra expresin
3x+20 algebraica
Luego, igualando las expresiones, se determina una ecuacin:
Trminos
5x+8 = 3
123 x+20
123
Primer miembro Segundo miembro
Solucin de una ecuacin

Es el valor numrico que debe tomar la variable para que la igualdad sea cierta, as:
En la ecuacin:
5x+8=3x+20
La solucin de la ecuacin es cuando: x=6; porque al reemplazar se tiene:
5(6)+8=3(6)+20
30+8=18+20
38=38
Se cumple la igualdad!
Resolucin de una ecuacin

En general, para resolver una ecuacin hay que despejar la incgnita. Los pasos a seguir son:
1 Quitar parntesis.
2 Quitar denominadores.
3 Agrupar los trminos con la variable en un miembro y los trminos independientes en el otro.
4 Reducir los trminos semejantes.
5 Despejar la incgnita.
Ejemplos
Luego:
1. Resolver: x - 1 - x - 3 =- 1
6 2 (x - 1) - 3 (x - 3)
=- 1
6
Resolucin x - 1 - 3x+9= - 6
"Quitamos" denominadores y para - 2x+8= - 6
ello hallamos el mcm: - 2x= -6 - 8
mcm(6;2)=6
- 2x = - 14
x=7
Colegios
TRILCE www.trilce.edu.pe
6
1
2. Resolver:
Ejemplo
x+1= x+5
2 3
Resolucin
Se multiplica en aspa:
3(x+1) = 2(x+5)
3x+3 = 2x+10
3x - 2x = 10 - 3
x=7
Despejar una variable en una ecuacin

Despejar una variable significa dejar "sola" a la variable en uno de los miembros. Se debe tener presente
lo siguiente:
Los trminos que son sumados o restados pasan de un miembro a otro con solo cambiar de signo.
Los que aparecen sumando pasarn restando y los que aparecen restando pasarn sumando.
Los trminos que en un miembro aparecen multiplicando pasarn al otro lado dividiendo.
Los trminos que aparecen dividiendo pasarn al otro lado multiplicando.
Ejemplo
2 2
Despejar "d" en: V f = Vo +2ad
Resolucin
2 2
Ejemplo
V f = Vo +2ad
2
"Vo " pasa al primer miembro:
2 2
V f - Vo =2ad

"2a" pasa al primer miembro:
2 2
V f - Vo
=d
2a
Luego, "d" queda despejada:

2 2
V f - Vo
d=
2a

7
Sntesis terica
Conceptos bsicos
es
forma
tiene por
es en
Colegios
8
1
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
Resuelve las siguientes ecuaciones:
1. x - 5 = x - 1 4. Despeja "t" en: a= m

2 3 t-n
2. - 3(x - 2)+6 = -(5 - 2x) 5. Resolver:
4x+2y=22
123
3. Despeja "m" en: b=c - 5m 7x - 2y=11
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica 2. Despeja "K" en: A=K - L
I. Completa los espacios en blanco:
7x - 8 = 2(1 - x) 3. Despeja "Z" en: X=Y - Z
1. El primer miembro de la ecuacin es .

4. Despeja "Q" en. U=P - Q
2. El coeficiente de la variable en el primer
miembro de la ecuacin es .
5. Despeja "K" en: S=K.V2
3. El trmino independiente en el primer
miembro de la ecuacin es . 6. Despeja "K" en: L=A(K - S)

II. Relaciona:
7. Despeja "S2" en: A=5.M.N.S2
Pregunta Ecuacin Despeje
4 A+B=C.D B= D 8. Despeja "Q" en: A=P.Q - S

A.C
5 C - D= A A= C.D
B B 9. Despeja "t2" en: L= V.t - 2K.t2
6 A.C= D D=A+B - C
B 10. Despeja "B" en: S= A.B.C
D= B
7 C= A + B
A C D
Resolucin de problemas II
8 A-C=D-B A= D
B.C 11. 5(x+8) = 50
9 A.B.C = D B= A
C-D 12. 2(x - 9)+4=30
10 A= B D= B
C.D A.C 13. 2(x - 5) + 3(x+5)=20
Resolucin de problemas I 14. 2(x+3)=5(x - 1) - 7(x - 3)+2
1. Despeja "N" en: S=U.V - N 15. x - 3 - 2(6 - 2x)=2(2x - 5)

9
123 123
3 (x - 8) 19. 6x - 3y=48
16. =21
5 3x - 5y=31
17. 3x+ 2x =77 20. 9y - 2x=11

3
4x+2y=38
Resolver los siguiente sistemas:
123
18. 4x+3y=23
7x - 5y= -11
Problema en el supermercado
Frida realizar unas compras en un supermercado. Lo curioso fueron los precios de estos productos.
Leche (Unidad) Arroz (kg) Azcar (kg) Aceite (L)

x-1 x z-1 2z
Panetn Chocolate Pavo (kg) Champagne

8z y 8y 6y
Responde:
Si gast S/. 29 comprando tres botellas de leche y 5 kg de arroz, halla el precio de cada uno de los
productos.
Si gast S/. 70, comprando 2 kg de azcar, cuatro panetones y 1 L de aceite, halla el precio de cada
uno de los productos.
Si gast S/. 105, comprando cinco chocolates, 2 kg de pavo y tres botellas de champagne, hallar el
precio de cada uno de los productos.
Cunto gastara Frida si logra comprar cinco botellas de leche, 4 kg de arroz, 6 kg de azcar, un
panetn, 2 L de aceite y 4 kg de pavo?
Colegios
10
1
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
Hallar "x" en cada una de las ecuaciones propuestas.
1. 30x - ( - x+6)+( -5x+4) = - (5x+6)+( - 8+3x)
a) 3 b) 4 c) - 3 d) 1 e) 1
4 7 7 2 5
2. 15x+(- 6x+5) - 2 - ( - x+3)= - (7x+23) - x+(3 - 2x)
a) - 1 b) 2 c) 1 d) 1 e) 4
2
3. 16x - [3x - (6 - 9x)]= 30x+[ - (3x+2) - (x+3)]
a) 2 b) 3 c) 1 d) 1 e) 1
4 4 2
4. x + x + x + x = 77
2 3 4 5
a) 30 b) 40 c) 70 d) 120 e) 60
5. x - 6 +2(x+8) - 3(x - 5)= x + 3 +24

7 9
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Calcular "x" en:

9. x - x = 2
3 5
1. 5(x+8)=50
10. x + 3 + 2x - 1 = 4
2. 2(x - 9)+4=30 2 3
11. Si: MN - P = Q; hallar "M"

3. 4(x+1) - 20=28
4. 5x = 10 12. Si: abc - n = p+q; hallar "n"

2
3 (x - 8)
5. = 21 13. Si: x +a=b ; hallar "y"
5 y
6. 2(x - 5)+3(x+5)=20
14. Si: x =mn ; hallar "n"
y
7. 4(5x+2) - 7(3x+5)=x - 31
15. Si: x2 + ay=z ; hallar "y"
8. 3(x+2) - 2(x - 2)=10

11
Ecuaciones lineales II: Situaciones problemticas
Ecuaciones lineales II:

Situaciones problemticas
.
Identificar y representar simblicamente situaciones problemticas.

Interpretar expresiones verbales como el doble, el triple, la tercera parte, etc.
Del enunciado verbal a la forma matemtica

Las diferentes situaciones donde hay cantidades conocidas y desconocidas, relacionadas con trminos
como doble, mitad, excede, etc., se expresan simblicamente en una ecuacin.
El doble de la
suma de un
nmero con cinco
2(x+5)
Fuete:http://elpaiser.blogspot.com
Colegios
12
2
Conceptos bsicos
Traducir del lenguaje natural al lenguaje matemtico
Forma verbal Forma simblica Cmo se representa
el doble de un
El triple de un nmero 3x nmero?
El cubo de un nmero x3
x
La cuarta parte de un nmero 4
Un nmero aumentado en cinco x+5
La suma del doble de un nmero con cinco 2x+5
El doble de la suma de un nmero con cinco 2(x+5) Se representa

como "2x"
La suma de dos nmeros consecutivos x+(x+1)
x
El cociente de dos nmeros
y
La diferencia de dos nmeros x-y
La diferencia de los cuadrados de dos

x2 - y 2
nmeros
Sntesis terica
Forma
como
Resueltos

13
10 x
5
50
Aplica lo comprendido
Conceptos bsicos
1. Un nmero aumentado en 17 es 53. Halla el 4. El exceso de un nmero respecto a 12 es igual
nmero. al exceso de 18 respecto al nmero. Halla el
nmero.
2. La suma de dos nmeros consecutivos es 91.
Halla los nmeros. 5. En un saln hay 42 alumnos. Si los hombres
representan el doble que el nmero de mujeres,
3. El doble de un nmero sumado con el triple cuntos hombres hay en el saln?
del nmero es 65. Halla el nmero.
Aprende ms...
Conceptos bsicos
14 3x - 2
I. Completa: x
15 x+1
Forma
Preg. Forma verbal
simblica 16 2x3
La sptima parte de un
1 17 6x - 10
nmero
La raz cuadrada de un
2 18 (x+2)(x+3)
nmero
Un nmero aumentado 19 2x+4x
3
en su doble
El doble de un nmero 20 x2+2x
4
aumentado en su triple
El producto de dos Resolucin de problemas
5
nmeros consecutivos
El cociente de un 1. El doble de un nmero, aumentado en 23, es
6 75. Halla dicho nmero.
nmero y su mitad
La diferencia del triple
7 a) 32 b) 26 c) 28
de un nmero y cinco
d) 25 e) 30
La edad de Javier hace
8
doce aos 2. El cudruple de un nmero, disminuido en 36,
El dinero que tendr si es 88. Halla dicho nmero.
9
gano 20 soles
a) 29 b) 28 c) 34
El producto de dos
10 d) 30 e) 31
nmeros
3. El triple de la suma de un nmero con 10 es
II. Completa: 45. Halla dicho nmero.
Forma a) 4 b) 5 c) 6
Preg. Forma verbal
simblica d) 7 e) 8
11 8-x
4. El quntuple de la diferencia de un nmero
12 10x con 8 es 70. Halla dicho nmero.
13 5 (x+3) a) 22 b) 23 c) 24
d) 25 e) 26
Colegios
14
2
5. La cuarta parte un nmero, disminuido en 6, 11. El exceso del triple de un nmero sobre 52
es 17. Cul es el nmero? equivale al exceso de 240 sobre el nmero.
Cul es el nmero?
a) 90 b) 91 c) 92
d) 93 e) 94 a) 75 b) 71 c) 69
d) 70 e) 73
6. La cuarta parte de la diferencia entre un
nmero con 6 es 24. Cul es el nmero? 12. Mara reparte un dinero entre sus tres hijos:
al primero le da el doble de lo que le dio
a) 100 b) 102 c) 110 al segundo, y al tercero, $ 2000 ms que al
d) 112 e) 108 segundo. Si su fortuna fue de $ 22 000, cunto
le toc al tercero?
7. Un nmero excede en 24 a 38. Halla dicho a) $ 8000 b) 6000 c) 5000
nmero. d) 7000 e) 9000
a) 64 b) 66 c) 60 13. El sapito de Vanesa da cuatro saltos, recorriendo

d) 50 e) 62 en cada salto 3 cm ms que en el anterior. Si
el sapito recorri un total de 74 cm, cunto
8. Cul es el nmero que excede a 49 tanto recorri en el segundo salto?
como es excedido por 87?
a) 6 cm b) 8 c) 11
a) 66 b) 67 c) 68 d) 14 e) 17
d) 69 e) 70
14. Blas reparte su dinero del modo siguiente: a
9. Halla un nmero, tal que su doble exceda a 60 Fernando le da la mitad, a Alfredo, la sptima
tanto como su triple excede a 96. parte y a Letty, los 2000 dlares restantes.
Cul era el dinero de Blas?
a) 42 b) 38 c) 40 a) $5600 b) 6000 c) 4200
d) 36 e) 34 d) 2800 e) 5800
10. Cul es el nmero cuyo cudruple excede a 15. Halla un nmero tal que, si lo elevamos al
46 tanto como su doble excede a 18? cuadrado, luego le agregamos 11 al resultado, y
le sacamos la raz cuadrada, para luego aumentar
a) 17 b) 14 c) 15 cuatro unidades al resultado, obtenemos 10.
d) 12 e) 11
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 8
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Tres cestos contienen 575 manzana. El primer cesto tiene 10 manzanas ms que el segundo y 15 ms
que el tercero. Cuntas manzanas hay en el segundo cesto?
a) 190 b) 188 c) 176 d) 197 e) 181
2. A cierto encuentro futbolstico, asisti cierto nmero de espectadores, pagando cada uno S/. 5 por
entrada. En el encuentro de revancha asisti el triple de espectadores que la primera vez y cada uno
pag ahora S/. 8 por entrada. Si en la segunda recaudacin se recibi S/. 380 000 ms que en la
primera, cuntos espectadores asistieron al segundo encuentro?
a) 6000 b) 2000 c) 60 000 d) 4000 e) 4500
3. Hallar el nmero de pelotas que tiene Mathas, tal que si se multiplican por siete y luego se le agrega
20 resulta el quntuple de ellas, aumentada en 60.
a) 10 b) 18 c) 20 d) 25 e) 35

15
4. A la cantidad de soles que tiene Ed le agregamos S/. 8 para luego al resultado duplicarlo, y sumarle
9, a este ltimo resultado se le divide entre 7 y se obtiene cinco unidades menos que la cantidad
inicial. Cul es dicha cantidad?
a) S/. 10 b) 12 c) 13 d) 18 e) 20
5. El profesor Medrano recibi S/. 4 y tuvo entonces cuatro veces de lo que hubiera tenido si hubiera
perdido S/. 2. Cunto tena al principio?
a) S/. 2 b) 4 c) 6 d) 3 e) 5
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Halla la edad de Jackeline, si al duplicarla y 9. Halla un nmero, de cuya suma de su doble y

aumentarle 36, nos da 64. su triple, resulta dicho nmero aumentado en
80.
2. Cul es el nmero cuyo triple disminuido en
100, nos da el mismo nmero aumentado en 10. Halla un nmero de cuya suma de su mitad,
30? tercera y cuarta parte, resulte 130.
3. El sxtuple de la diferencia de un nmero con 11. La tercera parte de un nmero ms la mitad del
30, es tanto como el cudruple de la suma del nmero resulta 35. Halla dicho nmero.
mismo nmero con 10. Halla dicho nmero.
12. El cubo de la suma de un nmero con 8 resulta
4. Halla dos nmeros consecutivos, tal que al 1000. Halla dicho nmero.
sumarlos obtengamos 59.
13. El cuadrado de la diferencia de un nmero con
5. La suma de tres nmeros consecutivos es 72. 12, resulta 196. Halla dicho nmero.
Cul es el nmero intermedio?
14.
Qu edad tiene Christian, si sabemos
6. Halla cuatro nmeros consecutivos, sabiendo que al cuadruplicarla y agregarle 44 aos,
que la suma nos da 174. Indica el menor. obtendremos su sxtuplo disminuido en cuatro
aos?
7. Cul es el nmero de cuadernos que hay en
un aula, si el quntuple de ellos disminuido en 15. El doble de la suma de un nmero con 5 es 20.
20 resulta 80 ms su triple? Halla dicho nmero.
8. Halla la edad de Patty, si sabemos que al

restarle 12 aos obtendremos el triple de dicha
edad disminuido en 62 aos.
Colegios
16
UNIDAD II
Matemtica Recreativa
A
unque no se puede definir rigurosamente a las matemticas recreativas, estas proporcionan el mejor
camino para captar el inters de los jvenes durante la enseanza de la matemtica elemental.
Un buen rompecabezas matemtico, una paradoja o un truco de apariencia mgica, pueden
excitar mucho ms la imaginacin de los nios que las aplicaciones "prcticas", sobre todo cuando
estas aplicaciones se encuentran lejanas de las experiencias vividas por ellos. Y si el "juego" se elige y
se prepara con cuidado, puede llevarle casi insensiblemente hasta ideas matemticas de importancia..."
Circo matemtico
Martn Garder
Reconocer e identificar los diferentes juegos matemticos.
Interpretar las reglas de los juegos matemticos.
Aplicar estrategias y realizar las operaciones correspondientes.
Analizar las diferentes situaciones y formular estrategias de solucin.
Ruedas, figuras y palitos de fsforo
Ruedas, figuras y palitos

de fsforo
Identificar y relacionar formas geomtricas usando palitos de fsforo.

Identificar y aplicar el giro horario y antihorario en ruedas con ejes.
Dividir y comparar figuras geomtricas.
Colegios
18
1
Conceptos bsicos
Palitos de fsforos
Sabas que...?
Los problemas con palitos de fsforo deben
cumplir las siguientes condiciones:
Todos deben tener la misma longitud, es
decir, no deben cortarse ni doblarse.
En una solucin deben intervenir todos los
palitos y no quedar palitos sueltos.
Por lo tanto, al formar dos cuadrados es incorrecto No es parte de

dar como solucin: palito
los cuadrados suelto
Ejemplo
Quita dos palitos de fsforo para que quede solamente cuatro cuadrados iguales.
Ejemplo
Resolucin
Al quitar los palitos indicados Queda solo cuatro cuadrados iguales
Ruedas y transmisiones
Observa la figura y luego reconoce qu ruedas giran en sentido horario.

2
1 3 4
Central: 619-8100 Unidad II

19
Sabas que...?
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Hay dos tipos de giro:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Horario Antihorario
Se presentan los siguientes casos:
Ruedas en contacto
A B A B
"A" y "B" giran en sentidos contrarios
Ruedas con un mismo eje
A
B
"A" y "B" giran en el mismo sentido
Ruedas unidas con una faja o banda que no se cruza
faja o banda
A B
"A" y "B" giran en el mismo sentido
Ruedas unidas con una faja o banda que se cruza
A B

"A" y "B" giran en sentidos contrarios
Colegios
20
1
Ejemplo
La rueda "A" gira en sentido horario. En qu sentido giran las otras ruedas?
Ejemplo
A B C
Resolucin
"A" y "B" estn en contacto y giran en sentido "B" y "C" estn unidas por una faja que se
contrario, entonces "B" gira en sentido cruza y giran en sentido contrario, entonces
antihorario. "C" gira en sentido horario.
A B C A B C
Luego la rueda "B" gira antihorario y "C" horario
Divisin de figuras

Observa la figura y luego divdela en dos partes iguales (no cuadrilteros), usando las lneas
del dibujo
Sabas que...?
Al dividir una figura en partes iguales, estas partes no deben superponerse, es decir,
no debe estar una figura sobre la otra, total o parcialmente.
Al dividir la siguiente figura en dos partes iguales, tenemos:
Incorrecto! Correcto

21
Sntesis terica
RUEDAS, FIGURAS Y PALITOS DE

FSFORO
Palitos de fsforo Ruedas y fajas Divisin de figuras
Mover Quitar Agregar Horario Antihorario En partes iguales
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. Quita dos palitos de fsforo para que quede dos cuadrados.
Resolucin
2. Agrega dos palitos para que la operacin sea correcta.
Resolucin
Colegios
22
1
3. Si la rueda "D" est girando en sentido antihorario, indica en qu sentido giran "A", "B", "C", "E", "F" y "G"
A C D Responde aqu
B
A: ........................... E: ...........................
B: ........................... F: ...........................
C:........................... G: ..........................
E G

F
4. En el siguiente diagrama, indica las ruedas que giran en el mismo sentido que la rueda "A".
Responde aqu
Mismo sentido que "A" Sentido contrario que "A"

B D E A
C
........................... ...........................
........................... ...........................
F
G
........................... ...........................
H
...........................

5. Divide la figura en tres partes iguales usando las lneas del dibujo.
Dibuja aqu tu solucin

23
Aprende ms...
Conceptos bsicos
1. Mueve un palito de fsforo para que la 7. Divide la figura en tres partes iguales, usando
operacin sea correcta. las lneas del dibujo.
2. Agrega cuatro palitos de fsforo para formar

cuatro tringulos equilteros iguales.

8. Divide la figura en cuatro partes iguales,

usando las lneas del dibujo.
3. Indica las ruedas que giran en sentido antihorario.
B
C
D E F G H
4. Indica las ruedas que giran en sentido horario.

9. Cuntos palitos de fsforo hay que quitar
D F como mnimo, para que no quede tringulos
C en la figura?
A B E
G
5. Divide la figura en tres partes iguales, usando

las lneas del dibujo.

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
10. Cuntos palitos de fsforo hay que quitar

como mnimo, para que no quede cuadrados
en la figura?
6. Divide la figura en tres partes iguales, usando

las lneas del dibujo.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
Colegios
24
1
11. Cuntos segmentos hay que trazar como mnimo 13. En el siguiente esquema:
para dividir la figura en dos partes iguales?
M: Nmero de ruedas que giran en
sentido horario.
a) 1
b) 2
N: Nmero de ruedas que giran en
c) 3
sentido antihorario.
d) 4
e) 5
Hallar: M - 2N

12. Cuntos segmentos hay que trazar como mnimo
para dividir la figura en dos partes iguales?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
a) 1 b) - 1 c) - 4
d) 2 e) 0
Aplicacin cotidiana
El grfico muestra el esquema de un motor Subaru 1,8L - 2,2L modelo 1998 - 2001 en un taller de
mecnica. Los mecnicos quieren determinar el sentido de giro de cada una de las ruedas indicadas con
una letra, sabiendo que la rueda de la caja de cambios (J) gira en sentido antihorario.
C
B D
E
A
H F
I
G
J
Caja de cambios
14. Qu ruedas giran en sentido horario?

......................................................................................................................................................
15. Qu ruedas giran en sentido antihorario?

......................................................................................................................................................

25
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Divide la siguiente figura en dos, tres y cuatro 3. Divide la figura en cuatro partes iguales.
partes iguales.
2. La balanza tiene ms peso a la derecha que a

la izquierda. Mover cinco palitos para que la 4. Mueve dos palitos para que la operacin sea
balanza quede en equilibrio. correcta.
5. Construye una mquina con cinco ruedas,

donde tres de ellas giren en sentido horario y
dos giren en sentido antihorario. Puedes usar
18:10:45
fajas o bandas de transmisin.
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
En el siguiente esquema:
4
1 2 3 5 6
7
4. Cuntos engranajes giran en sentido contrario
8 a la flecha indicada?
1. Si la rueda 3 gira en sentido horario, indicar

las ruedas que giran en sentido antihorario.
2. Qu ruedas giran en el mismo sentido que la

rueda 6?
3. Mover cuatro palitos de fsforo para formar

cinco cuadrados.
Colegios
26
1
5. Indicar las ruedas que giran en el mismo sentido que gira "D".
D
B
A C E
G I
H
6. Cuntas ruedas giran en sentido antihorario?
Sistema de entintado continuo de una mquina OFFSET

Tipos de rodillo
2,54 cm
A: metal (S/.12)
B: plstico (S/.18)
C: caucho (S/.6)
paleta de
limpieza
motor
bandeja de
tinta
7. En el sistema de rodillos mostrado hay "a" 12. Dividir la figura en tres partes iguales.
rodillos del tipo "A", "b" rodillos del tipo "B" y
"c" rodillos del tipo "C". Calcula: a + b - c
8. Cuntos rodillos del tipo "A" giran en el

mismo sentido que el motor?
9. Cada mes se cambian tres rodillos del tipo "A",

cinco del tipo "B" y dos del tipo "C". Cunto
se gasta en el cambio de estos rodillos?
13. Dividir la figura anterior en cinco partes iguales.
10. Dividir la figura en tres partes iguales.
14. Cuntos segmentos como mnimo hay que
trazar para dividir la figura en dos partes?
11. Divide la figura anterior en cuatro partes iguales.

27
Cuadros numricos
Cuadros numricos
.
Reconocer las reglas de los diferentes juegos.

Interpretar cada una de las reglas de juego, buscando la mejor estrategia.
Organizar los elementos de un determinado juego.
Realizar y verificar operaciones.
Sabes jugar Hidato, Sudoku, Ken Ken, Tringulos mgicos

y Pirmides numricas?
Vamos a aprender jugando.
Colegios
28
2
Conceptos bsicos
Hidato
Este juego es muy fcil. Se trata de completar los espacios en blanco con los nmeros consecutivos que
faltan, de tal manera que se avance en forma horizontal, vertical o diagonal desde el primero hasta el ltimo.
Juego 1
La solucin al Hidato anterior es:
22 21 22 18
8 20 8 9 20 19 17
6 10 16 14 6 7 10 16 14
1 11 5 1 2 11 13 15
4 4 3 12

Juego 2: Ahora completa t el Hidato siguiente:
21 1 2
No olvides
usar lpiz y
8 18 20 5 borrador
17 66 15
11 7
25 9 12 13
Sudoku
Es un juego muy conocido. Consiste en un cuadriculado de 66 casilleros, divididos en seis regiones y
cada una con seis casilleros. Hay que colocar los nmeros consecutivos del 1 al 6 en cada fila, columna
y regin, sin que se repitan. Inicialmente se dan algunos nmeros y hay que completar el resto.
Juego 1
La solucin al Sudoku anterior es:
6 2 5 1 6 2 5 3 4 1
1 6 5 1 3 4 2 6 5
2 5 2 5 6 1 3 4
4 4 1 3 5 2 6
4 1
5 6 2 4 1 3
4 1 6 5 2 3 4 1 6 5 2

29
Cuadros numricos
Juego 2: Ahora completa t el Sudoku siguiente:
5 4
No olvides
6 3 5 usar lpiz y
borrador
6 2
2 3 5
5 6 2 4
2 1 5
Ken Ken
Con este juego te divertirs haciendo operaciones bsicas. Hay que llenar los cuadros en blanco con
nmeros del 1 al 4 de tal manera que no se repitan en una fila o columna. Adems el nmero y el signo
colocado en la parte superior izquierda de cada regin, indica el resultado de la operacin de los nmeros.
Juego 1:
La solucin al Ken Ken anterior es:
6 5+ 6 5+
2 3 4 1
24 24
1 2 3 4
12 7+ 1- 12 7+ 1-
3
4 1 2
3 4 1 2
Tringulos mgicos
Tambin es un juego divertido y fcil donde solo hay que hacer sumas. Se trata de colocar las cifras (sin
repetir) en los crculos en blanco con la condicin de que cada lado del tringulo sume igual.
Juego 1: Colocar las cifras del 1 al 5 (sin repetir) La solucin al Tringulo mgico es:
en los crculos de tal manera que la suma en
cada lado sea 8.
8
=

2 0
1 4 3 =8
=
Colegios
30
2
Pirmides numricas
Es un juego numrico donde cada casillero es la suma de los nmeros de una pareja de casilleros
vecinos, en el nivel inferior.
Juego 1: Completa la pirmide numrica:
34
18 16 18
7
7 9 9
3 5 3 4 5 4
Sntesis terica

31
Cuadros numricos
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. Completa el siguiente Hidato. 4. Colocar en el Tringulo mgico las cifras del 0

al 5 tal que la suma de todos los lados sea 9.

4 20 46
2 38
6 48
1 13
30 35 41 40 11
34 22 27 20 16 17
23 19 5. Completar los nmeros que faltan en los

casilleros en blanco, de tal manera que la suma
de los nmeros de dos casilleros adyacentes de
una fila, resulte el casillero inmediato superior.
2. Completar el siguiente Sudoku.
5 1 9
6
8
3 6
3 1
1 5
5 4 1 3
6 1 3 2 4
3 6 1
3. Completar el siguiente Ken Ken.
12 3 2-
2 1- 4+
3-
Colegios
32
2
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
1. Completa el siguiente Sudoku: Con el siguiente Hidato, responda las preguntas
5; 6 y 7.
5
A B
5 3 49 52
2 6 1 4 51 56 9 15
46 57 18
3 5 2
63 17
6 5 1 64 1 20
3 5 6 F 41 60 3 21 E
40 33
2. Completa el siguiente Ken Ken:
3- 1- 2 37 C 27 D
5. Hallar: A + B
24
a) 48 b) 60 c) 65
d) 92 e) 86
8+
6. Hallar: C - D
2 1-
a) 10 b) 15 c) 4
d) 12 e) 20
7. Hallar: F + E
3. Disponer los nmeros del 3 al 8 (sin repetir) los
circulos del tringulo mgico, de manera que a) 11 b) 12 c) 25
la suma en cada lado sea 18. d) 80 e) 66
Con el siguiente Sudoku, responda las preguntas

8 y 9.
6 3 5
3 4 6
3 A 1 4 B
1 2 3 5
4. Completa el siguiente Hidato:
1 5
2 5 1 4
42 29 27 24
8
35 36 20 8. Hallar: A + B
a) 11 b) 10 c) 8
38 6 17
d) 6 e) 9
5 8 18 16
9. Hallar el nmero que ocupa el casillero en
9
blanco de la esquina superior izquierda.
4
a) 1 b) 2 c) 4
1 3 12
d) 5 e) 3

33
Cuadros numricos
Con el siguiente Ken Ken, responda las preguntas Colocar las cifras del 1 al 7, una en cada crculo
10; 11 y 12. de tal manera que la suma en cada lnea de tres
crculos, sea 10. De acuerdo a ello, responde
24 7+ las preguntas 13; 14 y 15.
4 9+
13. Cul es el nmero central?
10. Cul es el producto de las cifras en la regin a) 1 b) 2 c) 3

cuya suma es 9? d) 4 e) 5
a) 28 b) 20 c) 24 14. Qu nmeros pueden ocupar los dos crculos

d) 16 e) 12 superiores?
11. Cul es la suma de las cifras en la regin cuyo a) 2 y 7 b) 3 y 6 c) 1 y 5

producto es 24? d) 5 y 2 e) 4 y 1
a) 9 b) 12 c) 8 15. Qu nmeros pueden ocupar los dos crculos

d) 15 e) 11 inferiores?
12. Cul es la diferencia de las cifras en la regin a) 1 y 7 b) 3 y 6 c) 5 y 4

cuyo cociente es 3? d) 2 y 6 e) 6 y 1
a) 5 b) 4 c) 1
d) 2 e) 3
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Completa el siguiente Hidato:
51 62 54 60 21
59
8 32 20 25
34 6 27
38 28 17
39 12
41 1 4 7 13
43 2 6

Colegios
34
2
2. Completar el siguiente Sudoku: 4. Disponer los nmeros del 1 al 9 en los crculos

del Tringulo mgico, de manera que la suma
1 8 7 de cada lado sea 17.
6 4 5
4 7 5 1
8 3 6 2 7 9
5 1 4 2
4 7
3 6 9 2 5 1 8
8 6 9 3
4 5 9 3 2 6 7
5. Completar la siguiente Pirmide numrica:
3. Completar el siguiente Ken Ken:
12 6+ 11+
6 2-
1- 3+
2 4- 8+ 2
8 -2 10 12 -6 -1 -4 11
1-
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Completa el siguiente Hidato y responde las Completa el siguiente Sudoku y responde las
si-guientes preguntas: siguientes preguntas:
A 16 17 B A 5 6 3 B
18 9 7 6 6 4 5
8 12 20 C 42 1 C 4 D
22 D 6 1 1 4
21 39 2
3 3 5 F
24 31 34
E 4 5 2
28
25 27 E 30 F 35
4. Hallar: C + F
5. Hallar: E - B
1. Hallar: A + B 6. Hallar: A D
2. Hallar: D - C
3. Hallar: E + F


35
Cuadros numricos
Completa el siguiente Ken Ken y responde las 12. Completa el siguiente Ken Ken:
siguientes preguntas:
7+ 1 2
8 4+
4+ 2 6
10+ 4
12
1 11+
2 3-
3+
13. Completar el siguiente Ken Ken:
7. Cunto suman los nmeros cuyo producto es 8? 2 2 12 2-
8. Cul es el producto de los nmeros cuya 3-

suma es 10?
3 2 2
9. Cul es el producto de los nmeros cuya
suma es 11?
4+
10. Completa el siguiente Sudoku:
2 5 14. Completar el siguiente Hidato:

6 1 100
41 39 97
5 3 1 4 2 49 46 43 89 96
1 3 6 50 59 57 37 94
5
1 91
3 6 5 1 4
54 64 63 61 2 34 33
6 66 4 21 31
67 71 23
11. Completar el siguiente Sudoku: 14 15 6 29
73 80 10 28
4 1 6 2 74 9 27
11
6 2 1 3 15. Usar los nmeros del 1 al 6, y completa el
siguiente Ken Ken:
3 5
3- 2 6 11+
2 6 4
2 10+ 72
1
3 5
20 12+
2 6 3 4
10+ 40
5- 2
9+ 2
Colegios
36
3
Repaso I
Y ahora vamos
a repasar los
temas estudiados Ecuaciones lineales
anteriormente Palitos de fsforo
Engranajes y transmisiones
Divisin de figuras
Juegos con cuadros numricos:
Hidato, Sudoku, Ken Ken,
Tringulos mgicos
Fuente:http://1.bp.blogspot.com

37
Repaso I
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Palitos de fsforo 2. Sudoku
Mover tres palitos de fsforo para que el pez
nade en direccin opuesta. 4 6 3 1 2

2 5
2 3
3 4 5 6
5 2 3
Engranajes y transmisiones 1 2 4

3. Ken Ken
B C E F
A D 3 3+ 2
G
3+ 1-
H
16 9
I
Indicar las ruedas que giran en sentido antihorario. 2
Divisin de figuras
Dividir la figura en tres partes iguales
Tringulo mgico

Colocar los nmeros del 1 al 9, en los crculos en
blanco de manera que la suma en cada lado sea 20.
Juegos: Cuadros numricos

1. Hidato
1 5 35
Calcular "x" en:
3
8 4 38
20 36
1. 2x+9=17
6 42
2. 4x - 16= 48
12 8 29
9 27
3. 2x+9=49
18 4. 3x+18=x+42
16 24
5. 4x - 9+x=2x+8 - x+3
Colegios
38
3
6. 3(x - 6)=27 12. El quntuple de la diferencia de un nmero

con 20 es 100. Halla el mencionado nmero.
7. 2x = 18
3 13. La suma de cinco nmeros consecutivos es
145. Cul es el menor de ellos?
8. 4x + 2 = 7
6 14. Halla dos nmeros consecutivos, tales que si
al doble del menor le agregamos el triple del
mayor, obtendremos 58.
9. 4(2x+3)+5(3x - 6)=5
15. Se tienen dos nmeros consecutivos. Si al triple
del mayor le disminuimos el doble del menor,
10. 3(4x - 7) - 2(x - 9)=37
obtendramos 59. Halla el nmero mayor.
11. El cudruple de la suma de un nmero con 15

es 84. Halla dicho nmero. 18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. En la vida real 2. Escribe la expresin que corresponde en:

Se ha desmontado la pieza mostrada, de
una mquina, incluyendo su pequeo motor Forma
Preg. Forma verbal
elctrico que va en la parte de atrs de la placa simblica
que sostiene a los engranajes. Adems, el eje La suma de un
del engranaje mayor es dentado y hueco pues 1 nmero con su
ah se entornilla otra pieza que evita que la mitad
pieza se sacuda con las altas revoluciones del
El cuadrado del
motor. 2
triple de un nmero
motor Un nmero
3
aumentado en 15
La suma de
4 dos nmeros
consecutivos es 18
17 disminuido en el
5
doble de un nmero
6 4x2
7 18 - x
Responder:
Si el motor gira en sentido horario, en qu 8 5 (7 - x)
sentido gira el engranaje mayor?
x-3
9
5
Si se cambia la polaridad, en qu sentido gira el
engranaje que est en contacto con el engranaje 10 (x+5) (y - 3)
mayor?

39
Repaso I
3 Luego de resolver el siguiente Ken Ken, 4. Luego de resolver el siguiente Sudoku, efecta
efectuar las operaciones indicadas: las operaciones indicadas:
2- 3+ 7+
A B C D
D 3 2 1 6
1 E 4 3
1- 7+
E C 6 2 F 4
6+
3 4 6
G F F
B 4 3 A
3- 3
H
6 5 1 2

AB DG BDC 999
2 C ABDEE
DA
2
99 HGDDC EB
5. Escribe la expresin matemtica que corresponde en:
EXPRESIN VERBAL EXPRESIN MATEMTICA
Un nmero aumentado en ocho.
La tercera parte de un nmero, disminuido en siete.
El exceso de un nmero sobre 15.
Dos nmeros consecutivos suman 12.
El doble de un nmero, disminuido en ocho.
El doble de un nmero aumentado en 11.
El cuadrado de un nmero aumentado en cinco.
El cubo de un nmero, disminuido en 20.
6. Hallar el valor de "x" en la siguiente ecuacin: 8. Hallar la suma de dos nmeros consecutivos,
5+3x - 2x = 37+x si se sabe que al triple del menor le agregamos
5 el doble del mayor obtendremos 52.
7. El triple de un nmero aumentado en 12 es

igual a 42. Halla dicho nmero elevado al
cuadrado.
Colegios
40
4
Multiplicaciones abreviadas
.
Reconocer las diferentes reglas prcticas para multiplicar en forma abreviada.

Aplicar reglas prcticas para multiplicar en forma abreviada.
Realizar y verificar operaciones.
A
travs de la historia, las diferentes culturas han desarrollado formas propias de efectuar las
operaciones aritmticas bsicas.
Los chinos, los romanos, los mayas, entre otros, operaban con sus propios smbolos y algoritmos.
Actualmente se emplea el sistema indoarbigo, basado en el sistema decimal y es de aplicacin universal.
Dentro de este sistema hay reglas que permiten abreviar ciertas multiplicaciones.
8437
999
Pero profe... Vamos a multiplicar
Hay otra manera ms 8437 por 999...
breve de hacer esa observen...
multiplicacin? 75933
75933
75933
8428563

41
Conceptos bsicos
Multiplicacin abreviada por 5 Multiplicacin abreviada por 11
Por ejemplo
multiplica: Por ejemplo
8475 por 5 multiplica:
7958 por 11
Primero se agrega un La ltima cifra del

cero a la derecha del resultado es igual
nmero y se convierte a la ltima cifra
en: 84 750 del nmero que se
multiplica por 11
Colegios
TRILCE
7 9 5 8 11= . . . . 8
Luego se saca la mitad de

las cifras empezando desde
la izquierda y siguiendo por
la derecha Luego se va sumando dos
cifras adyacentes de derecha
a izquierda y se va colocando
la cifra de las unidades del
resultado
8 4 7 5 0
+
7958 11 = ............ 38
mitad mitad mitad mitad mitad
8+5=13
+ se lleva 1
4 2 3 7 5 7958 11 = ..................538
5+9=14+1=15
+ se lleva 1
Sobra 1 se junta con Sobra 1 se junta con
la siguiente cifra y se la siguiente cifra y 7958 11 = ..................7538
forma el 15. se forma el 10. 9+7=16+1=17
se lleva 1
7 958 11 = 87538
7+1= 8
Luego : 8475 5= 42 375
Colegios
42
4
Multiplicacin abreviada por 9
Por ejemplo
multiplicar: Primero se agrega un cero

348 9 a la derecha del nmero y
a continuacin se resta el
nmero original.
3480 -
348
3132
Por ejemplo Primero se agregan dos ceros

multiplicar:
685 99 a la derecha del nmero y
a continuacin se resta el
nmero original.
68500 -
685
67815
Por ejemplo Primero se agrega tres ceros a la

multiplicar:
4796 999 derecha del nmero y a continuacin
se resta el nmero original.
4796000 -
4796
4791204
Multiplicacin abreviada de dos nmeros con dos cifras cada uno

paso 1 paso 2 paso 3
Por ejemplo
multiplica:
46
37
Entonces ... paso 1 ... paso 2 ... paso 3

6 7 = 42 46 123 6 3= 46 + 46
4 7 + 123 4 3 =12 + 5 = 17 46
37 28 18 4 37 37
se lleva 2 50 02 1702
se lleva
Luego: 46 37 = 1702

43
Cuadrado de un nmero de dos cifras
Por ejemplo
efectuar: 462
Primer paso: Se eleva al Segundo paso: El doble Tercer paso: Se eleva al

cuadrado la cifra de las producto de las cifras del cuadrado la cifra de las
unidades. nmero. decenas.
462 = .....6 462 = .....16 462 = 2116
62 = 3 6 246=48+3= 5 1 42=16+5=21
Se lleva Se lleva
Sntesis terica
Colegios
44
4
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
Efecta las siguientes operaciones, aplicando las reglas prcticas estudiadas:
466 5= 4872 99 =
3729 11 = 63 45 =
632 =
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Resolucin de problemas 5. 39 466 11
Calcula el resultado de las siguientes 6. 54 837 99

operaciones:
7. 54 837 999
1. 233 99
8. 482
2. 233 999
9. Si: 272 = mnp
3. 322 hallar: mp # np
a) 2291 b) 2147 c) 2217

4. 8763 5 d) 2241 e) 2317

45
10. Si: abc 11 = a595 2

13. Si: xx = 4356
hallar: a + b + c hallar: x + 3
a) 6 b) 7 c) 8
a) 5 b) 6 c) 7
d) 9 e) 10
d) 9 e) 10
11. Si: 622 = abcc
hallar: ab # cc Comunicacin matemtica
a) 1432 b) 1632 c) 1581 Colocar "V" si es verdadero o "F" si es falso;

d) 1672 e) 1542 segn corresponda:
12. Si: 17 13 = aab 14. La cifra mayor del resultado de 37511; es 5 .... ( )
19 31 = cde
hallar: ab + cd 15. El producto de la suma de las cifras de los
resultados de: 3445 y 2842; es 145 .... ( )
a) 78 b) 82 c) 89
d) 79 e) 80
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Si: a8b6c4 # 11 = 10d6419e

hallar: (a +b)2 - (c + d)2 +3e
a) 54 b) 76 c) 87 d) 99 e) 104
2
2. Si: a6 = 73bc
hallar: 5a +4b - 2c
a) 75 b) 64 c) 58 d) 47 e) 39
3. Si se sabe que: P1 # P2 = 992

Q4 # Q7 = 3078
R9 # R3 = 2107
hallar: P4 + Q3 + R2
a) 199 b) 237 c) 216 d) 208 e) 222
4. Si: REMA # 9999 = ...8766

hallar: R + E + M + A
a) 10 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6
5. Calcular la suma de las cifras del resultado de: 12 345 678 99 999 999
a) 70 b) 71 c) 72 d) 73 e) 74
Colegios
46
4
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Hallar "A + B", si: A = 36 11 y B = 47 5 10. Calcular: M + N - P

si: M = 56 48
2. Hallar "A - B", si: A = 24 12 y B = 1213 N = 682 - 362
P = 18 99 + 34 99
2
3. Hallar "S - P", si: S = 23 11 +35 y
P = 72 5 11. Si: 17 13 = aab y 19 31 = cde ;
hallar: ab + cd
4. Hallar "P + Q", si: P =352 + 38 11 y

12. Calcular la suma de cifras de "N", luego de
Q = 21 34 efectuar: N = 22 4358
5. Hallar "P + S", si: P = 82 11 y S = 352 99 Colocar "V" si es verdadero o "F" si es falso;
segn corresponda:
6. Hallar: Q = 3521 999
13. El doble de la suma de las cifras del resultado
de (37 24) es 48.................................. ( )
7. Hallar: P = 852 - 752
14. El producto de las cifras del resultado de 562

8. Hallar "M + N" es 54 .......................................................( )
si: (MN)2 + 1 = 1226
15. Un comerciante compr 11 camisas a 34 soles
9. Calcular: M + N cada una. Cunto gast en total?
si: M = 37 48
N = 5384 5

47
UNIDAD III
Oh, no me gustan los
animales!
No, gracias, ya tengo No podra atenderlo,

un perro! no lo quiero! No lo quiero, pues estos No quiero gato en casa, que
animales traen mala comen mucho y vale dinero
suerte...
B
C
D E
Conociendo situaciones
especiales
UN CASO FCIL DE RESOLVER
Un pintor tena preparados trece cuadros para una exposicin y en la vspera le robaron todos menos
uno . Avisa a la polica y el investigador le dice : "Esto lo arreglo yo con un gato negro". Efectivamente,
ofrece regalar el gato a cinco sospechosos y cada uno de ellos contesta como se lee en cada cuadro.
Considerando estas respuestas, el investigador detiene a uno de ellos como culpable. A quin?
Identificar y ubicar elementos en el espacio.
Comparar y ordenar elementos en situaciones lgicas.
Analizar y aplicar la estrategia ms adecuada para interpretar el significado de enunciados y
situaciones grficas.
Inferir resultados a partir de informaciones pre-liminares.
Justificar y generalizar procedimientos y estrategias.
1
Situaciones lgicas
.
Reconocer e interpretar los trminos que indican las relaciones familiares.

Representar y organizar los sujetos de una familia en "rboles familiares".
Reconocer y representar en la recta numrica los das de la semana en
situaciones especiales.
Si hoy es lunes, qu
da fue el ayer de
pasado maana? Hoy
aprenderemos
ese tema
http://mariacardenasmontero.blogspot.com
Central: 619-8100 Unidad III

49
Situaciones lgicas
Conceptos bsicos
Relaciones familiares
Sabas que...?
Una pareja de esposos se representa: Esta pareja tiene tres hijos (Una mujer y dos
hombres) que son hermanos. Se representa:
A B
A B
Uno de los hermanos tiene su esposa:
A B
Esta ltima pareja tiene dos hijos:
A B
De acuerdo al "rbol familiar" anterior, se pueden establecer varias relaciones de parentesco.

Aqu algunas de ellas:
"A" es padre de "C" "E" es hijo de "B"

"F" es nuera de "A" "H" es nieta de "B"
"C" es cuada de "F"
Colegios
50
1
Ejemplos
Se tiene el siguiente "rbol familiar"
Carla Gina Simn
J
orge
Jorge Rosa Ana Pedro
Luis Susana
Colocar "V" si es verdadero o "F" si es falso, segn corresponda en las siguientes afirmaciones:
1. Jorge es cuado de Ana ....................................................................................................... ( V )

2. Carla es sobrina de Rosa ..................................................................................................... ( F )
3. Susana es nieta de Simn .....................................................................................................( V )
4. Luis es sobrino de Susana .................................................................................................... ( F )
Das de la semana
Sabas que...?
En la recta de los Adems:
nmeros enteros, Maana : + 1
el "cero" es hoy Pasado maana: + 2
Dentro de tres das: + 3
Ayer: - 1
Anteayer: - 2
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
-3 -2 -1 0 +1 +2 +3 Hace cuatro das: - 4
Hoy

51
Situaciones lgicas
Ejemplo
Si pasado maana ser jueves, qu da de la semana ser el maana del maana de ayer?
Resolucin
Del dato: ... pasado maana ser jueves...
1442443
Ejemplo
+2 = jueves
Ubicamos este dato en la recta de los nmeros enteros:
DOM LUN MAR MIE JUE VIE
-2 -1 0 +1 +2 +3
Adems, en la pregunta se tiene:
... el 123
maana del maana
123 de123
ayer...
+1 +1 -1
Efectuamos: +1 + 1 - 1 = +1, en la recta, observamos que +1 corresponde a

mircoles.
Sntesis terica
Colegios
52
1
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Qu es de m el hermano de mi padre? 4. Si hoy es jueves, qu da ser pasado maana?
2. Qu es de m la esposa de mi hermano? 5. Si anteayer fue sbado, qu da ser dentro de

cuatro das?
3. Qu es de m la hermana de mi ta que no es
mi ta?
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica 8. Si el anteayer del anteayer de maana es
viernes, qu da de la semana ser el pasado
De acuerdo al siguiente "rbol familiar", maana del maana de hace tres das?
contestar:
a) martes b) lunes c) jueves
d) mircoles e) viernes
9. Si anteayer de maana fue lunes, qu da de

la semana ser el maana de anteayer?
Paty Ral Juan Celia
a) lunes b) viernes c) domingo
d) sbado e) martes
10. Si el anteayer del pasado maana de anteayer

fue viernes, qu da es el ayer del pasado
maana de ayer?
Carla Elena Sal Jorge
a) domingo b) lunes c) martes
d) jueves e) sbado
11. Si el anteayer de maana de pasado maana

ser viernes, qu da fue ayer?
Tino Rosa Pedro a) mircoles b) lunes c) sbado

d) jueves e) martes
1. Abuela de Pedro: ________________________
12. Qu parentesco tiene Miguel con el nico
2. Cuado de Carla: ________________________ nieto del abuelo del padre de Miguel?
3. Yerno de Paty: __________________________ a) l mismo b) su nieto c) su hijo
d) su pap e) su abuelo
4. Primo de Elena: _________________________
13. La mam de Luisa es la hermana de mi padre. Qu
5. Nieto de Ral: __________________________ parentesco tengo con el abuelo materno de Luisa?
a) mi hermano b) mi sobrino c) mi to
d) mi abuelo e) mi hijo
6. El maana de anteayer fue jueves. Qu da de la 14. Pedro se jactaba de tratar muy bien a la suegra
semana ser el maana del ayer de hace tres das? de la mujer de su hermano. Por qu?
a) lunes b) viernes c) martes a) es su abuela b) es su hija c) es su ta
d) sbado e) domingo d) es su mam e) es su hermana
7. Si el ayer del pasado maana es lunes, qu 15. Qu parentesco tiene conmigo una mujer que es
da de la semana ser el anteayer del ayer de la hija de la esposa del nico vstago de mi madre?
maana?
a) es mi madre b) es mi hija
a) viernes b) lunes c) jueves c) es mi nieta d) es mi sobrina
d) mircoles e) sbado e) es mi suegra

53
Situaciones lgicas
T puedes!bsicos
Conceptos
1. La hermana del hijo de la hermana del hijo del a) soy su hijo b) soy su hermano
hermano de mi padre es mi: c) soy su esposo d) soy su sobrino
e) soy su nieto
a) hija b) madre c) nieta
d) sobrina e) prima 4. Sabiendo que el maana de anteayer del
maana de pasado maana ser jueves, qu
2. Se sabe que Jaime es sobrino de Pedro, quien
da fue el anteayer del ayer del maana de
a su vez es hermano de Juan, el que a su vez
hace dos das?
es padre de Vctor. Si Jaime no es hijo de Juan,
qu relacin existe entre Jaime y Vctor? a) viernes b) lunes c) domingo
d) jueves e) martes
a) Jaime es to de Vctor
b) Son hermanos 5. Hace dos das se cumpla que el anteayer del
c) Jaime es sobrino de Vctor ayer de maana era martes. Qu da de la
d) Son primos semana ser, cuando a partir de hoy transcurran
e) Vctor es padre de Jaime tantos das como los das que pasaron desde el
ayer de anteayer hasta el da de hoy?
3. Qu parentesco tengo con la madre del nieto
de mi padre, si soy hijo nico? a) sbado b) lunes c) martes
d) jueves e) domingo
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
De acuerdo al siguiente rbol familiar, contestar: 9. Quin es el nieto de mi abuela que no es mi
hermano?
10. Si el ayer del anteayer de maana del pasado

maana de ayer de hace dos das fue lunes, qu
da ser el maana de hace tres das?
11. Gildder estaba mirando un retrato y alguien le

pregunt: "De quin es esa fotografa?", a lo que
l contest: "Soy hijo nico; pero el padre de este
hombre es el hijo de mi padre". De quin era la
fotografa que estaba mirando Gildder?
12. Qu da ser el maana del anteayer del

subsiguiente da del ayer, si el maana del
anteayer del ayer fue sbado?
1. Abuelo de Jos: _________________________
2. Cuado de Rino: ________________________ 13. El seor Lazo tiene dos hijos nicamente,
3. Nieta de Sara: __________________________ estos a su vez son padres de Juan y Marco,
4. Prima de Pedro: _________________________ respectivamente. Qu parentesco tiene con el
5. Suegra de Miguel: _______________________ seor Lazo el nico hijo del sobrino del padre
del primo hermano del hijo del padre de Marco?
6. Qu es respecto a m, el abuelo materno del
mellizo de Leonel, si la madre de Leonel es la 14. Mi ta Julia es la hermana de mi madre. Martha
hermana de mi hermano gemelo? es la hermana de mi ta, pero no es mi ta. Qu
parentesco existe entre mi hermano Eduardo y
7. Luis es el nico hijo del abuelo de Miguel y ngel Martha?
es el hijo de Luis. Qu es Miguel de ngel?
15. Si el maana del pasado maana del ayer del
8. Si hoy es jueves, qu da ser el maana del maana de hace tres das es mircoles, qu
anteayer del maana del pasado maana de da ser el ayer del pasado maana del maana
hace dos das? de pasado maana?
Colegios
54
2
Pensamiento lateral
.
Identificar caractersticas particulares de una situacin.

Seleccionar elementos teniendo en cuenta ciertos criterios.
Analizar las diferentes partes de un problema.
Sacar conclusiones a partir de cierta informacin.
Juzgar estrategias de solucin determinando si son aplicables.
El pequeo nieto no deja tejer a la abuelita. Qu se podra hacer para que la abuelita pueda tejer sin
que el nieto la moleste?

55
Pensamiento lateral
Conceptos bsicos
Pensamiento lateral
El pensamiento lateral es una tcnica desarrollada por Edward De Bono que posee gran difusin en la
actualidad y se enfoca en producir ideas que estn fuera del patrn de pensamiento habitual de la o las
personas que la ejecutan, por el contrario de otras tcnicas como lluvia de ideas o brainstorming.
La idea es la siguiente: cuando evaluamos un problema siempre tendemos a seguir un patrn natural o
habitual de pensamiento (las sillas son para sentarse, el suelo para caminar, un vaso para ser llenado con
un lquido, etc.), lo cual nos limita. Con el pensamiento lateral rompemos este patrn, vemos a travs
del mismo logrando obtener ideas sumamente creativas e innovadoras. En particular la tcnica se basa
en que, mediante provocaciones del pensamiento, salimos del camino habitual, de nuestro patrn de
pensamiento natural.
http://es.wikipedia.org
Sabas que...?
En el caso de la abuelita y su nieto que no la deja tejer, hay varias posibles soluciones:
Colocar al nieto en el corralito.
Que la abuelita se meta al corralito.
Que la abuelita se retire del lugar.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Tambin hay otras sugerencias pero podran calificarse de "cmicas" o "imaginativas" pues
en la practica "no son aplicables".
Que la abuelita amarre al nieto.

Que la abuelita arroje al nieto por la ventana.
...por lo tanto, debes

entender que la
solucin no es nica
y pueden presentarse
varias respuestas
Colegios
56
2
Sntesis terica
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. Un hombre y su hijo tienen un accidente de auto. El padre muere instantneamente y el hijo es

llevado al hospital en graves condiciones. Una vez en el quirfano, quien debe operarlo para salvarle
la vida dice: "No puedo operar a este nio, es mi hijo!". Cmo es posible, si el padre muri en el
accidente?
2. Un hombre, vestido completamente de negro, incluyendo una mscara negra y lentes oscuros, va
caminando por una calle cuyas luces estn todas apagadas. Un auto negro viene de frente por la
misma calle, tambin con las luces apagadas, pero logra esquivarlo. Cmo vio al hombre?
3. En un corral hay dos patos con una pata cada uno. Cuntos picos hay en el corral?
4. A un restaurante concurrieron dos padres y dos hijos. Cada uno pidi un plato de S/. 10 y sin
embargo, la cuenta fue de S/. 30. Cmo se explica esto?
5. Si tengo cuatro soles y compro dos soles de pan, cunto recibir de vuelto?

57
Pensamiento lateral
Aprende ms...
Conceptos bsicos
1. Una canasta con huevos puede dejar solos a la gallina y el maz porque
Hay seis huevos en una canasta. Seis personas la gallina se lo comera. Cmo podra esa
se llevan un huevo cada una. Sin embargo, persona resolver el problema con el bote de
queda un huevo en la canasta. Por qu? que dispone y sin ninguna otra ayuda externa?
2. El billete perdido 7. Las etiquetas
El Sr. Fernndez se acord al llegar a su oficina, Sin acertar con ninguna de las tres, un empleado
que haba dejado, entre las pginas del libro etiquet errneamente tres cajas que contenan
que estaba leyendo, un billete de 200 soles. caramelos, chocolates y galletas. Cuando al-
Preocupado, no fuese a extraviarse, llam a guien le comunica el error, dice: "No hay
su casa y le dijo a su empleada que le diese el problema, con solo abrir una de las tres cajas
libro que contena el billete a su chofer, quien y mirar su contenido, ya podr colocar las tres
ira a recogerlo. Cuando el chofer regres a la etiquetas correctamente". Cmo lo hace?
oficina el billete haba desaparecido. Al tomar
declaracin al chofer y a la empleada, esta 8. Un preso listo
ltima dijo que comprob personalmente que El alcaide de una prisin ofrece la libertad
el billete estaba dentro del libro cuando se lo inmediata a uno de los diez presos que
dio al chofer, precisamente entre las pginas 99 mantiene entre rejas. Para ello prepara una
y 100. A su vez el chofer declar que al recibir caja con diez bolas, nueve negras y una sola
el libro de la empleada, l mir el reloj y vio blanca y les dice que aquel que extraiga la bola
que eran las 9:30 am, dirigindose a la oficina blanca ser el preso que quede libre. Pero el
del Sr. Fernndez, situada a 20 cuadras a donde alcaide, solo hace esto para divertirse pues no
lleg a las 9:40 am. Quin miente de los dos? tiene la verdadera intencin de liberar a un reo;
ha colocado, sin que nadie lo sepa, las diez
3. Salvarse del incendio bolas negras, para, de esta manera asegurarse
Una pequea isla tiene abundante vegetacin que ninguno de sus diez presos vaya a quedar
y est seca por el calor. Est rodeada, por un en libertad. El preso Andrs, que tiene fama de
lado, con enormes acantilados y por otro lado listo, se enter casualmente de la trampa que
hay tiburones en sus aguas. En cierto momento iba a hacer el alcaide, e ide una estratagema
cae un rayo en un extremo de la isla y esta que le dio la libertad. Cmo lo hizo Andrs?
empieza a arder rpidamente. El viento sopla a
favor del fuego y no hay donde refugiarse. Una 9. Componer la pulsera
persona habita en esta isla y sin salir de ella A un experto joyero le llevan cuatro trozos de
logra salvarse del fuego, cmo lo hizo? cadena, de tres eslabones cada uno, para que
los una formando una pulsera. "Para ello, dijo el
4. Un gran milagro joyero, tendr que cortar cuatro eslabones, uno
El reverendo Pedro Cipriani anunci que de cada trozo, para engarzar los trozos y soldar
cierto da, a cierta hora, realizara un gran a continuacin cada eslabn cortado. Tendr
milagro: durante veinte minutos caminara en definitiva, que hacer cuatro cortes y cuatro
sobre la superficie del lago sin hundirse en sus soldaduras". Pero la persona que le encarga el
aguas. Una gran muchedumbre se api para trabajo dice: "No, no es necesario hacer cuatro
presenciar la hazaa. El reverendo Cipriani empalmes. Puede formarse la pulsera con solo
realiz exactamente lo que afirm que hara. tres". Cmo podra hacerse esto?
Cmo pudo lograrlo? 10. En un edificio
5. Una mujer tiene dos hijos que dio a luz al Un hombre vive en el dcimo piso de un edificio,
mismo tiempo. Sin embargo, no son mellizos y todas las maanas, toma el ascensor, va hasta la
ni gemelos, qu son? planta baja y se va a trabajar. Pero cuando regresa
toma el ascensor, va hasta el stimo piso, se baja,
6. Pasar el ro y sube los tres pisos restantes por escalera. l odia
caminar, entonces, por qu lo hace?
Una persona dispone de un bote para atravesar
un ro desde una orilla a la otra. Tiene que 11. Comportamiento raro
pasar un lobo, una gallina y una bolsa de Un hombre entra a un bar, y le pide al
maz. El problema es que en cada viaje solo barman un vaso de agua, este saca un revlver
puede pasar a uno de los tres y no puede dejar verdadero de abajo de la barra y le apunta con
solos, en ninguna de las dos orillas, al lobo y a l. El hombre dice: "Gracias" y se va. Qu
la gallina porque el lobo la matara, y tampoco ocurri?
Colegios
58
2
12. Un apellido extrao mordedura es letal. Un da un esclavo se qued

Suena el telfono en casa y se escucha la solo durante unos pocos minutos en la estancia
siguiente conversacin: de las joyas, y fue capaz de robar unas cuantas
Mi esposa: Buenos das, dgame. gemas de enorme valor sin sacar la cobra de
Mi amigo: Buenos das. Con quin tengo el la caja, y sin tocar ni influir en la serpiente de
gusto? ninguna forma. Tampoco tuvo que hacer nada
Mi esposa: Con Mara, la esposa de Miguel para protegerse las manos. Emple tan solo unos
Mi amigo: Me podra comunicar con l? cuantos segundos en el robo. Cuando el esclavo
Mi esposa: Lo siento, ha salido a comprar. sali de la habitacin, el joyero y la serpiente se
Quin lo llama? encontraban exactamente en el mismo estado
Mi amigo: Jos Szcrych. l tiene mi nmero que antes, salvo por las gemas robadas. De qu
de telfono, podra decirle que me llame por ingenioso mtodo se vali el esclavo?
favor?
Mi esposa: Ok. Pero no comprend su apellido. 14. El interruptor
Podra deletrermelo? Hay tres interruptores afuera de un cuarto que
Mi amigo: Szcrych. S de sol, Z de zapato, C de est cerrado con llave. Adentro del cuarto hay
cloro, R de ... tres lmparas. Usted puede encender y apagar
Mi esposa: Perdn, C de qu? los interruptores cuantas veces quiera, siempre
Mi amigo: De cloro, R de razn, Y de yunta, y cuando la puerta del cuarto permanezca
CH de chaleco. cerrada. Entonces, usted debe entrar una sola
Mi esposa: Gracias, seor. vez al cuarto y determinar cual interruptor le
Sorprendido, mi hijo Carlos que escuch el corresponde a cada lmpara.
dilogo anterior, nos hizo notar que en la
conversacin haba ocurrido algo totalmente 15. Un libro difamador
ilgico. Puede Ud. descubrir de qu se Cierto poltico termin de leer un libro de 200
trataba? pginas y qued muy molesto pues en l lo
difamaban. En un arranque de clera arranc
13. El esclavo y los diamantes las pginas de numeracin impar que eran
Cleopatra guarda sus diamantes en un joyero las pginas en donde lo injuriaban. Cuntas
de tapa corrediza. Para disuadir a los ladrones, pginas quedaron en el libro?
dentro de la caja hay una cobra viva cuya
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Sigui leyendo 4. Una nia curiosa
Martn tiene una increble capacidad para Una nia vive en su casa con sus padres. Estos
escuchar la radio y mantener una conversacin siempre le dijeron que por ninguna razn abra
mientras lee un libro. Una noche Martn estaba la puerta del stano, para que no vea algo que
leyendo un libro cuando de repente se fue la no tena que ver. Cierto da, los padres salen y
luz quedndose toda la casa en la ms completa se olvidan de asegurar la puerta del stano con
oscuridad. Sin embargo, sigui leyendo, incluso llave. La nia, no pudiendo resistir la tentacin,
teniendo en cuenta que la habitacin est a aprovecha la circunstancia, y abre la puerta
oscuras. Cmo podra continuar leyendo? del stano. Lo que ve, la deja estupefacta, no
puede creer el espectculo que se cierne ante
2. T con menta sus ojos. Un rato ms tarde la polica arresta
Una mujer va por la calle y lee el cartel de a sus padres y ponen a la nia en un lugar
un establecimiento: "T con menta especial. seguro. Qu vio la nia?
Delicioso!". La mujer pide uno y justo cuando
va a acercrselo a los labios, pide otro, ya 5. Ingenio especial
que tiene un mosquito flotando. Al probar Un sordomudo entra en una tienda de artculos
el nuevo t sabe que es el mismo de antes. de escritorio. Para hacer entender al empleado
Cmo se dio cuenta que era el mismo t? que necesita un sacapuntas se coloca un dedo en
la oreja izquierda y rota la otra mano alrededor
3. Darse cuenta de la oreja derecha. El siguiente cliente es un
Nos presentan dos esferas que tienen el mismo ciego, cmo hace para hacer entender al
volumen, pero una de ellas pesa diez veces empleado que desea unas tijeras?
ms que la otra. Si solo puedes coger una,
cmo sabras cul es la ms pesada?

59
Pensamiento lateral
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. El loro tartamudo 8. Pregunta discordante

Un vendedor de pjaros elogia a su loro ante Dos personas van por un camino, el de
un cliente: "En un par de das aprende todo lo adelante dice: "Me sigue mi hijo", pero el que
que se le dice". El cliente compra el loro. Al est atrs dice: "Yo no sigo a mi padre". Quin
cabo de cinco das lo devuelve porque el loro est adelante?
es tartamudo. Qu cree usted que le contest
el cliente cuando el vendedor le pregunt por 9. Persona caprichosa
el motivo de la devolucin? Una persona un tanto caprichosa, construy
una casa de base cuadrada, con una ventana
2. Cumpleaos especial
en cada pared, de modo que las cuatro daban
Un hombre dice: "Ayer yo tena 33 aos, y el ao
que viene cumplir 35". Cmo es posible esto? al sur. Cmo se puede hacer esto? En otras
palabras, dnde se puede construir una casa
3. Edad del griego de este tipo?
Un griego naci el sptimo da del ao 40 a.
C., y muri el sptimo da del ao 40 d. C. 10. Fue el mayordomo?
Cuntos aos vivi? "Dnde estn esas valiosas monedas de la
coleccin que dej esta maana sobre la mesa,
4. Pesa menos? Genaro? Las puse en formacin cuadrada y
De qu hay hay que llenar un cilindro abierto ahora solo quedan dos. No las tom usted,
para que pese menos? verdad? No Seor!, respondi el mayordomo.
"Poco despus de que usted saliera entraron tres
5. Las tapas cambiadas ladrones. Se repartieron las monedas en partes
Se tienen tres cajones, de los cuales uno
iguales entre ellos, pero dejaron estas dos por
contiene dos bolas blancas, otro dos bolas
que no podan repartrselas equitativamente".
negras y el tercero una bola blanca y otra negra.
Deca la verdad, o menta el mayordomo?
Las tapas estn rotuladas acordemente con las
letras BB, NN y BN. Cambiamos las tapas de
modo que ninguno de los cajones tenga la 11. La cuerda floja
que le corresponde. Cmo determinaremos el Tenemos dos postes de 12 metros de altura
color de las bolas de cada cajn, tomando cada uno, en cuyos extremos superiores hay
solo una bola de uno de los cajones? atada una cuerda que mide 20 metros. Dicha
cuerda est colgando, de modo que el punto
6. La moneda extraviada ms bajo de ella dista dos metros del suelo. Se
Tres amigos, luego de consumir en un trata de hallar la distancia entre los dos postes.
restaurante, piden la cuenta, el mozo cobra
S/. 30, sacando entonces cada uno S/. 10. 12. Mantener separadas
Pero el cajero le dice al mozo que haba una Hay dos jarras llenas de agua pura. Cmo
equivocacin, pues el consumo solo ascenda podras poner toda el agua en un barril sin usar
a S/. 25; el mozo se da cuenta que devolver las jarras ni ningn otro recipiente o divisin,
S/. 5 a tres personas en partes estrictamente pero todava mantener separadas el agua
iguales era molestoso as que decide quedarse proveniente de cada jarra?
con S/. 2 y devuelve S/. 1 a cada uno, por
consiguiente, cada uno de los amigos habra
13. Fiesta familiar
gastado solo S/. 9. Pero al principio haba S/. 30
En una fiesta familiar dos hombres se
y ahora hay: 93=27 soles ms dos soles con
encuentran: "Padre", dijo el primero; "Abuelo",
los que se qued el mozo entonces son S/. 29.
Qu pas con el otro sol? replic el segundo. Ninguno de los dos
hombres se equivocaba. Cmo puede ser?
7. Pregunta curiosa
TRILCITO intentando hacer razonar a Luchn 14. Con una lupa
le comenta: "Luchn, cmo podras demostrar Un ngulo de 10 es observado con una lupa
que la mitad del nmero nueve es exactamente de 10 aumentos. Cunto medir el ngulo en
cuatro?". Usted cmo lo hara? la lupa?
Colegios
60
3
Repaso II
... y ahora vamos a Palitos de fsforo.

repasar los temas Engranajes y transmisiones.
estudiados durante Divisin de figuras.
el bimestre Juegos con cuadros numricos: Hidato,
Sudoku, Ken Ken, Tringulos mgicos y
Pirmides numricas
Multiplicaciones abreviadas.
Relaciones familiares.
Das de la semana.
Pensamiento lateral.
http://www.64bitprogramlar.com
En qu sentido gira "P" ?

61
Repaso II
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Palitos de fsforo Sudoku
Mover un palito de fsforo de tal manera que se
siga manteniendo la igualdad: 2 3 6 5
5 4 2 3
6 3

4 2
3 1 5
Engranajes y trasmisiones
1 5 2 6
D
A
Ken Ken
B
2 12
C
E 3- 1- 3
I
F
H G 2 2-
Si la rueda "D" gira en sentido horario, en qu 4+
sentido giran las otras ruedas?
Divisin de figuras
Samuel Ana Rosa
Lila Pepe Jaime Jeny scar

Dividir la figura en tres partes iguales.
Juegos con cuadros numricos Csar Ral Betty
Hidato
Cmo se llaman los nietos de Samuel?
1 2
34 30 4 Das de la semana
23 22 35 1. El ayer del anteayer fue mircoles. Qu da de
27 38
la semana ser el pasado maana del ayer de
maana de dentro de tres das?
20 41
19 40 13 46 2. Si anteayer fue lunes, qu da de la semana
16 ser el maana del maana del pasado maana
17 11
de hace dos das?
48
Colegios
62
3
Pensamiento lateral Enunciado

1. Aviso a los navegantes Si el anteayer de dentro de cuatro das es
Un barco, fondeado en el puerto, tiene mircoles, relacionar:
desplegada una escalera para poder embarcar
en los botes. La escalera que va desde cubierta 1. El maana de hace dos
al agua, tiene 22 escalones de 20 cm de altura Mircoles
das
cada uno. La marea sube a razn de 10 cm por
hora. Cuntos escalones cubrir el agua al 2. El anteayer del maana
cabo de 10 horas? Viernes
de pasado maana
2. Zapatero estafado
3. El ayer del anteayer de
Una seora compra unos zapatos y paga con un Domingo
billete de 200 soles los 180 que valen. Como hace dos das
el zapatero se encuentra sin cambio, acude al
bar de al lado a cambiar el billete de 200 soles, 4. El ayer del pasado maana
devuelve 20 soles a la seora y ambos quedan Lunes
de dentro de tres das
satisfechos. Al poco tiempo llega el dueo del
bar alegando que el billete que le cambio es 5. El maana del maana
falso y que no quiere perder dinero. El zapatero Martes
de anteayer
entrega otro billete de 200 soles legal al dueo
del bar. Cunto perdi en total el desventurado
zapatero? Mi nombre es Samuel y mis padres Luisa
y Carlos. Los padres de mi mam son Luis
y Rebeca. Adems mi pap tiene un solo
Multiplicaciones abreviadas hermano llamado Julio.
1. 47 326 5 = Responder si la afirmacin es verdadera (V) o
falsa (F):
2. 496 832 11 =
1. Samuel es to de Julio........................... ( )
3. 841 096 999 = 2. Carlos es yerno de Luis......................... ( )
3. Rebeca es abuela de Samuel................ ( )
4. 34 72 =
4. Luis es to de Julio................................ ( )
5. 572 = 5. La hija de Rebeca es cuada de Julio..... ( )

63
Repaso II
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
El ayer de pasado maana es mircoles, relaciona:
1. El maana de hace cuatro das mircoles
2. El pasado maana del ayer de maana viernes
3. El anteayer de maana sbado
4. El ayer del ayer de dentro de cinco das lunes
5. El maana de hoy jueves
Enunciado 12. Si el ayer de pasado maana es lunes, qu da

El hermano de Ana es Jaime y est casado con de la semana ser el ayer del ayer de dentro de
Betty con quien tienen dos hijos: Ral e Ins. cinco das?
Ins est casada con Rafael y tienen una nia a) jueves b) lunes c) sbado
llamada Carmen, colocar "V" si es verdadero o d) mircoles e) domingo
"F" si es falso; segn corresponda:
13. Si el maana de dentro de tres das ser
6. Ana es cuada de Betty...................... ( ) domingo, qu da de la semana fue el pasado
maana del pasado maana de ayer?
7. Jaime es to de Rafael......................... ( )
a) lunes b) martes c) sbado
8. Carmen es abuela de Betty................. ( ) d) domingo e) viernes
9. Ana es ta de Ral............................... ( )

10. La seorita Janeth, al mirar el retrato de un
hombre le dijo a su padre (quien es hijo nico)
lo siguiente: "La madre de ese hombre era la
Susana
Susana Carlos
Carlos Fabiola
Fabiola
suegra de mi madre". Qu parentesco hay
entre la seorita Janeth y el hombre del cuadro?
11. Indicar cuntas ruedas giran en sentido horario.

Rubn
Rubn Alberto
Alberto Ins
Ins
Rafael
Rafael Susy
Responder:
14. Quin es la hermana del pap del cuado de
Ins?
15. Qu parentesco tiene Rafael con Alberto?
Colegios
64
4
Ordenamiento lineal
.
Identificar y ubicar elementos en el espacio: arriba - abajo, adelante - atrs,
derecha - izquierda.
Ordenar elementos teniendo en cuenta determinadas condiciones.
Representar elementos en grficos.
Inferir resultados a partir de cierta informacin.
Dnde est la mam de la nia?

Quin est detrs a dos lugares de la seora del sombrero?
Cuntos lugares le faltan para que atiendan al seor de la corbata?
GRan UUULIS
"Mi mam est dos lugares

atrs de la seora que est
inmediatamente adelante de la
seora que est con sombrero"

65
Ordenamiento lineal
Conceptos bsicos
Mayor - menor
La representacin de elementos, donde unos son mayores que otros, se hace en una vertical.
mayor
menor
As por ejemplo:
Juan tiene ms Cecilia gana

edad que Luis ms que Luisa
Juan Cecilia
Luis Luisa
Derecha - izquierda
IZQUIERDA DERECHA
OESTE ESTE
Sandra Ins Juan Csar Miguel

Sandra est a la izquierda de Ins A la derecha de Juan estn Csar y Miguel

Adelante - Atrs
La representacin de elementos que estn en una fila donde unos estn adelante de otros, se hace en
una horizontal.
ATRS ADELANTE
Csar Miguel Jorge

Nissan VW
El auto VW est delante del Nissan

Csar est dos lugares atrs de Jorge
Colegios
66
4
Arriba - abajo
La representacin de elementos donde unos estn arriba de otros, se hace en una vertical.
ARRIBA NORTE
ABAJO SUR
Trujillo
Sr. Lpez
Sr. Ruiz Chimbote
Huacho
Chimbote est al norte

El Sr. Lpez vive de Huacho y al sur de
arriba del Sr. Ruiz. Trujillo.

Sntesis terica

67
Ordenamiento lineal
10 x
5
50
Conceptos bsicos
En la foto Ud. observa nueve amigos, uno al lado del otro, de acuerdo a ello responda las siguientes
preguntas:
1. Quin est junto y a la izquierda del que est Cuatro personas: Hugo, Flix, Irene y Karina
tres lugares a la derecha de Lucho? viven en un edificio de cuatro pisos; cada uno
en un piso diferente. Si se sabe que Irene vive un
2. Adyacente a quines est Paty? piso ms arriba que Flix, Hugo vive arriba de
Karina e Irene vive abajo de Karina, responder:
3. Manuel es menor que Julio y Ramn es mayor
que Manuel, pero Julio es menor que Ramn. 4. En qu piso vive Flix?
Quin es el mayor?
5. Quin vive adyacente a Hugo e Irene?
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Enunciado I Contestar:
Se sabe que:
Alberto es mayor que Beatriz pero menor que 3. Cul de las ciudades anteriormente descritas
Catherine. se encuentra al este de las dems?
Catherine es mayor que David pero menor que 4. Cuntas soluciones hay?
Elena.
David es mayor que Alberto. 5. Qu ciudad est tercera, desde la izquierda?
Contestar:
1. Quin es el mayor de todos? Enunciado III
2. Cuntas personas son mayores que Alberto? Cuatro personas "P", "Q", "R" y "S" viven en un
edificio de cuatro pisos, cada una en un piso
Enunciado II diferente. Si se sabe que "R" vive un piso ms
Se tiene la siguiente informacin: arriba que "P"; "Q" vive ms arriba que "S" y "R"
La ciudad "A" se encuentra al este de la ciudad vive ms abajo que "S". En qu piso vive "R"?
"B".
La ciudad "C" se encuentra al oeste de la ciudad 6. En qu piso vive "R"?
"D".
La ciudad "B" se encuentra al este de la ciudad 7. Quin vive en el tercer piso?
"D".
Colegios
68
4
Enunciado IV
De acuerdo al siguiente grfico, responder:
Padres de Mafalda
Felipe Susanita Guille
Manolito Mafalda Libertad Miguelito
8. Quin equidista de Felipe y Libertad?
9. Tres lugares a la derecha de Susanita est:
10. Quin est junto y a la derecha del que est junto y a la derecha de la mam de Mafalda?
11. Cuntos lugares a la izquierda de Guille, est Libertad?
12. Angela, Brescia, Carolina y Diana viven en 14. Se sabe que Juan es mayor que Carlos y Carlos es
cuatro casas contiguas. Si Angela vive a la mayor que Enrique. Quin es el menor de todos,
derecha de Carolina, Brescia no vive a la si Pedro y Antonio son mayores que Juan?
izquierda de Diana y Angela vive entre Diana
y Carolina; podemos afirmar que: a) Juan b) Carlos c) Pedro
d) Antonio e) Enrique
a) Diana vive a la derecha de las dems.
b) Angela vive a la izquierda de las dems. 15. Cuatro amigas viven en la misma calle, si
c) Carolina vive a la derecha de Diana. sabemos que:
d) Angela vive a la derecha de Brescia. Janisse vive a la izquierda de rsula.
e) Carolina vive a la izquierda de las dems. La casa de rsula queda junto y a la
derecha de la de Wendy.
13. Mara es menor que Jos y Rosa es mayor que Wendy vive a la izquierda de Noem.
Mara pero Jos es menor que Rosa. De todos
ellos, quin es el mayor? Quin vive a la izquierda de las dems?
a) Mara b) Jos c) Rosa a) rsula b) Noem c) Janisse

d) Julio e) Falta informacin d) Wendy e) Faltan datos

69
Ordenamiento lineal
T puedes!bsicos
Conceptos
1. En una carrera entre siete autos se sabe que:
El auto rojo lleg en tercer lugar.
El auto verde lleg inmediatamente despus del azul.
El auto marrn lleg en cuarto lugar, tres lugares detrs del blanco.
El auto negro no lleg despus del marrn.
El auto gris lleg ltimo.
No hubo dos o ms autos que lleguen en el mismo lugar.
Indicar el orden de llegada de los autos.
2. Un edificio de cinco pisos, donde en cada piso hay dos departamentos, es ocupado por ocho amigos
quienes viven cada uno en un departamento diferente. De ellos se sabe que:
Jos vive a un piso de Rubn y a dos pisos de Daniel pero ms abajo que Enrique y Pablo.
Francisco vive ms arriba que Daniel pero en el mismo piso que Armando.
Rubn quiere mudarse porque su vecino de piso hace mucho ruido.
Claudio vive en el primer piso y para ir a la casa de Daniel debe subir tres pisos.
Rubn no vive en el primer piso.
Pablo vive ms abajo que Enrique.
De acuerdo a lo anterior colocar "V" si es verdadero o "F" si es falso; segn corresponda:

Pablo vive en el tercer piso ..........................................................................................( )
Jos no vive en el segundo piso ..........................................................................................( )
Daniel vive ms arriba que Francisco...................................................................................( )
Francisco vive en el quinto piso ..........................................................................................( )
3. Rosa, Lucy, Mayra y Sara estn sentadas en una fila de cuatro sillas numeradas del 1 al 4. Jos las mira
y les dice: "Lucy ests sentada al lado de Mayra" y luego agrega: "Rosa, ests entre Lucy y Mayra".
Pero sucede que Jos miente y las dos afirmaciones hechas por l, son falsas. En realidad Lucy est
en la silla N 3. En qu orden estn colocadas las cuatro nias?
4. Las letras "A", "B", "C", "D", "E", "F", "G", "H", "I" y "J" representan, no necesariamente en ese orden,
nmeros consecutivos desde el 1 hasta el 10. Si se sabe que:
"A" es mayor que "D" en tres unidades.
"B" es el trmino central.
"F" es menor que "B" y "C" es mayor que "D".
"G" es mayor que "F".
La diferencia entre "B" y "F" es igual a la diferencia entre "C" y "D".
"E" ocupa el tercer lugar despus de "C".
"I" ocupa el penltimo lugar adyacente a "H" y "J" quien est ltimo.
Indicar, de menor a mayor, el orden de las letras.
5. Tres nigerianos: Nwanko, Obayako y Pelik participan en una carrera junto a tres norteamericanos:
Kevin, Lewis y Michael. Si en dicha carrera no hubo empates y adems se sabe que:
Pelik llega tres puestos antes que Kevin.
Nwanko llega junto a Pelik.
Un nigeriano no es el ganador.
Dos norteamericanos no llegan juntos.
Lewis llega despus que Michael.
Quin lleg en segundo y quinto lugar respectivamente?
Colegios
70
4
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Se sabe que Juan es mayor que Jos, Julio es del Krakatoa y este ltimo est ubicado al oeste
menor que Jess y Jos no es menor que Jess. del Sumatra. Cul es el volcn ubicado ms
Quin es el menor de todos? al oeste?
2. Si "A" est a la derecha de "B"; "C" est al oeste 10. Se tiene un edificio de cuatro pisos y se sabe
de "D"; "B" est a la derecha de "D"; quin que en cada piso vive una familia. La familia
est sentado a la derecha de las dems? Castro vive adyacente a la familia Machado y
a la familia Tello y la familia Farfn vive ms
3. Segn el problema anterior, cuntas personas abajo que los Castro. Si la familia Machado no
se sientan a la izquierda de "B"? vive en el cuarto piso, entonces, quin vive
en dicho piso?
4. Si se sabe que:
"A" es mayor que "B". 11. En una carrera participan cuatro amigas:
"C" es el mayor del grupo. Michelle, Roco, Kelly y Vernica. Si el orden
"D" es mayor que "A" en que llegaron se conoce que:
"E" es menor que "A" Vernica y Kelly llegaron una detrs de la
Si "E" no es el menor del grupo, quin lo es? otra en orden alfabtico.
Michelle aventaj a Roco por tres puestos.
5. En una carrera entre cinco amigas, Mara va Quin gan la carrera y quin lleg en tercer
en primer lugar y Luca en el quinto puesto. Si lugar respectivamente?
Leticia va en el puesto intermedio entre ambas,
Juana le sigue a Leticia e Irene est mejor ubicada 12. En una competencia automovilstica el auto
que Juana, quin ocupa el segundo lugar? de Manuel va en primer lugar y el auto de
Nestor en el quinto puesto. Si Lincoln va en el
6. Se tiene la siguiente informacin: puesto intermedio entre ambos, Jorge le sigue
La ciudad "P" se encuentra al oeste de la a Lincoln y Ricardo est mejor ubicado que
ciudad "S". Jorge, quin ocupa el segundo lugar?
La ciudad "R" se encuentra al este de la
ciudad "Q" pero al oeste de la ciudad "P" 13. De un grupo de personas se sabe lo siguiente:
Cul de las ciudades mencionadas se Eduardo tiene tres aos ms que Rubn, este
encuentra ms al oeste? tiene dos aos ms que Danny, Manuel cinco
aos ms que Eduardo y John tiene cuatro aos
7. En una competencia de Frmula 1 participan ms que Manuel. Quin es la persona que
los autos "V", "W", "X", "Y" y "Z". tiene ms edad?
El auto "W" lleg antes que el auto "Y"
pero despus que el auto "Z" 14. En una reunin un caballero comenta lo
El auto "X" ocup el primer lugar. siguiente: "Mariela pesa 4 kg menos que Sofa,
El auto "V" lleg despus que el auto "Y" Vanessa pesa 3 kg ms que Sofa, Roxana pesa
Qu auto ocup el segundo y el quinto lugar 2 kg menos que Paola y esta pesa 1 kg menos
respectivamente? que Mariela". Quin es la seorita que pesa
menos?
8. Se tiene un edificio de seis pisos en el cual viven
seis personas "A", "B", "C", "D", "E" y "F", cada 15. En un examen de Razonamiento Matemtico
una en un piso diferente. Si se sabe que: se obtiene la siguiente informacin: Tiburcio
"E" vive adyacente a "C" y "B". obtuvo cinco puntos ms que Florencio,
Para ir de la casa de "E" a la de "F" hay quin a su vez obtuvo tres puntos menos que
que bajar tres pisos. Clodomiro, Pancracio sac seis puntos ms
"A" vive en el ltimo piso. que Eucalipta, esta sac siete puntos menos
Quin vive en el segundo piso? que Tiburcio y Anacleta dos puntos ms que
Pancracio. Quin obtuvo el segundo mejor
9. El volcn Temboro est ubicado al este del puntaje?
volcn Sumatra. El volcn Etna est al oeste

71
Ordenamiento circular
Ordenar informacin de elementos dispuestos en crculo.

Identificar la posicin de un elemento respecto al otro.
Representar elementos con grficos.
Inferir resultados a partir de cierta informacin.
Dnde est la ventana?

Quienes estn frente a frente?
Quin est a la derecha de Mathas?
La ventana est
a la derecha
La ventana La ventana
est atrs est al frente
Christian
Carlos
Mathas
Ed
La ventana est
a la izquierda Ed
Colegios
72
5
Conceptos bsicos
Cuando seis elementos: "A", "B", "C", "D", "E" y "F", estn en lnea:
A B C D E F
"C" est a la
izquierda de "D"

Cuando seis elementos: "A", "B", "C", En general, debes tener presente el siguiente
"D", "E" y "F" estn en crculo: esquema:
d : derecha
"C" est a la i : izquierda
derecha de "D"
C i d
D
C D d i
i d
B E
B E
d i
i d
A F
A F d i
Ejemplo
Cinco amigos se sientan alrededor de una mesa, en forma simtrica (igual distancia
uno de otro)
Luis
Ejemplo
Se observa que:
Fernando Junto y a la derecha de Luis est

Fernando.
Ral
A la izquierda de Jorge estn Csar
y Fernando.
Adyacentes a Ral se sentaron
Jorge y Luis.
Dos lugares a la izquierda de Csar
est Luis.
Csar Frente a Csar nadie est sentado.

Jorge

73
Sntesis terica
10 x
5
50
Conceptos bsicos
Enunciado I "F" est junto y a la izquierda de "C".
Cinco amigos se sientan alrededor de una "D" no est a la derecha de "F"
mesa circular, en forma simtrica.
Responder:
D iana 3. Quin est frente a "C"?
Br
un
4. Cuntas personas hay entre "F" y "D"?

o
Anselmo
Enunciado III
Cuatro amigos se sientan alrededor de una
na
Ele
mesa circular, como se muestra en la figura.

Cristin
a
Jorge
Responder:
1. Quin se sienta frente a Cristina? (Diame-
tralmente opuesto)
Eva Csar
2. Quin est a la izquierda de Anselmo y
derecha de Bruno?
Dora
Responder:
Enunciado II
Seis amigos: "A", "B", "C", "D", "E" y "F" se sientan 5. Quin est a la derecha del que est frente a
alrededor de una mesa circular con seis asientos Csar?
distribuidos simtricamente. Se sabe que:
"A" se sienta junto y a la derecha de "E".
"B" se sienta frente a "D".
"C" no est frente a "E".
Colegios
74
5
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
Comunicacin matemtica 10. Quin est a la derecha de Jorge y a dos
lugares de Walter?
Enunciado
Un grupo de siete nios juega a "la ronda". De Resolucin de problemas
acuerdo a ello, responder verdadero (V) o falso 11. En una mesa cuadrada estn sentadas cuatro
(F) segn corresponda. personas ("P", "Q", "R" y "S") una por lado, y
se sabe que:
"P" est sentado a la izquierda de "S".
"R" est sentado frente a "P".
Quin se sienta frente a "S"?
a) "P" b) "R" c) "Q"
d) "T" e) No se puede determinar
12. En una mesa cuadrada se sientan cuatro

personas ("J", "K", "L" y "M"), una por lado y
de ellos se sabe que:
"J" est frente a "L".
"K" est a la izquierda de "L".
Quin se sienta a la derecha de "M"?
1 Dos lugares a la derecha de Goyo a) "J" b) "L" c) "K"
est Susy......................................................( ) d) "N" e) Falta informacin
2. Rino est a la izquierda de Susy...................( )
3. Carla est adyacente a Tino y Rita................( ) 13. En una mesa circular con cinco sillas
4. A la izquierda de Lalo est Rino...................( ) distribuidas simtricamente se ubican cinco
personas de tal manera que:
5. Tino est entre Rino y Rita...........................( ) Fernando se encuentra adyacente a Ins y a
6. Frente a Tino est Goyo...............................( ) Graciela .
Hamilton est junto y a la derecha de Ins.
Enunciado Jennifer est contemplando a Fernando.
En la figura se observa a nueve amigos sentados Entre quines se sienta Jennifer?
en forma simtrica alrededor de una mesa a) Ins y Fernando.
redonda. b) Fernando y Graciela.
c) Hamilton e Ins.
Csar Jorge Miguel Ricardo
d) Graciela y Hamilton.
Walter
Cecilia e) No se puede precisar.
Teresa
Enunciado
En una mesa redonda con seis asientos dis-
Toms
Toms tribuidos simtricamente se sientan seis personas
Alejandro
del modo siguiente: Tino se sienta junto y a la
derecha de Lucas y frente a Jos; adems Jos
se sienta a la izquierda de Eduardo y junto a
Mario. Si Luis es el ms callado de los que estn
sentados en dicha mesa, responder:
Responder:
14. Frente a quin se sienta Luis?
7. Quin est junto y a la izquierda de Toms? a) Lucas b) Tino c) Eduardo
d) Jos e) Mario
8. Quin est frente al que est junto y a la
derecha de Teresa? 15. Tino se sienta adyacente a:
a) Lucas y Jos. b) Mario y Eduardo.
9. Quin(es) est(n) a la izquierda de Alejandro, c) Jos y Lucas. d) Luis y Lucas.
pero a la derecha de Jorge? e) Eduardo y Luis.

75
T puedes!bsicos
Conceptos
Enunciado I a) Don Cangrejo b) Plancton

En una mesa circular simtricamente distribuida c) Bob Esponja d) Sirenoman
se encuentran sentados: Arenita, Bob Esponja, e) Arenita
Calamardo, Chico Percebe, Don Cangrejo, Patricio,
Plancton y Sirenoman. Respecto a ellos se sabe que: Enunciado II
Plancton no est a la derecha de Bob En mesa redonda con ocho sillas distribuidas
Esponja. simtricamente se encuentran sentados: Alfredo, Diego,
Chico Percebe est sentado frente a Fiorella, Renzo, Sergio, Shirley, Wendy y Violeta.
Sirenoman. Adems se sabe que:
Calamardo no est a la izquierda de Don Personas del mismo sexo no se sientan juntos.
Cangrejo Sergio se sienta junto a Fiorella.
Patricio est a la izquierda de Plancton. Shirley se sienta a la derecha de Violeta
Don Cangrejo est sentado frente a Arenita. pero a la izquierda de Wendy.
Arenita est sentada junto y a la derecha de Diego no se sienta frente a Renzo.
Calamardo. Alfredo no se sienta frente a Sergio ni a su
Bob Esponja est adyacente a Don Cangrejo izquierda.
y Sirenoman. A la derecha de Diego se encuentra sentado
De acuerdo a los datos anteriores, responder: Sergio.
Respecto a lo anteriormente descrito, responder:
1. Quines estn sentados a la izquierda de
Patricio? 4. Quines estn adyacentes a Shirley?
a) Chico Percebe, Calamardo y Don Cangrejo. a) Diego y Renzo. b) Alfredo y Sergio.
b) Calamardo, Bob Esponja y Chico Percebe. c) Sergio y Diego. d) Renzo y Alfredo.
c) Plancton, Sirenoman y Arenita. e) Wendy y Violeta.
d) Arenita, Calamardo y Sirenoman.
e) Don Cangrejo, Plancton y Bob Esponja. 5. Dadas las siguientes proposiciones:
Diego est frente a Alfredo.
2. Quines estn adyacentes a Chico Percebe?
Sergio est a la derecha de Shirley.
a) Sirenoman y Bob Esponja Wendy est a la derecha de Fiorella.
b) Plancton y Arenita Violeta est junto y a la izquierda de Renzo.
c) Bob Esponja y Patricio Fiorella est adyacente a Alfredo.
d) Arenita y Calamardo Cuntas de ellas son ciertas?
e) Patricio y Plancton
a) 1 b) 2 c) 3
3. Quin se sienta frente a Calamardo? d) 4 e) 5
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Enunciado 2. Adyacente a quines se sienta Sara?
Seis amigos se sientan en forma simtrica alrededor
de una mesa, como se muestra en la figura. 3. Quin(es) est(n) a la derecha de Ral?
Jos
Enunciado
y
An
Pat
Eufrasia y Ftima se sientan en una mesa redonda

a
con seis asientos distribuidos simtricamente. Si se

sabe que:
o
Ra
Tin
Artemio se sienta junto y a la derecha de

l
Sara Brgida y frente a Carloncho.

Responder: Dionisio no se sienta junto a Brgida.
1. Quin est junto y a la derecha de Tino? Eufrasia no se sienta junto a Carloncho.
Colegios
76
5
4. Dnde se sienta Ftima? "P" est frente a "R".

"Q" est a la izquierda de "R".
a) Entre Carloncho y Eufrasia. Quin se sienta a la derecha de "S"?
b) Frente a Dionisio.
c) A la derecha de Artemio. 10. En una mesa circular con cuatro sillas dis-
d) A la izquierda de Carloncho. tribuidas simtricamente se ubican cuatro
e) Entre Brgida y Carloncho. personas de tal manera que:
Federico se encuentra adyacente a Indira y
5. Quines se sientan a la izquierda de Eufrasia? a Gianina.
Janeth est contemplando a Federico.
a) Carloncho y Dionisio. Entre quines se sienta Janeth?
b) Brgida y Ftima.
c) Artemio y Brgida. 11. De acuerdo al problema anterior, cul es
d) Ftima y Artemio. el orden en que se sientan dichas personas
e) Dionisio y Brgida. empezando por Federico y siguiendo en
sentido horario, sabiendo que Gianina est a
Enunciado la derecha de Federico?
En una mesa circular seis superhroes: Batman,
Robn, Supermn, Acuaman, Flash y la Mujer 12. En una mesa redonda se encuentran sentados
Mara-villa se ubican simtricamente y se sabe que: simtricamente tres nios: Gabriel, Csar y
Supermn est junto y a la izquierda de la Freddy. Si Freddy est a la izquierda de Csar,
Mujer Maravilla y frente a Acuaman. cul es el orden en que se sientan dichos
Robn est frente a Batman y no est al lado nios empezando por Gabriel y siguiendo el
de Acuaman. sentido antihorario?
De acuerdo al ordenamiento del enunciado,
responder: a) Gabriel, Freddy, Csar.
b) Freddy, Csar, Gabriel.
6. Quin se sienta junto y a la derecha de Supermn? c) Gabriel, Csar, Freddy.
d) Csar, Gabriel, Freddy.
a) Robn b) Flash c) Acuaman e) Csar, Freddy, Gabriel.
d) Batman e) Mujer Maravilla
13. En el enunciado anterior, quin se sienta a la
7. Quines se sientan a la izquierda de Flash? derecha del que est junto y a la izquierda de Csar?
a) Supermn y Robn. a) Gabriel b) Freddy c) Csar

b) Batman y Acuaman. d) Carlos e) No se sabe
c) Mujer Maravilla y Supermn.
d) Robn y Batman. 14. En una mesa circular con cuatro sillas distribuidas
e) Acuaman y Mujer Maravilla. simtricamente estn sentadas cuatro personas
de la siguiente manera: Andrea se sienta frente
8 . En una mesa cuadrada estn sentadas cuatro a Natalia y a la izquierda de Lady, adems
personas ("J", "K", "L" y "M"), una de cada Elissa est conversando entretenidamente con
lado, y se sabe que: Natalia. Quin se sienta frente a Lady?
"J" est sentado junto y a la izquierda de "M" a) Andrea b) Elissa c) Natalia

"L" est sentado frente a "J". d) Janisse e) No se puede precisar
Quin se sienta frente a "M"?
15. Quin se sienta a la derecha de Andrea?
9 . En una mesa cuadrada se sientan cuatro
personas ("P", "Q", "R" y "S"), una en cada a) Lady b) Elissa c) Natalia
lado, y de ellos se sabe que: d) Melina e) Miriam

77
UNIDAD IV
Explorando habilidades
matemticas: Psicotcnico
L
os pilotos de combate de las diferentes fuerzas Aptitud Test Psicotcnico
areas del mundo, son sometidos a rigurosos Relaciones espaciales Rotacin de figuras macizas
exmenes para medir sus capacidades y Rapidez progresiva Formas idnticas
aptitudes fsicas, intelectuales y emocionales. Razonamiento PMAR DAT-AR
Los test psicotcnicos son el instrumento que usan Trayectorias curvas
los examinadores para medir esas capacidades. A Orientacin espacial
Coordenadas
continuacin, cinco de los TEST ms usuales.
Recuento
Visualizacin
Rompecabezas impresos
Identificar detalles grficos en figuras.
Comparar relaciones grficas y numricas.
Analizar y aplicar la estrategia ms adecuada para resolver sucesiones grficas y numricas.
Determinar, deducir y generalizar las relaciones grficas y numricas en las sucesiones, analogas y
distribuciones.
1
Razonamiento abstracto
Identificar la figura que sigue en una sucesin de figuras.

Reconocer la figura discordante en un grupo de figuras.
Relacionar elementos grficos en una matriz de figuras.
Licencia de conducir
Examen psicotcnico
Cuando una persona enfrenta un Examen Psicotcnico, est siendo evaluado en diferentes aspectos: el
intelectual, el aptitudinal, la personalidad en lo laboral y en el rea cognoscitiva, y especficamente en
lo emocional.
Fuente:http://www.enplenitud.com/
Central: 619-8100 Unidad IV

79
Conceptos bsicos
Sucesin de figuras
Estas sucesiones evalan la capacidad de abstraccin que es base de todo proceso mental inteligente. Se trata
de descubrir como cambian las figuras en una sucesin, y de esta manera se deduzca la figura que contina.
Ejemplo
Qu figura sigue en la sucesin?
(a) (b) (c) (d) (e)
Resolucin
Observa que el nmero Cuando aumenta una lnea

de lneas rectas y curvas recta, aumenta una curva.
va cambiando
Figura discordante
En este tipo de situaciones de abstraccin se tiene que averiguar qu figura es diferente de un grupo de
cinco. Se tiene presente la forma, los detalles interiores, la orientacin de la figura, etc. Las caractersticas
comunes estn en cuatro de las figuras, en la otra figura no debe haber las mismas caractersticas, por lo
que la hace diferente.
Qu figura es diferente a las dems?

Ejemplo

Ejemplo
(a) (b) (c) (d) (e)

Resolucin
Observa que cuatro de
ellas son iguales al girar
que son las figuras:
"a" - "b" - "c" - "e"
La figura discordante es "d" que

est al revs
Colegios
80
1
Matrices con figuras

En estas aplicaciones se trata de buscar una relacin grfica entre las filas y columnas de una matriz de
figuras.
Ejemplo
Qu figura falta?

(a) (b) (c) (d) (e)

Resolucin
Observa la disposicin de
las figuras.
La figura que falta es:
Sntesis terica
?
(a) (b) (c) (d) (e) ?

81
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. Indicar la figura que sigue.
(a) (b) (c) (d) (e)

2. Indicar la figura que sigue.
(a) (b) (c) (d) (e)

3. Qu figura es diferente a las dems?
(a) (b) (c) (d) (e)
4. Indique la figura que falta.
(a) (b) (c) (d) (e)
5. Indique la figura que falta.
(a) (b) (c) (d) (e)
Colegios
82
1
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
En el siguiente grupo de figuras indique qu 8. Qu figura no corresponde al grupo?
figura contina (graficar):
1.
(a) (b) (c) (d) (e)

?
9. Qu figura no corresponde a los dems?

2.
? (a) (b) (c) (d) (e)

10. Qu figura no corresponde a las dems?
3.
?
(a) (b) (c) (d) (e)
4. 11. Qu figura no corresponde al grupo?
(a) (b) (c) (d) (e)

12. Indicar la figura que falta:
5.
6. a) b) c)
d) e)
13. Qu figura falta en el crculo inferior?

?

(a) (b) (c) (d) (e)
a) b) c)
d) e)

83
14. Qu figura falta? 15. Indicar la figura que falta:
?
a) b) c)
d) e) a) b) c)
d) e)
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Qu figura sigue en la siguiente sucesin?
a) b) c) d) e)
2. Cul de los siguientes slidos no corresponde a los dems?
a) b) c) d) e)
a) b) c) d) e)
4. Qu figura falta?
a) b) c) d) e)
Colegios
84
1
5. Qu figura falta?
a) b) c) d) e)
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Grafique la figura que contina en cada grupo. 5.
1.
? ?

?
2.

?

6. Indicar la figura que no guarda relacin con las
3. otras:
?
(a) (b) (c) (d) (e)

?
7.

H I K T Z
4. (a) (b) (c) (d) (e)

8.
?
(a) (b) (c) (d) (e)
?

85
9. 13.
% * * %
* $ $ $ *
% % $

(a) (b) (c) (d) (e)
14.
Dibujar la figura que contina en cada una de

las secuencias grficas:
10.
?

15.
11.
?

12.
Colegios
86
2
Repaso III
... y ahora vamos a

repasar los temas
estudiados
anteriormente
.
Ordenamiento lineal.
Ordenamiento circular.
Razonamiento abstracto.

87
Repaso III
Aprende ms...
Conceptos bsicos
1. El profesor de R.M. observa a seis alumnos durante 7. Indica la figura que falta:
un mes y llega a las siguientes conclusiones:
Juanito es ms estudioso que Pochito.
Pepito es menos estudioso que Cachito.
Mafalda es menos estudiosa que Pepito
pero ms que Tadeito.
Juanito es igual de estudioso que Tadeito.
Quin es el menos estudioso?
2. Cinco fichas de diferente color son ordenadas
en una fila. Se sabe que: a) b) c)
La ficha roja es adyacente a la verde y
amarilla. d) e)
La ficha celeste est en el extremo derecho.
La ficha negra est junto y a la izquierda de 8. Indicar la figura que sigue:
la ficha verde.
Indicar el ordenamiento de las fichas.

3. Cinco personas "A", "B", "C", "D" y "E" se
sientan en una banca. Se sabe que:
"A" se sienta junto y a la derecha de "C"
pero adyacente a "D" a) b) c)
"B" se sienta a la izquierda de "C" y "E" se
sienta a la derecha de "D"
Quin se sienta al centro? d) e)
4. En una mesa redonda con cuatro sillas 9. Indicar la figura que no corresponde a las dems
distribuidas simtricamente se encuentran
sentados cuatro siniestros monstruos del
siguiente modo: La Momia est a la izquierda
del Hombre Lobo y a la derecha del Conde
Drcula, adems Frankenstein est durmiendo.
Quin se sienta junto y a la izquierda del
(a) (b) (c) (d) (e)
Conde Drcula?
5. Indicar la figura que sigue: 10. Indica la figura que falta:
?
a) b) c)
d) e) a) b) c)
6. Indicar la figura que no corresponde con los d) e)

dems:
11. Indicar la figura que no corresponde con las
dems:
(a) (b) (c) (d) (e)

(a) (b) (c) (d) (e)
Colegios
88
2
La palabra ruleta proviene del trmino francs rueda pequea. Se dice que los soldados romanos
volteaban a sus carruajes de guerra para jugar con las ruedas y divertirse entre campaa y campaa.
La ruleta se volvi muy conocida en Europa en los siglos XVIII y XIX especialmente en Francia.
Actualmente, este juego se encuentra en muchos casinos del mundo y se caracteriza por ser de dos
tipos, la americana y la francesa o europea.
A continuacin se muestra dichos modelos de ruleta.
RULETA AMERICANA RULETA FRANCESA
12. En cuntas partes est dividida la ruleta americana y en cuntas partes la ruleta francesa?
13. En cul de ellas es posible que haya nmeros exactamente frente a frente?
14. Sobre la ruleta americana, qu nmero se encuentra siete lugares a la izquierda del nmero 11?
15. Sobre la ruleta francesa, qu nmero se encuentra nueve lugares a la derecha del nmero 15?


89
Repaso III
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Los doce caballeros de la mesa redonda se 6. Dibuja la figura que sigue:
sientan de la siguiente manera:
* El caballero 9 est frente al caballero
12 y adyacente al 2 a su derecha y 7. Dibuja la figura que falta:

7 a su izquierda.
* A tres lugares, a la derecha de 8 est el
7 .
* El caballero 11 est junto y a la derecha 8. Dibuja la figura que falta:
del 8 y frente al 5 .

* Los caballeros 4 , 10 y 5 estn en
Enunciado
asientos consecutivos, en ese orden. Un grupo de amigos estn en una foto:
* El 3 est tres lugares a la izquierda del
6 que est frente al 10 .
9. Quines estn adyacentes a Ral?

10. Quin est en el extremo izquierdo?
11. Cuntas personas estn a la derecha de Jorge?
12. A la derecha de Ana e izquierda de Rosa,
quines estn?
13. Junto y a la izquierda de Miguel, quin est?

Grafique la figura que contina en cada grupo.
1. Qu nmero est frente al nmero 9?
14.
2. Entre qu nmeros est el nmero 2? ?
3. Junto y a la izquierda de 4; qu nmero est?
15.
4. A la derecha de 3; qu nmeros estn?
?
5. Frente a que nmero est el nmero 10?

Colegios
90
3
Sucesiones especiales
.
Reconocer una sucesin notable.

Aplicar las diferentes operaciones para determinar las relaciones que hay
entre los nmeros de una sucesin.
Relacionar el lugar que ocupan las letras en el abecedario de una sucesin
literal.
Qu nmero sigue?
PELE
?
0
V. PERSIE J. FARFN GUERRERO BECKHAN CUBILLAS
20 30 40 50 ?
0
RIQUELME ZIDANE ROMARIO
20 30 ?
0
RIQUELME MARADONA
15 ?
0
BUFFON KAK RIBRY
0 28 ?
0
91
Conceptos bsicos
Sucesin numrica
Es un conjunto de nmeros ordenados en fila, que tienen cierta relacin entre ellos. Por ejemplo, los
nmeros 3 ; 6 ; 12 forman una sucesin porque estn ordenados en fila y la relacin que cumplen es que
el doble de un nmero es el siguiente nmero.
Ahora debes conocer

las siguientes sucesiones Nmeros enteros positivos 1; 2; 3; 4; 5; . . .
numricas notables, que
Nmeros pares positivos 2; 4; 6; 8; . . .
sirven para determinar
otras sucesiones. Nmeros impares positivos 1; 3; 5; 7; . . .
Nmeros cuadrados perfectos 1; 4; 9; 16; . . .
Nmeros cubos perfectos 1; 8; 27; 64; . . .
Ejemplo
Hallar el nmero que contina en la siguiente sucesin:

8 ; 11 ; 15 ; 20 ; ...
Resolucin
Ejemplo
Se averigua cul es la variacin que hay entre dos nmeros consecutivos y se determina
que son nmeros enteros consecutivos positivos.
8 ; 11 ; 15 ; 20 ; ...
+3 +4 +5 +6 Luego, el nmero que sigue es:

144424443
Enteros consecutivos positivos 20 + 6 = 26
Sucesin literal
Es un conjunto de letras ordenadas en fila, que tienen cierta relacin de acuerdo al lugar que ocupan en
el abecedario.
A B C D E F G H I J
En la siguiente tabla, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
observa el lugar que
ocupa cada letra en el K L M N O P Q R S
abecedario.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
T U V W X Y Z
21 22 23 24 25 26 27
Sabas que...?
No se consideran las letras
dobles: CH - LL - RR
Colegios
92
3
Ejemplo
Hallar la letra que contina en la siguiente sucesin:
A ; D ; G ; J ; ...
Ejemplo
Resolucin
Se reemplaza cada letra por el lugar que ocupa en el abecedario y se forma una sucesin
numrica.
A ; D ; G ; J ; ...
Luego, la letra que ocupa el
1 4 7 10 13 lugar 13 es "M".
+3 +3 +3 +3
10 x
5
50
Conceptos bsicos
Qu nmero contina en cada una de las Qu letra contina en cada una de las si-
siguientes sucesiones numricas? guientes sucesiones literales?
1. 3 ; 20 ; 35 ; 48 ; 59 ; ... 4. A ; C ; E ; G ; ...
2. 1 ; 3 ; 7 ; 14 ; 25 ; ... 5. D ; E ; G ; J ; N ; ...
3. 2 ; 5 ; 20 ; 45 ; 78 ; ...
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Hallar el nmero que sigue en cada una de las 5. 3; 6; 8; 16; 18; ...
siguientes sucesiones numricas:
a) 32 b) 40 c) 24
1. 0; 1; 5; 14; 30; ... d) 36 e) 27
2. 1; 2; 6; 16; 35; ... 6. 2; 2; 2; 4; 24; ...
Resolver los siguientes problemas: a) 600 b) 144 c) 576

d) 360 e) 480
3. 4; 5; 8; 13; 20; ...
7. 2; 10; 6; 18; 16; ...
a) 31 b) 28 c) 33 a) 18 b) 16 c) 19
d) 29 e) 27 d) 20 e) 21
4. 5; 8; 20; 42; 75; ... Indicar qu sucesin no corresponde con los

dems:
a) 120 b) 144 c) 92
d) 98 e) 100 8. a) 1 ; 2 ; 4 ; 7 ; 11 b) 3 ; 4 ; 6 ; 9 ; 13
c) 4 ; 5 ; 7 ; 10 ; 14 d) 5 ; 6 ; 8 ; 10 ; 13
e) 2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 12

93
En cada caso, indique la letra que sigue:
9. A ; D ; E ; F ; I ; H ; ... 12. A ; D ; H ; K ; ; ...
10. C ; E ; I ; ; ...
13. G ; K ; P ; X ; ...
C E I
11. C ; E ; H ; J ; M ; ....
14. Los lavacarros
Rpta.: _________________
Dos "lavacarros" ganaron diariamente de una manera especial: el lavacarros "A" gan 32 soles el
primer da y a partir de entonces cada da gan cuatro soles ms que el da anterior. El lavacarros "B"
gan tres soles el primer da y a partir de entonces gan el doble que el da anterior.
Despus de cuntos das ambos ganarn lo mismo?
15. Los conejos de Fibonacci
El problema de Fibonacci (1202), pregunta cuntas parejas de conejos habr en una granja luego de
doce meses, si se coloca inicialmente una sola pareja y se parte de las siguientes premisas:
Los conejos alcanzarn la madurez sexual a la edad de un mes.
En cuanto alcazan la madurez sexual los conejos se aparean y siempre resulta preada la hembra.
El periodo de gestacin de los conejos es de un mes.
Los conejos no mueren.
La hembra siempre tiene como cras una pareja de conejos de sexos opuestos.
Los conejos tienen un comportamiento que los hace actuar por instinto y se aparean entre
parientes.
El proceso de crecimiento de la poblacin de conejos es descrito con la siguiente ilustracin.

Mes Parejas
1 1
2 1
3 2
4 3
5 5
Cuntos conejos se tendr en el stimo mes? : Rpta.: _________________
Colegios
94
3
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Hallar "x" 4. Hallar "x"
2 ; 5 ; 9 ; 15 ; 24 ; x 1 ; 1 ; 1 ; 3 ; 5 ; 9 ; 17 ; 31 ; x
a) 36 b) 37 c) 35 a) 60 b) 61 c) 59
d) 32 e) 39 d) 57 e) 63
2. Hallar "n" 5. Hallar "n"

4 ; 0 ; 0 ; 5 ; 16 ; n 5 ; 10 ; 5 ; 15 ; 10 ; n
a) 34 b) 32 c) 30 a) 10 b) 20 c) 40
d) 28 e) 36 d) 50 e) 15
3. Hallar el trmino siguiente:

2 ; 6 ; 4 ; 12 ; 10 ; 30 ; ...
a) 60 b) 40 c) 28
d) 25 e) 42 18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Hallar el nmero que sigue en cada sucesin: En cada caso, indicar la sucesin que no
corresponde con las dems:
1. 5 ; 10 ; 7 ; 14 ; 11 ; ...
10. a) 5 ; 8 ; 11 ; 14 ; 17
b) 12 ; 15 ; 18 ; 21 ; 24
2. 1 ; 11 ; 22 ; 34 ; ... c) 9 ; 12 ; 15 ; 18 ; 21
d) 7 ; 10 ; 13 ; 16 ; 19
3. 2 ; 6 ; 3 , 9 ; 6 ; ... e) 4 ; 7 ; 10 ; 16 ; 19
11. a) 12 ; 14 ; 16 ; 18 ; 20
4. 2 ; 4 ; 12 ; 48 ; ... b) 7 ; 9 ; 11 ; 13 ; 15
c) 15 ; 17 ; 19 ; 21 ; 23
d) 5 ; 7 ; 9 ; 11 ; 13
5. 342 ; 352 ; 362 ; 372 ; ...
e) 21 ; 23 ; 25 ; 27 ; 29

6. 70 ; 60 ; 52 ; 46 ; 42 ; ... Indicar la letra que sigue en cada caso:

12. C ; F ; I ; L ; ...
7. 240 ; 48 ; 12 ; 4 ; ...
13. Z ; V ; R ; ; ...
8. 360 ; 90 ; 88 ; 22 ; 20 ; 5 ; ...
14. A ; C ; F ; J ; ...
9. 1 ; - 3 ; - 5 ; 15 ; 12 ; - 36 ; - 40 ; ... 15. B ; F ; K ; P ; ...

95
Relaciones numricas
Relaciones numricas
.
Relacionar nmeros para obtener otros empleando operaciones bsicas.

Aplicar las diferentes operaciones bsicas para determinar el nmero que
falta.
L
a diferencia entre el sonido y el ruido es la
vibracin regular del primero, lo que produce
una sensacin agradable al odo. Los
pitagricos hicieron este descubrimiento en
forma experimental. En su villa de Crotone, Calabria,
Pitgoras hizo vibrar cuerdas tensadas hasta que
consigui establecer relaciones numricas con sus
sensaciones auditivas. Descubri los armnicos. Una
nota es una suma de uno o ms armnicos.
Fuente:http://programasdidacticos.ibercaja.es
Colegios
96
4
Conceptos bsicos
Analoga numrica
Procedimiento:
1. Por tanteo se busca la operacin u operaciones entre los nmeros extremos de la primera fila, que d
como resultado el nmero central.
2. Se aplica en la segunda fila, las operaciones halladas en la primera fila, en el mismo orden y se
verifican que se obtenga el nmero central.
3. Hecha la verificacin anterior, se aplica las operaciones en la tercera fila, para hallar el nmero que
falta.
Ejemplo
Hallar el nmero que falta en la siguiente analoga:

9 (15) 6
Ejemplo
12 (20) 8
5 ( ) 10
En el ejemplo la suma de los Resolucin

extremos da como resultado el
nmero central. 9 + 6 = 15 (Primera fila)
12 + 8 = 20 (Segunda fila)
Luego, en la tercera fila:
5 + 10 = 15
Distribuciones numricas
Ejemplo
Hallar el nmero que falta:
2 3 1 7
5 4 3 23
Ejemplo
6 2 5

En el ejemplo, la relacin es
horizontal (fila):
23+1=7 (Primera fila) En la tercera fila:
54+3=23 (Segunda fila) 62+5=17

97
Relaciones numricas
Distribuciones en grficos
Ejemplo
Hallar el nmero que falta:
7 1
Ejemplo
5 3 8 2 7 5
4 2 5 3 8 4

En el ejemplo, la relacin es: Luego, en la tercera figura:

53 - 42=7 (Primera figura) 75 - 84=3
82 - 53=1 (Segunda figura)
Sntesis terica
Colegios
98
4
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
Encuentra el valor que falta, aplicando las reglas prcticas estudiadas:
1. 3 (15) 5 4.
2 9
8 (16) 2
3 4 4 6 7 3
6 ( ) 7
2. 5 (18) 3 2 5 3 5 8 2
8 (25) 1
5.
12 ( ) 4
3 2 4 2 6 3
11 15
5 1 7 2 4 1
3. 2 4 1 9
6 3 4 22
1 8 7
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Hallar el nmero que falta en las siguientes Hallar el nmero que falta en las siguientes
analogas: distribuciones numricas:
6. 3 4 7
1. 8 (32) 2
5 6 11
5 (40) 4
7 ( ) 6 8 6

2. 18 (30) 5 7. 3 2 1 2

24 (72) 9 1 1 2 3
36 ( ) 7 3 2 2

3. 3 (210) 7 8. 3 5 6 9

8 (320) 4 2 4 5 2
6 ( ) 8 15 11 9

4. 107 ( 4 ) 202 9. 3 7 10
229 ( 8 ) 122 5 9 14
308 ( ) 161 12 8

Hallar el nmero que falta en las siguientes
5. 8 ( 5 ) 17 distribuciones grficas:
20 ( 6 ) 16 10. 3 2 4 1
3 ( ) 1
4 3 1 6
5 8 6

99
Relaciones numricas
11 2 5 8 14.
14 31 x
3 1 7 2 6 8
4 2 3 5 5 1
6 15 x
1 3 4 6 7 9
15. 5 6 9
2 4 8
12. 1 2 3
2 3 6 5 9 6
11 26 x
2 10 x
1 4 5 8 3 12
13.
3 6 8
4 5 7
2 7 9
10 23 x
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Hallar el valor de "x" en: 4. Hallar el valor de "x" en:
35 (31) 28
3 4 2 5 3 5 8 3 x
27 (22) 18
24 ( x ) 22
a) 6 b) 8 c) 4
a) 14 b) 18 c) 15 d) 5 e) 7
d) 12 e) 10
5. Hallar el valor de "x" en:
8 2 9 6 9 8
3 4 2 5 7 8 8
4 3 7 3 7 3 3 7 x 9
4 2 4
3 2 4 x
6 5 2 3 3 5
21 14 36 40
a) 4 b) 3 c) 2
d) 5 e) 6
a) 7 b) 5 c) 40
d) 8 e) 12
3 4 x
15 12 34 30 2 6
a) - 3 b) - 2 c) - 5
d) - 8 e) - 4
Colegios
100
4
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
En cada caso hallar el valor de "x": 9.
1 10 x
1.
5 (32) 6 8 2 7 4 8 3
4 (14) 3 3 5 3 6 5 2

11 ( x ) 2
10.
2.
7 (16) 2 24 28 x
6 (32) 5
7 ( x ) 9
2 4 3 1 7 4 4 8 2
3.
3 1 16 11.
8 ( 6 ) 10
2 4 36
15 (15) 30
x 3 64
18 ( x ) 15
4.
13 2 x 12.
10 (19) 3
7 19 4
20 (45) 5
5 4 8
15 ( x ) 7
5.
10 ( 7 ) 6 13.
6 3 2 20
5 ( 4 ) 2
5 2 10 20
8 ( x ) 4
4 3 x 22
6.
24 ( 7 ) 4 14.
3 3 6 9
12 ( 3 ) 6
5 7 8 2
16 ( x ) 4
7 5 x 4
7.
30 ( 19 ) 4 15.
1 3 5
26 ( 18 ) 5
28 ( x ) 6 2 10 6
4 12 x
8.
3
9 2 2 16 4 2
x 5

101
UNIDAD V
Reconociendo situaciones
especiales de conteo
Una buena estrategia
Por instrucciones del entrenador Sergio Markarin, el jugador Vargas debe dar "pase" a Pizarro, Guerrero o
Farfn y el jugador que recibe el baln debe "centrar" para que cualquiera de los otros dos convierta el gol.
De cuntas maneras se puede realizar la jugada?
Reconocer figuras geomtricas.
Comparar esquemas y grficos
Analizar y aplicar la estrategia ms adecuada para resolver situaciones grficas y procesos de
conteo.
Determinar y deducir elementos en las situaciones grficas y en el proceso de contar.
1
Conteo de tringulos
.
Reconocer tringulos de diferentes tamaos.

Realizar los procedimientos de contar tringulos.
Qu figuras geomtricas observas?

Se podrn contar?
Fuente: http://www.elultimolibro.ne
Central: 619-8100 Unidad V

103
Conteo de tringulos
Conceptos bsicos
Contar tringulos sin condicin
El mtodo a emplear consiste en asignar una letra a cada una de las regiones en que se ha dividido la
figura y luego contar los tringulos que se determinan con estas letras. Se debe contar en forma ordenada
y sistemtica pues de lo contrario se puede pasar por alto una figura o contar dos veces una misma figura.
Ejemplo
En la siguiente figura, se tiene:

A = Nmero de tringulos con una letra
B = Nmero de tringulos con dos letras
C = Nmero de tringulos con tres letras
Ejemplo
Hallar: B + C
A
h f
g
a b d e
c
Resolucin
Se procede a contar los tringulos

Tringulos determinados con una letra: Debes tener presente que en
b , c , d ,f , h 5 A=5 la figura hay ms tringulos,
pero no son necesarios.
Tringulos determinados con dos letras:
bc , cd , ah , ef , bg , dg 6 B=6
Tringulos determinados con tres letras:

abc, bgf , cde , hgd 4 C=4
Luego: B + C = 6 + 4 = 2
A 5

Contar tringulos con condicin (cruces)

Son problemas similares a los anteriores solo que se agrega una condicin al conteo.
Ejemplo
Cuntos tringulos hay en la figura, que tengan nicamente una cruz en su

interior?

Ejemplo
x x
Colegios
104
1
Resolucin
Se coloca una letra en cada regin en que est dividida la figura:
Ejemplo
(b)
x
(a) (c)
(f) (d)
x (e) x
Se procede a contar los tringulos que tienen una cruz en el interior:
Tringulos determinados con una letra: Debes tener presente que en

(a) 1 la figura hay ms tringulos,
pero o no tienen cruz o
Tringulos determinados con dos letras: tienen ms de una cruz .
No hay
Tringulos determinados con tres letras:

(abc), (cde) 2 Luego, el total de tringulos:
1+2=3
Sntesis terica
*
*

105
Conteo de tringulos
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. Cuntos tringulos hay en la figura?

x
x
x

2. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura? 4. Cuntos tringulos hay en la figura, con una
letra?
c
a e
b d
g f

3. Cuntos tringulos tienen una "x" en su
5. Cuntos tringulos hay en la figura anterior,
interior?
con dos letras?
Aprende ms...
Conceptos bsicos
En el grfico: 4. Si hay "m" tringulos de tres letras y "n"
tringulos de cinco letras, hallar: m+n
5. Cuntos tringulos que contengan la letra "g"

se pueden determinar?
6. Cuntos tringulos que contengan la letra "d"

1. Si se coloca una letra en cada regin, cuntos se pueden determinar?
tringulos con una letra resultan?
7. Cuntos tringulos hay en la figura, que tengan
2. Un alumno demora 12 s en contar un tringulo solo un asterisco?
de cuatro letras, cunto demora en contar
todos los tringulos de cuatro letras?
En el grfico:
c * *
b e
d
a f
i g
h
8. Cuntos tringulos, en la figura anterior, tienen

dos asteriscos?
3. A Jaimito le pagan S/. 2 por cada tringulo de
dos letras que encuentre y a Pablito le pagan
S/. 3 por cada tringulo de tres letras que en-
cuentre. Cul es la diferencia de lo que reciben
ambos?
Colegios
106
1
9. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura? 11. Hallar: A - B
12. En la figura anterior, hallar: A

B+C
En la siguiente figura:
10. Cuntos tringulos en la figura, tienen un solo

asterisco? b *c d
* a* f *e

*
* 13. Cuntos tringulos con dos letras tienen un
asterisco?

*
14. En la figura anterior, cuntos tringulos con
En la siguiente figura, se tiene que: tres letras tienen un asterisco?
A=Nmero de tringulos con dos letras
B=Nmero de tringulos con tres letras 15. Cuntos tringulos hay en total?
C=Nmero de tringulos con cuatro letras
f
a e
b d
c

T puedes!bsicos
Conceptos
En el siguiente grfico: En el siguiente grfico:
*
b c
* *
a d
f e *
g h
1. Cuntos tringulos con dos letras hay en la 4. Cuntos tringulos hay en la figura?
figura?
5. Cuntos tringulos tienen un asterisco en la
2. Cuntos tringulos con ms de tres letras que figura?
de cuatro letras hay?
3. Cuntos tringulos tienen la letra "e" o "f"?

107
Conteo de tringulos
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Del grfico: Si se sumple:
M = Nmero de tringulos con una letra
N = Nmero de tringulos con dos letras
P = Nmero de tringulos con tres letras
Q = Nmero de tringulos con cuatro
letras
1. Si se coloca una letra en cada regin, cuntos 9. Calcular: M + N
10. Calcular: P + Q
dos letras se determinan? 11. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
tres letras se determinan?
Del grfico:
Cuntos tringulos hay en cada una de las

siguientes figuras?
12.
4. Si se coloca una letra en cada regin, cuntos
dos letras se determinan?
tres letras se determinan?
13.
Del grfico:
Cuntos tringulos que contengan un solo

7. Si se coloca una letra en cada regin y se paga asterisco hay en las siguientes figuras?
S/. 3 por cada tringulo determinado con dos
letras, cunto se recibir? 14.
8. En la figura anterior, un alumno demora 7 s *

en encontrar un tringulo con cuatro letras,
cunto demora en encontrar todos los *
tringulos de cuatro letras?
En el grfico:
c 15.
b d
a e *
g f
* *
Colegios
108
2
Repaso IV
... y ahora vamos a

repasar los temas .
estudiados
anteriormente Sucesiones especiales
Relaciones numricas
Conteo de tringulos

109
Repaso IV
Aprende ms...
Conceptos bsicos
1. Qu nmero sigue? 8. Halla la letra que sigue:
18 ; 15 ; 30 ; 27 ; 54 ; 51 ; ... E ; H ; K ; N ; P ; ...
a) 140 b) 150 c) 46 a) Q b) R c) S
d) 48 e) 102 d) T e) U
2. Qu letra sigue? 9. Qu nmero falta?

H ; K ; ; Q ; U ; ... 5 (28) 3
a) Y b) X c) Z 4 (22) 6
d) V e) W 7 ( ) 5
a) 42 b) 54 c) 41
3. Qu nmero falta? d) 47 e) 48
12 ( 18 ) 3
18 (36) 4 10. Qu nmero falta?
22 ( ) 7 2 5 3 6
7 9 6 8
a) 77 b) 45 c) 82
3 2 4 5
d) 66 e) 57
15 8 12
4. Qu nmero falta? a) 10 b) 12 c) 14
3 5 14 d) 8 e) 16
2 7 11
11. Qu nmero falta?
5 2
a) 17 b) 30 c) 29 100 16
d) 27 e) 32
7 4 2 5 36 8 3 5 4

5. Qu nmero falta?
a) 45 b) 55 c) 58
10 8 10 d) 49 e) 48
2 7 5 3 9 2
4 7
12.
a) 7 b) 8 c) 6
d) 5 e) 4
6. Qu nmero falta?
36 125
a) 11 b) 12 c) 13
2 3 5 3 4 2 d) 14 e) 15

a) 72 b) 64 c) 100 13.
d) 49 e) 76
7. Hallar el nmero que sigue:

24 ; 12 ; 16 ; 8 ; 12 ; 6 ; ...
a) 10 b) 12 c) 9
d) 14 e) 16 a) 12 b) 6 c) 8
d) 10 e) 4
Colegios
110
2
14. 15.

a) 12 b) 6 c) 8 a) 12 b) 6 c) 8
d) 10 e) 14 d) 10 e) 4
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Hallar el nmero o letra que sigue: 11.
2 3 10 5 9 6
1. 3 ; 6 ; 8 ; 16 ; 18 ; ...
2 10 x
2. 2 ; 4 ;12 ; 48 ; ...
1 4 5 8 3 12
3. 14 ; 16 ; 8 ; 10 ; 5 ; 7 ; ...
4. 2 ; 8 ; 5 ; 20 ; 17 ; 68 ; 65 ; ... 12. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
5. Si: 2 ; 7 ; 4 ; 14 ; 6 ; 28 ; x ; y ; ...
hallar "x+y"
6. Si: 3 ; 6 ; 12 ; 24 ; x ; ...
2 5 8 11 y
hallar "x+y" 13. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
7. Hallar el nmero que falta:

5 (30) 5
6 (40) 4
3 ( ) 11
8. 15 (10) 5 14. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
8 (15) 22
17 ( ) 15
9. 3 5 8 4
2 3 5 10
6 3 4 15. Cuntos tringulos hay en la siguiente figura?
En cada caso, hallar el valor de "x":
10.
2 5 8
6 15 x
1 3 4 6 7 9

111
Contar caminos
Contar caminos
.
Representar rutas usando esquemas y grficos.

Reconocer los caminos que hay para trasladarse de un lugar a otro.
La Municipalidad del Callao, ante un eventual TSUNAMI, ha dispuesto rutas de evacuacin que se
muestran en el plano adjunto. Si una persona se encuentra en "C", de cuntas maneras podra llegar a
"G", sin pasar por "A" o "B"?
tsuNaMi H
Rutas de Evacuacin
C
B e
D
G
a F
fuente: www.geographos.com
Colegios
112
3
Conceptos bsicos
Contar caminos
Consiste en determinar y contar las diferentes maneras en que se puede ir de un punto a otro punto, sin
pasar dos veces por un mismo lugar en cada recorrido.
Ejemplos
1. De cuntas maneras se puede ir de "A" hacia "B", si en cada recorrido no se puede

pasar dos veces por un mismo punto?

C D
Ejemplo
A
E B
Resolucin
Los posibles recorridos son:
1. ACB 3. ACEB 5. AECB

2. ACDB 4. AEB 6. AECDB
En total, se cuentan seis maneras.
2. El jugador "A" debe entregar el baln a "B", "C" o "D" y el que recibe el baln debe
dar el baln a cualquiera de los otros dos para que haga el gol". De cuntas maneras
se puede realizar la jugada?
C A

Resolucin
Las posibles jugadas son:
1. ADC 3. ACD 5. ABC

2. ADB 4. ACB 6. ABD
En total, se cuentan seis maneras.

113
Contar caminos
10 x
5
50
Conceptos bsicos
Enunciado I
En cada caso, de cuntas maneras se puede
viajar de "A" hacia "B", si en cada viaje no se
D
puede pasar dos veces por un mismo punto?
C
B
1. A B A
B Cualquiera de los cuatro jugadores ("A","B","C","D")

que tenga la pelota, dar "pase" a otro jugador para
2. que haga el gol.
3. Si "B" tiene la pelota, de cuntas maneras se

A puede realizar la jugada?
Enunciado II 4. Si "A" est cado y "B" tiene la pelota, de

Un entrenador presenta a sus jugadores el siguiente cuntas maneras se puede realizar la jugada?
esquema tctico:
5. Si "D" est en posicin adelantada y "C"
tiene la pelota, de cuntas maneras se puede
realizar la jugada?
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
De acuerdo al siguiente grfico: 4. De cuntas maneras se puede viajar de "M"

a "N", si en cada viaje no se puede pasar dos
C B veces por un mismo punto?
D E
P R
A F
1. De cuntas maneras se puede viajar de "B" a M N

"A", sin pasar dos veces por un mismo punto?
5. En el grfico anterior, de cuntas maneras se
2. De cuntas maneras se puede viajar de "C" a puede viajar de "M" a "N", sin pasar dos veces
"E", sin pasar dos veces por un mismo punto? por un mismo punto y sin pasar por "R"?
3. De cuntas maneras se puede viajar de "D" a

"E", sin pasar dos veces por un mismo punto?
Colegios
114
3
La Municipalidad del Callao, ante un eventual TSUNAMI, ha dispuesto rutas de evacuacin como se
muestra en el siguiente plano:
tsuNaMi
Rutas de Evacuacin
H
C
B e
D
G
a F
6. Si una persona se encuentra en "A", indicar las rutas posibles para ir a "E", sin pasar por "F", "G" o "H".
7. Si una persona se encuentra en "A", indicar las rutas posibles para ir a "E", sin pasar por "D" o "F".
8. Si una persona se encuentra en "C", de cuntas maneras podr llegar a "G", sin pasar por "A" o "B".
9. Si una persona se encuentra en "C", de cuntas maneras podr llegar a "G", sin pasar por "A" o "D".
Un parque tiene sus jardines distribuidos de la punto en cada recorrido?

manera indicada en el grfico.
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10
En el siguiente esquema, solo los jugadores que

A C E D B
estn unidos con una lnea se pueden pasar el baln.
F Messi Kak
10. De cuntas maneras una persona podr entrar

por "A" y salir por "B", sin pasar dos veces por
Medrano
un mismo punto en cada recorrido?
a) 6 b) 8 c) 10 Cristiano Ronaldinho
d) 9 e) 15 Ronaldo
11. De cuntas maneras una persona podr ir de 13. Si Cristiano Ronaldo tiene la pelota, de cuntas
"A" a "B", sin pasar dos veces por un mismo maneras puede llegar la pelota a Ronaldinho?
punto en cada recorrido, y sin pasar por "C"?
14. Si Kak tiene la pelota, de cuntas maneras
a) 2 b) 3 c) 4 puede llegar el baln a Medrano?
d) 5 e) 6
15. Si Messi tiene el baln, de cuntas maneras
12. De cuntas maneras una persona podr ir de puede llegar la pelota a Medrano, sin que la
"E" a "B", sin pasar dos veces por un mismo reciba Cristiano Ronaldo?

115
Contar caminos
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Indicar los diferentes recorridos que se puedan Enunciado
hacer para ir a "A" a "B", sin pasar dos veces Una compaa europea de aviacin tiene las
por un mismo punto. rutas indicadas en el siguiente grfico:
1.
A B
E
D
I
H
2.
C D
E C F G
D E
B
A
A J
3. B
B
C D
Nota: En los problemas 11 al 15, no se puede
E F pasar dos veces por una misma ciudad en
G H cada recorrido que se hace.
A 6. Indicar las rutas que se pueda hacer para viajar

de Lisboa a Estocolmo, sin pasar por Varsovia.
4.
C D B 7. Indicar las rutas que se pueden hacer para
viajar de Roma a Oslo, sin pasar por Londres.
H E 8. Indicar las rutas que se pueden hacer para

viajar de Pars a Berna.
A F
G
Enunciado
Un parque tiene sus jardines distribuidos de la
5. De cuntas maneras se puede viajar a "A"hacia manera indicada en el grfico:
"B", si en cada viaje no se puede pasar dos veces
por un mismo punto? 2 3
F B
1 4
C
E 6 5
A D
Colegios
116
3
9. Si una persona est en 6 y quiere ir a 3 , de cuntas maneras puede hacerlo, si no debe pasar
dos veces por un mismo punto?
10. Si una persona est en 1 y quiere ir a 4 , de cuntas maneras lo puede hacer, sin pasar dos veces
por un mismo punto?
11. Si una persona est en 1 y quiere ir a 5 , de cuntas maneras lo puede hacer, sin pasar dos veces
por un mismo punto?
12. En el grfico anterior, de cuntas maneras se puede viajar de "F" a "C", si en cada viaje no se puede
13. En el grfico anterior, de cuntas maneras se puede viajar de "A" a "C", si en cada viaje no se puede
14. De cuntas maneras se puede viajar de "E" a "B", sin pasar dos veces por un mismo punto?

B
G
A F H C
E
15. En el grfico anterior, de cuntas maneras se puede viajar de "A" a "C", sin pasar dos veces por un
mismo punto?

117
Permetros
Permetros
Identificar y reconocer figuras geomtricas.

Aplicar las frmulas correspondientes para calcular permetros.
Cercos perimtricos
Se construir un cerco de proteccin en el permetro de la figura:
Cmo se calcula dicho permetro?
Cmo se calcula el costo de dicho cerco?
Colegios
118
4
Conceptos bsicos
Permetro
Es la longitud del contorno de una figura. Se calcula sumando los lados de la figura.
Presta atencin para que

aprendas como se calcula
el permetro!
Tringulo Rectngulo
b
P = a+b+a+b
a b a a
P = a+b+c P = 2a+2b
P = 2(a+b)
c b
Cuadrado Circunferencia
a
r Recuerda que:
P = a+a+a+a P = 2r =3,14
a a o

P = 4a
a
Sntesis terica
a b r
x b
c a
x
P = a+b+c P = 2(a+b) P = 2r
P = 4x

119
Permetros
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. El permetro de un cuadrado es 56 cm, cunto 4. Hallar el permetro de la regin sombreada si
mide su lado? todos son cuadrados de lado 3 cm.
2. El permetro de un tringulo issceles es 3 cm

32 m. Si los lados iguales miden 12 m cada
uno,cunto mide el lado diferente?
3. Hallar el permetro de la regin sombreada, si

todos son cuadrados de lado 2 cm.
5. Hallar el permetro de la regin sombreada:
2 cm 10 cm
10 cm
10 cm
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
1. Hallar el permetro de una circunferencia cuyo 7. Hallar el permetro de la figura formada por un
radio mide 8 cm. cuadrado y dos tringulos equilteros.
2. El permetro de un tringulo issceles es 35 F E

cm. Los lados iguales miden el triple del lado
diferente, cunto mide el lado que no es el triple A D
del lado diferente?
3. En un rectngulo el lado mayor mide el doble B 12m C

del menor. Si el permetro es 48 m, cunto
mide el lado mayor? 8. Hallar el permetro de la figura formada por un
cuadrado y una semicunferencia.
4. La longitud de una circunferencia es 12 cm.
Cunto mide el radio? A B
5. Hallar el permetro de la figura formada por

12 cm
dos cuadrados.
B C D
D C
5m
dos cuadrados y una semicircunferencia.
A F E
6. Hallar el permetro de la figura formada por un

cuadrado y un tringulo equiltero.
B C
20cm
8m E
A D
Colegios
120
4
10. Hallar el permetro de la figura formada por 13. Hallar el permetro de la regin sombreada.
tres cuadrados y un tringulo equiltero. 8
8
8
8
18cm a) 62,48 b) 48,12 c) 60,56

d) 60,48 e) 62,36
11. Hallar el permetro de la regin sombreada. 14. Hallar el permetro de la regin sombreada.
4u 4u 4u 4u
4u
4u 4cm
4u
4u
a) 36,24 cm b) 48,16 c) 47,12

a) 60 u b) 64 c) 72 d) 52,12 e) 44,56
d) 68 e) 56
15. Hallar el permetro de la regin sombreada.
8cm 5
a) 36,56 cm b) 38,24 c) 40,12
5 5
d) 52,5 e) 28,36
a) 10(+1) b) 10(+2) c) 5(+2)
d) 5(+1) e) 5(+3)
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Hallar el permetro de la regin sombreada. 3. Halla el permetro de la regin sombreada. (r = 4cm)
(r=3 cm)
r r
r r
r r
4. El permetro de un cuadrado es 24 cm. Hallar

la longitud de la circunferencia inscrita.
2. Hallar el permetro de la regin sombreada
(ABCD es un cuadrado; AED es un tringulo 5. Hallar la longitud de la lnea formada por
equiltero) cuatro semicircunferencias, si: AB = 24 cm
D C
E A B
12 cm
A B

121
Permetros
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Calcular el permetro de un rectngulo 11. Hallar el permetro de la figura formada por
donde dos de sus lados miden 15 y 12 m tres cuadrados y un tringulo equiltero.
respectivamente.
2. Hallar el permetro de una circunferencia cuyo

radio mide 6 cm.
3. Hallar el permetro de una circunferencia cuyo

dimetro mide 20 m.
27cm
4. El permetro de un tringulo equilatero es 51
m. cunto mide su lado?
12. Hallar el permetro de la regin
5. El permetro de un tringulo issceles es 350 cm. sombreada.
Si los lados iguales miden el triple del lado 2 2
diferente, cunto mide el lado diferente? 2 2
2 2
6. En un rectngulo el lado mayor mide el triple
2 2
del menor. Si el permetro es 48m, cunto
mide el lado mayor?
7. La longitud de una circunferencia es 18 cm.
Cunto mide el radio?
8cm
tres cuadrados.
12 m 12 m 12 m
8
9. Hallar el permetro de la figura formada por un
cuadrado y dos tringulos equilteros. 8

8 8

18 m 6cm
10. Hallar el permetro de la figura formada por 6cm

dos cuadrados y una semicircunferencia.

24
Colegios
122
UNIDAD VI
Interpretando las
operaciones fundamentales
E
n las diferentes actividades diarias, siempre estn presentes las operaciones fundamentales. Los
hombres de negocios suman y restan para saber sus ganancias, el mdico divide para saber la dosis
que debe recetar, el profesor suma y divide para sacar promedios, el granjero multiplica para saber
la produccin de su granja, etc. En todo momento hay sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.
Interpretar el significado de nmeros enteros en las diversas situaciones y operaciones.
Aplicar conocimientos bsicos en la solucin de problemas.
Realizar procesos y operaciones.
Estimar resultados con nmeros enteros.
Identificar cantidades conocidas y desconocidas.
Criptogramas I
Criptogramas I
Reconstruir adiciones y sustracciones a partir de criptogramas.

Emplear las propiedades de la adicin y sustraccin.
Aplicar las propiedades de los nmeros.
F.B.I
En noviembre del 2007, la oficina federal de investigaciones (F.B.I., por sus siglas en ingls), public en
su pgina web un mensaje encriptado, en ingls. De manera anloga se encriptan operaciones para luego
tratar de desencriptarlas y averiguar cules son las cifras que forman las operaciones.
PIKODENHFENJIKM!
YIH QELB GDISBK
NQB PICB.
OI NI AGJ.OIL/PICB.QNT
MIWB SKIW,EKC
UFBEMB PIKMJCBD
E PEDBBD WJNQ
NQB AGJ.
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Colegios
124
1
Conceptos bsicos
Criptogramas
Es una operacin matemtica donde algunas o todas las cifras se ocultan con una letra o cualquier
smbolo.
En otros casos, al criptograma se le denomina criptoaritmtica o tambin criptaritmo.
Ejemplos
a) b) c) _ _ _ _ _ _
_7 _
A56 + ** - 4 _ 53_ _
*3
Ejemplo
BAB _ 2
*4* _
D194 ** - 1
**81 1 _
- 3 _
_ 8
- 7
Sabas que...?
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
1. Cada letra, asterisco o guin oculta una cifra que puede ser: 0; 1; 2; 3; ...; 9 excepto la
primera letra de la izquierda, que no puede ser "0" (cero).
2. Las letras iguales ocultan cifras iguales, y letras diferentes ocultan cifras diferentes, a
menos que se especifique inicialmente cierta condicin, como por ejemplo:
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
El nmero 376 se puede ocultar de la siguiente manera: ABC
El nmero 833 se puede ocultar de la siguiente manera: MNN
El nmero 7492 se puede ocultar de la siguiente manera: 7_ _ 2
El nmero 5746 se puede ocultar de la siguiente manera: ***6
Los guiones "_" y asteriscos "*" ocultan cifras que pueden ser iguales o diferentes.
En el presente captulo los

criptogramas sern de adiciones
y sustracciones, y lo que se debe
hacer es reconstruir la operacin
matemtica.
Central: 619-8100 Unidad VI

125
Criptogramas I
Conceptos bsicos
2 + S A L + S S A M S - -
8
MA S A S E M 4 7
7
7 4 A L L A M E S A 3 8 6
10 x
5
50
Conceptos bsicos
Reconstruye las siguientes operaciones: 3. MM+MM+MM=1N2
1. 4.
B5 + B01A
3A A47
A1 CC6
2. 5.
A7 + ABC
5B C98
143 C65
Colegios
126
1
sociAprende
sb sotpems...
cnoC
I. Reconstruye las siguientes operaciones: II. En cada caso, halla "A+B+C"
1. 7B + A9 = 153 11.
24A7 +
B6D
2. A7 1B = 84
C 3 2 9
3. 1AB + AB = 150
a) 15 b) 17 c) 18
d) 20 e) 21
4. AB1 + AB = A44
12.
5. AB1 + 1BA = 5A5 AB9C
BAC9
6. 9 3 6+
1 A B 3
ABC
1449 a) 22 b) 16 c) 18
d) 14 e) 19
7. ABC+
BC 13.
BC CCCC +
CCC
3C5
CC
8. C
A A + 0 : Cero A B 0 4

BB
CC a) 12 b) 14 c) 17
AA0 d) 11 e) 10

9. ABC + 14.
BCA ABC +
CAB ABC
1443 C D E D

10. 37A + a) 9 b) 11 c) 13
d) 15 e) 12
8B4
269
C4A9 15.
AB4 +
53A
C 2 6 C
a) 12 b) 14 c) 9
d) 11 e) 10
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
1. Reconstruye: 2. Reconstruye:
SAL+ MESA +
MAS ASEM
AL LA S S A M S

127
Criptogramas I
3. Reconstruye: 5. Si "TERNO" tiene cifras impares y C=4, halla

"E+R" en:
a9c5 + b5d + a6b + c4 = da14
SACO+
4. Si: L=6; M=8; R=1 PANT
hallar: D+I+A+R+I+O, en: ALON
OLIM+ T E R N O
PIA
DA
F I R M A 18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
En los siguientes problemas se proponen opera- 7. A B 4+

ciones aritmticas elementales en las cuales se 5 3 A
han ocultado cifras. Se trata de reconstruir las
C 2 6 C
operaciones:
1. + 8.
A 7+
B 2
A B
1 2 2
A B 0 4
9. S+
* 0 Cero A A

S N N
2.
1 2 +
1 5 10. Q U E+
6 5 Q U E

E S O S

3. 3 4 7 A + * O Cero
1 B 2
11. 437 +
3 A 5 B
1AB
B6A
4.
A 7 8+
B 2 B 12. 4 B 1 8 +
BOAA C 2 B

A 8 4 1
* O Cero
13. B B A +
5. 6 8 A+ A 7 2
B 6 A 8 0 6

1 A 4 4

14. Si: M+A=12
calcula: MAMA + AMAM
6. A 5 6+
B A B 15. Si: AA + BB + CC = ABC
D 1 9 4 halla: ABC

Colegios
128
2
Criptogramas II
.
Reconstruir multiplicaciones y divisiones a partir de criptogramas.

Emplear las propiedades de la multiplicacin y divisin.
Aplicar las propiedades de los nmeros.
La mquina encriptadora alemana "Enigma"
E
nigma, el ms conocido sistema de
encriptamiento de mensajes de la historia,
provey a Alemania de comunicaciones
seguras, totalmente opacas a los intentos de
descodificacin. Al principio de la Segunda Guerra
Mundial, esto trajo consecuencias terribles para los
aliados. Enigma era la base sobre la que se sustentaba
la "Blitzkrieg" alemana, la guerra relmpago. Esta nueva
forma de guerra, basada en la coordinacin rpida y segura
de infantera, tropas mecanizadas, artillera, aviacin y
marina, dio muchas victorias en el campo de batalla a los
alemanes.
Era capaz de mezclar el texto de los mensajes de 200

quintillones de formas diferentes. Y con la clave correcta,
volverlo a la normalidad. Se transform rpidamente en
el cdigo secreto indescifrable de las Fuerzas Armadas.
El 9 de mayo de 1941, el submarino alemn U - 110

fue capturado por la marina inglesa y dentro de l se
encontr la mquina encriptadora Enigma. Como
ms adelante declar Winston Churchill, esto fue
determinante en el desarrollo posterior de la guerra,
con el triunfo de los aliados.

129
Criptogramas II
Conceptos bsicos
Criptogramas II
En el captulo anterior se trat de adiciones y sustracciones encriptadas; ahora trataremos de multiplicaciones
y divisiones.

Las multiplicaciones y divisiones encriptadas tienen las siguientes formas:
_ _
_ 3 * * * * 3 *
_ 4 _ * 4 2 2 *
_ _ - 6 *
_ _ 8 1 * *
- 4 *
* *
* 2
Es importante, lo siguiente:
1. En las multiplicaciones encriptadas hay tambin adiciones encriptadas.
2 *
4 *
* 4
* 6 Adicin
9 * *

2. Al desencriptar una multiplicacin, siempre hay que tener presente las tablas de multiplicar.
3. En las divisiones encriptadas, hay tambin multiplicaciones y sustracciones encriptadas.

7 _ _ _ _ _ _
_ _
5 3 _ _
- 4 _
_ 2
Multiplicacin
- 1 _
1 _
- 3 _
_ 8 Sustraccin
- 7
Colegios
130
2
Sntesis terica
3 * 8 B C 2 A * * * * * * * * *
A 4 B B * 6 9 A * * *
8 B B - - - * *
* * 8 * *
1 * 2 - 8 4 * *
6 B 8 1 6 * 4 7 A - * * *
* * *
* 3 * - 9 - - 1
10 x
5
50
Conceptos bsicos
Reconstruye las siguientes operaciones:
1. 2.
A 5 B 7 A 3 B
8 6
2 8 C 8 4 A B 8 6

131
Criptogramas II
3. 5.
4 M N 2 6 _ 4 _ _ 4
7 _ 8 2 _ _
3 2 N M 4 1 9 _
_ _ 2
- - 2 4
_ _
4. - -
A A 5 B 8
4 8 1 3
1 8 C
1 D D
- D 1
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica 8. 3*
Indica si las siguientes afirmaciones son *6
verdaderas (V) o falsas (F): 1*2
*4
1. El producto de dos cifras es un nmero *3*
de dos cifras ...................................... ( )
9. ____ 3_
2. El producto de dos cifras impares es
_4 22_
un nmero impar .............................. ( )
- 6_
3. Si el nmero abab se divide por ab __
el cociente es 11................................ ( ) - 4_
__
4. En una divisin exacta el residuo es 12
cero.................................................... ( )
10. 36
5. Si: AB8= _6; entonces: B=2 .......... ( ) A852
36 B3A
Resolucin de problemas B25
B08
Reconstruye las siguientes operaciones: - B72
BAA
6. - 28
ABA
1A
11. Halla la suma de los valores que toman todos
B6BA
los asteriscos.
ABA
**
787A *3

*4*
7. **
4_ **81
_7
__3
__ a) 26 b) 27 c) 28
_ _ _ _ d) 29 e) 30
Colegios
132
2
12. Si: 14. Si:

1PROFE 7**** **
3 ** 53**
P R O F E 1 - 4*
*2
Halla: P+R+O+F+E - 1*
1*
- 3*
a) 21 b) 24 c) 26
*8
d) 28 e) 31 -7
13. Si: Halla la suma de las cifras del dividendo.

6__ a) 23 b) 24 c) 25
_5 d) 26 e) 27
3___
__26
2 _ _ 7 0 15. Si: TOCTOC=ENTRE
Halla la suma de las cifras del multiplicando. Halla: T+C+E
a) 12 b) 13 c) 10 a) 12 b) 13 c) 14
d) 14 e) 11 d) 15 e) 16
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Reconstruye: 4. Si: abba = ...3

_ _ 2 _ _ ab+ba = mnp
_ 3
Halla: a+b+m+n+p
_ 9 _ 5 2
2 _ _ 6 _
_ 0 _ 5 _ _
2. Reconstruye: 5. Si: abaa=1119
3____ 262 abab=2611
___ ___
2
__5_ Halla: aba
__4_
- ____
___6
- - - -
3. Reconstruye:
******* **
*** **8**
- - - **
**
- ***
***
- - 1

133
Criptogramas II
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
Reconstruye las siguientes operaciones: 9. 3 6 _
_ 2
1.
9 * _ 3 4
* 5 1_ _ _
* 6 * 1_ 0 8 _
9 *
* * * 5 10. A B1 5 B
_ _
17
2.
C _ _
4 3 _ _ _
* * - - 2
* *
* * 5
11. Hallar la suma de las cifras del dividendo:
* * * 6
2**6 *3
3. *3 ***
_ 6 _ -**
4 _ 7*
_ _ _ _ -6*
3 _ _ 2 **
4 _ 5 _ 0 -1
12. Hallar la suma de las cifras del dividendo:
4. A B A 4 C 5*** **
A 4 20 *8 **3
- 14 -*3
**
-3*
5.
A B A *6
1A -2
B 6 B A 13. Hallar la suma de las cifras del dividendo:
A B A
* 7*** **
7 8 7 A *4 2**3

-**
6. 6 8 A A **
A B 37 - - **
5*
B 8
-1
B 5
- C A 14. Hallar: "a+b+c+d+e+f+g"
C A
- - 7 b 3 a
a
c 2 3
7. c b
3 A B
* 0 Cero c 2
7
2 A 1 B - d 3
e f
- g
8. A A B B
3 ; C=A+1 15. Hallar "M+N+P" si:
1C C 3 2 M9NP 6 = NM65P

Colegios
134
3
Operaciones combinadas I
.
Relacionar nmeros para obtener otros empleando operaciones bsicas.

Aplicar las diferentes operaciones bsicas para determinar el nmero que
falta.
Durante el da hubo muchos pedidos y en la caja no dejaron de sumar, restar, multiplicar y dividir, es
decir, sacaban cuentas combinando las operaciones fundamentales.

135
Conceptos bsicos
Operaciones combinadas
Se trata de resolver problemas sobre situaciones cotidianas, empleando las operaciones elementales.
Ejemplos
1. Carlos y Miguel ganan diariamente 60 y 80 soles, respectivamente. Despus de trabajar

juntos cierto nmero de das, han ganado 700 soles. Cuntos das han trabajado?
Resolucin
Ejemplo
Carlos y Miguel en un da ganan: 60 + 80 = 140 soles
Entonces, como han ganado 700 soles, trabajaron juntos: 700 140 = 5 das
2. Se debe repartir 2500 kg de azcar en tres mercados. En el primero se deja 960 kg, en
el segundo 120 kg ms que en el primero. Cuntos kilogramos se dejaron en el tercer
mercado?
Resolucin
Primer mercado: 960 kg
Segundo mercado: 960
120

1080 kg
Luego, en los dos primeros mercados se ha repartido: 960+1080=2040 kg
Como el total repartido es 2500 kg, entonces en el tercer mercado corresponde:
2500 - 2040 = 460 kg
Sntesis terica
donde se
se resuelven
Colegios
136
3
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Mercedes gast S/. 42 en una blusa, luego 4. Vend en S/. 445 los libros que haba comprado
compr un pantaln y gast S/.10 ms que en en 885 soles, perdiendo de esta manera S/. 4
la blusa. Si tena S/.150, cunto le queda? en cada libro. Cuntos libros tena?
2. Se reparten 240 paquetes de galletas entre seis 5. Repart cierta cantidad de dinero entre 12
familias compuestas de ocho personas cada personas, recibiendo cada una S/. 24 y todava
una. Cuntos paquetes de galletas recibe cada me sobraron S/. 9. Cunto tena antes del
persona? reparto?
3. Una frutera adquiere 500 manzanas a dos

soles cada una y luego 6 docenas de naranjas
a S/. 60 cada docena. Luego vende todo por
S/.1932. Cunto gana?
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Enunciado I Resolver los siguientes problemas:
Un comerciante tiene para la venta, pantalones 8. Carlos y Miguel tienen juntos 36 aos. Carlos
a S/.60 cada uno, camisas a S/.40 cada una y tiene seis aos ms que Miguel. Cuntos aos
casacas a S/.120 cada una. tiene cada uno?
1. Carlos compr dos pantalones, una camisa y 9. Karina y Sofa pesan juntas 110 kg. Si Karina
una casaca. Cunto gast? pesa 8 kg ms que Sofa, cunto pesa cada una?
2. Julin quiere comprar un pantaln y una casaca 10. Ana y Rita gastan diariamente S/.24 y S/.30,
pero le faltan S/.30. Cunto tiene? respectivamente. Cuntos das han transcurrido
si juntas han gastado S/.648?
3. Miguel compr una camisa y dos pantalones.
Si pag con un billete de S/.200, cunto 11. Compr un auto en $2600 y lo vend en $3100.
recibi de vuelto? Cunto gan en el negocio?
4. Ricardo compr dos casacas, pero luego 12. Un auto se compr en S/.6800. En cunto se
regres y pidi que le cambien las casacas debe vender para ganar S/.1200?
por pantalones. Cuntos pantalones recibir a
cambio? 13. Un comerciante compr una docena de pan-
talones en S/.240. En cunto debe vender
5. Si el comerciante hace una rebaja de S/.30 por cada pantaln, para que su ganancia sea de
la compra de: camisa+pantaln+casaca; en cinco soles en cada uno?
una compra, cunto ms pagar una persona
que compr las prendas por separado? 14. Un bodeguero vende un saco de azcar en
S/.120, ganando S/.25. Cunto le cost el
Enunciado II saco?
Un depsito tiene 480 litros de gasolina. En
cada hora se sacan 20 litros. Responder: 15. Carlos y Diana tienen juntos S/.360. Carlos
tiene S/.40 ms que Diana. Cunto tiene
6. Cuntas horas deben transcurrir para que Carlos?
queden 360 litros en el depsito?
16. En una reunin hay 120 personas. Si se cuentan
7. Cuntas horas deben transcurrir para que en 24 mujeres ms que hombres, cuntos
el depsito quede la mitad? hombres hay?

137
17. En un colegio hay dos salones de primer ao, 19. Ral excede en dos aos a Rosa, Silvia es
con un total de 72 alumnos. Si de un saln se excedida por Toms en cuatro aos y Rosa
pasan al otro cuatro alumnos, los dos salones excede a Silvia en un ao. Si Toms tiene 15
quedaran con el mismo nmero de alumnos. aos, cuntos aos tienen Silvia y Ral juntos?
Cuntos alumnos hay en cada saln?
20. El profesor Medrano tiene ocho salones de
18. Un camin repartidor de gaseosas, deja en 35 alumnos cada uno y aplica un examen de
el mercado "A", cinco cajas ms que en el 10 preguntas a todos sus alumnos. Cuntas
mercado "C" y en el mercado "D" deja ocho preguntas tendr que revisar el profesor?
cajas ms que en "A". Si en el mercado "C"
dej 30 cajas, indicar cuntas cajas dej en el
mercado "D".
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Un comerciante compr 11 triciclos a S/.330 cada uno. Si vendi cinco triciclos a S/.240 , a cmo
debe vender cada triciclo restante, para tener una ganancia total de S/.900?
a) S/. 750 b) 550 c) 650 d) 715 e) 555
2. La tarifa de un celular es de $30 al mes por 50 minutos libres y $1 por cada minuto adicional.
Cunto se pagar por 65 minutos en llamadas?
a) $50 b) 45 c) 48 d) 52 e) 55
3. En una balanza tengo 38 esferas iguales de 25 g en el plato "A" y 77 de 10 g en el plato "B". Cunto
debo pasar de "A" a "B" y de "B" a "A" para equilibrar la balanza sabiendo que el nmero de esferas
extradas de "A" es igual al nmero de esferas extradas de "B"?
a) 3 b) 5 c) 6 d) 12 e) No se puede
determinar
Francisco tiene S/.2 ms que Omar, Omar tiene S/.3 menos que Ana y Francisco tiene lo mismo que
Omar. Si Ana tiene S/. 12, indicar:
4. Cunto tiene Omar?
a) S/. 12 b) 11 c) 13 d) 8 e) 9
5. Cunto tiene Francisco?
a) S/. 13 b) 9 c) 12 d) 10 e) 11
Colegios
138
3
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Rogelio pesa 62 kg y luego de una dieta 9. Roberto naci en 1982 y Ricardo en 1986.
rigurosa baj 12 kg. Cunto pesa ahora? Cuando Roberto tenga 26 aos, cul ser la
suma de las edades de ambos?
2. En una ciudad hay 52 600 habitantes. Durante
un ao hubieron 5200 nacimientos y 2600 10. Rosario gan S/.340 por cierto trabajo, pero
muertes. Cuntos son los habitantes de la Cecilia gan S/.60 ms por el mismo trabajo.
ciudad al cabo del ao? Cunto ganaron las dos juntas?
3. En un matrimonio se gast $1200 en alquiler 11. ngel tiene dos aos ms que Betty; Carlos,
del local y $ 500 en el pago de la orquesta. que tiene 18 aos, tiene tres aos menos que
Cunto se gast en total? Betty. Cuntos aos tienen entre los tres?
4. Rosa gan S/.120 el lunes, el martes gan S/.20 12. Un cajero de banco tiene 10 fajos de dinero de
ms que el lunes y el mircoles gan tanto 20 billetes de S/.50 cada uno. Cunto dinero
como el lunes y el martes juntos. Cunto gan tiene en total?
el mircoles?
13. Se forma un batalln con 12 filas de 10 soldados
5. Hugo tiene 12 aos y cada uno de sus hermanos cada fila. Cuntos camiones se necesitan para
mayores le lleva dos aos al que le sigue. Si en transportarlos si en cada camin pueden viajar
total son cuatro hermanos, cuntos aos tiene 15 soldados?
el mayor?
14. Una orquesta cobra $600 por hora. Si tuvo
6. Jorge naci en 1954; a los 28 aos fue padre una presentacin de cuatro horas y sus ocho
y cuatro aos despus fue padre por segunda integrantes cobran por igual, cunto recibi
vez. En qu ao naci su segundo hijo? cada msico?
7. La suma de dos nmeros es 146 y la mitad 15. Se compran 24 cajas que contienen 50 pares
del nmero menor es 30. Cul es el nmero de pauelos cada una. Si son distribuidos entre
mayor? 16 personas, cuntos pares de pauelos recibe
cada una?
8. La diferencia de dos nmeros es 12 y la mitad
del nmero mayor es 20. Cul es el nmero
menor?

139
ndice
Operaciones combinadas II
UNIDAD
.
I conociendo el idioma de la matemtica
CaptuloEn
1 este captulo aprenderemos a:
Ecuaciones lineales I: Resolucin y despeje ........................................................................................................ 5
Captulo
2 Relacionar nmeros para obtener otros empleando operaciones bsicas.
Ecuaciones
lineales
AplicarII:las
Situaciones problemticas.
diferentes operaciones ............................................................................................
bsicas para determinar el nmero que 12
falta.
UNIDAD II MATEMTICA recreativa
Captulo 1 Captulo 3
Ruedas, figuras y palitos de fsforo ............... 18 Repaso I .................................... 37
Un depsito
Captulo 2 subterrneo tiene 480 litros de gasolina. EnCaptulo cada hora
4 se sacan 20 litros con un
surtidor. Cuntas
Cuadros numricos horas deben transcurrir para
................................... 28 que queden 360 litros enabreviadas
Multiplicaciones el depsito?
.......................... 41
UNIDAD III CONOCIENDO SITUACIONES ESPECIALES
Captulo 1 Captulo 4
Situaciones lgicas .................................... 49 Ordenamiento lineal .................................... 65
Captulo 2 Captulo 5
Pensamiento lateral ................................... 55 Ordenamiento circular .................................... 72
Captulo 3
Repaso II .................................... 61
UNIDAD IV EXPLORANDO HABILIDADES MATEMTICAS: pSICOTcNICO
Captulo 1 Captulo 3
Razonamiento abstracto ................................. 79 Sucesiones especiales .....................................91
Captulo 2 Captulo 4
Repaso III ................................... 87 Relaciones numricas .................................... 96
UNIDAD V reconociendo situaciones especiales de conteo
Captulo 1 Captulo 3
Conteo de tringulos .................................. 103 Contar caminos .................................. 112
Captulo 2 Captulo 4
Repaso IV ................................. 109 Permetros .................................. 118
Conceptos bsicos
RAZONAMIENTO MATEMTICO ...y ahora seguiremos resolviendo

problemas combinando las
operaciones fundamentales.
UNIDAD VI interpretando las operaciones fundamentales
Captulo 1 Captulo 4
Ejemplo
1. Se compr un ..auto
Criptogramas I
en $6800. La cuota inicial fue deOperaciones
............................... 124
$2000 y elcombinadas
resto en ocho letras iguales. Qu
II .......................... 140
valor tiene cada una de las letras?
Captulo 2 Captulo 5
Resolucin
Criptogramas II ................................. 129 Mtodo de las operaciones inversas ............. 145

Captulo 3 Si se pag $2000 de cuota inicial, entonces faltaCaptulo pagar: 6800
6 - 2000 = $ 4800
Operaciones
combinadas
Los $4800 seI ..pagarn
..........................
en ocho 135 RepasoelV .
letras iguales, entonces valor de cada letra es: 4800 8 = $600
................................. 151
2. Un comerciante compr once ternos a S/. 3300. Si vendi cinco ternos a S/. 240 cada uno, en cunto
debe vender los ternos restantes para tener una ganancia total de S/. 900?
UNIDAD
VII analizando los intervalos iguales
Resolucin
Captulo
1 El costo de los ternos fue: S/. 3300

Intervalos
de El
longitud ....................................................................................................................................
comerciante desea tener una ganancia de S/. 900 155

Captulo
2 Debe vender los ternos en: 3300+900=S/. 4200
de Vendi
Intervalos .....................................................................................................................................161
tiempo cinco ternos y recibi: 5 240= S/.1200
Falta recibir en 11 - 5 = 6 ternos: 4200 - 1200 = S/. 3000
Luego, cada terno se debe vender en: 3000 6 = S/. 500
UNIDAD VIII analizando situaciones fraccionarias
Captulo 1
Los nmeros fraccionarios y sus aplicaciones ................................................................................................... 168
Sntesis terica
Captulo 2
Situaciones bsicas en las fracciones ................................................................................................... 176
UNIDAD IX usando smbolos y grficos en la matemtica
Captulo 1 Captulo 3
Operaciones matemticas arbitrarias ........... 184 Repaso VI .................................. 199
Captulo 2
Grficos estadsticos ................................. 190 donde se
se resuelven
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. En una fiesta hay 50 personas. Si en un deter- da tanto como los dos das anteriores juntos.
minado momento todos bailan menos ocho Cunto le dio en los tres das?
mujeres, cuntos hombres hay en la fiesta?
4. Un obrero gana S/. 40 diarios y gasta S/.32;
2. En una caja roja hay cinco cajas amarillas; en el resto lo ahorra. Despus de cuntos das
cada caja amarilla hay tres verdes y en cada caja tendr ahorrados S/. 80?
verde hay tres azules. Cuntas cajas hay en total?
5. Un padre tiene 36 aos y sus hijos ocho y seis
3. Una mam le da a su hijo S/.6 el lunes, el martes aos, respectivamente. Cul ser la suma de
le da S/.3 ms que el lunes y el mircoles le las edades dentro de cinco aos?
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Un camin reparte 860 kg de arroz en tres 6. En una granja hay ocho vacas y 12 gallinas.
mercados. En el primero deja 320 kg en el Cuntas patas ms que cabezas hay?
segundo deja 80 kg menos que en el primero y
en el tercer mercado deja el resto. 7. Se repartieron 1473 hojas entre los alumnos
del colegio TRILCE, recibiendo cada uno seis
1. Cuntos kilogramos de arroz deja en el tercer hojas. Si sobraron 183 hojas, cuntos alumnos
mercado? tiene el colegio?
2. Si por cada kilogramo cobra S/.2,20 cunto 8. Por siete cajas de jabn se pag en una bodega
recibi por el arroz que dej en el segundo S/.91. Cunto se pagar en otra bodega, si
mercado? cada caja cuesta S/.2 ms?

Con una bolsa de alimento balanceado, puedo 9. Cuando Carmen naci, su pap tena 31 aos.
alimentar a tres perros o cinco gatos. Si tengo Si actualmente las edades de ambos suman 43
siete bolsas y ya aliment a 20 gatos, entonces: aos, cul es la edad de Carmen?
3. Cuntos perros puedo alimentar con las bolsas 10. Una persona caritativa entrega limosna a 12
que quedan? mendigos, recibiendo cada uno S/.9. Si le
sobr S/.7, cunto habra sobrado si hubieran
4. Cuntas bolsas me faltan si quiero alimentar a sido 13 mendigos?
15 perros?
11. Entre ocho personas tienen que pagar por
Resolver los siguientes ejercicios: partes iguales S/. 400. Como algunas de ellas
no pueden las restantes tienen que aportar
5. La siguiente tabla es parte de una factura que S/. 30 ms cada una. Cuntas personas no
tiene que pagar la seora Julia que compr en pagaron?
un supermercado.
a) 5 b) 3 c) 8
Artculo Cantidad Precio Total d) 4 e) 6
Unit.
Aceite(L) 3 3,80 12. En un colegio se encuentran 63 alumnos,
Leche 5 2,10 entre hombres y mujeres. En un determinado
Azcar(kg) 4 1,90 momento juegan en parejas (un hombre y una
mujer), excepto 17 mujeres que se van a tomar
Arroz(kg) 6 1,40
aire. Cuntos hombres haban en la reunin?
Total a pagar (S/.)
a) 23 b) 24 c) 25
A cunto asciende la factura? d) 26 e) 27
Colegios
142
4
13. Treinta alumnos decidieron ir de paseo. Como 17. En un negocio de electrodomsticos, uno de los
seis de ellos no tenan dinero, cada uno de los vendedores gana S/. 100 por cada computadora
restantes pag S/.15, cubriendo el costo total. que vende cuyo costo es de S/. 1900. Adems,
Cunto ms pag uno de estos ltimos? por cada TV a color de S/. 700, el vendedor
gana S/. 40. Despus de haber vendido 15
a) S/. 2 b) 3 c) 4
computadoras y 20 TV a color, a cunto
d) 5 e) 6
asciende dicha venta?
14. Pedro necesita saber el peso total de cinco a) S/. 50 000 b) 44 800 c) 60 000
cajones, sabiendo que el primero pesa 713 kg, d) 70 000 e) 58 000
el segundo pesa 17 kg menos que el primero, el
tercero 18 kg ms que el primero y el segundo 18. Compr 95 entradas para el clsico ("U" vs
juntos, el cuarto 365 kg menos que el tercero, "Alianza Lima") a S/.30 cada uno. A cmo los
y el quinto pesa 2 kg menos que el cuarto. debo vender para obtener una ganancia total de
S/.380?
a) 4890 kg b) 4958 c) 4897
d) 4898 e) 4500 a) S/. 32 b) 31 c) 34
d) 35 e) 36
15. Un comerciante compra la docena de lapiceros
a S/.24 y por cada docena que compra, le 19. Un alambre de 24 m de longitud, se corta en
obsequian 2. Si compr 15 docenas y vendi dos partes de tal manera que un pedazo mide
todos los lapiceros a S/.3 cada uno, cul ser 2 m ms que el otro. Cunto mide el pedazo
su ganancia? mayor?
a) S/. 270 b) 280 c) 300 a) 11 m b) 12 c) 10
d) 350 e) 400 d) 13 e) 14
16. Se sabe que 100 peras cuestan lo mismo que 20. Betty tiene 36 aos. Dentro de cuntos aos
20 naranjas y 40 manzanas. Si cada naranja tendr el doble de la edad que tuvo hace 16
cuesta S/. 3 y cada manzana S/ 2, cunto aos?
cuestan cinco peras?
a) 3 b) 4 c) 6
a) S/. 5 b) 9 c) 8 d) 2 e) 10
d) 7 e) 6
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Un comerciante compr 30 lapiceros por S/. 5400. a) 3 b) 5 c) 6
Si en la venta de 12 lapiceros quiere ganar el d) 31 e) 33
precio de compra de seis lapiceros, a cmo
tendr que vender cada uno de ellos? 4. Un mnibus llega al paradero final con 53
a) S/. 250 b) 260 c) 270 pasajeros. Sabiendo que cada pasaje cuesta
d) 280 e) 290 S/. 0,60 y que recaud en total S/. 39 y que en
cada paradero bajaba un pasajero pero suban
2. En un matrimonio masivo, participaron 268 per- tres, cuntos pasajeros partieron del paradero
sonas entre contrayentes y testigos (dos por pareja). inicial?
Si entre los testigos haba 68 mujeres, cuntos a) 25 b) 27 c) 29
hombres participaron en dicha ceremonia? d) 31 e) 33
a) 134 b) 100 c) 133
d) 67 e) 66 5. Un comerciante compr 40 jarrones a S/.70
cada uno. Despus de haber vendido 12
3. En una balanza tengo 38 esferas iguales de con una ganancia de S/.20 por jarrn, se le
25g en el plato "A" y 77 de 10 g en el plato rompieron cinco. A qu precio vendi cada
"B". Cunto debo pasar de "A" a "B" y de "B" uno de los jarrones que le quedaron, sabiendo
a "A" para equilibrar la balanza sabiendo que el que la ganancia total fue de S/.810?
nmero de esferas extradas de "A" es igual al a) S/.70 b) 65 c) 42
nmero de esferas extradas de "B"? d) 72 e) 110

143
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Una caja de cartn cuesta S/.7. Cunto debo 9. Paco y Fac tienen S/.130 y S/.220, respec-
pagar por 17 cajas de cartn? tivamente. Cunto dinero debe darle Fac a
Paco para que ambos tengan la misma cantidad
2. Un joyero compr 15 pulseras de plata a de dinero?
S/.120 cada una. Si obsequi tres pulseras, a
cunto vender cada una de las restantes para 10. Silvia tiene S/.600. Primero regala la cuarta
recuperar su dinero? parte de su dinero a Sandro, luego presta la
tercera parte del resto a Mnica y finalmente
3. Un sastre confeccion 11 ternos gastando compra con la mitad del dinero sobrante una
S/.330 en cada uno. Si vendi cinco a S/.240 entrada para el concierto de La Ley. Cunto
cada terno, a cmo tiene que vender los dinero le sobra al final?
restantes para ganar S/.900 en total?
11. Compr cierto nmero de libros por S/.600.
4. En una orquesta se van a renovar los Vend 40 perdiendo S/.2 en cada uno y recib
instrumentos. Se compr una guitarra en 860 S/.320. A cmo tengo que vender cada uno
dlares, vendiendo la antigua en 300 dlares; de los restantes si quiero ganar S/.60 en total?
un teclado electrnico en 2500 dlares,
vendiendo el anterior en 1600 dlares. Cunto 12. Vend 60 sacos de azcar por S/.480 ganando
se invirti en total? tres soles en cada uno. Por cuntos sacos
estaba integrado un pedido que compr al
5. Una persona gana S/.80 semanales y gasta mismo precio y por el cual pagu S/.400?
siete soles diarios. Cunto ahorra en cuatro
semanas? 13. Las entradas a un cine cuestan S/.8 los adultos
y S/.5 los nios. Cuntos nios fueron, si se
6. A cmo tengo que vender cada uno de los recaud S/.440 y fueron 30 adultos?
libros que he comprado a $6, para ganar en 15
libros el precio de compra de cinco libros? 14. Luego de comprar 12 revistas, me quedan S/.10
y me faltan S/.2 si quiero comprar una revista
7. Un comerciante compr varias camisas a 12 ms. Cunto cuesta cada revista y cunto tena
por S/.240 y las vende a 10 por S/.250. Cunto antes de comprar?
gana en cada camisa?
15. Dos obreros trabajan juntos. Si uno de ellos gana
8. Pedro tiene S/.30 ms que Sergio y juntos diariamente S/.2 ms que el otro y despus de
tienen S/.390. Cunto dinero tiene Pedro? un nmero de das recibieron S/.240 y S/.210,
respectivamente, cuntos das trabajaron?
Colegios
144
5
Mtodo de las
operaciones inversas
.
Representar rutas usando esquemas y grficos.

Reconocer los caminos que hay para trasladarse de un lugar a otro.
Para avanzar hay que retroceder

Aunque parezca contradictorio, el presente mtodo consiste en resolver un problema de atrs hacia
adelante, efectuando operaciones inversas a las indicadas en el problema.
Por ejemplo, si a un nmero se le suma 12 y se obtiene 45, entonces el nmero se encuentra aplicando
la inversa de la adicin, que es la sustraccin y se tendr:
+12
H
? 45
- 12
El nmero ser: 45 - 12 = 33
B e
D
G
a F

145
Mtodo de las operaciones inversas
Conceptos bsicos
Operaciones inversas
Debes tener presente las

inversas de las operaciones.
Presta atencin!
Operacin Inversa
Adicin Sustraccin
Sustraccin Adicin
Multiplicacin Divisin
Divisin Multiplicacin
Potenciacin Radicacin
Radicacin Potenciacin
Lo anterior se aplica de la siguiente manera:
+5 2
8 13 26
-5 2
-4
20 16 4
+4 ( )2
5 +8
30 6 14
5 - 8
Colegios
146
5
Ejemplos
1. Daro tiene cierta cantidad de dinero y 2. Cada vez que Dora va al casino que est
gasta 12 soles; se encuentra con un amigo cerca a su casa, gana y le triplican el dinero
que le deba y le duplican su dinero. Por que tiene y de inmediato ella gasta 100 soles.
ltimo, gasta 9 soles y se queda con 7 Si un da fue al casino tres veces seguidas y
soles. Cunto tena inicialmente Daro? al final se qued con 860 soles, cunto tena
inicialmente Dora?
Resolucin
Resolucin
- 12 2 -9
3 -100 3 -100 3 -100
7
860
Se invierte y se aplican las

operaciones: Se invierte y se aplican las operaciones:
20 8 16 7 80 240 140 420 320 960 860
+12 2 +9 3 +100 3 +100 3 +100

Daro tena 20 soles. Dora inicialmente tena S/. 80.
Sntesis terica
Son
Se
-2= 3= +6= 36
+2 3 -6

147
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. Un nmero se aumenta en 5, al resultado se le cubo, al resultado se le resta 25 y por ltimo
multiplica por 2, el nuevo resultado se divide el resultado se divide entre 5 y se obtiene 20.
entre 4 y por ltimo se resta 10 obtenindose Halla el nmero.
5. Cul era el nmero inicial?
4. Cada vez que sale al recreo, un nio gasta la
2. Le preguntan a Lucy por su edad y esta responde: mitad de su dinero. Si despus de dos salidas
"Si al doble de mi edad le restan cuatro aos, al tiene cinco soles, cunto tena inicialmente?
resultado se le divide entre 2 y por ltimo se
suma 5, se obtiene 15". Halla la edad de Lucy. 5. En el problema anterior, cunto gast en total
el nio luego de los dos recreos?
3. Un nmero aumenta en 4, el resultado se
divide ente 8, el cociente obtenido se eleva al
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica Responder:

Un camin cisterna se encarga de regar los 3. Cuntas personas llegaron en la primera hora?
jardines de un distrito. En la primera hora se
extrajo 60 litros, en la segunda hora se extrajo
la mitad del resto y en la tercera hora se extrajo 4. Cuntas personas haban luego de la segunda
120 litros de tal manera que ahora en el hora?
depsito quedan 90 litros.
5. Cuntas personas haban inicialmente?
6. Se triplica un nmero, el resultado se incrementa

en 4, el nuevo resultado se disminuye en 15,
Responder: se eleva al cuadrado la diferencia obtenida
resultando 100. Halla el nmero.
1. Cuntos litros de agua quedan luego de la a) 7 b) 8 c) 9
primera extraccin? d) 10 e) 11
2. Cuntos litros de agua hay en el depsito, 7. Un nmero se aumenta en 20, el resultado se

antes de la tercera extraccin? divide entre 3, el cociente obtenido aumenta
En una reunin hay cierto nmero de personas. en 3, al resultado se le extrae la raz cuadrada.
En cada hora se van 15 personas pero de El nuevo resultado se multiplica por 15 y luego
inmediato llegan ms personas y se duplica la el producto obtenido se le divide entre 25
cantidad de personas que quedaron. Despus resultando 3. Halla el nmero inicial.
de tres horas hay 110 personas. a) 66 b) 56 c) 46
d) 40 e) 60
8. Un nmero es aumentado en 4, el resultado se

multiplica por 3, luego el resultado obtenido
se le disminuye 2 y, por ltimo, a este
nuevo resultado se le extrae la raz cuadrada
obtenindose 8. Halla el nmero.
a) 16 b) 20 c) 15
d) 17 e) 18
Colegios
148
5
9. Con un nmero se hacen las siguientes a) 350 b) 360 c) 370

operaciones: primero se multiplica por 5, al d) 380 e) 390
producto se le suma 60, a dicha suma se le
divide entre 10, al cociente se le extrae la raz 13. De un recipiente lleno de agua, se extraen dos
cuadrada para finalmente restarle 4. Si luego de litros, luego se derrama la mitad del lquido,
realizar las operaciones indicadas se obtiene 2, enseguida se le adicionan cuatro litros y
cul es el nmero? finalmente se consume la mitad del agua,
a) 70 b) 80 c) 90 quedando ocho litros en el recipiente. Calcula
d) 60 e) 50 la capacidad del recipiente.
a) 26 litros b) 24 c) 25
10. Ricardo le dice a Teresa: "Si a la cantidad d) 28 e) 29
de dinero que tengo le agregas S/.20, a ese
resultado lo multiplicas por 6, luego le quitas
14. Juan se puso a jugar con el dinero que llevaba,
S/.24, posteriormente le sacas la raz cuadrada
logra duplicarlo e inmediatamente gasta 10
y por ltimo lo divides entre 3, obtendrs S/.8".
Indica la cantidad inicial que tena Ricardo. dlares; con lo que le queda juega por segunda
vez, triplica su dinero y gasta 30 dlares; juega
a) S/. 80 b) 90 c) 100 por tercera vez, pierde la mitad y luego gasta
d) 95 e) 85 80 dlares y se retira con 10 dlares. Cunto
tena inicialmente?
11. La edad de Isis se cuadruplica, el resultado
se incrementa en 4, luego se extrae la raz a) $40 b) 50 c) 60
cuadrada, esta raz se disminuye en 2, luego la d) 70 e) 80
diferencia se eleva al cuadrado, y por ltimo, el
resultado se divide entre 3 obtenindose 12 de 15. Un nmero se divide entre 8, al cociente
cociente. Halla la edad de Isis dentro de 8 aos. obtenido se le aumenta 5, se eleva al cuadrado
a) 15 aos b) 23 c) 20 esta suma, luego se divide entre 5 y al cociente
d) 28 e) 29 se le resta 4, luego se extrae raz cuadrada al
resultado y se obtiene 4. Cul es el nmero
12. Cada da, de un reservorio de agua se consume inicial?
la mitad del contenido ms 20 litros. Si despus a) 50 b) 40 c) 60
de tres das consecutivos quedan 10 litros d) 80 e) 70
en el reservorio, cuntos litros de agua se
consumieron?
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Si a mi edad le aades 12 aos y al resultado obtenido le sacas la raz cuadrada, obtendrs la edad de
Juanito. Si a la edad de Juanito le quitas tres aos y luego el resultado obtenido lo elevas al cuadrado
obtendrs 16. Cul es mi edad?
a) 24 aos b) 13 c) 37 d) 52 e) 45
2. Cada vez que me encuentro con mi to me duplica el dinero que tengo, y yo, en agradecimiento,
le doy un billete de S/.20. Si un da me encontr con mi to cuatro veces, luego de los cuales tengo
S/.500, cunto dinero tuve antes de encontrarme con mi to por primera vez?
a) S/.40 b) 50 c) 25 d) 60 e) 45
3. De un recipiente lleno de agua se sacan dos litros. Ms tarde se derrama la mitad del lquido.
Enseguida se le adicionan cuatro litros. Finalmente, se gasta la mitad del agua quedando ocho litros
en el recipiente. Calcula la capacidad del recipiente.
a) 18 litros b) 26 c) 24 d) 30 e) 16

149
4. Un nmero es aumentado en 10, el resultado obtenido es multiplicado por 6, al valor obtenido se le quita 9,
a la cantidad que se obtiene se le saca la raz cuadrada obtenindose al final 9. Cul era el nmero inicial?
a) 8 b) 5 c) 10 d) 12 e) 15
5. Ed duplic un nmero, luego al resultado lo elev al cuadrado, dividi entre 10, rest 2, extrajo la
raz cbica, sum 7, extrajo la raz cuadrada y multiplic por 4, obteniendo 12 de resultado. Cul era
el nmero inicial?
a) 5 b) 7 c) 12 d) 10 e) 8 18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Con un nmero se hacen las siguientes 8. Cada vez que me encuentro con Sergio, debo
operaciones: primero se multiplica por 5, al entregarle la mitad de mi dinero, y l, en
producto se le suma 60, a dicha suma se le agradecimiento, me regala S/.60. Si luego de
divide entre 10, al cociente se le extrae la raz tres encuentros tengo S/.110, cunto dinero
cuadrada para finalmente restarle 2. Si luego de tena antes de encontrarme por primera vez
realizar las operaciones indicadas se obtiene 4, con Sergio?
cul es el nmero?
9. Segn la pregunta anterior, cunto dinero gan
2. Un nmero se incrementa en 40 unidades y en total luego de los tres encuentros con Sergio?
luego se le extrae la raz cuadrada. Si el ltimo
resultado es multiplicado por 8 y finalmente se 10. Un da decido ir de compras y compro una
le resta 9, indica cul era el nmero si al final filmadora gastando la mitad de mi dinero,
de todas las operaciones se obtiene 47. una cmara digital gastando $120, un DVD
gastando la mitad del dinero restante. Si luego
3. La edad de Roco se cuadruplica, el resultado de realizar las compras me queda $ 150,
se incrementa en 4, luego se extrae la raz cunto me cost la filmadora?
cuadrada, esta raz se disminuye en 2, luego
la diferencia se eleva al cuadrado y por ltimo 11. De un depsito se extraen 20 litros, luego se
el resultado se divide entre 3 obtenindose 12 extrae la mitad, luego se agregan 10 litros
de cociente. Halla la edad de Roco dentro de al depsito y por ltimo se extrae la mitad
ocho aos. quedando 20 litros. Cuntos litros haban
inicialmente en el depsito?
4. Pedro se puso a jugar con el dinero que llevaba,
logra duplicarlo e inmediatamente gasta $10; 12. En el problema anterior, cuntos litros se
con lo que queda juega por segunda vez, extrajeron la segunda vez?
triplica su dinero y gasta $30; juega por tercera
vez, pierde la mitad, gasta $40 y se retira con 13. Cada vez que Mariano va a la casa de su to, este le
$50. Cunto tena al inicio? duplica el dinero a Mariano, y en agradecimiento
este le compra una torta de S/. 20. Si en un da
5. Cada vez que hace un negocio, una persona Mariano visit a su to tres veces y al final termin
duplica su dinero, pero de inmediato gasta S/. 10. con S/. 4, cunto dinero tena Mariano antes de la
Si luego de dos negocios sucesivos tiene S/. 290, primera visita a su to?
cunto tena inicialmente?
14. Doa Dina acude al casino "ROYAL". En la
6. Cada vez que sale al recreo un alumno gasta primera partida logra duplicar su dinero, en la
la mitad de su dinero y S/. 3 ms. Si luego del segunda partida pierde S/. 140, en la tercera
tercer recreo se qued sin dinero, cunto tena nuevamente duplica su dinero y en la cuarta
inicialmente? pierde S/. 920. Si luego de esta ltima partida
sale deprimida porque se qued sin dinero,
7. Cada vez que salgo de mi casa decido gastar con cunto dinero fue al casino?
la mitad del dinero que tengo en ese instante.
Si luego de salir cuatro veces me sobran S/.3, 15. Segn el problema anterior, cunto dinero
cunto dinero gast en la segunda salida? tena luego de la segunda partida?
Colegios
150
6
Repaso V
Criptogramas
Operaciones inversas

151
Repaso V
Aprende ms...
Conceptos bsicos
1. Se reparte una herencia entre tres hijos: Jos, 10.
Walter y Luis. A Jos le corresponde $1245; A E
a Walter, el triple de lo que le toca a Jos ms
$58; a Luis, $76 menos que la suma de lo que
D
le toca a Jos y Walter juntos. Si adems se han
separado $501 para gastos, a cunto ascenda C B

la herencia?
11.
2. Un nmero es aumentado en 5, el resultado C
se multiplica por 2, al producto obtenido se
le resta 4, al resultado se lo divide entre 10.
Por ltimo, el cociente obtenido es elevado al D E
A B
cuadrado, obtenindose 9. Halla el valor del
nmero justo antes de realizar las operaciones.
F G
3. Reconstruir la siguiente divisin.
4 _ _ _ 3 _
_ 6 _ _ 7
- _ 7
_ _
_ 5 _
12cm
2 _ _
13. En el problema anterior, si el lado del cuadrado
- - 6
mide 24 cm, cul es el permetro de la regin
sombreada?
Parte II: Comunicacin matemtica
Enunciado
Responde verdadero (V) o falso (F):

4. En criptoaritmtica, la letra "O" siempre Promocin para fiestas patrias
equivale a cero ................................. ( ) Polo S/.30
5. La suma de dos cifras no puede ser mayor que Jean para fiestas
S/.70 patrias
Promocin
18 ................................. ( ) Chompa S/.49
6. En el mtodo de operaciones inversas, la Casaca S/.150
cantidad inicial siempre es dato ............... ( ) Buzo S/.60
7. La operacin inversa de la potenciacin es la Pijama S/.35
multiplicacin ................................. ( ) Blusa S/.51
8. En ejercicios de criptoaritmtica, dos asteriscos Pantaln S/.75
pueden tener un mismo valor .................. ( )
9. Si multiplicamos ab por 101, se obtiene abab . Responde:
................................. ( )
14. Cunto dinero se necesitar para comprar
De cuntas maneras se puede ir de "A" hacia cinco polos, dos jeans y tres chompas?
"B", si en cada recorrido no se puede pasar dos
veces por un mismo punto? 15. Si compro 20 polos y los vendo a S/.35 cada
uno, cul es mi ganancia total?
Colegios
152
6
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
De cuntas maneras se puede ir de "A" hacia 8. Halla la suma de las cifras del multiplicando:
"B", si en cada recorrido no se puede pasar dos _ _ _ _ 7=8386
veces por un mismo punto?
1. 9. Halla la suma de las cifras del multiplicando:

C E D MNN6 = P528
F 10. Halla "A+B" en:

A3 B B # 8 = 4BA76
A B
11. Halla "M+N" en:
2. 4MN27 = 32NM4
E
Enunciado
A B
C D Promocin para fiestas patrias

Polo S/.30
Jean S/.70
3.. El permetro de un rectngulo es 160 m. Si el Chompa S/.49
largo mide el triple del ancho, cunto mide el Casaca S/.150
largo? Buzo S/.60
Pijama S/.35
4. Hallar la longitud de una circunferencia cuyo Blusa S/.51
radio mide 2 cm. Pantaln S/.75

5. Calcula "A+B+C" 12. Si tengo S/.600 y deseo comprar dos casacas,

tres pantalones y cuatro blusas, cunto me
9 C B+ falta o me sobra?
C 6 2
A C A 6 13. Si necesito cuatro prendas diferentes y solo
tengo S/.210, qu prendas tendra que elegir
6. Calcula "A B" en: para gastar todo el dinero
2 A B+ 14. Un nmero es aumentado en 4, el resultado se

B A 8 multiplica por 3, al resultado se le disminuye
6 1 1 2 y, por ltimo, a este nuevo resultado se le
extrae la raz cuadrada obtenindose 8. Halla
dicho nmero.
7. Calcula "A+B+C" en:
15.
Se triplica un nmero, el resultado se
A B B C+
incrementa en 4, el resultado se disminuye en
C C A
15 y se eleva al cuadrado la diferencia obtenida
2 C 3 5 resultando 100. Halla dicho nmero.

153
UNIDAD VII
Analizando los
intervalos iguales
U
n intervalo puede ser de longitud o de tiempo. El intervalo de longitud es la distancia que hay
de un lugar a otro. En la figura superior se puede observar los intervalos de longitud que hay
entre los rboles. El intervalo de tiempo es la duracin que hay de un instante a otro. En la figura
inferior, se pueden apreciar varias diapositivas de una presentacin en POWER POINT y entre ellas hay
un intervalo de tiempo para su presentacin.
Reconocer los intervalos de longitud o de tiempo en las diferentes situaciones que se plantean.
Aplicar las diferentes relaciones que hay entre los elementos de los intervalos.
Elaborar procedimientos adecuados y elegir los que corresponden a cada caso.
1
Intervalos de longitud
.
Reconocer los intervalos de longitud y su medida.

Aplicar las frmulas respectivas.
Identificar elementos: cortes, longitud total, nmero de seales, etc.
Postes a igual distancia

En una gran autopista de 1000 m de longitud, se colocan postes a 20 m, desde el inicio hasta el final.
Cuntos postes se necesitarn?
No! La respuesta no es 50.
Central: 619-8100 Unidad VII

155
Conceptos bsicos
Si a una soga de cierta longitud se le da:
Presta atencin
a las siguientes 1 corte se obtiene 2 pedazos
explicaciones!
2 cortes 3 pedazos
3 cortes 4 pedazos
En general: Adems, si los pedazos son iguales:
N cortes=N pedazos - 1
Longitud total
N cortes=
Longitud de un pedazo
N partes
N intervalos
Tambin
se usan 2 postes 1 espacio
intervalos en
los siguientes
casos
espacio
3 postes 2 espacios
espacio espacio
4 postes 3 espacios
espacio espacio espacio
Colegios
156
1
En general: Adems, si los espacios son iguales:
N postes=N espacios+ 1
Longitud total
N espacios=
Longitud de un espacio

N partes
N intervalos
Ten en cuenta que, en el caso de figuras N cortes=N postes=N espacios

cerradas se cumple lo siguiente:
Si los espacios son iguales:
Longitud total
N espacios=
Longitud de un espacio

Sntesis terica
es
entre
considerando

157
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. Cuntos cortes se deben dar a una soga para 4. Alrededor de una circunferencia de 60 cm de
dividirla en ocho partes? longitud se hacen marcas cada 5 cm. Cuntas
marcas se habrn hecho?
2. Cuntos cortes se deben dar a una vara para
obtener 15 pedazos iguales? 5. Una regla de 140 cm de longitud se cort en
pedazos de 10 cm. Cuntos cortes se hicieron?
3. A lo largo de una avenida de 500 m se han
colocado postes cada 50 m, desde el inicio
hasta el final. Cuntos postes se han empleado?
Aprende ms...
Conceptos bsicos
1. Calcula el nmero de estacas que se requieren a) S/. 100 b) 180 c) 120
para plantarlas (desde el inicio hasta el final) d) 210 e) 190
a lo largo de una lnea recta de 300 metros, si
se sabe que entre cada estaca debe existir una 7. Una varilla de fierro ha sido seccionada en
longitud de 4 m. pedazos de 30 cm. Si para esto se hicieron 12
cortes, cul fue la longitud inicial de la varilla
a) 70 b) 72 c) 76
de fierro?
d) 78 e) 74
a) 390 b) 330 c) 360
2. Cul es la longitud total de una regla d) 400 e) 500
de madera, a la que se aplic 17 cortes,
obtenindose pequeas reglitas de 15 cm cada 8. Se desea efectuar cortes de ocho centmetros de
una? longitud de arco en un aro de 120 centmetros
a) 2 m 40 cm b) 2 m 60 cm de longitud de circunferencia. Cuntos cortes
c) 2 m 80 cm d) 2 m 90 cm podremos efectuar?
e) 2 m 70 cm a) 15 b) 18 c) 14
d) 9 e) 10
3. En una pista de salto con vallas, hay 15 de estas
separadas por una distancia de 4 m. Cul es la 9. Un sastre para cortar una cinta de tela de 80
longitud entre la primera y la ltima valla? metros de largo, cobra S/. 15 por cada corte
a) 68 m b) 60 c) 56 que realiza. Si cada corte lo hace cada cinco
d) 52 e) 80 metros, cunto cobrar por toda la cinta?
a) S/. 200 b) 220 c) 225
4. Un joyero cobra S/. 15 por partir una barra de
d) 280 e) 120
oro en dos pedazos. Cunto tendr que pagar
si deseo partirla en ocho pedazos?
10. Se tiene una barra de aluminio de 8 m de
a) 105 b) 120 c) 100 longitud. Si se quiere tener (n+1) partes
d) 60 e) 80 iguales, cuntos cortes deben efectuarse?
5. Un electricista tiene un cable de 180 m y debe a) 8(n+1) b) n+8 c) n+1

cortarlo en pedazos de 5 m. Cuntos cortes d) n e) n+2
debe dar?
11. En una avenida de 320 metros de longitud
a) 36 b) 35 c) 34
se quiere colocar postes cada cuatro metros
d) 33 e) 37
de distancia entre s. Cuntos postes sern
6. Un carpintero para cortar una pieza de madera necesarios para cubrir toda la avenida, si se
en dos partes cobra S/. 30. Cunto cobrar les coloc desde el inicio hasta el final de la
como mnimo para cortarla en siete partes? misma?
Colegios
158
1
a) 40 b) 80 c) 81 14. Cuntos cortes deben darse a una soga de

d) 84 e) 79 (N 2 - 1) metros de largo para tener pedazos
de (N - 1) metros de largo?
12. A un aro de 20 cm de longitud, se hacen 10 a) N b) N -1 c) N+1
cortes para tener pedazos de 2 cm de largo.
d) 2N e) N+2
Cuntos cortes deben hacerse si se tomara la
mitad del largo del aro? 15. Un hojalatero para cortar una cinta metlica de
a) 6 b) 5 c) 4 (K2 - 1) metros de largo, cobra S/.(K+1) por cada
d) 3 e) 7 corte que hace. Si cada corte lo hace cada ( K - 1)
metros, cuntos nuevos soles cobrar por toda
13. Para cortar una pieza de madera en dos partes la cinta?
cobran "N" nuevos soles. Cunto cobrarn
como mnimo para cortarlo en nueve partes? a) K2(K - 1) b) K(K+1) c) K2

d) K2- 1 e) K2+1
a) S/.8 N b) 5 N c) N
d) 9 N e) 9 + N
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Cuntos cortes deben darse a una soga de (k2 - 1) metros de largo para tener pedazos de (k - 1)
metros de largo?
a) k -2 b) k+1 c) k d) k - 1 e) 2k
2. Cuntos cortes deben darse a seis aros de L metros de longitud, para tener pedazos de 2 metros?
3
a) L b) L - 1 c) 6L d) L - 1 e) L + 2
6 2 3
3. A una soga de 60 metros se hacen 11 cortes para tener pedazos de 5 metros de largo. Cuntos cortes
deben hacerse si se tomara la mitad del largo de la soga?
a) 5,5 b) 5 c) 6 d) 11 e) 7
4. A un aro de 20 metros de longitud se hacen 10 cortes para tener pedazos de 2 metros de largo.
Cuntos cortes deben hacerse si se tomara la mitad del largo del aro?
a) 5 b) 6 c) 4 d) 3 e) 7
5. En un terreno rectangular se han colocado 80 estacas en todo su permetro. Las estacas estn
distanciadas entre s 6 metros cada una. Cul era el largo del terreno? (Ancho del terreno es de 90
metros).
a) 154 m b) 152 c) 148 d) 150 e) 120

159
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Cuntos cortes se deben realizar a una varilla 9. Se tiene un terreno de forma cuadrada con
de fierro de 247 cm de longitud, si se desean 336 m por lado. Si deseamos cercar el terreno
obtener pedazos de 13 cm cada uno? con estacas colocadas cada 8 m, cuntas
estacas necesitaremos?
2. Se tienen cinco trozos de cadena con cuatro 10. El ancho de un terreno es de 40 m. Si en todo
eslabones cada uno. Se desea formar una el permetro se colocan 80 estacas cada 5 m,
cadena continua de forma circular con esos calcula el largo de dicho terreno.
trozos. Cul es el menor nmero de eslabones
que hay que abrir y cerrar? 11. Un terreno rectangular mide 40 m de largo
por 14 m de ancho. Necesitamos cercarlo
3. Cuntas estacas se deben colocar en el borde con postes cada 6 m. Si cada poste mide 2 m,
de un rectngulo de 20 m de largo por 10 m de cuntos postes se necesitan?
ancho, si entre estaca y estaca deben haber tres
metros de distancia? 12. Un carpintero para cortar una pieza de madera
en dos partes cobra S/. 15. Cunto cobrar
4. Cuntos postes debemos colocar a lo largo de como mnimo para cortarlo en seis partes?
una calle de 60 m de largo, si entre uno y otro
poste deben haber 4 m de distancia? 13. Una varilla se ha partido en "n" partes iguales
y a un aro en "m" partes iguales. Entonces, el
5. Se ha trozado lana en madeja, logrando nmero de cortes que se ha hecho a la varilla
pedazos de ocho metros cada uno. Si para menos el nmero de cortes que se ha hecho al
esto fue necesario realizar 20 cortes, halla la aro es:
longitud inicial de lana.
14. Se ha formado un tringulo donde en un lado
6. Se desea efectuar cortes de cinco metros de hay seis personas, en el segundo lado hay
longitud de arco, en un aro de 45 metros de ocho personas y en el tercer lado hay cinco
longitud de circunferencia. Cuntos cortes se personas. Cuntas personas hay en total, si en
deben efectuar? cada vrtice hay una persona?
7. En una varilla de madera de 196 cm de longitud 15. Se va a electrificar una avenida de 3 km de

se colocaron 29 clavos desde el inicio hasta el largo, con la condicin que en uno de sus
final. Cada cuntos centmetros se colocaron lados los postes se colocarn a cada 30 m y
dichos clavos? en el otro lado 20 m. Si los postes se colocan
desde que empieza la avenida, cuntos postes
8. Un joyero cobra S/. 25 por partir una barra de se necesitan en total?
oro en dos pedazos. Cunto se deber pagar
si se desea partirla en seis pedazos?
Colegios
160
2
Intervalos de tiempo
.
Reconocer los intervalos de tiempo y su duracin.

Aplicar las frmulas respectivas.
Identificar elementos: duracin de un intervalo, tiempo en total, nmero de
campanadas, de pastillas, etc.
Cuando taen las campanas de una iglesia, no se escucha un nico sonido prolongado constante y
sostenido, se escuchan varios sonidos (Tan, Tan, Tan, Tan,...) a iguales intervalos de tiempo uno de otro.
Igualmente, cuando un carpintero golpea con el martillo, los golpes que da se escuchan a iguales intervalos
de tiempo; tambin en el traqueteo de una ametralladora estn presentes los intervalos de tiempo, y en
muchos otros casos ms.

161
Conceptos bsicos
Presta atencin
a la siguiente
explicacin! Cuando se escuchan dos golpes con el martillo:
1 intervalo de tiempo
Hay 1 intervalo de tiempo
Cuando se escuchan tres golpes con el martillo:
1 intervalo de tiempo 1 intervalo de tiempo
Hay 2 intervalos de tiempo
Cuando se escuchan cuatro golpes con el martillo:
1 intervalo de tiempo 1 intervalo de tiempo 1 intervalo de tiempo
Hay 3 intervalos de tiempo
En general: Adems, si los espacios son iguales:
N de intervalos=N de golpes - 1
Tiempo total
N de espacios=
Duracin de un int ervalo
N de campanadas
N de disparos
Ejemplos
1. Un carpintero da cuatro golpes con su martillo en seis segundos. Cunto demora

en golpear ocho veces?
Resolucin
Ejemplo
Se sabe que: N de intervalos=N de golpes - 1, entonces:

4 golpes - 1=3 intervalos 6 segundos
8 golpes - 1=7 intervalos "x" segundos
Resolviendo la regla de tres simple:

(7) (6)
x= =14 segundos
3
Colegios
162
2
Tambin se usa 1. Cecilia debe tomar una pastilla cada seis horas.
intervalos de Cuntas pastillas tomar en tres das?
tiempo en los
siguientes casos Resolucin

En 3 das: 324 horas=72 horas
Adems, como Cecilia debe tomar una pastilla

cada seis horas, la duracin de un intervalo de
tiempo es seis horas, luego:
N de intervalos= 72 =12
6
Se sabe que: N de intervalos = N de pastillas - 1
De donde: N de pastillas = N de intervalos+1
Luego: N de pastillas = 12+1 = 13
Sntesis terica
es
entre
considerando

163
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. Si un reloj da siete campanadas en ocho 4. Giovanni toma una pastilla cada seis horas.
segundos, en cuntos segundos dar cuatro En un da, cuntas pastillas ha tomado, si las
campanadas? debe tomar desde el inicio hasta el final de su
medicacin?
2. Arturo toc tres veces una puerta en tres
segundos. Si tocara cinco veces, qu tiempo 5. Jorge toma dos pldoras cada cuatro horas. En
se demorara? una semana, cuntas pldoras habr tomado,
si las debe tomar desde el inicio hasta el final
3. El campanario de una iglesia ha dado 31 de su medicacin?
campanadas en nueve minutos. Cuntas cam-
panadas ha dado en 180 segundos?
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica 4. Una ametralladora dispara 100 balas en
2 minutos. Cuntas balas disparar en 6
minutos?
5. Cunto demora la ametralladora en disparar

500 balas?
Luchito est enfermo y el pediatra le ha dicho a su

mam que debe darle una cucharada de jarabe cada
seis horas durante cinco das.
1. Entonces, la mam en un da debe darle ..........

cucharadas de jarabe a Luchito.
2. En los cinco das, en total debe darle .............. 6. Ricardo no puede dormir y se pone a contar
cucharadas. ovejas. Si cont cuatro ovejas en seis segundos,
cuntas ovejas contar en un minuto?
3. Si el frasco tiene contenido suficiente para 24
cucharadas, entonces al final del tratamiento
sobran ............ cucharadas.
7. Un boxeador golpea una pera de tal manera

que da 10 golpes en tres segundos. Cunto
demora en dar 25 golpes a la pera?
Colegios
164
2
8. Cuntos golpes da el boxeador en 24 a) 15 b) 14 c) 13

segundos? d) 12 e) 11
9. El campanario de una iglesia da nueve 13. Para tocar una puerta cuatro veces, Peter ha
campanadas en 12 segundos. En cuntos tardado cinco segundos. Cunto se tardar en
segundos dar 15 campanadas? tocar la misma puerta siete veces?
a) 20 b) 19 c) 18 a) 11 s b) 8 c) 9
d) 22 e) 21 d) 7 e) 10
10. Un reloj da 11 campanadas en cinco segundos. 14. Si Cristina tiene que darle una pastilla cada
Cuntas campanadas dar en ocho segundos? media hora a su hijita Valeria que est enferma,
cuntas pastillas le dar desde las 2:00 pm
a) 15 b) 16 c) 17
hasta las 8:00 pm?
d) 18 e) 19
a) 11 b) 12 c) 13
11. Todos los domingos a las ocho de la noche d) 10 e) 14
el sacerdote de una catedral da cuatro
campanadas en cuatro segundos. En cuntos 15. Cuntas pastillas tomar ngel (que est
segundos dar 13 campanadas? enfermo con gripe) durante una semana,
si toma una cada cuatro horas y empez a
a) 16 b) 17 c) 15
tomarlas apenas empez su reposo hasta que
d) 13 e) 14
culmin?
12. Un gallo, al amanecer, canta cinco veces en a) 41 b) 42 c) 43
dos minutos. Cuntas veces cantar en siete d) 40 e) 45
minutos?
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Carlos se despierta cuando son las 6:00 am. Cunto tiempo ha dormido desde el da anterior, si
se durmi cuando el campanario de la iglesia son durante 10 s desde la primera hasta la ltima
campanada en la noche? Se sabe que tres campanadas demoraron 2,5 s.
a) 6 horas b) 9 c) 12 d) 10 e) 7
2. Rosaura compra un frasco cuyo contenido tiene cpsulas vitamnicas y tiene que tomarlas durante
los tres das que va a hacer deportes, a razn de dos pastillas cada tres horas. Si empez a tomarlas
apenas empez a realizar deportes, hasta que los culmin, cuntas cpsulas contena el frasco?
a) 50 b) 48 c) 52 d) 45 e) 49
3. Una campana suena dos veces en "m" segundos y cinco veces en "2m+8" segundos. Cul es el
valor de "m"?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 2
4. Juan, Sandra y Alonso golpean una pared con el puo cada 5; 6 y 8 segundos. Luego de dos minutos,
cuntas veces habrn golpeado la pared entre los tres?
a) 57 b) 58 c) 59 d) 62 e) 61
5. Una campana suena "m" veces en "n" segundos y "m+1" veces en "n+4" segundos. Cuntas veces
sonar la campana en 40 segundos?
a) 9 b) 11 c) 21 d) 41 e) 6

165
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Una campana en seis segundos da cuatro 9. Un gallo canta cinco veces en ocho segundos.
campanadas. Cunto demora en dar 12 Qu tiempo demora en cantar siete veces?
campanadas?
10. Una enfermera aplica una inyeccin a un
2. En 20 segundos una campana da siete cam- paciente cada seis horas. Si debe aplicar
panadas. En qu tiempo dar 10 campanadas? seis inyecciones, indica el tiempo que debe
transcurrir (en horas).
3. Un doctor receta a un paciente dos pastillas
cada seis horas. Cuntas pastillas deber 11. Cuntas pastillas tomar un enfermo durante
comprar el paciente para cinco das, si las debe una semana que est en cama, si toma una
tomar desde el instante en que fue recetado? cada tres horas?
4. Un reloj da seis campanadas en cinco segundos. 12. Un carpintero da cinco golpes con el martillo
En cuntos segundos dar doce campanadas? en cinco segundos. En qu tiempo dar 13
golpes?
5. Una campana tae cinco veces en 12 segundos.
Cunto demora en taer 10 veces? 13. Julio tom dos pastillas cada ocho horas
durante cuatro das. Cuntas pastillas tom
6. Un carpintero da cuatro golpes con el martillo desde el inicio hasta el final de esos cuatro
en 10 segundos. Cuntos golpes dar en 20 das?
segundos?
14.
Se escuchan ocho campanadas en cinco
7. Una enfermera aplica una inyeccin a un segundos. Cunto tiempo se demora en escuchar
paciente cada ocho horas. Cuntas inyecciones 15 campanadas?
aplicar en dos das, si ello ocurrir desde el
inicio hasta el final del mismo? 15. Una ametralladora dispara cinco tiros por
segundo. Cuntos disparos hace en un
8. Cierto boxeador golpea sobre un saco con minuto?
arena, tardando cinco segundos en dar quince
golpes. En cuntos segundos dar ocho golpes?
Colegios
166
UNIDAD VIII
Analizando situaciones
fraccionarias
E
n la vida diaria, por donde miremos, estamos rodeados por las fracciones: las diferentes medidas de
las botellas de gaseosa: 1 litro, 1 1 litro, etc., las medidas en la respostera: 1 onza, 1 onza; etc.,
2 4 8 16
3
las diferentes medidas de los tubos en una bicicleta: 1 pulgada, 1 pulgada, etc., las incontables
4 16
piezas en un auto requieren de varias medidas distintas de pernos y tuercas, etc. Con los nmeros enteros no
es suficiente para expresar cantidades que muchas veces son muy pequeas o simplemente no son enteras.
Si repartes una pizza entre ocho amigos en partes iguales, cmo representas lo que recibe uno de ellos?
Identificar el significado de las fracciones en las diversas situaciones y operaciones.
Elaborar grficos de fracciones.
Aplicar conocimientos bsicos en la resolucin de problemas.
Realizar procesos y operaciones con los nmeros fraccionarios.
Estimar resultados con las fracciones.
Interpretar las operaciones realizadas con las fracciones.
Los nmeros fraccionarios y sus aplicaciones
Los nmeros fraccionarios y

sus aplicaciones
Reconocer la relacin entre fracciones.

Graficar las fracciones.
Aplicar las diferentes reglas para efectuar los nmeros fraccionarios.
Una deliciosa pizza
Esta pizza se ha dividido en ocho partes

iguales y se estn tomando tres partes,
o sea: 3
8
Esta pizza se ha dividido en cinco

partes iguales y se estn tomando dos
partes, o sea: 2
5
Cul de las partes tomadas es mayor?
Colegios
168
1
Conceptos bsicos
Fraccin
Es una o varias de las partes iguales en que se divide una unidad.
Una unidad puede ser: una hora, una pizza, un grupo de alumnos, un depsito lleno de agua, etc.
Ejemplo
Si un depsito lleno de agua se divide en cuatro partes iguales, cada una de las partes se
representa: 1
4
1
123123123123
4
1
4
1
4
1
4
Elementos de una fraccin
a Numerador
Raya fraccionaria
b Denominador

El numerador indica las partes que se estn considerando de la unidad dividida.
El denominador indica el total de partes iguales en que se ha dividido la unidad.
Ejemplo
La fraccin 5 significa que se estn considerando 5
123
5 Numerador
8
8 Denominador de las 8 partes iguales en que se ha dividido la unidad.
Representacin grfica
Consiste en dividir una figura en tantas partes iguales como lo indica el denominador y luego
sombrear tantas partes como lo indica el numerador.
Ejemplo
Representa grficamente la fraccin 3 en

8 3
la siguiente figura:
8
3

8
Se divide la figura en ocho partes iguales
y se sombrean tres de ellas. Se puede
hacer de varias maneras:
Las partes sombreadas pueden
estar juntas o separadas.
3

8
3

8
Central: 619-8100 Unidad VIII

169
Comparacin de fracciones
Esta botella est Esta botella est

llena hasta los 3 llena hasta los 5
4 7
Cul de las dos tiene mayor contenido?

Una forma prctica de comparar es:
21 3 5 20

4 7
21 > 20
Se multiplica en aspa y donde salga el mayor resultado se indicar la fraccin mayor: 3 > 5
4 7
Ejemplo
Ordenar de mayor a menor las siguientes fracciones:

15 11
;
19 16
Resolucin
Ejemplo
Multiplicamos en aspa:
15 11
19 16
240 > 209

15 11
Luego: >
19 16
Operaciones con fracciones

I. Adicin de fracciones
Hay dos casos:
Fracciones que tienen el mismo denominador.
Fracciones que tienen distinto denominador.
Primer caso: La suma de dos o ms fracciones que tienen el mismo denominador es muy sencillo,
solo hay que sumar los numeradores y se deja el denominador comn. Ejemplo:
4 2 6
+ =
5 5 5
Segundo caso: La suma de dos o ms fracciones con distinto denominador es menos sencilla. Vamos
paso a paso:
1 Se obtiene el mnimo comn mltiplo de los dos denominadores.
2 Se procede como el primer caso (dado que las fracciones tienen el mismo denominador).
Colegios
170
1
II. Sustraccin de fracciones

Hay dos casos:
Fracciones que tienen el mismo denominador.
Fracciones que tienen distinto denominador.
Primer caso: La resta de dos o ms fracciones que tienen el mismo denominador es muy
sencilla, solo hay que restar los numeradores y se deja el denominador comn.
7 2 5
- =
9 9 9
Segundo caso: La resta de dos o ms fracciones con distinto denominador es un poco menos
sencilla. Vamos paso a paso:
1 Se obtiene el mnimo comn mltiplo de los dos denominadores.
2 Se procede como en el primer caso (dado que las fracciones tienen el mismo denominador).
III. Multiplicacin de fracciones

Para multiplicar dos o ms fracciones, se multiplican "en lnea". Esto es, el numerador por el
numerador y el denominador por el denominador. As por ejemplo:

3 7 37 21
= =
2 4 24 8
IV. Divisin de fracciones

Para dividir dos o ms fracciones, se multiplican "en cruz". Esto es, el numerador de la primera
fraccin por el denominador de la segunda fraccin (ya tenemos el numerador), y el denominador
de la primera fraccin por el numerador de la segunda fraccin (este es el denominador). As por
ejemplo:
12
4 ' 3 = 49 = 36 = 36 = 12
5 9 5 3 15 15 5
5
O tambin podemos aplicar el criterio de "producto de extremos entre producto de medios", de la

siguiente manera:
4 12
36
5 #= 4 # 9 = = 12
3 5#3 15 5
9 5

Aqu hay que tener mucho

cuidado al efectuar las
operaciones y sustituir los
resultados.

171
2+1
Ejemplo
Efectar:
1+ 3 6
6- 4
1- 1
4
Resolucin:
2 1 5 5 5 5
+
3 6 6 6 6
1+ =1+ 6 = 1+ =1+ =1+ 5 = 9
4 2 4 4
6- 6- 4 6 - 16 2
3 3 3 3 3
1 4
1- 4
4 5
16 4
3
Sntesis terica
es
Colegios
172
1
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Efecta : 4. Efecta :
12
3 + 5
4 8 5
4
2. Efecta :
8 - 5 5. Efecta :
3 4
1+ 1
2
1- 1
3. Efecta :
2
12 # 10
5 3
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Comunicacin matemtica III. Determina qu fraccin de la figura est som-
breada, en casa caso:
I. Relaciona la parte sombreada de la figura con
la fraccin respectiva: 2a
9.
Figura Fraccin a
a a
a a a
1 3
a a 5 a a
a a
2 5 10.
8 a
a a a
3 1
a a 2
11. a
a
4 2 a a
9
a a

II. Coloca en el espacio en blanco el smbolo:
>; <; = ; segn corresponda: r
12.
r
r r r r
3 5 rr
5.
4 8 r
6 4
6.
11 7 IV. Sombrea 1 de la figura en cada caso:
3
4 6 13.
7.
12 18
6
8. 12
18 9

173
14. AB : Dimetro 19. Efecta las siguientes divisiones:
r 12 ' 5 6 ' 4
5 8 7
A B 3

4
15. 5
9
20. Efecta las siguientes operaciones:
1
1+ 1
1+4
1
16. Efecta las siguientes sumas: 1
1+
5 + 3 8 + 4 1+ 1
8 4 11 7 2
12 + 8 c
2' 1 1- 1
mc m
5 5 3 2 3 6

17. Efecta las siguientes restas: 21
2
8 - 4 6 - 1 1+ 1+ 1
3 5 7 2
1 1 1
3 - 1 5 3 7
4 8 2 3
18. Efecta las siguientes multiplicaciones: 3 + 5
2 3
12 7 15 # 8 1+ 1 + 1 R 1 V
>1 1 HS 1 - 1
5 3 4 3 S W
1 W
3 4 5 S 1+ 1 WW
S
24 # 15 T
2
X
5 4
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Efecta: 4. Efecta:
3+5- 1 1 1
8 6 18 7 2 5
# c + m ' 2 -c + 5 m
1 7
2+ 5 - 1- 3 +1 5 7 7 8 8 12
3 12 4 24 9 J N J N
K 1+ 1O K 5 O
K1 + 5 O' 1 +
K 5 O KK O
1+ 1O
2. Efecta: 5P
L P L
3#4' 3 +2-1
8 5 10 9 6 #23 ' 1
6 + 1-1 2+ 4+ 7 4 3
c mc m 5. Efecta:
15 6 5 3 9 12
J 1 N
K 24 O
3. Efecta: K1 - 1 O
K + 1 O
1 36 48 + 7 + 26 O 4
25 + 1 - 5
K c m
K 1 35 O 9
3 2 1 3' 5 K 2 O
4 7 # 9 # 3 1 # 37 KK 3 7 OO
+
2+ 2 + 3 10 2 25 L 20 12 P
2+ 1 3+ 1
2 3
Colegios
174
1
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. 1 ' c 1 + 1 m 51+1 1
2 3 4 10. 2 4
2-1
3 6
2. c 5 - 1mc 7 - 2m 2
3 2
1+ 1 1- 1
c mc m
2 3 5 10
11.
3. c 3 + 1 m ' c 5 + 1 m 1-1
4 2 3 6 4 8
3
3
5 12. ' 3
5
4. 2 5
1 2
2
3+ 1 11+1 1
3 4
5. 2 4
5-1 11
13. 8
6 3
1+ 1
1+ 1
3+1 2
6. 4 2
1- 1
3-1
1- 1
2 14. 4 2 ' 5
3+1 8
5# 4 4 2
7. 8 5
3' 1
2 4
5 1 3+1
c - mc m
3 15 5 3
15.
1 3 1
5 -1 c1 + mc - m
3 2 2 3
8.
2- 1
1+ 1
2
1
9. 2
2
3
4

175
Situaciones bsicas en las fracciones
Situaciones bsicas en las

fracciones
.
En este captulo aprenderemos a :
Calcular la fraccin de una cantidad.

Calcular qu parte o fraccin de una cantidad es otra cantidad.
Comparar dos fracciones para averiguar cuntas veces una fraccin est
contenida en otra fraccin.
Mezclando con cantidades fraccionarias

Mathas necesita 3 2 L de pisco para preparar un pisco sour y vaca 2 1 L y 1 1 L en una jarra. Le
3 2 4
alcanzar? Le faltar? Cunto?
Colegios
176
2
Conceptos bsicos
Fraccin de una cantidad
Ejemplo
El depsito tiene una capacidad de 40 litros pero

solo estn llenos los 3 . Qu parte est lleno del
5
depsito?
Ejemplo
Resolucin
Para hallar la fraccin de una cantidad, basta multiplicar la fraccin por la cantidad.
Entonces, en el depsito hay:
3 40 L = 24 L
5
Parte o fraccin de una cantidad es otra cantidad
Tengo que viajar 36 km y

ya recorr 20 km.
Qu parte de 36 km es
20 km?
Resolucin
Para hallar qu parte o fraccin de una cantidad "A" es otra cantidad "B", se forma la fraccin: B
A
Entonces se forma la fraccin: 20 km = 5
36 km 9
Ejemplo
Tena 24 soles y gast 18 soles, responder:

Qu parte de lo que tena es lo que gast?
Qu parte de lo que gast es lo que no gast?
Ejemplo
Resolucin
Gast 18 3
= =
Tena 24 4
No gast 24 - 18 6 1
= = =
Gast 18 18 3

177
Cunto le sobra a una cantidad respecto a otra cantidad
Cunto le sobra al tornillo "A" comparado con "B"?
A B
2 1 pu lg 1 1 pu lg
4 8
Resolucin
Para hallar lo que le sobra a una cantidad respecto a otra cantidad, se restan las cantidades.
Por lo tanto:
2 1 - 1 1 = 9 - 9 = 1 1 pu lg ada
4 8 4 8 8
Cunto le falta a una cantidad respecto a otra cantidad
Cunto le falta al matraz para llenarse?
Resolucin:
Para hallar lo que falta a una cantidad

respecto a otra, se restan las cantidades.
14243
3L Por lo tanto:
1 1
2
L 4
11- 3 = 3 - 3 = 3L
2 4 2 4 4

Cuntas veces una cantidad est contenida en otra cantidad
Se necesita 4 1 litros de leche, pero solo venden botellas de 1 litro.

2 2
Cuntas botellas se deben comprar?
Resolucin
Para hallar cuntas veces una cantidad est contenida en otra, hay que
dividir las cantidades.
Por lo tanto:
41 9
2 = 2 = 9 botellas
1 1
2 2
Colegios
178
2
Sntesis terica
10 x
5
50
Conceptos bsicos
1. En un saln hay 22 hombres y 24 mujeres. Qu 4. Qu parte del da ha transcurrido a las 3 pm?

parte del saln son las mujeres?
5. Fernando estudia 1 del da. Cuntas horas
8
2. En una balanza se coloca, en un lado, una
estudia Fernando?
pesa de 2 1 kg, y en el otro una pesa de 3 kg.
4 4
Cunto falta para equilibrar la balanza?
3. Cuntos paquetes de 1 kg de mantequilla se

4
necesitan para tener 3 kg?

179
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Completa:
1. Una seora compr .................... kg de arroz y prepar 3 kg. Todava le quedan 2 1 kg.
4 2
5
2. En un depsito haba 250 L de agua. Se extrajeron .................... y ahora quedan .
9
2
3. Csar tena .................... soles, gast los y todava le quedan 60 soles.
5
4. Arranqu los de las hojas de un libro y luego arranqu 1 y todava me queda .................... de las
2
3 9
hojas.
5. Csar tiene 18 aos pero se aumenta la edad en 1 , entonces, dice tener .................... aos.
3
Resolucin de problemas I tortas de igual tamao, una de pia y otra de
manjar. La de pia la dividi en 24 trozos
1. Andrea compr una docena de huevos en un
iguales y la otra, en 12 trozos iguales. Don
almacn. Al llegar a su casa se cay y solo
Juan comi tres pedazos de torta de pia y dos
quedaron cinco huevos enteros. Qu fraccin
de manjar. Comi lo mismo de ambas?
de los huevos no se quebr?
2. Un ciclista gira diariamente 30 vueltas a una 9. Marcos y Luis deben llevar papas fritas para
pista. Ayer, mientras haca su rutina, comenz una fiesta. Marcos lleva 3 de kilo y Luis lleva
una gran lluvia y solo alcanz a pedalear 13 4
4 , llevan ambos la misma cantidad?
vueltas. Qu fraccin de lo que normalmente 5
recorre alcanz a hacer?
10. Una porcin de comida alcanza para alimentar
3. Un micro realiza el mismo recorrido siete a dos tigres, y una porcin igual es suficiente
veces al da. Debido a la congestin vehicular para seis zorros. Comen lo mismo un tigre y
hoy solo recorri cinco veces su ruta. Qu dos zorros?
fraccin de su recorrido habitual logr hacer?
Resolucin de problemas II
4. En una competencia, Juan gan 15 bolitas. Si
regal tres de ellas a su hermano menor, qu 11. Si tengo $ 6000 y perd $2000, qu parte de
fraccin de las bolitas que haba ganado, regal? lo que tena perd?
5. En un almacn tenan 100 agendas para vender.
a) 2 b) 1 c) 1
Si vendieron solo 78 agendas, qu fraccin 3 3 2
del total vendieron?
d) 1 e) 2
4 3
6. Francisca tom una bebida de medio litro y
Mara tom dos bebidas de un cuarto de litro 12. Cunto es los 3 de 30 ms los 2 de 200?
5 10
cada una. Tomaron ambas la misma cantidad
de lquido? a) 58 b) 57 c) 59
d) 56 e) 60
7. Dos ciclistas deben recorrer un circuito. Si el
primero ha recorrido dos tercios de este y el 13. De $1000 pierdo 1 , luego me roban $150.
segundo, cuatro sextos, han recorrido hasta 5
ahora la misma distancia? Cunto me queda?
8. En la especialidad de alimentacin se preparan a) $650 b) 660 c) 670

tortas para una recepcin. Susana prepar dos d) 640 e) 655
Colegios
180
2
14. Cunto le falta a 60 para ser igual a los 2 de 18. Qu parte de 3600 son los 2 de 600?
5 3
400?
a) 1 b) 2 c) 1
a) 200 b) 150 c) 120 9 9 3
d) 100 e) 80 d) 5 e) 4
9 9
15. Cunto le sobra a 2000 respecto a los 5 de 19. Cunto pierdo cuando vendo los 2 de los 9
3
los 3 de 600? 5 10
2 de lo que me ha costado S/. 50 000?
a) 600 b) 500 c) 550
d) 380 e) 450 a) S/. 32 000 b) 33 000 c) 31 000
d) 32 500 e) 31 500
16. Si tengo 1 de 3 de 8 de S/. 360, cunto me
4 2 6 20. Una persona tiene derecho a recibir los 7 de
falta para tener S/. 630? 20
$2000. Si cobra 1 de 1 de $2000, cunto le
2 4
a) S/. 400 b) 500 c) 550 deben?
d) 380 e) 450
a) $ 430 b) 440 c) 460
17. Debo $3000 y pago 4 de $1000. Cunto me d) 455 e) 450
5
falta pagar?
a) $2300 b) 2400 c) 2200

d) 2500 e) 2100
T puedes!bsicos
Conceptos
1. Una propiedad es de dos hermanos: la parte 4. En un saln de 50 alumnos se observa que
del primero es 7/16 de la propiedad y el valor la sptima parte de las mujeres son rubias y
de la parte correspondiente al otro hermano la onceava parte de los hombres usan lentes.
es S/. 63 000. Qu valor tiene la propiedad? Cuntos hombres no usan lentes?
a) S/. 120 000 b) 150 000 a) 22 b) 28 c) 2
c) 108 000 d) 112 000 d) 20 e) 4
e) 140 000
5. Se distribuyen 300 litros de leche entre tres
2. Se extraen 400 l de un tanque que estaba depsitos, en partes iguales. El primero se
lleno hasta sus 2/3, quedando hasta sus 3/5. llena hasta sus 3/5 y el segundo, hasta los 3/4.
Cuntos litros faltan para llenar el tanque? Qu fraccin del tercer depsito se llenar si
su capacidad es la suma de las capacidades de
a) 3600 b) 6000 c) 1200
los dos primeros?
d) 2400 e) 2000
3. Un cartero dej 1/5 de las cartas que lleva, en a) 1 b) 1 c) 2

6 2 3
una oficina, y los 3/8 en un banco. Si an le
quedaban 34 cartas para distribuir, cuntas d) 1 e) 3
3 4
cartas tena inicialmente?
a) 60 b) 70 c) 80
d) 90 e) 100

181
18:10:45
Practica enbsicos
Conceptos casa
1. Doa Juana quiere comprar un pote de tiempo est en recreo. Qu fraccin del da
mantequilla de 3 de kilo. Si en el mercado pasa Ricardo en la sala de clases?
4
solo encuentra potes de 1 de kilo, cuntos
8 9. Javier quiere ser concertista. l permanece
potes deber comprar?
despierto 3 partes del da y dedica 2 partes
4 9
2. Manuel quiere comprar 1 kilo de jamn. Si en del tiempo que est despierto a practicar piano.
2
el supermercado solo venden paquetes de 1 Qu fraccin del da toca piano Javier?
8
de kilo, cuntos paquetes deber comprar?
10. Daniela demora 4 de hora en llegar al colegio.
3. Catalina necesita 3 de litro de amoniaco. Si en 5
5 De ese tiempo, 1 camina y 3 anda en bus.
la farmacia solo venden frascos de 1 de litro, 4 4
10 Qu fraccin de hora camina Daniela desde
cuntos de estos deber comprar? su casa al colegio?
4. Juan y Ramn trabajan en turnos consecutivos

11. Pedro tiene que repartir 8 m3 de arena en sacos
en una fbrica que funciona sin parar. Juan
de 1 de m3. Cuntos sacos alcanzar a llenar
trabaj 1 del da; y Ramn 1 del da. Qu 5
3 5 Pedro?
parte del da cubrieron entre ambos?
12. En un restaurante deben repartir 3 de litro
5. Paulina decidi atender a sus amigos haciendo 8
de aj en envases de 1 de litro cada uno.
sndwich con dos tipos de pasta, para lo cual 16
Cuntos platitos lograrn llenar?
compr dos panes de molde. La pasta de
jamn solo le alcanz para preparar 1 de un 13. Tengo una botella de 2 1 litros llena de agua
8 2
pan de molde, en cambio, la pasta de queso le mineral y quiero vaciarla en una botella vaca
alcanz para 1 del otro pan. Cunto pan de
6 de 1 1 litro. Cunto quedar en la botella
molde ocup en total? 4
luego de efectuar la operacin?
6. Se instala un nuevo vertedero municipal

14. Una empresa est a cargo de la pavimentacin
que ser rellenado con capas. Al cabo de un
de un camino suburbano. La primera semana
ao, se ha rellando 1 de su capacidad. Por
50 pavimenta 1 del camino, la segunda semana
motivos ecolgicos, se hace una investigacin 3
pavimenta la mitad del camino, pero el trabajo
y se determina que 1 de su capacidad est
75 no qued bien hecho, por lo que la tercera
ocupado por basura reciclable. Qu fraccin
semana debe demoler la tercera parte de lo
de la capacidad del vertedero se habra ocupado
que estaba pavimentado. El pavimento de qu
si solo se vertiera basura no reciclable?
fraccin del camino fue necesario demoler?
7. Un tren de tres vagones lleva en cada uno
15. Un taxista gast 1 1 del tanque de gasolina
de ellos 1 de su capacidad de pasajeros. Si 2
7 entre el lunes y el jueves, el viernes tuvo que
juntamos a todos los pasajeros en un solo carro,
llevar a varios pasajeros al aeropuerto y ocup
qu parte de la capacidad del carro llenamos?
3 del tanque en esos viajes. Si ocupa otro
4
8. Ricardo pasa 1 del da en el colegio. De esa tanque ms el fin de semana, cuntos tanques
3
parte, 5 est en la sala de clases, y el resto de de gasolina us esta semana el taxista?
8
Colegios
182
UNIDAD XI
Usando smbolos y grficos

en la Matemtica
AprendiZajes
Comunicacin esperados
matemtica
Identificar el significado de los operadores en las diversas situaciones y operaciones matemticas.
Elaborar grficos estadsticos.
Aplicar conocimientos bsicos en la resolucin de problemas.
Realizar procesos y operaciones con los operadores matemticos.
Estimar resultados con los grficos estadsticos.
Interpretar las operaciones realizadas con los operadores matemticos.
Operaciones matemticas arbitrarias
Operaciones matemticas
arbitrarias
.
Utilizar frmulas y tablas.

Realizar clculos operativos indicados en las frmulas.
Los diferentes smbolos que hay en una calculadora se llaman operadores e indican operaciones
matemticas universales. Mediante procedimientos establecidos en la memoria interna de las calculadoras,
se relacionan las cantidades introducidas con su resultado.
Puedes averiguar qu operacin indica: ln ?
Potencia cbica
Nmero combinatorio
Logaritmo vulgar
Raz cuadrada
?
Por
Entre
Ms
Menos
Colegios
184
1
Conceptos bsicos
Operaciones arbitrarias
Operacin matemtica
Es un procedimiento que asigna a una o ms cantidades, otra cantidad llamada resultado, aplicando
ciertas reglas establecidas.
Ejemplo
se le asigna
25+13 o ciertas re 38
icand glas
apl

El smbolo que se emplea para indicar una operacin se llama: operador matemtico.
Sabas que...?
Hay dos clases de operaciones.
Las operaciones pueden ser:
I. Operaciones universales
Son aquellas donde el procedimiento seguido para hallar el resultado, es conocido por todos.
Ejemplo: Halla el resultado de la siguiente multiplicacin: 3842
Resolucin
El procedimiento es:
3 8
4 2
238 7 6
438 1 5 2
1 5 9 6 Rpta.: 1596
Las operaciones universales son:
Nombre Operador
Adicin + (ms)
Sustraccin - (menos)
Multiplicacin (por)
Divisin (entre)
Potenciacin No tiene
Radicacin (raz)

185
II. Operaciones arbitrarias

Son aquellas donde el procedimiento seguido para hallar el resultado, tiene que establecerse
con una frmula o una tabla. Los operadores que emplean estas operaciones, son smbolos
arbritarios.
Ejemplo
Si:
a#b = 2a+b2
123
Frmula (regla de definicin)
Ejemplo
Operador
Halla: 5 # 3
Resolucin

Reemplazamos: a=5 y b=3
a b

5 # 3 = 25+32
= 10+9
= 19
Sntesis terica
son
definidas
como
Colegios
186
1
10 x
5
50
Aplica
socilo
scomprendido
b sotpecnoC
1. Si: a = a2 - 9 3. Si: mn= (m+n)(n+2m)

halla: halla: 32
4 -4
4. Si: x # y=xy - x
y
halla: 8 # 2
2. Si:
@ 1 2 3 4
1 2 3 4 1
5. Si: C D = 3C - 2D
2 3 4 1 2
halla: (5 3) -4
3 4 1 2 3
4 1 2 3 4
halla: (2@3)@(4@1)
Aprende ms...
Conceptos bsicos
1. Calcula: 7*1, sabiendo que: 6. Se define el operador "#" en el conjunto:
m*n=5(m+n) - 5(m - n) A={1;2;3;4} mediante la siguiente tabla:
a) 11 b) 16 c) 10 # 1 2 3 4
d) 18 e) 13 1 3 4 1 2
2 4 1 2 3
3 1 2 3 4
2. Si: y =5y+1 4 2 3 4 1
1
Halla el valor de: El resultado de efectuar:
(2#4)#(3#1)
a) 17 b) 16 c) 18 S=
(4#3)#2
d) 62 e) 31
a) 1 b) 1 c) 3
2 4
3. Si se sabe que: z = z +z+1 2
d) 1 e) 2
Calcula el valor de: 1 + 2 3
7. Sabiendo que: x y = x2+y2

a) 8 b) 10 c) 13
d) 15 e) 9 Calcula: (5 1) ( -3 2)
a) 742 b) 901 c) 118
4. Sabiendo que: x =2x+7 d) 845 e) 615
Calcula: 1 8. Se define el operador "*" en el conjunto:

A={1;2;3} mediante la siguiente tabla:
a) 57 b) 25 c) 37 * 1 2 3
d) 55 e) 47 1 3 1 2
2 2 3 1
5. Si: a#b = (a+b)2 - (a - b)2
3 1 2 3
Halla: (2 #1) #3
Halla: (3*2)*(2*1)
a) 92 b) 111 c) 96 a) 1 b) 2 c) 3
d) 114 e) 120 d) 1 2 e) 2 3

187
9. Si: m n= 5m - n 13. Calcula: 5 2, sabiendo que:

Halla: (2 1) (- 2) x y= (x+y)2 + (x - y)2
a) 47 b) 45 c) 94 a) 51 b) 16 c) 58
d) 100 e) 104 d) 69 e) 70
10. Si se sabe que: 14. Se sabe que:

M N = MN - 1 a*b=2a - b
Halla: (3 2) 2 mn=(m+1) (n - 1)
a) 64 b) 24 c) 63 Halla: (5*1) (2*1)

d) 15 e) 35
a) 26 b) 20 c) 12
11. Si se sabe que: d) 15 e) 10
a Y b=(a+1)(b+2)
Halla: 5 Y (3Y1) p
15. Si: p q= +2
q
a) 12 b) 48 c) 62
d) 84 e) 81 Halla: (8 2) (3 3)
12. Si: a # b=ab a) 4 b) 6 c) 8

Halla: (1#0) # (2#1) d) 2 e) 1
a) 8 b) 10 c) 3
d) 12 e) 0
T puedes!bsicos
Conceptos
a) 25 b) 35 c) 45
1. Si: p =2p+3
d) 30 e) 40
halla: 1 4. Se define:

m2 - n2; si "m" es par
123
m*n=
a) 62 b) 60 c) 59 m2+n2; si "m" es impar
d) 63 e) 61
Calcula: (2*1) * (1*2)
2. Se define: x y= 4x - 7y
a) 25 b) 32 c) 36
Halla "m" si: m 6=-2
d) 30 e) 34
a) 9 b) 8 c) 10
d) 7 e) 6 5. Se define:
mn; si: m<n
123
mn=
m+n; si: mn
3. Se sabe que:
a
Calcula:
=a+b (7 5) (3 4)
b E=
b (2 3) (5 1)
Halla el valor de "x" en:
a) 1 b) 1 c) 4
x 21 4
= d) 1 e) 2
2
5 3
Colegios
188
1
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Si: 7. Se define el operador " " en el conjunto:
L R A={2;5;8} mediante la siguiente tabla:
=L + R + S 2 5 8
L-R-S
S 2 8 5 2

5 5 2 8
8 2 8 5
Calcula el valor de:
Halla el valor de:
9 2
(2 5)+(8 2)
L=
[(8 5) 2]+(5 2)
5
2. Se define: 8. Si: A B C = AB - C
x y= x2 + y2 Halla:
Halla la siguiente expresin: 1 2 1 + 3 2 2
(3 4) 12
9. Si: A B = 3A - AB; calcular:
3. Dos operaciones se definen de la siguiente [( - 2) ( - 5)] [( - 1) (+3)]
manera:
a * b=a - b 10. Siendo "#" una operacin definida por:
m n= m +1 x # y = x2 - y3
n Calcula:
Calcula el valor de la expresin "P" en: [( - 1) # ( - 2)] # [( +1) # (+2)]
P=(18*12) (23*20)
11. Si: a b=5a - 3b
4. Dadas las siguientes operaciones definidas como: Calcula: (5 2) (3 1)
x y= 3x - 4y
a b=2a+5b 12. Si:
Segn lo anterior, halla: x * y= 3y - x; si: x y
(7 5) (9 6) x * y= 3x - y; si: x>y
Calcula de izquierda a derecha:
5. Se define la operacin:
a b=ab+b - a 7*3*20*16
Halla "x" en:
5 x=(7 4) 10 13. Si: x # y = x+y
x * y = x+2y
6. En el conjunto: A={m; n; p; q} se define el Halla: F=[(3#2)#7] * [(-3)*(-2)]
operador " " mediante la siguiente tabla:
14. Sean las operaciones "" y "" definidas en
m n p q
como:
m n p q m a b = 7a - 3ab+b2
n p q m n a b = a - b
p q m n p Calcula el valor de:
q m n p q [(-5) (+3)] [(+3) (-2)]
Calcula:
(m4n) 4 (q4p) 15. Si: x%y=(x+y)(xy)
E=
(q4p) 4 (n4n) Calcula el valor de: ( -1) % (-2)

189
Grficos estadsticos
Grficos estadsticos
.
Interpretar datos numricos presentados en los cuadros estadsticos.

Relacionar los datos de un cuadro para sacar conclusiones.
Aplicar operaciones al relacionar los datos de un cuadro estadstico.
Quin es, para ti, el superhroe ms poderoso?
Se pregunt a un grupo de 133 personas por el superhroe de su preferencia, es decir, a quin creen el
ms poderoso. Los resultados estn al pie de cada imagen.
Cul de los superhroes result ms popular y, supuestamente, es el ms poderoso?
En la imagen se observa que fue el CHAPULN COLORADO, con 48 votos.
Los grficos estadsticos permiten presentar de manera ordenada y atractiva la informacin obtenida en
una recoleccin de datos.
En el grfico, el orden en que se presentan los personajes y su tamao nos hace ver, de inmediato, que el
CHAPULN COLORADO es el hroe ms poderoso, aun sin ver el nmero de votos que tiene.
Quin es el superhroe menos poderoso?
Los superhroes
Gok Ben 10 Spiderman Superman Chapuln colorado

2 votos 21 votos 22 votos 34 votos 48 votos
Colegios
190
2
Conceptos bsicos
Grficos estadsticos
Los grficos estadsticos son una manera visual de representar la informacin obtenida en una recoleccin
de datos.
En el recreo
En la cafetera del colegio TRILCE, durante el recreo, los alumnos hacen los siguientes pedidos:
Sndwich de pollo..................... 28 Cua - Cua ........................ 25

Sndwich de jamn................... 12 Churro ........................ 16
Margarita ........................ 30 Sublime ........................ 18
Empleando un grfico estadstico, la presentacin ser:
Cua - Cua
Sndwich 25
de pollo
28 Margarita
30
Churro
12 Sndwich
16 Sublime
de jamn
18
Central: 619-8100 Unidad IX

191
Grficos estadsticos
Clases de grficos
Grfico de barras
Es un conjunto de rectngulos colocados uno al lado del otro, donde su tamao indica a la cantidad
representada.
Ejemplo
ASISTENCIA DURANTE LA SEMANA

N Alumnos 176
164
Ejemplo
152
136
118
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Da
De acuerdo al grfico, responde:

1. Qu da de la semana se registr la mayor asistencia?
2. Qu da de la semana se registr la menor asistencia?
3. Cul es la diferencia entre la mayor y menor distancia?
Respuestas:
1. El da de la semana en que se registr la mayor asistencia, fue mircoles, con 176 alumnos.
2. El da de la semana en que se registr la menor asistencia fue viernes, con 118 alumnos.
3. La diferencia entre la mayor y menor asistencia es:
176 - 118 = 58 alumnos
Grficos lineales
Los grficos lineales o poligonales, son aquellos que emplean lneas quebradas (poligonales) para
hacer sus representaciones.
Ejemplo
TEMPERATURAS DURANTE EL DA
Temperatura (C)
30
Ejemplo
25
20
15
0 3 6 9 12 15 18 21 24 Horas
De acuerdo con el grfico, responde:

1. Cul fue la temperatura mxima? A qu hora fue?
2. Cul fue la temperatura mnima? A qu hora fue?
3. Cunto subi la temperatura desde las 9:00 hasta las 13:00?
Colegios
192
2
Respuestas:
1. La temperatura mxima fue 29C y se registr a las 15:00.
2. La temperatura mnima fue 18C y se registr entre la 1:00 y las 2:00.
3. A las 9:00 la temperatura fue 21C y a las 13:00 fue 26C, entonces, la temperatura
subi: 26C - 21C = 5C
Grficos circulares
Los grficos circulares toman al crculo como la representacin de la totalidad de las cantidades
consideradas y cada parte en que est dividido representa a una de ellas.

Ejemplo
AUTOS VENDIDOS - MES ABRIL
Ejemplo
Nissan Toyota
21 34
VW
24 Mercedes Benz
18
Hyundai Otros
32 Ford 20
22
De acuerdo con el grfico, responde:

1. Cuntos autos fueron vendidos durante el mes de abril?
2. Qu parte de las ventas totales, corresponde a VW?
Respuestas
1. El total de autos vendidos es: 24+21+34+18+20+22+32=171
2. La parte correspondiente es:
VW 24 8
=
Total 171 57

193
Grficos estadsticos
Sntesis terica
GRFICOS
ESTADSTICOS
como
Ventas Marzo - Diciembre

300
Chiclets
S/. 200
180 Wfers
7% Chocolates
70 23%
14%
60 160
150 140 Caramelos
40 6%
Cant.
10 minutos Gomitas
50 150 250
18%
Galletas
32%
10 x
5
50
Conceptos bsicos
Grfico 1 Grfico 2
80
Alumnos 70 Temperatura (C)
100
60 90
50 50 80
40 70
60
30 50
20 40
30
20
1 2 3 4 Bimestre 10 Hora
Aprobados Desaprobados 8am 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8pm
1. De acuerdo con el grfico, en qu bimestre la

3. De acuerdo con el grfico, a qu hora la
cantidad de alumnos aprobados y desaprobados
temperatura se mantuvo constante?
fue la misma?
4. A qu hora se registr la temperatura ms
2. En qu bimestre se registr la mayor diferencia
baja?
entre aprobados y desaprobados?
Colegios
194
2
Grfico 3
Un grupo de 100 alumnos ha escogido los

siguientes deportes:
Bisbol: 15
25:Ftbol
Atletismo: 10
Golf: 5
Tenis: 5
30:Bsquet
Otros
5. Cuntos alumnos prefieren ftbol, bsquet o bisbol?
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Grfico I 3. Cunto gast en los tres primeros das?
El siguiente grfico muestra a las personas matri-
culadas en un curso de Matemtica en los ltimos 4. Cunto gast en la semana?
tres aos:
Personas 5. Cunto ms gast el martes que el lunes?
matriculadas
120 6. Qu da gast ms?
90
Grfico 3
60 El grfico siguiente muestra las notas mensuales de
Luis y Elena en los meses de abril a noviembre,
correspondientes al curso de Razonamiento Mate-
Ao mtico.
2008 2009 2010
Nota
1. Cuntos alumnos llevaron el curso en los 20
ltimos tres aos? 18
Elena
16
2. Cul fue el aumento en las matrculas del ao 14
2009 respecto al 2008? 12
Luis
10
Grfico 2 08
La grfica muestra el gasto de un alumno en una
semana: A M J J A S O N D
Mes
Gasto (S/.)
7. Cul fue la nota ms baja obtenida por Elena?
20
8. Cul es el mes en el que obtuvieron la misma
15 nota ambos estudiantes?
12
10
9. Cul fue la calificacin obtenida por Elena el
6 mes en que Luis obtuvo su mnima nota?
Da
s les ueves iernes
Lunes Marte Mirco J V

195
Grficos estadsticos
Grfico 4 15. Cul fue la ciudad con mayor cantidad de

La relacin entre la estatura de un hombre promedio turistas?
y su edad es mostrada en el siguiente grfico:
a) Cusco b) Iquitos
Estatura (cm) c) Ayacucho d) Tumbes
175
e) Arequipa
150
100 16. Cuntos turistas visitaron Cusco o Iquitos?
64
40
a) 120 b) 160 c) 150
Edad (aos) d) 180 e) 140
3 9 14 19
17. Si los que visitaron Ayacucho fueron tantos
10. Cunto mide en promedio un hombre cuando como los que visitaron Tumbes, cul es esta
nace? cantidad?
a) 20 cm b) 30 c) 40 a) 10 b) 15 c) 20
d) 50 e) 80 d) 25 e) 30
11. Cunto mide a los tres aos? Grfico 6

a) 60 cm d) 64 c) 56
VENTA DE EQUIPOS ELECTRNICOS
d) 58 e) 70
12. A partir de qu edad la estatura de una persona

TV TV
permanece constante? 36 48
Equipo Equipo
Sonido DVD Sonido DVD
a) 19 aos b) 16 c) 15 24 66
42 44
d) 20 e) 17 Home Home
Theater Theater
13. Cuntos centmetros mide a los nueve aos? 28 68
ABRIL MAYO
a) 70 cm b) 80 c) 100
d) 84 e) 90 18. Cuntos TV ms se vendieron en mayo
respecto al mes anterior?
14. Si un hombre promedio midiera 150 cm, qu
edad tendra? 19. En qu mes la diferencia de DVD y TV
vendidos fue mayor?
a) 13 aos b) 12 c) 10
d) 14 e) 17 20. Cul es la diferencia entre los equipos de
sonido vendidos en mayo y los TV vendidos
Grfico 5 en abril?
Visita de turistas
Iquitos
60
Cusco Ayacucho
90 Tumbes
Arequipa
50
Total: 240 personas
Colegios
196
2
socisbT
sotpuedes!
pecnoC
Grfico Temperatura(C)
40
A
35
B
30
25
C
20
15
10
9am 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 Hora
Variacin de la temperatura en tres ciudades
1. Entre qu horas las ciudades "A" y "B" se a) 40 C b) 30 C c) 10 C

mantienen con la misma temperatura? d) 15 C e) 20 C
a) Entre las 2 y las 3 pm 4. Considerando las mnimas temperaturas para
b) Entre las 3 y las 4 pm las ciudades "A", "B" y "C", determina la
c) Entre las 6 y las 7 pm relacin correcta entre las ellas.
d) Entre las 10 y las 11 am
e) Entre las 9 y las 10 am a) tA=tB < tC b) tA<tC<tB
c) tA=tC>tB d) tB>tA>tC
2. A qu hora se registr la mayor temperatura e) tA= tB= tC
de la ciudad "C"?
5. A qu hora la diferencia entre las temperaturas de
a) 3 pm b) 1 pm c) 2 pm
las ciudades "B" y "C" es nula por segunda vez?
d) 5 pm e) 11 am
a) 9 am b) 6 pm c) 5 pm
3. Mientras que en la ciudad "A" se registra la mayor
d) 2 pm e) 12 m
temperatura, la ciudad "C" registra tambin su
mxima temperatura. En ese instante, cul es la
18:10:45
diferencia de temperaturas en ambas ciudades?
Practica enbsicos
Conceptos casa
Grfico 1
La grfica corresponde a las temperaturas 1. Cul fue la temperatura mxima?A qu hora
tomadas cada hora durante un da en una ciudad. fue?

30 2. Cul fue la temperatura mnima? A qu hora
fue?
Temperatura (C)
25 3. Cunto subi la temperatura desde las 6 am

hasta las 11:00 am?
20
15
2 4 6 8 10 12 2 4 6 8 10 12
am Medio pm Media
da noche

197
Grficos estadsticos
Grfico 2 8. La produccin del mes de abril representa la

El siguiente es un diagrama elaborado con mitad de la produccin del mes de:
las estaturas en centmetros de un grupo de
estudiantes. 9. En cul de los tres trimestres hay una mayor
produccin?
Estudiantes
Grfico 4
6 HOSPITAL DE LA SOLIDARIDAD
5
Nmero de
4 PACIENTES DE CLERA
personas
3
100
2 90
1 80
cm 70
60
120 130 140 150 160 170 180
50
40
30
4. Cuntos estudiantes tienen entre 140 y 150 cm?
20
10
5. Cuntos estudiantes miden ms de 150 cm? 0 Enero Febrero Marzo Mes
Hombres Mujeres Nios
6. Cuntos estudiantes hay en total?
De acuerdo con el grfico, responde las
Grfico 3 siguientes preguntas:
En la siguiente grfica se muestra la produccin de
cierta industria durante los nueve primeros meses 10. Cuntas mujeres enfermaron de clera en
del ao. febrero?
Toneladas mtricas 11. En cunto aumentaron los nios enfermos de

clera de enero a febrero?
6000
5000 12. Cuntos enfermos de clera hubieron en
4000 enero?
3000
2000 13. Cuntos hombres enfermaron de clera en los
1000 tres meses?
Mes
nero reroMarzo Abril Mayo Junio JulioAgosto embre 14. Cuntas mujeres ms que nios enfermaron de
E Feb Seti clera en febrero y marzo?
7. Entre qu meses se produjo el mayor 15. Cuntas personas enfermaron de clera en

decremento en la produccin? febrero y marzo?
Colegios
198
Repaso VI
Fracciones I
Fracciones II
Operaciones matemticas
arbitrarias
Grficos estadsticos
Repasando lo aprendido

199
Repaso VI
Aprende ms...
Conceptos bsicos
Colocar "V" o "F" segn corresponda: 10. Si: a =a2+a+1
1. 2 + 6 > 8 ................................( ) Halla: 1 + 2

7 7 14
2. Una fraccin propia es mayor que la unidad ... Qu fraccin representa el rea sombreada en
.................................( ) cada caso:
3. Una campana son cuatro veces en 3 segundos, 11. a a a

entonces en 6 segundos son ocho veces..( )
a
4. A una cuerda se le da cinco cortes, entonces se a

obtiene cuatro pedazos ............................( )
12.
5. Al cortar un aro se obtuvieron cinco pedazos,
entonces se dieron cinco cortes ...............( )
6. Para cortar una soga en "x" partes, se deben dar

"x - 1" cortes ...............................( )
13. Efecta:
SOLDADO CON AMETRALLADORA 2 # 10 + 1

5 6 3
1
6 ' 5
4 4
Grfico
El siguiente es el resultado de un examen de
Matemtica cuya nota mnima aprobatoria es 12.
Nmero de
alumnos
Hombres
Mujeres
20
10 20
25
Un soldado con una ametralladora dispara 12 balas
en 3 segundos, entonces: 25 25
20 10
10 5
7. En 6 segundos dispar .................. balas. Nota
4 8 12 16 20
8. Dispar 45 balas en ..................... segundos.

14. Cuntos alumnos han obtenido 16 de nota?
9. Dispar "x+9" balas en "x" segundos, entonces
el valor de "x" es ............................. 15. Cuntos hombres aprobaron?
Colegios
200
18:10:45
soPractica
cisb soten
peccasa
noC
1. Un alambre debe ser dividido en trozos de 10. Se tiene un terreno rectangular cuyo permetro
12 cm de longitud cada uno. Si la longitud es 60 m. Cuntos postes deberan colocarse
del alambre inicialmente es de 1920 cm, cada 3 m, si cada uno de estos mide 2 m de
cuntos cortes se deben realizar? longitud?
3
2. Si me deban los de S/. 840 y me pagan los Indica en cada caso, qu parte est sombreada:
8
3
de los 5 de S/. 840, cunto me deben?
4 14 11. a a
a
3. Si: a
1 2 3 4
1 3 4 1 2
12.
2 4 1 2 3
a a
3 1 2 3 4
a a
4 2 3 4 1

Halla:
(4 3) (1 2) 13.
2b
4. Una pistola dispara 11 balas en dos minutos.
b
Cuntas balas disparar en cinco minutos? b
2a a a
5. Lionel Messi patea nueve penales en 20
segundos. En 15 segundos, cuntos penales Grfico
podr patear? El siguiente es el resultado de un examen de
Matemtica cuya nota mnima aprobatoria es 12.
6. Lincol toma una cpsula cada ocho horas. En
cuatro das, cuntas cpsulas ha tomado, si las Nmero de
debe tomar desde el inicio hasta el final de su alumnos
medicacin? Hombres
Mujeres
7. Un aro de 20 cm de longitud se cort en
20
pedazos de 4 cm cada uno. Cuntos cortes se 10 20
hicieron? 25
25 25 10
8. A un alambre de 552 cm se hacen tantos cortes 20
10 5
como longitud tiene cada corte. Cuntos Nota
4 8 12 16 20
cortes se han hecho?
9. Una varilla de oro de 96 cm de largo debe ser 14. Cuntos hombres no aprobaron?
cortada en pedazos de 6 cm de longitud cada
uno. Si al final se paga S/. 75 por todo, cunto 15. Cul es la diferencia de las mujeres que
cuesta cada corte? aprobaron con los hombres que desaprobaron?

201

Para Sucesiones y Analogias y Distribuciones

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Para Sucesiones y Analogias y Distribuciones

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ndice

UNIDAD I conociendo el idioma de la matemtica

UNIDAD II MATEMTICA recreativa

UNIDAD III CONOCIENDO SITUACIONES ESPECIALES

UNIDAD IV EXPLORANDO HABILIDADES MATEMTICAS: pSICOTcNICO

UNIDAD V reconociendo situaciones especiales de conteo

UNIDAD VII analizando los intervalos iguales

UNIDAD VIII analizando situaciones fraccionarias

UNIDAD IX usando smbolos y grficos en la matemtica

Aplicar los diferentes conceptos matemticos para resolver una ecuacin.

Central: 619-8100 Unidad I

Luego, igualando las expresiones, se determina una ecuacin:

Solucin de una ecuacin

Resolucin de una ecuacin

Despejar una variable en una ecuacin

Luego, "d" queda despejada:

Central: 619-8100 Unidad I

1. x - 5 = x - 1 4. Despeja "t" en: a= m

1. El primer miembro de la ecuacin es .

4 A+B=C.D B= D 8. Despeja "Q" en: A=P.Q - S

Resolucin de problemas I 14. 2(x+3)=5(x - 1) - 7(x - 3)+2

1. Despeja "N" en: S=U.V - N 15. x - 3 - 2(6 - 2x)=2(2x - 5)

Central: 619-8100 Unidad I

17. 3x+ 2x =77 20. 9y - 2x=11

Leche (Unidad) Arroz (kg) Azcar (kg) Aceite (L)

Panetn Chocolate Pavo (kg) Champagne

Hallar "x" en cada una de las ecuaciones propuestas.

1. 30x - ( - x+6)+( -5x+4) = - (5x+6)+( - 8+3x)

2. 15x+(- 6x+5) - 2 - ( - x+3)= - (7x+23) - x+(3 - 2x)

3. 16x - [3x - (6 - 9x)]= 30x+[ - (3x+2) - (x+3)]

5. x - 6 +2(x+8) - 3(x - 5)= x + 3 +24

Calcular "x" en:

11. Si: MN - P = Q; hallar "M"

4. 5x = 10 12. Si: abc - n = p+q; hallar "n"

Central: 619-8100 Unidad I

Ecuaciones lineales II:

Identificar y representar simblicamente situaciones problemticas.

Del enunciado verbal a la forma matemtica

Un nmero aumentado en cinco x+5

La suma del doble de un nmero con cinco 2x+5

El doble de la suma de un nmero con cinco 2(x+5) Se representa

La diferencia de los cuadrados de dos

Central: 619-8100 Unidad I

a) 64 b) 66 c) 60 13. El sapito de Vanesa da cuatro saltos, recorriendo

Central: 619-8100 Unidad I

1. Halla la edad de Jackeline, si al duplicarla y 9. Halla un nmero, de cuya suma de su doble y

8. Halla la edad de Patty, si sabemos que al

Ruedas, figuras y palitos

Identificar y relacionar formas geomtricas usando palitos de fsforo.

Por lo tanto, al formar dos cuadrados es incorrecto No es parte de

Observa la figura y luego reconoce qu ruedas giran en sentido horario.

Central: 619-8100 Unidad II

Se presentan los siguientes casos:

"A" y "B" giran en sentidos contrarios

Ruedas con un mismo eje

"A" y "B" giran en el mismo sentido

Ruedas unidas con una faja o banda que no se cruza

"A" y "B" giran en el mismo sentido

Ruedas unidas con una faja o banda que se cruza

Luego la rueda "B" gira antihorario y "C" horario

Central: 619-8100 Unidad II

RUEDAS, FIGURAS Y PALITOS DE

Palitos de fsforo Ruedas y fajas Divisin de figuras

Mover Quitar Agregar Horario Antihorario En partes iguales