La capacidad expresiva es el resultado de la percepsion reflexica y del movimiento expresivo, centrada en la presencia,

conciencia y vivencia del cuerpo. Esto potenca el sentimiento, aceptacin y conocimiento corporal necesarios para el
desarrollo de la sensibilidad, la autoestima y la valoracin de la configuracin y funcionamiento del cuerpo al servicio del
bienestar individual y colectivo, puesto que, a travs del desto corporal los nios expresan sus emociones y vivencias. Asi
los nios debern explorar y persivir sus propias sencaiones internas, las de otras personas y objetos o materiales.
La expresin servir a los alumnos para conocerse y reconocerse a si mismo y a los dems;; y dar respuestas a la
realidad social a la que pertenecen.
Dimensiones expresivas y comunicativas:
CONOCIMIENTO PERSOLAN

DIMENSION EXPRESIVA CONTENIDO

La toma de conciencia de GENERAL ESPECIFICO

todas las posibilidades que
puede tomar el movimiento,
para que el cuerpo se
exprese y ser uno mismo.
Los contenidos aqu
contemplados deben de
orientarse, tanto a descubrir
posibilidades de movimiento
para llegar a sentirlo, vivirlo o
personalizarlo, como a
expresar emociones a partir de
un movimiento propio.
ALABETO EXPRESIVO:
Estudio y uso del movimiento y del del movimiento en funcin de las
sonido a parir de todas sus
posibilidades, desde el punto de
vista de lo que despierta en el
ejecutante al hacerlo propio.
-investigacion y toma de concencia Bsqueda, exploracin,
escubrimiento, concienciacin y
partes corporales implicadas. conocimiento de las posibilidades
corporales en relacin con el
movimiento global
o/ysegmentario
-investigacion y toma de conciencia Bsqueda, exploracin,
de las superficies de apoyo en las descubrimiento, concienciacin y
actitudes corporles o/y conocimiento de las posibilidades
movimientos. de formar la base de
sustentacin, apartir de los

-investigacion y toma de concienia
del grado de tensin muscular.
-investigacion y toma de conciencia
de la sensaion de gravedad.
-investigacion y toma de conciencia
de las posibilidades de movimiento
en funcin de conceptos espaciales
(espacio individual y total, forma,
distribucin, trayectoria, focos,
ubicaciones espaciales, simetra-
asimetria, niveles espaciales).
espacio individual y tota
segmentos que actan como
puntos de apoyo en ella.
Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, concienciacin y
conocimiento global de tensin
muscular del cuerpo en
diferentes situaciones (en
movimiento y reposo) tanto de
forma global como segmentaria.
Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, concienciacin y
conocimiento de las senaciones
corporalesde liviandad y
pensatez(tono muscular), asi
como de sus distinas gradaciones,
tanto de forma global como
segmentaria.
Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, concienciacin y
conocimiento del espacio
mediante el movimiento, en el
 primer caso sin desplazamiento,
investigando todas las
posibilidades de acceder al que
rodea el ejecutante y en el
segundo caso con respecto al
habitculo en el que se esta y en
el que habitan otras personas.
Forma Busueda, exploracin,
descubrimiento, concienciacin y
conocimiento de la disosicion del
cuerpo en el espacion, definido a
partir de extenciones geomtricas
distribucion Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, concienciacin y
conocimiento de las disposiciones
del grupo simulando formas
geomtricas (circulo, cuadrado)
trayectoria Bsqueda, explorcion,
descubrimiento, concienciacin y
conocimiento de la lnea
imaginaria descrita en el espacio
por el desplazamiento del cuerpo
o una parte de el.
-Direccion: toma de conciencia de
la lnea sobre la que se mueve el
segmento o cuerpo en su
totalidad , que puede ser
recorrida en dos sentidos
opuestos
-Sentido: toma de conciencia de
cada una de las orientaciones
distintas de una misma direccin
 que se ha tomado en la
realizacin del movimiento
focos Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, concienciaciony
conocimiento del punto de
referencia a partir del cual se
genera, se orienta o se toma
como referencia el movimiento;
podr ser fijo o mvil dependindo
de sus posibilidades de movilidad
y adems podr ser interno o
externo dependiendo de si forma
parte del propio cuerpo del
ejecutante o no.
Ubicaciones espaciales Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, concienciacin y
conocimiento del lugar en el que
se esta en el habitculo (espacio
total) y de las sencaciones que
provoca estar situado en cada
zona. Cada una de ellas puede ser
central , intermedia (I) o
perifrica (P).
Simetra-asimetrica Bsqueda, exploracin,
descurimiento, concienciacin y
conocmiento de las nociones de
simetra.asimetria, entendida de
la siguiente forma
Simetrica: actitudes o
movimientos propios que
manifiestanregularidad en la
disposicin de los segmentos o/y

Niveles espaciles
-investigacion y toma de conciencia
del ritmo corporal.
en la realizacin del movimiento
apartir de un eje imaginario
ubicado en el propio cuerpo
-Asimetria: actitudes o
movimientos que no manifiestan
regularidad en la disposicin de
los segmentos ni en la relaizacion
del movimiento a partir de un eje
imaginario localizado en el propio
cuerpo
Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, concienciacin y
conocimiento de las disposiciones
del cuerpo en el espacio
atendiendo a la altura que
predomina con respecto al suelo
-NIVEL BAJO: cando los hombros
y la cadera se encuentran por
debajo de la altura habitual del
centro de gravedd
-NIVEL MEDIO: cuando los hobros
se encentran entre la altura
habital y la altura de la cadera,
tomando como referencia la
posicin anatmica
-NIVEL ALTO: cuando los hombros
se encuentra por encima de su
altura habitual, tomando como
referencia la psocion anatmica
Bsqueda, explracion,
descubrimiento concienciacin y
conocimiento de las posibilidades

Ritmo interno
Ritmo externo
-investigacion y toma de conciencia
de las diferentes calidades de
movimiento.
Investigacin y toma de conciencia
del sonido corporal: vocal, no vocal
e instrumental
corporales, en funcin de
aspectos temporales, tomando
como referencia los componentes
bsicos del ritmo
Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, acentuacin y
conocimiento de las posibilidades
rtmicas psrticulaes, a partir de
los elementos bsicos del ritmo
Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, acentuacin y
conocmiento del movimiento que
produce el acoplamiento del
sujeto al ritmo producido por
estimulos sonoros externos.
Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, acentuacin y
conocimiento de carcter peculiar
de que toma el movimiento como
resultado de combinar las
diferentes manifestaciones del
uso e la gravedad, tensin
muscular, espacio y tiempo.
Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, concienciacin y
conocimiento de las posibilidades
corporales de emitir sonidos
vocales, articulados y no
articulados, asi como los snidos
corporles no vocales y sonidos
instrumentales

COMUNICATIVA:
Se entiende como la adquisicin
de los recursos que capacitan al
sujeto para que su movimiento
sea comprendido por los dems y
para que el uso del mismo mejore
as relaciones con los otros.
MUNDO INTERNO
Es la experiencia de ideas,
conceptos emociones personales
mediante movimiento (abstracto
o/y figurativo) y sonido en todas
sus formas con la intencin de
exteriorizar la propia intimidad,
evadirse y sentirse bien.
ALFABETO COMUNICATIVO:
Es la toma de conciencia del
lenguaje corporal y del sonido que
se asocia al verbal a travs de la
entonacin, intensidad o volumen,
pausa y veocidad.
Investigacin y toma de conciencia
de la utilizacin y vivencia de los
objetos.
-Lenguaje gestual (ctitud corporal,
apariencia, contacto fsico,
contacto ocular, distancia
interpersonal, gesto, orientacin
espacial interpersonal).
Actitud corporal
Bsqueda, exploracin,
descubrimiento, concienciacin y
conocimiento de las posibilidades
que brindan los objetos para
relacionarce con ellos.
Investigacin y toma de
conciencia del ccodigo de
comunicacin que llega al
interlocutor principalmente por
via visual y tctil.
Investigacin y toma de
conciencia de la pisicion que
adopta el cuerpo, que ede estar
motivada, bien por el estado de
animo o bien por el intento de
transmitir algo con propiedad.
Acercamiento: actitud corporal
atenta comunicada por una
inclinacin hacia adelante del
cuerpo.
Retirada: corporal negativa, de
rechazo o de repulsa, comunicada
 retrocediendo o volvindose
hacia otro lado.
Expansin: actitud corporal
orgullosa, engreda, arrogante o
despreciativa, cmunicada por la
expansin del pecho, tronco recto
o inclinado hacia atrs, cabeza
arecta y hombros elevados.
Contraccin: actitud corporal
depresiva, cabuzbaja o abatida,
comunicada por un tronco
inclinado hacia adelante, una
cabeza hundida, hombros que
cuelgan y pecho hundido.
Apariencia corporal Investigacin y toma de
conciencia de conjunto de
elementos de la fachada personal
qe se controlan voluntriamente
para la autorepresentacion segn
la intencin que se tenga
Contacto fisico Investigacin y toma de
conciencia de la accin de tocarse
entre dos o mas persoas en
situacin de comunicacin. El
contacto esta muyasociado a las
diferentes culturas y a la
educacin que se ha recibido.
Contacto ocular Nvestigacion y toma de
conciencia del encuentro entre
dos miradas, se consigue centra
la atencin del oyente, establecer
un contacto visual, etc.
Distncia interpersonal
Gesto:
Orientacin espacil interpersonal:
Investigacin y toma de
conciencia del espacio que separa
a quienes establecen una
situacin de comunicacin.
Distancia intima: es la distancia
entre dos personas en trminos
de intimidad.
Distancia personal: es la
mantenida entre dos amigos o
conocidos en una conversacin
Distancia social: es la mantenida
generalmente en las
transacciones comerciales o en
las reuniones sociales con los
speriores o con gente a la que
apenas conoce.
Distancia publica: es la maximinio
teritoral.
Investiacion y toma de conciencia
del uso del geto, entendiendo
este como el movimiento del
cuerpo en general o de algunas
de sus partes, como la cara en
particular, cargado de significado,
con que se preende expresar o
comunicar algo.
Investigacin y toma de
conciencia de la posicin, en
situacin de comunicacin, que
adopta el cuerpo respecto a un
punto de referencia, que en este
caso es el oyente o el grupo.

MUNDO EXTERNO:
Utilizacion del movimiento
figurativo (movimiento imitativo y
movimiento simbolico) y del
sonido para exteriorizar y ser
comprendido al transmitir una
idea, situacin, sencacion o
emocin que le es propuesta al
ejecutante y que por tanto viene
del exterior, no permaneciendo a
su mundo interior.
-componentes sonoros
comunicativos: entonacin,
intensidad o volumen, pausa y
velocidad.
Ritmo comunicativo gestual y
sonoro.
-simulacion corporal de estados de
animo, ideas sentimiento o
sitacones.
Organizacin de la accin con un
inicio, desarrollo y final.
Simbolizacin corporal
Cnjunto de elementos del lenuaje
hablando capaces de matizar el
discurso, otrogandole u a
cualidad particular; en la
comunicacin aportan informan
que llega al interlocutor por via
auditiva principalmente y en
situacin convencional de
comunicacin se apoya en la
palabra
Investigacin y toma d conciencia
e los aspectos temporales del
comportamiento interpersonal en
lo relativo al leguaje gestual y
verbal.
Uso de movimiento figurativo
(imitativo o/y simbolico) o/y
sonido para hacer comrender
estados de animo, odeas,
sentimiento o situaciones.
Uso de movimiento figurativo
(imitativo o/y simbolico) o/y
onido para hacer comprender
una situacin desarrolla a travs
de fases secuenciales con una
lnea argumental.
Ttransmorfacion del cuerpo o
parte de el en algo o/y alguien,
mediante el uso de movimiento
figurativo (imitativo o/y
simbolico) o/y sonido, para hacer
comprender la nueva identidad

INTERACCION PERSONAL.:
Busqueda de intercambio y accin
compartida con el otros con valor
comunicativo.
Simbolizacin del objeto
Presentacin de uno mismo ante
los dems.
Dialogo corporal
Sincronzacion
complementariedad
que adopta el propio cuerpo o
parte de el
Transformacin de objetos reales
en otros diferentes mediante el
uso de movimiento figurativo
(imitativo oo/y simbolico) para
hacer comprender la nueva
identidad que se le da al objeto al
intereciionar con el.
Exposicin de uno mism ante
otras personas mstrando algo
peculiar de si mismo a travs de
cualquier recurso corporal.
Tipo de interaacion entre dos o
mas personas que conlleva la
intervencin alternatica o/y
sucesiva entre los participantes a
modo de pregunta-respuesta.
Tipos de interaccion entre dos o
mas personas que conllev una
accin simultanea entre ellas,
acomodndose necesariamente a
la intervencin del otro.
Tipo de interaccion entre dos o
mas personas de forma que la
ejecucin requiera de varios
participantes para hacerla
integra, implicando una actuacin
cooperativa entre ellos.
Necesariamente para su
desarrollo se vale trabajo grupall.

DIMENSION CREATIVA:
Se orienta al desarrollo de la
capacidad de componer, idear,
ingeniar, investigar, etc., actitudes
gestos, movimientos o/y sonidos,
INTERCAMBIO DISCURSO:
Utilizacin de la comunicacin
verbal referida a las vivencias
corporales de tipo expresivo,
comunicativo o/y creativo, con
intenciones de compartirlas.
ALFABETO COMUNICATIVO:
TOMA DE CONCIENCIA DEL
CONJUNTO de elementos que
determinan las posibilidades de
inventar.
Fluidez Es la posibilidad de generar
muchas producciones en un
tiempo limitado. Se refiere a un
rasgo de cantidad y de velocidad
de respuesta en un tiempo
limitado. Se refiere a un rasgo de
cantidad de velocidad de
respuesta validas dadas, siempre
y cuando respeten la permisa que
se propone.
Flexibilad Es l posibilidad de abordar un
mismo problema o situacin
planteada, de diferentes
maneras. La categoras que se
manejan como respuestas deben
ser por tanto diferentes y no
deben limitarse a un solo punto
de vista o modo de resolver una
situacin.
Originalidad Es la construccin inicial y
reconstruccin posterior de una
produccin, a partirde nuevos
puntos de vista para enriquecerla
con detalles, aportando otros
matices y dar asi un sentido
distinto al trabajo ya realizado.

TECNICAS CREATIVAS
CORPORALES:
Conocimiento y uso conveniente
de estrategias concretas o modos
de proceder a travs de acciones
secuenciadas, debidamente
organizadas y sistematizadas para
alcanzar producciones corporales
divergentes, innovadoras, nuevas,
etc.
Elabracion Es la construccin inicial y
reconstruccin posteior de una
produccin,apartir de nueos
puntos de vista para enriquecerla
con detalles, aportando otros
matices y dar asi un sentido
distinto al trabajo realizado.
Lluvia de ideas corporales Es el conocimiento y uso
conveniente de una tcnica
crativa tambin llamada
torbellino de ideas o tormenta de
ideas, en la que segn
inicialmente se deja libre el
pensamiento del alumnado para
que srja la mayor cantidad
posible de ideas o producciones,
para tomar conciencia
osterioemente de todas de ellas y
seleccinar, si fuera necesario, la
mas pertinente.
Improvisacin corporal El conocimiento y uso
conveniente de una tcnica
creativa apliada a la
expresioncorporal basada en
obtener producciones de manera
prevista sin apenas parse a
pensarlo.
Sinectica corporal. Conocimiento y uso conveniente
de una tcnica creativa
contextualizada en el mbito de
la expresin corporal a partir de
la sinectica general
PROCESO CREATIVO:
CONOCIMIENTO Y USO
CONVENIENTE de las fases por las
que atraviesa de forma secuencia
todo proceso que pretende ser
novedoso.