CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN MINGGUAN

SETIAP TINGKATAN
SAINS 1 DINAMIK TEMA : Kaedah Saintifik
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. Pengenalan kepada penyiasatan saintifik
STANDARD PEMBELAJARAN :
1.1 Sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian
1.2 Makmal sains anda

SAINS 2 DINAMIK TEMA : Penyenggaraan Dan Kesinambungan Hidup

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. Dunia Melalui Deria Kita
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
1.1 Memahami organ deria dan fungsinya.
1.2 Memahami deria sentuhan.

SAINS 3 DINAMIK TEMA : Penyenggaraan Dan Kesinambungan Hidup

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. Respirasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
1.1 Menganalisa mekanisma pernafasan manusia.
1.2 Mengenalpasti struktur paru-paru

SCIENCE 4A1 THEME: Introducing Science

@ LEARNING AREA: 1. Scientific Investigation
5A1 LEARNING OBJECTIVE :
1.1 Analysing method in scientific investigation
1.2 Realising the need to practise scientific attitudes and noble values when
carrying out scientific investigations
 CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SETIAP TINGKATAN
PERHATIAN PADA FONT MERAH & BOLEH DI DELETE DLM RPH JIKA COPY TABLE
NANTI
Jenis & Saiz font : ikut kehendak sendiri
Buat penambahan @ perubahan jika perlu tetapi tajuk2 utama(kolum 1) WAJIB ada.

KALI KE BERAPA KELAS SAINS DALAM SATU MINGGU

TINGKATAN 1
1. Sains 1D 1.40-2.40 / 60 min Makmal 1
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. Pengenalan kepada penyiasatan saintifik
STANDARD KANDUNGAN : 1.1 Sains adalah sebahagian daripada kehidupan harian
1.2 Makmal sains anda
STANDARD : 1.1.1 menghubungkaitkan aktiviti seharian dengan Sains, 1.1.2 mengitlak maksud Sains,
PEMBELAJARAN 1.1.3 merumuskan kepentingan bidang Sains tersebut dalam kehidupan seharian.
AKTIVITI :1 Membincangkan aktiviti kehidupan seharian yang menjurus kepada takrifan Sains.
PEMBELAJARAN 2 Memahami Sains sebagai disiplin ilmu yang melibatkan pemerhatian dan penyiasatan saintifik/
[DIRINGKASKAN DRP eksperiman yang sistematik terhadap fenomena alam semulajadi.
DSKP DGN SEDIKIT 3 Membuat sumbang saran menggunakan peta pemikiran mengenai: kepentingan Sains, bidang
PENAMBAHAN] sains dan contoh bidang sains (DIRINGKASKAN)
BBM/Peta I-think : Video ttg Sains / Peta buih mengenai bidang-bidang sains
Nilai /KBAT/PdPA21 : Menghargai sains & tek / Menilai / Kerja berpasukan
Refleksi / Catatan :

TINGKATAN 2
1. Sains 2D 1.40-2.40 / 60 min Makmal 1
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. Dunia Melalui Deria Kita
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : 1.1 Memahami organ deria dan fungsinya.
1.2 Memahami deria sentuhan.
HASIL : mengenal pasti dan mengaitkan organ deria dengan rangsangannya, menyatakan laluan daripada
PEMBELAJARAN rangsangan kepada gerak balas: Rangsangan Organ deria Saraf Otak Saraf Gerak
Balas, mengenal pasti struktur kulit manusia yang terlibat dalam pengesanan rangsangan,
menyatakan fungsi reseptor yang berbeza tekanan, haba, sakit, membuat kesimpulan tentang
kepekaan kulit pada bahagian badan yang berlainan terhadap
rangsangan.
AKTIVITI :
1 Menjalankan aktiviti untuk menghubungkait lima deria, organ deria dan rangsangan.
PEMBELAJARAN Membincangkan apa yang berlaku dalam badan kita apabila rangsangan dikesan.
2 Menjalankan aktiviti untuk mengkaji yang berikut: a) struktur kulit manusia yang terlibat dalam
pengesanan rangsangan. b) kepekaan kulit pada bahagian badan yang berlainan terhadap
rangsangan.
3 Membincangkan kepekaan kulit berhubung situasi berikut: a) menerima suntikan. b)
menggunakan Braille.
BBM/Peta I-think : Model kulit /melukis peta alir bagi aliran impuls dalam pengesanan rangsangan (PERLU
PENERANGAN LANJUTAN)
Nilai /KBAT/PdPA21 : Menghargai sistem saraf / Menganalisis / Kerja Berpasukan
Refleksi / Catatan :

TINGKATAN 3
1. Sains 3D 10.50-12.00 / 70 min Makmal 1
BIDANG PEMBELAJARAN : RESPIRASI
OBJEKTIF : 1.1 Menganalisa mekanisma pernafasan manusia.
PEMBELAJARAN
HASIL : 1.1.1 Mengenal pasti struktur sistem respirasi manusia. (Band 2)
PEMBELAJARAN 1.1.2 Mengenal pasti struktur paru-paru (Band 2)
AKTIVITI :
1 Memerhatikan model untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang terdiri daripada
PEMBELAJARAN rongga hidung, trakea, bronkus paru-paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta.
2 Mengkaji model paru-paru bagi mengenal pasti bronkus, bronkiol dan alveolus.
3 Melukis dan melabel sistem respirasi
BBM/Peta I-think : Model peparu /melukis peta alir bagi aliran udara ke dalam peparu
Nilai /KBAT/PdPA21 : Menghargai sistem respirasi / Menganalisis / Kerja Berpasukan
Refleksi / Catatan :

MENENGAH ATAS (FORM 4 & 5)

1. Science 4A1 10.15 11.25/70 min Science Lab 3

LEARNING AREA : 1. Scientific Investigation
LEARNING OBJECTIVE : 1.1 Analysing method in scientific investigation
LEARNING OUTCOME explain the steps in scientific investigation, carry out a scientific investigation, write a report on a
:
scientific investigation, explain the importance of scientific investigation.
LEARNING ACTIVITY 1 Carry out a scientific investigation, e.g. investigate how the length of a pendulum affects the period
of oscillation
2 Students will: identify the problem, identify the variables, make a hypothesis, plan the investigation,
determine the apparatus and materials needed, determine the procedure of the investigation, the
method in data collection and data analysis, carry out the investigation, collect data, analyse and
interpret data, draw conclusions, write a report
3 Discuss the importance of scientific investigation method in acquiring scientific knowledge.
BBM/I-think map : Practical apparatus / flow map to show scientific investigations
Value /HOTS/ PdPA21 : Honest and accurate in recording data / Reasoning / Teamwork
Reflection :
 UNTUK DIGUNA SEMASA MENYEDIAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Font biru = english
PETA I-THINK NILAI KBAT Profil PdP
ABAD 21
1 Peta bulatan Minat dan sifat ingin tahu Mengaplikasi / Menaakul Berdaya Tahan
Circle map tentang alam sekitar Applying /Reasoning Resilient
Interest and curiosity towards
the environment
2 Peta buih Jujur dan tepat dalam Menganalisis / Berfikir Mahir
Bubble map merekod dan mengesahkan struktur Berkomunikasi
data Analysis /structural Skilled
Honest and accurate in thinking Communicator
recording and validating data.
3 Peta buih Luwes dan berfikiran terbuka Menilai / Berfikir kritis Pemikir
berganda Flexible and open-minded Evaluate / Critical thinking Thinker
Double bubble
map
4 Peta pokok Rajin dan tabah dalam Mencipta / Berfikir innovatif Kerja Sepasukan
Tree map menjalankan atau menceburi Creat / Innovate Teamwork
sesuatu perkara.
Diligent and persevere when
carrying out a task.
5 Peta dakap Sistematik, yakin dan Bersifat Ingin
Brace map beretika. Tahu
Systematic, confident and Curious
ethic
6 Peta alir Bekerjasama Berprinsip
Flow map Cooperative Principled
7 Peta pelbagai Bertanggungjawab ke atas Bermaklumat
alir keselamatan diri dan rakan- Informative
Multiple flow rakan serta alam sekitar.
map Being responsible about the
safety of oneself, others and
the Environment

8 Peta titi Ikram (Berhemah tinggi) Penyayang/

Bridge map Virtuous Prihatin
Caring/
Concerned
9 Menghargai sumbangan Patriotik
sains dan teknologi. Patriotic
Appreciating the contribution
of science and technology.
10 Mensyukuri nikmat yang
dikurniakan Tuhan.
Appreciate Gods gifts
11 Menghargai dan
mengamalkan kehidupan
yang bersih
dan sihat.
Appreciate and practise clean
and healthy living.

12 Menyedari bahawa sains

merupakan salah satu cara
untuk memahami alam.
Realising that science is a
means to understand nature.