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Rionegro Antioquia
Desempeo:
Metas:
Primaria: el 50% de los estudiantes del grado tercero elaborar textos de forma coherente, con
buena estructura y ortografa. El 50% de los estudiantes del grado tercero lograr abstraer datos
especficos de una informacin dada. El 30% de los estudiantes del grado quinto elaborarn textos
de forma coherente con buena estructura y ortografa. El 50% de los estudiantes del grado quinto
analizarn y comprendern textos que les permitirn clasificar y organizar datos de una grfica.
Media: el 65% de los estudiantes de la media acadmica identificar los contenidos locales que
conforman un texto permitindoles encontrar su sentido global para agosto de 2017. El 65$ de los
estudiantes para agosto de 2017 defender tesis empleando la construccin de cualquier tipo de
textos.
Acciones:
Primaria: Realizar constante lectura analtica donde se pueda realizar la interpretacin de textos en
las diferentes asignaturas.
Media: articular todas las reas complementadas con el plan lector para desarrollar competencias
lectoras a partir de un texto comn por periodo y evidenciar aprendizaje a travs del trabajo escrito
global. Fortalecer el lxico mediante la construccin de glosario en todas las reas de conocimiento
con evidencia de aplicacin.
Eficiencia:
Metas:
Primaria: el 50% de los estudiantes del grado tercero expresaran en forma concreta lo
comprendido en los textos. El 50% de los estudiantes del grado tercero lograrn formular
problemas de su vida cotidiana. El 30% de los estudiantes del grado quinto expresaran en forma
concreta lo comprendido en los textos. El 50% de los estudiantes del grado quinto deber analizar
graficas y dar resultados, representar datos en la misma, interpretndola y abstrayendo datos.
Media: el 65% de los estudiantes para agosto de 2018 muestra una mejora significativa en las
competencias lectoescrituras. El 65% de los estudiantes para agosto de 2017 se involucran en la
dinmica de leer y construir textos en todas las reas de conocimiento.
Acciones:
Primaria: se implementarn estrategias desde el proyecto del plan lector que permitan desarrollar
en los estudiantes capacidad para comprender los textos que leen. Todo ello partiendo de la
estructura que consta de ambientacin, gestin de conocimiento y evidencias de aprendizaje.
Media: motivar a los estudiantes desde las diferentes reas de conocimiento para explorar el
mundo a travs de la lectura y transformar pensamientos con escritos crticos y reflexivos. Los
docentes y directivos docentes hacen del proceso de leer y construir textos una propuesta
llamativa, imprimindole diferentes herramientas didcticas.
Ambiente escolar:
Metas:
Primaria: el 95% de los estudiantes del grado tercero escucha y comprende las situaciones vividas
en el aula. El 90% de los estudiantes del grado tercero coopera en el trabajo colectivo. El 70% de
los estudiantes del grado quinto escucha y comprende las situaciones vividas en el aula. El 50% de
los estudiantes del grado quinto tendrn una convivencia y aceptacin frente a las diferencias de
sus compaeros.
Media: el 70 de los estudiantes de la media para agosto de 2017 realiza procesos dialgicos,
basados en los valores institucionales con argumentos crticos y racionales. El 70% de los
estudiantes para agosto de 2017 acta segn una reflexin crtica y moral, desde los valores
cristianos.
Acciones:
Primaria: los docentes del Colegio Divino Nio, trabajan en la transformacin de la sana
convivencia en las aulas de clase, por medio de la direccin de grupo, espacio que se vive los
viernes de 8:30.m. a 9:00a.m. Disear estrategias ldicas pedaggicas para que los estudiantes
se sientan protagonistas y constructores de sus procesos formativos.
Media: fomentar dilogos basados en la sana convivencia donde se manifiesten diferentes puntos
de vista de un mismo tema. Los docentes y directivos docentes pondrn de manifiesto su
compromiso por formar ciudadanos autnomos, desde los valores cristianos.
Progreso:
Metas:
Primaria: el 50% de los estudiantes del grado tercero analizarn la lectura y realizaran una correcta
comprensin lectora de los textos que se manejan. El 50% de los estudiantes del grado tercero
comprendern las pautas a seguir en la resolucin de problemas. El 30% de los estudiantes del
grado quinto analizarn la lectura y realizarn una correcta comprensin lectora de los textos que
se manejan. El 50% de los estudiante del grado quinto realizarn encuestas y tabularn los datos y
representarn los resultados en diagrama de barras y circular.
Media: el 65% de los estudiantes para agosto de 2017 construir textos continuos y discontinuos
en todas las reas de conocimiento. El 65% de los estudiantes para agosto de 2017 construir
textos desde los diferentes gneros literarios (narrativo. Lirico y dramtico)
Acciones:
Media: el trabajo escrito final de periodo, despus de la lectura crtica y reflexiva comn a todas las
reas del conocimiento, deben contener los parmetros bsicos exigidos en cualquier texto
continuo o discontinuo propuesto en el plan lector. Realizar escritos narrativos, liricos o dramticos
manuscritos en todas reas de conocimiento.