Que es la recreacion?

Enviado por Haydee Mayora

1. Introduccin
2. Recreacin
3. Tipos de Recreacin
4. Importancia de la recreacin
5. Principios de la Recreacin
6. Instrumentos de la Recreacin
7. Aplicacin de la recreacin en una Empresa
8. Conclusiones
9. Referencias bibliogrficas
Introduccin
La recreacin designa toda clase de distracciones dentro y fuera
del trabajo para cualquier edad y se contrapone a la idea de trabajo en lo
siguiente: En la recreacin o recreo uno hace aquello que le gusta, mientras
que el trabajo lo hace uno aunque no le guste, sin invadir la definicin de
Recreacin dentro del trabajo cuando ste es placentero. La razn que lleva
a una persona a desarrollar una actividad, es lo que nos puede determinar si
es por gusto (recreativo), por obligacin (trabajo), o por gusto en busca de
una necesidad (trabajo placentero).El ritmo acelerado de la vida moderna, la
bsqueda que el hombre en cada una de sus etapas establece para lograr
una personalidad humana, llena de dignidad, de una ntegra adaptacin a la
vida nos conduce a determinar que es importante desarrollar actividades
recreativas constructivas en el nio; no slo con la aplicacin directa
del juego como juego sino por la realizacin de actividades agradables que
dejen conocimientos de progreso para un futuro ms amplio, en el que la
recreacin sea un arte en el mejoramiento social del ser humano.
Es importante que la accin de la educacin hacia el desarrollo del nio
como la del adulto se vea rodeada de mtodos que en vez de
ser impuestos y obligatorios, sean de tipo recreativo-constructivo para que
ellos mismos exploren sus propias capacidades usando actividades que los
divierta y les desarrolle sus habilidades, para ello necesitamos que los
maestros perfeccionemos las destrezas y habilidades recreativas como
complemento de la enseanza regular, modificando la metodologa usada
hasta hoy, reforzando lo anterior con un seguimiento de los logros obtenidos
por cada uno de los alumnos.
En base a lo anterior, notaremos en los grupos que aparecern nios con
capacidades superiores de asimilacin y destrezas que podemos aprovechar
para incentivar el desarrollo de los ms lentos y en esta forma estimular las
inclinaciones de liderazgo que existan.
No podemos pensar que todo el trabajo es dependiente de la actividad
escolar en razn a que la vida familiar juega un papel importante en el
desarrollo del nio y, ms tarde del adulto.
La Recreacin es la actitud positiva del individuo hacia la vida en el
desarrollo de actividades para el tiempo, que le permitan trascender los
limites de la conciencia y el logro del equilibrio biolgico y social, que dan
como resultado una buena salud y una mejor calidad de vida.
Recreacin
El concepto de recreacin se entiende si pensamos que desde el principio,
hombres y mujeres han estado sujetos a diversos tipos de presiones que con
el tiempo crean cansancio y por ende, desnimo. Es por ello que las
personas han buscado maneras de escapar de las presiones del diario vivir y
darse espacios en los que puedan descansar y disfrutar.
La Real Academia Espaola define recreacin como accin y efecto de
recrear y como diversin para alivio del trabajo. Adems, encontraremos que
recrear significa divertir, alegrar o deleitar. En trminos populares a esta
diversin tambin le llamamos entretencin.
Segn esa definicin, recrearse necesariamente debe incluir la diversin o el
pasarlo bien, con el objetivo de distraerse de las exigencias, especialmente
laborales y as conseguir un alivio necesario para conllevar nuevamente, otra
etapa de responsabilidades, con energas renovadas que permitirn un mejor
resultado de ellas.
La recreacin se asocia tambin con el factor intelectual y
educativo. Investigaciones han demostrado que los nios aprenden mucho
ms en ambientes relajados, sin presin. Es por ello que la recreacin es
fundamental para el desarrollo intelectual de las personas. A la vez, el
recrearse proporciona en s, una forma de aprendizaje, a travs de
experiencias propias y de la relacin de la persona con el exterior.
Finalmente, es importante saber que la recreacin es voluntaria, ya que cada
persona es diferente y por ende, se recrea como considere necesario. Por
eso tambin se dice que las actividades recreativas son tan numerosas como
los intereses de los seres humanos. Algunas de las reas de la recreacin
son: la difusin, el arte, la cultura, la msica, el baile, la lectura, el servicio a
la comunidad, los deportes, los juegos y la vida alaire libre, entre otras.
Recreo: Es lo que uno hace por el placer que encuentra en ello, sin otra
recompensa que la pura actividad; no contribuyendo con l a ganarse la vida.
La diferencia entre trabajo y recreacin no depende de la accin que se
realiza, sino de la finalidad con que se hace.
Conjunto de experiencias corporales y emocionales que derivan de la
prctica organizada y permanente de actividades de tiempo libre
de carcter deportivo, artstico, social y cvico.
Es cualquier actividad de tipo voluntario desarrollada en el tiempo libre que
trae consigo un descanso fsico y psquico produciendo bienestar, agrado y
placer.
Es volver a crear. Es la renovacin de una situacin fsica o anmica; volver a
crear el entusiasmo, la alegra, el deseo de hacer las cosas.
La recreacin es pues el deseo de vivir feliz.
Tipos de Recreacin
La recreacin puede ser activa o pasiva. La recreacin activa implica accin,
dcese en especfico de la persona que mientras presta
unos servicios disfruta de los mismos. Por el otro lado, la recreacin pasiva
ocurre cuando el individuo recibe la recreacin sin cooperar en ella, porque
disfruta de la recreacin sin oponer resistencia a ella. Por ejemplo, ir al cine.
Por el otro lado, los campamentos estimulan las posibilidades fsicas
eintelectuales del joven.* Juegos: Estos juegos pueden ser desarrollados en
cada uno de los deportes individuales y colectivos. Entre estos juegos
tenemos los tradicionales, los predeportivos, los intelectuales y los sociales.
* Expresin Cultural y Social: Se encargan de la elaboracin
de objetivos creativos, representaciones y organizacin de equipos a travs
de los clubes deportivos y recreativos. Estos tienen el fin de organizar,
planificar y dirigir la ejecucin de una actividad deportiva o recreativa
determinada de acuerdo a sus fines y objetivos. Ejemplo de estos clubes son:
Los de excursionismo y montaismo.* Vida al aire libre: Son aquellas
actividades que se desarrollan en un medio natural, permitiendo
la integracin del individuo con la naturaleza, preservando los recursos
naturales y haciendo buen uso del tiempo libre. Sus caractersticas
son: Conocimiento sobre parques naturales, Parques recreacionales y
monumentos naturales, arreglo del morral y carpas, conservacin y
reforestacin, conocimiento de las caractersticas y equipos para excursiones
y campamentos.
Caractersticas:
Son actividades libres, espontneas y naturales
Es universal.
Se realiza generalmente en el llamado tiempo libre.
Produce satisfaccin y agrado.
Ofrece oportunidades para el descanso y compensacin.
Ofrece oportunidades de creacin y expresin.
involucra actividades que son generalmente auto-motivadas y
voluntarias.
Es por naturaleza seria y requiere concentracin del participante.
Es un estado de expresin creativa.
Es constructiva y benfica para el individuo y la sociedad.
 Algunas veces puede proporcionar beneficios econmicos.
Importancia de la recreacin
Mantiene el equilibrio entre la rutina diaria y las actividades.
placenteras, para evitar la muerte prematura de la juventud.
Enriquece la vida de la gente.
Contribuye a la dicha humana.
Contribuye al desarrollo y bienestar fsico.
Es disciplina.
Es identidad y expresin.
Como valor grupal, subordina intereses egostas.
Fomenta cualidades cvicas.
Previene la delincuencia.
Es cooperacin, lealtad y compaerismo.
Educa a la sociedad para el buen uso del tiempo libre.
Proporciona un medio aceptable de expresin recreativa.
Principios de la Recreacin
Proporcionar a todos los nios la oportunidad de realizar actividades
que favorezcan su desarrollo (trepar, saltar, correr, bailar, cantar,
dramatizar, hacer manualidades, construir, modelar..
Todo nio necesita descubrir qu actividades le brindan satisfacciones
personales y debe ser ayudado para adquirir destrezas de esas
actividades.
Todo hombre debe ser alentado para que tenga uno o ms hobbyes...
El juego feliz de la infancia es esencial para el crecimiento normal
Una forma de satisfaccin recreativa es la de cooperar como
ciudadano en la construccin de una mejor forma de vida para
compartirla con toda la comunidad.
El hombre cumple adecuadamente su recreacin cuando la actividad
que elige crea en l espritu de juego y encuentra constantemente
placer en todos los acontecimientos de su vida.
El descanso, el reposo y la reflexin son formas de recreacin que no
deben ser reemplazadas por otras formas activas
Toda persona debe saber algunas canciones para que pueda cantar
cuando tenga deseo.
Es necesaria la accin colectiva para dar oportunidad a nios hombres
y mujeres de vivir ese aspecto de la vida.
Las formas de recreacin del adulto deben ser las que le permitan
emplear aquellas facultades que no utiliza en las dems esferas de su
actividad.
Valor Educativo de la Recreacin.
Como valor educativo, establece conjunto de valores que contribuye a
la formacin del individuo.
 Pone sus recursos en favor del educando, para la correlacin de las
reas intelectuales.
Permite el desarrollo integral de la persona.
Integra la persona a la comunidad.
Permite la transmisin de la herencia cultural.
Se logra a travs de aficiones y el afianzamiento de valores
intelectuales, estticos, ticos y morales..
Fomenta el uso constructivo del tiempo libre.
Adapta socialmente al nio.
Autodisciplina al educando.
Da oportunidad para practicar situaciones de mando.
Instrumentos de la Recreacin
Artes plsticas.
Artes escnicas.
Artes musicales.
La comunicacin.
Educacin Fsica y Deportes.
Artes Plsticas.
Las Artes Plsticas contribuyen al desarrollo integral del nio por cuanto
despiertan en l, el aprecio por el arte, la capacidad de anlisis, la critica
constructiva; y al mismo tiempo desarrollan el gusto esttico a travs de
la observacin y provocan la recreacin de sus sentidos sobre un tema que
sienta y viva.
El papel del maestro consiste en estimular la observacin, proveer de
experiencias enriquecedoras, no ensear tcnicas, no imponer modelos,
recordar que toda expresin grfica representa la individualidad de su autor.
Un nio creativo que ha desarrollado su propia forma de expresin, ser al
mismo tiempo un individuo analtico, capaz de juzgar sus propios trabajos y
los de sus compaeros, en forma sana.
Artes Escnicas.
Por su carcter mgico, los Tteres deben ser un eslabn del mundo ldico
del nio. Por su carcter didctico, los tteres deben ser una herramienta
pedaggica en el aula, en el patio de recreo y en todo el proceso enseanza
aprendizaje.
Debemos decir que los tteres son para el nio un elemento de su juego esto
provoca el que el nio use y entienda los tteres como algo "suyo".
Cuando el nio observa una historieta contada con tteres, se apropia de los
personajes, les grita, los engaa, les pregunta, en fin participa de la trama a
la par con los personajes. Si desconocemos esta caracterstica caeremos en
el error de siempre; cual es, pensar que el nio se comporta ante los tteres
con la misma actitud reprimida que asume frente al maestro en el aula de
clase... "Los tteres deben divertir siempre; por ms pedaggicos que sean
sus objetivos nunca sern el reemplazo frvolo del maestro".
Los tteres le permiten al hombre convivir con lo irreal, recrean o hacen ms
sosegados los momentos adversos de la vida. La fantasa, el goce y la risa
son tan imprescindibles como la ciencia, el arte y el trabajo. La vida sera
aburrida si le faltase el placer, la recreacin como ingrediente fundamental.
Las Artes Musicales:
Ambientacin: efectos sonoros, voces cantos.
Las artes literarias: Guin, Textos.
Las artes del movimiento: Danzas, coreografa, tteres, actuacin.
La Comunicacin.
La comunicacin es una solucin al problema humano de supervivir.
Dramatizaciones, representaciones, versos, poesas, lecturas metdicas,
gesticulaciones, etc., son muy usuales en medios rurales a diferencia de los
recursos disponibles en algunos sectores urbanos.
Televisin y Radio:
Son medios que cotidianamente idiotizan la audiencia por sus contenidos
ajenos a la realidad social. Se elabora un cuestionario que han de contestar
oralmente en clase. Este mismo procedimiento se usa
con programas radiales (reportajes, informes, etc.).
As se suple una necesidad de entretenimiento visual y propio de los ltimos
tiempos a la vez que se neutraliza, en parte, la inclinacin de los programa-
dores de menospreciar la inteligencia de los televidentes.
Es un recurso ms prctico, sencillo y manejable que los anteriores, adems
es ms propicio para la verificacin del cumplimiento de la recreacin.
Peridicos:
Peridico es un trmino que abarca una amplia gama de publicaciones. El
ms comn de los peridicos es el de tipo tinta y papel. En escuelas o
colegios hay dos tipos bsicos: peridico mural y peridico volante. El objeto
de su existiendo es informar. La iniciativa, creatividad, induccin del mayor
nmero de colaboradores y la bsqueda de bajos costos son parte del xito.
Concluyendo con la comunicacin moderna se ha vuelto un contrasentido
pretender educar solo construyendo escuelas y contratando profesores.
Estamos en la era de los visuales y audiovisuales. La claridad, la
motivacin y eficacia se logran mediante imgenes y sonidos. Una
mejor capacitacin docente es parte del xito educativo de cualquier
programa.
rea de las Actividades Fsicas y Deportivas.
Parte del movimiento como necesidad de supervivencia en el hombre
primitivo y sucesivamente pasa por etapas que sealan caminos diferentes:
preparacin para la guerra, expresin del propio ser, juego, competencia,
espectculo, uso del tiempo libre, preparacin para la vida... llegando hoy a
la concepcin cientfica.
Dentro del rea de la recreacin encontramos una serie de actividades
fsicas que permiten que el individuo se exprese en forma natural como ser
humano en cuanto al movimiento libre y creativo; el movimiento como accin
"expresa algo" o sea que comunica una necesidad que se tiene, como por
ejemplo, la imitacin de un caballo referente a su forma de actuar al correr,
galopar o caminar. Se sabe que la comunicacin tiene un centro de expresin
que es el lenguaje que puede ser oral, escrito o expresivo corporal y de
acuerdo al rea de las actividades fsicas. Bsicamente nosotros usaremos
un lenguaje expresivo-corporal.
Las actividades como los juegos o deportes de conjunto en pequeos grupos
pueden ser desarrollados tanto en nuestros salones de clase, como en
campo laboral abierto al aire libre para promover en esta forma la
interrelacin individuo-naturaleza en la ejecucin de actividades de contado
fsico formal o contacto creativo haciendo uso de los elementos del medio.
Caractersticas:
Son actividades que promueven la espontaneidad y la creatividad.
Dirigidas normalmente por un director de juego o deporte
Formativos en cuanto a la disciplina y a la integracin grupal.
Presentan la oportunidad de descansar interactuando con la
naturaleza.
Permite valorar el verdadero uso de los elementos de la naturaleza.
Pueden ser realizados en cualquier zona de prado an cuando sea
pequea.
Ofrece la oportunidad al nio para iniciarse en actividades fsico-re
creativas, que ms tarde le pueden ayudar a llenar las horas libres en
su vida adulta.
Los Beneficios de la Recreacin.
La recreacin es un derecho humano bsico, como son la educacin, el
trabajo y la salud. Nadie debe verse privado de este derecho por razones
de gnero, orientacin sexual, edad, raza, credo, estado de
salud, discapacidad o condicin econmica. El desarrollo del ocio se facilita a
travs de la provisin de las condiciones de vida bsicas como la seguridad,
el cobijo, los ingresos, la educacin, los recursos sostenibles, laequidad y
la justicia social.
Sugerencias de Aplicabilidad:
Participacin en la organizacin y ejecucin de actividades sociales como los
actos o celebraciones dentro del colegio.
Prctica de actividades ldicas en paseos a lugares pblicos o lugares donde
la naturaleza sea la base para el descanso.
Aplicacin de la recreacin en una Empresa
En cualquier empresa se cuenta con la infraestructura y la capacidad
humana para organizar eventos corporativos y reuniones de trabajo, Fin de
Ao, Da del Trabajador, en cualquier instalacin o en la empresa donde
laboramos, se debe tener previa verificacin de las mismas, garantizando
la atencin necesaria en el desarrollo y satisfaccin de sus necesidades para
implementar la recreacin necesaria a los trabajadores.
Se debe organizar eventos sociales, recreativos y de entretenimiento,
eventos deportivos, ya que el deporte es parte fundamental de la recreacin
y de la vida sana de los empleados, adems es un factor determinante de
integracin y buen desempeo laboral que redunda en una
mayor productividad para una empresa, se debe organizar encuentros
competitivos y de integracin para que participen los empleados.
Torneos abiertos: torneos deportivos de carcter competitivo y premios en
efectivo, que buscan generar esfuerzo, superacin y compromiso en los
trabajadores de nuestras empresas, en los que stos podrn evaluar su
rendimiento en las diferentes disciplinas y estarn motivados a llevar y "sudar
la camiseta" de su organizacin.
Tambin se puede aplicar la recreacin auditiva, ejemplo en una oficina, en
un ambiente agradable, programando en las computadoras una msica
suave. As el empleado trabajara relajado y aumentara su nivel de
rendimiento y bajara su estrs ocasionado por tanto trabajo visual.
El taller recreativo, ms que una actividad, ser un espacio ldico y una
oportunidad para que quien la adelanta ample sus conocimientos sobre un
tema de manera placentera, encuentre elementos para ampliar su capacidad
de relacin, desarrolle aptitudes y potenciales de s mismo y ample su
capacidad de expresin a travs de un proceso que le lleva a una
creacin, producto de su esfuerzo y trabajo, enriqueciendo su proceso de
humanizacin.
Conclusiones
Se manifiesta la necesidad y la importancia de la Recreacin para el hombre
y la sociedad, donde diferentes autores y estudiosos de la materia,
demuestran elementos comunes al emitir una conceptualizacin sobre la
Recreacin.
Se hace notar beneficios para el hombre y la sociedad, beneficios en salud
integral Fsica Emocional - Mental - Espiritual - Social, en perfecto equilibrio.
Su acercamiento a la naturaleza y desarrollo de Valores Pedaggicos,
Sociolgicos y Psicolgicos; contribuyendo la Recreacin a la formacin
integral del individuo.
La Recreacin toma en cuenta todo el concepto de integralidad del hombre
como un ente biolgico - psicolgico - social en toda su extensin y aspectos
donde se desenvuelve el individuo en edad escolar, siendo la Recreacin una
necesidad del ser humano, se considera fundamental en el mejoramiento de
la calidad de vida del hombre. Se presenta como un medio no convencional
de la educacin, donde el individuo aprende haciendo sobre sus propias
experiencias convirtindose en un medio de Integral aprendizaje.
Existe una gran clasificacin de reas de la Recreacin y por compilacin se
presentan como: Difusin; arte y Cultura; Educativa; Social; Ldica Deportiva;
Vida al Aire Libre, en la ltima est la actividad de Campamentos, que se
plantea como una alternativa donde se pueden desarrollar una gran gama de
actividades, involucrando todas las reas que se mencionan y donde en
realidad los escolares pondrn en prctica la verdadera Recreacin con sus
valores, objetivos, principios y deseos de hacer las cosas bien, en beneficio
de si mismos y obteniendo experiencia para su vida futura, con desarrollo de
valores que los llevarn a ser seres aptos para la sociedad con una mejor
calidad de vida.