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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

IFCH DEPARTAMENTO DE HISTRIA


HUM03071 (Histria do Brasil III - A) Turma B (3184) 2017/2 Sala 202
PROFESSOR Luiz Alberto Grij

PLANO DE ENSINO
I - SMULA:

Estudo dos principais aspectos polticos, sociais, econmicos e culturais da Histria do Brasil desde a instalao da Re-
pblica at o final do Estado Novo; anlise dos principais enfoques historiogrficos; desenvolvimento de atividades que articu-
lem os respectivos contedos com prticas pedaggicas apropriadas ao ensino escolar dos mesmos.

II - OBJETIVOS:

1 - Proporcionar o domnio dos contedos programticos objetivando, em especial, uma viso geral da histria do Brasil
no perodo e dos principais problemas para sua interpretao;
2 - Desenvolver a crtica historiogrfica a partir da anlise das discusses atuais entre os especialistas;
3 - Incentivar a reflexo sobre o conhecimento histrico, sua natureza, caractersticas, limites e possibilidades.

III - CONTEDOS PROGRAMTICOS:

Introduo: apresentao da disciplina e reflexes iniciais.


1. a proclamao e a afirmao do novo regime (1889-1902);
2. organizao poltica na Primeira Repblica;
3. aspectos econmico-sociais;
4. as crises da dcada de 1920;
5. a Revoluo de 1930;
6. o Brasil sob Vargas (1930-1945);
7. as dinmicas da poltica;
8. aspectos culturais.

IV - MODOS OPERACIONAIS:

O contedo programtico ser desenvolvido atravs de aulas expositivas dialogadas, seminrios, elaborao e apresen-
tao de trabalhos individuais e/ou em grupos, apresentao e discusso de material audiovisual.

V - AVALIAO:

A avaliao final resultar da ponderao do desempenho individual nos seguintes quesitos: atividades desenvolvidas
em sala de aula, participao, provas escritas e trabalhos em grupos. O conceito final ser atribudo de acordo com a seguinte
ponderao:

Nf = Nprova x 4 + Ntrab x 4 + Npart x 2


10

Onde: Nf = Nota Final; Nprova = Nota da Prova; Ntrabalho = Nota do Trabalho; Npart = Nota de Participao. Equivalncia
Nota Final/Conceito Final: mais de 4 aulas ausente = FF; 0 a 5,9 = D; 6,0 a 7,4 = C; 7,5 a 8,9 = B; 9 a 10 = A.

VI - CRONOGRAMA:

N D M Un. Texto e/ou Atividade Apresent.


1 29 ago Int. - Apresentao da disciplina.
1- CARVALHO, Jos Murilo de. A formao das almas: o imaginrio da Repblica no Brasil. So Paulo: Grupo 1
2 5 set 1 Cia. das Letras, 1990. Captulos 3, 5 e 6 (pp. 55-73 e pp. 109-142). Pode ser consultado na internet em:
http://profludfuzzisocial.blogspot.com.br/2010/11/formacao-das-almas-o-imaginario-da.html.
2- RESENDE, Maria Efignia Lage de. O processo poltico na Primeira Repblica e o liberalismo oligr- Grupo 2
1
3 12 set quico. In: FERREIRA, Jorge; DELGADO, Luclia Almeida Neves (orgs.). O Brasil republicano. Rio de
2
Janeiro, Civilizao Brasileira, 2003, Vol. 1 (pp. 89-120).
3- VISCARDI, Cludia Maria Ribeiro. O teatro das oligarquias: uma reviso da "poltica do caf com lei- Grupo 3
4 19 set 2
te". Belo Horizonte: Editora C/Arte, 2001. Introduo e Captulo 1 (pp. 19-72).
4- CARVALHO, Jos Murilo de. Mandonismo, coronelismo, clientelismo: Uma discusso conceituaI. Grupo 4
5 26 set 2
Dados. Rio de Janeiro, v. 40, n. 2, 1997 (pp. 229-250).
5- NETO, Jos Miguel Arias. Primeira Repblica: economia cafeeira, urbanizao e industrializao. In: Grupo 5
6 3 out 3 FERREIRA, Jorge; DELGADO, Luclia Almeida Neves (orgs.). O Brasil republicano. Rio de Janeiro, Ci-
vilizao Brasileira, 2003, Vol. 1 (pp. 191-229).
6- FERREIRA, Marieta de Moraes; PINTO, Surama Conde S. A crise dos anos 1920 e a Revoluo de Grupo 6
4
7 10 out 1930. In: FERREIRA, Jorge; DELGADO, Luclia Almeida Neves (orgs.). O Brasil republicano. Rio de Ja-
5
neiro, Civilizao Brasileira, 2003, Vol. 1 (pp. 387-415).
17 out - Sem aula, semana acadmica.
7- GRIJ, Luiz Alberto. Uma cena campeira na avenida Central: polticos rio-grandenses e a Revoluo Grupo 7
de 30. In.: GRIJ, Luiz Alberto, KUHN, Fbio, GUAZZELLI, Csar A. Barcellos, NEUMANN, Eduardo
8 24 out 5
Santos (org.). Captulos de histria do Rio Grande do Sul. Porto Alegre, Editora da UFRGS, 2004 (pp.
291-320).
8- CAPELATO, Maria Helena. O Estado Novo: o que trouxe de novo? In: FERREIRA, Jorge; DELGA- Grupo 8
9 31 out 6 DO, Luclia Almeida Neves (orgs.). O Brasil republicano. Rio de Janeiro, Civilizao Brasileira, 2003,
Vol. 2 (pp. 107-143).
9- GOMES, ngela de Castro. O populismo e as cincias sociais no Brasil: notas sobre a trajetria de Grupo 9
10 7 nov 7 um conceito. In: FERREIRA, Jorge (org.). O populismo e sua histria: debate e crtica. Rio de Janeiro,
Civilizao Brasileira, 2001 (pp. 17-57).
10- GRYNSZPAN, Mrio. Os idiomas da patronagem: um estudo da trajetria de Tenrio Cavalcanti. Grupo 10
11 14 nov 8
Revista brasileira de cincias sociais, n. 14, p. 73-90, out., 1990.
12 21 nov - Prova.
- Seminrio Javans - Educao, Intelectuais e Cultura:
Textos obrigatrios para todos:
- BARRETO, Lima. O homem que sabia Javans. Disponvel na Internet.
- PCAUT, Daniel. Os intelectuais e a poltica no Brasil entre o povo e a nao. So Paulo, tica,
1990. Parte I, Introduo e captulo 1 (14-96).
Grupos/Textos:
Grupo 01 - DANTAS, Carolina Vianna. O Brasil caf com leite. Debates intelectuais sobre mestiagem
e preconceito de cor na primeira repblica. Niteroi, Tempo, vol.13, n. 26, 2009, p. 56-79.
Grupo 02 - SEVCENKO, Nicolau. Modernidade, cultura popular e tticas de preservao na alvorada
republicana. So Paulo, Revista de Histria, n. 148, 2003, p. 205-220.
Grupo 03 - SEYFERTH, Giralda. Os imigrantes e a campanha de nacionalizao do Estado Novo. In:
PANDOLFI, Dulce (org.). Repensando o Estado Novo. Rio de Janeiro: FGV, 1999 (pp. 199-228).
Grupo 04 - LUCA, Tnia Regina de. A grande imprensa na primeira metade do sculo XX. In: MAR-
TINS, Ana Luiza; LUCA, Tnia Regina de (org.). Histria da imprensa no Brasil. So Paulo, Contex-
to, 2008 (pp. 149-175).
13 28 nov 9
Grupo 05 - OLIVEIRA, Lcia Lippi de. Sinais da modernidade na era Vargas: vida literria, cinema e r-
dio. In: FERREIRA, Jorge; DELGADO, Luclia Almeida Neves (orgs.). O Brasil republicano. Rio de
Janeiro, Civilizao Brasileira, 2003, Vol. 2 (pp. 323-349).
Grupo 06 - SOUZA, Carlos Roberto de. Cinema em tempos de Capanema. In: BOMENY, Helena (org.).
Constelao Capanema: intelectuais e poltica. Rio de Janeiro, FGV, 2001 (pp.153-182).
Grupo 07 - GOMES, ngela de Castro. Essa gente do Rio... intelectuais cariocas e o modernismo. Rio
de Janeiro, Estudos Histricos, vol. 6, n. 11, 1993, p. 62-77.
Grupo 08 - ROLLAND, Denis. O estatuto da cultura no Brasil do Estado Novo: entre o controle das cul-
turas nacionais e a instrumentalizao das culturas estrangeiras. In: BASTOS, Elide Rugai;
RIDENTI, Marcelo; ROLLAND, Denis (org.). Intelectuais: sociedade e poltica, Brasil-Frana. So
paulo, Cortez, 2003 (85-111).
Grupo 09 - SCHWARTZMAN, Simon. Um espao para a cincia: a formao da comunidade cientfica
no Brasil. Braslia, MCT, 2001. Primeira Parte, Captulo 5 (pp. 136-179).
Grupo 10 - BOMENY, Helena. Novos talentos, vcios antigos: os renovadores e a poltica educacional.
Rio de Janeiro, Estudos Histricos, vol. 6, n. 11, 1993, p. 24-39.
14 5 dez - Preparao dos Trabalhos.
15 12 dez - Apresentao dos Trabalhos: grupos 1 a 3.
16 19 dez - Apresentao dos Trabalhos: grupos 4 a 6.
26 dez - Sem aula, recesso de fim de ano.
17 2 jan - Apresentao dos Trabalhos: grupos 7 a 9.
9 jan - Sem aula, recesso vestibular.
18 16 jan - Atividades de recuperao.
19 23 jan - Semana TCCs (?)

VII - CONSIDERAES ADICIONAIS IMPORTANTES:

No deixe acumular leituras, pois isso fundamental para o bom andamento do trabalho e para o seu bom desempenho
em termos de participao nas discusses e nas avaliaes.
Procure tambm ser assduo e pontual, pois isto contar em sua nota de participao.
Na primeira aula a turma ser dividida em 10 grupos de _______ membros, os quais ficaro responsveis pelas seguin -
tes tarefas: 1-) nas aulas indicadas, na primeira parte, pela apresentao e coordenao da discusso sobre o texto do qual se
encarregar o grupo e, na segunda parte da aula, por trazer turma algum assunto atual que esteja em voga nas discusses
pblicas (mdias, redes sociais, ruas, centros acadmicos, movimentos sociais, encontros acadmicos, eventos, etc.) e que se
relacione com o tema principal do texto trabalhado; 2-) pela apresentao e problematizao do texto escolhido no Seminrio
Javans; 3-) Pelo trabalho final conforme explicitado no item abaixo.

VIII TRABALHO FINAL:

O trabalho ser realizado pelos grupos citados acima e consiste no preparo de uma apresentao-aula. Cada grupo dis-
por de improrrogveis 30 minutos para tal. O objetivo didaticamente passar os contedos pesquisados para os colegas.
Cada grupo se responsabiliza por elaborar um roteiro da aula contendo um resumo de seu desenvolvimento e a bibliografia b-
sica utilizada. Isso no deve ultrapassar uma pgina impressa entregue aos colegas e ao professor antes da apresentao. Po-
dem ser utilizados os recursos que o grupo entender mais adequados para cumprir os objetivos da tarefa (data-show, imagens,
citaes de fontes, apresentao oral, quadro negro/branco, etc.). O trabalho ser avaliado de acordo com o contedo e forma
da apresentao e do roteiro impresso. Os assuntos a serem desenvolvidos so:

01) A guerra no sul (1893-1895);


02) A guerra de Canudos;
03) Os movimentos tenentistas dos anos 1920;
04) A Coluna Prestes;
05) O movimento modernista;
06) O movimento constitucionalista de 1932;
07) A ANL e o movimento comunista de 1935;
08) A AIB e o movimento integralista de 1938;
09) O Brasil na II Guerra Mundial;
10) A queda do Estado Novo.

REFERNCIAS:

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- CARONE, Edgard. Repblica Velha: instituies e classes sociais. So Paulo: DIFEL, 1970.
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- CARVALHO, Jos Murilo de. Mandonismo, coronelismo, clientelismo: Uma discusso conceituaI. Dados. Rio de Janeiro, v. 40, n. 2, 1997, p.
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