Planeacion Informatica I

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACAN
DIRECCIN DEL SISTEMA DE ENSEANZA ABIERTA Y A DISTANCIA

DEPARTAMENTO DE APOYO EDUCATIVO
PLANEACIN DIDCTICA ASIGNATURAL POR COMPETENCIAS
(Instrumentacin)
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Unidad Educativa: C.E.V. - COBAM Periodicidad: 01/Abril/2010-31/Marzo/2011
Nombre del Asesor: Roman Melchor Guzmn Prez Campo de Conocimiento: Lenguaje y Comunicacin
Fecha de Elaboracin: 09 DE MARZO DE 2010 Asignatura: Informtica I Ubicacin Curricular: PRIMER SEMESTRE
(Instrumentacin)
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BLOQUE I Opera funciones bsicas de una computadora

UNIDADES DE - Analiza aspectos elementales sobre el desarrollo de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
COMPETENCIA - Opera las funciones de uso comn de un sistema operativo para administrar informacin personal y escolar, tras conocer el funcionamiento bsico de una computadora y
aplica los procedimientos correspondientes
para garantizar la seguridad de la informacin.
INDICADORES DE
SABERES PARA EL LOGRO DE LAS UNIDADES DE DESEMPEO PARA ESTRATEGIAS ENSEANZA- ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
COMPETENCIAS LOGRAR LAS UNIDADES APRENDIZAJE
ACCIONES CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y DE COMPETENCIA (ASESOR) (ESTUDIANTE) EVIDENCIA INSTRUMENTO CRITERIO
ACADMICAS VALORES
1 Identifica a la Utiliza las Asume una Emplea los trminos Propone Investiga ms CONOCIMIENTO: Web del CEV- De manera personal.
computadora como funciones actitud usados en las TIC, tras actividades informacin en Explica de forma COBAM:
un sistema. bsicas de crtica ante analizar las dentro de las Internet sobre escrita los www.cev.cobamich E-mail .5 pts.
una el manejo de Caractersticas de los herramientas las diferencias trminos .edu.mx Perfiles 1 pts.
Reconoce la computadora. la trminos de cmputo, del software y empleados en la Foro de presentacin: 1
2 diferencia entre Explica el computador Describe el para la hardware, busca sociedad de la
Plataforma pts.
hardware y impacto que a. funcionamiento bsico aplicacin de ejemplos y informacin.
PRODUCTO /
Educativa del CEV. Preguntas un asesor: .5
software. tiene en su Se interesa de una computadora as conocimientos redacta en sus
CONOCIMIENTO: pts.
vida cotidiana en la como, las funciones de de cmputo. apuntes
Elabora una Edicin, E-mail, Foro general: 1 pts.
las TIC. estructura y los diferentes tipos de
Realiza un representacin Mensajes, Archivo Investigacin: 6 pts.
Define los Analiza las funcionamie dispositivos.
3 trminos: sistema, funciones de nto de la Practica las funciones esquema que grfica sobre el adjunto.
explique los funcionamiento Antologas, Total: 10 pts.
computadora, los elementos computador elementales de una
Solicita un conceptos de bsico de una tutoriales,
hardware, de una a. computadora,
esquema de hardware, computadora. Manuales,
software, archivo, computadora. empleando los
informtica como Usa los diferentes tipos de los conceptos software, archivo Vnculos, Videos.
parte del lenguaje diferentes dispositivos de manera bsicos en e informtica
CONOCIMIENTO:
de la sociedad de tipos de correcta. informtica
Expone
la informacin. dispositivos Comprende la Resuelve
grficamente los
(Instrumentacin)
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de entrada, importancia del entorno planteamientos y usos de los

4 Describe el salida y de trabajo del sistema completa el diferentes tipos
funcionamiento almacenamie operativo como parte de andamio de dispositivos
bsico de una nto de la las funciones de una Presenta y funciones de
computadora: computadora. computadora. planteamientos Realiza mapa una computadora.
entrada, proceso y Analiza Explica la forma en que en un andamio mental del
salida. aspectos se realizan las Sistema DESEMPEO:
5 Reconoce los elementales funciones bsicas del Solicita la operativo Realiza ejercicios
elementos de una sobre el sistema operativo. elaboracin de relacionados con
computadora: desarrollo de Asume una Maneja las un mapa el funcionamiento
procesador, las TIC. actitud herramientas de uso mental del bsico de una
memoria principal, responsable comn de un sistema concepto de Identifica el computadora.
dispositivos de en el empleo operativo relacionadas sistema entorno de
entrada, salida, de las con las funciones operativo, sus trabajo
almacenamiento y funciones bsicas del explorador funciones y (Windows)
comunicacin. bsicas del de archivos. tipos. escritorio y
Enuncia las Ingresa y sale sistema Analiza en grupo el ventanas CONOCIMIENTO:
6 operativo Entrega Realiza una
caractersticas y del sistema impacto y la importancia
elementos que operativo. de proteger la manual de Entra al presentacin
integran las TIC. Explora y informacin procedimientos programa y sobre qu es un
localiza los comentando casos del entorno de realiza sistema operativo
archivos de reales. trabajo ejercicios. y sus principales
una unidad de Aplica medidas de (identifica) funciones.
Define qu es un almacenamie prevencin de software Manipula el
7 Es Propone explorador de
sistema operativo y nto. daino, utilizando de DESEMPEO:
sus funciones. Crea carpetas responsable manera oportuna los actividades en Windows Emplea las
Identifica el entorno y les asigna con la dispositivos Paint herramientas
8 de trabajo del nombre, de informacin correspondientes. bsicas del
sistema operativo: acuerdo con que maneja. Ejecuta medidas de Realiza un sistema operativo
elementos del su contenido. Reflexiona seguridad en ejercicios Propone reporte de cul en ejercicios
escritorio y Manipula los de manera prcticos o casos procedimientos pudo haber sido guiados.
ventanas. archivos crtica ante ficticios. en el la causa de la
9 explorador. prdida de
(Instrumentacin)
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(elimina, DESEMPEO /
copia, mueve, PRODUCTO:
Enuncia las enva). Genera
funciones bsicas Organiza dispositivos de
del explorador de carpetas y almacenamiento
archivos archivos de con informacin
una unidad de Plantea un organizada.
almacenamie caso hipottico
nto. de prdida de CONOCIMIENTO:
10 un posible
Aplica las informacin Elabora un
mal uso de organizador
medidas de informacin, las
11 Confirma la prevencin de
la
medidas de grfico sobre la
informacin. seguridad de la
importancia de software seguridad para
12 proteccin de la daino. evitar prdidas. informacin.
informacin. Determina la
Fomenta el
13 Identifica las existencia de Realiza reflexin DESEMPEO: Usa
empleo de
caractersticas del software en cuanto al uso software antivirus
medidas de
software daino. daino. del correo y sigue
14 Define el concepto
proteccin
Comparte electrnico y la procedimientos
Ejecuta las de la
de virus y software medidas de informacin en propagacin de para proteccin
informacin
antivirus. seguridad torno a los virus. de archivos.
en el aula y
15 Describe el como: correos
fuera de ella
proceso para Uso de electrnicos y a DESEMPEO:
detectar y eliminar antivirus. los virus, Emplea
software daino. Respaldos solicita dispositivos libres
Reconoce la de reflexin. de virus, respalda
importancia de la informaci informacin y
actualizacin del n. protege
software antivirus. Empleo de Archivos con
contrase contraseas y
as. atributos.
(Instrumentacin)
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BLOQUE II Utiliza las Tecnologas de Informacin y Comunicacin.

UNIDADES DE - Emplea las TIC para aprender e incrementar sus posibilidades de formacin, al buscar, obtener, procesar y comunicar informacin para transformarla en
COMPETENCIA conocimiento y usarla en el contexto cotidiano y escolar.
INDICADORES DE
SABERES PARA EL LOGRO DE LAS UNIDADES DE DESEMPEO PARA ESTRATEGIAS ENSEANZA- ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
COMPETENCIAS LOGRAR LAS UNIDADES APRENDIZAJE
ACCIONES CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y DE COMPETENCIA (ASESOR) (ESTUDIANTE) EVIDENCIA INSTRUMENTO CRITERIO
ACADMICAS VALORES PRODUCTO
1 Reconoce la Emplea el Usa el Identifica el impacto y Solicita Realiza CONOCIMIENTO: Web del CEV- Chat: 2 pts.
naturaleza, la correo correo papel que tienen las TIC esquema esquema Utiliza COBAM: Investigacin: 4 pts.
funcin y las electrnico electrnico y en la vida cotidiana de representativo representativo organizadores www.cev.cobamich. E-mail: 2 pts.
oportunidades para los grupos los jvenes, al de las TIC de las TIC grficos para edu.mx Navegacin:2 pts.
que ofrecen las satisfacer sus de discusin reconocer su definir la
TIC en requerimiento de forma naturaleza, funcin, naturaleza,
Plataforma
situaciones s de reflexiva y ventajas y desventajas. Realiza funcin y
Educativa del CEV.
cotidianas y comunicacin. crtica. Crea una cuenta, Solicita investigacin de oportunidades de
escolares. Utiliza los Muestra una accede al correo, enva investigacin las wikis en los las TIC en
situaciones Chat, E-mail,
Conoce los grupos de actitud y responde los en wikipedia y sitios solicitados.
2 EDUTEKA de cotidianas y Vnculos, Videos.
cambios discusin para positiva ante mensajes de correo Buscadores,
recientes que satisfacer sus el empleo de electrnico, utilizando los cinco escolares.
DESEMPEO: Fuentes
han sufrido las necesidades las TIC para las diversas funciones pilares de las Foros, Plataforma
TIC y su efecto de trabajar de que ofrece este medio. wikis y la forma Emplea el correo Educativa.
en los mbitos comunicacin, forma Participa en grupos de de editar en electrnico y los
personal, del al crear, autnoma y discusin para wikis. grupos de
trabajo y social. acceder y en grupos. comunicar sus ideas, discusin para
3 satisfacer sus
Comprende las participar en Reconoce intereses, inquietudes y
posibilidades un grupo de las TIC difundir informacin, Solicita reporte Realiza reporte requerimientos de
que ofrecen las discusin. como una aprovechando las de lectura en comunicacin.
bibliografa DESEMPEO:
TIC como una Ejecuta fuente diversas posibilidades
bsica acerca Emplea las TIC
herramienta de medidas de potencial de de este medio.
de la telefona para buscar
apoyo a la proteccin de enriquecimie Identifica diferentes
(Instrumentacin)
13 de 13
creatividad y la la informacin nto personal procedimientos o mvil y los informacin,

innovacin. al utilizar el y social. alternativas de estndares Entrega colaborar o
correo Valora la bsqueda de GSM y resultados de la comunicarse
electrnico y importancia informacin de un tema Bluetooth bsqueda dentro de su
Establece el tipo los grupos de de seguir los de su inters, a travs comunidad
4 de informacin discusin. principios de las TIC, y selecciona Solicita escolar, siguiendo
que requiere, ticos del uno de ellos. bsquedas en los
sus fuentes y uso de las Ejecuta el metabuscadore Realiza una requerimientos
posibilidades de TIC. procedimiento para s, directorios investigacin, solicitados.
localizacin a bsqueda, seleccin y temticos y elabora un CONOCIMIENTO /
travs de las Realiza uso de la informacin de motores de reporte, lo enva PRODUCTO:
TIC. bsqueda de un tema de su inters, bsqueda. por correo y lo Esquematiza el
Describe las informacin, a Mantiene valorando las pone en un foro procedimiento
caractersticas travs de las una actitud posibilidades que le de discusin. para buscar y
de la TIC. crtica y ofrecen diversos medios Solicita aplicar
5
informacin que Identifica reflexiva en electrnicos. investigacin y Realiza la informacin que
desea localizar fuentes de el uso de la Comunica a las uso de conversacin en requiere.
herramientas lnea. DESEMPEO:
en los recursos informacin informacin personas y grupos de
TIC. Localiza, con
electrnicos. confiables, en disponible inters la informacin
ayuda de diversos
Enuncia criterios los medios en los obtenida, empleando los
recursos
6 de seleccin de electrnicos. medios medios electrnicos.
Solicita tecnolgicos, la
informacin, a Compara el electrnicos. Identifica las
llenado de un informacin
travs de las contenido de Usa la oportunidades
andamio. requerida. Ejecuta
TIC. textos informacin acadmicas que ofrecen
el procedimiento
localizados disponible a los cursos en lnea, y la
Solicita para bsqueda,
con ayuda de travs de las manera como pueden
conversacin seleccin y uso
las TIC y TIC de cubrir diversas
en lnea con el de la informacin.
evala la forma tica y necesidades de
asesor. CONOCIMIE
calidad, responsable. formacin.
NTO: Comenta,
pertinencia y Accede a un curso en de manera escrita
utilidad de la lnea, tras haber o verbal, las
informacin, comparado varias ventajas y
(Instrumentacin)
13 de 13
con base en alternativas con base en desventajas que

sus sus requerimientos tienen diversos
requerimiento acadmicos e intereses medios
s. personales. tecnolgicos para
Clasifica y una bsqueda
7 Reconoce las organiza la efectiva de
oportunidades informacin, informacin.
de educacin y con la ayuda PRODUCTO
formacin de medios / DESEMPEO:
disponibles electrnicos. Presenta al grupo
mediante el Sintetiza, la informacin
empleo de las utiliza y obtenida y
TIC. difunde la comenta los
8 Enuncia las informacin conocimientos
caractersticas adquirida Se muestra adquiridos
de la educacin empleando motivado y durante el
en lnea. las TIC. confiado en proceso.
su CONOCIMIE
capacidad NTO: Relaciona
Busca en de aprender. las posibilidades
lnea cursos Muestra que ofrecen TIC
con base en iniciativa e como una
sus inters por alternativa para la
requerimiento utilizar las educacin.
s de TIC como PRODUCTO:
formacin. herramienta Reproduce algn
Determina las de curso en lnea
caractersticas aprendizaje mostrando sus
de un curso y de ventajas a un
apropiado. comunicaci grupo de
Accede y n. personas
emplea el Valora las
(Instrumentacin)
13 de 13
curso en oportunidad PRODUCTO

lnea. es y / DESEMPEO:
Practica la ventajas de Desarrolla las
comunicacin la educacin siguientes
como parte en lnea actividades como
del proceso parte del producto
de final, el cual
aprendizaje debido a sus
utilizando las caractersticas
TIC. esenciales le
sirve para
desarrollar
habilidades en el
manejo de la
informacin y
formacin en
grupo, las cuales
se describen a en
el siguiente blog:
(Instrumentacin)
13 de 13
(Instrumentacin)
13 de 13
BLOQUE III Emplea el procesador de textos

UNIDADES DE
- Produce textos mediante el empleo de procesadores de textos para expresarse, comunicarse y producir diversos materiales de estudio.
COMPETENCIA
SABERES PARA EL LOGRO DE LAS UNIDADES DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ENSEANZA- ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
COMPETENCIAS DESEMPEO PARA APRENDIZAJE
ACCIONES CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y LOGRAR LAS UNIDADES (ASESOR) (ESTUDIANTE) EVIDENCIA INSTRUMENTO CRITERIO
ACADMICAS VALORES DE COMPETENCIA
1 Describe qu es Analiza las Demuestra Emplea la ayuda como Solicita Describe qu Realiza una Web del CEV- Producto: 40 pts.
un procesador ventajas y iniciativa en un recurso para esquema es un investigacin COBAM:
de textos. aplicaciones el empleo de desarrollar una donde explique procesador de www.cev.cobamich.
aplicando la
Reconoce la de un documentos operacin o saber cmo el concepto del textos. edu.mx
2 procesador de como medio se efecta un comando. procesador de Reconoce la
estructura de
importancia de
la planeacin de textos para de Emplea eficientemente textos. importancia de diseo del editor
Plataforma
un documento. cubrir sus expresin. las herramientas del la planeacin de texto sealada Educativa del CEV.
3 Identifica el necesidades Se muestra procesador de textos. Proporciona de un por el asesor de
ambiente de comunicativas confiado, Dar formato al material en CD documento. contenido, de la
trabajo de los . motivado y documento. interactivo de Identifica el
Word 2007
asignatura de Antologa, Video-
procesadores Planea y con sentido Insertar imgenes, ambiente de
de textos y los organiza la de grficos, columnas, trabajo de los
Introduccin a las tutoriales, Foros
elementos que informacin responsabili tablas y cuadros de procesadores Ciencias Sociales
lo integran para producir dad en el texto. de textos y los Bloque III.
(mens, barras un documento desarrollo de Revisar, detectar y elementos que
y rea de con ayuda de documentos. corregir errores. lo integran
4 trabajo). procesadores Promueve la Imprimir documentos (mens,
Reconoce las de texto. creatividad usando la opcin de Asesora barras y rea
medidas de Produce en la impresin adecuada. acerca de las de trabajo).
seguridad para textos usando elaboracin Proteger el dudas y Reconoce las
proteger un los recursos de documento. plantea medidas de
documento (uso del documentos. Desarrolla un proyecto preguntas. seguridad
de antivirus y procesador de Muestra escolar de su inters, para proteger
(Instrumentacin)
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empleo de textos disposicin aplicando las funciones Elabora un un documento.

contraseas). (grficos, para de un procesador de reporte de
tablas, aprender de textos. Dudas y
diagramas, forma comentarios
etc.) para autnoma acerca del uso
comunicarse, en el empleo del procesador
presentar o de de texto
comprender procesadore
informacin. s de texto.
Inicia y sale
de la
aplicacin.
Abre y cierra
documentos
existentes.
Guarda el
documento.
Utiliza la
ayuda del
procesador de
textos.
Configura las
pginas de un
documento
con base en
diversos
requerimiento
s (establece
orientacin de
pgina,
tamao del
papel,
(Instrumentacin)
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mrgenes del
documento,
etc.).
Utiliza las
funciones de
edicin
(seleccionar,
cortar, copiar,
pegar,
(Instrumentacin)
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BLOQUE IV Realiza presentaciones electrnicas

UNIDADES DE - Utiliza las presentaciones electrnicas como un recurso de apoyo para expresarse ante el pblico o producir y publicar diversos materiales multimedia de estudio de
COMPETENCIA manera creativa.
SABERES PARA EL LOGRO DE LAS UNIDADES DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ENSEANZA- ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
COMPETENCIAS DESEMPEO PARA APRENDIZAJE
ACCIONES CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y LOGRAR LAS UNIDADES (ASESOR) (ESTUDIANTE) EVIDENCIA INSTRUMENTO CRITERIO
ACADMICAS VALORES DE COMPETENCIA
1 Reconoce a las Planea la Es Identifica en su vida Reconoce a Planea la Realiza una Web del CEV- Producto: 40 pts.
presentaciones presentacin responsable cotidiana el papel que las presentacin investigacin COBAM:
electrnicas electrnica y en la juegan las presentacion electrnica y aplicando la www.cev.cobamich.
como un medio elige la seleccin de presentaciones es elige la edu.mx
electrnico para informacin a la electrnicas como un electrnicas informacin a estructura de
expresarse y incluir. informacin. medio de comunicacin. como un incluir. diseo de la
Plataforma
comunicarse. Utiliza las Muestra su Emplea eficientemente medio Utiliza las presentaciones Educativa del CEV.
2 Reconoce la funciones de creatividad y las herramientas de la electrnico funciones de graficas de
importancia de edicin bsica compromiso aplicacin. para edicin bsica acuerdo al
la planeacin de (seleccionar, en el diseo Disear fondo y expresarse y (seleccionar, numero de Antologa, Video-
una cortar, copiar de una estilo de la comunicarse. cortar, copiar y
presentacin. y pegar). presentacin diapositiva. Reconoce la pegar). diapositivas y tutoriales, Foros
Identifica el Asigna electrnica. Insertar texto, importancia Asigna diseo, efectos que se
3 ambiente de diseo, fondo Tiene imgenes, de la fondo y estilo sealen aplicando
trabajo de las y estilo a una iniciativa transiciones y planeacin a una el concepto de
presentaciones diapositiva. para animaciones, de una diapositiva. multimedia de
electrnicas y Inserta a las aprender de objetos de audio y presentacin Inserta a las acuerdo a lo
los elementos presentacione forma video e . presentacione
que lo integran s texto, autnoma hipervnculos. Identifica el s texto,
sealado por el
(panel de imgenes, en el empleo Revisar, detectar y ambiente de imgenes, asesor de
tareas, botones transiciones y de las corregir errores. trabajo de transiciones y contenido, de la
de vistas, barras animaciones, presentacion Imprimir la las animaciones, asignatura de
de objetos de es presentacin usando presentacion objetos de
(Instrumentacin)
13 de 13
herramientas). audio y video electrnicas. la opcin de es audio y video Introduccin a las

Define diversas e impresin adecuada. electrnicas e Ciencias Sociales
medidas de hipervnculos, Proteger el y los hipervnculos,
4 Bloque VI.
seguridad para considerando documento. elementos considerando
proteger una el objetivo. Desarrolla un proyecto que lo el objetivo.
presentacin Utiliza la escolar de su inters, integran Utiliza la
electrnica (uso ayuda de la aplicando las funciones (panel de ayuda de la
de antivirus, aplicacin. de las presentaciones tareas, aplicacin.
respaldos y Emplea las electrnicas. botones de Emplea las
empleo de vistas de una vistas, barras vistas de una
contraseas). presentacin. de presentacin.
Conoce el Utiliza el herramientas Utiliza el
procedimiento y corrector de ). corrector de
5 requerimientos ortografa y Define ortografa y
de gramtica. diversas gramtica.
comunicacin Elabora e medidas de Elabora e
para publicar en imprime seguridad imprime
Internet una presentacione para presentacione
presentacin s electrnicas proteger una s electrnicas
electrnica. con los presentacin con los
requerimiento electrnica requerimientos
s (uso de establecidos.
establecidos. antivirus, Aplica las
Aplica las respaldos y operaciones
operaciones empleo de bsicas
bsicas contraseas) (iniciar, abrir,
(iniciar, abrir, . guardar, cerrar
guardar, Conoce el y salir).
cerrar y salir). procedimient Opera las
Opera las oy opciones de
opciones de requerimient impresin:
impresin: os de Presentaci
(Instrumentacin)
13 de 13
Presentaci

n
n
preliminar
preliminar
Calidad de
Calidad de
la
la
impresin
impresin
Intervalo
Intervalo
de
de
comunicaci impresin
impresin
n para Nmero de
Nmero
publicar en copias
de copias
Internet una Diapositivas
Diapositivas
presentacin por pgina
por pgina
electrnica. (documento).
(documento).
Emplea
Emplea
medidas de
medidas de
seguridad
seguridad
para proteger
para proteger
una
una
presentacin
presentacin
electrnica.
electrnica.
(Instrumentacin)
13 de 13
Elaboro: Enterado: Reviso: Vo. Bo.:

L.INF. ROMAN MELCHOR GUZMAN PEREZ L.INF. ROMAN MELCHOR GUZMAN PEREZ M. MA. LETICIA VELZQUEZ FERNNDEZ M.T.E. JOSE LUIS PEREZ GARCIA
Asesor de la asignatura Presidente de la Academia Coordinador de la Unidad Director del SEAyD

Planeacion Informatica I

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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACAN

DIRECCIN DEL SISTEMA DE ENSEANZA ABIERTA Y A DISTANCIA

BLOQUE I Opera funciones bsicas de una computadora

de entrada, importancia del entorno planteamientos y usos de los

BLOQUE II Utiliza las Tecnologas de Informacin y Comunicacin.

creatividad y la la informacin nto personal procedimientos o mvil y los informacin,

con base en alternativas con base en desventajas que

curso en oportunidad PRODUCTO

BLOQUE III Emplea el procesador de textos

empleo de textos disposicin aplicando las funciones Elabora un un documento.

BLOQUE IV Realiza presentaciones electrnicas

herramientas). audio y video electrnicas. la opcin de es audio y video Introduccin a las

Elaboro: Enterado: Reviso: Vo. Bo.:

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