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Taller de tesis, curso lectivo 2014-2015

Universidad de Buenos Aires Maestra en Estudios


Facultad de Ciencias Sociales Sociales Latinoamericanos

TALLER DE TESIS
Dra. INS NERCESIAN

Curso Lectivo Segundo semestre de 2014 y primer


semestre de 2015
Taller I: 96 horas
Taller de tesis, curso lectivo 2014-2015

Ins Nercesian es doctora en Ciencias Sociales (2010), magster en


Investigacin en Ciencias Sociales (2009) y licenciada en Sociologa (2004), en
los tres casos por la Facultad de Ciencias Sociales, UBA. Es docente regular
en Historia Social Latinoamericana, Facultad de Ciencias Sociales, UBA, y
docente en el Taller de Investigaciones en Sociologa Histrica de Amrica
Latina. Es docente de posgrado en distintas Universidades del pas y en la
Maestra en Estudios Sociales Latinoamericanos, Facultad de Ciencias
Sociales, UBA. Participa desde 2001 como investigadora en los proyectos
colectivos dirigidos por Waldo Ansaldi dentro de sucesivas Programaciones de
Cientfica y Tcnica de la Universidad de Buenos Aires. Fue Becaria categora Estmulo por la Secretara
de Ciencia y Tcnica de la Universidad de Buenos Aires. Fue becaria de Doctorado y Posdoctorado por el
CONICET y actualmente es Investigadora Asistente por la misma institucin con sede en el IEALC. Ha
participado en Congresos, Jornadas y Paneles nacionales e internacionales sobre Amrica Latina y ha
publicado en revistas especializadas nacionales e internacionales. Fue premiada en el I Concurso
Internacional de Tesis sobre Brasil y Amrica Latina, organizado por la FLACSO, ALAS, CLACSO. Autora
del libro La poltica en armas y las armas de la poltica. Brasil, Chile y Uruguay 1950-1970, CLACSO,
FLACSO Brasil, IEALC, Buenos Aires 2013. Ha sido premiada por CLACSO, junto con Julieta Rostica,
para dictar el curso de posgrado virtual La sociologa histrica como mtodo para el estudio de Amrica
Latina: la temporalidad mixta, entre lo micro y lo macro. Integra el Grupo de Estudios de Sociologa
Histrica de Amrica Latina (GESHAL) y forma parte del equipo editorial de Cuadernos de Coyuntura del
GESHAL: http://coyuntura-geshal.sociales.uba.ar/
Taller de tesis, curso lectivo 2014-2015

OBJETIVOS
El objetivo del taller es ofrecer a los maestrandos herramientas tericas, metodolgicas e instrumentales
para la elaboracin del plan de tesis. Se busca trabajar a partir del seguimiento de las distintas etapas de
la elaboracin del proyecto: definicin del tema a investigar, el planteo de una hiptesis, los objetivos que
permitan del despliegue de la investigacin, el estado de la cuestin, la metodologa y la bibliografa. El
taller trabajar con una dinmica que requiere gran participacin de los alumnos, quienes aportarn las
partes ms sustantivas del contenido del curso. En funcin de ello, se trabajar con pautas de trabajo y
ejercicios concretos que apunten al amado del proyecto y se realizar un constante intercambio colectivo,
promoviendo un proceso de reflexin crtica sobre la propia elaboracin del proyecto. Se espera que los
alumnos concluyan la cursada con un esquema razonable del proyecto de tesis, para la entrega final en
un plazo breve.

Contenidos
Unidad 1. Amrica Latina como objeto de estudio Cmo y por qu pensar Amrica Latina? Cmo
encontrar un tema de investigacin y construir el objeto de la tesis. Debates recurrentes a la hora de
pensar una investigacin: procesos amplios y preguntas enormes o acontecimientos y preguntas
pequeas? Cuestiones centrales para definir un objeto de investigacin: tiempo y espacio y definiciones
conceptuales.

Unidad 2. Del tema al problema de investigacin. Cmo construir el problema y definir una hiptesis
relevante. Redaccin de la hiptesis y de los objetivos. Acerca de la concordancia entre la hiptesis, el
objetivo general y los objetivos especficos. Sobre estado de la cuestin cmo elaborar un estado de la
cuestin en relacin con mi problema de investigacin? Por qu es relevante mi tesis, cul es el aporte
que realiza al campo?

Unidad 3. Definiciones terico metodolgicas. Diseo de la estrategia metodolgica segn la hiptesis


planteada. Dilemas recurrentes mtodo cuantitativo, cualitativo o una combinacin de ambos?, qu
perspectiva terico metodolgica optar? de dnde saco la informacin para realizar la investigacin?,
es necesario realizar entrevistas?, las fuentes secundarias tienen validez? El acceso a las fuentes y el
diseo del trabajo de campo.

Unidad 4. Redaccin del plan. La importancia de un ttulo de tesis correcto. Estructura del proyecto:
ttulo, resumen, estado de la cuestin, hiptesis, objetivo general y objetivos especficos, metodologa,
bibliografa.

BILBIOGRAFA
Ansaldi, Waldo y Giordano, Vernica: Amrica Latina. La construccin del orden, Ariel, Buenos Aires,
2012.

Archenti, Nlida, Marradi, Alberto y, Juan Ignacio Piovani (2007): Metodologa de las Ciencias Sociales,
Emec, Buenos Aires, 2007.

Bourdieu P.; Chamboredon J-C.; PasseronJ-C. (1079): El Oficio de Socilogo, Siglo XXI, Mxico.

Eco, Umberto (2001): Cmo se hace una tesis: tcnicas y procedimientos de estudio, Gedisa, Buenos
Aires.

Marradi, A.; Archenti, N. y Piovani, J. (2007), Metodologa de las Ciencias Sociales. Buenos Aires,
Emec.
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Saltalamacchia, Homero Rodolfo (2005): Del proyecto al anlisis: aportes a una investigacin, El
Artesano, Buenos Aires.

Sautu, Ruth (2003): Todo es teora. Objetivos y mtodos de investigacin. Buenos Aires, Editorial
Lumiere.

Sautu, Ruth. et al (2005): Manual de metodologa. Construccin del marco terico, formulacin de los
objetivos y eleccin de la metodologa. Coleccin Campus Virtual, Clacso Libros, Buenos Aires. Cap. 1,
pp. 29-81. Disponible en lnea, http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/metodo.html

Schuster, Federico (2002): Filosofa y Mtodos de las Ciencias Sociales, Buenos Aires, Manantial.

Wainerman, Catalina y Sautu, Ruth (comps.) (2001): La trastienda de la investigacin, Ediciones Lumiere,
Buenos Aires. Cap. 1 y 8.

Wright Mills, Charles (1961): La imaginacin sociolgica, Fondo de cultura Econmica, Buenos Aires.
Usos de la historia y Sobre artesana intelectual

Bibliografa complementaria
Se solicitar a los alumnos que realicen bsquedas de Tesis de Maestra sobre Amrica Latina en
bibliotecas digitales de distintas Universidades latinoamericanas.

METODOLOGA DE LA ENSEANZA
La metodologa de trabajo seguir la del formato de un taller, lo cual implica una gran participacin por
parte de los alumnos. Durante el primer perodo de la cursada se realizarn lecturas generales para
acercar a los maestrandos a conocer qu es y cmo hacer una tesis? Luego se avanzar con el trabajo
especfico referido al plan. El contenido fundamental lo aportarn los alumnos quienes debern plantear
el tema de investigacin con el cual se ir avanzando hacia la elaboracin final del proyecto. En el taller
se trabajar fundamentalmente con dos dinmicas: 1) los alumnos realizarn exposiciones frente al grupo
y se plantearn las dudas, inconvenientes o problemas derivados de las distintas etapas de la
elaboracin del proyecto, los cuales sern debatidos en forma grupal a travs de una discusin dirigida;
2) se pedir a los maestrandos distintos ejercicios concretos que apunten a el desarrollo final del plan.
Con relacin al punto 2, se pedirn ejercicios como:
a) Redaccin de la propuesta del tema y el objeto de la investigacin
b) Redaccin de las hiptesis y objetivos
c) Redaccin del resumen de la tesis
d) Escritura de un texto que explique la relevancia de la tesis en el campo terico, acadmico,
poltico, etc. Por qu es importante mi tesis?
e) A partir de la lectura de otras tesis de Amrica Latina, se solicitar a los alumnos que descubran
las distintas formas de plantear un Estado de la cuestin.
f) Redaccin de un ndice tentativo de la tesis
g) Redaccin de la metodologa y de las posibles fuentes a realizar
h) Escritura final del plan de investigacin

EVALUACIN
Los alumnos debern cumplir con la asistencia obligatoria a clases pautada en el reglamento institucional
de la Maestra. Asimismo debern participar activamente del taller y entregar en tiempo y forma los
distintos ejercicios solicitados durante la cursada. Para la aprobacin final del Taller los alumnos debern
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presentar el plan de tesis completo que deber contener: ttulo y cartula, resumen, estado de la
cuestin, hiptesis, objetivos, aportes al campo, metodologa, bibliografa. Todos los proyectos debern
respetar las normas de citado en forma correcta. Los alumnos no podrn trabajar sobre un tema
correspondiente a su pas de origen y en el caso de que quieran hacerlo debern realizar
obligatoriamente una comparacin con otro caso de Amrica Latina. La aprobacin de final del plan de
tesis constar de dos instancias: una a cargo de la docente a cargo del taller y la otra a cargo del comit
acadmico de la Maestra, segn el reglamento provisto por el programa de posgrado de la Facultad de
Ciencias Sociales de la UBA.