Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
En atencin a la disposicin superior y a los lineamientos de organizacin institucional y pedaggico del Programa
de Acompaamiento Unidocente Multigrado Monolinge Castellano de la Regin de Tacna, y dar conformidad al servicio
prestado en el programa como acompaante pedaggico en el mbito de intervencin asignado, tengo a bien presentar el
Informe Tcnico Pedaggico que corresponde al mes de Agosto, en el cual se adjunta las evidencias del trabajo desarrollado
segn detalle de los cuadros y anexos que se adjuntan al presente.
Es todo cuanto tengo que informar a Ud. en honor a la verdad y para los fines que estime pertinente. Sin otro
particular, aprovecho la ocasin para manifestar a Ud. las consideraciones ms distinguidas y estima personal.
Atentamente,
MCMF AP-PT
cc.Archivo
Programa de Acompaamiento Pedaggico de IIEE Multigrado Monolinge Castellano
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
INFORME TCNICO
PEDAGGICO
AGOSTO - 2016
N de horas Se trabajaron 04 horas y 30 min Se cumplieron las metas establecidas al 100% Continuar con la implementacin Continuar la formacin en
desarrolladas en de GIA con en dos grupos. con materiales en otras reas. las asesoras
los GIA 04 Se ejecut el GIA N 4 de acuerdo a personalizadas.
h. las necesidades de los docentes, en el Se sugiere compensar a los
04 30 cual se tuvo la participacin de la I.E. maestros con
mi Focalizadas reconocimientos por su
n Formulacin de compromisos y asistencia a GIA.
expectativas de los docentes. Tambin consignar refrigerios
para el desarrollo del GIA.
N de docentes La asistencia fue al 100% por Su participacin es activa ya que el GIA un Es necesario sensibilizar sobre la Certificar la participacin
acompaados parte de las I.E. Focalizadas. momento para compartir y aprender. puntualidad para no extender mucho el de los en conjunto con la
08 08 GIA as tambin regular y planificar
asistentes a GIA Los maestros asisten al GIA y demuestran inters. UGEL.
mejor el tiempo.
N de Taller de Sesiones de Aprendizaje para Participacin de ms del 70 % de asistentes entre Inasistencia entre el 20% y 30% Tomar un da antes de la
Actualizacin 01 01 aulas Multigrado en las distintas directores/docentes, docentes de IIEE focalizados y de docentes, por diversos motivos ejecucin del taller para la
Docente reas. voluntarios en la primera etapa del taller de (gestin de direccin, salud, viajes preparacin y
N de Participantes Estrategias para las reas de actualizacin. y otros cursos)en la primera etapa. organizacin del evento.
comunicacin y matemtica. Los docentes aplican estrategias en las reas de Inasistencia del 50% a ms en Necesidad de incidir en la
Estrategias para el desarrollo del comunicacin y matemtica. talleres ejecutados los das seleccin de las
Clima de Aula y pensamiento Los docentes aplican procesos didcticos de sbados ya que no son das estrategias utilizadas que
crtico y creativo. personal social y Ciencia y Ambiente. laborales para ellos y/o son das permitan su evaluacin en
Evaluacin formativa de los Los docentes interiorizaron sobre los procesos para estar con sus familias siendo el desarrollo de la sesin.
educandos. didcticos a travs de actividades ldicas y el nico que cuentan, ya que estn Contratar un personal de
Programacin para escuelas vivenciacin de los mismos. en escuelas alejadas. apoyo para servicios de
inclusivas. Elaboran sesiones de aprendizaje en forma grupal Cumplimiento de los acuerdos fotocopia y ploteo.
Diseo de sesiones de educacin aplicando la didctica del rea de comunicacin en establecidos con la DRSET en Las fechas deben
fsica. la competencia de produccin de textos, pero an relacin a fechas y horarios.. cumplirse segn se ha
Compromisos Asumidos. se requiere ir mejorando los procesos didcticos de El inicio del evento no se realiz establecido en el Plan de
Taller de
la competencia comprende textos escritos, en la hora prevista de la acompaamiento para
Actualizacin comprende textos orales y expresa textos orales. planificacin debido a la tardanza asegurar la asistencia
61 49
Elaboran sesiones de aprendizaje en forma grupal de la mayora de los docentes. ptima de los docentes y
teniendo en cuenta la organizacin de los Trabajo de equipo con respecto a directores.
estudiantes, as como las formas de atencin la responsabilidad asumida en Solicitar justificacin
diferenciada y simultnea. comisiones y ponencias. formal a docentes
Los docentes adaptan sesiones para estudiantes inasistentes al taller.
inclusivos. Las fechas del taller
Los docentes aplican metodologas pertinentes en deben estar consideradas
sesiones de educacin fsica. en el PAT de las IIEE
Precisin de indicadores y elaboracin de listas de Focalizadas y debe
cotejos como instrumento de evaluacin formativa. tomarse en cuenta en el
Actividades para el desarrollo del pensamiento POI de UGEL y DRET
crtico y propuestas por parte de los docentes. para evitar el cruce de
Propuestas de estrategia para mejorar el clima del actividades.
aula.
Programa de Acompaamiento Pedaggico de IIEE Multigrado Monolinge Castellano
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
Programa de Acompaamiento Pedaggico de IIEE Multigrado Monolinge Castellano
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
GALERA FOTOGRAFCA
VISITA DE AULA
Programa de Acompaamiento Pedaggico de IIEE Multigrado Monolinge Castellano
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
GALERA FOTOGRAFCA
GIA
Programa de Acompaamiento Pedaggico de IIEE Multigrado Monolinge Castellano
Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
GALERA FOTOGRAFCA
TALLER