UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICE RECTORA ACADMICA
ESCUELA DE PSICOLOGA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
EVALUACIN DEL DESEMPEO HUMANO

CARRERAS
PSICOLOGIA INDUSTRIAL

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE-REQ CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIEN
(HIT) TE
(HEI)

ESPECFICA 8 PSI-322 PSI-204 4 6 2 4 24 96

1
 PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura provee conocimientos sobre la Evaluacin del Desempeo de los individuos dentro de la organizacin
considerando los beneficios que tiene la misma para que los empleados, los supervisores y la empresa, adems se
consideren el manejo de los requerimientos indispensables para su correcta aplicacin.

Analiza los diferentes mtodos, factores que intervienen, resultados que se derivan de ella, errores ms comunes que suelen
cometer los evaluadores y la formalidad que requiere la entrevista para dar a conocer los resultados de la misma. Todo esto
se desarrolla dentro del marco de que la evaluacin del desempeo esta insertado dentro de los subsistemas de recursos
Humanos en las empresas y como parte final y a la vez contina de la seleccin y desarrollo del personal dentro de la
empresa.
Los temas que se abordarn son: Definicin y tpicos generales sobre la evaluacin del desempeo, estndares de la
evaluacin del desempeo, problemas de evaluacin del desempeo, caractersticas de un sistema eficaz de evaluacin,
problemas de evaluacin del desempeo, entrevista de evaluacin.

SABERES PREVIOS

Conocimiento acerca de Reclutamiento y Seleccin de empleados.

Valoracin de las competencias requeridas para la ocupacin de un puesto de trabajo.
Supervisin de personas y procesos

INTENCION EDUCATIVA

Permite un empoderamiento sobre el correcto manejo de la evaluacin del desempeo como herramienta de evaluacin y
mejora de las competencias de los empleados en una empresa. Destaca la objetividad como punto de partida a la hora de
tomar decisiones sobre el desempeo y sobre las acciones correctivas que se deben utilizar.

2
3
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales
Exhibe compromiso tico en todas las acciones de su quehacer profesional.
Desarrollo capacidad crtica y autocritica en la bsqueda del conocimiento.
Valora las oportunidades de adquisicin de conocimientos acerca de su rea de estudio y la profesin.

Competencias especficas
Asume procedimientos acertados para identificar, plantear y resolver problemas y conflictos en el mbito profesional.
Promueve capacidad creativa y emprendedora para formular y gestionar proyectos que enriquezcan su acervo
profesional.

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Identifica y promueve Estrategias innovadoras que contribuyan al desarrollo pleno del potencial humano en el mundo
laboral para facilitar la integracin y elevar la productividad
Aplica mtodos y tcnicas de investigacin cientfica para manejar los distintos componentes que inciden en el desarrollo
de la organizacin (Gestin Humana, Plantacin Estratgica y Estructura Organizativa)
Disea, asesora y evala los subsistemas de recursos Humanos en los procesos de Gestin Humana en las
Organizaciones.

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 PRIMERA SEMANA - DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta:

TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1- Socializacin acerca de la
TEMA I: importancia de la asignatura, 1- Investigue en diversas fuentes 1-Muestra identificacin con la
conocimiento del programa de la 14 asignatura y la metodologa a
bibliogrficas sobre los conceptos de
Definicin y tpicos misma y la metodologa de trabajo. Horas desarrollar en la misma.
generales sobre la Presentacin a los y las la evaluacin del desempeo.
evaluacin del participantes y el facilitador/a. 2- Aporta sugerencias para la
desempeo consecucin de las competencias
2- Lluvia de ideas acerca de los a- Disee un mapa conceptual sobre establecidas en el programa de la
saberes previos relacionados con la asignatura.
1.1 Evaluacin del el proceso de evaluacin del
asignatura e intercambio de
Desempeo. experiencias para aclarar dudas. desempeo. 3- Analiza los conceptos de
1.2 Administracin del evaluacin del desempeo e
3- Reflexin colectiva acerca de la identifica los usos de los mismos,
Desempeo.
aplicacin de los contenidos de la b- Redacte un ensayo sobre los como elementos para un adecuado
1.3 Productividad en
asignatura en el campo laboral de la rendimiento.
objetivos e importancia de la
inteligencia emocional carrera.
evaluacin del desempeo. Subir a la
aplicada a la evaluacin
4- Reflexin colectiva acerca de la
plataforma de la UAPA.
del desempeo. aplicacin de las competencias
cognitivas, procedimentales y
actitudinales de la asignatura y su
vinculacin en el campo laboral de la
carrera.

5- Formalizacin de acuerdos para

los equipos de trabajo colaborativo y
socializacin de indicadores
pertinentes a la Produccin Final
Escrita vinculada a las actividades
prcticas.

6- Foro Social: comente acerca de

sus ocupaciones y sus perspectivas
con la asignatura.

7- Foro de Dudas.

5
 SEGUNDA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta:

TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA II: 1. Retroalimentacin de las 4. Identifica los aspectos del

Estndares de la
evaluacin del desempeo
2.1 Factores ambientales de
la evaluacin del desempeo desempeo.
2. 2 Proceso de evaluacin 3. Exposicin por un grupo de
del desempeo participantes sobre el tema
2.3 Rasgos de personalidad
2.4 Competencias
2.5 Logro de las metas
2.6 Potencial de
mejoramiento
1. Realizacin de las siguientes
actividades realizadas en las HEI 14 desempeo de una persona en una
actividades:
de la segunda unidad. Horas organizacin en el procedimiento
de la evaluacin detectando las
a. Elabora un informe sobre los
2. Lluvia de ideas sobre los potencialidades de mejoramiento
criterios y aspectos del desempeo
criterios y la responsabilidad del que surgen de la misma.
de una persona que debe poseer en
una organizacin.
b. Ver los videos cap. 1 y 2 luego
estndares de la evaluacin del
desempeo, primera parte. comentar.http://www.youtube.co
m/watch?
4. Un segundo grupo expone v=YEyO5xgZ8SQ&feature=play
sobre el tema Estndares de la er_detailpage
evaluacin del desempeo.
http://www.youtube.com/watch?
5. Foro Acadmico, sobre la v=55gCUdqWjAo
pregunta. En tu experiencia,
han sido usadas las c. Construir un cuadro donde
evaluaciones del desempeo
para favorecer de alguna manera especifique la responsabilidad en el
a los empleados de una desempeo de la evaluacin, colgar
organizacin?. Justifique sus
respuestas y comparta con sus en la plataforma. Subir a la plataforma
compaeros. de la UAPA.

6
 TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta:

TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1. Realizacin de las siguientes
TEMA II: 1. Retroalimentacin de las actividades: 14 5. Establece los diferentes niveles
Estndares de la actividades realizadas en las HEI Horas de responsabilidad de los distintos
evaluacin del desempeo de la segunda unidad. a. Elabora un informe sobre los actores que intervienen en el
(Continuacin) criterios y aspectos del desempeo proceso de evaluacin del
2. Lluvia de ideas sobre los de una persona que debe poseer en desempeo y la forma de actuacin
2.7 Responsabilidad por las criterios y la responsabilidad del una organizacin. de cada uno.
evaluaciones desempeo.
b. Ver los videos cap. 1 y 2 luego
2.7.1 Supervisor inmediato 3. Exposicin por un grupo de comentar.
2.7.2 Subordinados participantes sobre el tema http://www.youtube.com/watch? - Investigue en diversas
estndares de la evaluacin del v=YEyO5xgZ8SQ&feature=play
2.7.3 Compaeros de trabajo desempeo, segunda parte. fuentes bibliogrficas
er_detailpage sobre los conceptos de
y miembros del equipo
4. Valoracin y comentarios para http://www.youtube.com/watch?
2.7.4 Autoevaluacin la evaluacin del
reforzar el tema tratado, por los v=55gCUdqWjAo
2.7.5 Evaluacin por los participantes. desempeo.
c. Construir un cuadro donde
clientes 5. Apertura del Foro de
especifique la responsabilidad en el 2- Disee un mapa
Seguimiento para la Produccin
Final (Escrita y oral). desempeo de la evaluacin, colgar conceptual sobre el
en la plataforma. Subir a la plataforma
proceso de evaluacin
6. Foro Acadmico, continuacin. del desempeo.
de la UAPA.

3- Redacte un ensayo
sobre los objetivos e
importancia de la
evaluacin del
desempeo

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8
 CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta:
TEMAS
TEMA III:
Periodo de evaluacin y
Tcnicas de evaluacin
3.1 Periodo de evaluacin.
3.2 Evaluacin de 3600
grados.
3.3 Escalas de calificacin.
3.4 Incidentes crticos.
3.5 Ensayo.
3.6 Estndares laborales.
3.7 Distribucin obligatoria.
3.8 Escala de calificacin
basada en el
comportamiento.
3.9 Sistemas basados en
resultados.
3.10. Uso de programas de
computo
ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
1- Retroalimentacin del contenido
trabajado en las HEI de la tercera
semana. Manifestar dudas y evaluacin para incorporar los ms
aportaciones.
2- Realizacin de exposicin del
tema periodo de evaluacin y
tcnicas de evaluacin por un grupo
de participantes.
3. Presentacin por parte del
facilitador de modelos de software
para evaluar el desempeo.
4. Realizacin de un panel para
comentar los aspectos ms
relevantes sobre la importancia del
Software en la evaluacin del
desempeo, los beneficios que
ofrece y las desventajas.
5-Foro Acadmico, seguimiento.
6-Seguimiento en el foro para
aclarar dudas e inquietudes acerca
de la produccin final.
3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
INDEPENDIENTE HEI
14 6. Identifica los mtodos y tcnica
1- Redacte un ensayo de una pgina
Horas utilizando durante el periodo de
sobre el perodo de evaluacin del
desempeo en las organizaciones y el
adecuados al momento de realizar
uso de programas informticos como
la evaluacin del desempeo.
herramienta para los sistemas de
evaluacin de los colaboradores.
7. Describe como se usa el software
en la evaluacin del desempeo, as
2- Elabore un cuadro comparativo
como la importancia de este tipo de
donde incluya las caractersticas
herramienta al momento de realizar
principales, ventajas y desventajas de
el proceso.
cada uno de los siguientes mtodos
de evaluacin del desempeo:
a) Evaluacin de 360 grados.
b) Escalas de calificacin.
c) Incidentes crticos.
d) Ensayo.
e) Estndares laborales.
f) Distribucin obligatoria o
Distribucin forzada.
g) Sistemas basados en resultados.
3- Investigue los tipos de evaluacin
para ejecutivos, consulte las pginas
de la 352 y siguientes del libro
Administracin de personal.
Subir a la plataforma de la UAPA.
9
 QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta:

TEMAS ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA IV: 1- Retroalimentacin del 14 8. Enumera los problemas que se

1. Realiza un mapa conceptual
contenido HEI de la cuarta Horas relacionan con la evaluacin del
semana. Manifestar dudas o acerca de los diferentes problemas desempeo ofreciendo alternativas
Problemas de evaluacin aportaciones. para su manejo.
de evaluacin del desempeo, de
del desempeo
acuerdo a los contenidos abordados
4.1. Incomodidad del 2- Presentacin del tema
en la unidad.
problemas de evaluacin del
evaluador. desempeo por un grupo de
4.2 Falta de objetividad. participantes.
2.-Investigacin de campo para
4.3 Efecto de halo. determinar por medio de un
4.4 Indulgencia/severidad 3- Realizacin de prctica
cuestionario los principales
donde se presenten casos en
4.5 Tendencia central. los que se han dados problemas que han enfrentados
4.6. Sesgos del situaciones de mal manejo al
algunas personas al ser evaluados,
momento de realizar una
comportamiento reciente y de evaluacin, considerando los presentar experiencia y las posibles
estereotipos presentados en la unidad.
recomendaciones que podran
4.7. Manipulacin de las 4- Foro Acadmico, aplicarse en cada caso. Subir a la
evaluaciones seguimiento.
plataforma de la Universidad.
4.8. Ansiedad del empleado 5- Seguimiento en el foro para
aclarar dudas e inquietudes
acerca de la produccin final.

10
 SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
competencia concreta:

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCION TUTORIAL HIT INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

TEMA V: 1- Retroalimentacin del 14 9- Explica las caractersticas de

1. Realizacin de las siguientes
contenido HEI de la quinta Horas
actividades: un sistema de evaluacin del
Caractersticas de un semana. Manifestar dudas o
sistema eficaz de aportaciones. desempeo como parte del
evaluacin a. Realice un anlisis del artculo:
desarrollo de competencias para
2- Establecer criterios e
Abandono de la responsabilidad,
5.1 Criterios relacionados importancia sobre las el manejo de esta rea.
expectativas del desempeo, la pg. 271 Mondy.
con el trabajo.
estandarizacin y la
5.2 Expectativas de comunicacin abierta continua,
en un cuadro comparativo. b. Informe sobre las caractersticas
desempeo.
de un sistema de evaluacin eficaz
5.3 Estandarizacin. 3- Reflexin de las implicaciones
legales ente un sistema de y las implicaciones legales. Colgar
5.4 Evaluadores
evaluacin eficaz.
en la plataforma.
capacitados.
4- Presentacin del primer
5.5 Comunicacin abierta
bloque de exposicin referente a
contina. la investigacin final.
5.6 Revisin del
.
desempeo. 5- Foro Acadmico,
seguimiento.
5.7 Proceso justo.
5.8 Implicaciones legales. 6- Seguimiento en el foro para
aclarar dudas e inquietudes
acerca de la produccin final.

11
 SPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
competencia concreta:
ACTIVIDADES DE
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE HEI

UNIDAD VI: 1. Retroalimentacin del 15 5 10- Explica cmo se debe realizar

contenido HEI de la sexta 1- Realiza un anlisis del la entrevista de evaluacin
Min. Horas
Entrevista de evaluacin semana. Manifestar dudas o artculo: Perspectiva de dos pudiendo discriminar los errores
aportaciones. en una entrevista de seleccin.
culturas sobre la evaluacin del
6.1 La entrevista de 2. Exposicin del tema entrevista 25 desempeo, pg. 275 Mondy.
evaluacin. de evaluacin por parte de un Min.
grupo de participantes.
6.2 Programacin de la
2- Explica cmo se debe realizar 4
entrevista. 3. Presentacin del segundo 40 Horas
bloque de exposiciones la entrevista de evaluacin,
Min.
6.3 Estructura de la correspondientes al trabajo de entregar manuscrito al
entrevista. Produccin Final.
facilitador.
6.4 Elogios y crticas. 2. Escena de evaluacin del 30
6.5 Funcin de los desempeo de una empresa X Min. 3- Repaso general para fines de 6
tomando en cuenta todo lo Prueba Departamental. Horas
empleados. aprendido en esta asignatura.
6.6 Conclusin de la (crear una empresa ficticia)
entrevista.
5. Foro seguimiento a la
produccin final.

12
 SPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
Competencia concreta:
ACTIVIDADES DE
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual) INDEPENDIENTE HEI

UNIDAD VII: 1. Retroalimentacin del 15 5 10-

contenido HEI de la sexta 1-
Min. Horas
Entrevista de evaluacin semana. Manifestar dudas o
aportaciones.
2-
7.1 2. Exposicin del tema entrevista 25
de evaluacin por parte de un Min.
grupo de participantes.
7.2
4
3. Presentacin del segundo 40 Horas
bloque de exposiciones 3- Repaso general para fines de
Min.
7.3 correspondientes al trabajo de Prueba Departamental.
Produccin Final.
7.4 2. 30
Min. 6
Horas
7.5 5. Foro Acadmico, seguimiento.

7.6

13
OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO RESULTADOS ESPERADOS
INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE
(Presencial /Virtual)

1- Retroalimentacin en torno a las 15 1- Revisin de participaciones en 11- Entrega a tiempo los proyectos
inquietudes surgidas a partir de Min. foros, tareas y dems actividades en elaborados.
realizar las actividades asignadas en la plataforma de la UAPA.
las horas HEI de las actividades 12- Explica con fluidez y seguridad
asignadas la semana anterior. el proyecto o investigacin
realizada.

2- Prueba Departamental. 95 2- Autoevaluacin del aprendizaje. 13- Completa todas las

Min. asignaciones de la asignatura.

3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
Produccin virtuales redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
oral y Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
-Actividades de interaccin 10%
Actividades sincrnica y asincrnica de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
de Interaccin
-Actividades de interaccin Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.
asincrnica
-Ensayos -Trabajos de Investigacin Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Produccin (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
Escrita -Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
-Portafolios aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.
-Practicas in situ Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
Actividades desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
15%
Prcticas -Prcticas de laboratorio Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensin -Aplicacin

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
Prueba apareamiento. Ordenamiento. -Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita 50%
-De localizacin e identificacin.
Escrita -Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crtico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
Actitudes y - Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

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 INFORMACIONES PARA RECORDAR
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Primera semana de Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
facilitacin evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos
pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
la Produccin Final Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
Produccin Final manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura 16
 BIBLIOGRAFIA
BASICA

R. Wayne Mondy, (2010). Administracin de Recursos Humanos. Mxico: Pearson Educacin.

COMPLEMENTARIA

Idalberto Chiavenato, Gestin Del Talento Humano, 2009 Tercera edicin.

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Licenciado en Psicologa Industrial, y/o Post Grado en R.H. Facilitador de la Escuela de Psicologa de la UAPA
Licenciada en Psicologa Industrial, Magister en Psicologa Industrial. Facilitadora de la UAPA.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma
Wilson Inoa, Psiclogo Industrial/ Clnico, Curricular. Doctora en educacin.
facilitador de la Escuela de Psicologa. Elizabeth Filpo, Coordinadora de la Oficina para la Reforma
Carmen Julia Mercedes, Psicloga Industrial, Curricular. Maestra en Psicologa Industrial.
facilitadora de la Escuela de Psicologa. Arelis Gmez, Miembro de la Oficina para la Reforma Curricular.
Mster en Diseo Curricular.
Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la
Reforma Curricular en mes de agosto de 2013.

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