La falta de atencin en clase no es solo uno de los grandes obstculos y una de las

mayores frustraciones a las que debes enfrentarte como docente, sino tambin uno de
los principales motivos del bajo rendimiento y el fracaso escolar del alumnado. Ser
capaz de motivar, despertar la curiosidad e interesar a los estudiantes es el primer
paso para que el proceso de aprendizaje se desarrolle de forma satisfactoria. Te
damos algunos consejos que te ayudarn a conseguirlo.

CINCO CLAVES PARA DESPERTAR EL INTERS DE TUS ALUMNOS

1. Deja a un lado la clase magistral y opta por nuevas metodologas. Un estudio realizado en el MIT en
2010 detect que la actividad cerebral de un estudiante durante la tradicional clase magistral llegaba a ser
similar a la que se produce durante algunas fases del sueo. Para captar la atencin de tus alumnos debes dejar
a un lado el modelo de emisin-recepcin pasiva y darles protagonismo en su propio
aprendizaje. Metodologas activas como el trabajo por proyectos, el aprendizaje basado en la resolucin de
problemas , el trabajo colaborativo o la flipped classroom implican al alumno, le dan responsabilidades y le
proponen retos y preguntas que estimulan su curiosidad.
2. Acerca el conocimiento a su vida cotidiana. Plantea los contenidos, las propuestas didcticas, los trabajos y
las actividades de manera que se relacionen directamente con temas y vivencias que interesen a tus alumnos.
Es importante que les hagas ver que los conocimientos, las destrezas y las habilidades que adquieran les
resultarn tiles en su vida actual y en el futuro, para resolver problemas y situaciones diarias o para
profundizar en asuntos que les afectan. Aprender fsica en un parque de atracciones, descubrir las matemticas
ocultas en la vida cotidiana o comprender la ciencia que explica el mundo que nos rodea son buenos ejemplos
de esta visin prctica del aprendizaje. Tambin puedes aprovechar la actualidad para aprender, como hacen
en Noticias de uso didctico, y recurrir a la experimentacin, como en fqexperimentos o Sick Science.
3. Enfoca la actividad como un juego. El juego es uno de los elementos ms eficaces para motivar a los
estudiantes porque implica diversin y afronta el aprendizaje desde un punto de vista mucho ms atractivo, el
del entretenimiento y el ocio. Puedes poner en prctica la gamificacin en tu aula o, sencillamente, aprovechar
los juegos didcticos como recurso para apoyar tus lecciones. Encontrars propuestas ldicas interesantes
en Vedoque, Cyberkidz, JueduLand, Educalandia o Mundo Primaria.
4. Utiliza las TIC. Los elementos multimedia y los recursos que aprovechan las nuevas tecnologas son
herramientas muy tiles para motivar y captar la atencin de tus estudiantes, nativos digitales y
acostumbrados a estmulos audiovisuales constantes. Apyate siempre que sea posible en este tipo de
elementos, que utilizan diversos sentidos, resultan dinmicos y ayudan a asimilar mejor los conocimientos.
Puedes encontrar multitud de opciones en la seccin Recursos de nuestro blog, en nuestro Banco de
contenidos y en otras bibliotecas de recursos abiertos como Open Education Europa , Procomn, Educarex y
otros muchos, como los recopilados en este artculo.
5. Apela a las inteligencias mltiples. En muchas ocasiones la falta de atencin y motivacin se debe a un mal
aprovechamiento de las diversas formas de aprender de tus alumnos. La teora de las inteligencias mltiples
tiene en cuenta las distintas capacidades de cada estudiante para adaptar el desarrollo de las clases a sus
necesidades, su ritmo y su sistema de aprendizaje, segn ocho inteligencias: visual-espacial, verbal
lingstica, lgico-matemtica, cinestsico-corporal, intrapersonal, interpersonal, musical y naturalista. Por
ejemplo, puedes dramatizar una leccin de ciencias en una obra de teatro, debatir sobre hechos histricos,
resolver juegos de palabras e, incluso, componer y cantar canciones matemticas. Estos recursos pueden
ayudarte a poner en prctica las inteligencias mltiples en tu clase.
10 cosas que llaman la atencin de los
estudiantes (y cmo aplicarlo en eLearning)

Incluso ms que otros tipos de educacin, el eLearning debe luchar para atraer la atencin de los
alumnos: Internet est llena de distracciones y los estudiantes adultos estn a la vez ms
ocupados y ms libres para disfrutar de las distracciones. Ayudar a los estudiantes a prestar
atencin es el inters principal de los educadores, capacitadores y profesionales en eLearning, as
que aqu le presentamos algunos de los mtodos ptimos para ganar el juego de la atencin.
#1: Resolucin de problemas
Los estudiantes adultos casi siempre estn tomando un curso eLearning para un propsito
especfico y no slo por diversin. Concntrese en darles lo que quieren: respuestas a sus
problemas del mundo real. Usted debe ser capaz de ponerse en la posicin del alumno y
responder a la pregunta, "Qu hay aqu para m?" Si usted realmente quiere captar su atencin,
va a necesitar tener respuesta a esta pregunta.
Capte la atencin de sus alumnos al instante mediante la presentacin de un problema que les
impulse a seguir leyendo. Los titulares son una buena manera de aplicar esta estrategia. Titulares
dominantes, especialmente cuando se coloca en la esquina superior izquierda, por lo general
atraen primero los ojos. De hecho, tambin tienden a captar la atencin ms rpida que las
imgenes. Hacer titulares significativos puede ayudar a sus estudiantes a encontrar el contenido
que necesitan fcilmente. Mantngalos relevantes, sencillos, concisos e irresistibles.

#2: Comparaciones
Los estudios revelan que el cerebro presta ms atencin a lo que es nuevo o diferente. Es natural
que la gente sienta curiosidad por algo nuevo, extrao, impredecible o diferente. Cuando los cursos
eLearning tienen contenido sorprendente o inesperado, ignorarlo se convierte casi imposible.
Segn el blog de Carmine Gallo "Por qu las charlas de TED son imposibles de resistir", nuestros
cerebros estn entrenados para buscar algo brillante y nuevo, algo que se destaca, algo que se
vea delicioso.

Para lograr que sus alumnos presenten atencin por mucho tiempo, es necesario darles nuevas
cosas en que pensar, pero es evidente que tampoco debera alejarse demasiado del tema. Hacer
una comparacin, incluir un smil o una metfora ayuda a captar la atencin. Adems, si se refiere
a un aspecto familiar de la vida del alumno, es posible que le resulte ms fcil comprender su
punto.

#3: Elementos visuales

Una imagen, como dicen, vale ms que mil palabras. La gente est naturalmente inclinada a
prestar atencin a las imgenes, ya que son ms fciles de digerir y ms rpidas de entender que
los grandes bloques de texto.

Utilice una imagen para captar la atencin de los alumnos y establecer el tono del contenido, luego,
refurcelo con otros elementos visuales para aadir significado a sus palabras. Al mostrar y decir
se duplica el impacto.

#4: Preguntas
Las preguntas invitan a los alumnos a participar activamente en el aprendizaje en lugar de
absorber pasivamente los datos. Hacer una pregunta anima a la gente a pensar y reflexionar sobre
lo que estn aprendiendo, lo que les ayuda no slo a retener ms informacin, sino tambin a
saber cmo utilizar lo que han aprendido.

#5: Emociones
Los estmulos emocionalmente cargados capturan la atencin de las personas inmediatamente.
Adems de eso, el cerebro recuerda mejor una experiencia emocional que cualquier otra cosa. En
eLearning, puede hacer que esto funcione al estimular el lado emocional de sus estudiantes.
Muchas de estas herramientas, tales como historias convincentes, videos, imgenes y pantallas
visualmente atractivas pueden evocar la emocin. Intente conectarse emocionalmente con los
alumnos, y va a notar como estos prestan mas atencin y aprenden ms y mejor.

#6: Historias
Contar historias es un patrn natural del cerebro humano: las historias son recordadas mas
profundamente, mejor entendidas y simplemente ms escuchadas que otras formas de
comunicacin. Si usted hace de su curso eLearning un relato o incluye diferentes historias en l,
ser ms probable que sus estudiantes presenten atencin y sean mucho ms propensos a
recordar el contenido ms tarde.

#7: Contraste
Hay elementos aqu que estn en contraste con las cosas que se vieron antes? El cerebro
humano hace esta pregunta regularmente. El cerebro est programado para buscar el contraste
como si su supervivencia dependiera de ello.

El aburrimiento, la mayora de las veces, se produce por la inmovilizacin (mantener todo igual).
Por eso, trate de mantener sus cursos en movimiento para fomentar el aprendizaje. No hay
necesidad de ser demasiado obvio al respecto; cambios sutiles de la fuente pueden ser eficaces.
El objetivo no es necesariamente que el estudiante sea consciente del contraste, pero s en ajustar
el diseo y el contenido a las prioridades naturales del cerebro.

#8: Controversia
No hay nada como un pequeo shock para conseguir la atencin de la gente, por lo que
comenzar su leccin con un hecho, estadstica o declaracin que cause controversia, as como
empezar el curso con la informacin ms impactante es una buena manera de llamar la atencin.
Datos relevantes son ideales aqu, los porcentajes y los valores en dlares, especialmente, para
que la gente piense. En lugar de guardar su conclusin para el final, considere comenzar con ella,
as la gente va a querer saber cmo lleg all.

#9: Brevedad
La gente, especialmente los estudiantes adultos, estn ocupados, y ellos lo apreciarn si usted
hace su informacin lo ms fcil posible para escanearla. Con tanta informacin por ah, escanear
rpidamente la informacin ayuda a decidir si poner suficiente atencin en eso vale la pena.

En lugar de gastar 90 o ms minutos en tomar un curso, los alumnos podrn disfrutar de consumir
contenido corto, pero significativo. La organizacin es clave: los ttulos y subttulos proporcionan un
esquema claro. Adems, mantenga los prrafos cortos y simples, con 3 a 4 oraciones cada uno y
elimine las palabras innecesarias.

#10: Listas
Las listas numeradas crean una secuencia de eventos, ofrecen una mini tabla de contenidos y
establecen una expectativa por adelantado que los estudiantes encuentran muy llamativo. Adems,
las listas ayudan a descomponer la informacin en trozos. En resumen: las listas hacen que sea
ms fcil para que los lectores consuman el contenido. Ellos desalientan la distraccin y ayudan a
dar sentido a su contenido de forma rpida