LA INTERCULTURALIDAD (ENSAYO PEDAGGICO)

PROF. DIONICIO RICARDO ALMEYDA BURGOS

La interculturalidad es un proceso de interrelacin social entre las personas, y

reconoce que parte de las desigualdades sociales y polticas, los nios ingresan a
las escuelas con una lengua materna en sano desarrollo y una segunda lengua
incipiente, las dificultades dejan huellas en los estudiantes, y sus efectos no solo
son tratados con poca sensibilidad por los sistemas escolares tambin son
incomprendidos, al perder su lengua materna, los nios pierden parte de su
identidad y una parte esencial de su ser por esto rechazan su lengua materna y su
cultura, la identidad surge de la relacin entre el individuo y la sociedad, constituye
un elemento de la realidad subjetiva, la identidad expresa la manera de ser o
pertenecer a un pueblo y estar en el mundo, la identidad est formada por la
cultura, la tradicin y la lengua, La interculturalidad es la expresin de una realidad
social, en la cual los habitantes de la comunidad deben convivir entre una
diversidad de lenguajes, la interculturalidad busca desarrollar la construccin de
relaciones sociales y el reconocimiento de las identidades sociales y culturales
diferentes de cada comunidad, la reforma de la educacin bsica la (RIEB), tiene
como reto encaminar los esfuerzos hacia la construccin de una educacin con
calidad, equidad y pertenencia que desde la interculturalidad impulse a la
pluriculturalidad en y desde la escuela y el saln de clases, para mejorar la
comunicacin, la convivencia entre individuos y comunidades con distintas
caractersticas culturales.

La formacin del docente en el enfoque intercultural es de mucha importancia, ya

que el papel que jugamos las maestras y los maestros es importante porque al
establecer reglas y condiciones que garanticen la no discriminacin, la no
exclusin, sino por el contrario, la igualdad de oportunidades de aprendizaje y de
crecimiento emocional y cognitivo de las nias y nios de nuestras comunidades,
la interculturalidad, aporta elementos para la democracia y la convivencia pacfica,
al educar para vivir con todas nuestras diferencias. A pesar de la pertenencia de
todos nosotros a una misma especie y ya que todos somos iguales, solemos estar
divididos en grupos tnicos, con respecto a otros grupos, esto tiene como
consecuencia una serie de problemas sociales que pueden ser la discriminacin,
el racismo, la falta de oportunidades, si queremos afirmar nuestra realidad plural,
tenemos que redefinir las relaciones entre grupos y cultura que lo integran; la
distribucin del poder econmico y poltico, as como recrear el espacio histrico y
sociocultural. Descubrir, recuperar y asumir nuestra identidad que es lo que nos da
rostro propio como hombres y como pueblos, as como trascender la identidad
confusa y dividida que nos debilita e impide el pleno desarrollo de nuestras
comunidades, cultura y tradiciones, asumir nuestra identidad tnica, es un paso en
el difcil camino de construir una educacin intercultural.

La educacin bilinge y biocultural se refiere a una relacin de dominio; no es

bilinge, porque se ha utilizado la lengua indgena como instrumento, ya que se
encarga de ensear solo el castellano; no es bicultural, porque solo transmite y
ensea la ideologa y la cultura dominante, la lengua indgena es solo el
instrumento y no el objeto de enseanza, la castellanizacin es cuestionada en
cuanto a sus objetivos y la forma en que se realiza, donde el castellano se utiliza
como instrumento para hacer olvidar la lengua materna; ya que esta es ajena a la
cultura indgena, los programas educativos nacionales se aplican a la poblacin
indgena y no se consideran los intereses de los grupos tnicos, debemos hacer
conciencia de lo anterior y principalmente en el mbito educativo, respecto de los
espacios de decisin autnoma de cada etnia en relacin con lo que ellas mismas
acepten o rechacen de su propia cultura, la educacin intercultural bilinge
reconoce y atiende la diversidad cultural y lingstica que promueve el derecho a
ser diferentes, favorece la formacin de la identidad cultural, el desarrollo de las
actitudes sociales para superar las desigualdades sociales, se entender la
educacin bilinge como aquella que favorece la adquisicin, desarrollo y
fortalecimiento tanto de la lengua indgena como el espaol y elimina la imposicin
de una lengua sobre otra

Es importante que nosotros como maestros implementemos en nuestros alumnos

el amor por su cultura y tradiciones, para que estas no se pierdan ya que los
pueblos indgenas poseen grandes y antiguos patrimonios culturales y luchar
porque la educacin principalmente sea en lengua materna, a pesar de ello, los
pueblos indgenas figuran al mismo tiempo entre los grupos ms marginados y
desfavorecidos del mundo, es nuestro deber lograr que se escuchen sus voces, se
respeten sus derechos y se mejore su bienestar.