REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

FACULTAD DE INGENIERIA

VIABILIDAD DE CREAR PROGRAMAS DE RECICLAJE EN LA

URBANIZACION PRIVADA VILLA GRECIA II

Integrantes:
Diego Torres
C.I: 27.284.855

Maracaibo, Marzo de 2016

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 NDICE GENERAL

Indice General....................................................................................................................................II
ndice de Tablas.................................................................................................................................IV
CAPITULO I.........................................................................................................................................8
El PROBLEMA.....................................................................................................................................8
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................................................8
FORMULACIN DEL PROBLEMA...................................................................................................12
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN................................................................................................13
Objetivo General......................................................................................................................13
Objetivos Especficos................................................................................................................13
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN.........................................................................................14
DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN..........................................................................................15
CAPITULO II......................................................................................................................................16
MARCO TEORICO..............................................................................................................................16
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN........................................................................................16
BASES TERICAS...........................................................................................................................18
Reciclaje...................................................................................................................................18
Materiales Reciclables..............................................................................................................19
Vidrio........................................................................................................................................21
Plstico.....................................................................................................................................21
Metal........................................................................................................................................22
Papel.........................................................................................................................................23
Actitud......................................................................................................................................24
TRMINOS BSICOS.....................................................................................................................25
Urbanizacin............................................................................................................................25
Contaminacin.........................................................................................................................25
Desecho....................................................................................................................................25
Programas de reciclajes............................................................................................................26
Desecho Orgnico.....................................................................................................................26
CAPITULO III.....................................................................................................................................28

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MARCO METODOLGICO.................................................................................................................28
TIPO DE INVESTIGACIN..............................................................................................................28
DISEO DE LA INVESTIGACIN.....................................................................................................30
POBLACIN..................................................................................................................................33
MUESTRA Y MUESTREO................................................................................................................35
TCNICA DE RECOLECCIN DE DATOS..........................................................................................38
INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS................................................................................39
CAPITULO IV.....................................................................................................................................41
RESULTADOS.....................................................................................................................................41
ANLISIS DE LOS RESULTADOS......................................................................................................41
CONCLUSIONES............................................................................................................................46
RECOMENDACIONES....................................................................................................................47
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS........................................................................................................48
ANEXOS............................................................................................................................................51

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 NDICE DE GRFICAS

Grfica 1..................................................................................................................41
Grfica 2..................................................................................................................42
Grfica 3..................................................................................................................43
Grfica 4..................................................................................................................44
Grfica 5..................................................................................................................45

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 NDICE DE TABLAS

Tabla 1 Operacionalizacin de variables.............................................................27

Tabla 2 Poblacin...................................................................................................34
Tabla 3 Muestra y Muestreo..................................................................................37

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 7

CAPITULO I
El PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A nivel mundial el incremento de basura o desechos en los ltimos 10 aos,

ha sido tan grande que ha empezado a preocupar a la mayora de los pases; es
por ello que se han creado asociaciones para buscar maneras de reutilizar
cualquier tipo de material en condiciones de desecho, ya sea de cartn, aluminio,
vidrio, papel, entre otras. Obteniendo, por la experiencia, mtodos para volverlos a
utilizar, tanto de la misma manera, como para otros usos, a esto se le conoce
como reciclaje. El reciclaje ha trado una gran cantidad de beneficios, como:
ahorrar recursos, mejorar la calidad de vida y disminuir el exceso de gases txicos
producidos por la basura.

No obstante, no todas las personas estn de acuerdo con el reciclaje,

segn Godin, S. (2006), el reciclaje no ahorra tanto el capital ni los recursos como
la mayora esperaban. Incluso, puede llegar a costar ms de lo que ahorra. El
costo de realizar todo el procedimiento para reciclar un producto es muy grande.
Es decir, no es muy econmico, ni sencillo realizar un reciclaje, es mucho ms
caro y demorado hacer una botella con material reciclado que una con material
nuevo, lo que afectara a los pases y/o ciudades pobres o de bajos recursos

En 1989 PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente),

define el reciclaje, como una manera de produccin limpia, es decir, crear o
realizar un objeto de manera ms eficiente tanto para el ambiente, como para el
humano. Aade tambin que es un tipo de organizacin ambiental para prevenir
la contaminacin de los desechos txicos, integrada en mecanismos, procesos,
productos y servicios con el propsito de elevar la ecoeficiencia y disminuir el
riesgo para las personas y al medio ambiente.
 8

A partir de la dcada de los 70 comenz la preocupacin sobre el exceso de

residuos, sobre todo en Europa y Amrica del Norte, se iniciaron proyectos, que
tuvieron como conclusin, que, en poco tiempo, se poda disminuir el incremento
de basura, obteniendo mejoras en la calidad de los productos y aumento de la
productividad. Posteriormente se cre un proyecto europeo, con el nombre de
PREPARE (Preventive Environmental Proteccion Approaches in Europe), para los
pases europeos y para contribuir a una sociedad ms limpia. Despus se crea
CEMA (Centro para la Empresa y el Medio Ambiente), proyecto que publica el
manual para el buen uso del reciclaje en 1991.

Hoy en da el reciclaje incluye a gran parte de los pases europeos y

americanos, en estos pases se utiliza el reciclaje de acera, el cual se basa en
ordenar la basura en distintos contenedores, uno para materiales orgnicos,
plsticos, vidrios, aluminios u otros, en distintos sitios pblicos de las ciudades
como: parques, escuelas, plazas y en centros comerciales. Y normalmente se
usan camiones de basura especializados y equipados para distribuir y organizar
efectivamente los residuos. El reciclaje tiene sus golpes crticos econmicamente,
ya que en realidad como se mencion anteriormente, es ms costoso reutilizar
una botella, que hacer una nueva, aparte que es ms sencillo y rpido crearla.

En Latinoamrica, el reciclaje es aplicado mayormente en Argentina, Brasil,

Chile, Mxico y Colombia. En estos pases, ms que todo, se recicla el papel, por
eso tienen un porcentaje de 40% de papel reciclado, pero cambia dependiendo del
pas y regin. En 1993 se realiz una encuesta en la cual nombran el nmero de
instalaciones que estn activas, en ese entonces, en Mxico, se obtuvo como
resultado, una de las cantidades ms altas de instalaciones en Latinoamrica, 28
instalaciones distribuidas en gran parte del pas.

Brasil, por ejemplo es en la actualidad uno de los pases que ms recicla en

Amrica Latina, cuenta con asociaciones como la organizacin brasilea
Compromiso Empresarial para el Reciclaje (CEMPRE 1992) que promueve
 9

activamente la industria, en este pas ms de 150.000 personas ganan lo que

equivale varias veces el salario mnimo vigente recolectando simples latas de
aluminio, lo cual promueve la industria del reciclaje, ya que es un incentivo para
las personas desempleadas.

Segn Giosa, J. (2006), coordinador de la Asociacin Brasilea de Aluminio

(ABAL), citado por el autor Gertner, D. (2005), el costo de crear estos empleos es
insignificante en comparacin con los beneficios sociales y ambientales que esta
actividad implica. La creacin de nuevos empleos en el reciclaje ha aumentado a
travs de los aos cuando se le compara con otros sectores. La industria del
reciclaje trae beneficios inmediatos a una parte considerable de la poblacin
normalmente excluida por completo del mercado laboral formal. Hace referencia
que, en Brasil, el reciclaje se ha realizado mucho en los ltimos aos, aparte
seala que no solo beneficia al ambiente, si no tambin que ayuda en el rea del
desempleo, se puede decir que es otro beneficio del reciclaje.
Por el contrario, en Venezuela el reciclaje no es todava visto como algo
serio, los ciudadanos simplemente no tienen conocimiento de los beneficios que
esto produce, adems el gobierno prcticamente no toma partido en programas de
este tipo, la mayora de las iniciativas son de la empresa privada, por lo tanto
todava no existen centros de acopio especficos para cada material. Daz, D.
(Presidente de Vitalis, 2014) manifest:
Se debe fortalecer el reciclaje en el pas, no solo con los materiales
tradicionales como papel, cartn, vidrio, plstico, sino diversificar a otro tipo
de materiales como por ejemplo las bateras. Hay que crear centros para
ello, no existen para la capacidad ni la logstica como ocurre en otros
pases; En el aspecto financiero, podemos decir que el reciclaje puede
generar muchos empleos, sin embargo, se necesita una gran fuerza laboral
para recolectar los materiales aptos para el reciclaje y para su clasificacin.
Un buen proceso de reciclaje es capaz de generar ingresos. (PANORAMA,
2014)
 10

Se refiere a que en Venezuela sera muy efectivo el uso del reciclaje, ya

que en las ciudades se ven muchos desperdicios y desechos que pueden ser
reutilizados; tambin menciona que hay que crear y/o fundar centros para
aplicarlo, a parte nombra como beneficio que puede generar grandes cantidades
de trabajo.

En Maracaibo, Milena, S. (Ing. Qumica, 2014), expresa: Siempre hemos

pensado que este negocio es rentable, pues diariamente en las plazas de
mercado se botan residuos que se pueden aprovechar para obtener ingresos, pero
no tenamos la asesora para hacer de esta idea una empresa (PANORAMA,
2014). Habla sobre que el reciclaje siempre se ha podido realizar en Maracaibo.
Pero no existe una organizacin que est hecha para esto. Tambin menciona el
aprovechamiento que se le puede dar esto como fuente de empleos y trabajos.

Partiendo de lo anterior se plantea lo siguiente: es posible aplicar un

programa de reciclaje en la urbanizacin privada Villa Grecia en el municipio
Maracaibo? Ser posible si los habitantes de dichas urbanizaciones tienen la
disposicin para separar y distribuir los desechos, adems de reutilizar los
materiales que se presten para ello. Con esta investigacin se obtendrn
conclusiones sobre esto para as tener un antecedente que aporte ideas para
contribuir con la solucin al problema de la basura en el municipio Maracaibo.
 11

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Partiendo de lo anterior, se plantea la siguiente interrogante: Es viable

crear centros de reciclaje en la urbanizacin privada Villa Grecia II, en el municipio
Maracaibo?
 12

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Objetivo General

Analizar la viabilidad del uso de programas de reciclaje en la urbanizacin

privada Villa Grecia II en el municipio Maracaibo.

Objetivos Especficos

Determinar el conocimiento de los materiales reciclables en los habitantes

de la urbanizacin privada Villa Grecia II en el municipio Maracaibo.
Describir la actitud que tienen los habitantes en la urbanizacin privada Villa
Grecia II en el municipio Maracaibo con respecto al reciclaje.
Elaborar la aplicacin de programas de reciclaje en la urbanizacin privada
Villa Grecia II en el municipio Maracaibo.
 13

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

Partiendo de los objetivos, la justificacin desde la relevancia social, los

primeros beneficiados sern tanto el ambiente, como la salud de las personas,
debido a que el reciclaje ayudara de manera impactante a todos los habitantes, y,
por ende, al ambiente. Tomando como referencia lo mismo, en el rea prctica,
ayudara a disminuir los problemas de basura que se encuentran dispersas en las
calles de la urbanizacin privada Villa Grecia II en el municipio Maracaibo

Dentro del valor terico, la investigacin se realiza con la base de otras

tesis relacionadas, y, por ende, podra brindar informacin a investigaciones
futuras. Tambin se creara conciencia en los habitantes sobre la importancia del
reciclaje dentro de la ciudad apoyando el desarrollo de industrias, porque se
correra la voz de esta iniciativa en Maracaibo, y, posteriormente, de alguna u otra
forma llegara a odios de las autoridades y se tomara ms en serio el problema de
basura.

Por ltimo, en la utilidad metodolgica, la investigacin planteada

contribuir a generar conciencia, tanto jvenes como adultos, ya que el problema
de la basura es algo que cada uno de los ciudadanos nota cada vez ms. As
mismo se podr evaluar la viabilidad de estos programas dentro del municipio.
 14

DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN

La investigacin se realizar en Venezuela, en la ciudad de Maracaibo

especficamente en las urbanizacin Villa Grecia II dentro del sector Cumbres de
Maracaibo; durante el mes de marzo.
 15

CAPITULO II
MARCO TEORICO

Segn Pez L. (2013) El marco terico es la etapa en la cual se rene

informacin documental para confeccionar el diseo metodolgico de la
investigacin es decir, el momento en que se establece cmo y qu datos se
recogen, de qu manera se analiza y aproximadamente cunto tiempo se demora.
Simultneamente, los elementos recogidos para el Marco Terico nos
proporcionarn un conocimiento profundo de la teora que le da significado a la
investigacin. Es a partir de las teoras existentes sobre el objeto de estudio, como
pueden generarse nuevos conocimientos.

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

Las investigaciones consultadas, fueron revisadas con rigurosidad, para

identificar la similitud con la investigacin realizada. Daz, F. (2004), realiz una
investigacin titulada Propuesta de estrategia local de reciclaje para los residuos
slidos domiciliarios en la Universidad de Chile especficamente en la Facultad de
Ciencias Agronmicas, con la cual se lleg a la conclusin que con el reciclaje se
puede reducir cerca del 70% de los residuos slidos domiciliarios que genera la
poblacin, mediante la propuesta estratgica, se busca llegar a la educacin
ambiental y participacin ciudadana e instalacin de medios para separar,
almacenar y aprovechar los residuos, buscando de esta manera incluir a todos los
habitantes en el manejo de residuos slidos domiciliarios de manera adecuada.

Posteriormente, Escobar A. ; Quintero D. y Serradas D. (2006), realizaron

una investigacin titulada El reciclaje como instrumento para la concientizacin de
la conservacin del ambiente, en el preescolar Mi casita de colores En la
Universidad Catlica Andrs Bello, especficamente en la Facultad de
Humanidades y Educacin, la cual se lleg a la conclusin de que es importante y
necesario que el tema del reciclaje sea abordado en las diferentes instituciones
 16

educativas del pas, haciendo especial nfasis en la etapa de Educacin inicial,

con la finalidad de lograr en los nios la sensibilizacin ante la conservacin de su
medio ambiente. La ejecucin del trabajo de investigacin se considera como una
experiencia significativa debido a que despert en las investigadoras una
sensibilizaron y preocupacin especial, ya que la inadecuada utilizacin de los
recursos naturales podra llegar a un caos en el ecosistema del pas.

Durante el mismo ao, Granados, M. Herrera, A. y Romero, G. (2006), en

su tesis Propuesta de un programa educativo para el reciclaje de residuos slidos
dirigido a los habitantes de la comunidad 12 de octubre, Parroquia Petare Norte
Municipio Sucre Estado Miranda 2006, concluyeron que los habitantes de la
comunidad 12 del municipio Sucre del Estado Miranda tienen una falla o
deficiencia en el conocimiento sobre todo aquello relacionado con el reciclaje, lo
que hace factible el uso de un programa educativo para el reciclaje de residuos en
la comunidad. Concluy con resultados positivos y se demostr que el uso del
programa disminuye gastos econmicos y se tendr una mejor distribucin de sus
recursos, y por ultimo apoya y promueve el desarrollo para un mejor amiente y
salud.

Seguidamente, Iri, M. y Tavea, N. (2010), realizaron una investigacin, la

cual fue titulada Proyecto para la instalacin de una planta y un programa de
reciclaje!, en la Universidad Autnoma de Santo Domingo, llegaron a la
conclusin que ms del 90% de los moradores, autoridades y empresarios, estn
dispuestos a contribuir con el programa del reciclaje, el cual se basa en una planta
y fundacin para promover a los ciudadanos del municipio a reciclar desechos,
para as promover a una mejor y ms saludable vida en dicho municipio y
fomentar a todo el pas lo beneficioso del reciclaje.

En ese mismo ao, Morales, Y. y Stella I. (2010), realizaron una

investigacin titulada Propuesta de un taller de sensibilizacin sobre reciclaje de
desechos slidos, dirigido al personal administrativo de la escuela de educacin
 17

de la UCV Especficamente, En la Facultad de Humanidades y Educacin de la

Universidad Central de Venezuela. Donde se obtuvo como resultado la necesidad
de incorporar la cultura de reciclaje en el manejo del desecho de papel y cartn en
todas las dependencias administrativas de la escuela de educacin de la
Universidad Central de Venezuela.

BASES TERICAS

De acuerdo con Pez L. (2013) las bases tericas se definirn los aspectos
y conceptos ms importantes de los diversos temas que conforman la presente
investigacin; tomando en cuenta tres autores y confrontando al final de los
mismos para definir el concepto a considerar en el presente trabajo y,
posteriormente, llegar a una conclusin.

Reciclaje

De acuerdo con Castells, X. (2000), el reciclaje por lo general, no tiene una

buena definicin y pensamiento entre los ciudadanos, de hecho est ligado y
categorizado como sinnimo de producto efmero y de segunda mano. Segn la
encuesta realizado por l, la mayora tienen la misma concepcin con respecto a
la diferente calidad que tendra un producto reciclado que un producto virgen.
Pero al fin y al cabo, todos afirman que el reciclaje es algo importante y necesario
debido a la contaminacin que se le da a algunos productos; por ejemplo, el papel
peridico tiene una vida de uso corta, por ende, no estn de acuerdo que para
crear un peridico, sea necesario cortar todo un rbol. Por su parte Miralles, J.
(1996), define el reciclaje, como el proceso para dar un nuevo uso y as poder
emplear los materiales que componan un producto determinado. Cabe resaltar
que relaciona mucho el reciclaje con la reutilizacin, ya que si no existe uno, no
existira el otro.
 18

En el ao 2005 la autora Pals, M. comenta que reciclar es utilizar como

materia prima materiales que de una u otra forma seran considerados desechos o
desperdicios. Tambin se define como dar a alguien los nuevos conocimientos
necesarios para cuidar y mejorar la calidad de vida, tanto rural como silvestre, y,
entre todos, mejorar el ambiente. Los autores anteriormente mencionados
coinciden en que el reciclaje permite reutilizar diversos materiales para efectos
positivos, tanto como social como cultural, eliminando el exceso de basura y la
contaminacin. De igual forma se empezara a crear conciencia entre los
ciudadanos de una zona determinada, y hacerles ver cmo podra cambiar su
calidad de vida.

Segn Esparza, D. en su Enciclopedia Didctica (2007), define el reciclaje

de esta manera, reciclar desechos de cualquier tipo es transformarlos en materia
prima para elaborar nuevos productos, del mismo tipo de material. Lo cual nos
permite reducir la acumulacin de grandes cantidades de desechos slidos en los
vertederos de basura, mejorar la calidad de los rellenos sanitarios disponiendo en
ellos slo el material realmente desechable y disminuir la extraccin de materia
prima de la naturaleza.

Materiales Reciclables

El licenciado Careaga, J. (1993), comenta que los materiales reciclables

son introducidos en el proceso de produccin y consumo, devolvindoles utilidad,
ya que no todos los desechos pueden ser reciclados. Reciclar es susceptible ante
el planeta, que es ms del 90% de nuestros desperdicios elimina gran parte de los
residuos del planeta. Anuncios en peridicos, as como revistas especializadas,
son otra fuente de informacin sobre empresas que ofrecen o buscan materiales
reciclables. Probablemente una de las mejores maneras de obtener esta
informacin requerida sea mediante una investigacin de campo directa. La
mayora de los materiales reciclables compiten con un mercado bien establecido
 19

de materiales nuevos o vrgenes , como, el papel peridico viejo compite con la

pulpa de la madera; la chatarra de acero lo hace con el mineral de hierro, etc.

Los autores Glynn, H. y Heinke, G. (1999), confirman que el reglamento de

muchas reas demanda que la distribucin de los materiales reciclables se haga
por el residente desde la fuente, en lo que respecta a componentes como papel,
aluminio, vidrio y plstico. La separacin desde esta ofrece ventajas porque
reduce los costos del procesamiento para la recuperacin de los materiales y,
aparte, produce material de mayor calidad.

De acuerdo con Manahan, S. (2006), la materia puede clasificarse en

cuatro categoras. La primera consiste en elementos que ocurren abundantemente
en la naturaleza. Los materiales de estas categoras, reciclables se descargan en
el medio ambiente y son reciclados a travs de los procesos naturales o para
aplicaciones de muy bajo valor, como el lodo de aguas residuales, usado como
mejorador o abono en el suelo. La segunda categora de materiales reciclables
consiste en elementos que no tienen un suministro pequeo, pero estn en una
forma que es especialmente fcil de reciclar. Una tercera categora de materiales
reciclables consiste en aquellos elementos, principalmente metales, para los que
los recursos mundiales son escasos. Y por ltimo, la cuarta categora de
materiales reciclables consiste en piezas y aparatos, como las piezas de vehculos
automotores, ya citadas previamente.

Los autores, nombrados anteriormente, mencionan que es muy necesario e

importante para cualquier material reciclable el debido y adecuado mtodo de
separacin, tomando en cuenta todos los materiales que pueden ser reutilizados
o, en su debido momento, reciclados. Con el mismo objetivo, mejorar la calidad de
vida y crear conciencia a la sociedad sobre el cuidado del ambiente.
 20

Vidrio

Castella E. (2002) pblico: El vidrio es un producto inorgnico, amorfo,

constituido principalmente por slice. Los vidrios pueden ser duro, frgil,
moderadamente, transparente de elevada resistencia a las agresiones qumicas y
deformable a altas temperaturas, existe cierta controversia en los foros cientficos
para aceptar una que satisfaga a todos.

Groover, M. (1997), afirma que este material nico se fabrica mediante un

tratamiento trmico especial que transforma la mayor parte del estado vtreo en un
cermico poli-cristalino. Hay otros tratamientos trmicos a los que el vidrio se
somete para provocar cambios quiz no tan dramticos tecnolgicamente. Pero s
ms importantes en el aspecto comercial: stos son el recocido y el templado.

Prez, R. (1990) comenta: El vidrio es un material

inorgnico duro, frgil, transparente y amorfo que se encuentra en la naturaleza,
aunque tambin puede ser producido por el ser humano. El vidrio artificial se usa
para hacer ventanas, lentes, botellas y una gran variedad de productos. El vidrio
es un tipo de material cermico amorfo. Estos autores tienen en comn en que el
vidrio es una sustancia frgil y transparente, que est compuesto por la
combinacin de slice con otras pequeas bases. Tambin muestran los distintos
usos que se le pueden dar para crear cosas u objetos.

Plstico

La escritora Vidal, L. (2007), manifest que los plsticos se emplean en la

elaboracin de mltiples objetos que utilizamos en nuestra vida diaria. Sin
embargo, por ser derivados del petrleo, su produccin y quema de estos resulta
muy contaminante. Con el reciclaje del plstico se disminuye la contaminacin
ambiental y se aprovecha un recurso no renovable.
 21

As mismo, Gonzlez, C. (2002), define al plstico con las siguientes

palabras:Se dice del material que puede cambiar de forma y conservar sta de
manera permanente, a diferencia de los cuerpos elsticos. Se puede concluir
entonces que el plstico es un material maleable, y luego de la maleabilidad,
puede conservar su forma, a diferencia de otros materiales como los elsticos.

Segn Cornish, M. (1997) define que los plsticos son un gran grupo de
materiales orgnicos que contienen como elemento principal el carbono,
combinado con otros ingredientes como el hidrgeno, oxgeno y nitrgeno. Es
slido en su estado final, pero en alguna etapa de su manufactura es
suficientemente suave para ser moldeado por muchos sistemas por medio de
calor y/o presin.

Metal

Esparza D. (2007) afirma: Los metales se extraen del suelo. En su forma

mineral natural. Por eso es necesaria desforestar, es decir, eliminar rboles y otras
plantas que crecer sobre l. El reciclaje de metales reduce los procesos originales
de obtencin de minerales y la destruccin de bosques. Los metales ms
abundantes y que se reciclan en mayor cantidad son el aluminio, el hierro y el
acero. Los recipientes de aluminio generalmente se utilizan para envasar
alimentos. Los metales de equipos Domsticos, como cocinas, neveras y
televisores, se reciclan poco por la dificultad de separar el metal de otros
materiales como el plstico y el vidrio.

Lvy E. (1993), explic el concepto de un metal como un material en el que

existe un solapamiento entre la banda de valencia y la banda de conduccin en su
estructura electrnica (enlace metlico). Esto le da la capacidad de conducir
fcilmente calor y electricidad, (tal como el cobre) y generalmente la capacidad de
reflejar la luz, lo que le da su peculiar brillo. En ausencia de una estructura
 22

electrnica conocida, se usa el trmino para describir el comportamiento de

aquellos materiales en los que, en ciertos rangos de presin y temperatura, la
conductividad elctrica disminuye al elevar la temperatura, en contraste con los
semiconductores.

Campos, J. (2002) define al metal como cada uno de los elementos

qumicos buenos conductores del calor y de la electricidad , con un brillo
caractersticos y slidos a temperatura ordinaria , salvo el mercurio, sus tomos
tienen tendencia a ceder los electrones de su capa mas externa convirtindose en
iones positivos.

Papel

Perozo E. (2007), afirma que el papel y el cartn se elaboran originalmente

a partir de la celulosa se extrae de la madera de algunos rboles. Como los pinos.
Con el reciclaje industrial del papel. Disminuye la cantidad de rboles talados para
la produccin de dicho material, porque la celulosa se obtiene nuevamente a partir
del papel y cartn usados. Para producir 1000kg de papel se necesita 20 rboles,
mientras que para producir la misma cantidad utilizando papel reciclable como
materia prima , solo se necesitan 2 rboles adems, con el reciclaje del papel se
ahorran cientos de litros de agua potable y energa elctrica, durante el proceso de
produccin.

Segn la autora Gonzlez, M. (2002), define: Hoja delgada hecha con

pasta vegetal molida y blanqueada que tiene mltiples aplicaciones, siendo la ms
importante, escribir. Dejando en claro especficamente, qu es, de qu est hecho
y el uso del papel, recalcando que su uso ms importante es el de plasmar ideas,
ya sean escritas o dibujadas.

Jos, A. (2007), redacta: El papel es un material constituido por una

delgada lmina elaborada a partir de pulpa de celulosa, una pasta de fibras
 23

vegetales molidas suspendidas en agua, generalmente blanqueada, y

posteriormente secada y endurecida, a la que normalmente se le aaden
sustancias como polipropileno o polietileno con el fin de proporcionarle
caractersticas especiales. Estos autores concuerdan que el papel es un material
originado por la celulosa de la madera y pasta vegetal molida, tambin se destaca
algunos usos que se le pueden dar y, ms importante, su relacin con el mundo
del reciclaje.

Actitud

El autor Moll, A. (2006) dice: La definicin ms utilizada en psicologa

para definir las actitudes es aquella que las define como predisposiciones
aprendidas para responder favorable o desfavorablemente a un objeto o clase de
objetos. De ah que las actitudes hacia las marcas puedan concebirse como
tendencias aprendidas por los consumidores para evaluarlas de una forma
consistente (favorable o desfavorablemente). Como resultado podemos decir que
la actitud no es ms que la relacin existente entre el estado de nimo y la
disposicin o compromiso de las personas para realizar alguna accin, siempre va
a traer resultados ya sean favorables y desfavorables.

As mismo En el ao 1929 Thurstone, L. Manifest claramente en su tesis

para la Universidad de Chicago, que la actitud es la suma de las inclinaciones,
sentimientos, prejuicios, sesgos, ideas preconcebidas, miedos, amenazas y
convicciones acerca de un determinado asunto. De esa manera expresa
Thurstone su concepto de la actitud.

Los psiclogos Eagly, H. y Chaiken, S. (1993) ambos establecieron un

concepto claro y conciso para la actitud, el cual fue la actitud se define como una
tendencia psicolgica que se expresa a travs de la valoracin e una entidad
particular con algn grado de aprobacin y desaprobacin. De esa forma ellos
definieron la actitud, como una tendencia psicolgica.
 24

TRMINOS BSICOS

Urbanizacin
La autora Pals, M. (2005), comenta: Una urbanizacin es un terreno
delimitado artificialmente para establecer en l un ncleo residencial urbanizado.
Proviene del verbo urbanizar, que significa convertir en poblado una porcin de
terreno o prepararlo para ello, abriendo calles y dotndolas de luz, pavimento y
dems servicios municipales. Tomando en cuenta todo esto, podemos decir que
una urbanizacin es un conjunto de terrenos poblados, en el que, al pasar los
aos, se le han venido adquiriendo y aadido centros municipales y/o reas
pblicas. Para as clasificar y nombrar las distintas reas o poblados que habitan
en una misma ciudad

Contaminacin

Segn Orvay, F. (1993), Un proceso de contaminacin no es ms que una

alteracin de este principio bsico, debido a que la cantidad de materia que entra
en un determinado punto del ciclo es excesiva y el sistema tarda mucho en ciclarla
producindose una acumulacin visible (contaminante) de la misma. Esto deja
claro que la contaminacin es una alteracin negativa por agentes qumicos
fsicos o biolgicos en las propiedades del ambiente, que bien pueden ser agua,
suelo o aire.

Desecho

Un trabajo realizado por International Union for Conservation of Nature

(IUCN) (2009), comenta que el desecho no es ms que cualquier producto
deficiente, inservible o inutilizado que su poseedor destina al abandono o del que
desea desprenderse. El desecho es un factor principal de la degradacin y
 25

contaminacin ambiental, puede ser cualquier producto deficiente, inservible o

inutilizado que su poseedor destina al abandono o del que desea desprenderse.

Programas de reciclajes

Segn Careaga, J. (1993), un programa de reciclaje local no es tan difcil

como se podra imaginar, ya que algunas personas tienen algn conocimiento de
que es reciclar y hay funcionarios pblicos quienes tienen informacin sobre los
recursos del reciclaje total. Y esto consiste en que el primer paso para esto sera
comunicarse con las autoridades pertinentes en su rea. Y todo programa tiene
que tener estos elementos para que el reciclaje sea exitoso.

Glynn, H. y Heinke, G. (1999), afirman que para un programa de reciclaje

satisfactorio es necesaria la existencia de un mercado confiable y cercano para los
materiales recuperados. Aunque con algunos componentes puede ser rentable, no
sucede lo mismo en la mayor parte de los otros programas de reciclaje, los cuales
requieren subsidios o legislacin por parte de los gobiernos.

Estos autores tienen como igualdad, la parte de nombrar y describir lo

importante que debe ser un mercadeo para empezar un programa de reciclaje.
Tambin destacan que es muy importante la buena organizacin, confianza y
distribucin para hacer el reciclaje, y, como conclusin, tener xito en este tipo de
programas y empresas.

Desecho Orgnico

Gmez, L. (1995), dice: Los desechos orgnicos son el conjunto de

desechos biolgicos (material orgnico) producidos por los seres humanos,
ganado y otros seres vivos. As como lo dice el autor, es importante remarcar que
estos desechos son los ms sencillos de reciclar y los que menos contaminan,
 26

debido a que son naturales, y son desechos que han existido por toda la historia
de la Tierra, no como los otros 4 tipos de materiales.

Tabla 1
Operacionalizacin de variables

OBJETIVO GENERAL: Analizar la viabilidad del uso de programas de reciclaje en

la urbanizacin privada Villa Grecia II en el municipio Maracaibo.
Variable Dimensiones Indicador
Plstico
Metal
Materiales Reciclables Orgnico
Papel
Vidrio
Reciclaje

Positiva
Actitud Negativa
Indiferente
 27

CAPITULO III
MARCO METODOLGICO

TIPO DE INVESTIGACIN

La metodologa de la investigacin tambin divide a la misma segn el

grado de profundidad con que se realizar el estudio; es decir, el alcance de la
investigacin, este va a depender de la estrategia de la misma, por lo tanto el
diseo, las tcticas y los dems componentes del proceso sern distintos en
investigaciones con alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o explicativo.
En la prctica cualquier investigacin puede incluir elementos de ms de uno de
estos cuatro alcances.

Segn Rodrguez, O. (2005), la investigacin descriptiva, involucra la

descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la composicin de los fenmenos,
el enfoque del resultado se hace sobre realidades y presenta interpretaciones
correctas. Para Lerma, H. (2004), el objetivo de la investigacin descriptiva, es
describir el estado, las caractersticas, factores y procedimientos presentes en
fenmenos y hechos que ocurren en forma natural, sin explicar las relaciones que
se identifiquen.

Hernndez, S. (2010), consideran que las investigaciones con alcance

descriptivo buscan especificar propiedades, caractersticas y rasgos importantes
de cualquier fenmeno que se analice. Describen tendencias de un grupo o
poblacin. Las tres definiciones anteriores concuerdan en considerar este tipo de
investigacin como una descripcin de los hechos tal y como se presentan. Lerma,
H. (2004), no menciona en su definicin el anlisis de estos hechos, Hernndez,
S. (2010), y Rodrguez, O. (2005), si plantean la descripcin de los hechos y el
anlisis de forma objetiva. Este punto es muy importante si se toma en cuenta la
necesidad de establecer conclusiones partiendo de una descripcin detallada.
 28

Tomando en cuenta las definiciones anteriores, se fija posicin con los

conceptos definidos por Hernndez, S. (2010), su conceptualizacin permite
describir exactamente el alcance de la presente investigacin, el cual es
descriptivo porque detalla las caractersticas del comportamiento y actitud de los
habitantes ante la posibilidad de un programa de reciclaje.

Adicionalmente a la clasificacin anterior, las investigaciones tambin

pueden adoptar alguna modalidad metodolgica, se han definido varios tipos de
modalidades como: de campo, la documental, de proyectos factibles, entre otras.
Especficamente la modalidad de campo, es usada en los trabajos exploratorios,
cuasi-experimentales o experimentales, incluye la operacionalizacin de las
variables, enriqueciendo un campo especfico; el proceso metodolgico incluye un
problema relevante, una justificacin del mismo y objetivos.

El marco terico se basa en estudios fiables y bibliografa confiable,

adems de evaluar antecedentes; el modelo metodolgico debe explicar los
procedimientos, contener fuentes, realizar anlisis de resultados, contener
conclusiones y recomendaciones, (Jez, B. 2008). De igual forma Rojas, M.
(2002), comenta como la investigacin de campo es la que se planea, organiza y
dirige para atraer data de la realidad se estudia. Habla de cmo se emplean
tcnicas para recolectar informacin dependiendo de los objetivos y recursos.

Puerta, H. (2011) considera como la modalidad de campo obtiene los datos

directamente de la realidad, por lo tanto el investigador puede cerciorarse de las
condiciones en las cuales se ha conseguido la informacin. Sobre este punto se
fija posicin con Jez, B. (2008), por describir en forma detallada la modalidad de
campo permitiendo identificar claramente la presente investigacin dentro de sta,
ya que se realiza operacionalizacin de variables, objetivos, tiene bibliografa
fiable, su modelo metodolgico explica procedimientos, se analizan resultados,
posee conclusiones y recomendaciones, entre otras caractersticas mencionadas
por l.
 29

DISEO DE LA INVESTIGACIN

En toda investigacin una vez establecido su alcance, lo ideal es definir el

mtodo a travs del cual se va a buscar las respuestas a todas las interrogantes
planteadas, este mtodo es conocido como diseo de la investigacin. Los
investigadores seleccionan el tipo de diseo dependiendo del planteamiento del
problema, el alcance del estudio y las preguntas formuladas.

El concepto de diseo por si slo involucra la planeacin o estrategia para

conseguir la data necesaria para la investigacin, en pocas palabras es un
procedimiento para seguir cuando se est en el campo de accin. Por ejemplo, en
los estudios de tipo cuantitativo, el investigador utiliza el diseo para comprobar o
no su hiptesis, los esquemas para este tipo de investigacin suelen ser
experimentales o no experimentales. Los experimentales, manipulan
intencionalmente las variables de la investigacin y se analizan las consecuencias
de haberlo hecho, lo cual no se corresponde con el fin de esta investigacin, por lo
tanto el presente estudio se ubica dentro de los diseos no experimentales.

La investigacin de diseo no experimental segn no manipula

intencionadamente las variables estudiadas, los fenmenos se observan y
analizan como se dan en su contexto. Este concepto es sumamente parecido al
establecido por Gmez, M. (2006), quien define este tipo de diseo como aquel
donde no se construyen situaciones de ningn tipo, al contrario se observan
fenmenos existentes, sin la intervencin del investigador.

Nieto, S. y Rodrguez, J. (2010), consideran el diseo no experimental

como una bsqueda sistemtica emprica en la cual el cientfico no tiene control
directo sobre las variables independientes, porque ya acontecieron sus
manifestaciones o por ser intrnsecamente no manipulables: en pocas palabras,
no se manipulan las variables, las mismas se observan y se analizan como se
 30

muestran en su contexto; las tres conceptualizaciones anteriores coinciden en sus

enfoques.

Esta ltima definicin tiene una diferencia de las dos anteriores, la misma
menciona los racionales del por qu no son manipulables las variables, es decir,
en esencia es cnsona con la de los otros autores, pero adicionalmente justifica la
seleccin de este tipo de diseo, el cual se orienta al pasado.

Los diseos no experimentales se pueden clasificar en transeccionales

(tambin llamadas transversales), o longitudinales, la diferencia entre ellos radica
en el tiempo en el cual se realizan, el primero el diseo no experimental
transversal, recolecta los datos en un solo momento, en un tiempo nico, mientras
el diseo no experimental longitudinal recaban datos en diferentes puntos del
tiempo, y realizan suposiciones de la evolucin de las causas y las consecuencias.
(Hernndez, S. 2010).

Para Gmez, M. (2006), los diseos no experimentales igualmente se

clasifican segn su dimensin temporal o el nmero de puntos en el tiempo donde
se recolectan los datos; por ejemplo si la investigacin pretende ubicar la relacin
entre un conjunto de variable en un momento dado, el diseo apropiado es el
transeccional o transversal; pero si por el contrario se busca observar los hechos
en varios momentos de tiempo, el diseo apropiado es el longitudinal
Toro, I. y Parra, R. (2006), plantean esta misma clasificacin para los
esquemas no experimentales: diseos longitudinales, los cuales tienen el inters
de recolectar los datos a travs del tiempo, en diferentes momentos de tiempo y
los transeccionales (o transversales), los cuales recolectan datos en un nico
tiempo en un solo momento, describen variables y analizan su incidencia en un
momento dado. Los anteriores conceptos son muy similares, guardan estrecha
concordancia, los tres autores o grupo de autores, realizan una clasificacin
similar y la definen bajo los mismos aspectos.
 31

Se fija posicin con Hernndez, S. (2010), por ser la conceptualizacin ms

reciente y guardar similitud con las otras citadas. Relacionando este concepto con
el presente estudio se define la investigacin como de diseo no experimental
transeccional o transversal, por lo que a continuacin se profundiza en su
conceptualizacin.

Los diseos no experimentales transeccionales a su vez pueden ser (a)

exploratorios, su objetivo es empezar a conocer una variable; (b) descriptiva, los
cuales indagan los niveles de las variables o la incidencia de las modalidades y (c)
correlacionales, describen la relacin entre dos variables (Hernndez, S. 2010).

Gmez, M. (2006), menciona como en algunas ocasiones la investigacin

se centra en analizar el estado de las variables o en determinar la relacin de un
conjunto de variables en un solo momento, es decir la investigacin tiene un
diseo transeccional. Igualmente divide en tres (3) los diseos transversales: (a)
exploratorios, los cuales tienen una aproximacin inicial a un fenmeno, (b)
descriptivos, el objetivo de este grupo es indagar los valores manifestados en las
variables y (c) correlacionales, donde se describen la relacin entre las variables.

Por su parte Toro, I. y Parra, R. (2006) y diferencindose de los autores

anteriores, dividen en dos a la investigacin no experimental transversal: diseos
descriptivos (los cuales tienen como foco investigar la incidencia y los valores que
se muestran en las variables estudiadas), y los diseos correlacionales o
causales, los cuales tienen como objetivo detallar la relacin entre dos o ms
variables en un tiempo determinado. Estos autores no consideran el tipo
descriptivo, lo cual hace que su conceptualizacin sea ms general que las dos
anteriores. Las tres clasificaciones mencionadas, permiten ubicar por completo a
la presente investigacin como una investigacin de diseo no experimental,
transeccional, descriptiva.
 32

Tomando en cuenta todo esto, se fija posicin con los conceptos definidos
por Hernndez, S. (2010), por exponer de forma sencilla y detallada como se
define el diseo de las investigaciones, permitiendo establecer el del presente
estudio, el cual tiene un diseo no experimental, ya que sus variables no se
manipulan, es transeccional porque los datos se recopilaron en el periodo
comprendido entre septiembre 2014 hasta mayo 2016, y al mismo tiempo es
descriptiva, por describir la actitud de los habitantes ante un programa de reciclaje
en sus urbanizaciones.

POBLACIN

La presente investigacin, abarca el estudio de un determinado tipo de

poblacin, por ello se requiere la identificacin de una muestra de la misma y as
extrapolar los resultados para llegar a la conclusin de la investigacin. La
poblacin de un estudio es el conjunto de todos los casos que coinciden con una
serie de especificaciones, Hernndez, S. (2010).

Para especificar un poco ms se puede definir a la poblacin como el

conjunto de elementos, individuos o cosas establecidas como objeto de inters y
se pueden estudiar en la totalidad de sus elementos o de una muestra de la
misma (lvarez, E. 2007). En otras palabras la poblacin es cualquier conjunto de
elementos a estudiar o a investigar algunas o todas sus caractersticas, (Arias, F.
2006).

Los tres (3) autores anteriores coinciden en definir a la poblacin como un

conjunto de individuos, sin embargo, lvarez, E. (2007), especifica un poco ms
estableciendo la posibilidad de estudiar la poblacin entera o una muestra de ella,
permitiendo reflejar la correspondencia del concepto de poblacin con el de
muestra; por esta razn se fija posicin con este autor; para esta investigacin la
relacin entre poblacin y muestra es clave por tener una poblacin extensa
obligando a considerar estudiar una muestra de la misma.
 33

Tomando en cuenta las definiciones ya mencionadas, se puede afirmar que

la poblacin de esta investigacin seria cada uno de los representantes de cada
casa de la villa anteriormente mencionada (Villa Grecia II).

Tabla 2
Poblacin

Urbanizacin Nmero de casas Casas activas

Villa Grecia II 21 18
 34

MUESTRA Y MUESTREO

Considerando a la muestra como un elemento clave para el presente

trabajo de grado, se define la misma como un subconjunto representativo de un
universo o poblacin citado por Arias, F. (2006). Igualmente Hernndez, S. (2010),
definen la muestra de una poblacin como un subconjunto de elementos de la
misma. Por su parte, Rodrguez, O. (2005), presenta la posibilidad de estudiar una
muestra de la poblacin cuando no es posible estudiar todos los individuos de la
misma. Este mismo autor considera que la muestra de una poblacin se basa en
el principio donde las partes representan al todo, por lo tanto, pueden reflejar
caractersticas de la poblacin raz, convirtindola en una muestra representativa.

La veracidad de los resultados obtenidos en un estudio donde se considere

una muestra de poblacin, depender de la validez y tamao de la misma. Los dos
primeros autores, establecen definiciones sumamente simples y especficas, lo
cual hace el concepto muy manejable, sin embargo Rodrguez, O. (2005),
presenta una definicin que incluye la validez la muestra y como esta refleja
caractersticas de la poblacin, siempre y cuando su tamao y validez sean
adecuadas.

Se fija posicin con Rodrguez, O. (2005), y se establece la definicin de la

siguiente manera: la muestra de una poblacin la constituye el conjunto de
elementos representativos de la poblacin de estudio, para ello debe tener una
dimensin y una validez fcilmente demostrable a travs de mtodos estadsticos.

El enfoque sistemtico para seleccionar los elementos de una muestra de

una poblacin, con el propsito de hacer conjeturas sobre el total, se conoce como
muestreo estadstico (Spagni, 2005). Arias, F. (2006), define el muestreo como la
forma de seleccin de una muestra. Igualmente Acua, E. (2004), considera el
muestreo como el mtodo de seleccin de la muestra que garantiza la
representatividad de la misma. Los anteriores conceptos coinciden en mencionar
 35

como el muestreo es un proceso para seleccionar la muestra de una poblacin; se

fija posicin con Spagni (2005), porque consideran como el muestreo es un
sistema para determinar un extracto de la poblacin y establecer inferencias sobre
la totalidad de la misma.

Existen dos tipos de muestras, la probabilstica y la no probabilstica, la

primera, la probabilstica, se realiza una seleccin aleatorizada, es decir cada uno
de los individuos tiene la misma probabilidad de ser incluido en el estudio; la
segunda, la no probabilstica, se determinan algunos criterios de seleccin antes
de la eleccin de la muestra, lo que da una mayor probabilidad de inclusin a un
segmento de la poblacin (Barragn, F. 2003).

Rodrguez O. (2005), habla sobre varias formas de tener una muestra

probabilstica, entre ellas est el muestreo simple aleatorio, el cual consiste en una
seleccin al azar, es decir que cada elemento de la poblacin tiene la misma
probabilidad de ser elegido. Otro tipo de muestreo es el estratificado, el cual
consiste en que los elementos de la muestra son proporcionales a la poblacin
que representan. Para este caso se divide la poblacin en estratos de
caractersticas similares y proporcionales a la poblacin.

Hernndez, S. (2010), igualmente especifican dos tipos de muestras las

probabilsticas, donde todos los individuos tienen la misma probabilidad de ser
seleccionados aleatoria o mecnicamente de los elementos de anlisis; dentro de
las muestras probabilsticas, se encuentra la probabilstica estratificada, que
consiste en dividir la poblacin en segmentos y seleccionar una muestra de cada
segmento, posteriormente durante el proceso de anlisis de datos se podrn
realizar comparaciones entre los mismos.

Segn Hernndez, S. (2010), en las muestras no probabilsticas, la

seleccin de los individuos corresponde a causas relacionadas con las
especificaciones del estudio o del investigador. Se fija posicin con Hernndez, S.
 36

(2010), por considerar que entre los segmentos se podrn realizar comparaciones
durante el proceso de anlisis de resultados.

Segn Lagares P. (2001), el muestreo intencional es aquel en el que la

persona que selecciona la muestra es quien procura que sea representativa,
dependiendo de su intencin u opinin, siendo por tanto la representatividad
subjetiva. En esta investigacin se va a utilizar este tipo de muestreo, muestreo
intencional para ahorrar formula o aleatorio, el cual se puede expresaren la
siguiente tabla.

Tabla 3
Muestra y Muestreo

Urbanizacin Poblacin Muestra

Villa Grecia II 18 9
 37

TCNICA DE RECOLECCIN DE DATOS

En investigacin se cuenta con diversidad de instrumentos para evaluar los

indicadores de las dimensiones y variables de estudio; dentro de estos se
encuentran las encuestas y los cuestionarios. El proceso de recoleccin de datos
de esta investigacin se realiz empleando la tcnica de observacin mediante
encuesta, y se dise un instrumento conocido como cuestionario auto
administrado a travs de la aplicacin SurveyMonkey. El mismo se aplic
directamente a la poblacin seleccionada descrita anteriormente.

Cuando se habla de tcnica de recoleccin de datos, se habla del

procedimiento o forma particular de obtener datos o informacin (Arias, F. 2006),
existen varios tipos de tcnicas, para emplear en las investigaciones de campo,
entre ellas se encuentran, la observacin (estructurada y no estructurada), la
encuesta (oral y escrita) y la entrevista (estructurada y no estructurada).

As mismo, recolectar datos implica detallar un mtodo de procedimientos

que permitan agruparlos con un objetivo especfico (Hernndez, S. 2010). Una de
las principales tcnicas empleadas es la encuesta a travs de cuestionarios, el
cual est constituido por un grupo de preguntas acerca de las variables a medir.

Desde el punto de vista de la investigacin cuantitativa recolectar los datos

implica el proceso de relacionar conceptos genricos con indicadores reales,
mediante un plan detallado para catalogar los datos disponibles en base a las
variables de estudio. Esto se puede lograr a travs de tcnicas como la encuesta
(Gmez, M. 2006).

Los autores anteriormente mencionados contemplan que las diferentes

tcnicas de recoleccin de datos se basan en los objetivos del investigador y le
permiten obtener y catalogar la informacin necesaria para procesarla. Arias, F.
(2006), explica de una forma ms amplia el concepto; por ello se fija posicin con
 38

l, por incluir en su concepto la relacin de las variables de la investigacin con los

indicadores de estudio y los datos encontrados. Para efectos de la presente
investigacin la recoleccin de datos se realiz aplicando la tcnica de la encuesta
a travs de un cuestionario escrito auto administrado por la muestra de la
poblacin.

Segn Michael, A. (2009), SurveyMonkey es una empresa de Estados

Unidos que les permite a los usuarios la creacin de encuestas en lnea. Las
oficinas de la empresa se localizan en Menlo Park, California1 y Portland, Oregon.
SurveyMonkey es una herramienta til para realizar encuestas, cuestionarios y
recopilacin de datos, actividades que usualmente los estudiantes practican en
investigaciones.

INSTRUMENTO DE RECOLECCIN DE DATOS

Un instrumento de medicin es una herramienta utilizada por el investigador

para recopilar datos sobre las variables de estudio (Hernndez, S. 2010), si su
diseo es adecuado permitir representar verazmente las mismas. Hernndez, S.
(2010), seala como a travs del instrumento se puede establecer una
correspondencia entre el mundo real y el mundo conceptual. Existen diversos
tipos de instrumentos de medicin, uno de ellos es el cuestionario, Hernndez, S.
(2010), definen el cuestionario como un grupo de preguntas realizadas en base a
una o ms variables a medir y guardando relacin con el planteamiento del
problema.

Por su parte Gmez, M. (2006), considera que un cuestionario consiste en

un conjunto de preguntas respecto a una o ms variables a medir. Ampliando un
poco ms los conceptos anteriores, Arias, F. (2006), define a los cuestionarios
como la modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita, mediante un
instrumento o formato en papel contentivo de una serie de preguntas.
 39

Se le denomina cuestionario auto administrado porque debe ser llenado por

el encuestado, sin intervencin del encuestador. En este punto se fija posicin
con Arias, F. (2006), por detallar en su definicin como el cuestionario puede ser
en papel y auto administrado; lo cual refleja claramente una similitud con el
instrumento empleado para recopilar los datos en la presente investigacin; el cual
fue escrito y auto administrado.

En esta investigacin se va a utilizar como instrumento la encuesta. Tal

encuesta est conformada por 5 preguntas de respuestas cerradas, una de ellas
de seleccin mltiple. La primera, responde los indicadores de la dimensin
materiales reciclables; y las otras 4 responden los indicadores de la dimensin
Actitud.
 40

CAPITULO IV
RESULTADOS

ANLISIS DE LOS RESULTADOS

En el presente captulo, se realiza el anlisis de los resultados obtenidos, luego

de aplicar el instrumento de recoleccin de datos a la muestra seleccionada para
esta investigacin, la cual estuvo representada por 9 representantes de la villa
Villa Grecia II. Este anlisis se llev a cabo contrastando los resultados obtenidos
con cada uno de los indicadores, las dimensiones, las variables as como tambin
con los objetivos planteados. Al mismo tiempo estos resultados se contrastaron
con las bases tericas con los cuales se fij posicin y los antecedentes.

Grfica 1
Variable: Reciclaje
Dimensin: Materiales Reciclables
Indicadores: Plstico, Metal, Orgnico, Papel, Vidrio
 41

Segn los resultados obtenidos en la siguiente encuesta, el 66,67% de los

encuestados reconoce al papel y metal como material reciclable, el 100% de los
encuestados reconoce al vidrio y al plstico como material reciclable, y por ltimo,
el 44,44% de los encuestados reconoce al desecho orgnico como material
reciclable.

Grfica 2
Variable: Reciclaje
Dimensin: Actitud
Indicadores: Positiva, negativa e indiferente
 42

Segn los resultaos obtenidos en la siguiente encuesta, el 22,22% si

recogen y luego botan la basura en su debido contenedor, cuando la ven por las
calles. En cambio, el 77,78% no la recoge para luego botarlas.

Grfica 3
Variable: Reciclaje
Dimensin: Actitud
Indicadores: Positiva, negativa e indiferente

Segn los resultados de la encuesta, el 87,50% de los encuestados

estaran dispuestos a participar en programas de reciclaje en la urbanizacin Villa
Grecia II. Mientras que el 11,11% no estn dispuestos a participar en un programa.
Grfica 4
Variable: Reciclaje
Dimensin: Actitud
 43

Indicadores: Positiva, negativa e indiferente

Segn los resultados de la encuesta, el 88,88% de los encuestados si

acataran las normas de un programa de reciclaje en la urbanizacin Villa Grecia
II. En cambio, 11,11% no acatara las normas de dicho programa.
 44

Grfica 5
Variable: Reciclaje
Dimensin: Actitud
Indicadores: Positiva, negativa e indiferente

Segn la encuesta, el 88,88% de los encuestados, cree que su familia

acatara las normas de dicho programa. Mientras que el 11,11% no cree que su
familia acate las normas
 45

CONCLUSIONES

Despus de haber analizado y observado los resultados de las encuestas, se

puede concluir lo siguiente:

La mayora de los habitantes de la urbanizacin Villa Grecia II, reconoce

a los materiales Plstico, Vidrio, Metal y papel, como materiales
reciclables. A excepcin del desecho orgnico.
La gran mayora de los habitantes, de Villa Grecia II, al ver basura por la
calle, no la recoge. Esto pudiera crear un rea de oportunidad.
Gran parte de los habitantes estaran dispuestos a participar en un
programa de reciclaje en la urbanizacin Villa Grecia II.
Muchos de los habitantes acataran las normas de dicho programa.
La gran mayora cree que su familia si cumpliran y estaran dispuestas
a acatar las normas de tal programa.

Por ltimo, se puede concluir que si es viable aplicar un programa de

reciclaje en la urbanizacin Villa Grecia II.
 46

RECOMENDACIONES

A raz de las conclusiones ya mencionadas, se recomienda lo siguiente:

Brindar conocimiento a los habitantes de la urbanizacin, sobre lo factible y

excelente que es el desecho orgnico para la industria del reciclaje.
Crear conciencia sobre el gran problema de la basura que afecta no solo a
los habitantes de Villa Grecia II, sino tambin a todos los ciudadanos del
municipio Maracaibo.
Disear un programa de reciclaje para la urbanizacin Villa Grecia II.
Aplicar dicho programa de reciclaje en la urbanizacin Villa Grecia II.
Aprovechar la disposicin de las personas ante tal programa.
 47

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ANEXOS
 51

APROBACIN DEL TUTOR

En mi carcter de tutor del trabajo de grado, titulado: VIABILIDAD DE

CREAR PROGRAMAS DE RECICLAJE EN LA URBANIZACION PRIVADA VILLA
GRECIA II, presentado por el estudiante Diego Torres, considero que dicho
trabajo rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a
consideracin, presentacin pblica y evaluacin por parte del jurado examinador
que se designe.

En la ciudad de Maracaibo a los ______________________ das del mes

de ___________________________ de 20____.

_______________________________________
Ing. Qumico Alejandra Mayela Gonzlez Vlchez
C.I. 11.871.749
 52

ENCUESTA
53