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PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

IE SIMON BOLIVAR
DOCENTE MIRIAN JAKELYN RAMON BAUTISTA
GRADO Primero
DURACIN 2 horas pedaggicas
I. TTULO DE LA SESIN
Encabezado y pie de pgina.
I. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


Inserta correctamente encabezado y pe
Comprensin y Aplicacin Disea documentos haciendo uso de pgina al documento.
de Tecnologas del procesador de textos. Guarda el documento correctamente en el
dispositivo.
III. SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: (15 minutos)
Despus de saludar, el docente solicita a los estudiantes que escriban en los documentos solicitados la sesin
anterior, sus nombres y apellidos y los coloquen en la pizarra. El docente presenta a los estudiantes la siguiente
situacin. (Recurso 1)
El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin presentada:
a) Qu necesitan los pobladores de San Jernimo para recibir a los visitantes?
b) Cul de los documentos que trajeron puede ayudar a los pobladores de las comunidades de San
jernimo? por qu?
c) Qu formatos y comandos van a utilizar para la redaccin del documento?
Los estudiante forman equipos de trabajo en consenso, dan respuestas a las interrogantes planteadas y el
representante elegido socializa lo elaborado localizando en la pizarra el documento que creen que se adecua a
los requerimientos de las pobladores de la comunidad.
El docente en base a las respuesta presenta el propsito de la sesin: (Recurso 1) Inserta encabezado y pie de
pagina al documento, guardndolo correctamente.
Desarrollo: (60 minutos)
Se entrega a los estudiantes el Instructivo N 1.
Los estudiantes acceden al procesador de textos y reconocen como acceder a los comandos de encabezado y pie
de pgina (Instructivo 1).
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
a) Insertar el contenido del encabezado en el documento.
b) Insertar el contendido de pie de pgina en el documento.
El estudiante siguiendo las indicaciones del docente redacta el documento considerando los temas tratados,
(ficha de actividad 1).
El docente acompaa y gua a los estudiantes ante las dudas que se presenten durante el desarrollo de la sesin.
Al culminar el estudiante guarda el documento en un dispositivo.(Instructivo 1)

Cierre: (15 minutos)


El docente evala el trabajo desarrollado por los estudiantes.
El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas haciendo uso de una
ficha (Recurso 2).
La evaluacin se realiza a travs de una Lista De Cotejo
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:

Elaboren una solicitud al gerente del hotel requiriendo la relacin de huspedes al alcalde de San Jernimo. (Ficha
De Actividad 2)

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


Ficha auto instructiva Ficha de actividades Proyector multimedia. Computadora Presentaciones multimedia
LISTA DE COTEJO

TEMA Disea documentos haciendo uso del procesador de textos.


INDICADOR Inserta correctamente encabezado y pe de pgina al documento.
GRADO 1ro SECCIN FECHA / /

INDICADORES
Guarda el documento
Inserta correctamente encabezado y pe de pgina al correctamente en el
documento. dispositivo.
N DE ORNDEN

Inserta el encabezado de Inserta el pe de pgina en el Reconoce los


pgina en el documento documento utilizando los comandos para
ESTUDIANTES utilizando los formatos de formatos de texto y prrafo guardar el documento
texto y prrafo correctamente.
Inserta texto Alinea el Inserta texto Alinea el
en el texto en el o numeracin texto o
Guarda el documento
encabezado encabezad al pie de numeracin
en un dispositivo
o pgina en el pie de
pgina
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