Berdasarkan kepada rajah 5 iaitu hasil pemerhatian yang telah dijalankan oleh

pengkaji ke atas peserta kajian, pengkaji mendapati selepas pelaksanaan permainan pass

hop pass terhadap peserta kajian dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Jasmani,

peserta kajian melalui perubahan yang ketara dalam melakukan kemahiran menghantar dan

menerima bola serta berminat dan bersemangat terhadap aktiviti pdp yang dijalankan.

Item yang pertama adalah untuk menilai kemahiran hantaran bola peserta kajian. Hasil
pemerhatian item 1 menunjukkan peningkatan sebanyak 60%, iaitu daripada hanya 5 orang
peserta kajian sahaja yang dapat menghantar bola tepat ke sasaran dengan lakuan yang betul
semasa pemerhatian awal telah bertambah ke 8 orang murid semasa pemerhatian akhir.

Item 2 pula menilai kebolehan peserta kajian dalam kemahiran menerima bola yang
dihantar dengan lakuan yang betul. Peningkatan yang ketara dan positif sebanyak 66.67%
untuk item pemerhatian ini. Terdapat 6 orang peserta kajian sahaja yang dapat menerima
bola yang dihantar telah meningkat ke 10 orang peserta kajian dalam pemehartian akhir.

Item 3 adalah untuk menilai kepantasan tindak balas peserta kajian terhadap bola
yang akan diterima. Seramai 7 orang berjaya bertindak balas terhadap bola yang hendak
diterima dalam pemerhatian awal dan meningkat sebanyak 57.14% iaitu 11 orang peserta
kajian dalam pemerhatian akhir. Peningkatan yang baik ini menunjukkan bahawa peserta
kajian bertindak balas secara aktif dalam aktiviti pdp PJ yang dijalankan.

Dalam item 4, sebanyak 9 peserta kajian dapat melibatkan diri secara aktif semasa
proses pdp PJ dijalankan selepas pelaksanaan permainan pass hop pass berbeza dengan
sebelum permainan ini diperkenalkan iaitu seramai 6 orang. Peratus peserta kajian yang
meningkat adalah sebanyak 50%. Peningkatan ini menunjukkan minat peserta kajian
terhadap aktiviti pdp PJ yang dijalankan semakin meningkat.

Item seterusnya pula menekankan emosi peserta kajian sepanjang dan selepas pdp
PJ dijalankan. Dalam item 5 tersebut, pengkaji melihat kecenderungan emosi positif peserta
kajian terutamanya selepas setiap sesi pdp PJ. Apa yang dapat dilihat peningkatan sebanyak
3 orang peserta kajian iaitu daripada 7 orang peserta kajian kepada 10 orang peserta kajian
menunjukkan peningkatan positif sebanyak 42.86%. Emosi positif yang ditunjukkan oleh
peseta kajian seperti gembira, ceria, dan bersemangat memberi indikasi bahawa mereka
meninkmati serta berminat terhadap aktiviti pdp PJ yang dijalankan.
 Item 6 dalam senarai semak pengkaji adalah mengenai sifat kesukanan yang
ditunjukkan sepanjang aktiviti pdp PJ dijalankan. Sifat kesukanan mengandungi nilai seperti
bekerjasama, bertolak ansur, saling bermaafan dan menghormati diteliti oleh pengkaji dalam
pemerhatian awal dan akhir. Hasil daripada pemerhatian yang dijalankan menunjukkan
perubahan yang positif iaitu daripada 8 orang peserta kajian dalam pemerhatian awal
bertambah ke 11 orang dalam pemerhatian akhir, peningkatan sebanyak 37.50%. Keadaan
ini jelas diperhatian apabila suasana proses pdp PJ menjadi lebih ceria dan harmoni.