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INTRODUCCIN
Por regla general, prcticamente todas las actividades humanas son reguladas por el
Derecho. Todas las profesiones deben basar su actuar en la legislacin nacional
vigente, por lo que conocer ciertas bases jurdicas servir de mucho para un mejor
desenvolvimiento en nuestra profesin y en nuestra vida en s como ciudadanos de
este pas.
En efecto, conocer nuestros derechos nos permitir ser ms libres, nos dar seguridad
en cuanto al alcance de nuestras acciones y ste es el por qu de la importancia de
esta materia que busca ser una especie de gua para el ciudadano comn, para hacer
conciencia de los derechos bsicos que se tienen en diferentes reas de aplicacin
jurdica.
A partir del anlisis realizado, seor estudiante, podr medir la importancia de esta
asignatura en la formacin del profesional especializado en hotelera y manejo de
empresas tursticas. Tendr conocimiento del Derecho en general y ms an del
Derecho Laboral y Mercantil en lo que respecta a la gestin de la contratacin de
personal y todas las operaciones mercantiles que deber realizar en el sector.
Adems, tal como se indica, este texto tambin tratar sobre derechos humanos y de
propiedad intelectual, importantes en el desarrollo e investigacin de los proyectos
tursticos y de los productos orientados a alimentos y bebidas. Cumple as uno de los
objetivos de la carrera: formar profesionales Ingenieros en Administracin de
Empresas Tursticas y Hoteleras empoderados con criterios de eficiencia,
competitividad y calidad que implique una explotacin racional de los recursos
tursticos haciendo nfasis en los preceptos de la Fe cristiana que inspiran el respeto,
exaltacin de los valores, derechos humanos y el desarrollo del hombre ecuatoriano.
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Sistema de Educacin a Distancia
DIAGNSTICO DE LA ASIGNATURA
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
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CONTENIDOS
UNIDAD 1
EL DERECHO
Tema 1: Nociones generales sobre la regulacin de la actividad humana
Tema 2: Semejanzas y diferencias entre los distintos tipos de normas
Tema 3: El Derecho
Tema 4: Anlisis del Derecho y sus fuentes
Tema 5: Clasificacin del Derecho y Jerarqua de las Normas Jurdicas
UNIDAD 2
EL DERECHO CIVIL
Tema 6: Nocin, Importancia y Estructura
Tema 7: Anlisis del Ttulo preliminar
Tema 8: Las personas
Tema 9: El matrimonio
Tema 10: La sucesin por causa de muerte
Tema 11: Las obligaciones y contratos
UNIDAD 3
EL DERECHO MERCANTIL Y LABORAL
Tema 12: Generalidades del Derecho Mercantil
Tema 13: Derecho Laboral: Generalidades y Principios
Tema 14: El Derecho Laboral y los Contratos de Trabajo
Tema 15: Obligaciones, Prohibiciones y Derechos del empleador y del trabajador
Tema 16: Terminacin del Contrato Individual y Contrato colectivo de trabajo
UNIDAD 4
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Y LAS GARANTAS CONSTITUCIONALES
Tema 17: Constitucin del Ecuador - generalidades
Tema 18: Generalidades de los Derechos Humanos y Principios de aplicacin
Tema 19: Responsabilidades y Derechos de los ciudadanos
Tema 20: Garantas constitucionales
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Sistema de Educacin a Distancia
BIBLIOGRAFA
Bsica
Complementaria
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Lea con atencin la siguiente informacin que contribuir a conceptualizar uno de los
objetivos fundamentales de la Educacin a Distancia como es generar el aprendizaje
autnomo e independiente que, apoyado en las nuevas tecnologas de la comunicacin,
enriquecen el proceso de enseanza aprendizaje.
Los sistemas de educacin a distancia no slo pretenden llenar cabezas, sino capacitar
y entrenar al estudiante en aprender a aprender y aprender a tecnificarse (Pastrana:
1985:3), forjando su autonoma en cuanto a tiempo, estilo, ritmo y mtodo de
aprendizaje, al permitir la toma de conciencia de las propias capacidades y
posibilidades para su autoformacin. En definitiva, se pretende:
1
Garca Aretio, L. (1989). Para qu la Educacin a Distancia. http://www.uned.es/catedraunesco-
ead/articulos/1989/para%20que%20la%20educacion%20a%20distancia.pdf
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www.campusred.net/forouniversitario/pdfs/comunicaciones/documentacion/M_Angeles_Cruz_Camara.pdf
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UNIDAD 1
EL DERECHO
INTRODUCCIN
Conocer las generalidades bsicas del derecho nos va a permitir sentar mejores bases
para el entendimiento de la materia -y lo que es ms importante- la correcta aplicacin
de los conocimientos adquiridos en nuestra vida diaria.
La unidad se desarrollar en siete temas que siguen una ilacin simple, conveniente y
sencilla, dirigida casualmente a aquellos estudiantes universitarios que no sean de la
carrera de derecho.
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Sistema de Educacin a Distancia
MAPA CONCEPTUAL
Normas religiosas
Normas sociales
Regulacin conducta humana
Normas morales
Normas Jurdicas
OBJETIVOS GENERALES
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TEMA 1
NOCIONES GENERALES SOBRE LA REGULACIN
DE LA ACTIVIDAD HUMANA
1. Introduccin
Adems recuerde, seor estudiante, que usted se desarrolla en una sociedad, y como
ente de la misma, deber conocer las diversas regulaciones que nos presenta el
derecho. Ms an desde el enfoque profesional en Ingeniera de administracin de
empresas tursticas y hoteleras, usted necesita manejar personal, operaciones y la
misma gestin administrativa que la organizacin exige, y todas estas deben estar
ajustadas a las leyes que promueve el derecho.
2. Objetivos especficos
El ser humano es por su propia naturaleza un ser social, no el nico que vive en
sociedad pero s los nicos que poseen cualidades claramente distintas que permiten
establecer normas o modos de comportamiento que conlleven a una convivencia
social lo suficientemente regulada con el fin de garantizar el desarrollo armnico de
esta sociedad humana.
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Sistema de Educacin a Distancia
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Ahora bien, ser el Derecho la nica normativa capaz de regular la vida en sociedad?
Definitivamente no; como hemos visto, la evolucin en espacio y tiempo se da
conforme el avance y desarrollo de la sociedad en cuanto a las reglas de conducta a
seguir de parte de quienes conforman dicho conglomerado social; pero es necesario
destacar que dichas conductas muchas veces proceden de fuentes distintas al derecho
como tal, fuentes que ms bien sirven para nutrir el derecho, acogindolas y dndoles
el carcter de norma jurdica; estamos haciendo referencia a las normas religiosas,
normas de uso social y normas morales; todas ellas con el mismo fin de regular el
comportamiento social.
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Sistema de Educacin a Distancia
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
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Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. F
2. F
3. F
4. V
5. V
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Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 2
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS
DISTINTOS TIPOS DE NORMAS
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
Normas de uso social.- Son reglas que se deben seguir o a las que se deben ajustar las
conductas, tareas y actividades del ser humano.
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El sistema de normas, reglas o deberes que regula las acciones de los individuos entre
s siguiendo las costumbres adquiridas con el paso del tiempo es lo que llamamos
normas sociales. ste, entonces, exige el cumplimiento de aquellas normas, que se
vuelven deberes morales adquiridos.
Cada sociedad dicta las reglas que los individuos deben acatar para vivir en ella y son la
defensa de la estructura social, que se vera quebrantada por el comportamiento
desordenado de sus miembros cuando obedece nicamente a los intereses
particulares.
La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en
relacin con la sociedad y consigo mismo. Este trmino tiene un sentido positivo frente
a los de inmoral (contra la moral) y amoral (sin moral). La existencia de acciones y
actividades susceptibles de valoracin moral se fundamenta en el ser humano como
sujeto de actos voluntarios. Por tanto, la moral se relaciona con el estudio de la
libertad y abarca la accin del hombre en todas sus manifestaciones.
Norma religiosa: acudir a misa todos los domingos; rezar por las maanas; persignarse
al pasar por una iglesia; confesarse peridicamente; etc.
Norma de uso social: cederle el asiento en el bus a una mujer embarazada; abrir la
puerta del vehculo a una mujer; ayudar a un anciano a cruzar una calle; no escupir en
el piso; etc.
Norma moral: guardar siempre un buen comportamiento; no baarse en pblico; no
realizar actos obscenos; no tener malos pensamientos contra alguien; etc.
Tanto las normas religiosas, como las morales y de uso social, nutren a las normas
jurdicas y es por eso que muchas veces determinado comportamiento puede
considerarse regulado por una norma religiosa o moral o de uso social y a su vez por
una norma jurdica; como por ejemplo, el andar desnudo en la calle es atentatorio a la
moral pero tambin constituye contravencin penal; la atencin prioritaria a los
ancianos es una norma de uso social que tambin est acogida en nuestra legislacin;
no robar es uno de los mandatos de la iglesia catlica que tambin es castigado como
delito en nuestro cdigo penal.
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Sistema de Educacin a Distancia
la produccin normativa de sta, y que tiene por objeto regular las relaciones sociales,
o la conducta del hombre que vive en sociedad, y busca cumplir con las finalidades
concretas del ordenamiento jurdico, la paz, el orden y la seguridad.
Queda entonces claro que la conducta humana se regula por una serie de normas que
por complejo que parecera, no se contraponen sino ms bien se complementan de
cierta forma para, en su conjunto, dirigir la conducta y comportamiento de un
individuo en todos los actos de su vida.
Lgicamente, existen una serie de caractersticas que hacen diferentes a las normas
jurdicas de los otros tipos de normas; entre las ms importantes, podemos sealar las
siguientes:
A) Heteronoma.- significa que las normas jurdicas son creadas por otra persona
distinta al destinatario de la norma, y, que sta, adems, es impuesta en contra de su
voluntad. Esta caracterstica se opone a la Autonoma, que se da cuando la norma es
creada de acuerdo a la propia conciencia de la persona es auto legislacin (darse sus
propias leyes).
En sntesis, podramos decir entonces que las diferencias bsicas entre los distintos
tipos de normas son:
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Es necesario sealar que todas las normas que regulan la convivencia social son
coercibles, por cuanto todas imponen aquella presin psicolgica que nos obliga a
actuar de determinada manera para no caer en sancin.
As mismo todas las normas tienen sancin, pero la diferencia fundamental es que slo
en las normas jurdicas gracias a la coaccin, se hace exigible el cumplimiento de dicha
sancin
Por ejemplo, todos los creyentes, vamos a iglesia para cumplir con Dios y librarnos de
pecado; en el caso de que no lo hiciramos, nuestra sancin sera ir al infierno,
verdad? Pero nadie nos puede obligar a ello!
Lo mismo ocurre con los otros tipos de normas, cuya sancin sera la discriminacin y
condena social, pero tampoco se podra utilizar la fuerza para hacer cumplir la sancin.
Mientras que el caso de las normas jurdicas es diferente: imaginmonos que existe
una norma que dice el siguiente texto: Si matas, recibes 25 aos de reclusin mayor.
Si yo en efecto mato a alguien, pueden gracias a la coaccin llevarme a la crcel a
cumplir dicha sancin incluso en contra de mi voluntad, mediante el uso de la fuerza
pblica.
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5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
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Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. F
2. F
3. F
4. F
5. F
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Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 3
EL DERECHO
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
DEFINICIN DE DERECHIO
La palabra derecho deriva de la voz latina "directum", que significa "lo que est
conforme a la regla, a la ley, a la norma", o "lo que no se desva ni a un lado ni otro."
Hay muy variadas definiciones, desde las ms simples a las ms complejas; pero en
general, se puede sealar que el Derecho es el orden normativo e institucional de la
conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las
relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carcter. En otras
palabras, es el conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten
resolver los conflictos interpersonales.
Como conclusin y para brindar una definicin mucho ms prctica, diremos que el
Derecho es el sistema de normas jurdicas que rigen la convivencia social; sta es una
definicin sencilla de lo que es el Derecho pero que a su vez posee algunos elementos
importantes a tomar en cuenta:
Normas jurdicas.- en efecto, el Derecho est conformado por normas jurdicas. Los
otros tipos de normas no son parte del derecho como tal, salvo que sean acogidas por
alguna norma jurdica en su momento, y dada la existencia de la coaccin como uno
de los elementos diferenciales de las normas jurdicas, se da la primaca y la
importancia del derecho en la sociedad.
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Sistema de Educacin a Distancia
El derecho natural no es un cdigo o una ley como nosotros entendemos por tal. Se
podra decir que es un conjunto de principios que rigen la existencia humana; es
asociado a lo divino, a la propia naturaleza humana; un derecho que va ms all del
entender humano, que no es creado por el hombre sino por un ser superior. El avance
de las sociedades hacen que poco a poco el intelecto humano vaya descubriendo estos
principios y los acoja como suyos transformndolos en normas jurdicas; estas normas
jurdicas, que son creacin propias del hombre, es lo que conocemos como derecho
positivo.
Desde este punto de vista, el que una ley haya sido promulgada por la autoridad
competente cumpliendo los requisitos formales exigibles no es suficiente para que sea
legtima. La posicin contraria es el positivismo jurdico o iuspositivismo.
El derecho natural por lo tanto, constituye el fundamento y seala los lmites de todo
orden jurdico; pero a diferencia del derecho positivo, no son normas emanadas por
autoridad competente y que ste reconoce y aplica, sino ms bien, un cmulo de
principios propios de la naturaleza humana. En virtud de ello, son universales e
inmutables.
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Sistema de Educacin a Distancia
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
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Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. V
3. V
4. F
5. V
B.
1. A
2. A
3. A
4. A
5. A
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Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 4
EL ANLISIS DEL DERECHO Y SUS FUENTES
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
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Las acepciones que se usan en el comn hablar en referencia al trmino Derecho, son
muchas; por ejemplo, es comn escuchar a alguien hablar del Derecho Civil, o del
derecho constitucional o de los derechos humanos; cuando contrato un servicio, tengo
el derecho de que me proporcionen dicho servicio; como estudiante, tengo el derecho
a rendir exmenes; los padres tienen el derecho de corregir a sus hijos; todos tenemos
el derecho a acceder a la salud pblica; etc.
Son tantos los ejemplos de las varias formas en las cuales se utiliza el trmino derecho,
donde en unos casos se hace referencia al derecho objetivo y en otros casos, al
derecho subjetivo, pero cul es la diferencia entre el uno y el otro?
Un derecho subjetivo es una capacidad que tiene una persona para hacer o no hacer
algo, o bien para impeler o impedir a otro a hacer algo. Es la facultad reconocida a la
persona por la ley que le permite efectuar determinados actos, un poder otorgado a
las personas por las normas jurdicas para la satisfaccin de intereses que merecen la
tutela del Derecho.
Un derecho subjetivo nace por una norma jurdica, que puede ser una ley o un
contrato, a travs de un acuerdo de voluntades para que pueda hacerse efectivo este
derecho sobre otra persona determinada.
La cara contrapuesta de un derecho subjetivo es una obligacin. Todo derecho supone
para una o ms personas una obligacin de respetarlo, ya sea de forma activa
(obligacin de hacer) o pasiva (obligacin de no hacer).
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Sistema de Educacin a Distancia
Principios generales del Derecho: son los principios que en su conjunto forman el
Derecho Natural, principios superiores que conforme evoluciona y se desarrolla la
sociedad, el ser humano los acoge.
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5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
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Sistema de Educacin a Distancia
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. F
2. V
3. F
4. V
5. F
B.
1. N
2. A
3. A
4. N
5. A
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TEMA 5
CLASIFICACIN DEL DERECHO Y JERARQUA DE
LAS NORMAS JURDICAS
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
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Sistema de Educacin a Distancia
NATURAL
Constitucional
Penal
Administrativo
DERECHO Pblico Procesal
Municipal
Subjetivo Int. Pblico.
Etc
POSITIVO
Objetivo
Civil
Mercantil
Societario
Laboral
PrivadoIntelectual
Int. Privado
Etc
Cabe destacar que las dos grandes ramas del Derecho Positivo Objetivo, tanto el
Derecho Pblico como el Privado, tienen principios bases que rigen su existencia:
Teniendo en cuenta esta gran diferencia, podremos tener en claro como regirnos
dependiendo del tipo de derecho al cual hagamos referencia
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Ahora bien, es importante tener en claro que existen diferentes tipos de normas
jurdicas. La Ley es solo un ejemplo de un tipo de norma jurdica, como tambin lo son
la Constitucin, las Ordenanzas Municipales, las Resoluciones Administrativas, los
Decretos Presidenciales, los Tratados Internacionales, etc.; en s, toda normativa
emitida por autoridad competente.
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Sistema de Educacin a Distancia
Varios tericos del derecho coinciden con tomar como gua la pirmide jerrquica de
normas jurdica planteada en su momento por el doctrinario Kelsen:
Constitucin
__________________________
Tratados y convenios internacionales
_________________________________
orgnica
Ley especial
ordinaria
general
______________________________________
Decretos Ejecutivos
_________________________________________
Reglamentos
_____________________________________________
Acuerdos Ministeriales
________________________________________________
Ordenanzas Municipales
____________________________________________________
Resoluciones Administrativas
_________________________________________________________
Contratos
Todos estos tipos de normas jurdicas y las dems existentes en nuestro ordenamiento
jurdico, siguen un orden jerrquico encabezado en nuestro sistema, el sistema
Romano, por la Constitucin de la Repblica; a diferencia del sistema anglosajn que
se maneja en Europa, donde en la cspide del ordenamiento jerrquico, estn los
Tratados y Convenios Internacionales.
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Este mismo principio se aplica con el resto de normas; es decir, todas las normas de
inferior jerarqua tienen que guardar coherencia lgica con las normas de rango
superior, sea cual fuere. Nunca una norma jurdica inferior puede oponerse a una
norma jurdica superior y en el caso de darse, se har lo que establezca la norma de
superior jerarqua.
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5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
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Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. V
3. F
4. F
5. V
B.
1. N
2. A
3. A
4. N
5. A
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Sistema de Educacin a Distancia
RESUMEN DE LA UNIDAD
Nuestra sociedad civilizada se encuentra regulada por una serie de normas de las
cuales, la ms importante es sin duda, la norma jurdica. Es la nica, gracias a la
coaccin, que ante su incumplimiento, la sancin impuesta se vuelve exigible incluso
mediante el uso de la fuerza.
El derecho existe para regular la vida en sociedad y para ello, norma el actuar de las
personas que son las consideradas como sujetos de derecho. Existe incluso desde el
inicio de la propia existencia de la especie humana.
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Elabore un caso pequeo con cada clase de Derecho, que involucre una situacin
de las empresas del sector turstico hotelero.
Seor estudiante:
Realice estas actividades, consulte con su tutor (a), comunquese por el correo
electrnico, presnteles estos trabajos. Y si tiene alguna inquietud no dude en
buscarlo. Recuerde usar todas las estrategias de comunicacin: telfono, correo,
plataforma, foro, menaje escrito.
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Sistema de Educacin a Distancia
UNIDAD 2
EL DERECHO CIVIL
INTRODUCCIN
El Cdigo Civil es, tal vez, el cuerpo normativo ms estable en nuestro pas, el mismo
que mantiene prcticamente inclume su esencia, siendo el que establece los
derechos bsicos en las relaciones interpersonales de todo individuo, regulando
instituciones jurdicas fundamentales en nuestro desarrollo como ciudadanos.
Dado lo extenso que sera analizar todo el contenido de nuestro Cdigo Civil, hemos
credo conveniente, sintetizar a manera de resumen, lo ms importante del mismo,
que sin duda alguna servir a todo persona tanto en lo profesional como en lo personal
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MAPA CONCEPTUAL
OBJETIVOS GENERALES
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Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 6
NOCIN, IMPORTANCIA Y ESTRUCTURA
1. Introduccin
El derecho civil regula las acciones ms simples y comunes de nuestra vida diaria, por
lo que su conocimiento es imperativo para todos los ciudadanos. En este tema vamos a
cubrir ciertas generalidades sobre lo que involucra en s el derecho civil.
2. Objetivos especficos
NOCIN E IMPORTANCIUA
El Cdigo Civil Ecuatoriano o mejor dicho el Derecho Civil Ecuatoriano, tiene una larga
historia, iniciada hace ya muchos aos y en cierto modo, concluida con las reformas
que aprob el Congreso de la Repblica en el ao 1970.
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
El proyecto de Don Andrs Bello, que con las respectivas modificaciones histricas,
pas a ser el Cdigo Civil Chileno y luego el ecuatoriano, desde el punto de vista
sistemtico es una de las ms valiosas creaciones jurdicas modernas segn un gran
nmero de doctrinarios.
El Cdigo de Andrs Bello fue la base y fundamento del orden civil en muchos pases
hispanoamericanos, basado en principios universales de convivencia humana y en los
postulados de una doctrina tica arraigada en la cultura de los pueblos nutridos con
races grecolatinas; el Cdigo de Bello se ha mantenido inclume en su esencia, a pesar
de los numerosos cambios y vaivenes de la poltica en los pases americanos.
Por este mismo tiempo, con relativa contemporaneidad, en Chile trabajaba don Andrs
Bello buscando frmulas adecuadas y precisas donde se fundieran orgnicamente la
tradicin hispnica, la nueva forma de vida republicana, el empeo progresista del
siglo XIX, la corriente filosfica de la poca.
El Ecuador se cont entre los primeros beneficiarios del Cdigo de Bello. Conocido por
el ms alto tribunal de justicia, fue estudiado con detenimiento y, tras algunas
reformas, enviado al Congreso para la correspondiente aprobacin. La Legislatura de
1857 dio paso a aquel cuerpo de leyes que se promulg inmediatamente, por un
gobierno provisional.
La satisfaccin de contar con un Cdigo de tal calidad doctrinaria y de tan alto rango
histrico, no impidi el paso a las reformas que, de inmediato, comenzaron a ser
planteadas en los congresos. Hubo algunas intrascendentes que no duraron y fueron
derogadas a raz de su expedicin. Hubo otras, en cambio, como las pedidas y
alcanzadas en la poca de Gabriel Garca Moreno, en la de Eloy Alfaro y otros que se
incorporaron a la ley y algunas siguen rigiendo, como aquellas reglas relativas a la
vigencia y retroactividad de la norma jurdica, a la capacidad de la mujer que trabaja en
profesin o industrial, a la legitimacin ipso jure de los hijos y otras ms, pertinentes al
derecho familiar, a la regulacin del orden testamentario, etc.
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Sistema de Educacin a Distancia
derechos de la personalidad, los atributos de la personalidad, es decir, los elementos
que determinan las condiciones de cada individuo en su relacin jurdica con los
dems, tales como el estado civil, el domicilio, la nacionalidad, y ciertos derechos
calificados de "personalsimos", por cuanto no pueden transmitirse o transferirse a
otras personas.
El Derecho de las obligaciones y los contratos, que regula los hechos, actos y negocios
jurdicos, y sus consecuencias y efectos vinculantes.
El Derecho sobre las cosas o de bienes, que regula lo que se conoce como derechos
reales y, en general, las relaciones jurdicas de los individuos con los objetos o cosas,
tales como la propiedad, los modos de adquirirla, la posesin y la mera tenencia.
Por ltimo, tambin incluye normas genricas aplicables a todas las ramas del
Derecho, como la aplicacin e interpretacin de las normas jurdicas, y normas de
Derecho internacional privado. Por esta ltima razn, el Derecho civil recibe su
denominacin de "Derecho comn".
Un Ttulo Preliminar;
4 libros: Libro I De las personas
Libro II De los bienes y de su dominio, posesin, uso, goce
y limitaciones
Libro III De la sucesin por causa de muerte y de las
donaciones entre vivos
Libro IV De las obligaciones en general y de los contratos
Cada libro se divide en ttulos; cada ttulo a vez en pargrafos; cada pargrafo en
artculos; y estos a su vez en incisos, numerales o literales.
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Sistema de Educacin a Distancia
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
2. Nuestro Cdigo Civil fue una adaptacin del Cdigo Civil Chileno ( )
4. El Cdigo Civil fue una legislacin impuesta por los espaoles en los tiempos de la
colonia ( )
3. El Cdigo Civil trata de manera general una gran variedad de temticas jurdicas
recogidas en los diferentes libros ( )
5. Los libros del Cdigo Civil se dividen en pargrafos y stos a su vez en ttulos ( )
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Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. F
2. V
3. V
4. F
5. F
B.
1. A
2. N
3. A
4. A
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Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 7
ANLISIS DEL TTULO PRELIMINAR
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
Esta parte del Cdigo Civil desarrolla los principios generales aplicables a todo el
cdigo e inclusive a otros cuerpos normativos y entre otros temas importantes, conoce
los siguientes:
a) Ley
Esta definicin legal nos sirve para identificar el contenido fundamental de la ley:
mandatos, prohibiciones o permisiones, siendo stas, las formas de regular la conducta
libre del hombre mediante la ley.
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
La ley para ser tal, tiene que necesariamente seguir el procedimiento establecido en la
Constitucin, y es creada, modificada o derogada exclusivamente por los legisladores en la
Asamblea Nacional. Su aplicacin es general y obligatoria para todos los habitantes de la
Repblica con inclusin de los extranjeros (art. 13 CC) y entra en vigencia, una vez
promulgada por el Presidente de la Repblica, mediante su publicacin en el Registro
Oficial, siendo precisamente la fecha de promulgacin, para los respectivos efectos
legales, la fecha de dicho registro (art. 5 CC). Se entiende que una vez en vigencia, y gracias
a su publicacin en el Registro Oficial, la ley es conocida por todos y por ende su
ignorancia no servir de excusa a persona alguna en ningn caso. (Art. 6, 13 CC). A partir
de ese momento, su cumplimiento es obligatorio y su vigencia por regla general es de
carcter irretroactivo, salvo ciertos casos especficos establecidos por el propio Cdigo en
su artculo 7.
Las leyes pueden ser orgnicas u ordinarias dependiendo de la temtica que traten; las
orgnicas tienen mayor peso jerrquico. Son de ste carcter todas aquellas que se
encuentren dentro de las que establece la Constitucin de la Repblica en su artculo
XXX. Inclusive dentro de las leyes ordinarias, existe una subdivisin en leyes especiales
y generales, de las cuales, las primeras son jerrquicamente superiores (art. 12 CC). As
como bien lo afirma el artculo 4 CC, nuestro Cdigo Civil, es una normativa de carcter
general, por lo que su aplicacin se da de manera subsidiaria para cubrir el eventual
vaco que pueda existir en otras temticas reguladas por leyes especiales.
Es necesario destacar que las leyes ecuatorianas rigen para todo el territorio nacional y
regulan la conducta tanto de nacionales como extranjeros (art. 13 CC). Fuera del
territorio nacional, rigen las leyes de los otros pases, salvo en lo relativo al estado de
las personas y su capacidad y a los derechos y obligaciones que nacen de las relaciones
de familia, casos en los cuales, las leyes ecuatorianas rigen para todo ecuatoriano,
aunque resida o se halle domiciliado en otro pas (art. 14 CC).
As como las leyes ecuatorianas rigen para todas las personas en territorio nacional y
para nacionales en territorio extrao en ciertos casos puntuales, de la misma forma, en
lo relativo a los bienes, existe el principio de Lex rei sitae el cual seala que los
bienes situados en el Ecuador, estn sujetos a las leyes ecuatorianas, as sus dueos
sean extranjeros (art. 15 CC).
49
Sistema de Educacin a Distancia
la derogacin tcita, en cambio, es aquella en la que deroga, de forma tcita, a todas
aquellas normas anteriores a esa y cuyo contenido sea contrario a la norma recin
promulgada.
b) La Costumbre
Habamos sealado que las leyes son creadas, modificadas o derogadas por la
Asamblea Nacional, antes Congreso Nacional; son en efecto los legisladores los
llamados a analizar las leyes vigentes en nuestro sistema jurdico y siendo as, es lgico
pensar que slo al legislador toca explicar o interpretar la ley de un modo
generalmente obligatorio. (Art. 3 CC)
Todos al leer un texto legal, lo interpretamos como para poder aplicarlo; pero no
necesariamente la interpretacin que le da una persona a una norma coincide con la
que otra persona podra tener de la misma norma. Casualmente, con el fin de evitar
estas infinitas interpretaciones que se pueden dar a un texto legal, es que se le ha
dado a la misma Asamblea Nacional, la facultad de interpretar con el carcter de
cumplimiento obligatorio, las leyes que se han creado o modificado en su seno.
El Sistema Judicial, es decir, los jueces, es el encargado de hacer aplicar las leyes y por
ende tiene tambin el deber de interpretar las normas con el afn de proporcionar
justicia; sin embargo, las sentencias, en las cuales se recoge dicha interpretacin, a
diferencia de la interpretacin hecha por los asamblestas, no son de carcter
obligatorio, salvo de las causas en que se pronunciaren (art. 4 CC). Pero la
interpretacin de alguna norma legal, hecha por los jueces o por los ciudadanos
comunes, debe seguir ciertas reglas, las cuales se encuentran sealadas en el artculo
18 de nuestro Cdigo Civil.
Como ya vimos en captulos anteriores, existe un principio rector del derecho pblico,
as como un principio rector del derecho privado, el mismo que se encuentra recogido
en el art. 8 del Cdigo Civil:
Art. 8.- A nadie puede impedirse la accin que no est prohibida por la ley.
50
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Dicho en otras palabras, todo lo que no est prohibido, entindase que est
permitido, es decir, en materia civil, se puede hacer todo salvo nicamente lo que
est prohibido, ya que los actos que prohbe la ley son nulos y de ningn valor (art. 9
CC), tanto as, que ni siquiera un juez puede declarar vlido un acto que la ley ordene
que sea nulo (art. 10 CC).
e) Renunciabilidad de derechos
Siempre y cuando algn derecho conferido por ley mire solo al inters individual del
renunciante, se podra renunciar a dicho derecho si es que dicha renuncia no est
prohibida por ley (art. 11 CC). Por ejemplo, si yo vendo un carro, tengo el derecho de
exigir al comprador, el pago de los valores acordados; pero si yo, por consideracin
especial o por cualquier motivo, decido renunciar a dicho cobro, lo podra hacer sin
problema alguno. En cambio, si yo soy un trabajador de una fbrica y por necesidad
decido acceder a renunciar al cobro de mis adicionales de ley, as yo firme un
documento de renuncia, dicho acto es nulo ya que los derechos laborales son
irrenunciables
Los artculos 20 y 21 del Cdigo Civil, nos aclaran el alcance de ciertas palabras
importantes y frecuentes en nuestra legislacin:
Cuando una palabra que se refiera a un individuo est en masculino, debe entenderse
que se abarca tanto al masculino como al femenino, salvo excepcin expresa o de
contexto.
As mismo, se clasifican a las personas naturales en pberes o adulto (el varn mayor a
14 aos y la mujer mayor a 12 aos) e impberes (el varn que an no cumple 14 o la
mujer que an no cumple 12) y dentro de este grupo, los infantes o nios (menores
que an no cumplen 7 aos).
g) Parentesco
El parentesco por consanguinidad puede ser en lnea recta, es decir, cuando una
persona es ascendiente de otra (padre-hijo; abuelo-nieto) o en lnea colateral, es decir,
cuando las dos personas provienen de un ascendiente comn, pero una de ellas no es
ascendiente de la otra (to-sobrino; primo-prima). (Art. 22 CC)
El parentesco por afinidad se da en cambio entre una persona que est o ha estado
casada con los consanguneos de su marido o mujer o entre uno de los padres de un
hijo y los consanguneos del otro. (Art. 23 CC)
51
Sistema de Educacin a Distancia
La forma de medir el parentesco entre dos personas se la hace mediante grados, los
cuales se cuentan por el nmero de generaciones y siempre yendo hacia el tronco
comn:
Jhon - Andrea
Siguiendo este ejemplo, podramos decir que Luis y Jhon (padre e hijo) son parientes
en lnea recta en primer grado de consanguinidad; mientras Carlos y Andrea (nieto y
abuela) lo seran en segundo grado; simplemente basta contar el nmero de
generaciones.
La lnea y grado de afinidad entre dos personas, se determina por la lnea y grado de
consanguinidad respectivo; as, entre Mario (cnyuge de Ana) y Vctor (cuado),
existira un parentesco por afinidad en segundo grado ya que entre Ana y Vctor existe
dicho parentesco pero por consanguinidad.
Dado a que el conteo de grados puede llegar a ser bastante extenso, cuando en la ley
se haga referencia a parientes, entindase comprendidos los familiares hasta el cuarto
grado de consanguinidad y el segundo de afinidad (art. 27 CC)
h) Responsabilidad civil
Responsable es aquella persona que tiene que responder de sus acciones o de sus
omisiones. Se responde cuando un sujeto es imputable y se es imputable, cuando se le
puede atribuir las consecuencias jurdicas de una accin u omisin. En el campo civil,
son causas de imputabilidad, la culpa y el dolo. (Art. 29 CC)
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Nuestra legislacin reconoce varios tipos de culpa: Grave, Leve y Levsima; a mayor
grado de culpa, mayor responsabilidad. As mismo, hay los eximentes de
responsabilidad: caso fortuito y fuerza mayor, que al configurarse, nos liberan de
responsabilidad.
Se llama fuerza mayor o caso fortuito, al imprevisto que no es posible resistir (art. 30
CC); el primero ocasionado por la naturaleza cual es el caso de los terremotos,
huracanes, erupciones volcnicas, etc.; y el segundo, ocasionado por la accin del
hombre como en el caso de los actos de autoridad, de asaltos, etc.
i) Plazo y trmino
53
Sistema de Educacin a Distancia
54
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
55
Sistema de Educacin a Distancia
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. V
3. F
4. F
5. V
6. V
7. V
8. V
9. F
10. V
56
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
TEMA 8
LAS PERSONAS
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
Hay entonces dos clases de seres con personalidad: las personas fsicas, los seres
humanos de carne y hueso, que tienen una existencia material; y por otro lado, las
personas jurdicas que no tienen existencia corprea o fsica, sino inmaterial,
puramente jurdica.
Las personas naturales son todos los individuos de la especie humana (art. 41 CC) sin
importar su condicin fsica, econmica, religiosa, edad o sexo. Entonces un ser
humano es persona incluso as est privado de la razn o no haya llegado an a su
ejercicio, como en el caso de los nios o aquellos que sufren algn trastorno mental o
fsico, que incluso dada su condicin no pierden la calidad de persona natural.
57
Sistema de Educacin a Distancia
De igual manera, la Constitucin del Ecuador, en su artculo 9, seala que las personas
extranjeras que se encuentren en el territorio ecuatoriano tendrn los mismos
derechos y deberes que las ecuatorianas, de acuerdo con la Constitucin.
Art. 8.- Son ecuatorianas y ecuatorianos por naturalizacin las siguientes personas:
1. Las que obtengan la carta de naturalizacin.
2. Las extranjeras menores de edad adoptadas por una ecuatoriana o ecuatoriano, que
conservarn la nacionalidad ecuatoriana mientras no expresen voluntad contraria.
3. Las nacidas en el exterior de madre o padre ecuatorianos por naturalizacin,
mientras aqullas sean menores de edad; conservarn la nacionalidad ecuatoriana si
no expresan voluntad contraria.
4. Las que contraigan matrimonio o mantengan unin de hecho con una ecuatoriana o
un ecuatoriano, de acuerdo con la ley.
5. Las que obtengan la nacionalidad ecuatoriana por haber prestado servicios
relevantes al pas con su talento o esfuerzo Individual.
Captulo segundo
Ciudadanas y ciudadanos
Art. 6.- Todas las ecuatorianas y los ecuatorianos son ciudadanos y gozarn de los
derechos establecidos en la Constitucin.
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
La nacionalidad ecuatoriana es el vnculo jurdico poltico de las personas con el Estado,
sin perjuicio de su pertenencia a alguna de las nacionalidades indgenas que coexisten
en el Ecuador plurinacional.
La nacionalidad ecuatoriana se obtendr por nacimiento o por naturalizacin y no se
perder por el matrimonio o su disolucin, ni por la adquisicin de otra nacionalidad.
Si analizamos detenidamente este artculo, nos damos cuenta que la Constitucin del
Ecuador cae en un grave error tcnico-jurdico, pues asimila los conceptos de
nacionalidad y ciudadana como si fueran lo mismo; y no es as, pues la doctrina hace
una clara diferencia en este tema. La nacionalidad de ecuatoriano, se la adquiere por
nacimiento o naturalizacin como ya lo vimos, y consiste en la relacin persona-
estado, encasillando a alguien en el contexto geopoltico como perteneciente a un
estado determinado. La ciudadana se refiere a la capacidad de goce y ejercicio de los
derechos que se otorgan por dicha nacionalidad, y sta hasta antes de la actual
constitucin, se la adquira con la mayora de edad, esto es, a los 18 aos; tanto es as
que inclusive si chequean las cdulas anteriores, haba cdulas de identidad y cdulas
de ciudadana. Hoy, gracias a la actual Constitucin, se mezclan ambos conceptos y se
seala que todos son ciudadanos; por ende los nios que an no tienen capacidad de
ejercicio, son tambin ciudadanos, cayendo la Constitucin en ciertas incoherencias
jurdicas.
Ahora bien, si la persona es sujeto de derecho, es decir, es el ente al cual se aplican las
normas jurdicas, cabe analizar desde qu momento se considera legalmente a alguien
como persona. La respuesta a esto la encontramos en el artculo 60 del Cdigo Civil, el
cual trata sobre el principio de la existencia legal de la persona, indicndose que el
nacimiento de una persona fija el principio de su existencia legal, desde que es
separada completamente de su madre.
Esto quiere decir que se es persona, esto es, sujeto de derecho, desde que se nace
vivo, antes no; por ende los fetos, o nasciturus, no son sujetos de derecho ya que no
son considerados personas an; sin embargo, la ley protege los derechos del que est
por nacer, dejndolos en suspenso hasta el efectivo momento de su nacimiento (art.
61, 63 CC).
La persona termina con la muerte (art. 64 CC) la cual puede ser fsica o presunta, para
la cual se deben seguir las reglas establecidas en el mismo Cdigo Civil.
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Sistema de Educacin a Distancia
Adems de los sujetos individuales, existen otras personas, llamadas jurdicas, que son
constituidas por agrupaciones de hombres. Las personas jurdicas, son entonces,
grupos de personas naturales que para conseguir el fin que se proponen, se los dota de
capacidad para adquirir derechos y contraer obligaciones; como por ejemplo: el
Estado, la Universidad, la Polica Nacional, el IESS, una Sociedad Annima, una
Fundacin, etc.
Art. 564 CC.- Se llama persona jurdica una persona ficticia, capaz de ejercer derechos y
contraer obligaciones civiles y de ser representada judicial y extrajudicialmente.
Las personas jurdicas para nacer como tales, deben seguir el procedimiento
establecido en la ley respectiva. En materia civil, las personas jurdicas son de dos
especies: corporaciones y fundaciones de beneficencia pblica; esto sin perjuicio de
otras personas jurdicas como las existentes en el mbito societario: compaas
annimas, de responsabilidad limitada, de economa mixta, etc.; o aquellas del
derecho pblico: Municipios, Asamblea Nacional, Ministerios, etc.
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5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
4. Las personas jurdicas necesitan contar con un representante legal para poder
obligarse ( )
61
Sistema de Educacin a Distancia
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A
1. V
2. V
3. F
4. V
5. V
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TEMA 9
EL MATRIMONIO
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
Conocer los derechos que como cnyuges tenemos antes, durante e incluso
despus del matrimonio
Art. 81 CC.- Definicin legal del Matrimonio.- Matrimonio es un contrato solemne por el
cual un hombre y una mujer se unen con el fin de vivir juntos, procrear y auxiliarse
mutuamente.
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Sistema de Educacin a Distancia
Otro detalle importante es que nuestro Cdigo Civil seala claramente que el
matrimonio solo se puede dar entre un hombre y una mujer; no se admite el
matrimonio entre dos personas del mismo sexo, sin perjuicio de que s se permita la
unin libre de acuerdo a la Constitucin
El matrimonio al ser un contrato, genera derechos y obligaciones entre las partes, las
cuales estn sealadas en la propia definicin: el vivir juntos, procrear y auxiliarse
mutuamente sin perjuicio de los otros efectos que se generan en virtud de dicho
contrato. El matrimonio se constituye sobre la base de igualdad de derechos y deberes
de ambos cnyuges (art. 136 CC).
1.- El cnyuge sobreviviente con el autor o cmplice del delito de homicidio o asesinato
del marido o mujer;
2.- Los impberes;
3.- Los ligados por vnculo matrimonial no disuelto;
4.- Los impotentes;
5.- Los dementes;
6.- Los parientes por consanguinidad en lnea recta;
7.- Los parientes colaterales en segundo grado civil de consanguinidad; y,
8.- Los parientes en primer grado civil de afinidad.
Uno de los principales efectos generados a partir de la celebracin del matrimonio civil
y su consecuente inscripcin en el Registro Civil, es la sociedad de bienes que nace, la
llamada Sociedad Conyugal (art. 138), la cual puede ser regulada por va legal o por
acuerdo entre las partes va capitulaciones matrimoniales (art. 150 CC).
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Ahora bien, de no existir capitulaciones, nos sometemos a las disposiciones legales, las
cuales sealan en lo referente a los bienes de los cnyuges, que dado el matrimonio,
existen tres grupos en el haber de la sociedad conyugal:
Todos los bienes que ingresan al haber absoluto son de ambos cnyuges, es decir, al
momento de disolverse dicha sociedad de bienes, su reparto es por igual entre ellos;
mientras que los que forman parte del haber relativo, al momento de dicha disolucin,
vuelven a su dueo original y no son repartidos entre ambos; en su defecto, los que
forman el haber propio, no ingresan nunca a la sociedad conyugal sino que siguen
siendo siempre del cnyuge dueo de stos.
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Sistema de Educacin a Distancia
La Sociedad Conyugal no solo involucra a los bienes, sino tambin a las deudas, a los
pasivos de ambos cnyuges:
Ahora bien, es necesario sealar que la Unin de Hecho, muy practicada en nuestro pas es
tambin vlidamente reconocida por la Ley y la Constitucin. Una vez constituida
formalmente ante notario o juez, surte los mismos efectos legales que el matrimonio,
tanto en lo relativo a los derechos y obligaciones, al rgimen patrimonial como en lo
referente a los hijos. La diferencia radica meramente en la formalidad tanto en su
constitucin como en su terminacin; solo se necesita el paso del tiempo, esto es, dos
aos de convivencia de la pareja (no necesariamente hombre-mujer) para poder
constituirla en un solo acto generalmente ante notario; as mismo su disolucin es
tambin sin mayor formalismo.
El artculo 105 de nuestro Cdigo Civil, determina cuales con las causas para la
terminacin del matrimonio y por ende la consecuente liquidacin de la sociedad
conyugal.
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El divorcio puede darse por mutuo consentimiento o por alguna de las causales
estipuladas en el propio Cdigo Civil:
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Sistema de Educacin a Distancia
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5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
5. El matrimonio es un contrato ( )
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Sistema de Educacin a Distancia
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V
6. V
7. V
8. F
9. F
10. V
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TEMA 10
SUCESIN POR CAUSA DE MUERTE
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
La sucesin por causa de muerte, puede darse a ttulo universal (todos los bienes,
derechos y obligaciones transmisibles o una cuota de ellos) o a ttulo singular (uno o
ms bienes, especies o cuerpos ciertos o a su vez, una o ms especies indeterminadas
de cierto gnero) (art. 993 CC). Las asignaciones a ttulo universal, se llaman herencias
y a ttulo singular, se llaman legados.
Si alguien es heredero o legatario, tiene que aceptar tal herencia o legado una vez
producido el deferimiento, para poder ejercer los derechos sobre dichos bienes. Si el
beneficiario muere antes de haber aceptado o repudiado la herencia o legado,
transmite a sus herederos, el derecho de aceptar o repudiar tal herencia o legado.
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Sistema de Educacin a Distancia
Ser capaz y digna de suceder, toda persona a quien la ley no haya declarado incapaz o
indigna (art. 1004 CC).
En primer lugar, quienes heredan son los hijos, independientemente del nmero de
hijos que existan dentro y fuera del matrimonio, stos excluyen al resto de herederos
sin perjuicio de la porcin conyugal respectiva.
Art. 1044 CC.- El testamento otorgado durante la existencia de cualquiera de las causas
de inhabilidad expresadas en el artculo precedente es nulo, aunque posteriormente
deje de existir la causa.
Cuando existe testamento, las reglas de sucesin cambian un poco: una persona puede
testar a favor de quien desee, pero siempre se deben respetar las asignaciones
forzosas establecidas en la ley.
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Art. 1194.- Asignaciones forzosas son las que el testador est obligado a hacer, y que
se suplen cuando no las ha hecho, an con perjuicio de sus disposiciones
testamentarias expresas.
La porcin conyugal es la cuarta parte de los bienes de la persona difunta, en todos los
rdenes de sucesin.
La legtima, es la cuota de los bienes de un difunto que la ley asigna a los legitimarios.
Los legitimarios son por consiguiente, herederos. Los legitimarios son los hijos y los
padres.
Del total de bienes que entran al reparto, luego de las deducciones de la porcin
conyugal, los bienes son necesariamente repartidos de la siguiente manera: la mitad es
para las legtimas; un cuarto para las mejoras, esto es, la posibilidad de entregar ms
bienes a los legitimarios aparte de los que le corresponden en la cuota de legtimas; un
cuarto de libre disposicin, esto es, asignaciones que se pueden hacer a favor de
cualquier persona sea legitimario o no.
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Sistema de Educacin a Distancia
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
5. Existen causales para que alguien no sea considerado como beneficiario de una
herencia ( )
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Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. F
3. V
4. F
5. V
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Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 11
LAS OBLIGACIONES Y CONTRATOS
1. Introduccin
Este tema trata de obligaciones y contrato porque nuestro accionar diario est lleno de
contraprestaciones, de un intercambio de obligaciones en todo sentido; por ms
simple que parezca, todo pequeo acto de nuestra vida est regulado por el derecho,
por lo que prima tener una visin ms clara en lo relativo a quienes pueden obligarse y
sus consecuencias jurdicas
2. Objetivos especficos
Art. 1454 CC.- Contrato o convencin es un acto por el cual una parte se obliga para
con otra a dar, hacer o no hacer alguna cosa. Cada parte puede ser una o muchas
personas.
Art. 1453.- Las obligaciones nacen, ya del concurso real de las voluntades de dos o ms
personas, como en los contratos o convenciones; ya de un hecho voluntario de la
persona que se obliga, como en la aceptacin de una herencia o legado y en todos los
cuasicontratos; ya a consecuencia de un hecho que ha inferido injuria o dao a otra
persona, como en los delitos y cuasidelitos; ya por disposicin de la ley, como entre los
padres y los hijos de familia.
Para que una persona se pueda obligar para con otra, es necesario tener capacidad,
consentimiento, objeto lcito y causa lcita.
La capacidad legal de una persona, no es otra cosa que la facultad de poderse obligar
por s misma y sin el ministerio o la autorizacin de otra.
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Toda persona es por regla general, capaz para contratar y asumir obligaciones, salvo
aquellas que la ley declara incapaces, pudiendo ser estos, absolutos, relativos o
particulares.
Art. 1463 CC.- Son absolutamente incapaces los dementes, los impberes y los
sordomudos que no pueden darse a entender por escrito.
Son tambin incapaces los menores adultos, los que se hallan en interdiccin de
administrar sus bienes, y las personas jurdicas. Pero la incapacidad de estas clases de
personas no es absoluta, y sus actos pueden tener valor en ciertas circunstancias y bajo
ciertos respectos determinados por las leyes.
Todo contrato legalmente celebrado es ley para las partes y no puede ser invalidado
sino por su consentimiento mutuo o por causas legales. Los contratos generan
obligaciones, ya sean de dar, hacer o no hacer, las cuales pueden ser de distintos tipos
(naturales, indivisibles, facultativas, solidarias, etc.) y se extinguen por las causales
determinadas en el propio Cdigo Civil:
1.- Por convencin de las partes interesadas, que sean capaces de disponer libremente
de lo suyo;
2.- Por la solucin o pago efectivo;
3.- Por la novacin;
4.- Por la transaccin;
5.- Por la remisin;
6.- Por la compensacin;
7.- Por la confusin;
8.- Por la prdida de la cosa que se debe;
9.- Por la declaracin de nulidad o por la rescisin;
10.- Por el evento de la condicin resolutoria; y,
11.- Por la prescripcin.
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Sistema de Educacin a Distancia
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
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Sistema de Educacin a Distancia
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
RESUMEN DE LA UNIDAD
El Cdigo Civil, una de las ms importantes leyes de nuestro pas, seala los principios
bsicos de aplicacin de la normativa jurdica; regula lo relativo a la persona; a las
relaciones familiares; a la propiedad; a las obligaciones y contratos y finalmente lo
concerniente a la sucesin hereditaria.
Sigue el anlisis del Cdigo Civil con la regulacin de las personas tanto naturales como
jurdicas, en cuanto al alcance de los sujetos del derecho. Posteriormente, vimos lo
relativo al matrimonio y las repercusiones de ste en cuanto a los efectos familiares y
patrimoniales, as como las formas de terminar dicho contrato.
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Sistema de Educacin a Distancia
Disee dos casos prcticos de contrato de una negociacin, suponga que est
manejando una agencia de viajes.
Seores estudiantes:
Es necesario que desarrollen estn actividades y la enven al correo electrnico del tutor(a).
Estas actividades sern revisadas y servirn de retroalimentacin para su aprendizaje y
discusin de foros que presentar el docente.
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
UNIDAD 3
EL DERECHO MERCANTIL Y
LABORAL
INTRODUCCIN
La unidad se desarrollar en siete temas que siguen una ilacin simple, conveniente y
sencilla, dirigida casualmente a aquellos estudiantes universitarios que no sean de la
carrera de derecho.
83
Sistema de Educacin a Distancia
MAPA CONCEPTUAL
Actos de
comercio
Ttulos EL Generalidades
valores DERECHO
MERCANTIL
La libre
empresa
Generalidades
Contrato
individual de Principios
Trabajo -
Generalidades
Contrato
individual de Rgimen de
Trabajo - contratos
Caractersticas
EL DERECHO
LABORAL
Contrato Contrato
individual de individual de
Trabajo - Trabajo -
Clasificacin Terminacin
OBJETIVOS GENERALES
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
TEMA 12
GENERALIDADES DEL DERECHO MERCANTIL
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
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Sistema de Educacin a Distancia
Actos de comercio
La distincin entre los actos de comercio, de aqullos que no poseen dicho carcter,
puede ser relevante por los siguientes motivos:
La normativa de fondo aplicable: si segn la legislacin una y otra tienen distinto
tratamiento.
La prueba de los actos o negocios jurdicos: los medios de prueba exigidos o
admitidos para cada tipo de acto pueden variar en funcin de su carcter.
La determinacin de la profesin o actividad: para establecer la calidad de
comerciante.
La capacidad de quienes son parte o ejecutan los actos.
La aplicacin de la costumbre: que es admisible como fuente del Derecho en
materia mercantil, en ciertos pases.
La aplicacin de tributos por la celebracin de dichos actos.
La competencia judicial: puede ser necesaria para determinar el tribunal
competente y, en su caso, el procedimiento correspondiente.
El concepto de acto de comercio ha sido muy discutido por la doctrina jurdica, si bien
puede decirse que las soluciones legales que suelen adoptarse estn siempre en torno
a dos posibilidades: el sistema objetivo y el subjetivo.
LA LIBRE EMPRESA
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Las leyes mercantiles de los pases con este sistema, como es el caso del Ecuador,
parten del supuesto de que la propiedad privada y la libre iniciativa estn garantizadas
por el Estado, y dedica su normativa fundamentalmente a precautelar la libre
concurrencia a los mercados para la libre seleccin que haga el consumidor.
87
Sistema de Educacin a Distancia
Por regla general, podramos sealar que en nuestra legislacin se prohben las
prcticas realizadas previos acuerdos de varios empresarios para restringir o falsear la
libre competencia (prcticas colusorias), as como aquellas prcticas que desembocan
en abusos de empresas que han logrado dominar un mercado (prcticas abusivas),
como el caso del monopolio.
Ahora, estas represiones o controles de parte del Estado no significan que se acepte
una competencia anrquica o catica; la competencia debe ser lcita y tica para no
caer en violacin de leyes o en competencia desleal.
Los ttulos valores no son otra cosa que un documento que teniendo diversa forma y
contenido, ofrecen la nota comn de prometer una prestacin a favor de quien resulte
legtimo tenedor del documento, como es el caso del cheque, pagar, letra de cambio,
entre otros. Es el documento necesario para ejecutar el derecho literal y autnomo en
l mencionado.
Todo ttulo valor se basa en ciertos principios comunes que gobiernan la existencia de
estos documentos, siendo ellos: 1) la legitimacin por la posesin; 2) la literalidad; 3) la
autonoma.
Dado a que con los ttulos valores se busca facilitar la circulacin, el tema de la
legitimacin est basado en la apariencia jurdica, una apariencia de titularidad,
exonerndose al poseedor de la obligacin de demostrar que es el titular del crdito.
Tiene la buena fe un papel fundamental en este tema, ya que en la prctica es posible
que se den casos en los que el tenedor no sea necesariamente el verdadero titular del
derecho.
88
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Por ltimo, al decir que el derecho es autnomo, decimos que el poseedor del ttulo
ejerce un derecho propio, originario y no derivado, independiente del derecho de
otros poseedores por lo que no se le pueden oponer excepciones personales de stos.
Existen variadas clasificaciones de los ttulos valores pero las ms importante son las que
se dan en relacin a la designacin del titular: nominativos, a la orden y al portador.
Son los nominativos, aquellos que como el caso de las acciones, tienen como titular del
derecho que contienen a una persona determinada y nica, lo cual no quiere decir que no
puedan ser objeto de transmisin ya que s pueden ser debidamente transferidos siempre
y cuando se cumplan ciertas formalidades. En este tipo de ttulos, para ejercer el derecho
en l contemplado, se necesita a ms de la posesin efectiva del ttulo, un requisito de
inscripcin en el registro del emitente.
Los ttulos a la orden son tambin a favor de una determinada persona pero no nica. La
obligacin contrada por una persona inicial obliga al deudor para con ste, pero a su vez
para con los que ste designe posteriormente va endoso. Aqu la sola presentacin del
ttulo por parte de la ltima persona sealada en la cadena de endosos obliga al deudor sin
necesidad de previa notificacin de las transferencias realizadas.
En cambio, los ttulos al portador son ttulos annimos, ttulos en los que no es importante
precisar el nombre del titular, ni guardar un historial de transferencias, por lo que basta la
sola presentacin del mismo para exigir su cumplimiento sin aplicar endoso ni registro
alguno.
89
Sistema de Educacin a Distancia
90
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
91
Sistema de Educacin a Distancia
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. F
3. V
4. V
5. V
B.
1. N
2. N
3. A
4. A
5. A
C.
1. Solo los cheques y letras de cambio son ttulos valores
2. Los ttulos nominativos pueden ser annimos
3. El fin de los ttulos valores es el fomento de la circulacin
4. Muchos ttulos constituyen documentos de libre negociacin
5. Al decir que el derecho contenido en el ttulo es autnomo, quiere decir, que no
depende de los derechos que puedan o no tener los poseedores del ttulo.
92
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TEMA 13
DERECHO LABORAL
GENERALIDADES Y PRINCIPIOS
1. Introduccin
Los contratos laborales se diferencias de los mercantiles y los civiles; sin embargo,
generalmente poseen reglas y principios comunes, que son precisamente los que
vamos a analizar someramente en esta parte de la unidad
2. Objetivos especficos
DERECHO LABORAL
El Derecho laboral (tambin llamado Derecho del trabajo) es una rama del Derecho
cuyos principios y normas jurdicas tienen por objeto la tutela del trabajo humano,
productivo, libre y por cuenta ajena.
93
Sistema de Educacin a Distancia
El fenmeno social del trabajo genera relaciones asimtricas entre los contratantes, en
las que existe una parte fuerte (el empleador) y una parte dbil (el empleado). Por ello,
el Derecho laboral tiene una funcin tuitiva con respecto al trabajador, tendiendo sus
normas a restringir la libertad de empresa para proteger a la parte dbil frente a la
fuerte, y persiguiendo as fines de estructuracin social tutelada.
El derecho laboral, al ser un derecho especial, goza de unas caractersticas muy propias
que se sustentan en los siguientes principios:
Estabilidad y continuidad en la relacin laboral; este principio seala que luego del
perodo de prueba, el contrato queda renovado hasta completar el ao de estabilidad
y luego de ello se convierte en indefinido.
Intangibilidad; es decir que los derechos de los trabajadores son intocables, por ende
no se pueden desmejorar las condiciones, beneficios y derechos del trabajador
94
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RGIMEN DE CONTRATOS
Nuestro Cdigo Civil en sus artculos 1480 y 1481, establece las definiciones de
Contrato, el cual, acogiendo un principio jurdico universalmente aceptado, es ley
para las partes; en otras palabras, lo que las partes acuerden en un contrato suple lo
que seala la ley inclusive y vuelve su contenido de cumplimiento obligatorio.
Art. 1481.- El contrato o convencin, es el acto por el cual una parte se obliga para
con otra a dar, hacer o no hacer alguna cosa
Art. 1480.- Las obligaciones nacen, ya del concurso real de voluntades de dos o ms
personas, como en los contratos o convenciones; ya de un hecho voluntario de la
persona que se obliga, como en la aceptacin de una herencia o legado y en todos los
cuasicontratos; ya a consecuencia de un hecho que ha inferido injuria o dao a otra
persona, como en los delitos y cuasidelitos; ya por disposicin de la ley como entre los
padres y los hijos de familia.
Ya sabemos lo que se entiende por contrato, que no es otra cosa que el acuerdo de
voluntades que genera obligaciones y derechos para las partes contrayentes y cuyo
cumplimiento es obligatorio.
Art. 1588.- todo contrato legalmente celebrado es ley para los contratantes y no puede
ser invalidado sino por su consentimiento mutuo o por causas legales
Ahora bien, es necesario aclarar que para que una persona se pueda obligar, esto es,
celebrar contratos, es necesario que cumpla con los requisitos establecidos en el art.
1488, los cuales son:
1. Capacidad
2. Consentimiento
3. Objeto lcito
4. Causa lcita
95
Sistema de Educacin a Distancia
Toda persona por regla general es capaz, salvo aquellas que la ley declare incapaces:
dementes
Absolutos impberes
Sordomudos que no pueden darse
a entender por escrito
menores adultos
Incapaces Relativos interdictos
personas jurdicas
El objeto lcito consiste en la legalidad del objeto materia del contrato, el cual no
puede contravenir el derecho pblico ecuatoriano; por ejemplo, la comercializacin de
cosas que no estn en el comercio constituye objeto ilcito como es el caso de las
drogas, de los seres humanos, etc.
Se entiende por causa el motivo que induce al acto o contrato, y por causa ilcita, la
prohibida por la ley o contraria a las buenas costumbres o al orden pblico; as por
ejemplo, el pago de una recompensa por el cometimiento de un delito constituye
causa ilcita.
96
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
97
Sistema de Educacin a Distancia
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
Enunciado Numeral
1. toda persona puede voluntariamente escoger el tipo de actividad que quiera
ejercer;
2. mediante el cual, en la legislacin respectiva, se establecen disposiciones que
buscan defender y proteger siempre a la parte ms dbil como lo es el
trabajador frente al empleador
3. los derechos, disposiciones y normas sealadas en el Cdigo de Trabajo no son
optativas ni tampoco renunciables por lo que tienen que ser acatadas y
cumplidas por las partes involucradas en la relacin laboral
4. el trabajo es un derecho y a la vez un deber social. El Estado tiene la obligacin
de eliminar la desocupacin para lo cual se deben implementar programas de
capacitacin e incentivos mejorando las fuentes de empleo pero a su vez las
personas tienen la obligacin social de buscar un medio para poder generar
riqueza y poder autosustentarse
5. es decir que los derechos de los trabajadores son intocables, por ende no se
pueden desmejorar las condiciones, beneficios y derechos del trabajador
6. este es lo que se conoce como indubio pro operario y consiste en que de
presentarse dudas con respecto a la aplicacin de alguna norma, siempre se
va a actuar en el sentido que ms favorezca al trabajador
7. Este principio seala que luego del perodo de prueba, el contrato queda
renovado hasta completar el ao de estabilidad y luego de ello se convierte en
indefinido.
98
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. F
B.
1. 7
2. 1
3. 2
4. 6
5. 5
6. 3
7. 4
99
Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 14
EL DERECHO LABORAL Y LOS CONTRATOS DE TRABAJO
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
Art. 8 CT.- El Contrato Individual de trabajo en el convenio en virtud del cual una
persona se compromete para con otra u otras a prestar sus servicios lcitos y personales
bajo su dependencia, por una remuneracin fijada por el convenio, la ley, el contrato
colectivo o la costumbre.
100
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
En otras palabras, el Contrato individual de trabajo es aquel por el cual una persona
fsica denominada el trabajador se obliga a prestar servicios personales para una
persona fsica o jurdica denominada el empleador, bajo la dependencia y
subordinacin de este ltimo quien, a su vez, se obliga a pagar por estos servicios una
remuneracin determinada.
Por ende, existir siempre una relacin empleador trabajador donde el Empleador es
aquel que arrienda los servicios del trabajador, y que como contraprestacin paga la
remuneracin convenida; el concepto de empleador es ms amplio que el de empresa,
puesto que incluye personas fsicas, y puede abarcar en ocasiones a todo un grupo de
empresas determinado. Tambin se lo denomina como "patrn" o "patrono"; y el
Trabajador es quien aporta su trabajo personal a cambio de la remuneracin del
empleador.
Caractersticas
A diferencia de los contratos en materia civil o mercantil, los contratos en materia
laboral, y en referencia al contrato individual de trabajo, goza de caractersticas muy
particulares:
Es un contrato dirigido, esto altera la regla contractual por cuanto el Estado en
dicho contrato fija los lmites mnimos o mximos del contrato (jornada,
remuneracin, etc.), esto con el objeto de nivelar la desigualdad entre las partes.
Es un contrato bilateral, ya que produce obligaciones para ambas partes.
Es un contrato principal, ya que su existencia no requiere de ningn otro contrato
Es un contrato oneroso, porque ambas partes esperan y obtienen una ventaja
econmica (utilidad) de la prestacin de la contraparte.
Es un contrato conmutativo, debido a que las prestaciones se miran como
equivalentes
Es un contrato de tracto sucesivo, ya que las obligaciones de las partes se cumplen
sucesivamente a lo largo de la duracin del contrato.
Es un contrato consensual ya que basta con la voluntad de las partes para que este
se realice.
Es un contrato normado, porque gran parte de su contenido proviene de fuentes
externas, es decir, de leyes, convenios colectivos, disposiciones administrativas,
etc.
Es un contrato intuito persona o contrato personalsimo respecto del trabajador.
No es un contrato de adhesin, ya que permite que las dos partes incluyan
clusulas.
101
Sistema de Educacin a Distancia
A sueldo
b) Por la forma de remuneracin: A jornal
En participacin
Mixto
A plazo fijo
Por tiempo indefinido
c) Por el plazo de duracin: De temporada
Eventual
Ocasional
A prueba
Por enganche
f) Por el destino y nmero de contratados: Por grupo
Por equipo
102
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
El contrato en participacin es aquel en el que el trabajador tiene parte en las utilidades
de los negocios del empleador, a manera de remuneracin por su trabajo.
En todo contrato a plazo fijo o por tiempo indefinido, cuando se celebre por primera
vez, podr sealarse un tiempo de prueba, de duracin mxima de noventa das.
Vencido este plazo, automticamente se entender que contina en vigencia por el
tiempo que faltare para completar el ao. Tal contrato no podr celebrarse sino una
sola vez entre las mismas partes.
Durante el plazo de prueba, cualquiera de las partes lo puede dar por terminado
libremente.
103
Sistema de Educacin a Distancia
circunstancia o requerimiento de los servicios del trabajador se repite por ms de dos
perodos anuales, el contrato se convertir en contrato de temporada.
104
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Son contratos por hora aquellos en que las partes convienen el valor de la
remuneracin total por cada hora de trabajo. Este contrato poda celebrarse para
cualquier clase de actividad. Cualquiera de las partes as mismo poda libremente dar
por terminado el contrato.
El contrato de trabajo por horas no poda coexistir con otro contrato de trabajo con el
mismo empleador, sin perjuicio de lo cual el trabajador s poda celebrar con otro u
otros empleadores, contratos de trabajo de la misma modalidad.
En la remuneracin pactada por cada hora de labor, se entendan incluidos todos los
beneficios que le corresponden al trabajador de conformidad con la ley, adems de
aquellos que se pagan con periodicidad distinta a la mensual, tales como
decimotercera y decimocuarta remuneraciones, descanso semanal remunerado,
vacaciones, entre otros.
105
Sistema de Educacin a Distancia
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
2. Un trabajador puede renunciar por escrito a ciertos derechos con tal de conseguir
un puesto laboral ( )
10. En los contratos a plazo indefinido, cualquier parte puede dar por terminado el
gobierno de trabajar sin el pago de indemnizaciones ( )
106
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. F
3. F
4. V
5. V
6. V
7. V
8. V
9. V
10. F
107
Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 15
OBLIGACIONES, PROHIBICIONES Y DERECHOS DEL
EMPLEADOR Y DEL TRABAJADOR
1. Introduccin
El derecho laboral recoge entre los puntos ms importantes lo relativo a los derechos
de los trabajadores, lo cual se convierte en un verdadero deber para todos conocer los
alcances y limitaciones de dichos derechos
2. Objetivos especficos
108
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
109
Sistema de Educacin a Distancia
a ttulo de indemnizacin, garanta o cualquier otro motivo.
110
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Suministrar cada ao, en forma completamente gratuita, por lo menos un vestido
adecuado para el trabajo a quienes presten sus servicios.
Conceder tres das de licencia con remuneracin completa al trabajador, en caso
de fallecimiento de su cnyuge o de su conviviente en unin de hecho o de sus
parientes dentro del segundo grado de consanguinidad o afinidad.
Inscribir a los trabajadores en el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, desde el
primer da de labores, dando aviso de entrada dentro de los primeros quince das, y
dar aviso de salida, de las modificaciones de sueldos y salarios, de los accidentes de
trabajo y de las enfermedades profesionales, y cumplir con las dems obligaciones
previstas en las leyes sobre seguridad social.
Las empresas empleadoras registradas en el Instituto Ecuatoriano de Seguridad
Social estn obligadas a exhibir, en lugar visible y al alcance de todos sus
trabajadores, las planillas mensuales de remisin de aportes individuales y
patronales y de descuentos, y las correspondientes al pago de fondo de reserva,
debidamente selladas por el respectivo Departamento del Instituto Ecuatoriano de
Seguridad Social.
Contratar personas discapacitadas segn sus aptitudes y de acuerdo a las
posibilidades y necesidades de la empresa, cumpliendo con el porcentaje
requerido para el efecto; y, a su vez, tendrn tambin la obligacin de realizar las
adaptaciones necesarias a los puestos de trabajo para facilitar la inclusin de este
tipo de personas
Contratar un porcentaje mnimo de trabajadoras, porcentaje que ser establecido
por las Comisiones Sectoriales del Ministerio de Trabajo y Empleo, establecidas en
el Art. 122 del Cdigo del Trabajo.
111
Sistema de Educacin a Distancia
Interferir o conculcar el derecho al libre desenvolvimiento de las actividades
estrictamente sindicales de la respectiva organizacin de trabajadores.
Obstaculizar, por cualquier medio, las visitas o inspecciones de las autoridades
del trabajo a los establecimientos o centros de trabajo, y la revisin de la
documentacin referente a los trabajadores que dichas autoridades practicaren; y,
Recibir en trabajos o empleos a ciudadanos remisos que no hayan arreglado su
situacin militar.
PROHIBICIONES AL TRABAJADOR
Jornada de trabajo:
La jornada mxima de trabajo ser de ocho horas diarias, de manera que no exceda de
cuarenta horas semanales, salvo disposicin de la ley en contrario.
La jornada de trabajo para los adolescentes no podr exceder de seis horas diarias
durante un perodo mximo de cinco das a la semana.
La jornada nocturna, entendindose por tal la que se realiza entre la 19HOO y las
06HOO del da siguiente, podr tener la misma duracin y dar derecho a igual
remuneracin que la diurna, aumentada en un veinticinco por ciento.
Las jornadas de trabajo obligatorio no pueden exceder de cinco en la semana, o sea de
cuarenta horas semanales.
El descanso al que nos referimos en el prrafo anterior, lo gozarn a la vez todos los
trabajadores, o por turnos si as lo exigiere la ndole de las labores que realicen.
Comprender un mnimo de cuarenta y ocho horas consecutivas.
113
Sistema de Educacin a Distancia
1. Necesidad de evitar un grave dao al establecimiento o explotacin
amenazado
por la inminencia de un accidente; y, en general, por caso fortuito o fuerza
mayor que demande atencin impostergable.
Cuando esto ocurra no es necesario que preceda autorizacin del inspector del trabajo,
pero el empleador quedar obligado a comunicrselo dentro de las veinticuatro
horas siguientes al peligro o accidente, bajo multa que ser impuesta de
conformidad con lo previsto en el artculo 628 del Cdigo del Trabajo, que impondr
el inspector del trabajo.
En caso de trabajadores a destajo, dicho pago se har tomando como base el promedio
de la remuneracin devengada de lunes a viernes; y, en ningn caso, ser inferior a la
remuneracin mnima.
La jornada completa de falta puede integrarse con medios jomadas en das distintos. No
podr el empleador imponer indemnizacin al trabajador por concepto de faltas.
Descanso obligatorio
Adems de los sbados y domingos, son das de descanso obligatorio, los
siguientes: 1 de enero, viernes santo, 1 y 24 de mayo, 10 de agosto, 9 de octubre, 2
y 3 de noviembre y 25 de diciembre y otros sealados en leyes especiales.
En las fechas expresadas, la jornada se considerar como realizada para los efectos
del pago de la remuneracin, siempre que no coincida con los das de descanso
semanal.
114
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Cuando por cualquier razn, el empleador licenciare a los trabajadores, estar
obligado a pagarles la remuneracin de ese da como si el trabajo se hubiere
realizado, a menos que entre empleador y empleado hubiere mediado convenio
expreso.
Rgimen de licencias
Toda mujer trabajadora tiene derecho a una licencia con remuneracin de doce
semanas por el nacimiento de su hija o hijo; en caso de nacimientos mltiples el plazo
se extiende por diez das adicionales. La ausencia al trabajo se justificar mediante la
presentacin de un certificado mdico otorgado por un facultativo del Instituto
Ecuatoriano de Seguridad Social, y, a falta de ste, por otro profesional; certificado en
el que debe constar la fecha probable del parto o la fecha en que tal hecho se ha
producido.
El padre tiene derecho a licencia con remuneracin por diez das por el nacimiento de
su hija o hijo cuando el nacimiento sea por parto normal; en los casos de nacimientos
mltiples o por cesrea se prolongar por cinco das ms.
En los casos de que la hija o hijo haya nacido prematuro o en condiciones de cuidado
especial, se prolongar la licencia por paternidad con remuneracin, por ocho das ms; y
cuando la hija o hijo haya nacido con una enfermedad degenerativa, terminal o
irreversible, o con un grado de discapacidad severa, el padre podr tener una licencia con
remuneracin por veinte y cinco das, hecho que se justificar con la presentacin de un
certificado mdico otorgado por un facultativo del Instituto Ecuatoriano de Seguridad
Social, y, a falta de ste, por otro profesional.
Sueldos y salarios
En primer lugar, cabe hacer una diferenciacin entre estos trminos:
Salario es el estipendio que paga el empleador al obrero, en virtud del contrato de
trabajo. El salario se paga por jornadas de labor y en tal caso se llama jornal;
por unidades de obra o por tareas.
115
Sistema de Educacin a Distancia
Sueldo, es la remuneracin que por concepto del contrato de trabajo el empleado
percibe; ste se paga por meses, sin suprimir los das no laborables.
Si el trabajo fuere por tarea, o la obra de los que pueden entregarse por partes,
tendr derecho el trabajador a que cada semana se le reciba el trabajo ejecutado y
se le abone su valor.
Por convenio escrito entre las partes, la jornada de trabajo podr exceder del
lmite fijado en los artculos 47 y 49 del Cdigo del Trabajo, siempre que proceda
con autorizacin del inspector del trabajo y se observaren las siguientes
condiciones:
116
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Vacaciones
Todo trabajador tendr derecho a gozar anualmente de un perodo ininterrumpido de
quince das de descanso, incluidos los das no laborables.
Los trabajadores que hubieren prestado servicios por ms de cinco aos en la misma
empresa o al mismo empleador, tendrn derecho a gozar adicionalmente de un da de
vacaciones por cada ao de los aos excedentes o recibirn en dinero la remuneracin
correspondiente a los das excedentes.
Los trabajadores menores de diecisis aos tendrn derecho a veinte das de vacaciones y
los mayores de diecisis y menores de dieciocho, lo tendrn a dieciocho das de
vacaciones.
Los das de vacaciones adicionales por antigedad no excedern de quince, salvo que las
partes, mediante contratos individual o colectivo, convinieren en ampliar tal beneficio.
117
Sistema de Educacin a Distancia
Si el trabajador fuere separado o saliere del trabajo sin haber gozado de vacaciones,
percibir por tal concepto la parte proporcional al tiempo de servicio.
Cuando se trate de labores tcnicas o de confianza para las que sea difcil reemplazar al
trabajador por corto tiempo, el empleador podr negar la vacacin en un ao, para
acumularla necesariamente a la del ao siguiente.
En este caso, si el trabajador no llegare a gozar de las vacaciones por salir del servicio,
tendr derecho a las remuneraciones correspondientes a las no gozadas, con el ciento
por ciento de recargo.
El trabajador podr no hacer uso de las vacaciones, hasta por tres aos consecutivos, a fin
de acumularlas en el cuarto ao.
Si el trabajador que maneja fondos hiciere uso de vacacin, podr dejar reemplazo bajo
su responsabilidad solidaria y previa aceptacin del empleador, quien pagar la
correspondiente remuneracin. Si el empleador no aceptare el reemplazo y llamare a
otra persona, cesar la responsabilidad del trabajador en goce de vacaciones.
Fondo de reserva
Todo trabajador que preste servicios por ms de un ao tiene derecho a que el
empleador le abone una suma equivalente a un mes de sueldo o salario por cada ao
completo posterior al primero de sus servicios. Estas sumas constituirn su fondo de
reserva o trabajo capitalizado.
Utilidades
El empleador o empresa reconocer en beneficio de sus trabajadores el quince por
ciento (15%) de las utilidades lquidas. Este porcentaje se distribuir de la siguiente
manera:
118
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
El diez por ciento (10%) se dividir para los trabajadores de la empresa, sin
consideracin a las remuneraciones recibidas por cada uno de ellos durante el ao
correspondiente al reparto y ser entregado directamente al trabajador.
El cinco por ciento (5%) restante ser entregado directamente a los trabajadores de la
empresa, en proporcin a sus cargas familiares, entendindose por stas al cnyuge o
conviviente en unin de hecho, los hijos menores de dieciocho aos y los hijos
minusvlidos de cualquier edad.
119
Sistema de Educacin a Distancia
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
7. Los menores de edad tienen derecho a ms vacaciones que los mayores de edad (
)
120
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. F
3. V
4. F
5. V
6. V
7. V
8. F
9. V
10. V
121
Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 16
TERMINACIN DEL CONTRATO INDIVIDUAL DE
TRABAJO Y LA CONTRATACIN COLECTIVA
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
Explicar los derechos que tenemos ante una eventual terminacin de una
relacin laboral.
Reconocer el alcance del contrato colectivo de trabajo
Por voluntad del empleador en los casos del artculo 172 del Cdigo del Trabajo.
Por voluntad del trabajador segn el Art. 173 del Cdigo del Trabajo.
Por desahucio.
Causas por las que el empleador puede dar por terminado el contrato:
El empleador podr dar por terminado el contrato de trabajo, previo visto bueno, en
los siguientes casos:
Por faltas repetidas e injustificadas de puntualidad o de asistencia al trabajo o por
abandono de ste por un tiempo mayor de tres das consecutivos, sin causa justa y
siempre que dichas causales se hayan producido dentro de un perodo mensual de
labor.
Por indisciplina o desobediencia graves a los reglamentos internos legalmente
aprobados.
Por falta de probidad o por conducta inmoral del trabajador.
Por injurias graves irrogadas al empleador, su cnyuge o conviviente en unin de
hecho, ascendientes o descendientes, o a su representante.
Por ineptitud manifiesta del trabajador, respecto de la ocupacin o labor para la
cual se comprometi.
Por denuncia injustificada contra el empleador respecto de sus obligaciones en el
Seguro Social. Pero, si fuese justificada la denuncia, quedar asegurada la
estabilidad del trabajador, por dos aos, en trabajos permanentes.
Por no acatar las medidas de seguridad, prevencin e higiene exigidas por la ley,
por sus reglamentos o por la autoridad competente, o por contrariar, sin debida
justificacin, las prescripciones y dictmenes mdicos.
Visto bueno
El Visto Bueno es una de las formas de dar por terminado las relaciones laborales
segn lo establece el Art. 169 del Cdigo del Trabajo, y su finalidad es evitar que las
relaciones laborales sean sometidas a la arbitrariedad unilateral, sea por parte del
trabajador o del empleador.
123
Sistema de Educacin a Distancia
En los casos contemplados en los artculos 172 y 173 de este Cdigo, las causas
aducidas para la terminacin del contrato, debern ser calificadas por el inspector del
trabajo, quien conceder o negar su visto bueno a la causa alegada por el
peticionario, cindose a lo prescrito en el captulo "Del Procedimiento".
La resolucin del inspector no quita el derecho de acudir ante el Juez del Trabajo, pues,
slo tendr valor de informe que se lo apreciar con criterio judicial, en relacin con
las pruebas rendidas en el juicio.
Desahucio
Desahucio es el aviso con el que una de las partes hace saber a la otra su voluntad de
dar por terminado el contrato.
En los contratos a plazo fijo, cuya duracin no podr exceder de dos aos no
renovables, su terminacin deber notificarse cuando menos con treinta das de
anticipacin, y de no hacerlo as, se convertir en contrato por tiempo indefinido.
El trabajador que sin causa justificada y sin dejar reemplazo aceptado por el
empleador, abandonare intempestivamente el trabajo, es decir sin previo desahucio,
pagar al empleador una suma equivalente a quince das de la remuneracin.
124
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Despido intempestivo
Tanto el trabajador como el empleador podrn dar por terminado el contrato antes del
plazo convenido.
Si por orden del empleador un trabajador fuere cambiado de ocupacin actual sin su
consentimiento, se tendr esta orden como despido intempestivo, aun cuando el
cambio no implique mengua de remuneracin o categora, siempre que lo reclamare el
trabajador dentro de los sesenta das siguientes a la orden del empleador.
Esta garanta se extender durante el tiempo en que el dirigente ejerza sus funciones y
un ao ms y proteger, por igual, a los dirigentes de las organizaciones constituidas
por trabajadores de una misma empresa, como a los de las constituidas por
125
Sistema de Educacin a Distancia
trabajadores de diferentes empresas, siempre que en este ltimo caso el empleador
sea notificado, por medio del inspector del trabajo, de la eleccin del dirigente, que
trabaje bajo su dependencia.
Sin embargo, el empleador podr dar por terminado el contrato de trabajo por las
causas determinadas en el artculo 172 de este Cdigo.
Algunas de las principales caractersticas del contrato colectivo de trabajo las podemos
resumir en las siguientes:
Es un contrato bilateral porque est celebrado entre empleador y trabajadores y
sintetiza un acuerdo de voluntades.
Es oneroso, porque ambas partes obtienen algn tipo de utilidad o beneficio.
Es solemne, porque debe celebrarse por escrito ante la autoridad del Ministerio
126
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
de Trabajo, y siguiendo un trmite establecido.
Es conmutativo, porque recoge derechos y obligaciones para ambas partes.
Es pblico, porque existe la obligacin de ser conocido por todos los trabajadores y
personal administrativo de la empresa.
Es de tracto sucesivo, porque debe cumplirse consuetudinariamente; y,
Finalmente, podemos decir que es principal, porque su existencia jurdica no
requiere otro tipo de contrato.
En las instituciones del Estado, entidades y empresas del sector pblico o en las del
sector privado con finalidad social o pblica, el contrato colectivo se suscribir con un
comit central nico conformado por ms del cincuenta por ciento de dichos
trabajadores.
Las asociaciones de trabajadores facultadas por la ley presentarn ante el Inspector del
Trabajo respectivo, el proyecto de contrato colectivo de trabajo, quien dispondr se
notifique con el mismo al empleador o a su representante, en el trmino de cuarenta y
ocho horas.
Transcurrido el plazo de quince das a partir de dicha notificacin, las partes debern
iniciar la negociacin que concluir en el plazo mximo de treinta das, salvo que stas
de comn acuerdo comuniquen al Inspector del Trabajo la necesidad de un plazo
determinado adicional para concluir la negociacin.
127
Sistema de Educacin a Distancia
El contrato colectivo deber celebrarse por escrito, ante el Director Regional del
trabajo, y a falta de ste, ante un Inspector del ramo, y extenderse por triplicado, bajo
la pena de nulidad.
Un ejemplar ser conservado por cada una de las partes y el otro en poder de la
autoridad ante quien se lo celebre.
En los pactos colectivos debern estipularse si los efectos del contrato pueden ser
suspendidos temporalmente por causas no previstas ni imputables al empleador, tales
como la falta de materiales o de energa necesaria para la actividad de la explotacin,
huelgas parciales que pueden repercutir en el trabajo y otras anlogas, debiendo
adems determinarse, en caso de que se admita la suspensin del contrato, el tiempo
mximo que sta pueda durar y si el trabajador dejar o no de percibir su
remuneracin.
128
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Las asociaciones partes de un contrato colectivo podrn ejercitar, en su propio
nombre, las acciones provenientes del contrato. Esto no obsta para que el trabajador
pueda ejercer las acciones personales que le competan.
La nulidad de los contratos colectivos surtir los mismos efectos sealados en el Art.
40 del cdigo del Trabajo, para los contratos individuales.
Si durante los mencionados sesenta das, las partes no se pusieren de acuerdo sobre
las modificaciones, se someter el asunto a conocimiento y resolucin de la
Direccin Regional del Trabajo. Hasta que se resuelva lo conveniente, quedar en
vigor el contrato cuya revisin se pida.
La revisin del contrato se har constar por escrito, del mismo modo que su
celebracin ante la autoridad competente.
129
Sistema de Educacin a Distancia
Los contratos o pactos colectivos terminan por las causas fijadas en los numerales 1, 2
3, 4 y 6 del Art. 169 del Cdigo del Trabajo.
130
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
131
Sistema de Educacin a Distancia
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V
6. F
7. F
8. V
9. V
10. V
132
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
RESUMEN DE LA UNIDAD
Precisamente lo mercantil y lo laboral son reas que connotan nuestro inters por su
constante repercusin en nuestras vidas, reas que toman fuerza en especial al
convertirse en un sujeto econmicamente activo.
Todos de cierta forma intervenimos en el mercado, todos alguna vez hemos utilizado o
hemos visto a alguien utilizar ttulos valores, sean estos cheques, pagars, acciones,
letras de cambio, etc.
Todos en algn momento nos veremos envueltos en una relacin laboral, sea en
calidad de empleado o empleador, lo cual involucra la necesidad de conocer ciertos
derechos, obligaciones y prohibiciones sealadas en nuestra legislacin.
Son en efecto estos temas los que hemos pretendido desarrollar en esta unidad,
cubriendo de manera bastante somera ciertas generalidades y principios bsicos que
todos debemos conocer tanto en lo mercantil como en lo laboral
133
Sistema de Educacin a Distancia
Indique cules de los derechos laborales aqu sealados han sido elevados a rango
constitucional
134
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
UNIDAD 4
LOS DERECHOS
FUNDAMENTALES Y LAS
GARANTAS
CONSTITUCIONALES
INTRODUCCIN
Son precisamente los derechos humanos, la base para el desarrollo adecuado de todo
individuo de la especie humana, son los derechos base y por ende los de mayor
importancia, motivo por el cual tienen incluso reconocimiento de rango constitucional
135
Sistema de Educacin a Distancia
MAPA CONCEPTUAL
Generalidades
Responsabilidades Principios de
ciudadanas aplicacin
LOS DERECHOS
Garantas FUNDAMENTALES
constitucionales Constitucin
del Ecuador
Derechos Derechos
ciudadanos Humanos
OBJETIVO GENERAL
Describir los derechos que tenemos a nivel constitucional as como los mecanismos
para poder exigir su cumplimiento
136
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
TEMA 17
LA CONSTITUCIN DEL ECUADOR - GENERALIDADES
1. Introduccin
2. Objetivos especficos
Lugar donde se ha
Ao reunido la Comentarios
Constituyente
Se rene el 14 de agosto, la preside Jos Fernndez Salvador. Tuvo como
objetivo la creacin de la Repblica del Ecuador, y nombr a Juan Jos
1830 Riobamba
Flores como presidente provisional. Redacta la primera Constitucin y elige
al General Juan Jos Flores, primer Presidente Constitucional.
Presidida por Jos Joaqun de Olmedo, redact la segunda Constitucin,
1835 Ambato
eligiendo al Dr. Vicente Rocafuerte como presidente de la Repblica.
137
Sistema de Educacin a Distancia
138
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
139
Sistema de Educacin a Distancia
140
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
No cabe duda que el sumak kwsay implica una vida armoniosa entre las personas y de
ellas con la naturaleza que tiene vida propia, incluso ms all del propio individuo
porque es permanente y porque nosotros somos parte de ella.
141
Sistema de Educacin a Distancia
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
142
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. F
3. V
4. F
5. V
143
Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 18
GENERALIDADES DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
PRINCIPIOS DE APLICACIN
1. Introduccin
Los derechos humanos son los derechos primarios de las personas; su deber y
cumplimiento es un deber moral de todos, tanto as que tienen proteccin
constitucional especial que otros derechos no tienen
2. Objetivos especficos
Identificar los principios bsicos que se aplican a todos los derechos humanos
144
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
PRINCIPIOS DE APLICACIN
Todas las personas son iguales y gozarn de los mismos derechos, deberes y
oportunidades.
Nadie podr ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad,
sexo, identidad de gnero, identidad cultural, estado civil, idioma, religin,
ideologa, filiacin poltica, pasado judicial, condicin socio-econmica,
condicin migratoria, orientacin sexual, estado de salud, portar VIH,
discapacidad, diferencia fsica; ni por cualquier otra distincin, personal o
colectiva, temporal o permanente, que tenga por objeto o resultado
menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos. La ley
sancionar toda forma de discriminacin. El Estado adoptar medidas de accin
afirmativa que promuevan la igualdad real en favor de los titulares de derechos
que se encuentren en situacin de desigualdad.
145
Sistema de Educacin a Distancia
El ms alto deber del Estado consiste en respetar y hacer respetar los derechos
garantizados en la Constitucin. El Estado, sus delegatarios, concesionarios y
toda persona que acte en ejercicio de una potestad pblica, estarn obligados
a reparar las violaciones a los derechos de los particulares por la falta o
deficiencia en la prestacin de los servicios pblicos, o por las acciones u
omisiones de sus funcionarias y funcionarios, y empleadas y empleados
pblicos en el desempeo de sus cargos.
147
Sistema de Educacin a Distancia
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
148
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. F
2. V
3. V
4. F
5. V
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Sistema de Educacin a Distancia
TEMA 19
RESPONSABILIDADES Y DERECHOS CIUDADANOS
1. Introduccin
As como la Constitucin nos concede una serie de derechos, as tambin, impone una
serie de obligaciones o deberes para los ciudadanos, los cuales estamos compilados a
cumplir
2. Objetivos especficos
Responsabilidades ciudadanas
As como la Constitucin seala claramente un gran nmero de derechos a favor de los
ciudadanos, tambin seala algunas obligaciones o deberes a ser cumplidos por los
ecuatorianos en contraprestacin a tales derechos, siendo estos:
DERECHOS CIUDADANOS
La Constitucin del Ecuador trata el tema de los derechos ciudadanos a partir del
artculo 12 al 82 incluyndolos dentro de lo que llama Rgimen del buen vivir
151
Sistema de Educacin a Distancia
152
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
medios u otras formas de comunicacin, o laboren en cualquier actividad de
comunicacin.
Las personas tienen derecho a acceder y participar del espacio pblico como mbito de
deliberacin, intercambio cultural, cohesin social y promocin de la igualdad en la
diversidad. El derecho a difundir en el espacio pblico las propias expresiones
culturales se ejercer sin ms limitaciones que las que establezca la ley, con sujecin a
los principios constitucionales.
153
Sistema de Educacin a Distancia
Las personas tienen derecho a gozar de los beneficios y aplicaciones del progreso
cientfico y de los saberes ancestrales.
5) Derecho a la Educacin
La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible
e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de la
inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable
para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la
responsabilidad de participar en el proceso educativo.
La educacin pblica ser universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el
tercer nivel de educacin superior inclusive.
Las madres y padres o sus representantes tendrn la libertad de escoger para sus hijas
e hijos una educacin acorde con sus principios, creencias y opciones pedaggicas.
Las personas tienen derecho al disfrute pleno de la ciudad y de sus espacios pblicos,
bajo los principios de sustentabilidad, justicia social, respeto a las diferentes culturas
urbanas y equilibrio entre lo urbano y lo rural. El ejercicio del derecho a la ciudad se
basa en la gestin democrtica de sta, en la funcin social y ambiental de la
propiedad y de la ciudad, y en el ejercicio pleno de la ciudadana.
7) Derecho a la Salud
La salud es un derecho que garantiza el Estado, cuya realizacin se vincula al ejercicio
de otros derechos, entre ellos el derecho al agua, la alimentacin, la educacin, la
cultura fsica, el trabajo, la seguridad social, los ambientes sanos y otros que sustentan
el buen vivir.
154
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
155
Sistema de Educacin a Distancia
El trabajo remunerado, en funcin de sus capacidades, para lo cual tomar en
cuenta sus limitaciones.
La jubilacin universal.
Rebajas en los servicios pblicos y en servicios privados de transporte y
espectculos.
Exenciones en el rgimen tributario.
Exoneracin del pago por costos notariales y registrales, de acuerdo con la ley.
El acceso a una vivienda que asegure una vida digna, con respeto a su opinin y
consentimiento.
Jvenes
El Estado reconocer a las jvenes y los jvenes como actores estratgicos del
desarrollo del pas, y les garantizar la educacin, salud, vivienda, recreacin, deporte,
tiempo libre, libertad de expresin y asociacin. El Estado fomentar su incorporacin
al trabajo en condiciones justas y dignas, con nfasis en la capacitacin, la garanta de
acceso al primer empleo y la promocin de sus habilidades de emprendimiento.
Migrantes
156
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Se reconocen los derechos de asilo y refugio, de acuerdo con la ley y los instrumentos
internacionales de derechos humanos. Las personas que se encuentren en condicin
de asilo o refugio gozarn de proteccin especial que garantice el pleno ejercicio de
sus derechos. El Estado respetar y garantizar el principio de no devolucin, adems
de la asistencia humanitaria y jurdica de emergencia.
Mujeres embarazadas
Las nias, nios y adolescentes gozarn de los derechos comunes del ser humano,
adems de los especficos de su edad. El Estado reconocer y garantizar la vida,
incluido el cuidado y proteccin desde la concepcin.
160
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
10. Crear, desarrollar, aplicar y practicar su derecho propio o consuetudinario, que no
podr vulnerar derechos constitucionales, en particular de las mujeres, nias, nios y
adolescentes.
11. No ser desplazados de sus tierras ancestrales.
12. Mantener, proteger y desarrollar los conocimientos colectivos; sus ciencias,
tecnologas y saberes ancestrales; los recursos genticos que contienen la diversidad
biolgica y la agrobiodiversidad; sus medicinas y prcticas de medicina tradicional, con
inclusin del derecho a recuperar, promover y proteger los lugares rituales y sagrados,
as como plantas, animales, minerales y ecosistemas dentro de sus territorios; y el
conocimiento de los recursos y propiedades de la fauna y la flora. Se prohbe toda
forma de apropiacin sobre sus conocimientos, innovaciones y prcticas.
13. Mantener, recuperar, proteger, desarrollar y preservar su patrimonio cultural e
histrico como parte indivisible del patrimonio del Ecuador. El Estado proveer los
recursos para el efecto.
14. Desarrollar, fortalecer y potenciar el sistema de educacin intercultural bilinge,
con criterios de calidad, desde la estimulacin temprana hasta el nivel superior,
conforme a la diversidad cultural, para el cuidado y preservacin de las identidades en
consonancia con sus metodologas de enseanza y aprendizaje.
Se garantizar una carrera docente digna. La administracin de este sistema ser
colectiva y participativa, con alternancia temporal y espacial, basada en veedura
comunitaria y rendicin de cuentas.
15. Construir y mantener organizaciones que los representen, en el marco del respeto
al pluralismo y a la diversidad cultural, poltica y organizativa. El Estado reconocer y
promover todas sus formas de expresin y organizacin.
16. Participar mediante sus representantes en los organismos oficiales que determine
la ley, en la definicin de las polticas pblicas que les conciernan, as como en el
diseo y decisin de sus prioridades en los planes y proyectos del Estado.
17. Ser consultados antes de la adopcin de una medida legislativa que pueda afectar
cualquiera de sus derechos colectivos.
18. Mantener y desarrollar los contactos, las relaciones y la cooperacin con otros
pueblos, en particular los que estn divididos por fronteras internacionales.
19. Impulsar el uso de las vestimentas, los smbolos y los emblemas que los
identifiquen.
20. La limitacin de las actividades militares en sus territorios, de acuerdo con la ley.
21. Que la dignidad y diversidad de sus culturas, tradiciones, historias y aspiraciones se
reflejen en la educacin pblica y en los medios de comunicacin; la creacin de sus
propios medios de comunicacin social en sus idiomas y el acceso a los dems sin
discriminacin alguna.
Se reconoce a las comunas que tienen propiedad colectiva de la tierra, como una
forma ancestral de organizacin territorial.
La naturaleza o Pacha Mama, donde se reproduce y realiza la vida, tiene derecho a que
se respete integralmente su existencia y el mantenimiento y regeneracin de sus ciclos
vitales, estructura, funciones y procesos evolutivos.
El Estado incentivar a las personas naturales y jurdicas, y a los colectivos, para que
protejan la naturaleza, y promover el respeto a todos los elementos que forman un
ecosistema.
En los casos de impacto ambiental grave o permanente, incluidos los ocasionados por
la explotacin de los recursos naturales no renovables, el Estado establecer los
mecanismos ms eficaces para alcanzar la restauracin, y adoptar las medidas
adecuadas para eliminar o mitigar las consecuencias ambientales nocivas.
El Estado aplicar medidas de precaucin y restriccin para las actividades que puedan
conducir a la extincin de especies, la destruccin de ecosistemas o la alteracin
permanente de los ciclos naturales.
162
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Las personas en goce de derechos polticos tienen derecho al voto universal, igual,
directo, secreto y escrutado pblicamente, de conformidad con las siguientes
disposiciones:
El voto ser obligatorio para las personas mayores de dieciocho aos. Ejercern
su derecho al voto las personas privadas de libertad sin sentencia condenatoria
ejecutoriada.
El voto ser facultativo para las personas entre diecisis y dieciocho aos de
edad, las mayores de sesenta y cinco aos, las ecuatorianas y ecuatorianos que
habitan en el exterior, los integrantes de las Fuerzas Armadas y Polica
Nacional, y las personas con discapacidad.
Las personas extranjeras residentes en el Ecuador tienen derecho al voto siempre que
hayan residido legalmente en el pas al menos cinco aos.
163
Sistema de Educacin a Distancia
El goce de los derechos polticos se suspender, adems de los casos que determine la
ley, por las razones siguientes:
Interdiccin judicial, mientras sta subsista, salvo en caso de insolvencia o
quiebra que no haya sido declarada fraudulenta.
Sentencia ejecutoriada que condene a pena privativa de libertad, mientras sta
subsista.
2. El derecho a una vida digna, que asegure la salud, alimentacin y nutricin, agua
potable, vivienda, saneamiento ambiental, educacin, trabajo, empleo, descanso y
ocio, cultura fsica, vestido, seguridad social y otros servicios sociales necesarios.
164
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
11. El derecho a guardar reserva sobre sus convicciones. Nadie podr ser obligado a
declarar sobre las mismas. En ningn caso se podr exigir o utilizar sin autorizacin del
titular o de sus legtimos representantes, la informacin personal o de terceros sobre
sus creencias religiosas, filiacin o pensamiento poltico; ni sobre datos referentes a su
salud y vida sexual, salvo por necesidades de atencin mdica.
165
Sistema de Educacin a Distancia
26. El derecho a la propiedad en todas sus formas, con funcin y responsabilidad social
y ambiental. El derecho al acceso a la propiedad se har efectivo con la adopcin de
polticas pblicas, entre otras medidas.
166
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
28. El derecho a la identidad personal y colectiva, que incluye tener nombre y apellido,
debidamente registrados y libremente escogidos; y conservar, desarrollar y fortalecer
las caractersticas materiales e inmateriales de la identidad, tales como la nacionalidad,
la procedencia familiar, las manifestaciones espirituales, culturales, religiosas,
lingsticas, polticas y sociales.
La unin estable y monogmica entre dos personas libres de vnculo matrimonial que
formen un hogar de hecho, por el lapso y bajo las condiciones y circunstancias que
seale la ley, generar los mismos derechos y obligaciones que tienen las familias
constituidas mediante matrimonio.
167
Sistema de Educacin a Distancia
condiciones y limitaciones que establezca la ley. Se garantizar el derecho de
testar y de heredar.
3. El Estado garantizar la igualdad de derechos en la toma de decisiones para la
administracin de la sociedad conyugal y de la sociedad de bienes.
4. El Estado proteger a las madres, a los padres y a quienes sean jefas y jefes de
familia, en el ejercicio de sus obligaciones, y prestar especial atencin a las
familias disgregadas por cualquier causa.
5. El Estado promover la corresponsabilidad materna y paterna y vigilar el
cumplimiento de los deberes y derechos recprocos entre madres, padres, hijas
e hijos.
6. Las hijas e hijos tendrn los mismos derechos sin considerar antecedentes de
filiacin o adopcin.
7. No se exigir declaracin sobre la calidad de la filiacin en el momento de la
inscripcin del nacimiento, y ningn documento de identidad har referencia a
ella.
168
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
7. El derecho de las personas a la defensa incluir las siguientes garantas:
a) Nadie podr ser privado del derecho a la defensa en ninguna etapa o grado
del procedimiento.
b) Contar con el tiempo y con los medios adecuados para la preparacin de su
defensa.
c) Ser escuchado en el momento oportuno y en igualdad de condiciones.
d) Los procedimientos sern pblicos salvo las excepciones previstas por la ley.
Las partes podrn acceder a todos los documentos y actuaciones del
procedimiento.
e) Nadie podr ser interrogado, ni an con fines de investigacin, por la Fiscala
General del Estado, por una autoridad policial o por cualquier otra, sin la
presencia de un abogado particular o un defensor pblico, ni fuera de los
recintos autorizados para el efecto.
f) Ser asistido gratuitamente por una traductora o traductor o intrprete, si no
comprende o no habla el idioma en el que se sustancia el procedimiento.
g) En procedimientos judiciales, ser asistido por una abogada o abogado de su
eleccin o por defensora o defensor pblico; no podr restringirse el acceso ni
la comunicacin libre y privada con su defensora o defensor.
h) Presentar de forma verbal o escrita las razones o argumentos de los que se
crea asistida y replicar los argumentos de las otras partes; presentar pruebas y
contradecir las que se presenten en su contra.
i) Nadie podr ser juzgado ms de una vez por la misma causa y materia. Los
casos resueltos por la jurisdiccin indgena debern ser considerados para este
efecto.
j) Quienes acten como testigos o peritos estarn obligados a comparecer ante
la jueza, juez o autoridad, y a responder al interrogatorio respectivo.
k) Ser juzgado por una jueza o juez independiente, imparcial y competente.
Nadie ser juzgado por tribunales de excepcin o por comisiones especiales
creadas para el efecto.
l) Las resoluciones de los poderes pblicos debern ser motivadas. No habr
motivacin si en la resolucin no se enuncian las normas o principios jurdicos
en que se funda y no se explica la pertinencia de su aplicacin a los
antecedentes de hecho. Los actos administrativos, resoluciones o fallos que no
se encuentren debidamente motivados se considerarn nulos. Las servidoras o
servidores responsables sern sancionados.
m) Recurrir el fallo o resolucin en todos los procedimientos en los que se
decida sobre sus derechos.
Quien haya detenido a una persona con violacin de estas normas ser sancionado. La
ley establecer sanciones penales y administrativas por la detencin arbitraria que se
produzca en uso excesivo de la fuerza policial, en aplicacin o interpretacin abusiva
de contravenciones u otras normas, o por motivos discriminatorios.
Para los arrestos disciplinarios de los miembros de las Fuerzas Armadas y de la Polica
Nacional, se aplicar lo dispuesto en la ley.
Las acciones y penas por delitos de genocidio, lesa humanidad, crmenes de guerra,
desaparicin forzada de personas o crmenes de agresin a un Estado sern
imprescriptibles. Ninguno de estos casos ser susceptible de amnista. El hecho de que
una de estas infracciones haya sido cometida por un subordinado no eximir de
responsabilidad penal al superior que la orden ni al subordinado que la ejecut.
171
Sistema de Educacin a Distancia
172
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
173
Sistema de Educacin a Distancia
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V
B.
1. V
2. F
3. F
4. V
5. V
C.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V
D.
1. V
2. F
3. V
4. F
5. V
174
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
TEMA 20
LAS GARANTAS CONSTITUCIONALES
1. Introduccin
El ejercicio de nuestros derechos tiene que ser respaldado por mecanismos jurdicos
adecuados que permitan precisamente la no quebrantacin de dichos derechos. En
materia constitucional, dichos mecanismos de proteccin se conocen como garantas
constitucionales
2. Objetivos especficos
Garantas Constitucionales
Garantas normativas
La Asamblea Nacional y todo rgano con potestad normativa tendr la obligacin de
adecuar, formal y materialmente, las leyes y dems normas jurdicas a los derechos
previstos en la Constitucin y los tratados internacionales, y los que sean necesarios
para garantizar la dignidad del ser humano o de las comunidades, pueblos y
nacionalidades. En ningn caso, la reforma de la Constitucin, las leyes, otras normas
jurdicas ni los actos del poder pblico atentarn contra los derechos que reconoce la
Constitucin.
Garantas jurisdiccionales
Las garantas jurisdiccionales se regirn, en general, por las siguientes disposiciones:
175
Sistema de Educacin a Distancia
a. El procedimiento ser sencillo, rpido y eficaz. Ser oral en todas sus fases e
instancias.
Sern hbiles todos los das y horas.
b. Podrn ser propuestas oralmente o por escrito, sin formalidades, y sin
necesidad de citar la norma infringida. No ser indispensable el patrocinio
de un abogado para proponer la accin.
c. Las notificaciones se efectuarn por los medios ms eficaces que estn al
alcance del juzgador, del legitimado activo y del rgano responsable del
acto u omisin.
d. No sern aplicables las normas procesales que tiendan a retardar su gil
despacho.
Accin de proteccin
La accin de proteccin tendr por objeto el amparo directo y eficaz de los derechos
reconocidos en la Constitucin, y podr interponerse cuando exista una vulneracin de
derechos constitucionales, por actos u omisiones de cualquier autoridad pblica no
judicial; contra polticas pblicas cuando supongan la privacin del goce o ejercicio de
los derechos constitucionales; y cuando la violacin proceda de una persona particular,
si la violacin del derecho provoca dao grave, si presta servicios pblicos impropios, si
acta por delegacin o concesin, o si la persona afectada se encuentra en estado de
subordinacin, indefensin o discriminacin.
176
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
177
Sistema de Educacin a Distancia
La persona titular de los datos podr solicitar al responsable el acceso sin costo al
archivo, as como la actualizacin de los datos, su rectificacin, eliminacin o
anulacin. En el caso de datos sensibles, cuyo archivo deber estar autorizado por la
ley o por la persona titular, se exigir la adopcin de las medidas de seguridad
necesarias.
178
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
179
Sistema de Educacin a Distancia
Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.
Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.
SOLUCIONARIO
A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V
180
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
RESUMEN DE LA UNIDAD
Por ltimo estudiamos cada una de las garantas establecidas en la constitucin para la
proteccin del gran nmero de derechos reconocidos por nuestra constitucin.
181
Sistema de Educacin a Distancia
Cree usted que la Constitucin abarca todos los derechos posibles? O podran
haber ms derechos no contemplados en la carta magna actualmente?
Cree usted que se cumple en nuestro pas con todos los derechos
constitucionales?
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