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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

INTRODUCCIN

El mundo jurdico tiene un alcance impresionante en cuanto a la regulacin de la


convivencia social, comprendida sta desde todo punto de vista. Por ello, el ejercicio
de vuestra profesin como Ingenieros en Turismo y Hotelera no se escapa de dicha
regulacin.

Por regla general, prcticamente todas las actividades humanas son reguladas por el
Derecho. Todas las profesiones deben basar su actuar en la legislacin nacional
vigente, por lo que conocer ciertas bases jurdicas servir de mucho para un mejor
desenvolvimiento en nuestra profesin y en nuestra vida en s como ciudadanos de
este pas.

En efecto, conocer nuestros derechos nos permitir ser ms libres, nos dar seguridad
en cuanto al alcance de nuestras acciones y ste es el por qu de la importancia de
esta materia que busca ser una especie de gua para el ciudadano comn, para hacer
conciencia de los derechos bsicos que se tienen en diferentes reas de aplicacin
jurdica.

No es necesario ser abogado para poder hacer respetar vuestros derechos. El


conocerlos es el primer paso para orientarnos en el mundo jurdico, tanto como
profesionales y como meros ciudadanos; es por eso que en el desarrollo del presente
texto, vamos a ver desde generalidades bsicas del derecho, necesarias para una
mejor comprensin global del tema, pasando por el anlisis de nuestra legislacin civil,
comercial, laboral, intelectual y constitucional. Abarcamos de esta forma los
principales derechos e instituciones jurdicas que podran sernos ms tiles en nuestra
vida diaria.

A partir del anlisis realizado, seor estudiante, podr medir la importancia de esta
asignatura en la formacin del profesional especializado en hotelera y manejo de
empresas tursticas. Tendr conocimiento del Derecho en general y ms an del
Derecho Laboral y Mercantil en lo que respecta a la gestin de la contratacin de
personal y todas las operaciones mercantiles que deber realizar en el sector.

Adems, tal como se indica, este texto tambin tratar sobre derechos humanos y de
propiedad intelectual, importantes en el desarrollo e investigacin de los proyectos
tursticos y de los productos orientados a alimentos y bebidas. Cumple as uno de los
objetivos de la carrera: formar profesionales Ingenieros en Administracin de
Empresas Tursticas y Hoteleras empoderados con criterios de eficiencia,
competitividad y calidad que implique una explotacin racional de los recursos
tursticos haciendo nfasis en los preceptos de la Fe cristiana que inspiran el respeto,
exaltacin de los valores, derechos humanos y el desarrollo del hombre ecuatoriano.

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REQUISITOS PARA LA ASIGNATURA

Capacidad de lectura crtica y comprensiva


nimo de investigacin y apropiacin de ideas
Anlisis crtico de situaciones
Inters por la profundizacin temtica
Bsqueda de los vocablos jurdicos no familiares a travs del uso de un diccionario
jurdico
Aprobar las asignaturas de Contabilidad financiera, Contabilidad de Costos,
Administracin, Legislacin Turstica, Ama de llaves, Reservaciones, que le dan
soporte a la asignatura. Cada una de estas disciplinas se enlazan con el derecho
ciudadano, desde el enfoque de usuario de los servicios hoteleros, como patrono
que gerencia los procesos administrativos, los que tienen que estar acoplados a la
ley

DIAGNSTICO DE LA ASIGNATURA

1. En base a los conocimientos adquiridos en otras materias de la rama jurdica, ruego


a usted dar respuesta al siguiente cuestionario:
2. Qu normas regulan la convivencia social?
3. Qu es el derecho?
4. Qu es una Constitucin?
5. Qu derechos tenemos como trabajadores en alguna empresa? Cite mnimo 4.
6. Qu derechos polticos tiene todo ciudadano ecuatoriano de acuerdo a la
Constitucin?
7. Qu nos indica la legislacin turstica con respecto a la apertura de un negocio en
el sector turstico /hotelero? Brevemente explique.
8. Con respecto a los trabajadores en el sector hotelero, a qu derechos laborales se
acogen? Describa brevemente sus derechos.
9. Al momento de brindar un servicio en Alimentos y Bebidas qu derechos goza el
usuario?
10. En la contratacin del personal de un hotel, qu derechos debe recordar el
patrono?
11. Recuerda usted en qu derechos se viola en el manejo de los recursos naturales.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Adquirir una visin global de los principales fundamentos del derecho e


instituciones jurdicas presentes en nuestra vida cotidiana
Identificar los principales derechos que como ciudadanos tenemos
Conocer las garantas establecidas en nuestra Constitucin para la proteccin de
los derechos que tenemos todas las personas naturales y jurdicas.

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CONTENIDOS

UNIDAD 1
EL DERECHO
Tema 1: Nociones generales sobre la regulacin de la actividad humana
Tema 2: Semejanzas y diferencias entre los distintos tipos de normas
Tema 3: El Derecho
Tema 4: Anlisis del Derecho y sus fuentes
Tema 5: Clasificacin del Derecho y Jerarqua de las Normas Jurdicas

UNIDAD 2
EL DERECHO CIVIL
Tema 6: Nocin, Importancia y Estructura
Tema 7: Anlisis del Ttulo preliminar
Tema 8: Las personas
Tema 9: El matrimonio
Tema 10: La sucesin por causa de muerte
Tema 11: Las obligaciones y contratos

UNIDAD 3
EL DERECHO MERCANTIL Y LABORAL
Tema 12: Generalidades del Derecho Mercantil
Tema 13: Derecho Laboral: Generalidades y Principios
Tema 14: El Derecho Laboral y los Contratos de Trabajo
Tema 15: Obligaciones, Prohibiciones y Derechos del empleador y del trabajador
Tema 16: Terminacin del Contrato Individual y Contrato colectivo de trabajo

UNIDAD 4
LOS DERECHOS FUNDAMENTALES Y LAS GARANTAS CONSTITUCIONALES
Tema 17: Constitucin del Ecuador - generalidades
Tema 18: Generalidades de los Derechos Humanos y Principios de aplicacin
Tema 19: Responsabilidades y Derechos de los ciudadanos
Tema 20: Garantas constitucionales

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BIBLIOGRAFA

Bsica

Portugal Surez Jos Manuel, Licenciado en Ciencias Sociales y Polticas, Abogado


de los Tribunales y Juzgados de la Repblica, Asamblesta alterno de la Repblica
por la Provincia del Guayas, Maestrante en Derecho Administrativo y en Educacin
Superior, Catedrtico de Ingls Jurdico en la Universidad del Pacfico sede
Guayaquil; Derechos Ciudadanos, Ingls y otras en la Universidad Catlica de
Santiago de Guayaquil.

Estos Apuntes Personales que constituyen el texto central de estudio se han


estructurado pensando en el estudiante a distancia. Junto a la bibliografa
complementaria y el seguimiento en las tutoras, adems de su deseo de estudiar, le
garantizamos xito en su aprendizaje.

Complementaria

Cabanellas Guillermo, diccionario de Derecho Usual, Editorial Heliasta, Argentina


1976
Cevallos Vsquez Vctor, Manual de Derecho Mercantil
Cdigo Civil Ecuatoriano
Cdigo de Comercio
Cdigo de Trabajo
Constitucin de la Repblica del Ecuador
Larrea Holgun Juan, Derecho Civil del Ecuador, Corporacin de Estudios y
Publicaciones, Ecuador 1984
Ley de Propiedad Intelectual
Mouchet Carlos, Introduccin al Derecho
Torr Abelardo, Introduccin al Derecho, Editorial Penot, Argentina 1846
Vsquez Lpez Jorge, el Derecho Laboral Ecuatoriano

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CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIN ABIERTA Y


A DISTANCIA

Lea con atencin la siguiente informacin que contribuir a conceptualizar uno de los
objetivos fundamentales de la Educacin a Distancia como es generar el aprendizaje
autnomo e independiente que, apoyado en las nuevas tecnologas de la comunicacin,
enriquecen el proceso de enseanza aprendizaje.

PROPICIAR UN APRENDIZAJE AUTNOMO Y LIGADO A LA EXPERIENCIA. 1

Es notable el avance de las Ciencias de la Educacin que posibilita una planificacin


cuidadosa de la utilizacin de recursos y una metodologa que, privada de la presencia
directa del profesor, potencia el trabajo independiente y por ello la individualizacin
del aprendizaje. As, la profundizacin y perfeccionamiento de los sistemas
individualizados de enseanza, han potenciado esta modalidad de enseanza-
aprendizaje con rasgos definidos aplicables a sectores determinados del universo
estudiantil (Peaiver, 1981: 28).

Los sistemas de educacin a distancia no slo pretenden llenar cabezas, sino capacitar
y entrenar al estudiante en aprender a aprender y aprender a tecnificarse (Pastrana:
1985:3), forjando su autonoma en cuanto a tiempo, estilo, ritmo y mtodo de
aprendizaje, al permitir la toma de conciencia de las propias capacidades y
posibilidades para su autoformacin. En definitiva, se pretende:

Que el estudiante adquiera actitudes, intereses, valores que le faciliten los


mecanismos precisos para regirse a s mismo, lo que le llevar a responsabilizarse
en un aprendizaje permanente.
Convertirlo en sujeto activo de su formacin y al profesor en gua y orientador,
tratando de superar las deficiencias del sistema presencial tradicional.
Posibilitar un aprendizaje que est ligado fundamentalmente a la experiencia
(Dichanz, 1983: 33-46 y Hough, 1984: 7-23) y en contacto inmediato con la vida
laboral y social. Comprende a una poblacin de adultos, en buena parte activos
laboralmente, que desean perfeccionarse, al disponer de un tiempo, aunque sea
escaso, para el estudio, rompiendo as los clsicos moldes de educacin formal
institucionalizada. La educacin a distancia no es slo aprender de lejos; supone la
no separacin del individuo de su medio para convertirlo as en propio factor de
educacin (Cirigliano, 1983: 20-21)
Fomentar el logro de una independencia de criterio, capacidad para pensar,
trabajar y decidir por s mismo y satisfaccin por el esfuerzo personal.

1
Garca Aretio, L. (1989). Para qu la Educacin a Distancia. http://www.uned.es/catedraunesco-
ead/articulos/1989/para%20que%20la%20educacion%20a%20distancia.pdf

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USOS Y REPERCUSIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS EN LA EDUCACIN 2


Las nuevas tecnologas constituyen una nueva plataforma para acercar la formacin a
las personas. Estamos de acuerdo con Carlos Marcelo, quien seala que la formacin
es una necesidad de las personas y de las empresas. No hay opcin de mantenerse al
margen de la evolucin de los saberes, salvo en el caso de ocupaciones artesanales
donde la tradicin pesa ms que la innovacin. Y an en este caso, los medios
tecnolgicos resultan ya imprescindibles en la gestin y comercializacin de los
productos. Las nuevas tecnologas hacen posible formas alternativas de trabajo
escolar y han supuesto un cambio en la interactividad, es decir, en cmo nos
comunicamos.

Por qu y para qu utilizar internet en el mbito de la educacin?


Lo realmente importante es encontrar una informacin refinada y til para el usuario
dentro de ese mar de datos y mido que la red alimenta. En este sentido la calidad est
determinada por la facilidad y velocidad de acceso, la actualidad, la precisin y la
confiabilidad.

En todo proceso de bsqueda es indispensable llevar a cabo un anlisis crtico de las


fuentes de informacin, comprobando su exactitud, su credibilidad, el tipo de
destinatario pretendido, la objetividad de los contenidos, el tipo de cobertura, el estilo
y la facilidad de uso.
Cuando un grupo de alumnos muestra inters por un tema muy especfico y sobre el
que no hay muchos recursos se puede recurrir a otra aplicacin que es el intercambio
entre personas, aplicacin que tambin es extensible a comunidades docentes que
sufran un cierto aislamiento, pero que comparten inquietudes comunes. Adems, el
desarrollo de proyectos colectivos permite a los estudiantes intercambiar datos sobre
su medio ambiente o sobre las semejanzas y diferencias culturales entre sus
comunidades.

Probablemente una de las aplicaciones educativas ms interesantes de Internet es el


aprendizaje autnomo. La primera manifestacin de esta aplicacin es la enseanza a
distancia, cuyos orgenes se remontan a finales del siglo XIX. La enseanza a distancia
ha ido incorporando los nuevos medios tcnicos que iban apareciendo y en este
sentido internet ofrece algunas ventajas para satisfacer ms eficazmente los nuevos
requerimientos de la educacin. Junto a la enseanza hay otros servicios que pueden
ser tiles para el aprendizaje autnomo: los foros, las sesiones de chat y las listas de
correo.

Existe una cierta tendencia a pensar que internet se convertir en el medio de


comunicacin por excelencia, quedando los medios tradicionales relegados a la
categora de piezas de museo o, en el mejor de los casos, a la de instrumentos de uso
marginal. En el mbito especfico de la comunicacin educativa no cabe duda de que
internet cobrar mayor importancia, pero no dejar de ser un instrumento entre otros,
que seguirn siendo imprescindibles para la educacin y la transmisin de
conocimiento.

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www.campusred.net/forouniversitario/pdfs/comunicaciones/documentacion/M_Angeles_Cruz_Camara.pdf
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UNIDAD 1

EL DERECHO

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

INTRODUCCIN

Conocer las generalidades bsicas del derecho nos va a permitir sentar mejores bases
para el entendimiento de la materia -y lo que es ms importante- la correcta aplicacin
de los conocimientos adquiridos en nuestra vida diaria.

En la presente unidad vamos a ver y a entender lo qu es el derecho, los diferentes


tipos de normas, su aplicacin jerrquica, entre otros temas bsicos. Ellos no buscan
profundizar en la amplia temtica jurdica, sino ms bien, servir como una til gua
para la interpretacin correcta de normas jurdicas.

La unidad se desarrollar en siete temas que siguen una ilacin simple, conveniente y
sencilla, dirigida casualmente a aquellos estudiantes universitarios que no sean de la
carrera de derecho.

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Sistema de Educacin a Distancia

MAPA CONCEPTUAL

Normas religiosas
Normas sociales
Regulacin conducta humana
Normas morales
Normas Jurdicas

Origen y definicin del Derecho

Derecho natural vs Derecho objetivo vs


derecho positivo derecho subjetivo

Fuentes del Derecho Jerarqua de las normas

Clasificacin del derecho objetivo

OBJETIVOS GENERALES

Comprender el alcance del Derecho y sus diferentes acepciones


Describir ciertos principios de aplicacin de las normas jurdicas
Diferenciar las distintos tipos de normas que regulan las diversas actividades
humanas.

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DESARROLLO DEL CONTENIDO:

TEMA 1
NOCIONES GENERALES SOBRE LA REGULACIN
DE LA ACTIVIDAD HUMANA

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Comenzaremos el estudio del derecho analizando el porqu de su existencia, qu se


busca mediante la creacin y aplicacin del derecho y cul es el propsito de vivir bajo
una determinada regulacin

Adems recuerde, seor estudiante, que usted se desarrolla en una sociedad, y como
ente de la misma, deber conocer las diversas regulaciones que nos presenta el
derecho. Ms an desde el enfoque profesional en Ingeniera de administracin de
empresas tursticas y hoteleras, usted necesita manejar personal, operaciones y la
misma gestin administrativa que la organizacin exige, y todas estas deben estar
ajustadas a las leyes que promueve el derecho.

2. Objetivos especficos

Determinar cmo se regula la actividad humana


Identificar la importancia del derecho en nuestra vida cotidiana

3. Desarrollo del tema

La regulacin de la actividad humana

El ser humano es por su propia naturaleza un ser social, no el nico que vive en
sociedad pero s los nicos que poseen cualidades claramente distintas que permiten
establecer normas o modos de comportamiento que conlleven a una convivencia
social lo suficientemente regulada con el fin de garantizar el desarrollo armnico de
esta sociedad humana.

Ahora, podramos decir que la Sociedad en general, es el conjunto de individuos que


comparten una cultura, y que se relacionan interactuando entre s, cooperativamente,
para formar un grupo o una comunidad; as pues, existen en efecto, sociedades tanto
entre los animales como entre los humanos.

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Sistema de Educacin a Distancia

La sociedad humana se form con la propia aparicin del hombre. En la prehistoria la


sociedad estaba organizada jerrquicamente, donde un jefe siempre era el ms fuerte
o el ms sabio del grupo, ocupando el poder. No fue hasta la poca griega cuando esta
tendencia absolutista del poder cambi, dando paso a un sistema social en el que los
estamentos inferiores de la sociedad podan ocupar el poder o unirse para ocuparlo a
travs de la democracia, que origin la aparicin de la poltica. Pero no fue hasta 1789
con la Revolucin Francesa cuando la tendencia de sociedad cambi radicalmente,
haciendo que cualquier persona pudiera subir a un estamento superior, algo imposible
hasta aquella poca.

El derecho en s nace ante la necesidad de autorregulacin de la vida en sociedad; por


ende, desde que existe la sociedad humana existe el derecho como mecanismo de
regulacin de conducta. As surgieron las normas, reglas y sanciones. Ahora bien, es
lgico pensar que el derecho que conocieron y que regul la vida de nuestros
ancestros, no es el mismo que regula nuestra vida actual, pues el derecho, as como la
sociedad, est en una constante y permanente evolucin.

En principio, digamos que el derecho es un conjunto de normas de carcter general,


que se dictan para regir sobre toda la sociedad, o sectores preestablecidos por las
necesidades de la regulacin social, que se imponen de forma obligatoria a los
destinatarios, y cuyo incumplimiento debe acarrear una sancin o la respuesta del
Estado a tales acciones. Estas normas no son resultado solamente de elementos
racionales, sino que en la formacin de las mismas inciden otros elementos, tales
como intereses polticos y socioeconmicos, de valores y exigencias sociales
predominantes, en tanto condicionan una determinada voluntad poltica y jurdica,
que mientras se haga dominante se hace valer a travs de las normas jurdicas. A su
vez esas normas expresan esos valores, conceptos y exigencias, y contendrn los
mecanismos para propiciar la realizacin de los mismos a travs de las conductas
permitidas, prohibidas o exigidas en las diferentes esferas de la vida social.

La diversidad social y de esferas en que metodolgica y jurdicamente se pueden


agrupar las personas, es consecuencia del nivel de desarrollo no slo de las relaciones,
sino tambin de la normativa y de las exigencias de progreso de las mismas. Pero an
con esta multiplicidad de normativas existentes, el Derecho ha de ser considerado
como un todo, como un conjunto armnico. Esa armona interna puede producirse por
la existencia de la voluntad poltica y jurdica que en ellas subyace. En sociedades
plurales la armona de la voluntad poltica depende de la coincidencia de intereses de
los grupos polticos partidistas predominantes en el legislativo y en el ejecutivo, as
como de la continuidad de los mismos en el tiempo. Cambios tambin se pueden
producir con las variaciones de los intereses socioeconmicos y polticos
predominantes, al variar la composicin parlamentaria o del gobierno. Asimismo, en
sociedades monopartidistas y con presupuesto de la unidad sobre la base de la
heterogeneidad social existente, la armona de la voluntad normativa es mucho ms
factible si bien menos democrtica, lo que no quiere decir que se logre
permanentemente: la base de la armona radica en los intereses nicos del partido.

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Ahora bien, ser el Derecho la nica normativa capaz de regular la vida en sociedad?
Definitivamente no; como hemos visto, la evolucin en espacio y tiempo se da
conforme el avance y desarrollo de la sociedad en cuanto a las reglas de conducta a
seguir de parte de quienes conforman dicho conglomerado social; pero es necesario
destacar que dichas conductas muchas veces proceden de fuentes distintas al derecho
como tal, fuentes que ms bien sirven para nutrir el derecho, acogindolas y dndoles
el carcter de norma jurdica; estamos haciendo referencia a las normas religiosas,
normas de uso social y normas morales; todas ellas con el mismo fin de regular el
comportamiento social.

4. Orientaciones especficas para el estudio

Para ahondar un poco en el tema, se podra consultar informacin en libros o


en internet, que versen sobre la sociedad humana y su evolucin en el espacio
y tiempo.

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura.

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido.

Estudie a conciencia los contenidos desarrollados, pues estos conocimientos


son bsicos para el aprendizaje de los temas posteriores que presentaremos;
adems no dude en trabajar la actividad de autoaprendizaje.

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Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a los siguientes enunciados:

1. El derecho nace con la Revolucin Francesa ( )

2. La democracia ha existido desde el principio de nuestros das ( )

3. La sociedad humana podra existir sin necesidad de contar con normas ( )

4. No solo el derecho regula al hombre ( )

5. El derecho siempre est en una evolucin constante ( )

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Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. F
2. F
3. F
4. V
5. V

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Sistema de Educacin a Distancia

TEMA 2
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS
DISTINTOS TIPOS DE NORMAS

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Como bien lo sealamos en el desarrollo del tema anterior, nuestra sociedad se ve


regulada por una serie de normas distintas. En este tema analizaremos las diferencias
bsicas entre estas normas con el fin de hacer conciencia sobre el peso que tienen las
normas jurdicas en nuestra vida cotidiana.

2. Objetivos especficos

Diferenciar las caractersticas existentes entre las normas religiosas, morales,


sociales y jurdicas
Identificar la importancia de las normas jurdicas en nuestro accionar diario

3. Desarrollo del tema

La sociedad en general y el ser humano en particular, no se regulan de manera


exclusiva por el derecho netamente, tambin influyen de gran manera otros tipos de
normas, siendo stas:
Normas religiosas
Normas de uso social
Normas morales
Normas jurdicas

Normas religiosas.- La religin es un sistema de la actividad humana compuesto por


creencias y prcticas acerca de lo considerado como divino o sagrado, tanto personales
como colectivas, de tipo existencial, moral y espiritual. Se habla de religiones para
hacer referencia a formas especficas de manifestacin del fenmeno religioso,
compartidas por los diferentes grupos humanos. Hay religiones que estn organizadas
de formas ms o menos rgidas, mientras que otras carecen de estructura formal y
estn integradas en las tradiciones culturales de la sociedad o etnia en la que se
practican. El trmino hace referencia tanto a las creencias y prcticas personales como
a ritos y enseanzas colectivas.

Normas de uso social.- Son reglas que se deben seguir o a las que se deben ajustar las
conductas, tareas y actividades del ser humano.
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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

El sistema de normas, reglas o deberes que regula las acciones de los individuos entre
s siguiendo las costumbres adquiridas con el paso del tiempo es lo que llamamos
normas sociales. ste, entonces, exige el cumplimiento de aquellas normas, que se
vuelven deberes morales adquiridos.

Cada sociedad dicta las reglas que los individuos deben acatar para vivir en ella y son la
defensa de la estructura social, que se vera quebrantada por el comportamiento
desordenado de sus miembros cuando obedece nicamente a los intereses
particulares.

Normas morales.- Se denomina moral o moralidad al conjunto de creencias y normas


de una persona o grupo social determinado que oficia de gua para el obrar (es decir,
que orienta acerca del bien o del mal correcto o incorrecto de una accin o
acciones).

La moral son las reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en
relacin con la sociedad y consigo mismo. Este trmino tiene un sentido positivo frente
a los de inmoral (contra la moral) y amoral (sin moral). La existencia de acciones y
actividades susceptibles de valoracin moral se fundamenta en el ser humano como
sujeto de actos voluntarios. Por tanto, la moral se relaciona con el estudio de la
libertad y abarca la accin del hombre en todas sus manifestaciones.

Podemos ilustrarnos de mejor manera con ejemplos:

Norma religiosa: acudir a misa todos los domingos; rezar por las maanas; persignarse
al pasar por una iglesia; confesarse peridicamente; etc.
Norma de uso social: cederle el asiento en el bus a una mujer embarazada; abrir la
puerta del vehculo a una mujer; ayudar a un anciano a cruzar una calle; no escupir en
el piso; etc.
Norma moral: guardar siempre un buen comportamiento; no baarse en pblico; no
realizar actos obscenos; no tener malos pensamientos contra alguien; etc.

Tanto las normas religiosas, como las morales y de uso social, nutren a las normas
jurdicas y es por eso que muchas veces determinado comportamiento puede
considerarse regulado por una norma religiosa o moral o de uso social y a su vez por
una norma jurdica; como por ejemplo, el andar desnudo en la calle es atentatorio a la
moral pero tambin constituye contravencin penal; la atencin prioritaria a los
ancianos es una norma de uso social que tambin est acogida en nuestra legislacin;
no robar es uno de los mandatos de la iglesia catlica que tambin es castigado como
delito en nuestro cdigo penal.

Normas jurdicas.- La norma jurdica es una regla u ordenacin del comportamiento


humano dictado por la autoridad competente del caso, con un criterio de valor y cuyo
incumplimiento trae aparejado una sancin. Generalmente, impone deberes y confiere
derechos. Regla o precepto de carcter obligatorio, emanado de una autoridad
normativa, la cual tiene su fundamento de validez en una norma jurdica que autoriza

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Sistema de Educacin a Distancia
la produccin normativa de sta, y que tiene por objeto regular las relaciones sociales,
o la conducta del hombre que vive en sociedad, y busca cumplir con las finalidades
concretas del ordenamiento jurdico, la paz, el orden y la seguridad.

Queda entonces claro que la conducta humana se regula por una serie de normas que
por complejo que parecera, no se contraponen sino ms bien se complementan de
cierta forma para, en su conjunto, dirigir la conducta y comportamiento de un
individuo en todos los actos de su vida.

Lgicamente, existen una serie de caractersticas que hacen diferentes a las normas
jurdicas de los otros tipos de normas; entre las ms importantes, podemos sealar las
siguientes:

A) Heteronoma.- significa que las normas jurdicas son creadas por otra persona
distinta al destinatario de la norma, y, que sta, adems, es impuesta en contra de su
voluntad. Esta caracterstica se opone a la Autonoma, que se da cuando la norma es
creada de acuerdo a la propia conciencia de la persona es auto legislacin (darse sus
propias leyes).

B) Bilateralidad.- Consiste en que la norma jurdica al mismo tiempo que impone


derechos, tambin concede derechos a uno o varios sujetos. Len Petrazizky, dice que
las normas jurdicas son imperativo - atributivas, siendo sta otra manera de designar
el carcter bilateral del derecho, pues lo imperativo significa ordenamiento jurdico,
que impone obligaciones, y lo atributivo que estatuye derechos y obligaciones. Esta
caracterstica se opone a la Unilateralidad, que consiste en que frente al sujeto a quien
obligan las normas, no existe otro autorizado para exigir su cumplimiento.

C) Coercibilidad.- La coercin es la amenaza de utilizar la violencia (no solo fsica sino


de cualquier otro tipo) con el objetivo de condicionar el comportamiento de los
individuos. Esta caracterstica consiste en la presin psicolgica que se efecta sobre el
individuo, dada la posibilidad de aplicrsele una sancin si la persona incumple
determinada conducta; a sta se le opone la Incoercibilidad, que consiste en que la
norma se ha de cumplir de manera espontnea, sin necesidad de amenaza de sancin.

D) Coaccin.- La coaccin es un trmino empleado frecuentemente en Derecho y en la


ciencia poltica que se refiere a la violencia o imposicin de condiciones empleadas
para obligar a un sujeto a realizar u omitir una determinada conducta. La sancin es un
dao o mal que sobreviene por el incumplimiento de una norma. Desde ese punto de
vista todas las normas tienen sancin; sin embargo, slo las jurdicas coaccin.

En sntesis, podramos decir entonces que las diferencias bsicas entre los distintos
tipos de normas son:

Normas religiosas: Heternoma unilateral coercible no coaccin


Normas de uso social: heternoma unilateral coercible no coaccin
Normas morales: autnoma unilateral coercible no coaccin
Normas jurdicas: heternoma bilateral coercible coaccin

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Es necesario sealar que todas las normas que regulan la convivencia social son
coercibles, por cuanto todas imponen aquella presin psicolgica que nos obliga a
actuar de determinada manera para no caer en sancin.

As mismo todas las normas tienen sancin, pero la diferencia fundamental es que slo
en las normas jurdicas gracias a la coaccin, se hace exigible el cumplimiento de dicha
sancin

Por ejemplo, todos los creyentes, vamos a iglesia para cumplir con Dios y librarnos de
pecado; en el caso de que no lo hiciramos, nuestra sancin sera ir al infierno,
verdad? Pero nadie nos puede obligar a ello!

Lo mismo ocurre con los otros tipos de normas, cuya sancin sera la discriminacin y
condena social, pero tampoco se podra utilizar la fuerza para hacer cumplir la sancin.
Mientras que el caso de las normas jurdicas es diferente: imaginmonos que existe
una norma que dice el siguiente texto: Si matas, recibes 25 aos de reclusin mayor.
Si yo en efecto mato a alguien, pueden gracias a la coaccin llevarme a la crcel a
cumplir dicha sancin incluso en contra de mi voluntad, mediante el uso de la fuerza
pblica.

4. Orientaciones especficas para el estudio

Para profundizar en el tema, sera recomendable consultar los textos relativos a


fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada.

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

Es importante ingresar a la plataforma informtica; encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica.
Participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico, que con gusto lo atender.

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Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a los enunciados siguientes:

1. Las actividades humanas se regulan exclusivamente por textos o reglas escritas


siempre ( )

2. No es imperativo cumplir con las normas jurdicas ( )

3. Las normas jurdicas no son las ms importantes en la regulacin de la conducta


humana ( )

4. Nosotros podemos crear nuevas normas jurdicas en cualquier momento ( )

5. Se nos podr sancionar por incumplir normas netamente sociales ( )

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. F
2. F
3. F
4. F
5. F

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Sistema de Educacin a Distancia

TEMA 3
EL DERECHO

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Una vez analizada la importancia del derecho en nuestras vidas, es necesario


adentrarnos un poco ms en la temtica jurdica, por lo que comenzaremos analizando
la definicin del derecho y nociones bsica acerca de este tema

El anlisis de la normatividad jurdica demanda el claro entender de los fundamentos


tericos bsicos en cuanto al derecho se refiere, por lo que mediante el desarrollo del
presente tema vamos a dilucidar la relacin existente entre el derecho natural y el
derecho positivo.

2. Objetivos especficos

Conocer el alcance del Derecho, su etimologa, y definicin


Explicar las caractersticas bsicas del Derecho para una mejor comprensin
de la disciplina y su actuacin en el campo profesional.
Identificar la relacin y diferencias bsicas entre el derecho natural y el derecho
positivo.
Comprender el enfoque del derecho natural que manejan las personas.
Explicar en qu consiste el positivismo jurdico.

3. Desarrollo del tema

DEFINICIN DE DERECHIO
La palabra derecho deriva de la voz latina "directum", que significa "lo que est
conforme a la regla, a la ley, a la norma", o "lo que no se desva ni a un lado ni otro."

Ahora bien, esta asociacin se afirma definitivamente cuando la palabra vulgar


"directum" suplanta a la antigua latina, de origen desconocido "ius", fenmeno que se
pudo haber producido por la influencia judeo-cristiana, determinando la formacin de
la palabra en las lenguas romances: diritto, en italiano; direito, en portugus; dreptu,
en rumano; droit, en francs; a su vez, right, en ingls; recht en alemn y en
neerlands, donde han conservado su significacin primigenia de "recto" o "rectitud".

En cuanto a su definicin, muchos autores han esgrimido definiciones muy variadas de


lo que deberamos entender por derecho. Hemos mencionado que el Derecho en s, es
un ordenamiento social impuesto para alcanzar la justicia; se podra decir tambin que
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es un conjunto de principios y normas, expresivos de una idea de justicia y de orden,
que regulan las relaciones humanas en toda sociedad y cuya observancia puede ser
impuesta de manera coactiva; la potestad de hacer o exigir cuanto la ley o autoridad
establece a nuestro favor, o lo permitido por el dueo de una cosa; consecuencias
naturales derivadas del estado de una persona o relaciones con otros sujetos jurdicos;
accin sobre una persona o cosa; conjunto de leyes; coleccin de principios, preceptos
y reglas a que estn sometidos todos los hombres en cualquier sociedad civil, para vivir
conforme a justicia y paz, y a cuya observancia pueden ser compelidos por la fuerza;
privilegio, prerrogativa; etc.

Hay muy variadas definiciones, desde las ms simples a las ms complejas; pero en
general, se puede sealar que el Derecho es el orden normativo e institucional de la
conducta humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las
relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carcter. En otras
palabras, es el conjunto de normas que regulan la convivencia social y permiten
resolver los conflictos interpersonales.

La definicin inicial da cuenta del Derecho positivo, pero no explica su fundamento;


por ello juristas, filsofos y tericos del Derecho han propuesto a lo largo de la historia
diversas definiciones alternativas, y distintas teoras jurdicas sin que exista, hasta la
fecha, consenso sobre su validez.

Como conclusin y para brindar una definicin mucho ms prctica, diremos que el
Derecho es el sistema de normas jurdicas que rigen la convivencia social; sta es una
definicin sencilla de lo que es el Derecho pero que a su vez posee algunos elementos
importantes a tomar en cuenta:

Sistema.- Comienza la definicin sealando que el Derecho es un sistema; se utiliza el


trmino sistema y no conjunto, debido a que en efecto las normas que componen el
derecho no tienen un sinsentido, no estn simplemente aglutinadas sino ms bien
forman un todo coherente y coordinado. Las normas siempre deben verse en contexto
y no de manera aislada ya que en definitiva todas guardan cierta relacin entre s.

Normas jurdicas.- en efecto, el Derecho est conformado por normas jurdicas. Los
otros tipos de normas no son parte del derecho como tal, salvo que sean acogidas por
alguna norma jurdica en su momento, y dada la existencia de la coaccin como uno
de los elementos diferenciales de las normas jurdicas, se da la primaca y la
importancia del derecho en la sociedad.

Rigen la convivencia social.- el fin del derecho como tal, es la regulacin de la


convivencia social, esto es, la vida en sociedad; al derecho no le interesa regular lo que
una persona haga en su fuero individual, por ejemplo, si se lava o no los dientes, si
duerme o pasa viendo televisin, si es pulcro o desaseado, etc.; pero s entra en pleno
rigor cuando la conducta o accionar de un individuo entra en interaccin con terceros.
Ah comienza el derecho a regular conductas, en el afn de conseguir lo que algunos
autores han definido como fines del derecho: alcanzar la justicia, la equidad, el orden,
la paz, la seguridad y el bien comn.

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Sistema de Educacin a Distancia

EL DERECHO NATURAL Y EL DERECHO POSITIVO

El derecho natural es un enfoque del derecho y una teora tica, basada en la


aceptacin de que existe una ordenacin jurdica y moral, natural y universalmente
aceptable por todos los seres humanos.

El derecho natural no es un cdigo o una ley como nosotros entendemos por tal. Se
podra decir que es un conjunto de principios que rigen la existencia humana; es
asociado a lo divino, a la propia naturaleza humana; un derecho que va ms all del
entender humano, que no es creado por el hombre sino por un ser superior. El avance
de las sociedades hacen que poco a poco el intelecto humano vaya descubriendo estos
principios y los acoja como suyos transformndolos en normas jurdicas; estas normas
jurdicas, que son creacin propias del hombre, es lo que conocemos como derecho
positivo.

Desde el punto de vista de la filosofa del derecho, la corriente iusnaturalista seala


que el derecho natural da la legitimidad de las leyes del derecho positivo, esto es, el
conjunto de leyes efectivamente vigentes en un Estado, depende del derecho natural.

Desde este punto de vista, el que una ley haya sido promulgada por la autoridad
competente cumpliendo los requisitos formales exigibles no es suficiente para que sea
legtima. La posicin contraria es el positivismo jurdico o iuspositivismo.

Una consecuencia que habitualmente se extrae de la posicin iusnaturalista es la


siguiente: sera legtimo resistirse a la autoridad cuando intenta imponer el
cumplimiento de una ley que no es compatible con la ley natural. El atractivo del
iusnaturalismo es que de ese modo se justifica la resistencia a la autoridad abusiva del
Estado. El problema es que, as planteadas las cosas, se mezcla la legitimidad moral de
una ley con la legalidad de la ley (si ha sido promulgada siguiendo el procedimiento
formal adecuado), distincin conceptual en la que hace hincapi el positivismo
jurdico.

Desde el punto de vista objetivo, el derecho positivo, sera en s, el conjunto de leyes,


reglamentos y dems resoluciones, de carcter permanente y obligatorio, creadas por
el Estado para la conservacin del orden social. Esto es, teniendo en cuenta la validez;
es decir que si se ha llevado a cabo el procedimiento adecuado para su creacin,
independientemente de su eficacia (si es acatada o no) y de su ideal axiolgico (si
busca concretar un valor como la justicia, paz, orden, etc.).

El derecho natural por lo tanto, constituye el fundamento y seala los lmites de todo
orden jurdico; pero a diferencia del derecho positivo, no son normas emanadas por
autoridad competente y que ste reconoce y aplica, sino ms bien, un cmulo de
principios propios de la naturaleza humana. En virtud de ello, son universales e
inmutables.

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4. Orientaciones especficas para el estudio

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use las
estrategias de aprendizaje como el subrayado, cuadros sinpticos, asociacin
de ideas, que le ayudarn a generar aprendizajes significativos.

Es importante ingresar a la plataforma informtica; encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica.
Participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico que con gusto lo atender.

Para profundizar en el tema, sera recomendable consultar los textos relativos a


fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada.

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Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. RESPONDA VERDADERO (V) O FALSO (F) A LOS ENUNCIADOS SIGUIENTES:

1. No existe una nica definicin del Derecho ( )

2. El Derecho regula exclusivamente las relaciones sociales ( )

3. Es ms propio sealar que el derecho es un sistema en lugar de conjunto ( )

4. Las normas morales tambin forman parte del Derecho ( )

5. El derecho est integrado por normas jurdicas ( )

B. ASEVERE (A) O NIEGUE (N) EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:

1. El derecho natural sirve de fundamento del derecho positivo ( )

2. El derecho positivo no siempre responde al derecho natural ( )

3. El derecho natural no siempre se convierte en derecho positivo ( )

4. El derecho natural es universal e inmutable ( )

5. El derecho positivo vara en el tiempo y en el espacio ( )

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Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. V
3. V
4. F
5. V

B.
1. A
2. A
3. A
4. A
5. A

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Sistema de Educacin a Distancia

TEMA 4
EL ANLISIS DEL DERECHO Y SUS FUENTES

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

El Derecho positivo, que es en s el que vamos a estudiar, se divide o es analizado


desde dos puntos de vista, los cuales convienen conocer para un mejor entendimiento
de la materia

Antes de analizar la normativa en s, no est de ms estudiar brevemente qu es lo que


generalmente origina dicha normativa, cules son las causas o fuentes que dan
nacimiento, alteracin o muerte de las diferentes normas jurdicas.

2. Objetivos especficos

Interpretar en qu momento se nos presenta el Derecho Subjetivo y el Derecho


Objetivo.
Reconocer las diferencias bsicas entre el Derecho Subjetivo y el Derecho
Objetivo.
Analizar las diferentes fuentes que dan nacimiento a la normativa jurdica del
pas.
Interpretar la clasificacin de las fuentes del derecho para la comprensin de
situaciones que se derivan de los hechos cotidianos que suceden en una
organizacin.

3. Desarrollo del tema

DERECHO SUBJETIVO Y DERECHO OBJETIVO

La palabra derecho puede tomarse en dos acepciones distintas. En primer lugar,


designa el conjunto de normas o reglas que rigen la actividad humana en la sociedad,
cuya inobservancia est sancionada: Derecho Objetivo. En segundo lugar, designa esta
palabra las facultades pertenecientes al individuo, un poder del individuo: Derecho
Subjetivo.

Teniendo en claro qu es el derecho positivo, derecho que nosotros conocemos como


tal, cabe hacer la distincin entre lo que es el derecho subjetivo y el derecho objetivo.

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Las acepciones que se usan en el comn hablar en referencia al trmino Derecho, son
muchas; por ejemplo, es comn escuchar a alguien hablar del Derecho Civil, o del
derecho constitucional o de los derechos humanos; cuando contrato un servicio, tengo
el derecho de que me proporcionen dicho servicio; como estudiante, tengo el derecho
a rendir exmenes; los padres tienen el derecho de corregir a sus hijos; todos tenemos
el derecho a acceder a la salud pblica; etc.

Son tantos los ejemplos de las varias formas en las cuales se utiliza el trmino derecho,
donde en unos casos se hace referencia al derecho objetivo y en otros casos, al
derecho subjetivo, pero cul es la diferencia entre el uno y el otro?

El derecho objetivo es el derecho escrito, la norma jurdica en s, el ordenamiento


jurdico como tal; mientras que el derecho subjetivo consiste en las prerrogativas que
un individuo posee para exigir el cumplimiento de una obligacin.

Un derecho subjetivo es una capacidad que tiene una persona para hacer o no hacer
algo, o bien para impeler o impedir a otro a hacer algo. Es la facultad reconocida a la
persona por la ley que le permite efectuar determinados actos, un poder otorgado a
las personas por las normas jurdicas para la satisfaccin de intereses que merecen la
tutela del Derecho.

Un derecho subjetivo nace por una norma jurdica, que puede ser una ley o un
contrato, a travs de un acuerdo de voluntades para que pueda hacerse efectivo este
derecho sobre otra persona determinada.
La cara contrapuesta de un derecho subjetivo es una obligacin. Todo derecho supone
para una o ms personas una obligacin de respetarlo, ya sea de forma activa
(obligacin de hacer) o pasiva (obligacin de no hacer).

FUENTES DEL DERECHO


Las fuentes del Derecho son los actos o hechos pasados de los que deriva la creacin,
modificacin o extincin de normas jurdicas.

En otras palabras, al hablar de fuentes, hablamos de aquello que da nacimiento a la


norma jurdica, a lo que sirve como antecedente para el surgimiento o modificacin de
la normativa vigente a cualquier escala jerrquica

Es as que podramos clasificar a las fuentes en dos: materiales y formales

Materiales.- son todos los factores y circunstancias que provocan la aparicin y


determinan el contenido de las normas jurdicas; obedecen a factores sociales,
culturales, econmicos, polticos, religiosos, etc.

Dichas circunstancias o acontecimientos son susceptibles de influir en la aparicin o


modificacin de la normativa jurdica; va muy de la mano con el avance de las
sociedades y responden a cada momento histrico cuya regulacin se hace necesaria;
son aquel antecedente lgico y natural de las normas jurdicas.

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Sistema de Educacin a Distancia

A manera de ejemplificacin de las fuentes materiales, podramos citar a los paros,


levantamientos indgenas, guerras, conflictos sociales, pandemias, etc.

Formales.- estas en cambio, son la manifestacin exterior de una voluntad dispuesta a


crear el derecho; sta proviene de un acto humano, individual o colectivo que le da
origen. En este grupo podramos citar los siguientes:

Legislacin: la legislacin en general es fuente generadora de nueva normativa jurdica


constantemente; cada vez que una norma superior en su escala jerrquica sea creada
o modificada, necesariamente se obliga a crear o modificar normas jerrquicamente
inferiores.

Doctrina: consiste en el pronunciamiento y comentarios que los tericos del derecho o


juristas realizan acerca de un tema o norma en especfico

Jurisprudencia: la jurisprudencia no es otra cosa ms que la recopilacin de los fallos


judiciales emitidos por los jueces, cuya reiteracin va formando un cuerpo de
soluciones que adquiere cierto carcter obligatorio.

Costumbre: en el artculo 2 de nuestro Cdigo Civil, se expresa: la costumbre no


constituye derecho sino en los casos en los que la ley se remita a ella. La costumbre
consiste en la repeticin de ciertos modos de obrar dentro de una comunidad,
acompaados de su conviccin de su necesidad.

Principios generales del Derecho: son los principios que en su conjunto forman el
Derecho Natural, principios superiores que conforme evoluciona y se desarrolla la
sociedad, el ser humano los acoge.

4. Orientaciones especficas para el estudio

Es importante ingresar a la plataforma informtica, encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica;
participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico que con gusto lo atender.

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use estrategias
de aprendizaje como el subrayado, cuadros sinpticos, asociacin de ideas, que
le ayudarn a generar aprendizajes significativos.

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5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. RESPONDA VERDADERO (V) O FALSO (F) A LOS ENUNCIADOS SIGUIENTES:

1. El derecho subjetivo es lo mismo que el derecho natural ( )

2. El derecho objetivo incluye a la normativa en general ( )

3. La ley es un ejemplo de un derecho subjetivo ( )

4. El derecho subjetivo consiste en las facultades para exigir el cumplimiento de una


obligacin ( )

5. El derecho subjetivo no es derecho positivo ( )

B. ANALICE Y LUEGO ASEVERE (A) O NIEGUE (N) EN DONDE CORRESPONDA EN LOS


SIGUIENTES ENUNCIADOS

1. Las fuentes del derecho solo crean normas nuevas ( )

2. Las fuentes materiales son una enumeracin taxativa ( )

3. La costumbre es una fuente formal del derecho (


)

4. Las fuentes materiales solo aplican para la creacin de leyes ( )

5. Identificando la fuente, identificamos el por qu de la norma ( )

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Sistema de Educacin a Distancia

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. F
2. V
3. F
4. V
5. F

B.
1. N
2. A
3. A
4. N
5. A

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TEMA 5
CLASIFICACIN DEL DERECHO Y JERARQUA DE
LAS NORMAS JURDICAS

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

El derecho abarca una amplia clasificacin, pero logrando ubicarnos en la normativa


adecuada, sabremos ir por la va correcta en la solucin de los eventuales impases de
nuestro da a da

Ahora estudiaremos las clasificaciones del Derecho, que le ayudar a reconocer en


que rea se ubicar determinada situacin. Por ejemplo si es el salario del personal,
estamos tratando Derecho Laboral; la firma de un Pagar por un prstamo bancario,
estamos tratando Derecho mercantil, si tenemos que aperturar una compaa del
sector turstico hotelero, estamos tratando Derecho Societario; y as tenemos una
interesante clasificacin y sus respectivas leyes que todo estudiante que se forma
como administrador debe atender en la gestin de sus procesos.

Teniendo consciencia de la extraordinaria cantidad de normativa jurdica existente en


nuestro ordenamiento, es necesario comprender la jerarqua que rige el sistema para
poder dilucidar de mejor manera al momento de encontrarnos frente a una
discrepancia entre normas, conocimiento que impartiremos en este tema de estudio.

2. Objetivos especficos

Conocer brevemente las distintas ramas del derecho


Aplicar cada una de las clasificaciones del derecho en la cotidianidad de los
hechos empresariales.
Determinar el orden jerrquico que se aplica dentro de nuestro ordenamiento
jurdico y sus repercusiones respectivas.

3. Desarrollo del tema

CLASIFICACIN DEL DERECHO

Para una mejor ilustracin de la clasificacin del derecho, podemos elaborar el


siguiente cuadro sinptico:

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Sistema de Educacin a Distancia

NATURAL
Constitucional
Penal
Administrativo
DERECHO Pblico Procesal
Municipal
Subjetivo Int. Pblico.
Etc
POSITIVO
Objetivo

Civil
Mercantil
Societario
Laboral
PrivadoIntelectual
Int. Privado
Etc

Cabe destacar que las dos grandes ramas del Derecho Positivo Objetivo, tanto el
Derecho Pblico como el Privado, tienen principios bases que rigen su existencia:

Derecho Pblico: Slo se puede hacer lo que est permitido


Derecho Privado: Se puede hacer todo lo que no est prohibido

Teniendo en cuenta esta gran diferencia, podremos tener en claro como regirnos
dependiendo del tipo de derecho al cual hagamos referencia

DERECHO ADMINISTRATIVO: Conjunto de principios doctrinales y de disposiciones


positivas concernientes a los rganos e instituciones de la Administracin pblica, a la
ordenacin de los servicios que legalmente le estn encomendados y a sus relaciones
con los administrados, sean stos personas individuales o colectivas.

DERECHO CIVIL: Conjunto de preceptos que tienen por objeto la regulacin de la


persona en su estructura orgnica, en los derechos que le corresponde, como tal, y en
las relaciones derivadas de su integracin en la familia y de ser sujeto de un patrimonio
dentro de la comunidad.

DERECHO MERCANTIL: Conjunto de principios doctrinales, leyes e instituciones que


rigen las relaciones jurdicas particulares que surgen de los actos y contratos de
cambio, realizados con nimo de lucro por las personas que intervienen en el comercio

DERECHO CONSTITUCIONAL: Conjunto de normas jurdicas que regulan la organizacin


fundamental del Estado, los derechos fundamentales de los individuos y agrupaciones.

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DERECHO DE TRABAJO: Conjunto de principios y normas jurdicas que regulan las


relaciones entre patronos y trabajadores, y, en materia de salarios, jornada, despido y
vacaciones, las de los artesanos con sus operarios y aprendices, y las de todos ellos con
el Estado y sus organizaciones para proveer de proteccin y tutela al trabajo en sus
diferentes modalidades y condiciones.

DERECHO INTELECTUAL: El que tiene una persona sobre los productos de su


inteligencia.

DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO: Rama del Derecho Privado cuyo objeto es


aplicar normas dirigidas a resolver los conflictos de derecho privado, que surgen de la
disparidad legislativa de los Estados.

DERECHO INTERNACIONAL PBLICO: Es el ordenamiento jurdico que regula el


comportamiento de los Estados y otros sujetos internacionales, en sus competencias
propias y relaciones mutuas, sobre la base de ciertos valores comunes, para realizar la
paz y cooperacin internacional, mediante normas nacidas de fuentes internacionales
especficas.

DERECHO MUNICIPAL: Conjunto de preceptos que rigen la vida administrativa y


general de los Municipios y sus nexos con el respectivo vecindario.

DERECHO PENAL: Conjunto de principios doctrinales y normas positivas referentes al


delito, al delincuente y a la pena.

DERECHO PROCESAL: Conjunto de principios y normas que regulan el procedimiento y


la administracin de justicia.

DERECHO SOCIETARIO: El Derecho de Sociedades es la rama del Derecho privado que


se ocupa del empresario social, es decir, la sociedad como sujeto del trfico
empresarial. La sociedad normalmente recibe personalidad jurdica por Ley y se
convierte en una persona jurdica, lo cual significa que puede ser sujeto de derechos y
obligaciones jurdicas en su propio nombre, y no en nombre de sus socios.

JERARQUA DE LAS NORMAS JURDICAS


Habamos sealado que el derecho es en s un sistema de normas jurdicas; sistema, ya
que en efecto entre los diferentes tipos de normas, existe, al menos en teora, una
coordinacin y coherencia; no son normas lanzadas al azar, sino ms bien normas
debidamente interconectadas entre s, independientemente del tipo de norma al cual
hagamos referencia.

Ahora bien, es importante tener en claro que existen diferentes tipos de normas
jurdicas. La Ley es solo un ejemplo de un tipo de norma jurdica, como tambin lo son
la Constitucin, las Ordenanzas Municipales, las Resoluciones Administrativas, los
Decretos Presidenciales, los Tratados Internacionales, etc.; en s, toda normativa
emitida por autoridad competente.

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Sistema de Educacin a Distancia

Dado precisamente a la existencia de varios tipos de normas, prima el tema de la


jerarqua, para evitar un desorden que se podra dar por eventuales contradicciones
entre la diferente normativa existente; recordemos pues, que estamos frente a un
derecho positivo, un derecho creado por el hombre y por ende imperfecto, donde
tales contradicciones son muy posibles.

Varios tericos del derecho coinciden con tomar como gua la pirmide jerrquica de
normas jurdica planteada en su momento por el doctrinario Kelsen:

Constitucin
__________________________
Tratados y convenios internacionales
_________________________________
orgnica
Ley especial
ordinaria
general
______________________________________

Decretos Ejecutivos
_________________________________________
Reglamentos
_____________________________________________
Acuerdos Ministeriales
________________________________________________
Ordenanzas Municipales
____________________________________________________
Resoluciones Administrativas
_________________________________________________________
Contratos

Todos estos tipos de normas jurdicas y las dems existentes en nuestro ordenamiento
jurdico, siguen un orden jerrquico encabezado en nuestro sistema, el sistema
Romano, por la Constitucin de la Repblica; a diferencia del sistema anglosajn que
se maneja en Europa, donde en la cspide del ordenamiento jerrquico, estn los
Tratados y Convenios Internacionales.

Al sostener que la Constitucin es la cspide de nuestro ordenamiento jurdico,


estamos sealando que la Constitucin de la Repblica es el mximo cuerpo normativo
de nuestro pas; y esto significa, que ninguna otra norma de ningn tipo puede
contraponerse a sta. Todas las normas jurdicas de inferior jerarqua tienen que
necesariamente guardar coherencia con las normas constitucionales, no pueden
contradecirlas y en el caso de darse, simplemente la norma de inferior jerarqua se
volvera inconstitucional y por ende, como consecuencia, inaplicable.

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Este mismo principio se aplica con el resto de normas; es decir, todas las normas de
inferior jerarqua tienen que guardar coherencia lgica con las normas de rango
superior, sea cual fuere. Nunca una norma jurdica inferior puede oponerse a una
norma jurdica superior y en el caso de darse, se har lo que establezca la norma de
superior jerarqua.

4. Orientaciones especficas para el estudio

Para profundizar en el tema, sera recomendable consultar los textos relativos a


fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada.

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

Es importante ingresar a la plataforma informtica, encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica,
participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico que con gusto lo atender.

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Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. RESPONDA VERDADERO (V) O FALSO (F) A LOS ENUNCIADOS SIGUIENTES:

1. El derecho de sociedades es tambin conocido como derecho societario ( )

2. El derecho penal abarca la temtica de los delitos ( )

3. El derecho administrativo est en el rea del derecho privado


( )

4. El derecho civil es un derecho pblico ( )

5. El derecho privado regula las relaciones de los individuos entre s ( )

B. ANALICE Y LUEGO ASEVER (A) O NIEGUE (N) DE ACUERDO A LOS QUE


CORRESPONDA EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:

1. El orden jerrquico expuesto en la ilustracin dada es el que rige tanto en nuestro


sistema romano como en el anglosajn ( )

2. Por encima de la Constitucin no existe norma alguna ( )

3. Si alguna norma inferior se contrapone a alguna superior, prevalece siempre la


superior ( )

4. Una ley especial prevalece por sobre una ley orgnica ( )

5. Los contratos son tambin normas jurdicas ( )

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. V
3. F
4. F
5. V

B.
1. N
2. A
3. A
4. N
5. A

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Sistema de Educacin a Distancia

RESUMEN DE LA UNIDAD

Nuestra sociedad civilizada se encuentra regulada por una serie de normas de las
cuales, la ms importante es sin duda, la norma jurdica. Es la nica, gracias a la
coaccin, que ante su incumplimiento, la sancin impuesta se vuelve exigible incluso
mediante el uso de la fuerza.

El derecho existe para regular la vida en sociedad y para ello, norma el actuar de las
personas que son las consideradas como sujetos de derecho. Existe incluso desde el
inicio de la propia existencia de la especie humana.

El derecho, de acuerdo a algunas corrientes doctrinarias, basa su fundamento en la


propia naturaleza del hombre, se rige por principios que regulan nuestra existencia y
que provienen de un carcter divino, superior al propio entender humano. Es con el
avance de la sociedad que el hombre va descubriendo estos principios y los va
acogiendo como suyos, plasmndolos en la legislacin, convirtindolos en derecho
positivo, el cual al ser creacin humana, es imperfecto, sujeto a constante variacin y
con limitaciones en cuanto a espacio y tiempo

El derecho positivo puede analizarse desde el punto de vista subjetivo u objetivo. El


derecho subjetivo hace referencia a las prerrogativas que tiene una persona para exigir
el cumplimiento de una obligacin; mientras el derecho objetivo es el derecho como
tal, la normativa en sus diferentes clases.

El derecho positivo se nutre de diferentes fuentes, siendo estas materiales, como


huelgas, levantamientos, derrocamientos, etc. o formales como la legislacin, doctrina,
jurisprudencia, etc.

La normativa jurdica puede ser de varias reas, pero fundamentalmente se divide en


dos grandes grupos, perteneciendo unas al derecho pblico y otras al derecho privado;
pero siempre manteniendo un orden jerrquico entre ellas. Es la Constitucin en
nuestro sistema, la norma madre, la ms importante, la regente de todo nuestro
ordenamiento.

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

ACTIVIDADES DE REFLEXIN E INDAGACIN

A continuacin se presentan Actividades para la Reflexin e Indagacin que


permiten la aplicacin de los contenidos estudiados a travs de toda la unidad. Se
sugiere en lo posible el desarrollo completo de las actividades.

Seale un cuerpo normativo que corresponda a manera de ejemplo a cada tipo de


norma jurdica

Prepare 10 ejemplos de actividades diarias que involucren regulacin jurdica

Elabore un caso pequeo con cada clase de Derecho, que involucre una situacin
de las empresas del sector turstico hotelero.

Seor estudiante:

Realice estas actividades, consulte con su tutor (a), comunquese por el correo
electrnico, presnteles estos trabajos. Y si tiene alguna inquietud no dude en
buscarlo. Recuerde usar todas las estrategias de comunicacin: telfono, correo,
plataforma, foro, menaje escrito.

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Sistema de Educacin a Distancia

UNIDAD 2

EL DERECHO CIVIL

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

INTRODUCCIN

El estudio de nuestro derecho debe arrancar por el anlisis de la normativa ms


general, normativa que sin duda nos servir de base para el fortalecimiento de un
mejor entender de las normas de otros cuerpos legales.

El Cdigo Civil es, tal vez, el cuerpo normativo ms estable en nuestro pas, el mismo
que mantiene prcticamente inclume su esencia, siendo el que establece los
derechos bsicos en las relaciones interpersonales de todo individuo, regulando
instituciones jurdicas fundamentales en nuestro desarrollo como ciudadanos.

Dado lo extenso que sera analizar todo el contenido de nuestro Cdigo Civil, hemos
credo conveniente, sintetizar a manera de resumen, lo ms importante del mismo,
que sin duda alguna servir a todo persona tanto en lo profesional como en lo personal

Comenzaremos necesariamente con el anlisis de principios, trminos legales, y en


general las figuras jurdicas ms bsicas consagradas en el Ttulo Preliminar, para luego
adentrarnos al estudio de la persona tanto natural como jurdica. Pasaremos por el
matrimonio y sus consecuencias jurdicas, la muerte y el consabido orden
testamentario, los principios que regulan la administracin de bienes, contratos y
obligaciones.

En general lo que se busca, con el desarrollo de esta unidad, es ahondar en el


conocimiento bsico de las principales instituciones jurdicas consagradas en nuestro
Cdigo Civil.

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MAPA CONCEPTUAL

OBJETIVOS GENERALES

Conocer sobre las instituciones jurdicas ms relevantes de nuestra legislacin civil.


Determinar la aplicacin del Derecho civil en el Matrimonio.
Explicar cmo se maneja el Derecho Civil en la sucesin por causa de muerte.

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Sistema de Educacin a Distancia

DESARROLLO DEL CONTENIDO:

TEMA 6
NOCIN, IMPORTANCIA Y ESTRUCTURA

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

El derecho civil regula las acciones ms simples y comunes de nuestra vida diaria, por
lo que su conocimiento es imperativo para todos los ciudadanos. En este tema vamos a
cubrir ciertas generalidades sobre lo que involucra en s el derecho civil.

El anlisis de nuestro Cdigo Civil debe comenzar por el conocimiento de su estructura,


lo cual nos permitir comprender de mejor manera su alcance y a la vez nos permitir
de manera mucho ms rpida y precisa, ubicar la norma jurdica que sea de nuestro
inters.

2. Objetivos especficos

Conocer el alcance de la legislacin civil.


Describir como estn organizadas las normas jurdicas dentro de nuestro
Cdigo Civil.

3. Desarrollo del tema

NOCIN E IMPORTANCIUA

El Derecho Civil es la rama ms importante y a la vez ms estable del Derecho Privado;


se ocupa en primer lugar, de la persona como tal; de las relaciones nacidas de las
necesidades biolgicas que dan lugar a la familia. Adems el hombre necesita ejercer
ciertos derechos de dominacin sobre cosas materiales por lo que se regula el tema
concerniente a la propiedad; tambin es necesario el ejercicio de relaciones
interpersonales con el fin de obtener ciertas prestaciones de ndole patrimonial, por lo
que se regula tambin el tema de obligaciones y contratos. Pero el Derecho Civil no
termina con la vida del individuo: una vez muerto, se debe regular la situacin de sus
bienes, por lo que tambin se regula lo relativo a la sucesin por causa de muerte.

El Cdigo Civil Ecuatoriano o mejor dicho el Derecho Civil Ecuatoriano, tiene una larga
historia, iniciada hace ya muchos aos y en cierto modo, concluida con las reformas
que aprob el Congreso de la Repblica en el ao 1970.

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

El proyecto de Don Andrs Bello, que con las respectivas modificaciones histricas,
pas a ser el Cdigo Civil Chileno y luego el ecuatoriano, desde el punto de vista
sistemtico es una de las ms valiosas creaciones jurdicas modernas segn un gran
nmero de doctrinarios.
El Cdigo de Andrs Bello fue la base y fundamento del orden civil en muchos pases
hispanoamericanos, basado en principios universales de convivencia humana y en los
postulados de una doctrina tica arraigada en la cultura de los pueblos nutridos con
races grecolatinas; el Cdigo de Bello se ha mantenido inclume en su esencia, a pesar
de los numerosos cambios y vaivenes de la poltica en los pases americanos.

Los tribunales y congresos de la naciente Repblica Ecuatoriana, entregaron a un


jurista de alta calidad mental y tica, don Jos Fernndez Salvador, la tarea de redactar
un Cdigo Civil, el mismo que cuidadosamente elaborado no lleg a regir. Las
tumultuosas circunstancias polticas de la poca lo echaron al olvido; mas, para la
historia, dicho trabajo, constituye el primer hito importante y orgnico del Derecho
Privado Ecuatoriano.

Por este mismo tiempo, con relativa contemporaneidad, en Chile trabajaba don Andrs
Bello buscando frmulas adecuadas y precisas donde se fundieran orgnicamente la
tradicin hispnica, la nueva forma de vida republicana, el empeo progresista del
siglo XIX, la corriente filosfica de la poca.

El Cdigo de Bello adquiri, inmediatamente, resonancia continental. Nada tiene de


raro, entonces, que varios pases se apresuraran a adoptar aquel Cdigo que, entre
otras cosas, marcaba la fecha de nacimiento de formas de vida econmica, familiar,
social e individual largamente acariciadas.

El Ecuador se cont entre los primeros beneficiarios del Cdigo de Bello. Conocido por
el ms alto tribunal de justicia, fue estudiado con detenimiento y, tras algunas
reformas, enviado al Congreso para la correspondiente aprobacin. La Legislatura de
1857 dio paso a aquel cuerpo de leyes que se promulg inmediatamente, por un
gobierno provisional.

La satisfaccin de contar con un Cdigo de tal calidad doctrinaria y de tan alto rango
histrico, no impidi el paso a las reformas que, de inmediato, comenzaron a ser
planteadas en los congresos. Hubo algunas intrascendentes que no duraron y fueron
derogadas a raz de su expedicin. Hubo otras, en cambio, como las pedidas y
alcanzadas en la poca de Gabriel Garca Moreno, en la de Eloy Alfaro y otros que se
incorporaron a la ley y algunas siguen rigiendo, como aquellas reglas relativas a la
vigencia y retroactividad de la norma jurdica, a la capacidad de la mujer que trabaja en
profesin o industrial, a la legitimacin ipso jure de los hijos y otras ms, pertinentes al
derecho familiar, a la regulacin del orden testamentario, etc.

EL DERECHO CIVIL HABITUALMENTE COMPRENDE:


El Derecho de las personas, que regula el inicio y fin de la existencia de las personas
naturales y jurdicas, la capacidad jurdica y la administracin de los bienes, los

43
Sistema de Educacin a Distancia
derechos de la personalidad, los atributos de la personalidad, es decir, los elementos
que determinan las condiciones de cada individuo en su relacin jurdica con los
dems, tales como el estado civil, el domicilio, la nacionalidad, y ciertos derechos
calificados de "personalsimos", por cuanto no pueden transmitirse o transferirse a
otras personas.
El Derecho de las obligaciones y los contratos, que regula los hechos, actos y negocios
jurdicos, y sus consecuencias y efectos vinculantes.

El Derecho sobre las cosas o de bienes, que regula lo que se conoce como derechos
reales y, en general, las relaciones jurdicas de los individuos con los objetos o cosas,
tales como la propiedad, los modos de adquirirla, la posesin y la mera tenencia.

Normas de responsabilidad civil

El Derecho de familia que regula las consecuencias jurdicas de las relaciones de


familia, provenientes del matrimonio y del parentesco.

El Derecho de sucesiones o sucesorio, que regula las consecuencias jurdicas que


vienen determinadas por el fallecimiento de un individuo en cuanto a las formas de
transmisin de sus bienes y derechos a terceros.

Por ltimo, tambin incluye normas genricas aplicables a todas las ramas del
Derecho, como la aplicacin e interpretacin de las normas jurdicas, y normas de
Derecho internacional privado. Por esta ltima razn, el Derecho civil recibe su
denominacin de "Derecho comn".

Cabe sealar que un cdigo, es una ley extensa y debidamente organizada o ms


propiamente dicho, un conjunto de leyes reducidas a un cuerpo sistematizado; por
consiguiente, no es lo mismo hablar de un cdigo que de una simple recopilacin, en la
cual se yuxtaponen diversas leyes sin necesariamente formar un cuerpo nico y
sistemtico

Ahora, nuestro Cdigo Civil se compone de:

Un Ttulo Preliminar;
4 libros: Libro I De las personas
Libro II De los bienes y de su dominio, posesin, uso, goce
y limitaciones
Libro III De la sucesin por causa de muerte y de las
donaciones entre vivos
Libro IV De las obligaciones en general y de los contratos

Cada libro se divide en ttulos; cada ttulo a vez en pargrafos; cada pargrafo en
artculos; y estos a su vez en incisos, numerales o literales.

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

4. Orientaciones especficas para el estudio

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Para profundizar en el tema, sera recomendable consultar los textos relativos a


fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

Es importante ingresar a la plataforma informtica, encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica,
participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico, que con gusto lo atender.

45
Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. RESPONDA VERDADERO (V) O FALSO (F) A LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:

1. Don Andrs Bello fue el ecuatoriano que cre el Cdigo Civil ( )

2. Nuestro Cdigo Civil fue una adaptacin del Cdigo Civil Chileno ( )

3. El Cdigo Civil abarca la regulacin de los bienes una vez producido el


fallecimiento de alguien ( )

4. El Cdigo Civil fue una legislacin impuesta por los espaoles en los tiempos de la
colonia ( )

5. El Cdigo Civil no ha sufrido modificaciones desde su expedicin ( )

B. ANALICE Y LUEGO ASEVERE (A) O NIEGUE (N) DE ACUERDO A LO QUE


CORRESPONDA A LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:

1. El Cdigo Civil se divide en libros ( )

2. Un cdigo es la mera recopilacin de cuerpos normativos ( )

3. El Cdigo Civil trata de manera general una gran variedad de temticas jurdicas
recogidas en los diferentes libros ( )

4. El Cdigo Civil es una ley ordinaria general ( )

5. Los libros del Cdigo Civil se dividen en pargrafos y stos a su vez en ttulos ( )

46
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Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. F
2. V
3. V
4. F
5. F

B.
1. A
2. N
3. A
4. A

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Sistema de Educacin a Distancia

TEMA 7
ANLISIS DEL TTULO PRELIMINAR

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Es necesario para un mejor entendimiento de nuestro Cdigo Civil y en general de la


diferente normativa jurdica, comenzar por el estudio de aquellos principios y reglas
generales encontradas en el ttulo preliminar

2. Objetivos especficos

Interpretar los principios que gobiernan nuestra legislacin civil

3. Desarrollo del tema

El Ttulo Preliminar de nuestro Cdigo Civil se compone de 6 pargrafos y de 39


artculos, los cuales versan cuestiones muy generales que tratan de guiarnos en la
posterior interpretacin del articulado que prosigue en nuestro Cdigo.

Esta parte del Cdigo Civil desarrolla los principios generales aplicables a todo el
cdigo e inclusive a otros cuerpos normativos y entre otros temas importantes, conoce
los siguientes:

a) Ley

Comienza el art. 1 con la definicin legal de ley:


Art. 1.- La ley es una declaracin de la voluntad soberana que, manifestada en la forma
prescrita por la Constitucin, manda, prohbe o permite.
Son leyes las normas generalmente obligatorias de inters comn.

Esta definicin legal nos sirve para identificar el contenido fundamental de la ley:
mandatos, prohibiciones o permisiones, siendo stas, las formas de regular la conducta
libre del hombre mediante la ley.

La primera parte de la definicin trae tambin un claro mensaje en su contenido,


indicndonos que la ley es solo una forma de expresar la voluntad soberana,
entendiendo a sta como aquella voluntad del pueblo que se puede manifestar va
ley, referndum, sufragio, etc.

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

La ley como vimos en captulos anteriores, es uno de los ms importantes tipos de


normas jurdicas, no el nico pero s el tercero en rango, luego de la Constitucin de la
Repblica y de los Tratados y Convenios Internacionales

La ley para ser tal, tiene que necesariamente seguir el procedimiento establecido en la
Constitucin, y es creada, modificada o derogada exclusivamente por los legisladores en la
Asamblea Nacional. Su aplicacin es general y obligatoria para todos los habitantes de la
Repblica con inclusin de los extranjeros (art. 13 CC) y entra en vigencia, una vez
promulgada por el Presidente de la Repblica, mediante su publicacin en el Registro
Oficial, siendo precisamente la fecha de promulgacin, para los respectivos efectos
legales, la fecha de dicho registro (art. 5 CC). Se entiende que una vez en vigencia, y gracias
a su publicacin en el Registro Oficial, la ley es conocida por todos y por ende su
ignorancia no servir de excusa a persona alguna en ningn caso. (Art. 6, 13 CC). A partir
de ese momento, su cumplimiento es obligatorio y su vigencia por regla general es de
carcter irretroactivo, salvo ciertos casos especficos establecidos por el propio Cdigo en
su artculo 7.

Las leyes pueden ser orgnicas u ordinarias dependiendo de la temtica que traten; las
orgnicas tienen mayor peso jerrquico. Son de ste carcter todas aquellas que se
encuentren dentro de las que establece la Constitucin de la Repblica en su artculo
XXX. Inclusive dentro de las leyes ordinarias, existe una subdivisin en leyes especiales
y generales, de las cuales, las primeras son jerrquicamente superiores (art. 12 CC). As
como bien lo afirma el artculo 4 CC, nuestro Cdigo Civil, es una normativa de carcter
general, por lo que su aplicacin se da de manera subsidiaria para cubrir el eventual
vaco que pueda existir en otras temticas reguladas por leyes especiales.

Es necesario destacar que las leyes ecuatorianas rigen para todo el territorio nacional y
regulan la conducta tanto de nacionales como extranjeros (art. 13 CC). Fuera del
territorio nacional, rigen las leyes de los otros pases, salvo en lo relativo al estado de
las personas y su capacidad y a los derechos y obligaciones que nacen de las relaciones
de familia, casos en los cuales, las leyes ecuatorianas rigen para todo ecuatoriano,
aunque resida o se halle domiciliado en otro pas (art. 14 CC).

As como las leyes ecuatorianas rigen para todas las personas en territorio nacional y
para nacionales en territorio extrao en ciertos casos puntuales, de la misma forma, en
lo relativo a los bienes, existe el principio de Lex rei sitae el cual seala que los
bienes situados en el Ecuador, estn sujetos a las leyes ecuatorianas, as sus dueos
sean extranjeros (art. 15 CC).

Las leyes tienen un carcter de obligatorio durante toda su vigencia en el ordenamiento


jurdico nacional, pero esta vigencia tiene que necesariamente tener un fin, y ese fin
precisamente, se da a travs de la derogatoria, la cual puede ser expresa o tcita. La
derogacin, en trminos jurdicos, se refiere al procedimiento a travs del cual se deja sin
efecto a una disposicin normativa, ya sea de rango de ley o inferior. (Art. 37, 38, 39 CC) La
derogacin expresa es aquella en la que una norma derogatoria cita de forma expresa
aquellas normas que son derogadas por ella. Es de una mayor seguridad jurdica, aunque
en ocasiones puede producirse algn olvido por parte del rgano que promulga la norma;

49
Sistema de Educacin a Distancia
la derogacin tcita, en cambio, es aquella en la que deroga, de forma tcita, a todas
aquellas normas anteriores a esa y cuyo contenido sea contrario a la norma recin
promulgada.

b) La Costumbre

La costumbre de acuerdo a nuestro sistema, tambin constituye fuente de derecho,


pero solo en los casos en los que la ley se remite a ella (art. 2 CC). En las reas
mercantil y laboral son donde podramos decir tiene mayor aplicacin la costumbre
como tal, entendindola como la "repeticin constante y uniforme de una norma de
conducta, en el convencimiento de que ello obedece a una necesidad jurdica".

c) Interpretacin de las leyes

Habamos sealado que las leyes son creadas, modificadas o derogadas por la
Asamblea Nacional, antes Congreso Nacional; son en efecto los legisladores los
llamados a analizar las leyes vigentes en nuestro sistema jurdico y siendo as, es lgico
pensar que slo al legislador toca explicar o interpretar la ley de un modo
generalmente obligatorio. (Art. 3 CC)

Todos al leer un texto legal, lo interpretamos como para poder aplicarlo; pero no
necesariamente la interpretacin que le da una persona a una norma coincide con la
que otra persona podra tener de la misma norma. Casualmente, con el fin de evitar
estas infinitas interpretaciones que se pueden dar a un texto legal, es que se le ha
dado a la misma Asamblea Nacional, la facultad de interpretar con el carcter de
cumplimiento obligatorio, las leyes que se han creado o modificado en su seno.

El Sistema Judicial, es decir, los jueces, es el encargado de hacer aplicar las leyes y por
ende tiene tambin el deber de interpretar las normas con el afn de proporcionar
justicia; sin embargo, las sentencias, en las cuales se recoge dicha interpretacin, a
diferencia de la interpretacin hecha por los asamblestas, no son de carcter
obligatorio, salvo de las causas en que se pronunciaren (art. 4 CC). Pero la
interpretacin de alguna norma legal, hecha por los jueces o por los ciudadanos
comunes, debe seguir ciertas reglas, las cuales se encuentran sealadas en el artculo
18 de nuestro Cdigo Civil.

Los jueces no pueden suspender ni denegar la administracin de justicia ni siquiera


aduciendo oscuridad o falta de ley (art. 18 CC)

d) Principio rector del derecho civil

Como ya vimos en captulos anteriores, existe un principio rector del derecho pblico,
as como un principio rector del derecho privado, el mismo que se encuentra recogido
en el art. 8 del Cdigo Civil:

Art. 8.- A nadie puede impedirse la accin que no est prohibida por la ley.

50
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Dicho en otras palabras, todo lo que no est prohibido, entindase que est
permitido, es decir, en materia civil, se puede hacer todo salvo nicamente lo que
est prohibido, ya que los actos que prohbe la ley son nulos y de ningn valor (art. 9
CC), tanto as, que ni siquiera un juez puede declarar vlido un acto que la ley ordene
que sea nulo (art. 10 CC).

e) Renunciabilidad de derechos

Siempre y cuando algn derecho conferido por ley mire solo al inters individual del
renunciante, se podra renunciar a dicho derecho si es que dicha renuncia no est
prohibida por ley (art. 11 CC). Por ejemplo, si yo vendo un carro, tengo el derecho de
exigir al comprador, el pago de los valores acordados; pero si yo, por consideracin
especial o por cualquier motivo, decido renunciar a dicho cobro, lo podra hacer sin
problema alguno. En cambio, si yo soy un trabajador de una fbrica y por necesidad
decido acceder a renunciar al cobro de mis adicionales de ley, as yo firme un
documento de renuncia, dicho acto es nulo ya que los derechos laborales son
irrenunciables

f) Definicin de ciertas palabras

Los artculos 20 y 21 del Cdigo Civil, nos aclaran el alcance de ciertas palabras
importantes y frecuentes en nuestra legislacin:

Cuando una palabra que se refiera a un individuo est en masculino, debe entenderse
que se abarca tanto al masculino como al femenino, salvo excepcin expresa o de
contexto.

As mismo, se clasifican a las personas naturales en pberes o adulto (el varn mayor a
14 aos y la mujer mayor a 12 aos) e impberes (el varn que an no cumple 14 o la
mujer que an no cumple 12) y dentro de este grupo, los infantes o nios (menores
que an no cumplen 7 aos).

Se determina que la mayora de edad es a los 18 aos.

g) Parentesco

Existen dos tipos de parentesco: por consanguinidad y por afinidad; el primero se da


por lazos directos de sangre y el segundo por causa del matrimonio.

El parentesco por consanguinidad puede ser en lnea recta, es decir, cuando una
persona es ascendiente de otra (padre-hijo; abuelo-nieto) o en lnea colateral, es decir,
cuando las dos personas provienen de un ascendiente comn, pero una de ellas no es
ascendiente de la otra (to-sobrino; primo-prima). (Art. 22 CC)

El parentesco por afinidad se da en cambio entre una persona que est o ha estado
casada con los consanguneos de su marido o mujer o entre uno de los padres de un
hijo y los consanguneos del otro. (Art. 23 CC)

51
Sistema de Educacin a Distancia

La forma de medir el parentesco entre dos personas se la hace mediante grados, los
cuales se cuentan por el nmero de generaciones y siempre yendo hacia el tronco
comn:

Jhon - Andrea

Vctor Luis - Valeria Ana - Mario

Andrs Carlos Francisco

Siguiendo este ejemplo, podramos decir que Luis y Jhon (padre e hijo) son parientes
en lnea recta en primer grado de consanguinidad; mientras Carlos y Andrea (nieto y
abuela) lo seran en segundo grado; simplemente basta contar el nmero de
generaciones.

Cuando el parentesco no es lnea recta, el conteo es diferente, por ejemplo, siguiendo


el caso dado, entre Vctor y Andrs (to y sobrino) existira un parentesco en lnea
colateral en tercer grado de consanguinidad; mientras que entre Francisco y Carlos
(hermanos), un segundo grado; y esto se da porque siempre hay que contar las
generaciones hasta el tronco comn, esto es, en el primer caso, Andrs Luis (uno),
Luis Jhon (dos) y Jhon Vctor (tres) por ende son parientes en tercer grado de
consanguinidad en lnea colateral; en el caso de los hermanos, son en segundo grado
porque el tronco comn de ellos, son sus padres.

La lnea y grado de afinidad entre dos personas, se determina por la lnea y grado de
consanguinidad respectivo; as, entre Mario (cnyuge de Ana) y Vctor (cuado),
existira un parentesco por afinidad en segundo grado ya que entre Ana y Vctor existe
dicho parentesco pero por consanguinidad.

Dado a que el conteo de grados puede llegar a ser bastante extenso, cuando en la ley
se haga referencia a parientes, entindase comprendidos los familiares hasta el cuarto
grado de consanguinidad y el segundo de afinidad (art. 27 CC)

Actualmente, en nuestra legislacin vigente, todos los hijos de un mismo padre o


madre, una vez reconocidos como tales ya sea voluntaria o judicialmente (art. 24 CC),
tienen los mismos derechos, hayan nacido dentro o fuera de matrimonio. Es el caso de
los hermanos carnales o medios hermanos (art. 25, 26 CC).

h) Responsabilidad civil

Responsable es aquella persona que tiene que responder de sus acciones o de sus
omisiones. Se responde cuando un sujeto es imputable y se es imputable, cuando se le
puede atribuir las consecuencias jurdicas de una accin u omisin. En el campo civil,
son causas de imputabilidad, la culpa y el dolo. (Art. 29 CC)
52
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Podramos definir a la culpa como la omisin de diligencia en calcular las


consecuencias posibles y previsibles de un hecho en particular; mientras que el dolo
consiste en la intencin positiva de irrogar injuria o perjuicio a la persona o propiedad
de otro; va asociado a la mala fe en el actuar de alguien, mientras que en la culpa, no
existe mala intencin sino ms bien un descuido o negligencia.

Nuestra legislacin reconoce varios tipos de culpa: Grave, Leve y Levsima; a mayor
grado de culpa, mayor responsabilidad. As mismo, hay los eximentes de
responsabilidad: caso fortuito y fuerza mayor, que al configurarse, nos liberan de
responsabilidad.

Se llama fuerza mayor o caso fortuito, al imprevisto que no es posible resistir (art. 30
CC); el primero ocasionado por la naturaleza cual es el caso de los terremotos,
huracanes, erupciones volcnicas, etc.; y el segundo, ocasionado por la accin del
hombre como en el caso de los actos de autoridad, de asaltos, etc.

i) Plazo y trmino

Tanto el plazo como el trmino hacen referencia a un lapso para el cumplimiento de


una obligacin o la ejecucin de un acto. La diferencia tcnica entre el uno y el otro
radica en la contabilizacin de los das; al mencionar plazo, se entiende que se incluyen
todos los das hbiles y no hbiles, mientras que con trmino regla generalmente se
hace referencia a los das hbiles (art. 33, 34, 35 CC).

53
Sistema de Educacin a Distancia

4. Orientaciones especficas para el estudio

Para profundizar en el tema, sera recomendable consultar los textos relativos a


fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada.

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado; ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

Servir de mucho, el reforzamiento de lo aprendido a travs de la lectura de


doctrina as como en la oportuna participacin en los foros a desarrollarse

Si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o comunquese al


correo electrnico que con gusto lo atender.

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5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:

1. El parentesco por consanguinidad puede ser en lnea recta o colateral


( )

2. El dolo es ms fuerte que la culpa ( )

3. Hablar de plazo y trmino es lo mismo ( )

4. La interpretacin generalmente obligatoria de la ley, es la de los jueces ( )

5. La mayora de edad se la obtiene a los 18 aos ( )

6. Existen reglas de interpretacin de las normas jurdicas ( )

7. Todo lo que no est prohibido, est permitido es el principio rector en materia


civil ( )

8. La costumbre constituye derecho en ciertos casos puntuales ( )

9. El principio de lex rei sitae se refiere a las personas ( )

10. La ley por regla general es irretroactiva ( )

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Sistema de Educacin a Distancia

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. V
3. F
4. F
5. V
6. V
7. V
8. V
9. F
10. V

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

TEMA 8
LAS PERSONAS

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Ahora estudiaremos a las personas, los sujetos de derecho por antonomasia. El


derecho existe para regular el accionar de stas, por lo que conocer quines y desde
cundo se es considerado persona y lo que conlleva ser sujeto de derecho, es un deber
ser dentro del estudio de nuestra materia.

En este tema vamos a conocer cundo se trata de personal natural y de persona


jurdica, y qu tratamiento seguiremos en el momento de realizar operaciones de
negocios en la gestin administrativa de las organizaciones.

2. Objetivos especficos

Determinar el alcance que tiene el ser sujeto de derecho dentro de nuestro


ordenamiento
Establecer las diferencias entre persona natural y persona jurdica

3. Desarrollo del tema

Nuestra legislacin clasifica a las personas en naturales y jurdicas (art. 40 CC); se


entiende por persona natural a todo ser humano, mientras que las personas jurdicas
son bsicamente las compaas, fundaciones, corporaciones, etc.

Hay entonces dos clases de seres con personalidad: las personas fsicas, los seres
humanos de carne y hueso, que tienen una existencia material; y por otro lado, las
personas jurdicas que no tienen existencia corprea o fsica, sino inmaterial,
puramente jurdica.

Las personas naturales son todos los individuos de la especie humana (art. 41 CC) sin
importar su condicin fsica, econmica, religiosa, edad o sexo. Entonces un ser
humano es persona incluso as est privado de la razn o no haya llegado an a su
ejercicio, como en el caso de los nios o aquellos que sufren algn trastorno mental o
fsico, que incluso dada su condicin no pierden la calidad de persona natural.

57
Sistema de Educacin a Distancia

Las personas naturales, de acuerdo a nuestro Cdigo Civil, se dividen en ecuatorianos y


extranjeros (art. 42 CC), dndoles a ambos, igualdad ante la ley en cuanto a la
adquisicin y goce de los derechos civiles consagrados en la ley (art. 43 CC).

De igual manera, la Constitucin del Ecuador, en su artculo 9, seala que las personas
extranjeras que se encuentren en el territorio ecuatoriano tendrn los mismos
derechos y deberes que las ecuatorianas, de acuerdo con la Constitucin.

La nacionalidad es un vnculo jurdico y poltico que relaciona a las personas con un


Estado, otorgndole a dichas personas ciertos derechos y obligaciones, dada su
condicin de nacional, a diferencia de los extranjeros. (Art. 6 CE). Ahora, es la
Constitucin de la Repblica la que determina quines son considerados ecuatorianos,
ya sea por nacimiento o por naturalizacin.

Art. 7.- Son ecuatorianas y ecuatorianos por nacimiento:


1. Las personas nacidas en el Ecuador.
2. Las personas nacidas en el extranjero de madre o padre nacidos en el Ecuador; y sus
descendientes hasta el tercer grado de consanguinidad.
3. Las personas pertenecientes a comunidades, pueblos o nacionalidades reconocidos
por el Ecuador con presencia en las zonas de frontera.

Art. 8.- Son ecuatorianas y ecuatorianos por naturalizacin las siguientes personas:
1. Las que obtengan la carta de naturalizacin.
2. Las extranjeras menores de edad adoptadas por una ecuatoriana o ecuatoriano, que
conservarn la nacionalidad ecuatoriana mientras no expresen voluntad contraria.
3. Las nacidas en el exterior de madre o padre ecuatorianos por naturalizacin,
mientras aqullas sean menores de edad; conservarn la nacionalidad ecuatoriana si
no expresan voluntad contraria.
4. Las que contraigan matrimonio o mantengan unin de hecho con una ecuatoriana o
un ecuatoriano, de acuerdo con la ley.
5. Las que obtengan la nacionalidad ecuatoriana por haber prestado servicios
relevantes al pas con su talento o esfuerzo Individual.

Quienes adquieran la nacionalidad ecuatoriana no estarn obligados a renunciar a su


nacionalidad de origen.

La nacionalidad ecuatoriana adquirida por naturalizacin se perder por renuncia


expresa.

Ahora bien, es necesario destacar que nuestra Constitucin en su artculo 6 seala:

Captulo segundo
Ciudadanas y ciudadanos

Art. 6.- Todas las ecuatorianas y los ecuatorianos son ciudadanos y gozarn de los
derechos establecidos en la Constitucin.

58
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
La nacionalidad ecuatoriana es el vnculo jurdico poltico de las personas con el Estado,
sin perjuicio de su pertenencia a alguna de las nacionalidades indgenas que coexisten
en el Ecuador plurinacional.
La nacionalidad ecuatoriana se obtendr por nacimiento o por naturalizacin y no se
perder por el matrimonio o su disolucin, ni por la adquisicin de otra nacionalidad.

Si analizamos detenidamente este artculo, nos damos cuenta que la Constitucin del
Ecuador cae en un grave error tcnico-jurdico, pues asimila los conceptos de
nacionalidad y ciudadana como si fueran lo mismo; y no es as, pues la doctrina hace
una clara diferencia en este tema. La nacionalidad de ecuatoriano, se la adquiere por
nacimiento o naturalizacin como ya lo vimos, y consiste en la relacin persona-
estado, encasillando a alguien en el contexto geopoltico como perteneciente a un
estado determinado. La ciudadana se refiere a la capacidad de goce y ejercicio de los
derechos que se otorgan por dicha nacionalidad, y sta hasta antes de la actual
constitucin, se la adquira con la mayora de edad, esto es, a los 18 aos; tanto es as
que inclusive si chequean las cdulas anteriores, haba cdulas de identidad y cdulas
de ciudadana. Hoy, gracias a la actual Constitucin, se mezclan ambos conceptos y se
seala que todos son ciudadanos; por ende los nios que an no tienen capacidad de
ejercicio, son tambin ciudadanos, cayendo la Constitucin en ciertas incoherencias
jurdicas.

Determinar quines son personas es un tema de suma importancia en el Derecho, toda


vez que son precisamente las personas los sujetos de derecho; y es la conducta de las
personas la que regula el derecho, sean stas naturales o jurdicas.

El derecho contempla al hombre como un ente dotado de atributos que corresponden


a los seres racionales y por lo tanto, capaz de poseer libertad y de realizar su destino,
responsable de sus actos y poseedor de una voluntad. Estos atributos a los cuales
hacemos referencia, son: nombre, domicilio, estado, capacidad; todos los cuales se
conjugan en la personera jurdica que se le da a cada persona o sujeto de derecho.

Ahora bien, si la persona es sujeto de derecho, es decir, es el ente al cual se aplican las
normas jurdicas, cabe analizar desde qu momento se considera legalmente a alguien
como persona. La respuesta a esto la encontramos en el artculo 60 del Cdigo Civil, el
cual trata sobre el principio de la existencia legal de la persona, indicndose que el
nacimiento de una persona fija el principio de su existencia legal, desde que es
separada completamente de su madre.

Esto quiere decir que se es persona, esto es, sujeto de derecho, desde que se nace
vivo, antes no; por ende los fetos, o nasciturus, no son sujetos de derecho ya que no
son considerados personas an; sin embargo, la ley protege los derechos del que est
por nacer, dejndolos en suspenso hasta el efectivo momento de su nacimiento (art.
61, 63 CC).

La persona termina con la muerte (art. 64 CC) la cual puede ser fsica o presunta, para
la cual se deben seguir las reglas establecidas en el mismo Cdigo Civil.

59
Sistema de Educacin a Distancia
Adems de los sujetos individuales, existen otras personas, llamadas jurdicas, que son
constituidas por agrupaciones de hombres. Las personas jurdicas, son entonces,
grupos de personas naturales que para conseguir el fin que se proponen, se los dota de
capacidad para adquirir derechos y contraer obligaciones; como por ejemplo: el
Estado, la Universidad, la Polica Nacional, el IESS, una Sociedad Annima, una
Fundacin, etc.

Art. 564 CC.- Se llama persona jurdica una persona ficticia, capaz de ejercer derechos y
contraer obligaciones civiles y de ser representada judicial y extrajudicialmente.

Las personas jurdicas para nacer como tales, deben seguir el procedimiento
establecido en la ley respectiva. En materia civil, las personas jurdicas son de dos
especies: corporaciones y fundaciones de beneficencia pblica; esto sin perjuicio de
otras personas jurdicas como las existentes en el mbito societario: compaas
annimas, de responsabilidad limitada, de economa mixta, etc.; o aquellas del
derecho pblico: Municipios, Asamblea Nacional, Ministerios, etc.

Toda persona jurdica necesita para obligarse, de un representante legal, a diferencia


de las personas naturales que lo necesitan solo en caso puntuales (interdictos,
menores, dementes, etc.)

4. Orientaciones especficas para el estudio

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

Es importante ingresar y participar en la plataforma informtica; encontrar


foros que su tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de
la temtica.

Si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o comunquese al correo


electrnico que con gusto lo atender.

60
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:

1. En nuestra legislacin se habla de muerte natural y muerte presunta ( )

2. Todos los seres humanos son personas ( )

3. El feto es considerado sujeto de derecho ( )

4. Las personas jurdicas necesitan contar con un representante legal para poder
obligarse ( )

5. De acuerdo a nuestra Constitucin vigente, desde que nacemos


somos ciudadanos ( )

61
Sistema de Educacin a Distancia

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A
1. V
2. V
3. F
4. V
5. V

62
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

TEMA 9
EL MATRIMONIO

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

El Matrimonio es probablemente una de las instituciones jurdicas ms importantes en


nuestra vida, ya que determina la base de la familia y por ende de toda la sociedad; es
algo por lo que la gran mayora pasamos en algn momento de nuestras vidas. Por
ende, conocer las repercusiones, obligaciones y derechos que conlleva nos ser til
para afrontarlo de mejor manera

2. Objetivos especficos

Conocer los derechos que como cnyuges tenemos antes, durante e incluso
despus del matrimonio

3. Desarrollo del tema

El matrimonio, segn algunos doctrinarios, es una institucin propia del Derecho


Natural, muy apegada a la propia naturaleza humana en base a sus creencias
religiosas; es sin duda la base de la familia. Pero es necesario destacar que el
matrimonio civil es el que para efectos legales surte efectos jurdicos, es el que
establece el vnculo conyugal, dejando al matrimonio eclesistico como una mera
ceremonia ritual que responde a la formacin religiosa de cada persona, pero que no
es reconocido por la ley; es decir, el matrimonio eclesistico no surte efectos jurdicos
y por ende no es obligatorio, sin perjuicio de ser un sacramento segn la costumbre
que acoge nuestra sociedad. En virtud de ello, la fecha del matrimonio civil es la
determinante para lo relativo a la sociedad conyugal y otros efectos.

Art. 81 CC.- Definicin legal del Matrimonio.- Matrimonio es un contrato solemne por el
cual un hombre y una mujer se unen con el fin de vivir juntos, procrear y auxiliarse
mutuamente.

Analizando brevemente esta definicin legal, podemos percatarnos de algunos detalles


relevantes. Comienza la definicin sealando que el matrimonio es un contrato
solemne; en efecto, es solemne por cuanto para su validez no basta el simple
consentimiento de los intervinientes sino que dicho consentimiento debe expresarse a
travs de las solemnidades sealadas en la propia ley.

63
Sistema de Educacin a Distancia

Otro detalle importante es que nuestro Cdigo Civil seala claramente que el
matrimonio solo se puede dar entre un hombre y una mujer; no se admite el
matrimonio entre dos personas del mismo sexo, sin perjuicio de que s se permita la
unin libre de acuerdo a la Constitucin

El matrimonio al ser un contrato, genera derechos y obligaciones entre las partes, las
cuales estn sealadas en la propia definicin: el vivir juntos, procrear y auxiliarse
mutuamente sin perjuicio de los otros efectos que se generan en virtud de dicho
contrato. El matrimonio se constituye sobre la base de igualdad de derechos y deberes
de ambos cnyuges (art. 136 CC).

Es posible casarse a partir de la mayora de edad, y para el caso de menores adultos


ser necesaria la autorizacin de quienes ejerzan la patria potestad o judicial en su
defecto, so pena de que el matrimonio celebrado sin dicha autorizacin sea putativo,
esto es, que pueda ser anulado.
Tambin se considera nulo aquel matrimonio que caiga en una de las causales
sealadas como impedimentos dirimentes o impedientes:

Art. 95 CC.- Impedimentos dirimentes.- Es nulo el matrimonio contrado por las


siguientes personas:

1.- El cnyuge sobreviviente con el autor o cmplice del delito de homicidio o asesinato
del marido o mujer;
2.- Los impberes;
3.- Los ligados por vnculo matrimonial no disuelto;
4.- Los impotentes;
5.- Los dementes;
6.- Los parientes por consanguinidad en lnea recta;
7.- Los parientes colaterales en segundo grado civil de consanguinidad; y,
8.- Los parientes en primer grado civil de afinidad.

Art. 96 CC.- Impedimentos impedientes.- Es igualmente causa de nulidad del


matrimonio la falta de libre y espontneo consentimiento por parte de alguno o de
ambos contrayentes, al tiempo de celebrarse el matrimonio, sea que provenga de una
o ms de estas causas:

1.- Error en cuanto a la identidad del otro contrayente;


2.- Enfermedad mental que prive del uso de razn;
3.- Rapto de la mujer, siempre que sta, al momento de celebrarse el matrimonio, no
haya recobrado la libertad; y,
4.- Amenazas graves y serias, capaces de infundir un temor irresistible.

Uno de los principales efectos generados a partir de la celebracin del matrimonio civil
y su consecuente inscripcin en el Registro Civil, es la sociedad de bienes que nace, la
llamada Sociedad Conyugal (art. 138), la cual puede ser regulada por va legal o por
acuerdo entre las partes va capitulaciones matrimoniales (art. 150 CC).

64
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Ahora bien, de no existir capitulaciones, nos sometemos a las disposiciones legales, las
cuales sealan en lo referente a los bienes de los cnyuges, que dado el matrimonio,
existen tres grupos en el haber de la sociedad conyugal:

Salarios y emolumentos de todo gnero de empleos y oficios


Frutos de los bienes propios y sociales
Haber absoluto Cosas fungibles o bienes muebles adquiridos durante el
matrimonio a ttulo oneroso
Bienes inmuebles adquiridos durante el matrimonio a ttulo
oneroso

Dinero que se aportare antes del matrimonio


Dinero que se adquiere durante el matrimonio a ttulo gratuito
Cosas fungibles o bienes muebles adquiridos antes del
matrimonio a cualquier ttulo
Haber relativo Cosas fungibles o bienes muebles adquiridos durante el
matrimonio a ttulo gratuito
Donaciones remuneratorias
La parte del tesoro que corresponda al que lo descubre

Bienes inmuebles adquiridos durante el matrimonio a ttulo


gratuito
Bienes inmuebles adquiridos antes del matrimonio a cualquier
ttulo
Haber propio Donaciones revocables
Muebles excluidos por capitulaciones matrimoniales
Los bienes muebles de carcter estrictamente personal
Aumentos y productos de los bienes propios
Bienes subrogados a los propios

Todos los bienes que ingresan al haber absoluto son de ambos cnyuges, es decir, al
momento de disolverse dicha sociedad de bienes, su reparto es por igual entre ellos;
mientras que los que forman parte del haber relativo, al momento de dicha disolucin,
vuelven a su dueo original y no son repartidos entre ambos; en su defecto, los que
forman el haber propio, no ingresan nunca a la sociedad conyugal sino que siguen
siendo siempre del cnyuge dueo de stos.

65
Sistema de Educacin a Distancia
La Sociedad Conyugal no solo involucra a los bienes, sino tambin a las deudas, a los
pasivos de ambos cnyuges:

Pensiones e intereses que se devenguen durante la sociedad


conyugal y que corran contra la sociedad o contra
cualquiera de los cnyuges
Deudas y obligaciones no personales contradas durante el
matrimonio
Pasivo Absoluto Cargas y reparaciones usufructuarias de los bienes sociales
Gastos para el mantenimiento de los cnyuges
Gastos para el mantenimiento de los descendientes comunes y
de cualquier otra carga
Alimentos que uno de los cnyuges est obligado a dar
Acuerdos celebrados mediante capitulaciones matrimoniales

Pago de deudas contradas por un cnyuge antes del matrimonio


Expensas extraordinarias hechas al fundo de uno de los
cnyuges
Erogaciones excesivas de alimentos, determinadas por un juez
Erogaciones gratuitas a favor de un tercero que no es
descendiente comn
Pasivo Relativo Obligaciones provenientes de delitos o cuasidelitos de un
cnyuge
Precios, saldos, costas judiciales y expensas de toda clase que se
deban por la adquisicin o cobro de bienes, derechos o crditos
de uno de los cnyuges
Deudas o cargas hereditarias o testamentarias

En estos casos, al momento de la disolucin de la Sociedad Conyugal, los egresos


cubiertos por el pasivo absoluto, son pagados por igual por ambos cnyuges; mientras
que los cubiertos por el pasivo relativo, son cobrados al cnyuge causante.

Ahora bien, es necesario sealar que la Unin de Hecho, muy practicada en nuestro pas es
tambin vlidamente reconocida por la Ley y la Constitucin. Una vez constituida
formalmente ante notario o juez, surte los mismos efectos legales que el matrimonio,
tanto en lo relativo a los derechos y obligaciones, al rgimen patrimonial como en lo
referente a los hijos. La diferencia radica meramente en la formalidad tanto en su
constitucin como en su terminacin; solo se necesita el paso del tiempo, esto es, dos
aos de convivencia de la pareja (no necesariamente hombre-mujer) para poder
constituirla en un solo acto generalmente ante notario; as mismo su disolucin es
tambin sin mayor formalismo.

El artculo 105 de nuestro Cdigo Civil, determina cuales con las causas para la
terminacin del matrimonio y por ende la consecuente liquidacin de la sociedad
conyugal.

66
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Art. 105.- El matrimonio termina:

1.- Por la muerte de uno de los cnyuges;


2.- Por sentencia ejecutoriada que declare la nulidad del matrimonio;
3.- Por sentencia ejecutoriada que concede la posesin definitiva de los bienes del
desaparecido; y,
4.- Por divorcio.

El divorcio puede darse por mutuo consentimiento o por alguna de las causales
estipuladas en el propio Cdigo Civil:

Art. 110.- Son causas de divorcio:


1.- El adulterio de uno de los cnyuges;
2.- Sevicia;
3.- Injurias graves o actitud hostil que manifieste claramente un estado habitual de
falta de armona de las dos voluntades en la vida matrimonial;
4.- Amenazas graves de un cnyuge contra la vida del otro;
5.- Tentativa de uno de los cnyuges contra la vida del otro, como autor o cmplice;
6.- El hecho de que d a luz la mujer, durante el matrimonio, un hijo concebido antes,
siempre que el marido hubiere reclamado contra la paternidad del hijo y obtenido
sentencia ejecutoriada que declare que no es su hijo, conforme a lo dispuesto en este
Cdigo;
7.- Los actos ejecutados por uno de los cnyuges con el fin de corromper al otro, o a
uno o ms de los hijos;
8.- El hecho de adolecer uno de los cnyuges de enfermedad grave, considerada por
tres mdicos, designados por el juez, como incurable y contagiosa o transmisible a la
prole;
9.- El hecho de que uno de los cnyuges sea ebrio consuetudinario o, en general,
toxicmano;
10.- La condena ejecutoriada a reclusin mayor; y,
11.- El abandono voluntario e injustificado del otro cnyuge, por ms de un ao
ininterrumpidamente.

Sin embargo, si el abandono a que se refiere el inciso anterior, hubiere durado ms de


tres aos, el divorcio podr ser demandado por cualquiera de los cnyuges.

67
Sistema de Educacin a Distancia

4. Orientaciones especficas para el estudio

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia de
ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o de
ajenas que haya escuchado.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

Es importante ingresar y participar en la plataforma informtica, encontrar foros


que su tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la
temtica.

Si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o comunquese al correo


electrnico que con gusto lo atender.

Servir de mucho, el reforzamiento de lo aprendido a travs de la lectura de


doctrina as como el manejo de la bibliografa recomendada-

68
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:

1. Las capitulaciones matrimoniales son acuerdos entre las partes en lo referente a


los bienes ( )

2. Al momento de la disolucin de la sociedad conyugal, se reparten bienes


y deudas ( )

3. El divorcio es por mutuo consentimiento o por causales ( )

4. Para la disolucin de la unin de hecho, basta mi mera voluntad ( )

5. El matrimonio es un contrato ( )

6. Se permite la unin de hecho homosexual en nuestra legislacin ( )

7. El matrimonio slo puede darse entre un hombre y una mujer


( )

8. Mis bienes de trabajo tambin entran a la sociedad conyugal ( )

9. Al momento de la disolucin de la sociedad conyugal, todo se reparte mitad-mitad


entre los cnyuges ( )

10. Puedo disolver la sociedad conyugal sin necesidad de divorciarme ( )

69
Sistema de Educacin a Distancia

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V
6. V
7. V
8. F
9. F
10. V

70
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

TEMA 10
SUCESIN POR CAUSA DE MUERTE

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

La herencia es otra de las instituciones jurdicas que alcanzan a prcticamente todas


las personas por lo que conocer su alcance se vuelve muy necesario para todo
individuo ya que tarde o temprano se convertir en beneficiario de una herencia o
causante de una sucesin hereditaria

2. Objetivos especficos

Establecer el alcance de nuestra legislacin en cuanto a los derechos


generados en virtud de la muerte de una persona.
Realizar asignaciones por causa de muerte a favor de personas naturales o
jurdicas, no de animales ni otros que no sean sujetos de derechos.

3. Desarrollo del tema

Como sealamos captulos atrs, el fin de la existencia de la persona natural se da por


la muerte; pero la legislacin civil se preocupa tambin de regular la situacin de los
bienes de dicha persona una vez producido su fallecimiento.

La sucesin por causa de muerte, puede darse a ttulo universal (todos los bienes,
derechos y obligaciones transmisibles o una cuota de ellos) o a ttulo singular (uno o
ms bienes, especies o cuerpos ciertos o a su vez, una o ms especies indeterminadas
de cierto gnero) (art. 993 CC). Las asignaciones a ttulo universal, se llaman herencias
y a ttulo singular, se llaman legados.

Se puede suceder en virtud de un testamento o en virtud de la ley, testamentaria e


intestada o abintestato respectivamente. (Art. 994 CC)

Si alguien es heredero o legatario, tiene que aceptar tal herencia o legado una vez
producido el deferimiento, para poder ejercer los derechos sobre dichos bienes. Si el
beneficiario muere antes de haber aceptado o repudiado la herencia o legado,
transmite a sus herederos, el derecho de aceptar o repudiar tal herencia o legado.

71
Sistema de Educacin a Distancia
Ser capaz y digna de suceder, toda persona a quien la ley no haya declarado incapaz o
indigna (art. 1004 CC).

A diferencia de la legislacin de otros pases, nuestra ley solo permite realizar


asignaciones por causa de muerte a favor de personas naturales o jurdicas, no de
animales ni otros que no sean sujetos de derechos.

Dada la muerte de un individuo, si ste no ha realizado un testamento o no lo ha


hecho siguiendo las solemnidades legales, la sucesin de los bienes se da conforme las
reglas sealadas en la ley. En la sucesin intestada, son llamados a suceder los hijos del
difunto, sus ascendientes, sus padres, sus hermanos, el cnyuge sobreviviente y el
Estado. (Art. 1023 CC). El orden de sucesin, es el siguiente:

En primer lugar, quienes heredan son los hijos, independientemente del nmero de
hijos que existan dentro y fuera del matrimonio, stos excluyen al resto de herederos
sin perjuicio de la porcin conyugal respectiva.

Al no haber hijos, le sucedern sus ascendientes de grado ms prximo y el cnyuge

En el caso de no haber padres o ascendientes, toda la herencia corresponder al


cnyuge y viceversa.

En el caso de no haber ni padres, ni ascendientes, ni cnyuge, heredan los hermanos.

De no haber hermanos, heredan los sobrinos y el Estado.

De no haber sobrinos, toda la herencia pasara al Estado.

El testamento en cambio, es un acto ms o menos solemne en que una persona


dispone del todo o de una parte de sus bienes, para que tenga pleno efecto despus
de sus das, conservando la facultad de revocar las disposiciones contenidas en l,
mientras viva (art. 1037 CC)

Art. 1043 CC.- No son hbiles para testar:


1.- El menor de dieciocho aos;
2.- El que se hallare en interdiccin por causa de demencia;
3.- El que actualmente no estuviere en su sano juicio, por ebriedad u otra causa; y,
4.- El que de palabra o por escrito no pudiere expresar su voluntad claramente.

Las personas no comprendidas en esta enumeracin son hbiles para testar.

Art. 1044 CC.- El testamento otorgado durante la existencia de cualquiera de las causas
de inhabilidad expresadas en el artculo precedente es nulo, aunque posteriormente
deje de existir la causa.

Cuando existe testamento, las reglas de sucesin cambian un poco: una persona puede
testar a favor de quien desee, pero siempre se deben respetar las asignaciones
forzosas establecidas en la ley.

72
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Art. 1194.- Asignaciones forzosas son las que el testador est obligado a hacer, y que
se suplen cuando no las ha hecho, an con perjuicio de sus disposiciones
testamentarias expresas.

Asignaciones forzosas son:

1.- La porcin conyugal;


2.- Las legtimas; y,
3.- La cuarta de mejoras, en las sucesiones de los descendientes

La porcin conyugal es la cuarta parte de los bienes de la persona difunta, en todos los
rdenes de sucesin.

La legtima, es la cuota de los bienes de un difunto que la ley asigna a los legitimarios.

Los legitimarios son por consiguiente, herederos. Los legitimarios son los hijos y los
padres.

Del total de bienes que entran al reparto, luego de las deducciones de la porcin
conyugal, los bienes son necesariamente repartidos de la siguiente manera: la mitad es
para las legtimas; un cuarto para las mejoras, esto es, la posibilidad de entregar ms
bienes a los legitimarios aparte de los que le corresponden en la cuota de legtimas; un
cuarto de libre disposicin, esto es, asignaciones que se pueden hacer a favor de
cualquier persona sea legitimario o no.

4. Orientaciones especficas para el estudio

Es importante ingresar y participar en la plataforma informtica, encontrar


foros que su tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de
la temtica.

Si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o comunquese al correo


electrnico que con gusto lo atender.

Servir de mucho, el reforzamiento de lo aprendido a travs de la lectura de


doctrina as como el manejo de la bibliografa recomendada

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

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Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:

1. En mi testamento, puedo dejar parte de mis bienes a mi mejor amigo ( )

2. Al no haber testamento, puede cualquier familiar reclamar mis bienes ( )

3. Es posible rechazar una herencia ( )

4. En mi testamento, yo puedo no dejar nada a uno de mis hijos ( )

5. Existen causales para que alguien no sea considerado como beneficiario de una
herencia ( )

74
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Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. F
3. V
4. F
5. V

75
Sistema de Educacin a Distancia

TEMA 11
LAS OBLIGACIONES Y CONTRATOS

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Ahora desea conocer sobre las obligaciones y contratos?

Este tema trata de obligaciones y contrato porque nuestro accionar diario est lleno de
contraprestaciones, de un intercambio de obligaciones en todo sentido; por ms
simple que parezca, todo pequeo acto de nuestra vida est regulado por el derecho,
por lo que prima tener una visin ms clara en lo relativo a quienes pueden obligarse y
sus consecuencias jurdicas

2. Objetivos especficos

Determinar quines son capaces de contratar y obligarse de acuerdo a la ley.


Establecer en qu momento se extingue los contratos.

3. Desarrollo del tema

Art. 1454 CC.- Contrato o convencin es un acto por el cual una parte se obliga para
con otra a dar, hacer o no hacer alguna cosa. Cada parte puede ser una o muchas
personas.

Art. 1453.- Las obligaciones nacen, ya del concurso real de las voluntades de dos o ms
personas, como en los contratos o convenciones; ya de un hecho voluntario de la
persona que se obliga, como en la aceptacin de una herencia o legado y en todos los
cuasicontratos; ya a consecuencia de un hecho que ha inferido injuria o dao a otra
persona, como en los delitos y cuasidelitos; ya por disposicin de la ley, como entre los
padres y los hijos de familia.

Para que una persona se pueda obligar para con otra, es necesario tener capacidad,
consentimiento, objeto lcito y causa lcita.

La capacidad legal de una persona, no es otra cosa que la facultad de poderse obligar
por s misma y sin el ministerio o la autorizacin de otra.

76
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Toda persona es por regla general, capaz para contratar y asumir obligaciones, salvo
aquellas que la ley declara incapaces, pudiendo ser estos, absolutos, relativos o
particulares.

Art. 1463 CC.- Son absolutamente incapaces los dementes, los impberes y los
sordomudos que no pueden darse a entender por escrito.

Sus actos no surten ni an obligaciones naturales, y no admiten caucin.

Son tambin incapaces los menores adultos, los que se hallan en interdiccin de
administrar sus bienes, y las personas jurdicas. Pero la incapacidad de estas clases de
personas no es absoluta, y sus actos pueden tener valor en ciertas circunstancias y bajo
ciertos respectos determinados por las leyes.

Adems de estas incapacidades hay otras particulares, que consisten en la prohibicin


que la ley ha impuesto a ciertas personas para ejecutar ciertos actos.

Todo contrato legalmente celebrado es ley para las partes y no puede ser invalidado
sino por su consentimiento mutuo o por causas legales. Los contratos generan
obligaciones, ya sean de dar, hacer o no hacer, las cuales pueden ser de distintos tipos
(naturales, indivisibles, facultativas, solidarias, etc.) y se extinguen por las causales
determinadas en el propio Cdigo Civil:

Art. 1583.- Las obligaciones se extinguen, en todo o en parte:

1.- Por convencin de las partes interesadas, que sean capaces de disponer libremente
de lo suyo;
2.- Por la solucin o pago efectivo;
3.- Por la novacin;
4.- Por la transaccin;
5.- Por la remisin;
6.- Por la compensacin;
7.- Por la confusin;
8.- Por la prdida de la cosa que se debe;
9.- Por la declaracin de nulidad o por la rescisin;
10.- Por el evento de la condicin resolutoria; y,
11.- Por la prescripcin.

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4. Orientaciones especficas para el estudio

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

Es importante ingresar y participar en la plataforma informtica, encontrar


foros que su tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de
la temtica.

Si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o comunquese al correo


electrnico que con gusto lo atender.

Servir de mucho, el reforzamiento de lo aprendido a travs de la lectura de


doctrina as como el manejo de la bibliografa recomendada-

78
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:

1. Un contrato es de cumplimiento obligatorio para las partes ( )

2. Para contraer una obligacin se necesita de consentimiento, causa lcita, objeto


lcito y capacidad ( )

3. Un contrato sin objeto lcito no es exigible judicialmente ( )

4. Las obligaciones son de dar, hacer o no hacer ( )

5. Hay diferentes tipos de incapacidades de acuerdo a nuestra legislacin ( )

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Sistema de Educacin a Distancia

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos, compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V

80
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

RESUMEN DE LA UNIDAD

Nuestro ordenamiento jurdico es bastante extenso; analizar toda la normativa jurdica


es prcticamente imposible por lo que comenzamos por analizar la normativa que ms
atae al da a da de las relaciones humanas, la normativa civil, recogida
mayoritariamente en nuestro Cdigo Civil.

El Cdigo Civil, una de las ms importantes leyes de nuestro pas, seala los principios
bsicos de aplicacin de la normativa jurdica; regula lo relativo a la persona; a las
relaciones familiares; a la propiedad; a las obligaciones y contratos y finalmente lo
concerniente a la sucesin hereditaria.

El ttulo preliminar analiza dichos principios en cuanto a la interpretacin de las


normas jurdicas, la ley como tal, la costumbre, principios que rigen la legislacin civil,
el parentesco, la responsabilidad civil, terminologa jurdica entre otros puntos.

Sigue el anlisis del Cdigo Civil con la regulacin de las personas tanto naturales como
jurdicas, en cuanto al alcance de los sujetos del derecho. Posteriormente, vimos lo
relativo al matrimonio y las repercusiones de ste en cuanto a los efectos familiares y
patrimoniales, as como las formas de terminar dicho contrato.

Tambin vimos brevemente lo relacionado a la sucesin por causa de muerte, las


reglas para disponer testamentos y las que se aplican para la sucesin fuera de
testamento

Por ltimo tambin se analiz lo bsico en lo relativo a la capacidad para poder


obligarnos, y las consecuencias jurdicas de celebrar contratos y las formas como se
pueden terminar los mismos.

81
Sistema de Educacin a Distancia

ACTIVIDADES DE REFLEXIN E INDAGACIN

A continuacin se presentan Actividades para la Reflexin e Indagacin que


permiten la aplicacin de los contenidos estudiados a travs de toda la unidad. Se
sugiere en lo posible el desarrollo completo de las actividades.

Indique fundamentadamente si le parece justa la forma de reparto de los bienes de


los cnyuges al disolverse la sociedad conyugal.

Si pudieras cambiar algo de la legislacin civil, qu sera?

Elabore tres casos prcticos en donde se involucre el Derecho Civil.

Disee dos casos prcticos de contrato de una negociacin, suponga que est
manejando una agencia de viajes.

Elabore seis casos prcticos de extincin de una obligacin, debe referirse a:


Por la solucin o pago efectivo;
Por la novacin;
Por la transaccin
Por la remisin;
Por la compensacin;
Por la confusin;

Seores estudiantes:
Es necesario que desarrollen estn actividades y la enven al correo electrnico del tutor(a).
Estas actividades sern revisadas y servirn de retroalimentacin para su aprendizaje y
discusin de foros que presentar el docente.

82
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

UNIDAD 3

EL DERECHO MERCANTIL Y
LABORAL

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

INTRODUCCIN

En nuestra vida cotidiana siempre estamos relacionados a cuestiones mercantiles y


laborales; principios, reglas y derechos que muchas veces desconocemos por lo que
podemos ser sujetos de perjuicios de parte de aquellos que no obran de buena fe

Es precisamente el conocimiento de nuestros derechos lo que nos permite ser libres y


estar atentos a cualquier tipo de abuso, solucionar problemas y aprovechar
oportunidades.

En la presente unidad vamos a conocer ciertos principios bsicos y generalidades del


derecho mercantil y comercial, as como derechos, obligaciones y prohibiciones del
derecho laboral, sin pretender ser convertirlos en eruditos de las leyes sino hacer caer
en cuenta de la necesidad de conocer los derechos y obligaciones que tienen en estas
reas del quehacer cotidiano

La unidad se desarrollar en siete temas que siguen una ilacin simple, conveniente y
sencilla, dirigida casualmente a aquellos estudiantes universitarios que no sean de la
carrera de derecho.

83
Sistema de Educacin a Distancia

MAPA CONCEPTUAL

Actos de
comercio

Ttulos EL Generalidades
valores DERECHO
MERCANTIL

La libre
empresa

Generalidades

Contrato
individual de Principios
Trabajo -
Generalidades

Contrato
individual de Rgimen de
Trabajo - contratos
Caractersticas

EL DERECHO
LABORAL
Contrato Contrato
individual de individual de
Trabajo - Trabajo -
Clasificacin Terminacin

Obligaciones y Derechos de los


prohibiciones del trabajadores
empleador y del
trabajador
Contrato
Colectivo de
trabajo

OBJETIVOS GENERALES

Entender las generalidades bsicas del derecho mercantil y comercial


Tener claro ciertos principios de aplicacin de las normas jurdicas relativas al
mbito comercial y laboral
Conocer claramente los derechos laborales en su mbito de aplicacin

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DESARROLLO DEL CONTENIDO:

TEMA 12
GENERALIDADES DEL DERECHO MERCANTIL

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Comenzaremos el estudio del derecho mercantil analizando sus principales


generalidades y a su vez lo relativo a los actos de comercio, qu son y cmo son
regulados.

Nuestro pas tradicionalmente se ha manejado bajo un mismo sistema econmico, el


mismo que a su vez, si bien es cierto no es perfecto, ha permitido hasta el momento el
desarrollo del pas y el desenvolvimiento de las relaciones comerciales entre los
ciudadanos. Por ello, analizar sus generalidades resulta necesario para caer en cuenta
en ciertos detalles que muy probablemente pasamos por alto.

Los Ttulos valores son documentos de uso constante en nuestras relaciones


comerciales, y es necesario conocer ciertos detalles sobre estos documentos y su
importancia en la economa actual

2. Objetivos especficos

Conocer las reglas bsicas que gobiernan el derecho mercantil y comercial


Identificar los actos de comercio y su repercusin en nuestras vidas
Conocer generalidades bsicas aplicables a este sistema econmico
Identificar los puntos a favor y en contra del sistema de libre empresa
Conocer el alcance de los ttulos valores y sus caractersticas bsicas

3. Desarrollo del tema

LOS ACTOS DE COMERCIO


El derecho mercantil, tambin llamado derecho comercial, es el conjunto de normas
relativas a los comerciantes en el ejercicio de su profesin, a los actos de comercio
legalmente calificados como tales y a las relaciones jurdicas derivadas de la realizacin
de estos; en trminos amplios, es la rama del derecho que regula el ejercicio del
comercio.

85
Sistema de Educacin a Distancia

En la mayora de las legislaciones, una relacin se considera comercial, y por tanto


sujeta al Derecho mercantil, si es un acto de comercio. El derecho mercantil actual se
refiere a estos actos, de los que lo son intrnsecamente, aunque en muchos casos el
sujeto que los realiza no tenga la calidad de comerciante; sin perjuicio de ello, existen
ordenamientos jurdicos en que el sistema es subjetivo, con base en la empresa,
regulando tanto su estatuto jurdico, como el ejercicio de la actividad econmica, en
sus relaciones contractuales que mantienen los empresarios entre ellos y con terceros.

Actos de comercio

La distincin entre los actos de comercio, de aqullos que no poseen dicho carcter,
puede ser relevante por los siguientes motivos:
La normativa de fondo aplicable: si segn la legislacin una y otra tienen distinto
tratamiento.
La prueba de los actos o negocios jurdicos: los medios de prueba exigidos o
admitidos para cada tipo de acto pueden variar en funcin de su carcter.
La determinacin de la profesin o actividad: para establecer la calidad de
comerciante.
La capacidad de quienes son parte o ejecutan los actos.
La aplicacin de la costumbre: que es admisible como fuente del Derecho en
materia mercantil, en ciertos pases.
La aplicacin de tributos por la celebracin de dichos actos.
La competencia judicial: puede ser necesaria para determinar el tribunal
competente y, en su caso, el procedimiento correspondiente.

El concepto de acto de comercio ha sido muy discutido por la doctrina jurdica, si bien
puede decirse que las soluciones legales que suelen adoptarse estn siempre en torno
a dos posibilidades: el sistema objetivo y el subjetivo.

La definicin objetiva pretende establecer los requisitos de hecho que un acto de


comercio debe tener para que sea tal. Por ejemplo, la constitucin de una sociedad
annima es un acto de comercio, con independencia de quin sea el que la constituye;
o una compraventa puede definirse como mercantil si se hace con la intencin de
revender lo comprado, teniendo nimo de lucro en ello.

La definicin subjetiva pretende condicionar el acto de comercio a que una o ms de


las personas que lo realizan sean comerciantes o empresarios

LA LIBRE EMPRESA

El principio de que al buscar su propio inters, el particular favorece el de la sociedad


mucho ms eficazmente que si lo hiciese a propsito explica y da base en buena
medida al sistema econmico de la libre empresa privada o tambin denominado
economa de mercado.

86
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

El esquema de libre empresa en los pases fundamentalmente capitalistas, funcionan


como una mano invisible que establece un orden econmico, al cual ni la ardua
crtica al sistema ni el gradual incremento del intervencionismo estatal, lo han podido
menoscabar, siendo de hecho el sistema adoptado por el Ecuador.

La concurrencia al mercado ha sido por muchos autores definida como una


competicin o lucha entre varias personas para adquirir un bien que existe de manera
limitada en relacin con la demanda; entendindose por bien toda entidad material o
inmaterial que satisface una necesidad. Esta pugna es llamada competencia porque
literalmente los empresarios compiten, generan rivalidad entre ellos tratando de
dominar el mercado; pero una sana competencia se debe basar en el desarrollo de una
actividad eficiente y no sobre la base de obstaculizar a los competidores.

Para existir y desarrollarse, la empresa privada lgicamente necesita de un


ordenamiento jurdico que garantice la libre iniciativa, la propiedad privada y la libre
competencia en el mercado. Sin libertad de escoger la actividad, profesin u oficio, la
capacidad individual se restringe; sin el derecho al fruto de su esfuerzo, el hombre
perdera el aliciente de trabajar de manera ms dedicada, y sin el derecho a vender sus
productos, tampoco se esforzara al mximo.

Las leyes mercantiles de los pases con este sistema, como es el caso del Ecuador,
parten del supuesto de que la propiedad privada y la libre iniciativa estn garantizadas
por el Estado, y dedica su normativa fundamentalmente a precautelar la libre
concurrencia a los mercados para la libre seleccin que haga el consumidor.

La competencia es el principal mecanismo regulador de la economa capitalista, dado a


que el abastecimiento y la demanda son decididos por muchos vendedores y
compradores, los cuales con su resolucin determinan inconscientemente los precios
en el mercado.

La competencia consiste en una lucha o pugna entre varios, favoreciendo a intereses


individuales y comunitarios a la vez; pero en ocasiones esta confrontacin puede ser
desleal, cuando los empresarios tienen la posibilidad de influir negativamente en el
mercado a travs de figuras como el monopolio o comportamientos aleves.

Nuestra legislacin no prohbe la competencia sino ms bien la creacin de


instrumentos que la afectan; en efecto, el sistema adoptado por el pas es el de una
economa social de mercado, donde se reconoce la libertad de empresa as como la
libertad de competencia en el marco de las exigencias de un estado social, que
demandan un mejoramiento y progreso integral de todos los ecuatorianos.

Inicialmente se protega exclusivamente la lealtad en la competencia; luego se cuid el


funcionamiento perfecto del mercado, creando leyes anti-trust; ahora se reconoce el
hecho de que los usuarios y consumidores son titulares de un conjunto de derechos.

87
Sistema de Educacin a Distancia

Por regla general, podramos sealar que en nuestra legislacin se prohben las
prcticas realizadas previos acuerdos de varios empresarios para restringir o falsear la
libre competencia (prcticas colusorias), as como aquellas prcticas que desembocan
en abusos de empresas que han logrado dominar un mercado (prcticas abusivas),
como el caso del monopolio.

Ahora, estas represiones o controles de parte del Estado no significan que se acepte
una competencia anrquica o catica; la competencia debe ser lcita y tica para no
caer en violacin de leyes o en competencia desleal.

LOS TTULOS VALORES


Definitivamente una de las mayores contribuciones que tenemos en la economa actual y
en nuestro da a da, de parte del derecho mercantil, son los ttulos de crdito o tambin
llamados ttulos valores; estos son los que nos permiten de mejor manera movilizar
riquezas, vencer tiempo y espacio mediante el transporte de ttulos en lugar de dinero
fsico.

Los ttulos valores no son otra cosa que un documento que teniendo diversa forma y
contenido, ofrecen la nota comn de prometer una prestacin a favor de quien resulte
legtimo tenedor del documento, como es el caso del cheque, pagar, letra de cambio,
entre otros. Es el documento necesario para ejecutar el derecho literal y autnomo en
l mencionado.

De acuerdo a la ley del ramo, ttulo valor es el derecho o conjunto de derechos de


contenido esencialmente econmico, negociables en el mercado de valores, incluyendo
contratos de negociacin a futuro, opciones de compraventa, acciones, obligaciones,
bonos, cdulas y otros documentos o ttulos que determine el Consejo Nacional de
Valores.

Todo ttulo valor se basa en ciertos principios comunes que gobiernan la existencia de
estos documentos, siendo ellos: 1) la legitimacin por la posesin; 2) la literalidad; 3) la
autonoma.

Es un documento necesario porque la posesin y presentacin del mismo son


indispensables para ejercitar el derecho. Cuando se tratan de obligaciones contenidas
en un ttulo valor, la legitimacin se da a travs de la mera posesin o mediante la
posesin sumada a otros requisitos. Por una parte, la posesin del ttulo determina la
calidad de acreedor, le exime de probar su derecho y le permite el ejercicio de ste;
mientras que por otro lado, el deudor solo est obligado a la prestacin de la
obligacin frente al tenedor del documento.

Dado a que con los ttulos valores se busca facilitar la circulacin, el tema de la
legitimacin est basado en la apariencia jurdica, una apariencia de titularidad,
exonerndose al poseedor de la obligacin de demostrar que es el titular del crdito.
Tiene la buena fe un papel fundamental en este tema, ya que en la prctica es posible
que se den casos en los que el tenedor no sea necesariamente el verdadero titular del
derecho.
88
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

En lo que a la literalidad se refiere, esto involucra el hecho de que el contenido,


extensin y modalidades dependen exclusivamente del tenor del documento. Aqu, la
apariencia tambin es importante, ya que el derecho a exigir depende exclusivamente
de lo escrito en el ttulo.

Por ltimo, al decir que el derecho es autnomo, decimos que el poseedor del ttulo
ejerce un derecho propio, originario y no derivado, independiente del derecho de
otros poseedores por lo que no se le pueden oponer excepciones personales de stos.

Existen variadas clasificaciones de los ttulos valores pero las ms importante son las que
se dan en relacin a la designacin del titular: nominativos, a la orden y al portador.

Son los nominativos, aquellos que como el caso de las acciones, tienen como titular del
derecho que contienen a una persona determinada y nica, lo cual no quiere decir que no
puedan ser objeto de transmisin ya que s pueden ser debidamente transferidos siempre
y cuando se cumplan ciertas formalidades. En este tipo de ttulos, para ejercer el derecho
en l contemplado, se necesita a ms de la posesin efectiva del ttulo, un requisito de
inscripcin en el registro del emitente.

Los ttulos a la orden son tambin a favor de una determinada persona pero no nica. La
obligacin contrada por una persona inicial obliga al deudor para con ste, pero a su vez
para con los que ste designe posteriormente va endoso. Aqu la sola presentacin del
ttulo por parte de la ltima persona sealada en la cadena de endosos obliga al deudor sin
necesidad de previa notificacin de las transferencias realizadas.

En cambio, los ttulos al portador son ttulos annimos, ttulos en los que no es importante
precisar el nombre del titular, ni guardar un historial de transferencias, por lo que basta la
sola presentacin del mismo para exigir su cumplimiento sin aplicar endoso ni registro
alguno.

Para conocer algunas de las instituciones sealadas en la ley de Mercado de Valores,


podramos decir que el Mercado de valores es el lugar donde concurren la oferta y la
demanda de ttulos valores; las Bolsas de valores son las corporaciones civiles autorizadas
y controladas por la Superintendencia de Compaas, que tienen por objeto brindar a sus
miembros los servicios y mecanismos requeridos para negociar los valores inscritos en
ellas; las Casas de valores, en cambio, son las compaas annimas autorizadas y
controladas por la Superintendencia de Compaas para ejercer la intermediacin de
valores, cuyo objeto social nico es la realizacin de actividades previstas en la ley.

89
Sistema de Educacin a Distancia

4. Orientaciones especficas para el estudio

Es importante ingresar a la plataforma informtica, encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica,
participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico que con gusto lo atender.

Para profundizar en el tema, sera recomendable consultar los textos relativos a


fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada y otros que
versen sobre filosofa jurdica.

Realice las actividades de autoaprendizaje, mida sus conocimientos y proponga


otras que le ayudar a aprender.

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

90
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. RESPONDA VERDADERO (V) O FALSO (F) A LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:

1. El derecho mercantil es lo mismo que el derecho comercial ( )


2. La legislacin mercantil regula exclusiva y nicamente los actos de los comerciantes ( )
3. Una persona cualquiera sin el ttulo de comerciante puede realizar actos de comercio (
)
4. La compra de artculos de primera necesidad constituye un acto de comercio ( )
5. La identificacin de los actos de comercio tiene relevancia jurdica ( )

B. ANALICE Y LUEGO ASEVER (A) O NIEGUE (N) DE ACUERDO A LOS ENCUNCIADOS


SIGUIENTES:

1. El sistema de libre empresa funciona en la actualidad en todos los pases ( )


2. En la libre empresa no se necesita ningn tipo de ordenamiento jurdico ( )
3. La concurrencia en el mercado se desarrolla en medio de constantes pugnas ( )
4. La Competencia es el principal mecanismo regulador de la economa capitalista ( )
5. La libre empresa no es compatible con los regmenes socialistas ( )

C. COMPLETE LO QUE CORRESPONDA DE ACUERDO A LO ESTUDIADO EN LA UNIDAD


TEMTICA:

1. Solo los cheques y letras de cambio.


2. Los ttulos nominativos pueden
3. El fin de los ttulos valores
4. Muchos ttulos constituyen documentos de .
5. Al decir que el derecho contenido en el ttulo es autnomo,
..

91
Sistema de Educacin a Distancia

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. F
3. V
4. V
5. V

B.
1. N
2. N
3. A
4. A
5. A

C.
1. Solo los cheques y letras de cambio son ttulos valores
2. Los ttulos nominativos pueden ser annimos
3. El fin de los ttulos valores es el fomento de la circulacin
4. Muchos ttulos constituyen documentos de libre negociacin
5. Al decir que el derecho contenido en el ttulo es autnomo, quiere decir, que no
depende de los derechos que puedan o no tener los poseedores del ttulo.

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

TEMA 13
DERECHO LABORAL
GENERALIDADES Y PRINCIPIOS

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

El anlisis de la normatividad jurdica demanda el claro entender de los fundamentos


tericos bsicos en cuanto al derecho se refiere, por lo que mediante el desarrollo del
presente tema vamos a dilucidar la relacin existente entre el derecho natural y el
derecho positivo.

Los contratos laborales se diferencias de los mercantiles y los civiles; sin embargo,
generalmente poseen reglas y principios comunes, que son precisamente los que
vamos a analizar someramente en esta parte de la unidad

2. Objetivos especficos

Conocer las principios bsicos que gobiernan el rgimen de contratos en


nuestra legislacin
Identificar la relacin y diferencias bsicas entre el derecho natural y el derecho
positivo

3. Desarrollo del tema

DERECHO LABORAL

El Derecho laboral (tambin llamado Derecho del trabajo) es una rama del Derecho
cuyos principios y normas jurdicas tienen por objeto la tutela del trabajo humano,
productivo, libre y por cuenta ajena.

Se constituye en el conjunto de principios y normas jurdicas que regulan las relaciones


entre empleador(es), trabajadores, asociaciones sindicales y el Estado. El Derecho del
trabajo se encarga de normar la actividad humana, lcita, prestada por un trabajador
en relacin de dependencia a un empleador a cambio de una contraprestacin.

El Derecho Laboral es entonces la base de la cual se derivan los derechos y


obligaciones de los trabajadores y empresarios.

93
Sistema de Educacin a Distancia

De esta manera, el concepto de trabajo al que presta atencin el Derecho laboral es la


actividad realizada por un ser humano que produce una modificacin del mundo
exterior, a travs de la cual aqul se proveen de los medios materiales o bienes
econmicos que precisa para su subsistencia (productividad), y cuyos frutos son
atribuidos libre y directamente a un tercero.

El fenmeno social del trabajo genera relaciones asimtricas entre los contratantes, en
las que existe una parte fuerte (el empleador) y una parte dbil (el empleado). Por ello,
el Derecho laboral tiene una funcin tuitiva con respecto al trabajador, tendiendo sus
normas a restringir la libertad de empresa para proteger a la parte dbil frente a la
fuerte, y persiguiendo as fines de estructuracin social tutelada.

PRINCIPIOS DEL DERECHO LABORAL

El derecho laboral, al ser un derecho especial, goza de unas caractersticas muy propias
que se sustentan en los siguientes principios:

Derecho de proteccin y tutela del trabajador, mediante el cual, en la legislacin


respectiva, se establecen disposiciones que buscan defender y proteger siempre a la
parte ms dbil como lo es el trabajador frente al empleador

Normas imperativas y de cumplimiento obligatorio para las partes; los derechos,


disposiciones y normas sealadas en el Cdigo de Trabajo no son optativas ni tampoco
renunciables por lo que tienen que ser acatadas y cumplidas por las partes
involucradas en la relacin laboral

De interpretacin ms favorable para el trabajador; este es lo que se conoce como


indubio pro operario y consiste en que de presentarse dudas con respecto a la
aplicacin de alguna norma, siempre se va a actuar en el sentido que ms favorezca al
trabajador

Estabilidad y continuidad en la relacin laboral; este principio seala que luego del
perodo de prueba, el contrato queda renovado hasta completar el ao de estabilidad
y luego de ello se convierte en indefinido.

Intangibilidad; es decir que los derechos de los trabajadores son intocables, por ende
no se pueden desmejorar las condiciones, beneficios y derechos del trabajador

Obligatoriedad; el trabajo es un derecho y a la vez un deber social. El Estado tiene la


obligacin de eliminar la desocupacin, para lo cual se deben implementar programas
de capacitacin e incentivos mejorando las fuentes de empleo pero a su vez las
personas tienen la obligacin social de buscar un medio para poder generar riqueza y
poder autosustentarse

94
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Libertad de trabajo; toda persona puede voluntariamente escoger el tipo de actividad


que quiera ejercer; es libre segn la propia Constitucin para elegir su destino laboral,
lo cual va de la mano con el principio de libertad de contratacin que consiste en la
posibilidad de que cada empresa as mismo pueda escoger a los trabajadores que
desee.

RGIMEN DE CONTRATOS
Nuestro Cdigo Civil en sus artculos 1480 y 1481, establece las definiciones de
Contrato, el cual, acogiendo un principio jurdico universalmente aceptado, es ley
para las partes; en otras palabras, lo que las partes acuerden en un contrato suple lo
que seala la ley inclusive y vuelve su contenido de cumplimiento obligatorio.

Art. 1481.- El contrato o convencin, es el acto por el cual una parte se obliga para
con otra a dar, hacer o no hacer alguna cosa

Art. 1480.- Las obligaciones nacen, ya del concurso real de voluntades de dos o ms
personas, como en los contratos o convenciones; ya de un hecho voluntario de la
persona que se obliga, como en la aceptacin de una herencia o legado y en todos los
cuasicontratos; ya a consecuencia de un hecho que ha inferido injuria o dao a otra
persona, como en los delitos y cuasidelitos; ya por disposicin de la ley como entre los
padres y los hijos de familia.

Ya sabemos lo que se entiende por contrato, que no es otra cosa que el acuerdo de
voluntades que genera obligaciones y derechos para las partes contrayentes y cuyo
cumplimiento es obligatorio.

Art. 1588.- todo contrato legalmente celebrado es ley para los contratantes y no puede
ser invalidado sino por su consentimiento mutuo o por causas legales

Ahora bien, es necesario aclarar que para que una persona se pueda obligar, esto es,
celebrar contratos, es necesario que cumpla con los requisitos establecidos en el art.
1488, los cuales son:

1. Capacidad
2. Consentimiento
3. Objeto lcito
4. Causa lcita

Al no cumplirse con uno de estos requisitos, el contrato se invalida y puede quedar


insubsistente debido a la nulidad absoluta o relativa dependiendo del caso.

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Sistema de Educacin a Distancia

Toda persona por regla general es capaz, salvo aquellas que la ley declare incapaces:

dementes
Absolutos impberes
Sordomudos que no pueden darse
a entender por escrito

menores adultos
Incapaces Relativos interdictos
personas jurdicas

Particulares prohibiciones especficas para


ejecutar ciertos actos

El consentimiento consiste en el acuerdo de voluntades, el mismo que debe ser libre y


voluntario, y no debe ser soslayado por ningn vicio, sea este error, fuerza o dolo.

El objeto lcito consiste en la legalidad del objeto materia del contrato, el cual no
puede contravenir el derecho pblico ecuatoriano; por ejemplo, la comercializacin de
cosas que no estn en el comercio constituye objeto ilcito como es el caso de las
drogas, de los seres humanos, etc.

Se entiende por causa el motivo que induce al acto o contrato, y por causa ilcita, la
prohibida por la ley o contraria a las buenas costumbres o al orden pblico; as por
ejemplo, el pago de una recompensa por el cometimiento de un delito constituye
causa ilcita.

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

4. Orientaciones especficas para el estudio

Realice las actividades de autoaprendizaje, mida sus conocimientos y proponga


otras que le ayudar a aprender.

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Para profundizar en el tema, sera recomendable, consultar los textos relativos


a fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

97
Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. RESPONDA VERDADERO (V) O FALSO (F) A LOS ENUNCIADOS SIGUIENTES:


1. El derecho laboral es un derecho tuitivo ( )
2. El derecho laboral regula tanto al empleador como al empleado ( )
3. El trabajo es toda actividad humana que amerita retribucin econmica ( )
4. Indubio pro operario es el principio que seala que en caso de duda se debe aplicar
lo ms favorable al trabajador ( )
5. El principio de libertad de contratacin se contrapone con el principio de libertad
de trabajo ( )

B. ANALICE, SELECCIONE EL TRMINO CON EL NUMERAL QUE CORRESPONDA DE ACUERDO


AL ENUNCIADO EN LA SIGUIENTE TABLA:
1. Derecho de proteccin y tutela del trabajador,
2. Normas imperativas y de cumplimiento obligatorio para las partes;
3. De interpretacin ms favorable para el trabajador;
4. Estabilidad y continuidad en la relacin laboral;
5. Intangibilidad;
6. Obligatoriedad;
7. Libertad de trabajo;

Enunciado Numeral
1. toda persona puede voluntariamente escoger el tipo de actividad que quiera
ejercer;
2. mediante el cual, en la legislacin respectiva, se establecen disposiciones que
buscan defender y proteger siempre a la parte ms dbil como lo es el
trabajador frente al empleador
3. los derechos, disposiciones y normas sealadas en el Cdigo de Trabajo no son
optativas ni tampoco renunciables por lo que tienen que ser acatadas y
cumplidas por las partes involucradas en la relacin laboral
4. el trabajo es un derecho y a la vez un deber social. El Estado tiene la obligacin
de eliminar la desocupacin para lo cual se deben implementar programas de
capacitacin e incentivos mejorando las fuentes de empleo pero a su vez las
personas tienen la obligacin social de buscar un medio para poder generar
riqueza y poder autosustentarse
5. es decir que los derechos de los trabajadores son intocables, por ende no se
pueden desmejorar las condiciones, beneficios y derechos del trabajador
6. este es lo que se conoce como indubio pro operario y consiste en que de
presentarse dudas con respecto a la aplicacin de alguna norma, siempre se
va a actuar en el sentido que ms favorezca al trabajador
7. Este principio seala que luego del perodo de prueba, el contrato queda
renovado hasta completar el ao de estabilidad y luego de ello se convierte en
indefinido.

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Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. F

B.
1. 7
2. 1
3. 2
4. 6
5. 5
6. 3
7. 4

99
Sistema de Educacin a Distancia

TEMA 14
EL DERECHO LABORAL Y LOS CONTRATOS DE TRABAJO

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Al trabajar en algn lugar (con excepcin en el rea pblica) estamos bajo la


regulacin del Cdigo de Trabajo y necesariamente adquirimos relacin laboral a
travs de un contrato individual de trabajo, por lo que es imperativo conocer detalles
acerca del mismo

El contrato individual de trabajo abarca una amplia clasificacin dado el tipo de


relacin laboral existente, cada uno con ciertas diferencias que es necesario tomar en
cuenta.

2. Objetivos especficos

Analizar las diferentes caractersticas y generalidades de todo contrato


individual de trabajo.
Conocer brevemente los distintos tipos de contratos individuales de trabajo
existentes

3. Desarrollo del tema

CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO


En materia laboral, existen dos tipos de contratos con regulacin distinta, el contrato
individual de trabajo por un lado y el contrato colectivo por otro.

Los principios generales consagrados en nuestro Cdigo Civil en lo referente al rgimen


de contratacin, no es del todo aplicable en materia laboral, dado el carcter especial y
tuitivo del derecho laboral.

El Cdigo de Trabajo en su artculo 8 nos da la definicin de lo que es el Contrato


individual de trabajo:

Art. 8 CT.- El Contrato Individual de trabajo en el convenio en virtud del cual una
persona se compromete para con otra u otras a prestar sus servicios lcitos y personales
bajo su dependencia, por una remuneracin fijada por el convenio, la ley, el contrato
colectivo o la costumbre.
100
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Como vemos, el contrato individual de trabajo es un acuerdo entre empleador y


empleado en el que se regula lo concerniente a la relacin laboral, horarios, tipo de
trabajo a realizar, beneficios econmicos, obligaciones mutuas, tipo de contrato,
duracin, normas de disciplina, etc.

En otras palabras, el Contrato individual de trabajo es aquel por el cual una persona
fsica denominada el trabajador se obliga a prestar servicios personales para una
persona fsica o jurdica denominada el empleador, bajo la dependencia y
subordinacin de este ltimo quien, a su vez, se obliga a pagar por estos servicios una
remuneracin determinada.

Por ende, existir siempre una relacin empleador trabajador donde el Empleador es
aquel que arrienda los servicios del trabajador, y que como contraprestacin paga la
remuneracin convenida; el concepto de empleador es ms amplio que el de empresa,
puesto que incluye personas fsicas, y puede abarcar en ocasiones a todo un grupo de
empresas determinado. Tambin se lo denomina como "patrn" o "patrono"; y el
Trabajador es quien aporta su trabajo personal a cambio de la remuneracin del
empleador.

Caractersticas
A diferencia de los contratos en materia civil o mercantil, los contratos en materia
laboral, y en referencia al contrato individual de trabajo, goza de caractersticas muy
particulares:
Es un contrato dirigido, esto altera la regla contractual por cuanto el Estado en
dicho contrato fija los lmites mnimos o mximos del contrato (jornada,
remuneracin, etc.), esto con el objeto de nivelar la desigualdad entre las partes.
Es un contrato bilateral, ya que produce obligaciones para ambas partes.
Es un contrato principal, ya que su existencia no requiere de ningn otro contrato
Es un contrato oneroso, porque ambas partes esperan y obtienen una ventaja
econmica (utilidad) de la prestacin de la contraparte.
Es un contrato conmutativo, debido a que las prestaciones se miran como
equivalentes
Es un contrato de tracto sucesivo, ya que las obligaciones de las partes se cumplen
sucesivamente a lo largo de la duracin del contrato.
Es un contrato consensual ya que basta con la voluntad de las partes para que este
se realice.
Es un contrato normado, porque gran parte de su contenido proviene de fuentes
externas, es decir, de leyes, convenios colectivos, disposiciones administrativas,
etc.
Es un contrato intuito persona o contrato personalsimo respecto del trabajador.
No es un contrato de adhesin, ya que permite que las dos partes incluyan
clusulas.

101
Sistema de Educacin a Distancia

CLASIFICACIN DEL CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO -

El contrato individual de trabajo puede ser de diversos tipos:


Escrito
Expreso
a) Por la forma de celebrarse: verbal
Tcito

A sueldo
b) Por la forma de remuneracin: A jornal
En participacin
Mixto

A plazo fijo
Por tiempo indefinido
c) Por el plazo de duracin: De temporada
Eventual
Ocasional
A prueba

Por obra cierta


d) Por la forma de ejecucin: Por tarea
A destajo

Por enganche
f) Por el destino y nmero de contratados: Por grupo
Por equipo

g) Contrato especial: Por horas

Por la forma de celebrarse.-


El contrato es expreso cuando el empleador y el trabajador acuerdan las condiciones,
sea de forma verbal o por escrito.

A falta de estipulacin expresa, se considera tcita toda relacin de trabajo entre


empleador y trabajador.

Por la forma de remuneracin.-


En los contratos a sueldo y a jornal, la remuneracin se pacta tomando como base,
cierta unidad de tiempo.

102
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
El contrato en participacin es aquel en el que el trabajador tiene parte en las utilidades
de los negocios del empleador, a manera de remuneracin por su trabajo.

La remuneracin es mixta cuando, adems del sueldo o salario fijo, el trabajador


participa tambin en el producto del negocio del empleador, como retribucin por su
trabajo.

Por el plazo de duracin.-


Se establece un ao como tiempo mnimo de duracin de todo contrato a plazo fijo o
por tiempo indefinido, que celebren los trabajadores con empresas o empleadores en
general, cuando la actividad o labor sea de naturaleza estable o permanente, sin que
por esto los contratos por tiempo indefinido se transformen en contratos a plazo,
debiendo considerarse a tales trabajadores para los efectos de la Ley, como estables o
permanentes.

Se exceptan de los anteriormente sealados:


Los contratos por obra cierta, que no sean habituales en la actividad de la
empresa o empleador;
Los contratos eventuales, ocasionales o de temporada;
Los de servicio domstico;
Los de aprendizaje;
Los celebrados entre los artesanos y sus operarios;
Los contratos a prueba;
Los que se pacten por horas; y,
Los dems que determine la Ley.

En todo contrato a plazo fijo o por tiempo indefinido, cuando se celebre por primera
vez, podr sealarse un tiempo de prueba, de duracin mxima de noventa das.
Vencido este plazo, automticamente se entender que contina en vigencia por el
tiempo que faltare para completar el ao. Tal contrato no podr celebrarse sino una
sola vez entre las mismas partes.

Durante el plazo de prueba, cualquiera de las partes lo puede dar por terminado
libremente.

El empleador no podr mantener simultneamente trabajadores con contrato a


prueba por un nmero que exceda al quince por ciento de sus trabajadores.

Son contratos eventuales aquellos que se realizan para satisfacer exigencias


circunstanciales del empleador, tales como reemplazo de personal que se encuentra
ausente por vacaciones, licencia, enfermedad, maternidad y situaciones similares; en
cuyo caso, en el contrato deber puntualizarse las exigencias circunstanciales que
motivan la contratacin, el nombre o nombres de los reemplazados y el plazo de
duracin de la misma. Tambin se podrn celebrar contratos eventuales para atender
una mayor demanda de produccin o servicios en actividades habituales del
empleador, en cuyo caso el contrato no podr tener una duracin mayor de ciento
ochenta das continuos dentro de un lapso de trescientos sesenta y cinco das. Si la

103
Sistema de Educacin a Distancia
circunstancia o requerimiento de los servicios del trabajador se repite por ms de dos
perodos anuales, el contrato se convertir en contrato de temporada.

Son contratos de temporada aquellos que en razn de la costumbre o de la


contratacin colectiva, se han venido celebrando entre una empresa o empleador y un
trabajador o grupo de trabajadores, para que realicen trabajos cclicos o peridicos, en
razn de la naturaleza discontinua de sus labores, gozando estos contratos de
estabilidad, entendida como el derecho de los trabajadores a ser llamados a prestar
sus servicios en cada temporada que se requieran. Se configurar el despido
intempestivo si no lo fueren.

Son contratos ocasionales, aquellos cuyo objeto es la atencin de necesidades


emergentes o extraordinarias, no vinculadas con la actividad habitual del empleador, y
cuya duracin no exceder de treinta das en un ao.

Por la forma de ejecucin.-


El contrato es por obra cierta, cuando el trabajador toma a su cargo la ejecucin de
una labor determinada por una remuneracin que comprende la totalidad de la
misma, sin tomar en consideracin el tiempo que se invierta en ejecutarla.

En el contrato por tarea, el trabajador se compromete a ejecutar una determinada


cantidad de obra o trabajo en la jornada o en un perodo de tiempo previamente
establecido. Se entiende concluida la jornada o perodo de tiempo, por el hecho de
cumplirse la tarea.

En el contrato a destajo, el trabajo se realiza por piezas, trozos, medidas de superficie


y, en general, por unidades de obra, y la remuneracin se pacta para cada una de ellas,
sin tomar en cuenta el tiempo invertido en la labor.

Por el destino y nmero de contratados.-


El contrato por enganche, es aquel en el cual, el enganchador contrata trabajadores,
individual o colectivamente, para prestar sus servicios fuera del pas o dentro del
mismo pero en lugar diverso de la residencia habitual de los trabajadores.

El contrato de grupo se da en el caso de que el empleador diere trabajo en comn a un


grupo de trabajadores, conservando respecto de cada uno de ellos, sus derechos y
deberes de empleador; siendo esto ltimo lo que diferencia al contrato en equipo,
donde no hay distincin de derechos y obligaciones entre los componentes del equipo,
por lo que el empleador, no tendr respecto de cada uno de ellos deberes ni derechos,
sino frente al equipo.

Contrato especial por horas.-


Este tipo de contrato, gracias al Mandato 8 expedido por la Asamblea Constituyente de
Montecristi, en el 2008, dej de existir en nuestra legislacin y se derogaron por
disposicin expresa de dicho mandato toda norma relativa al mismo; sin embargo en
otros pases s se utiliza de manera frecuente este tipo especial de contratacin.

104
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Son contratos por hora aquellos en que las partes convienen el valor de la
remuneracin total por cada hora de trabajo. Este contrato poda celebrarse para
cualquier clase de actividad. Cualquiera de las partes as mismo poda libremente dar
por terminado el contrato.

El contrato de trabajo por horas no poda coexistir con otro contrato de trabajo con el
mismo empleador, sin perjuicio de lo cual el trabajador s poda celebrar con otro u
otros empleadores, contratos de trabajo de la misma modalidad.

En la remuneracin pactada por cada hora de labor, se entendan incluidos todos los
beneficios que le corresponden al trabajador de conformidad con la ley, adems de
aquellos que se pagan con periodicidad distinta a la mensual, tales como
decimotercera y decimocuarta remuneraciones, descanso semanal remunerado,
vacaciones, entre otros.

4. Orientaciones especficas para el estudio

Es importante ingresar a la plataforma informtica, encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica,
participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico que con gusto lo atender.

Para profundizar en el tema, sera recomendable consultar los textos relativos a


fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada y otros que
versen sobre filosofa jurdica.

Realice las actividades de autoaprendizaje, mida sus conocimientos y proponga


otras que le ayudar a aprender.

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

105
Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a los enunciados siguientes:

1. El contrato individual de trabajo es un acuerdo entre empleador y empleado


( )

2. Un trabajador puede renunciar por escrito a ciertos derechos con tal de conseguir
un puesto laboral ( )

3. El contrato individual de trabajo tiene las mismas caractersticas que un contrato


civil de prestacin de servicios ( )

4. El contrato de trabajo tiene caractersticas especiales y propias


( )

5. En el contrato de trabajo se puede regular temas no establecidos en las leyes


siempre que no atenten los derechos de los trabajadores
( )

6. El contrato por horas ya no tiene vigencia en nuestra legislacin ( )

7. El contrato por enganche consiste en trabajos fuera del pas ( )

8. El tiempo del contrato de prueba es de mximo 3 meses ( )

9. Los contratos por temporada, pueden generar estabilidad ( )

10. En los contratos a plazo indefinido, cualquier parte puede dar por terminado el
gobierno de trabajar sin el pago de indemnizaciones ( )

106
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. F
3. F
4. V
5. V
6. V
7. V
8. V
9. V
10. F

107
Sistema de Educacin a Distancia

TEMA 15
OBLIGACIONES, PROHIBICIONES Y DERECHOS DEL
EMPLEADOR Y DEL TRABAJADOR

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Uno de los temas fundamentales de nuestra materia es precisamente conocer


nuestros derechos como ciudadanos, y concretamente nuestras obligaciones y
prohibiciones en el campo laboral, por lo que se han tratado de esbozar los puntos
ms significativos.

El derecho laboral recoge entre los puntos ms importantes lo relativo a los derechos
de los trabajadores, lo cual se convierte en un verdadero deber para todos conocer los
alcances y limitaciones de dichos derechos

2. Objetivos especficos

Conocer las obligaciones y prohibiciones a las que est sometido todo


trabajador y empleador
Explicar los derechos que deben gozar los trabajadores en toda organizacin

3. Desarrollo del tema

OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR:

Son obligaciones del empleador:


Pagar los valores que correspondan al trabajador en los trminos del contrato
y de acuerdo con las disposiciones del Cdigo del Trabajo.
Instalar las fbricas, talleres, oficinas y dems lugares de trabajo, sujetndose a las
disposiciones legales y a las rdenes de las autoridades sanitarias.
Indemnizar a los trabajadores por los accidentes que sufrieren en el trabajo y por
las enfermedades profesionales, con las salvedades previstas en el Cdigo del
Trabajo.
Establecer comedores para los trabajadores cuando stos laboren en nmero de
cincuenta o ms en la fbrica o empresa, y los locales de trabajo estuvieren
situados a ms de dos kilmetros de la poblacin ms cercana.

108
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Establecer escuelas elementales en beneficio de los hijos de los trabajadores,


cuando se trate de centros permanentes de trabajo ubicados a ms de dos
kilmetros de distancia de las poblaciones y siempre que la poblacin escolar sea
por lo menos de veinte nios, sin perjuicio de las obligaciones empresariales con
relacin a los trabajadores analfabetos.
Si se trata de fbricas u otras empresas que tuvieren diez o ms trabajadores,
establecer almacenes de artculos de primera necesidad para suministrarlos a
precios de costo a ellos y a sus familiares, en la cantidad necesaria para su
subsistencia. Las empresas cumplirn esta obligacin directamente mediante el
establecimiento de su propio comisariato o mediante la contratacin de este
servicio conjuntamente con otras empresas o con terceros. El valor de dichos
artculos le ser descontado al trabajador al tiempo de pagrsele su remuneracin.
Llevar un registro de trabajadores en el que conste el nombre, edad, procedencia,
estado civil, clase de trabajo, remuneraciones, fecha de ingreso y de salida; el
mismo que se lo actualizar con los cambios que se produzcan.
Proporcionar oportunamente a los trabajadores los tiles, instrumentos y
materiales necesarios para la ejecucin del trabajo, en condiciones adecuadas para
que ste sea realizado.
Conceder a los trabajadores el tiempo necesario para el ejercicio del sufragio en las
elecciones populares establecidas por ley, siempre que dicho tiempo no exceda de
cuatro horas, as como el necesario para ser atendidos por los facultativos de la
Direccin del Seguro General de Salud Individual y Familiar del Instituto
Ecuatoriano de Seguridad Social, o para satisfacer requerimientos o notificaciones
judiciales. Tales permisos se concedern sin reduccin de las remuneraciones.
Respetar las asociaciones de trabajadores.
Permitir a los trabajadores faltar o ausentarse del trabajo para desempear
comisiones de la asociacin a que pertenezcan, siempre que sta d aviso al
empleador con la oportunidad debida. Los trabajadores comisionados gozarn de
licencia por el tiempo necesario y volvern al puesto que ocupaban conservando
todos los derechos derivados de sus respectivos contratos; pero no ganarn la
remuneracin correspondiente al tiempo perdido.
Sujetarse al reglamento interno legalmente aprobado.
Tratar a los trabajadores con la debida consideracin no infirindoles maltratos de
palabra o de obra.
Conferir gratuitamente al trabajador, cuantas veces lo solicite, certificados
relativos a su trabajo. Cuando el trabajador se separe definitivamente, el
empleador estar obligado a conferirle un certificado que acredite el tiempo de
servicio, la clase o clases de trabajo que desempeaba, y, los salarios o sueldos
percibidos.
Atender las reclamaciones de los trabajadores.
Proporcionar lugar seguro para guardar los instrumentos y tiles de trabajo
pertenecientes al trabajador, sin que le sea lcito retener esos tiles e instrumentos

109
Sistema de Educacin a Distancia
a ttulo de indemnizacin, garanta o cualquier otro motivo.

Facilitar la inspeccin y vigilancia que las autoridades practiquen en los locales de


trabajo, para cerciorarse del cumplimiento de las disposiciones del cdigo del
Trabajo y darles los informes que para ese efecto sean indispensables.
Pagar al trabajador la remuneracin correspondiente al tiempo perdido cuando se
vea imposibilitado de trabajar por culpa del empleador.
Pagar al trabajador cuando no tenga derecho a la prestacin por parte del Instituto
Ecuatoriano de Seguridad Social, el cincuenta por ciento de su remuneracin en
caso de enfermedad no profesional, hasta por dos meses en cada ao, previo
certificado mdico que acredite la imposibilidad para el trabajo o la necesidad de
descanso.
Proporcionar a las asociaciones de trabajadores, si lo solicitaren, un local para
que instalen sus oficinas en los centros de trabajo situados fuera de las
poblaciones. Si no existiere uno adecuado, la asociacin podr emplear para este
fin cualquiera de los locales asignados para alojamiento de los trabajadores.
Descontar de las remuneraciones las cuotas que, segn los estatutos de la
asociacin, tengan que abonar los trabajadores, siempre que la asociacin lo
solicite.
Pagar al trabajador los gastos de ida y vuelta, alojamiento y alimentacin cuando,
por razones del servicio, tenga que trasladarse a un lugar distinto del de su
residencia.
Entregar a la asociacin a la cual pertenezca el trabajador multado, el cincuenta
por ciento de las multas, que le imponga por incumplimiento del contrato de
trabajo.
La empresa que cuente con cien o ms trabajadores est obligada a contratar los
servicios de un trabajador social titulado. Las que tuvieren trescientos o ms,
contratarn otro trabajador social por cada trescientos de excedente.
Pagar al trabajador reemplazante una remuneracin no inferior a la bsica que
corresponda al reemplazado.
Acordar con los trabajadores o con los representantes de la asociacin mayoritaria
de ellos, el procedimiento de quejas y la constitucin del comit obrero patronal.
Conceder permiso o declarar en comisin de servicio hasta por un ao y con
derecho a remuneracin hasta por seis meses al trabajador que, teniendo ms de
cinco aos de actividad laboral y no menos de dos aos de trabajo en la misma
empresa, obtuviere beca para estudios en el extranjero, en materia relacionada
con la actividad laboral que ejercita, o para especializarse en establecimientos
oficiales del pas, siempre que la empresa cuente con quince o ms trabajadores y
el nmero de becarios no exceda del dos por ciento del total de ellos.
Facilitar, sin menoscabo de las labores de la empresa, la propaganda interna en pro
de la asociacin en los sitios de trabajo, la misma que ser de estricto carcter
sindicalista.

110
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Suministrar cada ao, en forma completamente gratuita, por lo menos un vestido
adecuado para el trabajo a quienes presten sus servicios.
Conceder tres das de licencia con remuneracin completa al trabajador, en caso
de fallecimiento de su cnyuge o de su conviviente en unin de hecho o de sus
parientes dentro del segundo grado de consanguinidad o afinidad.
Inscribir a los trabajadores en el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social, desde el
primer da de labores, dando aviso de entrada dentro de los primeros quince das, y
dar aviso de salida, de las modificaciones de sueldos y salarios, de los accidentes de
trabajo y de las enfermedades profesionales, y cumplir con las dems obligaciones
previstas en las leyes sobre seguridad social.
Las empresas empleadoras registradas en el Instituto Ecuatoriano de Seguridad
Social estn obligadas a exhibir, en lugar visible y al alcance de todos sus
trabajadores, las planillas mensuales de remisin de aportes individuales y
patronales y de descuentos, y las correspondientes al pago de fondo de reserva,
debidamente selladas por el respectivo Departamento del Instituto Ecuatoriano de
Seguridad Social.
Contratar personas discapacitadas segn sus aptitudes y de acuerdo a las
posibilidades y necesidades de la empresa, cumpliendo con el porcentaje
requerido para el efecto; y, a su vez, tendrn tambin la obligacin de realizar las
adaptaciones necesarias a los puestos de trabajo para facilitar la inclusin de este
tipo de personas
Contratar un porcentaje mnimo de trabajadoras, porcentaje que ser establecido
por las Comisiones Sectoriales del Ministerio de Trabajo y Empleo, establecidas en
el Art. 122 del Cdigo del Trabajo.

PROHIBICIONES DEL EMPLEADOR:

Imponer multas que no se hallaren previstas en el respectivo reglamento interno,


legalmente aprobado.
Retener ms de diez por ciento (10%) de la remuneracin por concepto de multas.
Exigir al trabajador que compre sus artculos de consumo en tiendas o lugares
determinados.
Exigir o aceptar del trabajador dinero o especies como gratificacin para que se le
admita en el trabajo, o por cualquier otro motivo.
Cobrar al trabajador inters, sea cual fuere, por las cantidades que le anticipe por
cuenta de remuneracin.
Obligar al trabajador, por cualquier medio, a retirarse de la asociacin a que
pertenezca o a que vote por determinada candidatura.
Imponer colectas o suscripciones entre los trabajadores.
Hacer propaganda poltica o religiosa entre los trabajadores.
Sancionar al trabajador con la suspensin del trabajo.

111
Sistema de Educacin a Distancia
Interferir o conculcar el derecho al libre desenvolvimiento de las actividades
estrictamente sindicales de la respectiva organizacin de trabajadores.
Obstaculizar, por cualquier medio, las visitas o inspecciones de las autoridades
del trabajo a los establecimientos o centros de trabajo, y la revisin de la
documentacin referente a los trabajadores que dichas autoridades practicaren; y,
Recibir en trabajos o empleos a ciudadanos remisos que no hayan arreglado su
situacin militar.

OBLIGACIONES DEL TRABAJADOR:


Son obligaciones del trabajador:
Ejecutar el trabajo en los trminos del contrato, con la intensidad, cuidado y
esmero apropiados, en la forma, tiempo y lugar convenidos.
Restituir al empleador los materiales no usados y conservar en buen estado los
instrumentos y tiles de trabajo, no siendo responsable por el deterioro que
origine el uso normal de esos objetos, ni del ocasionado por caso fortuito o fuerza
mayor, ni del proveniente de mala calidad o defectuosa construccin.
Trabajar, en caso de peligro o siniestro inminentes, por un tiempo mayor que el
sealado para la jornada mxima y an en los das de descanso, cuando peligren
los intereses de los compaeros o del empleador. En estos casos tendr derecho al
aumento de remuneracin de acuerdo con la ley.
Observar buena conducta durante el trabajo.
Cumplir las disposiciones del reglamento interno expedido en forma legal.
Dar aviso al empleador cuando por causa justa faltare al trabajo.
Comunicar al empleador o a su representante los peligros de daos materiales que
amenacen la vida o los intereses de empleadores y trabajadores.
Guardar escrupulosamente los secretos tcnicos, comerciales o de fabricacin de
los productos a cuya elaboracin concurra, directa o indirectamente, o de los que
l tenga conocimiento por razn del trabajo que ejecuta.
Sujetarse a las medidas preventivas e higinicas que impongan las autoridades; y,
Las dems establecidas en el Cdigo del Trabajo o en otras leyes especiales.

PROHIBICIONES AL TRABAJADOR

Poner en peligro su propia seguridad, la de sus compaeros de trabajo o la de otras


personas, as como de la de los establecimientos, talleres y lugares de trabajo.
Tomar de la fbrica, taller, empresa o establecimiento, sin permiso del empleador,
tiles de trabajo, materia prima o artculos elaborados.
Presentarse al trabajo en estado de embriaguez o bajo la accin de
estupefacientes.
Portar armas durante las horas de trabajo, a no ser con permiso de la autoridad
respectiva.
112
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Hacer colectas en el lugar de trabajo durante las horas de labor, salvo permiso del
empleador.
Usar los tiles y herramientas suministrados por el empleador en objetos distintos
del trabajo a que estn destinados.
Hacer competencia al empleador en la elaboracin o fabricacin de los artculos de
la empresa.
Suspender el trabajo, salvo el caso de huelga; y,
Abandonar el trabajo sin causa legal.

DERECHOS DE LOS TRABAJADORES

Jornada de trabajo:
La jornada mxima de trabajo ser de ocho horas diarias, de manera que no exceda de
cuarenta horas semanales, salvo disposicin de la ley en contrario.

El tiempo mximo de trabajo efectivo en el subsuelo ser de seis horas diarias; y


solamente por concepto de horas suplementarias, extraordinarias o de recuperacin,
podr prolongarse por una hora ms, con la remuneracin y los recargos
correspondientes.

Las comisiones sectoriales y las comisiones de trabajo determinarn las industrias en


que no sea permitido el trabajo durante la jornada completa, y fijarn el nmero de
horas de labor.

La jornada de trabajo para los adolescentes no podr exceder de seis horas diarias
durante un perodo mximo de cinco das a la semana.

La jornada nocturna, entendindose por tal la que se realiza entre la 19HOO y las
06HOO del da siguiente, podr tener la misma duracin y dar derecho a igual
remuneracin que la diurna, aumentada en un veinticinco por ciento.
Las jornadas de trabajo obligatorio no pueden exceder de cinco en la semana, o sea de
cuarenta horas semanales.

Los das sbados y domingos sern de descanso forzoso y, si en razn de las


circunstancias, no pudiere interrumpirse el trabajo en tales das, se designar otro
tiempo igual de la semana para el descanso, mediante acuerdo entre empleador y
trabajadores.

El descanso al que nos referimos en el prrafo anterior, lo gozarn a la vez todos los
trabajadores, o por turnos si as lo exigiere la ndole de las labores que realicen.
Comprender un mnimo de cuarenta y ocho horas consecutivas.

Las circunstancias por las que, accidental o permanentemente, se autorice el trabajo


en los das sbados y domingos, no podrn ser otras que stas:

113
Sistema de Educacin a Distancia
1. Necesidad de evitar un grave dao al establecimiento o explotacin
amenazado
por la inminencia de un accidente; y, en general, por caso fortuito o fuerza
mayor que demande atencin impostergable.

Cuando esto ocurra no es necesario que preceda autorizacin del inspector del trabajo,
pero el empleador quedar obligado a comunicrselo dentro de las veinticuatro
horas siguientes al peligro o accidente, bajo multa que ser impuesta de
conformidad con lo previsto en el artculo 628 del Cdigo del Trabajo, que impondr
el inspector del trabajo.

En estos casos, el trabajo deber limitarse al tiempo estrictamente necesario para


atender al dao o peligro; y,

2. La condicin manifiesta de que la industria, explotacin o labor no pueda


interrumpirse por la naturaleza de las necesidades que satisfacen, por razones de
carcter tcnico o porque su interrupcin irrogue perjuicios al inters pblico.

El descanso semanal forzoso ser pagado con la cantidad equivalente a la remuneracin


ntegra, o sea de dos das, de acuerdo con la naturaleza de la labor o industria.

En caso de trabajadores a destajo, dicho pago se har tomando como base el promedio
de la remuneracin devengada de lunes a viernes; y, en ningn caso, ser inferior a la
remuneracin mnima.

El trabajador que faltare injustificadamente a media jornada continua de trabajo en el


curso de la semana, tendr derecho a la remuneracin de seis das, y el trabajador que
faltare injustificadamente a una jornada completa de trabajo en la semana, slo tendr
derecho a la remuneracin de cinco jornadas.

Tanto en el primer caso como en el segundo, el trabajador no perder la remuneracin si


la falta estuvo autorizada por el empleador o por la ley, o si se debiere a enfermedad,
calamidad domstica o fuerza mayor debidamente comprobada, y no excediere de los
mximos permitidos.

La jornada completa de falta puede integrarse con medios jomadas en das distintos. No
podr el empleador imponer indemnizacin al trabajador por concepto de faltas.

Descanso obligatorio
Adems de los sbados y domingos, son das de descanso obligatorio, los
siguientes: 1 de enero, viernes santo, 1 y 24 de mayo, 10 de agosto, 9 de octubre, 2
y 3 de noviembre y 25 de diciembre y otros sealados en leyes especiales.

En las fechas expresadas, la jornada se considerar como realizada para los efectos
del pago de la remuneracin, siempre que no coincida con los das de descanso
semanal.

114
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Cuando por cualquier razn, el empleador licenciare a los trabajadores, estar
obligado a pagarles la remuneracin de ese da como si el trabajo se hubiere
realizado, a menos que entre empleador y empleado hubiere mediado convenio
expreso.

Rgimen de licencias
Toda mujer trabajadora tiene derecho a una licencia con remuneracin de doce
semanas por el nacimiento de su hija o hijo; en caso de nacimientos mltiples el plazo
se extiende por diez das adicionales. La ausencia al trabajo se justificar mediante la
presentacin de un certificado mdico otorgado por un facultativo del Instituto
Ecuatoriano de Seguridad Social, y, a falta de ste, por otro profesional; certificado en
el que debe constar la fecha probable del parto o la fecha en que tal hecho se ha
producido.

El padre tiene derecho a licencia con remuneracin por diez das por el nacimiento de
su hija o hijo cuando el nacimiento sea por parto normal; en los casos de nacimientos
mltiples o por cesrea se prolongar por cinco das ms.

En los casos de que la hija o hijo haya nacido prematuro o en condiciones de cuidado
especial, se prolongar la licencia por paternidad con remuneracin, por ocho das ms; y
cuando la hija o hijo haya nacido con una enfermedad degenerativa, terminal o
irreversible, o con un grado de discapacidad severa, el padre podr tener una licencia con
remuneracin por veinte y cinco das, hecho que se justificar con la presentacin de un
certificado mdico otorgado por un facultativo del Instituto Ecuatoriano de Seguridad
Social, y, a falta de ste, por otro profesional.

En caso de fallecimiento de la madre durante el parto o mientras goza de la licencia


por maternidad, el padre podr hacer uso de la totalidad, o en su caso, de la parte que
reste del perodo de licencia que le hubiere correspondido a la madre si no hubiese
fallecido.
Los padres adoptivos tendrn derecho a licencia con remuneracin por quince das, los
mismos que corrern a partir de la fecha en que la hija o el hijo le fueren legalmente
entregado.

La trabajadora y el trabajador tendrn derecho a veinte y cinco das de licencia con


remuneracin para atender los casos de hija o hijo hospitalizados o con patologas
degenerativas; licencia que podr ser tomada en forma conjunta o alternada.

La ausencia al trabajo se justificar mediante la presentacin de un certificado mdico


otorgado por el facultativo especialista tratante y el correspondiente certificado de
hospitalizacin.

Sueldos y salarios
En primer lugar, cabe hacer una diferenciacin entre estos trminos:
Salario es el estipendio que paga el empleador al obrero, en virtud del contrato de
trabajo. El salario se paga por jornadas de labor y en tal caso se llama jornal;
por unidades de obra o por tareas.

115
Sistema de Educacin a Distancia
Sueldo, es la remuneracin que por concepto del contrato de trabajo el empleado
percibe; ste se paga por meses, sin suprimir los das no laborables.

Los sueldos y salarios se estipularn libremente, pero en ningn caso podrn


ser inferiores a los mnimos legales, de conformidad con lo previsto en el Art.
117 del Cdigo del Trabajo.

En todo contrato de trabajo se estipular el pago de la remuneracin por horas o


das, si las labores del trabajador no fueran permanentes o se trataren de tareas
peridicas o estacionales; y, por semanas o mensualidades, si se trataren de
labores estables y continuas.

Si en el contrato de trabajo se hubiere estipulado la prestacin de servicios personales


por jornadas parciales permanentes, la remuneracin se pagar en consideracin la
proporcionalidad en relacin con la remuneracin que corresponde a la jornada
completa, que no podr ser inferior a los mnimos vitales generales o sectoriales.

Si el trabajo fuere por tarea, o la obra de los que pueden entregarse por partes,
tendr derecho el trabajador a que cada semana se le reciba el trabajo ejecutado y
se le abone su valor.

Por convenio escrito entre las partes, la jornada de trabajo podr exceder del
lmite fijado en los artculos 47 y 49 del Cdigo del Trabajo, siempre que proceda
con autorizacin del inspector del trabajo y se observaren las siguientes
condiciones:

Las horas suplementarias no podrn exceder de cuatro en un da, ni de doce


en la semana;
Si tuvieren lugar durante el da o hasta las 24HOO, el empleador
pagar la remuneracin correspondiente a cada una de las horas
suplementarias con ms un cincuenta por ciento de recargo. Si dichas horas
estuvieren comprendidas entre las 24HOO y las 06HOO, el trabajador tendr
derecho a un ciento por ciento de recargo. Para calcularlo se tomar como
base la remuneracin que corresponda a la hora de trabajo diurno;
En el trabajo a destajo se tomarn en cuenta para el recargo de la
remuneracin las unidades de obra ejecutadas durante las horas
excedentes de las ocho obligatorias; en tal caso, se aumentar la
remuneracin correspondiente a cada unidad en un cincuenta por ciento o
en un ciento por ciento, respectivamente, de acuerdo con la regla anterior.
Para calcular este recargo, se tomar como base el valor de la unidad de la
obra realizada durante el trabajo diurno; y,
El trabajo que se ejecutare el sbado o el domingo deber ser pagado con el
ciento por ciento de recargo.

116
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Dcimo tercer sueldo


Los trabajadores tienen derecho a que sus empleadores les paguen, hasta el
veinticuatro de diciembre de cada ao, una remuneracin equivalente a la doceava
parte de las remuneraciones que hubieren percibido durante el ao calendario.
Dicha remuneracin se calcular de acuerdo a lo dispuesto en el Art. 95 del Cdigo
del Trabajo.

Dcimo cuarto sueldo


Los trabajadores percibirn, adems, sin perjuicio de todas las remuneraciones a las
que actualmente tienen derecho, una bonificacin adicional anual equivalente a una
remuneracin bsica mnima unificada para los trabajadores en general, vigente a la
fecha de pago, que ser pagada hasta el 15 de marzo en las regiones de la Costa e
Insular; y, hasta el 15 de agosto en las regiones de la Sierra y Oriente. Para el pago de
esta bonificacin se observar el rgimen escolar adoptado en cada una de las
circunscripciones territoriales.

Si un trabajador, por cualquier causa, saliere o fuese separado de su trabajo antes


de las fechas mencionadas, recibir la parte proporcional de la decimocuarta
remuneracin al momento del retiro o separacin.

Vacaciones
Todo trabajador tendr derecho a gozar anualmente de un perodo ininterrumpido de
quince das de descanso, incluidos los das no laborables.

Los trabajadores que hubieren prestado servicios por ms de cinco aos en la misma
empresa o al mismo empleador, tendrn derecho a gozar adicionalmente de un da de
vacaciones por cada ao de los aos excedentes o recibirn en dinero la remuneracin
correspondiente a los das excedentes.

El trabajador recibir por adelantado la remuneracin correspondiente al perodo de


vacaciones.

Los trabajadores menores de diecisis aos tendrn derecho a veinte das de vacaciones y
los mayores de diecisis y menores de dieciocho, lo tendrn a dieciocho das de
vacaciones.

Los das de vacaciones adicionales por antigedad no excedern de quince, salvo que las
partes, mediante contratos individual o colectivo, convinieren en ampliar tal beneficio.

La liquidacin para el pago de vacaciones se har en forma general y nica,


computando la veinticuatroava parte de lo percibido por el trabajador durante un ao
completo de trabajo, tomando en cuenta lo pagado al trabajador por horas ordinarias,
suplementarias y extraordinarias de labor y toda otra retribucin accesoria que haya
tenido el carcter de normal en la empresa en el mismo perodo, como lo dispone el Art. 95
del Cdigo del Trabajo.

117
Sistema de Educacin a Distancia
Si el trabajador fuere separado o saliere del trabajo sin haber gozado de vacaciones,
percibir por tal concepto la parte proporcional al tiempo de servicio.

Las vacaciones anuales constituyen un derecho irrenunciable que no puede ser


compensado con su valor en dinero. Ningn contrato de trabajo podr terminar sin que el
trabajador con derecho a vacaciones las haya gozado, salvo lo dispuesto en el artculo 74
del Cdigo del Trabajo.

En el contrato se har constar el perodo en que el trabajador comenzar a gozar de


vacaciones. No habiendo contrato escrito o tal sealamiento, el empleador har conocer
al trabajador, con tres meses de anticipacin, el perodo en que le conceder la vacacin.

Cuando se trate de labores tcnicas o de confianza para las que sea difcil reemplazar al
trabajador por corto tiempo, el empleador podr negar la vacacin en un ao, para
acumularla necesariamente a la del ao siguiente.

En este caso, si el trabajador no llegare a gozar de las vacaciones por salir del servicio,
tendr derecho a las remuneraciones correspondientes a las no gozadas, con el ciento
por ciento de recargo.

El trabajador podr no hacer uso de las vacaciones, hasta por tres aos consecutivos, a fin
de acumularlas en el cuarto ao.

Si el trabajador no hubiere gozado de las vacaciones tendr derecho al equivalente de


las remuneraciones que correspondan al tiempo de las no gozadas, sin recargo. La
liquidacin se efectuar en la forma prevista en el Art. 71 del Cdigo del Trabajo.

Si el trabajador que maneja fondos hiciere uso de vacacin, podr dejar reemplazo bajo
su responsabilidad solidaria y previa aceptacin del empleador, quien pagar la
correspondiente remuneracin. Si el empleador no aceptare el reemplazo y llamare a
otra persona, cesar la responsabilidad del trabajador en goce de vacaciones.

Fondo de reserva
Todo trabajador que preste servicios por ms de un ao tiene derecho a que el
empleador le abone una suma equivalente a un mes de sueldo o salario por cada ao
completo posterior al primero de sus servicios. Estas sumas constituirn su fondo de
reserva o trabajo capitalizado.

El trabajador no perder este derecho por ningn motivo.

La determinacin de la cantidad que corresponda por cada ao de servicio se har de


acuerdo con lo dispuesto en el Art. 95 del Cdigo del Trabajo.

Utilidades
El empleador o empresa reconocer en beneficio de sus trabajadores el quince por
ciento (15%) de las utilidades lquidas. Este porcentaje se distribuir de la siguiente
manera:

118
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

El diez por ciento (10%) se dividir para los trabajadores de la empresa, sin
consideracin a las remuneraciones recibidas por cada uno de ellos durante el ao
correspondiente al reparto y ser entregado directamente al trabajador.

El cinco por ciento (5%) restante ser entregado directamente a los trabajadores de la
empresa, en proporcin a sus cargas familiares, entendindose por stas al cnyuge o
conviviente en unin de hecho, los hijos menores de dieciocho aos y los hijos
minusvlidos de cualquier edad.

Quienes no hubieren trabajado durante el ao completo, recibirn por tales


participaciones la parte proporcional al tiempo de servicios.

La parte que corresponde individualmente a los trabajadores por utilidades se pagar


dentro del plazo de quince das, contados a partir de la fecha de liquidacin de
utilidades, que deber hacerse hasta el 31 de marzo de cada ao.

4. Orientaciones especficas para el estudio

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Para profundizar en el tema, sera recomendable, consultar los textos relativos


a fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

119
Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a los enunciados siguientes:

1. Al trabajador se le prohbe poner un negocio o empresa igual que el de


su empleador ( )

2. La huelga est prohibida ( )

3. La multas no pueden pasar del 10% de la remuneracin del trabajador ( )

4. Se puede cobrar intereses por los anticipos realizados ( )

5. Los trabajadores pueden formar asociaciones libremente ( )

6. Todo trabajador tiene derecho a las utilidades ( )

7. Los menores de edad tienen derecho a ms vacaciones que los mayores de edad (
)

8. El dcimo cuarto sueldo se entrega en diciembre ( )

9. Hablar de sueldo y salario no es lo mismo ( )

10. El trabajador padre tambin tiene derecho a licencia remunerada dado el


nacimiento de su hijo
( )

120
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. F
3. V
4. F
5. V
6. V
7. V
8. F
9. V
10. V

121
Sistema de Educacin a Distancia

TEMA 16
TERMINACIN DEL CONTRATO INDIVIDUAL DE
TRABAJO Y LA CONTRATACIN COLECTIVA

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Dado el carcter tuitivo de nuestra legislacin laboral, se protege la estabilidad de los


trabajadores; sin embargo, hay mecanismos que se deben seguir para dar por
terminada una relacin laboral con la consecuente indemnizacin que acarrea

Es comn tambin encontrarnos en diferentes instituciones con la figura del contrato


colectivo de trabajo, desconociendo muchas veces las ventajas que acarrea el ser parte
del mismo

2. Objetivos especficos

Explicar los derechos que tenemos ante una eventual terminacin de una
relacin laboral.
Reconocer el alcance del contrato colectivo de trabajo

3. Desarrollo del tema

Terminacin del contrato individual de trabajo


Las causas sealadas en la ley por las cuales el contrato individual de trabajo termina,
son:
Por causas legalmente previstas en el contrato.
Por acuerdo de las partes.
Por la conclusin de la obra, perodo de labor o servicios objeto del contrato.
Por muerte o incapacidad del empleador o extincin de la persona jurdica
contratante, si no hubiere representante legal o sucesor que contine la empresa o
negocio.
Por muerte del trabajador o incapacidad permanente y total para el trabajo.
Por caso fortuito o fuerza mayor que imposibiliten el trabajo, como incendio,
terremoto, tempestad, explosin, plagas del campo, guerra y, en general,
cualquier
otro acontecimiento extraordinario que los contratantes no pudieron prever o que
previsto, no lo pudieron evitar.
122
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Por voluntad del empleador en los casos del artculo 172 del Cdigo del Trabajo.
Por voluntad del trabajador segn el Art. 173 del Cdigo del Trabajo.
Por desahucio.

Causas por las que el empleador puede dar por terminado el contrato:
El empleador podr dar por terminado el contrato de trabajo, previo visto bueno, en
los siguientes casos:
Por faltas repetidas e injustificadas de puntualidad o de asistencia al trabajo o por
abandono de ste por un tiempo mayor de tres das consecutivos, sin causa justa y
siempre que dichas causales se hayan producido dentro de un perodo mensual de
labor.
Por indisciplina o desobediencia graves a los reglamentos internos legalmente
aprobados.
Por falta de probidad o por conducta inmoral del trabajador.
Por injurias graves irrogadas al empleador, su cnyuge o conviviente en unin de
hecho, ascendientes o descendientes, o a su representante.
Por ineptitud manifiesta del trabajador, respecto de la ocupacin o labor para la
cual se comprometi.
Por denuncia injustificada contra el empleador respecto de sus obligaciones en el
Seguro Social. Pero, si fuese justificada la denuncia, quedar asegurada la
estabilidad del trabajador, por dos aos, en trabajos permanentes.
Por no acatar las medidas de seguridad, prevencin e higiene exigidas por la ley,
por sus reglamentos o por la autoridad competente, o por contrariar, sin debida
justificacin, las prescripciones y dictmenes mdicos.

Causas para que el trabajador pueda dar por terminado el contrato:


Por injurias graves inferidas por el empleador, sus familiares o representantes al
trabajador, su cnyuge o conviviente en unin de hecho, ascendientes o
descendientes.
Por disminucin o por falta de pago o de puntualidad en el abono de la
remuneracin pactada.
Por exigir el empleador que el trabajador ejecute una labor distinta de la
convenida, salvo en los casos de urgencia previsto en el Art. 52 del Cdigo del
Trabajo, pero siempre dentro de lo convenido en el contrato o convenio.

Visto bueno
El Visto Bueno es una de las formas de dar por terminado las relaciones laborales
segn lo establece el Art. 169 del Cdigo del Trabajo, y su finalidad es evitar que las
relaciones laborales sean sometidas a la arbitrariedad unilateral, sea por parte del
trabajador o del empleador.

123
Sistema de Educacin a Distancia

El Visto Bueno es un trmite administrativo que se sigue ante el Ministerio de Trabajo


y al cual puede acudir tanto el empleador como el trabajador, para lo cual deben
reunirse algunos requisitos segn lo establecen los Arts. 172 y 173 del Cdigo del
Trabajo.

En los casos contemplados en los artculos 172 y 173 de este Cdigo, las causas
aducidas para la terminacin del contrato, debern ser calificadas por el inspector del
trabajo, quien conceder o negar su visto bueno a la causa alegada por el
peticionario, cindose a lo prescrito en el captulo "Del Procedimiento".

La resolucin del inspector no quita el derecho de acudir ante el Juez del Trabajo, pues,
slo tendr valor de informe que se lo apreciar con criterio judicial, en relacin con
las pruebas rendidas en el juicio.

Este trmite no tiene recursos, es decir, no es apelable.

Desahucio
Desahucio es el aviso con el que una de las partes hace saber a la otra su voluntad de
dar por terminado el contrato.

En los contratos a plazo fijo, cuya duracin no podr exceder de dos aos no
renovables, su terminacin deber notificarse cuando menos con treinta das de
anticipacin, y de no hacerlo as, se convertir en contrato por tiempo indefinido.

En los casos de terminacin de la relacin laboral por desahucio solicitado por el


empleador o por el trabajador, el empleador bonificar al trabajador con el veinticinco
por ciento del equivalente a la ltima remuneracin mensual por cada uno de los aos
de servicio prestados a la misma empresa o empleador.

Mientras transcurra el plazo de treinta das en el caso de la notificacin del desahucio


por parte del empleador; y, de quince das en el caso del desahucio solicitado por el
trabajador, el Inspector de Trabajo proceder a liquidar el valor que representan las
bonificaciones, y la notificacin del empleador no tendr efecto alguno si al trmino
del plazo no consignare el valor de la liquidacin que se hubiere realizado.

Lo dicho no obsta el derecho de percibir las indemnizaciones que por otras


disposiciones correspondan al trabajador.

Prohbese el desahucio dentro del lapso de treinta das, a ms de dos trabajadores en


los establecimientos en que hubiere veinte o menos, y a ms de cinco en los que
hubiere mayor nmero.

El trabajador que sin causa justificada y sin dejar reemplazo aceptado por el
empleador, abandonare intempestivamente el trabajo, es decir sin previo desahucio,
pagar al empleador una suma equivalente a quince das de la remuneracin.

124
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Despido intempestivo
Tanto el trabajador como el empleador podrn dar por terminado el contrato antes del
plazo convenido.

Cuando lo hiciere el empleador, sin causa legal, pagar al trabajador una


indemnizacin equivalente al cincuenta por ciento de la remuneracin total, por todo
el tiempo que faltare para la terminacin del plazo pactado.

Igualmente, cuando lo hiciere el trabajador, abonar al empleador, como


indemnizacin, el veinticinco por ciento de la remuneracin computada en igual
forma.

En caso de contrato a plazo fijo, el trabajador despedido intempestivamente, podr


escoger entre estas indemnizaciones o las fijadas en el artculo 181 del Cdigo de
Trabajo.

Si por orden del empleador un trabajador fuere cambiado de ocupacin actual sin su
consentimiento, se tendr esta orden como despido intempestivo, aun cuando el
cambio no implique mengua de remuneracin o categora, siempre que lo reclamare el
trabajador dentro de los sesenta das siguientes a la orden del empleador.

El empleador que despidiere intempestivamente al trabajador, ser condenado a


indemnizarlo, de conformidad con el tiempo de servicio y segn la siguiente escala:

Hasta tres aos de servicio, con el valor correspondiente a un mes de remuneracin


por cada ao de servicio, sin que en ningn caso ese valor exceda de veinticinco meses
de remuneracin.

La fraccin de un ao se considerar como ao completo.

El clculo de estas indemnizaciones se har en base de la remuneracin que hubiere


estado percibiendo el trabajador al momento del despido, sin perjuicio de pagar las
bonificaciones a las que se alude en el caso del Art. 185 del Cdigo del Trabajo.

Si el trabajo fuera a destajo, se fijar la remuneracin mensual a base del promedio


percibido por el trabajador en el ao anterior al despido, o durante el tiempo que haya
servido si no llegare a un ao.

El empleador no puede despedir intempestivamente ni desahuciar al trabajador


miembro de la directiva, de la organizacin de trabajadores. Si lo hiciera, le
indemnizar con una cantidad equivalente a la remuneracin de un ao, sin perjuicio
de que siga perteneciendo a la directiva hasta la finalizacin del perodo para el cual
fue elegido.

Esta garanta se extender durante el tiempo en que el dirigente ejerza sus funciones y
un ao ms y proteger, por igual, a los dirigentes de las organizaciones constituidas
por trabajadores de una misma empresa, como a los de las constituidas por

125
Sistema de Educacin a Distancia
trabajadores de diferentes empresas, siempre que en este ltimo caso el empleador
sea notificado, por medio del inspector del trabajo, de la eleccin del dirigente, que
trabaje bajo su dependencia.

El monto de la indemnizacin mencionada se dividir y entregar por iguales partes a


la asociacin a que pertenezca el trabajador y a ste.

En caso de que el empleador incurriera en mora de hasta treinta das en el pago, el


trabajador podr exigir judicialmente, y si la sentencia fuere condenatoria al
empleador, ste deber pagar, adems de la indemnizacin, el recargo del cincuenta
por ciento del valor de ella, en beneficio exclusivo del trabajador.

El juez retendr, de oficio, y entregar los fondos a sus destinatarios en las


proporciones y formas indicadas, as no hubiere intervenido la asociacin en el litigio;
pero sta puede disponer que el saldo recaudado se invierta, en todo o en parte, en
asistir al dirigente despedido.

Sin embargo, el empleador podr dar por terminado el contrato de trabajo por las
causas determinadas en el artculo 172 de este Cdigo.

EL CONTRATO COLECTIVO DE TRABAJO


El contrato colectivo de trabajo, tambin llamado en otros pases convenio colectivo
de trabajo o convencin colectiva de trabajo, es un tipo peculiar de contrato celebrado
entre un sindicato o grupo de sindicatos y uno o varios empleadores.

El contrato colectivo de trabajo est precedido y es resultado de una actividad de


negociacin colectiva entre las partes y puede regular todos los aspectos de la relacin
laboral, tales como salarios, jornada, descansos, vacaciones, licencias, condiciones de
trabajo, capacitacin profesional, rgimen de despidos, definicin de las categoras
profesionales, as como determinar reglas para la relacin entre los sindicatos y los
empleadores en cuanto a representantes en los lugares de trabajo, informacin y
consulta, cartelera sindical, licencias y permisos para los dirigentes sindicales, etc.

Las condiciones del convenio suelen considerarse como un mnimo. El contrato


individual que firme cada trabajador puede mejorarlas, pero no puede establecer
condiciones ms desfavorables para el trabajador; por ello, en algunos ordenamientos
los contratos colectivos se asemejan en su tratamiento a normas jurdicas de
aplicacin general, pero cabe destacar que es inferior a la ley, ya que los Convenios no
pueden ser contrarios a normas imperativas establecidas por la ley.

Algunas de las principales caractersticas del contrato colectivo de trabajo las podemos
resumir en las siguientes:
Es un contrato bilateral porque est celebrado entre empleador y trabajadores y
sintetiza un acuerdo de voluntades.
Es oneroso, porque ambas partes obtienen algn tipo de utilidad o beneficio.
Es solemne, porque debe celebrarse por escrito ante la autoridad del Ministerio
126
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
de Trabajo, y siguiendo un trmite establecido.
Es conmutativo, porque recoge derechos y obligaciones para ambas partes.
Es pblico, porque existe la obligacin de ser conocido por todos los trabajadores y
personal administrativo de la empresa.
Es de tracto sucesivo, porque debe cumplirse consuetudinariamente; y,
Finalmente, podemos decir que es principal, porque su existencia jurdica no
requiere otro tipo de contrato.

Contrato o pacto colectivo es entonces, el convento celebrado entre uno o ms


empleadores y una o ms asociaciones de trabajadores legalmente constituidas, con el
objeto de establecer las condiciones o bases conforme a las cuales han de celebrarse
en lo sucesivo, entre el mismo empleador y los trabajadores representados por la
asociacin contratante, en lo relativo a los contratos individuales de trabajo
determinados en el pacto. De existir contratos colectivos, los individuales no podrn
realizarse sino en la forma y condiciones fijadas en aquellos.

En el sector privado, el contrato colectivo de trabajo deber celebrarse con el comit


de empresa. De no existir ste, con la asociacin que tenga mayor nmero de
trabajadores afiliados, siempre que sta cuente con ms del cincuenta por ciento de
los trabajadores de la empresa.

En las instituciones del Estado, entidades y empresas del sector pblico o en las del
sector privado con finalidad social o pblica, el contrato colectivo se suscribir con un
comit central nico conformado por ms del cincuenta por ciento de dichos
trabajadores.

En todo caso, sus representantes no podrn exceder de quince principales y sus


respectivos suplentes, quienes acreditarn la voluntad mayoritaria referida, con la
presentacin del documento en el que constarn los nombres y apellidos completos de
los trabajadores, sus firmas o huellas digitales, nmero de cdula de ciudadana y lugar
de trabajo.

Los representantes de los trabajadores justificarn su capacidad para celebrar el


contrato colectivo por medio de los respectivos estatutos y por nombramiento
legalmente conferido. Los empleadores justificarn su representacin conforme al
derecho comn.

Las asociaciones de trabajadores facultadas por la ley presentarn ante el Inspector del
Trabajo respectivo, el proyecto de contrato colectivo de trabajo, quien dispondr se
notifique con el mismo al empleador o a su representante, en el trmino de cuarenta y
ocho horas.

Transcurrido el plazo de quince das a partir de dicha notificacin, las partes debern
iniciar la negociacin que concluir en el plazo mximo de treinta das, salvo que stas
de comn acuerdo comuniquen al Inspector del Trabajo la necesidad de un plazo
determinado adicional para concluir la negociacin.
127
Sistema de Educacin a Distancia

Si transcurridos los plazos sealados anteriormente las partes no se pusieren de


acuerdo sobre la totalidad del contrato, el asunto ser sometido obligatoriamente a
conocimiento y resolucin de un Tribunal de conciliacin y Arbitraje, integrado
conforme lo seala el Art. 474 del cdigo del Trabajo, esto es, por cinco vocales: el
Inspector del Trabajo, quien lo presidir; dos vocales designados por el empleador; y,
dos vocales por los trabajadores. Los suplentes sern dos por cada parte. El Tribunal
resolver exclusivamente sobre los puntos en desacuerdo.

El contrato colectivo deber celebrarse por escrito, ante el Director Regional del
trabajo, y a falta de ste, ante un Inspector del ramo, y extenderse por triplicado, bajo
la pena de nulidad.

Un ejemplar ser conservado por cada una de las partes y el otro en poder de la
autoridad ante quien se lo celebre.

En el contrato colectivo en cuanto a su contenido, se fijarn en:

Las horas de trabajo;


El monto de las remuneraciones;
La intensidad y calidad del trabajo;
Los descansos y vacaciones;
El subsidio familiar; y,
Las dems condiciones que estipulen las partes.
mbito del contrato colectivo
En el contrato colectivo se indicar tambin la empresa o empresas,
establecimientos o dependencias que comprenda, y la circunscripcin
territorial en que haya de aplicarse.
Duracin del contrato colectivo
El contrato colectivo puede celebrarse:
Por tiempo indefinido;
Por tiempo fijo; y,
Por el tiempo de duracin de una empresa o de una obra determinada.

En todo contrato colectivo se fijar el nmero de trabajadores miembros del comit de


empresa o de la asociacin contratante; y se indicar as mismo, el nmero total de los
que presten sus servicios al empleador al momento de celebrarse el contrato.

En los pactos colectivos debern estipularse si los efectos del contrato pueden ser
suspendidos temporalmente por causas no previstas ni imputables al empleador, tales
como la falta de materiales o de energa necesaria para la actividad de la explotacin,
huelgas parciales que pueden repercutir en el trabajo y otras anlogas, debiendo
adems determinarse, en caso de que se admita la suspensin del contrato, el tiempo
mximo que sta pueda durar y si el trabajador dejar o no de percibir su
remuneracin.

128
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Las asociaciones partes de un contrato colectivo podrn ejercitar, en su propio
nombre, las acciones provenientes del contrato. Esto no obsta para que el trabajador
pueda ejercer las acciones personales que le competan.

Las condiciones del contrato colectivo se entendern incorporadas a los contratos


individuales celebrados entre el empleador o empleadores y los trabajadores que
intervienen en el contrato colectivo. Por consiguiente, si las estipulaciones de dichos
contratos individuales contravinieren las bases fijadas en el colectivo, regirn estas
ltimas, cualesquiera que fueren las condiciones convenidas en los individuales.

La nulidad de los contratos colectivos surtir los mismos efectos sealados en el Art.
40 del cdigo del Trabajo, para los contratos individuales.

Los contratos colectivos de trabajo no amparan a los representantes y funcionarios con


nivel directivo o administrativo de las entidades con finalidad social o pblica o de
aquellas, que total o parcialmente, se financien con impuestos, tasas o subvenciones
fiscales o municipales.

Todo contrato colectivo es revisable total o parcialmente al finalizar el plazo


convenido, y en caso de no haberlo, cada dos aos, a propuesta de cualquiera de las
partes, observndose las reglas siguientes:

Pedida por la asociacin de trabajadores, la revisin se har siempre que ella


represente ms del cincuenta por ciento de la totalidad de los trabajadores a
quienes afecte el contrato.
Pedida por los empleadores, se efectuar siempre que los proponentes tengan
a su servicio ms del cincuenta por ciento de la totalidad de los trabajadores a
quienes se refiera el contrato.

La solicitud de revisin se presentar, por escrito, ante la autoridad que legaliz el


contrato, sesenta das, por lo menos, antes de vencerse el plazo o de cumplirse los
dos aos a que nos referimos anteriormente.

Si durante los mencionados sesenta das, las partes no se pusieren de acuerdo sobre
las modificaciones, se someter el asunto a conocimiento y resolucin de la
Direccin Regional del Trabajo. Hasta que se resuelva lo conveniente, quedar en
vigor el contrato cuya revisin se pida.

La revisin del contrato se har constar por escrito, del mismo modo que su
celebracin ante la autoridad competente.

Una vez revisado el contrato, si alguno de los empleadores no aceptare la reforma,


podr separarse, quedando obligado a celebrar contrato colectivo con sus
trabajadores.

129
Sistema de Educacin a Distancia

Causales de terminacin de los contratos colectivos

Los contratos o pactos colectivos terminan por las causas fijadas en los numerales 1, 2
3, 4 y 6 del Art. 169 del Cdigo del Trabajo.

Tambin terminan por disolucin o extincin de la asociacin contratante, cuando no


se constituyese otra que tome a su cargo el contrato celebrado por la anterior.

En caso de incumplimiento de alguna o algunas de las condiciones del contrato


colectivo por una de las partes, se estar a lo expresamente convenido. No constando
nada sobre el particular, la parte que no hubiere dado motivo al incumplimiento podr
optar entre dar por terminado el contrato o exigir su cumplimiento con indemnizacin,
en uno u otro caso, de los perjuicios ocasionados, salvo estipulacin en contrario.

4. Orientaciones especficas para el estudio

Es importante ingresar a la plataforma informtica, encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica,
participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico que con gusto lo atender.

Para profundizar en el tema, sera recomendable consultar los textos relativos a


fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada y otros que
versen sobre filosofa jurdica.

Realice las actividades de autoaprendizaje, mida sus conocimientos y proponga


otras que le ayudar a aprender.

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

130
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:

1. El desahucio puede darse por parte del trabajador y del empleador ( )

2. El despido intempestivo acarrea indemnizacin


( )

3. El visto bueno es un trmite necesario para no caer en despido intempestivo


( )

4. Las repetidas faltas y atrasos constituyen causal para la terminacin de la relacin


laboral ( )

5. Si el trabajador termina la relacin laboral, en ciertos casos debe pagarle al


empleador una indemnizacin ( )

6. El contrato colectivo es obligatorio para todas las empresas ( )

7. El contrato colectivo puede ser suscrito por un grupo cualquiera de trabajadores (


)

8. El Contrato colectivo es renovable cada cierto tiempo ( )

9. Este contrato alcanza a todos los trabajadores de la empresa con


estabilidad laboral ( )

10. Un contrato individual no puede menoscabar los derechos adquiridos


va contrato colectivo ( )

131
Sistema de Educacin a Distancia

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V
6. F
7. F
8. V
9. V
10. V

132
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

RESUMEN DE LA UNIDAD

Como ya lo mencionamos anteriormente, el derecho existe para regular la vida en


sociedad, normando el actuar de los seres humanos en prcticamente todas las reas
del quehacer humano cotidiano.

Precisamente lo mercantil y lo laboral son reas que connotan nuestro inters por su
constante repercusin en nuestras vidas, reas que toman fuerza en especial al
convertirse en un sujeto econmicamente activo.

Todos de cierta forma intervenimos en el mercado, todos alguna vez hemos utilizado o
hemos visto a alguien utilizar ttulos valores, sean estos cheques, pagars, acciones,
letras de cambio, etc.

Todos en algn momento nos veremos envueltos en una relacin laboral, sea en
calidad de empleado o empleador, lo cual involucra la necesidad de conocer ciertos
derechos, obligaciones y prohibiciones sealadas en nuestra legislacin.

Son en efecto estos temas los que hemos pretendido desarrollar en esta unidad,
cubriendo de manera bastante somera ciertas generalidades y principios bsicos que
todos debemos conocer tanto en lo mercantil como en lo laboral

Hemos visto el sistema de la libre empresa que ha servido tradicionalmente de base


para el manejo econmico de nuestro pas; as tambin cubrimos el tema de los ttulos
valores en cuanto a sus generalidades, caractersticas bsicas y su repercusin en el
mercado.

En lo laboral, vimos lo concerniente tanto al contrato colectivo de trabajo como al


contrato individual de trabajo en cuanto a su alcance, caractersticas, repercusiones.
Vimos tambin la gran cantidad de derechos, obligaciones y prohibiciones que tienen
tanto el trabajador como el empleador. Otro tema cubierto y que es de vital
importancia, es el referente a las formas de terminacin del contrato individual de
trabajo y sus consecuencias respectivas.

133
Sistema de Educacin a Distancia

ACTIVIDADES DE REFLEXIN E INDAGACIN

A continuacin se presentan Actividades para la Reflexin e Indagacin que


permiten la aplicacin de los contenidos estudiados a travs de toda la unidad. Se
sugiere en lo posible el desarrollo completo de las actividades.

Indique cules de los derechos laborales aqu sealados han sido elevados a rango
constitucional

Seale al menos 10 ejemplos de actos de comercio que involucren regulacin


jurdica

134
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

UNIDAD 4
LOS DERECHOS
FUNDAMENTALES Y LAS
GARANTAS
CONSTITUCIONALES

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

INTRODUCCIN

El estudio de la materia necesariamente conlleva el anlisis de los derechos


constitucionales, de los derechos consagrados en nuestra carta magna y en tratados y
convenios internacionales, conocidos tambin como derechos humanos.

Son precisamente los derechos humanos, la base para el desarrollo adecuado de todo
individuo de la especie humana, son los derechos base y por ende los de mayor
importancia, motivo por el cual tienen incluso reconocimiento de rango constitucional

El desconocimiento de nuestros derechos es el principal aliado al irrespeto de los


mismos por lo que conocerlos nos dar la oportunidad de exigirlos y reclamarlos en el
momento en que los mismos se vean inculcados.

Esa es la intencin de la presente unidad, conocer nuestros derechos constitucionales


y a la vez la manera de exigirlos a travs de las respectivas garantas constitucionales

135
Sistema de Educacin a Distancia

MAPA CONCEPTUAL

Generalidades

Responsabilidades Principios de
ciudadanas aplicacin

LOS DERECHOS
Garantas FUNDAMENTALES
constitucionales Constitucin
del Ecuador

Derechos Derechos
ciudadanos Humanos

OBJETIVO GENERAL

Describir los derechos que tenemos a nivel constitucional as como los mecanismos
para poder exigir su cumplimiento

136
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

DESARROLLO DEL CONTENIDO:

TEMA 17
LA CONSTITUCIN DEL ECUADOR - GENERALIDADES

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

La Constitucin del Ecuador es el principal cuerpo normativo del pas; constituye la


base de todo nuestro ordenamiento jurdico y es sin duda la norma fundamental que
regula nuestra vida en sociedad.

2. Objetivos especficos

Conocer ciertas generalidades bsicas sobre la Constitucin del Ecuador

3. Desarrollo del tema

Constitucin del Ecuador.-


La Constitucin del Ecuador, tambin llamada Carta Magna, es el cuerpo normativo
ms importante del pas, la base de nuestro ordenamiento jurdico; la norma jurdica
primordial, jerrquicamente superior. Por encima de la Constitucin no hay norma
alguna por ende, toda norma que se contraponga a sta ser inaplicable.

A lo largo de nuestra historia, la Constitucin del Ecuador ha sufrido modificaciones o


reformas por 21 ocasiones, conforme se destaca en el cuadro siguiente:

Lugar donde se ha
Ao reunido la Comentarios
Constituyente
Se rene el 14 de agosto, la preside Jos Fernndez Salvador. Tuvo como
objetivo la creacin de la Repblica del Ecuador, y nombr a Juan Jos
1830 Riobamba
Flores como presidente provisional. Redacta la primera Constitucin y elige
al General Juan Jos Flores, primer Presidente Constitucional.
Presidida por Jos Joaqun de Olmedo, redact la segunda Constitucin,
1835 Ambato
eligiendo al Dr. Vicente Rocafuerte como presidente de la Repblica.

137
Sistema de Educacin a Distancia

La preside Francisco Marcos, elaborando la tercera Constitucin llamada Carta de la


Esclavitud y eligi a Juan Jos Flores como presidente. Dispona que el Congreso se
1843 Quito
reuna solo cada cuatro aos. La duracin del mandato presidencial y de la Cmara de
Diputados era de ocho aos. Los Senadores eran elegidos para periodo de 12 aos.
Es presidida por Pablo Merino, redacta la cuarta Constitucin que legitimaba la
1845 Cuenca Revolucin Marcista que derroc a Flores e instaur un Triunvirato Provisional,
liderado por Vicente Ramn Roca.
1850 - La preside Ramn de la Barrera, elabor la quinta Constitucin y eligi a Diego Noboa
Quito
1851 como Presidente Constitucional.
Es presidida por Pedro Moncayo, redactando la sexta Constitucin y se design como
1851 Guayaquil
presidente al General Jos Mara Urbina.
La presidi el General Juan Jos Flores, redact la sptima Constitucin y se design
1861 Quito como presidente Redaccin de una nueva Constitucin y se design como presidente
a Gabriel Garca Moreno.
Fue presidida por Rafael Carvajal, redact la octava Constitucin, llamada la Carta
Negra, y permiti la segunda presidencia de Gabriel Garca Moreno. Impuso la pena
1869 Quito
de muerte por delitos polticos y prohiba cultos y religiones, excepto la Catlica.Para
ser ciudadano se exiga ser catlico.
Es presidida por el General Jos Mara Urbina, redact la novena Constitucin y
1878 Ambato nombramiento del General Ignacio de Ventimilla como presidente, despus del
derrocamiento de Antonio Borrero.
La preside Francisco J. Salazar, redacta la dcima Constitucin y nombra como
1884 Quito presidente a Jos Mara Plcido Caamao, luego de la dictadura de Ignacio
Ventimilla.
1896 Primera Constitucin Liberal, tras la revolucin del 5 de junio y eligi presidente al
Guayaquil general Eloy Alfaro. Se establece la libertad de culto, deroga la pena de muerte e
1897 impuso la igualdad de todos los ciudadanos ante la Ley.
Segunda constitucin Liberal y eligi presidente al general Eloy Alfaro. Esta
1906 Quito Constitucin es llamada "atea" por los conservadores, porque separa la iglesia del
Estado.
Nueva Constitucin y eleccin para la presidencia de Isidro Ayora. Incluye los logros
1928 Quito
de la Revolucin Juliana de 1925.
Convocada por el dictador Federico Pez , fue disuelta cuando este fue derrocado en
1937 Quito
el golpe de estado dirigido por el general Alberto Enrquez Gallo.
Convocada por Alberto Enrquez, la Asamblea Constituyente promulg la nueva
1938 Quito Constitucin y eligi como presidente a Aurelio Narvez. Sin embargo nunca entro en
vigencia pue fue derogada por Narvez.
Redacta una Constitucin producto de la Revolucin de Mayo que derroc al
1945 Quito
presidente Carlos Arroyo del Ro. Nombra presidente a Jos Mara Velasco Ibarra.
Convocada por Jos Mara Velasco Ibarra despus de dar un golpe de estado, se
1946 Quito
elabora una nueva Constitucin.
Convocada por Clemente Yerovi. Elabora la Carta Magna y elige presidente a Otto
1966 Quito
Arosemena Gmez.

138
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Convocada por Gobierno Militar. Elabora la Carta Magna y permite la eleccin


1978 Quito como Presidente de Jaime Rolds Aguilera. Fue aprobada mediante referendo y
permiti al Estado ecuatoriano el retorno al ejercicio democrtico de poderes.
Se instal como Asamblea Constitucional pero luego se autodenomin
1997 -
Sangolqu Constituyente. Redact una nueva Constitucin y legaliz el gobierno de Fabin
1998
Alarcn.
2007 - Convocada por Rafael Correa. Se instala la Asamblea Nacional Constituyente
Montecristi
2008 respaldada por una consulta popular y es aprobada en referendum en 2008

La Constitucin del 2008 es la carta magna vigente en la Repblica del Ecuador. Es el


fundamento y la fuente de la autoridad jurdica que sustenta la existencia del Ecuador
y de su gobierno. La supremaca de esta constitucin la convierte en el texto principal
dentro de la poltica ecuatoriana, y est por sobre cualquier otra norma jurdica.
Proporciona el marco para la organizacin del Estado ecuatoriano, y para la relacin
entre el gobierno con la ciudadana.

Esta constitucin define la separacin de poderes del gobierno ecuatoriano en cinco


ramas. De las cinco funciones del Estado, se conservan los tres poderes tradicionales
establecidos en constituciones anteriores: la funcin legislativa, asignada a la
Asamblea Nacional; la funcin ejecutiva, liderada por el Presidente de la Repblica; y la
funcin judicial encabezada por la Corte Nacional de Justicia. Sin embargo se
establecen dos nuevos poderes del Estado: la funcin electoral, administrada por el
Consejo Nacional Electoral y el Tribunal Contencioso Electoral; y la funcin de
transparencia y control social, representada por el Consejo de Participacin Ciudadana
y Control Social.

La Constitucin de 2008 es una de las ms extensas del mundo y la ms larga de las


cartas magnas que se han adoptado en el territorio ecuatoriano. Posee 444 artculos
agrupados en los diferentes captulos que componen los 9 ttulos de la constitucin.

La Constitucin del 2008 fue redactada entre el 30 de noviembre de 2007 y el 24 de


julio del 2008, por la Asamblea Nacional Constituyente en Montecristi, Manab, y
presentada un da despus (el 25 de julio) por dicho organismo. Para su aprobacin fue
sometida a referndum constitucional el 28 de septiembre de 2008, ganando la opcin
aprobatoria. La Constitucin de 2008 entr en vigencia, desplazando la anterior
Constitucin de 1998; y rige desde su publicacin en el Registro Oficial el 20 de octubre
de 2008.

La Constitucin ecuatoriana vigente se compone de 444 artculos, los cuales estn


divididos en 9 ttulos que a su vez se subdividen en captulos. Tambin se pueden
encontrar disposiciones transitorias, una disposicin derogatoria y una disposicin
final, los cuales sirvieron nicamente para la administracin durante el rgimen de
transicin implementado a partir de la publicacin de esta constitucin en el Registro
Oficial el 20 de octubre de 2008.

139
Sistema de Educacin a Distancia

La nueva Constitucin del Ecuador establece un "Estado de derechos" que se


fundamenta en los denominados derechos colectivos y ambientales, donde el Estado
se convierte en garante y actor de tales, desplazando la prioridad dada a las garantas
individuales de la anterior constitucin. Segn analistas, la nueva Constitucin
permitir desarticular el modelo de Estado de Derecho y economa social de mercado y
pasar de una "constitucin de libertades" a una "constitucin del bienestar"
transversalmente adornada por la filosofa comunitarista ancestral del "buen vivir" de
los antiguos quechuas, recogido explcitamente en el texto sumak kawsay.

Para lograrlo se erige un modelo desarrollista o estructuralista de la economa dndole


un papel central al Estado en la planificacin de la produccin reduciendo ms aun el
papel del mercado; adems instaura un sistema proteccionista arancelario bajo el
trmino de soberana alimentaria, rechazando el comercio libre. En lo social se
promulga un modelo asistencialista en la educacin, salud, servicios bsicos e
infraestructura dnde se da predominancia al sector pblico, y se restringe o regula
fuertemente al sector privado cerrando las puertas a la privatizacin y la libre
competencia en tales reas. En lo administrativo refuerza las funciones del gobierno
central en detrimento de los gobiernos municipales.

Se instaura adems de los tres poderes tradicionales un nuevo poder denominado


Consejo de Participacin Ciudadana y Control Social, una suerte de corporacin del
poder popular formada por los antiguos organismos de control constitucionales y por
movimientos sociales designados por el ejecutivo que juzgaran lo constitucional o no
de las polticas pblicas y la legislacin posterior.

En poltica exterior y comercio exterior se consagra la predominancia a la integracin


regional bolivariana en particular y latinoamericana en general, minimizando el papel
de la globalizacin.

Otra innovacin interesante en esta nueva Constitucin, es lo relativo al rgimen de


derechos constitucionales categorizados bajo el llamado Rgimen del buen vivir,
donde se engloban los derechos humanos y fundamentales reconocidos por nuestra
Constitucin

La Constitucin del Ecuador vigente, garantiza un Buen vivir o sumak kwsay


disponiendo de manera transversal, dicho concepto; as, por ejemplo, lo hace desde el
Prembulo y a lo largo del articulado. Segn se observa, guardan ntima relacin con el
rgimen del desarrollo, que busca para todos la consecucin de los derechos,
libertades y oportunidades necesarios para acceder a la educacin, cultura, ciencia,
tecnologas, salud, seguridad social, agua, alimentacin, empleo digno y bien
remunerado, saberes ancestrales, ambiente sano no contaminado, hbitat adecuado y
una vivienda digna, recreacin y tiempo libre, gestin del riesgo, poblacin y movilidad
humana, seguridad humana, comunicacin social; siempre considerando a la
naturaleza como sujeto de derecho, lo cual representa una de las novedades
constitucionales que suscitan mayor controversia jurdica.

140
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
No cabe duda que el sumak kwsay implica una vida armoniosa entre las personas y de
ellas con la naturaleza que tiene vida propia, incluso ms all del propio individuo
porque es permanente y porque nosotros somos parte de ella.

Es un concepto noble, cuya adaptacin normativa deber ser cuidadosamente tratada


por las importantes implicaciones que podra tener para el desarrollo de nuestro pas
cuyas estructuras responden a una visin occidental.

Esta visin en la que la sociedad considera a la naturaleza y se armoniza con ella,


entendindola como un cuerpo vivo que tiene sus propios derechos, ha sido
desarrollada por nuestras sociedades ancestrales y llamada por ellas Sumac Kwsay o
All Kusai (kichw), y se traduce como el buen vivir; por tanto, no son concebibles
actividades que puedan conducir a la extincin de especies, la destruccin de
ecosistemas o la alteracin permanente de los ciclos naturales.

La visin occidental del desarrollo se basa en las relaciones surgidas en el contexto de


mercados dinmicos donde la sociedad se conforma de consumidores y de
productores, compitiendo e innovando, traducida en el crecimiento de la economa
que mide a los seres humanos por ingreso per-cpita y donde se crece, incluso, a costa
del otro. En cambio, la economa indgena, cuya esencia es el Sumak Kwsay, no se
basa en la acumulacin de bienes, sino en la tica de tener slo lo que se necesita,
cosmovisin que intenta construir de forma democrtica y paulatina la consecucin de
las condiciones materiales y espirituales de la colectividad, bajo parmetros de
entendimiento, identidad cultural, armona social y ambiental, solidaridad, y sentido
de pertenencia, de ah que, el rgimen de desarrollo que consta en la Constitucin
nacional se basa en alcanzar el buen vivir.

4. Orientaciones especficas para el estudio

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Para profundizar en el tema, sera recomendable, consultar los textos relativos


a fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

Es importante ingresar a la plataforma informtica, encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica,
participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico, que con gusto se lo atender.

141
Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a los siguientes enunciados:

1. La Constitucin del Ecuador es la norma jurdica de mayor jerarqua en nuestro


ordenamiento jurdico ( )

2. La Constitucin actual rige a partir de su aprobacin en la Asamblea Constituyente,


esto es, Julio 2008 ( )

3. El Sumak Kawsay es un principio recogido por la actual constitucin ( )

4. La Constitucin actual es de orden liberal ( )

5. La Constitucin actual tiene muchas varias diferencias con las anteriores ( )

142
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. F
3. V
4. F
5. V

143
Sistema de Educacin a Distancia

TEMA 18
GENERALIDADES DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
PRINCIPIOS DE APLICACIN

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

Los derechos humanos son los derechos primarios de las personas; su deber y
cumplimiento es un deber moral de todos, tanto as que tienen proteccin
constitucional especial que otros derechos no tienen

2. Objetivos especficos

Identificar los principios bsicos que se aplican a todos los derechos humanos

3. Desarrollo del tema

LOS DERECHOS HUMANOS

Habitualmente, se definen como inherentes a la persona, irrevocables, inalienables,


intransmisibles e irrenunciables. Por definicin, el concepto de derechos humanos es
universal, es decir, para todos los seres humanos e igualitario, as como incompatible
con los sistemas basados en la superioridad de una casta, raza, pueblo, grupo o clase
social determinados.

Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones o


reivindicaciones relativas a bienes primarios o bsicos que incluyen a toda persona,
por el simple hecho de su condicin humana, para la garanta de una vida digna. Son
independientes de factores particulares como el estatus, sexo, orientacin sexual,
etnia o nacionalidad; y son independientes o no dependen exclusivamente del
ordenamiento jurdico vigente. Desde un punto de vista ms relacional, los derechos
humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relacin
integrada entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser personas,
identificndose consigo mismos y con los otros.

Legalmente, se reconocen en el Derecho interno de numerosos Estados y en tratados


internacionales. La Declaracin Universal de los Derechos Humanos se ha convertido
en una referencia clave en el debate tico-poltico actual, y el lenguaje de los derechos
se ha incorporado a la conciencia colectiva de muchas sociedades.

144
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Sin embargo, existe un permanente debate en el mbito de la filosofa y las ciencias


polticas sobre la naturaleza, fundamentacin, contenido e incluso la existencia de los
derechos humanos; y tambin claros problemas en cuanto a su eficacia, dado que
existe una gran desproporcin entre lo violado y lo garantizado estatalmente.

La doctrina ha realizado un importante esfuerzo por clasificar y sistematizar los


derechos humanos. Normalmente se dividen en generaciones, dado el momento
histrico en el cual fueron reconocidos:

Primera generacin: derechos civiles y polticos


Segunda generacin: derechos econmicos, sociales y culturales
Tercera generacin: derechos colectivos y difusos
*Cuarta generacin: derechos informticos y de comunicacin

PRINCIPIOS DE APLICACIN

Es necesario analizar, antes de adentrarnos directamente al articulado, ciertos


principios de aplicacin que se deben tener en cuenta al momento de referirnos a los
derechos de nivel constitucional

Es novedosa una reforma contenida en la actual carta magna en la que se da la


categora de sujetos de derecho tanto a las personas, comunidades, pueblos,
nacionalidades y colectivos; todos ellos sern titulares y gozarn de los derechos
garantizados en la Constitucin y en los instrumentos internacionales; pero as mismo,
la naturaleza ser sujeto de aquellos derechos que le reconozca la Constitucin. Es
decir, este reconocimiento rompe todo esquema jurdico tradicional, otorgndole
innecesariamente a la naturaleza la categora de sujeto de derecho.

El ejercicio de los derechos constitucionales, se regir por los siguientes principios:


Los derechos se podrn ejercer, promover y exigir de forma individual o
colectiva ante las autoridades competentes; estas autoridades garantizarn su
cumplimiento.

Todas las personas son iguales y gozarn de los mismos derechos, deberes y
oportunidades.

Nadie podr ser discriminado por razones de etnia, lugar de nacimiento, edad,
sexo, identidad de gnero, identidad cultural, estado civil, idioma, religin,
ideologa, filiacin poltica, pasado judicial, condicin socio-econmica,
condicin migratoria, orientacin sexual, estado de salud, portar VIH,
discapacidad, diferencia fsica; ni por cualquier otra distincin, personal o
colectiva, temporal o permanente, que tenga por objeto o resultado
menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos. La ley
sancionar toda forma de discriminacin. El Estado adoptar medidas de accin
afirmativa que promuevan la igualdad real en favor de los titulares de derechos
que se encuentren en situacin de desigualdad.

145
Sistema de Educacin a Distancia

Los derechos y garantas establecidos en la Constitucin y en los instrumentos


internacionales de derechos humanos sern de directa e inmediata aplicacin
por y ante cualquier servidora o servidor pblico, administrativo o judicial, de
oficio o a peticin de parte. Para el ejercicio de los derechos y las garantas
constitucionales no se exigirn condiciones o requisitos que no estn
establecidos en la Constitucin o la ley.
Los derechos sern plenamente justiciables. No podr alegarse falta de norma
jurdica para justificar su violacin o desconocimiento, para desechar la accin
por esos hechos ni para negar su reconocimiento. Ninguna norma jurdica
podr restringir el contenido de los derechos ni de las garantas
constitucionales.
En materia de derechos y garantas constitucionales, las servidoras y servidores
pblicos, administrativos o judiciales, debern aplicar la norma y la
interpretacin que ms favorezcan su efectiva vigencia.

Todos los principios y los derechos son inalienables, irrenunciables, indivisibles,


interdependientes y de igual jerarqua.
El reconocimiento de los derechos y garantas establecidos en la Constitucin y
en los instrumentos internacionales de derechos humanos, no excluir los
dems derechos derivados de la dignidad de las personas, comunidades,
pueblos y nacionalidades, que sean necesarios para su pleno desenvolvimiento.

El contenido de los derechos se desarrollar de manera progresiva a travs de


las normas, la jurisprudencia y las polticas pblicas. El Estado generar y
garantizar las condiciones necesarias para su pleno reconocimiento y ejercicio.
Ser inconstitucional cualquier accin u omisin de carcter regresivo que
disminuya, menoscabe o anule injustificadamente el ejercicio de los derechos.

El ms alto deber del Estado consiste en respetar y hacer respetar los derechos
garantizados en la Constitucin. El Estado, sus delegatarios, concesionarios y
toda persona que acte en ejercicio de una potestad pblica, estarn obligados
a reparar las violaciones a los derechos de los particulares por la falta o
deficiencia en la prestacin de los servicios pblicos, o por las acciones u
omisiones de sus funcionarias y funcionarios, y empleadas y empleados
pblicos en el desempeo de sus cargos.

El Estado ejercer de forma inmediata el derecho de repeticin en contra de las


personas responsables del dao producido, sin perjuicio de las
responsabilidades civiles, penales y administrativas.

El Estado ser responsable por detencin arbitraria, error judicial, retardo


injustificado o inadecuada administracin de justicia, violacin del derecho a la
tutela judicial efectiva, y por las violaciones de los principios y reglas del debido
proceso. Cuando una sentencia condenatoria sea reformada o revocada, el
Estado reparar a la persona que haya sufrido pena como resultado de tal
sentencia y, declarada la responsabilidad por tales actos de servidoras o
servidores pblicos, administrativos o judiciales, se repetir en contra de ellos.
146
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

4. Orientaciones especficas para el estudio

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Para profundizar en el tema, sera recomendable, consultar los textos relativos


a fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada.

Es importante ingresar a la plataforma informtica, encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica,
participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico, que con gusto se lo atender.

147
Sistema de Educacin a Distancia

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:

1. Los derechos humanos son solo los reconocidos en la Constitucin ( )

2. Los derechos humanos son de directa e inmediata aplicacin ( )

3. De acuerdo a nuestra constitucin, la naturaleza tiene derechos propios ( )

4. A alguien se le puede negar alguno de los derechos humanos ( )

5. Los derechos humanos tiene el carcter de universales ( )

148
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. F
2. V
3. V
4. F
5. V

149
Sistema de Educacin a Distancia

TEMA 19
RESPONSABILIDADES Y DERECHOS CIUDADANOS

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

As como la Constitucin nos concede una serie de derechos, as tambin, impone una
serie de obligaciones o deberes para los ciudadanos, los cuales estamos compilados a
cumplir

Para poder exigir el cumplimiento de los derechos constitucionales, es nuestro deber


conocerlos y tener conciencia de ellos, por lo que los veremos de acuerdo a la temtica
a la cual se refieran.

2. Objetivos especficos

Explicar de manera clara las responsabilidades que tenemos como ciudadanos


de nuestra patria
Conocer el alcance de nuestros derechos constitucionales

3. Desarrollo del tema

Responsabilidades ciudadanas
As como la Constitucin seala claramente un gran nmero de derechos a favor de los
ciudadanos, tambin seala algunas obligaciones o deberes a ser cumplidos por los
ecuatorianos en contraprestacin a tales derechos, siendo estos:

1. Acatar y cumplir la Constitucin, la ley y las decisiones legtimas de autoridad


competente.
2. Ama killa, ama llulla, ama shwa. No ser ocioso, no mentir, no robar.
3. Defender la integridad territorial del Ecuador y sus recursos naturales.
4. Colaborar en el mantenimiento de la paz y de la seguridad.
5. Respetar los derechos humanos y luchar por su cumplimiento.
6. Respetar los derechos de la naturaleza, preservar un ambiente sano y utilizar
los recursos naturales de modo racional, sustentable y sostenible.
7. Promover el bien comn y anteponer el inters general al inters particular,
conforme al buen vivir.
150
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

8. Administrar honradamente y con apego irrestricto a la ley el patrimonio


pblico, y denunciar y combatir los actos de corrupcin.
9. Practicar la justicia y la solidaridad en el ejercicio de sus derechos y en el
disfrute de bienes y servicios.
10. Promover la unidad y la igualdad en la diversidad y en las relaciones
interculturales.
11. Asumir las funciones pblicas como un servicio a la colectividad y rendir
cuentas a la sociedad y a la autoridad, de acuerdo con la ley.
12. Ejercer la profesin u oficio con sujecin a la tica.
13. Conservar el patrimonio cultural y natural del pas, y cuidar y mantener los
bienes pblicos.
14. Respetar y reconocer las diferencias tnicas, nacionales, sociales,
generacionales, de gnero, y la orientacin e identidad sexual.
15. Cooperar con el Estado y la comunidad en la seguridad social, y pagar los
tributos establecidos por la ley.
16. Asistir, alimentar, educar y cuidar a las hijas e hijos. Este deber es
corresponsabilidad de madres y padres en igual proporcin, y corresponder
tambin a las hijas e hijos cuando las madres y padres lo necesiten.
17. Participar en la vida poltica, cvica y comunitaria del pas, de manera honesta y
transparente.

DERECHOS CIUDADANOS
La Constitucin del Ecuador trata el tema de los derechos ciudadanos a partir del
artculo 12 al 82 incluyndolos dentro de lo que llama Rgimen del buen vivir

1) Derecho al Agua y alimentacin


El derecho humano al agua es fundamental e irrenunciable. El agua constituye
patrimonio nacional estratgico de uso pblico, inalienable, imprescriptible,
inembargable y esencial para la vida.

El Estado ecuatoriano promover la soberana alimentaria.

Las personas y colectividades tienen derecho al acceso seguro y permanente a


alimentos sanos, suficientes y nutritivos; preferentemente producidos a nivel local y en
correspondencia con sus diversas identidades y tradiciones culturales.

2) Derecho al Ambiente sano


Se reconoce el derecho de la poblacin a vivir en un ambiente sano y ecolgicamente
equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay.

151
Sistema de Educacin a Distancia

Se declara de inters pblico la preservacin del ambiente, la conservacin de los


ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio gentico del pas, la
prevencin del dao ambiental y la recuperacin de los espacios naturales degradados.

El Estado promover, en el sector pblico y privado, el uso de tecnologas


ambientalmente limpias y de energas alternativas no contaminantes y de bajo
impacto. La soberana energtica no se alcanzar en detrimento de la soberana
alimentaria, ni afectar el derecho al agua.

Se prohbe el desarrollo, produccin, tenencia, comercializacin, importacin,


transporte, almacenamiento y uso de armas qumicas, biolgicas y nucleares, de
contaminantes orgnicos persistentes altamente txicos, agroqumicos
internacionalmente prohibidos, y las tecnologas y agentes biolgicos experimentales
nocivos y organismos genticamente modificados perjudiciales para la salud humana o
que atenten contra la soberana alimentaria o los ecosistemas, as como la
introduccin de residuos nucleares y desechos txicos al territorio nacional.

3) Derecho a la Comunicacin e Informacin


Todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho a:

Una comunicacin libre, intercultural, incluyente, diversa y participativa, en


todos los mbitos de la interaccin social, por cualquier medio y forma, en su
propia lengua y con sus propios smbolos.
El acceso universal a las tecnologas de informacin y comunicacin.
La creacin de medios de comunicacin social, y al acceso en igualdad de
condiciones al uso de las frecuencias del espectro radioelctrico para la gestin
de estaciones de radio y televisin pblicas, privadas y comunitarias, y a bandas
libres para la explotacin de redes inalmbricas.
El acceso y uso de todas las formas de comunicacin visual, auditiva, sensorial y
a otras que permitan la inclusin de personas con discapacidad.
Integrar los espacios de participacin previstos en la Constitucin en el campo
de la comunicacin.
Buscar, recibir, intercambiar, producir y difundir informacin veraz, verificada,
oportuna, contextualizada, plural, sin censura previa acerca de los hechos,
acontecimientos y procesos de inters general, y con responsabilidad ulterior.
Acceder libremente a la informacin generada en entidades pblicas, o en las
privadas que manejen fondos del Estado o realicen funciones pblicas. No
existir reserva de informacin excepto en los casos expresamente establecidos
en la ley. En caso de violacin a los derechos humanos, ninguna entidad pblica
negar la informacin.

El Estado garantizar la clusula de conciencia a toda persona, y el secreto profesional


y la reserva de la fuente a quienes informen, emitan sus opiniones a travs de los

152
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
medios u otras formas de comunicacin, o laboren en cualquier actividad de
comunicacin.

La ley regular la prevalencia de contenidos con fines informativos, educativos y


culturales en la programacin de los medios de comunicacin, y fomentar la creacin
de espacios para la difusin de la produccin nacional independiente.

Se prohbe la emisin de publicidad que induzca a la violencia, la discriminacin, el


racismo, la toxicomana, el sexismo, la intolerancia religiosa o poltica y toda aquella
que atente contra los derechos.

El Estado fomentar la pluralidad y la diversidad en la comunicacin, y al efecto:


Garantizar la asignacin, a travs de mtodos transparentes y en igualdad de
condiciones, de las frecuencias del espectro radioelctrico, para la gestin de
estaciones de radio y televisin pblicas, privadas y comunitarias, as como el
acceso a bandas libres para la explotacin de redes inalmbricas, y precautelar
que en su utilizacin prevalezca el inters colectivo.
Facilitar la creacin y el fortalecimiento de medios de comunicacin pblicos,
privados y comunitarios, as como el acceso universal a las tecnologas de
informacin y comunicacin en especial para las personas y colectividades que
carezcan de dicho acceso o lo tengan de forma limitada.
No permitir el oligopolio o monopolio, directo ni indirecto, de la propiedad de
los medios de comunicacin y del uso de las frecuencias.

4) Derecho a la Cultura y Ciencia


Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad cultural, a
decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a expresar dichas
elecciones; a la libertad esttica; a conocer la memoria histrica de sus culturas y a
acceder a su patrimonio cultural; a difundir sus propias expresiones culturales y tener
acceso a expresiones culturales diversas. No se podr invocar la cultura cuando se
atente contra los derechos reconocidos en la Constitucin.

Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio digno y


sostenido de las actividades culturales y artsticas, y a beneficiarse de la proteccin de
los derechos morales y patrimoniales que les correspondan por las producciones
cientficas, literarias o artsticas de su autora.

Las personas tienen derecho a acceder y participar del espacio pblico como mbito de
deliberacin, intercambio cultural, cohesin social y promocin de la igualdad en la
diversidad. El derecho a difundir en el espacio pblico las propias expresiones
culturales se ejercer sin ms limitaciones que las que establezca la ley, con sujecin a
los principios constitucionales.

Las personas tienen derecho a la recreacin y al esparcimiento, a la prctica del


deporte y al tiempo libre.

153
Sistema de Educacin a Distancia
Las personas tienen derecho a gozar de los beneficios y aplicaciones del progreso
cientfico y de los saberes ancestrales.

5) Derecho a la Educacin
La educacin es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible
e inexcusable del Estado. Constituye un rea prioritaria de la poltica pblica y de la
inversin estatal, garanta de la igualdad e inclusin social y condicin indispensable
para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la
responsabilidad de participar en el proceso educativo.

La educacin responder al inters pblico y no estar al servicio de intereses


individuales y corporativos. Se garantizar el acceso universal, permanencia, movilidad
y egreso sin discriminacin alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, bsico y
bachillerato o su equivalente.

Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entre culturas y participar en una


sociedad que aprende. El Estado promover el dilogo intercultural en sus mltiples
dimensiones.

El aprendizaje se desarrollar de forma escolarizada y no escolarizada.

La educacin pblica ser universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el
tercer nivel de educacin superior inclusive.

El Estado garantizar la libertad de enseanza, la libertad de ctedra en la educacin


superior, y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y mbito
cultural.

Las madres y padres o sus representantes tendrn la libertad de escoger para sus hijas
e hijos una educacin acorde con sus principios, creencias y opciones pedaggicas.

6) Derecho al hbitat y vivienda


Las personas tienen derecho a un hbitat seguro y saludable, y a una vivienda
adecuada y digna, con independencia de su situacin social y econmica.

Las personas tienen derecho al disfrute pleno de la ciudad y de sus espacios pblicos,
bajo los principios de sustentabilidad, justicia social, respeto a las diferentes culturas
urbanas y equilibrio entre lo urbano y lo rural. El ejercicio del derecho a la ciudad se
basa en la gestin democrtica de sta, en la funcin social y ambiental de la
propiedad y de la ciudad, y en el ejercicio pleno de la ciudadana.

7) Derecho a la Salud
La salud es un derecho que garantiza el Estado, cuya realizacin se vincula al ejercicio
de otros derechos, entre ellos el derecho al agua, la alimentacin, la educacin, la
cultura fsica, el trabajo, la seguridad social, los ambientes sanos y otros que sustentan
el buen vivir.

154
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

El Estado garantizar este derecho mediante polticas econmicas, sociales, culturales,


educativas y ambientales; y el acceso permanente, oportuno y sin exclusin a
programas, acciones y servicios de promocin y atencin integral de salud, salud
sexual y salud reproductiva. La prestacin de los servicios de salud se regir por los
principios de equidad, universalidad, solidaridad, interculturalidad, calidad, eficiencia,
eficacia, precaucin y biotica, con enfoque de gnero y generacional.

8) Derecho al Trabajo y seguridad social


El trabajo es un derecho y un deber social, y un derecho econmico, fuente de
realizacin personal y base de la economa. El Estado garantizar a las personas
trabajadoras el pleno respeto a su dignidad, una vida decorosa, remuneraciones y
retribuciones justas y el desempeo de un trabajo saludable y libremente escogido o
aceptado.

El derecho a la seguridad social es un derecho irrenunciable de todas las personas, y


ser deber y responsabilidad primordial del Estado. La seguridad social se regir por los
principios de solidaridad, obligatoriedad, universalidad, equidad, eficiencia,
subsidiaridad, suficiencia, transparencia y participacin, para la atencin de las
necesidades individuales y colectivas.

El Estado garantizar y har efectivo el ejercicio pleno del derecho a la seguridad


social, que incluye a las personas que realizan trabajo no remunerado en los hogares,
actividades para el auto sustento en el campo, toda forma de trabajo autnomo y a
quienes se encuentran en situacin de desempleo.

9) Derechos de las personas y grupos de atencin prioritaria


Las personas adultas mayores, nias, nios y adolescentes, mujeres embarazadas,
personas con discapacidad, personas privadas de libertad y quienes adolezcan de
enfermedades catastrficas o de alta complejidad, recibirn atencin prioritaria y
especializada en los mbitos pblico y privado. La misma atencin prioritaria recibirn
las personas en situacin de riesgo, las vctimas de violencia domstica y sexual,
maltrato infantil, desastres naturales o antropognicos. El Estado prestar especial
proteccin a las personas en condicin de doble vulnerabilidad.

Adultas y adultos mayores

Las personas adultas mayores recibirn atencin prioritaria y especializada en los


mbitos pblico y privado, en especial en los campos de inclusin social y econmica, y
proteccin contra la violencia. Se considerarn personas adultas mayores aquellas
personas que hayan cumplido los sesenta y cinco aos de edad.

El Estado garantizar a las personas adultas mayores los siguientes derechos:


La atencin gratuita y especializada de salud, as como el acceso gratuito a
medicinas.

155
Sistema de Educacin a Distancia
El trabajo remunerado, en funcin de sus capacidades, para lo cual tomar en
cuenta sus limitaciones.
La jubilacin universal.
Rebajas en los servicios pblicos y en servicios privados de transporte y
espectculos.
Exenciones en el rgimen tributario.
Exoneracin del pago por costos notariales y registrales, de acuerdo con la ley.
El acceso a una vivienda que asegure una vida digna, con respeto a su opinin y
consentimiento.

Jvenes

El Estado garantizar los derechos de las jvenes y los jvenes, y promover su


efectivo ejercicio a travs de polticas y programas, instituciones y recursos que
aseguren y mantengan de modo permanente su participacin e inclusin en todos los
mbitos, en particular en los espacios del poder pblico.

El Estado reconocer a las jvenes y los jvenes como actores estratgicos del
desarrollo del pas, y les garantizar la educacin, salud, vivienda, recreacin, deporte,
tiempo libre, libertad de expresin y asociacin. El Estado fomentar su incorporacin
al trabajo en condiciones justas y dignas, con nfasis en la capacitacin, la garanta de
acceso al primer empleo y la promocin de sus habilidades de emprendimiento.

Migrantes

Se reconoce a las personas el derecho a migrar. No se identificar ni se considerar a


ningn ser humano como ilegal por su condicin migratoria.

El Estado, a travs de las entidades correspondientes, desarrollar entre otras las


siguientes acciones para el ejercicio de los derechos de las personas ecuatorianas en el
exterior, cualquiera sea su condicin migratoria:
Ofrecer asistencia a ellas y a sus familias, ya sea que stas residan en el
exterior o en el pas.
Ofrecer atencin, servicios de asesora y proteccin integral para que puedan
ejercer libremente sus derechos.
Precautelar sus derechos cuando, por cualquier razn, hayan sido privadas de
su libertad en el exterior.
Promover sus vnculos con el Ecuador, facilitar la reunificacin familiar y
estimular el retorno voluntario.
Mantendr la confidencialidad de los datos de carcter personal que se
encuentren en los archivos de las instituciones del Ecuador en el exterior.
Proteger las familias transnacionales y los derechos de sus miembros.

156
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Se reconocen los derechos de asilo y refugio, de acuerdo con la ley y los instrumentos
internacionales de derechos humanos. Las personas que se encuentren en condicin
de asilo o refugio gozarn de proteccin especial que garantice el pleno ejercicio de
sus derechos. El Estado respetar y garantizar el principio de no devolucin, adems
de la asistencia humanitaria y jurdica de emergencia.

No se aplicar a las personas solicitantes de asilo o refugio sanciones penales por el


hecho de su ingreso o de su permanencia en situacin de irregularidad.

El Estado, de manera excepcional y cuando las circunstancias lo ameriten, reconocer


a un colectivo el estatuto de refugiado, de acuerdo con la ley.

Mujeres embarazadas

El Estado garantizar a las mujeres embarazadas y en periodo de lactancia los derechos


a:
No ser discriminadas por su embarazo en los mbitos educativo, social y
laboral.
La gratuidad de los servicios de salud materna.
La proteccin prioritaria y cuidado de su salud integral y de su vida durante el
embarazo, parto y posparto.
Disponer de las facilidades necesarias para su recuperacin despus del
embarazo y durante el periodo de lactancia.

Nias, nios y adolescentes

El Estado, la sociedad y la familia promovern de forma prioritaria el desarrollo integral


de las nias, nios y adolescentes, y asegurarn el ejercicio pleno de sus derechos; se
atender al principio de su inters superior y sus derechos prevalecern sobre los de
las dems personas.

Las nias, nios y adolescentes tendrn derecho a su desarrollo integral, entendido


como proceso de crecimiento, maduracin y despliegue de su intelecto y de sus
capacidades, potencialidades y aspiraciones, en un entorno familiar, escolar, social y
comunitario de afectividad y seguridad. Este entorno permitir la satisfaccin de sus
necesidades sociales, afectivo-emocionales y culturales, con el apoyo de polticas
intersectoriales nacionales y locales.

Las nias, nios y adolescentes gozarn de los derechos comunes del ser humano,
adems de los especficos de su edad. El Estado reconocer y garantizar la vida,
incluido el cuidado y proteccin desde la concepcin.

Las nias, nios y adolescentes tienen derecho a la integridad fsica y psquica; a su


identidad, nombre y ciudadana; a la salud integral y nutricin; a la educacin y cultura,
al deporte y recreacin; a la seguridad social; a tener una familia y disfrutar de la
convivencia familiar y comunitaria; a la participacin social; al respeto de su libertad y
dignidad; a ser consultados en los asuntos que les afecten; a educarse de manera
prioritaria en su idioma y en los contextos culturales propios de sus pueblos y
157
Sistema de Educacin a Distancia
nacionalidades; y a recibir informacin acerca de sus progenitores o familiares
ausentes, salvo que fuera perjudicial para su bienestar.

El Estado garantizar su libertad de expresin y asociacin, el funcionamiento libre de


los consejos estudiantiles y dems formas asociativas.

Personas con discapacidad

El Estado garantizar polticas de prevencin de las discapacidades y, de manera


conjunta con la sociedad y la familia, procurar la equiparacin de oportunidades para
las personas con discapacidad y su integracin social.

Se reconoce a las personas con discapacidad, los derechos a:


La atencin especializada en las entidades pblicas y privadas que presten
servicios de salud para sus necesidades especficas, que incluir la provisin de
medicamentos de forma gratuita, en particular para aquellas personas que
requieran tratamiento de por vida.
La rehabilitacin integral y la asistencia permanente, que incluirn las
correspondientes ayudas tcnicas.
Rebajas en los servicios pblicos y en servicios privados de transporte y
espectculos.
Exenciones en el rgimen tributario.

El trabajo en condiciones de igualdad de oportunidades, que fomente sus


capacidades y potencialidades, a travs de polticas que permitan su
incorporacin en entidades pblicas y privadas.
Una vivienda adecuada, con facilidades de acceso y condiciones necesarias para
atender su discapacidad y para procurar el mayor grado de autonoma en su
vida cotidiana. Las personas con discapacidad que no puedan ser atendidas por
sus familiares durante el da, o que no tengan donde residir de forma
permanente, dispondrn de centros de acogida para su albergue.
Una educacin que desarrolle sus potencialidades y habilidades para su
integracin y participacin en igualdad de condiciones. Se garantizar su
educacin dentro de la educacin regular. Los planteles regulares incorporarn
trato diferenciado y los de atencin especial la educacin especializada. Los
establecimientos educativos cumplirn normas de accesibilidad para personas
con discapacidad e implementarn un sistema de becas que responda a las
condiciones econmicas de este grupo.
La educacin especializada para las personas con discapacidad intelectual y el
fomento de sus capacidades mediante la creacin de centros educativos y
programas de enseanza especficos.
La atencin psicolgica gratuita para las personas con discapacidad y sus
familias, en particular en caso de discapacidad intelectual.
El acceso de manera adecuada a todos los bienes y servicios. Se eliminarn las
158
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
barreras arquitectnicas.
El acceso a mecanismos, medios y formas alternativas de comunicacin, entre
ellos el lenguaje de seas para personas sordas, el oralismo y el sistema braille.

Personas con enfermedades catastrficas

El Estado garantizar a toda persona que sufra de enfermedades catastrficas o de alta


complejidad el derecho a la atencin especializada y gratuita en todos los niveles, de
manera oportuna y preferente.

Personas privadas de libertad

Se reconoce a las personas privadas de la libertad los siguientes derechos:


No ser sometidas a aislamiento como sancin disciplinaria.
La comunicacin y visita de sus familiares y profesionales del derecho.
Declarar ante una autoridad judicial sobre el trato que haya recibido durante la
privacin de la libertad.
Contar con los recursos humanos y materiales necesarios para garantizar su
salud integral en los centros de privacin de libertad.
La atencin de sus necesidades educativas, laborales, productivas, culturales,
alimenticias y recreativas.

Recibir un tratamiento preferente y especializado en el caso de las mujeres


embarazadas y en periodo de lactancia, adolescentes, y las personas adultas
mayores, enfermas o con discapacidad.
Contar con medidas de proteccin para las nias, nios, adolescentes, personas
con discapacidad y personas adultas mayores que estn bajo su cuidado y
dependencia.

Personas usuarias y consumidoras

Las personas tienen derecho a disponer de bienes y servicios de ptima calidad y a


elegirlos con libertad, as como a una informacin precisa y no engaosa sobre su
contenido y caractersticas.

La ley establecer los mecanismos de control de calidad y los procedimientos de


defensa de las consumidoras y consumidores; y las sanciones por vulneracin de estos
derechos, la reparacin e indemnizacin por deficiencias, daos o mala calidad de
bienes y servicios, y por la interrupcin de los servicios pblicos que no fuera
ocasionada por caso fortuito o fuerza mayor.

Las personas o entidades que presten servicios pblicos o que produzcan o


comercialicen bienes de consumo, sern responsables civil y penalmente por la
deficiente prestacin del servicio, por la calidad defectuosa del producto, o cuando sus
159
Sistema de Educacin a Distancia
condiciones no estn de acuerdo con la publicidad efectuada o con la descripcin que
incorpore.

Las personas sern responsables por la mala prctica en el ejercicio de su profesin,


arte u oficio, en especial aquella que ponga en riesgo la integridad o la vida de las
personas.

10) Derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades

Se reconoce y garantizar a las comunas, comunidades, pueblos y nacionalidades


indgenas, de conformidad con la Constitucin y con los pactos, convenios,
declaraciones y dems instrumentos internacionales de derechos humanos, los
siguientes derechos colectivos:

1. Mantener, desarrollar y fortalecer libremente su identidad, sentido de pertenencia,


tradiciones ancestrales y formas de organizacin social.
2. No ser objeto de racismo y de ninguna forma de discriminacin fundada en su
origen, identidad tnica o cultural.
3. El reconocimiento, reparacin y resarcimiento a las colectividades afectadas por
racismo, xenofobia y otras formas conexas de intolerancia y discriminacin
4. Conservar la propiedad imprescriptible de sus tierras comunitarias, que sern
inalienables, inembargables e indivisibles. Estas tierras estarn exentas del pago de
tasas e impuestos.
5. Mantener la posesin de las tierras y territorios ancestrales y obtener su
adjudicacin gratuita.

6. Participar en el uso, usufructo, administracin y conservacin de los recursos


naturales renovables que se hallen en sus tierras.
7. La consulta previa, libre e informada, dentro de un plazo razonable, sobre planes y
programas de prospeccin, explotacin y comercializacin de recursos no renovables
que se encuentren en sus tierras y que puedan afectarles ambiental o culturalmente;
participar en los beneficios que esos proyectos reporten y recibir indemnizaciones por
los perjuicios sociales, culturales y ambientales que les causen. La consulta que deban
realizar las autoridades competentes ser obligatoria y oportuna. Si no se obtuviese el
consentimiento de la comunidad consultada, se proceder conforme a la Constitucin
y la ley.
8. Conservar y promover sus prcticas de manejo de la biodiversidad y de su entorno
natural. El Estado establecer y ejecutar programas, con la participacin de la
comunidad, para asegurar la conservacin y utilizacin sustentable de la biodiversidad.
9. Conservar y desarrollar sus propias formas de convivencia y organizacin social, y de
generacin y ejercicio de la autoridad, en sus territorios legalmente reconocidos y
tierras comunitarias de posesin ancestral.

160
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
10. Crear, desarrollar, aplicar y practicar su derecho propio o consuetudinario, que no
podr vulnerar derechos constitucionales, en particular de las mujeres, nias, nios y
adolescentes.
11. No ser desplazados de sus tierras ancestrales.
12. Mantener, proteger y desarrollar los conocimientos colectivos; sus ciencias,
tecnologas y saberes ancestrales; los recursos genticos que contienen la diversidad
biolgica y la agrobiodiversidad; sus medicinas y prcticas de medicina tradicional, con
inclusin del derecho a recuperar, promover y proteger los lugares rituales y sagrados,
as como plantas, animales, minerales y ecosistemas dentro de sus territorios; y el
conocimiento de los recursos y propiedades de la fauna y la flora. Se prohbe toda
forma de apropiacin sobre sus conocimientos, innovaciones y prcticas.
13. Mantener, recuperar, proteger, desarrollar y preservar su patrimonio cultural e
histrico como parte indivisible del patrimonio del Ecuador. El Estado proveer los
recursos para el efecto.
14. Desarrollar, fortalecer y potenciar el sistema de educacin intercultural bilinge,
con criterios de calidad, desde la estimulacin temprana hasta el nivel superior,
conforme a la diversidad cultural, para el cuidado y preservacin de las identidades en
consonancia con sus metodologas de enseanza y aprendizaje.
Se garantizar una carrera docente digna. La administracin de este sistema ser
colectiva y participativa, con alternancia temporal y espacial, basada en veedura
comunitaria y rendicin de cuentas.
15. Construir y mantener organizaciones que los representen, en el marco del respeto
al pluralismo y a la diversidad cultural, poltica y organizativa. El Estado reconocer y
promover todas sus formas de expresin y organizacin.
16. Participar mediante sus representantes en los organismos oficiales que determine
la ley, en la definicin de las polticas pblicas que les conciernan, as como en el
diseo y decisin de sus prioridades en los planes y proyectos del Estado.

17. Ser consultados antes de la adopcin de una medida legislativa que pueda afectar
cualquiera de sus derechos colectivos.
18. Mantener y desarrollar los contactos, las relaciones y la cooperacin con otros
pueblos, en particular los que estn divididos por fronteras internacionales.
19. Impulsar el uso de las vestimentas, los smbolos y los emblemas que los
identifiquen.
20. La limitacin de las actividades militares en sus territorios, de acuerdo con la ley.
21. Que la dignidad y diversidad de sus culturas, tradiciones, historias y aspiraciones se
reflejen en la educacin pblica y en los medios de comunicacin; la creacin de sus
propios medios de comunicacin social en sus idiomas y el acceso a los dems sin
discriminacin alguna.

Los territorios de los pueblos en aislamiento voluntario son de posesin ancestral


irreductible e intangible, y en ellos estar vedada todo tipo de actividad extractiva. El
Estado adoptar medidas para garantizar sus vidas, hacer respetar su
161
Sistema de Educacin a Distancia
autodeterminacin y voluntad de permanecer en aislamiento, y precautelar la
observancia de sus derechos. La violacin de estos derechos constituir delito de
etnocidio, que ser tipificado por la ley.

El Estado garantizar la aplicacin de estos derechos colectivos sin discriminacin


alguna, en condiciones de igualdad y equidad entre mujeres y hombres.

Los pueblos ancestrales, indgenas, afroecuatorianos y montubios podrn constituir


circunscripciones territoriales para la preservacin de su cultura. La ley regular su
conformacin.

Se reconoce a las comunas que tienen propiedad colectiva de la tierra, como una
forma ancestral de organizacin territorial.

11) Derechos de la naturaleza

La naturaleza o Pacha Mama, donde se reproduce y realiza la vida, tiene derecho a que
se respete integralmente su existencia y el mantenimiento y regeneracin de sus ciclos
vitales, estructura, funciones y procesos evolutivos.

Toda persona, comunidad, pueblo o nacionalidad podr exigir a la autoridad pblica el


cumplimiento de los derechos de la naturaleza. Para aplicar e interpretar estos
derechos se observarn los principios establecidos en la Constitucin, en lo que
proceda.

El Estado incentivar a las personas naturales y jurdicas, y a los colectivos, para que
protejan la naturaleza, y promover el respeto a todos los elementos que forman un
ecosistema.

La naturaleza tiene derecho a la restauracin. Esta restauracin ser independiente de


la obligacin que tienen el Estado y las personas naturales o jurdicas de indemnizar a
los individuos y colectivos que dependan de los sistemas naturales afectados.

En los casos de impacto ambiental grave o permanente, incluidos los ocasionados por
la explotacin de los recursos naturales no renovables, el Estado establecer los
mecanismos ms eficaces para alcanzar la restauracin, y adoptar las medidas
adecuadas para eliminar o mitigar las consecuencias ambientales nocivas.

El Estado aplicar medidas de precaucin y restriccin para las actividades que puedan
conducir a la extincin de especies, la destruccin de ecosistemas o la alteracin
permanente de los ciclos naturales.

Se prohbe la introduccin de organismos y material orgnico e inorgnico que puedan


alterar de manera definitiva el patrimonio gentico nacional.

Las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades tendrn derecho a beneficiarse


del ambiente y de las riquezas naturales que les permitan el buen vivir.

162
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Los servicios ambientales no sern susceptibles de apropiacin; su produccin,


prestacin, uso y aprovechamiento sern regulados por el Estado.

12) Derechos de participacin

Las ecuatorianas y ecuatorianos gozan de los siguientes derechos de participacin,


tambin llamados derechos polticos:

1. Elegir y ser elegidos.


2. Participar en los asuntos de inters pblico.
3. Presentar proyectos de iniciativa popular normativa.
4. Ser consultados.
5. Fiscalizar los actos del poder pblico.
6. Revocar el mandato que hayan conferido a las autoridades de eleccin popular.
7. Desempear empleos y funciones pblicas con base en mritos y capacidades, y en
un sistema de seleccin y designacin transparente, incluyente, equitativo, pluralista y
democrtico, que garantice su participacin, con criterios de equidad y paridad de
gnero, igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad y participacin
intergeneracional.
8. Conformar partidos y movimientos polticos, afiliarse o desafiliarse libremente de
ellos y participar en todas las decisiones que stos adopten.
Las personas extranjeras gozarn de estos derechos en lo que les sea aplicable.

Las personas en goce de derechos polticos tienen derecho al voto universal, igual,
directo, secreto y escrutado pblicamente, de conformidad con las siguientes
disposiciones:
El voto ser obligatorio para las personas mayores de dieciocho aos. Ejercern
su derecho al voto las personas privadas de libertad sin sentencia condenatoria
ejecutoriada.

El voto ser facultativo para las personas entre diecisis y dieciocho aos de
edad, las mayores de sesenta y cinco aos, las ecuatorianas y ecuatorianos que
habitan en el exterior, los integrantes de las Fuerzas Armadas y Polica
Nacional, y las personas con discapacidad.

Las ecuatorianas y ecuatorianos en el exterior tienen derecho a elegir a la Presidenta o


Presidente y a la Vicepresidenta o Vicepresidente de la Repblica, representantes
nacionales y de la circunscripcin del exterior; y podrn ser elegidos para cualquier cargo.

Las personas extranjeras residentes en el Ecuador tienen derecho al voto siempre que
hayan residido legalmente en el pas al menos cinco aos.

163
Sistema de Educacin a Distancia
El goce de los derechos polticos se suspender, adems de los casos que determine la
ley, por las razones siguientes:
Interdiccin judicial, mientras sta subsista, salvo en caso de insolvencia o
quiebra que no haya sido declarada fraudulenta.
Sentencia ejecutoriada que condene a pena privativa de libertad, mientras sta
subsista.

El Estado promover la representacin paritaria de mujeres y hombres en los cargos


de nominacin o designacin de la funcin pblica, en sus instancias de direccin y
decisin, y en los partidos y movimientos polticos. En las candidaturas a las elecciones
pluripersonales se respetar su participacin alternada y secuencial.

El Estado adoptar medidas de accin afirmativa para garantizar la participacin de los


sectores discriminados.

13) Derechos de libertad

Se reconoce y garantizar a las personas los siguientes derechos:


1. El derecho a la inviolabilidad de la vida. No habr pena de muerte.

2. El derecho a una vida digna, que asegure la salud, alimentacin y nutricin, agua
potable, vivienda, saneamiento ambiental, educacin, trabajo, empleo, descanso y
ocio, cultura fsica, vestido, seguridad social y otros servicios sociales necesarios.

3. El derecho a la integridad personal, que incluye:


a) La integridad fsica, psquica, moral y sexual.
b) Una vida libre de violencia en el mbito pblico y privado. El Estado adoptar
las medidas necesarias para prevenir, eliminar y sancionar toda forma de
violencia, en especial la ejercida contra las mujeres, nias, nios y
adolescentes, personas adultas mayores, personas con discapacidad y contra
toda persona en situacin de desventaja o vulnerabilidad; idnticas medidas se
tomarn contra la violencia, la esclavitud y la explotacin sexual.
c) La prohibicin de la tortura, la desaparicin forzada y los tratos y penas crueles,
inhumanos o degradantes.

d) La prohibicin del uso de material gentico y la experimentacin cientfica que


atenten contra los derechos humanos.

4. Derecho a la igualdad formal, igualdad material y no discriminacin.

5. El derecho al libre desarrollo de la personalidad, sin ms limitaciones que los


derechos de los dems.

164
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

6. El derecho a opinar y expresar su pensamiento libremente y en todas sus formas y


manifestaciones.

7. El derecho de toda persona agraviada por informaciones sin pruebas o inexactas,


emitidas por medios de comunicacin social, a la correspondiente rectificacin, rplica
o respuesta, en forma inmediata, obligatoria y gratuita, en el mismo espacio u horario.

8. El derecho a practicar, conservar, cambiar, profesar en pblico o en privado, su


religin o sus creencias, y a difundirlas individual o colectivamente, con las
restricciones que impone el respeto a los derechos.

El Estado proteger la prctica religiosa voluntaria, as como la expresin de quienes


no profesan religin alguna, y favorecer un ambiente de pluralidad y tolerancia.

9. El derecho a tomar decisiones libres, informadas, voluntarias y responsables sobre


su sexualidad, y su vida y orientacin sexual. El Estado promover el acceso a los
medios necesarios para que estas decisiones se den en condiciones seguras.

10. El derecho a tomar decisiones libres, responsables e informadas sobre su salud y


vida reproductiva y a decidir cundo y cuntas hijas e hijos tener.

11. El derecho a guardar reserva sobre sus convicciones. Nadie podr ser obligado a
declarar sobre las mismas. En ningn caso se podr exigir o utilizar sin autorizacin del
titular o de sus legtimos representantes, la informacin personal o de terceros sobre
sus creencias religiosas, filiacin o pensamiento poltico; ni sobre datos referentes a su
salud y vida sexual, salvo por necesidades de atencin mdica.

12. El derecho a la objecin de conciencia, que no podr menoscabar otros derechos,


ni causar dao a las personas o a la naturaleza.

Toda persona tiene derecho a negarse a usar la violencia y a participar en el servicio


militar.

13. El derecho a asociarse, reunirse y manifestarse en forma libre y voluntaria.

14. El derecho a transitar libremente por el territorio nacional y a escoger su


residencia, as como a entrar y salir libremente del pas, cuyo ejercicio se regular de
acuerdo con la ley. La prohibicin de salir del pas slo podr ser ordenada por juez
competente.

Las personas extranjeras no podrn ser devueltas o expulsadas a un pas donde su


vida, libertad, seguridad o integridad o la de sus familiares peligren por causa de su
tnia, religin, nacionalidad, ideologa, pertenencia a determinado grupo social, o por
sus opiniones polticas.

165
Sistema de Educacin a Distancia

Se prohbe la expulsin de colectivos de extranjeros. Los procesos migratorios debern


ser singularizados.

15. El derecho a desarrollar actividades econmicas, en forma individual o colectiva,


conforme a los principios de solidaridad, responsabilidad social y ambiental.

16. El derecho a la libertad de contratacin.

17. El derecho a la libertad de trabajo. Nadie ser obligado a realizar un trabajo


gratuito o forzoso, salvo los casos que determine la ley.

18. El derecho al honor y al buen nombre. La ley proteger la imagen y la voz de la


persona.

19. El derecho a la proteccin de datos de carcter personal, que incluye el acceso y la


decisin sobre informacin y datos de este carcter, as como su correspondiente
proteccin. La recoleccin, archivo, procesamiento, distribucin o difusin de estos
datos o informacin requerirn la autorizacin del titular o el mandato de la ley.

20. El derecho a la intimidad personal y familiar.

21. El derecho a la inviolabilidad y al secreto de la correspondencia fsica y virtual; sta


no podr ser retenida, abierta ni examinada, excepto en los casos previstos en la ley,
previa intervencin judicial y con la obligacin de guardar el secreto de los asuntos
ajenos al hecho que motive su examen. Este derecho protege cualquier otro tipo o
forma de comunicacin.

22. El derecho a la inviolabilidad de domicilio. No se podr ingresar en el domicilio de


una persona, ni realizar inspecciones o registros sin su autorizacin o sin orden judicial,
salvo delito flagrante, en los casos y forma que establezca la ley.

23. El derecho a dirigir quejas y peticiones individuales y colectivas a las autoridades y


a recibir atencin o respuestas motivadas. No se podr dirigir peticiones a nombre del
pueblo.

24. El derecho a participar en la vida cultural de la comunidad.

25. El derecho a acceder a bienes y servicios pblicos y privados de calidad, con


eficiencia, eficacia y buen trato, as como a recibir informacin adecuada y veraz sobre
su contenido y caractersticas.

26. El derecho a la propiedad en todas sus formas, con funcin y responsabilidad social
y ambiental. El derecho al acceso a la propiedad se har efectivo con la adopcin de
polticas pblicas, entre otras medidas.

166
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

27. El derecho a vivir en un ambiente sano, ecolgicamente equilibrado, libre de


contaminacin y en armona con la naturaleza.

28. El derecho a la identidad personal y colectiva, que incluye tener nombre y apellido,
debidamente registrados y libremente escogidos; y conservar, desarrollar y fortalecer
las caractersticas materiales e inmateriales de la identidad, tales como la nacionalidad,
la procedencia familiar, las manifestaciones espirituales, culturales, religiosas,
lingsticas, polticas y sociales.

29. Los derechos de libertad tambin incluyen:


a) El reconocimiento de que todas las personas nacen libres.
b) La prohibicin de la esclavitud, la explotacin, la servidumbre y el trfico y la
trata de seres humanos en todas sus formas. El Estado adoptar medidas de
prevencin y erradicacin de la trata de personas, y de proteccin y reinsercin
social de las vctimas de la trata y de otras formas de violacin de la libertad.
c) Que ninguna persona pueda ser privada de su libertad por deudas, costas,
multas, tributos, ni otras obligaciones, excepto el caso de pensiones
alimenticias.
d) Que ninguna persona pueda ser obligada a hacer algo prohibido o a dejar de
hacer algo no prohibido por la ley.

14) Derechos de familia

Se reconoce la familia en sus diversos tipos. El Estado la proteger como ncleo


fundamental de la sociedad y garantizar condiciones que favorezcan integralmente la
consecucin de sus fines. Estas se constituirn por vnculos jurdicos o de hecho y se
basarn en la igualdad de derechos y oportunidades de sus integrantes.

El matrimonio es la unin entre hombre y mujer, se fundar en el libre consentimiento


de las personas contrayentes y en la igualdad de sus derechos, obligaciones y
capacidad legal.

La unin estable y monogmica entre dos personas libres de vnculo matrimonial que
formen un hogar de hecho, por el lapso y bajo las condiciones y circunstancias que
seale la ley, generar los mismos derechos y obligaciones que tienen las familias
constituidas mediante matrimonio.

La adopcin corresponder slo a parejas de distinto sexo.

Para proteger los derechos de las personas integrantes de la familia:

1. Se promover la maternidad y paternidad responsables; la madre y el padre


estarn obligados al cuidado, crianza, educacin, alimentacin, desarrollo
integral y proteccin de los derechos de sus hijas e hijos, en particular cuando
se encuentren separados de ellos por cualquier motivo.
2. Se reconoce el patrimonio familiar inembargable en la cuanta y con las

167
Sistema de Educacin a Distancia
condiciones y limitaciones que establezca la ley. Se garantizar el derecho de
testar y de heredar.
3. El Estado garantizar la igualdad de derechos en la toma de decisiones para la
administracin de la sociedad conyugal y de la sociedad de bienes.
4. El Estado proteger a las madres, a los padres y a quienes sean jefas y jefes de
familia, en el ejercicio de sus obligaciones, y prestar especial atencin a las
familias disgregadas por cualquier causa.
5. El Estado promover la corresponsabilidad materna y paterna y vigilar el
cumplimiento de los deberes y derechos recprocos entre madres, padres, hijas
e hijos.
6. Las hijas e hijos tendrn los mismos derechos sin considerar antecedentes de
filiacin o adopcin.
7. No se exigir declaracin sobre la calidad de la filiacin en el momento de la
inscripcin del nacimiento, y ningn documento de identidad har referencia a
ella.

15) Derechos de proteccin


Toda persona tiene derecho al acceso gratuito a la justicia y a la tutela efectiva,
imparcial y expedita de sus derechos e intereses, con sujecin a los principios de
inmediacin y celeridad; en ningn caso quedar en indefensin. El incumplimiento de
las resoluciones judiciales ser sancionado por la ley.

En todo proceso en el que se determinen derechos y obligaciones de cualquier orden,


se asegurar el derecho al debido proceso que incluir las siguientes garantas bsicas:

1. Corresponde a toda autoridad administrativa o judicial, garantizar el


cumplimiento de las normas y los derechos de las partes.
2. Se presumir la inocencia de toda persona, y ser tratada como tal, mientras no
se declare su responsabilidad mediante resolucin firme o sentencia
ejecutoriada.
3. Nadie podr ser juzgado ni sancionado por un acto u omisin que, al momento
de cometerse, no est tipificado en la ley como infraccin penal, administrativa
o de otra naturaleza; ni se le aplicar una sancin no prevista por la
Constitucin o la ley. Slo se podr juzgar a una persona ante un juez o
autoridad competente y con observancia del trmite propio de cada
procedimiento.
4. Las pruebas obtenidas o actuadas con violacin de la Constitucin o la ley no
tendrn validez alguna y carecern de eficacia probatoria.
5. En caso de conflicto entre dos leyes de la misma materia que contemplen
sanciones diferentes para un mismo hecho, se aplicar la menos rigurosa, an
cuando su promulgacin sea posterior a la infraccin. En caso de duda sobre
una norma que contenga sanciones, se la aplicar en el sentido ms favorable a
la persona infractora.
6. La ley establecer la debida proporcionalidad entre las infracciones y las
sanciones penales, administrativas o de otra naturaleza.

168
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
7. El derecho de las personas a la defensa incluir las siguientes garantas:
a) Nadie podr ser privado del derecho a la defensa en ninguna etapa o grado
del procedimiento.
b) Contar con el tiempo y con los medios adecuados para la preparacin de su
defensa.
c) Ser escuchado en el momento oportuno y en igualdad de condiciones.
d) Los procedimientos sern pblicos salvo las excepciones previstas por la ley.
Las partes podrn acceder a todos los documentos y actuaciones del
procedimiento.
e) Nadie podr ser interrogado, ni an con fines de investigacin, por la Fiscala
General del Estado, por una autoridad policial o por cualquier otra, sin la
presencia de un abogado particular o un defensor pblico, ni fuera de los
recintos autorizados para el efecto.
f) Ser asistido gratuitamente por una traductora o traductor o intrprete, si no
comprende o no habla el idioma en el que se sustancia el procedimiento.
g) En procedimientos judiciales, ser asistido por una abogada o abogado de su
eleccin o por defensora o defensor pblico; no podr restringirse el acceso ni
la comunicacin libre y privada con su defensora o defensor.
h) Presentar de forma verbal o escrita las razones o argumentos de los que se
crea asistida y replicar los argumentos de las otras partes; presentar pruebas y
contradecir las que se presenten en su contra.
i) Nadie podr ser juzgado ms de una vez por la misma causa y materia. Los
casos resueltos por la jurisdiccin indgena debern ser considerados para este
efecto.
j) Quienes acten como testigos o peritos estarn obligados a comparecer ante
la jueza, juez o autoridad, y a responder al interrogatorio respectivo.
k) Ser juzgado por una jueza o juez independiente, imparcial y competente.
Nadie ser juzgado por tribunales de excepcin o por comisiones especiales
creadas para el efecto.
l) Las resoluciones de los poderes pblicos debern ser motivadas. No habr
motivacin si en la resolucin no se enuncian las normas o principios jurdicos
en que se funda y no se explica la pertinencia de su aplicacin a los
antecedentes de hecho. Los actos administrativos, resoluciones o fallos que no
se encuentren debidamente motivados se considerarn nulos. Las servidoras o
servidores responsables sern sancionados.
m) Recurrir el fallo o resolucin en todos los procedimientos en los que se
decida sobre sus derechos.

En todo proceso penal en que se haya privado de la libertad a una persona, se


observarn las siguientes garantas bsicas:
1. La privacin de la libertad se aplicar excepcionalmente cuando sea necesaria
para garantizar la comparecencia en el proceso, o para asegurar el
cumplimiento de la pena; proceder por orden escrita de jueza o juez
competente, en los casos, por el tiempo y con las formalidades establecidas en
la ley. Se exceptan los delitos flagrantes, en cuyo caso no podr mantenerse a
la persona detenida sin frmula de juicio por ms de veinticuatro horas. La
jueza o juez siempre podr ordenar medidas cautelares distintas a la prisin
169
Sistema de Educacin a Distancia
preventiva.
2. Ninguna persona podr ser admitida en un centro de privacin de libertad sin
una orden escrita emitida por jueza o juez competente, salvo en caso de delito
flagrante. Las personas procesadas o indiciadas en juicio penal que se hallen
privadas de libertad permanecern en centros de privacin provisional de
libertad legalmente establecidos.
3. Toda persona, en el momento de la detencin, tendr derecho a conocer en
forma clara y en un lenguaje sencillo las razones de su detencin, la identidad
de la jueza o juez, o autoridad que la orden, la de quienes la ejecutan y la de
las personas responsables del respectivo interrogatorio.
4. En el momento de la detencin, la agente o el agente informar a la persona
detenida de su derecho a permanecer en silencio, a solicitar la asistencia de
una abogada o abogado, o de una defensora o defensor pblico en caso de que
no pudiera designarlo por s mismo, y a comunicarse con un familiar o con
cualquier persona que indique.
5. Si la persona detenida fuera extranjera, quien lleve a cabo la detencin
informar inmediatamente al representante consular de su pas.
6. Nadie podr ser incomunicado.
7. El derecho de toda persona a la defensa incluye:
a) Ser informada, de forma previa y detallada, en su lengua propia y en
lenguaje sencillo de las acciones y procedimientos formulados en su contra, y
de la identidad de la autoridad responsable de la accin o procedimiento.
b) Acogerse al silencio.
c) Nadie podr ser forzado a declarar en contra de s mismo, sobre asuntos que
puedan ocasionar su responsabilidad penal.
8. Nadie podr ser llamado a declarar en juicio penal contra su cnyuge, pareja o
parientes hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad,
excepto en el caso de violencia intrafamiliar, sexual y de gnero. Sern
admisibles las declaraciones voluntarias de las vctimas de un delito o de los
parientes de stas, con independencia del grado de parentesco. Estas personas
podrn plantear y proseguir la accin penal correspondiente.
9. Bajo la responsabilidad de la jueza o juez que conoce el proceso, la prisin
preventiva no podr exceder de seis meses en las causas por delitos
sancionados con prisin, ni de un ao en los casos de delitos sancionados con
reclusin. Si se exceden estos plazos, la orden de prisin preventiva quedar sin
efecto.
10. Sin excepcin alguna, dictado el auto de sobreseimiento o la sentencia
absolutoria, la persona detenida recobrar inmediatamente su libertad, an
cuando estuviera pendiente cualquier consulta o recurso.
11. La jueza o juez aplicar de forma prioritaria sanciones y medidas cautelares
alternativas a la privacin de libertad contempladas en la ley. Las sanciones
alternativas se aplicarn de acuerdo con las circunstancias, la personalidad de
170
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
la persona infractora y las exigencias de reinsercin social de la persona
sentenciada.
12. Las personas declaradas culpables y sancionadas con penas de privacin de
libertad por sentencia condenatoria ejecutoriada, permanecern en centros de
rehabilitacin social. Ninguna persona condenada por delitos comunes
cumplir la pena fuera de los centros de rehabilitacin social del Estado, salvo
los casos de penas alternativas y de libertad condicionada, de acuerdo con la
ley.
13. Para las adolescentes y los adolescentes infractores regir un sistema de
medidas socioeducativas proporcionales a la infraccin atribuida. El Estado
determinar mediante ley sanciones privativas y no privativas de libertad. La
privacin de la libertad ser establecida como ltimo recurso, por el periodo
mnimo necesario, y se llevar a cabo en establecimientos diferentes a los de
personas adultas.
14. Al resolver la impugnacin de una sancin, no se podr empeorar la situacin
de la persona que recurre.

Quien haya detenido a una persona con violacin de estas normas ser sancionado. La
ley establecer sanciones penales y administrativas por la detencin arbitraria que se
produzca en uso excesivo de la fuerza policial, en aplicacin o interpretacin abusiva
de contravenciones u otras normas, o por motivos discriminatorios.

Para los arrestos disciplinarios de los miembros de las Fuerzas Armadas y de la Polica
Nacional, se aplicar lo dispuesto en la ley.

Las acciones y penas por delitos de genocidio, lesa humanidad, crmenes de guerra,
desaparicin forzada de personas o crmenes de agresin a un Estado sern
imprescriptibles. Ninguno de estos casos ser susceptible de amnista. El hecho de que
una de estas infracciones haya sido cometida por un subordinado no eximir de
responsabilidad penal al superior que la orden ni al subordinado que la ejecut.

171
Sistema de Educacin a Distancia

4. Orientaciones especficas para el estudio

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Para profundizar en el tema, sera recomendable, consultar los textos relativos


a fundamentos de derecho sealados en la bibliografa otorgada.

Realice resmenes de todo lo que haya aprendido, haga cuadros sinpticos de


informacin relevante, esta estrategia ayuda al aprendizaje.

Es importante ingresar a la plataforma informtica, encontrar foros que su


tutor (a) ubicar para generar una interesante discusin acerca de la temtica,
participe y si tiene alguna inquietud no dude en llamar a su tutor, o
comunquese al correo electrnico, que con gusto se lo atender.

Servir de mucho, el anlisis de la doctrina relativa al tema

172
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:


1. Ama kills, ama llulla, ama shwa es una frase quechua ( )
2. El actuar con tica es una obligacin de los ecuatorianos ( )
3. Es nuestro deber el participar en poltica ( )
4. La no discriminacin es un deber ( )
5. Colaborar en la manutencin de nuestros padres es un deber consagrado en la
constitucin ( )

B. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:


1. El acceso al agua es un derecho humano consagrado en nuestra constitucin ( )
2. La educacin universitaria privada ser gratuita ( )
3. El derecho a la seguridad social es un derecho renunciable ( )
4. Tenemos el derecho al goce de los saberes ancestrales ( )
5. Todos tenemos derecho a un hbitat seguro y saludable ( )

C. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:


1. La Pacha Mama ahora es sujeto de derecho ( )
2. Cuando hablamos de los derechos colectivos, hablamos tanto de los indgenas
como de los afroecuatorianos y montubios ( )
3. Los grupos vulnerables tienen derechos especiales ( )
4. Los consumidores tenemos derecho a un buen servicio ( )
5. En Ecuador se reconoce el derecho a migrar ( )

D. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:


1. Los derechos de participacin son los derechos polticos ( )
2. En el Ecuador s hay delitos en los cuales se puede aplicar la pena de muerte ( )
3. Toda persona es inocente hasta que se demuestre lo contrario ( )
4. La adopcin de un menor est permitida para cualquier pareja heterosexual u
homosexual ( )
5. La libertad de expresin es un derecho humano ( )

173
Sistema de Educacin a Distancia

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V

B.
1. V
2. F
3. F
4. V
5. V

C.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V

D.
1. V
2. F
3. V
4. F
5. V

174
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

TEMA 20
LAS GARANTAS CONSTITUCIONALES

PORTUGAL, J M. APUNTES PERSONALES

1. Introduccin

El ejercicio de nuestros derechos tiene que ser respaldado por mecanismos jurdicos
adecuados que permitan precisamente la no quebrantacin de dichos derechos. En
materia constitucional, dichos mecanismos de proteccin se conocen como garantas
constitucionales

2. Objetivos especficos

Conocer cules son las garantas establecidas en la constitucin y en qu casos


se aplican

3. Desarrollo del tema

Garantas Constitucionales

Garantas normativas
La Asamblea Nacional y todo rgano con potestad normativa tendr la obligacin de
adecuar, formal y materialmente, las leyes y dems normas jurdicas a los derechos
previstos en la Constitucin y los tratados internacionales, y los que sean necesarios
para garantizar la dignidad del ser humano o de las comunidades, pueblos y
nacionalidades. En ningn caso, la reforma de la Constitucin, las leyes, otras normas
jurdicas ni los actos del poder pblico atentarn contra los derechos que reconoce la
Constitucin.

Garantas jurisdiccionales
Las garantas jurisdiccionales se regirn, en general, por las siguientes disposiciones:

1. Cualquier persona, grupo de personas, comunidad, pueblo o nacionalidad


podr proponer las acciones previstas en la Constitucin.

2. Ser competente la jueza o juez del lugar en el que se origina el acto o la


omisin o donde se producen sus efectos, y sern aplicables las siguientes
normas de procedimiento:

175
Sistema de Educacin a Distancia

a. El procedimiento ser sencillo, rpido y eficaz. Ser oral en todas sus fases e
instancias.
Sern hbiles todos los das y horas.
b. Podrn ser propuestas oralmente o por escrito, sin formalidades, y sin
necesidad de citar la norma infringida. No ser indispensable el patrocinio
de un abogado para proponer la accin.
c. Las notificaciones se efectuarn por los medios ms eficaces que estn al
alcance del juzgador, del legitimado activo y del rgano responsable del
acto u omisin.
d. No sern aplicables las normas procesales que tiendan a retardar su gil
despacho.

3. Presentada la accin, la jueza o juez convocar inmediatamente a una


audiencia pblica, y en cualquier momento del proceso podr ordenar la
prctica de pruebas y designar comisiones para recabarlas. Se presumirn
ciertos los fundamentos alegados por la persona accionante cuando la entidad
pblica requerida no demuestre lo contrario o no suministre informacin. La
jueza o juez resolver la causa mediante sentencia, y en caso de constatarse la
vulneracin de derechos, deber declararla, ordenar la reparacin integral,
material e inmaterial, y especificar e individualizar las obligaciones, positivas y
negativas, a cargo del destinatario de la decisin judicial, y las circunstancias en
que deban cumplirse.

Las sentencias de primera instancia podrn ser apeladas ante la corte


provincial. Los procesos judiciales slo finalizarn con la ejecucin integral de la
sentencia o resolucin.

4. Si la sentencia o resolucin no se cumple por parte de servidoras o servidores


pblicos, la jueza o juez ordenar su destitucin del cargo o empleo, sin
perjuicio de la responsabilidad civil o penal a que haya lugar. Cuando sea un
particular quien incumpla la sentencia o resolucin, se har efectiva la
responsabilidad determinada en la ley.

5. Todas las sentencias ejecutoriadas sern remitidas a la Corte Constitucional,


para el desarrollo de su jurisprudencia.

Accin de proteccin
La accin de proteccin tendr por objeto el amparo directo y eficaz de los derechos
reconocidos en la Constitucin, y podr interponerse cuando exista una vulneracin de
derechos constitucionales, por actos u omisiones de cualquier autoridad pblica no
judicial; contra polticas pblicas cuando supongan la privacin del goce o ejercicio de
los derechos constitucionales; y cuando la violacin proceda de una persona particular,
si la violacin del derecho provoca dao grave, si presta servicios pblicos impropios, si
acta por delegacin o concesin, o si la persona afectada se encuentra en estado de
subordinacin, indefensin o discriminacin.
176
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

Accin de hbeas corpus


La accin de hbeas corpus tiene por objeto recuperar la libertad de quien se
encuentre privado de ella de forma ilegal, arbitraria o ilegtima, por orden de autoridad
pblica o de cualquier persona, as como proteger la vida y la integridad fsica de las
personas privadas de libertad.

Inmediatamente de interpuesta la accin, la jueza o juez convocar a una audiencia


que deber realizarse en las veinticuatro horas siguientes, en la que se deber
presentar la orden de detencin con las formalidades de ley y las justificaciones de
hecho y de derecho que sustenten la medida. La jueza o juez ordenar la
comparecencia de la persona privada de libertad, de la autoridad a cuya orden se
encuentre la persona detenida, de la defensora o defensor pblico y de quien la haya
dispuesto o provocado, segn el caso. De ser necesario, la audiencia se realizar en el
lugar donde ocurra la privacin de libertad.

La jueza o juez resolver dentro de las veinticuatro horas siguientes a la finalizacin de


la audiencia. En caso de privacin ilegtima o arbitraria, se dispondr la libertad. La
resolucin que ordene la libertad se cumplir de forma inmediata.

En caso de verificarse cualquier forma de tortura, trato inhumano, cruel o degradante


se dispondr la libertad de la vctima, su atencin integral y especializada, y la
imposicin de medidas alternativas a la privacin de la libertad cuando fuera aplicable.

Cuando la orden de privacin de la libertad haya sido dispuesta en un proceso penal, el


recurso se interpondr ante la Corte Provincial de Justicia.

Accin de acceso a la informacin pblica


La accin de acceso a la informacin pblica tendr por objeto garantizar el acceso a
ella cuando ha sido denegada expresa o tcitamente, o cuando la que se ha
proporcionado no sea completa o fidedigna. Podr ser interpuesta incluso si la
negativa se sustenta en el carcter secreto, reservado, confidencial o cualquiera otra
clasificacin de la informacin. El carcter reservado de la informacin deber ser
declarado con anterioridad a la peticin, por autoridad competente y de acuerdo con
la ley.

Accin de hbeas data


Toda persona, por sus propios derechos o como representante legitimado para el
efecto, tendr derecho a conocer de la existencia y a acceder a los documentos, datos
genticos, bancos o archivos de datos personales e informes que sobre s misma, o
sobre sus bienes, consten en entidades pblicas o privadas, en soporte material o
electrnico. Asimismo tendr derecho a conocer el uso que se haga de ellos, su
finalidad, el origen y destino de informacin personal y el tiempo de vigencia del
archivo o banco de datos.

Las personas responsables de los bancos o archivos de datos personales podrn


difundir la informacin archivada con autorizacin de su titular o de la ley.

177
Sistema de Educacin a Distancia

La persona titular de los datos podr solicitar al responsable el acceso sin costo al
archivo, as como la actualizacin de los datos, su rectificacin, eliminacin o
anulacin. En el caso de datos sensibles, cuyo archivo deber estar autorizado por la
ley o por la persona titular, se exigir la adopcin de las medidas de seguridad
necesarias.

Si no se atendiera su solicitud, sta podr acudir a la jueza o juez. La persona afectada


podr demandar por los perjuicios ocasionados.

Accin por incumplimiento


La accin por incumplimiento tendr por objeto garantizar la aplicacin de las normas
que integran el sistema jurdico, as como el cumplimiento de sentencias o informes de
organismos internacionales de derechos humanos, cuando la norma o decisin cuyo
cumplimiento se persigue contenga una obligacin de hacer o no hacer clara, expresa y
exigible. La accin se interpondr ante la Corte Constitucional.

Accin extraordinaria de proteccin


La accin extraordinaria de proteccin proceder contra sentencias o autos definitivos
en los que se haya violado por accin u omisin derechos reconocidos en la
Constitucin, y se interpondr ante la Corte Constitucional. El recurso proceder
cuando se hayan agotado los recursos ordinarios y extraordinarios dentro del trmino
legal, a menos que la falta de interposicin de estos recursos no fuera atribuible a la
negligencia de la persona titular del derecho constitucional vulnerado.

4. Orientaciones especficas para el estudio

Realice las actividades de autoaprendizaje, mida sus conocimientos y proponga


otras que le ayudar a aprender.

Lea cuidadosamente el texto de estudio, ya que constituye el instrumento


metodolgico que tiene la finalidad de preparar al estudiante en el aprendizaje
de sta asignatura

Para obtener provecho de lo revisado, no se limite a memorizar en forma


mecnica lo estudiado, ms bien recurra a la lectura reflexiva. Use la estrategia
de ir asociando los contenidos con hechos cotidianos de experiencias propias o
de ajenas que haya escuchado.

Servir de mucho, el reforzamiento de lo aprendido a travs de la lectura de


doctrina as como en la oportuna participacin en los foros a desarrollarse

178
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

AUTOEVALUACIN

A. Responda Verdadero (V) o Falso (F) a las siguientes preguntas:

1. Las garantas se ejercen dependiendo del derecho violentado ( )

2. A nadie se le puede prohibir el ejercicio de alguna garanta constitucional ( )

3. El Hbeas Corpus protege el derecho a la libertad ambulatoria ( )

4. El no hacer algo en desmedro de un derecho ahora tambin es sancionado ( )

5. Tambin se pueden presentar acciones en contra de actos o sentencias judiciales


( )

179
Sistema de Educacin a Distancia

Cmo le fue en la autoevaluacin? Seguramente muy bien, pero para que usted est
convencido de sus progresos; compare sus respuestas con las que constan en el
SOLUCIONARIO que est a continuacin.

Si surgieron algunas discrepancias o dudas, vuelva a leer sobre los temas correspondientes
para llenar los vacos y reforzar su aprendizaje.

SOLUCIONARIO

A.
1. V
2. V
3. V
4. V
5. V

180
Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil

RESUMEN DE LA UNIDAD

Hemos analizado en esta unidad lo concerniente a los derechos humanos o


fundamentales consagrados en la Constitucin del Ecuador; separndolos por grupos
de acuerdo a la temtica a la cual se refieren, y tambin hicimos alusin a las
responsabilidades o deberes de los ciudadanos.

De igual manera, analizamos las generalidades ms importantes de nuestra


constitucin as como el proceso histrico hasta llegar a la actual carta magna

Por ltimo estudiamos cada una de las garantas establecidas en la constitucin para la
proteccin del gran nmero de derechos reconocidos por nuestra constitucin.

En general, tratamos de dar una visin global de nuestros derechos constitucionales, lo


cual seguramente nos servir para desenvolvernos de mejor manera en nuestra vida
cotidiana.

181
Sistema de Educacin a Distancia

ACTIVIDADES DE REFLEXIN E INDAGACIN

A continuacin se presentan Actividades para la Reflexin e Indagacin que


permiten la aplicacin de los contenidos estudiados a travs de toda la unidad. Se
sugiere en lo posible el desarrollo completo de las actividades.

Cree usted que la Constitucin abarca todos los derechos posibles? O podran
haber ms derechos no contemplados en la carta magna actualmente?

Cree usted que se cumple en nuestro pas con todos los derechos
constitucionales?

182

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