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Materia
Matemtica
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Carrera: Curso de Apoyo para el Ingreso a los Institutos de Formacin del Ejrcito Argentino CMN CC
Materia
Matemtica
Introduccin
Este curso pretende ser un punto de unin entre la escuela media y la Universidad,
poniendo al servicio de nuestros alumnos las ms variadas herramientas tecnolgicas al
servicio del aprendizaje de la matemtica.
En el marco de la realidad actual se hace necesario reforzar los saberes que los alumnos
adquieren en la escuela media, especialmente en matemtica, con el objetivo de
prepararlos para encarar estudios superiores.
Una educacin media pensada en el marco sealado hace necesario el compromiso de las
instituciones educativas de asumir nuevos roles para transformarse en verdaderos espacios
de formacin y crecimiento.
Surge la necesidad de generar puentes entre la escuela media y las Universidades con el
objetivo de ayudar a los alumnos a transitar la etapa de ingreso con xito.
Por tal motivo, este Programa aborda una serie de acciones focalizadas en los aspectos ms
importantes del rea, a travs del tratamiento de los contenidos bsicos:
Una simbolizacin adecuada, que permite presentar eficazmente, desde el punto de vista
operativo, las entidades que maneja.
Un dominio efectivo de la realidad a la que se dirige, primero racional, del modelo mental
que se construye, y luego, si se pretende, de la realidad exterior modelada.
Por esos motivos, las Universidades incluyen en sus exmenes y cursos de ingreso
contenidos bsicos de matemtica. Los alumnos que ingresan deben conocer esos
contenidos.
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Carrera: Curso de Apoyo para el Ingreso a los Institutos de Formacin del Ejrcito Argentino CMN CC
Materia
Matemtica
Objetivos
Elaborar racionalmente algunas nociones bsicas de matemtica que le sern tiles para
otras asignaturas de su carrera universitaria, as tambin para el estudio de otros temas
de matemtica.
Reconocer y utilizar los nmeros reales, comprendiendo las propiedades que los definen
y las formas alternativas de representacin de sus elementos seleccionndolas en funcin
de la situacin a resolver.
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Carrera: Curso de Apoyo para el Ingreso a los Institutos de Formacin del Ejrcito Argentino CMN CC
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Matemtica
Organizador de Contenidos
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Matemtica
ndice
Unidad 1: Expresiones Algebraicas
Introduccin 9
Objetivos 10
Organizador de Contenidos 11
Contenidos
Expresiones Polinmicas Enteras y Fraccionarias En Una Variable 12
- Polinomios 12
Factoreo de Polinomios 26
-1 Caso: Factor Comn 26
-2 Caso: Factor Comn por grupos 27
-3 Caso: Trinomio cuadrado perfecto 27
-4 Caso: Cuatrinomio Cubo Perfecto 28
-5 Caso: Diferencia de Cuadrados 29
-6 Caso: Suma o Diferencia De Potencias De Igual Grado 30
- Factoreo de Un Polinomio en Funcin de Sus Races 30
Expresiones Algebraicas Racionales 36
Resumen 42
Actividades (Respuestas) 43
Autoevaluacin 80
Autoevaluacin (Respuestas) 81
Introduccin 87
Objetivos 88
Organizador de Contenidos 89
Contenidos
Ecuaciones de Primer Grado 90
Inecuaciones de Primer Grado 92
Ecuaciones Con Dos Incgnitas 93
Sistema de Ecuaciones de Primer Grado Con Dos Incgnitas 94
Ecuaciones de Segundo Grado 102
Resumen 108
Actividades (Respuestas) 109
Autoevaluacin 136
Autoevaluacin (Respuestas) 137
Introduccin 144
Objetivos 145
Organizador de Contenidos 146
Contenidos
El Nmero Real 147
Suma y Resta de Radicales 148
Multiplicacin y Divisin de Radicales 149
Racionalizacin de Denominadores 150
Potencia de Exponente Fraccionario 152
Ecuaciones Irracionales 153
Resumen 156
Actividades (Respuestas) 157
Autoevaluacin 167
Autoevaluacin (Respuestas) 169
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Matemtica
Unidad 4: Funciones
Introduccin 175
Objetivos 176
Organizador de Contenidos 177
Contenidos
Funciones Polinmicas 178
Funcin Lineal 178
Funcin Cuadrtica 187
Resumen 190
Actividades (Respuestas) 191
Autoevaluacin 198
Autoevaluacin (Respuestas) 199
Unidad 5: Trigonometra
Introduccin 204
Objetivos 205
Organizador de Contenidos 206
Contenidos
Relaciones Mtricas en El Tringulo Rectngulo 207
Razones Trigonomtricas 208
- Teorema De Pitgoras 212
Resumen 213
Actividades (Respuestas) 217
Autoevaluacin 218
Autoevaluacin (Respuestas) 220
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Materia
Matemtica
Bibliografa
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
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Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
Introduccin
En la presente unidad abordamos el estudio de las expresiones polinmicas enteras.
Estableceremos primero sus caractersticas principales y operaremos luego con ellas. A
continuacin, estudiaremos las distintas formas en que podemos expresar estos polinomios
como productos (factorizacin) y finalmente, aplicaremos todos los conocimientos
adquiridos hasta all para operar eficazmente con expresiones polinmicas racionales. A lo
largo de este recorrido encontrars la teora necesaria y abundantes ejemplos que espero te
sean de utilidad para aclarar todas tus posibles dudas. Te recomiendo insistir en el
seguimiento de los ejercicios resueltos hasta lograr comprenderlos y luego tratar de
resolver los ejercicios propuestos al final de la unidad.
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Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
Objetivos de la unidad
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Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
Organizador de Contenidos
POLINOMIOS
Multiplicacin Divisin
Suma y Resta
Ejercicios combinados
Factoreo
Ejercicios
combinados
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Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
Contenidos
EXPRESIONES POLINMICAS ENTERAS Y FRACCIONARIAS EN UNA VARIABLE
POLINOMIOS
Se llaman polinomios de una indeterminada con coeficientes reales a las expresiones P(x)
de la forma:
P(x)= a0 x0 + a1x1 + a2 x2 + a3 x3 + ... + an xn
En la cual:
Ejemplo:
Sea el polinomio P( x ) =x3 3x2 + 5 ,
IGUALDAD DE POLINOMIOS
Dos polinomios P( x ) y Q( x ) son iguales si y solo si son iguales todos los coeficientes
correspondientes a los trminos de igual grado.
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Expresiones Algebraicas
Ejemplo:
Ejemplos:
1 5
1. Sean P1 ( x ) = 3x2 P2 ( x ) = 2x2 P3 ( x ) = x
3
Entonces,
1 5 1
P1 ( x ) + P2 ( x ) + P3 ( x ) = 3x2 + 2x2 x = 5X2 X5
3 3
1 1
P3 ( x ) + P1 ( x ) P2 ( x ) =
x5 + 3x2 2x2 =
x5 + x2
3 3
Calculemos
5x3 2x2 + 1x 8 x 4
P(x) Q(x) =
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Expresiones Algebraicas
Nota
Atencin: En la resta, cambian todos los signos de los trminos del polinomio
sustraendo
MULTIPLICACIN DE POLINOMIOS
1 2
1) Sean los=
polinomios: P(x) x y Q(x) = 9x3 2x + 12
3
Calculemos: P(x).Q(x)
Observemos que:
1 2
P(x).Q(x)
=
3
( )
x 9x3 2x + 12 , entonces:
1 2 1 2 1 1 2
P(x).Q(x)=
3
(
x 9x3 2x + 12 =
3
)
x 9x3 x2 2x + x2 12= 3x5 x3 + 4x2
3 3 3
Nota
Atencin: Recordemos que en un producto de potencias de igual base se suman los
exponentes. En smbolos: a a =
n m
an + m
2) Si P(x) = 2x 1 y Q(x)=3x2 5x + 7
Nota
Observacin: Algunos de estos pasos, con la prctica, pueden ser omitidos.
1 2 1 1 7 3 16 2 29
3) Verifica que: x3 2 + x 3x + x2 = x5 + x 4 x + x x 1
3 5 2 3 30 5 5
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Expresiones Algebraicas
1 3 2 1 2 1 3 1 5 6 2 1 2 3
3 x 2 + 5 x 3x + 2 x = +x + 6 x 3 x 6x 1 + 2x + 5 x + 5 x 5 x =
4 2
1 5 7 16 29
= x + x4 x3 + x2 x 1
3 30 5 5
DIVISIN DE POLINOMIOS
Nota
1 y0
Recordemos que: = = y0=
1
y 1
y y1
Ejemplo:
7 :2
7 2
-6 3
Finalmente sumamos 7 + ( 6 ) y obtenemos el resto 1
Donde llamamos al
7: Dividendo
2: Divisor
3: Cociente
1: Resto
7 2
-6 3
1
Al dividir polinomios procedemos del mismo modo, pero este paso (escribir el 6) no lo
podemos omitir.
Observemos que se cumple que 7 = 3 2 + 1
En general, en smbolos:
D d
D = d c + R
R c
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Expresiones Algebraicas
Si el resto es cero, decimos que la divisin es exacta. Tambin decimos que D es divisible
por d, y que d es un factor de D.
( 10 + 2x 2
) (
+ x 4 3x : x2 3 )
Para poder aplicar el mtodo que sigue, se debe ordenar y completar el polinomio
dividendo y ordenar el polinomio divisor.
Paso 1: Dividimos el primer trmino del dividendo por el primer trmino del divisor
obteniendo el primer termino del cociente x
2
x 4 + 0x3 + 2x2 3x 10 x2 3
x2
Paso 2: Multiplicamos el primer trmino del cociente por cada uno de los trminos del
divisor, cambiados de signo, y los encolumnamos debajo de los trminos semejantes del
polinomio dividendo.
x 4 + 0x3 + 2x2 3x 10 x2 3
x 4 + 3x2 x2
Paso 3: Sumamos los trminos encolumnados y transportamos los restantes para obtener
el primer resto.
x 4 + 0x3 + 2x2 3x 10 x2 3
x 4 + 3x2 x2
+ 5x2 3x
La divisin contina si el grado del resto es mayor o igual que el grado del divisor. Como en
este caso el grado del resto es igual al grado del divisor, la divisin contina.
A partir de aqu la secuencia de operaciones se repite.
Paso 4: Multiplicamos el segundo trmino del cociente por cada uno de los trminos del
divisor y cambiados de signo los encolumnamos debajo de los trminos semejantes del
primer resto.
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Expresiones Algebraicas
x 4 + 0x3 + 2x2 3x 10 x2 3
x 4 + 3x2 x2 + 5
+ 5x2 3x 10
5x2 + 15
Paso 5: Sumamos los trminos encolumnados y transportamos los restantes para obtener
el segundo resto.
x 4 + 0x3 + 2x2 3x 10 x2 3
x 4 + 3x2 x2 + 5
+ 5x2 3x 10
5x2 + 15
3x +5
En este caso la divisin est terminada pues el grado del resto es menor que el grado del
divisor, si no se cumpliera esta condicin la divisin continuara repitiendo los pasos
anteriores.
Formalmente, dividir un polinomio P(x) llamado dividendo por otro Q(x) llamado divisor es
encontrar otros dos polinomios C(x) llamado cociente y R(x) llamado resto tal que
Esta ltima igualdad, llamada algoritmo de la divisin, dice en palabras, que el dividendo
es igual al producto del divisor por el cociente, ms el resto y constituye una prueba de la
divisin (observar la completa analoga con la divisin entera entre nmeros.)
P (x
= ) x 2
( x + 5) 3 ( x
2 2
)
+ 5 + ( 3x + 5)
P ( x ) =x + 5x 3x 15 3x + 5
4 2 2
Regla de Ruffini
(x 4
3x3 6x2 + 4x + 9 : ( x + 2 ) )
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Expresiones Algebraicas
1) El primer
Opuesto 1 -3 -6 4 9 Coeficientes del
coeficiente del del dividendo
cociente es igual al trmino
primero del independi
ente del
dividendo -2
divisor
Coeficientes del
1 cociente
2) El segundo
coeficiente del
cociente se obtiene 1 -3 -6 4 9
multiplicando por el
opuesto del +
trmino -2 -2
independiente del x
divisor: -2 el 1 -5
coeficiente anterior
y sumndoselo al
siguiente
3) El tercer
coeficiente del 1 -3 -6 4 9
cociente se obtiene
multiplicando por -
2 el coeficiente -2 -2 10
anterior y 1 -5 4
sumndoselo al
siguiente del
dividendo
4)Y as
sucesivamente 1 -3 -6 4 9
-2 -2 10 -8 8
1 -5 4 -4 17 Resto
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Expresiones Algebraicas
El ltimo coeficiente de la fila 3 es el resto de la divisin. Los dems nmeros de esta fila,
son los coeficientes del polinomio cociente de un grado menor que el dividendo:
(2x 3
)
45 : ( x 3)
Recordemos que se deben escribir en la primera fila los coeficientes del polinomio dividendo
ordenado y completo.
2 0 0 45
3 6 18 54
2 6 18 9
Ejemplo:
P(2) = 3 (2 ) 2 (2 ) + 5 = 3 ( 4 ) 4 + 5 = 12 4 + 5 = 13
2
P(0) = 5
P(1) = 3 ( 1) 2 ( 1) + 5
2
= 3 + 2 + 5 = 10
Ejemplos:
1) ( x3 5x 10 ) : ( x 2 )
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Expresiones Algebraicas
P(2) = 23 5 2 10 = -12
1 0 -5 -10
2 2 4 -2
Que es el valor obtenido
1 2 -1 -12 previamente aplicando el
Teorema
P(1) = ( 1) 3 ( 1) + 7 ( 1) + 3
4 3
= 0
PRODUCTOS ESPECIALES
Cuadrado de un binomio
Resulta que:
(a + b) = (a + b) (a + b)
2
[Definicin de potencia] y [Propiedad distributiva]
( a + b ) = a2 + ab + ba + b2
2
(a + b)
2
=a2 + 2ab + b2 [Suma de monomios semejantes]
Nota
Este ltimo resultado puede expresarse verbalmente:
El cuadrado de un binomio es igual a la suma de los cuadrados de cada uno de las
trminos ms el doble producto de los mismos
Aplicaciones:
2 2
1 2 1 2 1 2
(3x ) + 2 3x
2
3x + 2 y =
2
y + y
2
1
=9x2 + 3xy2 + y 4
4
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2 2
1 2 1 2 1 2
5 x + 2 5 x ( 3) + ( 3)
2
5 x =
3
1 4 6 2
= x x +9
25 5
Cubo de un binomio:
Resulta que:
(a + b) = (a + b) (a + b)
3 2
[Productos de potencia de igual base]
( a + b ) = ( a2 + 2ab + b2 ) ( a + b )
3
[Cuadrado de un binomio]
Nota
Esta ltima expresin puede expresarse verbalmente:
El cubo de un binomio es igual a la suma del cubo del primer trmino, ms el triplo del
producto del cuadrado del primero por el segundo, ms el triplo del producto del primero
por el cuadrado del segundo, ms el cubo del segundo
Aplicaciones:
(x ) (x ) ( )
3 3 2
2y + 3 x2 (2y ) + (2y )
2 2 2 3
+ 2y= + 3 x2
=x6 + 6x 4b + 12x2 y2 + 8y3
3 2 3
1 2 1 1 1
2x + 2 y = ( 2x ) + 3 ( 2x ) 2 y + 3 ( 2x ) 2 y + 2 y
3
3 1
= 8x3 + 6x2 y xy2 + y3
2 8
(a + b) (a b)
Que resulta:
(a + b) (a b) = a2 ab + ba b2
[Propiedad distributiva]
(a + b) (a b) = a2 b2
[Propiedad cancelativa]
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Expresiones Algebraicas
Nota
Este ltimo resultado puede expresarse verbalmente:
El producto de la suma por la diferencia de dos trminos es igual a la diferencia de los
cuadrados de dichos trminos
Aplicaciones:
2 2
1 2 2 1 2 2 1 2 2 1 4 4 2
4 x + 3 y 4 x 3 y = 4 x 3 y = 16 x 9 y
Definicin:
Un nmero a es una raz o cero de un polinomio P(x) si y slo si P(a) = 0
En el ejemplo, como x =-2 es raz de P(x) el divisor ser x+2. Resolviendo la divisin:
0
2 3 22
2 4 8 22
2 4 11 0 Resto
C(x) = 2x2 4x + 11
Y podemos escribir:
( )
P(x) = ( x + 2 ) 2x2 4x + 11
Los conceptos de raz y divisor de un polinomio los retomaremos ms adelante, cuando
necesitemos factorear polinomios.
Recordemos que un nmero es primo cuando slo es divisible por si mismo y por la
unidad. Si tiene ms divisores, el nmero se llama compuesto. Por ejemplo, 5 y 7 son
nmeros primos; 8 es un nmero compuesto pues adems de ser divisible por s mismo y
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por la unidad, admite como divisores a 2 y 4. Todo nmero compuesto puede expresarse
como el producto de factores primos. Por ejemplo: 8 = 2.2.2 = 23
Estas nociones aplicadas a los nmeros tienen su correspondencia en las expresiones
polinmicas:
2
Ejemplo 1: x + a es primo y no puede factorearse
Actividad 1:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final
de los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Indica cules de las siguientes expresiones algebraicas son polinomios. Para los
que lo sean, seala grado, coeficiente principal y trmino independiente:
1 3
a) 3x + + 3 d) -y 4 + 2 y2 +
x 2
3 7
b) - + 5x + x3 e) -4x12 + x6 + 1
4 2
c) 3 y - 2y2 f) z3 - 2 z2 + z-1
Ejercicio 2:
Dados los siguientes polinomios, indica cuales estn ordenados y completos.
Los que no estn ordenados, ordnalos segn las potencias decrecientes de la
variable. Por ltimo, completa los que no lo estn.
1
a) 3x 4 -2x + x3 + d) 2x5 - 1 + 3x
3
1
b) 13x3 - 2x2 + x + 15 e) 32x5 - 1
3
c) (
3x + x5 - 2x 4 - x2 ) f) (
4x2 - 3x5 - 2 ) + x4
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Ejercicio 3:
Dados los monomios:
1 3 3 2
=M1 ( x ) 3x2
= M2 ( x ) - = x M3 ( x ) - = x M4 ( x ) 2x
2 4
Efecta las siguientes operaciones:
a) M1 ( x ) + M2 ( x ) e) M2 ( x ) : M3 ( x )
b) M1 ( x ) - M3 ( x ) f) M1 ( x ) - M2 ( x ) - M3 ( x )
c) M1 ( x ) M3 ( x ) g) M4 ( x ) : M1 ( x )
d) M2 ( x ) : M4 ( x ) h) M2 ( x ) M3 ( x )
Ejercicio 4:
Dados:
1 1
P (x) =
-5x3 Q (x) =
3x2 - x + 3 R (x) =
2x4 + 5x3 S (x) = x
2 2
Efecta:
a) P ( x ) Q ( x ) b) P ( x ) + R ( x ) c) S ( x ) - Q ( x )
d) R ( x ) : S ( x ) e) S ( x ) R ( x ) f) Q ( x ) S ( x )
Ejercicio 5:
Dados los polinomios:
2
P (x) = - x3 + 5x2 + 3x - 2
3
4 3 5 3
Q (x) = -x 4 + x - x +
3 2 2
3
R ( x ) = x3 + 2x2 + x-1
2
Calcula:
a) P ( x ) + Q ( x ) - R ( x ) b) P (x) + R (x) - Q (x)
c) R ( x ) - P ( x ) + Q ( x ) d) - P ( x ) - Q ( x ) - R ( x )
Ejercicio 6:
Efecta las siguientes multiplicaciones y potencias:
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Expresiones Algebraicas
a) (3x 2
) ( )
+ 1 x3 - 5 =
4 1
b) 3 3
( 2
2x + 3x - 2 x + 5 x - 2x + 4 =
)
c) (3y - 7 ) (5y + 3) =
1 3 3 2 2 1
d) 2 x + 4 x + x - 2 2x - 2 x + 3 =
2
1 2
e) 3 x - 2x =
3 3 3 3
f) 4 x - 1 4 x + 1 =
3
1 2 3
g) 2 x + 2x =
Ejercicio 7:
Efecta las siguientes divisiones aplicando la Regla de Ruffini:
( )
a) 2x6 - 4x 4 + 3x3 - 11x2 - 15x - 14 : ( x - 2 ) =
5 1 1
b) 2x5 - x3 + x + : ( x + 1) =
3 2 6
1
c) x5 - 3x2 + 2 : ( x + 3) =
9
2 4 1 3 89 2 8
d) x - x - x - x + 20 : ( x + 2 ) =
9 3 9 3
11 1 2 3
e) 2x 4 + x + 3- x : x + =
2 2 2
6 25 4 1 67 2 1 5 1
f) x - x + x + x - x : x + =
8 4 16 4 4
Ejercicio 8:
Halla el resto de las siguientes divisiones, sin realizarlas:
( )
a) 2x 4 - 9x2 - 2x3 + 10x - 2 : ( x - 2 )
1
b) - x3 + 2x2 - 36 : ( x + 6 )
6
2 1 89 2 8
c) x 4 - x3 - x - x +20 : ( x + 2 )
9 3 9 3
7 5 3 1 1
d) x6 - x - x + : x +
2 2 2 2
5 2 5 1
e) -3x 4 + 2x3 + x - x + 1 : x -
3 3 3
Ejercicio 9:
Halla el valor de k tal que P(x) sea divisible por Q(x)
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Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
a) P (x) =
kx3 - 3x2 + 7k - 3 Q (x) =
x + 1
b) P (x) =
x 4 -kx2 + 3kx - k Q (x) =
x-2
Ejercicio 10:
Halla el valor de k para el cual (x + 3) sea un factor de
P ( x ) = 4x3 + kx2 + 3x + 36
Ejercicio 11:
Halla el valor de k tal que:
a) el resto de la divisin de
= P (x) x3 - k 2 x + 4 por x - 1 sea 1
b) cuando P ( x ) = x2 - 3x - 1 se divide por x - k , el resto es 3
c) el resto de dividir
3 2 2
P(x) = x k x + x 1 por x 2 sea 8
1 2
d) cuando se divide
= P (x) x -3x + 2 por x - k , el resto es -3
4
Ejercicio 12:
Halla el valor de k para el cual
P (x) =x 4 -2kx2 - 3k 2 tiene por raz a x 1
FACTOREO DE POLINOMIOS
Para factorear polinomios se utilizan distintos recursos segn la forma del mismo. Estos
distintos procedimientos constituyen los llamados casos de factoreo, que pasamos a
considerar.
Un nmero y/o variables es factor comn en un polinomio, si figura en cada trmino del
polinomio como factor. En la prctica, extraemos el factor comn y expresamos el polinomio
original como el producto de ese factor por el polinomio que resulta de dividir cada trmino
del polinomio original por dicho factor comn.
Ejemplo:
Observamos que el factor comn a los tres trminos del polinomio es 9xy
Comnmente este primer paso no se hace y se escribe directamente el factor comn
multiplicado por el polinomio que resulta de dividir el polinomio original por dicho factor
comn.
Otro ejemplo:
3 9 9 2 3 2 3
x 4 + x3 x
= x x2 + 3x
4 4 16 4 4
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Observamos que no hay ningn factor comn a todos los trminos; sin embargo entre los
dos primeros trminos podemos extraer el factor comn 4y , entre los dos ltimos 3,
quedando:
4xy 4y + 3x 3 = ( x 1) ( 4y + 3)
Observemos que hemos extrado dos veces factor comn en dos pasos sucesivos. Como
consecuencia de los cuales hemos logrado transformar el polinomio original en un producto
de polinomios primos, es decir, hemos factoreado el polinomio original.
Para poder lograr este objetivo es necesario que los parntesis que se obtienen en el primer
paso, cuando extraemos los factores comunes por grupo, resulten ser iguales. Solo as se
podr volver a extraer factor comn.
Otro Ejemplo:
Observemos que hemos extrado factor comn negativo -2x para que el segundo parntesis
resulte igual al primero.
= 3a ( y 2x ) c ( y 2x ) + 5b ( y 2x ) = ( y 2x ) (3a c + 5b )
(a + b)
2
Recordemos la frmula del cuadrado de un binomio: =a2 + 2ab + b2
El segundo miembro de esta igualdad es un trinomio cuadrado perfecto: dos trminos (el
primero y el tercero) son cuadrados perfectos y el segundo trmino es el doble producto de
las bases de esos cuadrados.
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Ahora se trata de hacer la operacin inversa al desarrollo del cuadrado del binomio, es
decir, nos dan un trinomio cuadrado perfecto y debemos escribirlo como el cuadrado de un
(a + b)
2
binomio, cuando hacemos esto, estamos factoreando ya que es multiplicar
(a + b) (a + b) por definicin de potencia.
En la prctica, cuando nos dan un trinomio, debemos encontrar: dos trminos que sean
cuadrados perfectos, obtener sus bases y verificar que el tercer trmino sea el doble
producto de esas dos bases. Si se cumplen estos requisitos, podemos escribir el binomio
cuadrado cuyos trminos son las bases obtenidas.
Ejemplo 1:
x2 + 8x + 16 =
x 4
Ejemplo 2:
9 4 2 3
El factoreo del trinomio x y + 1 x2 y es:
16 2
2
9 4 2 3 2 3
x y +1 =x y x2 y 1
16 2 4
9 4 2 3 2
Observamos que x y y +1 son los cuadrados perfectos de x y y -1 (bases)
16 4
3 2 3
El doble producto de las bases es: 2 x y ( 1) = x2 y
4 2
(a + b)
3
Recodamos la frmula del cubo de un binomio: =a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
El segundo miembro de esta igualdad es un cuatrinomio cubo perfecto: dos trminos (el
primero y el cuarto) son cubos perfectos, el segundo trmino es el triple producto del
cuadrado de a, por b y el tercero es el triple producto de a por el cuadrado de b.
Ahora se trata de hacer la operacin inversa al desarrollo del cubo del binomio, es decir, nos
dan un cuadrinomio cubo perfecto y debemos escribirlo como el cubo de un binomio, al
hacerlo estamos factoreando pues ( a + b ) = ( a + b ) ( a + b ) ( a + b )
3
En la prctica, debemos encontrar dos trminos que sean cubos perfectos, obtener sus
bases y luego verificar los dos triples productos.
Cumplidos estos requisitos podemos escribir que el cuatrinomio dado es igual al cubo del
binomio cuyos trminos son las bases obtenidas.
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Ejemplo:
1 3 15 2 75
x + x + x + 125 =
8 4 2
1
x 5
2
1 3 1
x es el cubo perfecto de x (base)
8 2
125 es el cubo perfecto de 5
2
1 15
El triple producto del cuadrado del primero por el segundo es: 3 x 5 = x2
2 4
1 75
El triple producto del primero por el cuadrado del segundo es: 3 x 52 = x
2 2
Luego escribimos:
3
1 3 15 2 75 1
x + x + x + 125 = x + 5
8 4 2 2
(a + b) (a b) = a2 b2
1 4 2
4a2 b c
9
1 2
2a bc
3
1 4 2 1 1
Por lo tanto: 4a2 b c = 2a + b2c 2a b2c
9 3 3
1 1
Tambin = 2a b2c 2a + b2c
3 3
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Par Impar
an + bn an - bn an + bn an - bn
Como slo es divisible por x+3 podemos factorearlo como: x5 + 243 = ( x + 3) C(x)
y hallamos C(x)
1 0 0 0 0 243
3 3 9 27 81 243
1 3 9 27 81 0 Resto C(x) =x 4 3x3 + 9x2 27x + 81
(
Por lo tanto: x5 + 243 = ( x + 3) x 4 3x3 + 9x2 27x + 81 )
Otro ejemplo:
x5 32 = x5 25 = ( x 2 ) C(x)
1 0 0 0 0 32
2 2 4 8 16 32
1 2 4 8 16 0 Resto C(x) = x 4 + 2x3 + 4x2 + 8x + 16
(
Por lo tanto: x5 32 = ( x 2 ) x 4 + 2x3 + 4x2 + 8x + 16 )
Cuando factoreamos un polinomio, adems de los casos de factoreo, podemos usar sus
races.
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Un nmero a real es raz del polinomio P(x) s y solo s el resto de la divisin de P(x)
por (x a) es cero.
Es decir, si el valor a es raz del polinomio P(x), el resto de la divisin P(x): (x-a)
es cero.
Si al escribir un polinomio como producto hay ms de un factor que tiene la misma raz, a
sta se la llama raz mltiple, y a la cantidad de veces con que aparece se la llama grado
de multiplicidad.
En general:
Ejemplo:
P(x)= 2.(x 1)2 .(x2 9) es una factorizacin de un polinomio, pero no es una factorizacin
total pues x2 9 no es un polinomio primo.
En cambio, P(x)= 2.(x 1)2.(x + 3).(x 3) es una factorizacin total del polinomio anterior,
pues
Observemos que los factores (x 1), (x + 3) y (x 3) son los divisores del polinomio.
Esto quiere decir que, para encontrar los divisores de un polinomio, debemos
primero hallar sus races. Si el polinomio es de segundo grado, veremos una frmula
para hallarlas, si es de grado mayor que dos, veremos otro mtodo.
Consideremos un polinomio de segundo grado P(x) = ax2 + bx + c . Las races son los valores
de x que anulan (hacen cero) el polinomio. Entonces, para hallarlas, debemos resolver la
ecuacin:
ax2 + bx + c =0
Hay una frmula que nos permite resolver esa ecuacin, debes tener presente que la
usamos como una herramienta, su validez ser justificada en la unidad 3.
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b b2 4 a c
Es: x1;2 = de donde salen dos valores:
2a
b + b2 4 a c b b2 4 a c
x1 = y x2 = , que son las dos races del polinomio.
2a 2a
Entonces, factorizado el polinomio de segundo grado, nos queda:
ax2 + bx + c = a ( x x1 ) ( x x2 )
Por ejemplo:
b b2 4 a c 5 52 4 2 ( 3)
Calculamos sus races: x1;2 = =
2a 22
5 + 49 5 + 7 1
= x1 = =
4 4 2
5 25 + 24
x1;2 = = 5 49 5 7
4
x2 = 4
=
4
= 3
Observamos que para calcular x 1 y x 2 (los valores de las dos races), dividimos el clculo
cambiando el signo de la raz.
Por lo tanto, de acuerdo con lo dicho, podemos escribir el polinomio factorizado como sigue:
1
2x2 + 5x 3 = 2 x ( x + 3)
2
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Para hallar sus divisores, debemos hallar sus races resolviendo la ecuacin
3 2
x 4x + x + 6 =0 , pero no es posible hacerlo porque no se puede despejar x y no hay
una frmula para hallar las races de un polinomio de grado mayor que 2.
Una solucin es probar con valores hasta encontrar las races de P(x)
3 2
1 1 1 1 1 45
Si x = , entonces P( ) = 4. + + 6 = , luego, no es raz de P
2 2 2 2 2 8
0 luego, 2 es raz de P.
Si x = 2, entonces P(2) = 23 4.22 + 2 + 6 =,
0 luego, 3 es raz de P.
Si x = 3, entonces P(3) = 33 4.32 + 3 + 6 =,
Dividimos 1 -4 1 6
por
x+1 -1 -1 5 -6
1 -5 6 0
Dividimos
2 2 -6
por El ltimo
x2 1 3 0 cociente es
x+3
Observamos que no es necesario determinar la ltima raz, que sale del ltimo cociente.
No siempre es tan fcil, probando con valores, hallar las races de un polinomio. Para
facilitar esa tarea, usamos el Teorema de Gauss:
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TEOREMA DE GAUSS
Dado un polinomio P(x), si sus races son racionales, stas se encuentran dentro del
p
conjunto de valores , donde p son todos los divisores del trmino independiente y
q
q del coeficiente principal.
Ejemplo:
p
= {30, - 30, 15, -15, 10, - 10, 6, -6, 5, -5, 3, -3, 2, -2, 1, -1}
q
Probamos con x = -1:
P ( 1=
) (-1) + 11 (-1) + 41 (-1) + 61 (-1) + 30
4 3 2
= 1 - 11 + 41 - 61 + 30
= 0
1 11 41 61 30
Entonces, P (x) = (x (
+ 1) x3 + 10x2 + 31x + 30 )
Volvemos ahora a repetir el procedimiento, buscando otra raz de P(x):
P (-2=
) (-2 ) + 11 (-2 ) + 41 (-2 ) + 61 (-2 ) + 30=0
4 3 2
-2 -2 -16 -30
1 8 15 0
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Podra buscarse una tercera raz del polinomio por el mismo procedimiento, pero como el
tercer factor hallado es un polinomio cuadrtico, aplicamos la frmula de la resolvente para
hallar sus races que en este caso son reales:
-b b2 -4ac -8 64 -4 1 15 -8 4 -8 2
=x1,2 = = =
2a 2 1 2 2
x1 -3
= y x2 -5
Por lo tanto x2 + 8x + 15 = 1 (x + 3) ( x + 5)
y entonces P ( x ) = ( x + 1) ( x + 2 ) ( x + 3) ( x + 5)
Actividad 2:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Factorea las siguientes expresiones extrayendo factor comn:
16 7 2 5 8 3 4 2
a) 6x - 3xy + 3x - 2x2
= = b) x - x - x + x
15 3 9 3
7 5 3 7 6 2 14 3 2 3 7 2 5 3 3
c) mx y + m nx - mnx= d) x2 - x + x =
6 3 15 4 4 4
Ejercicio 2:
Factorea las siguientes expresiones agrupando factores:
1 2 3 2 2
a) x5 + x3 y + x2 y3 + y 4 = b) xy + y2 - x - x y=
3 9 3
3 2 1
c) 9b2 y + 15b - 3by2 - 2ny - 5y + 6bn = d) 6x3 - x2 y + ax - ay =
4 3 12
Ejercicio 3:
Factorea los siguientes trinomios cuadrados perfectos:
9 6 3 3 x2
a) 1 + x - x = b) + y2 - xy =
16 2 4
1 2 2 9 2
c) 9y2 + 12xy + 4x2 = d) x + xy + y =
9 5 25
Ejercicio 4:
Factorea los siguientes cuatrinomios cubos perfectos:
y3 y2b 27 2 9 1
a) - b3 + yb2 - = b) x + 27x3 + x + =
27 3 4 16 64
8 6 12 4 6 2
c) 75x - 125-15x2 + x3 = d) x - x + x -1=
125 25 5
Ejercicio 5:
Factorea las siguientes diferencias de cuadrados:
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1 2 6 1 2
a) 64x2 x y = b) 81x6 y =
9 16
81 6 144 4 1
c) x 1 = d) x =
49 25 4
Ejercicio 6:
Factorea las siguientes potencias de igual grado:
1
a) 1 + a7 = b) x 4 81 = c) x5 =
32
Ejercicio 7:
Factorea los siguientes polinomios cuadrticos (de segundo grado):
Ejercicio 8:
Factorea los siguientes polinomios de grado superior a dos:
Ejercicio 9:
Factorea completamente las siguientes expresiones utilizando los distintos casos
de factoreo:
3 3
a) xa 3x = b) x4 2x3 + x2 = c) 16x3 54 =
8
d) 64 x2 = e) 2x2 5x 3 =
h) x 4 - y2 + y2 x2 - 1 = i) x7 - x3 + 27x 4 - 27 =
a
As como llamamos nmeros racionales a los nmeros de la forma con a y b
b
enteros (b 0), llamaremos expresiones racionales a las expresiones de la forma:
P(x)
donde P(x) y Q(x) son polinomios de una sola variable x, siendo Q(x) no nulo
Q(x)
y de grado distinto de cero.
Ejemplos:
3 2x-1 -x+2x5 3
Las expresiones: , , son expresiones racionales o fracciones
x 2
x +3 1 4x3 + x2
algebraicas, en todos los casos, debe tenerse en cuenta que la expresin es vlida para
todos los valores de x tales que el polinomio del denominador no se anule (dado que no es
posible la divisin por cero). As, debemos aclarar que debe ser:
x 0, x2 + 3 0 y 1 4x3 + x2 0 Esto es el dominio de la expresin.
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Podemos simplificar una expresin racional cuando despus de haber factoreado numerador
y denominador, figura en ambos un mismo factor (no nulo).
Ejemplo:
x2 36
Sea la expresin racional , en la que debe ser x 0 y x 6 (que es el dominio
3x2 18x
de la expresin, porque son los valores que anulan el denominador)
Ejemplo:
P(x) =( x + 3) ( x 3)
( x + 3)
2
Q(x)
=
R(x) = x +3
mcm = ( x + 3) ( x 3)
2
As, tenemos que: MCD = (x + 3)
Con el concepto de mcm podemos resolver las operaciones entre expresiones racionales.
As como lo hacemos con las fracciones numricas, para sumar o restar expresiones
racionales debemos extraer un comn denominador, que es el mnimo comn
mltiplo (mcm) de los denominadores y luego proceder como se muestra:
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Ejemplo:
3 4x 3
La suma+ 2 , con x 1 y x 0, como el mcm = x.(x 1), resolvemos:
x 1 x x
x ( x 1) x ( x 1) x ( x 1) x ( x 1)
.3 + 2 . ( 4x 3) .3 + . ( 4x 3)
3 4x 3 x 1 x x x 1 x ( x 1) 3x + 4x 3 7x 3
= + = = =
x 1 x2 x x ( x 1) x ( x 1) x ( x 1) x2 x
Otro ejemplo:
x x 2 x + 2
En la expresin debe ser: x 1 y x 0 y
x2 + 2x + 1 x x2 + x
resolvemos:
x x 2 x + 2 x x 2 x + 2
= =
x2 + 2x + 1 x x2 + x ( x + 1)
2
x x ( x+1)
x ( x 2) ( x + 2)
( x+1) x x ( x+1) x x ( x+1) ( x 2 ) 1 ( x + 2 )
2 2 2
= = =
x ( x+1) x ( x+1)
2 2
( ) (
x2 x2 +2x+1 ( x 2 ) ( x + 2 ) x2 x3 +2x2 +x-2x2 4x 2 x 2
= =
)
x ( x+1) x ( x+1)
2 2
=
2
x2 x3 2x2 x + 2x2 + 4x + 2 x 2 x3 + x2 + 2x x x + x + 2
= = =
x ( x + 1) ( x 2 )
=
( )
x ( x+1) x ( x+1) x ( x+1) x ( x+1)
2 2 2 2
x ( x + 1) ( x 2 ) ( x 2 )
=
x ( x+1)
2
( x+1)
x + 2
Observa que el resultado es: siempre considerando el dominio de la expresin, que
x +1
es: x 1 y x 0
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la divisin, se multiplica el dividendo por el inverso del divisor. (En el primer paso
invertimos el divisor y transformamos la divisin en una multiplicacin). En smbolos:
P R P R
Multiplicacin: =
Q S QS
P R P S
Divisin: : = con Q 0, R 0 y S0
Q S Q R
x3 x2 9 1
2) Resolvemos : , con x 0, x , x -3 y x 3
4x 8x + 16x 2
2
x3 x2 9 x 3 8x + 16x2 x 3 8x (1 + 2x ) 2 (1 + 2x ) 2 + 4x
= : = . =. = =
4x 8x + 16x 2
4x 2
x 9 4x ( x 3) ( x + 3) ( x + 3) x+3
1 x x 1 x (1 - x ) + x (1 + x ) 1 x - x2 + x + x2
:
= + : = :=
2
1 - x 1 + x 1 - x 1 - x2 (1 + x ) (1 - x ) 1 - x2 (1 + x ) (1 - x )
1 2x 1 (1 - x ) (1 + x ) 1
: =
2
=
1 - x (1 - x ) (1 + x ) (1 - x ) (1 + x )
2x 2x
Actividad 3:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Halla el MCD y el mcm de las siguientes expresiones:
a) 9 y2 36 ; 15 y4 + 60 y3 + 60 y2
b) ( a2 + 2a + 1 ) ; ( 5a + 5 ) ; (a2 1 )
(x + 1)
2
c) x2 + 4x + 3 ; x2 9 ;
1 b 1 1
e) y2 ; by2 + y2 ; y2 y +
4 4 4 4
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Ejercicio 2:
Efecta las siguientes sumas algebraicas de expresiones racionales:
x 5 x +5 x 10
a) =
x 2 x + 3 x2 + x 6
3x 4 x
b) 2 + =
x 2x x3
2 x
c) + =
x2 x+2
12x x2 + 2x + 12 6 4x
d) + =
4x + 6 2x3 2x + 3x2 3 x2 1
2x 1 1 x 1
e) + =
x2 + 7x + 10 x2 + 10x + 25 x + 2
1 2 1
f) + =
x2 + x x2 9 x2 + 4x + 3
x 2 1
g) + =
6x2 7x 10 12x + 10 x2 4x + 4
2x 5 2 3
h) + =
x2 + x 2 x 1 x + 2
Ejercicio 3:
Resuelve las siguientes operaciones entre expresiones algebraicas racionales:
x2 + ax + 2x + 2a (x + a)2
a) : 2 =
x2 + 4x + 4 x 4
x2 + 2x 3 x2 9
b) : =
x2 + x 2 x2 x 6
x2 9 x2 6x + 9
c) : =
2x + 6 4x + 6
x3 x2 x + 1 8x2 + 2x
d) =
4x2 3x 1 x2 1
x2 + x + 1 2x2 + x 3 x2 2x + 1
e) =
x2 x x3 1 2x3 + 3x2
x2 6x + 9 x3 3 x2 3 x
f) 3 2
: 2 2 =
x + 9x + 27x + 27 x + 2x 3 3x + x3
1 1 3x + 1
g) 2 : 2 1 =
3x 14x 5 x 25 x 2
Ejercicio 4:
Resuelve las siguientes operaciones combinadas entre expresiones algebraicas
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racionales:
18 x 5 3x + 3
a) 2 + 2 =
x 4 x + 2 x + 2x + 1
3x x 1 x +1
b) : =
x2 + 4x + 4 x + 2 x + 2
1 x 2x 10
c) 2 + 2 =
x 2x 15 x + 6x + 9 x 1
x2 + x 2 1 4 2x
d) 2 : =
2x + 3x 2 2x 1 6x 3
1 x2 x + 1
e) 1 3 =
x + 1 x2 + x
1 x 2 x + 3 x3 + 1
f) + : 2 =
x
2 2
x 2x + 1 x + 2x 3 x + x
1 x x
+
g) x 1 + x =
1 + x x
+
x 1 x
y
1
y 1
h) =
y y + 1
y 1 y
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Expresiones Algebraicas
Resumen
Comenzamos trabajando con Expresiones Algebraicas Enteras en una Variable realizando las
Operaciones con Monomios y Polinomios: Suma, Resta, Multiplicacin, Divisin Comn o
aplicando la Regla de Ruffini y su comprobacin por el Teorema del Resto.
Realizamos Ejercicios Combinados con Monomios y Polinomios. Calculamos las Races o
Ceros de un Polinomio. Reconocemos e identificamos Expresiones Polinmicas Primas y
Compuestas.
Estudiamos las distintas formas en que podemos expresar los Polinomios como Producto de
Factores (Factoreo), para ello realizamos los distintos casos de factoreo para luego
utilizarlos en la resolucin de ejercicios combinados: Factor Comn, Factor Comn en
Grupos, Trinomio Cuadrado Perfecto, Cuatrinomio Cubo Perfecto, Diferencia de Cuadrados y
Suma o Diferencia de Potencias de Igual Grado.
Calculamos las Races de un Polinomio de Grado mayor que dos. Realizamos Factoreo de un
Polinomio en Funcin de sus Races, con Coeficientes enteros de Grado mayor que dos,
utilizando el Teorema de Gauss.
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Expresiones Algebraicas
Actividades (Respuestas)
Actividad 1:
Ejercicio 1:
Indica cules de las siguientes expresiones algebraicas son polinomios. Para los que lo
sean, seala grado, coeficiente principal y trmino independiente:
1 3
a) 3x + + 3 d) -y 4 + 2 y2 +
x 2
3 7
b) - + 5x + x3 e) -4x12 + x6 + 1
4 2
c) 3 y - 2y2 f) z3 - 2 z2 + z-1
Respuesta:
a) No es un polinomio pues en el segundo trmino aparece x dividiendo.
b) Es polinomio de tercer grado, el coeficiente principal es 1 y el trmino independiente
3
4
c) No es polinomio pues en el primer trmino y figura dentro de un radical.
d) Es un polinomio de cuarto grado, el coeficiente principal es -1 y el trmino
3
independiente
2
e) Es un polinomio de grado doce, el coeficiente principal es -4 y el trmino
independiente es +1.
Ejercicio 2:
Dados los siguientes polinomios, indica cuales estn ordenados y completos. Los que no
estn ordenados, ordnalos segn las potencias decrecientes de la variable. Por ltimo,
completa los que no lo estn.
1
a) 3x 4 -2x + x3 + d) 2x5 - 1 + 3x
3
1
b) 13x3 - 2x2 + x + 15 e) 32x5 - 1
3
c) (
3x + x5 - 2x 4 - x2 ) f) (
4x2 - 3x5 - 2 ) + x4
Respuesta:
Los polinomios ordenados y completos quedan:
1
a) 3x 4 + x3 + 0x2 2x +
3
1
b) 13x3 2x2 + x + 15
3
c) ( )
3x + x5 2x 4 x2 = x5 2x 4 + 0x3 + x2 + 3x + 0
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
Ejercicio 3:
Dados los monomios:
1 3 3 2
=M1 ( x ) 3x2
= M2 ( x ) - = x M3 ( x ) - = x M4 ( x ) 2x
2 4
a) M1 ( x ) + M2 ( x ) e) M2 ( x ) : M3 ( x )
b) M1 ( x ) - M3 ( x ) f) M1 ( x ) - M2 ( x ) - M3 ( x )
c) M1 ( x ) M3 ( x ) g) M4 ( x ) : M1 ( x )
d) M2 ( x ) : M4 ( x ) h) M2 ( x ) M3 ( x )
Alguna de las operaciones realizadas da por resultado una expresin que no sea un
polinomio?
Respuesta:
1 3
a) M1 ( x ) + M2 (x) 3x2
= x
2
3 2 3 2 15 2
b) M1 (x) M3 (x
= ) 3x2
4
x=
3x2 +
4
x
=
4
x
3 2 9 4
c) M1 ( x ) M3 ( x ) = 3x2
4
x =
4
x
1 3 1 2
d) M2 ( x ) : M4 ( x ) =
2
x : (2 x ) =
4
x
1 3 3 2 2
e) M2 ( x ) : M3 ( x ) =
2
x :
4
x =
3
x
1 3 3 2
f) M1 (x) M2 (x) M3 ( x=
) 3x2
2
x
4
x =
1 3 1 15
= 3x2 + x3 + x2 = x3 + x2
2 4 2 4
2 -1 2
g) M4 ( x ) : M=
1 (x) 2x : = (
3x2
=
3
x ) 3x
que no es un polinomio, porque x est dividiendo.
1 3 3 3
h) M2 ( x ) M3 ( x ) = x x2 = x5
2 4 8
Ejercicio 4:
Dados:
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
1 1
P (x) =
5x3 Q (x) =
3x2 x+3 R (x) =
2x 4 + 5x3 S ( x ) =x
2 2
Efecta:
(x) Q (x)
a) P= (x) + R (x)
b) P = (x) Q (x)
c) S =
d) R
= (x) : S (x) S (x) R (x)
e) = f) Q
= (x) S (x)
Alguna de las operaciones realizadas da por resultado una expresin que no sea un
polinomio? Justifica tu respuesta.
Respuesta:
1 5
(
a) P ( x ) Q ( x ) =5x3 ) 3x2 x + 3 =
2
15x5 + x 4 15x3
2
b) P ( x ) + R ( x ) =5x3 ( ) + (2x 4
+ 5x3 ) = 5x3 + 2x 4 + 5x3 =2x 4
1 1 1 1
c) S ( x ) Q ( x ) = x 3x2 x + 3 = x 3x2 + x 3 = 3x2 + x 3
2 2 2 2
1
d) R ( x ) : S ( x ) = (
2x 4 + 5x3 ) 4x3 + 10x2
: x =
2
1 5 4
e) S ( x ) R ( x ) = x
2
(2x 4
+ 5x3 ) =x5 +
2
x
2 1 1 3 3 1 2 3
f) Q ( x ) S ( x ) = 3x 2 x + 3 2 x=
x x + x
2 4 2
Ejercicio 5:
Dados los polinomios:
2 3
P (x) = - x + 5x2 + 3x - 2
3
4 3 5 3
Q (x) = -x 4 + x - x +
3 2 2
3
R (x) 3
= x + 2x +2
x-1
2
Calcula:
a) P ( x ) + Q ( x ) - R ( x ) = b) P (x) + R (x) - Q (x) =
c) R ( x ) - P ( x ) + Q ( x ) = d) - P ( x ) - Q ( x ) - R ( x ) =
Respuesta:
a) P ( x ) + Q ( x ) R ( x ) =
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
2
x 3 + 5x 2 + 3x 2
3
4 5 3
x4 + x3 x +
3 2 2
3
x 3 2x 2 x + 1
2
__________________________
1 1
x 4 x 3 + 3x 2 x +
3 2
b) P ( x ) + R ( x ) Q ( x ) =
2 3
x + 5 x 2 + 3x 2
3
3
+ x3 + 2 x 2 + x 1
2
4 5 3
+ x 4 x3 + x
3 2 2
__________________________
9
+ x 4 x3 + 7 x 2 + 7 x
2
c) R ( x ) P ( x ) + Q ( x ) =
R (x) P (x) Q (x) =
3
+ x 3 + 2x 2 + x 1
2
2
+ x 3 5x 2 3x + 2
3
4 5 3
+ x4 x3 + x
3 2 2
1 1
+ x 4 + x 3 3x 2 + x
3 2
d) P(x ) [Q (x ) R(x )]
P(x ) Q (x ) + R(x )
2
+ x 3 5x 2 3x + 2
3
4 5 3
+ x4 x3 + x
3 2 2
3
+ x 3 + 2x 2 + x 1
2
1 1
+ x 4 + x 3 3x 2 + x
3 2
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
Ejercicio 6:
Efecta las siguientes multiplicaciones y potencias:
a) (3x 2
) (
+ 1 x3 - 5 = )
4 1
b) 3 3 2
2x + 3x - 2 x + 5 x - 2x + 4 =
( )
c) (3y - 7) (5y + 3) =
1 3 3 2 2 1
d) 2 x + 4 x + x - 2 2x - 2 x + 3 =
2
1 2
e) 3 x - 2x =
3 3 3 3
f) 4 x - 1 4 x + 1 =
3
1 2 3
g) 2 x + 2x =
Respuesta:
a) (3x 2 + 1) (x 3 5) =
(3x 2 + 1)
(x 3 5)
3x 5 + x 3
15x 2 5
3x 5 + x 3 15x 2 5
1
b) (2x 4 + 3x 3 x + 5) (x 3 2x 2 + 4) =
2
1
(2x 4 + 3x 3 x + 5)
2
3 2
(x 2x + 4)
1
2x 7 + 3x 6 x 4 + 5x 3
2
6 5
4 x 6x + x 3 10x 2
+ 8x 4 + 12x 3 2x + 20
15 4
2x 7 x 6 6x 5 + x + 18x 3 10x 2 2x + 20
2
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
c) (3y 7) (5y + 3) =
(3y 7)
(5y + 3)
15y 2 35y
+ 9y 21
15y 2 26y 21
1 3 3 2 2 1
d) x + x + x 2 (2x x + 3) =
2 4 2
1 3 3 2
x + x + x 2
2 4
1
(2x 2 x + 3)
2
3
x 5 + x 4 + 2x 3 4x 2
2
1 3 1
x4 x3 x2 + x
4 8 2
3 3 9 2
+ x + x + 3x 6
2 4
5 25 9
x 5 + x 4 + x 3 x 2 + 4x 6
4 8 4
2 2
1 1 2 1 1 4 4 3
x + 2 x2 ( 2x ) + ( 2x )
2
e) x2 - 2x=
= x x + 4x2
3 3 3 9 3
3 3 9 6
f) x3 - 1 x3 + 1 = x 1
4 4 16
3 3 2
1 3 1 2 1 1
( ) ( )
2 3
g) x2 + 2x= x + 3 x2 2x3 + 3 x2 2x3 + 2x3
2 2 2 2
1 6 1 4 1
= x + 3 x 2x3 + 3 x2 4 x6 + 8 x9
8 4 2
1 6 3 7
= x + x + 6 x + 8 x9
8
8 2
Ejercicio 7:
Efecta las siguientes divisiones aplicando la Regla de Ruffini:
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Materia: Matemtica
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Expresiones Algebraicas
(
a) 2x6 - 4x 4 + 3x3 - 11x2 - 15x - 14 : ( x - 2 ) = )
5 1 1
b) 2x5 - x3 + x + : ( x + 1) =
3 2 6
1
c) x5 - 3x2 + 2 : ( x + 3) =
9
2 1 89 2 8
d) x 4 - x3 - x - x + 20 : ( x + 2 ) =
9 3 9 3
11 1 2 3
e) 2x 4 + x + 3- x : x + =
2 2 2
6 25 4 1 67 2 1 5 1
f) x - x + x + x - x : x + =
8 4 16 4 4
Respuesta:
(
a) 2x6 - 4x 4 + 3x3 - 11x2 - 15x - 14 : ( x - 2 ) = )
2 +0 -4 +3 -11 -15 -14
5 1 1
b) 2x5 - x3 + x + : ( x + 1) =
3 2 6
5 1 1
2 +0 - +0 + +
3 2 6
1 1 5
-1 2 +2 +
3 3 6
1 1 5 2
2 2 + + Resto
3 3 6 3
1 2 1 5 2
Rta: C(x) = 2x 4 2x 3 + x x + R(x) =
3 3 6 3
1
c) x5 - 3x2 + 2 : ( x + 3) =
9
1
+0 +0 3 +0 +2
9
1
-3 +1 3 +18 54
3
1 1
+1 6 + 18 52 Resto
9 3
Pgina 49 de 220
Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
1 4 1 3
Rta: C(x)= x x + x 2 6x + 18 R(x) = 52
9 3
2 1 89 2 8
d) x 4 - x3 - x - x + 20 : ( x + 2 ) =
9 3 9 3
2 1 89 8
+ 20
9 3 9 3
4 14 50
-2 + + 28
9 9 3
2 7 25
+ 14 8 Resto
9 9 3
2 7 25
Rta: C(x) = x 3 x 2 x + 14 R(x) = 8
9 9 3
11 1 2 3
e) 2x 4 + x + 3- x : x + =
2 2 2
1 11
2 +0 + +3
2 2
3 9 12 3
3 + +
2 2 2 4
1 15
2 3 +4 + Resto
2 4
1 15
Rta: C(x) = 2x 3 3x 2 + 4x R(x) = +
2 4
25 4 1 67 2 1 5 1
f) x6 - x + x + x - x : x + =
8 4 16 4 4
1 25 67 1
1 +0 + + +0
4 8 16 4
3 1 1 3 3 3
+ + 1 +
2 4 8 4 16 16
1 3 3 3
1 3 + +4 + Resto
2 4 4 16
1 4 3 3 3
Rta: C(x) = x 5 x 3x 3 + x 2 + 4x R(x) = +
2 4 4 16
Ejercicio 8:
Halla el resto de las siguientes divisiones, sin realizarlas:
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
( )
a) 2x 4 - 9x2 - 2x3 + 10x - 2 : ( x - 2 )
1
b) - x3 + 2x2 - 36 : ( x + 6 )
6
2 4 1 3 89 2 8
c) x - x - x - x +20 : ( x + 2 )
9 3 9 3
7 5 3 1 1
d) x6 - x - x + : x + 2
2 2 2
5 5 1
e) -3x 4 + 2x3 + x2 - x + 1 : x -
3 3 3
Respuesta:
( )
a) 2x 4 - 9x2 - 2x3 + 10x - 2 : ( x - 2 )
P(2) = 2 24 9 22 2 23 + 10 2 2 =
= 2 16 9 4 2 8 + 10 2 2 =
=32 36 16 + 20 2 = 2 Resto
1
b) - x3 + 2x2 - 36 : ( x + 6 )
6
1
P(-6) = ( 6 ) + 2 ( 6 ) 36 =
3 2
6
1
= ( 216 ) + 2 36 36 =
6
= + 36 + 72 36 = +72 Resto
2 1 89 2 8
c) x 4 - x3 - x - x +20 : ( x + 2 )
9 3 9 3
2 1 89 8
( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) ( 2 ) +20 =
4 3 2
P(-2) =
9 3 9 3
2 1 89 8
= 16 ( 8 ) 4 ( 2 ) +20 =
9 3 9 3
32 8 356 16 32 + 24 356 + 48 + 180 720
=+ + +20 = =
8 Resto
=
9 3 9 3 9 9
7 5 3 1 1
d) x6 - x - x + : x + 2
2 2 2
6 5
1 1 7 1 3 1 1
P = + =
2 2 2 2 2 2 2
1 7 1 3 1
= + + =
64 2 32 4 2
1 7 3 1 1 + 7 + 48 + 32 88 11
= + + + = = = Resto
64 64 4 2 64 64 8
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
5 2 5 1
e) -3x 4 + 2x3 + x - x + 1 : x -
3 3 3
4 3 2
1 1 1 5 1 5 1
P + = 3 + + 2 + + + + + 1=
3 3 3 3 3 3 3
1 1 5 1 5
= 3 + 2 + + 1=
81 27 3 9 9
1 2 5 5 1 + 2 + 5 15 + 27 18 2
= + + + 1= = = Resto
27 27 27 9 27 27 3
Ejercicio 9:
Halla el valor de k tal que P(x) sea divisible por Q(x)
a) P (x) =
kx3 - 3x2 + 7k - 3 Q (x) =
x + 1
b) P (x) = 4
x -kx + 3kx - k 2
Q (x) =
x-2
Respuesta:
a) P ( x ) =
kx3 - 3x2 + 7k - 3 Q (x) =
x + 1
P ( 1) = k ( 1) 3 ( 1)
3 2
+ 7k 3 = 0
k ( 1) 3 ( +1) + 7 k 3 = 0
k 3 + 7k 3 =0
6k 6 = 0
6k = 6
6
k
= k =1
6
b) P (x) =
x 4 -kx2 + 3kx - k Q (x) =
x-2
P (2 )= 2 4
k 2 2
+ 3 k 2 k = 0
16 4 k + 6 k k =
0
16 + k =
0
k = 16
Ejercicio 10:
Halla el valor de k para el cual (x + 3) sea un factor de
P ( x ) = 4x3 + kx2 + 3x + 36
Respuesta:
P ( x ) = 4x3 + kx2 + 3x + 36 para el cual (x+3) sea un factor
P ( 3) = 4 ( 3) + k ( 3) + 3 ( 3) + 36 = 0
3 2
4 ( 27 ) + k 9 9 + 36 = 0
108 + 9 k + 27 = 0
9 k= 108 27
9 k = 81
81
k
= k = 9
9
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Expresiones Algebraicas
Ejercicio 11:
Halla el valor de k tal que:
a) el resto de la divisin de
= P (x) x3 - k 2 x + 4 por x - 1 sea 1
P ( x ) = x - 3x - 1
2
se divide por x - k , el resto es 3
b) cuando
Respuesta:
a) P ( x ) = x3 k 2 x + 4 dividido por ( x 1) el Resto sea 1
P (1) = 13 k 2 1 + 4 = 1
1 k2 + 4 =
1
k2
1 + 4 1 =
k = + 2
4 =k k = 2 1
k 2 = 2
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Materia: Matemtica
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Expresiones Algebraicas
1 2
d) P ( x )= x 3x + 2 dividido por (x k ) , el resto es 3
4
1 2
P ( x )= x 3x + 2
4
1 2
P (k )= k 3k + 2 = 3
4
1 2
k 3k + 5 = 0
4
b b2 4ac
=k1;2 =
2a
5
1 k=
1 = 10
1
( 3) ( 3) 4 5
2
4 3 95 32 2
k1;2
= = =
1 1 1 k= 1
2 = 2
4 2 2 2 1
2
Ejercicio 12:
Halla el valor de k para el cual
P (x) =x 4 -2kx2 - 3k 2 tiene por raz a x 1
Respuesta:
Actividad 2:
Ejercicio 1:
Factorea las siguientes expresiones extrayendo factor comn:
16 7 2 5 8 3 4 2
a) 6x - 3xy + 3x - 2x2
= =b) x - x - x + x
15 3 9 3
7 5 3 7 6 2 14 3 2 3 7 2 5 3 3
c) mx y + m nx - mnx= d) x2 - x + x =
6 3 15 4 4 4
Respuesta:
a) 6x - 3xy + 3x - 2x2 = x ( 9 - 3y - 2x )
9x - 3xy - 2x2 =
16 7 2 5 8 3 4 2 2 2 8 5 4
b) x - x - x + x = x x - x3 - x + 2
15 3 9 3 3 5 3
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Expresiones Algebraicas
7 5 3 7 6 2 14 3 2 7 1 2 2
c) mx y + m nx - m n x = m3 x m2 x2 y + m3n x - n
6 3 15 3 2 5
3 7 2 5 3 3 1
d)
4
x2 -
4
x +
4
x=
4
(
x 3x - 7 + 5 2 x2 )
Ejercicio 2:
Factorea las siguientes expresiones agrupando factores:
1 2 3 2 2
a) x5 + x3 y + x2 y3 + y 4 = b) xy + y2 - x - x y=
3 9 3
3 2 1
c) 9b2 y + 15b - 3by2 - 2ny - 5y + 6bn = d) 6x3 - x2 y + ax - ay =
4 3 12
Respuesta:
( )
a) x5 + x3 y + x2 y3 + y 4 = x3 x2 + y + y3 x2 + y =( ) (x 2
) (
+ y x3 + y3 )
1 2 2 1 2 1 1 2 2
b) xy + y2 - x3 - x2 y = y x + y - x2 x + y=
3 x + y y - 3 x
3 9 3 3 3 3
3 2 2 1 1 1 1 1 1
d) 6x3 - x y + ax - ay = 3x2 2x - y + a 2x - y = 2x - y 3x2 + a
4 3 12 4 3 4 4 3
Ejercicio 3:
Factorea los siguientes trinomios cuadrados perfectos:
9 6 3 3 x2
a) 1 + x - x = b) + y2 - xy =
16 2 4
1 2 2 9 2
c) 9y2 + 12xy + 4x2 = d) x + xy + y =
9 5 25
Respuesta:
2
9 6 3 3 3 3
a) 1 + x - x = 1 - 4 x
16 2
3 3 3 3
1 x 2 1 x3 =- x3
4 4 2
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Expresiones Algebraicas
2
x2 x
b) + y2 - xy = - y
4 2
x x
y 2 ( y ) =- xy
2 2
(3y + 2x )
2
c) 9y2 + 12xy + 4x2 =
3y 2x 2 3y 2x = 12xy
2
1 2 2 9 2 1 3
d) x + xy + y = x + y
9 5 25 3 5
1 3 1 3 2
x y 2 x y = xy
3 5 3 5 5
Ejercicio 4:
Factorea los siguientes cuatrinomios cubos perfectos:
y3 y2b 27 2 9 1
a) - b3 + yb2 - b) x + 27x3 + x +
27 3 4 16 64
8 6 12 4 6 2
c) 75x - 125-15x2 + x3 d) x - x + x -1
125 25 5
Respuesta:
3
y3 y2b y
a) - b3 + yb2 - = - b
27 3 3
y 2 y2b
3 ( b ) =
y
b 3 3
3 y
3 3 ( b ) =yb
2 2
3
27 2 9 1 1
b) x + 27x3 + x + = 3x +
4 16 64 4
1 27 2
3 (3x ) 4 =
2
x
1 4
3x 2
4 3 3x 1 = 9
x
4 16
( x - 5)
3
c) 75x - 125 - 15x2 + x3 =
3 ( 5)2 x =75x
5 x
3 ( 5) x = 15x
2 2
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
3
8 6 12 4 6 2 2
d) x - x + x - 1 = x2 - 1
125 25 5 5
2 2 12 4
3 x2 ( 1) = x
2 2 5 25
x 1
5 2 2 6 2
3 5 x ( 1) =5 x
2
Ejercicio 5:
Factorea las siguientes diferencias de cuadrados:
1 2 6 1 2
a) 64x2 x y = b) 81x6 y =
9 16
81 6 144 4 1
c) x 1 = d) x =
49 25 4
Respuesta:
1 2 6 1 3 1 3
a) 64x 2 x y = 8x - 3 xy 8x + 3 xy
9
1 2 3 1 3 1
b) 81x 6 y = 9x - 4 y 9x + 4 y
16
81 6 9 3 9 3
c) x 1 = 7 x - 1 7 x + 1
49
144 4 1 12 2 1 12 2 1
d) x = 5 x - 2 5 x + 2
25 4
Ejercicio 6:
Factorea las siguientes potencias de igual grado:
1
a) 1 + a7 = b) x 4 - 81 = c) x5 - =
32
Respuesta:
a) 1 + a7 dividimos por ( a + 1) aplicando la Re gla de Ruffini:
1 +0 +0 +0 +0 +0 +0 +1
-1 1 +1 1 +1 1 +1 -1
1 1 +1 1 +1 1 +1 0 Resto
Cociente: a6 - a5 + a4 - a3 + a2 - a + 1
(
Resulta entonces: 1 + a7 = ( a + 1) a6 - a5 + a4 - a3 + a2 - a + 1 )
b) ( ) (
x 4 - 81 = x2 9 x2 + 9 = )
Aplicamos Diferencia de Cuadrados
= ( x 3) ( x + 3) ( x 2
+ 9 )
Pgina 57 de 220
Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
4
O bien, al polinomio x - 81 lo podemos dividir por (x 3) o por (x + 3)
1 +0 +0 +0 81
3 +3 +9 +27 +81
1 +3 +9 + 27 0 Resto (
Cociente : x3 + 3x2 + 9x + 27 )
( )
x 4 - 81 = ( x - 3) x3 + 3x2 + 9x + 27 este cociente lo dividimos por (x + 3) obtenemos:
1 +3 +9 + 27
-3 3 +0 27
1 +0 +9 ( )
0 Resto Cociente : x2 + 9 no se puede seguir factoreando
Resulta entonces:
(
x 4 - 81 = ( x 3) ( x + 3) x2 + 9 )
1 1
c) x5 - dividimos por x - 2
32
1
1 +0 +0 +0 +0
32
1 1 1 1 1 1
+ + + + +
2 2 4 8 16 32
1 1 1 1
1 + + + + 0 Resto
2 4 8 16
1 1 2 1 1
Cociente : x 4 + x3 + x + x +
2 4 8 16
Resulta entonces:
1 1 4 1 3 1 2 1 1
x5 - = x - 2 x + 2 x + 4 x + 8 x + 16
32
Ejercicio 7:
Factorea los siguientes polinomios cuadrticos (de segundo grado):
Respuesta:
a) x2 + 5x - 14 = ( x - 2) ( x + 7)
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
Siendo:
b b2 4ac
=x1;2 =
2a
4
5 52 4 1 ( 14 ) 5 25 + 56 5 81 5 9 x=1 = 2
2
=x1;2 = = =
2 1 2 2 2 x = 14
= 7
2 2
5
b) 13y - 15 + 6y2 = 6y2 + 13y - 15 = 6 x - ( x + 3) = ( 6x - 5) ( x + 3)
6
b b2 4ac
=x1;2 =
2a
10 5
13 132 4 6 ( 15) 13 169 + 360 x1
= =
13 529 13 23 12 6
=x1;2 = = =
26 12 12 12 x = 36
= 3
2 12
(2z + 3)
2
c) 4z2 + 12z + 9 =
2z 3 2 2z 3 = 12z
2
3 3 3
4z2 + 12z + 9 = 4 z + z + = 4 z +
2 2 2
b b2 4ac
=x1;2 =
2a
12 122 4 4 9 12 144 144 12 0 12 3
x1;2 = = = = x1;2 =
24 8 8 8 2
3 4
d) 10x2 + 12 - 23x = 10x2 - 23x + 12 = 10 x - x - =
2 5
(2x - 3) (5x - 4)
b b2 4ac
=x1;2 =
2a
30 3
( 23) =x1 =
( 23)
2
4 10 12 +23 529 480 +23 49 23 7 20 2
=x1;2 = = =
2 10 20 20 20 = 16 4
x =
2 20 5
Ejercicio 8:
Factorea los siguientes polinomios de grado superior a dos:
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
Respuesta:
1 2
a) x3 - 8x2 + 11x + 20 Posibles divisores : 4 5
12 20
1 8 + 11 + 20
-1 1 +9 20
1 9 +20 0 Resto (
Cociente : x2 9x + 20 )
Entonces:
x3 8x2 + 11x + 20 = ( x + 1) ( x2 9x + 20 )
Este cociente es divisible por (x 4) y volvemos a aplicar la Regla de Ruffini:
1 9 + 20
4 +4 20
1 5 0 Resto Cociente : ( x 5)
Resulta:
x3 8x2 + 11x + 20 = (x + 1) ( x 4 ) ( x 5)
4 12 15 4
4 + 16 +16 +4
4 +4 +1 0 Resto (
Cociente : 4x2 + 4x + 1 )
Entonces:
4x3 12x2 15x 4 = ( x 4) ( 4x2 + 4x +1 )
2x 1 2 2x 1 =4x
Resulta:
(x 4 ) (2x + 1)
2
4x3 12x2 15x 4 =
1 2 3
4 3 2
c) x - 4x - 7x + 22x + 24 Posibles divisores : 4 6 8
12 24
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
1 4 7 + 22 + 24
-1 1 +5 +2 24
1 5 2 +24 0 Resto (
Cociente : x3 5x2 2x + 24 )
Entonces:
x 4 - 4x3 - 7x2 + 22x + 24 = ( x + 1) ( x3 5x2 2x + 24 )
Este cociente es divisible por (x 3), volvemos a aplicar la Regla de Ruffini:
1 5 2 + 24
3 +3 6 24
1 2 8 0 Resto (
Cociente : x2 2x 8 )
Entonces:
x 4 - 4x3 - 7x2 + 22x + 24 = ( x + 1) ( x 3) ( x2 2x 8 )
Ahora divisible por (x + 2) y aplicamos nuevamente la Regla de Ruffini:
1 2 8
2 2 +8
1 4 0 Resto Cociente : ( x 4 )
1 2 3
4 3 2
d) x + 6x + 5x - 24x - 36 Posibles divisores : 4 6 9
12 18 36
Es divisible por (x + 2) y aplicamos la Regla de Ruffini:
1 +6 +5 24 36
2 2 8 +6 + 36
1 +4 3 18 0 Resto (
Cociente : x3 + 4x2 3x 18 )
Entonces:
x 4 + 6x3 + 5x2 - 24x - 36 = ( x + 2) ( x3 + 4x2 3x 18 )
Este cociente es divisible por (x 2), volvemos a aplicar la Regla de Ruffini:
1 +4 3 18
2 +2 + 12 + 18
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
1 +6 +9 0 Re sto (
Cociente : x2 + 6x + 9 )
Entonces:
x 4 + 6x3 + 5x2 - 24x - 36 = ( x + 2 ) ( x 2 ) x2 + 6x + 9 ( )
x 3 2x 3 =6x
Ejercicio 9:
Factorea completamente las siguientes expresiones utilizando los distintos casos de
factoreo:
3 3
a) xa 3x = b) x4 2x3 + x2 = c) 16x3 54 =
8
d) 64 x2 = e) 2x2 5x 3 =
h) x 4 - y2 + y2 x2 - 1 = i) x7 - x3 + 27x 4 - 27 =
Respuesta:
3 3
a) xa3 3x =
8 8
(
x a3 8 )
a3 8 es divisible por (a 2), aplicamos Ruffini:
1 +0 +0 8
2 +2 +4 +8
1 +2 +4 0 Resto ( )
Cociente : a2 + 2a + 4 no se puede factorear
3 3 3
Resulta:
8
xa 3x=
8
(
x ( a 2 ) a2 + 2a + 4 )
b) x4 2x3 + x2 = x2 ( x2 2x + 1)
x 1 2 x ( 1) = 2x
2 x3 + x2 = x2 ( x 1)
2
Resulta: x4
c) 16x3 54 = (
2 8x3 27 )
q p
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Materia: Matemtica
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Expresiones Algebraicas
3
( )
Entonces 8x3 27 es divisible por x
2
8 +0 +0 27
3
+ 12 + 18 + 27
2
8 + 12 + 18 0 Resto (
Cociente : 8x2 + 12x + 18 )
Entonces:
3 3
(
16x3 54 =2 x 8x2 + 12x + 18 =2 x 2 4x2 + 6x + 9
2 2
) ( )
1
e) 2x2 5x 3 = 2 ( x 3) x + = ( x 3) (2x + 1)
2
b b2 4ac
=x1;2 =
2a
12
( 5) =x1 = 3
( 5) 4 2 ( 3) +5 25 + 24
2
+5 49 57 4
x1;2
= = = =
22 4 4 4 x = 2 1
=
2 4 2
f) 3x3 + 8x2 3x 8 = 3x x2 1 + 8 x2 1 = ( ) ( )
= ( x 1) (3x 8) = ( x + 1) ( x 1) (3x 8)
2
g) a2 x2 + 2abx2 + b2 x2 = x2 a2 + 2ab + b2 = ( ) x2 ( a + b )
2
a b 2 ab =2ab
h) x 4 y2 + y2 x2 1 = y2 x2 1 + 1 x 4 1 = ( ) ( )
= y 2
(x
1) + ( x + 1) ( x 1) =
2 2 2
= ( x 1) ( y + x + 1) =
2 2 2
= ( x + 1) ( x 1) ( y + x + 1)
2 2
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
i) x7 x3 + 27x 4 27 = x3 x 4 1 + 27 x 4 1 = ( ) ( )
= (x 3
) (
+ 27 x 4 1 = )
( )
Dividimos x3 + 27 por (x + 3) aplicando Regle de Ruffini
1 +0 +0 + 27
3 3 +9 27
1 3 +9 0 Resto Cociente : x2 3x + 9 ( )
(
= ( x + 3) x2 3x + 9 x2 + 1 x2 1 = ) ( ) ( )
= ( x + 3) ( x 2
3x + 9 ) ( x 2
+ 1) ( x + 1) ( x 1)
Actividad 3:
Ejercicio 1:
Halla el MCD y el mcm de las siguientes expresiones:
a) 9 y2 36 ; 15 y4 + 60 y3 + 60 y2
b) ( a2 + 2a + 1 ) ; ( 5a + 5 ) ; (a2 1 )
(x + 1)
2
c) x2 + 4x + 3 ; x2 9 ;
1 b 1 1
e) y2 ; by2 + y2 ; y2 y +
4 4 4 4
Respuesta:
(
a) 9y2 36 ) ; (15y 4
+ 60y3 + 60y2 )
Factoreamos cada polinomio :
( )
) 9y2 36 = 9 y2 4 = 32 ( y + 2 ) ( y 2 ) ( )
( )
) 15y 4 + 60y3 + 60y2 = 15y2 y2 + 4y + 4 = 3 5 y2 ( y + 2 ) ( ) 2
y 2
MCD: 3 ( y + 2 )
(
b) a2 + 2a + 1 ) ; (5a + 5) ; (a 2
1 )
( 2
( a +1)
) a + 2a + 1 = ) 2
a 1
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
) (5a + 5)= 5 ( a + 1)
2
) a= 1 ( ) (a + 1) ( a 1)
MCD: ( a + 1) mcm: 5 ( a + 1) ( a 1)
2
y
c) (x 2
+ 4x + 3 ) ; (x 2
9 ) ; ( x + 1)
2
x2 + 4x + 3 es divisible por ( x + 1)
1 +4 +3
1 1 3
1 +3 0 Resto Cociente : ( x + 3)
(
) x2 + 4x + 3 ) ( x + 1) ( x + 3)
=
(
) x2 9= ) ( x + 3) ( x 3)
) ( x + 1) no se puede factorear
2
mcm: ( x + 1) ( x + 3) ( x 3)
2
MCD: 1 y
d) ( 4x 2
1 ) ; (1 + 8x3 ) ; ( 4x 2
+ 4x + 1 )
) 4x ( 2
1 = ) (2x + 1) (2x 1)
1
1
2 es divisible por x 1
( )
8x3 + 1 , posibles divisores + 2 entonces :
1
1
4 8
8 +0 +0 +1
1
4 +2 1
2
8 4 +2 0 Resto (
Cociente : 8x2 4x + 2 )
1 1
(8x 3
) (
+ 1 = x + 8x2 4x + 2 = x + 2 4x2 2x + 1
2 2
) ( )
) 1 + 8x
= 3
( ) (2x + 1) ( 4x 2
)
2x + 1 es un polinomio primo
b b2 4ac
=x1;2 =
2a
( 2 ) ( 2)
2
4 4 1 +2 4 16 +2 12
=x1;2 = = no son races reales
24 8 8
(
) 4x2 + 4x + =
1 ) (2x + 1) 2
2x 1 2 2x 1 =4x
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Expresiones Algebraicas
1 2 b 1 2 1
e) y2 ; by 4 + y 4
2
; y y + 4
4
2 1 1 1
) y =y + y
4 2 2
b 1 1 1 1
) by2 + y2 =b y2 + 1 y2 =(b + 1) y2
4 4 4 4 4
2 b 1 1 1
by 4 + y 4 = (b + 1) y + 2 y 2
2
2
1 1
) y2 y + = y 2
4
1 1
y 2 y = y
2 2
2
1 1 1
MCD: y y mcm: y y + (b 1)
2
2 2
Ejercicio 2:
Efecta las siguientes sumas algebraicas de expresiones racionales:
x 5 x +5 x 10 3x 4 x
a) = b) 2 + =
x 2 x + 3 x2 + x 6 x 2x x3
2 x 12x x2 + 2x + 12 6 4x
c) + = d) + =
x2 x+2 4x + 6 2x 2x + 3x2 3 x2 1
3
2x - 1 1-x 1
e) 2 + - =
x + 7x + 10 x2 + 10x + 25 x + 2
1 2 1
f) 2 - 2 + =
x + x x -9 x2 + 4x + 3
x 2 1
g) - + =
6x2 - 7x - 10 12x + 10 x2 - 4x + 4
2x - 5 2 3
h) 2 + - =
x + x-2 x-1 x + 2
Respuesta:
x 5 x +5 x 10
a) =
x 2 x + 3 x2 + x 6
x 2 + x 6 es divisible por ( x 2 )
1 +1 6
2 +2 +6
1 +3 0 Resto Cociente : ( x + 3)
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Expresiones Algebraicas
x 5 x +5
= 2
x 10 ( x + 3)=
( x 5) ( x 2 ) ( x + 5) 1 ( x 10 )
x2 x+3 x +x6 ( x 2 ) ( x + 3)
x2 + 3x 5x 15 x2 + 2x 5x + 10 x + 10
= =
( x 2 ) ( x + 3)
6x + 5
=
( x 2 ) ( x + 3)
3x 4 x 3 2 1 1 1 x 1+1 1 x +1
b) + 3 = + 2 = + 2 = = 2
x2 2x x x x x x x x2 x
simplificamos cada tr min o
2 x 2 ( x + 2) + x ( x 2) 2x + 4 + x2 2x x2 + 4 x2 + 4
c) =
+ = = =
x2 x+2 ( x 2) ( x + 2) ( x 2) ( x + 2) ( x 2) ( x + 2) x2 4
12x x2 + 2x + 12 6 4x
d) + 2 =
4x + 6 3 2
2x 2x + 3x 3 x 1
( )
)2x3 2x + 3x2 3 = 2x x2 1 + 3 x2 1 = ( ) (x 2
)
1 (2x + 3) = ( x + 1) ( x 1) (2x + 3)
) x2 =
1 ( x + 1) ( x 1)
mcm = 2 (2x + 3) ( x + 1) ( x 1)
12x x2 + 2x + 12 6 4x 12x x2 + 2x + 12 6 4x
+ 2 = + =
4x + 6 3 2
2x 2x + 3x 3 x 1 2 (2x + 3) ( x + 1) (
x 1) (
2x + 3 ) ( 1) ( x 1)
x +
( )
12x ( x + 1) ( x 1) + 2 x2 + 2x + 12 2 (2x + 3) ( 6 4x )
=
2 (2x + 3) ( x + 1) ( x 1)
=
( )
12x x2 1 + 2x2 + 4x + 24 ( 4x + 6 ) ( 6 4x )
=
2 (2x + 3) ( x + 1) ( x 1)
=
12x3 12x + 2x2 + 4x + 24 36 16x2 ( ) =
2 (2x + 3) ( x + 1) ( x 1)
12x3 12x + 2x2 + 4x + 24 36 + 16x2
= =
2 (2x + 3) ( x + 1) ( x 1)
12x3 + 18x2 8x 12
= Factoreamos el numerador :
2 (2x + 3) ( x + 1) ( x 1)
( )
12x3 + 18x2 8x 12 =2 6x3 + 9x2 4x 6 =2 3x2 (2x + 3) 2 (2x + 3)
( )
12x3 + 18x2 8x 12 = 2 (2x + 3) 3x2 2 Re emplazamos y resolvemos :
=
2 (2x + 3) 3x2 2
=
( ) =
(3x2 2 ) (3x 2
2 )
2 (2x + 3) ( x + 1) ( x 1) ( x + 1) ( x 1) (x2
1)
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2x 1 1 x 1
e) + 2 =
x 2
+ 7x + 10 x + 10x + 25 x + 2
x 5 2 x 5 =10x
) x + 2
mcm = ( x + 2 ) ( x + 5)
2
(2x 1) ( x=
+ 5) + (1 x ) ( x + 2 ) 1 ( x + 5)
2
2x 1 1 x 1
= +
( x + 2 ) ( x + 5) ( x + 5)
2
x + 2 ( x + 2 ) ( x + 5)
2
2X 28 2 ( X + 14 )
= =
( x + 2 ) ( x + 5) ( x + 2 ) ( x + 5)
2 2
1 2 1
f) 2
2
+ 2
=
x + x x 9 x + 4x + 3
) x2 + x = x ( x + 1)
) x2 9 = ( x + 3) ( x 3)
) x2 + 4x + =
3 ( x + 1) ( x 3)
x2 + 4x + 3 es divisible por ( x + 1)
1 +4 +3
1 1 3
1 +3 0 Resto Cociente : ( x + 3)
mcm = x ( x + 1) ( x + 3) ( x 3)
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
1 2 1 1 2 1
+ = + =
x2 + x x2 9 x2 + 4x + 3 x ( x + 1) ( x + 3) ( x 3) ( x + 1) ( x + 3)
1 ( x + 3) ( x 3) 2 x ( x + 1) + 1 x ( x 3)
= =
x ( x + 1) ( x + 3) ( x 3)
x2 9 2x2 2x + x2 3x 5x 9
= =
x ( x + 1) ( x + 3) ( x 3) x ( x + 1) ( x + 3) ( x 3)
x 2 1
g) + =
6x2 7x 10 12x + 10 x2 4x + 4
) 6x2 7x 10 = ( x 2) (6x + 5)
6x2 7x 10 es divisible por ( x 2)
6 7 10
2 + 12 + 10
6 +5 0 Resto Cociente : ( 6x + 5)
)12x + 10 = 2 ( 6x + 5)
) x2 4x + 4 = ( x 2 )
2
x 2 2 x ( 2 ) = 4x
mcm = 2 ( 6x + 5) ( x 2 )
2
x 2 1 x 2 1
+ = + =
2
6x 7x 10 12x + 10 2
x 4x + 4 ( x 2) (6x + 5) 2 (6x + 5) ( x 2 )2
x ( x 2 ) 1 ( x 2 ) + 1 ( 6x + 5)
2
= =
(6x + 5) ( x 2)
2
=
(
x2 2x x2 4x + 4 + 6x + 5
=
)
(6x + 5) ( x 2 )
2
x2 2x x2 + 4x 4 + 6x + 5
= =
(6x + 5) ( x 2 )
2
8x + 1
=
(6x + 5) ( x 2)
2
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
2x - 5 2 3
h) + - =
2
x + x-2 x-1 x + 2
2x 5 2 3 2x 5 2 3
+ = + =
2
x + x2 x 1 x+2 ( x 1) ( x + 2) x 1 x + 2
1 (2x 5) + 2 ( x + 2 ) 3 ( x 1)
= =
( x 1) ( x + 2)
2x 5 + 2x + 4 3x + 1 x+2 1
= = =
( x 1) ( x + 2) ( x 1) ( x + 2) ( x 1)
Ejercicio 3:
Resuelve las siguientes operaciones entre expresiones algebraicas racionales:
x2 + ax + 2x + 2a (x + a)2 x2 + 2x 3 x2 9
a) 2
: 2 = b) 2 : 2 =
x + 4x + 4 x 4 x +x2 x x6
x2 9 x2 6x + 9 x3 - x2 - x + 1 8x2 + 2x
c) : = d) =
2x + 6 4x + 6 4x2 - 3x - 1 x2 - 1
x2 + x + 1 2x2 + x 3 x2 2x + 1
e) =
x2 x x3 1 2x3 + 3x2
x2 - 6x + 9 x3 -3 x2 3-x
f) : 2 =
x3 2
+ 9x + 27x + 27 x + 2x - 3 3x2 + x3
1 1 3x + 1
g) 2 : 2 - 1 =
3x - 14x - 5 x - 25 x-2
Respuesta:
x2 + ax + 2x + 2a (x + a)2
a) : 2 =
x2 + 4x + 4 x 4
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Expresiones Algebraicas
( x + 2)
2
) x2 + 4x + 4
=
x 2 2x 2 =4x
) x2 4= ( x + 2) ( x 2)
x2 + ax + 2x + 2a (x + a)2
= : 2
x + a) ( x + 2 ) ( x + 2 ) ( x 2 )
(=
( x 2)
x2 + 4x + 4 x 4 ( x + 2)
2
( x + a)
2
( x + a)
x2 + 2x 3 x2 9
b) 2
: 2 =
x +x2 x x6
) x2 + x 2
= ( x 1) ( x + 2)
x2 + x 2 es divisible por ( x 1)
1 +1 2
1 +1 +2
1 +2 0 Resto Cociente : ( x + 2 )
) x2 9= ( x + 3) ( x 3)
) x2 x 6
= ( x + 2 ) ( x 3)
x2 x 6 es divisible por ( x + 2)
1 1 6
2 2 +6
1 3 0 Resto Cociente : ( x 3)
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Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
x2 + 2x 3
: 2
x2 9
=
( x 1) ( x + 3) ( x + 2) ( x 3) = 1
2
x +x2 x x6 ( x 1) ( x + 2) ( x + 3) ( x 3)
x2 9 x2 6x + 9
c) : =
2x + 6 4x + 6
( x 3)
2
) x2 6x + =
9
x 3 2 x ( 3) = 6x
) 4x + 6 = 2 (2x + 3)
x2 9 x2 6x + 9
: =
( x + 3) ( x 3)
2 (2x + 3)
=
(2x + 3)
2x + 6 4x + 6 2 ( x + 3) ( x 3)
2
( x 3)
x3 x2 x + 1 8x2 + 2x
d) 2
=
4x 3x 1 x2 1
= 2x ( 4x + 1)
) 8x2 + 2x
) x2 1= ( x + 1) ( x 1)
x3 x2 x + 1
8x2 + 2x ( x 1) ( x + 1) ( x 1) 2x ( 4x + 1) =
=
= 2x
2
4x 3x 1 2
x 1 ( x 1) ( 4x + 1) ( x + 1) ( x 1)
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Expresiones Algebraicas
x2 + x + 1 2x2 + x 3 x2 2x + 1
e) =
x2 x x3 1 2x3 + 3x2
) x3 1
= ( x 1) ( x2 + x +1 )
x3 1 es divisible por ( x 1)
1 +0 +0 1
1 +1 +1 +1
1 +1 +1 0 Resto Cociente : x2 + x + 1 ( )
( x 1)
2
) x2 2x + 1
=
x 1 2 x ( 1) = 2x
)2x + 3x2=
3
x2 (2x + 3)
x2 6x + 9 x3 3 x2 3 x
f) 3 2
: 2 =
x + 9x + 27x + 27 x + 2x 3 3x2 + x3
) x2 6x + 9 = ( x 3)
2
x 3 2 x ( 3) = 6x
) x3 + 9x2 + 27x + 27 = ( x + 3)
3
3 x 3 =
2
9x2
x 3 2
3 x 3 = 27x
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Expresiones Algebraicas
) x3 3x=
2
x2 ( x 3 )
) x2 + 2x 3
= ( x 1) ( x + 3)
x2 + 2x 3 es divisible por ( x 1)
1 +2 3
1 +1 +3
1 +3 0 Resto Cociente : ( x + 3)
2
) 3x + x= 3
x (3 + x )
2
( x 3 ) : x2 ( x 3 ) = 1 ( x 3)
2
x2 6x + 9 x3 3 x2 3 x
: 2 = 2 2
x + 9x + 27x + 27 x + 2x 3 3x + x3 ( x + 3) ( x 1) ( x + 3) x (3 + x )
3 2 3
( x 3) ( x 1) ( x + 3)
2 2
=3 =
( x + 3) 1 ( x 3)
2
=
( x 1) = (1 x )
( x + 3) ( x + 3)
1 1 3x + 1
g) 2 : 2 1 =
3x 14x 5 x 25 x 2
1
: 2
1 3x + 1
1=
1 ( x + 5) ( x 5) 1= 3x + 1
2 x 2
3x 14x 5 x 25 ( x 5 ) (
3x + 1) 1 x 2
( x + 5) 3x + 1 ( x + 5) (3x + 1) 3x + 1
= 1 = =
(3x + 1) x 2 (3x + 1) x 2
x + 5 3x 1 3x + 1 ( 2x + 4 ) (3x + 1)
= = =
(3x + 1) x 2 (3x + 1) ( x 2)
2 ( x 2 )
= = 2
( x 2)
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Expresiones Algebraicas
Ejercicio 4:
Resuelve las siguientes operaciones combinadas entre expresiones algebraicas
racionales:
18 x 5 3x + 3
a) 2 + 2 =
x 4 x + 2 x + 2x + 1
3x x 1 x +1
b) : =
x2 + 4x + 4 x + 2 x + 2
1 x 2x 10
c) 2 + 2 =
x 2x 15 x + 6x + 9 x 1
x2 + x 2 1 4 2x
d) 2 : =
2x + 3x 2 2x 1 6x 3
1 x2 x + 1
e) 1 3 =
x + 1 x2 + x
1 x 2 x + 3 x3 + 1
f) + : 2 =
x
2 2
x 2x + 1 x + 2x 3 x + x
1 x x
+
g) x 1 + x =
1 + x x
+
x 1 x
y
1
y 1
h) =
y y + 1
y 1 y
Respuesta:
18 x
a) 2 +
5 3x + 3 (18 x ) + 5 3= ( x + 1)
2=
x 2 ( x + 2 ) ( x 2 ) ( x + 2 ) ( x + 1)
2
x 4 + x + 2x + 1
=
(18 x ) + 5 ( x =
2)
3
( x + 2) ( x 2) ( x + 1)
18 x + 5x 10 3 4x + 8 3
= = =
( x + 2) ( x 2) ( x + 1) ( x + 2) ( x 2) ( x + 1)
4 ( x + 2) 3 12
= =
( x + 2) ( x 2) ( + 1)
x ( x 2 ) ( x + 1)
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Expresiones Algebraicas
3x x 1 x +1 3x ( x 1) ( x + 1)
b) = : :
=
x + 4x + 4 x + 2 x + 2 ( x + 2) x+2
2 2
3x x 1 x 1 3x 2
= =: = :
( x + 2) x + 2 ( x + 2) x + 2
2 2
=2
3x ( x + 2) = 3x
=
3x
( x + 2) 2 2 ( x + 2 ) 2 ( x + 2)
1 x 2x 10
c) 2 + 2 =
x 2x 15 x + 6x + 9 x 1
( x + 3)
2
) x2 + 6x + 9
=
) 2x 10= 2 ( x 5)
=
( x + 3) + x ( x 5) 2 =
( x 5)
( x + 3) ( x 5) ( x 1)
2
x + 3 + x 2 5x 2 ( x 5)
= =
( x + 3) ( x 5)
2
( x 1)
x 2 4x + 3 2
= =
( x + 3)
2
( x 1)
Factoreo : x2 4x +3 = ( x 1) ( x 3)
x2 4x + 3 es divisible por ( x 1)
1 4 +3
1 +1 3
1 3 0 Resto Cociente : ( x 3)
=
( x 1) ( x 3) = 2 2 ( x 3)
( x + 3)
2
( x 1) ( x + 3)
2
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Expresiones Algebraicas
x2 + x 2 1 4 2x
d) 2 : =
2x + 3x 2 2x 1 6x 3
) 4 2x = 2 ( 2 + x ) = 2 ( x 2 )
) 6x 3= 3 (2x 1)
x2 + x 2 1 4 2x ( x 1) ( x + 2 ) 1 2 ( x 2 )
2 : = : =
2x + 3x 2 2x 1 6x 3 ( x + 2 ) (2x 1) 2x 1 3 (2x 1)
( x 1) 1 3 (2x 1)
= =
(2x 1) 2x 1 2 ( x 2 )
x 1 1 3 (2x 1) ( x 2) 3 (2x 1) = 3
= =
(2x 1) 2 ( x 2) (2x 1) 2 ( x 2) 2
1 x2 x + 1 x3 + 1 1 x2 x + 1 x3 x2 x + 1
e) 1 = = =
x3 + 1 x2 + x 3
x + 1 x2 + x x3 + 1 x2 + x
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Expresiones Algebraicas
= 3
x3
x2 x + 1
=
x3
2
x2 x + 1
=
x2
=
x ( )
x + 1 2
x + x ( x + 1) x x + 1 x ( x + 1)
2
(
( x + 1)
2
( x + 1) )
1 x 2 x + 3 x3 + 1
f) x 2
+ 2 : 2 =
x 2x + 1 x + 2x 3 x + x
) x2 + 2x 3
= ( x 1) ( x + 3)
x2 + 2x 3 es divisible por ( x 1)
1 +2 3
1 +1 +3
1 +3 0 Resto Cociente : ( x + 3)
) x3 + =
1 ( x + 1) ( x2 x + 1)
(factoreado en el ejercicio anterior)
) x + x= 2
x ( x + 1) (factoreado en el ejercicio anterior)
1 x 2 x + 3 x3 + 1
x + : 2 =
x2 2x + 1 x2 + 2x 3 x + x
=
1
( x 2) +
( x + 3) ( x + 1) x2 x + 1
:
( ) =
x
( x 1)
2
( x 1) ( x + 3)
x ( x + 1)
=
1
( x 2) +
1
:
(
x2 x + 1 ) =
x
( x 1)
2
( x 1) x
( x 1) x ( x 2 ) + x ( x 1)
2
x
= = 2
x ( x 1)
2
x x +1 ( )
=
x2 2x + 1 x2 + 2x + x2 x
x
=
(x 2
x +1 )
x
=
x ( x 1)
2
(x 2
x +1 ) x ( x 1)
2
(x 2
x +1 )
1 1
= =
( x 1)
2
( 1)
x
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Expresiones Algebraicas
1x x (1 x ) (1 + x ) + x2 1 x2 + x2
+ x (1 + x ) x (1 + x ) 1 1
g) x = 1+ x = = :=
1+ x x (1 + x ) (1 x ) + x 2
1 x2 + x2 x (1 + x ) x (1 x )
+
x 1x x (1 x ) x (1 x )
1 x (1 x ) (1 x )
= =
x (1 + x ) 1 (1 + x )
y y 1 ( y 1) y y +1 1
1
h)
y 1
=
( y=
1)
=
( y 1) =
( 1)
y
y
y +1 y ( y + 1) ( y 1)
2
(
y y2 1
2
) y y2 + 1
2
y 1 y ( y 1) y ( y 1) y ( y 1) y
1
=
( 1) = 1 :
y 1
=
1
( y 1) y =y
1 ( y 1) ( y 1) y ( y 1) 1
( y 1) y
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Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
Autoevaluacin
1. Indica cules de las siguientes expresiones algebraicas son polinomios. Para los que lo
sean, seala grado, coeficiente principal y trmino independiente:
5 8 2
a) x + x 2 x4 b) + 3 6x
4 x
1 2
c) 5y2 y d) 2 y2 + y +
3 5
8
e) x10 x5 11 f) z-3 z2 + z
5
2. Dados:
3 2 1 2 2
P ( x=
) x x+3 (x)
Q= x 1 R (x=
) x2 S (x) = x
2 2 3
Calcula:
a) P ( x ) + Q ( x ) =
b) Q ( x ) R ( x ) P ( x ) =
c) P ( x ) S ( x ) =
d) Q ( x ) : R ( x ) =
e) Q ( x ) P ( x ) =
f) Q ( x ) 2 =
y 1+ y
+
1 y y
b) =
y 1 y
+
1 + y y
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Expresiones Algebraicas
Autoevaluacin (Respuestas)
1. Indica cules de las siguientes expresiones algebraicas son polinomios. Para los que lo
sean, seala grado, coeficiente principal y trmino independiente:
5 8 2
a) x + x 2 x4 b) + 3 6x
4 x
1 2
c) 5y2 y d) 2 y2 + y +
3 5
8
e) x10 x5 11 f) z-3 z2 + z
5
Respuesta:
5
a) Polinomio de grado 8, el coeficiente principal es , el trmino independiente es 0.
4
b) No es Polinomio pues en el primer trmino la x est dividiendo.
2. Dados:
3 2 1 2 2
P ( x=
) x x+3 (x)
Q= x 1 R (x=
) x2 S (x) = x
2 2 3
Calcula:
a) P ( x ) + Q ( x ) =
b) Q ( x ) R ( x ) P ( x ) =
c) P ( x ) S ( x ) =
d) Q ( x ) : R ( x ) =
e) Q ( x ) P ( x ) =
f) Q ( x ) 2 =
Respuesta:
3 1
) 2 x2 x + 3 + 2 x2 1=
a) P ( x ) + Q ( x=
3 2 1 2
= x x+3 + x = 1 2 x2 x + 2
2 2
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Expresiones Algebraicas
1 2 3 2
b) Q ( x ) R ( x ) P ( x )=
2 x 1 ( x 2 ) 2 x x + 3=
1 2 3 2
= 2 x 1 ( x 2) + 2 x x + =
3
1 2 3
= x 1 x + 2 + x2 x + 3 = 2x2 2x + 4
2 2
3 2 2
c) P ( x ) S ( x ) = x2 x + 3 x = x3 + x2 2x
2 3 3
1
d) Q ( x ) : R ( x ) = x2 1 : ( x 2 ) Aplicando Ruffini:
2
1
+0 1
2
2 +1 +2
1
+1 +1 Resto
2
1
=
C(x) x +1 y R(x) = +1
2
1 3 1 2
) 2 x2 1 2 x2 x + 3
e) Q ( x ) P ( x=
2 x 1
3 4 1 3 3
= x x +x 3 x2 x + 3
4 2 2
3 4 3 2
x x
4 2
1 3
x +x
2
3 2
+ x 3
2
3 4 1 3
x x + 0 x2 + x 3
4 2
2 2
1 1 2 1 1 4
f) Q ( x ) = x2 1= x + 2 x2 ( 1) + ( 1)
2 2
= x x2 + 1
2 2 2 4
Respuesta:
a) P ( x ) = kx3 + 8x2 + x 2k sea divisible por Q ( x=
) x +2
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Expresiones Algebraicas
P ( 2 ) = k ( 2 ) + 8 ( 2 ) + ( 2)
3 2
2k = 0
8k + 32 2 2 k =0
10 k =
30
30: ( 10 )
k =
k = 3
k + 1 2 k + 5k = 5
2 k= 5 1
k = 4:2
k = 2
Respuesta:
(
a) 2ax 4 32a = 2 a x 4 16 = )
= 2 a ( x + 4) ( x 4) =
2 2
= 2 a ( x + 4) ( x + 2) ( x 2)
2
(
b) 7x3 + 5x2 7x 5 = 7x x2 1 + 5 x2 1 = ) ( )
= (x 2
)
1 (7x + 5) =
= ( x + 1) ( x 1) (7x + 5)
4 2 12 9 1 1
c)
5
a +
5
ab + b2 = 4 a2 + 12 ab + 9 b2
5 5
( ) = (2 a + 3b )
5
2
2a 3b 2 2 a 3b =12 ab
1 2 3
4 3 2
d) x 2x 13x + 14x + 24 Posibles divisores : 4 6 8
12 24
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Expresiones Algebraicas
1 2 13 + 14 + 24
-1 1 +3 +10 24
1 3 10 +24 0 Resto (
Cociente : x3 3x2 10x + 24 )
Entonces:
(
x 4 2x3 13x2 + 14x + 24 = ( x + 1) x3 3x2 10x + 24 )
Este cociente es divisible por (x 2), volvemos a aplicar la Regla de Ruffini:
1 3 10 + 24
2 +2 2 24
1 1 12 0 Resto (
Cociente : x2 x 12 )
Entonces:
(
x 4 2x3 13x2 + 14x + 24 = ( x + 1) ( x 2 ) x2 x 12 )
Ahora divisible por (x + 3) y aplicamos nuevamente la Regla de Ruffini:
1 1 12
3 3 + 12
1 4 0 Resto Cociente : ( x 4 )
Resulta:
x 4 2x3 13x2 + 14x + 24 = ( x + 1) ( x 2) ( x + 3) ( x 4)
y 1+ y
+
1 y y
b) =
y 1 y
+
1 + y y
Respuesta:
2x2 + 2x3 x2 + 4x + 3 x3 + 3x2 + 3x + 1
a) : =
x2 x3 2x2 x2 4x + 4
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 1
Expresiones Algebraicas
b b2 4ac
=x1;2 =
2a
4 + 2 2
x = = = 1
4 42 4 1 3 4 16 + 12 4 4 4 2 1 2 2
=x1;2 = = =
2 1 2 2 2 x = 4 2 = 6 = 3
2 2 2
) x3 2x=
2
x2 ( x 2 )
( x + 1)
3
) x3 + 3x2 + 3x + 1
=
3 x2 1 =3x2
x 1 2
3 x 1 =3x
( x 2)
2
) x2 4x + 4
=
x 2 2 x ( 2 ) = 4x
2x2 (1 + x ) ( x + 1) ( x + 3) ( x 2 )
2
2x2 + 2x3 x2 + 4x + 3 x3 + 3x2 + 3x + 1
: = =
x2 x3 2x2 x2 4x + 4 ( x 2) x2 ( x 2 ) ( x + 1)
3
2 ( x + 3)
=
( x + 1)
y 1+ y y2 + (1 y ) (1 + y )
b)
1 y
+
y
= 2
(1 y) y
=
y2 + 1 y2 ( )
(1 + y ) y =
y
+
1 y y + (1 + y ) (1 y ) (1 y ) y (
y + 1 y2
2
)
1 + y y (1 + y ) y
=
y2 + 1 y2 (1 + y ) y =
2
1
(1 + y ) y =
(1 + y )
(1 y ) y y + 1 y2 ( y) y
1 1 (1 y )
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 2
Ecuaciones e Inecuaciones
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 2
Ecuaciones e Inecuaciones
Introduccin
En esta unidad estudiaremos ecuaciones e inecuaciones de primer y segundo grado de tanta
aplicacin en la vida diaria, as tambin sistema de ecuaciones de primer grado con dos
incgnitas.
Cada quince das se enviarn por la PED actividades de seguimiento, para comprobar el
nivel de preparacin de los alumnos.
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Unidad Didctica 2
Ecuaciones e Inecuaciones
Objetivos
Resolver ecuaciones y sistemas de primer grado por mtodos grficos y algebraicos.
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Unidad Didctica 2
Ecuaciones e Inecuaciones
Organizador de Contenidos
Ejercicios y Problemas
Ejercicios y Problemas
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Materia: Matemtica
Unidad Didctica 2
Ecuaciones e Inecuaciones
Contenidos
Ejemplo 1:
Nota:
Atencin: En las ecuaciones siempre hay que determinar el dominio: si los valores
hallados no satisfacen ese dominio, se considera que la solucin es vaca. Comprueba
siempre si los valores hallados satisfacen la ecuacin con la que se trabaja.
Ejemplo 2:
1
Resuelve la ecuacin +2 =
0
x 1
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Unidad Didctica 2
Ecuaciones e Inecuaciones
Resolvemos la ecuacin:
1 1
+2 =0 , despejamos: =0 2 1 = 2 ( x 1) 1 = 2x + 2
x 1 x 1
1
2x = 2 1 x =
2
1
Observamos que x = es una solucin vlida de la ecuacin dado que pertenece a su
2
dominio. De lo contrario, no tendra solucin, es decir: la solucin de la ecuacin sera vaca.
Actividad 1:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado con una incgnita:
a) ( x + 1) ( x + 2 ) . 3 = 0
7 1
b) x + 5 4 9x= 3 x 5
2 3
x 2
c) +x= 0
5 3
d) (x + 2)2 x2 + 5 = 0
4x 5x x 1
e) =
3 6 4
x + 2 3x 4
f) =
4 2
4x 2 3 x
g) + = 5
3 2 4
2 5
h) 3 x + 1 = x 6
3 6
6x 8 5x 4 3x 2
i) + =3
2 3 4
4x 4 3 2x + 6 2
j) + = +
8x 2x 8x 4x
y2 3 2y
k) + =
y 4 y + 2 2y 4
2
5x 3 5 + x x 3
l) = +
4 x2 2 + x 2 x
Ejercicio 2:
Plantea en cada caso la ecuacin correspondiente y resuelve.
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Ecuaciones e Inecuaciones
c) Este mes cobr mi sueldo, destin dos tercios del mismo a la compra de
comestibles, la mitad del resto a viajes y 80$ en gastos de la casa, pero tuve
que pedir un adelanto de sueldo de 30$ para poder afrontar todos los gastos
Cunto cobr?
d) Una persona compra los tomos I y II de una coleccin de libros. El tomo I sale
un 30% ms barato que el tomo II. Si se ha pagado por los dos libros 13,60$
Cunto pag por cada libro?
Resolver la inecuacin significa encontrar los valores de x para los cuales se verifica la
desigualdad. En los siguientes ejemplos observaremos que en las inecuaciones de primer
grado la solucin no es nica, es un Conjunto Solucin.
Nota:
Para hallar el conjunto solucin de una inecuacin, procedemos analticamente de la
misma forma que lo hacemos con las ecuaciones, recordando con mucho cuidado en los
pasajes de factores y divisores de un miembro a otro que:
- Si el nmero es positivo la desigualdad conserva el sentido.
- Si el nmero es negativo la desigualdad cambia el sentido.
Ejemplo:
Halla el conjunto solucin de la inecuacin 5(x 3) 7x + 2
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Ecuaciones e Inecuaciones
- +
Nota
El conjunto solucin de una inecuacin puede ser de la forma:
Intervalo Abierto: ( a; + ) o ( ;b ) si la inecuacin es > o < respectivamente.
Intervalo Semiabierto: a; + ) o ( ;b si la inecuacin es o .
Actividad 2:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Resuelve las siguientes inecuaciones y grafica en la recta el conjunto solucin
1
a) 3x 1 < 5 b) x2 - x + 1 (x 1)(x + 2) c) x + 5 0
2
1 3
d) x < 0 e) x 1 2x + 3 f) 2x + 4 > 0
2 2
x 4 3 2x 1 5x
h) 4 ( x + 2 ) > 2 ( x 1) + 3 ( x + 1) i) + >
2 3 6
Ejercicio 2:
a) Alberto trabaja en una concesionaria de autos, tiene un sueldo bsico mensual
de 700$, y recibe una comisin de 150$ por cada venta realizada. Si este mes su
sueldo no es inferior a los 4000$ Qu cantidad mnima de venta realiz en el
mes?
Como vimos, una ecuacin lineal con una incgnita tiene una y slo una solucin. Pero
cuando la ecuacin tiene dos incgnitas, tiene infinitas soluciones, como veremos en el
ejemplo siguiente:
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Ecuaciones e Inecuaciones
1 5 1 5
+ =2 esta solucin es el par ordenado 2 ; 2
2 2
Si graficamos esos pares ordenados (que son las soluciones de la ecuacin), veremos que
nos dan alineados en la recta de ecuacin y = x+2. Observamos el grfico y ubicamos en
el mismo los puntos anteriores:
4 3 2 1 1 2 3 4 5
Es decir: una ecuacin lineal con dos incgnitas tiene infinitas soluciones, estas
soluciones estn representadas por cada uno de los infinitos puntos de una recta.
Como vimos, no podemos resolver una ecuacin con dos incgnitas, porque tiene infinitas
soluciones.
Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas est compuesto por dos
ecuaciones. Lo que nos interesa en este caso, dadas dos ecuaciones de primer
grado con dos incgnitas, es determinar el par (x; y) que satisface a ambas.
Grficamente, si cada ecuacin queda representada por una recta el punto, (x ; y)
(la solucin) debe ser un punto comn a ambas; es decir ser su punto de
interseccin.
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Ecuaciones e Inecuaciones
Existen varios mtodos para llegar al conjunto solucin, en esta unidad veremos algunos.
MTODO DE IGUALACIN
Para resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas por el
Mtodo de igualacin, se deben seguir los siguientes pasos:
1. Se despeja la misma incgnita en las dos ecuaciones.
2. Se igualan las dos expresiones obtenidas.
3. Se resuelve la ecuacin resultante, obteniendo el valor de una de las incgnitas.
4. Se sustituye el valor de la incgnita obtenida en cualquiera de las dos ecuaciones
despejadas al principio para obtener el valor de la otra incgnita.
8+2y
3x 2y= 8 x=
1. Despejamos x en las dos ecuaciones del sistema: 3
x=
+y 6 x =6 - y
8+2y
2. Igualamos las dos expresiones obtenidas: 6 - y=
3
(6 - y ) .3=8+2y
18-3y=8+2y
3. Resolvemos la ecuacin resultante, obteniendo el 3y 2y = 8 18
valor de una de las incgnitas: 5y = 10
10 : ( 5)
y =
y=2
4. Sustituimos el valor y = 2 en cualquiera de las dos x= 6 y x =62
ecuaciones despejadas en el paso 1 para hallar x: x=4
5. Obtenemos el par ordenado solucin: ( x ;y ) = ( 4;2 )
3
6. Para graficar las rectas debemos expresarlas de la 3x 2y =8 y1 = + x 4
2
forma y=ax+b: x + y= 6 y = x + 6
2
7. La solucin del
4
sistema es: S = {(4
; 2)} 3
Graficamos las dos
rectas del sistema, 2
graficamos las 1
rectas
2
3
y1 = + x 4
2 3
y = x + 6
2 4
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Ecuaciones e Inecuaciones
MTODO DE SUSTITUCIN
Para resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas por el
mtodo de sustitucin se deben seguir los siguientes pasos:
1. Se despeja la una de las incgnitas (la x la y) en una de las ecuaciones.
2. Se sustituye la expresin obtenida en la otra ecuacin.
3. Se resuelve la ecuacin resultante, obteniendo el valor de una de las incgnitas.
4. Se sustituye el valor de la incgnita obtenida en cualquiera de las dos ecuaciones
del sistema para obtener el valor de la otra incgnita.
Ejemplo:
x + 2y =4
Resuelve por el Mtodo de Sustitucin, el sistema:
x 3y =7
1
y1 = 2 x + 2
4 3 2 1 1 2 3 4 5
y = 1 x + 7
2 3 3 1
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Ecuaciones e Inecuaciones
Para resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas por el
mtodo de Reduccin por sumas y restas se deben seguir los siguientes pasos:
1. Se ordena el sistema de ecuaciones.
2. Se igualan los coeficientes de una de las incgnitas (la x la y) multiplicando o
dividiendo convenientemente.
3. Se suman miembro a miembro las ecuaciones del sistema, obteniendo el valor de
una de las incgnitas.
4. Se sustituye el valor de la incgnita obtenida en cualquiera de las dos ecuaciones
del sistema para obtener el valor de la otra incgnita.
Ejemplo:
2x
= 31 3y
Resuelve por el Mtodo de Sumas y Restas, el sistema:
4y + 3x =44
2x + 3y =31
1. Ordenamos el sistema:
3x + 4y = 44
3. 2x + 3y =
31
2. 3x + 4y =
44
2. Igualamos los coeficientes de la x 3.2x + 3.3y =
3.31
multiplicando la primera ecuacin
por 3 y la segunda por 2: 2.3x + 2.4y =
2.44
6x + 9y =
93
6x + 8y 88
=
6x + 9y =
93
3. Restamos miembro a miembro 6x + 8y 88
=
las dos ecuaciones, obteniendo el
valor de y: 6x 6x + 9y 8y = 93 88
y=5
2x + 3y = 31
2x + 3.5 = 31
4. Sustituimos el valor y = 5 en 2x = 31 15
cualquiera de las dos ecuaciones
x = 16:2
para hallar x:
x=8
2 31
2x + 3y = 31 y1 = 3 x + 3
6. Para graficar las rectas debemos
expresarlas de la forma y=ax+b: 3x + 4y = 44 y = 3 x + 11
2
4
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Ecuaciones e Inecuaciones
7. La solucin del
sistema es: S =
{(8;5)}
Graficamos las
dos rectas del
sistema, para
verificar que se
cortan en el
punto hallado:
Observa que
graficamos las
rectas
2 31
y1 = 3 x + 3
y = 3 x + 11
2 4
MTODO DE DETERMINANTES
Para resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas por el
a x + b1y = c1
mtodo de Determinantes, consideraremos el siguiente sistema: 1
a2 x + b2 y =c2
Formamos para ambas incgnitas los determinantes que se detallan. Los
denominadores son los mismos y se forman con los coeficientes de las incgnitas.
En los numeradores se reemplazan los coeficientes de la incgnita buscada por los
elementos c.
c1 b1 a1 c1
c2 b2 c .b b1.c2 a2 c2 a1.c2 c1.a2
=x = 1 2 = y =
a1 b1 a1.b2 b1.a2 a1 b1 a1.b2 b1.a2
a2 b2 a2 b2
El mtodo es un algoritmo del que en este caso slo veremos su realizacin, quedando
para estudios superiores su interpretacin y justificacin.
Ejemplo:
x + 2y =4
Resuelve por el Mtodo de Determinantes el sistema:
x 3y =7
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Ecuaciones e Inecuaciones
4 2
7 3 12 (14) 2
=x = = , entonces, x = 2
1 2 3 (2) 1
1 3
1 4
1 7 7 (4) 3
=y = = , entonces, y = 3
1 2 3 (2) 1
1 3
Ejemplos
y
4
3x + 2y =7 2
2x y =0
1
Despejamos y:
Sistema
3 7
x
compatible y1 = x+
determinado 2 2 4 3 2 1 1 2 3 4 5
y = 2x
2 1
2
S = {(1 ; 2)}
3
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Unidad Didctica 2
Ecuaciones e Inecuaciones
y
4
x 2y = 3
2
3x 6y = 4
Despejamos y: 1
1 3
Sistema =y1 x
x
incompatible 2 2 4 3 2 1 1 2 3 4 5
= 1 2
y x+ 1
2 2 3
2
S=
3
y
4
2x 3y = 1 3
4x 6y = 2
2
Despejamos y:
2 1 1
Sistema y1 = 3 x + 3 x
compatible
y = 2 x + 1 4 3 2 1 1 2 3 4 5
indeterminado 2 3 3 1
S 2
2 1
={(x;y)/ y = x + }
3 3 3
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Los sistemas de ecuaciones son una herramienta para resolver problemas, observamos la
resolucin del siguiente ejemplo para aplicarla a los ejercicios propuestos.
Ejemplo:
La familia Ruiz, que est formada por los padres y tres nios, pago $ 31 por las entradas.
La familia Paredes, que est compuesta por los padres, la abuela y cuatro nios pago $ 44
por las entradas. Cunto cuesta cada entrada de adultos y cada entrada de nio?
La solucin del sistema es x = 8, y = 5, esto quiere decir que la entrada para los adultos
cuesta $8 y para los nios $5.
Actividad 3:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Resuelve los siguientes sistemas por distintos mtodos y grafica.
x 1 y + 1
3 + 2 = 5
x + y =1 x 5y =
0
a) b) c)
2x 6y =2 2x + y =
2 2x + 1 2 y = 2
9 5
3 7
2 x 5 y =
0
3x y = 4 2x + 7y =
0
d) e) f)
1 x 1 y =3 2x + y =1 3x + 4y 0
=
2 5
Ejercicio 2:
Decide si los siguientes sistemas tienen solucin nica, infinitas soluciones o
ninguna solucin. Si tiene infinitas soluciones, muestra cinco distintas. Grafica.
2x + 3y = 2
x 3y =1
a) b) 3
2x + 6y =0 x 2 y =1
x + 4y =5 x + 4y = 5
c) d)
3x 7y =4 3x + 12y = 15
Ejercicio 3:
Plantea y resuelve:
a) En una caja hay tornillos pequeos que pesan 5 g y tornillos grandes que
pesan 10 g. En total hay 340 tornillos, y pesan 2,5 kg. Cuntos tornillos de
b) Luca tiene dos aos ms que su hermano. Hace doce aos, la edad de Luca
duplicaba la edad de l. Cuntos aos tiene ahora?
c) Si al numerador de una fraccin se le suma 1, la fraccin que se obtiene es
igual a 1/3, pero si se le suma el 1 al denominador se obtiene cul es la
fraccin?
b b2 4 a c
x1;2 =
2a
Ejemplo 1:
1 2 3 1 3
En la ecuacin x x =0 tenemos que: a =;b =
1;c =
2 2 2 2
1 3
(1) (1)2 4
2 2 1 1+3
aplicando la frmula: x1;2 = = = 1 4 =12
1 1
2
2
x = 1 + 2 = 3 x1 = 3
y las races (o soluciones de la ecuacin) son: 1 es decir:
x2 = 1 2 =1 x2 = 1
Ejemplo 2:
En la ecuacin -2x2 + 8 = 0 el trmino lineal es 0, es decir b=0. Entonces, podemos
reemplazar en la frmula o despejar de la siguiente manera:
x2 = 4 x = 2x= 2x =2 x1 = 2
8
-2x2 + 8 = 0 x2 = =4 x2 =4
2 o bien: x = 4 x =2x =2 x2 = 2
Ejemplo 3:
En la ecuacin 6x2 36x = 0 el trmino independiente es 0, c=0. Entonces, podemos
reemplazar en la frmula o despejar de la siguiente manera:
6x2 36x =0
RESOLUCIN DE PROBLEMAS
Ejemplo:
Se quiere construir un cerco alrededor de un campo rectangular, en el que uno de los lados
est ocupado por una pared. Si necesita 180 metros de cerco y el rea del campo es
4000m2, cules son las dimensiones del campo?
180 2x
Si llamamos x a uno de los lados iguales del rectngulo,
el otro lado ser 180 2x.
El rea del campo es el producto de los lados: x x
x.(180 2x) =4000
180x 2x2 =4000
pared
la ecuacin que queda determinada es una ecuacin
de segundo grado, para resolverla primero la igualamos a cero,
y luego aplicamos la frmula de las races o Resolvente:
2x2 180x + 4000 = 0 es: a = 2, b =180, c =4000
(180) (180)2 4.2.4000 180 400 180 20
entonces:
= x1;2 = =
2.2 4 4
180 + 20
=x1 4
x1 50
=
y las dos soluciones de la ecuacin son :
x 180 20
= x2 40
=
2 4
Actividad 4:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Encuentra las races de las siguientes ecuaciones. Determinar el dominio.
1 2
a) 25x2 1= 0 b) x 9 =
0
4
9 4 2 7
c) x2 + 0
= d) x x=
0
4 3 2
Ejercicio 2:
a) Un rollo de papel para empapelar rinde 6m2. Se sabe que para empapelar una
pared rectangular se necesitan y rollos de papel. Si la funcin que establece el
x (2x + 4)
nmero y de rollos es: y = donde x es la medida de la base de la
12
pared,
1. Cuntos rollos se necesitan para empapelar una pared de 12m de largo?
2. Cul es el largo de la pared si se necesitan para empapelarla 8 rollos?
3. Cules son las races de la funcin determinada?
4. Grafica la funcin dada
Se llama inecuacin a una desigualdad (aparecen los smbolos < o >) en la que se
desconocen algunos elementos.
Por ejemplo, 3x 2 > 9 es una inecuacin con una incgnita
3x 2 = 9 es una ecuacin
Y + 2X < 7 es una inecuacin con dos incgnitas
Ya sabemos cmo resolver inecuaciones de primer grado, veremos ahora cmo resolver las
de segundo grado:
Ejemplo 1:
Resuelve la inecuacin x2 + x > 2 x2 + x 2 > 0
Nos queda por ver ahora qu ocurre entre los valores que anulan la inecuacin, elegimos
tres valores cualquiera entre los de las races, por ejemplo 3, 0 y 2 y reemplazamos en la
inecuacin dada:
Entonces, la inecuacin toma valores positivos siempre que x < -2 (primera raz)
Si x = 0, entonces 02 + 0 2 = -2
Entonces, la inecuacin toma valores negativos siempre que -2 < x < 1 (entre races)
Si x = 2, entonces 22 + 2 2 = 4
Entonces, la inecuacin toma valores positivos siempre que x > 1 (segunda raz)
Ejemplo 2:
Un proyectil se dispara verticalmente hacia arriba con una velocidad de 120m/seg. Su altura
sobre el suelo, x segundos despus del disparo, est dada por y = 4, 9x2 + 120x . Determina:
Resolvemos:
a) Hallamos primero los valores que hacen cero la ecuacin: 4, 9x2 + 120x =
0
Calculamos el instante en que alcanza la altura mxima que es el valor x del vrtice ( x v ):
x1 + x2 0 + 24, 48
=xv = = 12, 24
2 2
El proyectil asciende para los valores de x del conjunto ( 0 ; 12,24) y desciende para los
valores ( 12,24 ; 24,48 )
Asciende Desciende
( 0 ; 12,24 ) ( 12,24 ; 24,48 )
Actividad 5:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final
de los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Resuelve los siguientes problemas:
Ejercicio 2:
Resuelve las siguientes inecuaciones:
a) x2 3x > 0 b) 2x2 x + 3
c) x2 9 > 0 d) x2 x > 6
e) x < 2x2
Resumen
Comenzamos trabajando con Ecuaciones de Primer Grado con una Variable o Incgnita.
Recordamos que resolver una ecuacin es encontrar el valor de x para el cual se verifica la
igualdad. En las ecuaciones siempre debemos determinar el dominio: si los valores hallados
no satisfacen ese dominio, se considera que la solucin es vaca. Por este motivo hay que
comprobar siempre si los valores hallados satisfacen la ecuacin con la que se trabaja.
Resolvemos Problemas planteando en cada caso la ecuacin correspondiente.
Como sabemos, una ecuacin lineal con una incgnita tiene una y slo una solucin. Pero
cuando la ecuacin tiene dos incgnitas, tiene infinitas soluciones, hay infinitos pares de
soluciones (valores de x e y) que verifican la igualdad. Si graficamos esos pares ordenados
(que son las soluciones de la ecuacin), vemos que nos dan alineados en una recta.
Actividades (Respuestas)
Actividad 1:
Ejercicio 1:
Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado con una incgnita:
a) ( x + 1) ( x + 2 ) . 3 = 0
7 1 x 2
b) x + 5 4 9x= 3 x 5 c) +x=
0
2 3 5 3
4x 5x x 1
d) (x + 2)2 x2 + 5 = 0 e) =
3 6 4
x + 2 3x 4 4x 2 3 x
f) = g) + = 5
4 2 3 2 4
2 5 6x 8 5x 4 3x 2
h) 3x + 1 = x 6 i) + 3
=
3 6 2 3 4
4x 4 3 2x + 6 2 y2 3 2y
j) + = + k) + =
8x 2x 8x 4x y 4 y + 2 2y 4
2
5x 3 5 + x x 3
l) = +
4 x2 2 + x 2 x
Respuesta:
a) ( x + 1) ( x + 2 ) 3 =0
x + 1 3x 6 =0
2x 5 = 0
2x =5
x 5 : ( 2 )
=
5
x =
2
7 1
b) x + 5 4 9x = 3 x 5
2 3
28 3
x + 20 9x = 3x 5
2 3
14x 9x 3x = 1 5 20
2x = 26
26
x =
2
x = 13
x 2
c) +x= 0
5 3
3x 10 + 15x
= 0
15
18x 10
= 0
15
18x 10 =0 15
18x 10 = 0
18x = 10
10 5
x= x=
18 9
d) (x + 2)2 x2 + 5 = 0
x2 + 4x + 4 x2 + 5 =0
4x = 4 5
9
x =
4
4x 5x x 1
e) =
3 6 4
4x 10x 3 ( x 1)
=
3 12
4x 10x 3x + 3
=
3 12
4x 12
= 7x + 3
3
16x 7x = 3
9x = 3
3 1
x = x =
9 3
x + 2 3x 4
f) =
4 2
( x + 2 ) 2= ( 4) 4
3x
2x + 4= 12x 16
2x 12x = 16 4
10x = 20
20
x= x= 2
10
4x 2 3 x
g) + = 5
3 2 4
4x 2 3 x
+ + = + 5
3 3 2 4
4x x 2 3
+ =+ 5
3 4 3 2
16x + 3x +30 4 9
=
12 6
13x 17
=
12 6
2 1
13x =17 2
34
x =34 : ( 13) x =
13
2 5
h) 3x + 1
= x 6
3 6
4 5
12 30
3x + =
1 x
3 6
1 1
3x 4x = 5 1
x = 6 x =6
6x 8 5x 4 3x 2
i) + = 3
2 3 4
6 ( 6x 8 ) + 4 (5x 4 ) 3 (3x 2 )
= 3
12
36x 48 + 20x 16 9x + 6
= 3
12
47x 58
= 3
12
47x 58 =3 12
47x= 36 + 58
2
94
x = x = 2
47
1
4x 4 3 2x + 6 2
j) + = +
8x 2x 8x 4x
4x 4 + 12 2x + 6 + 4
=
8x 8x
4x + 8 = 2x + 10
4x 2x = 10 8
2x = 2
2
x = x =1
2
y2 3 2y
k) + =
y 4 y + 2 2y 4
2
y2 3 2y
+ =
( y + 2) ( y 2) y + 2 2 ( y 2)
y2 + 3 ( y 2 ) y
=
( y + 2) ( y 2) ( 2)
y
y2 + 3y 6 = y ( y + 2 )
y2 + 3y 6 = y2 + 2y
y2 + 3y y2 2y =
6
y = 6
5x 3 5 + x x 3
l) = +
4 x2 2 + x 2 x
5x 3
=
(5 + x ) ( 2 x ) + ( x 3 ) ( 2 + x )
(2 + x ) (2 x ) (2 + x ) (2 x )
5x 3 = 10 5x + 2x x2 + 2x + x2 6 3x
5x 3 = 4x + 4
5x + 4x =4 + 3
9x = 7
7
x =
9
Ejercicio 2:
Plantea en cada caso la ecuacin correspondiente y resuelve.
a) El promedio de Calificaciones de Diana y Susana es 7,50. Si la calificacin de Susana
es la cuarta parte de la de Diana ms cinco. Qu calificacin tiene cada una?
b) Salgo de compras y gasto la mitad de lo que llevo en zapatos, un tercio de lo que me
queda en medias, y an me quedan 15$ Cunto gast?
c) Este mes cobr mi sueldo, destin dos tercios del mismo a la compra de comestibles,
la mitad del resto a viajes y 80$ en gastos de la casa, pero tuve que pedir un adelanto
de sueldo de 30$ para poder afrontar todos los gastos Cunto cobr?
d) Una persona compra los tomos I y II de una coleccin de libros. El tomo I sale un 30%
ms barato que el tomo II. Si se ha pagado por los dos libros 13,60$ Cunto pag
por cada libro?
Respuesta:
a) D = Diana y S = Susana
D+S 1
= 7,50 D+ D+5
2 4
= 7,50
1 2
=S D+5
4
5
D+=5 7,50 2
4
5
D 15 5
=
4
5 1
D = 10 : D = 8 Re emplazamos en: S = D + 5
4 4
1
S = 8 +5
4
S = 2+5 S = 7
b) x = total de dinero
1 1 1
x= x + x x + $15
2 3 2
1 1 1
x x x = 15
2 3 2
1 1
x x x = 15
2 6
6x 3x 1x
= 15
6
2 1
x = 15 x = 15 : x = 45
6 3
Total $45 quedan$15 =
Gast $30
2 1 2
c) x + x x + $ 80 = ( x + $30 )
3 2 3
2 1 1
x x x = 80 30
3 2 3
2 1
x x x = 50
3 6
6x 4x 1x
= 50
6
1x = 50 6 x = 300
Cobr $300
7
II +II = 13,60
10
17
II =13,60
10
17
II = 13,60 : II = 8 Reemplazamos en 1 y obtenemos:
10
I + 8 = 13,60 I = 13,60 8 I = 5,6
Actividad 2:
Ejercicio 1:
Resuelve las siguientes inecuaciones y grafica en la recta el conjunto solucin:
1
a) 3x 1 < 5 b) x2 - 2 x + 1 (x 1)(x + 2) c) x + 5 0
1 3
x <0
d) 2 2 e) x 1 2x + 3 f) 2x + 4 > 0
x 4 3 2x 1 5x
+ >
4 ( x + 2 ) > 2 ( x 1) + 3 ( x + 1)
h) i) 2 3 6
Respuesta:
a) 3x 1 < 5
3x < 5+1 - 0 2 +
x < 6:3 S = (- ; 2)
x<2
1
b) x2 x + 1 (x 1)(x + 2)
2 - 0 2 +
1
x2 x + 1 x2 + 2x x 2 S = (- ; 2]
2
1
x2 x x2 1x 2 1 Recordamos que cuando se pasa un
2
factor negativo al otro miembro, se
3 cambia el signo de la inecuacin
x 3
2
3
x 3:
2
x 2
c) x + 5 0
x5 - -5 0 +
S = (- ; -5]
1 3
d) x <0
2 2
1 3 - 0 3 +
x<
2 2
S = (- ; 3)
3 1
x < :
2 2
x < 3
e) x 1 2x + 3
x 2x 3 + 1 - -4 0 +
x4 S = (- ; -4]
x4
f) 2x + 4 > 0
2x > 4 - -2 0 +
x > 4:2 S = (-2 ; +)
x>2
g) 4 ( x + 2 ) > 2 ( x 1) + 3 ( x + 1)
4x + 8 > 2x 2 +3x +3 - 0 7 +
4x 5x > 1 8
x > 7 S = (- ; 7)
x < 7: (1)
x<7
x 4 3 2x 1 5x
h) + >
2 3 6 19
- 0 +
x 4 3 2x 1 5x 4
>
2 2 3 3 6 6
1 2 5 1
x x+ x > +2 +1 19
2 3 6 6 S=( ; +)
3x 4x + 5x 1 + 18 4
>
6 6
4x > 19
19
x >
4
Ejercicio 2:
a) Alberto trabaja en una concesionaria de autos, tiene un sueldo bsico mensual de
700$, y recibe una comisin de 150$ por cada venta realizada. Si este mes su sueldo
no es inferior a los 4000$ Qu cantidad mnima de venta realiz en el mes?
b) En una competencia matemtica nos piden encontrar los nmeros que cumplen la
siguiente condicin: la diferencia entre 17 y el triplo de dichos nmeros no supera a
8 Cules son?
Respuesta:
a) Bsico Alberto: $700
Comisin: $150 por cada venta
Sueldo $4000
700+150.x 4000
150x 4000 700
x 3300:150
x 22 Realiz como mnimo 22 ventas
b) 17 3x 8
3x 8 17
x 9: (3)
x 3 Son todos los nmeros del intervalo 3 ; + )
c) H = 3x 16cm y C = 2x + 5cm,
La hipotenusa es mayor que ls catetos
3x 16 > 2x + 5
3x 2x > 5 + 16
x > 21 Son todos los nmeros del intervalo (21 ; +)
Puede ser:
- -35 -13 0 35 +
S = (35 ; +)
Donde se superponen las tres semirrectas
Actividad 3:
Ejercicio 1:
Resuelve los siguientes sistemas por distintos mtodos y grafica.
x 1 y + 1
3 + 2 = 5
x + y =1 x 5y =
0
a) b) c)
2x 6y =2 2x + y =
2 2x + 1 2 y = 2
9 5
3 7
2 x 5 y =
0
3x y = 4 2x + 7y =
0
d) e) f)
1 x 1 y =3 2x + y =1 3x + 4y =
0
2 5
Respuesta:
x + y = 1 y = 1x
a)
2x 6y = 2 6y = 2 2x y = (2 2x ) : ( 6 )
6 + 6x = 2 2x y = 0
6x + 2x =2 + 6
8x = 8 Solucin:
x = 8:8 S = {(1;0)}
x =1
x 5y =
0
b)
2x + y =
2
x 1 y + 1
3 + 2 = 5
c) Realizamos los clculos para obtener la ecuacin de la recta
2x + 1 2 y = 2
9 5
x 1 y +1 2x + 1 2 y
+ = 5 = 2
3 2 9 5
2 ( x 1) + 3 ( y + 1) 5 (2x + 1) 9 (2 y )
=5 = 2
6 45
2x 2 + 3y + 3 =30 10x + 5 18 + 9y =90
2x + 3y = 29 10x + 9y = 103
Resulta entonces:
3 7
2 x 5 y =
0
d)
1 x 1 y =3
2 5
Mtodo Sustitucin:
3 7 3 7 7 3 14
2 x 5 y = 0 2 x = 5 y x = 5 y : 2 x = 15 y
1 x 1 y =3 1 14 y 1 y =3
2 5 2 15 5
7 1
y y= 3
15 5
4
y=3
15
4
y = 3:
15
45
y =
4
Reemplazamos: Solucin:
14 21 45
x = y S = ;
15
2 4
14 45
x
=
15 4
21
x =
2
3x y = 4
e)
2x + y =1
Mtodo Determinantes:
4 1
1 1 4 (1) 4 +1 5
x= = = = = 5 , entonces, x = 5
3 1 3 (2) 3 + 2 1
2 1
3 4
2 1 3 8 11
=y = = = 11 , entonces, y = 11
3 1 3 (2) 1
2 1
Solucin:
S= {( 5;11)}
2x + 7y =
0
f)
3x + 4y =
0
Mtodo Determinantes:
0 7
0 4 00
=x = = 0 , entonces, x = 0
2 7 8 21
3 4
2 0
3 0 00
=y = = 0 , entonces, y = 0
2 7 8 21
Solucin: S = {(0;0)}
3 4
Ejercicio 2:
Decide si los siguientes sistemas tienen solucin nica, infinitas soluciones o ninguna
solucin. Si tiene infinitas soluciones, muestra cinco distintas. Grafica.
2x + 3y = 2
x 3y = 1
a) b) 3
2x + 6y = 0 x 2 y =1
x + 4y =5 x + 4y =5
c) d)
3x 7y =4 3x + 12y =15
Respuesta:
1 1
x 3y =1 3y =1 x y = + x
3 3
a)
2x + 6y = 0 1
6y = 0 + 2x y = x
3
1 1
=y1 x
3 3
Las rectas son Paralelas ya que tienen la misma pendiente.
y = 1
x
2 3
4 3 2 1 1 2 3 4 5
2 2
2x + 3y =2 3y =2 2x y = x
3 3
b)
x 3 y =1
3 2 2
y = 1 + x y = x
2 2 3 3
2 2
y1 = x+
3 3
Las rectas son Coincidentes.
y = 2 2
x+
2 3 3
2 2
{( x;y )
S = y=
x+
3 3
2
S= ( 5;4 ) ; ( 2;2 ) ; 0; ; (1;0 ) ; ( 4; 2 ) ;
3
4 3 2 1 1 2 3 4 5
5 1
x + 4y =5 4y = 5 x y =
x
4 4
c)
3x 7y = 4 4 3
7y = 4 3x y = + x
7 7
4 3 2 1 1 2 3 4 5
5 1
x + 4y =5 4y = 5 x y = x
4 4
d)
3x + 12y =15 12y = 15 3y 5 1
y = x
4 4
1 5
y1 = x
4 4
Las rectas son Coincidentes.
y = 1 5
x
2
4 4
1 5
{( x;y )
Sistema Compatible Indeterminado (Infinitas Soluciones). S = y=
x
4 4
4
4 3 2 1 1 2 3 4 5
5
Cinco de las infinitas Soluciones: S= ( 5;0 ) ; ( 1; 1) ; 0; ; (3; 2 ) ; (7; 3) ;
4
Ejercicio 3:
Plantea y resuelve:
a) En una caja hay tornillos pequeos que pesan 5g y tornillos grandes que pesan 10g.
En total hay 340 tornillos, y pesan 2,5 kg. Cuntos tornillos de cada tipo hay?
b) Luca tiene dos aos ms que su hermano. Hace doce aos, la edad de Luca duplicaba
la edad de l. Cuntos aos tiene ahora?
d) Halla la edad de una persona y la de su hijo sabiendo que la suma de las edades es la
mitad de la suma de las edades que tendran dentro de 25 aos y que la diferencia de
dichas edades es la tercera parte de la suma de las edades que tendran dentro de 20
aos.
Respuesta:
a) x = tornillos pequeos: 5g
y = Tornillos Grandes: 10g
2,5kg = 2500g
x + y =340
5x + 10y =2500
x 340 y
=
x 340 160
=
x = 180 tornillos chi cos
b) x = Edad de Luca
y = Edad Hermano
Hace 12 aos: Edad Luca = x 12
Edad Hermano = y 12
x= y + 2
( x 12 ) = 2 ( y 12 ) x 12 = 2y 24 x = 2y 12
Aplicamos Igualacin:
x = y + 2 x =y + 2
x = 2y 12 x = 14 + 2
y + 2 = 2y 12 x = 16 aos Edad Luca
2 + 12 = 2y y
14 aos = y Edad Hermano
x
c) Fraccin
y
x +1 1 1 1
y = 3 x +1 = 3 y x = 3 y 1
x = 1 x = 1 ( y + 1) x = 1 y + 1
y + 1 4 4 4 4
d) x = Persona
y = Hijo
1
x + y = 2 ( x + 25) + ( y + 25) 1
x y = 1 ( x + 20 ) + ( y + 20 ) 2
3
1 1 1 1 1 1 1
1 x + y = x + y + 50 x + y = x + y + 25 x x + y y = 25 x + y = 25
2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 40 1 1 40 2 4 40
2 xy = x + y + 40 x y = x + y + x xy y = x y =
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
1 1
2 x + y= 25 ( 4 ) 2x + 2y = 100
2
2 x 4
y
=
40
( 3) 2x + 4y = 40
3 3 3
6y = 60
y = 60 : 6
y = 10 aos Edad del Hijo
2x + 2y = 100
2x + 2 10 =100
2x 100 20
=
x = 80 : 2
x = 40 aos Edad de la persona
Actividad 4:
Ejercicio 1:
Encuentra las races de las siguientes ecuaciones. Determinar el dominio.
1
b) x2 9 = 0
a) 25x2 1= 0 4
9 4 2 7
c) x2 + = 0 d) x x = 0
4 3 2
2 2 2
e) 22x 3x = 21x + 14x f) 15x 11x + 2 =
0
Respuesta:
a) 25x2 1 =0
25x2 = 1
1
x1 = +
1 1 1 5
x2 = o bien x2 = x =
25 25 5 1
x2 = 5
o bien
1
x1 = +
1 1 5 1 1
x = = S =+
;
25 5 1 5 5
x2 = 5
1 2
b) x 9 = 0
4
1 2
x = 9
4
1
x2 = 9 :
4
x2
= 36 o bien x2
= 36
x1 = + 6
x =
6
x2 = 6
o bien
x = 36
x1 = + 6
x = 6 S ={+6; 6}
x = 6
2
9
c) x2 + 0
=
4
9
x2 =
4
9 Recordemos que para resolver la raz cuadrada de un nmero
x =
4 negativo se utilizan los Nmeros Complejos donde -1 = i2
9 2
x = i
4
3
x1 = + i
3 2 3 3
x = i S =+ i; i
2 3 2 2
x2 = 2 i
4 2 7
d) x x= 0
3 2
4 7
x x =0 x1 =0
3 2
4 7
x =0 despejamos x
3 2
4 7 7 4 21 21
x = x = : x2 = S = 0;
3 2 2 3 8 8
f) 15x2 11x + 2 =
0
( 11) ( 11) 4 15 2
2
b b2 4ac 11 121 120 11 1
=x1;2 = = =
2a 2 15 30 30
11 + 1 12 2
x1 = = x1 =
11 1 30 30 5 2 1
x1;2 = S = ;
30 11 1 10 1 5 3
x2 = 30 = 30 x2 = 3
Ejercicio 2:
a) Un rollo de papel para empapelar rinde 6m2. Se sabe que para empapelar una pared
rectangular se necesitan y rollos de papel. Si la funcin que establece el nmero y
x (2x + 4)
de rollos es: y = donde x es la medida de la base de la pared,
12
1. Cuntos rollos se necesitan para empapelar una pared de 12m de largo?
2. Cul es el largo de la pared si se necesitan para empapelarla 8 rollos?
3. Cules son las races de la funcin determinada?
4. Grafica la funcin dada
d) Uno de los catetos de un tringulo rectngulo tiene 3cm ms que el otro y 3cm menos
que la hipotenusa. Halla la longitud de los tres lados del tringulo.
e) Halla tres nmeros naturales consecutivos tales que la suma de sus cuadrados sea
434.
Respuesta:
a) 1 rollo = 6m2, se necesitan y rollos de papel.
y = cantidad de rollos
x (2x + 4)
y= donde x es la medida de la base de la pared.
12
2. y = 8 rollos
x (2x + 4) x (2x + 4)
y= 8= 8 12 = 2x2 + 4x 2x2 + 4x 96 = 0
12 12
b b2 4ac 4 42 4 2 ( 96 ) 4 16 + 768 4 784
=x1;2 = = =
2a 22 4 4
4 + 28 24
4 28 x1 = 4
=
4
x1 =6 L argo =6 metros
= x1;2
4 x = 4 28 32
= x2 = 8 No es respuesta posible.
2
4 4
3. Races de la funcin:
x (2x + 4)
y=
12
x (2x + 4)
= 0 x (2x + 4) = 0
12
= x1 0 (2x=
+ 4) 0 despejamos
2x = 4
x = 4:2
x2 = 2
4. Grfica de la funcin:
x (2x + 4)
y=
12
La funcin es:
2x2 4x 1 2 1
y= + y= x + x
12 12 6 3
x + x2 02
eje x X v =1 = 1
=
2 2
1 1
( 1) + 3 ( 1)
2
Yv =
6
1 1 1
Yv = Yv =
6 3 6
1
Vx;y = 1;
6
b) x ( x + 1) =
110
x2 + x 110 =0
e)
Altura x
Base x+5cm
rea = 42cm2
rea =
b h
42 =
( x + 5) x 84 = x2 + 5x
2 2
x2 + 5x 84 =0
2
A
= B2 + C2
( x + 3) = ( x 3 ) + x2
2 2
x2 + 2 x ( 3) + ( 3) + x2
2
x2 + 2 x 3 + 32 =
x2 + 6x + 9 = x2 6x + 9 + x2
0 = x2 6x +9 +x2 x2 6x 9
0
= x2 12x
0 = x ( x 12 ) x1 = 0 No es respuesta posible
x 12 = 0
x2 = 12
=C x C 12cm
=
B = x 3cm B =9cm
A =x + 3cm A =15cm
e) x ; x+1 ; x+2
x2 + ( x + 1) + ( x + 2 ) =
2 2
434
x2 + x2 + 2x + 1 + x2 + 4x + 4 =
434
3x2 + 6x + 5 =434
3x2 + 6x 429 =
0
Actividad 5:
Ejercicio 1:
Resuelve los siguientes problemas:
Respuesta:
1
a) y = x2 + 60x Rendimiento de nafta y (en km/l)
3
Velocidad x (en km/h)
Velocidad km/h
0 X v : 90 180
El nmero de venados en funcin del tiempo est dado por: y =x2 + 21x + 100
hallamos las races:
1. La funcin toma valores positivos en y > 0 para los x del intervalo (0;25)
2. La poblacin se extingue a los 25 aos.
3. Grfica:
Venados
200
Tiempo en aos
-4 25
Ejercicio 2:
Resuelve las siguientes inecuaciones:
2 2
a) x 3x > 0 b) 2x x + 3
2 2
c) x 9 > 0 d) x x > 6
2
e) x < 2x
Respuesta:
a) Dada la inecuacin: x2 3x > 0 hallamos los valores que hacen a x2 3x =
0 (las
races de la ecuacin)
x2 3x = 0 x ( x 3) = 0 x1 = 0
( x 3 ) = 0 x2 = 3
Vemos qu ocurre entre los valores que anulan la inecuacin, elegimos tres valores
entre las races, ejemplo: 1, 1, 4 y reemplazamos en la inecuacin dada:
Entonces, la inecuacin toma valores positivos siempre que x < 0 (primera raz)
Si x = 1, entonces 12 3.1 = 13 = 2
Entonces, la inecuacin toma valores negativos siempre que 0 < x < 3 (entre races)
Entonces, la inecuacin toma valores positivos siempre que x > 3 (segunda raz).
( 1) ( 1) 4 2 ( 3)
2
b b2 4ac 1 1 + 24 1 25
=x1;2 = = =
2a 22 4 4
1+5 6 3
x1 = = x1 =
15 4 4 2
x1;2
=
4 15 4
x2 =4 = 4
x2 = 1
( 1) ( 1) 4 1 ( 6 )
2
b b2 4ac 1 1 + 24 1 25
=x1;2 = = =
2a 2 1 2 2
1+5 6
15 x1 = 2 = 2 x1 =3
x1;2
=
2 x = 15 4
= x2 = 2
2 2 2
Si x = 3, entonces: ( ) ( )
2
3 3 6 = 9 + 3 6 = 6
la inecuacin toma valores positivos
siempre que x < 2 (primera raz)
2
Si x =0, entonces: 0 0 6 =6 la inecuacin toma valores negativos siempre
que 2 < x < 3 (entre races)
2
Si x =4, entonces: 4 4 6 = 16 4 6 = 6 la inecuacin toma valores positivos
siempre que x > 3 (segunda raz)
2
Por lo tanto, la inecuacin x x 6 > 0 (es positiva) para el conjunto solucin:
S= ( ; 2) (3; + )
2
e) Dada la inecuacin x < 2x2 igualamos a cero: 2x + x < 0 hallamos los valores que
hacen 2x2 + x =
0 (las races de la ecuacin)
2x2 + x = 0 x ( 2x + 1) = 0 x1 = 0
1
( 2x + 1) = 0 x2 =
2
1
Elegimos tres valores entre las races, ejemplo: 1, , 1 y reemplazamos en la
4
inecuacin dada:
2 ( 1) + ( 1) = 2 1 1 = 3 la inecuacin toma valores
2
Si x = 1, entonces:
negativos siempre que x < 0 (primera raz)
2
1 1 1 1 1 1
Si x = , entonces: 2 + = + = la inecuacin toma valores positivos
4 4 4 8 4 8
1
siempre que 0 < x < (entre races)
2
1
siempre que x > (segunda raz)
2
2
Por lo tanto, la inecuacin 2x + x < 0 (es negativa) para el conjunto solucin:
1
S= ( ;0 ) 2 ; +
Autoevaluacin
1. Resuelve la ecuacin de primer grado con una incgnita:
16 5x x+4
a) =1
2x 3 4x 6
b) Plantea la ecuacin y resuelve:
A qu nmero hay que sumarle 5/2 para que la suma sea igual a su tercera parte?
2. Resuelve la siguiente inecuacin de primer grado con una incgnita y grafica en la recta
el conjunto solucin:
20 4x > 7x + 53
3. Resuelve los siguientes sistemas por distintos mtodos. Decide si tienen solucin nica,
infinitas soluciones o ninguna solucin y clasifcalos. Si tiene infinitas soluciones,
muestra cinco distintas. Grafica.
6x + 2y =0
a)
3x y =4
x + 2y = 2
b) 1
2 x + y =
1
x 3y =1
c)
x y =1
d) Plantea y resuelve:
En una granja hay gallinas y conejos. Entre ambos contabilizamos 109 animales y
242 patas. Cuntos animales de cada tipo hay?
7 3
a) 21x 2 + 16x = x x2
2 4
b) 8x2 14x + 3 =
0
c) Plantea y resuelve:
En un teatro pueden sentarse 144 personas. El nmero de filas es igual al nmero de
butacas de cada fila menos 7. Cuntas filas de butacas tiene el teatro?
a) ( x + 2 ) . ( x 3) x2
1 2
b) x +x>4
2
Autoevaluacin (Respuestas)
1. Resuelve la ecuacin de primer grado con una incgnita:
16 5x x+4
a) 1
=
2x 3 4x 6
Respuesta:
16 5x x+4
a) 1
=
2x 3 4x 6
16 5x x+4
=1
2x 3 2 (2x 3)
2 ( 16 5x ) ( x + 4 )
=1
2 (2x 3)
32 10x x 4
=1
2 (2x 3)
11x 36
=1
2 (2x 3)
11x 36 =2 (2x 3)
11x 36 = 4x 6
11x 4x = 6 + 36
15x = 30
30
x = x =2
15
b) A qu nmero hay que sumarle 5/2 para que la suma sea igual a su tercera
parte?
5 1
x + =x
2 3
1 5
x x =
3 2
2 5
x =
3 2
5 2 15
x = : x =
2 3 4
2. Resuelve la siguiente inecuacin de primer grado con una incgnita y grafica en la recta
el conjunto solucin:
20 4x > 7x + 53
Respuesta:
20 4x > 7x + 53
4x 7x > 53 20 - 3 0 +
11x > 33 S = (- ; -3)
x < 33: (11)
x<3
3. Resuelve los siguientes sistemas por distintos mtodos. Decide si tienen solucin nica,
infinitas soluciones o ninguna solucin y clasifcalos. Si tiene infinitas soluciones,
muestra cinco distintas. Grafica.
6x + 2y = 0
a)
3x y = 4
x + 2y = 2
b) 1
2 x + y = 1
x 3y = 1
c)
x y = 1
d) Plantea y resuelve:
En una granja hay gallinas y conejos. Entre ambos contabilizamos 109 animales y
242 patas. Cuntos animales de cada tipo hay?
Respuesta:
6x + 2y = 0 2y = 6x y = 3x
a)
3x y = 4 y = 3x 4
x + 2y = 2
b) 1
2 x + y =
1
Mtodo Reduccin:
x + 2y =2 x + 2y =2
1 x 2y =2
2 x + y= 1 ( 2 )
0 = 0
Solucin:
1
( x;y ) / y =
S = x + 1
2
1
y1 = x +1
2
Es la misma recta
y = 1
x + 1
2 2
x 3y =1 x = 1 + 3y
c)
x y = 1
g + c= 109 c= 109 g
d)
2g + 4c =242 Por sustitucin:
2g + 4 (109 g) =
242 =c 109 g
2g + 436 4g =
242 =c 109 97
436 242 =4g 2g conejos = 12
194 = 2g
194 : 2 = g
97 = gallinas
c) Plantea y resuelve:
En un teatro pueden sentarse 144 personas. El nmero de filas es igual al nmero de
butacas de cada fila menos 7. Cuntas filas de butacas tiene el teatro?
Respuesta:
7 3
a) 21x2 + 16x = x x2
2 4
7 3
21x2 + 16x x + x2 = 0
2 4
81 2 25
x + x= 0
4 2
81 25 81 25
x x+ = 0x= 0 x+ = 0
4 2 4 2
81 25
x=
4 2
25 81
x=
:
2 4
50
x=
81
x1 = 0
50
Las races son: 50 S =
0;
x2 = 81
81
b) 8x2 14x + 3 =
0
( 14 ) ( 14 ) 4 8 3
2
b b2 4ac 14 196 96 14 100
=x1;2 = = =
2a 28 16 16
14 + 10 24 3
x1 = = x1 =
14 10 16 16 2 3 1
x1;2 = S =
;
16 14 10 4 1 2 4
x2 = 16
=
16
x2 =
4
a) ( x + 2 ) . ( x 3) x2
1 2
b) x +x>4
2
Respuesta:
a) ( x + 2 ) . ( x 3) x2
Resolvemos:
x2 3x + 2x 6 x2 0
- 6 0 +
x6
S = [ 6 ; +)
x 6 : ( 1)
x 6
1 2
b) x +x>4
2
1 2
Igualamos a cero: x + x 4 > 0 hallamos los valores que hacen
2
1 2
x +x4= 0
2
1
1 12 4 ( 4 )
b b2 4ac 2 1 1 + 8 1 9
=x1;2 = = =
2a 1 1 1
2
2
x1 = 1 + 3 x1 =2
x1;2 = 1 3
x2 = 1 3 x2 = 4
Vemos qu ocurre entre los valores que anulan la inecuacin, elegimos tres valores
entre las races, ejemplo: 6, 0, 4 y reemplazamos en la inecuacin dada:
1
Si x = 6, entonces (6)2 +(6) 4 = 18 6 4 = 8
2
Entonces, la inecuacin toma valores positivos siempre que x <4 (primera raz)
1 2
Si x = 0, entonces 0 + 0 4 = 4
2
Entonces, la inecuacin toma valores negativos siempre que 4 < x < 2 (entre races)
1 2
Si x = 4, entonces 4 +44=8+44=8
2
Entonces, la inecuacin toma valores positivos siempre que x > 2 (segunda raz)
1 2
Por lo tanto, la inecuacin x +x4>0 (es positiva) para el conjunto solucin:
2
S= ( ; 4) (2; + )
Introduccin
El ente bsico de la parte de la matemtica conocida como Anlisis, lo constituyen los
nmeros reales. Estos nmeros, son usados en mediciones cuantitativas.
Objetivos
Reconocer y utilizar los nmeros reales, comprendiendo las propiedades que los definen
y las formas alternativas de representacin de sus elementos seleccionndolas en funcin
de la situacin a resolver.
Organizador de Contenidos
CONJUNTOS NUMRICOS:
NMEROS REALES
PROPIEDADES DE LA
RADICACIN
OPERACIONES CON
RADICALES
RESOLUCIN DE EJERCICIOS,
SITUACIONES Y PROBLEMAS.
Contenidos
EL NMERO REAL
Recuerda que
Los nmeros racionales son todos aquellos nmeros expresables como cociente o
razn de otros dos, es decir, son todos aquellos que pueden expresarse como
fraccin.
esta unidad, aprenderemos cmo trabajar con radicales, que son los nmeros
irracionales que provienen de races no exactas.
m Se llama exponente
n se
n
llama ndice
de la raz
am am Se
Llama
radicando
1) n
ab = n
a nb por ejemplo: 4.9 = 4. 9
2) n
ab = n
a b por ejemplo:
n 3
64 : 8 = 3 64 : 3 8
( a) ( 8)
m 4
3) n
= n
am por ejemplo: 3
84 = 3
4) m n
a = m.n
a por ejemplo: 3 2
64 = 6 64
3 6
5) n
ar = n.m
ar.m por ejemplo: x2 = x4
Como operaremos con radicales, nos resultar conveniente trabajar con radicales sencillos y
en algunos ejercicios necesitaremos buscar radicales semejantes, esto lo logramos
extrayendo factores fuera del radical.
Ejemplos:
1) El radical 3
81
3
podemos expresarlo como 34
y, aplicando propiedades:
3
34 = 3
33.3 = 3
33 .3 3 = 3.3 3
En sntesis, factoreamos el radicando y pudimos extraer un factor fuera del smbolo radical.
Actividad 1:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Extraer fuera del radical todos los factores posibles:
48 9 5 4
a) 3 x5 y3 b) 4 x yz c) 200a5b7m
5
64a4b 1 10 15 36
d) 3 e) 5 a y m
27c25 32
Ejemplo 1:
Para resolver 3 5 + 2 5 5 es sencillo, como los radicales son semejantes sacamos factor
comn:
3 5 + 2 5 5 = (3 + 2 1) 5 =4 5
Ejemplo 2:
Veamos un caso en el que los radicales no son semejantes:
= 2 2 +5 2 3 2 = 4 2
Ejemplo 3:
Observamos la resolucin del siguiente ejercicio:
33 16 + 5 2 3 2 + 125= 33 24 + 5 2 3 2 + 53= 33 23 3 2 + 5 2 3 2 + 52 5=
= 3.2 3 2 + 5 2 3 2 + 5. 5 = 6 3 2 + 5 2 3 2 + 5 5 =
= ( 6 2 ) 3 2 + (1 + 5) 5 = 4 3 2 + 6 5
Ejemplo 1 :
Resolvamos el producto: 3
2x. 4x
Para multiplicar dos radicales de distinto ndice debemos encontrar el ndice comn, que en
este caso es 6, entonces:
= 6 22 x2 .6=
26.x3 6
28.x5 2 6 4x5
=
Ejemplo 2 :
(2.3x ) ( )
4 3
3
6x2 4 9x = 3
2.3x2 4 32 x = 3.4 2
4.3 32 x = 12
24.34.x8 12 36.x3 = 12
24.32.x5
Actividad 2:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Resuelve las siguientes sumas algebraicas de radicales:
2 1
a) 27 5 3 + 300 = b) 3 108 3 32 + 3 500 =
3 3
2 1
c) 3 x + x3 2 x5 = d) 3 250 3 16 + 3 54 =
x x
Ejercicio 2:
Resuelve los siguientes productos y cocientes de radicales, simplificando siempre
que sea posible:
a) 3
4x2 : 4 8x = b) x: ( 3
)
x2 . x = c) 4
xy. xy.3 x =
3
16.5 4.5 9
d) 4
xy.( xy) = e) =
15
27.5 8
RACIONALIZACIN DE DENOMINADORES
Ejemplo 1:
1
La fraccin tiene un denominador irracional, que es 3 5 . Observamos cmo
5 3
1 1 3
52 3
52 3
52 Multiplicamos numerador y denominador por la
= . = = raz del denominador cuyo radicando esta
3
5 3
5 3
52 3
53 5
elevado a la diferencia entre el ndice 3 y el
exponente 1.
3
1 52
Las fracciones y son equivalentes.
3
5 5
Ejemplo 2:
2
La fraccin tiene un denominador irracional, que es 2 1 . Observamos que
2 1
este caso es diferente del anterior, porque hay dos trminos en el denominador de la
fraccin. En estos casos, debemos multiplicar por otro binomio (el conjugado),
formando una diferencia de cuadrados. Observamos cmo lo hacemos en este
ejemplo:
2
=
2
.
2 +1
=
2. ( 2 +1 ) =
22 + 2
=
2+ 2
= 2+ 2
2 1 2 1 2 +1 ( 2 1 . )( 2 +1 ) ( 2)
2
12 2 1
Ejemplo 3:
2
Racionalizamos la fraccin :
3
48
( )
23 3
2 2 2 2 3
22.32 2.3 22.32 213 .32 22.32 6
23 .6 24.34
= = = . = = = =
3
48 3
24.3 2 3 2.3 2 3 2.3 3
22.32 2 3 23.33 2 3 23 3 33 2.2.3
Ejemplo 4:
2
Racionalizamos la fraccin :
3 x
2
=
2
.
3+ x
=
(
2 3+ x ) =
2 3 + 2 x
( 3) ( x ) 3x
2 2
3 x 3 x 3+ x
Actividad 3:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Racionaliza las siguientes fracciones:
2 y 5
a) = b) = c) 3a a3 =
3 2y 4
y7
1 a1 7+ 3
d) = e) = f) =
2+ 5 1 a 7 3
Ejercicio 2:
Verifica la validez de las siguientes igualdades trabajando nicamente en el
primer miembro:
2 2+ 3 32 2 3 +2 2
a) =
9+ 6 3 3 2 5
x +1 x 1
b) =x x2 1
x +1 + x 1
2x 2 x
c) =
2 x+x 2 2x
( 2+ )
2
d) 3 2 3 2
=
Ejercicio 3:
Considerando que m= 2 3 5 y p= 2 + 3 5 , calcula:
a) m + p b) p m c) m.p d) m2 e) p2 m2
Ejercicio 4:
Resuelve las siguientes operaciones combinadas con radicales:
2 +1
a) =
2 1
1 1
b) 2 + 2 + =
2+ 2 2 2
( )
2
3+ 2
c) =
6
d) 3 ( 6 24 + 98 = )
m m m
m
1
a n
= a
n
Si el exponente es negativo: a n
= n
a
Ejemplos:
2 1
1 4 5
(3a) 5 (3a) (2b ) = (2b ) 3
3 4 5
x2 = x 3 , 2 2
= , = 5
, 3
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIN:
m p m p 1 2 1 2 5 5
+ +
1) a n .aq = a n q
por ejemplo: 22=
.23 2=
2 3
26 26 = 6 25
m p m p 3 3 2 2 2
1 1
2) a n aq =
an q
por ejemplo: 35=
.32 3=
5
3 5
3 5
= 5
3
p 2
mp m.p 3
3
.2
3 3
3
m q .
3 4 3 4 3 2 3 2 3
3) a n=
a=
n q
a n.q por ejemplo: = = 2 =
2 2
2
2
Actividad 4:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Resuelve las siguientes potencias:
1 1 1 3 5
b) ( 8 ) 3 c) ( 8 ) d) ( 1)5 e) ( 27 )
a) 642 3 3
Ejercicio 2:
Transforma las siguientes expresiones en potencias de base 3:
5 3
1 3
a) 9 2 b) 81 4 c) d)
5
81 3
243
Ejercicio 3:
Expresa como potencia y resuelve:
4
2
1
2 7
1 1
a) 4 21 = b) 4 =
2 3 3
6
7 5 2 1 2
5
1 5
c) x 3 x 5 = d) 5
2 2 . =
2
ECUACIONES IRRACIONALES
Ecuacin Irracional es una igualdad en la que intervienen races y cuya incgnita forma parte
de una o ms cantidades subradicales.
Ejemplos: 2 x + 5 =
7 3 2x + 4 3x + 2= 5 x + 3
Para resolver una ecuacin irracional debemos elevar cada miembro de ella una o ms veces
a las potencias que correspondan para eliminar sucesivamente las races que contienen a la
incgnita.
Ejemplo 1:
2x 5 =
7
( )
2
2x 5 72
=
2x 5 =49
2x = 54
x = 27
227 5 =
7
54 5 =
7
49 = 7
7=7
Por lo tanto x = 27 satisface la ecuacin, es decir, es su raz o solucin.
Ejemplo 2:
x+5 =6 x+2
( ) = (6 )
2 2
x+5 x+2
x + 5 = 36 12 x + 2 + x + 2
12 x + 2 = 36 + x + 2 x 5
(12 )
2
(33)
2
x+2 =
144(x+2) = 1089
1089
x+2 =
144
121 121 32
x= 2=
16 16
89
x =
16
89 89 89
+5 + 6 y obtenemos 6=6, por lo tanto
+2 = es su raz o solucin.
16 16 16
Actividad 5:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final
de los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Resuelve las siguientes ecuaciones (no olvides verificar el resultado
obtenido)
a) x + 7 + x 5= 2x + 18
b) 3x + 4 2x 5 =
2
c) 5 + 4x =3x 35
d) x + 2x2 + 16 =
4
Resumen
Comenzamos recordando los diferentes conjuntos numricos para llegar a la Unin de los
Nmeros Racionales e Irracionales (que son aquellos que no pueden expresase como razn
de otros dos), formando el conjunto de nmeros reales (R).
Trabajamos con Radicales, que son los Nmeros Irracionales que provienen de races no
exactas, utilizando las propiedades de la radicacin en el conjunto de los nmeros reales.
Actividades (Respuestas)
Actividad 1:
Ejercicio 1:
Extraer fuera del radical todos los factores posibles:
48 9 5 4
a) 3
x5 y3 b) 4 x yz c) 200a5b7m
5
64a4b 1 10 15 36
d) 3 e) 5 a y m
27c25 32
Respuesta:
3
3 5 3
a)=x y x3 x2 y3
=
3
x3 .3=
x2 .3 y3 x.y.3 x2
48 9 5 4 24.3 9 5 4 4 34 8 4 4 4 4
b)=
4 x yz =
4 x yz 24 .4 x=.x. y .y. z
5 5 5
3 3 24 3
= 2.4 .4 x=. x.4 y 4 .4 y.4 z4 2.
8 4
= 4 .x x.y.4 y.z 2x2 yz 4 xy
5 5 5
200a5b7m
c) = 2352 a5b7m
= 22.2.52=
.a4 .a.b6 .b.m
22 2 52 a4 a b6 b m
=
2.
= 2.5.a2 a.b3 b m 10a2b3 2abm
3
64a4b 26 3 a3a 3 b 22.a.3 a.3 b 4a ab
d)
= 3 = = 3
27c25 3
3 3 c24c 3.c8 3 c 3c8 c
1 10 15 36 5 1 5 10 5 15 5 35 1
e) 5 a y m = 5. a . y . m m = a2 y3m7 5 m
32 2 2
Actividad 2:
Ejercicio 1:
Resuelve las siguientes sumas algebraicas de radicales:
2 1
a) 27 5 3 + 300 = b) 3 108 3 32 + 3 500 =
3 3
2 1
c) 3 x + x3 2 x5 = d) 3 250 3 16 + 3 54 =
x x
Respuesta:
a) 27 5 3 + 300 = 32.3 5 3 + 22.3.52 =3 3 5 3 + 2.5. 3 =(3 5 + 10) 3 =8 3
23 1 23 2 3 3 3 2 13 2 3 2 3 1
b) 108 3 32 + 3 500= 2 .3 2 .3 + 2 .5 = .3 4 2 3 4 + .53 4=
3 3 3 3 3 3
5 53
= 2 2 + 3 4 = 4
3 3
2 1 2 1 2 1
c) 3 x + x3 2 x5 =3 x + x2.x 2 x 4.x =3 x + x x x2 x =
x x x x x x2
= (3 + 2 1) x = 4 x
d) 3
250 3 16 + 3 54 = 3
2.53 3 23.2 + 3 2.33 = 53 2 2 3 2 + 33 2 =
= (5 2 + 3 ) 3 2 = 63 2
Ejercicio 2:
Resuelve los siguientes productos y cocientes de radicales, simplificando siempre que sea
posible:
a) 3
4x2 : 4 8x = b) x: ( 3
x2 . x = ) c) 4
xy. xy.3 x =
3
16.5 4.5 9
d) 4
xy.( xy) = e) =
15
27.5 8
Respuesta:
(2 x =
) : (2 x )
3 4 3
12 12
a)= 4x2 : 4 8x 3x4 2 2 4x3 3
28.x8 : 29.x3
= 21.x5
b) x: ( 3
x2 .=
x ) 2x3
x3 : 3x2 x2
( )
2 2x3
x3
=
6
(
x3 : x 4=
.x3 ) 6
x3 =
: x7 6
x 4
= 3
x 2
( x y ) . ( xy =
) . (x )
3 6 4
c) 4
. x.y.3 x2
x3 y2= 4x3 3 2 2x6 3x4 2 12 9 6 6 6 8
x=y x y x x12 x11y12
=
12
xy 12 x11
d) 4
x2 y. ( )
xy =x y. 2x2 ( xy ) =
4 2
4 x2 yx2 y2 =
4 x 4 y3 =
x 4 y3
(2 ) . (2 ) . (3 )
5 3 3
3x5 4 5x3 2 5x3 2
16.5 4.5 9
3
220.26.36 15
e) = = =
15 215.22.33
= 2 15 23.33
33.29
27..5 8 3 . (2 )
15 3
15 3 5x3 3
Actividad 3:
Ejercicio 1:
Racionaliza las siguientes fracciones:
2 y 5
a) = b) = c) 3a a3 =
3 2y 4
y7
1 a1 7+ 3
d) = e) = f) =
2+ 5 1 a 7 3
Respuesta:
2 2 2y 2 2y 2 2y 2y
a)= .
= = =
3 2y 3 2y 2y 3 22 y2 3.2 .y 3y
y y y 1 4
y 4
y 4
y
b)= = = .= =
4 7
y 4
y 4 y3 y 4 y3 4
y 3 4
y 4
y4 y
5 3 3a 5 a2 3a 5 a2 3 a 5 a2
c) 3a
= a .
= = = 3 5 a2
5 3
a 5 2
a 5 5
a a
1 1 2 5 2 5 2 5 2 5
d) = . = = = = 2 + 5
45 1
( )
2
2+ 5 2+ 5 2 5 2 5
2
a1 1) (1 + a ) ( a 1) . (1 + a )
( a= (
( a + 1) . 1 + a ) = 1
e)
= . = a
1 a (1 a ) (1 + a ) (1)2 ( a )2 (1 a)
7+ 3
f)=
( 7+ 3 ) .=
( 7 + 3) 72 + 21 + 21 + 32
=
7 + 2 21 + 3 10 + 2 21
= =
7 3 ( 7 3) ( 7 + 3) ( ) ( )
2
7 3
2
73 4
=
(
2 5 + 21 )= 5 + 21
4 2
2
Ejercicio 2:
Verifica la validez de las siguientes igualdades trabajando nicamente en el primer
miembro:
2 2+ 3 32 2 3 +2 2
a) =
9+ 6 3 3 2 5
x +1 x 1
b) =x x2 1
x +1 + x 1
2x 2 x
c) =
2 x+x 2 2x
( )
2
d) 2+ 3 2 3 2
=
Respuesta:
2 2 + 3 32 2
a) = :
2 2 + 3 3 3 2
= .
(2 2 + 3 ) . ( 9 6 ) . ( =
3 3 2 ) (3 + 2 2 )
.
9+ 6 3 3 2 9+ 6 32 2 ( 9 + 6 ) ( 9 6 ) (3 2 2 ) (3 + 2 2 )
18 2 2 22.3 + 9 3 2.32 3 3 + 2 2.3 9 2 6 22
= .
( ) ( )
2 2
92 6 32 2 2
18 2 4 3 + 9 3 3 2 3 3 + 2 2.3 9 2 12 15 2 + 5 3 3 3 + 2 2.3 9 2 12
= . = .
81 6 9 4.2 75 1
( )(
5 3 2 + 3 . 3 3 + 2 2.3 9 2 12
=
)
75
9 2.3 + 6 22.3 27 22 36 2 + 3 32 + 2 2.32 9 2.3 12 3
= =
15
9 2.3 + 12 3 54 36 2 + 9 + 6 2 9 2.3 12 3
= =
15
=
54 36 2 + 9 + 6 2 45 30 2 15 3 2 2
= =
(
= 3 2 2
)
15 15 15
x +1 x 1
b) =x x2 1
x +1 + x 1
( x +1 x 1 ).( x +1 x 1 )=
( x +1 + x 1) ( x +1 x 1)
( x + 1)
( x + 1) ( x 1) ( x + 1) ( x 1) + ( x 1)
2 2
=
x +1 2 x 1 2
( ) ( )
(=
x + 1) 2 x2 1 + ( x 1)
( x + 1) ( x 1)
x + 1 2 x2 1 + x 1
=
x +1 x +1
2x 2 x2 1
= =
2
=
(
2 x x2 1 ) =x x2 1
2
2x 2 x x 2
c) =
2 x+x 2 2x
2x 2 x x 2
. =
2 x +x 2 2 x x 2
(
2x 2 x x 2 )=
(2 x ) ( x 2 )
2 2
2x (2 x x 2 )
=
4x 2x2
2x 2 x x 2( )= 2 x x 2
2x (2 x ) 2x
( 2 + 3 2 3) =
2
d) 2
( 2 + 3 ) 2. 2 + 3. 2 ( 2 3)
2 2
3 + =
( 3)
2
2+ 3 2 4 +2 3 =
2 + 3 2.1 + 2 3 = 2
Ejercicio 3:
Considerando que m= 2 3 5 y p= 2 + 3 5 , calcula:
a) m + p b) p m c) m.p d) m2 e) p2 m2
Respuesta:
( ) (
a) m + p = 2 3 5 + 2 + 3 5 = 2 3 5 + 2 + 3 5 = 4 )
b) p m = (2 + 3 5) (2 3 5) = 2 + 3 5 2 + 3 5 =
6 5
( )( ) ( )
2
c) m p = 2 3 5 2 + 3 5 = 22 3 5 = 4 9 5 = 4 45 = 41
( )
2
d) m2 =
23 5 4 12 5 + 9 5 =
= 4 12 5 + 45 =
49 12 5
(2 + 3 5 ) (2 3 5 ) = ( 4 + 12 ) ( )
2 2
e) p2 m2= 5 + 9 5 4 12 5 + 9 5=
= 4 + 12 5 + 45 4 + 12 5 45 = 24 5
Ejercicio 4:
Resuelve las siguientes operaciones combinadas con radicales:
2 +1
a) =
2 1
1 1
b) 2 + 2 + =
2+ 2 2 2
( )
2
3+ 2
c)
6
d) 3 ( 6 24 + 98 )
Respuesta:
( )
2
2 +1
2 +1 2 +1 2 +1 2 +1 2 +1
a) = = = = 2 1
=+
2 1 2 1 2 +1 2 1 ( )( 2 +1
2
2 1 2
) 1
( )
1 1 4 2 2 + ( 2 2) ( 2 + 2) 4 2 2 + 2 2 2 2
b) 2 +=
2+ = =
( )
2
2+ 2 2 2 ( 2 + 2) ( 2 2) 2 22
=
8 2 2 8 2 2
= =
(
2 4 + 2
=
) 4+ 2
24 2 2
( 3 + 2) ( 3) ( )
2 2 2
+ 2 2.3 + 2 3 + 2 2.3 + 2 5 + 2 2.3 2.3
c)
= = = = .
6 6 6 2.3 2.3
5 2.3 + 2 22.32 5 6 + 2.2.3 5 6 + 12
= = =
2
2 .32 2.3 6
d) 3 ( 6 24 + 98 = ) 2 32 22 2 32 + 2 72 = 3 2 2 3 2 + 7 2 =
= (3 6 + 7) 2 = 4 2
Actividad 4:
Ejercicio 1:
Resuelve las siguientes potencias:
1 1 1 3 5
b) ( 8 ) 3 c) ( 8 ) d) ( 1)5 e) ( 27 )
a) 642 3 3
Respuesta:
1 1 6
a) ( 64 )=
2
(2 )=6 2
2=
2 3
2= 8
1 1
b) ( 8 )3 =23 ( ) 3
=( 2) =2
1
1
1
1
( )
c) ( 8 ) ( 2)
1
3 =23 3
= =
2
3
d) ( 1)5 =1
5
5
1 1
( )
e) ( 27 ) ( 3)
5
3 =33 3
= = =
35 243
Ejercicio 2:
Transforma las siguientes expresiones en potencias de base 3:
5 3
1 3
a) 9 2 b) 81 4 c) d)
5
81 3
243
Respuesta:
5
5
(=
3 )
2
a)
= 9 2 2
35 CAMBIAR POTENCIAS
3
3
(=
3 )
4
4
b)=
81 33
4
4
1 1 1
c) = = = 4
3 5
5
81 5 4
3 35
5 2
3 3 3 1
d) = = = 5
3= 3
3 3
3
243 3 5
3 3 3
Ejercicio 3:
Expresa como potencia y resuelve:
4
2
1
2 7
1 1
b) 4 21 = b) 4 =
2 3 3
6
7 5 2 1 2
1 5
c) x 3 x 5 = d) 5
2 2 . =
5
Respuesta:
4 4 4
1
2 7
14 7 74 7
a) 4 21 : = 2 : 2
= 2
2
= 2
2
2 2 2
1 1 12
1
4
1 1
b) := 3 := 3 4 3 3
2
4 =
3 3
6
7 5 2
14 2
c) x 3= : x 5 x= 5
: x10 x 3
1 2
1 5
3
1 2 3
1 4
d) 5
2 : 25
3
= 25 : 25 2 5=
25 : 2 =5
25
2
Actividad 5:
Ejercicio 1:
Resuelve las siguientes ecuaciones (no olvides verificar el resultado obtenido)
a) x + 7 + x 5= 2x + 18
b) 3x + 4 2x 5 =
2
c) 5 + 4x =3x 35
d) x + 2x2 + 16 =
4
Respuesta:
a) x + 7 + x 5= 2x + 18
( ) ( 2x + 18 )
2 2
x + 7 + x 5=
( ) x 5 + ( x 5 ) = 2x + 18
2 2
x+7 +2 x +7
x + 7 + 2 x + 7 x 5 + x 5 = 2x + 18
2 x + 7 x 5 = 2x + 18 x 7 x + 5
x +7 x 5 =
16 : 2
( )
2
x +7 x 5 =82
(x + 7) (x 5) =
64
2
x 5x + 7x 35 64 =
0
x2 + 2x 99 =
0
Clculos Auxiliares
b b2 4ac
x1;2 =
2a
2 22 4.1.(99)
x1;2 =
2.1
2 4 + 396
x1;2 =
2
2 400
x1;2 =
2
2 + 20 18
x = = x1 = 9
2 20 1 2 2
=x1;2
2 x = 2 20 = 22 = 11 No tiene solucin
2 2 2
Verificacin:
9+7 + 95= 2 9 + 18
16 + 4 = 18 + 18
4 + 2 =36
6 = 6
b) 3x + 4 2x 5 =
2 Clculo Auxiliar
22 222 4.(1).(105)
( ) ( )
2 2
3x + 4 2. 3x +=
4. 2x 5 + 2x 5 22 =x1;2 =
2.(1)
22 484 420
3x + 4 2 6x2 15x + 8x
= 20 + 2x 5 4 =x1;2 =
2
22 64
2 6x2 7x 20 =
+ 5x 1 4 =x1;2 =
2
22 8
2 6x2 7x 20 = 4 + 1 5x x1;2 = =
2
( ) 22 + 8 14
2
( 2 )
2
6x2 7x 20 = (5 5x)2 x1 = = =7
2 2
22 8 30
( )
4. 6x2 7x 20 = 25 50x + 25x2 x2 =
2
=
2
= 15
x2 = 15
Verificacin:
37 + 4 27 5 =2 3 15 + 4 2 15 5 =
2
21 + 4 14 5 =
2 45 + 4 30 5 =
2
25 9 =
2 49 25 =
2
53 =
2 75 =2
Verificacin:
5 + 4 16 =3 16 35
5 + 64 =48 35
5+8 =13
d) x + 2x2 + 16 =
4
2x2 + 16 =4 x
( )
2
(4 x)
2
2x + 16 =
2x2 + 16 = 16 8x + x2
2
2x + 16 16 + 8x x2 =
0
x2 + 8x =
0
x1 = 0
x (x + 8) = 0
x + 8 =0 x2 =8
Verificacin:
8 + 2 ( 8 ) + 16 =4
2
0 + 2 02 + 16 =
4 8 + 2 64 + 16 =4
16 = 4 8 + 128 + 16 =4
4=4 8 + 144 = 4
8 + 12 =4
Autoevaluacin
1
1) 2x3 + 8x 16x = 2) 6
9 4 3 24 3 81 =
3
1 1
1) 3
2xy.5 8x 4 y 4 = 2) xab ax =
3 2
y 4
1) = 2) 81 =
2
3
y
5 y x
3) = 4) =
4
1000 3
x2
3 5 5 2
5) = 6)
1 + 5 5+ 2
2 +1
1) =
2 1
( )
2
1 3 3 +1
2) 3 =
4 3 1
3
5 5
1 2
( )
2
b) ( 0,3) 4 : ( 0,3) 2 =
2 1
a) 42 . 25 =
x7
a) 27 + x 5 =
2
b) 2x + 14 x 7 = x+5
Autoevaluacin (Respuestas)
1. Extraer fuera del radical todos los factores posibles:
16 4 6 2
a) 3 mny = b) 4
100.000a8b6 y3 =
125
Respuesta:
3 3
16 4 6 2 24 3 23 2
a) 3 m n y= m4 3 n6 3 y=
2
3 m3 m 3 n6 3 y=
2
125 3
53 3
53
23 2 2
= m 3 m n2 3 y2= mn2 3 2my2
5 5
4
b) 4 100000a8b6 y3 = 25 4 55 4 a8 4 b6 4 y3 =
4
= 24 2 4 54 5 4 a8 4 b4 b2 4 y3=
= 2 4 2 5 4 5 a2 b 4 b2 4 y3 =
= 10 a2b 4 10 b2 y3
1
1) 2x3 + 8x 16x = 2) 6
9 4 3 24 3 81 =
3
Respuesta:
1 1
1) 2x3 + 8x 16x
= 2x2 x + 22 2 x 24 =
x
3 3
1 2
= x 2x + 2 2x 2 =
x
3
4
(x + 2) 2x
= x
3
6
2) 6
9 4 3 24 3 81= 32 4 3 3 23 3 33 3=
= 3
3 4 2 3 3 3 3 3=
=(1 8 3) 3 3 =10 3 3
1 1
1) 3
2 xy 5 8 x 4 y 4 = 2) xab : ax =
3 2
Respuesta:
(2x y ) ( )
5 3
1) 3
2x2 y 5 8x 4 y 4 = 35 2
53 23 x 4 y 4 =
= 15
25 x10 y5 29 x12 y12 = 15
214 x15 x7 y15 y2 =
= x y 15 214 x7 y2
1 1 1 1 2
2) x2a2b : ax =
: x2a2b : ax = xab
3 2 3 2 3
y 4
1) = 2) 81 =
2
3
y
5 y x
3) = 4) =
4
1000 3
x2
3 5 5 2
5) = 6)
1 + 5 5+ 2
Respuesta:
y y 3
y y3 y y3y
1) = = = = 3
y
3
y 2 3
y 2 3
y 3
y 3 y
4 1 4
2 4
2 2
4
2) 81 = = =
4
2 3 4
2 4
2 4 2
5 5 4
2 5 5 4
2 5 542 5 4
10
3) = = = =
4
1000 4
2 53 3 4
2 5 4 4
2 5 4 2 5 2
2.3
y x y x 3
x y x3 3.2 x2 y 6 x5
4) = = =
3
x2 3
x2
3
x 3
x3 x
3 5 3 5 1 5 3 5 3 52 3 5 3 5 3 5 15 3 5 + 15
5) = = = = =
( 5) 15 4 4
2
1 + 5 1 + 5 1 5 ( 1)
2
( 5) ( 2)
2 2
5 2 5 2 5 2 10 10 + 5 2 10 + 2 7 2 10
6) = = = =
( 5) ( 2) 52 3
2 2
5+ 2 5+ 2 5 2
2 +1
1) =
2 1
( )
2
1 3 3 +1
2) 3 =
4 3 1
Respuesta:
( )
2
2 +1
2 +1 2 +1 2 +1 2 +1
1) = = = =
2 1 2 1 2 +1 ( 2 1 )( 2 +1 ) ( 2)
2
1 2
2 +1 2 +1
= = = 2 +1
2 1 1
( )
2
1 3 3 +1
2) 3 =
4 3 1
Clculos Auxiliares:
Racionalizamos cada factor y luego multiplicamos los resultados:
1 1 1 3
2 3
2 3
2
3 = = 3 = =
4 3
2 2 3
2 2
2 3
2 3 2
( ) ( 3 + 1) ( 3 + 1) ( ) ( ) ( )
2 2 2 2 2 2
3 +1 3 3 3 3 1 3 3 +1 3 1
3
= = = =
3 1 3
( 3 1) 3
( 3 1) ( 3 3 1)
2
3
( 3 1 )
3
( )( )
( ) (1)
2 2 2
3 3 +1 3 1 3
3 2
3 1
3 3
22
= = = =
3 1 3 1 3 1 3 1
( ) ( )=
2
1 3 3 +1 3
2 3 2
2
3
23 2 1 3 +1
3 = = = =
4 3 1 2 3 1 2 ( 3 1) 2 ( 3 1) ( 3 1) ( 3 + 1)
=
(3 +1
=
) (=
3 + 1) 3 +1
( ) 3 1 2
2
3 (1)
2
3
5 5
1 2
( )
2
b) ( 0,3) 4 ( 0,3) 2 =
2 1
a) 42 . 25 =
Respuesta:
3 3
2
1 2
( ) 2 25
2 1 3 7
( )
5
a) 42 2 = 22 2
2 =22 2 5 = 2 2
5 5
5 5
b) ( 0,3) : ( 0,3=
) 2 (0,3) : ( 0,3 )2 (=
0,3)
2 4 1 0
2 = 1
x7
a) 27 + x 5 =
2
b) 2x + 14 x 7 = x+5
Respuesta:
x7
a) 27 + x 5 =
2
x 7
27 + x = + 5
2 2
2
( ) 1 3
2
27 + x = x+
2 2
2 2
1 1 3 3
27 =
+ x x +2 x +
2 2 2 2
1 2 3 9
0= x + x + 27 x
4 2 4
1 2 1 99
0= x + x
4 2 4
Clculos Auxiliares:
b b2 4ac
x1;2 =
2a
2 22 4 1 ( 99 ) 2 4 + 396 2 400
=x1;2 = =
2 1 2 2
2 + 20 18
2 20 x1 = 2
=
2
x1 = 9
=x1;2
2 x = 2 20 22
= x2 = 11 No verifica
2 2 2
Solucin: x1 = 9
Verificacin:
97
27 + 9 5 =
2
2
36 5 =
2
6 5 =1
b) 2x + 14 x 7 = x+5
( ) = ( x + 5)
2 2
2x + 14 x 7
( ) x 7 + ( x 7) = x + 5
2 2
2x + 14 2 2x + 14
( )
2
( x + 1)
2
2x2 98 =
2x2 98 = x2 + 2 x + 1
2x2 98 x2 2 x 1 =0
x2 2x 99 =
0
Clculos Auxiliares:
b b2 4ac
x1;2 =
2a
( 2 ) ( 2)
4 1 ( 99 ) 2 4 + 396 2 400
2
=x1;2 = =
2 1 2 2
2 + 20 22
2 20 x1 = 2
=
2
x1 = 11
x1;2
=
2 x = 2 20 18
= x2 = 9 No verifica, no tiene solucin en
2 2 2
Solucin: x1 = 11
Verificacin:
2 11 + 14 11 7= 11 + 5
36 4 = 16
62 =4
Introduccin
Objetivos
Identificar, definir, graficar, describir e interpretar funciones lineales asocindolas a
situaciones numricas, experimentales o geomtricas.
Organizador de Contenidos
Lineal Cuadrtica
Rectas Rectas
Paralelas Perpendiculares
Contenidos
FUNCIONES POLINMICAS
De la misma manera que para los polinomios, las funciones polinmicas tienen grado. El
grado de una funcin polinmica es el correspondiente al polinomio del que se trate.
En esta unidad trataremos los grficos y caractersticas de las funciones polinmicas de
primer y de segundo grado.
Recordamos que para todas las funciones polinmicas el Dominio coincide con el conjunto
de nmeros reales.
FUNCIN LINEAL
Llamamos funcin lineal a aqulla cuyo grfico es un conjunto de puntos que pertenecen a
la misma recta.
Toda funcin lineal est definida por un polinomio de primer grado.
En general, toda funcin lineal puede escribirse de la forma: y = mx + b, donde el valor m
es la pendiente de la recta (inclinacin) y el valor b es la ordenada al origen (punto de
corte con el eje y).
Ejemplo:
1 Puntos:
( 0; 2)
4 3 2 1 1 2 3 4 5 ( 1; 2)
1
Puntos:
4 3 2 1 1 2 3 4 5
(1; 4)
1 ( 0; 1)
( 1; 2)
2
Hemos visto la forma de representar una funcin lineal utilizando la tabla de valores.
Ahora vamos a trabajar sobre la ecuacin de la recta, teniendo en cuenta la pendiente y la
ordenada al origen.
y= 2x +1
2
m=
1
y
7 y=2x+1
6
5
4
1
3
2 2 1
-x 1
x
o
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-y
3
es la pendiente, como es la funcin es decreciente, es decir baja a la derecha.
2
3
de ese punto trabajamos con la pendiente m=
2
3
En este caso la fraccin nos determina que: m =
2
3 2
1
2
-x x
o
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-1
-2 3
y=
x+3
2
-3
-4
-y
1
Observamos ahora el grfico de la recta y = x 3:
2
Ejemplo:
1
En la funcin lineal=
y x + 2 , se acuerdo con los conceptos anteriores, podemos decir que
2
Su ordenada al origen es y = 2
3
Ordenada al origen
Raz
2
4 3 2 1 1 2 3 4 5
Si queremos hallar el ngulo , que es el ngulo que forma la recta con el eje x, como
sabemos que la pendiente es la tangente de ese ngulo:
2 1
tg
= = , entonces, =26 33 '54 ''
4 2
1
Uso de la calculadora para averiguar es: SHIFT tan = ' ''
2
Ejemplo:
y = 3x + b
Para hallar el valor de b, reemplazamos en x y en y por los valores del punto dado:
( 1; 2), es decir, cuando x = 1 y = 2:
y
2
1
x
8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8
1
2 ( 1; 2)
3
10
y= 3x 5
11
12
Para hallar la ecuacin de una recta dados un punto y su pendiente, primero se reemplaza
el valor de m (pendiente) en la frmula y = mx + b (ecuacin general de la recta).
Luego, se sustituye en la frmula por el punto dado y se halla el valor de b (ordenada al
origen).
Ejemplo:
y2 y1
Primero hallamos el valor de la pendiente (m), con la frmula: m =
x2 x1
5 (4) 9
Reemplazando con los datos: m = = = 3 , con el valor de la pendiente m = 3,
2 1 3
procedemos como en el ejemplo anterior para hallar la ordenada al origen (b),
reemplazando por cualquiera de los dos puntos dados en la ecuacin de la recta:
5 = 3.(2) + b, despejamos b:
56=b
b = 1
(2; 5)
y=3x1
( 1; 4)
Para hallar la ecuacin de una recta dados dos de sus puntos: ( x1;y1 ) y ( x2 ;y2 ) , primero se
y y1
halla su pendiente (m) con la frmula m = 2 y luego se reemplaza con cualquiera de
x2 x1
los puntos dados en la ecuacin de la recta para hallar la ordenada al origen (b).
Dos rectas=
y1 m1x + b1 y=
y2 m2 x + b2 son:
- Paralelas si tienen la misma pendiente, es decir, si m1 = m2
1
- Perpendiculares si el producto de sus pendientes es -1, es decir, si m1 =
m2
(m 2 es invertida y opuesta a m 1 )
Ejemplo:
2
a) Halla la ecuacin de la recta perpendicular a =
y x + 1 por el punto (2;-1).
3
2
b) Halla la ecuacin de la recta paralela a =
y x + 1 por el punto (3; 2).
3
c) Grafica las tres rectas en un mismo par de ejes cartesianos.
Resolucin:
2 3
a) Como las rectas son perpendiculares, si m 1 = es m 2 =
3 2
Nos queda entonces reemplazar por el punto dado y hallar el valor de b:
3
y= x + b, luego,
2
3
1 = .2 + b
2
1 =3 + b
1+ 3 =b
b=
2
3
y la ecuacin pedida es: y = x +2
2
2 2
b) Como las rectas son paralelas, si m 1 = es m 2 =
3 3
Nos queda entonces reemplazar por el punto dado y hallar el valor de b:
2 2
y= x + b, luego, 2 = .3 + b 2 =+
2 b b=0
3 3
2
y la ecuacin pedida es: y = x
3
2
4
y y
= x +1
3
3
y= x +2 1
2
x
4 3 2 1 1 2 3 4 5
2
3 y= x
3
Actividad 1:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Representa grficamente las siguientes funciones lineales y encuentra los puntos
de interseccin con los ejes de cada una de ellas.
x
a) y= +1 b) =
y 2x + 1 c) y = 3x 6
2
Ejercicio 2:
Halla la ecuacin de la recta que cumple las condiciones indicadas en cada caso.
Grafica la recta obtenida, halla la ordenada al origen, su raz y el ngulo que
forma dicha recta con el eje x:
Ejercicio 3:
2
a) Halla la ecuacin de la recta paralela a=
y x + 1 , que pasa por el punto
3
(6; 1) y grafica las dos rectas en un mismo par de ejes cartesianos.
1
d) Encuentra la ecuacin de la recta que pasa por el punto (1; ) y es
2
x y
perpendicular a la recta =1 . Construye la grfica de ambas rectas.
2 4
FUNCIN CUADRTICA
Para graficar y analizar una funcin cuadrtica (parbola) debemos conocer sus
caractersticas y elementos principales:
CONCAVIDAD DE LA PARBOLA
La parbola y = ax2 + bx + c tiene las ramas hacia arriba si a > 0 y tiene las ramas hacia
abajo si a < 0. El valor a (coeficiente principal del polinomio) se llama concavidad de la
parbola.
La funcin cuadrtica y = ax2 + bx + c, tiene un vrtice (punto donde se unen las dos
b
ramas de la parbola), la x del vrtice se halla con la frmula x v = mientras que para
2a
hallar la y del vrtice se reemplaza el valor obtenido para x v en la funcin dada.
Adems, la parbola es una curva simtrica respecto de un eje de simetra que pasa por el
b
vrtice. La ecuacin de la recta eje de simetra es: x = (observa que coincide con la
2a
x del vrtice).
ORDENADA AL ORIGEN
Es el punto de corte de la parbola con el eje y. Este valor coincide con el trmino
independiente, es decir, la ordenada al origen de la parbola y = ax2 + bx + c es y = c.
RACES
Los valores de x para los cuales la funcin se anula (es decir se hace 0) resultan los puntos
en que la parbola corta al eje x (eje de abscisas). Se hallan a travs de la frmula de
resolucin de ecuacin cuadrtica ( resolvente):
b b2 4ac
La ecuacin ax2 + bx + c =0 se resuelve con la frmula x1;2 =
2a
Ejemplo:
1 2 3
Analizamos la funcin cuadrtica y
= x x
2 2
Concavidad:
1
La concavidad es: a = , como es un valor positivo, las ramas de la parbola van
2
hacia arriba.
b
El eje de simetra es x = , en este caso, la ecuacin del Eje de Simetra es x = 1
2a
Ordenada al origen
3
La ordenada al origen es y =
2
Races
1 2 3
Para hallar las races, debemos resolver la ecuacin 0 donde los
x x =,
2 2
1 3 b b2 4ac
coeficientes son: a = , b = 1 y c = , con la frmula: x1;2 =
2 2 2a
reemplazando y resolviendo, obtenemos:
1 3
(1) (1)2 4 x1 = 1 + 2 x1 = 3
2 2 1 1+3
x1;2 = = =1 4 =1 2
1 1 x2 =1 2 x2 =1
2
2
Grfico
Observamos las caractersticas y elementos hallados en el grfico de la parbola:
X=1
1 2 3
y
= x x
2 2
x2 = 1 x1 = 3
(1; 2)
Actividad 2:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Contesta V o F y justifica tu respuesta:
Ejercicio 2:
Grafica las siguientes funciones cuadrticas y halla vrtice, eje de simetra, races
y ordenada al origen de cada una de ellas:
a) y = x2 4x 5
b) y =x2 10x 25
c) y =
3x2 + 6x
d)=
y 2x2 4
Resumen
Realizamos grficas de funciones lineales por Tablas, por Pendiente y Ordenada al Origen,
por Ordenada al origen y la Raz de la Recta.
Hallamos la Ecuacin de una Recta: dados un Punto y su Pendiente, dados dos Puntos,
Rectas Paralelas y Perpendiculares. Problemas planteando en cada caso la ecuacin
correspondiente.
Actividades (Respuestas)
Actividad 1:
Ejercicio 1:
Representa grficamente las siguientes funciones lineales y encuentra los puntos de
interseccin con los ejes de cada una de ellas:
x
a) y= +1 b) =
y 2x + 1 c) y = 3x 6
2
Respuesta:
x Grfica:
a) y= +1
2
Grfica:
b) =
y 2x + 1
c) y =3x 6 Grfica:
Ejercicio 2:
Halla la ecuacin de la recta que cumple las condiciones indicadas en cada caso.
Grafica la recta obtenida, halla la ordenada al origen, su raz y el ngulo que forma dicha
recta con el eje x:
Respuesta:
a) m=2 y pasa por el punto (1; 4) Grfica:
= 63 26 ' 5 ''
y2 y1
Calculamos la pendiente m=
x2 x1
4 1 3 1
m= = m=
82 6 2
1
La ecuacin de la recta es: y = x
2
Ejercicio 3:
2
a) Halla la ecuacin de la recta paralela a=
y x + 1 , que pasa por el punto
3
(6; 1) y grafica las dos rectas en un mismo par de ejes cartesianos.
Respuesta:
2 Grfica:
a) Paralela a: y = x +1
3
2
m= y pasa por ( 6; 1)
3
14=b b=3
2
La recta Paralela es: y = x3
3
b) Perpendicular a: y = 3x + 4 Grfica:
1
m =+ y pasa por ( 2; 3)
3
1 11
La recta Perpendicular es: =
y x
3 3
1 1 Grfica:
c) Paralela a: y = ( x 8) y =
x+4
2 2
1
m= y pasa por ( 4; 0)
2
1
La recta paralele es: y =
x+2
2
x y 1 y Grfica:
d) Perpendicular a: = 1 x 1=
2 4 2 4
2
1 4
x 1 4 = y x 4 = y y = 2x 4
2 2
1
1 1
m= y pasa por 1;
2 2
1
La recta Perpendicular es: y = x
2
Actividad 2:
Ejercicio 1:
Contesta V o F y justifica tu respuesta:
Respuesta:
a) F
b) V (corta slo una vez al eje x)
c) F (al reemplazar los valores de x e y no se cumple la igualdad)
d) V (reemplazando en la resolvente dan valores imaginarios)
Ejercicio 2:
Grafica las siguientes funciones cuadrticas y halla vrtice, eje de simetra, races y
ordenada al origen de cada una de ellas.
a) y = x2 4x 5
b) y =x2 10x 25
c) y =
3x2 + 6x
d)=
y 2x2 4
Respuesta:
a) y = x2 4x 5 .
2
b 4
xv =
=
xv =
2
2a 21
1
2
y v =2 4 2 5 =4 8 5 y v =9
Vrtice: V = ( 2; 9)
Eje de simetra: x = 2
Ordenada al origen: y = 5
Races : x2 4x 5 =
0
( 4 ) ( 4 ) 4 1 ( 5)
2
b b2 4ac
=x1;2 =
2a 2 1
46
x = x1 = 1
4 36 4 6 1 2
=x1;2 =
2 2 4+6
x= x2= 5
2 2
b) y =x2 10x 25
5
b 10
xv =
=
xv =
5
2a 2 ( 1)
1
y v = ( 5) 10 ( 5) 25 = 25 + 50 25 y v = 0
2
Vrtice: V = (5; 0)
Eje de simetra: x = 5
Ordenada al origen: y = 25
Races : x2 10x 25 =
0
( 10 ) ( 10) 4 ( 1) ( 25)
2
b b2 4ac
=x1;2 =
2a 2 ( 1)
10 100 100 10 0
x1;2 = = x1;2 =
5
2 2
c) y =
3x2 + 6x
b 6 6
xv =
=
=
xv =
1
2a 2 ( 3) 6
y v =3 12 + 6 1 =3 + 6 y v =3
Vrtice: V = ( 1; 3)
Eje de simetra: x = 1
Ordenada al origen: y = 0
Races : 3x2 + 6x =
0
x ( 3x + 6 ) = 0 x1 = 0
6
3x + 6 = 0 3x = 6 x =
3
x2 =
2
d)=
y 2x2 4
b 0 0
xv = = = xv =0
2a 22 4
yv =2 02 4 =0 4 y v =4
Vrtice: V = ( 0; 4)
Eje de simetra: x = 0
Ordenada al origen: y = 4
Races : 2x2 4 =
0
4
2x2 =
4 x2 = x2 = 2 x=
2
2
x1 =
2 x1 = 1, 41
x = + 2 x2 = +1, 41
2
Autoevaluacin
1. Representa grficamente las siguientes funciones lineales y encuentra los puntos de
interseccin con los ejes de cada una de ellas:
1
a) y = 3x + 3 b) y =
x2
2
1 3
2. Dada la recta de ecuacin y = x + , determina:
2 2
a) La ecuacin de la recta paralela a ella por el punto (4; 0)
d) Contiene al punto (1; 2) y es paralela a otra recta que pasa por los puntos (0; 3) y
(3; 9).
4. Grafica las siguientes funciones cuadrticas y halla vrtice, eje de simetra, races y
ordenada al origen de cada una de ellas:
a) y = 4x2 12x + 9 b) y = x2 + x 6
Autoevaluacin (Respuestas)
1. Representa grficamente las siguientes funciones lineales y encuentra los puntos de
interseccin con los ejes de cada una de ellas:
1
a) y = 3x + 3 b) y =
x2
2
Respuesta:
Grfica:
a) =
y 3x + 3
1 Grfica:
b) y =
x2
2
1 3
2. Dada la recta de ecuacin y = x + , determina:
2 2
a) La ecuacin de la recta paralela a ella por el punto ( 4; 0)
Respuesta:
1
a) Paralela m = por el punto ( 4; 0)
2
Remplazamos la pendiente y el punto dado en la ecuacin de la recta y = mx +b
1 2
0= 4 + b 0 =2 + b despejamos b Ordenada al Origen: b = 2
2
1
1
La ecuacin de la recta es: y =
x+2
2
c) Grfica:
Respuesta:
a) Perpendicular al eje y pendiente = 0 es Paralela al eje x la ecuacin de
la recta es y = 4
d) Pasa por el punto ( 1; 2) y es paralela a otra recta que pasa por los puntos (0; 3) y (3;
9).
Primero encontramos la otra recta que pasa por ( 0; 3) y ( 3; 9):
y y1 93 6
Calculamos la pendiente m= 2 m= = m =2
x2 x1 30 3
Remplazamos en la ecuacin de la recta: y = mx +b la pendiente y uno de los puntos
dados 3 = 2 0 + b despejamos b 3 = 0 + b Ordenada al Origen: b = 3
La ecuacin de la recta es: =
y 2x + 3
Hallamos la Paralela m =2 y pasa por ( 1; 2)
Remplazamos en la ecuacin de la recta: y = mx +b la pendiente y el punto dado
2 = 2 1 + b despejamos b 2 = 2 + b Ordenada al Origen: b = 0
4. Grafica las siguientes funciones cuadrticas y halla vrtice, eje de simetra, races y
ordenada al origen de cada una de ellas:
a) y = 4x2 12x + 9 b) y = x2 + x 6
Respuesta:
a) y = 4x2 12x + 9
3
b 12 3
xv =
=
xv =
2a 2 4 2
1
2 6 1
3 3 9
yv =
4 12 +9=4 18 + 9 =9 18 + 9
2
2 4
1 1
yv =
0
3
Vrtice: V = ; 0
2
3
Eje de simetra: x =
2
Ordenada al origen: y = 9
Races : 4x2 12x + 9 =
0
( 12 ) ( 12)
2
b b2 4ac 449
=x1;2 =
2a 24
3
12 144 144 12 3
=x1;2 = x1;2 =
8 8 2
2
b) y = x2 + x 6
b 1 1
xv =
=
xv =
xv =
0,5
2a 2 1 2
2
1 1 1 1 27
y v = + 6 = 6 y v = y v =6,25
2 2 4 2 4
1 27
Vrtice: V = ;
4
( 0,5; 6,25)
V=
2
1
Eje de simetra: x =
x=
0,5
2
Ordenada al origen: y = 6
Races : x2 + x 6 =
0
b b2 4ac 1 12 4 1 ( 6 )
=x1;2 =
2a 2 1
1 5
x1 = x1 = 3
1 25 1 5 2
=x1;2 =
2 2 1 + 5
x= x= 2
2 2 2
Introduccin
La Trigonometra, que es una palabra griega: trgono = triangular y metra = medida,
tiene por objetivo establecer relaciones entre los seis elementos de un tringulo.
Objetivos
Comprender las relaciones trigonomtricas de un tringulo rectngulo.
Organizador de Contenidos
RELACIONES MTRICAS
EN EL TRINGULO RECTNGULO
FUNCIONES TEOREMA DE
TRIGONOMTRICAS PITGORAS
RESOLUCIN DE TRINGULOS
RECTNGULOS
Contenidos
RELACIONES MTRICAS EN EL TRINGULO RECTNGULO
Esta razn no se conserva si vara el ngulo que forma la rampa con el piso.
cateto opuesto
A este cociente: se lo llama seno del ngulo y se lo simboliza sen .
hipotenusa
Del mismo modo, si en cada tringulo calculamos la razn entre la medida del cateto
adyacente al ngulo (la distancia horizontal recorrida por el carrito) y la medida de
la hipotenusa comprobamos que da un mismo valor.
cateto adyacente
A este cociente: se lo llama coseno del ngulo y se lo simboliza
hipotenusa
cos .
Y si calculamos en cada tringulo la razn entre la medida del cateto opuesto a y la
medida del cateto adyacente a obtenemos el mismo valor.
cateto opuesto
A este cociente: se lo llama tangente del ngulo y se lo simboliza
cateto adyacente
tg .
RAZONES TRIGONOMTRICAS
cateto opuesto
sen
=
hipotenusa
cateto adyacente
cos
=
hipotenusa
cateto opuesto
tg
=
cateto adyacente
TEOREMA DE PITGORAS
En smbolos:
a 2 = b2 + c2
Ejemplo 1:
Resuelve el tringulo ABC usando los datos: (Recordamos que resolver el tringulo
significa hallar las medidas de todos sus lados y ngulos)
A
AB = 10cm
Datos:
=40
B C
- Clculo de :
+ 90
= 90 , entonces, =
= = 50 , luego, =50
90 40
- Clculo de AC :
cateto adyacente
Como cos = en el tringulo dado:
hipotenusa
AB
cos =, reemplazamos y obtenemos:
AC
10cm
cos 40 = en esta igualdad, despejamos AC :
AC
10cm
=AC = 13, 05cm , entonces, AC = 13, 05cm
cos 40
- Clculo de BC :
cateto opuesto
Como tg = en el tringulo dado:
cateto adyacente
BC
tg = , reemplazamos y obtenemos:
AB
BC
tg 40 = en esta igualdad, despejamos BC :
10cm
=BC tg
= 40.10cm 8, 39cm , entonces, BC = 8, 39cm
Ejemplo 2:
Ejemplo 3:
N = SHIFT Funcin =
Divisin Trigonomtrica
cateto adyacente 4
2. cos
= cos
= = 3652 '11''
hipotenusa 5
SHIFT Coseno (4/5) = 365211
cateto opuesto 3
3. tg
= tg
= = 3652 '11''
cateto adyacente 4
SHIFT Tangente (3/4) = 365211
ngulo de
depresin
ngulo de
elevacin
Actividad 1:
Realice la siguiente actividad. Recuerde que las respuestas las encontrar al final de
los contenidos de esta parte en el apartado Actividades (Respuestas).
Ejercicio 1:
Resuelve los siguientes tringulos rectngulos:
=2817 '
a) Datos:
AC = 14, 2cm A
BC = 9,17cm
b) Datos:
AB = 6, 43cm
B C
Ejercicio 2:
Plantea y resuelve los siguientes problemas:
x
y
25 65
12cm
Resumen
Actividades (Respuestas)
Actividad 1:
Ejercicio 1:
Resuelve los siguientes tringulos rectngulos:
=2817 ' A
a) Datos:
AC = 14, 2cm
BC = 9,17cm
b) Datos:
AB = 6, 43cm B C
Respuesta:
=2817 ' A
a) Datos:
AC = 14, 2cm Hipotenusa
14,2cm
Adyacente
+
= 90
B C
= 90 2817
Opuesto
= 6143
op BC
sen=
sen 2817
=
hip 14, 2cm
= sen 2817 14, 2cm
BC
BC =
6, 72cm
ady AB
cos=
cos 2817
=
hip 14, 2cm
= cos 2817 14, 2cm
AB
AB =
12,50cm
BC = 9,17cm A
b) Datos:
AB = 6, 43cm
Hipotenusa
Adyacente
6,43cm
B C
Opuesto
9,17cm
op 9,17
tg
= tg
= 54 5742
=
ady 6, 43
+
= 90
= 90 54 5742
=35 218
2 2 2
Hip2 = c12 + c22 AC = AB + DC
=AC (6, 43)2 + (9,17)2
AC = 11,19cm
Ejercicio 2:
Plantea y resuelve los siguientes problemas:
a) El entarimado de un cine forma un ngulo de 4 12 con el plano horizontal del
suelo, cul es la longitud del entarimado si el cine mide 35,42m de largo?
x
y
25 65
12cm
e) Desde lo alto de un faro de 120m de altura sobre el nivel del mar, se ve un bote bajo un
ngulo de depresin de 15. A qu distancia est el bote del faro?
Respuesta:
a)
412
35,42m
b)
B 8434 =4217
6,42m
A M C
= 4217
ady 6, 42m 6, 42m
cos
= cos 4217 = BC = BC = AB = 8, 67m
hip BC cos 4217
op MC
tg
= tg 4217 = MC = 6, 42m tg 4217 MC = 5, 84m
ady 6, 42m
MC 2 = AC = 11, 68m
Permetro = AB + BC + AC
Permetro = 8, 67m + 8, 67m + 11, 68m
Permetro = 29, 02m
c)
x
y
25 65
12cm
y
sen25
= y 12cm sen25 =
= y 5, 07cm
12cm
x
cos 25
= x 12cm cos 25 =
= x 10, 87cm
12cm
d)
1,5m
8m
2,5m
Distancia 1m
2
Hip
= c12 + c22
82 1,52 + D2
=
82 1,52 =
D
D= 64 2, 25= 61, 75 D= 7, 86m
e)
15 ngulo de depresin
120m
15
Distancia
op 120m 120m
tg
=
tg =
15 Dist
=
ady Dist tg15
Dis tan cia =
447, 85m
f)
100m
120m
op 100m
tg
=
tg
=
39 4820
=
ady 120m
Autoevaluacin
1. Resuelve los siguientes tringulos rectngulos:
A
=37 22 '
a) Datos :
AB = 8,53cm
B C
BC = 8, 05cm
b) Datos :
AC = 11, 45cm
c) Una escalera est apoyada contra la pared de un edificio de modo que desde el pie
de la misma al edificio hay 12m. A qu altura del suelo se encuentra el extremo
superior de la escalera y cul es la longitud de la misma si forma un ngulo de 70
32 con el suelo?
1- x 2- x
8cm
12cm
52 30
5cm
Autoevaluacin (Respuestas)
=37 22 ' A
1. a) Datos :
AB = 8,53cm
Adyacente Hipotenusa
8,53cm
B C
+
= 90 Opuesto
90 37 22
=
=52 38
ady AB 8,53 cm
cos=
cos 37 22
= AC
=
hip AC cos 37 22
AC =
10, 73 cm
op BC
tg
= tg 3722 ' = tg 3722 8,53 cm =BC
ady 8,53cm
BC =
6,51 cm
A
BC = 8,05cm
b) Datos : Hipotenusa
AC = 11, 45cm
Adyacente 11,45cm
B C
Opuesto
op 8,05 8,05cm
sen
= sen
=
= 444022
hip 11, 45
2
Hip
= c12 + c22
2
11,
= 452 8,052 + AB
+
= 90 2
AB
= 11, 452 8,052
90 44 4022
=
=AB 131,1025 64,8025
=451938
AB = 66,3
AB = 8,14cm
2. a)
b
op bm 3,5 cm
sen
= sen 54 = sen 54 =
hip bc bc
3,5 cm
bc
= bc 4,32 cm
=
sen 54
hip
op
3,5cm
op bm 3,5 cm
tg
= tg 54 = tg 54 =
54 54
ady mc mc
3,5 cm
a m ady c
mc
= mc
= 2,54 cm
tg 54
mc 2 = ac ac = 2,54 cm 2 ac = 5,08 cm
Permetro = ab + bc + ac
Permetro = 4,32cm + 4,32cm + 5,08 cm = 13,72cm
b)
op
150m = 2215 ' 32 ''
X ady
op 150m
tg=
tg 2215'32=''
ady X
150m
= X = X 366, 48 cm
tg 2215'32 ''
c)
X
= 70 32 '
12m
op X
tg=
tg 7032
= ' X 12m tg 7032 ' =
= X 33,95 cm
ady 12m
d)
op 5,6 cm
sen=
sen 60
=
hip X
X X 5,6 cm
op X
= X 6, 46 cm
=
5,6cm sen 60
60 Permetro= X 3
Permetro
= 6, 46cm
= 3 19,38cm
X
e)
1-
ady 5cm
x cos=
cos 5230
= '
hip X
5cm
52 30 X
= = X 8,21cm
cos 5230 '
5cm
2-
x
8cm op 8
12cm sen=
sen=
X
hip 12
X=
41 48 '37 ''