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04
Versin : 09
DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE Fecha : 28-04-2016
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I) DATOS GENERALES
II) COMPETENCIA
Aplica principios filosficos y epistemolgicos para comprender y resolver problemas del entorno
social, de manera reflexiva, crtica y tica.
III) PROGRAMACIN
CAPACIDADES TEMTICA PRODUCTO ACADMICO
LA FILOSOFA:
ORIGEN Y SUS
CARACTERSTICAS
- Definicin.
Identifica la problemtica del
- Caractersticas.
origen y caractersticas de la LNEA DEL TIEMPO
- Contexto poltico,
Filosofa.
econmico, geogrfico y
cultural.
- Del mito al logos.
IV) ACTITUDES
Actitud reflexiva
V) SECUENCIA METODOLGICA
MEDIOS Y
TIEM
ACTIVIDADES DE INICIO MATERIA
PO
LES
MOMENTO PROTOCOLAR: Registro de
Se propicia un ambiente clido y agradable dndole la bienvenida a todos asistencia
y todas los/as estudiantes del aula asignada. Slabos 50 min.
Se brinda informacin general sobre la dinmica y el propsito del Prueba de
desarrollo de la experiencia. entrada
Vicerrectorado Representante de la
Elabor Revis Aprob Rectorado
Acadmico Direccin
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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Organizacin:
Las actividades se organizan en equipos cooperativos (a los cuales se les
denominar: duda, asombro, fe, situacin lmite) para luego sustentar
conclusiones.
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Impresos
El sabio francs Edgar Morn, en su famosa tesis "pensamiento
complejo" manifiesta: que las personas aprenden a razonar sobre la base Herramienta
de premisas falsas, es decir que razonamos sobre prejuicios que con el s web 2.0
paso del tiempo se convierten en tradiciones y estas son los que impiden
descubrir la verdad. Lnea del
tiempo
Interrogante desafiante: Cmo influye la mitologa sobre el
conocimiento?
MEDIOS Y
TIEM
ACTIVIDADES FINALES MATERIA
PO
LES
Evaluacin: Recurso
Aprendizaje basado en situaciones desafiantes, a travs de la observacin
verbal
sistemtica.
Aprendizaje basado en logros y productos, a travs evidencias de desempeo.
Instrumento: Evidencias
Rbrica para el aprendizaje lnea del tiempo de
desempeo 30 min.
Producto:
Lnea del tiempo.
Lnea del
tiempo
Meta cognicin:
Los estudiantes reflexionan sobre los aprendizajes desarrollados en la sesin
a travs de observacin dirigida compartida. Hoja de
Qu aprendimos hoy? Cmo lo aprendimos? Para qu lo aprendimos? meta
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Transferencia cognicin,
En qu actividades de tu carrera profesional se aplicara la filosofa? transferencia
Extensin y extensin
Cmo utilizaras la filosofa para enfrentar la vida cotidiana?
VI.-DISEO DE EVALUACIN
VII) BIBLIOGRFIA
CDIGO
DE
LIBROS, REVISTAS, ARTCULOS, TESIS, PGINAS WEB.
BIBLIOTEC
A
100/D89 Doate, I. et al. (2002) Introduccin a la filosofa. Madrid: Biblioteca Nueva.
100/M41 Melendo T. (2004) Introduccin a la Filosofa. Espaa: Eunsa.
100/G53 Atlas Universal de Filosofa. Editorial OCEANO, Espaa
https://www.youtube.com/watch?v=xHmO_wuv278
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1233658/html5/los_contine
ntes.htm#
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