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PLANO DE AULA

IDENTIFICAO
Instituio: Instituto Tecnolgico em Artes Basileu Frana
Disciplina:
Professor: Leonel B. Parente
Data:

TEMA:
Arranjo e orquestrao: processos de ensino para alunos do curso tcnico em msica.
Carga Horria: 20min

OBJETIVOS

Geral:
Conhecer os processos de construo de um arranjo, e sua orquestrao, para grupo de
pequeno porte.
Especficos:
Identificar processos e estruturas que envolvem a construo de um arranjo;
Desenvolver habilidade para criar um arranjo e orquestr-lo;
Ser capaz de criar um arranjo e orquestrao para formaes de pequeno porte.

CONTEDO
Plano de construo de um arranjo
Contracanto ativo e passivo e percussivo

orquestrao madeiras naipe de madeiras

METODOLOGIA
Contextualizao do contedo, demonstrando no quadro o plano de elaborao de um arranjo.
Em seguida, construir, para trio de madeiras, (flauta, clarinete, fagote), um arranjo sobre um
perodo (quatro primeiras frases) da msica Carinhoso, demonstrando o emprego de duas
tcnicas de acompanhamento de melodia: contracanto ativo e contracanto percussivo. Ao
mesmo tempo, orquestrar melodia e contracanto conforme a tessitura natural dos
instrumentos, no sentido de obter um melhor resultado sonoro.
 REFERNCIAS
DOEZEMA, Robert. Arranging 1. Boston: Berklee College of Music, 20?
FERNANDES, Adail: Arranjo e Orquestrao na MPB e Jazz. Goinia: Secult, 1995.
GUEST, Ian. Arranjo-Mtodo Prtico. Rio de Janeiro: Lumiar, 2001.v.1,2
KOECHLIN, Charles.Trait de LOrchestration. Paris: Eschig, 1954.v.3
KORSACOV, Nikolay Rimsk. Prnciples of Orchestration

AVALIAO
Eficincia em criar e orquestrar um arranjo para formaes de pequeno porte (trio, quarteto)
com base no contedo proposto.

RECURSOS
Quadro com pentagramas, pincel atmico para quadro branco, notebook, caixa de som USB.

Motivo de trabalhar este assunto: Arranjo e orquestrao: processos de ensino para alunos do
curso tcnico em msica.
Esta a justificativa da disciplina,no da aula.

Dado o grande crescimento da indstria fonogrfica, que requer pessoas qualificadas na produo
de arranjos para diversas formaes, atualmente, fator de capital importncia que o aluno de
formao tcnica em msica tenha conhecimento acerca de como construir um arranjo musical, o
que lhe oferecer maiores possibilidades de insero no mercado de trabalho. Alm disso, mesmo
se este no tiver interesse em se tornar um arranjador profissional, tal conhecimento servir de
aporte (contribuio) na sua formao enquanto msico. Neste sentido, a disciplina Arranjo
proporcionar uma viso geral dos processos que envolvem a construo de um arranjo, tanto para
formaes de pequeno porte, quanto para formaes maiores, como a grande orquestra.