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UNIDAD CURRICULAR:
Fsica Experimental II
ALUMNA:
Talavera, Silvia Johana.
CURSO:
4to ao.
PROFESORA:
Vergara, Liza.
INTRODUCCION:
Materiales utilizados:
Clavos
Regla
Martillo
Lija
Sierrita
Acrlicos
Pinceles
Silicona en barra
Fibron negro
Elstico
Bandeja de tergopol
Bolsitas de arena
4. Una vez que el mismo estaba cortado, se lijo para de esa manera
descartar las imperfecciones que en l se encontraban.
6. Se mont el dispositivo, clavando con ayuda del martillo, los clavos y las
rueditas, de la manera correspondiente para que el mismo pueda
deslizarse.
Todos los cuerpos se encuentran en interaccin con otros: vivimos en constante interaccin
con la Tierra, vivimos en un campo gravitatorio, aprovechamos el movimiento del agua para
producir energa que utilizamos en el funcionamiento de mquinas, utilizamos mquinas para
mover objetos, empleamos bombas para extraer petrleo y elevar agua, caminamos por accin
del rozamiento. El estado de movimiento de un sistema puede cambiar por su interaccin con
otros sistemas que conforman su medio ambiente. En esta actividad abordaremos el estudio
de las leyes de movimiento de traslacin, conocidas como Leyes de Newton, que nos permiten
describir esos y otros procesos, as como predecirlos.
La formulacin de las leyes del movimiento de Newton fue precedida por innumerables
acontecimientos que forjaron y prepararon el pensamiento para la comprensin y explicacin
del comportamiento de la naturaleza. Distintos pensadores contribuyeron de alguna manera
para esclarecer y formalizar los conceptos y principios de lo que denominamos como dinmica
y esttica. Aristteles, con sus ideas sobre el movimiento de los cuerpos terrestres y celestes,
Arqumedes cuyas ideas y explicacin de la palanca fundamentaron el concepto de equilibrio,
Filopn, Buridan, Oresme, Stevin, Coprnico, Brahe, Kepler y Galileo, con sus diferentes
aportaciones, prepararan el momento y el pensamiento para una mente brillante como la de
Isaac Newton, quien finalmente lograra la consolidacin de los cimientos de la mecnica.