Objetivos

Identificar las diferentes teoras de la motivacin y su incidencia en cada

persona.
Aprender a identificar cuales son las necesidades de nuestro entorno, para
hallar alternativas que puedan suplirlas.
Establecer el papel que juega el individuo en el desarrollo de la comunidad.
Conocer la importancia que tiene la educacin como factor de crecimiento
individual y grupal.
Abordar los principios bsicos que nos permitirn disear nuestro Proyecto
Vital.

Introduccin

Todo individuo necesita para su desarrollo personal y laboral tener algo que lo
impulse, en el siguiente trabajo se estudian las diferentes teoras de la motivacin
humana, teniendo en cuenta que los factores motivacionales pueden variar
dependiendo de las metas propuestas o de las necesidades que deseemos
satisfacer. As identificando tanto nuestras necesidades personales, como las de
nuestro entorno, tendremos las herramientas para disear nuestro Proyecto Vital.

Tambin abordaremos el papel predominante que juega el individuo en el

desarrollo de su comunidad, estableciendo de que manera se puede contribuir al
crecimiento de nuestra regin, basado en los valores de sana convivencia y
respeto por las diferencias que se dan en cada individuo que hace parte de dicha
comunidad.

Conclusiones

Para alcanzar cualquier meta u objetivo es necesario que encontremos en

nuestro interior la motivacin necesaria que nos lleva a realizarla con xito,
de lo contrario podramos fracasar.

El verdadero desarrollo en una comunidad se da cuando todos los

individuos que hace parte de ella, anteponen las necesidades grupales a
las necesidades individuales, sin descuidar las ltimas que son necesarias
para el desarrollo personal.
 Vivimos en una sociedad de consumo donde constantemente nos dejamos
influenciar por tendencias, sin tener en cuenta que es lo que
verdaderamente necesitamos.
Crear un Proyecto Vital, nos permitir definir las metas que nos
proponemos y los pasos y recursos que necesitamos para alcanzarlas.

Punto 3.

Nuestra obligacin como integrantes activos de una comunidad, es participar de

manera dinmica en el desarrollo de sta, la mejor manera de hacerlo, a travs de
un proceso educativo donde se haga nfasis en las necesidades colectivas.
Constantemente se ve que empresas y sociedades basan sus proyectos de
desarrollo en las necesidades de unas minoras (clases mejor favorecidas,
directivos de empresas) ocasionando un detrimento en el progreso de la
comunidad en general. En el video historia de las cosas se puede ver un ejemplo
claro de esto, all nos muestran como se pasa por encima de las personas para
satisfacer las demandas de una sociedad de consumo, que cada da se preocupa
ms por satisfacer necesidades banales en lugar de suplir lo que es necesario
para tener una vida digna.

Al igual es importante establecer que para contribuir a nuestra comunidad,

debemos contribuir a nuestro desarrollo personal, la mejor manera de hacerlo es
creando un Proyecto Vital donde definamos los objetivos que nos hemos trazado,
luego de ello identificar las herramientas que son necesarias para alcanzarlos.

Bibliografa

Ramn Martnez, Miguel Antonio y Guerrero Rodrguez, Jos Humberto (2004).

Protocolo Acadmico Proyecto Pedaggico Unadista.

UNAD. (22 de JULIO de 2013). Recuperado el 22 de JULIO de 2013, de UNAD:

http://www.unad.edu.co/

Free Range Studios, Herrera Christopher, Leonard Annie. Video La Historia de las
Cosas.
ACTIVIDADES

1. Cuadro comparativo de las principales posturas tericas de la motivacin

Puntos comunes Puntos contrarios Conceptos exclusivos

Satisfacer una La motivacin no La motivacin no
necesidad para depende de la es social es
motivarse comunidad o estado autnoma
El individuo acta es de uno mismo De los objetivos
y comparte de una Al no satisfacer una positivos se motiva
manera diferente necesidad se y a la vez se
La necesidad es una generas patologas o necesidad
prioridad para el ser enfermedades De la satisfaccin
humano se motive comunes (estrs) esta el gusto de lo
La motivacin es cual hay motivacin
diferente a positivismo
satisfaccin
motivacin es
impulso y
satisfaccin es gusto

2. Necesidades humanas fundamentales en mi regin ( donde vivo)

SER TENER HACER ESTAR

Salud fsica, Alimentacin, Alimentar, feliz
salud mental, vivienda, trabajo.procrear,
SUBSISTENCIA humor descansar,
trabajar.
Cuidado, Salud, derechos, prevenir, feliz
autonoma, familia, trabajo. plantear,
PROTECCIN solidaridad cuidar, curar,
defender.
Autoestima, Amistades, Hacer el amor, familia
AFECTO solidaridad, parejas, familia, acariciar,
respeto, animales expresar
 tolerancia, emociones,
generosidad, compartir,
pasin, voluntad, cuidar, cultivar,
sensualidad, apreciar.
humor.
Conciencia Literatura, Investigar, mbitos de
crtica, maestros, estudiar, interaccin
receptividad, mtodo, polticas experimentar, formativa:
curiosidad, educativas, educar, escuelas,
ENTENDIMIENT
disciplina, polticas armonizar, universidades,
O racionalidad. comunicacionales meditar, academias,
. interpretar. agrupaciones,
comunidades,
familia.
Adaptabilidad, Derechos, Afiliarse, asociaciones,
solidaridad, responsabilidade cooperar, iglesias,
entrega, respeto, s, obligaciones, proponer, comunidades,
pasin, humor. atribuciones, compartir, vecindarios, familia.
PARTICIPACIN trabajo. discrepar,
acatar,
dialogar,
acordar, opinar.
Curiosidad, Juegos, Divagar, Privacidad,
receptividad, espectculos, abstraerse, intimidad, espacios
imaginacin, fiestas, calma. soar, aorar, de encuentro,
OCIO despreocupaci fantasear, tiempo libre,
n, humor, ambientes,
tranquilidad, Relajarse, paisajes. hijos
sensualidad. divertirse, jugar.
Pasin, Habilidades, Trabajar, mbitos creativos
voluntad, destrezas, inventar, en los lugares como
mtodo, trabajo. construir, idear, el trabajo
CREACIN imaginacin, componer,
racionalidad, disear,
autonoma, interpretar.
curiosidad.
Pertenencia, Smbolos, Comprometers entornos de la
coherencia, lenguajes, e, integrarse, cotidianidad,
hbitos, confrontarse, mbitos de
autoestima, costumbres, definirse, pertenencia, etapas
IDENTIDAD tolerante, grupos de trabajo conocerse,
honestidad reconocerse,
actualizarse,

Autonoma, Igualdad de Diferenciarse, Libre como una

autoestima, derechos. arriesgar, blanca paloma
voluntad, pasin, conocerse,
LIBERTAD asertividad, , asumirse,
audacia, desobedecer,
rebelda, meditar.
tolerancia.
 3. Hacer un esquema sobre los captulos 2,3,4

PROYECTO PEDADOGICO UNADISTA

Se basa en:

Proyecto vital
La comunidad
La educacin
En conclusin
Su concepto
eses Se refiere

El mundo, pas, Se comparte madurez,

ciudad, comienza una nueva
sociedad, Proyecto de vida etapa de la vida la
compartir colegio, los padres universidad, se ve
opiniones, se comparte, reflejado la necesidad de
humores, humores, respeto, estudiar para ser
disgustos, tolerancia, superior y satisfacer
recursos bajos y honestidad, necesidades importantes
altos, trabajo, responsabilidad, como lo econmico (el
comunicacin comunicacin, trabajo) se cumple
proyeccin a futuro objetivos metas, logros.

Terminado los conceptos este

material se transforma en las
etapas del ser humano, sus
necesidades, satisfacciones,