Creynnlasets) analitica, descriptiva Nae eae.) para arquitectos y disefiadoresGréficas polares Ecuaciones polares tras curvas . GEOMETRIA ANALITICA ESPACIAL . «5-0 eee eee eee eee nena Coordenadas espaciales . Distancia entre dos puntos en un sistema tridimensional . Punto medio . Larecta . Elplano ..... ae Superficies cilindricas Superficies cuadriticas Elipsoide . Hiperboloide Aplicacién de las superficies cuadriticas al diserio Resumen del capitulo 1 Guta para la autoevaluacién Capitulo 2 DIATRICES) 265 oso s unsdrcgecse ers ANTECEDENTES ..--..2+++00+ Definicién Orden de una matriz Tgualdad de matrices Suma de matrices Producto de una matriz por un mimero real & (eecalix) Propiedades para la stima y el producto de tn nimero real por una matriz, Producto de matrices La multiplicacién de matrices Matriz cuadrada Matriz diagonal... Matriz identidad e Matriz. diagonal escalar Matiz transpuesta Inversa de una matriz Matrices triangulares . Matriz simétrica . . Matriz antisimétrica . Propiedades del producto de matrices Determinante de una matriz Definicién Determinante de una matriz de orden 1 73 B 73 3B B 74 75 75 16 16 76 76 71 1 7 1 1 78 78 B Ts 78 78LA CIRCUNFERENCIA «2. +++ +++ Formula de “entrada” o forma centro-radio de la ecuacién de Ta circunferencia . . . Ecuacién general de la circunferencia Obiencidn de la ecuacién de una circunferencia Grifica de una circunferencia cuya ecuacién general es conocida Circunferencia real, punto y circunferencia imaginaria 0 irreal . @ Ejercicios propuestos (circunferencia) . . LA PARABOLA .. Formula de “entrada” o forma vértice —4p (longitud del lado recto) de la ecuacién de la parabola % Be CObtencién de la ecuacién de la paribola dada sus condiciones geométricas Grifica de la parabola dada su ecuacién general . Problemas que se resuelven aplicando la ecuacién de la parbola Propiedades de la parabola ......... . @ Ejercicios propuestos (parabola)... La ELIPSE .. Relacién entre los pardmetros a, b y c Excentricidad y lado recto de la eclipse Eeuacién de la elipse: forma esténdar o férmuta de “entrada” Obtencién de la ecuacién general de la elipse . . .. Grafica de una elipse a partir de su ecuacién general Propiedades de la elipse @ Ejervicios propuestos (elipse) HIPERBOLA ....- ++ 26+ Excentricidad y lado recto de la hipérbola Asintotas de la hipérbola . Eeuacién de la hipérbota: forma paramétrica o fmula de “entrada” Obtencién de la ecuaci6n general de la hipérbola . . Grfica de una hipérbola a partir de su ecuacién general @ Ejercicios propuestos (hipérbola) ........- ECUACION GENERAL DE LAS CONICAS «4. 2-20-0000 Simplificaci6n de la ecuucién de una cénica Traslacidn de ejes Rotacién de ejes . Degeneracién de las e6nicas = 4 Ejercicios propuestos (ransformacin de coordenadas) COORDENADAS POLARES. « . . « Ubicacién de un punto en el plano polar fititeoieahaae Relaci6n entre coordenadas polares y cartesianas ...........222200005 iv 36 59Cowreswo Determinante de una matriz de orden 2 sodyagelee We: Determinante de una matriz de orden 3 m8 Determinante de una matriz de orden 0 Algunas propiedades de los determinantes 80 Regla de Cramer . seat 80 Otras propiedades de los determinantes rz 80 Ejemplos -<8 81 81 Aplicacién de las matrices y los determinantes Capitulo 3 VECTORES. . 3 agar sre Supa ease eeeenuee 1Oo e ANTECEDENTES «...-00-00++ se eeeeeeee o . 83 Espacio vectorial R" a 84 Vectores en el plano y el espacio i 4 84 Igualdad entre vectores 84 Vectores en sistemas coordenados 4 Interpretacin geométrica de un vector coordenado 85 Suma de vectores 86 Métodos grificos para ta suma de vectores 87 Métodos analiticos para la suma 87 Sistema de fuerzas concurrentes ‘ 88 Producto de un esealar por un vector 89 Vectores unitarios Ss 89 Producto escalar 0 producto punto . . é 90 Producto vectorial o producto cruz ee 90 Problemas geométricos que se resuelven con vectores, 91 Angulo entre dos vectores 1 Area de un paralelogramo on Interpretacin geométrica del triple producto escalar 92 Condicién de paralelismo entre vectores 93 Condicién de perpendicularidad entre vectores 93 > Ejercicios propuestos (vectores) o4 © Resumen del capitulo 3 . 95 ® Guia para ta autoevaluacién . 95 Capitulo 4 TRANSFORMACIONES GEOMETRICAS. . tenes sevens, GENERALIDADES ... 2 ia) OF TRASLACION 1.206.060 + 97Traslaci6n por adicién .......... 6... Traslacién por multiplicacién : Traslaciones sucesivas . Ejercicios propuestos (trastacién) REFLEXION ....++-+++ Reflexién en 3d. ............ Ha af Sona Fs 002 © Ejercicios propuestos (reflexiGn) ........ 06-062 00005 serra os! ESCALAMIENTO bee eens seseeeas © | Escalamiento con relacidn a un punto fijo. 105 @ Ejercicios propuestos (escalamiento) 106 Escalamientos sucesivos 107 ROTACION .... sees . tees see 108 Rotacién en tomo a un eje arbitrario . 109 Reflexi6n en toro a un eje arbitrario ..... 00... . 2. cece eee vec eee eee eee 0 @ Ejercicios propuestos (transformaciones geométricas) ......... spnnna, mt # Solucién de los ejercicios propuestos . ULRSod, 2 @ Ejercicios complementarios (transformaciones geométricas ah 7 WActividedes sugeridak 6.5 cco. cess ake saeveeeeeee cess adebas¥aesnnaaes 8 ARGUMENTOS ALGEBRAICOS DE LAS MATRICES DE TRANSFORMACION ........ 118 ‘Traslacién . . 118 i 118 8 aseeee re ee Corte o deslizamiento . . 19 Proyecciones en paralelo.. . 119 & Proyeccién cénica (perspectiva) 120 '@ Resumen del capitulo 4 120 © Guja para la autoevaluacién 121 @ Conclusiones del capitulo 121 | GEOMETRIA DESCRIPTIVA . | Desarrollo hist6rico de la Geometria Descriptiva . 3 123 | Proyecciéin cénica........ 3 # 124 Proyeccién ortogonal HORNE newer eye 125 vilAlejamiento del punto “a” con respecto al plano frontal . Numeracién de los planos de proyecci6i Longitud verdadera y dngulo de inclinacic Vista de planta de una recta cualquiera. . Distancia minima perpendicular entre un punto y una recta Distancia entre dos rectas cualquiera . El plano Giros. Intersecciones recta y plano Interseccién de recta, plano y dngulo . Interseccién de prisma y recta Intersecci6n de cilindro y recta Interseccién de cono y recta... . ea Interseccién de cilindro y recta que pasa por los puntos “A y B" Conte oblicuo a un cilindro Cortes a un cono curvas cénicas Interseccién de dos prismas Interseccién de pirdmides . .. Superficies regladas . Principios de célculo diferencial real por cambio de plano de la recta AB Apéndice 1 PRINCIPIOS DE CALCULO DIFERENCIAL .. . Limite de una funcién . Derivada de una funcién Regla de los cuatro pasos para la derivacién . Reglas bisicas de derivacién . Regia dela constante ..... Regla de la potencia Regla del miltiplo constante « Regia de la suma . Regla del producto Regla del cociente Regla de la cadena Maximos y minimos . Integracién . . Integral definida uaa @ Ejercicios propuestos (méximos y minimos), @ Resumen del capitulo 5 . . @ Guja para la autoevaluacién Bibliografia . viiCoxresipo Apéndice 2 RESUMEN DE ALGEBRA ELEMENTAL........ Los ntimeros Los niimeros naturales Los ntimeros enteros positivos Los niimeros enteros negativos El conjunto de todos los enteros Los ntimeros racionales Los néimeros irracionales Los ntimeros reales Niimeros complejos Relacién entre los conjuntos de ntimeros Propiedades de campo de los ntimeros reales Propiedades de la igualdad Expresiones algebraicas Leyes de los exponentes Operaciones algebraicas Divisién sintética Productos notables SERIES GEOMETRICAS ....-- +22 2eeeeeeeeeee ener eees Cocientes notables Factorizacién Ejercicios de desarrollo de productos notables y factorizacién Apéndice 3 RESUMEN DE TRIGONOMETRIA. CLASIFICACION DE LOS TRIANGULOS ........ Teorema de Pitigoras Ley de los cosenos Ley de los senos Ley de las tangentes Angulos Medida de los angulos Funciones trigonométricas Signo de las funciones trigonométricas CAlculo del valor de las funciones trigonométricas Funciones trigonomeétricas de dngulos notables Verificacién de identidades Simplificaci6n de expre: Ecuaciones trigonométricas ones trigonométricas . 217 217 217 218 218 218 218 218 218 219 219 219 220 . 2 22 223 224 224 225 226 226 228| | | L [PRoL0co El aprendizaje de las mateméticas para resolver miltiples problemas es extensamente conocido en las diferentes insti- tuciones educativas. Sin embargo, también existen otros be- ‘eficios que aporta ésta ciencia. En el campo del Disefio y la Anguitectura, las mateméticas (en especial la Geomeiria Analtica, Descriptva y Proyectiva) desarrollan en el estu- save la habifidad para la interpretacién y percepcién de Ia “forma” expresada grficamente, Este hecho. seré primordial «en su ejercicio profesional La Geomeira Analitca permite al estudiante compren- ‘der —de mejor manera— las propiedades geamétricas de las ‘fnicas y la recta para aplicarias al Disefio, Asimismo, pro- porciona un estimulo en el razonamiento y solucién creativa de fos problemas, De esta forma, la Geometria Analitica, Descriptiva y Proyectiva, constituyen un cuerpo de conoci- mientos fundamentales en 1a formacién de arquitectos y Aiseiadores Por otro lado, se han aplicado las mateméticas como stiterio de “orden” en la composicién formal de la historia del Ante y Disefio. La utilizacién de ta secciéin dorada (con objetivo de encontrar la proporcién estética), asf como el 180 del punto y Ia Kina como centro 0 ejes de composicién, smoestran la potencialidad de esta disciplina dentro de la ex- presién formal de dos y tres dimensiones. ‘No cabe dada de que las Matemsti¢as constituyen la ex- pesin formal del pensamiento humano en Ia bisqueda de la Derfeccidn, la verdad y la belleza.' En resumen, se puede decir que dentro de las principa~ les aportaciones de las Mateméticas (al estudiante de Disefio) 97 mao 0< oo mo Rec'y—2=0 acta: 2 are en términos de ter Por otro lado, cuando la pendiente se expresa tuna fracci6n nos permite interpretar claramente su c yeométrico. Por ejemplo, sim ~ 2, signifiea que por cada "1 dos unidades que crece “y", “x” aumenta tres. Grificamente: Pendiente de rectas paralelas y perpendiculares Dado que la pendiente de la recta es Ia tangente de su dngu: lo, sera evidente que dos rectas paralelas tengan Ia misma pendiente. Pero si las rectas son perpendiculares entre sf, el valor de la tangente seri reciproce y con signo contrario. La siguiente grafica nos permitiré comprender esta situacién (figura 1.19), Si consideramos una recta R,,con pendiente m, : 4 La recta R, tendré una pendiente m, i a P 4 Nora: Més adelante se vers otra opcin de interpreta la reac entn 1 valor de las pendienesy a posicén relativa entre las e En resumen: © Las rectas paralelas tienen su pendiente igual # Las rectas perpendiculares poseen s Excepto para las rectas paralels al je “Ven lela pendente wa est definiGrowernia AxaLinica, Discuirrwa ¥ PHOVECTIVA PARA ARQUIFECTOS ¥ DISESADORES i po a Ejemplo: Grafique las siguientes rectas en un mismo | sistema de coordenadas y obtenga su pendiente (figura 2. 20). +3y-6 También es posible identificar una familia de veetas cuando, se observa su ecuacién, i pier oa ee “ 2 En donde “k" puede adoptar cualquier valor real Las rectas R, y R; tienen la misma pendiente. Observe que Tos coeficientes de las variables “x” y “y” som iguales. Familia de rectas Cuando un conjunto de rectas comparte (como su pendiente o un punto en comin), se dice que for- rman una familia de rectas (figura 1.21). iertos parimetros, —= Ejemplo 1: Las siguientes rectas tienen la misma ps diente y son ejemplos de una familia de rectas. Fjemplo 3: Las rectas que pasan por un punto comin} cambién forman una familia de rectas (figura 1.22). Es importante recordar que Ia pendiente de una recta es Tatangente del Sngulo, por lo que no es posible determinar la pendiente para valores de 90°, es decir, para rectas verti- cales. Fjemplo 4: Si se conoce [a ecuaci6n en su forma pun- to-pendiente de un conjunto de rectas y comparten las mismas coordenadas de un punto, entonces for ‘man una familia a) y-1=3+5) by y- P= 245) 1 Qy-1=5a+5 a) y-L=m@+5) En donde m puede adoptar cualquier valor real Distancia entre un punto y una recta Generalmente, en el estudio de la Geomerria analitica es necesario obtener la distancia entre un punto y una recta Por medio del siguiente andlisis se puede delimitar dicha distancia (figura 1.23).CaPtroLo 1 Growers Anwtinca Ejernplo: Sea Ry 2x + 3y + 2 = 0, una recta dada y | Gs, 8) un punto extrema a ella Es posible encontrar una recta... R, paralela a R, que pase por el punto P. | La distancia entre los punios Q y R se puede determinar de la siguiente manera: Fig. 1.23 Para ello, se pueden tomar los coeficientes de las variables y realizar la sustitucién en la ecuacién de Ia recta, Ry 2x + 3y — [2 (1) + 3(5)] = 0 Para asegurarse de aque la recta pase por el punto P se sustituyen las coordenadas en ta recta R, Re De + 3y ~ 17 = 0 Esta recta pasa por el punto P y es paralela a R, (se puede comprobar mediante la sustitucién de coordenadas), La distancia entre el punto P y R, se mide en el sentido ‘iis corto. Por este motivo, es nécesario obtener una recta perpendicular a R, y R,. Para conseguirlo, se invierten los ccoeficientes de las Variables. La recta es: Ry Br - Ay 0 Esta recta pasar por el origen y seré perpendicular a R;. Redx-2y=0 Se puede obtener el punto Q de interseccisn de las rec- tas Ry R, resolviendo el sistema de ecuaciones simulténeas: 2r+3y-17=0 3x 2y=0 u si De donde x = = yoot B B El punto R se puede encontrar de manera similar. Resolviendo el sistema de ecuaciones que forman Ry y Ry 0 3x 2p De donde x = — 1 13 19 y 169 Vy 13 a cial re: BY Hes Sea Ia recta: Ax + By + C=O y el punto Pry, yi): se puede obtener una recta paralela que contenga dicho punto: ‘Ax + By + C’ =0,en donde C’ = —(Ax, + By,) (O bien, una recta perpendicular (en ambas) que pase por el origen, cortando la recta anterior en el punto Q. By —Ay Existe la posibilidad de formar el siguiente sistema de Ax + By +C Ax + By +€ Br-Ay=0 La solueién del sister tos Ry 14 de Tas coordenadas de los pun: E n+ By) BAN, + By) AC (Ane By y eaB wa Si se aplica la formula de distancia entre dos puntos se tiene la distancia D entre Q y R. |Ar, + By, +E] v punto y una recta Ejemplo 2 Determine Ta distancia entre © punto | ¥ la recta dados'en el problema anterior. Otler la Férrnula encontrada, Sea la recta 7, ay #2 Aplicando la formula: Ar, + By Oy ef punto p 1, 5. 20) +35) p- : vi VE 2asal dion cada Nota: Se puede comprobar el resltado con slave se obtino en el -jemple anterogGrowernis ANaLirics, DESCRIPTIVA Y PROVECTIVA VARA ARQUITECTOS Y DISESADOIES Ecuacién de la recta en sus tres formas mas comunes Una vez conocida la ecuacién de una recta, éta.se puede expresar en diferentes formas. La ms utilizadas son: General: Ax + By + C = 0 De preferencia, la ecuacién se exprest igualada a cero y con los coeficien Estindar: rminos de “y 2s enteros. y = mx +b La couacion se express en 16 (como una funci6n tinea). nétrica 1 La ecuacion se expresa igualada Ba donde: a es la abscisa al origen (lugar donde la recta corta al eje 2). bbs es la ondenada al origen (lugar donde la recta corts al ejey) im: es el valor de ta pendiente Fjemplor Obtenga Te ecuaclon de Ta recta que pare | | por el punto Ac-~., 3) yes paralela ala recta 3x ~ 2y + 6 = 0, Exprese la ecuacién en sus formas: general, | estandar y simétrica ‘Ya que se busca obtener la ecuacidn de una recta, se utiliza la férmula de “entrada” a la ecuacién de la recta: -yy=mie— x) CObservamos que para “alimentat” la férmula se requiere ‘de un punto y una pendiente, En este caso, nuestros * 1 3) la pendiente deta recta 3x ~ 2 son: ( ya que es paralela a la recta buscada. De esta manera tenemos: 20 +3) =3 (x -£) Mutipticando por et denom: rnador, Reduciendo térinos. 3 Multipticando por el denomi nador 2 oy euacidn en su forma general Para obtener su furma estindar se debe despejar “y" Ge ~4y-15=0 ay = —6e + 15 6, 15 ‘que es la eouscidn de ta recta en su forma estindsr ow 1a pendiente Sa3y4 cingpamamr i ‘ordenada al origen es: b = —> 4 Para obtener su forma simérics existen diversos métodos. Igualando a 1 6x — 4y -15 6x—4y = 15 0. Pasando el término independiente Para igualar a uno se divide toda la cexpresion entre 15. 6x y Simplificando juciendo a fraccién, Observe que el segundo término siempre se expresa positive, De manera que En resumen, ‘ecuavién buscada es: Ge —4y—15=0 General 1s i y : stindar toe 7 tae Simétriea 24 ‘Cada una de las formas de la ecuacién offece —de ma nera directa— informacién diferente, pero todas son mente vlidas para expresar la recta que representan. Interseccin entre dos rectas Dadas dos rectas cualesquiera, es posible que suceda alguno de los siguientes casos: 48) Que las rectas sean paralelas bb) Que representen la misma rectaCaPtruLo 1 a Grosternis Axauines ©) Que se corten en alin punto. 4) Que se encuentren en planos diferentes (no se cortan en ningéin punto aunque sean paralelas), Dos rectas que no son paralelas y'se encuentran en un ‘mismo plano, se cortarin en un punto. Ejemplo: Las rectas: | Rix-2y+3=0 mero oat Se puede observar que no son paralelas, ya que los eoeficien- tes de las variables no son iguales o equivalentes respect mente, es decir, tienen una pendiente diferente, por Io que se ccortarén en algin punto (figura 1.24). Generalmente, es necesario obtener el punto de interse cin de dos rectas, Este punto se puede obtener si se forma un sistema de ecuaciones simultiness. | | Bjeipis Determine et punto deinterseccion de | rectas cuyas ecuaciones son: | Ryix—2y+3=0 . Re 2e + Sy—10 0 Las ecuaciones dadas se pueden expresar como: Si se utiliza el método de reduccién (0 suma y resta), serd necesario multiplies la ecuaeién por (~2), fx-2y= 2+ Sy De donde’ =2e + Ay 2x + 5y=10 0 16, por toque: y = 18 9 15 se puede determinar de la siguiente manera: ( Ahora se puede substituir el valor de "y* en cualquiera 4e las ecuaciones, De donde: 5 x= 3 + por lo que el punto buscado es: Angulo entre dos rectas En caso de que se corten dos rectas, formanin dos pares de ingulos opuestos por el vértice. Vea la siguiente figura (figura 1.26) De acuerdo con la geometria bisica, se pucden estable cer las siguientes relaciones entre los dngulos: 180° y a+p a! +p! = 180° B=6 Si dos rectas se cortan, uno de los dingulos (¢ 0 1.27)Gwomernia ANaLarica, Discntrrivi ¥ PRoxbcriss Pee ANQUMECTUS ¥ DisiRaponis Fig.oay A De aeuenls com la grifica, se pode establecer la siguien- 1.29) = 0,20 Dedonde: = 0, ~ 8, Porlo ques tan = tan'(0, — 04) Ahora se puede uplicar una de as identidades wigono- sv@icas de sti y venta de ingutos:* gy = tam = tn 1+ tan 8, tan 8 toa recta se cumple que a tay dingula es il «Us pondiente de la esta, la elai6n anterior se puede escribir com: m— im, tana 2 1+ mm, “Fjemplo vs Determine fox Sngulos que se Forman | por las rectas, y cuyas ecuaciones son: y De acuerdo con la frmuta anterior es necesario conocer = Jas pendientes de ambas rectas: yt mat-d oy De done Tana = emmy (3) de teigomometris anexo a ete bro. Para determinar el sngulo se obtiede la funcidn inversa de la tangentv: es decir, arco-tangente, De donde: ec = tan! (2) 63.43°, por lo que el otro Sngule seri: 180 — 2 = 116.56 1, los angulos serdin: 63.43" y 116.56" Note que si se invierte el orden de las pendientes en Ia formula, es decir, si se toma m, ~ mn, el valor fal de ta tan gente sera negative. Esto inkicaré que ef ingulo obtenido tendria que ser mayor de 90" (toda tangente negativa indica _que ef dngulo es obtuso) (Hzura 1.28). Bato Ejemplo 2: Los siguientes valores son los vertices | de un triangulo. Determine los angulos interiores | A (-6, -1); BG, 5); C(~8, 3). Las pendientes de las reetas son: ‘my, que une los puntos A y B. ‘ni, que une los puntos B y C. nig que une toy puntos A y C De acuerdo con lo anterior, tenemos:f Cartreve 1 Growerels Avatities 2 2 ue De acuerdo con los valores de las pendientes, se pueden Bis, “4 - bP + (-1 “P= P+ Bh r= Vea P ea ok= ff2 +2 ate Ver | (Ft ’ Si se muhipics alguna debs etones por m( aA) = GREE — 5 Pimms 4 Ja medi 3Q-=20+) By 6= 2 +2 2x — 3y + 8 = 0 Beuaci6n de ta mediatriz del segmento AB, es decir, a reeta Ry {La ecuacidn de a mediatriz del segmento AC (recta R,) se ‘encuentra de manera similar: Se obtienen los siguientes ditos: m= + Entonces, la ecuncién de fa dire > obtener: R, se puede va 3y +1 =O Ecuacin de la directiz Ry A partir del sistema formado por las ecuaciones de las mediatrices, se obtienen las coordenadas del centro de la ei cunferencia 2v-3y=-8 ‘Se multipliea por —1 para cancetar Le-3y w-3y==8 = 3y= 1 Com lo que: y = ~2 El centro de la x= ~7 cireunferencia es: C(—7, ~2) 23Grosermia ANALINCA, Dascatbrva « Puowucria pea ARQUIcTeM ¥ Disisnona BF rulio se puede obtener a partir de ta distancia entre eleenuio C(-7, ~2) y cualquiera de los pantos de la cir TIFF CaF = Va = VB Com el venina © | -7, ~2) ye radio + = 63, 4a eeuacidn de (oF TPE GF P= 65 de donde: byt Me tay 22 e Procedimieuto 2: Enfoque algebraico Laecuacion general de una cicunferencia tiene la fora 24 Dy + By 4 =O Se pueden determinar los valores de los voeficientes D, Fy F mediante un sistema de tres ecuaciones, y a partie de Jos puntos conocido, Virlud de que A, B y C son puntos dela cixcunferen- «a, deben de satisfacer a la misma eeusciGn: ++ Det by + P= 0 AULD UPD DU BD +E BESS) = BP 1 OP + D3) 4 EG) + F=0 €0.2) + WP + OF DO) FEQHF=0 Simplificando y ordenando téeminos D-E+F 3D + SE+ R= Al sustiuir tos valores de D, By Fen la ecuseién se tiene tye Me dy 12 Grafica de una circunferencia cuya ecuacién general es conocida Anterionnente se analiz 1s manera de obtener ta ecuacién ‘general de una circunlerencia cuando se conocen algunas caracteristicas 0 condiciones geométricas de sus elementos En esta sevcidn se tratara el caso contrario, es decit, partir de la ecuacién general se conoveri el centro y radio de la circunferenciu. Tjemplo v Obtenga las coordenadas del canto, | magnitud del radio y la grfica de ta crcunferenca cuya ecuaclin general es Pty ort 2y—1S=0 Dada la ecuacidn general de la circunferencia, es posible ut Hizar el dlgebra para oblener su forma centro-radio, Se expre- sade la siguiente manera (e+ wear Para ello, se usa ef método de completarrinomios cuss ddos perfectos. Se puede escribir a4)? ae + 2y-15=0 Ge #7 £215. Reordenando ta expresion ~ Getty t+ —y= +4 — Azrupando y preparando Ia expresién para completar Jos trinomios. : (2-641 He HWY Completando los trinomios Is+o41 3 +O HIP forma centro-radio. 25 Expresando la ecuacisn en su 24De aewerdo con la expresion obtenida, ef centro de ta circunferencia es C(3, =1)y ry = 25; es decir, r = 5, porto que la grifica es: | Pig se Ejemplo 2: Obtenga las coordenadas del centro, fa magnitud del radio y la grafica de la circunferencia, cuya ecuacin general es: 3x* + 3y*— 13x + ay + 6=0. Agrupanido términos y factorizando: 13e +32 +3 ae I se Bart®) ea(e Baie a Slee E Vers 6 cs la siguiente: (Fgura 1.39) Fl radio es: r= La gritie Circunferencia real, punto y circunferencia imaginaria o irreal Con cierta frecuencia, al factotizar una ecuacién general de la circunferencia dada, el valor del radio suele ser cero 0 ka raiz de un niimero negative, en c¥yos easos se tata den punto o tna circunferencia irreal o inaginaria imposible de sgraficar en un sistema de coordenadas cartesiatias, Ejemplo: Determine el tipo de lugar geométrico que representa cada una de las siguientes ecuaciones: B=0 a) 2 b+ Lox — I6y + Después de I factorizacién, la ecuaciéin se expresa como: +s (y — 3 = 0 Con lo que: r= 0. Es decir, In eeuacidn representa un punto de coone- nnadas (—8, 3). by etary +300 Después de Ia factorizacin, ta ecuacidn se expresa como: (© — 18 + © +2) = -25 Co 35 loque: r= V Por lo que la ecuacién no representa una circunferea- cia real o imaginaria (no puede graticarse en el plano carte- siano real). oO) 2 +2 + dy By S=0 Después de la factorizacién, Ia ecuacidn se express como: (e+ 27 + y= 4? = 25 Com lo que: re V25 Por lo que la ecuacign representa una cireunferencia real y com centro en: C(—2.4) y P= 5, 25Geomereia ANaténics, Duscaurniva v Puovecria HARA AMQUinKCTOS Y DishXAowss —— ————————— Ejercicios propuestos (circunferencia) lwi. Encuentre ta eeuacién general de la cireunferencia 11. Los extremos de su ddimetto som (1, 1) yel punto de ‘en las siguientes ejercicios: interseccién de las reetas es: 1. Cento (2, 3)y radio = “V3. 77am year by + 10=0 R:2e 4 2924 Oy = My +37=0 2. Centro (3, —2)y radio = 5 412, Pasa por los puntos : (=1, 1, G,3)y (5. ~3). 4 yt 4 2d + oy +27 = 0 Ri Sx? + Sy? — 320- sy — 4 =0 4-3) y aio = V7. 13, Pasa por los puntos: (0, 0), (3, 6) y (7,0) 824 490 + 1050) ~ 8301 = 0 Ret j2— 2-40 4. Cento (7, ~ 13) y pasa por el origen. 14. Pasa por fos puntos: (4, ~1), (0, -7) y (=2,=3). Rid hy + Me + 26y <0 R: Tet +792 — De + 52+ 20=0 (8,0) y su centro sobre ta 5. Los extremos de su didimetro son: A (1, 1) y B(4, 6). 15. Pasa por los puntos: (6 recta 3x + Ty +2 =0. + 5) o Ret yt Be tay =0 6, Centro en (6, ~2), angente a la recta x = 3. 16, Encuentre el lugar geométrico de todos los puntos que Ree 2 = Qvtay + at =0 equidistan de los puntos A (1, 1) y B(7, 9), 7. Con centro en (2, —4) y tangente al eje “y" . Dadas las siguientes ecuaciones, determine el centro, radio y forma ordinaria. Pa 4e + By + 16 = 17.28 +27 ~ 6 + 10+7=0 8. Una circunferencia tiene su centro en el punto C (0, ~2) yen langente a Ja recta Sx — 12y +2 = 0. a Fe RC V3(x-5 Pty tay =O 18.2 +7 +2 Ly + 10=0 9. Hallet ecuacn de la circunferencia que pasa por el Punto (7, 2V3) y su eento se localiza en Ia intersee de ly reetas Av 3y = 20 y 3 — Ay = 15, 9.8 + by 4 5=0 CLS r= 4+ IP SR += We + 9=0 R:CO,3, r= 28 + —3F =4 10. Una circunferencia pasa por los puntos A (~3, 3) y 20.2 +? = 10 + By = 0 B (1,4) y su centro sobre la tecta 3x — 2y — 23 = 0. 0 R015, 4), Vil te ~ SP + y+ ay = 40 Rit + Pay + Ty 8* Cartrowe 1m Ghowereia ANAL, 24r + ay? + fe By HT =O ROHL Ir | ES. Determine ef lugar geométrico (punto, circunferencia real, circunferencia imtaginaria) que representa cada tuna de las siguientes ecuaciones, y dé coordenadas del centro y valor de r. Wt 4x ~ 6y— 14 =0 Re circunferencia C(2, —3) y r= 4 + HI ly + 26 =O R: circunfereneia ( IR. 16? + Loy! — 6a + By 4 I77=0 Ro DWAR + 42 + 28e— By 4 530 1 a!) 30. 16x + 16)? — Lov + Sy ~ 60 =0 S$) 968 1632)" 1024 Re punto, R: circunferencia C Ras La paribola como lugar geométrico La parabola es una de las edi suyas propiedades se apli- ‘can frecuentemente para ta solucién de problemas pricticos (figura 1.36). Se define como lugar geomeétrico de la siguiente # La pardbola es e! lugar geométrico de todos los puntos de un plano que equidistan de un punto fijo llamado "foco" y de una recta llamada “directriz” La distancia de la recta D al punto A es igual a ta dis- tancia del punto A al f, es decir: DA = Af. Siendo ta recta D ta directriz, f et foco y A un punta ‘cualquiera de ta paribola A diferencia de las dems e6nicas (elipse, hipérbola y circunferencia), la pardbola no tiene centro, por lo que él punto mas importante para definir la ecuacién de la pardbo- Ines el vértice V, Convencionalmente, las coordenadas del véntice se re Dresentan como: (/, k), siendo “h” y “k™ las coordenadas “x” y “y”, respectivamente (Figura 1.37). La distancia entre el vértice V y el foco f generalmente se representa con el parimetto p. La euerda CC’ que pasa por el foco se conoce como lado recto de Ia parsbola, Su longitud es el euddruplo de p. es decir: Lr = dp.Gromereta AxaLiniecs, Descnivsiva ¥ PKOYRCTVA rity ARQUTRCTOS ¥ DISERADOKES Formula de “entrada” o forma vértice —4p (longitud del lado recto) de la ecuacion de la parabola ‘Dada a siguiente paribwla con vértice ew el origen V (0, 0) En donde: ‘Aunque » eepresenta un longitid (seria siempre posit- a), generalmente se eonsidera que puede tener siguo postive Co negativo, dependiendo de a direecisn hacia donde bre la pa- rabola De esta manera Pura p > 0, la pardbola abre hacia ka derecha si es hor ‘zontal o hacia ariha si es vertical Para p <0 la parabola abre hacia ba tzquierda si es bo rizontal «hie abajo si es vertical. Graficamente: Pardo oecoiat | Ds es la divectiz y tiewe a ecuacion: x = =p ox + p= 0 Pes un punto cualquiera de la parabola y tiene las coorde- wadas: A (3, 9) Jes foc dela parabola y sus coordenadas son: fp, 0) Por deincion; DX = AF, von lo que ae stp= vi = 24 pe tp? = 32 — 2xp + p+ »* simpliticando ténminos, ordenando y despejando y* y? = 4px Eeuucidin de ta parabola con eje Focal horizontal y cou vértice en el origen ‘Una pardbota puede fener su eje focal (la recta que pasa por el foc y el vértice) en posicién vertical, horizontal u dblicus. Pot lo pronto, s6lo se analizarin los dos. primeros ‘easos. La ecutacicn es he siguiente: Para la pardbola vertical con vértive en el origen. = dy = ape Patt la paribola horizontal P= MPF con vértie en el origen. Las ecuaciones de la paribola con vértice fuera del ‘origen son Para la pardbola horizontal 0 RP = 4p) con vértice fuera del origen. Para la paribola vertical con ARES eG vértice fuera del origen Fig.ts9 |, Para obtener la ecuacién general de una paribola es necesario conocer las coordenadas del vértice y el valor de p. ‘Tambien es importante saber si la paribola es horizontal o vertical. Esta informacién se encuentra (a veces) de manera cexplicita (en ef enunciado det problema) o implicita (se ‘puede deducir o infesir de la informacién proporcionada en el problema). Bjemplo 1: Determine la ecuaclén general de Ta parabola con vertice en e| origen y eje focal horizon- tal. El valor de pes ~3 ‘Ya que se trata de una paribola horizontal con vértice en el ‘origen, es de la forma: y? = 4px. Sustituyendo el valor de p: 43 y+ 12r=0 BcuaciOn general dela paribola. La gratica es: (figura 1.40) o 28“Carrrune 1m Growers nasties ‘Abre hacia ta izquierda porque el valor de p es negativo, La ecuacién de la dinectriz ex:x = 3 9. x-3= 0, Ejemplo 2: Encuentre la ecuaci6n general de la paré- bola y la ecuacién de la directriz de la pardbola con vér- tice en el origen y foco F (0, 2). ‘Si se ubiea el vértice y foco en un sistema de coordenadas, Obtencion de la ecuacion de la bola dadas sus condicione: ‘Al igual que todos los elementos tle estadio de Ia Geomettia analitica, la ecuacién de Ia paribola puede obtenerse niedian- te una serie de condiciones geométricas 0 datos proporcions- dos en un problema. A continuacién se ejemplifican algunos de los casos ms communes.” se observaré que la paribola es vertical y abre hacia arriba {debido a que el foco siempre se encuentra hacia el intesior de la paribola) (Figura 1.4), Ejemplo 1: Se conocen las coordenadas del vértice y foco. Figs ‘La ecuaci6n de ta paribota es: Encventre ta ectacién de la parabola con vértice en V(—2,4) y foco en f(—2. 2), Es conveniente graficar los datos para determinar la po- sicién de ta parabola (figura 1.42), = 49: = By; P—8y=0 Figg Ejemplo 3: Encuentre la ecuacién general de la parabola con vértice V(—1, 3), su eje focal es verti- ‘al, abre hacia arriba y el valor de pes 5, Dado que se trata de una pardbola vertical, su ecuacién es de Ja forma: (x ~ n= 4 p (y ~ k) Se eonoce el valor de p, por lo que se ecuacin ser De acuerdo con Ia grifica. la pardbola es vertical y abre hacia abajo. Por esta razén, el parémetro p sera negativo y tendré una magnitud de 2 unidades (es la distancia entree} vértice y el foco). La ecuacién es la siguiente: Vi-2,4) > (+2 = 4-2) 94) De donde se obriene: VOL) SSO apo-8 ra 7 G+ msn 9 beat B+ 4et4=—8y +12 29 YP +av+ By —8= 0 Beuscidn buseada * Desde luego qu el estudante no debe caer en el error de pensur que los casos aqul expuests son lon snicos que pueden plantar. Cah problema se debe analizar para elect estratepin adecuad‘Guomucrada ANALITICA, DESCRUNTIVA V PROMECIIVA FARA ARGUREETUS ¥ DISKRADORE La ditwctr se encuentra 2 2 unidades (ya que p = 2) ha «ia uriba del véntice, por lo que su ecuacidn es y=60y-6=0 # Observe que entre las coordenadas del vertice y del foco siempre hay alguna que se mantiene cons- tante y otra que cambia. La diferencia entre las coordenadas que si cambian es la magnitud de p, ‘ademas de que informan sila parSbola es horizon- tal (cuando la coordenada que cambia es x) 0 ver- tical (cuando 13 coordenada que cambia es y). En el ejemplo pademos observar: 24) Cuando cambia la coordenada "y"la parabola es vertical Ejemplo 2: Se conoce el vértice y la ecuacién de su directriz, De acuero von bos datos proporeionsdon ta rica de kt paribola es la siguiente (figura 143), Como puede observarse, fx distancia entre fa dinestriz (= —I)y el vértice V3, 2) es de 4 unidades, Por lo tno: p=4 [La eouncidin buscada ser va, -2) ‘% - pus (yh 2? <4 43) De donde: 2+ ay $4 = 16) — 48 + 4y — Toe +52 = 0 Beuacion buseada, y Ejemplo 3: Se conocen las coordenadas del foco y 1a ecuacion de su directriz, ral de la pardbola que tiene su twipretarla geomeétricamente (figura 1.44), Determine la ecuacivn general de la parsbola que tiene su vér- lice en V3, ~2)y la ecuncion de su directrz es.x + 1 = 0. Es conveniente ubicar en un sistema de coordenadas la informacién proporcionada, con ef fin de interpretarla grfi- EE vérice de la paribola es V (3, ~2); la ecuacién de la direcuiz.es.¢ +1 =00%=-1 Se puede observar que la pardbola abre hacia la derecha porque la directriz siempre se encontruré fuera de la curva. De acuerdo con la grifica, a parabola es vertical y abre ha cia abajo. Por to tanto, la ecuacién es de la forma: (x ~ A = 4 ply — &). Asimismo, se puede observar que la distan cia entre el vértice y el foco es de 4 unidades (la mitad de la distancia que existe entre la directriz y el foco). Se tiene que: Po-4 vO.4) ao 4 (07 =4(-4 9-4) De donde se obtiene: w= Loy + 64 2? + 16y ~ 64 = 0 Ecuacidn buscada(Geomenas AaLnea, Discintvey PuovecTIA rua Anqurieeras ¥ DRESADORIS 27 <4 0-3) (-2P = 80-95 Ata = By — 24; xt ae Sy +280 Beuacion buseada Despucs de que se conace el parinet p86 abs la e Fevas Ejemplo 8: Se conacen tres puntos de la parabola. En caso de que el lector haya elegido el valor negativode, SSS water Weuten Va 8) wecacia see? as 28 a Ein nec lp til. ya y= ym grin vicina gare a5) DEED bun de aril bo Eten bee pec iasos die pnd volver eb Dave aur ts et pun Eman per: 0 Apa fects Fer rpc ase cit hs comeanir | deen cotter a omc del vértice a partir de la gratica de los extremos del lado ree- 9? + Dr + By + F — 0 (se ha elegido la ecuacién general en to, deoeeininar bi iagnind de p y obtener la ecuucin vez de la forma vértice ~ p porque ésta ecuacién permite for jee reaiones eteioetons nn, A Spe nicer Ob Enh yah' yah Hep Names wy mE] ae parabola. — _ y+ De + by t+ F 20 Ui sein ta tot el eB 1 nD (-ajs UTE SHG e V(- L, 3)y pasa por el punto A (2, 4). BP. 2288 P= Dado que la parabola es vertical, la ecuscién es de la for ama (x ~ i = 4p (y —A). El vértice ya se conoce, ahora s6- lo falta el valor dep. Para ello, se pueden sustituir las coordenadas del punto A, y dado que forman parte de ka par ribola, es necesirio que cumplan con las condiciones de kx Poemul de entrada: Ue — 2)? = Ap =k) Vinh) ~ 2+ =4pa-3) ; 9 entonces: 82,3) GP +DQ)+EG+F=0 0 9+ D+ 3E+ PHO CW, + DO) + BA) + F=0 lo +4E4+F=0 Formando el sistema: ‘@y obtenga las cootdenadas del vértice y el valor de P. Grafique la parabola cuya ecuacién es: «8 + 4x + Moy + 4= 0. Eeuacion dada: 0? + 4x + 16y +4 =0 Reonenando términos: 92 + 4y = — ey —4 pletando ef rinomiv: 2 + 4x +4 = —loy ~ 444 (Se suma el euadrdto de la mite del eoeficiense de rérmino ‘inet an emadriade— dex en ambos lados de tr ixualdad.) +28 = = 16 CAPULO 1 Genera AsaLinien bien: (+2)? = =16(y— 0) Con logue: b= —2; = 0: esdeci 4-20) y p= 19 6p La grifiea es: (Figura 1.48), Fig. 48 Problemas que se resuelven aplicando Ia ecuacién de la parabola Normalmente, en el estudio de la Geometrin analitica se plantean problemas hipoteticos cuyo principal objetive es ‘mostrar la ufifidad que tiene a ecuacién para whicae puntos especificos de la patabola, Sin embargo, es importante com- render que muchos de estos problemas se pueden apliearen 1a prictica profesional un parque de diversiones tiene forma parabolica de 10 m de altura y 12 m de ancho. Se desea colocar un perfil de acero.a 3 m de cada uno. de las lados del centro. Cual es la langitud de cada uno de los perfiles que se requieren? Es conveniente realizar un esbozo del arco part interpretar agrificamente cl problema (figura 1.49). Paraue o> doronasGrowereia AXALICA, DescRIPTia Y PROYECTIVA PARA ARQUITECTOS ¥ DISESADORES Lo que se desea es colocar dos perfiles de acero, cada tuno a 3 m del centro (figura 1.50) EI problema consiste en determinar fa altura de cada ‘uno de Jos perfiles de acero. Para ello, nos podemos apoyar ‘en la ecuaci6n de la pardbola como se muestra continua- ion (figura 1.51), Fig. st El sistema de coordenadas se puede ubicar a nuestra con- veniencia, En este caso, se decidi6 situarlo de manera que las ‘coordenadas “y" de los puntos resulten positivas. Se puede observar que, de acuerdo a los ejes propuestos, la altura de los perfiles corresponde a las coordenadas "y" de los puntos A y B. ara obtener la ecuacién de ta pardbola se determina el valor de p mediante la sustitacién de las coordenadas del vértice y uno de los puntos conocidos: te ~hP = 4p yb) V@.10) S © =08 40-10) a (6) = 4p (~10) ; 36 = —40p; PY6.0) 2-3. 10 De acuerdo con lo anterior, se determinard la ecuacion de la parabola: —hY = ph VO, 10) x f 3 > 1s a 10 10x? = -36 (y ~ 10); 10x? = —36y + 360; 10x? + 36y ~ 360 = 0 Eeuacién buscads, Para conocer la altura (eoordenada y) se sustituye la ‘coordenada conocida (x) A (3, 1) = 10 (37 + 36y ~ 360 = 0, 90 + 36y = 360; Soy = 270; 20 1S gyn y=M~Boyars Se observa que la coordenada “y” en el punto B seri la ‘misma porque al sustituir 3 por ~3 el resultado no se altera: cs decir, la parabola es simétrica con respecto al je y- De acuerdo con lo anterior, la altura de cada perfil ser de 7.5 m. ;Se imagina si este problema se resolviera empiti- ccamente? ;Qué cantidad de material se desperdiciaria?” Propiedades de la parabola La pardbola tiene ciertas propiedades que permiten su apli= cacidn. Algunos problemas de iluminacidn se resuelven me= diante las propiedades geométricas de 1a pardbola. La siguiente figura describe grificamente dichas propiedades (igura 1.52). Fig. 253‘Caviruo 1 w Genwerei Axauiricn Si un rayo luminoso es paralelo al eje focal de una pars bola, éste se reflejaré pasando por el foco de Ia parsbola. Es to permite que los rayos luminosos se concentren en el foco de a misma, Por el contrario, si una fuente luminos se ubica en el foco de una paribola, los rayos saldrén con direcciG parale- lal eje focal (figura 1.53). Ejercicios propuestos (parabola) Las propiedades de ta paribola se pueden aprovechar para diferentes aplicaciones. Por ejemplo, para la elaboracién de instrumentos Gpticos como telescopis, csimaras fotogrifi- £88, spejos, antenas y otros. En Ja naturaleza, la pardbola puede observarse en la for~ mma en que se organizan ciertas aves cuando vuelan hacia diferentes regiones, en algunos peces de mar y en la trayec: toria que describen los objetos cuando caen libremente. En el diseflo, la paribola se aprovecha para elaborar pla- fones de iluminacién, Mimparas, arbotantes y otros. También se utiliza en el diseflo de puentes colgantes, ya que Ta forma [permite que los cables (que sostienen un puente con una car £28 uniformemente distribuida) puedan soportar la carga de ‘manera equitibrada, ‘Todo disefiador debe tomar en cuenta éstas propiedades ‘cuando su disefio involucre algunos aspectos de iluminacién, [iit acoentre ta ecuactn dela paribola con véticeen | 7. Encuentre la euacn dela parole convétice on et origen yfoco en: (—" 0). Ry? + tr | fz, Encuentre las eoordenadas del foco y ta ecuacion de la directriz de Ia parabola: 2)° = —7x. z riys(-Lo)x=2 [als ncuentre tn ecuneién de la pardbota con vértce en el origen, Su eje es y Ia ecuaciGn de su directriz ear 1=0. = Ri3y + 4r=0 | WM, Halle las coordenadas det foco y ta ecuacién de ta directriz de la parsbola: x? + 2y = Ry (0.-a 9-5 [BBS. Encuentre la ecuacién de la paréibola con vértice en el origen v direetriz: y — 5 = 0. R28 +20)=0 ™6. Halle las coordenadas del foco y In ecuacién de ta directriz de la pardbola: y? = 2x, L 0).2¢+1=0 origen y foco: (0, —4). Ret + 16y=0 Halle la ecuacién general de la parabola con vértice en el punto V (—2, 3), Su foco se ubiea en el punto: I-63). —6y + lor +41 =0 9. Encuentre la ecuacién general de la parabola con vét tice en el punto V (1, ~4) y su foco en el punto: (1, ~2). 2e+ By +33=0 10, Halle tas coordenadas del vértice, et foco y Ia ecuaci6n de ta directriz de la parabola. La ecuacién es: 0. ULL. Encuentre tas coordenadas del vértice, el foco y Ia ‘ecuacién de la directriz de la pardibola, La ecuacién es: Sy? — 20x — 20y = 60 35Gromernia ANALINICA, DescarPrivaY PROYECTIVA PARA ARQUITECTOS ¥ DISESADOKES fants: La elipse como lugar geométrico La elipse se define com: 4 El lugar geométrico de todos los puntos de un plano, cuya suma de distancias @ dos puntos fijos Glamados focos) es constante (Figura 1.54). Relacién entre los parametros a, by ¢ Si se traza una elipse con centro en el origen: Fig use ‘observar que se forma un triéngulo rectingulo ¢$ Ia hipotenusa. Por lo tanto, se establece la bE Excentricidad y lado recto de la elipse Dados los puntos fijos f" (~c, 0) ¥ /(c, 0), asf como el punto P (x,y), la suma de las distancias de P hacia fy f° es ‘constante e igual « la distancia entre los vértices de la elipse Vy Vices decir: FP + = 20 La recta que pasa por los vértices de la elipse se eonoce ‘como eje mayor, mientras que Ia nea que une los puntos B yy B’ se conoce como el eje menor de la elipse. Es decir: Distancia del centro a cualquiera de los vertices. ‘semicje mayor Distancia del centro a uno de los br semieje menar | —stremos del eje menor. Distancia entre el centro y cz semieje focal | cualquiera de los focos. ‘Ademds de comprender el caracter geoméirico y algebraico de los semigjes (mayor, menor y focal), es necesario conocer clertas relaciones importantes que se establecen entre dichos ppardimetros. Dentro de estas relaciones se encuentran: la ex ccentricidd y el lado recto. La excentricidad (e) es ta relacidn establecida entre el semicje focal ¢ y el semi eje mayor a. De manera que: e=£ 3 Para el easo de la elipse, el valor de la excentricidad ser positive y menor que 1; es decir: 0 Geométricamente, el valor de la excentricidad esté direc- ‘tamente relacionado con la “redonde2” o “alargamiento” de la clipse; es decir, con la cercanfa o lejana relaiva entre sus dos faces. Cuando ambos foc0s coinciden, el valor de y la excen- twicidad es cera, La elipse degenera en citcunferencia, mientras ‘que silos valores de a y ¢ son iguales, la elipse se converte en paribola (figura 1.56) 36 vee eq].Las siguientes elipses tienen el mismo valor del semieje a, pero distintos valores de Ia excentricidad, Ecuacién de la elipse: forma estandar 0 formula de “entrada” ©O oN Fig. 156 Fig. 158 En resumen: Sean P (x.y), un punto cualquiera dela elipse y fe, 0). f” (—e,0) €= 0, esuna circunferencia Jos foeos de Ia elipse. Se puede establecer que O aetna ple FB + Bf = 2a; por definicién de elipse €> 1, esunahiptbola VETO FO = + VETO obeniendo Ta distancia entre los puntos tra de las relaciones importantes entre pardmetros de Inclipse es el lado recto. Vero + 0-08 =2a- Vie oP OF; Et ado recto es el segmento perpendicular al eje mayor para clevar al cuadrado y eliminar an radical de ta elipse que pasa por uno de sus focos (figura 1.57). (Vero + OOF P = Qa - Vine + OF clevando Ia expresién al cuadrado (e+ of + 0 — OF = da? ~ 4a Vo + OF + © (e- 0 +y-0F Fig.usy La Jongitud del lado recto es: + ex ted +)? = da? ~ 4a VR OF FOF + =2ex + & + y? + reduciendo dex = da — 4a Ve oP + — OF : dividiendo la expresién entre 4 ex =o — a Vie— oF + OF; despejando el radical para clevar al cuadrado (cx @? = (-a Va OF + — OF; clevando al cuadrado 2? — at ex + al = a2 f(x = 6)? + ty ~ OF Js desarro- Tando los binomios y reduciendo términos 37(Goomereia AxaLinica, Descuvriya y PHOVECTTVA PARA ARGUTREETOS ¥ DISERADONS (Pde tery dex + Pet + ay? + akc + ay? ~ ee + «2s: agrupandotérminos para factorizar @(@ = 2) = 8 a ~ A) + ayy factorizando la expresidn + seordenando y dividien- simplificando * imexpresién 2) por Recuerde que la elipse el parimetro a es la hipotenusa den triingulo formad con los parimetros ¢ y B, en donde: Peace Beuacién de la elipse horizontal con ‘centro en el origen. wate y [La ecuacidn de la elipse cambia de acuerdo a la posicién del centro y orientacion de su eje mayor we EElipse horizontal con a ‘centro en C (h, 8) Elipse vertical con centro en C(h, Es importante observar que el semieje mayor (a) se ‘encuentra en el denominador de 1? (eje horizontal) cuando laclipse es horizontal, y esti bajo la y* (ee vertical) cuando la elipse es vertical (esta observacién ayudar al estudiante a r= condar con mayor facifidad las ecuaciones que tendri que wti- lizar en cada caso). Obtencién de la ecuaci6n general de la elipse Para obtener la ecuacion general de una elipse es necesario ‘conocer algunos de los datos de sus elementos: 0 bien, las condiciones que se debersn cumplir en la elipse. En general, se debe de contar con tres datos distribuidos de alguna mane- +a como: las coordenadas del centro, el foco y el vértice; las ‘coordenadas del centro, el foco y la excentricidad; el lado rec to, las coordenadas del centro y de uno de los extremos del ceje menor, etc, La diversidad de los casos es muy numerosa. Por esta razdin, es importante que se fenga presente que la in- Formacién necesaria no siempre es explicita. En muchas Oca jones, el estudiante tendra que dedacit 0 inferir tos datos iimplicitos, Ejempio +: Se conocen las coordenadas del centro, las coordenadas de uno de sus vertices y Ia longitud del semieje focal. ‘Obtenga la ecuci6n de la elipse con centro en el origen. Uno dde sus vertices es V(0, —5)y su semigje foeul es ¢ = 3 Para determinar la ecuscidn se requiere conocer el valor dea, b, hy k, ademas de Ia posicidn de la orientacion del eje ‘mayor de lu elipse. Dado que el centro se encuentra en el origen C (0, 0) ¥ las eoordenadas del vértce son: V (0, ~5), podemos obser- ‘var que el eje mayor de Ia elipse es vertical. La ecuacién es de la forma: ye =1 ‘Ya que h = Oy K = Oestin en el origen, la ecuacién se simplitica: et EL semieje mayor a es la distancia entre el vértice y €l ‘centro de Ia elipse, por lo que: C@.0) Recordando que la ecuacisn general se expresa iguslada ‘cero y preferentemente con coeficientes enteros, se multipi- cca la expresidn por el denominador comin 225. (EeP as| 25d + 99? = 22: Sx? + 9? — 225 = 0 Beuaciéin buscada Fig.ts9 Ejemplo 2: Se conocen las coordenadas del centro, las coordenadas de uno de sus focos y el valor de la | excentricidad. Determine la ecuacisn de ta elipse con centro en C (—1. 3), tino de sus vértices en V (—7, 3) y su excentricidad e Si se ubican las coordenadas de los elementos conocidos ddentro de un sistema de coordenadas, se observa que el eje ‘mayor de la elipse es horizontal (otra manera de inferir la posi- del eje mayor consiste en comparar las coordenadas del vértie. Asimismo, una de las coordenadas es constante mien- tras que fa otra cambia. Esta ditima es la que indica su ori- ‘entaci6n. Por ejemplo, en este problema la coordenada que ‘cambia es #; por lo tanto, el eje mayor de la elipse es para- lelo al ee x), por lo que la ecuacién debe ser de Ia forma: (=n? , OY La distancia entre el vértice y el centro es el parimetro a. C13), ano v7.3) De la ecuacién o firmula de “entrada” se conocen los valores de hy & y . Unicamente falta el valor de A. Para de- terminar el valor de se utiliza la excentricidad 2 de aqui se conoce a, por lo que también se sabi el valor de e. Con los datos: a = 6 y ¢ = 4 se puede obtener b (a par- tir del triéngulo rectingulo): De donde: wah +e Por lo que: P B= 6) + (Hs = 36—16 P=20: p= V0 terdo con o anterior, se obtiene la ecuacién: 1) 180; -oomindorcomsn Y simpianda Stet IP +9¢y — 37 = 180 S24 26+ +909 — 6y +9) = 180 S24 10y +5 + 9 ~ Sdy 4 81-180 = 0 Se +9? + 10r — Say +54 81-180 =0 Se +9? + Ly ~ Say ~ 94 buscactExiste la posibilidad de utilizar un denominador comin mayor (como el que se forma al multiplicar 36 y 20). En este ‘e480, el trabajo consist en simplificar la expresiGn final: ete 3F Maltiplicando por el i 5 = #720) denominador comsn y = 7" simplificando, 2 + IP + 36-3 = 720 2 (x2 + 2c +1) + 362 — by +9) = 720 20x? + 40x + 20 + 36y* — 216y + 324 — 720=0 Reduciendo términos Si? +9)? + 10x — Say — 94 = 0 Ecuacidn buscada, Fig. 1.61 Ejemplo 3: Se conocen las coordenadas del centro, las coordenadas de sus vértices y un punto de la elipse. Determine la ecuacién general de la elipse con centro en C2, =3), uno de sus vértices se ubica en V(5, 3) y pa ‘a por el punto P (3, —1). Dadas las posiciones del centro y el foco, se sabe que la elipse es horizontal. Su ecuacién es de la forma WP + De los datos que se requieren para obtener la ecuacion silo falta Si se substtuyen ls valores conocidos de Ky a asi come las coordenadas (x,y) del punto B se puede obtener tuna ecuacién cuadritica que nos permita conocer el valor Be c@,-3) v.35 8b? = 36 ja Joe F< ¥2 Dado que ya se conocen todos los valores, entonces se obtiene ta ecuaci 2 20 +3F 9 (28 +2 -3P =9 (2 -4e +4) +207 -6y +9) =9 Pa 4r+4 427-1 + 18-9=0 +2)? —4y— 12y + 13 = 0 Bcuacién buscada. Fig. 162Ejemplo 4: Se conocen las coordenadas de los dos vértices y la longitud de! lado recto. Determine la ecuacién de la elipse cuyos focos se ubican en V(—2, 5) y V'(—2, ~3). La longitud de su lado recto es (Cuando se ubican tos focos en un sistema de coorde- ‘adas, la elipse es vertical y de la forma: Gh =e ee ‘Las coordenadas del centro C (ih, &) se pueden determi- ‘nar encontrando el punto medio entre los vértices (recuerde ‘que el punto medio se obtiene sumando las coordenadas x de ambos puntos y dividiendo entre 2, Este procedimiento también se leva‘a cabo con y), ¥(-2,5) vi La distancia entre el centro y el pardmetro a e(-2,1) Py Para obtener el valor de b, se conoce Ia longitud del lado recto Lr = 3 a=4. asa sustituyendo el valor de aen br ve e acuerdo con ta informacion obtenida se determina la cecuacién de la elipse. al ete oor . i U3 @=16 3x +2! +8 ~ 1)? =48 3 (8 + 4x44) +862 —2y + 1) = 4g Be + 12e + 12 + 8)? = 16y +8 = 48 = 0 30? + Sy? + 12 — 16y~ 28 = 0 Eouscivin buscada, Grafica de una elipse a partir de su ecuacién general Como ya se mencioné anteriormente, uno de los objetivos de la Geometria analitica es encontrar los elementos ¥ la graf ca de una e6nica a partir de su ecuacién general El procedimiento es el mismo para todas las cénicas Consiste en factorizar la expresién para que se obtenga 1a ccuacién paramétrica de la elipse. Se utiliza ef método de ‘completar trinomios cuadrados perfectos. Ejemplo 1: Determine el valor de los parémetros a, YG ademas de la excentricidad, la longitud de! lado recto y la grafica de la elipse cuya ecuacion general es: 44 4x gy 2=0 Ordenando y agrupando los términos: ¥ + dy? — 4x ~ Sy ~ 92 = 0; x — 4x + dy? — gy — 92: (2-444) +40? - oe dyeoreata, (-2F +4 Q—1F 100. Dividiendo Ia expresién entre 100 para iguatar 100 4-1) 190 w-1 oe simplificando ta expresion = 1 Ecuacién en su forma estindar 100 De acuerdo con la ecuacién obtenida: ie k= 1, el centro de la elipse se ubica en (2, 1) a1‘Geomernts ANALITICA, Descaurrva ¥ PHOVECTIVA NAKA ARQUTEECTUS Y DISENADOKES (Recuerde que los signos de tas coordenadas hy k son con- trarios a Tos. que aparecen en Ia ecuacién porque general- -mcate se testa) @=100 y B= 25; (Tenga en cuenta que la elipse a siempre es el pardmetra ‘mayor, ya que lu hipotenusa del tiingulo esté formado por el semigje menar & y el semigje focal c.) Figs Ejercicios propuestos (elipse) Propiedades de la elipse Las propiedatles de la elipse son similares a las de a parbola, {Ya que todos fos rayos luminosos que inciden en la superficie ‘ntema de la elipse se reflejan hacia los focos. Esta propiedad valida para las ondas de radio la ondas sonoras. En la naturaleza, la elipse se encuentra en las trayecto- rias que siguen los planetas alrededor del sol (el cual consti tuye tno de los foe0s) Asimismo, la elipse se encuentra en el arte y el disefio, debida « su forma equilibrada y estética FFrecuemtemente, es un recurso para la composicin for- smal de diversas pinturas. Ejemplo de esto lo encontramos en Taobra de Rousseau ttulada Salida del bosque, asf como eu la del autor Sisley en Pueblo a orillas del Sena También eS un elemento importante en el diseio de los logotipos de diversas empresas como: Font Motor Company ¥y muchos mids En la arquitectura funciona como un eriterio de organi- zaci6n espacial. Por ejemplo, la Iglesia de S. Andrea del ‘Quirinate en Roms, la plaza de acceso a la Sinagoga Kneses Tifereth Israel en Nueva York, el Hotel Amelot en Paris y otros mas Las antiguas ermitas usaban frecuentemente cipulas elipticas 1o que permitia que dos personas ubicadas en Jos extremos interiores de la ermita se comunicaran hablando en ‘Yor muy baja dirigida hacia la pared. ee ry | mitL. Halle la cewacién general de ta elipse con centro | ‘ence origen, focu (0, 3) y su semieje mayor mide 10 uunidades. R: 2512 + 16) ~ 400 = 0 Halle ta ecuacién de la elipse con centro en € (3, 1), uno de sus vertices es el punto (3, ~2) y ta longitud 16 el tad recto es igual a Rie + By! — Sd + toy + 17 =0 Ta | mii2. Kncuentre la eeuucin de ta elipse com centro ew el | abié. Eneuentre la eeuacién de la lise com centro en C(—2, origen, vértice en (0, 8) y faco en (0, ~2\V7). | 3. Encuentre ta ecuacién de ta elipse con centro en C1, 2), foeo (6, 2). Pasa por el punto: (4, 6). » 0 w—IP o wor, Wht, Obtenga in ecunctn de la ligne cays trices se lo tallzan ea: (=8,9)y (-5, 1) 9 ls lomghd de wu lado recto es igual n 3 unkdades R: 152 + 6y? + 160% — 60y + 454 = 0 42 =I, uno de sus vértices es el punto (3, ~1) y su exventri- date = VIE, RE Lax? + 25)! ~ 40x + Soy — 185 = | M7, Halle ta ecuactén de la elipse euyos focos som: (~2, 0) 2 ¥ (2, 0), Su excentricidad es: & R21 = 25)2 s=0 1 | tts, Dada ta couch 4s? + 992 + 324 — May +37 = 0, fencuentre todos los elementos. Rz Centro: (4, 1); es decir, h = —4.y k-P (CaPineLo 1 a Geowerreis Axauirion Seicie mavor = 8 Semieje menor b= 2 See foal = /5 renin e= VE 8 Longita: § | hs, Dada ts ccuncin 3c? + 4y# = 12, halle las coorde- nnadas de sus elementos. ° R: Dado que sy »* tienen coeficientes positives y son diferentes entre si, sé trata de tna elipse. Adem. como no aparecen términos lineales en. 0 y. sabemos que tiene su 2-2 ‘Long de sfc mayer b=V/5 —oagieat el oman et Longs see fol C(O.0) Centro de a elise, Vi@.0) ——Coordenadas del vice 1 Vy(-2.0) Coordenadas del venice 2 f(.0) ——_Coordenadas del foe 1 (1.0) Coordenadas del foco2 By) Coorienmias de uno deh efron det praniNesec 8, (0,— V3) Coordenadas del oro extrem del semije Definicién de hipérbola # La hipérbola es el lugar geométrico de todos los puntos de un plano, cuya diferencia de distancias a H} dos puntos cliamados focos) es constante. +: semieje imaginario o conjugado: | Del centro a uno de los extremos B 0 BY cc: semieje focal: Del centro a cualquiera de tos focos fo’, Relacién entre los parsimetros a, b y ¢ Dada una hipérbota con centro en el origen (figura 1.66) eos. Oy Y / / fe Fign6s | |__/ Dados tos puntos fijos f"(—c. 0) y f(e. 0), y el punto P (x,y) ladiferencia de distancias de P hacia fy f” es eons- tamte e igual a la distancia entre los das vértices de la hipér- bola Vy Vs es deci FP Py = 20 La recta que pasa por los vértices de a elipse se conoce ‘como eje real o transversal, mientras que la linea que une Tos puntos By B” se le Hama eje imaginario 0 conjugado. Fig. 166 Se puede observar que se forma un triingule rectine! Jo, en donde c es 1a hipotenusa. Se establece In relacisn: e=0d+PGrooiereis AXALINIA, DiscMTiva y PROVECTHVA Maka AUQUIFECTOS DISESADONES, Excentricidad y lado recto de la hipérbola Al igual que en la efipse, Ia exeentricidad (e) en la hipérbola ces la relacion establecida entre Jos parimetos ¢-y a. De ‘manera que: a8 Para el caso de la hipérbota, el valor de la excentricidad seri positive y mayor que 1; es decir: ‘e> 1, ya que ambas son magnitudes o distancias ye > a El lado recto es el segmento perpendicular al eje de la hipérbola que pasa por cada uno de sus focos. La longitud del lado recto es igual para la elipse, es decir: Asintotas de la hipérbola En la hipérbola existen dos rectas muy importantes para trazar ¥y analizar esta e6nica. Dichas rectas se Haman asintotas y ‘eruzan el centro de 1a hipérbola prolongéndose indefinida- ‘mente, La hipérbola puede acerearse a éstas rectas pero nunca las cortar (figura 1.67) Fig. 167 Para trazar las asintotas puede utilizar un rectingulo: ‘Dos de sus lados debersin ser tangentes a los vértices (con una Jongitud igual a 2a), mientras que los otros dos tendrn que cruzar los extremos del eje conjugado (de longitud 2b). Las asimiotas son las diagonales que cortan dicho rectingulo. De acuerdo con esto, las ecuaciones de las asintotas son: Hipérbola horizontal (paralela al je x) con centro en (0. 0) Hipérbola vertical (paralela al eje y) con centro en € (0, 0), Hipérbola horizontal (paralela al ele x) con centro en C (h. ). Hipérboka vertical (paralela al eje 9) con centro en C (i, Ecuaci6n de la hipérbola: forma paramétrica o formula de “entrada” Pe ja.0) ¢ | Weayvreay wah Rew = loo, -» Fig. 1.68 Sean: Px, y), un punto cualquiera de la hipérbolay foc0s en: f(¢, 0) yJ"(-e,0), por lo que se puede establecer: F°P~ Pf= 2a: Por definicién de hipérbola VETFTO ~Ve Obteniendo la distancia entre Los puntos Varo ty =m+Va-osy Para elevar al cuadrado y eliminar un radical Wee 2a + Vie~ oF ree Elevando la expresi6n al cuadrado 4a + 4a Vr + +P Reduciendo téminos dex = 4a? + 4a Ve Dividiendo ta expresion entre 4 er=a+aVa—o rye para elevar al cuadrado Despejando el radical er? = («VG F HOO ) Blevando al cuadrado BP ehex + at = a8 [eo + 9-07) Desarollando los binomios y reduciendo términos = 2a ex + a 2x — 2aex + at = ater + aed + ah? eet términos para factorizar eet ae + a#(e - @)— ay = @ (2 — a) Factorizando la expres 2é-8 a _ ae) Fa) #e-a) a(e—a) y dividiendo entre a (? — a) Reordenando ‘Simplificando la expresién y Hipérbola horizontal con centroen Cth, k). Hipérbola vertical con centro en Ch, Es importante observar que el semieje real (a) siempre se encuentra en el denominadar de Ia fracciGn pesitiva, después se que la ecuacién se ha iguatado a | Es conveniente recordar que: cuando la fracci6n positi- va tiene a la x4, 1 elipse ser paralela al ejex, mientras que sitiene ala 2, la hipérbola seré paralela al ee y Obtencién de la ecuacién general de la hipérbola Para poder obtener la ecuacién general de la hipérbola es ‘necesario conocer algunos de los datos de sus elementos o las condiciones que se deben cumplir en cada caso. Al igual que cn Ia elipse. la hipérbola debe de contar con tres datos rela- cionados con los parsmettos a,b, cla excentricidad o Ia lon- gitud de su lado recto, asf como las coondenadas del centro. Ejemplo 1: Se conocen las coordenadas del centro, las coordenadas de uno de sus vértices y la longitud del semieje imaginario. El semieje real a es la distancia entre el vértice y el cen- tro de la hipérbola, por lo que: _ vid. 0) ar ‘Se sabe que el semigje imaginario es b = 3. entonces se tiene: €0,0) comin 144; 1) 4; _ aay? 9 98 = 16)? = 144; 9x2 — 16? — 144 = 0 Bcuacién buscada; ‘Obtenga la ecuacién de Ia hipérbola con centro en el ori- zen, uno de sus vértices es V (4, 0) y su semicje imaginario eb Daclo que el centro estd en el origen C (0,0) y las coor- sdenadas del vértice son: V (4, 0), se observa que el eje real es horizontal. La ecuacién es de la forma: Yaque h = Oy k =0se ‘encuentran en el origen, fa cecuacién b? se simplifica mF o-e [Ejemplo 2; Se conocen las coordenadas del centro, uno] ide sus focos y uno de sus vértices. Determine la ecuacién de Ia hipérbola con centro en C (2, 1), uno de sus vértices en: V (6, ~1) y uno de sus focos en FA, —1, 45e Gromereis ANaLITICA, Descatrriva ¥ PROYECTIVA PARA ARQUITECTOS ¥ DISESADOEES Al traar los elementos conocidos dentro de un sistema de coordenadas, se observa que el eje real de la hipérbola es horizontal. La ecuacién es de la forma: (WF ye 5 @ e : oe 4) La distancia entre el véntice y el centro es el parime- eo Pee, ‘v0 a, y a distancia entre el centro y el foco es el parimetro e. | Ls FO, 1), - e Fig tyo c@.-0 * a= 4 Ejemplo 3: Se conocen las coordenadas del centro, Ve. ~1y las coordenadas de uno de sus vértices y la longitud de su lado recto. “Mediantee] teorema de Pitégoras se determinan los pard- metros dea ¢ (recordando que en la hipérbola et parametro mayor ese): Determine 1a eeuacién general de la elipse con centro ea C (2, 3), uno de sus vertices se ubiea en: V(—2,7) y la | c=8 eee longitud de su lado recto es Lr = 12. =i a Dadas las posiciones del centro y el vértice conocido, se aE pee sabe que la hipérbola es vertical, Su ecuacin es de ka forma Dedonde: b= V48 = 43 De la ecuacién paramética 0 férmula de “entrada” se : cconacen las coordenadas: hi, k, asi como los pardmetros ay Ofeanizando y analizando la informacién se obtiene: +, por lo que ya se puede determinar la ecuacion j c(-2.3) | SS Longitud det semieje reat i ‘0 transversal v2 smultiplicando por el 48; denominador comin 8 = 2b y simplificando 30 2F + P= a8 But ~ de + 4) — G7 + 2y + 1) = 48, Be = Ie + 12-2 48 3x2 — 2 — 12e— 2y ~37= 0 Bewacidn buscada.Capirevo 1 wm Geowernia ANaLiTICA ons = oa O-9F wa2e 16 4 P= i % denominador coniin, 3.0? — 6y + 9) — 2 (x? + de + 4) = 48; 3y? — IBy + 27 — 2x? — Bx — 8 — 48 = 0; 3y? — 2° — 18y — Rx — 29 = 0; Ejemplo 4: Se conoce un punto y las coordenadas de los dos vértices. Determine ta ecuacién de Ia clipse cuyos véitices son V(~2, 5)y V'(~2, ~3) y pasa por el punto P (0, 8). De acuerdo con las coordenadas de los vértices. la hipétbota es vertical, por lo que Ia ecuacién es de la forma: Las coordenadas del centro C (h, f) son el punto medio centre los vértices: 47 Para poder obtener b se pueden sustiuir las coordenadas, del punto conocido en la ccuacién para determinar su valor. go (= hy V3 Ya se ticne Ia informacién necesatia par ecuacién deseada: ‘obtener laGrowernin Axatinica, Descrtpriva ¥ PROYECTTV PARA ARQUITECTOS ¥ DISERADORES =F _ Bete (e— 1P— 16 +2 = (Gate Buea) 9c WP 16 y + 2P = 144 16 ry s ‘ 91% _ 16 +27 _ aad y — IF + 28 = 2 40 -1P 33 +27 = 64 a ae 402 =2y +) 33 G2 + ax +4) = 64 : + GF yt 2P 4y2 = 8) +4 — 33x? - 132x - 132 - 64 = 0. x ‘= 1 Bouacién en su forma estén dar Bax ~ By ~ 132x — 196 = 0 Beuacién buscada. ‘De acuerdo con ta informaci6n obtenida, los parimetros Las relaciones entre los pardmetros son: 267 _9 42 Las ecuaciones de las asintotas son: Nees | 36-9-40+2 Grafica de una hipérbola a partir de su eee eas ecuacién general 3-1) 4442-0 De donde: x + 4y + 5 = Oes la otra asintota, Ejemplo 1: Determine el valor de los parémetros a, b y ¢ la excentricidad, la longitud del lado recto, la ecuaci6n de sus asintotas y la grafica de la hipérbola, cuya ecuacion es: 9x° — 164 — 18x — 64y — 199 = 0. r Reordenando para factorizar (completando trinomios): 9x2 16)? — 18x — 64y = 199 = 0 9x? = 18x ~ 16)" — 64y = 199 942 — 2x + 1) 1607 + 4y +4) = 199 +91) = 16(4)Ejercicios propuestos (hipérbola) Vtb-rsea ests we eta stirs deren a) Centro by Vértices ©) Focos 4) Longitud del ee transverso ©) Longitud del eje conjugado ined I de Ia hipérbola que 22) Longitud de! Indo recto uuientes condiciones: hh) Extremos det lado recto (4) y puntos 8 A) V, (0, 5) y un extremo del ‘eje conjugado en (3, 0) BV O,d ye i) Ecuaciones de las asintotas i) Gritica OV GO yLLr = 24 252 — a = 144 = 0 = Bt+2=0 D)V(-2,0)¥ F (4,0) im = EVC (4), tongitud del eje transverso: 6, longitu del eje ViELe= 4: B(V20) — conjugad: 14 y el ej transverso paraleo al ej “x”. R: 49x? — 99? — OR + T2y ~ 536 = 0 Sot: € (0, 0). £(0, V3) y (0. ~ V3), V0.1) yO, =1) Let:2; Lee =2V2 y BY V2.0), extremos: (2, V3), (-2, V3), ( 0.2y+ V2r=0 FY V(-5, 0) y asintotas: x — 3y +2 Rid 9 + 4r—5=0 yrtt2=0 V3)¥ 2, ~ V3:2y- V aap Pai z Bea ee eres G) Extremos del eje conjugado (0, 0) ¥ (0,8),¢= V3 2 y + ay—32=0 H)CQ,-1,V6, Dy Lr Rix? ~ 16y? ~ 36x — 32y ~ 134 =0 wi +0): her = 4 Lee. = 46 = V3 2 49Grovrrata ANALINCA, DescuIPrivay PROYECHVA PAKA ARQUITECTOS ¥ DISESADONES pre SeNe(o Meri tu a tan one S| Lk ‘Como se mencioné anteriormente, las cOnicas se pueden obte- ner geométricamente al seccionar un cono circular recto. De igual forma, lus COnicas se obtienen algebraicamente a partir de la couaci6n general de segundo grado. La ecuacion general de segundo grado En el estudio de la Geomerria analifica se conoce como cecuacidn general de segundo grado a la expresién algebrai ‘con dos variables, y cuyos exponentes de las variables es 2 (elevadas-al cuadrado), Se expresa de la siguiente manera: An by HOPE E+ Fao En doaide A, By Cno tiene valor de cero al mismo tiem- ‘po. Esta ecuacidn representa a todas las e6nicas, Hasta ahora, se han estudiado los casos ent los que se ‘earece del iérmino By 0 B = O, el cual representa las conicas en posicién horizontal © vertical. resumen, podemos identificar los siguientes casos ‘para lus cOnicas en posicién horizontal o vertical: ‘Términos lineales: Definen la posiign relativa con respecio al origen. + Pura todas las cOnicas, la ausencia de términos linea les cn la ecuacidn general indica que tiene Su centro (o verice en el easo de la pardbola) en el origen. + La presencia del término lineal a indica un des- plazamiento horizontal del centro de la ics (0 ‘rice en Ta paribola) con especto al origen. + La presencia det término lineal y, indica un desplax ‘zamiento vertical. De acuerdo con lo anterior. podemos citar los siguientes. ejemplos Circunferencia 24° se +39 +4=0 Com centro fuera del origen. 62467 +2:+1=0 — Centrocon desplazamiento horizontal, ubicado sobre el ejex. Con centro en el origen. ‘Beuacidn general de las cénicas en posicién normal + +De+Ly+F= 0 Circunferencia A+ De + by +F=0 Pardbota Av + Oy? + Dr + By +f= 0 Elipse Av Cy +Dr+ By +F=0 Hipérbola Es importante que el estudiante sea capa de interpretar cl significado de cada uno de los términos de la ecuacién general, tal como se sefiala a continuacién: ‘Términos cuadrados: Definen el tipo de cénica + En la eireunferencia tos términos (x? y y?) tienen los mismos coeficientes. + Ei la parabola s6lo aparece un término evadrado (2? 0 1p), de manera que si el érmino en fa ecuacion es, la parbola ser vertical. Ses, entonces la parabola ser horizontal + Ena elipse los érminos cuadrados tienen el mismo sig- no pero diferente valor (pues si tuvieran el mismo valor se tratarfa de una circunferencia). + En la hip6rbola los términos cuadrados tienen signos ccontrarios, Pariibota yF+e—§/+4=0 Horizontal con vértice fuera del origen a+ -8=0 Venical con vértie fuera del origen sobre el ee y fot ata ts ‘Vertical con vértice fuera del origen. Etipse SHS tty 720 Be +I +e =O Con eentro fuera del origen. Con centro fuera del origen y |! sobre el eje x ——— a | Hipérbota we —y? + Se $y +1=0. Con centro fuera del origen. Se - 3 +4r=0 (Con centro fuera del origen y' sobre el eje x. Biase hae hay © Con centro fuera del origen.‘Cébireto 1 a Georg Avaninicn Por otro lado, cuando el coeficiente B de Ia ecuacién general es diferente a cero, significa que Ia eGnica se encuen- tra en posicién diagonal con respecte al sistema de coorde- nadas xy (figars 1.74), Cuando la transformacién de los ejes consiste en éstble- ccer un nuevo sistema de ejes diagonales parilelos a los ees de ta e6nica (por ejemplo, eje mayor y menor de la elipse). se hhabla de una rotacién de ejes (Figura 1.76) Simplificacion de la ecuacién de una cénica Como ya se ha analizado, cuando ta ecuacién de una e6nica tiene términos lineales indica que el centro de Ia ednica (0 ‘Erte en el caso de la parabola) se encuentra desplazado det origen. De igual forma, cuando la ecuacién presenta un gr: mino By, indica que la gritica de la curva se encuentra en Posicién oblicua con respecto a los ejes de las coordenadas. De acuerdo con esto, se puede decir que Ia complejidad de la cetiacién de una eénica depende de su posicidn relativa eon respecto a los ejes de las coordenadas, Generalmente, es prictico trabajar con ecuaciones més simples; es decir. que carezcan de los términos Bry, Dx y Ey Una estrategia para simplificar Ia ecuacién de una cénica consiste en trasladar y orientar el sistema de coordenadas de ‘manera que, sin que In curva pierda sus propicdades.y dimensiones reales, pueda ser expresada de forma simple. A este procedimiento se le conoce como transformacién de ‘coordenadas. ‘Cuando fa transformacién consiste en generar un nuevo sistema de ejes paralelos y con sentido anélogo a los or nales, la transformacin se conoce como trastacién de ejes (figura 1.75). Lun ecuncsn J la eto con foe ei YX caace de teins Oxy E 51 Traslaci6n de ejes En una traslacién de ejes, las coordenadas de cada punto. del plano cambian como lo muestra la si (figura 1.77), alm ir Se puede observar que: raxth SHY SYLK Pimmilas de trastacisn de ejes Dado que P es un punto cualquiera del plano, la relacién entre las coordenadas originales y las de los nuevos ejes son vilidas para todos los puntos de un plano, por lo que la ‘ecuacién de una c6nica dentro de un nuevo sistema de coor- o y=rsen6 scosb=2 0 x= cost En resumen: Estas relaciones permiten cambiar las coordenadas de ‘un punto o ta ecuaci6n de un lugar geométrico de un sistema acto, Ejemplo +: Transforme las coordenadas del punto (4, ©) de polares a rectangulares. + De las coordenadas dadas se observa que: rady =" o V2 de donde: sen 0 = 2 Lo que se desea conocer es el valor de x yy. Aplicando las formulas se tienen: X= ros 8: yarseneCartruvo 1m Grostemnia Axauiricn De acuerdo con lo cual, las eoordenadas del punto P en un sistema rectangular son: P (22, 22) Ejemplo 2: Transforme las coordenadas del punto P (2, ~1) de polares a rectangulares, De Jas coordenadas se observa que: x=2); y=-1 Se necesita conocer el sngulo. Para este propésito se uti- lizard la funcién tangente que relaciona los valores conoci dos (x. ») de donde se obtiene el éngulo fan 8 con el arcotangente. = tan 0 $= 2656" y sen 0= 0.4472: cos 0 = 0.8044 ‘Yase conoce el dngulo 0, ahora se necesita saber el va lor de r Aplicando tas férmulas y despejando tenemos: . i ooaa* cos 0 236 De acuerdo con fo anterior, las coordenadas buscadas son: P(r): (2.236, 26.56") Puede observar que para obtener r, tambin existia Ia altemativa de utilizar Ia relacién: y = r sen 0, Es evidente {que la relacién no afecta el resultado: sen 8 EI procedimiento que se utiliz6 para transformar las coordenadas de un punto de un sistema a otro, también per- mite cambiar las ecuaciones de un sistema a otro, Ejemplo 5: Transforme la siguiente ecuacion del si ‘Simplificando: rsen®0=4cos8 0 rsent®~4cos)=0 Ejemplo 4: Transforme la siguiente ecuacion del sis- tema polar cartesiano, 4 Aplicando férmulas y haciendo ta sustit dient: eos in correspon- ros 0 = 4; sustituyendo cos 0 == y simplificando se ve ) #4 dedonde: s=4 0 x~4=0 Dadas las caracterfsticas de Ta ecuaciGn original, el pro: ccedimiento de transformacién fue muy simple. Sin embargo, generalmente se requiere de procedimientos més targos. tema polar a cartesiano, ahs T= cox Es conveniente simplificar Ia ecuaciéin antes de realizar la sustitucién: == 1— cos 0 Desasrollando el producto; Sustituyendo cos @: r Simplificando: r iuyendo r dela relacién Vite -1=2 0 V¥t¥=2+% (VE AS? = @ + a? Bayada eu pra cane: e+ + 4x +2 Reonlenando la expresion: yo ae—4 0 Ecuacién buscada. Corresponde a ‘una parsbota. Ejemplo 3: Transforme las siguientes ecuaciones del sistema cartesiano a polar. Aplicando férmulas y haciendo la sustitucién correspon- dente: 4, (rsen 6)? =4 (reos #): sen? 8= 4r-cos 0 61 Fig.1.93‘Geomeraia ANALITICA, DESCRIFTIVA Y PROVECHVA PARA ARGUFTECIOS ¥ DISESADORES De esta manera se obtienen todas las ecuaciones de las ‘cbnicas en coordenadas polares (Figura 1,93). Es importante observar que ninguno de los dos sistemas es 'mejor que el otro. Cada uno tiene sus ventajas (por ejemplo, las. ccénicas en el sistema polar no tienen variables elevadas al cua- ddrado, Jo cual puede simplificar el trabajo algebraico. En las ‘coordenadas rectangulares suele ser mas ficil tabular y graficar ccénicas). Graficas polares Las reglas y provedimientos generales para tabular y graficar ‘una ecuaciOn polar son practicamente los mismos que en el sistema cartesiano, Sin embargo, se debe tener presente que ‘el dngulo vectorial 8 es la variable independiente, Ejemplo 2: Construya Ia grafica de la ecuacion: r= ©0536. Al asignar valores al ngulo 0 se debe tener presente que la ecuacién tiene el Angulo multiplicado por 3. Esto significa que el estiante pods utilizar valores com 10°0 15% ya que al multipliearse se tendra el coseno de 30° y 45° respectiva- ‘mente. Si0= 07 = con 30") =r = cosa r= Si0= 10" r= 008 3 (10")— = cos SOP r= 3 - 0866 2 Ejemplo 1: Construya la gréfica de la ecuacién: 40050. Elita televadiape pine equi ys Sachdoniba wae a at mal tolaveeiocn sie ara scorar—r= 4(¥8)-r=avi —r=346 - ‘Se procede de la misma manera con el valor de cada ‘Angulo (figura 1.94). (ere fee fr 2a] | i antl @ feafaa| Fig. 95 Ess evidente que los valores asignados al dngulo se ele- ‘iin en cada caso especifico, de manera que permitan tener ‘una imagen lo suficientemente clara para determinar Ia for- ‘ma curva, La experiencia en el trazado de grificas polares y el conocimiento de la trigonometria proporcionarén al estu~- diante 1a habilidad necesaria para elegir los valores adecua- dos del angulo, Ecuaciones polares ‘Todas las ecuaciones que se estudian en Geomerria analitica pueden transformarse de un sistema a otro. A continuscién se presentan algunos de los casos mas generales de las ecua- cciones polates. La recta en coordenadas polares ‘Cuando se realizan Tas transformaciones de los casos tipicos de la recta, se pueden obtener las siguientes formas de ecua- Cones de rectas en coordenadas polares (esto na quiere decir ‘que sean las Unicas, ya que en las coordenadas dos ecua- ciones diferentes pueden dar grficas similares, Esto se debe, centre otras razones, & que los signos de las funciones seno y ‘coseno varian de acuerdo al valor del dngulo) (figura 1,96)."Cartrovo 1 = Grosternta ANAusrica a Be Pee enbes tpt et eos Daan coat “been e coeD ‘Slondo ay valores constantes en caae ecuseen Fig. 1.96 La circunferencia en coordenadas polares Debido a las caracteristicas geométricas de la circunferencia, se puede decir que existen dos casos generales: La circun- ferencia con centro en el origen y la circunferencia con cen- tro fuera del origen. Haciendo la transformacin de los casos, las ecuaciones polares serdn (figura 1.97): Para identificar las ecuaciones de las efinicas en coorde- nadas polares, se utilizan formas que estin basadas en ta excentricidad de las c6nicas (figura 1.98), ee IO —2rrgo08 (60) +12 Stendo a una constant y (las coordenacias polares de centro dol creunferenca, Fig. 07 Las cénicas en coordenadas polares En las coordenadas polares no existe una forma tnica para ‘cada tna de las eénicas, por ejemplo: representan circunferencias °° de radio 4, mientras que: 4yr=4sen0yr 1_ representa una parabola vertical que abre 1+ sen @ hacia abajo, mientras que: —t— 3—2sen8 representa una elipse vertical La excentricidad es una propiedad compartida por todas las edinicas y, aunque se han estudiado los casos especificos para cada una de las c6nicas, también se define de manera general como: La razén de la distancia de los puntos de la énica aun punto fijo (foco) y una recta llamada directris! ‘ Se llama secci6n cénica al conjunto de todos jos puntos Pde un plano, para los cuales la distancia a tn punto fijo Fdivide la distancia a una recta fja d yes constante € igual a € De acuerdo con lo anterior, se establece: 0 Ze: ademas: oa oF OP = OR = OF + FP cos = p + reos8 Por lo tanto: p= —=— #2 — Te cos A partir de la relacién anterior y del valor de la excentri- cidad, asi como de la posicién del eje focal. se puede deter- ‘minar el tipo de cénica. Vea las reglas siguientes: ra ‘Vertical, p unidades a la izquierda del polo =P — Vertical, p unidades a ta derecha det polo T+ecos 8 ene Horo iad aca bp dl polo potty Nevo pumas ht aba tpl 63 * Estmportante que el estudiantes que, nq geneslmente nos ta ban is directrices de a clips ya perl. sts exist se encuentran al igual que en ls parsbot: l frente de eda foc.Rei wdando que: 0 1, es una hipérbola Ejemplo: Identifique el tipo de cénica que representa la siguiente ecuacion: 16 4—Ssen0 Dado que se requiere expresar la ecuacidn de manera que el denominador aparezca como 1 — € sen 0, se multiplica la eeuuein por r=(8 4 5sen8 sen 0 De acuerdo a la expresisn obtenida, se observa que ¢ = de manera que se trata de una hipérbola (figura 1.99), Fig.1.100 + Rosas. Las grificas de estas ecuaciones se forman 4 partir de pétalas que tienen su centro en el origen. Sus ecux cones son de ta forma (figura 1.101): reasenn@ 0 r=acosné Ejemplo: r= cos 46 Otras curvas Ademis de las ecttuciones de las e6nicas, es necesario cono- cer algunas de las ecuaciones tipicas en coordenadas polares ¥¥ que resultan muy complicadas para trabajarse en coorde- nnadas rectangulares, + Espiral de Arquimedes. Estas curvas son espirales ‘que se desarrollan a partir del origen y erecen de manera ilimitada (figura 1.100). ‘La ecuacién tiene la forma: r=a siendoa>0 Ejemplo: r Fig. 108 + Lemniseatas. Son curvas que tienen forma de aspas de hélice. Algunas de las ecuaciones tienen la forma (figura 1.102):Feartroro 1 = Geowerela ANALITION + Caracoles. Se forman por dos curvas cerradas que semejan caracoles. Las ecuaciones son de la forma (figura 1.103): at+bsen r=a—bsenh +b c0s0 r=a—beos Ejemplo: r= 3 + 5 sen 6 + Cardioide. Genera grificas polares en forma de cor 26n, Sus ectaciones son de a forma: r=a(l +cos 0}; r=a(t + send) r=a(1—cos 0}; r=a(l—sen0) La Geometria anatitica plana es la base para comprender la Geometria analitica en el espacio tridimensional. De hecho, se aplican los mismos principios con ciertos ajustes. Coordenadas espaciales Hasta el momento, se ha trahajado tnicamente con dos varia- bles. La inclusién de una variable (:) implica la ampliacién {el sistema de coordenadas y“el establecimiento de algunas reglas para la graficacién tridimensional EI sistema tridimensional de coordenadas rectangulares se forma a partir de tres ejes perpendiculares entre sf, de ma- era que existe un eje que se proyecta hacia delante, es decit, ue sale del papel. AL igual que en el dibujo tridimensional, fos jes se pueden trazar como una vista en isomeétrico o axonometrica (figura 1.108). Aronometren| eometicn tema isométrico, las unidades tendriin la misma longitud en los tres ejes, sin embargo, cuando se utilice el sistema axono- rmétrico se recomienda que la unidad que representa al eje es decir, la que se “proyecta” hacia el observador, ten- ‘ga 007 unidades de longitud (aprox.). Esto tiene el objetivo de conservar Ia proporcién del objeto representado en su vista tridimensional La ventaja de utilizar el sistema isométrico es que la tunidad mide lo mismo en los tres ejes, La desventaja es que se requiete de un papel especial o del trazo cuidadoso de la red isométrica Por otro tado, 1a ventaja de utilizar el sistema axono- métrico es que se puede utilizar una hojs cuadriculada comén (figura 1.105) (figura 1.106), Ejemplo: Ubique el punto A (2, 2, 2) en una vista isométrica y una vista axonométrica, Para la representaci6n de puntos y elementos dentro de un sistema coordenado tridimensional, se requiere de ‘una Ohidad o escala. Si la representacién se hace en un sis- Pig. 1.005 epresonacion aonometres 85‘Geosucenia ANALINICA, DiscRIPTVA ¥ PROYECTIVA puta ANqUITECTOS ¥ DISESADOKES De acuerdo con la figora: PO? =PS2+ OS? obien: PO? = PS? + |z,— 2/7: También PS = PR + RS obien: P= |x,—x|?+ ly. — 9 En resumen: 7 ola RI Formula de distancia entre dos puntos. eee: Ejemplo: Determine la distancia entre los puntos I PG & “Dy @-2, 3.2). Observe que en el caso de la representacién axonométrica Soluei6n: d= V(I +2 + 4—3F + (1-2 = VIB se tom6 cada cuadro de la diagonal (eje x) como el doble wiotins WGge aad del valor de los cuadros en la vertical (eje 2) y la horizon- 6: (A Woe See tal (ey) Punto medio ‘Otro aspecto importante es que todas las coordenadas ‘del punto P son iguales a dos; es decir, P (2, 2, 2),con lo que Ja figura mareada con linea discontinua describe un cubo. La disposicién de los ejes con respecto al observador puede variar; sin embargo, se adoptard el que se sefialé; es decir, se tomaran los ejes xy en la horizontal y z en la vertical Distancia entre dos puntos en un sistema tridimensional Como ya se mencions, la extensién de dos a tes coorde- nds en el estudio dela Geometria analiica, no representa ninguna dificultad, Veamos emo obtener la distancia ene dos puntos en el sistema tridimensional (figura 1.107). Considere ta siguiente figura: Pts. 2) Ole 622) Ale nz) Poe ye 8) BS ye) PR Las coordenadas del punto medio entre dos puntos dados, se encuentran de manera similar al procedimiento que se utiliz6 en el plano xy (figura 1.108), Ejemplo 1: Encuentre las coordenadas del punto que divide a la mitad el segmento cuyos extremos son los puntos: P (1, 2, Dy @G, 6,5). grafique.Carton 1m Griomermia Awatinicn Al igual que en el punto medio, las coordenadas de un pun- to que divide un segmento en una razéin dada, son vélidas mediante fa inclusién de la coordenada z Ejemplo a: Encuentre las coordenadas del punto P(x, y, 2) que divide el segmento cuyos extremos son: A(,~2, 3) y B(~5, 4,5) en una raz6n tal que: Solucién: De acuerdo con Ia figura: 1+2 Por fo que las coordenadas del punto P son: = En un sistema tridimensional, la recta se puede definir a par- tir de las coordenadas de dos puntos conocidos. Por ejemplo, si se conoce un punto de ta recta 0 se sabe que pasa por el origen, o bien, si se dan dos puntos de la misma, existe ta alternativa de definirta. Otro aspecto importante de ta recta en el espacio es el que se refiere a su direccién. En un sistema tridimensional, la direccién de una recta se define a partir de los singulos que forma la recta con cada uno de los ejes coordenados. Para ello, se vtilizan los cosenos directores. La siguiente figura muestra Ias relaciones entre los singulos y las coordenadas de dos puntos de una recta (figura 1.109), La recta |B a4 ray nee Ejemplo: Determine los cosenos directores y los aaraaniee ngulos direccionales de la recta que pasa por el ori gen y por el punto P (2, 1,3) Solucién: 2-0 oF + — 0p cos B = 1 Ve-oF FOF FG OF 1 _ Vu aM per Waowece z -0 : 008 VQ-0F + 1 -0F + 3 -0F aVi y= sga08 14 El plano A diferencia del sistema bidimensional, una ecuacién de primer grado en Geometria analitica espacial Art By+Co+D=0 representa un plano y no una recta, Ejemplo 1: Obtenga la grafica del lugar geométrico ccuya ecuatGowernia ANaLimica, DESCKIPTVS ¥ PROYECTIVA naka ARQurTECTOS ¥ DiSHSADORES Solueién: La ecuacién representa una recta en el plano xz, como lo ‘muestra la siguiente (figura 1.110): Fig. Observe que la ecuacién no contiene la variable y: Por lo tamto, el valor de ésta es independiente de cualquier pun- to que satisface la ecuacién de Ta recta en el plano xz, por ejemplo: Dada la ecuacién 2x + 2 ~ 4 = = 2, lo cval significa que cualquier punto del espa- cio cuyas coordenadas x-z sean I y 2 respectivamente, forma parte del lugar geométrico dado. De manera que los puntos P, (1, 0, 2); Py (I, 1,2) Py (1,2, 2); P; (1, 3, 2); y en general P, (1, y, 2); en donde y AR, forman parte del lugar geométrico dado, Ejemplo 2: Realice la grafica de la ecuaci6n ax + y +az Se pueden obtener los puntos de interseccién de la ecuacién con los ejes coordenados, igualando a cero simulténeamente dos variables y repitiendo este proceso hasta encontrar los ‘res puntos de interseccién, i x = 0 y y = 0, emtonces Ia ecuacién se reducira a 8, por lo que z = 2. Por lo tanto, se obtiene el punto A (0, 0,2) Six = Oy z = 0, la ecuacién se reduce a y = 8, Por lo tanto, se obtiene el punto B (0, 8. 0) Siy = Oy c~0; la ecuacién se reduce a 2x = 8: Por lo que x= 4, Por lo tanto, se obtiene el punto C (4, 0, 0) EI plano corta los ejes en los puntos mencionados A (0, 0,2), 8 0,8, 0) y C (4, 0,0) La ecuacién se representa grifieamente como lo mues- tra la siguiente (Figura 1.111): Superficies cilindricas Una superficie que se genera a partir de una recta que s¢ -miueve sobre una curva en un plano, y se mantiene paralela a otra recta llamada directriz se conoce como superficie cilin- drica, Ejemplo +: Realice la grdfica del lugar geomeétrico cuya ecuacion es: + 8 = 1 ‘Como puede observarse, la ecuacin representa una citcun ferencia de radio r = 1, localizada en el plano xy y cuyo cen- tro se encuentra en el origen. Su gréfica es (figura 1.112) 4 Fig usta 5Cavreuio 1m Guowernia ANatiTiCN Fjemplo 2: Grafique la siguiente ecuacion en el espa- cio tridimensional: y = 4°. Se trata de una parsbola en el plano xy con vértice en el ot gen (figura 1.113), jemplo 3: Trace la gréfica de la ecuacion ~ + plo 3: Trace la g acion + Se trata de una elipse en el plano xz con centro en el origen, y-eje menor b = 3 (figura 1.114), je mayor @ Superficies cuadraticas En el espacio tridimensional existen diversas superficies que se forman mediante In combinacién de las c6nicas. Algunas de estas superficies se vern a continuacién: Elipsoide ‘Una ecuacién de Ta forma En donde a, b y ¢ son constantes positivas. Estas super ficies se forman mediante la combinaci6n de elipses y cir- ccunferencias, aunque puede darse el caso de que sean s6lo clipses o circunferencias (en cuyo caso hablarfamos de una cesfera), Ejemplo x la ecuaci6n: Si x =0, ta ecuacién que se obtiene ser yP 4.922 = 36 obien: la cual repre: cen el plano vz, ¥, ta una elipse 36 Siy = 0, la ecuacién que se obtiene sé 9x2 + 922 = 36 obien: = 4, la cual representa una circunte in el plano xy Siz = 0, la ecuacién que se obtiene seri: 9x? + y? = 36 o bien: = 1, la cust representa una elipse en el plano ye. ‘dems de los trazos en planos coordenados, se pueden ‘obtener otros elementos que ayuden a construir Ja grifica con mayor precisidn, Para ello, existe la posibitidad de asig: nar otros valores distintos a cero en algunas variables. Por ejemplo, si y = 1. entonces se expresaré como: oe or or 3. Circunferencia alejada 3 unidades del eje ¥ 69Geowmrets ANALITICA, DESCRIPTIA Y PROYECTIVA FARA ARQUITECTOS ¥ DISESADORES Observe que siclige y = —3, la ecuacién no cambia. Es- to indica que se obtendri otra circunferencia igual a la ante- rior, pero del otro lado del eje y ‘Se dard cuenta que la superficie es simétrica a todos los jes coordenados, ya que cuando se sustituye cualquier valor por su inverso aditivo (por ejemplo, 2 y ~2) en una de las va- Fiables, la ecuaciOn no se altera (figura 1.115). Fig. 5 ] Hiperboloide ‘Cuando una ecuacién (como la anterior) tiene uno 0 dos sig- ‘nos negativas entre los términos, se tiene una hiperboloide de una 0 dos bojas, Hiperboloide de una hoja. Hiperboloide de dos hojas. Hiperboloide de dos hojas. Hiperboloide de una hoja Hiptbooie de ds hojas Ejemplo +: Realice la grafica de la ecuacion: 40 — +42 = 16. Six = 0, la ecuncién obtenida sera 6 9 2% +16 Ja cual representa una hipérbola en el plano yz Si y = 0, la ecuacién obtenida ser 4° +42=16 0 la cual representa una circunferencia en el plano xz Siz = 0, la ecuaci6n obtenida ser: Ja cual representa una hipérbola en el plano yz, Sy ig. 1x8 70Oaetren0 1m Growernia ANaLiTION Aplicacion de las superficies cuadraticas al disefio Una de tas aplicaciones més importantes de las superficies hiperbdticas se encuentra en la Arqoitectura La buisqueda de aliernativas constructivas que permitan salvar claros grandes —de manera econémica— ha hecho que los arquitectos exploren este tipo de superficies. Las cubiertas ligeras y las estereoestructuras 0 cas- ‘:urones, son ejemplos que muestran superficies hiperbélicas ¥ parabslicas. Su forma responde a la manera en que las car- ‘gas se pueden distribuir més eficientemente en lugar de los sistemas de columnas verticales y losas planas horizontales, las cuales incrementan los sistemas de cimentacisn, Pierre Nervi, en su ensayo: “;Evoluciona Ia Arquitectura hhacia formas y caracteristicas inmotables?", afirma que: “Cuando las dimensiones de la obra o el problema estitico se hacen muy importantes, el ajustarse perfectamente las leyes dela estitica mas naturales y esponténeas, es un motive fun- damental de satisfaccidn estética, necesario ademss por razo- nes tSenicas y econémicas” sf, las formas que se obtienen a partir de las leyes de la estitica parecen conducir naturalmente a formas estéticas dentro de las que encontramos —con frecuencia— las hipér bolas y pardbotas, Félix Candela, uno de tos pioneros del Disefio de las estructuras denominadas cascarones de concreto,utiliz6 mut hos de los principios y Kérmulas de ta Geemetris anit el andlisis de sus estructuras Un ejemplo de lo anterior lo cita Juan Antonio Tonda (colaborador cercano de Félix Candela durante las décadas de Jos 50's y 60's) cuando se refiere al aniisis de sus estric- turas “como el cable es de seccién constante, su. peso esta uniformemente distribuido a Jo largo de su Jongitud, por lo que la catenaria es la forma de la curva que toma el cable, Por lo tanto, la catenaria es una curva funicular. Asimismo. Ja pardbola es una forma funicular de ta carga wniforme- mente distribuida en proyeccién horizontal” Al igual que las aportaciones de Félix Candela prod- jeron todas las cubiertas con que s¢ iniciaron los cascarones en México, generando "una fuerte corriente que conmovi6 al mundo desde aqui", en otras partes de! mundo también se dieron cambios importantes. Una de las obras que més influys en Ios arquitectos de ‘mediados del siglo fue La Arena Raleig en Carolina del Norte, realizada por el arquitecto Nowicki, y cuyo concepto consiste «en dos arcos parabilicos de concreto armado que se sujetan a una red de cuerdas, generando un parabalside hiperbslico, ‘Muchos otros arquitectos han disefiado verdaderas obras iaestras, basdindose en superficies hiperbélicas. Por ejemplo: La Catedral de Santa Marfa, en Tokio y la Sala de Asambleas de Shizuoka (Arq. Kenzo Tange), tra de las aplicaciones a la arquitectura consiste en el disefio de ispticas para los centros de especticulas como teatros y cines. Resumen del capitulo 1 En este capftulo se presenté una breve resefia de los avances matematicos que condujeron al desarrollo de la Geometria anatitiea Se establecieron los problemas basicos de In Geomerria unalitica: + Dados los elementos de un lugar geométrico, se obtu- vo su ecuacién, + Dada la ecuacién de un lugar geométrico, se generé su aria, Se puede decir que para los femas estudiados, los dos esquemas basicos son: "Ton, Juan Antoni, Caaronerdecomrte, México, UAM-A, 18, em, n 2 | Eieniem> | eamaen gr fexterm| renee Aon} (esi soreness [een oa] ‘pea peer en Gk once meth apace taco en Comprender adecuadamente estas tareas repercutirii en lun mejor aprendizaje de la Geometria analitica En cuanto al contenido, se revisaron fos problemas bsi- cos de la recta, circunferencia, parabola, elipse, hipérbola y coordenadas polares,Geowernt ANuuirica, Descetrriya ¥ Puovecriva pana ANQUITECTOS Y DISESADDIEES Guia para la autoevaluacion |. Los siguientes puntos son los vertices de un tridngu- Jo. Indique el tipo de tridngulo que es y demuéstrelo algebraicamente. a) A (2, 3),B (7, 5), C (6-7) Halle las coordenadas del punto P (x, y) que divide al segmento AB. A (=2, 1) y B (3, ~4) de acuerdo conta iene ean: PA: 28 = — Coordenadas del punto: . ra ms. m0. an. m2. de la recta ~4r + 5y — 7 = 0, ficando el valor de la pendiente, {~~ cl Angulo de inclinacién, la ordenada y la abscisa al origen. m= i a= a o Determine el ngulo obtuso formado por las rectas: Se + 2y- = Oy de + Ty -1=0 Una circunferencia tiene su centro en el punto (3, —5) y es tangente a la recta Sx ~ 12y — 24 = 0. Determine su ecuacién general. e. [kts Encuentre el centro y radio de la cireunferencia ‘cuya ecuacién es: 4e + 4? - Be + 4y— 0 ‘alle la ecuaci6n de la cireunfereneia que pasa por os puntos (0, 2) y (1, ~3), y euyo centro esta sobre Ia recta 3y-1=0 Encuentre la ecuscién general de la elipse que tiene su centro en C (—2, ~1), uno de sus vértices es el punto VI (3, ~ 1) y su excentricidad es © 3 Dada la ecuacién de ta elipse: Hr? + 6y? + 160e = 60y + 454 = 0, encuentre las coordenadas del centro, vértices, focos, longitud del lado recto, excentricidad y gréfica. Dada la siguiente ecuacién de una pardbola, encuen~ tre sus elementos y grfica. 2c y -8=0 Halle la ecuacién general de la hipérbola con cen- tro en (2, ~3), tiene uno de sus vértices en V (2, ~5) y su lado recto es Lr = 24, Encuentre ta ecuacion de la elipse con centro en C (1, =3), uno de sus focos en f (4, ~3) y su excen- 6 tricidad es ¢ = 6 Transforme la siguiente ecuacién a coordenadas rectangulares y grifica: r=4sen6. Grafique la siguiente ecuacién: r = 6 c0s 0. 72BB carirvto 2 MATRICES La teoria de matrices la desarrollé Arthur Cayley (1821- 1895) y fue publicada en 1858, Cuando Cayley trabajé con problemas relacionados con las transformaciones lineales del tipo: = ar + by yi =ectdy end ab 67d sees ale ober ie un go rome po a a simplificaba cada paso en la solucién de dichos problemas, Este matemtico inglés no slo definié las matrices, sino que ademas establecié las reglas para realizar las operaciones con dichas matrices; es decir, desarrolls el dlgebra matricial Hoy en dia, las matrices tienen diversas aplicaciones, ‘Algunas de elas estin relacionadas con Ia graficacién pot ‘computadora y con el estudio de vectores (ambos temas son tratados en este texto). Definicion Un arreglo rectangular de niimeros formado por 1m renglones y n columnas se llama matriz. cada numero de la matriz se llama elemento de la matriz. [De manera que tna matriz de 3X 2 consta de tres ren- glones (m = 3) y dos columnas (1 = 2) ‘Cuando se tiene que m = 1 es una matriz tenglén 0 ‘matriz fila, mientras que sin = 1 es una matriz columna. fab) (a cd abo b le f ¢ A: matriz de 3 2B: matriz renglén C: matriz columnal Orden de una matriz Una matriz A con m ndmero de renglones ym ndmero de columnas es una matriz de orden (m * n). y al par de rimeros (m,n) se le conoce como tamafta 0 forma de la matric. De acuerdo con lo anterior, las matrices del ejemplo son del siguiente orden Ayesde 3% 2 Bresde 1X3 y Cyesde3 x1 Aunque las matrices se forman a partir de los miimeros reales, constituyen un sistema matematico diferente ‘motivo, es necesario conocer sus propiedades. Igualdad de matrices Dos matrices A y B son iguales: es decir. A son del mismo orden y sus elementos correspondientes son iguales. si slo siGvomermta ANALiTICA, DeScRIFTIVA Y PROVECTIVA PARA ARGUITECIOS Y DISESADORES Considere las siguientes matrices: fe) te al & A B n= C.-- Oa= ey Aunque Ay # tengan el mismo ndmero de elementos y ‘sean semejantes entre sf, nunca podrian ser jguales porque tno son matrices det mismo orden. ‘Observacion: Otra manera de representar una matriz A= (a) Siendo 1= 1.2.3.0) yj 1.2.35, de mae neta que cada uno de los elementos de la matriz sean expre- saudos como ayy Aye 4) (ay dy ay a (ay, Ejemplo +: Observe las matrices dadas e indique su felacién de igualda 8 Wage ag) (lg ye gy lg) Ejemplo 2: Determine los valores de xy y de mane- ra que A= B. Solucién: A= Basi sélo por lo que los valores buscados Ejemplo 3: Si A= B; determine el valor dex yy 2 de manera que A= B. sitet Resolviendo el sistema de ecuaciones se tiene: 4, y=-3, 227 ‘Suma de matrices Sean A y B dos matrices del mismo onden, la suma de ambas ‘matrices denotada por A + B. es la matriz que se obtiene al sumar los elementos correspondientes de cada matriz: es decir: (ay ay Gin) fbn ba ba By a, Om Ay] Jn bn Daye bye (dy) My yes hy) Urgy Du Bags Dan A + B fay + by dat bis ay tBiyer det By ay + Dy, dy bs yt By... as, +, fda, Bgy ya + Day gy + Byes Cy + Be Ejemplo: Sean las matrices anla -a)y #-[5 3} eminea + 0 Solucn fo aS ll0s3 Sf 4) Observe que Isis de los elements alba: es decir, se toman en cuenta los signos de cada elemento de la rmatri, Por ultimo, es importante recordar que la suma s6lo _Poede realizarse entre matrices con el misma niimero de ren- slones y columnas; es decit, con el mismo orden. La adicién entre matrices de diferente orden no est definida, 74 llProducto de una matriz por un nimero real k (escalar) Sean A una matriz de cualquier orden y k un ‘nGmera real dado, el producto del escalar k por la matriz A es otra matriz denotada como KA, y se obtiene al multiplicar cada elemento de A por k Ejemplo: Sean k = 3, obtenga kA; es decit, 34, 3-2) 3) 3) [-6 0 3 =] 3 (5) 3) 30 a= Is 12-3 3 @ 3a 30) lo 9 ws Es importante observar que si A es una matriz de orden (m n),emonces KA es también una matriz de orden (m 7). Utilizando el producto de un escalar por tina matriz se pede determinar que: SiA es una matriz, ~A se define como: -A=(-DA ‘Tambien se puede definir como: SiA y B son dos matrices del mismo orden, entonces Ia diferencia A — B estar dada por: A — B= A + (~1) B, que serd igual a la matriz formada por fa sustraccién de cada ele- ‘mento de B del correspondiente elemento de A, Ejemplo: Sean las matrices Realice las siguientes operaciones: +a-B +B-A ‘Solucién: Dado que A — B = A + (—1) B; emtonces se puede obtener cl producto (—1) B, y realizar ta suma A+CDB 5 92 2) FS -2 = -1 0 6/=|3 0 — 1-2-9 bio2 3, Boo A) Propiedades para la suma-y el producto de un naimero real por una matriz Si A, B y C son matrices de orden (mm Xn) y K,, K, son indimeros reales, entonces: + A+ B=B+A Propiedad conmutativa de la adicin, Propiedad asnciativa dela sat B+ C=A+ B+ SA F0=A —— Existe un elemento identidad de ta sum Ia matriz cero, A+ (HA)=0 Para cada matriz existe ‘un inverso adi eR A B= RAL KB OUR + KYA RAL RA © KYA Ky(KAY | eraaa o Siendo 0°, la matriz cero,_ceonucenin Anatirics, DESCRIPTIVAY PROVE Producto de matrices De la misina manera que la adici6n esta definids para miatri- fees del miswvo orden, el producto de una matriz por otra rmaltiz tambien tiene una restriecién importante: Scan A y B dos matrices, el producto AB (en elm rien) silo esta defini si el ndmero de columnas de Ae al al mero de renglones de B, Esto es: iA y B son con- formables con respecto a la multiplicacién La multiplicacion de matrices [sein (b, yes de | | cn» % 7) cmnees lat A eno mane iz de orden (m X p).C =¢,)en donde: a, es de orden (m Xn) y B ‘orden) es otra eee) (| | | RoR °| Compruche si son conformables con respecto a la multipli ccacion y obtenga el producto AB. Soluci Dado que el niimero de columnas de A coincide con el nes de B, entonces son conformable Obtenemos cada uno de los elementos de la matriz pro- ducto. multiplicando cada renglén de A por eads colum: na B. De manera que si se obtiene cada elemento de ta matriz producto se tiene ey) = 1) $42) + 2ES) =F B= 1O= 3 Gye = TH(H2) + 40) #26) = 2404 1D= 14 f 243) +00) + 11-5) =-6+0-5=—11 4+0+6=10 442) -2(-5) 23-8410 $0-12 b= 14-2) 40) = 216) = - -14 | sciva vata AnQUITECTOS Y DISESMIOHES t 4 20 Vi 4 Ejemplo 2: Sean / el producto BA. =f = p : wa=(3 s “yay 240) + (avd) “1 (2) +21) + E—AH-3Y 16) Observe que si se Heva a cabo el producto AB, ef resultado serd una matriz de 3% 3, mientras que ef producto BA da como resultado una matriz de 2 * 2 Matriz cuadrada Una matriz con el mismo ndimero de columnas y renglones se designa come matriz. cuadrada. Siendo 7 el ndmero Je olumnas y renglones, se dice que una matriz euadrada es de orden 1. [ Ejemplo: Vea las siguientes matrices cuadradas, a ee wesley by bakeaale ® EH bs, bys ts) es i} Matriz diagonal Se tlama diagonal principal de una miatriz a tos elementos gg geo ye SieNAD yy ye ys so» Oy, # Or 68 deci: fa 0 0 0 en) A=\o 0 A es una matriz diagonal 0 0 04,Cartruno 2 Marci Observe que la diagonal principal siempre parte de la ‘esquina superior izquierda y termina en Ta esquina inferior derecha. Una matriz diagonal es una matriz. cuadrada donde los ‘Componentes que no estén en la diagonal principal son ceros, 4. al menos, uno de Ios elementos de la diagonal principal es Ejemplo: Vea las siguientes matrices diagonales. es ecco A, By G, son diagonales, Matriz identidad Una matriz diagonal A de orden n, se designa como matriz identidad y se denota como /,, si los elementos de su diago- nal principal son uno. Ejemplos: Vea las siguientes matrices de identidad de orden 2, 3 y 4. aft) A, By C, son una matriz identidad, e-0 Matriz diagonal escalar Es una matriz cuya diagonal esté formada por un mismo ‘Vea los siguientes ejemplos de matrices escalares: 000 200 nec? %a-f22 Veco = 0 0 peac[y See-[ 0-2 she=i9 5 2 8 bo a a Naturalmente, el resultado de multiplicar una matriz cualquiera A por una matriz escalar E (en ese orden AE), €s igual al que se obtiene al multiplicar Ia matriz A por el mi- mero que Forma la diagonal Ejempfo: Sean 2-1 4 0 a-fiGk eb a) Obtenga los productos AE y kA Solucién: 2-H] (4 O}_(204)~ 10) 2) -104}_f 8-4 aE SH SI-Lite)s 3m sins sells al a4 (2 “Hel 8-4 wall Khe a Matriz transpuesta (Otra de tas matrices especiales es Ja matriz transpuesta, La transpuesta de una matriz.A se denota como A" y se obtiene A partir de A, cambiando renglones por columnas: es decir, med Ejemplo: Sea la matriz A, obtenga A’ A= Aas oo, 1s 4 37 0] entonces 2-1 6 ; Inversa de una matriz Sean A y B dos matrices de m Xn, tales que: AB = I, entonces B se llama inversa de A y se denota como ar AtA=1, aA Si una matriz no se puede inverte (invertible) se designa come singular, En caso contrat, se Hama no singular Matrices triangulares ‘Una matrix triangular es una matriz cuadrada, donde todos los clementos que se encuentran arriba o dehajo de su diago- nal son cers.Geomernia ANaLtrica, Descuieriva Y PRovECTvA PARA ARQUIMEETGS Y DISESADOES Ejemplo: Vea las siguientes matrices triangulares supe rior e inferior, respectivamente. ah gq (SS caret hialean ice ninesnr Eel ae w(t ® if sa i at ob 5 © 9° tenor Es importante mencionar que las matrices triangulares son invertibles. En otras palabras, poseen una matriz inversa si y slo si todos los elementos de Ia diagonal principal som dife- remtes a cero, Matriz simétrica Unis matric cuadrada A es siméwiea si y slo si A y su ‘wanspuesta son iguales; es decit, A = A’ ¥ su transpaesta es: BY Por lo que A y B son matrices simétricas, Matriz antisimétrica (Una matriz cuadrad A es antisimétrica si y slo si v2 02 4-[2 0 Slammpnemeca'=[-2 0 434 t20 yoa Por lo que A es una matriz anisimétrica Propiedades del producto de matrices SiA. By Cson matrices de orden (m Xn) y kes un ndimero real, entonces se cumple con: 4B) C= ABC) Propiedad asociativa de la ‘multipicacion © AIBC) =AB* AC Propiedad disteibutiva por ty laquierda (B+ C)A=BA+CA Propiedad disteibutiva por Ia derecha, + K(AR) = ADB + AB) Ala 1A ‘Sieno J, la matrieidentidad. Determinante de una matriz Aunque los determinantes ya se conocian (desde have un siglo, aprox.) antes de la aparcign de las matrices, hoy en dia ‘su estudio se encuentra ligado, Algunos historiadores conside- ran que Gottfried Withelin Leibniz (1646-1716) desarrollé la teoria de los determinanies, mientras que algunos otros seia- an que el matemitico japonés Seki Kowa hizo lo mismo diez aos antes. Por otro lado, “James Joseph Sylvester (1814-1879) uti- 1i26 —por primera ver— el téino maria en 1850 para dis- tinguir las matrices de los determinantes. De hecho, la Jntencin era que el rmino “mati tuviera el significado de made de fos determinante™* Definicion ¢ £1 determinante de una matriz 7 x n es un ‘nGmero real asociado a la matriz cuadrada A, me diante una funcién denominada funcién determi ante. Se denota como: | A] 0 det (a) El dominio de fa funcién determinante es el conjumto de las ‘matrices cuadradas, y su rango es el conjunto de los niimeros reales, Determinante de una matriz de orden 1 1A ss un mate exsirada de 1% 1, csonce de pants | es igual al ico element el nro dei a sean A = (a), en donde a = —2, entonces Es importante que el estudiante no confunda la funcién de “valor absoluto” con la determinante, ya que aunque —gene- ralmente— se utiizan las mismas barras, éstas se manejan cen contextos diferentes. Sin embargo, en este capitulo se uusardn ambas funciones especificadas en cada caso. Ejemplo lal = — Determinante de una matriz de orden 2 + Si es una matriz cundrada de 2% 2, tal que: a=(2 Uftsudeteminante 1a|=|% "|= ad — be ‘Observe que se han utlizado signos diferentes para ls matrices 4 los determinanes. Generalmente se usan paréntesis 0 coche tes para muatrices y barras para determinants. ! Stanley I Grossman, Algebra linea, edicn, México, MeGraw Hil, 198