Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Practica n 01
AYACUCHO PER
2015
DEDICATORIA
I. GENERALIDADES
SEMILLA:
Las semillas son vulos maduros de la cuales de darse condiciones
adecuadas nacern nuevas plantas. El embrin es una plantita en miniatura
en estado de vida latente o letargo. Se forma generalmente como
consecuencia de la fecundacin de la ovoclula. La doble fecundacin en
Angiospermas da lugar al desarrollo del embrin y del endospermo, tejido
nutricio.
La semilla, simiente o pepita es cada uno de los cuerpos que forman parte
del fruto que da origen a una nueva planta; es la estructura mediante la cual
realizan la propagacin las plantas que por ello se llaman espermatofitas
(plantas con semilla). La semilla se produce por la maduracin de un vulo
de una gimnosperma o de una angiosperma. Una semilla contiene un
embrin del que puede desarrollarse una nueva planta bajo condiciones
apropiadas. Tambin contiene una fuente de alimento almacenado y est
envuelta en una cubierta protectora.las partes que tiene una semilla son las
siguientes:
A. Embrin
1. Radcula.
2. Plmula.
3. Hipocotilo.
4. Cotiledn.
B. Endospermo
C. Epispermo
5. Epispermo.
6. Micrpilo.
Fuente (http://www.botanical-online.com/llavor.htm#)
GERMINACIN Y CRECIEMIENTO:
Se llama germinacin al acto por el cual la semilla en estado de vida latente
entra de pronto en actividad y origina una nueva planta. La germinacin es
un mecanismo de la reproduccin sexual de las plantas.
Es el proceso mediante el cual una semilla se desarrolla hasta convertirse
en una planta.
Este proceso se lleva a cabo cuando el embrin se hincha y la cubierta de
la semilla se rompe. Para lograr esto, toda nueva planta requiere de
elementos bsicos para su desarrollo: temperatura, agua, oxgeno y sales
minerales. El ejemplo ms comn de germinacin, es el brote de un
semillero a partir de una semilla de una planta floral o angiosperma. En un
sentido ms general, la germinacin puede implicar todo lo que se expande
en un ser ms grande a partir de una existencia pequea o germen. Dado
que el embrin contenido en la semilla presenta diferentes caractersticas
dependiendo de si pertenece a las monocotiledneas o a las
dicotiledneas. Cuando la semilla cae en el suelo:
Fuente(http://rimasdecolores.blogspot.pe/2012/09/plantas.html)
DESARROLLO EN PLANTAS:
El desarrollo vegetal es el proceso conjunto de crecimiento y diferenciacin
celular de las plantas que est regulado por la accin de diversos
compuestos, dentro de los que se destacan carbohidratos, protenas,
cidos nucleicos, lpidos y hormonas. Los procesos de crecimiento y
diferenciacin se alternan durante todas las etapas de vida de la planta,
desde el desarrollo del embrin, pasando por la etapa juvenil hasta la planta
adulta en donde continuamente se estn diferenciando apndices tales
como hojas, flores y frutos. Las investigaciones bsicas han establecido la
importancia de las fitohormonas, en el proceso de desarrollo vegetal, al
inducir respuestas fisiolgicas especficas y rpidas del desarrollo cuando
se introducen en plantas (ejemplo: induccin de maduracin por etileno,
cada de hojas con auxinas, estmulo del crecimiento vegetativo por
citocininas, etc.). El efecto de varios de los otros compuestos como
azcares, lpidos y vitaminas en el desarrollo vegetal es menos directo, por
lo que no tienen alta capacidad para modificar procesos de manera
inmediata.
Fuente(http://www.monografias.com/trabajos100/reproduccion-y-desarrollo-
vegetal/reproduccion-y-desarrollo-vegetal.shtml)
ESTRS SALINICO EN PLANTAS:
Al hablar de estrs salino hablamos de un estrs producido elevada
concentracin de iones que producen estrs inico y un estrs osmtico. El
estrs salino es un estrs inico sumado a un estrs osmtico: Estrs
salino = estrs inico + estrs osmtico.
Fuente
(http://www.monografias.com/trabajos73
/frutos-semillas/frutos-semillas2.shtml)
II. OBJETIVOS
Sembrar y controlar el forraje hidropnico.
Observar, controlar y diferenciar la formacin de los distintos rganos
de la planta.
Observar y diferenciar el crecimiento, desarrollo y el estado de las
plantas de acuerdo al abonamiento.
Comprobar los resultados con cada uno de los subgrupos del grupo.
IV. PROCEDIMIENTO:
PARA REALIZAR EL PLANTADO DE ALPISTE
V. RESULTADOS:
Mircoles 07 octubre
X1=2.0
X2=1.7
X3=2.3
X4=1.5
X5=1.7
X6=2.0
X7=2.4
X8=1.5
X9=2.7
X10=2.3
X11=2.2
X12=1.5
X13=2.0
X14=2.3
X15=1.0
X16=1.6
X17=2.6
X18=1.5
X19=2.0
X20=1.8
X21=1.4
X22=2.1
X23=2.3
X24=2.4
X25=1.8
X26=2.6
X27=3.4
X28=2.0
X29=0.9
X30=1.9
ara realizar los clculos debido agruparemos los datos por intervalos,
ya que los datos son 30 y son muchos
De los datos cogemos el dato mnimo y el dato mximo:
= 0.9
= 3.4
5.4
Se le considera m=5
Hallaremos la amplitud con la siguiente frmula:
=
Entonces se obtiene:
= 3.4 0.9
= 2.5
Hallando la amplitud del intervalo de clase utilizando la siguiente
expresin:
=
2.5
=
5
= 0.5
1
0.9 1.4 2 1.15 0.067 2 0.067
1.4 1.9 10 1.65 0.333 12 0.4
1.9 2.4 12 2.15 0.4 24 0.8
2.4 2.9 5 2.65 0.167 29 0.967
2.9 3.4 1 3.15 0.033 30 1
30
MEDIA:
Xi .fi
= n
Xi. fi
= n
2(1.15)+10(1.65)+12(2.15)+5(2.65)+1(3.15)
= 30
6.1
= 30
=2.03
MEDIANA:
Valor de la mediana:
3 = 2.15
30
12
= 1.9 + 2 . 0.5
12
15 12
= 1.9 + . 0.5
12
= 2.025
MODA:
1
1 = +
1 + 2
12 10
1 = 1.9 + 0.5
(12 10) + (12 5)
2
1 = 1.9 + 0.5
(2) + (7)
1 = 2.01
CUARTIL:
Cuartil 1:
1
1 = + 4 .
1
7.5 2
1 = 1.4 + . 0.5
10
1 = 1.675
Cuartil 3:
22.5 12
3 = 1.9 + . 0.5
12
3 = 2.3375
Martes 08 octubre
X1=3.7
X2=5.5
X3=5.4
X4=5.3
X5=4.0
X6=6.5
X7=3.8
X8=5.4
X9=6.3
X10=5.3
X11=4.1
X12=6.1
X13=2.5
X14=4.5
X15=4.0
X16=5.3
X17=4.0
X18=3.8
X19=5.1
X20=6.4
X21=5.3
X22=3.8
X23=7.5
X24=3.8
X25=4.5
X26=3.3
X27=2.0
X28=5.3
X29=3.3
X30=4.4
5.4
Se le considera m=5
Hallaremos la amplitud con la siguiente frmula:
=
Entonces se obtiene:
= 7.5 2.0
= 5.5
Hallando la amplitud del intervalo de clase utilizando la siguiente
expresin:
5.5
=
5
= 1.1
1
2.0 3.1 2 2.55 0.067 2 0.067
3.1 4.2 11 3.65 0.367 13 0.434
4.2 5.3 4 4.75 0.133 17 0.564
5.3 6.4 10 5.85 0.333 27 0.9
6.4 7.5 3 6.95 0.1 30 1
30
MEDIA:
Xi .fi
= n
Xi. fi
= n
2(2.55)+11(3.65)+4(4.75)+10(5.85)+3(6.95)
= 30
143.6
= 30
=4.79
MEDIANA:
Valor de la mediana:
3 = 4.75
30
13
= 4.2 + 2 . 1.1
4
15 13
= 4.2 + . 1.1
4
= 4.75
MODA:
1
1 = +
1 + 2
4 11
1 = 4.2 + 1.1
(4 11) + (4 11)
7
1 = 4.2 + 1.1
(7) + (6)
1 = 4.79
CUARTIL:
Cuartil 1:
1
1 = + 4 .
1
7.5 2
1 = 3.1 + . 1.1
11
1 = 3.65
Cuartil 3:
22.5 17
3 = 5.3 + . 1.1
10
3 = 7.588
Mircoles 14 octubre
X1=3.5
X2=8.5
X3=7.8
X4=9.5
X5=7.8
X6=8.4
X7=5.1
X8=8.8
X9=7.5
X10=8.7
X11=8.8
X12=8.8
X13=9.0
X14=7.8
X15=6.1
X16=9.0
X17=8.6
X18=7.8
X19=7.1
X20=7.3
X21=7.6
X22=7.7
X23=8.5
X24=9.4
X25=10.3
X26=8.9
X27=7.4
X28=8.0
X29=6.3
X30=9.5
Para realizar los clculos debido agruparemos los datos por
intervalos, ya que los datos son 30 y son muchos
De los datos cogemos el dato mnimo y el dato mximo:
= 3.5
= 10.3
3. Consideramos la siguiente frmula
5.4
Se le considera m=5
Hallaremos la amplitud con la siguiente frmula:
=
Entonces se obtiene:
= 10.3 3.5
= 6.8
Hallando la amplitud del intervalo de clase utilizando la siguiente
expresin:
6.8
=
5
= 1.36
Xi .fi
= n
Xi. fi
= n
1(4.18)+2(5.54)+5(6.9)+16(8.26)+6(9.62)
= 30
197.54
= 30
=6.58
MEDIANA:
Valor de la mediana:
4 = 8.26
30
8
= 7.58 + 2 . 1.36
16
15 8
= 7.58 + . 1.36
16
= 8.175
MODA:
1
1 = +
1 + 2
16 5
1 = 7.58 + 1.36
(16 5) + (16 6)
11
1 = 7.58 + 1.36
(11) + (10)
1 = 8.29
CUARTIL:
Cuartil 1:
7.5 3
1 = 6.22 + . 1.36
5
1 = 7.44
Cuartil 3:
22.5 24
3 = 8.94 + . 1.36
6
3 = 8.6
Lunes 19 de octubre
X1=8.6
X2=10.5
X3=18.3
X4=17.1
X5=13.6
X6=17.0
X7=17.2
X8=14.0
X9=17.3
X10=18.5
X11=14.0
X12=17.4
X13=12.00
X14=14.2
X15=13.2
X16=18.8
X17=15.7
X18=14.8
X19=19.1
X20=12.1
X21=16.9
X22=16.8
X23=16.3
X24=15.5
X25=16.6
X26=17.3
X27=19.2
X28=13.8
X29=17.4
X30=13.5
5.4
Se le considera m=5
Hallaremos la amplitud con la siguiente frmula:
=
Entonces se obtiene:
= 19.2 8.6
= 10.6
Hallando la amplitud del intervalo de clase utilizando la siguiente
expresin:
10.6
=
5
= 2.12
1
8.6-10.72 2 9.66 0.067 2 0.067
10.72 12.84 2 11.78 0.067 4 0.134
12.84-14.96 7 13.9 0.233 11 0.367
14.96 17.08 8 16.02 0.267 19 0.634
17.08 19.2 11 18.14 0.367 30 1
30
MEDIA:
Xi .fi
= n
X i = suma de todos los datos
=
=
Xi. fi
= n
2(9.66)+2(11.78)+7(13.9)+8(16.0)+11(18.14)
= 30
467.72
= 30
=15.59
MEDIANA:
Valor de la mediana:
4 = 16.02
30
11
= 14.96 + 2 . 2.12
8
15 8
= 14.96 + . 2.12
16
= 15.89
MODA:
1
1 = +
1 + 2
87
1 = 14.96 + 2.12
(8 7) + (8 11)
1
1 = 14.96 + 2.12
(1) + (3)
1 = 13.9
CUARTIL:
Cuartil 1:
1
1 = + 4 .
1
7.5 4
1 = 12.84 + . 2.12
7
1 = 13.9
Cuartil 3:
22.5 19
3 = 17.08 + . 2.12
11
3 = 17.75
Mircoles 21 de octubre
X1= 18.5 X14=18.7
X2=15.5 X15=18.6
X3=18.7 X16=14.7
X4=18.5 X17=18.6
X5=15.5 X18=18.0
X6=12.5 X19=17.5
X7=17.3 X20=13.7
X8=18.5 X21=17.5
X9=20.8 X22=17.5
X10=20.3 X23=13.0
X11=18.8 X24=15.9
X12=17.8 X25=15.0
X13=17.3 X26=16.5
X27=16.6 X29=18.4
X28=17.1 X30=18.0
Para realizar los clculos debido agruparemos los datos por
intervalos, ya que los datos son 30 y son muchos
De los datos cogemos el dato mnimo y el dato mximo:
= 12.5
= 20.8
5. Consideramos la siguiente frmula
5.4
Se le considera m=5
Hallaremos la amplitud con la siguiente frmula:
=
Entonces se obtiene:
= 20.8 12.5
= 8.3
Hallando la amplitud del intervalo de clase utilizando la siguiente
expresin:
8.3
=
5
= 1.66
1
12.5-14.16 3 13.3 0.1 3 0.1
14.16-15.82 4 14.99 0.133 7 0.233
15.82-17.48 6 16.65 0.2 13 0.433
17.48-19.14 15 18.31 0.5 28 0.933
19.14-20.8 2 19.97 0.067 30 1
30
MEDIA:
Xi .fi
= n
Xi. fi
= n
3(13.3)+4(14.99)+6(16.65)+15(18.31)+2(19.97)
= 30
514.35
= 30
=17.145
MEDIANA:
Valor de la mediana:
4 = 18.31
30
13
= 17.48 + 2 . 1.66
15
15 13
= 17.48 + . 1.66
15
= 17.70
MODA:
1
1 = +
1 + 2
15 6
1 = 17.48 + 1.66
(15 6) + (15 2)
9
1 = 17.48 + 1.66
(9) + (13)
1 = 18.16
CUARTIL:
Cuartil 1:
Los datos se encuentran ordenados por intervalos
30
Posicin de la mediana: = = 7.5
4 4
1
1 = + 4 .
1
7.5 7
1 = 15.82 + . 1.66
6
1 = 15.96
Cuartil 3:
22.5 13
3 = 17.48 + . 1.66
15
3 = 18.53
Lunes 26 octubre
X1=13.2
X2=17.4
X3=21.7
X4=20.6
X5=20.9
X6=23.7
X7=21.3
X8=18.2
X9=21.6
X10=18.6
X11=17.8
X12=19.3
X13=21.6
X14=21.7
X15=19.2
X16=20.1
X17=21.6
X18=22.7
X19=17.8
X20=21.7
X21=20.7
X22=17.9
X23=18.2
X24=21.9
X25=21.3
X26=20.0
X27=20.1
X28=19.7
X29=19.8
X30=20.5
Para realizar los clculos debido agruparemos los datos por
intervalos, ya que los datos son 30 y son muchos
De los datos cogemos el dato mnimo y el dato mximo:
= 13.7
= 23.7
6. Consideramos la siguiente frmula
5.4
Se le considera m=5
Hallaremos la amplitud con la siguiente frmula:
=
Entonces se obtiene:
= 23.7 13.7
= 10
Hallando la amplitud del intervalo de clase utilizando la siguiente
expresin:
10
=
5
= 2
MEDIA:
Xi .fi
= n
Xi. fi
=
n
1(14.7)+1(16.7)+8(18.7)+13(20.7)+7(22.7)
= 30
609
= 30
=20.3
MEDIANA:
4 = 20.7
30
10
= 19.7 + 2 . 2.0
13
15 10
= 19.7 + . 2.0
13
= 20.47
MODA:
1
1 = +
1 + 2
13 8
1 = 19.7 + 2
(13 8) + (13 7)
5
1 = 19.7 + 2
(5) + (6)
1 = 20.61
CUARTIL:
Cuartil 1:
1
1 = + 4 .
1
7.5 2
1 = 17.7 + .2
8
1 = 19.075
Cuartil 3:
22.5 10
3 = 19.7 + .2
13
3 = 21.62
viernes 30 octubre
X1=19.7
X2=21.8
X3=20.9
X4=21.5
X5=24.5
X6=22.6
X7=21.3
X8=20.3
X9=22.4
X10=21.5
X11=22.2
X12=14.0
X13=22.9
X14=21.0
X15=22.6
X16=19.2
X17=15.1
X18=20.1
X19=10.9
X20=20.2
X21=19.9
X22=21.6
X23=21.9
X24=21.4
X25=21.8
X26=21.8
X27=21.9
X28=14.0
X29=20.5
X30=14.1
5.4
Se le considera m=5
Hallaremos la amplitud con la siguiente frmula:
=
Entonces se obtiene:
= 24.5 10.9
= 13.6
Hallando la amplitud del intervalo de clase utilizando la siguiente
expresin:
13.6
=
5
= 2.72
1
10.9-13.62 1 12.26 0.033 1 0.033
13.62-16.34 4 14.98 0.133 5 0.166
16.34-19.06 0 17.7 0 5 0.166
19.06-21.78 14 20.42 0.467 19 0.633
21.78-24.5 11 23.14 0.36 30 0.993
30
MEDIA:
Xi .fi
= n
Xi. fi
= n
1(12.26)+4(14.98)+0(17.7)+14(20.42)+11(23.14)
= 30
612.6
= 30
=20.42
MEDIANA:
Valor de la mediana:
4 = 20.42
30
5
= 19.06 + 2 . 2.72
14
15 5
= 19.06 + . 2.72
14
= 21.00
MODA:
1
1 = +
1 + 2
14 0
1 = 19.06 + 2.72
(14 0) + (14 11)
14
1 = 19.06 + 2.72
(14) + (3)
1 = 21.3
CUARTIL:
Cuartil 1:
7.5 5
1 = 19.06 + . 2.72
14
1 = 19.5
Cuartil 3:
22.5 19
3 = 21.78 + . 2.72
11
3 = 22.65
VI. INTERPRETACIN Y ANALISIS:
En el presente trabajo se hizo el seguimiento para comprobar el estrs
hdrico que tiene una planta que en este caso es el alpiste.
En el procedimiento realizado se busco afirmar que la sal es uno de
los factores que limitan el crecimiento de la planta, pues al momento
que empez a crecer se ha aadido un concentracin de sal
La mayora de las plantas no pueden sobrevivir a concentraciones
altas de sal tal como se observo en algunos compaeros, puesto que
sus plantas sobrevivieron 2 das. Estas cantidades incluso una
pequea cantidad puede ser daina para la planta
El agua salada tambin tuvo efecto en las hojas y plantas. ya que la
hojas empezaron a secarse. El agua salada empapa las hojas y la
recepcionan mediante los poros pero la mayora ser recepciona
fuera de las hojas, quedando un ligero residuo de sal que puede
inhibir la fotosntesis.
VII. CONCLUSIONES :
Al momento de realizar la siembra debemos de contar con todos los
elementos necesarios para realizar la nueva siembra.
Aprendimos apreparar las soluciones de sal que sirvi para regar la
planta.
Comprobamos que las diferentes concentraciones afectan a las
plantas en su crecimiento
VIII. BIBLIOGRAFIA
INRTERNET
http://www.enciclopediadetareas.net/2011/07/que-es-la-germinacion.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Germinaci%C3%B3n
http://www.botanica.cnba.uba.ar/Trabprac/Tp4/Lagerminacion.html
http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema6/6_8embrion.htm
http://blog.udlap.mx/blog/2013/03/monografia/
http://www.elergonomista.com/fisiologiavegetal/salino.htm
https://rodas5.us.es/file/349b1966-d030-97ee-0af9-
5895c03382e5/1/estres_salino_apuntes_SCORM.zip/page_05.htm
LIBROS.
Estadstica descriptiva-Rufino Moya- San Marcos
BIOESTADISTICA I- Tomas Castro Carranza